新人工作日志總結(jié)范文(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 00:05:10
新人工作日志總結(jié)范文(14篇)
時(shí)間:2023-11-07 00:05:10     小編:書香墨

通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己的發(fā)展軌跡和發(fā)展趨勢(shì)。在寫總結(jié)之前,先回顧整個(gè)過(guò)程,將各個(gè)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來(lái),形成完整的篇章。通過(guò)閱讀范文,我們可以對(duì)總結(jié)寫作有更全面和深入的了解,提高寫作的能力。

新人工作日志總結(jié)篇一

從社會(huì)學(xué)角度看,每個(gè)人步入職場(chǎng)都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)新人階段。無(wú)論是學(xué)生畢業(yè)后的第一份工作,還是轉(zhuǎn)行的人們,新人的身份總是充滿著期待和不安。作為一個(gè)新人,工作日志是我最重要的工作工具之一。通過(guò)記錄工作中的點(diǎn)滴,我逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步。在工作日志中,我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),以下就是我對(duì)新人工作日志的心得體會(huì)總結(jié)。

第二段:培養(yǎng)做筆記的習(xí)慣。

在工作中,我們經(jīng)常會(huì)遇到許多瑣碎的事情,這些瑣碎的事情如果不及時(shí)記錄下來(lái),很容易被遺忘,造成不必要的損失。因此,我在工作中養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣。無(wú)論是開會(huì)的重要事項(xiàng),還是與同事溝通的細(xì)節(jié),我都會(huì)記錄在工作日志中。通過(guò)記錄這些信息,我不僅能更好地了解工作內(nèi)容和進(jìn)展,還能避免重復(fù)勞動(dòng)和犯同樣的錯(cuò)誤。做筆記不僅讓我更加專注和細(xì)致,還提高了我的工作效率和準(zhǔn)確性。

第三段:定期總結(jié)與反思。

工作日志記錄下了我一天的工作內(nèi)容和心得體會(huì),但這并不是它的全部。定期總結(jié)與反思是利用工作日志的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。每周或每月,我都會(huì)抽出時(shí)間,回顧過(guò)去一段時(shí)間的工作,仔細(xì)分析自己的進(jìn)展和不足之處。在總結(jié)中,我會(huì)總結(jié)工作中的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也會(huì)找出自己的不足之處,并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。通過(guò)這種定期總結(jié)和反思,我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,提高自己的工作能力。

第四段:借助工作日志提升溝通能力。

作為一個(gè)新人,與同事的溝通交流是我工作中的重要環(huán)節(jié)。工作日志為我提供了一個(gè)優(yōu)秀的工具,幫助我更好地與同事溝通。通過(guò)工作日志,我能夠記錄下與同事之間的交流內(nèi)容和思考,保證交流的準(zhǔn)確性和連貫性。同時(shí),我也能夠通過(guò)回顧工作日志,更好地理解同事的需求和期望,進(jìn)一步提升自己的溝通能力。工作日志不僅是我個(gè)人的記錄工具,更是我與同事間溝通的橋梁和紐帶。

第五段:給予自己肯定,保持積極心態(tài)。

在工作日志中,我不僅記錄下工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn),也會(huì)記錄下自己的成就和收獲。這是我給自己的積極反饋和肯定。工作不易,作為一個(gè)新人常常面對(duì)各種困難和不適應(yīng),但通過(guò)工作日志,我能夠看到自己在工作中的進(jìn)步和成長(zhǎng),為自己的努力付出得到認(rèn)可和回報(bào),這使我保持了積極向上的心態(tài)。同時(shí),工作日志也成為了我成長(zhǎng)的證明和動(dòng)力,讓我有信心繼續(xù)努力。

總結(jié):

工作日志是每個(gè)新人工作中必不可少的工具,通過(guò)它,我們能夠記錄下工作中的重要事項(xiàng)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做好工作日志,能夠培養(yǎng)我們做筆記的習(xí)慣,提高我們的工作效率和準(zhǔn)確性。同時(shí),工作日志也是我們定期總結(jié)與反思的重要基礎(chǔ),讓我們能夠不斷發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足,不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。此外,工作日志也幫助我們提升溝通能力,讓我們更好地與同事間交流和協(xié)作。最后,工作日志的記錄也能給予我們積極反饋和肯定,保持積極心態(tài),為我們繼續(xù)努力提供動(dòng)力。因此,在新人工作中,合理利用工作日志是我們不可或缺的一項(xiàng)技能與工作之中。

新人工作日志總結(jié)篇二

今日的講座是最接地氣的,上午發(fā)熱發(fā)vdv學(xué)附中的張xx教師分享了《文本解讀與文化積累》的話題,午時(shí)羅xx教師依然圍繞文本解讀,以第八冊(cè)第一單元教材為例,具體給教師們介紹了如何進(jìn)行“讀寫一體化”教學(xué)。

張愛(ài)民教師的課件很異常,一頁(yè)簡(jiǎn)單的word文檔,資料包括二三十個(gè)成語(yǔ),十來(lái)句文言文,估計(jì)不會(huì)超過(guò)300字,僅此而已。然而就利用這簡(jiǎn)單的文字,張教師給學(xué)員們講了三個(gè)小時(shí),且學(xué)員們一再推遲下課時(shí)間,想盡可能多聽一會(huì)兒張教師講課。是的,淵博的學(xué)識(shí),深厚的古文造詣,豐富的語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通俗易懂的講解,讓張教師的課充滿魅力,教師們被深深吸引。能天天坐在張教師課堂上的學(xué)生該是多幸福!

張愛(ài)民教師主要從“識(shí)好字、多積累”兩個(gè)方面跟大家進(jìn)行交流。經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)漢字字源的演繹和講解,我驚嘆于每個(gè)平凡漢字背后那一個(gè)個(gè)趣味的故事,一幅幅形象的畫面。漢語(yǔ)言文化何等廣博精深,而自我所知又是何等的有限,在張教師的課堂上很為自我學(xué)識(shí)的淺陋羞愧。告訴自我:學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),唯有如此,當(dāng)應(yīng)對(duì)學(xué)生時(shí),才能有底氣站得穩(wěn),講得出。張教師講到很多中文系本科畢業(yè)生的語(yǔ)言文字基礎(chǔ)薄弱,錯(cuò)別字多,古文理解本事欠缺,呼吁小學(xué)教師重視識(shí)字教學(xué)。張教師的話讓我心中除了愧疚,也感到沉甸甸的職責(zé)。是啊,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生識(shí)字寫字,基礎(chǔ)不打好,何以建高樓?提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),從小學(xué)語(yǔ)文教師做起,從我做起?!耙粤x推形”“因形識(shí)義”,這是張教師總結(jié)出的學(xué)習(xí)漢字的兩條經(jīng)驗(yàn),要好好利用。

張教師也提到背誦積累對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。這一條我歷來(lái)比較重視,但還做得不夠,還要在背誦篇目的篩選上多下功夫。

羅xx教師基于讀寫一體化的“單元整組備課”指導(dǎo),讓我有醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)——原先語(yǔ)文課能夠這樣上!在此梳理一下羅教師的單元備課思路:

首先通讀整組教材,整體把握單元教學(xué)資料;然后重點(diǎn)研讀習(xí)作教學(xué)要求,結(jié)合本單元文本表達(dá)特點(diǎn),確定閱讀教學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練重點(diǎn);在每個(gè)篇目的閱讀教學(xué)中,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟文中典型的言語(yǔ)形式,借助“句群”訓(xùn)練遷移運(yùn)用;在單元習(xí)作練習(xí)中,要求學(xué)生把本單元學(xué)到的表達(dá)形式運(yùn)用到習(xí)作中,并以此作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

怎樣把文章“寫具體”,是令教師學(xué)生都頭疼的問(wèn)題:教師不明白如何教學(xué)生寫具體,學(xué)生不知該如何把習(xí)作寫具體。羅教師的“單元整組備課”,從習(xí)作要求出發(fā),確定閱讀教學(xué)重點(diǎn),在課文學(xué)習(xí)中提前滲透本單元習(xí)作“寫什么”“怎樣寫”的指導(dǎo),到了學(xué)生正式寫作文的時(shí)候,就水到渠成了。這是真正的讀寫一體化教學(xué)。羅xx教師,i服了you!

