家長分享孩子學習心得（模板24篇）

總結是一種思考的過程，通過總結，我們可以更加明確自己的目標和方向。結合實際情況，靈活運用不同的總結方法和技巧。接下來是一些環(huán)境保護方面的范文，供大家參考學習。

家長分享孩子學習心得篇一

家長作為孩子的第一任老師，在孩子成長過程中扮演著重要的角色。孩子在學習中遇到問題時，往往首先會向家長求助。因此，家長的角色不僅僅是提供物質上的保障，更重要的是要監(jiān)督和引導孩子的學習，使他們能更好地適應學習生活。本文將探討家長看孩子學習的心得體會。

第二段：重視學習習慣的培養(yǎng)

在家庭教育中，不僅僅是孩子個體的關注，更需要家長關注孩子學習的良好習慣的培養(yǎng)。家長要關心孩子每天的學習情況，主動關注孩子的作業(yè)和考試成績，及時與孩子進行溝通，鼓勵他們在學習中認真思考，努力進取。

第三段：注重建立良好的溝通機制

學習是一個過程，家長應當按時了解孩子的學習情況，與孩子建立良好的溝通機制，及時發(fā)現(xiàn)孩子學習中可能會遇到的問題，及時解決，使孩子的學習獲得更及時和專業(yè)的指導和創(chuàng)新。并且，家長還應在孩子的學習生活中起到關心和幫助的作用，促進孩子的學習和成長。

第四段：合理制定學習計劃

在發(fā)現(xiàn)孩子學習中的問題后，家長應和孩子共同制定學習計劃。通過了解孩子的興趣愛好以及學習狀況，制定合理的學習計劃，讓孩子在輕松的氛圍下學習，使學習更加高效。

第五段：結論

總之，家長在孩子的學習生活中扮演著重要的角色，家庭教育不僅僅是傳授知識，更應關注孩子學習習慣的培養(yǎng)和建立良好的溝通機制。合理安排學習計劃，讓孩子自主學習，進而取得良好的學習成績，讓孩子健康成長。

家長分享孩子學習心得篇二

第二段：音樂學習的好處

在孩子學習音樂的課程中，孩子能夠鍛煉自己的情感、智力、語言和協(xié)調能力，還可以培養(yǎng)孩子對美的欣賞能力和審美觀念。音樂學習既可以改善孩子的身體健康，也可以促進孩子的思維發(fā)展和言語表達能力。因此，作為家長，我們應該重視音樂學習對孩子的重要性，并在適當?shù)臅r候鼓勵孩子學習音樂。

第三段：引導孩子學習音樂的方法

在引導孩子學習音樂的過程中，我們應該從孩子的興趣出發(fā)，選擇適合孩子的音樂曲目和樂器。同時，我們也需要提供一定的資源和支持，例如給孩子提供更好的學習環(huán)境和學習材料。除此之外，我們還可以鼓勵孩子多進行表演和演出，這不僅可以讓孩子得到更多的鍛煉，同時也可以提升孩子的自信心。

第四段：孩子學習音樂的注意事項

在孩子學習音樂的過程中，我們也應該注意一些問題。首先，我們應該避免過度壓力和強迫孩子學習音樂，因為這樣可能會讓孩子產生反感。其次，我們也需要注意孩子的學習進度和樂器的選擇，確保按照孩子的實際情況進行合理的安排。最后，我們還應該教孩子學會欣賞音樂，讓孩子在學習音樂的過程中感受到音樂的美妙和樂趣。

第五段：總結與建議

孩子學習音樂是一項有益的事情，它可以促進孩子的多方面的發(fā)展。作為家長，我們應該給予孩子充分的支持和鼓勵，讓孩子在學習音樂的過程中得到更多的成長和提升。同時，我們也需要注意一些問題，確保孩子在學習音樂的過程中感受到快樂和藝術的美好。

家長分享孩子學習心得篇三

音樂是一門藝術，也是一門技能。在孩子的成長過程中，學習音樂有著很多的益處。它不僅可以培養(yǎng)孩子的審美情趣，還可以鍛煉孩子的集中力和創(chuàng)造力，同時也是一種情感宣泄的方式。然而，孩子學習音樂的道路并不是一帆風順的，家長的陪伴和引導是非常重要的。在這篇文章中，筆者將分享一些自己的經(jīng)驗，希望能夠對其他家長有所幫助。

第二段：孩子學習音樂的初衷

孩子學習音樂通常會有不同的初衷。有的家長希望培養(yǎng)孩子的音樂才華，有的家長則更注重孩子的興趣和愛好。對于不同的初衷，我們需要采用不同的方法和策略。如果是希望培養(yǎng)孩子的音樂才華，就需要有一定的計劃和目標，最好是找一位有經(jīng)驗的老師進行系統(tǒng)的指導。而如果是注重孩子的興趣和愛好，就可以采取更自由的方式，讓孩子自由地選擇喜歡的曲目，慢慢開發(fā)自己的潛力和才華。

第三段：關注孩子的興趣點

孩子學習音樂需要有足夠的興趣和動力。我們可以從孩子的興趣點入手，讓他們自由地選擇自己喜歡的曲目或者樂器，這樣不僅可以提高孩子的學習積極性，也可以讓孩子更快地進入學習狀態(tài)。此外，還可以鼓勵孩子多參加音樂比賽和演出，讓孩子可以有一個展示自我的機會，激發(fā)孩子更強的學習動力。

第四段：建立科學合理的學習計劃

學習計劃的制定是成功學習的重要前提。我們需要建立科學合理的學習計劃，先評估孩子的現(xiàn)狀和能力，然后根據(jù)孩子的情況制定適合孩子的學習計劃。在計劃制定和執(zhí)行過程中，要注意堅持和持之以恒，不要讓孩子感到學習是一種負擔和壓力。此外，還可以與老師進行溝通，探討更有針對性的學習方法和策略，不斷提高孩子的學習效率。

第五段：營造良好的學習環(huán)境

學習環(huán)境的舒適與否也是影響孩子學習的重要因素之一。我們需要為孩子營造一個安靜、溫馨、舒適的學習環(huán)境，讓他們可以集中精力，更好地進行學習。同時，還需要鼓勵孩子正面思考和積極樂觀的心態(tài)，讓他們能夠更好地面對學習和生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

總結：

音樂是生活中不可或缺的一部分，孩子學習音樂不僅可以培養(yǎng)他們的音樂才能，也可以鍛煉他們的情感和認知能力。家長在孩子學習音樂的過程中，需要有耐心和細心，關注孩子的興趣點，建立科學合理的學習計劃，營造良好的學習環(huán)境，讓孩子在愉悅和快樂中茁壯成長。希望這些經(jīng)驗和建議可以為其他家長在幫助孩子學習音樂的過程中提供一些有益的參考。

家長分享孩子學習心得篇四

如今的社會競爭激烈，家長帶孩子學習成為了每個人肩負的重要責任。在孩子的成長道路上，家長的陪伴和引導起到了至關重要的作用。通過家長與孩子的學習互動，我們不僅能夠對孩子進行知識傳遞，還能夠為他們樹立正確的學習態(tài)度和方法。因此，家長帶孩子學習是一項充滿挑戰(zhàn)又意義非凡的任務。

第二段：營造良好的學習環(huán)境。

為了讓孩子在學習中獲得良好的效果，家長首先需要為他們營造一個良好的學習環(huán)境。這包括一個安靜、整潔、舒適的學習空間，以及輔助學習的工具和資源。通過提供一個有序的學習環(huán)境，家長能夠幫助孩子集中注意力，提高學習效率。此外，家長還可以陪伴孩子去圖書館或參觀博物館等地方，拓寬孩子的知識視野，激發(fā)他們的學習興趣。

第三段：精心選擇適合的學習方法和資源。

孩子在學習中需要一定的指導，而家長則可以選擇適合的學習方法和資源來幫助他們。首先，家長可以根據(jù)孩子的性格和學習特點，選擇適合的學習方法，例如講解、示范、討論等，以提高孩子的學習效果。其次，家長還可以選擇優(yōu)質的學習資源，如書籍、教育軟件、網(wǎng)上課程等，以豐富孩子的學習內容，提升他們的學習能力。同時，家長也要鼓勵孩子探索和自主學習，培養(yǎng)他們的學習興趣和獨立思考能力。

第四段：定期溝通、及時反饋。

家長帶孩子學習不僅僅是單方面的傳授知識，更重要的是與孩子進行定期的溝通。家長可以與孩子一起制定學習計劃，確保孩子在學習上保持積極的態(tài)度和目標感。在學習過程中，家長還應及時給予孩子反饋，鼓勵孩子改進和提高。同時，家長也要傾聽孩子的意見和反饋，了解他們的學習困難和需求，幫助他們解決問題，提高學習效果。

在家長帶孩子學習的過程中，我們不能只關注孩子的學習成績，更重要的是培養(yǎng)他們的學習能力和品質。家長應該注重培養(yǎng)孩子的學習方法和策略，使他們具備獨立學習和解決問題的能力。此外，家長還要注重培養(yǎng)孩子的學習態(tài)度和品質，如耐心、毅力、責任心等，以幫助他們在學習中面對困難時保持積極向上的心態(tài)。

總結：通過家長的陪伴和引導，孩子在學習中能夠得到很多的收獲。營造良好的學習環(huán)境、選擇適合的學習方法和資源、定期溝通和及時反饋、培養(yǎng)學習能力和品質，這些都是家長帶孩子學習的重要經(jīng)驗和體會。家長的付出不僅能夠幫助孩子取得學習的進步，也能夠為他們奠定成功的基礎。我們相信，只要家長能夠用心陪伴孩子學習，孩子一定能夠在學習中快樂成長，并取得優(yōu)異的成績。

家長分享孩子學習心得篇五

作為家長，看孩子學習是每個家長共同的經(jīng)歷。我們想要看到孩子取得好成績和獲得獎項，但我們也希望孩子能夠充分享受學習的過程，擁有自信、熱愛和動力。所以，我們需要在學習中扮演一個支持、鼓勵和指導的角色。在此，我將分享一些我在看孩子學習的過程中所學到的心得體會。

第二段：了解孩子的學習方式。

有了解孩子的學習方式，我們可以更好地幫助孩子。有些孩子比較喜歡獨立學習，而有些則需要家長的幫助和鼓勵。我們可以在家里創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，例如讓孩子安靜的學習，減少干擾。我們也可以安排適當?shù)幕顒觼砉膭詈⒆訉W習，例如給孩子買鼓勵性的小禮物，或安排一些與學習相關的活動。如果孩子需要幫助，我們可以協(xié)助他們解決問題，或者幫他們尋找資料。

