總結(jié)是對自己的一種檢視，也是對他人的一種反饋?？萍嫉陌l(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，但也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)，如何解決？由于總結(jié)的方式和應(yīng)用范圍的廣泛，不同領(lǐng)域的總結(jié)也有不同的特點和要求。
美術(shù)教師事跡材料篇一
xx老師從事小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)21年，現(xiàn)擔任長沙市瀏正街小學(xué)高級美術(shù)教師，蓉芙區(qū)美術(shù)教師理事會理事。
從2004年開始，陳老師就主動參與摸索、探究將美術(shù)教育的“廣域性”和“專一性”相結(jié)合，嘗試打造瀏正街小學(xué)“印象色彩”兒童美術(shù)特色教育教學(xué)項目，在蓉芙區(qū)教育局關(guān)于“開展區(qū)域性學(xué)校‘特色項目’創(chuàng)建”活動的契機中，她的夢想終于有了實現(xiàn)的平臺。幾年來，她全面負責美術(shù)工作的活動策劃、制定計劃、學(xué)生輔導(dǎo)、資料收集、總結(jié)匯報等工作，運用多種學(xué)生喜歡和容易接受的方式，找準能激發(fā)孩子們智慧與情緒的切入點，分年齡段的進行循序漸進式教學(xué)，立足于本土文化與生活?！笆掷L童年印象，樂寫繽紛色彩”，讓孩子們的想象力和表現(xiàn)力插上翅膀，自由飛翔。
瀏正街小學(xué)的學(xué)校美術(shù)特色教育基點是面向全體學(xué)生，這就意味著課堂教學(xué)要與特色教學(xué)相結(jié)合，如何全面提高學(xué)生學(xué)習興趣是決定特色發(fā)展的關(guān)鍵。xx老師的訣竅是：關(guān)注孩子，讓孩子在玩中提高興趣，讓興趣在玩中得以堅持，讓意志在玩中得以形成。孩子們在玩中才會樂學(xué)，只有樂學(xué)了才會增添更大更多的興趣投入。多年來，許多xx老師教過的學(xué)生把繪畫的興趣一直保持了下來，有的學(xué)生甚至大學(xué)畢業(yè)后又成了xx老師的朋友。
學(xué)校每年都會選擇20—40名優(yōu)秀學(xué)生作為“印象色彩”精英梯隊的成員。08年開始，平時的合作伙伴張艷老師調(diào)到了其他學(xué)校，而這時xx老師的先生也因為身體極其不好而回家休養(yǎng)，兒子也面臨初中畢業(yè)。這時，既要照顧好家里，又要承擔整個學(xué)校的美術(shù)特色教育教學(xué)，并且瀏小也因一部分學(xué)生畢業(yè)后，新的后備精英苗子少而面臨“青黃不接”的態(tài)勢。即使這樣的情景之下，xx老師也能克服困難，樂觀面對。她很好的克服了家庭困難的問題，學(xué)校美術(shù)教學(xué)的角度出發(fā)，從審題——觀察——體驗——構(gòu)想——表現(xiàn)；或從認識工具材料——辨識色彩——使用工具材料——運用色彩，她從各個環(huán)節(jié)認真細心地輔導(dǎo)學(xué)生，讓孩子們能充分準確地把握構(gòu)圖與色彩語言，能動的表現(xiàn)自己的情感與想法，展示無價的童真。在這個組里有的孩子有不睡午覺的習慣，常常吃完午飯后在街上玩耍，既讓家長頭痛又有安全隱患，xx老師便經(jīng)常讓孩子們利用這些時間畫畫或做做手工等，也時常予以指導(dǎo)。她還經(jīng)常利用課外時間進行每周一次的大型活動集中訓(xùn)練的方式培訓(xùn)學(xué)生。
特色需要歷時，需要固化，需要穩(wěn)定。特色的培養(yǎng)，往往需要施教老師自身有較高的專業(yè)素養(yǎng)。教師的素質(zhì)決定學(xué)生知識的本源與提高的高度。多年來，xx老師注重自身文化素養(yǎng)的積累與專業(yè)素質(zhì)的成長，一直積極參加各級教育教研以及外出寫生活動，2008年5月起至今，她參與的較有影響的教育教研活動就有三十多次。曾獲得過長沙市中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽一等獎；并代表蓉芙區(qū)參加長沙市教育局與湖南省博物館聯(lián)合打造的《古典與唯美》之“接過大師的畫筆”觀展、對蓉芙區(qū)全體教師開放的課外兒童畫教學(xué)示范課、指導(dǎo)的學(xué)生作品在湖南省博物館展示等活動，努力為蓉芙區(qū)兒童美術(shù)特色繪出彩色的一筆；她也曾代表蓉芙區(qū)參加長沙市的中小學(xué)美術(shù)校本教研經(jīng)驗交流，并獲大會發(fā)言一等獎。
04—08年，xx老師共有9次獲得國家級以上的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師等稱號；8次獲省級以上各項獎勵和榮譽稱號；13次獲市級以上的各類榮譽。2010年初還被推選參評蓉芙區(qū)“三八”紅旗手并網(wǎng)絡(luò)公示。
近年來，美術(shù)教育受到全國各地校內(nèi)外教學(xué)機構(gòu)空前的重視，越來越多的人認識到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用。為了塑造瀏小美術(shù)特色教育教學(xué)品牌，xx老師一直注重將美術(shù)課堂教學(xué)和特色教學(xué)相結(jié)合，對學(xué)生進行全面有效的美術(shù)教育。xx老師參與學(xué)校“青藍工程”中的師徒幫帶活動，傾心培養(yǎng)年輕美術(shù)老師的教學(xué)技能與素養(yǎng)，也使得學(xué)校特色教育的發(fā)展得到更廣泛的延伸。
xx老師還很關(guān)注困難學(xué)生的成長。一些家庭困難的學(xué)生，經(jīng)濟上無法購買美術(shù)學(xué)習上必須要的學(xué)習用品，xx老師主動多次為困難學(xué)生購買學(xué)習用品和特色教學(xué)用的器材。毛博威同學(xué)一直受到xx老師的資助，畢業(yè)的時候，這個同學(xué)把他在陳老師指導(dǎo)下的作品全部送給了陳老師，感謝陳老師對他在學(xué)校的資助和關(guān)心。
多年的兒童畫特色教學(xué)，她所輔導(dǎo)的學(xué)生參加區(qū)、市、省、國家各級各類比賽獲獎多達數(shù)百人次，受到廣大家長的贊譽及多家省市媒體的好評，連旅美畫家李自健先生看過她所輔導(dǎo)的孩子們的美術(shù)作品時，也高度贊賞她的教學(xué)方法有利、有效！
獲獎感言：
在美術(shù)教學(xué)的崗位上，xx老師具備高度的事業(yè)心和責任感，對待教學(xué)教研工作認真踏實，勇挑重擔，敬業(yè)奉獻。在小小的校園里，在多彩的畫卷上，在手工勞動的創(chuàng)造中，她和孩子們有一個共同的沖破時空的約定——印象童年，留住色彩美；創(chuàng)意激情，常做有夢人！
美術(shù)教師事跡材料篇二
任現(xiàn)職以來，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德，認真貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，熱情投身到學(xué)校教育教學(xué)工作中去?，F(xiàn)做如下總結(jié)：
一、思想政治與職業(yè)道德。
任現(xiàn)職以來，作為一名黨員，我時時處處以黨員標準嚴格要求自己，認真學(xué)習貫徹執(zhí)行國家的路線、方針和政策，積極參加黨的群眾路線教育、“兩學(xué)一做”、“不忘初心、牢記使命”主題教育等活動。進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”
熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。能真正做到為人師表、教書育人，恪守職業(yè)道德，言行一致，表里如一，維護了教師的良好形象。20xx年x月被評為優(yōu)秀教育工作者。
二、備課與教學(xué)。
認真鉆研“新課標”和教學(xué)大綱，汲取精髓勇于創(chuàng)新。切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，千方百計激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，認真研究教材，準確把握重難點，優(yōu)化教學(xué)過程。
課堂上積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，寓教于樂，使學(xué)生在快樂中愉悅掌握知識，形成能力。創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風格。如教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生形象思維、形象記憶等方法減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂教學(xué)中注重課堂教學(xué)效果，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點，收到了很好的教學(xué)效果。
在教學(xué)過程中滲透思想教育，做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作。對調(diào)皮的學(xué)生，我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習。
三、進修與教研。
四、組織社團活動，發(fā)展學(xué)生特長。
積極組織參加市中小學(xué)生運動會，小學(xué)生足球、羽毛球、跳繩、踢毽比賽，近幾年取得明顯進步和不錯的成績，多次受到領(lǐng)導(dǎo)表揚。
成績屬于過去，明天任重而道遠。在今后的工作中我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗，竭盡全力，努力做到更好。
美術(shù)教師事跡材料篇三
活動目標：
1.觀察桃花枝，了解桃花枝的基本特征。
2.嘗試用畫筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝。
活動準備：
1.桃花枝的圖片。
2.畫筆若干、各式各樣的飲料瓶、顏料、托盤、抹布等。
活動過程：
(一)欣賞圖片，觀察桃枝。
1.圖片導(dǎo)入。
教師：小朋友們，你們看，這是什么花?那它是什么樣子的呢?
