總結(jié)是一面鏡子，可以讓我們看到自己在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的成長和不足。如何撰寫一篇完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。閱讀以下總結(jié)范文，您可以從中汲取一些寫作靈感，為自己的總結(jié)工作提供一些新的思路和視角。
我的育兒心得篇一
作為當(dāng)代的知識(shí)女性、大學(xué)的講師同時(shí)也是一位年輕的母親，教育事業(yè)和家庭是同等重要的，從事了多年的教學(xué)工作，在課堂上我有很多的授課經(jīng)驗(yàn)，同樣作為年輕的母親，也積累了一些育兒的經(jīng)驗(yàn)。
孩子降臨到家庭中，最先接觸到的是母親和父親，父母是孩子最最親近的人。特別是母親，當(dāng)孩子出生后，每日數(shù)次的喂奶，使他感到溫暖、安全，生理上能得到滿足。隨著年齡的增長，父母的愛撫、逗引，精心護(hù)理，教會(huì)走路、發(fā)音、說話，共同游戲等，把孩子帶到社會(huì)生活和自然環(huán)境中去熟悉，適應(yīng)周圍的一切。孩子與父母生活在一起，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響，如家庭成員和睦，父母恩愛、相互尊重，注意環(huán)境整潔、習(xí)慣良好、生活有規(guī)律，并能科學(xué)育兒，孩子就能身心健康地成長。反之，父母不講衛(wèi)生、不學(xué)知識(shí)、忽視教育，孩子就得不到合理的保健和培育，也就不可能健康成長。這說明父母在家庭生活中，必然一開始就成為孩子的教師，每時(shí)每刻都在教育著孩子。
家庭的環(huán)境、父母的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至于終生難忘。在現(xiàn)實(shí)生活中，你可以看到教師的孩子愿意做教師，醫(yī)生的孩子喜歡當(dāng)醫(yī)生，演員的孩子做演員的也不少。這是由于在童年時(shí)期所受的啟蒙教育影響極深，而長大后成為他們的終身職業(yè)。因此孩子出生后，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)。
家庭對(duì)孩子的教育影響不同于托兒所、幼兒園和學(xué)校。托兒所、幼兒園、學(xué)校的教師是在孩子成長的某一個(gè)時(shí)期影響著他們，在孩子一生的成長過程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長，甚至長大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還和父母保持親密的聯(lián)系。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師。偉大革命導(dǎo)師列寧的父親是一個(gè)對(duì)自己非常嚴(yán)格，又忠于事業(yè)和有遠(yuǎn)大理想的人。他的言行給予列寧的啟蒙教育，使他從小對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，對(duì)工作有高度責(zé)任感。列寧成為偉大的革命家、全世界人民的導(dǎo)師，與他父親的教育分不開。從古到今，不少家庭反映在對(duì)興趣愛好、技能、職業(yè)方面的“傳統(tǒng)世家”、“中醫(yī)世家”、“音樂世家”、“書法世家”等不乏其例，可見家庭所起的終身影響。
目前，我國每個(gè)家庭一般都只有一個(gè)孩子，父母都在尋求如何把子女培養(yǎng)成才的途徑。這里首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是孩子最主要的教師。從啟蒙教育到終身教育是一個(gè)很艱辛的過程，我們一定要正確地認(rèn)識(shí)到自己的光榮職責(zé)，努力地去完成這一雙重任務(wù)。
家有寶寶，是一件痛并快樂著的事情，因?yàn)轲B(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任，更是一件樂事、一種享受。
教育孩子是一門學(xué)問，初為人母的我也正處于不斷的摸索與探究之中。雖然談不上是育兒經(jīng)，但通過這幾年和孩子的相處，也總有些心得體會(huì)。
一要讓孩子擁有自主的選擇權(quán)。孩子雖小，卻有自己的思維模式，父母強(qiáng)加的選擇會(huì)造成他們潛意識(shí)上的不快，讓孩子選擇自己喜歡的食物、玩具甚至電視節(jié)目將有助于他們時(shí)刻保持愉快而舒坦的心情。
二要教會(huì)孩子與人和睦相處。孩子與大人一樣，也需要一定的人際關(guān)系與社交圈。作為父母要盡量幫他們制造與其他孩子相處的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)如何在集體中尋找歡樂。
三是不能過分溺愛孩子。物質(zhì)上過分的給予并不能帶來孩子精神上的快樂，我們要讓他們學(xué)會(huì)發(fā)掘更多物質(zhì)享受之外的快樂。
四要培養(yǎng)他們廣泛、持久的興趣。要在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)歡樂，就要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，但這種興趣又不能是三分鐘熱度，只有持久的愛好才能使孩子既找到樂趣又學(xué)到東西。
五要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的品格。生活不是一帆風(fēng)順的，遇到困難、挫折之事十之八九，沒有堅(jiān)毅的品格，那多半的人生將在痛苦中度過。只有具備了頑強(qiáng)的意志和不懼艱難的勇氣，才能在逆境中尋找出路，感受快樂。
當(dāng)然，營造一個(gè)快樂的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子快樂的性格也是必須的，作為父母要以身作則，身先士卒，做孩子的好榜樣。
在此基礎(chǔ)上，才能使孩子真正養(yǎng)成一種快樂的性格，無論是順境還是逆境，都能從中發(fā)現(xiàn)并享受快樂。
假如我們承認(rèn)兒童的發(fā)展是一個(gè)自我建構(gòu)的過程，他只受自己的發(fā)展法則所約束，那么兒童的成長就必須需要一個(gè)條件——自由。兒童“只有借著自由才能產(chǎn)生一種最敏感而獨(dú)特的能力?！痹诿商厮罄逃?，愛和自由被作為這個(gè)教育原理的最基本的條件而存在，失去這兩個(gè)條件，也就無從談教育。但是一提到自由，就容易讓人產(chǎn)生一種洪水猛獸的感覺，成人總是以為自由給予兒童后兒童會(huì)胡作非為，人性會(huì)順著自由之道滑入罪惡的深淵。凡有孩子的父母都知道，從孩子生下那時(shí)起，除了睡眠，他會(huì)一刻不停地活動(dòng)，一刻不停地到處抓、摸、攀高、玩水、玩沙，不停地尋找吃的，幾乎沒有一個(gè)孩子例外。只有那些受到強(qiáng)制的孩子才會(huì)在成人的眼皮底下保持一時(shí)的安靜，但隨后便是加倍的好動(dòng)和發(fā)泄。我們自問一下，為什么所有的孩子都是這樣的？所有的孩子是否都在告訴我們一個(gè)道理——他們有自己發(fā)展的法則，他們就是借著品嘗（吃）、借著觸摸、借著不停地活動(dòng)來發(fā)展和滿足他內(nèi)在的需求。
但是多少年來，我們總是在盡力做一件事情，阻止兒童這樣的行為：不讓孩子吃手，不讓他任意把東西放到嘴里，也不允許讓兒童沒完沒了地尋找食物并不節(jié)制自己的食欲，因?yàn)檫@不符合我們的衛(wèi)生觀念和關(guān)于消化方面的想法；我們盡力阻止兒童到處抓摸，因?yàn)槟菢訒?huì)損壞我們的東西，會(huì)給我們帶來麻煩，而且一點(diǎn)也不符合我們需要兒童安靜、懂事、聽話，能在客人面前背兒歌，給我們長面子，好讓我們的虛榮心得到滿足的要求。當(dāng)我們阻止了兒童的這些行為后，我們還希望兒童多坐在那兒聽我們說教，明明到處是車和桌子，我們卻愚蠢地認(rèn)為兒童需要我們?cè)趫D片上教他們，我們希望他掌握更多的知識(shí)，讓兒童的智力得到發(fā)展，長大以后當(dāng)然更希望他能成名成家，當(dāng)不了科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家，至少也能大學(xué)畢業(yè)，有個(gè)好職業(yè)。
當(dāng)我們不了解兒童，當(dāng)我們所做的事情與我們希望的結(jié)果正好相反時(shí)，我們是否想過，我們需要克制一下我們的專制，把自由給予孩子，讓他充分地去品嘗、去觸摸、去活動(dòng)、去游戲。兒童就是靠這些來發(fā)展他的心智的。當(dāng)自由給兒童時(shí)，兒童不再聽成人的擺布，而聽從他內(nèi)在老師的呼喚，他會(huì)依照他生命的秩序和要求來發(fā)展。他在玩水中變得專注而且安靜，雖然他玩兒的滿身是水，滿地是水；在玩沙中，他把整個(gè)世界都忘掉了，雖然他會(huì)把衣服搞臟；在攀高中，他充滿了探險(xiǎn)和勇敢的精神，雖然讓你提心吊膽；在家里沖飲料時(shí)，他不斷地把高樂高倒在杯中攪拌、倒水，在你看來既浪費(fèi)又搞得很惡心人；在捉迷藏時(shí)，他總藏在一個(gè)地方，從不試圖換個(gè)藏身處，當(dāng)你每次都出現(xiàn)在同一個(gè)地方發(fā)現(xiàn)他時(shí)（他很高興讓你發(fā)現(xiàn)他），他就會(huì)快樂地哈哈大笑，而且不斷地重復(fù)這個(gè)在你看來既愚蠢而又毫無意義的游戲??所有這些，你都不明白它的意義何在。對(duì)他的未來有什么幫助？為什么所有的孩子都喜歡這樣？我們知道，這一切就像小貓撲抓毛線團(tuán)是在為捉老鼠做準(zhǔn)備。只有人類童年的精神發(fā)展是潛在的，甚至不為我們所知。但是生命都會(huì)遵循它內(nèi)在的法則，并且都會(huì)為自己尋找最佳途徑，以便建立起一個(gè)只屬于自己并同環(huán)境相和諧的生命系統(tǒng)，只有這樣，生命才能展示它的智慧、意義和高貴。當(dāng)我們剝奪了兒童發(fā)展的自由而按我們的主張訓(xùn)練和強(qiáng)化兒童的思維時(shí)，我們肯定卓有成效地培養(yǎng)出大批相同的人，個(gè)性和創(chuàng)造力消失了，取而代之的是平庸。
以上是我的一些育兒心得，也是一位年輕的知識(shí)女性的一些育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然我還有很多不足之處，所以我希望在陪孩子一起成長的過程中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，使得孩子能夠健康、快樂的成長。