第三段：鼓勵孩子獨立學習。

雖然我們可以為孩子提供幫助和指導，但我們也需要尊重孩子的學習方式，鼓勵他們獨立學習。我們可以讓孩子制定學習計劃，幫他們進行評估，并且?guī)椭麄兏M。我們可以讓孩子自己處理一些學習上的問題，例如做錯題目時先重新審題。這樣可以幫助孩子發(fā)展獨立思考和解決問題的技能，從而增強他們的學習能力。

第四段：對孩子的進步給予肯定和贊揚。

給予孩子必要的肯定和贊揚可以增強孩子對學習的自信心。當孩子取得成功或者有所進步時，我們應該盡可能的表達對孩子的贊美和鼓勵。我們可以提供實實在在的反饋，例如“你的耐心和努力讓你的成績有所提升了”、“這次考試你做的很出色，聽過老師的講解后，你已經(jīng)準備好上下一次測試了”等等。這樣，我們可以激發(fā)孩子對學習的熱情，幫助他們更積極的學習。

第五段：和孩子一起學習和成長。

正如寫在文章開始時所說，我們希望孩子充分享受學習過程，擁有自信、熱愛和動力。我們作為家長，可以和孩子一起學習和成長。我們可以為孩子提供一個支持和鼓勵的環(huán)境，讓他們感受到自己的成長和進步。我們也可以告訴孩子我們對自己學習過程的經(jīng)歷和心得，這樣可以增加與孩子的互動，增進彼此之間的感情。

結語：

看孩子學習是家長的一項重要任務。我們需要理解孩子的學習方式，鼓勵他們獨立學習，對孩子的進步給予肯定和贊揚，和孩子一起學習和成長。當我們關注孩子的學習時，我們不僅幫助孩子在學習中取得成功，也為孩子的未來做出了最好的準備。

家長分享孩子學習心得篇六

拜讀了周弘的教育著作《賞識你的孩子》，對他提出的一些觀點很感興趣，看了之后心中久久不能平靜，這不僅是一部對家長深受啟發(fā)的家庭教育著作，同時對我們教師也是一部很好的教育參考書。

讀了這本書，我認識到，其實每個孩子身上都蘊藏著無限的潛能，問題是你有沒有喚醒這種潛能。作者說，莊稼長勢不好時，農民從不埋怨莊稼，總是從自己身上找原因，孩子學習不行時，老師家長都一味地指責孩子，卻很少想想自己做得怎樣。其實每個個體都是有差異的，承認差異是正確認識事物的前提，在日常生活中，我們絕不會責怪牡丹為什么不香，梅花為什么不如牡丹大，葡萄藤上為什么不長西瓜，于是才有了這萬紫千紅的世界。而我們對孩子，期望值過于單一，總希望每朵花都開成牡丹，自然覺得很多花不合格;對孩子的期望值過高，總想讓每棵苗都快速地成為參天大樹。其實這些不切實際的期望值只能扼殺正常生長的生機，從而往往斷送可能達到的輝煌。

當孩子剛學走路時，哪怕他摔十次跤，一百次跤，我們都會鼓勵孩子站起來，我們都堅信孩子將來肯定能穩(wěn)穩(wěn)地走路。此時我們所有的人都能用賞識的目光對待孩子的一切，甚至包括他的失敗，孩子就是在這充分信任的目光中克服了一個又一個的困難，從失敗走向成功。作者說得對，預約失敗，接受失敗，孩子就不會被失敗絆倒，就能透過失敗看到成功。

當我們用賞識的目光去凝視孩子時，就會多了許多耐心和愛心，自然也就少了很多埋怨甚至暴怒。當孩子未作作業(yè)時，我們會耐心地傾聽;當孩子成績不好時，我們會不斷反思，進一步優(yōu)化自己的教學方法，怎樣讓孩子輕松些，知識掌握的牢固些。用賞識的目光凝視孩子時，就會覺得每個孩子都有優(yōu)點。

我特別欣賞周弘老師在文中說的這段話：“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民。莊稼長勢不好時，農民從不埋怨莊稼，而是從自身尋找原因。農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運，家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運?！边@段話告訴我們，孩子的命運決定于家長教育孩子的方法。

在賞識教育的環(huán)境中，孩子自己相信我能行，而且成為一種定勢，就會成為克服前進道路上各種困難和阻力的強大動力。當然，賞識孩子是賞識孩子的優(yōu)點、長處和進步，而不是忽視孩子的缺點和弱點。該指出的問題應當及時指出，該批評的問題應當及時批評，該制止的問題應當及時制止。這是不能含糊的。

家長分享孩子學習心得篇七

家長陪伴孩子學習是有一定必要性的。孩子能從家長的陪伴中獲得不少。接下來本站小編給你整理了家長陪孩子學習心得，歡迎大家的閱讀。

兒子喜歡練琴，我記得他最早接觸彈琴是在6歲的時候，正好碰巧我院中有個老師辦輔導班，于是就給他報了名，但時間短，學的也不系統(tǒng)，但是從那時他開始喜歡彈琴了，再加上他現(xiàn)在的同桌在曉雯音樂學校練琴，兒子十分羨慕他同桌彈琴的本領，經(jīng)常對爸媽說一番，看那急切的樣子我決心為他報名學電子琴。

去年10月份我們報名參加了曉雯音樂學校，剛開始兒子學習的比較順利，興趣很濃，隨著難度的增加，聽課時我看他有點忙不過來，特別是聽音的時候，我雖然上師范學過點樂理知識，但現(xiàn)在也遺忘的差不多了，加上想培養(yǎng)孩子獨立性，也不能告訴他。令人欣慰的是他練琴從來沒有說煩過，而是非常喜歡，練琴也比較認真，讓我很放心，看見他這樣，我也十分的有自信感。由于他現(xiàn)在上四年級，作業(yè)比較多，這樣學習與練琴就有了沖突，于是我就督促他練習，但感覺時間還是不夠，再加上我學校事情比較多，有時候不能陪同，督促他學琴做的更不到位了，這也是下一步協(xié)調改進的地方，但孩子是幸運的，遇到了認真、負責、有愛心的吳老師，不僅不厭其煩的對孩子手把手教、練，而且還時時鼓勵孩子。當老師的一句贊揚的話，一個贊許的眼神，孩子認為就是對他最大的鼓勵與認可。提到鼓勵我覺得曉雯這點做的非常好：每節(jié)課老師都會根據(jù)孩子的上課及回課情況給孩子們積分，以后可根據(jù)得積分的多少換取貼貼紙和不同的小玩具，兒子經(jīng)常自己鼓勵自己，加油!分多了，我要換獎品，看到他那樣上進，我很高興。上課時，老師輔導時候用卡通貼紙進行鼓勵做的很棒，這樣鼓勵了孩子，也是對他們的贊許，同時培養(yǎng)了他們的自信。

我的孩子從小性格內向、膽小、害羞，不善言談，在曉雯學習這段時間，每次上課老師都會給每個孩子機會，鼓勵他們積極回答問題或做小游戲，課上氣氛也非?；钴S，不僅孩子聽的認真，作為家長的我都喜歡上了這門課。回到家中聽到他練琴的聲音，看到他專注的樣子，我十分欣慰，感覺孩子又進步了，這與辛勤教育的老師是分不開的。在此我忠心的感謝曉雯的每位老師，謝謝你們!

爸爸陪學琴有利也有弊，有時候忙去不了，有時候觀察孩子不細心等，鴻羽有時候坐姿不正確、手型有時候不標準，有時候還做小動作，我馬上給他指正，幸虧孩子比較懂事，接著改正。孩子聲音與聽音是弱項，我比較著急，于是就鼓勵他要分析自己的優(yōu)勢與劣勢，優(yōu)勢繼續(xù)努力，劣勢要改進，于是教給他發(fā)音技巧，陪他練聽音，有時批評他幾句，他就哭了，看到這些，我感覺他不是其他原因，而是內疚沒有做好，于是我鼓勵他，慢慢來，多聽，他也欣然愿意。再就是上課時，我總是督促孩子坐姿、手型、上課認真聽講等，真是辛苦與“心”苦并存。

剛來時，在試聽課上有位老師就對我們說過：“學琴就是考驗耐心和意志，沒有學不會的學員，只有堅持不住的家長”，現(xiàn)在細想起來還真是有道理。所以家長們一定要擺正好心態(tài)，持之以恒，如果家長有時間精力，且孩子也喜歡，我覺得還是要和孩子一起共同經(jīng)歷，任何一件事都不是那么容易的。一份耕耘一份收獲，我認為，通過練琴，不僅可以培養(yǎng)孩子的素質、陶冶情操、開發(fā)孩子的智力，同時也能鍛煉孩子的意志和耐心。

孩子，為了你天天能有個好心情，為了你的身心能健康成長，來握起手來，讓我們共同努力，加油!同時，祝愿曉雯學校越辦越紅火，曉雯音樂學校的老師們都健康、美麗!

我是國際學校一(1)班莊臣成的家長，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級了，學好了就是為以后打好了基礎，現(xiàn)在很關鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。

第一，可以幫助孩子復習功課，幫助孩子打好學業(yè)基礎，同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對復雜問題的理解，使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當成了朋友，無話不說、無話不講，家長的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學習成績較上期有明顯好轉，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣。長此以往，孩子會逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，練就獨立的學習品質，走上正確的獨立學習道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內容，但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來啊!

第二，可以跟著孩子學習好多知識。其實，現(xiàn)在的學生課本設計得非常科學、內容非常豐富。就。

三字經(jīng)。

來說，課文都是精挑細選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補家長過去受教育之不足，增長知識面，糾正錯別字，學會漢字正確發(fā)音，提高自身文學涵養(yǎng)。還有英語，我們那時候到了初中的時候才學這門課，而他們從一年級就開始了，我本來還擔心他們會不會吧abc和aoe搞混了，現(xiàn)在看來應該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設計得很有學問，孩子畢竟年齡太小，有時很難轉過彎來。

第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強，從小養(yǎng)成了讀書的習慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，經(jīng)常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關掉電視，自覺地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。鑒于此，家長要主動讀書，根據(jù)自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認認真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?！罚拖裰v故事一樣，孩子聽得還認真，理解能力好像提高了很多，從這點說明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!他會用心的去理解這內容，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了，我覺得學校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!

陪孩子學習是我們的責任，我們會認真地履行我們的責任的，在學校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關心!謝謝!