教師：它是粉紅色的，有的桃花開放了，露出了美麗的笑臉，你是怎么知道的呢?原來它的花瓣都盛開了，露出了花蕊。其實每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的。還有的花沒盛開，所以只是個圓圓的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。
教師：那桃花是長在什么上的呢?它的樹枝是什么樣子的?
教師：有的樹枝直直的，有的樹枝彎彎曲曲的，像條蛇在扭動。
2.教師小結(jié)。
教師：粉紅的桃花盛開了，說明又是一年春天來到了。今天春姑娘還給我們一個神秘的任務(wù)，她請我們畫幅桃花送給她。
(二)畫桃枝。
1.介紹方法。
教師：請你看仔細，我的畫筆還會跳舞呢。畫筆畫筆跳呀跳，跳進顏料洗個澡。全身洗完跳出來，坐著滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑;右開叉，往上爬，往下滑。伸個懶腰再爬爬。撲通一下滑下來。
2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：畫的時候另一只手要按住畫面，可以用托盤里的抹布把手擦干凈。
(三)畫桃花。
1.介紹材料并示范印畫。
教師：畫完樹枝，我們要畫桃花了。其實喝完的飲料瓶還有大大的用處呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，親一親。停一停，美麗的小花盛開了。你們想要變出美麗的桃花嗎?請你們試一試吧。
2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：印花的時候可以在空白的地方印，也可以在樹枝上印。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒顏料的話，可以用筆再刷滿。
(四)欣賞并評析作品。
1.幼兒自評。
2.教師講評。
活動延伸：
1.區(qū)域活動：在美工區(qū)，可以評比”最美花園“獎。
2.家園共育：可以把自己的花園取個好聽的名字，送給爸爸媽媽。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
美術(shù)教師事跡材料篇四
活動目標：
1、觀察桃花枝，了解桃花枝的基本特征。
2、嘗試用畫筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝。
3、感受春天大自然的美麗景色，體驗作畫所帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
1、桃花枝的圖片。
2、畫筆若干、各式各樣的飲料瓶、顏料、托盤、抹布等。
活動過程：
（一）欣賞圖片，觀察桃枝。
1、圖片導(dǎo)入。
教師：小朋友們，你們看，這是什么花？那它是什么樣子的呢？
教師：它是粉紅色的，有的桃花開放了，露出了美麗的'笑臉，你是怎么知道的呢？原來它的花瓣都盛開了，露出了花蕊。其實每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的。還有的花沒盛開，所以只是個圓圓的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。
教師：那桃花是長在什么上的呢？它的樹枝是什么樣子的？
教師：有的樹枝直直的，有的樹枝彎彎曲曲的，像條蛇在扭動。
2、教師小結(jié)。
教師：粉紅的桃花盛開了，說明又是一年春天來到了。今天春姑娘還給我們一個神秘的任務(wù)，她請我們畫幅桃花送給她。
（二）畫桃枝。
1、介紹方法。
教師：請你看仔細，我的畫筆還會跳舞呢。畫筆畫筆跳呀跳，跳進顏料洗個澡。全身洗完跳出來，坐著滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右開叉，往上爬，往下滑。伸個懶腰再爬爬。撲通一下滑下來。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：畫的時候另一只手要按住畫面，可以用托盤里的抹布把手擦干凈。
（三）畫桃花。
1、介紹材料并示范印畫。
教師：畫完樹枝，我們要畫桃花了。其實喝完的飲料瓶還有大大的用處呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，親一親。停一停，美麗的小花盛開了。你們想要變出美麗的桃花嗎？請你們試一試吧。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：印花的時候可以在空白的地方印，也可以在樹枝上印。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒顏料的話，可以用筆再刷滿。
（四）欣賞并評析作品。
1、幼兒自評。
2、教師講評。
活動延伸：
1、家區(qū)域活動：在美工區(qū)，可以評比“最美花園”獎。
2、家園共育：可以把自己的花園取個好聽的名字，送給爸爸媽媽。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
美術(shù)教師事跡材料篇五
xxx是漠河縣立人學(xué)校的一名美術(shù)教師，她從事美術(shù)教學(xué)工作十二年，十多年來一直工作在教學(xué)一線不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)，為校培養(yǎng)一批又一批小畫家。具體事跡如下：
自幼酷愛繪畫上小學(xué)時，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但仍長期堅持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作。初中，也沒有美術(shù)老師，隨著長期的繪畫練習對美術(shù)的熱愛則更加強烈起來，她決定以美術(shù)考學(xué)，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師，她深知自己的責任和義務(wù)，因此學(xué)習上執(zhí)著追求，上下求索，1998年——2004年在黑龍江省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進修學(xué)習，本著積極體驗生活、認真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比，多次在地方舉行小型的畫展，并受到了當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評！
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，她一直堅持學(xué)習新課程標準及相關(guān)理論。認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習講座。另外，還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習新課程標準讓我樹立先進的教學(xué)理念，隨著社會的發(fā)展，知識的更新，通過這些學(xué)習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為更好的教學(xué)實踐作好了準備。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
美術(shù)教師事跡材料篇六
李劍同志，男，現(xiàn)年31歲，蒙古族，研究生，小學(xué)美術(shù)高級教師，參加工作。加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任東勝區(qū)第九小學(xué)美術(shù)組教研組長、彩沙畫教師、德育處德育員。
該同志自參加工作以來能夠認真負責、嚴謹細致的對待每一項教學(xué)工作任務(wù)，從不懈怠，兢兢業(yè)業(yè)、不斷為我校的彩沙畫教學(xué)工作創(chuàng)造出優(yōu)異的成績，在我校的教師隊伍中起到帶頭模范作用。
20自治區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀畢業(yè)生。
年新教師崗前培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員。
素描《大衛(wèi)》獲校級學(xué)術(shù)周作品展一等獎。
校級優(yōu)秀青年教師。
20學(xué)術(shù)論文《鄂托克旗教育現(xiàn)狀---聚焦生源流失》榮獲全國“校訊通”杯論文大賽內(nèi)蒙古賽區(qū)三等獎。
油畫作品《冬日》入選甘肅省校園文化節(jié)書畫攝影展。
20油畫《大山的人》榮獲甘肅省青年畫家作品展二等獎。
油畫《北山風景》榮獲“西北民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院級研究生畢業(yè)作品展”油畫類一等獎。
東勝區(qū)教育系統(tǒng)教師基本功大賽一等獎。
年東勝區(qū)第九小學(xué)第三屆“提升杯”賽課二等獎。
2015年鄂爾多斯市第三屆教育系統(tǒng)崗位技能大賽中獲得“繪畫類”一等獎。
2015年學(xué)術(shù)論文《關(guān)于在沙畫教學(xué)中的思考》獲自治區(qū)教育學(xué)會一等獎。
鄂爾多斯市“第七屆中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
20自治區(qū)級“關(guān)愛明天普法先行”教育活動先進個人。
年自治區(qū)級“中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
2016年東勝區(qū)教學(xué)能手。
帶領(lǐng)九小學(xué)生參加?xùn)|勝區(qū)“童心繪草原”中小學(xué)書畫比賽獲得“團體二等獎”
