報(bào)告是一種針對(duì)某個(gè)特定主題或問(wèn)題的詳盡分析和陳述。報(bào)告應(yīng)該具有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，每個(gè)部分之間應(yīng)有明確的聯(lián)系和過(guò)渡，確保整體流程的連貫性。此外，范文還可以啟發(fā)我們提出新的觀點(diǎn)和研究方向，促進(jìn)學(xué)術(shù)和實(shí)踐的進(jìn)步。
健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇一
我校遵照《成都市教育局、成都市衛(wèi)生局、成都市物價(jià)局關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展健康體檢工作通知》及《成都市中小學(xué)健康體檢管理實(shí)施方案》文件要求，體檢工作于2013年9月完成了各校學(xué)生健康體檢工作?，F(xiàn)將學(xué)生體檢結(jié)果及存在的主要健康問(wèn)題分析匯報(bào)如下：
根據(jù)《成都市中小學(xué)健康體檢管理實(shí)施方案的通知》文件精神，嚴(yán)格按照體檢項(xiàng)目要求及醫(yī)療操作規(guī)范為學(xué)生進(jìn)行了高質(zhì)量的健康體檢。
1、本次體檢結(jié)核菌素試驗(yàn)應(yīng)檢查380人，實(shí)檢查380人，參檢率100%。結(jié)核菌素試驗(yàn)結(jié)果陽(yáng)性9人，陽(yáng)性率2.4%，我們對(duì)結(jié)核菌素試驗(yàn)陽(yáng)性學(xué)生進(jìn)行了胸透檢查，疑似肺結(jié)核3人。
2、各學(xué)校學(xué)生體檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：
沙眼：沙眼是由沙眼衣原體引起的慢性傳染性眼病。學(xué)生是沙眼的好發(fā)人群，并易反復(fù)感染，嚴(yán)重可致盲，應(yīng)大力防治。
建議：平時(shí)注意加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲、不用手擦眼睛，每天用餐巾紙或清潔的手帕擦眼睛。提倡一人一條毛巾，用流水洗臉、用除菌香皂或洗手液洗手。定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)。
視力下降：視力下降的六大因素，熒光屏的電磁波輻射是導(dǎo)致兒童視力下降的主要因素。學(xué)習(xí)壓力增大，導(dǎo)致眼睛勞累過(guò)度。戶外運(yùn)動(dòng)量減少，導(dǎo)致中小學(xué)生體能下降。活動(dòng)空間狹小，立體高層建筑阻礙了孩子們的視野。
建議：室內(nèi)游戲轉(zhuǎn)變?yōu)槭彝庥螒?，多參加體育運(yùn)動(dòng)，開(kāi)闊視野，融入自然。讀寫(xiě)坐姿要正直并保持規(guī)范的用眼距離，不要在過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的光線下看書(shū)學(xué)習(xí)，不要趴著、躺著或乘車時(shí)看書(shū)。學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力不宜過(guò)大。用眼40分鐘后要遠(yuǎn)望片刻，讓眼睛得到放松和休息。盡量減少與熒光屏（電視、電腦、游戲機(jī)）接觸的時(shí)間，要科學(xué)用眼。晚睡前養(yǎng)成遙望星空和明月的習(xí)慣，睡前要堅(jiān)持做眼保健操。大腦，眼睛疲勞時(shí)，干洗臉、干梳頭9次，可以緩解疲勞。要保持合理的膳食習(xí)慣。做到飲食多樣化，主食粗細(xì)搭配；副食蔬菜為先，增加蛋白質(zhì)、鈣、磷、鋅、鉻、維生素、增加益肝腎食物攝入量，避免偏食。
屈光不正：視力低下學(xué)生比例較高，學(xué)生隨年級(jí)增高而患病率遞增且速度較快。其發(fā)病原因，一是用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，使眼內(nèi)外肌持續(xù)緊張、循環(huán)不良，眼壓增高造成痙攣而逐漸形成。二是部分學(xué)生不注意讀寫(xiě)姿勢(shì)，采光條件欠完善，自我用眼衛(wèi)生較差。除上述原因外，長(zhǎng)時(shí)間看電視、用電腦，走路、乘車時(shí)看書(shū)、在強(qiáng)光或日光下看書(shū)也是造成視力不良重要原因。
建議：預(yù)防近視，首先要普及近視眼的防治知識(shí)，改善視覺(jué)環(huán)境，做好眼保健操；同時(shí)應(yīng)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制學(xué)生上網(wǎng)和看電視的時(shí)間；營(yíng)養(yǎng)不均衡也可導(dǎo)致視力減退，要注意飲食均衡；最后要定期檢查視力，發(fā)現(xiàn)視力降低，及時(shí)進(jìn)行矯治。
齲齒：形成齲齒的原因是由于吃糖過(guò)多，睡前不刷牙，錯(cuò)誤的刷牙方法或牙本質(zhì)差有關(guān)。
建議：教育學(xué)生除每天早晚刷牙外，還要選用合適的牙刷和正確的刷牙方法，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，盡量少食甜食、零食，多吃蔬菜水果，認(rèn)真開(kāi)展口腔衛(wèi)生宣傳教育，要求學(xué)生掌握正確的刷牙方法和牙防五步曲。生活水平提高，家長(zhǎng)對(duì)口腔保健重視，使用一些含氟牙膏及保健牙刷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早期治療，早期充填，保證人人擁有一付潔白健康的牙齒。
少鍛煉。
建議：學(xué)生們?cè)绮涂墒骋恍┫★?、饅頭、包子等主食；午餐葷素搭配，多吃蔬菜、水果，腌、辣、油炸、紅燒等不宜多吃；晚餐建議吃清淡點(diǎn)。復(fù)習(xí)到深夜的孩子，可以喝杯牛奶，輔以小饅頭、小包子和小蛋糕等。
血壓偏高：造成血壓偏高主要有三個(gè)原因：一是現(xiàn)代化的生活方式，上樓乘電梯，出門坐汽車，體力勞動(dòng)減少；二是家長(zhǎng)教育過(guò)分注重升學(xué)率，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，缺少體育鍛煉時(shí)間；三是體檢時(shí)興奮激動(dòng)，導(dǎo)致血壓偏高。
建議：要保持合理的飲食習(xí)慣，并堅(jiān)持鍛煉。一旦出現(xiàn)頭疼、頭暈等癥狀，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查。
營(yíng)養(yǎng)不良：學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良與飲食習(xí)慣不良、缺少鍛煉有很大關(guān)系。個(gè)別女生為了保持身材，刻意少吃，甚至出現(xiàn)厭食，造成營(yíng)養(yǎng)不良。
建議：要預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良，一方面要普及營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)健康教育，另一方面，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，有條件的話，每天鍛煉半小時(shí)。
肺結(jié)核：本次體檢高中學(xué)生疑似肺結(jié)核3人。
健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇二
一、20xx年6月上旬我校完成了全校1709名學(xué)生的體檢工作。
二、全校共有學(xué)生1709名，其中男909名，女800名。
三、依據(jù)體檢數(shù)據(jù)分析結(jié)果，各種常見(jiàn)病比率如下：
小學(xué)生中超重107人，比率為6.26%；肥胖44人，比率2.57%，營(yíng)養(yǎng)不良181人，比率10.59%，身高下等460人，比率26.92%，體重下等255人，比率14.92%，視力低下199人，比率為11.64%；，齲齒276人，比率16.16%。
從上述數(shù)據(jù)上看，我校近視率狀況嚴(yán)峻，雖從多角度、多途徑采取了積極的預(yù)防，但效果不佳，學(xué)生在家看電視比較嚴(yán)重，真正因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重導(dǎo)致的近視很低幾乎沒(méi)有，肥胖率同生活水平的提高，生活習(xí)慣的不良，膳食營(yíng)養(yǎng)不平衡等原因，導(dǎo)致體重不達(dá)標(biāo)，學(xué)生的健康知識(shí)膚淺，齲齒也占相當(dāng)比例，。
1、近視發(fā)病率居高不下原因分析：
（1）從數(shù)據(jù)上看學(xué)生的近視率隨年齡、年級(jí)而增長(zhǎng)，高年級(jí)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生的用眼時(shí)間增長(zhǎng)，部分學(xué)生每天用眼時(shí)間可高達(dá)10個(gè)小時(shí)以上，眼睛長(zhǎng)時(shí)間疲勞過(guò)度是近視率高發(fā)的主要原因。
（2）各班對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生問(wèn)題重視不夠，學(xué)生參加體育鍛煉的質(zhì)量不高，眼睛保健操質(zhì)量不過(guò)關(guān)，沒(méi)有形成一套完整有效的管理體系。
（3）日常學(xué)習(xí)中，教師對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的教育、管理力度不夠，缺少隨時(shí)隨地提醒的意識(shí)。
（4）學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生近視問(wèn)題重視程度不夠，還只存在孩子近視了就去配眼鏡的認(rèn)識(shí)，缺少必要的預(yù)防近視，矯正視力的相關(guān)知識(shí)。
（5）學(xué)生飲食營(yíng)養(yǎng)搭配不合理，合理的營(yíng)養(yǎng)膳食知識(shí)有待提高。
2、學(xué)生超重、肥胖率上升原因分析：
（1）肥胖是造成成年慢性病的一個(gè)重要因素，從學(xué)校到家庭對(duì)預(yù)防肥胖的意識(shí)不夠，缺少合理飲食觀念。
（2）家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，要什么給什么，對(duì)油炸食品、膨化食品、高糖食品不加以控制，導(dǎo)致孩子過(guò)多攝入，造成脂肪堆積。
（3）學(xué)校對(duì)肥胖學(xué)生缺少管理措施，不能提供足夠的體育鍛煉機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)孩子體重不加以控制，任由發(fā)展。
學(xué)生正在發(fā)育期，缺乏正常的生活習(xí)慣和健康知識(shí)，特別是對(duì)牙齒的保護(hù)知識(shí)差，亂吃是食品，家長(zhǎng)對(duì)孩子管理放縱。
五、改進(jìn)措施。
1、充分利用大課間活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。
廣播體操、呼啦圈、搏擊操、跳繩等活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生對(duì)課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
2、改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。
游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓學(xué)生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個(gè)好辦法。如讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)“鉆山洞”這個(gè)游戲，在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生學(xué)會(huì)了從橫向、背向等角度出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)游戲，改變了傳統(tǒng)意義上的“兩路縱隊(duì)相對(duì)站，手牽手兒把洞鉆，鉆過(guò)洞口把洞開(kāi)，最后兩人再上來(lái)”的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。
3、嚴(yán)格兩操和大課間的考勤制度。堅(jiān)持上好“二操”，特別是眼保健操，要求在質(zhì)量上監(jiān)督。
4、利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道地滲透營(yíng)養(yǎng)保健學(xué)。
在課余時(shí)間，從書(shū)上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對(duì)小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱有益于身心健康的食譜，做成資料，在健康課的時(shí)候，教授給學(xué)生這方面的知識(shí)，而且在這堂課中，采取師生互動(dòng)的形式來(lái)探討食物與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系，通過(guò)學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對(duì)身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
5、堅(jiān)持不懈開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生身體素質(zhì)有質(zhì)的飛躍。
6、加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)宣傳，注意飲食衛(wèi)生和生活習(xí)慣，特別注意刷牙和漱口，有效防治齲齒。總之，常見(jiàn)病的防治不僅需要學(xué)校衛(wèi)生人員積極進(jìn)行健康教育，通過(guò)預(yù)防知識(shí)的傳播，使學(xué)生逐步養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，提高衛(wèi)生意識(shí)和健康技能，更需要學(xué)校在教育、教學(xué)中齊抓共管，家長(zhǎng)在生活中監(jiān)督，來(lái)改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇三
一、分析對(duì)象：
按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試要求，對(duì)我校96名在校學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，將所測(cè)得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
二、測(cè)試方法：
五、六年級(jí)：身高體重標(biāo)準(zhǔn)、肺活量、50×8往返跑、
坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、
七、八、九年級(jí)：身高體重標(biāo)準(zhǔn)、肺活量、坐位體前屈、
男1000米，女800米跑、跳繩；
三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法：
（1）所得數(shù)據(jù)，通過(guò)《學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)》軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理；
（2）數(shù)理統(tǒng)計(jì)和比較分析的方法，對(duì)所有數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析比較，并繪制統(tǒng)計(jì)表格；
（3）使用平均數(shù)、百分比對(duì)體質(zhì)健康狀況進(jìn)行描述；
（4）用優(yōu)秀、良好、及格、不及格率對(duì)20xx年綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例進(jìn)行比較分析。
四、結(jié)果與分析：
1、根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，從學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的總成績(jī)分析，學(xué)生的體質(zhì)健康水平大多處于“良好”和“及格”水平，總的合格率99%，優(yōu)秀率26%、良好率53%、及格率20%、不及格率1%。在測(cè)試的對(duì)象中有1名學(xué)生還處于不合格狀態(tài)。其中男生的合格率要好于女生，從優(yōu)秀率來(lái)看男生也略高些。