為什么要讓學(xué)生組詞造句?這真是自我以前沒(méi)有深入思考過(guò)的問(wèn)題。組新鮮的詞,是對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng);造有意思的句,是習(xí)作選材立意方法的訓(xùn)練;學(xué)生習(xí)作,有意思比有意義更重要!語(yǔ)文課的一切活動(dòng)都指向一個(gè)目標(biāo)——表達(dá),即語(yǔ)言文字運(yùn)用。真是受教??!感激羅萍教師,感激國(guó)培!

新人工作日志總結(jié)篇三

作為一名剛剛加入職場(chǎng)的新人,我對(duì)自己的工作期望和未來(lái)發(fā)展充滿了憧憬和期待。然而,剛開始的日子卻充滿了困惑和挑戰(zhàn)。不熟悉工作內(nèi)容和流程,不了解公司文化和團(tuán)隊(duì)合作方式,種種問(wèn)題使我感到無(wú)所適從。盡管如此,我深知這是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)工作日志的記錄和總結(jié),我漸漸找到了方向,并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二段:工作日志的意義與價(jià)值

工作日志對(duì)于新人來(lái)說(shuō)有著特殊的意義和價(jià)值。首先,它是一種自我管理的工具,通過(guò)記錄每天的工作內(nèi)容和進(jìn)展,可以幫助我更好地規(guī)劃和安排自己的工作。其次,它是一種思考和總結(jié)的方式,通過(guò)反思每天的工作,我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。最后,它是一種成長(zhǎng)的記錄,通過(guò)回顧和反思自己過(guò)去的工作表現(xiàn),我可以看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,激勵(lì)自己更好地發(fā)展。

第三段:工作日志的技巧與方法

在工作日志的記錄過(guò)程中,我逐漸摸索出了一些技巧和方法。首先,我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,將一天的工作分成不同的階段,合理安排工作和休息的時(shí)間,提高自己的工作效率。其次,我學(xué)會(huì)了抓住重點(diǎn),將重要的事項(xiàng)和任務(wù)寫入工作日志,并對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)追蹤和總結(jié)。最后,我還學(xué)會(huì)了適當(dāng)分享與反饋,與同事之間進(jìn)行溝通和交流,及時(shí)反饋和分享自己的工作進(jìn)展和問(wèn)題,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和共同成長(zhǎng)。

第四段:工作日志的收獲與體會(huì)

通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的工作日志記錄和總結(jié),我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提高的地方。首先,我意識(shí)到了工作的細(xì)節(jié)和專注的重要性,在日志的記錄過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己在工作中有時(shí)會(huì)疏忽一些細(xì)節(jié),這使我下定決心更加注重工作的細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。其次,我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,通過(guò)與同事之間的交流和合作,我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是工作中不可或缺的一環(huán),我需要更加積極主動(dòng)地與同事進(jìn)行溝通和協(xié)作,共同完成任務(wù)。同時(shí),我也意識(shí)到了自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性,通過(guò)工作日志的總結(jié),我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)在工作中需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能和知識(shí),以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和需求。

第五段:對(duì)工作日志的未來(lái)期望

通過(guò)工作日志的記錄和總結(jié),我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在未來(lái),我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持工作日志的記錄和總結(jié),將其作為一種習(xí)慣和長(zhǎng)期發(fā)展的方式。我希望能夠通過(guò)工作日志不斷提高自己的工作效率和質(zhì)量,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時(shí),我也希望能夠?qū)⒐ぷ魅罩镜挠涗浥c團(tuán)隊(duì)分享,提高團(tuán)隊(duì)的合作效率和質(zhì)量。我相信,通過(guò)工作日志的記錄和總結(jié),我將能夠在職場(chǎng)上取得更好的發(fā)展和成就。

總結(jié):通過(guò)工作日志的記錄與總結(jié),我不僅認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提高的地方,也明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我深刻地體會(huì)到職場(chǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方,在工作日志的記錄和總結(jié)中,我將會(huì)不斷反思和改進(jìn)自己的工作,提高工作效率和質(zhì)量。我相信,通過(guò)工作日志的持續(xù)記錄和總結(jié),我將能夠在職場(chǎng)上迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,不斷提升自己的職業(yè)能力和素質(zhì)。

新人工作日志總結(jié)篇四

周總沒(méi)給我安排工作內(nèi)容,叫我自己找事做。我主動(dòng)去了網(wǎng)頁(yè)建設(shè)部參觀。和網(wǎng)頁(yè)部經(jīng)理做了自我介紹。建設(shè)部經(jīng)理很熱情。我心想,這些人真熱情,心里暖烘烘的。她還和我說(shuō),我們公司的人都很團(tuán)結(jié),把這里當(dāng)成自己的家。我除了謙虛的客套話外,都不知道該說(shuō)些什么好了,看來(lái)得好好鍛煉溝通能力了。很快我就了解了建設(shè)部的工作內(nèi)容。

新人工作日志總結(jié)篇五

作為一個(gè)班主任,在班級(jí)的管理中,都會(huì)用到班級(jí)日志,通過(guò)值日干部對(duì)班級(jí)日志的填寫,來(lái)了解班上的相關(guān)情況,可以更高效的實(shí)行班級(jí)的管理。但是,班級(jí)日志如果不能很好的使用,不但收不到預(yù)定的效果,還有可能導(dǎo)致其他問(wèn)題的產(chǎn)生,甚至走向反面。

本學(xué)年,我擔(dān)任了一個(gè)班的班主任,依照以往了解的經(jīng)驗(yàn),我在一開學(xué)的時(shí)候就制定了班級(jí)日志,并在第一周就開始實(shí)施這項(xiàng)制度??墒菦](méi)有過(guò)幾天,就發(fā)生了兩件意想不到的事情。一天早上,我剛到教室,值日班長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō):“趙某因?yàn)樽蛱熘v話記了他的名字,一氣之下把班級(jí)日志全撕了?!蔽耶?dāng)時(shí)真是火冒三丈,當(dāng)場(chǎng)想給他點(diǎn)顏色看看,這可是班級(jí)組建以來(lái)第一次發(fā)生這種事情。但是理智告訴我要制怒,我想事情的發(fā)生總該是有原因的,于是我找到他,詳細(xì)的詢問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)是很多同學(xué)都在說(shuō)話而只是記了他的名字,在他看來(lái),記了名字是很不光彩的事情,這樣對(duì)他很不公平,他認(rèn)為值日班長(zhǎng)做的不公平公正,心中有氣,所以一怒之下就撕了。后來(lái)他還是很后悔自己的魯莽,并馬上寫了一張檢討書從口袋里拿出來(lái)交給了我。另外一件事情是我在周五檢查班級(jí)日志時(shí)候,發(fā)現(xiàn)很多的記載是關(guān)于班干部的問(wèn)題,如班長(zhǎng)做值日記了學(xué)習(xí)委員,到學(xué)習(xí)委員做值日時(shí)就一定有班長(zhǎng)的不是,班級(jí)日志成了他們之間互相報(bào)復(fù)的工具,而對(duì)班上的具體情況則記錄的很簡(jiǎn)單,甚至沒(méi)有什么價(jià)值。后來(lái)我找同學(xué)了解,才知道很多的值日干部不是從事實(shí)出發(fā)如實(shí)記載,而是帶有很多的個(gè)人感情,感情好的即使違紀(jì)也不記載,而平時(shí)關(guān)系不好的就沒(méi)有什么事情也亂記,甚至還威脅同學(xué),如果你不按照他的要求做就要記他的名字。搞的很多同學(xué)的意見很大。