頂著“高危產(chǎn)婦”的帽子辛苦生下女兒后，我發(fā)誓要成為一個(gè)稱職的媽媽，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。這似乎對(duì)我來說不是什么難事，職場險(xiǎn)惡我不都打拼十幾年了，如今還搞不定一個(gè)小孩子？事實(shí)是，我開始真的搞不定！跟許多新手媽媽一樣，我一度被孩子的養(yǎng)育問題弄得無比沮喪，受過高等教育的媽媽卻在教育寶寶時(shí)束手無策，我不停地告訴我的孩子“你不能怎樣，你應(yīng)該怎樣”卻收效甚微。不得不承認(rèn)，我和多數(shù)家長一樣，清楚的知道應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣和品格，卻不知道如何才能達(dá)到目標(biāo)。當(dāng)我對(duì)待孩子變得越來越嘮叨和易怒時(shí)，我開始反思，靜下心來審視我對(duì)待孩子的方式，同時(shí)盡可能多的了解各種育兒理念，試圖尋找到適合我的孩子的教養(yǎng)方法。令人欣喜的是，在不斷的嘗試和修正下，我似乎知道了應(yīng)該怎么做，如何做，我的心態(tài)變得理性而平和，當(dāng)孩子的抗拒變?yōu)楹献?，開始越來越懂事時(shí)，我同時(shí)也找回了做媽媽的快樂。很高興能與大家分享我所學(xué)到和感悟到的，對(duì)和我一樣曾經(jīng)或還在受育兒問題困擾的家長們，希望本文能有所幫助。
我們都知道應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，可有多少家長依然在與孩子進(jìn)行著床邊斗爭，他們晚上不肯睡，早上又不肯起，建立日常慣例是解決問題的好方法。我女兒早睡早起的作息習(xí)慣一直為人稱道，以晚上為例，她的睡前準(zhǔn)備從晚8點(diǎn)開始，晚飯后我們會(huì)陪她玩一會(huì)兒，到8點(diǎn)鐘，她的游戲時(shí)間就結(jié)束了，我們一般以講一個(gè)故事作為結(jié)束游戲的慣例，然后林林自己收玩具，刷牙，洗澡，上床自己脫衣服換睡衣，和媽媽睡前聊兩句，媽媽抱抱，睡前吻，和媽媽互道晚安，關(guān)燈睡覺。這些睡前需要做的事情的順序是固定的，每天如此，形成日常慣例。最早要我來提醒她接下來干什么，漸漸地她就習(xí)慣了這套睡前程序，無需我多說什么，講完故事就收玩具刷牙了，道完晚安基本5分鐘，就睡著了。后來我在育兒書里發(fā)現(xiàn)了更為有效的辦法——制做日常慣例表。把每天早晚都應(yīng)該做的事情列出來，將做這些事情的時(shí)間和程序固定下來，做成清單，要讓孩子參與制做，這樣他們會(huì)覺得是自己制定的規(guī)范而樂于接受，引導(dǎo)孩子自己列出需要做的事情，不會(huì)寫字可以用圖畫代替，把清單掛在顯眼的地方，這樣你不需要再告訴孩子該做什么，而只需要問他們：“去看看你的清單，接下來你該做什么了？”相信我，孩子們更喜歡按自己制做的小清單上床，而不是聽著你的嘮叨上床。要堅(jiān)持按清單行事，當(dāng)孩子對(duì)程序習(xí)以為常，不需要看就知道怎么做時(shí)，習(xí)慣就養(yǎng)成了。
在培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣方面，我學(xué)到了些特別的理念，不同于慣常卻行之有效。其中之一就是“決定你自己要做什么，而不是讓孩子做什么，重要的是讓孩子體驗(yàn)他們的行為帶來的自然后果”這個(gè)理念讓我茅塞頓開，獲益非淺。能讓女兒順利地坐上飯桌曾經(jīng)讓我頭痛不已，當(dāng)飯菜擺好的時(shí)候，女兒常常還沉浸在她的世界中，于是我們家經(jīng)常上演如下對(duì)話：“小寶，吃飯了?！薄安?，我還要畫畫?！薄俺酝暝佼嫲??！薄安?，我要畫完再吃。”“再不過來飯都涼了”“我還沒畫完呢。”“我說最后一遍，過來吃飯，不然就沒收你的畫筆！”結(jié)果無外乎兩種，我收掉畫筆，女兒大哭，等她不哭了，飯涼了；我妥協(xié)，等她畫完，飯涼了。這都與我的初衷相孛，于是我嘗試用“決定自己做什么”來解決問題。我告訴女兒，當(dāng)飯菜上桌以后，我會(huì)宣布“吃飯了”表示我們開始吃飯，我和爸爸不會(huì)再管她何時(shí)來吃，我們也不會(huì)等她，吃完就收攤，沒趕上的人就只能等下頓。剛開始，她會(huì)進(jìn)行試探，看我們是否說到做到，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們真的不管她，自顧自吃起來時(shí)，她會(huì)跑過來說：“媽媽，怎么不等我吃飯啊，菜都被吃沒了，我吃什么??？”我同情地對(duì)她說：“是啊，菜都沒了啊，不過爸爸媽媽是按時(shí)吃飯的哦，你自己決定看完動(dòng)畫片吃的，菜沒了媽媽也沒辦法，只有等下頓了?！币涀?，不要因?yàn)楹⒆幼龀雠c你期望相反的決定而破壞約定，孩子體驗(yàn)了行為帶來的后果，自然會(huì)修正他的行為。換句話說，碰上女兒現(xiàn)在不餓，決定不吃飯而繼續(xù)她的游戲，我也不阻止，但我不會(huì)在下一頓飯前給她專門做飯，或提供額外的零食?，F(xiàn)在，只要我說吃飯，不管女兒在干什么，她一般都趕緊結(jié)束，跑去洗手吃飯。我同時(shí)成功的用這個(gè)方法培養(yǎng)女兒其他的行為習(xí)慣，比如收拾玩具，我告訴女兒，我不會(huì)催促她收拾玩具，但會(huì)收起所有亂放在公共空間的玩具，凡媽媽收起的玩具，由媽媽保管，直到她用行動(dòng)表示可以收拾好自己玩具時(shí)候，才能給她玩。
這個(gè)方法同樣適用于培養(yǎng)孩子的自理能力，我不會(huì)嘮叨女兒要自己事情自己做，而是決定自己不幫她做她力所能及的事。在我確認(rèn)女兒已經(jīng)學(xué)會(huì)如何穿衣服后，我只在頭天晚上將明天要穿的衣服放在她床尾，第二天早上就不再管她了，女兒光身子賴在床上抗議了兩次，發(fā)現(xiàn)我確實(shí)不會(huì)給她穿衣服，賴床只會(huì)害她早上趕不及幼兒園的早飯。猜猜后來怎么樣？現(xiàn)在的我早上經(jīng)常被穿戴整齊的女兒叫醒。在這里我想特別說說，不幫孩子做他們本來能做的事，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣非常重要的一點(diǎn)，孩子們需要通過自己動(dòng)手來學(xué)習(xí)今后所必須的生活技能和社會(huì)技能。當(dāng)家長們批評(píng)孩子們動(dòng)手能力差，什么都不自己做的時(shí)候，不妨問問自己有沒有真正給過孩子學(xué)習(xí)這些的機(jī)會(huì)，請(qǐng)想想當(dāng)孩子剛剛開始，有些笨手笨腳時(shí)，您是否做過類似的事“天啊，你把褲子穿反了，快過來，我給你重穿?！薄澳闶窍匆m子還是洗澡啊，還是我來吧。”“算了快別掃了，看你把餅干渣掃得到處都是?！笔聦?shí)上，家長們常會(huì)因?yàn)闊o法忍受孩子初學(xué)時(shí)會(huì)將事情干得更糟而直接插手，從而使孩子喪失了從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如果我們能真正的給予孩子機(jī)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們遠(yuǎn)比我們想象的能干得多。女兒要幫姥姥搟餃子皮時(shí)，我無比擔(dān)心她會(huì)搟到手，但其實(shí)她比我搟得更好，我曾經(jīng)擔(dān)心女兒在幫我收盤子時(shí)會(huì)打破它而傷到自己，但其實(shí)她從沒失手過。所以當(dāng)孩子把水灑在桌上，不要訓(xùn)斥他，請(qǐng)給他一塊抹布，當(dāng)孩子剝蒜時(shí)弄了一地蒜皮，不要制止他，請(qǐng)給他掃把。記住，孩子們?cè)侥茏晕艺樟?，就越覺得自己能干，他們就會(huì)干得更好，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們不再覺得被人服侍是理所當(dāng)然的，他們開始習(xí)慣對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，具有了責(zé)任感。
在培養(yǎng)女兒衛(wèi)生習(xí)慣的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的方法十分奏效。女兒一直不喜歡洗頭發(fā)，每次洗澡都會(huì)因洗頭鬧脾氣，不是水涼了就是泡沫多了，總之哪都不滿意，我把洗頭的道理反來復(fù)去的講了n遍也不管用，直到有一天女兒洗澡時(shí)要求我講個(gè)故事，我突然靈機(jī)一動(dòng)，給她講了“不愛洗頭的小林”的故事，故事里的小林因?yàn)椴粣巯搭^遭遇了種種麻煩，她聽得很認(rèn)真，聽完后猶豫地問：“這個(gè)小林不是我吧？”我忙說：“不是，你不正在洗頭嗎？”女兒高興了，說：“對(duì)，我才不會(huì)那樣呢”。我趁熱打鐵問：“那你說小林的麻煩該怎么辦呢？”女兒回答：“象我一樣天天洗頭就好了嘛?！睆拇?，女兒洗頭的問題解決了，偶爾她還會(huì)問“今天要洗頭嗎？”只要我說：“洗頭時(shí)我講小林的故事吧？”她就馬上爽快地回答：“不用，洗吧?！敝笙嗬^又有了“不愛刷牙的小林”，“不愛洗手的小林”等等小林系列。這就像在照鏡子，通過照鏡子我們才能發(fā)現(xiàn)自己的臉哪里臟了，故事里的小林就是女兒的影子，她看著小林就像看見鏡子里的自己，在幫助小林糾正壞習(xí)慣的同時(shí)，也改正了自己的毛病，養(yǎng)成了好習(xí)慣。
最后，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時(shí)，家長的以身作則至關(guān)重要。對(duì)自己和孩子實(shí)施雙重標(biāo)準(zhǔn)是許多家長常犯的錯(cuò)誤，禁止孩子長時(shí)間玩電腦自己卻ipad不離手，要求孩子作息規(guī)律自己卻晚上不睡早上不起?！拔沂谴笕?，你是小孩”是慣用的理由，知道孩子們?cè)趺聪?，他們?huì)覺得不公平，大人不可信，說一套做一套。要求孩子的，家長首先要做到，確實(shí)無法等同做到的，起碼在孩子面前要做到。和許多小朋友一樣，女兒也喜歡ipad和電視，但我們和她約定電視和ipad每次只能選一種，而且時(shí)間不超過40分鐘，平日每天一次，周末兩次，這約定對(duì)我們?nèi)送瑯佑行?，我和先生約定不在女兒面前玩ipad，女兒不能看電視時(shí)，我們也不看，不得不用的話等女兒睡覺以后。女兒現(xiàn)在非常自覺，時(shí)間一到就會(huì)自己把電視或電腦關(guān)掉，因?yàn)榧依餂]有例外。對(duì)孩子而言，行動(dòng)的影響遠(yuǎn)大于語言，你可能說一百遍都他無法做到，也可能什么都不用說他就從你身上學(xué)到了。所以，在希望孩子遵循社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則之前，自己先遵從吧，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格之前，自己先做一個(gè)有良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格的人吧。