2、身高標(biāo)準(zhǔn)體重是指身高與體重兩者的比例應(yīng)在正常的范圍，是評(píng)價(jià)人體形態(tài)發(fā)育水平和營(yíng)養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。從統(tǒng)計(jì)分析看，各年級(jí)學(xué)生的平均值不是很理想，正常體重基本集中在45%至60%之間。其中各年級(jí)女生體重偏輕比例均高于男生，男生體重偏胖比例均高于女生。這些現(xiàn)象都與學(xué)生飲食習(xí)慣、體育活動(dòng)時(shí)間不足等有十分密切的關(guān)系，因此我們要充分重視。
3、肺活量主要測(cè)試肺通氣功能，能有效反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平。在小學(xué)階段是必測(cè)項(xiàng)目。從統(tǒng)計(jì)情況看，學(xué)生肺功能水平處于良好狀態(tài)。其中女生肺功能水平明顯好于男生。
五、改進(jìn)措施：
1、落實(shí)學(xué)校體育工作管理：
針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況制定出相應(yīng)措施，在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí)，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開(kāi)展，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
2、轉(zhuǎn)變教師教育觀念：
體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確實(shí)樹(shù)立“健康第一”的教育思想，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。教師應(yīng)該在每次的體育課中合理地安排一些素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以全面的發(fā)展，課后要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多參加有益身心健康的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和情感。
3、重視反饋有效應(yīng)對(duì)：
要結(jié)合學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)要按學(xué)期（或?qū)W年）進(jìn)行比較、分析、歸檔。平時(shí)除認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康卡的檢測(cè)、登記及存檔等各項(xiàng)工作以外，還要重視信息的反饋，及時(shí)了解各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取有效相應(yīng)的措施。
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健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇四
為增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，了解學(xué)生體能狀況。我院成立體檢小組和質(zhì)控小組于20xx年12月9日，對(duì)沿安鄉(xiāng)川兒小學(xué)在校學(xué)生進(jìn)行了一年一度的健康體檢。檢查內(nèi)容包括營(yíng)養(yǎng)、身高、體重、視力、肺活量、血壓、口腔、內(nèi)科、外科等項(xiàng)目?，F(xiàn)將體檢情況報(bào)告如下：
在體檢過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有近視，踽齒，心律不齊等常見(jiàn)病和健康隱患，希望學(xué)校及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好學(xué)生健康體檢反饋指導(dǎo)工作。做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，早預(yù)防以確保學(xué)生在校院內(nèi)健康地成長(zhǎng)。
體檢結(jié)果顯示：學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì)整體有所提升，身高，體重，營(yíng)養(yǎng)均達(dá)標(biāo)，但也存在著一些問(wèn)題，如學(xué)生缺乏戶外體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。這次體檢結(jié)果也為學(xué)校下個(gè)階段學(xué)生健康教育和常見(jiàn)病的預(yù)防工作提供了依據(jù)。具體體檢情況統(tǒng)計(jì)：參加此次體檢的學(xué)生共150人，發(fā)現(xiàn)視力近視學(xué)生18人，其中一年級(jí)0人，二年級(jí)1人，三年級(jí)1人，四年級(jí)2人，五年級(jí)7人，六年級(jí)7人；齬齒學(xué)生41人。（具體名單見(jiàn)體檢表）。
（一）視力的防治，積極開(kāi)展健康教育，將預(yù)防工作作為健康教育的重要內(nèi)容，做好預(yù)防近視知識(shí)的宣傳普及，勤作眼保健操，培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。限制近距離用眼時(shí)間，縮短近距離學(xué)習(xí)時(shí)間，還可以做望遠(yuǎn)活動(dòng)，5m以外遠(yuǎn)處眺望。每日3-4次，每次8分鐘至10分鐘；合理飲食加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，定期檢查視力，了解學(xué)生的視力變化情況，早期發(fā)現(xiàn)視力開(kāi)始下降的學(xué)生，控制近視眼的發(fā)生發(fā)展。
（二）肺活量偏低說(shuō)明學(xué)生體育鍛煉不夠，耐力性活動(dòng)、長(zhǎng)跑活動(dòng)減少造成學(xué)生的耐力素質(zhì)及肺功能下降，以后多進(jìn)行鍛煉，多在戶外做運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
(三)齬齒疾患：我國(guó)學(xué)生的齬齒發(fā)病率與世界水平比較并不高但是有了蛀牙不及時(shí)窩溝封閉的問(wèn)題突出，應(yīng)引起家長(zhǎng)的高度重視，但相比去年齒疾病患者相對(duì)減少，要加強(qiáng)健康教育，向?qū)W生傳授越病牙周疾病的危害、預(yù)防等口腔保健知識(shí)，采取干預(yù)措施，培養(yǎng)學(xué)生良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成一天刷三次牙、飯后三分鐘刷牙、每次至少刷牙三分鐘、定期進(jìn)行口腔檢查，有利于及早發(fā)現(xiàn)郎齒采取治療措施。
建議學(xué)校多開(kāi)展健康衛(wèi)生保健宣傳教育課，在教育教學(xué)和管理中切實(shí)指導(dǎo)和幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生保健，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明衛(wèi)生的良好習(xí)慣，以增進(jìn)學(xué)生身體健康。
健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇五
根據(jù)邯鄲市教育局文件要求，趙站學(xué)校20年初工作計(jì)劃安排，按照《全國(guó)學(xué)生常見(jiàn)病綜合防治方案技術(shù)規(guī)范》及《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的相關(guān)要求，由校領(lǐng)導(dǎo)主管，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任老師的通力協(xié)作，在大名縣防疫站醫(yī)院心理衛(wèi)生中心門診部進(jìn)行學(xué)生體檢工作，體檢學(xué)生為500人，常規(guī)體檢項(xiàng)目有：形態(tài)指標(biāo)（身高、體重、胸圍）、五官（裸眼視力、砂眼、齡齒、扁桃體）、內(nèi)外科常規(guī)。隨機(jī)抽查了各年級(jí)各班1名學(xué)生的血紅蛋白、便查蟲(chóng)卵。保質(zhì)保量如期地完成我校的學(xué)生體檢工作。按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)如下：
一、全校六個(gè)年級(jí)，12個(gè)班，學(xué)生508人，體檢500人，體檢率98.4%。
二、性別差異：男生240人，女生260人。
三、體檢項(xiàng)目有：形態(tài)機(jī)能（身高、體重、胸圍、血壓）；內(nèi)科：（心、肺、肝、脾）；視力；五官：（耳、鼻、扁桃體、齲齒、沙眼）；外科：（頭部、頸部、胸部、四肢、淋巴結(jié)）。
四、抽查血紅蛋白情況：
全校有50名學(xué)生接受了血紅蛋白的檢查。其中10歲以上年齡學(xué)生血紅蛋白低于120的學(xué)生有3人，占抽查人數(shù)的6%，均為輕度貧血；10歲以下學(xué)生的血紅蛋白均在正常范圍。
五、便查蟲(chóng)卵情況：
全校有31名學(xué)生接受了糞便蟲(chóng)卵檢查，未發(fā)現(xiàn)有蛔蟲(chóng)及其它蟲(chóng)卵。
將有異常情況的學(xué)生體檢結(jié)果(視力除外)，出據(jù)報(bào)告單，發(fā)放到學(xué)生手中。具體情況如下：
（一）全校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況不容忽視！
身高：下等占1.1%,中等占57.3%,上等占41.7%。體重：下等占0.6%,中等占46.2%,上等占53.2%；營(yíng)養(yǎng)不良:11.9%，中度:1.4%；超重：12.5%；小學(xué)生肥胖:11.9%。
學(xué)生出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖都對(duì)學(xué)生的身體學(xué)習(xí)不利，因此，需通過(guò)多種形式宣傳，讓學(xué)生了解有關(guān)合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食的營(yíng)養(yǎng)科普知識(shí)，清楚營(yíng)養(yǎng)不良與肥胖的原因、危害性和膳食防治的科學(xué)性，從而培養(yǎng)學(xué)生建立科學(xué)的飲食習(xí)慣。家庭與學(xué)校密切配合對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖進(jìn)行有效的綜合防治。對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良的學(xué)生，學(xué)校與家長(zhǎng)配合進(jìn)行膳食指導(dǎo)，通過(guò)合理營(yíng)養(yǎng)給予糾正；重度營(yíng)養(yǎng)不良學(xué)生應(yīng)勸其到醫(yī)院就診；肥胖學(xué)生進(jìn)行個(gè)體膳食指導(dǎo)，多參加體育活動(dòng)。
（二）視力情況：
學(xué)生的視力。其措施為：
（1）按《中小學(xué)生近視眼防治工作方案》的要求，注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量和課外活動(dòng)，使學(xué)生用眼的負(fù)擔(dān)適當(dāng)，有勞有逸，得到合理的調(diào)節(jié)。
（2）采取多種形式廣泛開(kāi)展課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，按照動(dòng)靜結(jié)合，近視與遠(yuǎn)視交替的原則安排好課程與活動(dòng)。
（3）堅(jiān)持每天上、下午兩次的眼保健操活動(dòng)，由老師負(fù)責(zé)監(jiān)督。
（4）定期檢查學(xué)生的視力。
（三）其它：齲齒是學(xué)生常見(jiàn)病中的一種重要的常見(jiàn)病。我校學(xué)生齲齒的患病人數(shù)占學(xué)生體檢人數(shù)的11.1%。
通過(guò)此次口腔衛(wèi)生檢查工作可以看出低級(jí)組明顯高于高年級(jí)組，提示保護(hù)學(xué)生的牙齒應(yīng)從年幼開(kāi)始就要養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣。學(xué)校應(yīng)針對(duì)學(xué)生群體，尤其是小學(xué)生，從學(xué)生口腔健康教育入手，提高學(xué)生口腔健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
（1）將學(xué)生口腔保健內(nèi)容納入教育工作計(jì)劃，向?qū)W生宣傳齲齒與牙周疾病的危害。
（2）提高學(xué)生的有效刷牙率。
（3）推廣使用保健牙刷。
（4）有齲齒的學(xué)生及時(shí)到醫(yī)院充填治療。
七、醫(yī)學(xué)建議：
1、學(xué)校開(kāi)展健康教育，提倡合理膳食，不合理的減肥、節(jié)食、偏食對(duì)身體快速發(fā)育的青少年危害極大，影響到健康成長(zhǎng)。
4、發(fā)現(xiàn)疾病的同學(xué)宜及時(shí)就醫(yī)，不要延誤病情。
5、有齲齒的學(xué)生及時(shí)到醫(yī)院充填治療。
6.其它：對(duì)心律不齊、雜音、胸廓畸形等學(xué)生已通知到醫(yī)院復(fù)診、咨詢，以采取相應(yīng)有效的措施。
健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇六
學(xué)生身體健康狀況分析，為有效做好“六病”的防治工作，對(duì)我校508名學(xué)生進(jìn)行了身體檢查，通過(guò)視力、齲齒、沙眼、身體發(fā)育等進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)各種常見(jiàn)病進(jìn)行分析。
一、視力低下。
方法：采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)視力燈，按照《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作手冊(cè)》的方法進(jìn)行，判斷標(biāo)準(zhǔn)為雙眼視力均在5.0以上為視力正常，4.9為輕度視力低下，4.8至4.6為中度視力低下,4.5以下為重度近視。
結(jié)果：508名學(xué)生中視力低下的32人，視力低下患病率為14.4%。
本次調(diào)查我校學(xué)生視力低下患病率為14.4%，今年和去年比有所上升。雖然小學(xué)生視力低下的調(diào)查在我國(guó)已有許多報(bào)道，同時(shí)也提出了一些保護(hù)視力的措施，但青少年視力低下發(fā)病來(lái)年持續(xù)增加，這充分反映我國(guó)預(yù)防視力低下理論和實(shí)踐上的不足，僅是要求學(xué)生看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，注意用眼休息及做眼保健操等，這是不夠的。由于學(xué)生用眼時(shí)間長(zhǎng)這些措施不能從根本上防止視力降低，因此要加大力度，使他們養(yǎng)成自覺(jué)、正確用眼習(xí)慣，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校都要重視預(yù)防知識(shí)注意用眼衛(wèi)生，使孩子們都能有一雙明亮眼睛。
二、學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育狀況：
按衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)方法,對(duì)全校508名學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),分男女按年齡評(píng)價(jià)了學(xué)生的發(fā)育等級(jí)、體型。
和一般占總評(píng)價(jià)人數(shù)的86%,評(píng)價(jià)體型勻稱型占總評(píng)價(jià)人數(shù)62.28%，但是我們分析一下，還有相當(dāng)一部分學(xué)生營(yíng)養(yǎng)單一、偏食。
三、齲齒:。
齲齒患病情況，檢查人數(shù)508人，齲齒失補(bǔ)人數(shù)：462人，患病率45.7%,和比上升了。
四、沙眼：
對(duì)全校學(xué)生沙眼進(jìn)行檢查，檢查人數(shù)508人，沙眼患病人數(shù)：71人，患病率7.03%，通過(guò)與20相比沙眼的患病率有所下降。