20東勝區(qū)“童心繪草原”中小學(xué)書畫比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
三尺講臺這方天地給了他期許和快樂，給了他寄托和夢想，同時給了他神圣的責任和義務(wù)。
他對師德有最真的感悟：教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的復(fù)制者和轉(zhuǎn)接者。作為一名共產(chǎn)黨員、小學(xué)教師，他愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，充分體現(xiàn)出一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的素質(zhì)。
他積極工作，虛心學(xué)習，能夠發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，他關(guān)心團結(jié)同事，尤其與青年教師打成一片，經(jīng)常和大家一起對年輕人的生活態(tài)度、人生觀、價值觀進行深入交流，對教學(xué)方法、學(xué)生情況交換意見，對專業(yè)學(xué)術(shù)問題展開熱烈的討論。
作為一名深受學(xué)生喜愛和信任的美術(shù)教師，學(xué)生有時對社會上一些負面的事件以及一些流言會產(chǎn)生困惑，他們會找到李老師述說。李老師總能以自身的理論水平、黨性修養(yǎng)和較高的政治鑒別能力耐心地對學(xué)生進行疏導(dǎo)，鼓勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習中去，()樹立正確的人生觀和價值觀。
他愛崗敬業(yè)，恪盡職守在日常教學(xué)、科研工作中，他總是認真地對待每一項自己承擔的工作任務(wù)，充分地發(fā)揮自己作為一名黨員的模范帶頭作用。認真探索、積極奮斗，對教育工作的熱愛驅(qū)使著李劍老師不斷進行教學(xué)方式方法的探索革新。在教學(xué)過程中，李劍老師嚴格遵守教學(xué)規(guī)范，做到為人師表，教書育人，取得了非常好的教學(xué)效果。他努力和學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的興趣和思維方式，在教學(xué)中盡可能貼近學(xué)生的接受方式，不斷改進教學(xué)方法，同時保證理論知識的深度。李老師授課總是自己制作全部的教學(xué)課件，上課的時候總是保持飽滿情緒。目前，李老師的“彩沙畫”課程已是東勝九小最受學(xué)生歡迎的課程之一。
作為一名青年教師，為不斷提高自己的教學(xué)和工作水平，在認真完成教學(xué)任務(wù)的同時，李老師還高度重視自身專業(yè)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，主動利用業(yè)余時間到伊克昭中學(xué)教研活動。他勤于思考，注重科研，在2015年負責的課題《小學(xué)沙畫教材編寫和修訂》通過東勝區(qū)教研中心審核，正式立項，并確立為東勝區(qū)教科研重點課題，于同年撰寫的學(xué)術(shù)論文《關(guān)于在沙畫教學(xué)中的思考》獲自治區(qū)教育學(xué)會一等獎，參加工作期間曾發(fā)表過多篇論文，有《鄂托克旗教育現(xiàn)狀---聚焦生源流失》、《對當代中國油畫的一些思考》、《淺析如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂激起學(xué)生的創(chuàng)作風帆》等。
作為一位年輕的`父親，在家有不滿三歲的幼女的情況下，李老師仍然在教學(xué)之余積極參與美術(shù)的其他工作。在迎接區(qū)教育局教學(xué)督導(dǎo)評估檢查工作中，在嚴格完善和復(fù)查自己負責的所有教學(xué)文件、比賽活動、課題資料、教研互動、集體備課的同時，作為美術(shù)教研組的組長，李劍老師還承擔了東勝區(qū)中小學(xué)幼兒園“特色獎”申報材料的準備工作。任務(wù)重，工作細，為了更好地完成這一工作任務(wù)，他加班加點準備材料，午餐時邊吃餅干邊工作，常常工作到深夜十點才下班回家。他從沒有向組織推諉工作，一切以大局為重。終于在他的努力下，按時完成了九小特色辦學(xué)“彩沙畫”的單項獎申報材料。
在學(xué)校老師、學(xué)生眼里，李老師是一個能努力按照一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，德正業(yè)勤，教書育人，團結(jié)同事，工作積極主動，在工作、教學(xué)、科研各方面表現(xiàn)出色的好同志好老師。面對別人的肯定和獲得的成績、榮譽，李劍老師從來沒有放松過對自己的要求，因為他的座右銘是：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，所以，在對明天憧憬時，把握今天的每一刻，在向夢想眺望時，走好腳下的每一步。
美術(shù)教師事跡材料篇七
活動目標：
1．觀察桃花枝，了解桃花枝的基本特征。
2．嘗試用畫筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝。
3．感受春天大自然的美麗景色，體驗作畫所帶來的樂趣。
活動準備：
1．桃花枝的圖片。
2．畫筆若干、各式各樣的飲料瓶、顏料、托盤、抹布等。
活動過程：
（一）欣賞圖片，觀察桃枝。
1．圖片導(dǎo)入。
教師：小朋友們，你們看，這是什么花？那它是什么樣子的呢？
教師：它是粉紅色的，有的桃花開放了，露出了美麗的笑臉，你是怎么知道的呢？原來它的花瓣都盛開了，露出了花蕊。其實每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的。還有的花沒盛開，所以只是個圓圓的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。
教師：那桃花是長在什么上的呢？它的樹枝是什么樣子的？
教師：有的樹枝直直的，有的樹枝彎彎曲曲的，像條蛇在扭動。
2．教師小結(jié)。
教師：粉紅的桃花盛開了，說明又是一年春天來到了。今天春姑娘還給我們一個神秘的任務(wù)，她請我們畫幅桃花送給她。
（二）畫桃枝。
1．介紹方法。
教師：請你看仔細，我的畫筆還會跳舞呢。畫筆畫筆跳呀跳，跳進顏料洗個澡。全身洗完跳出來，坐著滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右開叉，往上爬，往下滑。伸個懶腰再爬爬。撲通一下滑下來。
2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：畫的時候另一只手要按住畫面，可以用托盤里的抹布把手擦干凈。
（三）畫桃花。
1．介紹材料并示范印畫。
教師：畫完樹枝，我們要畫桃花了。其實喝完的飲料瓶還有大大的用處呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，親一親。停一停，美麗的`小花盛開了。你們想要變出美麗的桃花嗎？請你們試一試吧。
2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：印花的時候可以在空白的地方印，也可以在樹枝上印。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒顏料的話，可以用筆再刷滿。
（四）欣賞并評析作品。
1．幼兒自評。
2．教師講評。
活動延伸：
1．家區(qū)域活動：在美工區(qū)，可以評比“最美花園”獎。
2．家園共育：可以把自己的花園取個好聽的名字，送給爸爸媽媽。
美術(shù)教師事跡材料篇八
光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，彈指一揮間，已是過去。逝去的11年是我在教學(xué)領(lǐng)域履行小學(xué)一級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的11年，現(xiàn)將11年來履職工作情況總結(jié)如下：
一、加強思想修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
過去的11年中，我一直擔任小學(xué)語文教學(xué)工作。在實踐過程中，本人能認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，嚴格按照”有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、”愛校、愛崗、愛生”、”團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到了：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到了：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到了：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到了：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學(xué)理論和實踐結(jié)合，練好扎實的.教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面，本人努力加強教育理論學(xué)習，提高教學(xué)水平。為了上好課，做了如下的工作：