出現(xiàn)這兩件事情后,對(duì)我的觸動(dòng)很大,我也陷入了深深的思考:現(xiàn)在的學(xué)生,他們有自己的個(gè)性,有自己的思想,管理是越來(lái)越難。班級(jí)日志是否要取消,如果不取消,那么又該如何來(lái)操作,才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用呢?我認(rèn)為,班級(jí)日志還是要繼續(xù)使用下去,建立班級(jí)日志制度,發(fā)揮學(xué)生自主性來(lái)管理班級(jí),對(duì)加強(qiáng)班級(jí)管理,營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。通過(guò)我的考慮班級(jí)實(shí)行“值日班長(zhǎng)制”。每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)當(dāng)一天的班長(zhǎng),這樣的班長(zhǎng)叫“值日班長(zhǎng)”。當(dāng)班長(zhǎng)就得證明自己!可對(duì)于從沒(méi)有過(guò)當(dāng)班長(zhǎng)經(jīng)歷的同學(xué),第一次當(dāng)班長(zhǎng)難免有點(diǎn)緊張,正像李靜同學(xué)表現(xiàn)的那樣。當(dāng)她戰(zhàn)勝怯懦,跨出了心理關(guān),敢于和老師和同學(xué)們大膽交流之后,那種戰(zhàn)勝自我的喜悅又會(huì)讓她忘記了恐慌和緊張。甚至當(dāng)這一天結(jié)束,該“卸任”的時(shí)候,已經(jīng)開始對(duì)“職務(wù)”戀戀不舍了,由于45天才有一次這樣的機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)難得,每個(gè)人都干得很賣力,班級(jí)日志也真正達(dá)到了它的作用。因此,我認(rèn)為在使用班級(jí)日志的過(guò)程中要做到以下幾個(gè)方面:

一、建立公平公正原則機(jī)制:

在制定班級(jí)日志后,在實(shí)施前必須和全體同學(xué)講清楚制定班級(jí)日志的意義和作用,指出這只是老師了解班級(jí)情況的一扇窗口,而不是故意與哪個(gè)同學(xué)作對(duì)和過(guò)不去,這里既會(huì)記載同學(xué)的缺點(diǎn)同時(shí)也會(huì)記載同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),老師只有了解了情況才能及時(shí)給以解決,才能營(yíng)造一個(gè)良好的班集體,才能給同學(xué)提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)班級(jí)日志的如實(shí)填寫,是對(duì)老師的尊重,也是對(duì)同學(xué)的尊重。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待班級(jí)日志。

二、建立全民性原則機(jī)制:

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“道德準(zhǔn)則,只有當(dāng)它們被學(xué)生自己去追求,獲得和親自體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候,只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候,才能真正成為學(xué)生的財(cái)富?!卑嗉?jí)日志的使用,正是學(xué)生真正意義上的自主管理,表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我們?cè)?jīng)聽說(shuō)過(guò)很多的老師實(shí)行每人做一天班長(zhǎng)的制度,使每個(gè)同學(xué)都能體會(huì)到管理班級(jí)的苦與樂(lè),只有親身經(jīng)歷后才會(huì)體諒到班干部工作的艱辛,從而在今后的學(xué)習(xí)中能更好的要求自己,我們也可以借鑒這種做法,讓每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái),大家都來(lái)做班級(jí)的主人。充分營(yíng)造民主的管理氣氛,使每個(gè)同學(xué)都得到鍛煉的機(jī)會(huì)。每天輪一個(gè)同學(xué)做值日,在自我的體驗(yàn)中來(lái)加深對(duì)對(duì)日常行為規(guī)范的理解。

三、堅(jiān)持及時(shí)性原則機(jī)制:

每天早上,班主任都要及時(shí)的去看班級(jí)日志,對(duì)好的予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),給他們自信,使他們?cè)俳釉賲?;?duì)于所發(fā)生的不良情況要有針對(duì)性的處理,最后在處理前再找其他的同學(xué)了解一下當(dāng)時(shí)的具體情況,在情況真實(shí)的基礎(chǔ)上,針對(duì)不同學(xué)生的具體情況給予適當(dāng)?shù)奶幚恚貏e還要注意尊重同學(xué)的自尊心,盡量避免當(dāng)全班同學(xué)的面在教室里批評(píng)諷刺挖苦甚至大打出手??梢圆扇€(gè)別談心交流使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而心悅誠(chéng)服的接受老師的教育,對(duì)于問(wèn)題較為嚴(yán)重的同學(xué),可以通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,達(dá)到家庭學(xué)校共同教育的目的。這樣的話,就大大的增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)日志的信賴程度。如果老師十天八日都不去翻一翻,那么以后同學(xué)就根本不會(huì)去認(rèn)真對(duì)待,那么就是流于形式了。

四、培養(yǎng)全面性原則機(jī)制:

班級(jí)日志不僅要記學(xué)生的各種情況,同時(shí)也應(yīng)該記錄下對(duì)班主任和科任老師的看法?!爱?dāng)局者迷,旁觀者清”無(wú)論是老師還是班主任,都有很多自己看不見的缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),而學(xué)生要當(dāng)面提出是沒(méi)有那個(gè)勇氣和膽量的,。我在一本雜志上看到過(guò)一篇關(guān)于記載了學(xué)生對(duì)老師看法的班級(jí)日志,對(duì)我的觸動(dòng)很大,在學(xué)生的心里其實(shí)是有很多的話要對(duì)老師說(shuō)的。正好可以通過(guò)班級(jí)日志這個(gè)平臺(tái)把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái),通過(guò)我們班主任及時(shí)客觀的反饋給老師,使我們老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。

五、樹立規(guī)范性原則機(jī)制:

即班級(jí)日志的記錄要規(guī)范,不走過(guò)場(chǎng)。對(duì)于一天的典型事件要有詳細(xì)的記載,要實(shí)事求是,不能簡(jiǎn)單的寫:“較好”“不好”“有人講話”等等。對(duì)于各個(gè)欄目要填寫詳細(xì)。一者,班主任要利用班會(huì)課進(jìn)行班級(jí)管理的培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)記錄的規(guī)范,并研究班級(jí)動(dòng)態(tài);二者,班主任應(yīng)及時(shí)以集體和個(gè)別相結(jié)合的方式指導(dǎo)工作,促使班級(jí)和日記制度向預(yù)定的軌道發(fā)展。規(guī)范性原則的貫徹,能使班級(jí)和日記制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài),從而保證班級(jí)日志制度實(shí)施的效果,不流于形式。