五、蛔蟲(chóng)：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行了便檢，陽(yáng)性人數(shù)1人，患病率0.24%，和去年比有所下降。
六、貧血：
我們對(duì)二年、四年、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了貧血調(diào)查，貧血人數(shù)21人，患病率2.6%。
七、營(yíng)養(yǎng)不良：
對(duì)500名學(xué)生進(jìn)行了營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)，營(yíng)養(yǎng)不良65人，患病率11.4%,和去年比有所下降。
以上幾種常見(jiàn)病的發(fā)病情況看總的來(lái)說(shuō)是比去年各科疾病有所下降，但是下降幅度不大，因此我們要抓好預(yù)防，上好健康課，增加學(xué)生的自我健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防疾病，講究衛(wèi)生，保證健康。
健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇七
本校共有學(xué)生196人，其中男生102人，女生94人。我校聯(lián)系鎮(zhèn)醫(yī)院對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康體檢，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)，根據(jù)體檢情況對(duì)學(xué)生的健康情況向家長(zhǎng)匯報(bào)，結(jié)合體檢數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生的體育課進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。
鎮(zhèn)醫(yī)院進(jìn)行了健康體檢后，我校對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進(jìn)行了測(cè)試。項(xiàng)目包括跳繩、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)和50米、400米跑，對(duì)一至六年級(jí)分別進(jìn)行了測(cè)試，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示所有被測(cè)試者中，總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例來(lái)看，我校196名被測(cè)學(xué)生中，優(yōu)秀率為46.98%，良好率為82.55%，及格率為95.97%，不及格率為4.03%。并根據(jù)小學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，從體育保健課、課外活動(dòng)和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對(duì)策，旨在通過(guò)這幾方面的努力，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
體質(zhì)包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面，而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過(guò)分析，主要原因有以下幾個(gè)方面：
造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對(duì)人們的影響占了不容忽視的地位，過(guò)去爬樓梯，現(xiàn)在坐電梯；過(guò)去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車；人類的勞動(dòng)活動(dòng)大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小皇帝”時(shí)代的相當(dāng)一部分小學(xué)生，仗著祖父輩及父母的寵愛(ài)，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動(dòng)內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長(zhǎng)期的溺愛(ài)造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識(shí)使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理。學(xué)生在家里嬌生慣養(yǎng)，一切行動(dòng)依他為主，不樂(lè)意進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，如跑步等無(wú)趣味的活動(dòng)，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。
據(jù)測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生肥胖率以達(dá)10%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問(wèn)題之一。校里有那么多的“小胖墩”，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。因?yàn)樽陨頇C(jī)能的限制，使這些小胖墩在運(yùn)動(dòng)中比常人承受了更大的負(fù)荷量，稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動(dòng)量，也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。
學(xué)生對(duì)體育課的偏愛(ài)往往是出于個(gè)人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)體育還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動(dòng)而活動(dòng)，不像語(yǔ)數(shù)等主課那樣，測(cè)驗(yàn)獲得好成績(jī)就歡呼雀躍，而對(duì)體育課成績(jī)高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長(zhǎng)也看重學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)體育成績(jī)普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。
針對(duì)我校學(xué)生身體健康存在的問(wèn)題，我想教育教學(xué)中可以從這么幾個(gè)方面著手予以改進(jìn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
在課余時(shí)間，從書(shū)上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對(duì)小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時(shí)候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動(dòng)的形式來(lái)探討食物與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系，通過(guò)學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對(duì)身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
廣播體操、踢毽子、跳繩等活動(dòng)的開(kāi)展，尤其是校園集體舞蹈的開(kāi)展，使學(xué)生對(duì)課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓學(xué)生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個(gè)好辦法。如讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)“鉆山洞”這個(gè)游戲，在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生學(xué)會(huì)了從橫向、背向等角度出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)游戲，改變了傳統(tǒng)意義上的“兩路縱隊(duì)相對(duì)站，手牽手兒把洞鉆，鉆過(guò)洞口把洞開(kāi)，最后兩人再上來(lái)”的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。另外，教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生思考問(wèn)題的能動(dòng)性。如把50m跑改為8秒鐘跑（即8秒鐘能跑幾米）；一分鐘跳繩改為看誰(shuí)先跳到120次……久而久之學(xué)生也學(xué)會(huì)了用反面的角度來(lái)看待問(wèn)題。
上述是我對(duì)本校學(xué)生體質(zhì)分析及一些提高學(xué)生體質(zhì)的幾點(diǎn)想法，如何切實(shí)有效地來(lái)提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過(guò)某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來(lái)關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長(zhǎng)。
健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇八
一、20xx年6月上旬始至6月底我校完成了全校160名學(xué)生的體檢工作。
二、全校共有學(xué)生160名，其中男80名，女80名。
三、依據(jù)體檢數(shù)據(jù)分析結(jié)果，各種常見(jiàn)病比率如下：小學(xué)生中超重比率為3.13%；視力低下比率為14.4%；。
從上述數(shù)據(jù)上看，我校近視率狀況嚴(yán)峻，雖從多角度、多途徑采取了積極的預(yù)防，但效果不佳，學(xué)生在家看電視比較嚴(yán)重，真正因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重導(dǎo)致的近視很低幾乎沒(méi)有，肥胖率同生活水平的提高，生活習(xí)慣的不良，膳食營(yíng)養(yǎng)不平衡等原因，也略顯上升趨勢(shì)。
1、近視發(fā)病率居高不下原因分析：
（1）從數(shù)據(jù)上看學(xué)生的近視率隨年齡、年級(jí)而增長(zhǎng)，高年級(jí)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生的.用眼時(shí)間增長(zhǎng)，部分學(xué)生每天用眼時(shí)間可高達(dá)10個(gè)小時(shí)以上，眼睛長(zhǎng)時(shí)間疲勞過(guò)度是近視率高發(fā)的主要原因。
（2）各班對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生問(wèn)題重視不夠，學(xué)生參加體育鍛煉的機(jī)會(huì)被壓縮或被取消，眼睛保健操質(zhì)量不過(guò)關(guān)，沒(méi)有形成一套完整有效的管理體系。
（3）日常學(xué)習(xí)中，教師對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的教育、管理力度不夠，缺少隨時(shí)隨地提醒的意識(shí)。
（4）學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生近視問(wèn)題重視程度不夠，還只存在孩子近視了就去配眼鏡的認(rèn)識(shí)，缺少必要的預(yù)防近視，矯正視力的相關(guān)知識(shí)。
（5）學(xué)生飲食營(yíng)養(yǎng)搭配不合理，合理的營(yíng)養(yǎng)膳食知識(shí)有待提高。
2、學(xué)生超重、肥胖率上升原因分析：
（1）肥胖是造成成年慢性病的一個(gè)重要因素，從學(xué)校到家庭對(duì)預(yù)防肥胖的意識(shí)不夠，缺少合理飲食觀念。
（2）家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，要什么給什么，對(duì)油炸食品、膨化食品、高糖食品不加以控制，導(dǎo)致孩子過(guò)多攝入，造成脂肪堆積。
（3）學(xué)校對(duì)肥胖學(xué)生缺少管理措施，不能提供足夠的體育鍛煉機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)孩子體重不加以控制，任由發(fā)展。
總之，常見(jiàn)病的防治不僅需要學(xué)校衛(wèi)生人員積極進(jìn)行健康教育，通過(guò)預(yù)防知識(shí)的傳播，使學(xué)生逐步養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，提高衛(wèi)生意識(shí)和健康技能，更需要學(xué)校在教育、教學(xué)中齊抓共管，家長(zhǎng)在生活中監(jiān)督，來(lái)改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇九
一年一度的體檢工作又結(jié)束了，體檢工作作為了解學(xué)生的身體健康情況，知道學(xué)生身體的發(fā)育狀況，掌握學(xué)生身體發(fā)育的基本情況起到了非常重要的作用，此外在對(duì)體檢項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)和分析中可以從中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生身體健康的問(wèn)題，為今后的學(xué)校體育衛(wèi)生工作提供客觀依據(jù)。鑒于體檢工作的重要性及必要性，特對(duì)全校學(xué)生的體檢情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。
在201x年10月末肥鄉(xiāng)縣教育局組織衛(wèi)生部門‘對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了一年一度的體檢，體檢結(jié)束后，我對(duì)全校664名學(xué)生的體檢結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析。具體情況如下：
一、全校學(xué)生的體質(zhì)與健康狀況常見(jiàn)?。?/p>
（一）在體檢中對(duì)學(xué)生比較常見(jiàn)的視力低下、沙眼、色覺(jué)、心臟、脊柱、恒牙齲齒等進(jìn)行了檢查，從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來(lái)看，學(xué)生的視力低下情況為9.95%，一二三年級(jí)學(xué)生視力情況較好，一年級(jí)視力低下沒(méi)有，但高年級(jí)學(xué)生近視的人數(shù)有所增加，尤其是六年級(jí)同學(xué)，近視率較高。此外，在對(duì)恒牙齲齒的統(tǒng)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)齲齒的填充率為0。由此可以看出家長(zhǎng)對(duì)齲齒不夠重視，沒(méi)有保護(hù)牙齒的概念。對(duì)此還要加強(qiáng)宣傳，提高家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)齲齒的重視。在對(duì)沙眼、色覺(jué)、心臟、脊柱的統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，通過(guò)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在這些方面犯病率不高，基本上沒(méi)有發(fā)病者。
（二）視力情況逐年比較。
在對(duì)學(xué)生的視力情況逐年比較的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的近視率隨著年齡的增長(zhǎng)而有所增加，低年級(jí)學(xué)生近視率較低，近視率發(fā)展速度不快，今年全校新增近視人數(shù)為3%，與往年比有所增加。由此可以看出學(xué)生由于用眼衛(wèi)生等因素，年齡越大近視率越高。
2.91%，這些學(xué)生多為偏食、挑食的學(xué)生。對(duì)于這樣的學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
（四）學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育狀況。