的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結(jié)合，采用多種形式的活動學(xué)習法，諸如“課前一說一析一評一議”、“記敘文角色朗讀比賽”、“課本劇”、“我寫格言”、“詞語接龍”等多種學(xué)生喜聞樂見的形式為學(xué)生學(xué)習創(chuàng)設(shè)良好情景，并布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在學(xué)困生、后進生的轉(zhuǎn)化上，對他們努力做到從友善開始，找準切入點，比如：握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，這樣才能拉近距離，有針對性的進行查缺補漏，采取不同的輔導(dǎo)措施。
為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。這些年來，我任教的班級，學(xué)生成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生家長的好評和認可。
三、加強新教育理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。
20xx年初，我在走上新的管理崗位的同時承擔了別人都不愿承擔的小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作。由于學(xué)校體制轉(zhuǎn)換學(xué)生面對全部換掉的新老師，需要完成的是從是心理到態(tài)度的轉(zhuǎn)變。我積極投入到一線教育的探索中，學(xué)習、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習小組，使學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中著重采取了”問題--討論式教學(xué)法”，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)疑研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，當年參加全市組織的小學(xué)畢業(yè)班統(tǒng)測中取得了第一名的優(yōu)秀成績。
四、加強教育教學(xué)研究，提高教育科研能力。
實施課程改革，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我在自己探索教學(xué)新路子的同時，也積極組織本校的教師開展教研活動，深化了解教改的新動向，交流教學(xué)心得，切實開展教學(xué)方法研討。在我的倡導(dǎo)下，老師們的教學(xué)過程，也多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。
五、加強學(xué)習新管理理念，強化提高學(xué)校管理水平。
這幾年在管理方面主要立足于管好學(xué)校、抓好教學(xué)質(zhì)量這一根本點和出發(fā)點，努力加強自身素養(yǎng)的學(xué)習提高，不斷完善、改進學(xué)校教師考評、激勵機制，真正把“依法治校、規(guī)章管人”和“以人為本、和諧發(fā)展”很好結(jié)合起來。主要從抓好、抓實德育工作；全力落實教學(xué)工作；夯實“兩基”工作；強化行政管理和其他工作等幾個方面來提升學(xué)校管理水平，在這里不再一一贅述。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。多年來，我始終堅守“教學(xué)工作苦樂相伴，一份耕耘，一份收獲”的信條，相信在今后的教育教學(xué)工作中，我將嚴格要求自己，本著“勤學(xué)、善思、實干”的精神，一如既往，努力工作，使自己工作水平和能力再上一層樓。
美術(shù)教師事跡材料篇九
我是普通的小學(xué)美術(shù)教師，工作在這個崗位整20個年頭了。我愛我的工作，愛我的學(xué)生們。記得92年剛畢業(yè)的時候，中心校的楊志祥校長聽我的課，聽完了很慈祥地笑笑什么也沒說，可能是沒法說或者根本是不上路吧。一年一年地過去了，我在不斷地學(xué)習與磨煉中成長，漸漸地與教師這個職業(yè)融為一體，學(xué)生們也成為我生命中不可或缺的一部分。
給我?guī)碜钌羁痰挠绊懙氖?2年下鄉(xiāng)支教。它是我職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點，從那以后，做教師不僅僅是我獲取報酬的一個職業(yè)，而是成為了我全身心為之付出的事業(yè)。
那年秋天，我響應(yīng)局里的號召來到了平房小學(xué)，擔任5年級的班主任，除了英語課所有課程全教。平房離家遠，我每周只能回家一次，但我是完全自愿來到這所山村小學(xué)的，所以我沒有任何的抱怨，從來的第一天起，就全身心地投入到孩子們中間。
我深知，在小學(xué)，孩子們學(xué)習的動力源泉首先來自于他喜歡的老師。我是個愛笑而活潑的人，我的外在首先感染了他們，過了幾天，我大概摸清了每個孩子的脾氣秉性和學(xué)習狀況。就把每個學(xué)生都單獨找來與他們談心，了解他們的家庭情況，肯定每個人的優(yōu)點，給每個人確立或近一些或遠一些的學(xué)習目標。農(nóng)村孩子的心是純樸的，她們慢慢地開始信任我，喜歡我，聽我的話，班里漸漸有了一股濃厚的學(xué)習氣氛。
對他們都有了了解后，我到每個孩子家里去家訪。三十個孩子住得很分散，但我一家也沒有落下，用了十幾天的放學(xué)后時間才走完全程。不管每個孩子的情況如何，我在任何時候都平等地對待他們，讓他們感覺到我對他們的尊重。
孩子們學(xué)習的勁頭更足了。冬天到了，農(nóng)村都吃上了兩頓飯，學(xué)校里每天六節(jié)課連著上，我從早晨一進班就是一天，孩子們也是一樣。但是我們每天在一起是那么快樂啊，不知不覺地就要放學(xué)了，每當我宣布放學(xué)的時候，大家都邊收拾書包邊大聲唱歌，那個鏡頭永遠定格在我的腦海里：孩子們站著的，坐著的，翻書包的，低頭看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌聲，沒有羞澀，沒有扭捏，有的只是真正發(fā)自內(nèi)心的歡暢。
元旦要來了，我們商量搞一個別開生面的的慶?；顒?，我提議包餃子，大家興奮極了，討論怎么分組，定誰拿哪些東西，說得不亦樂乎。元旦那天好熱鬧，我負責煮餃子，在爐子邊煮了好多鍋啊，烤得我頭都暈了。
寒假來了，大家戀戀不舍地分別，盼著早點開學(xué)繼續(xù)這樣快樂的學(xué)習生活。新學(xué)期開始了，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，烏塔是個德國小姑娘，她年僅十二歲，但是利用假期一個人周游了歐洲，我和孩子們都很震憾。他們也是十二歲，可是大部分孩子連在平泉街里獨自走過的經(jīng)歷都沒有。我當時萌發(fā)了一個念頭，想帶他們?nèi)テ饺砰_手讓他們自已去闖一闖。但這可不是一件小事，出了事誰負責？家長是否贊同？學(xué)校是否同意？吃住行都如何安排？孩子們熱切的眼神給了我勇氣，我決定做這件事。我給每個家長發(fā)了一張征求意見書，最后有二十幾個家長同意，一切都準備好了，孩子們分兩批隨我來到平泉，吃飯是小問題，可我家住不開，沒辦法，在我姐姐家又安排了幾個。晚飯后帶他們?nèi)ハ戳嗽?，第二天早飯后分不同的路線上街，我把每條路線畫好圖，標上明顯建筑物，寫好家里的電話。還好還好，兩批孩子沒有發(fā)生任何問題，全部安全回家，我長長地松了一口氣。這次特殊的經(jīng)歷對于孩子們來說意義非凡，我想我是用我自己的行為來感染著每一個孩子，使孩子們有正覺正念。
支教回來以后，我用更多的熱情投入到工作中，我重新審視美術(shù)課的價值，認真鉆研教材，制作教具，想辦法解決各種實際問題。如今，我的國畫課，剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程；我?guī)У恼n外小畫蟲藝術(shù)組是我校很有生命力的一支隊伍；我校的樓道藝術(shù)作品全是出自他們之手；我的工作室是熱愛美術(shù)的學(xué)生們共享的天堂。多年以來我的課堂向來是學(xué)生最喜愛的課堂之一，偶爾因有事而耽擱的課，學(xué)生會追著問我什么時候補上；偶爾原計劃不能去上課，而我又出現(xiàn)在講臺上，學(xué)生們會抱以熱烈的掌聲和歡呼。每每這個時候，我都會有幸福感，說實在的，這個時候，我真的很驕傲！
美術(shù)教師事跡材料篇十
1、系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和文化專業(yè)知識，并靈活運用于實際教學(xué)工作中。
2、系統(tǒng)掌握教育學(xué)生的原理、原則和方法，對學(xué)生進行思想品德教育，能勝任主任、少先隊輔導(dǎo)員工作，組織輔導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外活動。承擔好學(xué)校安排的其他工作任務(wù)。
3、系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱，教材和重點、難點，因材施教，合理設(shè)計教學(xué)過程。備好課，講授知識準確明白;定期考核學(xué)生成績和分析掌握學(xué)生學(xué)習情況，輔導(dǎo)和編寫好測試題和訓(xùn)練題，承擔學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
4、積極參加學(xué)?；顒雍驼螛I(yè)務(wù)學(xué)習，承擔組織指導(dǎo)教學(xué)研究工作，有較強的教學(xué)技能，能自制、使用教具和較強的操作能力，應(yīng)變能力和釋疑問題能力，能編寫所教學(xué)科的工作計劃、總結(jié)和教案，每學(xué)期向?qū)W校上交一篇有指導(dǎo)性教學(xué)論文和有代表性的教案。
5、每學(xué)期聽課、評課不少于10節(jié)(以記錄為準)，寫有指導(dǎo)性評語;教學(xué)筆記與所教學(xué)科;語文按課數(shù)加基礎(chǔ)訓(xùn)練計，數(shù)學(xué)按練習數(shù)計，批改學(xué)生作業(yè)各科每學(xué)期不少于54次;有作文科，作文不少于8次，基礎(chǔ)知識不少于25次。