我不是什么專家，只是一個(gè)5歲孩子的媽媽，在孩子學(xué)習(xí)做人的同時(shí)，我也在學(xué)習(xí)做媽媽，我希望能以正確的態(tài)度和方法面對(duì)我的孩子，我無意也不可能因此培養(yǎng)出完美的人，但這樣我才能和孩子一起快樂地成長。
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都期盼著他們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。自從有了孩子以后，生活中的每一分每一秒都變得多姿多彩起來，艱辛中透著甜蜜的滋味。在陪伴孩子成長的過程中，我們每一位家長也從中積累了不少育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以下是我的一些育兒心得，值此雨實(shí)幼網(wǎng)站改版之際，與老師和各位家長朋友們共同交流和分享：
一、家庭氛圍。
給孩子一個(gè)溫馨、和睦的家庭環(huán)境。家庭氣氛的好壞直接影響孩子的身心健康、影響孩子智力潛能的開發(fā)。在日常生活中，通過點(diǎn)滴小事來培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、尊敬長輩，以自身的言行潛移默化的影響孩子，父母就是孩子最好的榜樣。也可給孩子講講“孔融讓梨”的故事，從而培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德。
二、給她面子就是給自己思考的空間。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不要讓孩子當(dāng)眾出丑，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生自卑和逆反心理。家長在教育孩子時(shí)，要注意場合、方法和態(tài)度，注意口徑一致，盡量不要傷害孩子的自尊心，孩子的自尊心與意志力相比是很脆弱的。我們?cè)谕獗Ｗ×怂拿孀樱瑫r(shí)也就留給自己更多的思考空間和時(shí)間，從而讓我們更理智，處理問題時(shí)更會(huì)理解孩子。
三、能力的培養(yǎng)。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，有助于孩子自信心的建立，自信心能夠幫助孩子勇于面對(duì)困難、克服困難，使孩子更易于獲得成功，這也能讓孩子受益終生。但現(xiàn)在的孩子大多不懂得禮讓，處處以自我為中心，心理上承受不起小小的挫折。長大后，終會(huì)離開父母獨(dú)自走入社會(huì)，將很難在社會(huì)中立足。所以我們的教育中受挫折的能力也是不可少的，需要我們家長從小去關(guān)注，放手讓孩子嘗試失敗。
四、教育方法的使用。
善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)。孩子的進(jìn)步有很多時(shí)候都是夸出來的，有時(shí)越表揚(yáng)積極性越高、做得就越好。家長應(yīng)該擅用正面的語言去引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，往往會(huì)收到意想不到的效果，有時(shí)會(huì)使批評(píng)都變得那么美好。
五、興趣的培養(yǎng)。
從小陪孩子一起閱讀，享受閱讀的快樂。媽媽們總在不斷的想，做什么樣的游戲才能讓孩子既快樂又可以增長知識(shí)呢？我有一個(gè)小建議——陪孩子一起讀書吧！作為父母我們教孩子去學(xué)會(huì)熱愛和喜歡，遠(yuǎn)比教會(huì)他們?cè)鯓幼龈匾?/p>
父母作為孩子的第一任老師，對(duì)孩子成長起著關(guān)鍵作用，這是我們每位家長都不能忽視和逃避的，現(xiàn)在談?wù)劚救说囊恍┯齼盒牡皿w會(huì)。
一。如何合理安排孩子的一日活動(dòng)。
一、兩天就能形成的，短時(shí)間內(nèi)看不出什么明顯的效果，它貴在天天堅(jiān)持。
二。孩子任性、自私。
三。如何控制孩子的壞脾氣。
育兒要統(tǒng)一戰(zhàn)線。因?yàn)楦舸木壒?，老人家都特別寵愛孫輩，也常常會(huì)因?yàn)榻逃龁栴}與奶奶爺爺、外公外婆們發(fā)生意見不統(tǒng)一。所以我覺得教育之前最關(guān)鍵的是要說服老人家，在教育孩子的時(shí)候，不能讓他們站出來幫忙，即使有時(shí)候我們會(huì)犯錯(cuò)，也不能當(dāng)面唱反調(diào)?，F(xiàn)在的孩子都特別聰明的，能察顏觀色，所以教育前全家一定要組成統(tǒng)一戰(zhàn)線。
轉(zhuǎn)移注意力孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事物上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后，會(huì)很快忘記剛才的要求和不愉快。
有意冷落當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾耍賴時(shí)，家長要不予理睬，給他造成一個(gè)無人相助的環(huán)境，更不要和他討價(jià)還價(jià)。當(dāng)無人理睬時(shí)，孩子自己會(huì)感到?jīng)]趣而作出讓步。事后再對(duì)孩子做簡單而認(rèn)真的說明，說清不能做的原因，并用“相信你以后會(huì)聽話的”之類的話來鼓勵(lì)他。
以上一些想法與老師和家長們共同探討，望大家指正。
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我的育兒心得篇二
言傳身教是父母給孩子教育的兩種方式，我相信絕大多數(shù)父母都希望自己是合格優(yōu)秀的父母，并不斷努力達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。只是因?yàn)椴欢３Ｏ萑虢逃恼`區(qū)。忽略了細(xì)節(jié)，對(duì)孩子的教育也偏離了最開始的路線。
你是負(fù)面語言的狂熱愛好者嗎?
日常生活中，當(dāng)我們看到孩子在做一些我們不希望他做的事時(shí)，出于本能，總會(huì)下意識(shí)地告訴他們“別這樣做”。比如：
不許對(duì)著手機(jī)了，眼睛都要近視了;。
告別你別亂扔垃圾，你又扔;。
小心點(diǎn)……別又把牛奶打翻了;。
不要搶小朋友玩具，不是告訴過你不可以這樣嗎……。
似乎提醒孩子即將發(fā)生的壞事，就是我們職責(zé)所在。但我們卻很少意識(shí)到這些都是負(fù)面語言。是的，這些幾乎構(gòu)成了絕大多數(shù)家長養(yǎng)育孩子的慣用語言都是負(fù)面語言。所以，國外心理學(xué)家十分有趣地將一些家長歸類為“負(fù)面語言的狂熱愛好者!”
也許很多家長疑惑了，不這么說能怎么說呀?大家不都是這么說的嗎?但你知道墨菲定律嗎——你越擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。你看吧!人們常說“心想事成”。你對(duì)孩子說的話，他們都會(huì)依照預(yù)言實(shí)現(xiàn)想像。孩子本來都沒想過“打翻牛奶”、“可能會(huì)打翻”這種事，經(jīng)爸媽提醒后，孩子腦海中，浮現(xiàn)打翻牛奶的情境，以及媽媽暴跳如雷、勃然大怒的神情。反而會(huì)很在意。
那么，讓我們找找自身原因吧。
你是否真正了解這些否定性的語言會(huì)給孩子帶來什么信息?以批評(píng)、指責(zé)、命令等一系列的負(fù)面語言，教育出來的絕大多數(shù)都是屢教不改的孩子;然后，不以同理心去設(shè)身處地的觸碰孩子想法，只一味阻止孩子的行為，讓孩子記住了“不要”做什么，而沒有從正面給孩子建設(shè)性的意見。事實(shí)上，孩子犯錯(cuò)屢教不改，恰恰是“你不可以做什么”教育出來的結(jié)果。
如何對(duì)待孩子屢教不改。
面對(duì)孩子犯錯(cuò)屢教不改，與其總是阻止其“不要做什么”，不如告訴孩子要做什么，具體怎么做，使用正面積極的語言，放下身段和孩子說話，至少先讓孩子聽得進(jìn)你說話，然后再了解他的想法，同時(shí)給他灌輸一些正確的指導(dǎo)和示范，比如：
為了你的眼睛，要漸漸地減少你玩游戲的時(shí)間哦;。
請(qǐng)把垃圾扔到垃圾桶吧;。
慢慢走，牛奶端得挺穩(wěn)啊;。
你可以和小朋友們交換著玩各自的玩具呀;。
這樣一來，父母更容易看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后可以大膽說出優(yōu)點(diǎn)，孩子關(guān)注并發(fā)展的就是自己的優(yōu)點(diǎn);反之，父母只會(huì)挑剔，孩子吸收放大的就只能是被挑剔的地方。
家庭教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。作為父母，不僅得有充分的耐心、恒心、愛心，而且很多教育細(xì)節(jié)要講求方式方法!如果只看到孩子缺點(diǎn)，一味和孩子強(qiáng)硬的對(duì)著干，結(jié)果只會(huì)適得其反，讓孩子有了逆反心理。倒不如在親子教育中，多一些積極正向引導(dǎo)的語言，讓孩子知道為什么，并告訴他怎么做。反而讓你更省心，孩子也更開心。
雖然說起來很容易，教育實(shí)踐中一定會(huì)受很多因素影響，我們要時(shí)常開導(dǎo)自己，鼓勵(lì)自己!總之，教育孩子，是良性循環(huán)還是惡性循環(huán)，有時(shí)就在父母一轉(zhuǎn)念之間，且看你如何把握了。
孩子天生是孩子，父母卻沒天生的，我們想做一個(gè)好爸爸、好媽媽，當(dāng)孩子的榜樣，需要努力和理解。犯錯(cuò)不可怕，一定要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并勇于改正，這才是合格父母必備的條件。家長學(xué)著和孩子一起長大!