根據(jù)思考的結(jié)果,我在接下來(lái)的班級(jí)日志管理中,有針對(duì)性的對(duì)上述情況作了幾處改進(jìn),一個(gè)學(xué)期下來(lái),班級(jí)日志的使用,充分發(fā)揮班干部的小助手作用,調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,而我也能對(duì)班級(jí)的情況了如指掌,從而及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。通過(guò)這件事情,使我進(jìn)一步懂得,教育是內(nèi)外因共同作用的活動(dòng),如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生內(nèi)因的作用,在某種程度上,就是教育能否取得成果的關(guān)鍵。作為一名班主任,就是為班上學(xué)生服務(wù)的,我也經(jīng)常對(duì)班上的班委干部說(shuō):你們就是為班上的同學(xué)服務(wù)的。官越大,責(zé)任越大。在小小的班級(jí)里,這個(gè)官很小,但我們要擔(dān)當(dāng)起最大的責(zé)任。

從以上的工作實(shí)踐中我也體會(huì)到:桃李不言,下自成蹊。我們的一言一行,對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,只要為人誠(chéng)懇,真摯,就會(huì)深得人心。只要我們使學(xué)生樹立了尊重與責(zé)任的價(jià)值觀,學(xué)生就是一個(gè)文明的人、一個(gè)守紀(jì)的人、一個(gè)具有愛(ài)心和責(zé)任感的人。只要我們?yōu)閷W(xué)生付出了,學(xué)生就一定不會(huì)辜負(fù)我們!總之,班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

新人工作日志總結(jié)篇六

以往在一本書上看到,教師分四種類型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來(lái),我一向不斷努力,進(jìn)取思考如何做好幼兒教師工作,期望自我成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下:

一、思想方面。

能夠進(jìn)取參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,資料豐富。進(jìn)取參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。進(jìn)取參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作方面。

在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每一天的活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個(gè)學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手,對(duì)有改善的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手,并且聲音響亮。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自我的短處。為此,我經(jīng)過(guò)各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

我深知,幼兒的提高離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。

我班的許多家長(zhǎng)十分重視教育,也明白從何下手,來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、教師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們經(jīng)過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面。

很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才能夠,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一顆愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),僅有這樣你不但能贏得孩子們的心,還能夠贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待和午時(shí)離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

五、衛(wèi)生保健方面。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。

六、自身的提高。

在大家的幫忙和努力下,我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī),但前面的路還很長(zhǎng),所以,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒(méi)有膽識(shí),在陌生人前比較拘謹(jǐn),所以,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并讓家長(zhǎng)密切配合,增強(qiáng)孩子們的自信心。

2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

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4.幼兒園年度工作報(bào)告。

6.幼兒園個(gè)人述職報(bào)告。

新人工作日志總結(jié)篇七

新人加入工作,往往會(huì)遇到各種新的挑戰(zhàn)和困惑。為了更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境,我決定記錄并總結(jié)自己的工作日志,通過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷,我對(duì)于職場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)有了更深刻的理解。

第二段:適應(yīng)期的感受

剛開始工作的幾周,我感覺(jué)異常緊張和壓力山大。新的工作內(nèi)容、新的同事之間的相處模式,都讓我有些不知所措。然而,通過(guò)拿起筆記本,記錄每天的工作內(nèi)容和感受,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地適應(yīng)和理解工作。工作日志讓我有機(jī)會(huì)反思和總結(jié)每天的工作,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有效的梳理思路的方式。隨著時(shí)間的推移,我開始變得更加自信和熟悉工作場(chǎng)所的環(huán)境。

第三段:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升能力

通過(guò)閱讀自己的工作日志,我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。比如,我在與同事和領(lǐng)導(dǎo)交流時(shí)有時(shí)顯得過(guò)于緊張,影響了我們之間的合作。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我開始尋找相關(guān)的書籍和資料,學(xué)習(xí)有效的溝通技巧。通過(guò)實(shí)踐和不斷反思,我的溝通和表達(dá)能力逐漸提升。工作日志幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足,并為我提供了改進(jìn)的方向。

第四段:自我審視和成長(zhǎng)

隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)自己在工作中的表現(xiàn)越來(lái)越出色。通過(guò)讀取工作日志中的記錄,我可以清楚地看到自己在不同工作任務(wù)上的進(jìn)步,并能看到自己的成長(zhǎng)軌跡。無(wú)論是在解決問(wèn)題、承擔(dān)責(zé)任還是與他人合作,我都能夠通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)不斷提升自己。工作日志讓我認(rèn)識(shí)到,只有通過(guò)自我審視,才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段:展望未來(lái)

通過(guò)記錄和總結(jié)工作日志,我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)堅(jiān)持寫工作日志,將自己的成長(zhǎng)和體會(huì)記錄下來(lái),時(shí)刻提醒自己不斷前進(jìn)。同時(shí),我也會(huì)把這種習(xí)慣傳授給身邊的同事,希望能夠與他們一起進(jìn)步和共同成長(zhǎng)。工作日志不僅是一種記錄工作內(nèi)容的方式,更是一個(gè)提醒自己不斷進(jìn)步的工具。

結(jié)尾:

通過(guò)寫工作日志,我深深體會(huì)到記錄與總結(jié)的重要性。在繁忙的工作中,反思與總結(jié)常常會(huì)被忽視,而記錄自己的心得和體會(huì)則能讓我們更好地認(rèn)識(shí)和提升自己。工作日志是一面鏡子,它展現(xiàn)了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信,只要不斷堅(jiān)持寫工作日志,我一定能夠在職場(chǎng)中取得更大的成功。

新人工作日志總結(jié)篇八

第一段:迎接新的挑戰(zhàn)

作為一名新人,步入職場(chǎng)是一場(chǎng)全新的挑戰(zhàn)。剛開始工作的日子,我感受到了無(wú)比的興奮和緊張。每天在腦海中充滿了各種期待和想象。我心里充滿了渴望,希望通過(guò)工作能夠獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。然而,我也清楚地意識(shí)到新環(huán)境中的不確定性和壓力,但我堅(jiān)信只要我努力工作,克服困難,就一定能夠適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境。

第二段:學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

剛開始工作時(shí),我意識(shí)到了自己的不足和缺陷。在工作中,我并不能像在學(xué)校一樣有老師的指導(dǎo)和監(jiān)督,所有的事情都需要靠自己去解決。然而,面對(duì)這樣的局面,我并沒(méi)有退縮或者沮喪,而是積極主動(dòng)地提升自己。在工作中,我主動(dòng)向老員工請(qǐng)教和學(xué)習(xí),不斷地吸取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我也注重自我反省,從自己的失誤中汲取教訓(xùn),不斷調(diào)整自己的工作方法和態(tài)度。正是這種不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),讓我逐漸適應(yīng)了新環(huán)境,并提高了自己的工作能力。

第三段:與同事的合作與溝通

工作中,我意識(shí)到了一個(gè)人的能力是有限的,只有通過(guò)與同事的合作與溝通,才能更好地完成工作。在與同事的合作中,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。我從不將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人,而是積極地聽取不同意見,并尋找最佳的解決方法。與此同時(shí),我也主動(dòng)地分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的效果。通過(guò)與同事之間的相互理解和支持,我不僅提高了工作效率,也拓展了自己的人際關(guān)系。

第四段:適應(yīng)與改變的能力

工作中,我經(jīng)歷了許多的挫折和困難。有時(shí)候,工作任務(wù)的臨時(shí)變更讓我感到疲憊和焦慮;有時(shí)候,客戶的抱怨讓我感到沮喪和無(wú)力。然而,我始終保持積極樂(lè)觀的心態(tài),并認(rèn)識(shí)到適應(yīng)和改變的重要性。我懂得了在困難面前保持冷靜和沉著,學(xué)會(huì)了找出問(wèn)題的解決辦法。我也明白了每一次的挫折都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷地適應(yīng)和改變,我在這個(gè)新環(huán)境中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段:總結(jié)與展望