隨著孩子一天天的長大，作為家長，在分享孩子喜悅的同時。我們感受到更多的是困惑，教育是一個不斷嘗試不斷探索的過程，在這個探索的過程中，我得到了一些啟發(fā)有了點體會，希望能在這篇文章里與大家分享一二。

我認為家庭教育和家長的言行對孩子的影響是非常大的。有人說，孩子是家長的一面鏡子孩子的一言一行無不折射出家長的影子。所以在樂樂看書學習的時候我們也會坐在一邊和他一起看書或者工作，這樣他就會覺得爸爸媽媽是和他在一起。就更能靜下心來學習，那在書中能夠得到的收益就更多了。在他遇到問題的時候我們也能及時的為他解答，循循善誘給他指導。并在他看完書后與他交流看書的心得和體會。

家長與孩子一起讀書，可以為孩子創(chuàng)造一個非常良好的讀書環(huán)境。且讀書也是個非常好的休閑娛樂的活動，全家一起讀書的時候也能促進家庭和睦的氛圍。讀書不僅可以讓孩子沉下氣來，更能培養(yǎng)孩子的氣質?！案褂性姇鴼庾匀A”這句古語就很好的證明了這一觀點。我一直認為孩子是家長的老師，他們用他們的純潔和天真教育我們。在陪伴他們成長的過程中，我們也學到了在以前的人生體驗中所學不到的東西。我希望我能將和孩子一起讀書這件事堅持下去也希望會有更多的家長參與進來。讓我們和我們的孩子共同成長，共同進步。

家長分享孩子學習心得篇八

每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學校老師的教導之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習慣，努力營造一個書香家庭，我認為是我們每一位做家長的責任。

一、營造良好的閱讀環(huán)境。

我們家有藏書上千冊，家里他一個書柜，父母各有一個書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時取閱、欣賞。

二、激發(fā)高昂的閱讀興趣。

父母熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的習慣，孩子就容易愛讀書。古訓有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當家長的只有身體力行地帶頭讀書看報，方可對孩子產生有效的影響。家庭的熏陶對孩子的影響是潛移默化的，父母的愛好和興趣對孩子有明顯影響的。

三、教給科學的閱讀方法。

1、首先教給孩子怎樣處理不認的字和不懂的詞的方法，就是學會查字典、辭典等工具書。

2、教給孩子怎樣進行滾雪球式的背誦方法，來積累相關的語言。

3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。

4、教給孩子怎樣由讀到像，再由像到讀的蘇式閱讀法。

5、最后讓孩子學會閱讀、思考和表達。

五、保持孩子的閱讀激情。

給孩子在網(wǎng)上建了個博客，孩子寫的日記，我給發(fā)上，對孩子是個激勵。

現(xiàn)在，書對他來說已是最大的的精神財富了。書讓他在學習之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故更，培養(yǎng)了他的閱讀習慣。給他編織一個充滿愛與溫情的閱讀環(huán)境，快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過一個快樂的小學生涯，讓書香滋養(yǎng)童心。

家長分享孩子學習心得篇九

前幾日孩子終于讀完了老舍的《駱駝祥子》，而且是精讀，一共用了快一個月的時間。這還真讓人意外。

這本書的到來本來就是一個意外。

今年我們在趕會時和女兒在書攤上淘寶。記得當時女兒從眾多的書中一下子挑出了這本《駱駝祥子》，并如獲至寶把它抱在了懷里。我當時就提醒女兒，這本書很深奧，你先翻翻看看，看懂了再買。沒想到我這一說還惹得孩子不高興，問我是不是懷疑她讀書的理解能力。我沒在說什么，也不敢說什么(怕打消孩子讀書的積極性)。就給女兒買下了這本書。

書買回去之后就放在了書架上，直到4月28號那天，女兒告訴我，“媽媽，我今天開始看《駱駝祥子》了，你給我記住時間啊?！蔽揖桶炎x這本書的時間隨手記在了專門的本子上。

最初，我還會每天問問她讀到那里了，有什么感悟和我分享沒有，再后來我一忙起來就把這件事淡忘了。但女兒有時會給我講祥子的故事，通過女兒的講解我就知道女兒讀到哪里了。就這樣將近一個月的時間過完了，孩子的《駱駝祥子》也讀完了。

前天晚上，當女兒把《駱駝祥子》連同日記本上的讀后感一起交到我手里讓我看時，我才意識到近段只顧忙工作而忘了去關注孩子的閱讀。我看了看孩子寫的讀后感，格式很標準，故事內容總結的也很全面，但感悟部分明顯的很膚淺，只停留在事情的表面。但還是寫出了為祥子的墜落而生氣，感動祥子很可憐，也寫出了自己很幸福的感悟。整篇500字的讀后感一口氣讀來顯得短小精悍。

我想孩子或許沒有完全讀懂在祥子生活的那個年代是什么的一種情況，沒有讀懂祥子為什么會墜落下去。更不會讀懂作者是想通過祥子，這個生活在最低層的一個車夫悲慘的生活命運以及墜落史，是為了批判那個無情的社會。但我還是覺得女兒能夠如此用心的讀完這本書，并寫出讀后感已經(jīng)做的很好了，值得我去鼓勵!

我從不強迫孩子買指定的書，更不干涉孩子每天看什么書。關于孩子讀書，我一直主張培養(yǎng)興趣，順其自然，靜待花開。當孩子把閱讀視為生活的一部分時，她的興趣已經(jīng)完全的培養(yǎng)起來了。只有當孩子的閱讀量積累到一定程度時，孩子對書的理解才會慢慢的提升，這是一個漫長的過程。我們做家長的完全不必急躁，不必大驚小怪。一切順其自然，孩子讀一遍理解了一部分，改天又翻一翻又讀懂了一些，孩子就是這樣成長的，一步一個腳印，雖然歪歪扭扭，但腳步很扎實。

我經(jīng)常會接到朋友的電話，大多是為孩子不喜歡讀書，或是孩子讀書走馬觀花而著急的。在他們看來，俺家小妞天生就喜歡書，天生就會認真讀書，其實這是錯的認識，任何好習慣的養(yǎng)成都不是一撮而就的，需要慢慢去培養(yǎng)，但不能急躁。

記得女兒第一次讀完《蘋果樹上的外婆》時，竟然不知道外婆究竟有沒有回到安迪身邊。我當時感覺孩子真暈，這么簡單的故事怎么就無法理解呢?記得我當時很是著急，忙著和孩子的老師進行溝通。李老師就告訴我，不要急，慢慢來。你只管讓孩子去讀書，不要在意她理解多少，記住多少?？吹枚嗔俗匀荒芾斫猓沧匀荒苡涀?。

我當時聽從班主任老師的話，聽從了對于閱讀的培養(yǎng)要靜待花開的理念。沒想到，事實證明老師是對的。

如今孩子一邊在讀原版的三國，一邊在讀名家的名篇名著，時不時的還做一些簡單的摘抄?？粗畠涸谧x書的路上憑著興趣越走越遠，我不禁感慨當初聽從了老師的話真是聽對了。

我想，以后女兒或許還會看《駱駝祥子》的，我相信當她再次拿起書，讀完后再次寫讀后感時，她一定會為今天幼稚的感悟而發(fā)笑。讓孩子自己去體會，自己去明白，自己去發(fā)現(xiàn)，未必不是一件好事情。

再此也想奉勸那些出入閱讀之門的孩子的家長們，不要對孩子讀書有過多的過細的要求，那只會束縛了孩子讀書的自由。只管放開閱讀的大門，讓孩子自由自在的去閱讀，去點評，去感悟，去收獲。孩子的閱讀需要靜待，就讓我們耐心等待吧!

家長分享孩子學習心得篇十

幼兒園家長培訓心得體會首先對幼兒園舉辦本次家長培訓表示感謝，想家長所想，急家長所急，是幼兒園為家長做的一件實事，使我們在家庭教育上能夠有所借鑒。作為一名教育工作者，深知家庭教育的重要性，但教師有的時候教得好自己的學生卻教不好自己的子女是常有的事。平時我也很重視家庭教育，通過這次培訓，我從中得出以下體會。

一、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。

良好的家庭氛圍，可使兒童性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、謙遜、合群、求知好奇、愛勞動、愛清潔、守時守信等;不良的家庭氛圍，可使孩子膽怯、多疑自私、嫉妒、孤獨、懶惰、放任、不懂禮貌、言語粗俗，因為兒童在適應家庭環(huán)境的過程中，常以家長為最親近、最直接的模仿對象，形成自己的心理定勢和性格特征，家庭氛圍的好壞是孩子心理，行為健康水平的重要相關因素。

二、努力提高自身素質，起到榜樣作用。

家長作為孩子的第一任老師，要為人師表。家長的師表作用與自身緊密相連。在教育孩子過程中，父母應該身體力行，要求孩子做到的，自己必須首先做到。有句話說得好:一兩的身教等值一噸的說教。要與孩子做朋友，多表揚少批評。做父母的能夠率先示范做出榜樣，其感召力和威力所產生的效果是不言而喻的。做父母的要對孩子多贊揚，多鼓勵，少批評，少責罵。

三、教孩子學會獨立，讓他學會創(chuàng)新。

當今中國現(xiàn)代化進程越來越快，對人才創(chuàng)新能力的要求也越來越。

高，而讓孩子學會創(chuàng)新就必須先讓孩子學會獨立，這一點對于我們現(xiàn)在還相對封閉的傳統(tǒng)教育來說尤為重要。我看過一篇關于中國和德國家庭教育比較的文章，德國人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時，往往不自覺地牽著孩子的手或把孩子放在自行車車座上，而在德國卻很少看到這樣的現(xiàn)象。家長總是讓孩子自己走，或者騎著小自行車跟著，孩子摔倒了也從來不扶;孩子都有單獨的房間，自己整理、安排;在日常語言交流上，他們總是以征詢式、開放式的語言和孩子交流，鼓勵孩子自由表達，自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下，孩子養(yǎng)成了獨立的意識和自主的習慣，這種獨立的意識和自主的習慣也使孩子更加樂意主動地去學習，去進一步創(chuàng)新。

四、培養(yǎng)孩子的自信心、合作精神、競爭能力、耐挫折能力。未來社會充滿競爭與挑戰(zhàn)，要讓孩子在新世紀的競爭中立于不敗。

上周參加了幼兒園的家長委員會會議，與其他23位家長一起很榮幸地被幼兒園聘為家委會委員，非常感謝大三班王老師、感謝潘園長，感謝幼兒園給的這個機會。從園長手中接過聘書的那一刻起，深感責任重大，家委會要及時為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，提供可利用園外教育資源，促進家園溝通，作為幼兒園與家長間溝通的橋梁，家委會還要及時收集反映廣大家長們對幼兒園的工作意見和建議、組織交流育兒經(jīng)驗等，不斷譜寫家園共育新篇章。