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我的育兒心得篇三
繪本英文名叫“picturebook”顧名思義就是”畫出來的書”,繪本是以圖畫為主，借助豐富的圖畫使孩子在閱讀文字時(shí)覺得更簡單。因?yàn)閱渭兊奈淖蛛y以激發(fā)他們的閱讀興趣，所以繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式，通過繪本這個(gè)媒介，他們用耳朵來聽爸爸媽媽讀故事，用眼睛看精美的圖片，通過語言和畫面的雙重刺激，促進(jìn)孩子語言、想象力和創(chuàng)造力及審美能力的全面發(fā)展。
在過去的八個(gè)月里面我兒子一共閱讀了九十多本繪本，平均每月十一本，每周三本。給他留下印象比較深刻的書有:我是霸王龍，好餓的小蛇，肚子里有個(gè)火車站，牙齒大街的新鮮事，弗洛格蝦壞了，撅嘴巴的大頭魚，小雞雞的故事，小狐貍買手套，狼婆婆，月亮先生等等。
我是霸王龍這個(gè)系列的繪本是我兒子最喜歡的繪本之一，講述的是一個(gè)關(guān)于愛的溫馨的故事。故事內(nèi)容傳遞著人際間的善良與愛意。故事先從小翼龍一家開始講起：翼龍寶寶出生了，翼龍爸爸媽媽高興得不得了，他們像任何一對(duì)用心撫養(yǎng)孩子的父母一樣，精心地喂食、用心地愛護(hù)、盡心地教育著翼龍寶寶。爸爸教小翼龍本領(lǐng)，讓他以后遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以逃走。而媽媽教他“為人”，要做一個(gè)善良的孩子。——因此，慢慢地小翼龍成為一個(gè)強(qiáng)壯的恐龍，同時(shí)也成為一個(gè)善良的恐龍。可是當(dāng)有一天翼龍遇上霸王龍，善良的小翼龍開始以霸王龍的身份照顧真正的霸王龍，從而用愛感化霸王龍的故事?？梢宰尯⒆芋w會(huì)到父母的愛，感受到善良的偉大力量，能有著對(duì)美好、善良的向往之心。
兒子對(duì)這套繪本百聽不厭，每次聽完他都會(huì)跟我說這個(gè)故事好感人呀，要求再讀一遍。
夏季的時(shí)候吃完晚飯晚上比較涼快，每周我會(huì)帶張梓昊去圖書館看書三到四次。冬天的話因?yàn)橥饷姹容^冷，我差不多一周帶他去一次圖書館。每周會(huì)借兩至三本到家里讀。因?yàn)閳D片比較生動(dòng)所以基本上我講過的故事他都能記住，他喜歡的故事會(huì)讓我多講幾遍，而且他還會(huì)看著圖片用自己的方式自己說的話把故事復(fù)述出來。每天晚上六點(diǎn)鐘是我們固定讀繪本的時(shí)間，如果因?yàn)橐恍┦虑榈R的話我們會(huì)在晚上睡覺前在床上給他讀繪本。其實(shí)繪本最好是每天都要讀一本，可以幾天重復(fù)讀同一本繪本，但是要堅(jiān)持每天都讀，這是我們家這個(gè)學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)。
二、多帶孩子出門旅行。
旅行的好處。
1、從旅行中學(xué)到很多知識(shí)。
大家都知道這句話：“讀萬卷書不如行萬里路”，確實(shí)是這個(gè)道理，每到一處，孩子接觸到實(shí)實(shí)在在的各地地理風(fēng)貌、各地的風(fēng)土人情，這是比讀書來的真實(shí)的多，讀書也可能會(huì)搞混，但是通過旅游，孩子記得是再清楚不過了。去年我們帶兒子去了趟臺(tái)灣旅游，他第一次做大的郵輪，第一次看到大海，第一次自己拖著屬于自己的行李箱，第一次和爸爸媽媽一起長途旅行。相信留給他的印象非常深刻，我兒子從臺(tái)灣回來跟我說媽媽臺(tái)灣好好完哦，我還想再去。
2、孩子增強(qiáng)體制質(zhì)。
陶醉于大自然中，身心都獲得了歡娛和休息。我們家經(jīng)常帶孩子去爬靈巖山，每次去爬山他都能爬到山頂，體力非常棒。
3、加強(qiáng)孩子與父母之間的感情。
現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏的加快，父母工作壓力的增加，許多家庭的孩子基本都沒什么時(shí)間去關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，更有勝者可能幾天都見不到孩子或沒時(shí)間陪孩子。父母帶孩子去旅行，是增強(qiáng)兩代人之間感情交流的好機(jī)會(huì)。通過旅行，孩子同父母日夜相處，直接感受到父母的關(guān)心、父母與孩子無拘無束地交談，無形中使孩子對(duì)父母更加親近，更樂意接受父母的教育。
4、使孩子變得更加開朗、樂觀。
一是旅途中會(huì)遇到一些玩伴，二是目的地一般都會(huì)有玩伴。因此，一群來自不同地方的孩子們?cè)谝黄鹜嫠?duì)孩子的心理健康非常有益，建議在各方面都允許的情況下每年至少帶孩子去一次長途旅行，短途旅行多多益善。我們家今年的旅游計(jì)劃是在六七月份帶孩子去一趟泰國。
三、多帶孩子參加朋友聚會(huì)。
可以讓他見識(shí)一些場面，增加孩子與他人交往的機(jī)會(huì)，經(jīng)常和陌生的小朋友接觸其實(shí)是一件挺好的事情。經(jīng)常接觸一下陌生的環(huán)境也有利于孩子的成長。我每次出去朋友聚會(huì)基本上都會(huì)帶上我兒子，他現(xiàn)在不再那么膽怯，慢慢變得開朗了。以前上小班的時(shí)候有一次我們?nèi)ヌ枪麡穲@玩，進(jìn)去以后他一個(gè)項(xiàng)目都不敢去玩，后來我們就只能在里面走了一圈什么項(xiàng)目都沒玩?，F(xiàn)在游樂園之類的都敢去嘗試了。
四、多做親子游戲，多做運(yùn)動(dòng)。
親子游戲有很多，像我們家做的最多的親子游戲有：打撲克、下飛行棋、打羽毛球、打乒乓球。打撲克和飛行棋可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，打羽毛球和打乒乓球不僅是一項(xiàng)親子游戲更是一種孩子的體育鍛煉。兒子還喜歡拍皮球，在拍球的過程中他學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，鍛煉到了身體。
五、與孩子溝通講究技巧。
我們家有一個(gè)分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)懲的計(jì)劃，兒子表現(xiàn)得好我會(huì)給他加分，表現(xiàn)得不好就會(huì)扣分，比如說吃飯自己獨(dú)立吃完并把碗放入洗碗池里面的話加一分，在我們家有一個(gè)規(guī)定，晚上八點(diǎn)過后就算他說肚子餓沒吃飽我也是絕不允許他再吃主食或者零食的，一個(gè)原因是距離晚上睡覺時(shí)間很近了，如果再吃會(huì)讓消化功能紊亂，對(duì)孩子身體不好，另外一個(gè)讓孩子明白吃飯不能拖沓，不能讓他覺得在飯點(diǎn)不好好吃飯也沒關(guān)系，反正餓了還能再吃。所以我兒子如果他說他吃飽了，但是碗里的飯還沒吃干凈，我也不會(huì)強(qiáng)制他一定吃完，不會(huì)像有些爺爺奶奶一樣追在孩子屁股后面喂飯，但是如果過了晚上八點(diǎn)他說肚子餓的話，我就會(huì)跟他說是他沒有好好吃飯，只能等到第二天早上才能吃到東西了，孩子嘗到了餓著的滋味這樣就能在飯點(diǎn)好好吃飯了。休息天在家按時(shí)睡午覺的加五分，看書加5分，學(xué)英語加5分。在英語學(xué)習(xí)方面我沒有在外面幫他報(bào)興趣班，我在他的ipad里面下載了學(xué)英語的軟件，孩子可以自學(xué)，在放英文單詞的發(fā)音的時(shí)候會(huì)有物品圖片和一個(gè)卡通人物的伴舞出來，孩子一邊讀單詞，一邊學(xué)跳舞，非常有意思一點(diǎn)也不枯燥，另外我平時(shí)會(huì)經(jīng)常放一些英文歌放一些英文的電影給他看，他最喜歡的英文歌是“closetoyou”,最歡看的電影是”環(huán)太平洋“。
我不反對(duì)他買玩具和零食但是前提是他要有足夠的分?jǐn)?shù)我才會(huì)給他買，買東西花了多少錢就會(huì)被我扣多少分，我也不反對(duì)他玩ipad里面的游戲，但是要有時(shí)間的規(guī)定，超過時(shí)間就必須關(guān)掉，而且會(huì)被我扣分。
六、情緒控制方面。
每當(dāng)孩子犯錯(cuò)，有時(shí)候家長會(huì)忍不住對(duì)孩子發(fā)火，我也不例外，但是我現(xiàn)在每當(dāng)想要發(fā)火的時(shí)候，會(huì)用一個(gè)方法讓自己冷靜下來，這個(gè)方法就是給孩子一個(gè)擁抱，親他一下，等你做完這兩件事情的時(shí)候你的火已經(jīng)發(fā)不出來了，接下來就是好好地跟孩子講道理。要知道跟孩子發(fā)火，甚至大吼大叫是解決不了任何問題的，取得的效果也不大。
以上是我個(gè)人的一些心得，謝謝。
我的育兒心得篇四
孩子是未來的期望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺得父母就應(yīng)主動(dòng)地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說喜歡，于是報(bào)了名，但是沒多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他務(wù)必認(rèn)真聽老師講、跟老師做才能夠得到，但是結(jié)果是無效。之后在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放下了。所以家長更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊?。有一個(gè)笑話：媽媽問兒子："明明，你的練習(xí)本是哪來的"兒子回答說："學(xué)校辦公室沒人時(shí)順手拿了兩本。"媽媽很生氣，罵兒子："誰叫你偷的我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎"所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒有職責(zé)。當(dāng)然如果期望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就就應(yīng)做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等，這都是我的職責(zé)，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，但是孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是完美的。二是愛讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長過程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母就應(yīng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂成長。
我的育兒心得篇五
頂著“高危產(chǎn)婦”的帽子辛苦生下女兒后，我發(fā)誓要成為一個(gè)稱職的媽媽，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。這似乎對(duì)我來說不是什么難事，職場險(xiǎn)惡我不都打拼十幾年了，如今還搞不定一個(gè)小孩子？事實(shí)是，我開始真的搞不定！跟許多新手媽媽一樣，我一度被孩子的養(yǎng)育問題弄得無比沮喪，受過高等教育的媽媽卻在教育寶寶時(shí)束手無策，我不停地告訴我的孩子“你不能怎樣，你應(yīng)該怎樣”卻收效甚微。不得不承認(rèn)，我和多數(shù)家長一樣，清楚的知道應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣和品格，卻不知道如何才能達(dá)到目標(biāo)。當(dāng)我對(duì)待孩子變得越來越嘮叨和易怒時(shí)，我開始反思，靜下心來審視我對(duì)待孩子的方式，同時(shí)盡可能多的了解各種育兒理念，試圖尋找到適合我的孩子的教養(yǎng)方法。令人欣喜的是，在不斷的嘗試和修正下，我似乎知道了應(yīng)該怎么做，如何做，我的心態(tài)變得理性而平和，當(dāng)孩子的抗拒變?yōu)楹献?，開始越來越懂事時(shí)，我同時(shí)也找回了做媽媽的快樂。很高興能與大家分享我所學(xué)到和感悟到的，對(duì)和我一樣曾經(jīng)或還在受育兒問題困擾的家長們，希望本文能有所幫助。