回顧這段時(shí)間的工作經(jīng)歷,我深刻地體會(huì)到了工作的重要性和不易。在新環(huán)境中的成長(zhǎng)和適應(yīng),使我變得更加成熟和自信。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與改變,我提高了自己的能力,并在工作中取得了一定的成績(jī)。然而,我也明白自己仍然有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。未來(lái),我希望能夠繼續(xù)努力,不斷提升自己的能力和素質(zhì),為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

以上就是我在新人工作中的心得與體會(huì),雖然經(jīng)歷了許多的困難和挑戰(zhàn),但我相信只要堅(jiān)持不懈地努力,就一定能夠在職場(chǎng)中取得成功。同時(shí),我也希望通過(guò)自己的經(jīng)歷能夠給其他的新人提供一些幫助和啟示,讓他們能夠更快地適應(yīng)和成長(zhǎng)。

新人工作日志總結(jié)篇九

近期,我在公司參與了一項(xiàng)大型活動(dòng)的策劃工作,為了更好地總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)能力,我決定撰寫一份策劃工作日志,并在此總結(jié)體會(huì)。

第一段:工作日志的重要性及撰寫目的

策劃工作日志是一種記錄和歸納自己在策劃過(guò)程中所做工作的方式,對(duì)于提高自身工作效率和發(fā)現(xiàn)不足具有非常重要的意義。每天撰寫工作日志,可以幫助我們回顧所做的工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃,提高工作質(zhì)量。通過(guò)將策劃過(guò)程中自己的所思所想記錄下來(lái),可以更加清晰地分析問(wèn) 題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便在今后的實(shí)際工作中有針對(duì)性地提高自己的工作能力。

第二段:工作日志的撰寫要點(diǎn)

撰寫工作日志時(shí),需要注意以下幾個(gè)方面:首先,要做到及時(shí)記錄。工作日志的撰寫應(yīng)盡量在每天工作結(jié)束后不久進(jìn)行,這樣可以保證記錄的真實(shí)性和客觀性。其次,要突出重點(diǎn)。工作日志并不是簡(jiǎn)單地列舉自己所做的工作,而是應(yīng)該重點(diǎn)記錄工作中的亮點(diǎn)、難點(diǎn)和問(wèn)題,并對(duì)其進(jìn)行深度分析。最后,要完整記錄。工作日志應(yīng)該能夠反映自己所做的所有工作和心得,以便在以后查找和總結(jié)時(shí)使用。

第三段:從工作日志中得到的啟示

通過(guò)撰寫工作日志,我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面存在不足之處。首先,我發(fā)現(xiàn)自己在工作計(jì)劃上有時(shí)并不夠詳細(xì),導(dǎo)致在具體操作中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。其次,我發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理上還有很大的提升空間。有時(shí)候,我會(huì)花費(fèi)過(guò)多時(shí)間在瑣碎的事務(wù)上,而忽略了更重要的工作。最后,我也發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面還需要更加積極主動(dòng)一些。

第四段:改進(jìn)策劃工作中的不足之處

在工作日志中發(fā)現(xiàn)自己的不足之后,我深刻反思并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。首先,我決定在工作計(jì)劃中增加更為詳細(xì)的細(xì)節(jié),明確每個(gè)環(huán)節(jié)所需完成的具體任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn),以保證工作的順利進(jìn)行。其次,我明確了自己工作的優(yōu)先級(jí),并制定了時(shí)間管理的規(guī)劃,以充分利用寶貴的時(shí)間,提升工作效率。最后,我也積極參與到團(tuán)隊(duì)合作中去,主動(dòng)與同事溝通協(xié)作,共同完成工作任務(wù)。

第五段:總結(jié)和未來(lái)展望

通過(guò)撰寫工作日志,我不僅意識(shí)到了自己在策劃工作中存在的不足,更提高了自我反思和總結(jié)的能力。我將在今后的工作中繼續(xù)堅(jiān)持撰寫工作日志,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的工作能力。同時(shí),我也希望通過(guò)將工作日志的價(jià)值分享給同事,在團(tuán)隊(duì)中形成互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步的氛圍。

在策劃工作中撰寫日志的過(guò)程中,我不僅加深了對(duì)自己工作的思考和對(duì)所遇到問(wèn)題的分析能力,也從中得到了很多啟示和提升,更為重要的是,形成了善于總結(jié)的良好工作習(xí)慣。我相信,通過(guò)不斷總結(jié)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我將能夠不斷提高自己的工作能力,并在日后的工作中取得更好的成果。

新人工作日志總結(jié)篇十

時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期已到了尾聲,當(dāng)一年級(jí)班主任,有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì):孩子的事特小,但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明,現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下:

一、主要成績(jī):

(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此,本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我是從以下幾個(gè)方面做的:

1、低起點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生,只有六、七歲,他們年齡小,依賴性強(qiáng),動(dòng)手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加,大多習(xí)慣不好,有的甚至刁鉆任性。這時(shí),教育切不可太心急。俗話說(shuō):“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心,對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,教師學(xué)會(huì)換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個(gè)小要求:做作業(yè)時(shí)一不講話,二不玩,只要做到了,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了,再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階,使其不斷進(jìn)步。

2、細(xì)要求

一年級(jí)學(xué)生,天真活潑,以形象思維為主,對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠,也把握不好尺度。為此,我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,太籠統(tǒng),要細(xì),要實(shí),要學(xué)生一聽就懂,知道做法,操作性強(qiáng)。如要求學(xué)生上課要專心聽講,那到底怎樣做是專心聽講呢?我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手背到后面去,安安靜靜不說(shuō)話,老師請(qǐng)講話”。有時(shí)學(xué)生上課開小差了,做小動(dòng)作了,隨便講話等,我一說(shuō)兒歌前半句,學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句,既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,我按學(xué)校的要求要說(shuō)話要輕,走路要輕,不推別班的門,室內(nèi)不亂喊亂叫,不隨便撕紙,外出做操要走整齊,同學(xué)之間不踢不挖不咬,天天跟蹤知道他自己意識(shí)到才罷休。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多,但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺(jué)行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了。

4、常評(píng)價(jià)

5、勤引導(dǎo)

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時(shí)不知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,我充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的,哪些是不對(duì)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。

(二)、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。

(三)、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。

在班級(jí)管理中,成立了班委,讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理,以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。

(四)、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,精心布置了教室,營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說(shuō)理,耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯。

二、不足之處:

由于孩子們小,我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好。

三、今后努力的方向:

1、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事、做游戲,評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,成為學(xué)習(xí)的小主人。

新人工作日志總結(jié)篇十一

隨著社會(huì)發(fā)展的不斷進(jìn)步,策劃工作在各行各業(yè)的發(fā)展中變得越來(lái)越重要。作為一個(gè)策劃人員,我從事策劃工作已有多年。在這段時(shí)間里,我積累了許多經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),對(duì)策劃工作有了更深入的理解。在我的日常工作中,我經(jīng)常記錄日志,總結(jié)心得體會(huì)。下面就是我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)和思考。

首先,定期記錄工作日志是非常重要的。每天忙碌的工作中,我們可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)和過(guò)程。通過(guò)記錄工作日志,我們可以及時(shí)回顧和梳理我們的工作內(nèi)容和過(guò)程。這有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的問(wèn)題,以及繼續(xù)努力改進(jìn)的方向。日志記錄還有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成思維導(dǎo)圖,為今后的工作提供參考和借鑒。因此,定期記錄工作日志是策劃工作中的一項(xiàng)必備技能。