美術(shù)教師事跡材料篇十一
xx是滕州市界河中學(xué)的美術(shù)教師，從事美術(shù)教育10年，10年來她一直在教育第一線工作，努力工作，以對教育執(zhí)著的追求為界河中學(xué)培養(yǎng)了美術(shù)人才。具體事跡如下：
石洪霞老師從小就受到母親的熏陶，喜愛剪紙和繪畫，上小學(xué)的時候，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但是長期堅持的自學(xué)、模仿、寫生、創(chuàng)作，她深深體會到農(nóng)村孩子走藝術(shù)道路的困難，所以從小就成長為美術(shù)老師，家鄉(xiāng)沒有美術(shù)老師，農(nóng)村孩子沒有藝術(shù)教育高中也沒有美術(shù)老師，但她隨著長期繪畫練習對美術(shù)的愛更加強烈，她決定用美術(shù)考大學(xué)。這時，中學(xué)部的美術(shù)老師，就像燈光引導(dǎo)了她的人生方向一樣，高中三年級的考試專業(yè)是一個月，在考試前的訓(xùn)練班上，她創(chuàng)造了另一個奇跡，成為了老師和同學(xué)們的焦點，老師稱贊她素質(zhì)好，有前途，早學(xué)一定要考好本科，后來她以專業(yè)課的第一個好成績考上棗莊老師專業(yè)。其實我不希望本科，可以把自己喜歡的畫交給畫筆，將來可以從事美術(shù)教育，我的將來會像顏料盒一樣絢爛多彩。進入大學(xué)后，她就像一張重新鋪設(shè)的畫紙。因此，圖書館—工作室—宿舍的三點一線描繪了她大學(xué)生活的輪廓、工作室的渲染、圖書管理的閱讀、畢業(yè)時厚厚的獲獎證書，成為她大學(xué)生活的全部底色。
2000年8月石洪霞老師回到她母校界河中學(xué)，真正成為美術(shù)老師，她深知自己的責任和義務(wù)，因此在學(xué)習上執(zhí)著追求，上下追求，工作以來，她長期致力于美術(shù)研究和教育工作，xxxx—xxx年在山東教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進修學(xué)習，工作10年來，她積極體驗生活，認真繪畫人生原則，積極參加各種畫展評價，多次在地方舉行小型畫展，受到當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的好評！繼五四書畫展獲得一等獎后，在慶祝國慶60周年書畫比賽獲得一等獎，滕州市美術(shù)家、書法家協(xié)會會員獲得榮譽。如今，她不僅僅局限于小型寫生、抄襲和小創(chuàng)，xxxx年參加滕州市教師基本功大賽，獲得一等獎以來，她一直利用空閑時間做水滸108將大型創(chuàng)作，別人休息時，她畫畫，別人上網(wǎng)時。她也在畫畫，相信不久的將來會看到她58米的作品。她說創(chuàng)作了這58米的百單八將，創(chuàng)作了《清明上河圖》的剪紙，創(chuàng)作了其他題材。
在教育教育工作中，上課45分鐘質(zhì)量高效，以學(xué)生為主體，以團隊為單位，激發(fā)學(xué)生競爭意識，開發(fā)學(xué)生藝術(shù)細胞，創(chuàng)造寬松的學(xué)習氛圍，真正實現(xiàn)了生本教育。實踐證明：石老師應(yīng)當根據(jù)當?shù)厍闆r結(jié)合各學(xué)生的實際情況，隨心所欲地選擇學(xué)生想象的空間，利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生作品展示平臺，每年舉辦高藝術(shù)水平的展覽會，展覽會不僅在校園內(nèi)展示，還向社會家長報告和展示。
藝術(shù)是無限的，學(xué)習是無限的。我們相信，在以后的工作中，石洪霞老師一定會把她激情滿滿的工作，五彩繽紛的神筆作為界河中學(xué)培養(yǎng)更多的美術(shù)愛好者，讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花。
美術(shù)教師事跡材料篇十二
緊張、充實而又愉快的黨校學(xué)習生活就要結(jié)束了，四個多月來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在黨校和組織部的精心安排下，在各位老師的悉心傳授下，我系統(tǒng)學(xué)習了《馬克思主義基本問題》、《毛澤東思想基本問題》、《鄧小平理論基本問題》、《***“三個代表”思想》等主要課程，涉獵了“當代經(jīng)濟”、“當代科技”、“當代法律”、“當代軍事”以及“當代思潮”等多個學(xué)科，并分赴大悟、孝昌、應(yīng)城、云夢等地進行了參觀考察和社會調(diào)查活動，圓滿完成了黨校學(xué)業(yè)。
系統(tǒng)的學(xué)習，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面培訓(xùn)，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建設(shè)中國特色社會主義的信心。這里，我簡要匯報三點學(xué)習體會：
提高了理論素養(yǎng)，夯實了理論基礎(chǔ)。
毛澤東思想、鄧小平理論，是黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行革命、建設(shè)和改革的過程中，把馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合所產(chǎn)生的兩大理論成果。在歷史即將跨入21世紀的時候，以***為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體，高舉鄧小平理論偉大旗幟，緊緊把握時代脈搏，在深刻總結(jié)黨的80年歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下“建設(shè)一個什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”這個根本問題，提出了“三個代表”重要思想，即“始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！?。繼而又進一步提出“提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，提高拒腐防變和抵御風險能力”這兩大歷史性課題，系統(tǒng)論述了“三個代表”重要思想。
理論來自實踐，科學(xué)的理論總是嚴格地以事實為依據(jù)，并在實踐中不斷接受檢驗，在實踐中不斷修正、豐富和發(fā)展。實踐“三個代表”，則要在實踐中堅持解放思想、實事求是、與時俱進，這是“三個代表”的精髓所在。在今后的工作中，我要努力的把學(xué)到的理論知識同解決主客觀實際問題結(jié)合起來，同自己的工作實踐統(tǒng)一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，學(xué)而思，思而信，信而行。通過在行動中解放思想、實事求是、與時俱進，實踐好“三個代表”。
開闊了思路，拓寬了視野。
“三個代表”重要思想具有與時俱進的創(chuàng)新精神，是我們黨順應(yīng)時代潮流，把握歷史大勢的行動綱領(lǐng)。這形勢大勢便是我系統(tǒng)學(xué)習“五當代”，即當代經(jīng)濟、當代科技、當代法律、當代軍事和當代思潮等課程的內(nèi)容。
通過學(xué)習，我豐富了知識，拓展了視野，對當前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟和軍事情況有了比較全面的了解，進一步認清了形勢，明白了新世紀黨面臨著十分嚴峻的考驗和挑戰(zhàn)。考驗之一是世界格局的變化。黨校畢業(yè)自我鑒定材料及參評小學(xué)高級教師單位鑒定材料黨校畢業(yè)自我鑒定材料及參評小學(xué)高級教師單位鑒定材料。由單極走向多極，決定了未來世界的復(fù)雜多變，作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨必須與時俱進才能立于不敗之地。考驗之二是世界經(jīng)濟全球化?，F(xiàn)代科技突飛猛進，這對我們既是機遇也是挑戰(zhàn)。只有抓住機遇乘勢而上，才會跟上時代的步伐?？简炛菄鴥?nèi)深層次的改革任重道遠。隨著第二代領(lǐng)導(dǎo)人的偉大使命已經(jīng)完成，第三代領(lǐng)導(dǎo)集體必須而且一定要與時俱進，才能帶領(lǐng)全國人民完成改革攻堅階段的繁重任務(wù)，全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標?？简炛氖屈h要不斷提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。黨風建設(shè)是最為迫切要解決的問題，正是基于重要的現(xiàn)實，***提出“三個代表”重要思想的要求。這是總結(jié)歷史，基于現(xiàn)實，著眼未來，審時度勢的結(jié)果。
鍛煉了黨性，堅定了信念。
一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅定的信念。大悟革命老區(qū)之行，在我們每個學(xué)員心中都留下深刻的`印象?；仡櫹容厒兤D苦卓絕的斗爭歷程，瞻仰烈士豐功偉績，使我的心靈受到了洗禮，靈魂得到了震撼，思想認識得到了深化。在中國革命處于非常艱難的時期，在有人提出“紅旗還能打多久”的疑問時，毛澤東同志充滿信心地指出了“星星之火，可以燎原”。在那么艱苦的環(huán)境下，先輩們敢于犧牲，勇于奉獻，我想他們無不是對黨的事業(yè)有著無比忠貞的信念，以此作為戰(zhàn)勝困難的精神支柱吧!