會上，園領導宣讀了家委會章程;向與會的常委及委員頒發(fā)了聘書;通過園長致辭，我們了解了幼兒園在過去的一年所取的優(yōu)異的工作成績及今后的重點工作;家委會代表發(fā)言后，委員們一起觀看了“品味幸福，快樂育人”的幼兒園專題視頻。園領導還帶領我們參觀了班級、戶外設施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過程中，幾個班級各具特色的區(qū)角建設與孩子們豐富多彩、天真活潑的區(qū)域活動，令人眼花繚亂;戶外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒游玩的場地及設施，還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械，孩子們在柔軟的草坪上歡快地跑、跳著;在大家都十分關注的廚房，我們看見，操作間寬敞明亮、衛(wèi)生清潔，三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴整潔，正在包著很有名的包子。園長見大家都對包子很感興趣，立即安排品嘗，坐在會議室里，委員們象孩子一樣由老師侍候著，包子吃了一個又一個，西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗，如果不是怕?lián)屃撕⒆觽兊奈绮停嫦朐俣喑远€才罷。

通過這次會議，更深入、直接地了解到幼兒園先進齊全的軟硬件設施、優(yōu)秀的教師團隊及科學的“在環(huán)境中主動學習，在環(huán)境中和諧發(fā)展”的幼教理念，特別是園方一直堅持的小學教育不提前的做法，在這個幼兒教育日漸功利化的今天，更是難能可貴。

在與園長的交談中，我們能真切地感受到她有一顆真誠的愛孩子的心，時時處處為孩子們著想，為了讓孩子們玩得開心、健康，不惜花最貴的價錢，買大品牌、最環(huán)保、最益于孩子的設施?！皭凼墙逃恼嬷B”，正因為園領導有愛，老師們有愛，我們才信任，把孩子送進幼兒園，孩子在園的吃、喝、玩、學才讓人放心。

20__年1月10日從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認為幼兒園是她生活中的另一個家，在這個有許多小朋友的大家庭里，她將學到一些有別于父母家人所教導的生活方式。現(xiàn)今社會基本上都是一個孩的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不學會如何自理，如何與人相處。

總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時，還會哭著找老師。女兒對老師的肯定，是因為她認為老師是安全、友好的，是可以依賴的。所以我想對老師們說，“謝謝，辛苦了”。

望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，都希望自己的小孩子能實現(xiàn)自己的夢想。我也希望我的女兒有個美好的將來。但是對今天的她來說，還言之過早，我只希望她能有個屬于自己的快樂童年。我沒去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木，還喜歡吃幼兒園里營養(yǎng)豐富的飯菜。女兒在幼兒園學到的知識還是蠻多的。很多時候，女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽，繪聲繪色，非常有趣。這也得益與老師的辛勤教導才有的結果。

通過幾次參加學校組織的專家講座育兒知識之后，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到。

學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵?，F(xiàn)就自己總結聽課后的感受談一點體會。

一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。

現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。

二、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣，與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。

三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點;另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養(yǎng)。

四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子，與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝!

你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有。

史翠克蘭吉利蘭《閱讀的媽媽》這是一首打動人的小詩，每次看到它，總會有一股暖意在心里，希望著有一天我的孩子也能這樣說。其實每位父母都明白培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終生受益，這也是父母所夢想的。很高興在此和大家一起交流、分享關于親子閱讀的心得體會，由于自己在這方面也正在“探索”中，這里只能是拋磚引玉，但愿自己拋出的“磚”，能引來更多的“玉”。

一、興趣是最好的老師。

盡量提供她查閱知識用的書籍資料，讓她自己去書里找答案。久而久之，閱讀興趣提高了、知識面增長了、想像力豐富了。在從書本中獲取知識的同時，更知道了書本的力量，知道了開啟未知世界的一個好方法——閱讀。課堂上，老師提問時經(jīng)常會收到她“驚喜”的回答，許多次她成了小朋友的“榜樣”，這讓她體會到更大的快樂。

二、讓閱讀成為一種習慣莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！遍喿x就是培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣，完善孩子個性，滿足孩子求知欲，為孩子養(yǎng)成終身學習的行為。在生活中，我們嘗試了以下幾種方法：

1、堅持睡前故事不可少。每晚睡前給孩子讀一個故事，如果你長期堅持，會有不小的收獲。給孩子講故事不僅使孩子受到語言的熏陶、故事情節(jié)的感染，而且能給孩子傳遞父母愛的關懷，增進感情、交流思想，更能激發(fā)孩子的閱讀欲望。有時候故事較長，一個晚上講不完，只好講到一半停下來，這是最讓孩子“牽腸掛肚”的，她多渴望能聽完，知道故事的結局。在她不會自已看書時，就只好等到第二天再聽，這倒也鍛煉了她的耐力。在她識字并有了一定閱讀能力后，她可沒那么耐心了，即使我不講完，她自己早把書拿去看了。其實，那正是我不把故事講完，有意來激發(fā)她自主閱讀的欲望。

2、在正確引導下讓孩子自由選書。孩子有了一定的閱讀能力之后，往往會有購書的欲望，而且喜歡自己挑選。作為家長，我們盡量滿足她的要求，大膽讓孩子自己選購，因為她對自己選的書總是很樂意翻看，甚至愛不釋手，這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓她自由選擇的時候，我們也會幫她篩選。畢竟，她還不是真正懂得如何選擇適合的書籍。現(xiàn)在市面上少兒讀物的質量參差不齊，有些書很貴，但內容卻很貧乏、有些語句偏生懊，不適合幼兒閱讀、更有些紙張粗糙、錯誤百出，這時候我們會口氣堅決的建議放棄。這也讓孩子懂得對于沒有價值的東西就應該舍棄。若她此時還是戀戀不舍，那就給她一點時間在書店里看完那本書。這樣既尊重了孩子的想法，又保護了她的閱讀欲望。平時在選擇書籍時，我們主要遵循：一是要選跟她年紀和閱讀能力相當?shù)臅?二是要選信譽好、品質佳的出版社的出書;三是一次選擇書的數(shù)量不宜過多，要她懂得珍惜選書機會。

書籍，既可供查閱，也可做陪讀書籍，通過這樣來豐富孩子的知識面，增長孩子的見識。

三、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

古時候有“孟母三遷”的故事，說的就是環(huán)境對人影響。孩子的第一老師是父母，因此如果一個家庭里，父母都愛閱讀，孩子在這種熏陶下，久而久之，自然也會愛上閱讀。所以父母的言傳身教是另一種無聲的力量。平時，還可以根據(jù)孩子成長的不同階段，為她創(chuàng)造閱讀環(huán)境。一歲多時，她活潑好動，總喜歡把書作為玩具，喜歡撕書、咬書、玩書。開始時，我還能對她好言相勸，可她是不會聽你的，依然我行我素。后來我想這也許是孩子對書感興趣的表現(xiàn)吧，因此就隨她怎么翻、怎么看、怎么玩了。那時候我很少給她買一些電動玩具，而是更多的選擇一些色彩鮮艷、內容簡單、畫面豐富的各種圖書。比如：塑料的洗澡書、布書、立體書等等。于是，她喜歡上了洗澡“看書”、喜歡上可以展開成立體機型的玩具書、喜歡怎么撕也撕不破的布書。也許就是這樣的日積月累，書成了小小她的最好玩具。在她稍大一些后，還經(jīng)常帶她到各類學校、書店、圖書館等等文化氛圍濃厚的地方，也會對她的閱讀產生潛移默化的作用。正所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

四、讓溝通成為親子閱讀的橋梁。

故事的表演、輪流給故事?lián)Q個結局等等。經(jīng)過這樣的玩耍，孩子的各方面能力有了明顯的提高，特別是在語言表達能力方面，在幼兒園舉辦的二次故事比賽中都得到了第一名，最近還當選為畢業(yè)晚會的主持人。我們還在幼兒園老師的建議下，給她閱讀一些精典的散文。中間配有名家的朗誦，比如由林如老師朗誦朱自清的《春》。沒想到，聽過了一陣子，她竟可以全文背誦，我想這也許是精典文章的魅力之大吧。更大的喜悅是，她也有了自己稚嫩的“第一首小詩”。我認真的將它記錄、排版、打印，掛在家中，并常常以資鼓勵。

良好的習慣不是一朝一夕形成，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣更需要長久的付出和努力。我相信，沒有不愛閱讀的孩子，只要作父母的有一顆和孩子一起探索世界的童心，有一顆陪孩子一起閱讀的耐心，用書本這把最好的鑰匙，打開未來的大門。

家長分享孩子學習心得篇十一

家長與孩子之間的關系是人與人之間最為親密的關系之一。在這個親密的關系中，家長與孩子之間的分享起到了至關重要的作用。通過分享心得和體會，家長和孩子之間的關系更加密切，孩子得到了成長，家庭也變得更加和諧。

段落二：分享經(jīng)驗的重要性和好處。

分享經(jīng)驗是建立家長與孩子之間的溝通橋梁的重要手段之一。家長通過分享自己的經(jīng)驗，向孩子傳授知識和技能，幫助他們更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。同時，孩子也通過分享自己的經(jīng)驗，幫助家長更好地了解自己的需求和想法，促進彼此之間的理解和尊重。

分享心得可以通過各種途徑來實現(xiàn)，例如定期舉行家庭會議，父母給孩子講述自己的經(jīng)歷和體會，孩子也可以分享自己在學校和生活中的收獲和感悟。此外，家庭作為一個共同體，每個成員都可以分享自己的心得，互相傾聽和學習。

在分享心得時，家長需要給予孩子足夠的關注和支持。他們需要傾聽孩子的想法并尊重他們的感受，盡量避免評判和批評。同時，家長也要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣，教導他們如何正確地分享心得。

通過家長與孩子之間的分享心得，孩子們在成長過程中得到了更多的啟發(fā)和指導。他們能夠學到更多的知識和技能，提高自己解決問題的能力。同時，家長也通過傾聽孩子的心聲，更好地了解他們的需求和想法，家庭關系變得更加密切和諧。

總結：

在現(xiàn)代社會中，家庭的作用越來越重要。通過分享心得，家長與孩子之間建立起了深厚的情感紐帶和溝通橋梁。通過互相傾聽和學習，家長和孩子都能夠得到成長和提高。分享心得能夠提高家庭成員之間的理解和尊重，使家庭關系變得更加和諧。