我們都知道應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，可有多少家長依然在與孩子進(jìn)行著床邊斗爭，他們晚上不肯睡，早上又不肯起，建立日常慣例是解決問題的好方法。我女兒早睡早起的作息習(xí)慣一直為人稱道，以晚上為例，她的睡前準(zhǔn)備從晚8點(diǎn)開始，晚飯后我們會(huì)陪她玩一會(huì)兒，到8點(diǎn)鐘，她的游戲時(shí)間就結(jié)束了，我們一般以講一個(gè)故事作為結(jié)束游戲的慣例，然后林林自己收玩具，刷牙，洗澡，上床自己脫衣服換睡衣，和媽媽睡前聊兩句，媽媽抱抱，睡前吻，和媽媽互道晚安，關(guān)燈睡覺。這些睡前需要做的事情的順序是固定的，每天如此，形成日常慣例。最早要我來提醒她接下來干什么，漸漸地她就習(xí)慣了這套睡前程序，無需我多說什么，講完故事就收玩具刷牙了，道完晚安基本5分鐘，就睡著了。后來我在育兒書里發(fā)現(xiàn)了更為有效的辦法——制做日常慣例表。把每天早晚都應(yīng)該做的事情列出來，將做這些事情的時(shí)間和程序固定下來，做成清單，要讓孩子參與制做，這樣他們會(huì)覺得是自己制定的規(guī)范而樂于接受，引導(dǎo)孩子自己列出需要做的事情，不會(huì)寫字可以用圖畫代替，把清單掛在顯眼的地方，這樣你不需要再告訴孩子該做什么，而只需要問他們：“去看看你的清單，接下來你該做什么了？”相信我，孩子們更喜歡按自己制做的小清單上床，而不是聽著你的嘮叨上床。要堅(jiān)持按清單行事，當(dāng)孩子對(duì)程序習(xí)以為常，不需要看就知道怎么做時(shí)，習(xí)慣就養(yǎng)成了。
在培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣方面，我學(xué)到了些特別的理念，不同于慣常卻行之有效。其中之一就是“決定你自己要做什么，而不是讓孩子做什么，重要的是讓孩子體驗(yàn)他們的行為帶來的自然后果”這個(gè)理念讓我茅塞頓開，獲益非淺。能讓女兒順利地坐上飯桌曾經(jīng)讓我頭痛不已，當(dāng)飯菜擺好的時(shí)候，女兒常常還沉浸在她的世界中，于是我們家經(jīng)常上演如下對(duì)話：“小寶，吃飯了。”“不，我還要畫畫?！薄俺酝暝佼嫲伞！薄安?，我要畫完再吃。”“再不過來飯都涼了”“我還沒畫完呢。”“我說最后一遍，過來吃飯，不然就沒收你的畫筆！”結(jié)果無外乎兩種，我收掉畫筆，女兒大哭，等她不哭了，飯涼了；我妥協(xié)，等她畫完，飯涼了。這都與我的初衷相孛，于是我嘗試用“決定自己做什么”來解決問題。我告訴女兒，當(dāng)飯菜上桌以后，我會(huì)宣布“吃飯了”表示我們開始吃飯，我和爸爸不會(huì)再管她何時(shí)來吃，我們也不會(huì)等她，吃完就收攤，沒趕上的`人就只能等下頓。剛開始，她會(huì)進(jìn)行試探，看我們是否說到做到，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們真的不管她，自顧自吃起來時(shí)，她會(huì)跑過來說：“媽媽，怎么不等我吃飯啊，菜都被吃沒了，我吃什么??？”我同情地對(duì)她說：“是啊，菜都沒了啊，不過爸爸媽媽是按時(shí)吃飯的哦，你自己決定看完動(dòng)畫片吃的，菜沒了媽媽也沒辦法，只有等下頓了?！币涀。灰?yàn)楹⒆幼龀雠c你期望相反的決定而破壞約定，孩子體驗(yàn)了行為帶來的后果，自然會(huì)修正他的行為。換句話說，碰上女兒現(xiàn)在不餓，決定不吃飯而繼續(xù)她的游戲，我也不阻止，但我不會(huì)在下一頓飯前給她專門做飯，或提供額外的零食?，F(xiàn)在，只要我說吃飯，不管女兒在干什么，她一般都趕緊結(jié)束，跑去洗手吃飯。我同時(shí)成功的用這個(gè)方法培養(yǎng)女兒其他的行為習(xí)慣，比如收拾玩具，我告訴女兒，我不會(huì)催促她收拾玩具，但會(huì)收起所有亂放在公共空間的玩具，凡媽媽收起的玩具，由媽媽保管，直到她用行動(dòng)表示可以收拾好自己玩具時(shí)候，才能給她玩。
這個(gè)方法同樣適用于培養(yǎng)孩子的自理能力，我不會(huì)嘮叨女兒要自己事情自己做，而是決定自己不幫她做她力所能及的事。在我確認(rèn)女兒已經(jīng)學(xué)會(huì)如何穿衣服后，我只在頭天晚上將明天要穿的衣服放在她床尾，第二天早上就不再管她了，女兒光身子賴在床上抗議了兩次，發(fā)現(xiàn)我確實(shí)不會(huì)給她穿衣服，賴床只會(huì)害她早上趕不及幼兒園的早飯。猜猜后來怎么樣？現(xiàn)在的我早上經(jīng)常被穿戴整齊的女兒叫醒。在這里我想特別說說，不幫孩子做他們本來能做的事，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣非常重要的一點(diǎn)，孩子們需要通過自己動(dòng)手來學(xué)習(xí)今后所必須的生活技能和社會(huì)技能。當(dāng)家長們批評(píng)孩子們動(dòng)手能力差，什么都不自己做的時(shí)候，不妨問問自己有沒有真正給過孩子學(xué)習(xí)這些的機(jī)會(huì)，請(qǐng)想想當(dāng)孩子剛剛開始，有些笨手笨腳時(shí)，您是否做過類似的事“天啊，你把褲子穿反了，快過來，我給你重穿?！薄澳闶窍匆m子還是洗澡啊，還是我來吧?！薄八懔丝靹e掃了，看你把餅干渣掃得到處都是?！笔聦?shí)上，家長們常會(huì)因?yàn)闊o法忍受孩子初學(xué)時(shí)會(huì)將事情干得更糟而直接插手，從而使孩子喪失了從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如果我們能真正的給予孩子機(jī)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們遠(yuǎn)比我們想象的能干得多。女兒要幫姥姥搟餃子皮時(shí)，我無比擔(dān)心她會(huì)搟到手，但其實(shí)她比我搟得更好，我曾經(jīng)擔(dān)心女兒在幫我收盤子時(shí)會(huì)打破它而傷到自己，但其實(shí)她從沒失手過。所以當(dāng)孩子把水灑在桌上，不要訓(xùn)斥他，請(qǐng)給他一塊抹布，當(dāng)孩子剝蒜時(shí)弄了一地蒜皮，不要制止他，請(qǐng)給他掃把。記住，孩子們?cè)侥茏晕艺樟?，就越覺得自己能干，他們就會(huì)干得更好，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們不再覺得被人服侍是理所當(dāng)然的，他們開始習(xí)慣對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，具有了責(zé)任感。
在培養(yǎng)女兒衛(wèi)生習(xí)慣的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的方法十分奏效。女兒一直不喜歡洗頭發(fā)，每次洗澡都會(huì)因洗頭鬧脾氣，不是水涼了就是泡沫多了，總之哪都不滿意，我把洗頭的道理反來復(fù)去的講了n遍也不管用，直到有一天女兒洗澡時(shí)要求我講個(gè)故事，我突然靈機(jī)一動(dòng)，給她講了“不愛洗頭的小林”的故事，故事里的小林因?yàn)椴粣巯搭^遭遇了種種麻煩，她聽得很認(rèn)真，聽完后猶豫地問：“這個(gè)小林不是我吧？”我忙說：“不是，你不正在洗頭嗎？”女兒高興了，說：“對(duì)，我才不會(huì)那樣呢”。我趁熱打鐵問：“那你說小林的麻煩該怎么辦呢？”女兒回答：“象我一樣天天洗頭就好了嘛?！睆拇耍畠合搭^的問題解決了，偶爾她還會(huì)問“今天要洗頭嗎？”只要我說：“洗頭時(shí)我講小林的故事吧？”她就馬上爽快地回答：“不用，洗吧?！敝笙嗬^又有了“不愛刷牙的小林”，《·》“不愛洗手的小林”等等小林系列。這就像在照鏡子，通過照鏡子我們才能發(fā)現(xiàn)自己的臉哪里臟了，故事里的小林就是女兒的影子，她看著小林就像看見鏡子里的自己，在幫助小林糾正壞習(xí)慣的同時(shí)，也改正了自己的毛病，養(yǎng)成了好習(xí)慣。
最后，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時(shí)，家長的以身作則至關(guān)重要。對(duì)自己和孩子實(shí)施雙重標(biāo)準(zhǔn)是許多家長常犯的錯(cuò)誤，禁止孩子長時(shí)間玩電腦自己卻ipad不離手，要求孩子作息規(guī)律自己卻晚上不睡早上不起?！拔沂谴笕?，你是小孩”是慣用的理由，知道孩子們?cè)趺聪?，他們?huì)覺得不公平，大人不可信，說一套做一套。要求孩子的，家長首先要做到，確實(shí)無法等同做到的，起碼在孩子面前要做到。和許多小朋友一樣，女兒也喜歡ipad和電視，但我們和她約定電視和ipad每次只能選一種，而且時(shí)間不超過40分鐘，平日每天一次，周末兩次，這約定對(duì)我們?nèi)送瑯佑行?，我和先生約定不在女兒面前玩ipad，女兒不能看電視時(shí)，我們也不看，不得不用的話等女兒睡覺以后。女兒現(xiàn)在非常自覺，時(shí)間一到就會(huì)自己把電視或電腦關(guān)掉，因?yàn)榧依餂]有例外。對(duì)孩子而言，行動(dòng)的影響遠(yuǎn)大于語言，你可能說一百遍都他無法做到，也可能什么都不用說他就從你身上學(xué)到了。所以，在希望孩子遵循社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則之前，自己先遵從吧，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格之前，自己先做一個(gè)有良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格的人吧。
我不是什么專家，只是一個(gè)5歲孩子的媽媽，在孩子學(xué)習(xí)做人的同時(shí)，我也在學(xué)習(xí)做媽媽，我希望能以正確的態(tài)度和方法面對(duì)我的孩子，我無意也不可能因此培養(yǎng)出完美的人，但這樣我才能和孩子一起快樂地成長。
我的育兒心得篇六
前一段時(shí)間給家里的兩個(gè)寶貝照了合影，以紀(jì)念快樂的兒童節(jié)。昨天接到照相館的通知去拿照片，想著早上送完孩子路過那里，就順道取了。由于我去得早，店鋪剛開門不久沒接生意，那個(gè)熱情的老板也剛好在，就給我閑聊了幾句，還讓我們參加他們舉辦的魅力寶貝活動(dòng)，說著還拿出了宣傳單讓我看。我一眼就看到了美麗的異國美景，下面是誘人的獎(jiǎng)勵(lì)。
晉升前20強(qiáng)：海南雙人五日游+20寶寶展片+榮譽(yù)證書。
晉升前50強(qiáng)：高檔奶鍋一套+20寶寶展片。
這些獎(jiǎng)項(xiàng)，讓人垂涎三尺、心動(dòng)不已……任誰也禁不起這等的誘惑，老板見我很感興趣，又熱情的給我介紹如何參加，說是要拉票，有兩種方案可以選擇：一種是找人來辦充值卡，來辦的人越多，所充的值越多，那么票數(shù)越多。
原來魅力寶貝是這樣選出來的，我在這邊親人不多，朋友也不多。老板又接著補(bǔ)充一種方案，可以帶人過來，不需要消費(fèi)，但要把人帶到這里來，來一個(gè)人算一票，帶來的人越多，票就越多。我明白了，要成為魅力寶貝，要先有人脈。
本來我都拿起筆準(zhǔn)備填寫報(bào)名表了，卻又放棄了，我還是棄權(quán)吧。
老板很是惋惜的說：“就這樣放棄了嗎?”一連問了幾遍。她一定很是吃驚：這樣的獎(jiǎng)項(xiàng)你竟然無動(dòng)于衷。她接著鼓勵(lì)我說：“你親朋好友不多沒關(guān)系的，去大街上隨便找個(gè)人都可以”。
這個(gè)老板還真是善良，這樣的辦法都肯告訴我。最終我還是放棄了這個(gè)魅力寶貝選拔的機(jī)會(huì)。不知道老板會(huì)不會(huì)在背后嘲笑我：這人真是個(gè)傻瓜。
寶貝，你不會(huì)怪我吧?