學(xué)生的身體發(fā)育指標(biāo)隨年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，學(xué)生的身高、體重、肺活量等方面發(fā)育基本正常，基本符合小學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育趨勢(shì)和特點(diǎn)，發(fā)育情況良好。
（一）近視呈上升趨勢(shì)。
在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的近視率呈上升趨勢(shì)，分析原因：一方面是學(xué)生的用眼衛(wèi)生不好，在家的時(shí)候缺少重視，學(xué)生在家讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生坐立寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，還有個(gè)別小學(xué)生迷戀動(dòng)畫(huà)片，長(zhǎng)時(shí)間的觀看電視，造成視覺(jué)疲勞，個(gè)別高年級(jí)學(xué)生迷戀電腦也是學(xué)生的視力下降的一個(gè)原因。
（二）齲齒急需重視。
在分析中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的齲齒發(fā)病率較高，這和農(nóng)村學(xué)生沒(méi)有良好的。
衛(wèi)生習(xí)慣有關(guān)，農(nóng)村學(xué)生沒(méi)用按時(shí)刷牙的習(xí)慣。另外由于學(xué)生的生活水平的提高，學(xué)生經(jīng)常食用一些含糖的小食品，這些原因都造成齲齒率的上升，而從填充情況來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)孩子患齲齒也沒(méi)有高度重視，只是任其發(fā)展。
三、改進(jìn)方法。
1、加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生監(jiān)督，按《學(xué)校公共衛(wèi)生條例》的要求認(rèn)真執(zhí)行。認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力工作。
2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)用眼衛(wèi)生保健常識(shí)的教育，利用早自習(xí)時(shí)間向?qū)W生宣傳用眼知識(shí)，使學(xué)生明白愛(ài)護(hù)眼睛是我們每個(gè)人終生的任務(wù)。要求學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操，要求班主任教師和科任教師在上課時(shí)，注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。定期組織眼保健操評(píng)比，并對(duì)認(rèn)真做好眼保健操的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
3、要求學(xué)生看書(shū)時(shí)間久了要向遠(yuǎn)處望一望，看書(shū)寫(xiě)字時(shí)眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)，不要離電視機(jī)太近至少超過(guò)2米遠(yuǎn)。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)牙、護(hù)牙的宣傳教育，在學(xué)校公共衛(wèi)生課上指導(dǎo)學(xué)生正確刷牙的方法，引導(dǎo)學(xué)生使用兒童牙刷和兒童牙膏。
5、讓學(xué)生多參加體育鍛煉，養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生青春期教育。
6、針對(duì)體檢中查出的患心臟病的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)一步到醫(yī)院祥查，并與體育教師溝通，體育課時(shí)不讓患心臟病的學(xué)生做劇烈活動(dòng)，以免發(fā)生危險(xiǎn)。另外，及時(shí)的與班主任打招呼，在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)項(xiàng)中要謹(jǐn)慎的考慮這些學(xué)生的身體。
健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇十
肖蘭，女，現(xiàn)年45歲(1966年4月14日出生)，漢族，xxx黨員，大學(xué)本科畢業(yè)。1985年7月畢業(yè)于四川省簡(jiǎn)陽(yáng)師范學(xué)校，同年8月分配到簡(jiǎn)陽(yáng)市禾豐普安學(xué)校任教，先后在簡(jiǎn)陽(yáng)市普安學(xué)校、簡(jiǎn)陽(yáng)市石橋鎮(zhèn)初中、簡(jiǎn)陽(yáng)市董家埂鄉(xiāng)龍?jiān)凭帕x校工作。任教初中化學(xué)學(xué)科，2000年12月取得中學(xué)一級(jí)教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)。
作為一名黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉法理論偉大旗幟，帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，體現(xiàn)出員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤，從未出現(xiàn)過(guò)遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。我始終堅(jiān)持以“三用心”思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書(shū)育人，為人師表。2008年7月被資陽(yáng)市教育局評(píng)為“十一五”期間第二批資陽(yáng)市骨干教師。
二、業(yè)務(wù)能力。
(一)教學(xué)能力。
1、勤勉教學(xué)，更新理念，成績(jī)突出。
2、深入鉆研，講求實(shí)效，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解政治學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專題。主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，每期在學(xué)科教研組內(nèi)，至少上公開(kāi)課和示范課1節(jié)；2010年11月在學(xué)區(qū)組織的的公開(kāi)課《元素符號(hào)元素周期表》得到同行好評(píng)；2010年11月在簡(jiǎn)陽(yáng)市參加全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，以《元素符號(hào)元素周期表》榮獲二等獎(jiǎng)。
3、重視實(shí)踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。
在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。撰寫(xiě)的論文《淺談初中化學(xué)的創(chuàng)新教育》發(fā)表在2010年9月14日的《教育導(dǎo)報(bào)》上(刊號(hào)：cn51-0052，總第2255期第4版)；撰寫(xiě)的論文《新課程理念下對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考》發(fā)表在2010年9月28日的《教育導(dǎo)報(bào)》上(刊號(hào)：cn51-0052，總第2260期第1版)。
4、扶持后輩，關(guān)心教師，共同進(jìn)步。
“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，作為中學(xué)一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)，培訓(xùn)指導(dǎo)新教師多人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
5、與時(shí)俱進(jìn)，重視科研，質(zhì)量興教。
在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理；我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得資陽(yáng)市教師教育技術(shù)能力合格證。參加資陽(yáng)市《教師教學(xué)基本能力》課程考試，成績(jī)合格。在平時(shí)工作中，我?guī)ь^深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每期均在40節(jié)以上。
(二)教育能力。
尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2008年7月被資陽(yáng)市教育局評(píng)為“十一五”期間第二批資陽(yáng)市骨干教師。
三、工作業(yè)績(jī)。
1、論文撰寫(xiě)、發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況。
我在搞好本職工作的同時(shí)，努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫(xiě)論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會(huì)上交流、在評(píng)選中獲獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文《淺談初中化學(xué)的創(chuàng)新教育》發(fā)表在2010年9月14日的《教育導(dǎo)報(bào)》上(刊號(hào)：cn51-0052，總第2255期第4版)；撰寫(xiě)的論文《新課程理念下對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考》發(fā)表在2010年9月28日的《教育導(dǎo)報(bào)》上(刊號(hào)：cn51-0052，總第2260期第1版)。
2、培訓(xùn)提高情況。
本人積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。2007年10季，參加資陽(yáng)市中小學(xué)班主任培訓(xùn)，成績(jī)合格(證書(shū)編號(hào)：zj20071273)。2009年1月參加資陽(yáng)市教師教學(xué)基本能力考試，成績(jī)合格。另外，我每期均按時(shí)參加簡(jiǎn)陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)校組織的教材教法、心理健康教育、教育新理念等培訓(xùn)活動(dòng)，成績(jī)合格，繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)。
任現(xiàn)職11年以來(lái)，我認(rèn)真履行初中化學(xué)一級(jí)教師職責(zé)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無(wú)遲到、早退和曠課現(xiàn)象，有事有病先請(qǐng)假。綜上所述，按照《四川省中高級(jí)教師職稱評(píng)定試行條例》，我認(rèn)為自己符合初中化學(xué)高級(jí)教師的任職資格。當(dāng)然成績(jī)只能代表過(guò)去，前面的路還很遠(yuǎn)，為了龍?jiān)凭帕x校的飛速發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇十一
醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)品質(zhì)量和成本的競(jìng)爭(zhēng)已然是當(dāng)今醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)，在降低成本的基礎(chǔ)上增強(qiáng)質(zhì)量和效益成為醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理的永恒主題。目前我院的發(fā)展現(xiàn)狀分析來(lái)看，醫(yī)院的成本核算仍然存在一些亟待改善的問(wèn)題，若不能及時(shí)地進(jìn)行解決和完善，將會(huì)影響整個(gè)醫(yī)院的發(fā)展。只有探索適合醫(yī)院的成本核算策略，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。以下幾點(diǎn)將對(duì)此作出比較具體性的說(shuō)明。
強(qiáng)化醫(yī)院組織機(jī)構(gòu)對(duì)成本核算的認(rèn)識(shí)，并且根據(jù)最新的發(fā)展情況明確成本核算中的費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)，是成本核算工作獲得理想中的成效的有力保障，而且為醫(yī)院其他管理工作的開(kāi)展打下了良好的典范說(shuō)明。具體來(lái)說(shuō)，首先，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及中層管理人員要注重加強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，要在為科室建設(shè)、財(cái)務(wù)進(jìn)程等工作著想的前提下，認(rèn)真履行工作職責(zé)，為參與成本核算的員工提供良好的榜樣作用。其次，在成本核算的進(jìn)程中，切忌為了追求短期利益而唆使會(huì)計(jì)人員弄虛作假。在重視醫(yī)院法制建設(shè)以及完善各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，保證財(cái)務(wù)基礎(chǔ)信息的真實(shí)性、可靠性和透明度。再者，為了使得成本核算管理環(huán)節(jié)的質(zhì)量得到更大程度上的提升，醫(yī)院要加強(qiáng)對(duì)費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)的明確力度，將諸如水電費(fèi)、房屋折舊費(fèi)、綠化建設(shè)費(fèi)、對(duì)外宣傳費(fèi)以及保潔費(fèi)等不同的費(fèi)用的使用情況作一個(gè)科學(xué)合理的說(shuō)明和劃分，從而在減少浪費(fèi)以及降低消耗的前提下使得工作效率得到更大程度上的提高。還有，這些費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)的劃分應(yīng)當(dāng)結(jié)合醫(yī)院各個(gè)科室發(fā)展的不同情況以及實(shí)際需求，不可以偏概全的進(jìn)行統(tǒng)一的劃分。針對(duì)醫(yī)院的整體發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分析和確定，并且多多征集職工的意見(jiàn)和建議，確保標(biāo)準(zhǔn)制定的公平公正性，為醫(yī)院成本核算的創(chuàng)新提供強(qiáng)大的活力保障。
傳統(tǒng)的醫(yī)院成本核算在成本責(zé)任上有“吃大鍋飯”的傾向，責(zé)任制度的落實(shí)不夠到位和清晰，造成不必要的浪費(fèi)和麻煩，通過(guò)將成本核算與醫(yī)院經(jīng)濟(jì)責(zé)任制相結(jié)合，可以為醫(yī)院的成本核算工作的不斷完善提供更多的活力。詳細(xì)一點(diǎn)來(lái)講，醫(yī)院以及院內(nèi)各個(gè)部門要根據(jù)醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)組織形式、成本費(fèi)用開(kāi)支的責(zé)任和權(quán)力，在確定成本責(zé)任層次的基礎(chǔ)上確定相應(yīng)的責(zé)任成本體系，以計(jì)算各責(zé)任單位的成本費(fèi)用代替?zhèn)鹘y(tǒng)意義上的單純計(jì)算醫(yī)院總成本，形成責(zé)任成本預(yù)算，促使各責(zé)任單位在明確各自的目標(biāo)成本的前提下完成既定的任務(wù)，促進(jìn)成本核算整個(gè)系統(tǒng)在順利的軌道發(fā)展。還有，醫(yī)院可以根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際以及成本核算的要求，嘗試在醫(yī)院財(cái)務(wù)部門設(shè)置“醫(yī)療費(fèi)用差異”賬戶，并且將棋盤(pán)式二級(jí)賬設(shè)立在該賬戶下，將各個(gè)責(zé)任單位的醫(yī)療費(fèi)用差異數(shù)清晰明了的展示出來(lái)，使得責(zé)任單位在明確責(zé)任成本預(yù)算執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，采取適當(dāng)?shù)拇胧┎粩嗟匮a(bǔ)充和完善各項(xiàng)工作細(xì)節(jié)，在對(duì)比意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的引領(lǐng)下促使責(zé)任單位的工作效率不斷地提高。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)各責(zé)任單位的評(píng)價(jià)和考核，做到賞罰合理、獎(jiǎng)懲有據(jù)。