家長分享孩子學習心得篇十二

幼兒園家長培訓心得體會首先對幼兒園舉辦本次家長培訓表示感謝，想家長所想，急家長所急，是幼兒園為家長做的一件實事，使我們在家庭教育上能夠有所借鑒。作為一名教育工作者，深知家庭教育的重要性，但教師有的時候教得好自己的學生卻教不好自己的子女是常有的事。平時我也很重視家庭教育，通過這次培訓，我從中得出以下體會。

一、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。

良好的家庭氛圍，可使兒童性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、謙遜、合群、求知好奇、愛勞動、愛清潔、守時守信等;不良的家庭氛圍，可使孩子膽怯、多疑自私、嫉妒、孤獨、懶惰、放任、不懂禮貌、言語粗俗，因為兒童在適應家庭環(huán)境的過程中，常以家長為最親近、最直接的模仿對象，形成自己的心理定勢和性格特征，家庭氛圍的好壞是孩子心理，行為健康水平的重要相關因素。

二、努力提高自身素質，起到榜樣作用。

家長作為孩子的第一任老師，要為人師表。家長的師表作用與自身緊密相連。在教育孩子過程中，父母應該身體力行，要求孩子做到的，自己必須首先做到。有句話說得好:一兩的身教等值一噸的說教。要與孩子做朋友，多表揚少批評。做父母的能夠率先示范做出榜樣，其感召力和威力所產生的效果是不言而喻的。做父母的要對孩子多贊揚，多鼓勵，少批評，少責罵。

三、教孩子學會獨立，讓他學會創(chuàng)新。

當今中國現(xiàn)代化進程越來越快，對人才創(chuàng)新能力的要求也越來越。

高，而讓孩子學會創(chuàng)新就必須先讓孩子學會獨立，這一點對于我們現(xiàn)在還相對封閉的傳統(tǒng)教育來說尤為重要。我看過一篇關于中國和德國家庭教育比較的文章，德國人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時，往往不自覺地牽著孩子的手或把孩子放在自行車車座上，而在德國卻很少看到這樣的現(xiàn)象。家長總是讓孩子自己走，或者騎著小自行車跟著，孩子摔倒了也從來不扶;孩子都有單獨的房間，自己整理、安排;在日常語言交流上，他們總是以征詢式、開放式的語言和孩子交流，鼓勵孩子自由表達，自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下，孩子養(yǎng)成了獨立的意識和自主的習慣，這種獨立的意識和自主的習慣也使孩子更加樂意主動地去學習，去進一步創(chuàng)新。

四、培養(yǎng)孩子的自信心、合作精神、競爭能力、耐挫折能力。未來社會充滿競爭與挑戰(zhàn)，要讓孩子在新世紀的競爭中立于不敗。

上周參加了幼兒園的家長委員會會議，與其他23位家長一起很榮幸地被幼兒園聘為家委會委員，非常感謝大三班王老師、感謝潘園長，感謝幼兒園給的這個機會。從園長手中接過聘書的那一刻起，深感責任重大，家委會要及時為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，提供可利用園外教育資源，促進家園溝通，作為幼兒園與家長間溝通的橋梁，家委會還要及時收集反映廣大家長們對幼兒園的工作意見和建議、組織交流育兒經(jīng)驗等，不斷譜寫家園共育新篇章。

會上，園領導宣讀了家委會章程;向與會的常委及委員頒發(fā)了聘書;通過園長致辭，我們了解了幼兒園在過去的一年所取的優(yōu)異的工作成績及今后的重點工作;家委會代表發(fā)言后，委員們一起觀看了“品味幸福，快樂育人”的幼兒園專題視頻。園領導還帶領我們參觀了班級、戶外設施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過程中，幾個班級各具特色的區(qū)角建設與孩子們豐富多彩、天真活潑的區(qū)域活動，令人眼花繚亂;戶外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒游玩的場地及設施，還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械，孩子們在柔軟的草坪上歡快地跑、跳著;在大家都十分關注的廚房，我們看見，操作間寬敞明亮、衛(wèi)生清潔，三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴整潔，正在包著很有名的包子。園長見大家都對包子很感興趣，立即安排品嘗，坐在會議室里，委員們象孩子一樣由老師侍候著，包子吃了一個又一個，西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗，如果不是怕?lián)屃撕⒆觽兊奈绮停嫦朐俣喑远€才罷。

通過這次會議，更深入、直接地了解到幼兒園先進齊全的軟硬件設施、優(yōu)秀的教師團隊及科學的“在環(huán)境中主動學習，在環(huán)境中和諧發(fā)展”的幼教理念，特別是園方一直堅持的小學教育不提前的做法，在這個幼兒教育日漸功利化的今天，更是難能可貴。

在與園長的交談中，我們能真切地感受到她有一顆真誠的愛孩子的心，時時處處為孩子們著想，為了讓孩子們玩得開心、健康，不惜花最貴的價錢，買大品牌、最環(huán)保、最益于孩子的設施。“愛是教育的真諦”，正因為園領導有愛，老師們有愛，我們才信任，把孩子送進幼兒園，孩子在園的吃、喝、玩、學才讓人放心。

20__年1月10日從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認為幼兒園是她生活中的另一個家，在這個有許多小朋友的大家庭里，她將學到一些有別于父母家人所教導的生活方式?，F(xiàn)今社會基本上都是一個孩的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不學會如何自理，如何與人相處。

總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時，還會哭著找老師。女兒對老師的肯定，是因為她認為老師是安全、友好的，是可以依賴的。所以我想對老師們說，“謝謝，辛苦了”。

望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，都希望自己的小孩子能實現(xiàn)自己的夢想。我也希望我的女兒有個美好的將來。但是對今天的她來說，還言之過早，我只希望她能有個屬于自己的快樂童年。我沒去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木，還喜歡吃幼兒園里營養(yǎng)豐富的飯菜。女兒在幼兒園學到的知識還是蠻多的。很多時候，女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽，繪聲繪色，非常有趣。這也得益與老師的辛勤教導才有的結果。

通過幾次參加學校組織的專家講座育兒知識之后，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到。

學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵?，F(xiàn)就自己總結聽課后的感受談一點體會。

一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。

現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。

二、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣，與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。

三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點;另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養(yǎng)。

四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子，與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝!

家長分享孩子學習心得篇十三

家長與孩子之間的分享關系是一種互動的過程，它不僅能夠加強親子之間的情感聯(lián)系，還能夠促進孩子的成長和發(fā)展。在家長與孩子的分享中，家長們不僅能夠傳授給孩子知識和經(jīng)驗，還能夠從孩子身上學到許多東西。本文將探討家長與孩子的分享心得體會，希望能夠給更多的家長們帶來啟示和幫助。

第二段：分享經(jīng)驗的重要性。

家長與孩子的分享不僅僅是傳授知識，更是一種溝通交流的方式。當家長把自己的經(jīng)驗和見解分享給孩子時，孩子能夠從中受益，學到更多的東西。同時，孩子也能夠通過分享自己的經(jīng)歷和感受讓家長更加了解他們的內心世界，加強彼此的理解和信任。分享經(jīng)驗不僅能夠促進知識的傳承，還能夠加強親子之間的情感紐帶。

第三段：分享中的互動和啟示。

在分享的過程中，家長們也能夠從孩子身上得到許多啟示。孩子們天真無邪的眼神和發(fā)自內心的言語往往能夠讓家長們重新感受到生活的美好和簡單。與孩子一起分享，家長們也能夠更加珍惜眼前的時光，感受到孩子成長的每一個瞬間。同時，孩子們常常會提出一些看似簡單的問題，卻能夠引發(fā)家長們對生活和世界的深思。家長與孩子的分享互動不僅促進了心靈的交流，也激發(fā)了家長們的思考和反思。

第四段：分享的實踐與成果。

家長們在日常的生活中可以通過各種方式與孩子進行分享。例如，可以在晚餐時與孩子分享一天中的所見所聞，傾聽彼此的故事和心情；可以選擇一本心儀的圖書或電影，一起閱讀或觀看，并一起討論其中的內容和意義；還可以共同參與戶外活動，體驗和享受大自然的美好。這些分享的實踐不僅豐富了孩子們的知識和經(jīng)驗，也增強了家庭成員之間的聯(lián)系和互動。

通過分享，家長與孩子之間的關系變得更加緊密，親子之間的情感也更加深厚。孩子們在分享的過程中不僅能夠學到知識，還能夠培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)造力。同時，他們也能夠感受到家長的關愛和支持，增強自信與自尊。家長們也能夠通過與孩子分享，更加了解孩子的需求和興趣，為他們的成長提供更好的指導和支持。因此，分享是家長與孩子之間不可或缺的一部分，它能夠給予孩子更多的啟示和支持，同時也為家庭帶來更多的快樂和幸福。

總結：

家長與孩子的分享關系是一種互動的過程，它不僅能夠促進親子之間的情感聯(lián)系，還能夠促進孩子的成長和發(fā)展。通過分享經(jīng)驗和見解，家長能夠傳授知識，提供指導和支持；而孩子們則能夠通過分享自己的經(jīng)歷和感受讓家長更加了解他們的內心世界。在分享的過程中，家長們也能夠從孩子身上得到許多啟示，并重新感受到生活的美好和簡單。在日常的生活中，通過各種方式與孩子進行分享，既豐富了孩子們的知識和經(jīng)驗，也增強了家庭成員之間的聯(lián)系和互動。通過分享，家長與孩子之間的關系變得更加緊密，親子之間的情感也更加深厚。因此，分享是家長與孩子之間不可或缺的一部分，它能夠給予孩子更多的啟示和支持，同時也為家庭帶來更多的快樂和幸福。

家長分享孩子學習心得篇十四

學校增加收入的質量代價（家長談）

這次參加廈門某知名中學高一學生半期考之后的首次家長會，感慨萬千。這所中學是省重點中學，但是其中生源質量參差不齊令人吃驚，居然班級上有幾個數(shù)門功課零分的`，而且還有上課睡覺的。據(jù)了解這幾個生源是通過錢買進來的，離錄取線差距大。因為一段時間以來社會上誤傳，只要能進入這所中學，在那種好的環(huán)境下與好的生源在一起，經(jīng)過三年相處，再差的孩子都能考上大學。

目前各地高中都把抓學生知識提高和改善教育質量創(chuàng)教育品牌，為社會提供高質量的生源作為高中教育的頭等大事，廈門也在努力建設教育之城，而這種學生質量卻在這所中學出現(xiàn)，令人驚悸。這是一種對教育資源的浪費，是一種短視行為。