雖然我們也想出國去看看，我們家里也需要一個(gè)平板電腦，你也喜歡賴在兒童電動(dòng)車上，并且，已經(jīng)兩歲的你，也沒有可以拿出來炫耀的證書和獎(jiǎng)杯。但，我還是感覺這樣的活動(dòng)對(duì)于我們來說是毫無意義的。
如果參加了會(huì)怎么樣呢?
如果參加了，為了那些可憐的票數(shù)，媽媽就要去找人幫忙，這就要欠下許多的人情。
如果參加了，萬一得了獎(jiǎng)，你感覺這樣的獎(jiǎng)杯適合當(dāng)寶貝擺放起來嗎?
如果參加了，結(jié)果也是可想而知的……。
我們?cè)谶@邊的親朋好友是屈指可數(shù)的，舅舅、叔叔、阿姨、李爺爺……他們的朋友可以帶來給你投票的，也是屈指可數(shù)的。就算按老板說的那樣可以去大街上隨便找個(gè)人來，可那實(shí)在太那個(gè)了，我也張不開嘴，那也不符合我做事的風(fēng)格。
該放棄的時(shí)候就要放棄，該舍得的東西就果斷的舍棄。這些道理，你現(xiàn)在是不會(huì)明白的。
人生就像一個(gè)旅程，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，你一定會(huì)遇到這樣那樣的誘惑，總要面臨很多的抉擇，我希望我的女兒能足夠理智，能擦亮雙眸，能動(dòng)動(dòng)腦筋去分析，是該果斷的放棄，還是該勇敢的去追求。
懂得放棄而又舍得放棄的人才是睿智的，放棄了，就不要再耿耿于懷、患得患失。
放棄不是無能懦弱的代名詞，等有一天你真的需要參加這樣的活動(dòng)，我會(huì)幫助你的，不管成績?cè)趺礃?，關(guān)鍵是你自己想要的。而我有自己的選擇，有些事能為，有些事不為。而我不想打破我內(nèi)心的底線。
我在這里寫這些話，并不期待你能懂，只是希望將來的一天你會(huì)懂。一個(gè)人的精力是有限的，有些東西，放棄了、丟掉了反而會(huì)讓自己的身心更輕松，就像一些無所謂的包袱，丟掉了，反而會(huì)走地更快。
我的育兒心得篇七
隨著現(xiàn)代社會(huì)生活水平的提高，人們對(duì)于孩子的成長也越來越注重。育兒已成為每個(gè)家庭必須面對(duì)的問題。在育兒的過程中，我們不僅要了解孩子的成長規(guī)律，更要注意孩子的個(gè)性特點(diǎn)，靈活選擇育兒方法。做為一位準(zhǔn)父母，這些年我的育兒心得使我收獲不少。
第二段：關(guān)于基本的照顧
從孩子出生第一天起，我們的生活、作息、精神狀態(tài)等都要根據(jù)孩子的需要進(jìn)行調(diào)整。比如新生兒要喂奶，而且是每隔一段時(shí)間就要喂，這樣才能保證寶寶的健康。此外，嬰兒要換尿布，需要認(rèn)真觀察孩子的身體健康、睡眠和消化情況，及時(shí)處理各種問題。在照顧孩子的過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：關(guān)于養(yǎng)育能力
育兒不僅是繁瑣的生活瑣事，更需要父母在教育孩子上下功夫。鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物，提高他們的學(xué)習(xí)和探索意識(shí)，培養(yǎng)自信心，這些都是幫助孩子健康成長的方法。我們也需要注意自己的情緒，對(duì)孩子保持耐心、關(guān)注和理解。教育孩子是個(gè)大學(xué)問，我正在不斷學(xué)習(xí)，以提高我的養(yǎng)育能力。
第四段：關(guān)于行為習(xí)慣
在孩子成長的過程中，他們的行為習(xí)慣將通過家庭的影響而形成。如果父母能做好表率，孩子的良好習(xí)慣將得以培養(yǎng)。比如，良好的飲食、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)律的作息時(shí)間等等。我相信，通過我們的引導(dǎo)，孩子能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第五段：總結(jié)
育兒并不是一件容易的事情，它需要我們不斷學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷，以便為孩子提供最佳的照顧和幫助。身為父母，我們需要不斷反思自己的方式方法，提高自身的育兒能力，做到溫馨有愛，相輔相成。我相信，只要我們認(rèn)真對(duì)待，一定能夠成為優(yōu)秀父母。
我的育兒心得篇八
要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人父、人母，一切都得摸索。隨著兒子一天天長大，我也和他一起慢慢成熟，慢慢學(xué)著怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。
程子健是一個(gè)脾氣很倔的孩子，犯起倔來一點(diǎn)理性也不講，剛開始的時(shí)候我也和他擰過，但是迫于種種壓力（爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)模┟看味际且运膭倮娼K，他好像嘗到了甜頭，越來越變本加厲了，老頭兒老太太們也逐漸意識(shí)到了這一點(diǎn)，終于不再干預(yù)我了，于是以后他再犯倔的時(shí)候我的態(tài)度是：要么比他更倔，要么直接不理他。他也不傻，看到形勢(shì)不對(duì)，他就會(huì)改變他原來說的話，對(duì)我說“媽媽，我剛才的意思是??”，給自己找臺(tái)階下。孩子的性格有先天的因素，更主要的是后天的形成，在后天的培養(yǎng)過程中，家長一點(diǎn)要把握好方向，不能由其任意發(fā)展。
子健從小生性活潑，比較好動(dòng)，從上小班時(shí)老師就經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，他對(duì)此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，他就能較長時(shí)間地集中注意力，學(xué)會(huì)控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)。因此，我覺得我們家長在平時(shí)，可以針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選擇一些玩具，這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有積極作用。
孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。比如上下樓的時(shí)候一定要他在最前面，開始的時(shí)候他看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等他讓他，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育他：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興，慢慢的他懂了，不過他畢竟還是個(gè)孩子，偶爾也還會(huì)耍賴，但是他至少明白了他是在無理取鬧。
現(xiàn)在很多家長都怕自己的孩子“輸在起跑線上”，從兩三歲開始就給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，對(duì)于這種現(xiàn)象，我和老公一直都是持不反對(duì)，也不支持的態(tài)度?，F(xiàn)在我們還沒讓他上過任何輔導(dǎo)班，如果給他報(bào)班，也一定會(huì)征求他的意見。
現(xiàn)在電腦是每個(gè)家庭必備的工具之一，很多家長怕孩子玩電腦上癮就不讓孩子玩，我覺得不讓孩子玩也是不可取的，畢竟現(xiàn)在很多工作離不開電腦，這也是孩子長大后的生存技能之一。我的孩子從小就接觸電腦，我也沒給他硬性規(guī)定過一天只能玩多長時(shí)間，玩什么游戲等等（當(dāng)然前提是都是健康的游戲），只是在他玩的時(shí)候提醒他什么時(shí)候該休息了，告訴他什么動(dòng)畫片很好看，這個(gè)家長要自己把握好。子健從小愛看的動(dòng)畫片有《天線寶寶》、《花園寶寶》、《巴布工程師》、《愛探險(xiǎn)的朵拉》、《海底小縱隊(duì)》等等，通過玩游戲、看動(dòng)畫片，程子健也認(rèn)識(shí)了好多字，學(xué)習(xí)了好多的知識(shí)。
其實(shí)，對(duì)于孩子我并沒有太多的要求，順其自然，告訴他生活的常識(shí)、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。
周毓琛 2014年12月
我的育兒心得篇九
都說父母是子女的第一任老師，說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。孩子的一言一行都是我們行為的縮影，我們言行得體，孩子就會(huì)彬彬有禮；我們潑辣張揚(yáng)，孩子就會(huì)為所欲為；我們樂觀害達(dá)，孩子就會(huì)積極向上。所以，在教育孩子的問題的，我們總是先從自身著手，注意自己在孩子面前的一言一行，做好孩子人生路上第一位引路人。在培養(yǎng)孩子閱讀興趣和閱讀習(xí)慣上，我也是先從自身做起去影響孩子的。剛開始孩子不喜歡看書，也不知道怎么看書，我就和孩子比賽看，同本書我抽空就拿起來看，還時(shí)不時(shí)向孩子炫耀一下我看到幾頁幾頁了，為了好勝心，他也會(huì)拿起書來緊追猛趕，漸漸地，他的看書興趣上來了，于是，我不僅在速度上和他比，還時(shí)不時(shí)地問他書中的情節(jié)，和他交談讀書后的感受，久而久之，孩子的閱讀興趣、習(xí)慣、能力就都有所提高了。
如今我們的孩子大都是獨(dú)生子女，受幾輩人的呵護(hù)照顧，“飯來張口衣來伸手”已不能形容他們幸福的生活，“捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了”的生活讓他們漸漸喪失了一些能力，使得他們不會(huì)自己穿衣，不會(huì)自己吃飯，不會(huì)與同齡人交流等，都成了顯性的問題，但我們不可能照顧孩子一輩子，更沒有能力讓孩子生活在自己的童話世界里，所以寵愛他，但不溺愛他，是我教育孩子的基本原則。由于工作原因，孩子從小便跟我一起在學(xué)校生活，規(guī)律的生活，緊張的節(jié)奏，讓孩子從上小班開始便養(yǎng)成了一個(gè)人吃飯，一個(gè)人去幼兒園，一個(gè)人回家，再一個(gè)人去吃飯的習(xí)慣，說到這兒我很心酸，但也正是這樣的生活鍛煉孩子的自理能力。在學(xué)習(xí)上也是，我們會(huì)給他買任何他喜歡的玩具、食物，但作業(yè)上一點(diǎn)也不能馬虎，更不能偷懶，因?yàn)樗F(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如果連基本的學(xué)習(xí)都是應(yīng)付差事，以后還有什么事是能認(rèn)真對(duì)待的。