醫(yī)院要想使得成本核算工作真正的發(fā)揮作用，完善的成本核算制度以及相應(yīng)的績(jī)效考核體系是重要的保障。
（一）將各項(xiàng)成本指標(biāo)盡可能的納入到成本核算體系。
要想使得醫(yī)院的成本核算制度得到真正意義上的完善，就要盡可能的將各種成本指標(biāo)納入到核算成本中，如從房屋設(shè)備折舊、材料水電消耗、工資獎(jiǎng)金以及藥品試劑的使用等多個(gè)方面的制度補(bǔ)充和完善入手，并且根據(jù)最新的工作動(dòng)態(tài)制定合理的成本核算的方法和具體的實(shí)施方案，保證醫(yī)院的成本核算工作能夠有章可循、有據(jù)可依。目前醫(yī)院普遍存在科室多占房屋面積的現(xiàn)象，通過(guò)測(cè)量科室實(shí)際使用房屋面積，將房屋折舊納入成本核算中去，從而有效改變多占房現(xiàn)象費(fèi)。通過(guò)收集相關(guān)數(shù)據(jù)制定出每月的水電消耗定額，并分階段對(duì)低于定額的科室進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，超定額的進(jìn)行相應(yīng)處罰，充分與經(jīng)濟(jì)核算指標(biāo)相掛勾。
（二）系統(tǒng)的編制成本核算分析報(bào)告，并根據(jù)實(shí)際問(wèn)題，找到合理的解決方案。
安排專業(yè)人員對(duì)各個(gè)科室的成本進(jìn)行歸集、計(jì)算和分析，在此基礎(chǔ)上編制成本核算分析報(bào)告，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、新情況，并找尋合理的解決方案。同時(shí)，要想使得績(jī)效考核體系具有實(shí)際性的意義，還要對(duì)有關(guān)成本資料是否滿足相應(yīng)指標(biāo)事前、事中和事后三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)化的分析，然后利用成本核算的結(jié)果，提出可行的方案和措施，這樣不僅可以有效地強(qiáng)化醫(yī)院科室人員的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，還可以充分調(diào)動(dòng)醫(yī)院職工的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)大家節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙的勤儉持家的意識(shí)。
成本核算制度和相應(yīng)的績(jī)效考核體系并不是一成不變的，要根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展情況和時(shí)代的變革而不斷完善和調(diào)整。在不斷的發(fā)展變革中制定出適合醫(yī)院經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核算方案和考核體系。將醫(yī)院職工的各項(xiàng)日常工作按照指標(biāo)分解量化，納入績(jī)效考核，如將月工作量完成百分比和工作質(zhì)量完成情況納入績(jī)效考核，并與獎(jiǎng)金掛勾，從而充分調(diào)動(dòng)職工積極性。在同類工作崗位引入有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，如實(shí)行末位淘汰制，每月按照定制的考核表對(duì)職工按崗位進(jìn)行考核，對(duì)考核分?jǐn)?shù)較高者嘉獎(jiǎng)，分?jǐn)?shù)較低者處以經(jīng)濟(jì)處罰，末位待崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)出職工最大的工作熱情和主動(dòng)性，促使大家積極投身到醫(yī)院的發(fā)展中去，增強(qiáng)工作責(zé)任心，提高工作質(zhì)量和工作效率。
隨著醫(yī)院經(jīng)濟(jì)改革不斷的深入，成本管理和成本核算在大多數(shù)醫(yī)院都得到了實(shí)行和強(qiáng)化，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)入市場(chǎng)程度逐漸深化的最新歷史形勢(shì)下，成本核算在促進(jìn)醫(yī)院占據(jù)更多的市場(chǎng)份額中占據(jù)著舉足輕重的地位。醫(yī)院相關(guān)負(fù)責(zé)人要不斷地總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和借鑒精華，探索更多地利于醫(yī)院成本核算工作得以創(chuàng)新的良好途徑，使得醫(yī)院的發(fā)展跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐。
健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇十二
對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行分析以改進(jìn)績(jī)效
一、考核結(jié)果分析的意義
企業(yè)對(duì)員工的績(jī)效考核是人力資源管理的一種手段，考核的目的并不終止于考核結(jié)果。從績(jī)效管理 pdca循環(huán)來(lái)講，可以說(shuō)是新的績(jī)效管理的開(kāi)始?？?jī)效管理的四個(gè)環(huán)節(jié)：確定績(jī)效計(jì)劃(衡量標(biāo)準(zhǔn))、執(zhí)行、評(píng)估與改進(jìn)。其中，績(jī)效改進(jìn)所采取的措施是建立在分析業(yè)績(jī)成果基礎(chǔ)上的。通過(guò)績(jī)效考核文字性或數(shù)字型的結(jié)果挖掘更深層次的'原因，提出有價(jià)值的綜合性績(jī)效改進(jìn)意見(jiàn)，可以幫助員工從客觀、有針對(duì)性角度制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃，達(dá)到改進(jìn)員工績(jī)效的目的。
二、考核結(jié)果分析常見(jiàn)方法與用途
考核結(jié)果分析方法從分析的對(duì)比性來(lái)劃分，可以分為兩大類：縱向分析和橫向分析。
1、橫向比較分析
橫向比較分析是指：以客體(指標(biāo)、人員、部門、類別)為變化量對(duì)同一個(gè)考核期進(jìn)行比較分析。對(duì)同一人員的各指標(biāo)進(jìn)行比較，可以分析其各項(xiàng)工作執(zhí)行情況的均衡狀況，便于進(jìn)一步的指導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)。
對(duì)人員部門和類別之間的比較，目的是分析任務(wù)完成或?qū)M織貢獻(xiàn)的優(yōu)劣順序，是績(jī)效工資、評(píng)先進(jìn)等依據(jù)。同時(shí)，在比較過(guò)程中，也可以發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)過(guò)程造成的各種誤差，以利于及時(shí)調(diào)整，提高以后的評(píng)價(jià)工作質(zhì)量。
2、縱向比較分析縱向比較分析是指：以客體(人員、部門、公司)為變量對(duì)不同考核期的同一考核指標(biāo)進(jìn)行比較分析。通過(guò)對(duì)員工(或部門、公司)本期指標(biāo)考核結(jié)果與上期的考核結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析，尋求業(yè)績(jī)差距及引起差距的內(nèi)在原因，以達(dá)到有針對(duì)性的改進(jìn)員工(或部門、公司)的績(jī)效的目的。具體可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
(1)單項(xiàng)考核結(jié)果的平均水平與任一年度比較，當(dāng)年的單項(xiàng)考核指標(biāo)平均值，與上一年度或任一年度的同一考核指標(biāo)比較，觀察其變化情況，有無(wú)進(jìn)步以及進(jìn)步它可以進(jìn)行全部比較，也可以任選某些指標(biāo)進(jìn)行比較。
(2)各單項(xiàng)考核結(jié)果的平均水平歷年變化趨勢(shì)，以分析單項(xiàng)考核指標(biāo)平均值的歷年變化趨勢(shì)。
(3)各組考核指標(biāo)總體平均水平比較，某一年度或歷年的變化趨勢(shì)分析，方法同單項(xiàng)指標(biāo)相同。
三、明確考核結(jié)果分析責(zé)任和方法
企業(yè)在進(jìn)行考核結(jié)果分析時(shí)，應(yīng)建立明確的從考核結(jié)果的數(shù)據(jù)收集到提出績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃的程序，以達(dá)到考核結(jié)果分析的目的。
1、明確考核結(jié)果分析的責(zé)任。分析是改進(jìn)的前提。考核結(jié)果由于要用于改進(jìn)員工業(yè)績(jī)，因此，在確定員工的考核結(jié)果分析責(zé)任時(shí)，應(yīng)從熟悉、掌握員工工作情況的人員中產(chǎn)生，同時(shí)也有利于緊接其后的業(yè)績(jī)改進(jìn)計(jì)劃的指導(dǎo)實(shí)施，切記人力資源部門一把抓現(xiàn)象。
2、收集、整理考核結(jié)果。對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行收集、整理包括考核的指標(biāo)、權(quán)重、標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行計(jì)劃等信息，盡量多的掌握考核的整個(gè)過(guò)程情況，以通過(guò)考核文字和數(shù)據(jù)材料來(lái)分析產(chǎn)生考核結(jié)果差異的原因。
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健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇十三
我是市中學(xué)教師，現(xiàn)年33歲，大學(xué)專科畢業(yè)，xxx黨員。我20xx年8月參加教學(xué)工作，20xx年7月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師資格。任教8年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作和初中兩班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人。任現(xiàn)職五年來(lái)，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī)，多次受到學(xué)校和縣市以上的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，年年被評(píng)為學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”，20xx年，還被評(píng)為xx市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，市“文明教師標(biāo)兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。
現(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：
一，政治思想覺(jué)悟高。
我熱愛(ài)社會(huì)主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書(shū)育人；不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺(jué)悟較高。
二，精心教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。20xx年，我擔(dān)任初二（1）班教改實(shí)驗(yàn)課，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問(wèn)題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快，在市統(tǒng)測(cè)中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任初一到初三級(jí)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái)，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列。
針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過(guò)精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無(wú)論是參加競(jìng)賽還是參加中考，均取得顯著成績(jī)。例如，20xx年，我輔導(dǎo)的學(xué)生參加市元旦數(shù)學(xué)競(jìng)賽，共有15人次獲市獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)3人，其中李xx同學(xué)獲得全市初一級(jí)第一名；20xx年，共有16人獲市獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)4人，其中同學(xué)獲得全市初二級(jí)第二名；20xx年，共有13人獲市獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)7人，其中xx同學(xué)獲初三級(jí)第二名；同年，有獲陽(yáng)江市二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)4人。20xx年中考，我任教的三（1）班的數(shù)學(xué)科平均分為分。
三，努力做好班主任工作。
歷年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，無(wú)論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。
在教育實(shí)踐中，使我深深體會(huì)到：只有熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我擔(dān)任初一（1）班的班主任，本班學(xué)生原來(lái)素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，受訪率達(dá)80%以上，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。班中同學(xué)，原來(lái)是全班有名的“調(diào)皮王”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀(jì)律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。我非但沒(méi)有嫌棄他，反而主動(dòng)找他談心，發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，當(dāng)知道他熱愛(ài)打籃球時(shí)，我就讓他擔(dān)任體育委員，讓他組織籃球隊(duì)。后來(lái)，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學(xué)打籃球，逐漸把缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，在他的帶領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上二中。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖。前年，同學(xué)騎自行車跌傷了手臂，我冒著風(fēng)雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費(fèi)。他出院后，含著淚花對(duì)我說(shuō)：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書(shū)報(bào)答你?！边@樣，因?yàn)閻?ài)心，老師和學(xué)生的距離縮小了，我和學(xué)生成了知心朋友。他們形成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣，該班被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報(bào)，如《數(shù)理天地》、《英語(yǔ)園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學(xué)興趣小組長(zhǎng)李對(duì)有，經(jīng)常利用活動(dòng)課開(kāi)展數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，以致每年參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽進(jìn)都取得好成績(jī)。又如音樂(lè)興趣小組參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。如xx被評(píng)為陽(yáng)江市“優(yōu)秀班干部”，被評(píng)為陽(yáng)江市“優(yōu)秀團(tuán)干”，xx被評(píng)為陽(yáng)江市“三好學(xué)生”。今年，我班有6人考上一中、10人考上二中，其中xx同學(xué)以622分的好成績(jī)排在xx市第24名。