誠然學校發(fā)展需要經(jīng)費，但決不能以這樣大幅度降低生源質量作為代價。學校缺資金應通過正常渠道，上報計劃取得撥款或捐資獲得，而且資助也應有最低生源質量保障，確定最低錄取分數(shù)線，比如低于錄取分數(shù)線5分左右。同時應公開競爭，規(guī)范錄取工作，而不能不顧質量只看金錢和關系來隨意錄取和寄讀，這樣對那些分數(shù)相差不多，而又不能就讀重點中學的學生是不公平的。

我認為，主管教育部門應幫助把好關卡，保證重點中學的教育質量和教育秩序，如果某些家長確有資金，應鼓勵就讀民辦重點中學。建議對違反規(guī)定，降低生源質量招進的又跟不上進度，影響教育秩序的學生，應勸其轉學或退學，為把廈門辦成教育之城打下良好的基礎。

家長分享孩子學習心得篇十五

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女一直是當今社會的焦點問題。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于家長教育孩子學習心得總結吧。

感謝老師給我們這個機會和各位家長學習，說實話，今天老師讓我們談教育學生的心得，我真不知從何說起，我的孩子在班里不是出類拔萃的，我真的覺得沒什么經(jīng)驗。我覺得自己在教育孩子方面也存在這些問題，就讓我們互相取長補短，多多學習吧。

首先，我們要感謝這幾年來各位老師，特別是升入五年級之后李老師、高老師和劉老師的教育、培養(yǎng)和照顧，沒有老師們的付出，就沒有女兒的今天。我代表我們全家謝謝老師們!

其次， 給孩子營造一個安靜、良好的學習氛圍，同時養(yǎng)成良好的學習生活習慣。在家里，孩子學習時，盡量保持安靜，不打擾孩子，家長千萬別看電視、上網(wǎng)游戲、聚打麻將，這樣可以避免孩子產生父母可以休閑而她還需學習的心里落差，從而消極。沒有了學習的主動性。我女兒學習的時候，我們也看看書，哪怕烹飪種花養(yǎng)魚之類的書籍，甚至可以洗衣服，清掃衛(wèi)生等家務活。潛移默化，學習就會成為一種主動需求，養(yǎng)成良好的習慣。孩子的作業(yè)一定要有個良好的完成習慣，放學后可以在外玩一玩，但不要時間長了。由于在校時間長了，他們也有拘束感，放學后緊接著回家就寫作業(yè)，他們會感覺太緊張，也有壓力，甚至厭倦。孩子本身貪玩，自控力差，家長必須做好引導，提醒讓孩子自我監(jiān)督。放學后如小鳥出籠，讓孩子撒撒瘋后再回家寫作業(yè)效果會好點，寫作業(yè)時盡量持續(xù)做完，不要做這又做那，比如做著作業(yè)，吃點吧，喝點吧等等，這些都會分散孩子的注意力。

第三，家長是孩子在家里的主心骨。在家學習的時候，我們切不可先灰心，即便是灰心，也不可在孩子面前表現(xiàn)出來，家長要一直堅信，自己的孩子就是可以成功的。女兒上三年級剛開始的時候，讀書害羞，不張嘴，而且發(fā)音不準，我們就鼓勵她，給她做示范，領著她讀。幾次之后，她就放開了，張嘴大聲讀。我們還告訴她，我們也有好多單詞不認識，要她學會好教我們。這樣她的信心就更足了。

第四，一定要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意鼓勵她的興趣。興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。我女兒好奇心很重，總是問這問那的。可是如果不注意鼓勵，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。所以我們兩個人都要對孩子的問題認真思考，不清楚的可以百度一下，再講給她聽。有時候看到她迷茫的樣子，我們也很自責(準備的不充分)。我們很多時候都望子成龍，盼女成鳳，所以就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。所以，我女兒有一段時間寫作業(yè)磨蹭，我們就慢慢的問她，是什么原因，可以給她一些選項。最終，女兒承認是怕多布置課外作業(yè)。所以，我們一直不給她布置過多的課外作業(yè)。

第五，注重對女兒的感恩教育。要刻意引導孩子要學會博愛、寬容、感恩，學會愛他人。我們讓孩子感恩每位教導她的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，孩子會喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，知識掌握的牢固。感恩父母，讓她知道爸爸媽媽的不容易，知道艱苦樸素，知道不要攀比，知道分擔家里的家務等等。

最后，我想說，陪伴是最好的家教的方式，跟孩子一起成長會有無窮的樂趣。

啰里啰嗦的說了這么多，以上是我一些粗淺的

心得體會

讀書是開闊孩子視野、獲取知識的一種學習方法，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。讓讀書成為孩子的興趣。我做法是：

一、營造一個家庭讀書的氛圍

孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會有“孟母三遷”的故事。我相信在一個舉手就可拿到書的環(huán)境里成長，很少有孩子會對書籍產生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來了。

二、帶孩子上書市和圖書館

要讀書，首先要買書。買書，不在多，而在勤，我們每個月給孩子買兩三本，寒暑假和節(jié)假日再多些。買書時，帶女兒一起去，可讓她自己選書。書的內容可以是學習用書也可以是娛樂用書，除了買書，還可以帶孩子去圖書館，孩子好動，硬讓她靜下心來看書，可能會使她產生逆反心理，導致對讀書的厭倦。把她帶到圖書館，可以滿足她走出家門的欲望，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較容易展開引導。實踐中，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題，在孩子無法解答的情形下，便誘導她到圖書館尋找答案。讓孩子帶著問題到圖書館，通過對書籍的利用解決問題，享受成功的喜悅。時間長了，自然就能體會到書籍的好處，萌生親近書籍的愿望。

三、引導孩子閱讀入門

閱讀應該從小開始。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之

散文

良好的閱讀習慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽故事和被情節(jié)吸引轉向為閱讀本身所吸引最為關鍵。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認定：閱讀是愉快的娛樂。

對于十來歲的孩子，像女兒愛動腦筋急轉彎和猜謎，一有新

謎語

四、適時鼓勵孩子閱讀后的進步

在送女兒上學的路上，我們常常會一起玩一些詞語游戲，如

反義詞

成語

親近書籍，就是親近一位良師益友。

孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家六個人(爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆)養(yǎng)一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優(yōu)越感。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓，也供給其他家長們參考。

一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就，而是需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)和孩子之間的感情，學會如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不然!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至和你產生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點道理要他聽不是不可以，當然也不能得寸進尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

在處理與孩子的關系時，要把孩子當做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認真聽他訴說，與他分享喜與樂;在他需要幫助的時候，要認真幫他分析一些她認為非常復雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果;在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見，認真聽他講理由，然后再告訴他你的想法;對于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人。總之，要讓他認為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學習情況。

二、養(yǎng)成習慣

好習慣可以讓孩子受益一生，好習慣會影響孩子的生活方式和個人成長的道路。好習慣對孩子極為重要，會成為孩子一生成功的導師，所以從某種意義上說，“好習慣是人生最重要的指導”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！币虼?，作為父母，一定要在孩子的習慣培養(yǎng)上下大功夫。

自從孩子上學以來，我就嚴格教育他上課要認真聽講，作業(yè)應及時完成;遇到難題更要動腦筋，不能退縮;與同學要團結相處，要聽老師的話等。為此在開學初，我經(jīng)常陪孩子一起學習，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信心，積極攻克難題。有時孩子背課文，一下子背不出來，我就幫他找出幾個重點詞，像插電線桿一樣插好，要求背書應做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背，最后背出全文。現(xiàn)在孩子學習比較自覺，作業(yè)天天自己能獨立完成，也有很強的上進性。

三、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品，因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。

當然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復雜性。

四、正確對待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。

有一回我無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。

總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火。一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

其實每個家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法。說實在話，做個合格的家長并不是一件容易的事，有學者說：“世界最難事之一，就是教育好孩子?！彼且婚T深奧的學問。而把握時機運用科學的方式教育孩子，才是現(xiàn)代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧!

家長分享孩子學習心得篇十六

對于許多高考生家長來說，怎樣在這個時期內配合孩子復習并不是一件輕松的事情，我們就此采訪了今年天津高分考生袁長銳的母親孟憲華，也許她的經(jīng)驗可以給您一些啟發(fā)。

這是比較極端的做法，但是作為一個家長盡量地關心和照顧孩子，這一點還是不難做到的。

關于復習重點的定位。學校召開家長會是袁媽媽最忙碌的時候，每次她都會詳細地記錄好幾張紙，抓住各科老師分析的每一個要點，不放過老師隨口說出的任何信息。袁媽媽說雖然具體的知識她不明白，但是各科的考試重點她幾乎全都掌握了。長銳在考前的寒假里也是有些拿不準，“有些發(fā)蒙”，不知道該怎么給復習定位。袁媽媽和長銳在一起反復探討、分析，最后幫助長銳制定了狠抓基礎的策略。袁媽媽說難題偏題一是耽誤時間，二是會影響孩子的復習情緒，而基礎的東西才是最重要的。事實證明他們的選擇非常正確。

關于心態(tài)的調整。袁媽媽說家長自己的心態(tài)調整是非常重要的.，孩子目前是壓力最大、最敏感的時期，很容易受到外界情緒的干擾，家長應該多替孩子想一想?？记白詈蟀肽瓿丝葱侣?，他們家?guī)缀鯖]看過電視，袁媽媽說其實看也不會影響孩子，但是這里面有一個心理平衡與不平衡的問題，孩子看到你也不看電視了，肯定不會再有其他浮躁的想法。

關于和孩子的交流。“長銳從小就和我很交心?！痹瑡寢屢徽f起這個話題，語氣里都有幸福的感覺。袁媽媽說她和長銳之間一直就像是朋友，長銳有什么想法和困惑都會和自己說，“有時候自己遇到不順心的事情，長銳還會鼓勵我，我們娘兒倆總是這么互相鼓勵。”袁媽媽說長銳喜歡拿乒乓球玩投籃，她就用硬紙盒做了一個“籃筐”釘在墻上，讓長銳練習。他們倆經(jīng)常進行比賽，袁媽媽想方設法要贏長銳，以此來激發(fā)他的求勝情緒。

關于長銳的寒假安排。長銳寒假也就放了十幾天，這些天他主要是做老師發(fā)的卷子，也沒多緊張。長銳早上八點多起床，九點多開始寫作業(yè)，晚上一般十點就睡覺了。中間還有看電視的時間，有時候還跟體育臺跳跳健美操(袁媽媽說跳得很難看)，寒假主要的目的就是為了調整，心理和身體上的調整，也算是大戰(zhàn)前的休息吧。