在黨校的學(xué)習提高了我的黨性修養(yǎng)，增強了我的黨性觀念。黨校畢業(yè)自我鑒定材料及參評小學(xué)高級教師單位鑒定材料文章黨校畢業(yè)自我鑒定材料及參評。我時時刻刻提醒自己，作為一名共產(chǎn)黨員，不能把自己混同于普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅定馬列主義信念?，F(xiàn)時期，堅定黨的信念，則是要堅定黨的建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的信念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀，保持良好的政治心態(tài)。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型青年。要淡泊名利，懂得作為一名青年干部，取得成績，是一件很不容易的事，這里面有個人努力的結(jié)果，但更多的是凝結(jié)了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務(wù)的機會和崗位，一定要對組織、對群眾，也對自己負責，好自為之，走好每一步，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。要在復(fù)雜多變、充滿誘惑的特殊社會環(huán)境中，既成就事業(yè)，又健康成長。
豐富了思維方法，培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維能力。
系統(tǒng)地學(xué)習基本理論知識，廣泛了解當代國際國內(nèi)多個學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀，使我“站得更高了，看得更遠了，想得更多了，心里更明了，干勁更足了”，在一定程度上提高了我理性分析問題、解決問題的能力以及敏銳洞察問題的能力。在實際工作過程中，掌握科學(xué)的思維方法，用世界眼光、戰(zhàn)略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題，對于提高自己招商引資的業(yè)務(wù)能力和工作水平將大有裨益。
目前，無論是從發(fā)展環(huán)境，還是從管理水平、同業(yè)競爭等方面來看，xx在同發(fā)達縣市的競爭中的確有許多不利因素，導(dǎo)致經(jīng)濟發(fā)展的速度不快、水平不高，招商引資工作難度大。下一步，我將從自身做起，客觀的準確的找出自己工作中的不足，特別是那些足以給xx招商引資工作帶來不好影響的不良習氣，下決心加以改正、克服，振奮精神，埋頭苦干，同心協(xié)力，只爭朝夕，爭取在全面建設(shè)××的同時，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
美術(shù)教師事跡材料篇十三
他喜歡運動，學(xué)校的操場上總能看到他活躍的身影。足球是他的最愛的一項運動，作為學(xué)校足球隊主力隊員，曾代表學(xué)校先后參加湘橋區(qū)、潮州市中小學(xué)生足球賽，分別獲得區(qū)一等獎，市第四名的好成績。手風琴是他的業(yè)余愛好。從幼兒園開始，一直堅持練琴，從不放棄。20xx年1月參加“羊臺山杯”全國手風琴藝術(shù)節(jié)比賽，獲得三等獎。他還很喜歡書法，一有時間，他就在家里揮毫潑墨，多次代表班級參加學(xué)校的.書法比賽。他對物理這門學(xué)科很感興趣，喜歡在家里搞點小創(chuàng)作，所設(shè)計的“手機投影儀”在學(xué)校首屆科技節(jié)科技作品類比賽中，獲得三等獎。
有夢就能出彩！他愿做一個自強不息，勇往直前的追夢少年。
美術(shù)教師事跡材料篇十四
我叫高霞，女，1984年9月出生，笑學(xué)教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心笑學(xué)語文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流：
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對天真可愛的學(xué)生，我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習困惑，與學(xué)生同勞動、同學(xué)習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務(wù)，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當我難過的時候，細心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫笑紙條、畫畫來安慰我；當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
作為班主任，在班級管理中，我牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。
我深知作為一名笑學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進，認真學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴蹋缬兴L?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學(xué)習，揚長補短，促進自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實際教學(xué)中認真思考推敲。在每次教育活動交流時，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細想想，認真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。”通過一次次的自我反思與實踐，我的教學(xué)水平突飛猛進，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來，探索出更適合笑學(xué)生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學(xué)習，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！
美術(shù)教師事跡材料篇十五
張木塵，女，內(nèi)黃縣中學(xué)語文教師。1993年參加工作，洛陽師范專科學(xué)校中文系畢業(yè)，后經(jīng)進修獲得河南大學(xué)漢學(xué)專業(yè)本科課程畢業(yè)證書。19年來，一直從事語文教學(xué)并擔任班主任工作。曾獲縣、校級優(yōu)秀班主任稱號。共計16個班級的語文教學(xué)工作，所任教班級成績優(yōu)異；發(fā)表論文9篇，其中3篇榮登全國cn級刊物；獲校級以上教學(xué)基本功等各類獎項8次。
該教師忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。平時注意學(xué)習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。多年從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，雖然工作單位和工作崗位不斷變化，都以高度責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表，謙虛謹慎，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，獲得全校師生及社會一致好評。