其次,日志的內(nèi)容要具體詳實(shí)。在記錄工作日志時(shí),我們應(yīng)該盡量詳細(xì)地描述我們?cè)诠ぷ髦械拿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)。不僅僅要寫下我們所做過(guò)和參與的項(xiàng)目,還要記錄我們的思考過(guò)程、決策和結(jié)果。這樣有助于我們?nèi)娣治龉ぷ鬟^(guò)程中的問(wèn)題、挑戰(zhàn)和解決辦法。同時(shí),詳實(shí)的記錄也有助于追蹤工作的進(jìn)展和效果。通過(guò)對(duì)日志內(nèi)容的分析,我們能更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并且加強(qiáng)自己在工作中的特長(zhǎng)和能力。

第三,通過(guò)日志記錄和總結(jié),我們能更好地規(guī)劃和安排工作。每一項(xiàng)工作都需要有條不紊地進(jìn)行,需要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。通過(guò)日志記錄和總結(jié),我們可以更好地了解自己在工作中的時(shí)間分配和效率。我們可以通過(guò)分析工作日志,找到自己在工作中浪費(fèi)時(shí)間的環(huán)節(jié),以及如何提高工作效率。在工作日志的幫助下,我們可以更好地制定工作計(jì)劃和步驟,合理安排時(shí)間,提前預(yù)防問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。

第四,工作日志是溝通和交流的重要工具。每個(gè)人在工作中都需要與別人合作和交流。通過(guò)工作日志,我們可以清晰地表達(dá)自己的想法和意圖,使其他人更好地了解我們的工作內(nèi)容和流程。日志記錄還有助于我們和同事之間進(jìn)行有效的溝通和合作。通過(guò)對(duì)自己工作的記錄和總結(jié),我們能夠更好地與同事交流,并為提供解決問(wèn)題和改進(jìn)的方法提供參考。

最后,日志記錄需要堅(jiān)持和持之以恒。工作日志不應(yīng)該是一時(shí)興起的記錄,而是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和持之以恒。只有不斷記錄和總結(jié),我們才能真正體會(huì)到工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。堅(jiān)持記錄工作日志也有助于我們形成良好的工作習(xí)慣和邏輯思維方式。通過(guò)堅(jiān)持不懈地記錄工作日志,我們能更好地規(guī)劃和安排自己的工作,提高工作效率和質(zhì)量。

總之,作為一個(gè)策劃人員,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到工作日志的重要性,并且堅(jiān)持定期記錄和總結(jié)。通過(guò)記錄工作日志,我們可以及時(shí)反思自己的工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出改進(jìn)方案。日志還有助于我們更好地規(guī)劃和安排工作,提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí),工作日志也是溝通和交流的重要工具,可以幫助我們與同事更好地合作和理解。只有堅(jiān)持不懈地記錄工作日志,我們才能真正體會(huì)到工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

新人工作日志總結(jié)篇十二

學(xué)工處工作日志不僅是對(duì)工作的總結(jié),更要有自己的心路歷程,同時(shí)還要對(duì)接下來(lái)的工作進(jìn)行部署,以下是小編整理的關(guān)于最新的學(xué)工處工作日志,歡迎大家參閱。

來(lái)這學(xué)校已經(jīng)快七個(gè)月,已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活,所以學(xué)工的工作也已經(jīng)熟悉了,這個(gè)星期我參與了競(jìng)選,很可惜他們只給了我3分鐘,這樣我真的很難把我在學(xué)工的所學(xué)所感寫下來(lái)。所以自己都不明白自己說(shuō)了什么,但是我一定說(shuō)了,在學(xué)工我尋找了一份意義,但不完全,而我想找到我在學(xué)工的全部意義。

相信學(xué)工的人都知道,學(xué)工的宗旨就是"盡我所能,全心為你"在我眼里,學(xué)工是一個(gè)有溫暖,有感情的地方,其實(shí)我很少見到一些組織或者社團(tuán)能像學(xué)工一樣,做起事來(lái)非常嚴(yán)格,一絲不茍,但私底下關(guān)系又很好。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐既負(fù)責(zé)認(rèn)真,又活潑可愛(ài)。

第一次大列會(huì),第一次定向越野,第一次簽到,第一次查課,第一次中心列會(huì),第一次聚餐,每一件事都?xì)v歷在目,下一個(gè)秋天,希望我還在場(chǎng),定向越野的時(shí)候,跟我5個(gè)大男生一起跑,累得大臉通紅。當(dāng)我們得獎(jiǎng)的時(shí)候,每個(gè)人都非常高興。

學(xué)工是歷屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們辛勞的成果,他們熱愛(ài)學(xué)工,堅(jiān)持自己的初衷,把學(xué)工越辦越好,我也希望在學(xué)工的發(fā)展過(guò)程中貢獻(xiàn)出自己的力量。

“一晃三兩年,匆匆又夏天”這是我高中畢業(yè)時(shí)候記得最深刻的一句話,現(xiàn)在又回想起來(lái)了。因?yàn)橛忠淮蔚母惺艿綍r(shí)間的飛速流逝,時(shí)光荏苒,總覺(jué)得我好像是前幾天才來(lái)的學(xué)工助理,才認(rèn)識(shí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。但是昨天,周五下午的負(fù)責(zé)人候選人競(jìng)選大會(huì),提醒了我,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們已經(jīng)陪伴我們走過(guò)了一個(gè)多學(xué)期,天下沒(méi)有不散的筵席,每個(gè)人出現(xiàn)都是為了陪伴你走一段路,這段路可能很長(zhǎng),也可能很短,但是這段路一定會(huì)教會(huì)你一些東西,你能做的就是心懷感激并且銘記在心。

這周,我們部門又有人退了,這學(xué)期來(lái)陸陸續(xù)續(xù)好多小伙伴都寫了

申請(qǐng)書

退出了學(xué)工助理,離開了秘書處這個(gè)小家庭。說(shuō)實(shí)話,我真的覺(jué)得很可惜,很舍不得。但是啊,又想到人各有志,可能每個(gè)人的追求不同,只能用這個(gè)理由來(lái)寬心。其實(shí)我是個(gè)多愁善感的人,偶爾一件小事會(huì)讓自己想的很多,甚至變得憂傷,我覺(jué)得,或許我該做一個(gè)灑脫的人。勉勵(lì)自己一句話:“能享受最好的,也能承受最壞的,才是真正見過(guò)世面的人該有的樣子?!?/p>

最后,我希望自己能變成一個(gè)很棒的人,也希望學(xué)工助理這個(gè)組織能在新一屆的負(fù)責(zé)人和下一屆的學(xué)弟學(xué)妹手中變得越來(lái)越棒。

在上周的大例會(huì)中參加了學(xué)工負(fù)責(zé)人候選人的競(jìng)選,雖然ppt做的有些匆忙但是很感謝在場(chǎng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐還有同屆的助理們可以聽完我的ppt和我內(nèi)心的想法,說(shuō)實(shí)話在競(jìng)選的時(shí)候自己很緊張因?yàn)槲覍?duì)自己很沒(méi)有自信在各方面做的還不夠好沒(méi)有達(dá)到對(duì)自己的要求,在公示出來(lái)后心里真的很激動(dòng),以后一定好好完善自己,對(duì)自己有更高的要求。

在作為負(fù)責(zé)人候選人的未來(lái)幾個(gè)月時(shí)間里,我會(huì)盡我所能,與別的部門一起協(xié)作,讓學(xué)工助理變得更好,讓更多的人知道學(xué)工認(rèn)識(shí)學(xué)工,積極參加幾班的各項(xiàng)活動(dòng)。