四，帶動(dòng)培養(yǎng)年輕教師。
我有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，自己把在多年工作中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過(guò)好教材教法關(guān)。經(jīng)過(guò)多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。例如老師，20xx年分配到我校，學(xué)校安排他教初一數(shù)學(xué)，他剛踏上教壇前半期，學(xué)生對(duì)他上課不甚滿意。鑒于這種情況，我和他一起備課，教他如何抓重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)。同時(shí)，我深入他的課堂聽(tīng)課，還請(qǐng)他來(lái)聽(tīng)我的課，然后和他一起，揚(yáng)長(zhǎng)避短。經(jīng)過(guò)努力，他很快成為級(jí)組的“骨干”教師。今年他在學(xué)校公開(kāi)課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)，還被評(píng)為市“教壇新秀”。
五，積極參與教學(xué)研究工作。
科研促教，為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開(kāi)放的新形勢(shì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，我勇挑重?fù)?dān)，致力于教學(xué)改革，我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學(xué)科研信息。20xx年，我到湖南省汩羅市聽(tīng)課取經(jīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)。我結(jié)合校里學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行有關(guān)“變式教學(xué)”、“優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)、推進(jìn)素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗(yàn)，都取得了較好的效果。20xx年11月，在市教育局教研室組織的教研活動(dòng)中，我承擔(dān)初三數(shù)學(xué)科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開(kāi)課，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià)，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
六，對(duì)今后工作的設(shè)想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績(jī)，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力量。
健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇十四
201x年，評(píng)審中心在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主管局長(zhǎng)的具體指導(dǎo)和同志們的大力支持下，緊緊圍繞局黨組的重大決策、部署，按照年初確定的工作任務(wù)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)為中心，以強(qiáng)化責(zé)任心為關(guān)鍵，以提高財(cái)政資金使用效益為目標(biāo)，充分發(fā)揮財(cái)政投資評(píng)審職能，堅(jiān)持“客觀、公平、公正”的評(píng)審原則，努力踐行“不唯增、不唯減、只唯實(shí)”的財(cái)政投資評(píng)審理念，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)財(cái)政投資評(píng)審工作精細(xì)化、科學(xué)化，促進(jìn)了財(cái)政投資評(píng)審工作的全面開(kāi)展。
一、積極開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化*理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，不斷提高*理論和業(yè)務(wù)知識(shí)水平，*抓評(píng)審服務(wù)質(zhì)量，積極主動(dòng)為評(píng)審工作服務(wù)。
諧評(píng)審、科學(xué)評(píng)審”的理念，突出財(cái)政投資評(píng)審的公正*、客觀*、科學(xué)*和規(guī)范*。
（二）深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)*思想和業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)。
深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深刻理解和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀，按照優(yōu)化全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的基本要求，借群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)?xùn)|風(fēng)，中心同志撰寫(xiě)了讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記。通過(guò)對(duì)照教育活動(dòng)的工作部署，對(duì)照中心所擔(dān)負(fù)的工作，特別是工作職責(zé)行為規(guī)范，切實(shí)找到了差距，找到了存在的問(wèn)題和不足，并制定切實(shí)有效的整改措施。使我們更加堅(jiān)定理想信念，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化服務(wù)宗旨，進(jìn)一步增強(qiáng)了評(píng)審隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力并取得了良好的教育效果。
（三）認(rèn)真開(kāi)展“太平官”“老爺官”“懶散官”專項(xiàng)治理活動(dòng)，牢固樹(shù)立忠誠(chéng)履職、勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的良好導(dǎo)向，為財(cái)政評(píng)審事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
項(xiàng)目建設(shè)大局，本著“特事特辦，急事急辦，立即就辦”的原則，按照“早安排、早實(shí)施、早行動(dòng)”的思路，制定方案、細(xì)化責(zé)任、合理部署，為襄城縣各項(xiàng)事業(yè)的順利推進(jìn)保駕護(hù)航！
（四）開(kāi)展多種多樣學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬知識(shí)面，應(yīng)對(duì)評(píng)審知識(shí)的不斷更新。
健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇十五
這一個(gè)月的時(shí)間。
學(xué)校組織在校的級(jí)新生參加雙休日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接到通知，班里就開(kāi)了班會(huì)，把各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃都布置好，并分成了5個(gè)小組，每小組人。
我們研究的課題是《當(dāng)代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計(jì)趨勢(shì)》。
而我所在的小組是“問(wèn)卷組”，但“問(wèn)卷組“又是由兩個(gè)小組組成的。
主要負(fù)責(zé)制定與派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，并統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù)。
組長(zhǎng)是周映娜和葉佳欣。
組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。
王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。
在確立工作分工后，我們就開(kāi)始收集所有有關(guān)的資料，每個(gè)人制定出個(gè)問(wèn)題作為調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題，然后再把大家的問(wèn)題都集中在一起，并討論當(dāng)中最佳問(wèn)題的選取。
我們從兩個(gè)方面去考慮這些問(wèn)題的選?。旱谝?，既要簡(jiǎn)單明了，又要有針對(duì)性;第二，包括設(shè)計(jì)者與消費(fèi)者的針對(duì)性問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一番的討論。
我們終于選出了10個(gè)問(wèn)題。
最后我們決定復(fù)印張，分給我們組的成員在月日到會(huì)展中心做問(wèn)卷調(diào)查。
那天會(huì)展中心會(huì)有一場(chǎng)關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會(huì)。
月日這一天，早上點(diǎn)鐘我們“問(wèn)卷組”的成員。
帶著復(fù)印好的問(wèn)卷統(tǒng)一從學(xué)校北們坐車去會(huì)展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒(méi)有關(guān)于做調(diào)查問(wèn)卷此類的經(jīng)驗(yàn)，但大家一直是信心滿滿的。
到了會(huì)展中心我們才發(fā)現(xiàn)。
原來(lái)是要售票參觀的，但我們身上并沒(méi)有帶錢，后來(lái)派了兩位同學(xué)跟展館的負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商，但他不允許我們免費(fèi)入內(nèi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，最后我們決定直接在會(huì)展館的各個(gè)入口處對(duì)行人們進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)。
看似簡(jiǎn)單。
卻又很難。
沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的'我們并不能自然地對(duì)行人進(jìn)行調(diào)查。
并且，不會(huì)選擇性的進(jìn)行調(diào)查，所以常常被拒絕。
拿著厚厚的問(wèn)卷，心里充滿了委屈。
但又希望能盡快完成任務(wù)，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。
慢慢的，就不覺(jué)得是多么難為情的事情，越來(lái)越自然，填寫(xiě)好的問(wèn)卷數(shù)目也越來(lái)越多，雖然有點(diǎn)累，但是聽(tīng)到“您好，我們是深圳大學(xué)，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生”這句話的時(shí)候，他們都會(huì)自然的給我們一個(gè)微笑。
當(dāng)看到他們接過(guò)遞過(guò)去的問(wèn)卷的時(shí)候，心里真的很滿足。
最后，雖然問(wèn)卷還沒(méi)有完成，但我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐的目的達(dá)到了。
因?yàn)槲覀冞@一天確實(shí)學(xué)到了很多東西。
離開(kāi)會(huì)展中心的時(shí)候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒(méi)有帶傘，卻在努力保護(hù)我們手上的問(wèn)卷。
數(shù)著今天的成果。
這次的實(shí)踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認(rèn)真的做完了這份問(wèn)卷，并對(duì)其中的問(wèn)題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細(xì)解說(shuō)了。
這讓我認(rèn)識(shí)到了我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
回到學(xué)校后，我們開(kāi)了一次會(huì)重新討論了這次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。
發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方，就如之前對(duì)會(huì)展中心的情況沒(méi)有認(rèn)真核實(shí)好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查。
就問(wèn)卷本身而言，一些“問(wèn)題”也存在問(wèn)題。
最后通過(guò)大家的討論，我們決定重新制定問(wèn)卷，再做一次調(diào)查。
但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精。
健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇十六
做好調(diào)查問(wèn)卷以后就需要寫(xiě)出問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告了，那么調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告怎么寫(xiě)呢，具體應(yīng)該寫(xiě)哪些方面的內(nèi)容，下面一起去看看吧！
本次問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)選擇題23題，自主性回答1題，采用無(wú)記名問(wèn)卷方法。參與調(diào)查人數(shù)289人，收回問(wèn)卷289份，有效問(wèn)卷289份。問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容和分析報(bào)告如下：
一、調(diào)查內(nèi)容。
本次調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)習(xí)興趣和目的、閱讀、寫(xiě)作、課堂教學(xué)行為與心態(tài)四個(gè)方面，重點(diǎn)調(diào)查的是閱讀情況、寫(xiě)作情況兩個(gè)方面。
（一）對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和目的的調(diào)查與分析。