教課比賽一等獎，1997年執(zhí)教縣公開課，2003年參加縣、市初中語文課堂教學(xué)比賽分別獲得二、三等獎。她還積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并先后順利通過了計算機初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。
同時，該教師勤于總結(jié)，撰寫的語文教學(xué)論文《語文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫作教學(xué)的突圍之路：讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語文教學(xué)與研究》《讀寫月報》等省、市級以上專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。另有論文《課內(nèi)外銜接語文課堂教學(xué)模式探微》獲全國二等獎，《整合學(xué)習資源，開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評選中獲三等獎。
該教師多年來在教學(xué)實踐中，注重生活——課堂一體化，閱讀——寫作一體化，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達能力，重視對學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng)，重視新課程學(xué)習與探索。能勝任各年級各種班級的教學(xué)，所教的班級語文成績優(yōu)秀。中考成績曾連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名，連續(xù)兩次獲得市級優(yōu)秀教學(xué)成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)成績獎。在去年畢業(yè)考試中，本班的語文科成績平均分85.94分，合格率達100%，優(yōu)秀率57.1%，名列同級第一。在學(xué)校評教評學(xué)中，學(xué)生滿意率均在98％以上。
指導(dǎo)學(xué)生在省市報刊上發(fā)表文章150余篇，在各級各類作文競賽中40多人次獲獎。個人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
作為班主任，該教師注重營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學(xué)風濃，尤其在激發(fā)學(xué)生潛能、提升綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化后進生工作方面成績斐然，班級各項工作均出色完成。她被學(xué)生稱為“最牛班主任”，被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”；所帶的初三（1）班被大伙投票為“最感動集體”，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。連續(xù)五年中考成績位居全校前列。2005年中考全班升入縣一中43人，創(chuàng)三中建校以來升入縣重點高中班級人數(shù)之最，其中，李明、張揚兩名同學(xué)還分別以560分和543分的優(yōu)異成績位居全縣考生前十名。2011年，她根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點金石”的作用，積極做好班級管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎。
作為學(xué)校語文教研組成員，該教師注重教學(xué)教研并重相長，在教學(xué)的同時，撰寫教學(xué)教育論文幾十篇，其中有9篇文章在市、省、國家級報刊發(fā)表，還有三篇文章獲省、市級獎。2009——2010年獨立主持洛陽市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新運用》，順利通過市級優(yōu)秀研究成果驗收。
美術(shù)教師事跡材料篇十六
小琴，女，107班學(xué)生。
她性格活潑開朗，興趣廣泛，尤其酷愛藝術(shù)。6歲開始學(xué)舞蹈、繪畫。多次參賽并獲得很多獎項：20xx惠州第五屆“體彩杯”南方體育舞蹈公開賽b組第三名；20xx惠州第五屆“體育杯”體育舞蹈公開賽6人組第三名；20xx年汕頭首屆“粵龍杯”國際標準舞公開賽10歲以下女子6人組第一名、9歲以下女子雙人雙項a組第五名；20xx青少年國際標準舞錦標賽新秀組雙人拉丁單項組恰恰第1組第一名、女子拉丁6人組3支舞第二名；20xx年中國深圳第25屆全國體育舞蹈錦標賽集體舞10歲及以下拉丁舞三等獎。20xx年經(jīng)參加中國標準舞總會舉辦考試，獲拉丁舞銅牌證書。20xx、20xx年分別獲昌黎路小學(xué)學(xué)生書畫比賽繪畫組年級二等獎。她熱愛學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣，曾獲6年級四大名著知識競賽三等獎。
她堅信，只要刻苦努力，積極向上，就一定贏得精彩。
美術(shù)教師事跡材料篇十七
徐xx同學(xué)是一名興趣愛好廣泛陽光開朗的女孩，尤其對軟筆書法情有獨鐘。
她臨習過西狹頌、張遷碑、張猛龍碑、黃庭堅松風閣、王羲之蘭亭序、龍門四品等多種字體，曾在20xx年，20xx年，2019年連續(xù)三年奪得了哈爾濱市三獨比賽書法組一等獎，黑龍江省藝術(shù)展演賽書法組二等獎，在2019年“哈爾濱市第三屆網(wǎng)絡(luò)書法展”評選活動中，其作品被選入展，高一疫情肆虐期間,她以筆做抗疫武器，書寫的作品發(fā)表于《黑龍江教育》和《雪豆閱讀》期刊上，高二下學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和美術(shù)組多位老師的支撐和幫助下，在哈三中群力校區(qū)成功舉辦了以“書無達詁”為主題的個人書法展，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊譽和一致好評！徐靜涵同學(xué)對書法有著癡迷的熱愛，常從它的墨色和線條變化中體會到書法的樂趣，從練習中感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也學(xué)到了古代大書家勤奮學(xué)習的精神和剛正不阿的人品。柳公權(quán)曾經(jīng)說過“心正則筆正”，練字如練人，練習書法，培養(yǎng)了徐靜涵同學(xué)的耐心和毅力，提高了她的審美能力，更學(xué)會了做人的道理。軟筆書法是我們民族獨創(chuàng)的傳統(tǒng)文化，它的魅力，源于中華民族深厚的.文化涵養(yǎng)和底蘊，它不僅是中華文明的象征，也是世界文明的象征。有其獨特的美學(xué)理論，是中華傳統(tǒng)文化的精髓，更是國粹。在徐靜涵同學(xué)眼中，此生能和文房四寶親昵交流，借筆墨機緣，與先賢對話，做衣缽傳人是何等幸事！相信徐靜涵同學(xué)未來的日子里，將會戒驕戒躁,努力學(xué)習，讓自己成為一名合格的三中人！
美術(shù)教師事跡材料篇十八
他4歲半時開始學(xué)習圍棋,并熱愛上這個黑白“世界”,曾多次參加各項圍棋比賽,并獲得較好成績：20xx年參加潮州市青少年圍棋錦標賽獲14-16歲男子組冠軍,20xx年參加第四屆迎新春潮州市農(nóng)信杯獲小學(xué)組第三名,同年獲得湘橋區(qū)南科電子杯第二名。20xx年參加中國城市少兒圍棋賽獲得第七名,20xx年參加潮州市第二屆“安利杯”獲第二名等。
他不僅喜愛圍棋,而且酷愛音樂。他從小學(xué)習葫蘆絲,并在20xx年,獲得星海音樂學(xué)院10級標準。課余時間喜歡彈吉他、鋼琴，唱歌。他積極參加藝術(shù)節(jié),參與編曲，在城西中學(xué)第十屆藝術(shù)節(jié)202班的《詩文朗誦》為其鋼琴伴奏，并獲得一等獎。
他相信，多一分努力，多一點希望，多一些歡樂，多一分收獲!
