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語音轉(zhuǎn)文字會(huì)議紀(jì)要篇一
地點(diǎn)：三樓會(huì)議室
主題：推動(dòng)語言文字工作的制度化、規(guī)范化
參加人員：全體行政及全體教師
主持人：
記錄人：
會(huì)議內(nèi)容：
一、建立相應(yīng)的工作體系構(gòu)架：
為了推動(dòng)語言文字工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校將語言文字規(guī)范要求納入規(guī)章制度之中。在教師崗位職責(zé)、學(xué)校會(huì)議制度、課堂教學(xué)制度、教工文明行為規(guī)范等條例中都予以強(qiáng)調(diào)。學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為教學(xué)語言和校園語言，通過建立優(yōu)秀教研組的評(píng)選、文明組室的評(píng)比等激勵(lì)機(jī)制，將語言文字工作真正落實(shí)到每一位教師和員工。具體做法如下：
1、制定相應(yīng)的學(xué)校制度，在自覺參與的基礎(chǔ)上做到“有法可依”：
①把規(guī)范使用語言文字納入教師崗位職責(zé)，并作為考評(píng)依據(jù)之一。
②把規(guī)范使用語言文字納入課堂教學(xué)制度，并作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一。
③把規(guī)范使用語言文字納入教工文明行為規(guī)范。
2、為了提高教師的語言素養(yǎng)，學(xué)校定期舉行教學(xué)基本功大賽。學(xué)校將通過普通話測(cè)試作為教師資格認(rèn)定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。
二、將語言文字工作融于教育教學(xué)管理的全過程
1、教導(dǎo)處要定期抽樣檢查教師教案，并在工作會(huì)議上予以反饋。
2、課堂：老師、學(xué)生都能做到用普通話交流，沒有使用地方方言的情況
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)：老師及學(xué)生在宣傳海報(bào)、活動(dòng)過程中均能做到使用規(guī)范用字用語。
4、社團(tuán)：社團(tuán)內(nèi)的活動(dòng)開展、外部外聯(lián)均能做到使用規(guī)范字、講普通話
5、環(huán)境：校園內(nèi)的宣傳牌、指示牌均能做到使用規(guī)范字，師生交流用語規(guī)范。
三、提高師生語言素養(yǎng)，將語言文字工作向?qū)W校的各個(gè)領(lǐng)域滲透。
定期舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項(xiàng)活動(dòng)，師生互動(dòng)、人人參與，形成系列。要把達(dá)到 “說普通話、寫規(guī)范字”作為學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)這一目的，初步消滅校園內(nèi)語言文字不規(guī)范現(xiàn)象。
在校園文化建設(shè)中，學(xué)校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分。校園里應(yīng)設(shè)置永久性宣傳牌，宣傳牌應(yīng)與校園環(huán)境相襯映，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的教育，把民族精神融合在語言文字工作之中，并且向?qū)W校各個(gè)方面滲透。力爭(zhēng)在此基礎(chǔ)上可以形成學(xué)校此項(xiàng)工作的鮮明特色。
語音轉(zhuǎn)文字會(huì)議紀(jì)要篇二
時(shí)間：20xx年x月x日
地點(diǎn)：會(huì)議室
主持人：
參加人員：
記錄人：
今年推普周的時(shí)間是9月x日——9月x日。本次推普活動(dòng)主題為“人同心，語同音”。
布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排：
1.利用學(xué)校廣播在9月13至17日的一周中，每天7:20-7:30安排10分鐘的推廣普通話專題廣播做宣傳。
2.建立推普聯(lián)絡(luò)小組，每班選派一名普通話較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，召開聯(lián)絡(luò)會(huì)議，監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況，督促老師、同學(xué)使用普通話，規(guī)范教學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。
3.開展校內(nèi)宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標(biāo)語，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。
4.舉辦一期推普宣傳板報(bào)。
5.在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳。
6.做一回“啄木鳥”,開展“爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生”的社會(huì)用字檢查活動(dòng)。
學(xué)校號(hào)召學(xué)生做個(gè)有心人，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時(shí)向老師指出，在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門指出。
7.繼續(xù)以古詩文誦讀校本教材為載體開展美文誦讀活動(dòng)，充分利用學(xué)校圖書館組織學(xué)生開展一系列讀書活動(dòng)。
8.開展一次學(xué)生演講比賽。
語音轉(zhuǎn)文字會(huì)議紀(jì)要篇三
議題
迎接語言文字工作檢查
記錄人
張
主講人
楊杰
日期
.9.1
內(nèi)容：
1、 落實(shí)海城市語言文字規(guī)范化工作方案精神：
市政府決定到x年年末，完成我市迎接國(guó)家三類城市語言文字工作的評(píng)估。
普通話初步普及：公務(wù)員、教師、播音員、節(jié)目主持人、公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的普通話水平分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，使普通話成為黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體及公共服務(wù)行業(yè)的工作語言、公務(wù)語言、服務(wù)語言。
加大宣傳，注重實(shí)效，營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。
工作步驟：
第一階段：動(dòng)員部署(x年9月——x年1月)
第二階段：自檢自查(x年1月——x年6月)
第三階段：自評(píng)整改(x年7月——x年11月)
第四階段：評(píng)估認(rèn)定(x年11月——x年12月)
2、 確定我校語言文字規(guī)范化工作方案：
語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：王軍
副組長(zhǎng)：
成員：
語言文字工作工作小組：
組長(zhǎng)：楊
副組長(zhǎng)：張
成員：
營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度
①利用升旗儀式、宣傳欄、班會(huì)、板報(bào)、廣播等形式和途徑進(jìn)行“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳。
②重視推普周工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
③利用學(xué)校的宣傳櫥窗，宣傳《國(guó)家通用語言文字法》，增強(qiáng)師生“說普通話，寫規(guī)范字”的意識(shí)。
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