1.語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣?；卮稹耙话恪薄芭紶枴薄皼](méi)有”的213人，占73.7%，這表明絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)起語(yǔ)文來(lái)將不夠主動(dòng)。反映在問(wèn)卷“你會(huì)主動(dòng)（不是迫于家長(zhǎng)或老師要求）找書(shū)看嗎”上，雖然58%的學(xué)生選擇了“總是，常常”，卻另有約42%的學(xué)生選擇了“一般，偶爾，沒(méi)有”，說(shuō)明相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀是基于教師或家長(zhǎng)的強(qiáng)制要求而閱讀的，因而閱讀的主動(dòng)性比較差，缺乏閱讀的興趣，這也直接影響了他們的閱讀成效。
2.語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的。從學(xué)生的選擇看，至少占50.2%的學(xué)生選擇的是為了“使自己具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力”“具備一定的語(yǔ)文審美能力、探究能力”“培養(yǎng)自己良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)”“拓展知識(shí)面”，說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的比較端正，也比較明確。但也有約54%的學(xué)生選擇“提升語(yǔ)文考試能力”，這表明學(xué)生一方面想擺脫功利學(xué)習(xí)的泥淖，另一方面卻又不得不為功利而學(xué)習(xí)——這樣的心態(tài)很正常，也符合當(dāng)下普通人的一般想法，畢竟，高考是他們要過(guò)得最近的一道關(guān)，也是最重要的挑戰(zhàn)之一，畢竟考上（好）大學(xué)才是硬道理。
（二）對(duì)學(xué)生閱讀情況的調(diào)查與分析。
1.閱讀方式和種類。調(diào)查結(jié)論比較令人滿意。其閱讀的方式仍然以紙質(zhì)閱讀為主，選擇“總是”“經(jīng)常”的為136人，占47.1%，但也有64人占22.1%的學(xué)生選擇“偶爾”“沒(méi)有”，說(shuō)明占五分之一強(qiáng)的學(xué)生更傾向于電子閱讀。而在種類的選擇上，所列的十一種類型的課外書(shū)籍，學(xué)生們均有涉獵，這有利于開(kāi)闊他們的視野，提升思辨能力，積累寫(xiě)作素材。當(dāng)然，令人欣喜的是有高達(dá)73%的學(xué)生喜歡閱讀小說(shuō)和散文，這類書(shū)籍有著較高的人文性、藝術(shù)性，無(wú)疑有益于學(xué)生感悟生活，感受真情，提升智慧，培養(yǎng)良好的“三觀”。
2.朗讀習(xí)慣與速讀能力。調(diào)查顯示，23.5%的學(xué)生在朗讀上有良好的習(xí)慣，這是可喜的一面，但選擇“偶爾”“沒(méi)有”的學(xué)生也有53人，占18.3%，如果加上選擇“一般”的學(xué)生，則高達(dá)76.5%，這表明大多數(shù)學(xué)生并沒(méi)有朗讀的習(xí)慣，尤其是大聲、有感情、有節(jié)奏地朗讀。而速度能力上，超過(guò)600字/分鐘的學(xué)生為71人，占24.6%，說(shuō)明約占四分之一的學(xué)生的速讀能力比較強(qiáng)，但選擇600字/分鐘以內(nèi)的為115人，約占40%，這種閱讀速度和能力離高中生最低要求的速讀600字/分鐘還有一定的距離，在信息時(shí)代這樣的閱讀速度是會(huì)被時(shí)代直接淘汰的。
3.閱讀量。上述的速讀能力等要素，反映在課外閱讀量上，表現(xiàn)為“過(guò)去一年閱讀課外書(shū)籍（含網(wǎng)絡(luò)作品）”低于10本的學(xué)生有200人，占72%，能夠閱讀10本以上的有77人，占28%，說(shuō)明絕大部分學(xué)生課外閱讀量每月還不足一本，三年下來(lái)，雖然能達(dá)到《高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“課外閱讀總量不少于150萬(wàn)字的要求”，也基本符合2016年“國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告”中提到的“0—17周歲未成年人的人均圖書(shū)閱讀量為8.34本”結(jié)論，但是比起韓國(guó)的11本、法國(guó)的20本、日本的40本、猶太人的64本來(lái)，還真是“革命尚未成功，同志仍需努力”??！
4.課外閱讀時(shí)間。以周為計(jì)算單位，每周花在課外閱讀上的時(shí)間“在1小時(shí)以下”的有25人，約占9%，“1.5小時(shí)-2.5小時(shí)左右”的有212人，占76%，“3小時(shí)以上”的有41人，約占15%，也就是說(shuō)，平均每天閱讀時(shí)間低于20分鐘的同學(xué)占抽樣人數(shù)的85%左右，只有約15%的學(xué)生能夠達(dá)到平均每天閱讀20分鐘的目標(biāo)。由此可見(jiàn)，學(xué)生的課外閱讀時(shí)間短斤缺兩。
5.讀書(shū)筆記的習(xí)慣。調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，關(guān)于“閱讀的同時(shí)是否有習(xí)慣做讀書(shū)筆記”，256名學(xué)生選擇了“一般”“偶爾”“沒(méi)有”，約占91.8%，僅有23名學(xué)生選擇“總是”“經(jīng)?！保s占8.2%。而與“讀書(shū)筆記”性關(guān)聯(lián)的“有沒(méi)有對(duì)閱讀的作品（文本）進(jìn)行書(shū)面欣賞和評(píng)價(jià)”的回答，88%的學(xué)生選擇了“一般”“偶爾”“沒(méi)有”，12%的學(xué)生選擇了“總是”“經(jīng)常”。因而在關(guān)于“你能通過(guò)閱讀將掌握的知識(shí)運(yùn)用到寫(xiě)作中，以讀促寫(xiě)嗎”的回答上，近80%的學(xué)生選擇了“一般”“偶”“沒(méi)有”，這個(gè)結(jié)論表明學(xué)生的閱讀大多屬于淺閱讀，缺乏鑒賞思考，缺乏讀書(shū)后的總結(jié)，這樣的閱讀狀態(tài)容易導(dǎo)致他們看過(guò)即忘，事倍功半，更不用說(shuō)做到“學(xué)以致用，融會(huì)貫通，以讀促寫(xiě)”了。
（二）對(duì)學(xué)生寫(xiě)作情況的調(diào)查與分析。
1.寫(xiě)作字?jǐn)?shù)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在寫(xiě)作字?jǐn)?shù)方面，有約32%的學(xué)生在初中時(shí)代寫(xiě)作最長(zhǎng)篇幅的文章字?jǐn)?shù)不足800字；在寫(xiě)作總量方面，同樣有32%的學(xué)生一學(xué)期寫(xiě)不到6000字的字?jǐn)?shù)。由此可見(jiàn)，相當(dāng)一部分學(xué)生初中時(shí)期作文訓(xùn)練量少，寫(xiě)作興趣不高；也表明教學(xué)基本停留在考什么練什么上，與社會(huì)上流傳的“初中老師教學(xué)作文往往是讓學(xué)生背誦若干篇優(yōu)秀范文，然后要求學(xué)生按范文作文”相吻合。這樣的老師教出來(lái)的學(xué)生一般不太善于用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和思考。
2.自評(píng)自改與互評(píng)互改的習(xí)慣。在“你是否有自評(píng)、自改、自賞作文的習(xí)慣”的問(wèn)題上，89%的學(xué)生選擇了“一般”“偶爾”“沒(méi)有”；而在“你是否有互評(píng)、互改、分享自己的.作文的習(xí)慣”的問(wèn)題上，這一比例高達(dá)91%。這兩個(gè)數(shù)據(jù)表明絕大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)地等待教師的批改，而不善于主動(dòng)自糾，缺乏思考，更缺乏互相交流和共享的意識(shí)和習(xí)慣。
3.寫(xiě)作的心態(tài)。對(duì)于寫(xiě)作的懼怕，已經(jīng)成為學(xué)生們不喜歡語(yǔ)文的第一大理由（另一大理由是古詩(shī)文，占比39.4%），在樣本數(shù)據(jù)中，因?yàn)橐獙?xiě)作文而不喜歡語(yǔ)文的比例高達(dá)44%，這一方面體現(xiàn)了學(xué)生們的信心不足，作文水平和能力確實(shí)比較薄弱；另一方面也暴露了作文教學(xué)存在比較嚴(yán)重的問(wèn)題：作文程式化（為了考試而作文），而且寫(xiě)作訓(xùn)練量不足。對(duì)于這種情況，教師應(yīng)該在寫(xiě)作教學(xué)中堅(jiān)持以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生能夠自由自主表達(dá)的寫(xiě)作氛圍，激發(fā)學(xué)生作文的信心和熱情，讓他們看到自己作文的成就和進(jìn)步，增強(qiáng)他們作文的成就感。
（三）對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)心態(tài)和行為的調(diào)查分析。
1.課堂學(xué)習(xí)心態(tài)。由問(wèn)卷結(jié)果可知，96%的學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)具有較大的學(xué)習(xí)興趣。然而對(duì)于是否敢在課堂上提出自己未知或探究性的問(wèn)題，87%的學(xué)生選擇了“一般”“偶爾”“沒(méi)有”這三個(gè)消極的選項(xiàng)，學(xué)生們自信心不足，羞于表達(dá)，難怪有80%的學(xué)生以及87%的學(xué)生對(duì)于自己的閱讀能力和寫(xiě)作能力不滿，并期待有所提高，這也啟示我們老師應(yīng)該善于營(yíng)造活潑積極的課堂氛圍，鼓勵(lì)發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的求知欲，啟迪學(xué)生的思維。
2.課堂學(xué)習(xí)行為。在選擇閱讀教學(xué)方式的行為上，學(xué)生們更喜歡“教師引導(dǎo)，學(xué)生思考討論”“教師引導(dǎo)，師生交流”“教師精講，學(xué)生自學(xué)”等教學(xué)方式，尤其是前兩者最少都有135位學(xué)生，占46.7%，但同時(shí)仍然有36.3%的學(xué)生選擇“教師講解，學(xué)生傾聽(tīng)”的教學(xué)方式，這一矛盾的心態(tài)，一方面反映了初中語(yǔ)文教學(xué)可能還是以教師講解為主要教學(xué)方式方法，另一方面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣欠缺，過(guò)于依賴教師的講解。
三、教學(xué)建議。
（一）讓學(xué)生獲得并不斷獲得滿滿的成就感。
讓學(xué)生感受到閱讀和寫(xiě)作的趣、味和效用，是本課題研究要達(dá)成的最重要的目標(biāo)之一。因此，在課堂教學(xué)方式上，不僅要求讓課堂成為學(xué)生的演講場(chǎng)、表現(xiàn)場(chǎng)、展示場(chǎng)、學(xué)習(xí)場(chǎng)，而且，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常組織豐富多彩的讀書(shū)、寫(xiě)作活動(dòng)，展示學(xué)生的讀寫(xiě)成果等；在對(duì)學(xué)生的認(rèn)知上，必須將學(xué)生看成是一個(gè)正在成長(zhǎng)中的人，高中階段是學(xué)生從孩子的角色逐漸到具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的成人（男子、女子）角色轉(zhuǎn)變的過(guò)程，因此更提倡寬容學(xué)生，寬容學(xué)生的不足和缺陷，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生正因?yàn)椴欢?、不知道，才需要學(xué)習(xí)、實(shí)踐的道理；在教學(xué)行為上，要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘和展示學(xué)生閱讀和作品中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，使學(xué)生及時(shí)、充分感知到學(xué)習(xí)的滿滿成就，并通過(guò)成就感進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的興趣和主動(dòng)性。教學(xué)上，提倡“一課一得”，一節(jié)課能夠解決一個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)是很有成效的了——40分鐘的課堂很短，課時(shí)也有限，因此，思考“講什么”（重點(diǎn)思考學(xué)生的困惑點(diǎn)、疑難點(diǎn)、未知點(diǎn)，文本或單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)）就顯得比“怎樣講”（教學(xué)方法方式）更重要了。
（二）亟需指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)如下五種語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.朗讀、速讀的習(xí)慣。要求朗讀能做到大聲、有節(jié)奏、有感情，通過(guò)大聲朗讀，感知、感悟文本尤其是詩(shī)歌和散文表達(dá)的情感和美；速讀更是現(xiàn)代社會(huì)人們必備的閱讀必殺技，必須千方百計(jì)地提升閱讀的速度，才能比別人更早、更快、更多、更全面獲取有用的信息。這里特別強(qiáng)調(diào)必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何閱讀一本書(shū)，尤其是檢視閱讀和分析閱讀的方法和步驟必須讓學(xué)生做到了然于胸，努力提高閱讀的速度和質(zhì)量。
2.讀書(shū)筆記的習(xí)慣?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，教師必須努力讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的要求，讀書(shū)筆記必須是五個(gè)方面的——記憶積累、理解分析、探究、鑒賞評(píng)價(jià)、應(yīng)用。開(kāi)學(xué)初，教師需要下達(dá)讀書(shū)筆記的要求，指導(dǎo)學(xué)生掌握具體的做法，開(kāi)初幾周，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)檢查，并通過(guò)提供學(xué)生讀書(shū)筆記的范例，摘錄評(píng)講、交流感想等方式，提高學(xué)生做筆記的能力，同時(shí)讓學(xué)生逐漸感受到做讀書(shū)筆記的好處，讓學(xué)生能夠主動(dòng)去做讀書(shū)筆記。
3.勇于提問(wèn)，敢于發(fā)言的習(xí)慣。要讓學(xué)生“敢問(wèn)”“敢言”，首先課堂教學(xué)必須著力營(yíng)造平等、民主氛圍。而教師與學(xué)生建立平等的伙伴性的師生關(guān)系是關(guān)鍵，所謂教學(xué)相長(zhǎng)，其前提條件就是這個(gè)；此外，要使問(wèn)題“無(wú)錯(cuò)化”，使學(xué)生提問(wèn)和發(fā)言“自由化”，即使不著邊際的問(wèn)題也應(yīng)鼓勵(lì)、引導(dǎo)，從而使學(xué)生得以矯正；幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，給他們創(chuàng)設(shè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境；課堂教學(xué)提倡師生都說(shuō)真話、實(shí)話，努力營(yíng)造開(kāi)放、自由的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠自由、自主地展示他們的智慧和才華。
4.主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要達(dá)到自由、自主地感受語(yǔ)文之趣、之美、之用，就必須主動(dòng)、自主去感知、感悟和探究。“生本教育”的創(chuàng)導(dǎo)者和踐行者郭思樂(lè)教授認(rèn)為，教學(xué)應(yīng)“盡可能少干預(yù)，即教少學(xué)多。即通過(guò)減少規(guī)定性（當(dāng)然堅(jiān)持必要的規(guī)定性）和增大選擇性來(lái)給學(xué)生以獨(dú)立有效思維的時(shí)間”，教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和形式等的設(shè)計(jì)，必須圍繞學(xué)生，尊重學(xué)生，依靠學(xué)生，一句話，就是要把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)活動(dòng)的主體，努力培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.自評(píng)、互評(píng)作文的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣強(qiáng)調(diào)分享和互助。北大中文系教授溫儒敏先生曾說(shuō)，教師要“互相取暖，互相借鑒”，才能更快提升教學(xué)能力，其實(shí)學(xué)生的寫(xiě)作水平要提高，更需要有同齡人的互相“取暖”和“借鑒”。我向來(lái)認(rèn)為，互助的前提是合作，合作的結(jié)果是分享。分享和互助，首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生要愛(ài)惜自己的作文，不可輕易、隨意丟棄。要求學(xué)生樹(shù)立兩種意識(shí)：要像愛(ài)護(hù)你的孩子一樣愛(ài)你寫(xiě)出來(lái)的文章；把你寫(xiě)的文章看成是自己創(chuàng)造的偉大作品。其次，對(duì)同學(xué)作品要帶著一種欣賞（多肯定、多發(fā)現(xiàn)作品亮點(diǎn)）的心態(tài)而不是判官的角色去閱讀、去評(píng)改。