“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長的心愿，我們都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，在才藝上優(yōu)秀，在體育上優(yōu)秀，恨不得把所有的本領(lǐng)都讓他們掌握，但真的可能嗎？試問我們又有多優(yōu)秀，為什么非要讓孩子樣樣都優(yōu)秀？難道真的是為了培養(yǎng)孩子的興趣嗎？答案肯定不全是肯定。所以，在優(yōu)秀這個(gè)問題上，我只是順其自然，一年級(jí)的時(shí)候孩子什么也沒學(xué)，因?yàn)樾W(xué)生活孩子需要適應(yīng)，這對(duì)孩子本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)，當(dāng)孩子適應(yīng)這一生活后，我才開始和孩子討論興趣的問題，并且只學(xué)一樣，會(huì)就行，不要求精，重點(diǎn)還放學(xué)習(xí))(上，這樣孩子既能有充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也有一樣特長，這就足夠了。小學(xué)生活這三年，是孩子成長進(jìn)步最明顯的三年，在這里，首先感謝老師的辛勤培育，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，其次感謝我們學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子對(duì)讀書感興趣?，F(xiàn)在，孩子的心態(tài)積極向上，能觀注身邊的事物并對(duì)之感興趣，能和同學(xué)能主動(dòng)問好，能興趣盎然地談?wù)搶W(xué)校的生活，這一切正是我們所希望的。
和孩子相處的方法還有很多，故事也還有很多，每個(gè)人都會(huì)有不同的經(jīng)歷，不同的對(duì)策，但愛孩子的心都是一樣的，身為父母的我們，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才能陪孩子走好這人生第一站。
我的育兒心得篇十
1.兒童是家長的復(fù)印機(jī)。父母的言行舉止會(huì)影響到孩子，我們的行為在孩子身上會(huì)得到體現(xiàn)。
2.動(dòng)手打小孩子是做父母教育不得法(無能)的表現(xiàn)。我打過兩次，一次用筷子，一次是鞭子，以后要慎用。
3.要有信仰，還要讓孩子知道，你無論取得多大的成績，那是上天賜予的，要杜絕他有驕傲自滿的毛病。
4.學(xué)習(xí)一定是建立在興趣的基礎(chǔ)上的，不能夠強(qiáng)制和壓迫，不能讓他在壓力的環(huán)境下學(xué)習(xí)。強(qiáng)制要求他學(xué)習(xí)，那樣會(huì)事倍功半，效果不佳。讓孩子自主的學(xué)習(xí)，他自己是主體。
5.不要把情緒帶到育兒上面，如果在工作中、在社會(huì)交往中受了氣，請(qǐng)不要帶著氣(委屈)去和小孩交流或者教育孩子，不然你可能會(huì)在教育小孩子時(shí)大聲宣泄自己的不滿情緒，其實(shí)小孩子一點(diǎn)也不知道為什么?他還以為是自已錯(cuò)了。
6.營造一種和諧的家庭氛圍。進(jìn)門前，把快樂帶回家!
7.出選擇題。寶貝，你今天是玩國際象棋、畫畫、還是孫悟空?讓他覺得今天的學(xué)習(xí)或游戲是我自己定的。
8.讓孩子覺得我們這不是在學(xué)習(xí)很難的知識(shí)，而是在玩一項(xiàng)游戲，或者在完成一項(xiàng)任務(wù)。
10.要調(diào)整好自己的工作、學(xué)習(xí)與育兒的時(shí)間上的沖突。注意精力上的調(diào)配。
11.教育小孩是一項(xiàng)長期而堅(jiān)巨的任務(wù)，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，如果沒有恒心，半途而廢的話，那也不會(huì)取得理想的效果。
12.經(jīng)過自己的努力，發(fā)現(xiàn)孩子在某一方面有了小小的進(jìn)步，這種快樂和幸福感是只有自己才能夠深刻體會(huì)到的。
13.將自己的育兒心得寫出來，每天做筆記。寫育兒筆記的好處是能讓自己不時(shí)的回顧，不斷的總結(jié)。
14.我也有困乏、心煩的時(shí)候，那這天孩子的教育怎么辦?讓孩子?jì)寢寔泶嫖医逃⒆?，或者就放一天假。大人帶著情緒和小孩交流，如果稍不順心就會(huì)吼叫小孩子，這是很不好的，這一點(diǎn)要注意!
大家準(zhǔn)備好了嗎?對(duì)于培養(yǎng)小孩子，你得舍棄一些個(gè)人的時(shí)間(與朋友聚會(huì)的時(shí)間、或者自己逛街購物的時(shí)間、或者自己……)孩子是祖國未來的花朵，中國新一代高素質(zhì)人才取決于我們70、80、90后爸爸媽媽們的精心教育。為了孩子，為了我們自己，為了祖國的繁榮富強(qiáng)，我們一起加油吧!
我的育兒心得篇十一
第一段：引言（200字）。
作為一個(gè)母親，我相信每個(gè)父母都希望自己的孩子能成為一個(gè)能夠獨(dú)立生活、理性思考、有責(zé)任心和愛心的人。育兒是一項(xiàng)艱巨而且令人充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但是通過自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)于育兒的體會(huì)和心得越來越深刻。在此，我想分享我作為一個(gè)母親的一些經(jīng)驗(yàn)和見解，希望這些能夠幫助父母們更好地育兒。
第二段：親近孩子是育兒的基礎(chǔ)（200字）。
在我看來，和孩子建立親密的關(guān)系是育兒的基礎(chǔ)。和孩子的親密關(guān)系可以促進(jìn)孩子的心理健康，建立孩子的自尊心和安全感。積極參與孩子的日常生活和游戲是建立親密關(guān)系的最好途徑。在親子活動(dòng)上花費(fèi)額外的時(shí)間可以讓孩子感到被重視和關(guān)注。這樣，孩子就會(huì)更容易建立信任和依賴感，成為一個(gè)有信心和自尊的孩子。
第三段：關(guān)于教育的一些想法（200字）。
教育是育兒的重要方面。我認(rèn)為父母不僅僅要傳授知識(shí)，還要教會(huì)孩子如何思考和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的好奇心和自學(xué)能力是很重要的。鼓勵(lì)孩子提出問題，尋找答案和思考解決問題的方法可以幫助孩子建立學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣他們可以自主地學(xué)習(xí)并成為知識(shí)渴望者。教育孩子還包括介紹道德和價(jià)值觀。我們需要讓孩子理解最基本的道德和道義準(zhǔn)則，尊重人類和環(huán)境，追求正義和公平，相互依存和幫助。
第四段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性（200字）。
一個(gè)重要的育兒目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。我們經(jīng)常給孩子提供各種舒適和便利，逐漸忽略了他們需要自己獨(dú)立處理問題的能力。為了讓孩子理解和承擔(dān)責(zé)任是成長過程中不可或缺的組成部分，我們可以讓孩子自己完成一些任務(wù)，如整理自己的書包和房間，洗碗或做飯等。這樣的小任務(wù)可以幫助孩子了解自己的責(zé)任，如何取得結(jié)果，并為未來做好準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論（200字）。
育兒是一個(gè)讓人充滿煩惱和挑戰(zhàn)的任務(wù)，但是它也是一個(gè)最為驕傲和快樂的經(jīng)驗(yàn)。通過建立親密關(guān)系、注重教育和培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性，我們可以教育出一個(gè)自信、獨(dú)立、有責(zé)任心和愛心的孩子。當(dāng)然，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，需要我們對(duì)他們有耐心和理解，根據(jù)他們的需要給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，這樣我們才能幫助他們成為最好的自己。
我的育兒心得篇十二
心得體會(huì)
提升素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展的今天，作為家長深感壓力和責(zé)任，但在張老師的建議下，收看了于丹老師的專題講座后，感觸很深。對(duì)于如何培養(yǎng)孩子的孝心；如何培養(yǎng)孩子的愛心；如何培養(yǎng)孩子的自立、自信、自強(qiáng)。有了更深刻的理解，于丹老師針對(duì)這三點(diǎn)也給與了指導(dǎo)性建議，對(duì)于我們家長來說十分受用。
于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對(duì)生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人?！度纸?jīng)》里說道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”意思是說，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個(gè)人的快樂，兩個(gè)人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長。
最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”。樹立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識(shí)固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：孩子最重要的并不是只有學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，如果不會(huì)做人的話，就算學(xué)習(xí)成績?cè)俸?，也不是一個(gè)健全的人。
感恩，是一個(gè)亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天 我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。作為家長，我們更應(yīng)該以身作則，做孩子們的榜樣，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來詮釋感恩！
我的育兒心得篇十三
那是一個(gè)非常特別的星期x，我早早的來到教室，一看時(shí)間還不到x點(diǎn)半，一群充滿活力的寶貝們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正準(zhǔn)備整裝齊發(fā)去操場表演了，中班和大班的孩子們很快在操場上排好了隊(duì)，孩子們聽從了老師的口令，每個(gè)人都站在屬于自己的位置，接下來在一段幼兒園的廣播操中親子活動(dòng)正式拉開了帷幕，歡快的旋律，甜甜的笑臉，多彩的舞棒，整齊煥發(fā)的園服，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下熟練麻利的做著每一個(gè)動(dòng)作，旁邊的爸媽站滿了，不時(shí)的傳來”寶貝，加油，你真棒”，相信每個(gè)看到自己孩子的爸爸媽媽都是那么的喜悅和激動(dòng)。