最后，袁媽媽最想跟家長們說的就是，一定要理解孩子，和孩子溝通，要鼓勵孩子，“每天表揚孩子三句?！?/p>

家長分享孩子學習心得篇十七

尊敬的各位家長：

您好，感謝您對我校工作的支持與配合。學校根據(jù)工作的需要，從2月開展“誦讀《弟子規(guī)》、規(guī)范言與行”的讀書活動。

《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化的精髓，也是一把幸福和諧的人生金鑰匙。師生們在誦讀的同時，可以從古人的經(jīng)典中尋找中華民族的傳統(tǒng)美德和崇高品質，激發(fā)他們崇尚中華民族傳統(tǒng)美德的思想感情，形成良好道德品質和行為習慣。為此，我校制定了具體的讀書方案，并利用晨讀、讀書活動、班會等時間具體組織學生學習《弟子規(guī)》中的“孝、悌、謹、信、愛、仁”等方面的內容，讓學生讀《弟子規(guī)》，背，理解，踐行《弟子規(guī)》，使學生受到了中華文化經(jīng)典的熏陶。

學生學習《弟子規(guī)》“有余力，則學文”，“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”等內容，能明確學習的意義和方法。

我們把對《弟子規(guī)》的誦讀與師生行為習慣的養(yǎng)成教育相結合，從坐、立、走、著裝、說話等方面入手，培養(yǎng)良好的行為習慣?！惰分杏羞@樣一句話“冠必正、紐必結”，是要求帽子要帶端正，衣服紐扣要扣好。

我們把《弟子規(guī)》作為文明禮儀的學習內容，開展“古人教我懂規(guī)范”活動。發(fā)動學生在《弟子規(guī)》中找《守則》、《規(guī)范》的影子。通過從古文中找事例，從古人身上學精神，使學生感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，產生民族自信心和自豪感。在《弟子規(guī)》教育中，我們重視師生關系的和諧建設。正如《弟子規(guī)》所述“兄道友，弟道恭，事諸兄，如事兄”，“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，我們著重引導學生如何正確處理好人與人之間的關系，引導學生掌握解決問題的思路和方法。學生能運用《弟子規(guī)》的內容分析、解決自己遇到的'矛盾和難題，構建和諧的人際關系。

我們在師生理解《弟子規(guī)》的深刻內涵之后，還將開展了讀《弟子規(guī)》演講賽、讀《弟子規(guī)》讀書筆記和征文的評選，讓師生們在讀中思，思中寫，寫中悟，悟中行，使讀書、做人、習文于一體，增加學生語言積累量。

今后，我們將繼續(xù)開展好誦讀《弟子規(guī)》的活動，在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚師生的人文底蘊。在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！

光盤請您和孩子共同學習。請您配合。謝謝！

家長分享孩子學習心得篇十八

時光飛快，二年級上學期的時間已悄然過半，伴隨著期中考試成就的出爐，家長會的召開，恰逢其時，讓我深受啟迪，兩位特約專家的分享和兩位宋老師語重心長、滿是愛意的講話，讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問題，同時也給我指明了前進的方向。

一、學習環(huán)境的創(chuàng)造

以往孩子在做作業(yè)的時候，我和愛人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機，雖然沒有聲音，但是我們卻忽略了正如盧老師所說的孩子內心世界的公平性，為什么爸爸媽媽玩手機，我在做作業(yè)，致使孩子不能完全靜下心來投入到學習當中，通過這次家長會的召開，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個獨立的空間專心做作業(yè)，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。

二、習慣的養(yǎng)成

（一）做一個懶媽媽，使孩子有計劃自主行事的習慣

針對孩子課上思想游離，做不完作業(yè)（試卷），甚至不做的情況，我覺得主要責任在家長，是作為家長的我們把孩子抓的太牢了，放不開手，過于包辦。早上起床開始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自己主動完成的事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因為她總是在等待著有人去指揮她該做什么，不該做什么，甚至在考試的時候也要在等待著有人發(fā)號施令，做題，趕緊做題。通過這次家長會，我深刻清醒的感受到了問題的嚴重性，從今以后，我要逐漸放手，培養(yǎng)孩子有計劃的自主行事，養(yǎng)成有意識獨立完成事情并承擔責任的習慣，為今后的進步和走向社會少摔跟頭而準備。

（二）獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成細心檢查的習慣

一年級的時候，我并沒有教育孩子的經(jīng)驗，每天晚上跟著孩子一起做作業(yè)，有錯馬上指出，甚至還要發(fā)散式的講一講，后來我發(fā)現(xiàn)這樣只會讓孩子更依賴于我，根本不會自行檢查作業(yè)的正確與否，甚至要求她檢查的時候，她也只會粗略的走個形式，失去了檢查的意義。后來我改變方式方法，雖然陪著做作業(yè)，但是靜靜的坐在旁邊，發(fā)現(xiàn)錯誤不提出來，而讓她自己去檢查發(fā)現(xiàn)，她會為檢查出錯誤而欣喜，在過幾天，我慢慢放手，讓她自己專心做作業(yè)，我回避，并告訴她“做作業(yè)是你自己的事情，認真檢查也是為了你自己更好的完成作業(yè)，你一定要課上認真聽，如果課上溜號沒學會，媽媽沒在課堂，我可不知老師怎么講的，一旦和老師說的不一樣或者媽媽也不會，你回來我也幫不上你呦”，后來她回來做作業(yè)的時候，我會假裝不懂，她就把課上老師怎么講的跟我再說一遍，這樣既鞏固了所學知識，又提醒了她課上一定要認真聽講。現(xiàn)在，每天放學她會主動第一時間做作業(yè)，我去做飯，當我把飯做好，孩子已經(jīng)仔細檢查完畢，吃完飯，我在做最后審閱，我告訴孩子“做作業(yè)，檢查作業(yè)是你自己的事情，我不是幫你檢查作業(yè)，我是檢查你，檢查你有沒有認真思考，仔細檢查”。

（三）養(yǎng)成與書交朋友的習慣

以前總覺得孩子識字量少，拼音也不會，一年級的時候也未對孩子的閱讀習慣加以重視，沒有堅持每天閱讀，直到一年級的暑假，老師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是為了完成老師布置的任務，后來隨著閱讀量的積累，一段時間過去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子愛看書了，寫話水平也提升的很快，我體會到了老師的良苦用心，原來閱讀真的可以帶來無盡樂趣，而孩子由原來的為完成任務而讀變得主動去讀，有時她會被其中的故事情節(jié)打動，或發(fā)出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會怎么去做，起初為了陪著孩子讀而讀，后來我發(fā)現(xiàn)自己從中也受益匪淺，感謝親愛的宋老師，她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好的習慣，也讓作為家長的我得到了心性的改變和提升。

通過這次家長會的召開，我由衷的體會到了老師的良苦用心，老師不是專家，卻在不斷研究著如何幫我們引導教育好孩子，去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)缺點，并有效的引導和教育，方方面面的在不斷的研究著，操勞著，甚至整合社會資源來幫助我們把教育這份事業(yè)做得更強，本身已經(jīng)超越了教師自身的職責，我覺得更多的是愛，是老師對孩子的愛，對教育這份事業(yè)的愛，孩子是我們自己的，連老師都如此精心培育，作為家長的我們是不更應該負起責任來呢？ 我一直在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子，發(fā)現(xiàn)問題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，方顯成效。未來的路很長，而我們所能給孩子的不是有多少物質可以揮霍，是有什么方法和習慣可以讓她受益終身。

以上感悟只是我個人拙見，只言片語也無法完全表達此刻心情，在以后的日子里，還需要老師的嚴加管教和及時指正，作為家長我會非常樂意并十分希望和老師一起把孩子們送上更高的巔峰，全力配合班級和學校的各項工作，最后，祝福宋老師工作順利，笑口常開，還有全身心為了孩子們的同時也要照顧好自己的身體，愿全家幸福安康！

家長分享孩子學習心得篇十九

家長分享教育孩子心得體會怎么寫？在家庭教育、學校教育、社會教育三個環(huán)節(jié)中 ,家庭教育對未成年人思想道德的形成起關鍵作用。以下是小編為您整理的家長分享教育孩子心得體會相關資料，歡迎閱讀！

家長分享教育孩子心得體會篇一

教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，我就把家長會各家長的體會和我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

一、注重思想品德教育，繼承和發(fā)揚孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，才是應對將來日益復雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。

二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習慣

學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學好人，跟著神仙跳大神。因此，家長首先要做好表率作用。

三、增強孩子的專注性，養(yǎng)成認真負責的好習慣

現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。

四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性

我們經(jīng)常看到一些報道，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了讓孩子學會獨立自主，我們同意讓她住校，養(yǎng)成獨立自主的良好習慣，同時，住校能夠讓孩子在小社會里重新認識和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內心地尊敬師長、團結同學及遵守各項規(guī)章制度，形成從感性認識向理性認識過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產生自我意識，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進步。

五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對我說：“最近感覺學習跟不上，上課聽不懂?！庇谑牵腋嬖V我女兒：“以最快的速度做完當天的作業(yè)，然后，一定要復習次日的課程，提前做好老師講新課程的準備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂”。我教育女兒時告訴她：“學好數(shù)學，數(shù)學是基礎課程，物理、化學、生物、地理都要用到，并引導她，數(shù)學的廣闊實際應用領域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財經(jīng)、統(tǒng)計、計算機程序設計、概率與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、離散數(shù)學、計算方法等都離不開數(shù)學。其次，上述這些課程，看似復雜，其實，都是語文問題，中國字，地球人都認識，可是能否看懂，那就是語文問題，數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當然能提供語言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈?，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。

六、記得我上大學時，叔叔告訴我，在學校學習只是一種能力的培養(yǎng)，走出校門，步入社會，受教育才剛剛開始。

俗話說：千般易學，一竅難通。綜上所述，我作為家長

認為，當前首要的任務就是做好表率，正確地導引，要引導孩子開竅不容易。這是我作為家長教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!