（三）確保課內(nèi)自主閱讀和課外閱讀時(shí)間。
在學(xué)生越來(lái)越重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下，要學(xué)生自主進(jìn)行課外閱讀實(shí)屬一廂情愿，因此，必須保證一定量的課內(nèi)自主閱讀代替無(wú)任何保證的課外閱讀，語(yǔ)文老師可以根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的要求和安排，充分利用午讀、自習(xí)課等“法定”時(shí)間每天安排學(xué)生20分鐘及以上的閱讀時(shí)間讓學(xué)生閱讀“一本書(shū)”。當(dāng)然，前提條件是教師必須引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握如何閱讀一本書(shū)的知識(shí)和能力，使閱讀一本書(shū)成為學(xué)生的閱讀乃至生活的習(xí)慣。
（四）著力建構(gòu)讀書(shū)小組。
要讓學(xué)生相互促進(jìn)，達(dá)到共同提高的目標(biāo)，在閱讀教學(xué)上，必須著力組織學(xué)生建構(gòu)讀書(shū)小組。在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，讀書(shū)小組的作用更應(yīng)該體現(xiàn)在研究性學(xué)習(xí)中，每一次專題讀寫(xiě)活動(dòng)，有一個(gè)常規(guī)任務(wù)是必須完成的——研究報(bào)告和論文。前者我們鼓勵(lì)學(xué)生合作完成（后者則鼓勵(lì)單獨(dú)完成），這樣就要有各自不同的分工和任務(wù)，讀書(shū)小組中可以有各種角色，如主管（負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)、執(zhí)行工作）、策劃（負(fù)責(zé)制訂研究計(jì)劃）、機(jī)要（負(fù)責(zé)文稿提綱和內(nèi)容）、資源（負(fù)責(zé)資源收集、整理）、推介（負(fù)責(zé)宣傳設(shè)計(jì)、推介）等。強(qiáng)調(diào)每個(gè)角色必須通力協(xié)作，互相支持，使團(tuán)隊(duì)利益和影響力最大化（而不是突出個(gè)人貢獻(xiàn)）。
（五）重視對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀的引導(dǎo)。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)紙質(zhì)書(shū)的閱讀選擇“一般”及“偶爾”“沒(méi)有”的竟然高達(dá)143人，占49.5%！這個(gè)數(shù)字一方面為我們課題順利開(kāi)展打下了群眾基礎(chǔ)（因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)閱讀是時(shí)代發(fā)展和時(shí)代需要的產(chǎn)物，新一代學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始重視利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀了），另一方面，卻也給我們這樣的問(wèn)題：如何引導(dǎo)學(xué)生健康文明上網(wǎng)、健康閱讀？這是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索解決問(wèn)題的辦法，真正讓網(wǎng)絡(luò)閱讀為我所用。
同時(shí)，因?yàn)槲覀兊恼n題前提之一就是“以自媒體為媒介”，所以，要盡力爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的配合和支持，允許學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，以拓展學(xué)生的課外閱讀空間，從而保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。
（六）樹(shù)立作文評(píng)改“三要”“三轉(zhuǎn)變”“一突出”的理念。
“三要”即要重旁批；要及時(shí)；要強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)性。評(píng)改學(xué)生作品，無(wú)論你工作再忙、再多，都不要只打一個(gè)分?jǐn)?shù)或只寫(xiě)一個(gè)字“閱”，那樣的做法是學(xué)生最反感的。
“三轉(zhuǎn)變”即變教師單一苦評(píng)為學(xué)生自評(píng)、互評(píng)（要有計(jì)劃地培養(yǎng)他們的自評(píng)、互評(píng)意識(shí)和能力）；變統(tǒng)一評(píng)改為分層面評(píng)改結(jié)合；變一次評(píng)改為多次評(píng)改。
最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：語(yǔ)文教師必須做閱讀和寫(xiě)作的先行者、實(shí)驗(yàn)者，當(dāng)我們走在學(xué)生前面時(shí)，我們才有引領(lǐng)學(xué)生的資本和資格。
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健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇十七
19xx年8月，我懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，走進(jìn)和溪鎮(zhèn)米糧學(xué)校，正式成為一名光榮的人民教師。在這26個(gè)春秋里，我始終堅(jiān)持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，在自己的崗位上，處處嚴(yán)格要求自己，積極參加各種培訓(xùn)，努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。教學(xué)過(guò)程中，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷探索所任學(xué)科教學(xué)上的困惑，近年來(lái)，教學(xué)中取得了較好成績(jī)，受到家長(zhǎng)和學(xué)生好評(píng)，具體體現(xiàn)在以下幾方面。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
我深知要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長(zhǎng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。從1994年春季開(kāi)始，我就參加了正安電大工作站主辦的函授學(xué)習(xí)，并于1997年12月畢業(yè);先后參加市級(jí)、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)和教師培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，不僅更新了教育理念，而且提升了駕馭課堂能力，改變了陳舊的教學(xué)方法。同時(shí)，還增強(qiáng)了教育工作的緊迫感和責(zé)任感。如:撰寫(xiě)的論文《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)情感教育探究》，20xx年在《貴州大學(xué)學(xué)報(bào)》增刊上發(fā)表，撰寫(xiě)的論文《如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)生“說(shuō)”數(shù)學(xué)》，在《新校園》20xx年第102期發(fā)表。
二、用細(xì)心、耐心、愛(ài)心、童心做實(shí)做好做好班主任工作。
在從事班主任工作期間，堅(jiān)持做到兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴(yán)”，愛(ài)就是要走進(jìn)學(xué)生心靈，用真心善待學(xué)生，細(xì)心觀察了解學(xué)生，期待學(xué)生的改變要有耐心，人們常說(shuō):沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，正說(shuō)明了這一道理。嚴(yán)就是愛(ài)要分清是非，愛(ài)要有度，不能盲目的愛(ài)，不能偏愛(ài)。這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
到了回報(bào)，一次，我的鑰匙不見(jiàn)了，學(xué)生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，終于在一個(gè)拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動(dòng)。
“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。在班級(jí)管理中，措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幾乎每次都評(píng)上了衛(wèi)生班。
三、以課堂為主陣地，全面發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)。
陶行知先生說(shuō):“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，在26年來(lái)，在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有很大的提高。但成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，在實(shí)施、探究素質(zhì)教育的今天，我不會(huì)驕傲，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
健康體檢結(jié)果分析報(bào)告篇十八
評(píng)審依據(jù):iso9001:2000標(biāo)準(zhǔn)、本公司程序文件、法律、法規(guī)要求、顧客的要求和期望.
評(píng)審目的:評(píng)審本公司的質(zhì)量管理體系運(yùn)行方面進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，提出并確定各種改善的機(jī)會(huì)和變更的需要，確保質(zhì)量管理體系持續(xù)的適宜性、充分性和有效性。
評(píng)審范圍及評(píng)審重點(diǎn):對(duì)全公司的生產(chǎn)運(yùn)行方面的提升質(zhì)量管理體系涉及的各環(huán)節(jié)。
參加人員:。
評(píng)審資料:。
本次管理評(píng)審按照2000版gb/t19001標(biāo)準(zhǔn)和公司管理評(píng)審程序文件的要求，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的管理評(píng)審輸入:審核結(jié)果、顧客反饋、過(guò)程業(yè)績(jī)和產(chǎn)品的貼合性、預(yù)防和糾正措施狀況。參加會(huì)議的公司領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門和個(gè)人，對(duì)所報(bào)告的管理評(píng)審信息，尤其是報(bào)告中提出的問(wèn)題和改善推薦，發(fā)表了意見(jiàn)、并展開(kāi)了討論和評(píng)價(jià):最后由池澤華總經(jīng)理根據(jù)大家的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，做出了本次評(píng)審的決定和措施:。
管理者代表xx作了關(guān)于《質(zhì)量管理體系運(yùn)行狀況的報(bào)告》，其資料包括:。
(1)內(nèi)部質(zhì)量管理體系審核狀況;。
(2)質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)施狀況及適宜性;。
(3)質(zhì)量管理體系過(guò)程的運(yùn)行狀況;。
(4)上次質(zhì)量管理評(píng)審所確定的措施實(shí)施狀況及有效性;(5)有關(guān)質(zhì)量管理體系改善的推薦。
各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人作了關(guān)于《物業(yè)管理處質(zhì)量報(bào)告》、《質(zhì)檢部質(zhì)量管理體系運(yùn)行狀況報(bào)告》、《采購(gòu)部質(zhì)量管理體系運(yùn)行狀況報(bào)告》、《物業(yè)管理處質(zhì)量管理體系運(yùn)行狀況報(bào)告》、《物業(yè)管理處質(zhì)量管理體系運(yùn)行狀況報(bào)告》、《物業(yè)管理處質(zhì)量管理體系運(yùn)行狀況報(bào)告》的報(bào)告。
與會(huì)人員就我司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的適宜性，質(zhì)量管理體系目前存在的問(wèn)題以及采取的措施進(jìn)行了充分的討論?？偨?jīng)理池澤華認(rèn)真聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)，并就大家提出的問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)落實(shí)到具體部門和人員。做出了如下本次評(píng)審的決定和措施:。
一、本次管理評(píng)審基本上到達(dá)了預(yù)期的目的，為持續(xù)改善工正科技公司質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，促進(jìn)各部門提高工作質(zhì)量，以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)，不斷滿足顧客要求，增強(qiáng)顧客滿意，起到了用心作用。同時(shí)為我公司透過(guò)2000版/t19001標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證，創(chuàng)造了有利條件。
二、本次評(píng)審結(jié)論為:透過(guò)體系的運(yùn)行，公司管理已提高到一個(gè)新的層次，為公司的全部管理納入該體系奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)對(duì)我公司這次內(nèi)部質(zhì)量體系審核、最終產(chǎn)品檢驗(yàn)、用戶服務(wù)的解決狀況的分析，我公司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)是適宜的，質(zhì)量管理體系貼合is09001:2000標(biāo)準(zhǔn)和我司質(zhì)量管理體系文件的要求，適應(yīng)我司的實(shí)際狀況，質(zhì)量管理體系能在持續(xù)改善中有效運(yùn)行，與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)的各項(xiàng)工作基本上處于受控狀態(tài)，全公司職工執(zhí)行質(zhì)量管理體系文件的自覺(jué)性不斷提高。這些方面都反映出體系的實(shí)施較為有效。一致認(rèn)為我公司質(zhì)量體系基本具備申請(qǐng)第三方注冊(cè)認(rèn)證的條件。
三、在**期間對(duì)公司的顧客進(jìn)行的滿意度調(diào)查顯示目前顧客滿意率為***，離本公司的質(zhì)量目標(biāo)要求尚存在著差距，為此***要求****部門分析原因，制定相應(yīng)的糾正預(yù)防措施，并由**部門監(jiān)督實(shí)施。本次管評(píng)共開(kāi)出糾正預(yù)防措施**個(gè)，改善措施**個(gè)，詳見(jiàn)相應(yīng)記錄。
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