下次競(jìng)選我會(huì)用最飽滿的狀態(tài)去對(duì)待,為自己這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的想法做最好的總結(jié)。

最近讀了一本書叫《霧都孤兒》,以前上高中時(shí)看過(guò)電影,看過(guò)之后一直想看一下小說(shuō),前幾天去圖書館就想起了這本書,找了一下,沒(méi)想到真找到了。

《霧都孤兒》是講述一個(gè)發(fā)生在19世紀(jì)英國(guó)的一個(gè)名為奧利弗·特維斯特的窮苦孩子的故事,是狄更斯創(chuàng)作的第一部社會(huì)小說(shuō)。奧利弗出生在一家濟(jì)貧院,從小無(wú)依無(wú)靠,在濟(jì)貧院受盡了保育員的折磨,在棺材店又遭遇老板娘的欺凌,后來(lái)又遇到了盜賊,于是被迫做了一些見不得人的事。

奧利弗一直認(rèn)為自己是一個(gè)被上帝拋棄的孩子,所以他一直郁郁寡歡,甚至自暴自棄,然而卻不甘于接受命運(yùn)安排的他,一直頑強(qiáng)地反抗。因?yàn)樽陨淼脑?,他非常同情那些命運(yùn)坎坷的人,所以當(dāng)他的處境改變后,他首先想起來(lái)的就是和他一起受苦受難的狄克,他想幫狄克脫離濟(jì)貧院,卻不想狄克早就死在濟(jì)貧院的摧殘下。

這部小說(shuō)描寫了善與惡、美與丑、正義與邪惡之間的斗爭(zhēng),歌頌了善良與正義,抨擊了罪惡和黑暗,揭露了當(dāng)時(shí)英國(guó)不合理的社會(huì)制度,給底層人民造成的壓迫,并指出當(dāng)時(shí)英國(guó)人的劣根性。

在我們?nèi)粘I钪?,大家也都曾遇到困難,幾次不能解決后就會(huì)放棄,我們會(huì)感到挫敗,會(huì)低下頭,卻不會(huì)再次嘗試。與奧利弗相比,我們的生活很幸福,可我們卻不滿足,嘗嘗抱怨生活。其實(shí)我們應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在優(yōu)厚的生活條件,在困難面前不低頭,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

來(lái)學(xué)工這幾周以來(lái),我學(xué)到了很多,但學(xué)工的人急劇減少,我感到越來(lái)越”方”。小伙伴越來(lái)越少了,之后的感覺(jué)就是工作變得越來(lái)越多。

本來(lái)之前以為在學(xué)工只需要查查課,簽個(gè)到什么的,近幾周才知道還有很多東西需要學(xué),比如微信推送啦,qq,微博推送啦,還有ps,瞬間感覺(jué)工作難了起來(lái)。

周一的時(shí)候?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐都發(fā)火了,并且訓(xùn)斥了我們,可能這學(xué)期來(lái)了之后我們大家都比較松散,沒(méi)有認(rèn)真工作吧,就拿我上次來(lái)說(shuō),竟然忘了有大例會(huì)這個(gè)東西了,實(shí)在慚愧,我上學(xué)期剛來(lái)學(xué)工時(shí)就覺(jué)得部門里的人都好嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。太佩服他們了,但這學(xué)期有種大佬在強(qiáng)撐的感覺(jué),可能是放假的那種放松的勁頭沒(méi)過(guò)吧。

不過(guò)我覺(jué)得大家都是挺認(rèn)真的,再過(guò)兩天,我們肯定從前一樣認(rèn)真,努力。

但是,我有一點(diǎn)不懂的就是,怎么給部門職能的推送拍照,因?yàn)樵?06是不能拍照的。

又是新的一周,也是新的一個(gè)月,時(shí)間過(guò)得飛快,一晃半個(gè)學(xué)期就過(guò)完了,接著又會(huì)是一眨眼的功夫,17級(jí)的小學(xué)妹也成了過(guò)期的學(xué)姐了,18級(jí)的新鮮血液即將進(jìn)入武生院,也會(huì)有更多的新面孔進(jìn)入到學(xué)工的大家庭之中。其實(shí),應(yīng)該給予更多的機(jī)會(huì)給剛進(jìn)來(lái)的新生,因?yàn)槟鞘撬麄儗?duì)學(xué)工興趣最濃,工作積極性最高的時(shí)候。若是僅僅只讓他們遵守

規(guī)章制度

,每天簽到,記得按時(shí)查課、值班,便會(huì)讓他們覺(jué)得沒(méi)意思、沒(méi)意義、沒(méi)收獲。我聽過(guò)許多離開學(xué)工的理由都是:感覺(jué)沒(méi)什么意思,學(xué)不到什么東西。因?yàn)椋軌蛉?shí)踐的機(jī)會(huì)有限,或是當(dāng)時(shí)花盡心思想出的點(diǎn)子被不屑一顧,久而久之便失去了激情,失去了熱情。我想,這也是那么多人會(huì)離開的原因所在。

我不知道能否被采納,或是適宜學(xué)工這個(gè)組織。但,我只是提出了我的想法和感受,希望能有所幫助吧.

新人工作日志總結(jié)篇十三

短短的幾天訓(xùn)練時(shí)間結(jié)束了,馬上就要回到各自的工作崗位,一路上腦海中浮現(xiàn)這幾天的一幕一幕,在這幾天當(dāng)中給我的感觸很深,又一次得到鍛煉和成長(zhǎng)。本來(lái)是在國(guó)慶放假期間,說(shuō)心里話是不想去,抱著既來(lái)之則安之的態(tài)度來(lái)了。江老師說(shuō)起,年輕人應(yīng)該做自己該做的事而不是自己想做的事。學(xué)習(xí),成長(zhǎng),鍛煉自己是我們應(yīng)該做的事,雖然很累很疲憊,還要忍受皮肉之苦,但感覺(jué)收獲很大。所以,這是個(gè)非常有意義的國(guó)慶節(jié)。

下面我給大家分享一下我的感悟:

1、溝通很重要,是交際的開始。如何做到有效溝通---主動(dòng)出擊!

人與人的交流很關(guān)鍵,在我們營(yíng)銷的道路上更為重要。做銷售的首先要把自己推銷出去,陌生的隊(duì)友們從四面八方走到一起,需要我們主動(dòng)交流,盡快在短時(shí)間內(nèi)融入團(tuán)隊(duì),讓大家記住你,記住你所做的行業(yè),給大家留下深刻的印象,所以,結(jié)交需要主動(dòng)出擊。

2、要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)一切,融入集體,融入你的團(tuán)隊(duì)。我們平時(shí)也一樣,要適應(yīng)大的社會(huì)環(huán)境,環(huán)境不可能來(lái)適應(yīng)你!把自己的個(gè)性化極強(qiáng)的一面,主觀意識(shí)太強(qiáng)的一面收斂一下,顧全大局,適者生存,不適者淘汰!

4、人的潛力是無(wú)限的。人的潛力需要不斷的挖掘,珍惜每一次挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),不要把自己局限在一定的范圍內(nèi),認(rèn)為好多事情辦不到。論文寫作要勇于冒險(xiǎn),敢于嘗試自己從來(lái)不敢做的事情。你會(huì)發(fā)現(xiàn),你不比別人差!你也很優(yōu)秀!