美術(shù)教師事跡材料篇十九
她從4歲開始學(xué)跳舞，至今已有9年，這期間有汗水也有歡笑，但更多的是收獲。她參加了很多比賽，得到很多榮譽：20xx、20xx年分別獲社會藝術(shù)水平舞蹈考級7級、8級；在20xx年潮州市中小學(xué)生幼兒健美操啦啦操比賽中團體一等獎；同年，參加第一屆南方少兒藝術(shù)盛典即南方少兒迎春晚會潮州賽區(qū)獲“個人優(yōu)秀選手”稱號；第14屆《德藝雙馨》中國文藝展示活動廣東賽區(qū)潮州初賽評選中成績優(yōu)異，獲舞蹈項目優(yōu)秀獎。
她除了舞蹈方面表現(xiàn)突出，在學(xué)習等方面也很出色，成績在班級、年級均名列前茅！她堅信，經(jīng)過刻苦努力，自己一定成為一名德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。
著名舞蹈家楊麗萍曾說過：“演出總會有結(jié)束的時候，但我生命中的`舞蹈永不謝幕”。這句話勉勵她珍愛每一個翩翩起舞的瞬間，永不言棄，勇創(chuàng)佳績。
美術(shù)教師事跡材料篇二十
他誠實守信、開朗活潑。具有良好的思想道德品質(zhì)，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。
他喜歡體育、熱愛運動，積極參加各種體育比賽，多次在省、市運動會取得良好的成績。20xx年，他參加了潮州市第十四屆運動會體操比賽，獲得少年丙組男子團體項目第一名；20xx年，他獲得廣東省“中山火炬杯”青少年體操錦標賽男子甲組團體第五名；20xx年，獲得廣東省第十四屆運動會體操男子甲組團體第八名；20xx年，在潮州市第十六屆運動會“蹦床”比賽中，獲得少年甲組男子“網(wǎng)上個人全能”第四名。
訓(xùn)練道路還在繼續(xù)，訓(xùn)練過程也非常辛苦，但他沒有被辛苦擊敗，而是向訓(xùn)練道路的終點，前進！
黃伊藍，310班團書記、值日班干兼道法科代表，共青團員。
她成績優(yōu)秀，尊師愛友，樂于助人。擔任值日班長的時候，工作認真負責，得到老師的肯定、同學(xué)們的認可和支持。對于學(xué)習上有困難的`同學(xué)，她總熱情地給予幫助；同學(xué)生病了，她會第一時間給予關(guān)心和關(guān)照。
她集體榮譽感強，有上進心，積極參與集體活動，貢獻自己的一份力量，并獲得快樂。20xx年11月參加城西中學(xué)體育節(jié)競賽活動，獲得女子組800米年級第五名；20xx年2月參加全國國家版圖知識競賽常規(guī)賽取得優(yōu)異成績；20xx年8月和同班同學(xué)參加潮州市第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動榮獲藝術(shù)表演朗誦類中學(xué)甲組二等獎；20xx年8月被評為20xx--20xx學(xué)年度城西中學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生”。
在今后的日子里，她將更加努力拼搏，成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
美術(shù)教師事跡材料篇二十一
學(xué)習上，她刻苦鉆研，有良好的'學(xué)習習慣。興趣廣泛，性格活潑，尤其熱愛體育和藝術(shù)。她從小學(xué)習各類舞蹈：拉丁舞、民族舞、形體舞等，在這一方面取得了優(yōu)異的成績。20xx年參加“yddta廣東青少年國際標準舞（體育舞蹈）錦標賽”新秀組單人拉丁10歲以下單項恰恰第3組二等獎、單人拉丁10歲以下組2支舞第6組第二名。20xx年5月參加“福田杯20xx第二屆中國深圳體育舞蹈全國公開賽”獲等級l12歲以下雙人單項j拉丁舞一等獎、l12歲以下單人單項c拉丁舞第二名。今年，她參加“中順潔柔杯20xx深圳體育舞蹈（全國）公開賽”l12歲以下女子單人b組拉丁舞第七名、l12歲以下女子單人c組拉丁舞第二名、等級賽l12歲以下單人a組一等獎。
一份辛勤的耕耘，就會有一份甘甜的收獲。她堅信只要努力，勝利就一定屬于自己！
美術(shù)教師事跡材料篇二十二
他開朗樂觀，9歲接受播音培訓(xùn)，在第一次國旗下講話后，他便愛上了這門語言藝術(shù)。平時積極參加學(xué)校及上級有關(guān)部門主持的各項藝體活動：加入校合唱團，擔任男高音，多次參加演出；積極參加學(xué)校廣播站的'活動，擔任播音員，豐富了同學(xué)們的學(xué)習生活；成功擔任了學(xué)校的藝術(shù)節(jié)節(jié)目主持人，出色的臺風，深受同學(xué)喜愛；參與表演的配樂詩朗誦節(jié)目，獲得學(xué)校的二等獎。代表學(xué)校參加“20xx-20xx學(xué)年度南粵校園中華經(jīng)典誦讀文化藝術(shù)節(jié)”榮獲湘橋區(qū)初中組一等獎，潮州市初中組特等獎，為校爭得了榮光。
生活中，他尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，樂于助人，積極參加各項體育活動，是老師的得力助手。他深信，“一分耕耘，一分收獲”。努力了，未來的路一定好運連連。
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