我也不例外，x寶有點(diǎn)害羞的看著媽媽，我用手做了一個(gè)你真棒的動(dòng)作給孩子看，他很開心，很辣利的跟著老師出色的做完了整個(gè)體操，接下來是做趣味游戲，射擊小子，趣味投球，跳圈等十二個(gè)游戲，教室里，操場上到處穿梭著家長牽著孩子們的身影，很是熱鬧，讓我記憶最深的是跟孩子玩趣味投球，寶貝用小手拿著籃球跳起來很專注的投到簍子里，一個(gè)接一個(gè)的投，雖然不是很準(zhǔn)，但興趣很大，鍛煉了身體，更能體現(xiàn)你對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情和專注，參加了各種比賽游戲，重在參與，不管結(jié)果如何，寶貝們?nèi)鐚?shí)的參加了對(duì)他們來說就是莫大的鼓舞了，在他們心目中，最親的最愛的人能在一旁觀看或共同參與游戲，孩子們會(huì)有著強(qiáng)烈的安全感，滿足感，自豪感，無形之中也增進(jìn)了家長與孩子的協(xié)調(diào)和感情，讓我們做家長的也同時(shí)童年嬉戲了一把。在做游戲的時(shí)候，在談天的時(shí)候，家長們也不知不覺的拉進(jìn)了距離，使整個(gè)活動(dòng)都充滿了歡樂，激烈的氣氛。
活動(dòng)在歡聲笑語中結(jié)束了，很圓滿成功。首先要感謝全園的老師們辛苦精心布置和策劃，特別要感謝米奇班充滿活力的老師們，你們的愛灑滿陽光，照在每個(gè)孩子的臉上，感謝你們，讓孩子開心度過了每一天，學(xué)到了知識(shí)和快樂的成長，我們做為家長，整天忙于工作，忙碌著自己的事情，沒有過多的時(shí)間來陪孩子，都希望孩子是最優(yōu)秀的，給孩子有時(shí)候無形之中施加了過多的壓力，我希望學(xué)校經(jīng)常開展類似的這種親子活動(dòng)，通過這些活動(dòng)可以增進(jìn)孩子與父母，老師之間的感情，促進(jìn)孩子從小形成健康的人格和體魄，讓孩子繽紛的童年增加炫麗的色彩。
我的育兒心得篇十四
一個(gè)孩子從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，再到幼兒園小學(xué)中學(xué)乃至大學(xué)，教育貫穿其中。一個(gè)孩子的教育成才包含了全家人的心血，也包括了社會(huì)的關(guān)愛。家庭是孩子接受教育的第一場所，父母是孩子的第一任老師，如何教育孩子是每個(gè)父母最關(guān)心的問題。
身為教育工作者，我深深的體會(huì)到教育不是紙上談兵，它面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真真切切的孩子。雖說看遍各種育兒書籍，但是對(duì)每個(gè)鮮活的個(gè)體，教育也變得多種多樣。古有三十六計(jì)，今天我也分享一下我的育兒三十六計(jì)。
拋磚引玉
都說每個(gè)孩子天生就是一個(gè)想象家，他們的想象力可以創(chuàng)造世界。古希臘哲學(xué)家亞里士多德在《創(chuàng)造之秘》中說過：“想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動(dòng)的源泉?！笨梢?，保護(hù)培養(yǎng)孩子的想象力有多么的重要?？墒钦{(diào)查結(jié)果顯示中國孩子的計(jì)算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。美國一個(gè)權(quán)威咨詢機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果表明：孩子1歲時(shí)，想象力、創(chuàng)造力高達(dá)96%，可這種情況在7歲上學(xué)以后發(fā)生逆轉(zhuǎn)。到10歲時(shí)，孩子豐富的想象力、創(chuàng)造力只剩下4%。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我們家長不妨捫心自問一下，在保護(hù)培養(yǎng)孩子的想象力方面我們做了什么?更多的是越俎代庖，替孩子做的越來越多，沒有更多的耐心聽聽他們的聲音，而是權(quán)權(quán)包辦。到最后孩子想象力的翅膀退化，變成了等著媽媽喂食的小鳥。還有一些懶惰的家長什么都不管不顧，讓孩子自己去做。但孩子畢竟是孩子，他們的知識(shí)能力有限，無法知道的更多看的更遠(yuǎn)。如果我們換個(gè)思維換個(gè)角度，當(dāng)孩子腦海徘徊著小問號(hào)問為什么時(shí)，我們不如試試反問孩子呢。比如說：“你覺得這是為什么呢?”也許孩子會(huì)給出一個(gè)非常精彩的答案來。如果孩子不知道從何說起，不知道該說什么，我們可以給他個(gè)提示，正如閱讀中，父母需學(xué)會(huì)適度“留白”。謂留白，就是減少我們所說的，所做的。給孩子更多的空間，讓他們多想多說多做。
走為上計(jì)
隨著孩子年齡的增長，心理和生理等各方面逐步發(fā)展成熟，孩子們慢慢有了自己的思想，這時(shí)候難免與家長發(fā)生沖突。孩子與家長之間沒有硝煙的戰(zhàn)爭時(shí)而發(fā)生，那么當(dāng)與孩子發(fā)生沖突時(shí)，誰先主動(dòng)休戰(zhàn)呢?必須是家長。因?yàn)?，家長控制情緒有多方面的積極意義。
一個(gè)人在盛怒之下語言的殺傷力是極大的，也許我們逞了口舌之強(qiáng)，但是在孩子心里會(huì)造成極壞的影響。在此基礎(chǔ)上也就很難營造出良好的親子環(huán)境。孩子在各個(gè)叛逆敏感期都會(huì)做出一些不當(dāng)?shù)男袨?，作為我們家長應(yīng)適可而止，理解包容他們，試著控制情緒。這些對(duì)孩子來說也是一個(gè)身教的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情緒的主人。
雖說在與孩子的戰(zhàn)爭中我們走為上計(jì)，但是我們最終要讓孩子知道的是：愛是無條件的，卻是有邊界的。有些東西是不能碰觸的，有些規(guī)則是要遵守的，這是人生存的必然法則。
假癡不癲
熱播的電視節(jié)目《爸爸去哪兒》中的郭濤。請(qǐng)看下面這些情節(jié)：當(dāng)兒子石頭的胳膊受傷時(shí)，郭濤表現(xiàn)得漠不關(guān)心，不僅不讓兒子休息一會(huì)兒，反而讓他去扔垃圾;當(dāng)兒子不愿意繼續(xù)演節(jié)目，倒在地上耍賴時(shí)，郭濤堅(jiān)決拖著兒子走，臉上沒有絲毫憐憫之心;當(dāng)兒子的小伙伴兒“撂挑子”，不再跟兒子合作時(shí)，郭濤鼓勵(lì)石頭自己獨(dú)立完成任務(wù)，等等。這說明，他既不懶又不傻，而是一個(gè)有心計(jì)、懂教育的好家長。各種教育都指出一個(gè)聰明懂教育的家長都是一個(gè)假癡不癲的家長。在孩子面前的“傻”，才能讓孩子變得“靈”。 父母總是替孩子解決問題，實(shí)際上是剝奪了孩子動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，阻礙了孩子智力的開發(fā)。當(dāng)我們適當(dāng)裝傻時(shí)，孩子們就會(huì)幫助我們解決各種難題，這是他們成長的好機(jī)會(huì)。當(dāng)我們裝傻總是反問他們?cè)趺崔k的時(shí)候，他們也在這個(gè)過程中樹立了自信心。
以上的一點(diǎn)兩點(diǎn)，不能涵蓋教育的方方面面。教育不是一朝一夕一蹴而就的事情，它是點(diǎn)滴積累長期堅(jiān)持的過程。作為家長，在教育孩子的道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們應(yīng)該以教育孩子“勤奮、正直、求是、創(chuàng)新、自尊、自信、寬容、負(fù)責(zé)”為我們終身的事業(yè)而奮斗。
我的育兒心得篇十五
育兒是每個(gè)家長無法避免的責(zé)任和任務(wù)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，育兒的方式和方法不斷變化。在育兒的路上，家長們也會(huì)有自己的心得和體會(huì)，以下是我的一些心得和體會(huì)。
第一段：了解孩子，與孩子建立良好的親子關(guān)系
在育兒過程中，了解孩子的性格和需求是非常重要的。要成為孩子的朋友和伴侶，建立良好的親子關(guān)系，需要和孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)，尊重他的想法和興趣。在互動(dòng)中，家長可以了解孩子的愛好，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他感受到父母的支持和關(guān)心。
第二段：注重營養(yǎng)均衡和健康生活習(xí)慣
孩子的健康與成長密不可分，注重孩子的營養(yǎng)均衡和健康生活習(xí)慣是保障孩子健康成長的重要手段。食物是孩子健康的基石，家長應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，多吃水果、蔬菜和蛋白質(zhì)，少吃油膩和糖份高的食品。此外，還需要讓孩子參加一些體育活動(dòng)，鍛煉身體，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
第三段：多角度培養(yǎng)孩子的技能和能力
家長應(yīng)該從多角度去發(fā)展孩子的各種技能和能力。讓孩子參加各種課外活動(dòng)，如音樂、繪畫、體育等等，可以拓寬孩子的興趣愛好，增強(qiáng)孩子的自信和獨(dú)立性。此外，還可以多給孩子一些家務(wù)活，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的自我能力。
第四段：尊重孩子的個(gè)人想法和決策
在孩子成長的過程中，家長應(yīng)該尊重孩子的個(gè)人想法和決策。雖然孩子年齡較小，但是他們也有自己的想法和觀念。家長應(yīng)該和孩子建立平等的家庭關(guān)系，聽取孩子的意見，和孩子一起商量問題，讓孩子懂得自己的言行對(duì)別人有著影響，讓孩子明白自己的決策會(huì)有什么后果。這樣可以鍛煉孩子的思考能力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。
第五段：給予孩子愛和支持
在育兒的路上，最重要的是給予孩子愛和支持。孩子對(duì)父母的愛無法用語言表達(dá)，但他們可以感受到你的關(guān)心和愛。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長應(yīng)該及時(shí)提醒，指出錯(cuò)誤并給予鼓勵(lì)，幫助孩子改正過錯(cuò)；當(dāng)孩子取得好成績時(shí)，家長也要及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心和動(dòng)力。
總之，育兒需要父母用心，耐心和關(guān)注。掌握上述技巧和體會(huì)，以及理解孩子的需求，才能更好的做好孩子的教育工作，引導(dǎo)他們健康成長，走好人生道路。
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