5、重新認(rèn)識(shí)銷售。會(huì)說(shuō)話,說(shuō)對(duì)話才是關(guān)鍵。

銷售是幫助你成長(zhǎng)最快的方式。

銷售是未來(lái)最黃金的職業(yè)。

銷售是高雅和高品質(zhì)生活的象征。

銷----自己,售----價(jià)值觀。

說(shuō)話的藝術(shù)在于會(huì)說(shuō)話,說(shuō)對(duì)話。我們的客戶有不同的類型,處事方式也不同,所以,我們要學(xué)會(huì)變通,不能一成不變。首先分析客戶是什么樣兒的性格類型,然后使用合適的應(yīng)對(duì)方式。

6、要學(xué)會(huì)換位思考。這是“風(fēng)采”模擬給我的感觸,自己也親身體會(huì)了作為領(lǐng)導(dǎo)肩上的擔(dān)子有多重,所要承擔(dān)的責(zé)任和那么多無(wú)形的壓力!站的高度不同,看問(wèn)題的角度也就不同。其實(shí)我們應(yīng)該相互理解,作為員工應(yīng)該站在領(lǐng)導(dǎo)的角度上多替她想想,多為公司想想。公司發(fā)展好了,員工待遇自然也就好了。

新人工作日志總結(jié)篇十四

九月,秋高氣爽,正是干事創(chuàng)業(yè)的好時(shí)節(jié),我們順利開始了新的學(xué)期生活。一月來(lái),在開好頭,起好步的同時(shí),學(xué)校通過(guò)各處室主要落實(shí)了如下工作:

第一項(xiàng)工作:學(xué)校組織機(jī)構(gòu)調(diào)整和設(shè)置。

開學(xué)初經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)辦公室領(lǐng)導(dǎo)多次討論,根據(jù)工作需要,經(jīng)校委會(huì)研究決定,學(xué)校頒布了各處室負(fù)責(zé)人任命書文件。明確了各部門的工作職責(zé)和各管理人員的職責(zé),使學(xué)校的工作有序推進(jìn)提供了良好的依據(jù)。改革使得各職能部門分工明確、責(zé)任到人。

第二項(xiàng)工作:開展管理工作以計(jì)劃為目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,要求各部門制定20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教育、教學(xué)目標(biāo)管理計(jì)劃。按部門工作制定月工作計(jì)劃以及上報(bào)周工作計(jì)劃。

第三項(xiàng)工作:學(xué)校執(zhí)行動(dòng)態(tài)信息管理。

無(wú)論是學(xué)生還是教職工進(jìn)行每天動(dòng)態(tài)信息管理,確保每月對(duì)學(xué)?;麅?cè)及時(shí)更換。

第四項(xiàng)工作:學(xué)生軍訓(xùn)工作有效開展第五項(xiàng)工作:豐富師生業(yè)余文化生活。

晚會(huì)、球賽教師節(jié)晚會(huì)、中秋節(jié)晚會(huì)、有序組織學(xué)生在遠(yuǎn)教室觀看電影。

第六項(xiàng)工作:建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

9月份共頒布新的文件9份,工作通告4份,大大的提高各部門工作效率和工作方法。

第七項(xiàng)工作:開學(xué)典禮和軍訓(xùn)總結(jié)表彰。

第八項(xiàng)工作:教務(wù)教學(xué)工作有序推進(jìn)。

召開了教研組長(zhǎng)會(huì)議,布置本學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng)。同時(shí)對(duì)組長(zhǎng)和組員也提出了具體的要求,即主動(dòng)思考,積極參與,落實(shí)計(jì)劃,反思提高,改進(jìn)教學(xué),提高質(zhì)量。要求教師在長(zhǎng)假中反思自己的教學(xué)成績(jī),進(jìn)行階段教學(xué)質(zhì)量分析,以改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量、常規(guī)工作方面,月初檢查了教師的備課,聽隨堂課,了解教師的教學(xué)情況及參與教研組和備課組的活動(dòng)情況,提高校本研訓(xùn)的質(zhì)量。

第九項(xiàng)工作:后勤保障管理,錦繡金山合作協(xié)調(diào)。

綜合室對(duì)全校所有環(huán)境統(tǒng)一進(jìn)行了全面維護(hù),綜合室人員、后勤人員能夠工作積極主動(dòng),體現(xiàn)出較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和補(bǔ)位意識(shí)。后勤在人員不足、事情繁雜的情況下,綜合室及時(shí)利用學(xué)生課間休息時(shí)間主動(dòng)協(xié)助工作,綜合室叫隨到,熱情為老師們排憂解難,為學(xué)校教育教學(xué)工作提供了服務(wù)保障。

1、執(zhí)行力不強(qiáng)、工作成效不明顯、思想松散看來(lái)我們有些工作只是在布置而沒(méi)有去檢查,下一階段我們各處室應(yīng)該在工作落實(shí)上下功夫。

3、在提高課堂教學(xué)的效率上,引導(dǎo)教師應(yīng)該把主要精力放在鉆研教材,研究學(xué)生的學(xué)習(xí),研究試卷的考點(diǎn)上,把有限的時(shí)間用在刀刃上,避免事倍功半,我覺(jué)得教研組長(zhǎng)在這方面要切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任。

4、課間操時(shí)間部分教師三三兩兩的攀談,沒(méi)有去管理學(xué)生,還有部分教師無(wú)視身邊學(xué)生作出的不文明行為。我覺(jué)得作為學(xué)校的一員,即使我們只是一名臨時(shí)的勤雜工,我們也有教育學(xué)生的責(zé)任,更何況作為一名持有教師資格證的專業(yè)教師呢?對(duì)學(xué)生違紀(jì)言行熟視無(wú)睹甚至放任自流是不負(fù)責(zé)任的行為,這樣會(huì)加劇學(xué)生行為惡劣,會(huì)導(dǎo)致班風(fēng)、校風(fēng)渙散,會(huì)造成學(xué)校聲譽(yù)受損的可怕后果。希望老師們引起重視,如再不改善我們將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

5、有少數(shù)老師在辦公期間玩游戲、聊天,這些都違反了教師的工作紀(jì)律,請(qǐng)老師們互相提醒,互相監(jiān)督。學(xué)生管理工作不到位,學(xué)生思想品德教育還不夠內(nèi)涵,打架事件時(shí)有發(fā)生。

6、責(zé)任感、主人翁意識(shí)不強(qiáng):值周領(lǐng)導(dǎo)與值周教師要加強(qiáng)責(zé)任,要時(shí)時(shí)、處處、事事有人管。值周期間盡量做到來(lái)得最早、走得最遲,每天下午放學(xué)后要進(jìn)行校園清理后方能離校,杜絕校園安全事故的發(fā)生。另值周小組每個(gè)周要對(duì)全體教師在崗情況及辦公情況進(jìn)行至少兩次檢查,檢查時(shí)應(yīng)主動(dòng)邀請(qǐng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加。

十月主要有十項(xiàng)大的工作,涉及到各處室和每個(gè)教師:

第一:國(guó)慶假期學(xué)生家庭作業(yè)———走進(jìn)京海感恩父母。

第二:課間操的質(zhì)量:跪羊圖評(píng)比。

第三:學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

第四:學(xué)生會(huì)的工作。

第五:市場(chǎng)開發(fā)工作。

第六:人才招聘,引進(jìn)高素質(zhì)教職工,為學(xué)校共謀發(fā)展。

第七:各職能部門進(jìn)行合理分配調(diào)整。

第八:制定學(xué)校教育、教學(xué)計(jì)劃。

第九:工資改革。

第十一:建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度下發(fā)文件?下發(fā)通告?

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