家長分享教育孩子心得體會篇二

我家孩子剛轉到這所學校，第一天就參加了學校二年級召開的家長會，這是我兒子入學以來的第一次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。

家長會后，仔細回味老師的話語，我有以下幾點體會：

一、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養(yǎng)，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心。

提高，都值得贊揚。我們做家長的有必要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。

三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。

作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學習，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。

四、與孩子經(jīng)常交心談心。

要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現(xiàn)在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自由，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。

蒙者，也是孩子的良師益友。孩子入學雖然才兩個多星期，但我翻開他的課本、作業(yè)本都能看到老師用小笑臉、a級、來鼓勵他。老師們真誠地欣賞和鼓勵每一位孩子，這就是可貴的“師愛”!通過這段時間的接觸，我最欣賞的是學校并不是一味的只強調學習的重要性，還教給了我們家長如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。所謂“親其師才能信其道”，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。

孩子成長過程就是一個從無知到能知的過程，需要老師全面輔導，家長耐心引導，才會健康茁壯成長。相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優(yōu)秀的家長。我們愿意與學校老師攜手，讓孩子們度過愉快的小學。

總之，孩子的健康成長離不開學校和老師的培養(yǎng)，我們家長盡力配合，謝謝老師對孩子們的辛勤付出。

家長分享教育孩子心得體會篇三

這微不足道的談話時間，我可以作許多事情：關心她的身體健康等，(當然更關注孩子的情感需要)。我在這時可以為她出謀劃策，幫她想辦法。

她告訴我單老師經(jīng)常對她說句話：“近朱者赤，近墨者黑。”我個人覺得這句話很好，一個好朋友會直接影響到孩子的學習成績，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學第一天，她異常興奮地對我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。

去睡覺。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會要家長為她忙前忙后，不會在寫作業(yè)時想電視里動畫片的情節(jié)，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學年第一呢?于是，我費盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實自己的孩子很完美，她利用不到一周的時間學會了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會在我的督促下被逼迫著洗臉刷牙，她現(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目標達成了，她的成績也上升了。

我從來不會因為學習成績下降或影響學習而阻止她看書，我與孩子爸爸認為看書更是一種學習。從學習角度來講，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習題的完成。家長會時研究考卷時我發(fā)現(xiàn)，有一道5分的題是關于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長眼里這是閑書，是與學習無關的。當然，學習很重要，而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學習生活實在是很緊張，我要讓她既能看書又能學習，有點難。于是我要她答應我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句，她十分爽快地答應了，也做到了。

習班：數(shù)學，物理，英語……我絕對被嚇到了。開始她什么補習班都不上，到最后她居然哭著對我說：媽媽，我覺得我數(shù)學不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會影響我的成績?，F(xiàn)在，我的孩子上三個補習班：物理，數(shù)學，語文。有充裕的時間去寫作業(yè)，周六會用3-4小時游泳，1-2小時練電子琴。書店門口經(jīng)常會看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會強迫她去做什么習題，到假期時，她會形成習慣一樣向我要錢，對我說她要買什么輔導書，然后回來一本一本讓我檢查，有時剩余的錢她會對我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會嚴厲地批評她，告訴她少看閑書之類的。同學經(jīng)常問她做多少習題，她說出后把同學嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續(xù)做自己的事情。還有同學調侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧?我和她一起大笑。其實，說來說去，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。所以說，有時，不必要的壓力與關心，只會帶來更多的負面影響。

的機會，讓他當班長。這種機會可遇不可求，所以要珍惜。孩子認認真真履行著她課代表應盡的責任，也不時回家向我抱怨什么：有人肆意報復她，故意讓她出丑。我說：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人?！彼裁炊紱]說，但是看她這課代表當?shù)迷絹碓綇娜?。結果到最后家長會她受了極大地表揚，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應該注意哪里，她不能錯。這同時也更好地提高了她的語文成績，有時考不好她會去想：完了，作為語文課代表考的這么差，肯定會被別人笑話的。其實這種自尊心未必不是好事，它會激發(fā)孩子的榜樣心理?？墒沁€是出了點問題，同學說她課代表當?shù)糜小胺丁绷耍倚α?，但后來才明白，她對同學有太多的“暴力”行為，讓同學們覺得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現(xiàn)在她還有點那樣，但是比以前強了點，我說，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學會了怎樣去幫助別人，學會負責任，學會堅強，堅持，學會面對困難從容，學會認認真真地去做每件事，她在這同時慢慢的成長著。

家長分享孩子學習心得篇二十

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程。你知道家長教育孩子學習心得是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關于家長教育孩子學習心得，供大家閱讀!

教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對挫折

五.培養(yǎng)孩子的適應能力

在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。

七.表揚是塑造好性格的妙方

八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反

父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九.學會寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

十.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

十一.避免把孩子的分數(shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學習能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。

十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師.與學校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。可作為父母，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長期的學習、摸索與總結，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對大家有所啟發(fā)。

一、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創(chuàng)造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個誠實守信的人。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，希望做什么樣的工作呢?”當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個自由職業(yè)者，時間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習慣

孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當?shù)貏?chuàng)造這種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強，經(jīng)$2老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心里沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。

我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當?shù)墓膭詈唾澷p，可以強化良好的學習行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵。”確實，比起批評和指責，“鼓勵”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習慣，并給予及時鼓勵和贊揚。

一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習慣形成。

三、多和老師探討，多和家長交流

孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學經(jīng)驗豐富又負責的好老師，很受班級里的學生歡迎。平時放學后，我經(jīng)常老師進行交流，了解孩子在學校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學習中的幾項弱點，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯。

正因為這樣，我經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽取老師的教導，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。

此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當?shù)臅r候加以借鑒。

四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量

在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個復雜的過程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象征。

不過每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

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家長分享孩子學習心得篇二十一

孩子初到這個世界其實就像一張白紙，你怎樣塑造他，他可以是什么樣子的。比如說培養(yǎng)良好的生活習慣，首先生活作息父母和孩子一定是一致的。第一，吃飯這方面從他有意識會使用餐具，我就沒再喂過飯，全都是自主進食，不浪費一粒飯。第二，我比較注重孩子晚上的睡眠質量，每天我們家都是晚上八點洗漱，八點半睡覺，關燈。營造一切睡覺的環(huán)境，因為好的睡眠能讓孩子第二天精力充沛，更幫助他更好地生長發(fā)育。

無規(guī)矩不成方圓，在家里雖說是孩子最放松的地方，但干什么也都有規(guī)矩。例如，自己房間里的玩具想玩的時候可以都拿出來玩，并且愛惜，不玩了一定是分類歸納整齊。(我告訴孩子收拾起來，玩具們也會很舒服的躺在它們的“家里”)。21天能養(yǎng)成一個良好的習慣，只要我們和孩子一起堅持，就會看到好的結果。

最后比較重要的一點，表揚不管人前還是人后，只要陳澤航做了令我驚喜的事情，我總是毫不吝嗇的表揚他，這樣他快樂，我也開心，給孩子滿足，慢慢的會更加自信。作為媽媽我也會更努力去做，有時候他也會表揚我(媽媽你真厲害，媽媽你弄的這個太有趣了)。這樣的溝通方式真的很好，親子關系更融洽。

陪伴孩子成長過程中，有苦也有樂。每當我兒子說“媽媽我想親一下你，我最喜歡媽媽了”我心里都是暖暖的。

孩子在長大，我覺得不管在家里還是幼兒園，他都學會了很多的技能，我們家長也要以身作則，說到做到。給孩子做好榜樣，一切都是為了孩子的身心健康。感謝老師們在園里的細心照顧。希望陳澤航后面的幼兒園生活更加開心。結交更多的好朋友。

家長分享孩子學習心得篇二十二

第一次參加孩子的家長會，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是只是說這孩子比較扎實，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學校肯定是比較內向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學校具體的情況，讓她慢慢改進。

在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到這孩子，只知道是個成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個學期改變相當大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當不錯，現(xiàn)在學校的活動都積極參加，這次學校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關系，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。

老師的幾句話，我覺得相當重要：

(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會在什么高度;

(2)現(xiàn)在小學覺得成績差不多，初中、高中就會差很多;

(3)所有活動都參加，敢于嘗試，就會有收獲;

(4)不做永遠不知道做，做了不成功也不會差在那里去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。

家長分享孩子學習心得篇二十三

誦讀弟子規(guī)，規(guī)范言與行

尊敬的各位家長：

《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化的精髓，也是一把幸福和諧的人生金鑰匙。師生們在誦讀的同時，可以從古人的經(jīng)典中尋找中華民族的傳統(tǒng)美德和崇高品質，激發(fā)他們崇尚中華民族傳統(tǒng)美德的思想感情，形成良好道德品質和行為習慣。為此，我校制定了具體的讀書方案，并利用晨讀、讀書活動、班會等時間具體組織學生學習《弟子規(guī)》中的“孝、悌、謹、信、愛、仁”等方面的內容，讓學生讀《弟子規(guī)》，背，理解，踐行《弟子規(guī)》，使學生受到了中華文化經(jīng)典的熏陶。

學生學習《弟子規(guī)》“有余力，則學文”，“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”等內容，能明確學習的意義和方法。

我們把對《弟子規(guī)》的誦讀與師生行為習慣的養(yǎng)成教育相結合，從坐、立、走、著裝、說話等方面入手，培養(yǎng)良好的行為習慣?！惰分杏羞@樣一句話“冠必正、紐必結”，是要求帽子要帶端正，衣服紐扣要扣好。

我們把《弟子規(guī)》作為文明禮儀的學習內容，開展“古人教我懂規(guī)范”活動。發(fā)動學生在《弟子規(guī)》中找《守則》、《規(guī)范》的影子。通過從古文中找事例，從古人身上學精神，使學生感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，產生民族自信心和自豪感。在《弟子規(guī)》教育中，我們重視師生關系的和諧建設。正如《弟子規(guī)》所述“兄道友，弟道恭，事諸兄，如事兄”，“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，我們著重引導學生如何正確處理好人與人之間的關系，引導學生掌握解決問題的思路和方法。學生能運用《弟子規(guī)》的內容分析、解決自己遇到的矛盾和難題，構建和諧的.人際關系。

我們在師生理解《弟子規(guī)》的深刻內涵之后，還將開展了讀《弟子規(guī)》演講賽、讀《弟子規(guī)》讀書筆記和征文的評選，讓師生們在讀中思，思中寫，寫中悟，悟中行，使讀書、做人、習文于一體，增加學生語言積累量。

今后，我們將繼續(xù)開展好誦讀《弟子規(guī)》的活動，在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚師生的人文底蘊。在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！

光盤請您和孩子共同學習。請您配合。謝謝！

家長分享孩子學習心得篇二十四

好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起，我就注意培養(yǎng)他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前，先預習一下后面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

在家庭生活中，時時處處注意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的?！泵鎸⒆拥馁|問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。

文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數(shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數(shù)少不敢告訴家長。

教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。

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