心得體會(huì)不僅能夠記錄我們的成長(zhǎng)和收獲,還能夠?yàn)樗颂峁﹨⒖己蛦⑹?。寫心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭語(yǔ)言,提高文章的表達(dá)能力。這里為大家提供了一些寫心得體會(huì)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇一
在我成長(zhǎng)的道路上,數(shù)學(xué)一直是我覺得最難以逾越的障礙,但是在最近的一場(chǎng)數(shù)學(xué)觀摩課中卻給了我很大的啟發(fā)和幫助。通過觀摩課,我充分認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性,也掌握了更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。以下是我對(duì)這場(chǎng)觀摩課的心得體會(huì)。
首先,在課堂中,老師的教學(xué)方式給了我很大的啟發(fā)。老師在課堂上通過講解結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了生動(dòng)的展示,將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得具體而有趣。他不僅僅告訴我們?nèi)绾斡?jì)算,更教會(huì)我們思考數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)和方法。例如,在解決一個(gè)實(shí)際問題時(shí),老師引導(dǎo)我們先理解問題,分析問題的關(guān)鍵點(diǎn),然后再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行求解。這種教學(xué)方式不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更容易理解和接受知識(shí),而且訓(xùn)練了我們的思維能力和邏輯思維,對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
其次,在觀摩課中,我看到了其他同學(xué)的出色表現(xiàn)。有些同學(xué)在課堂上勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真思考問題,不放過任何一個(gè)機(jī)會(huì)與老師互動(dòng)。他們的問題解答準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,展示出了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和思考能力。我深受他們的榜樣影響,也意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上有所欠缺,需要更加努力。我決心要向他們學(xué)習(xí),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,充分利用時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),提高自己的數(shù)學(xué)水平。
另外,觀摩課也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。在課堂上,老師通過解答真實(shí)的問題,讓我們看到了數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。他以購(gòu)物和投資為例,教會(huì)我們?nèi)绾斡?jì)算折扣和利息。這讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種工具,可以幫助我們解決實(shí)際問題,提高生活質(zhì)量。從這次觀摩課中,我明白了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅是為了取得好成績(jī),更是為了將來在社會(huì)中更好地生活和工作。
最后,在這場(chǎng)觀摩課中,我收獲了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。比如,在解決數(shù)學(xué)題目時(shí),我們要學(xué)會(huì)分析和理解題目的要求,確定解題的思路和步驟。同時(shí),做題過程中要注意細(xì)節(jié),不能馬虎大意。此外,做完一道題目后,還要進(jìn)行反思和總結(jié),找出自己的不足之處,及時(shí)改正。通過這些學(xué)習(xí)方法和技巧,我相信我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)更進(jìn)一步,取得更好的成績(jī)。
總之,這次七年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課給了我很多啟發(fā)和幫助。通過觀摩課,我不僅認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性,還學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。我相信只要我持之以恒,不斷努力,我一定能夠攻克數(shù)學(xué)這座高山,迎來更多的成功和成長(zhǎng)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇二
近日,我有幸參加了一年級(jí)觀摩課的培訓(xùn),并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過觀摩優(yōu)秀的一年級(jí)教師們的精彩授課,我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的藝術(shù)和技巧,也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求。
第二段:教學(xué)目標(biāo)的確定與細(xì)化。
觀摩課的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)便是教師們對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定與細(xì)化。一位優(yōu)秀的教師清楚地明確了教學(xué)目標(biāo),并將其分解為具體的小目標(biāo)和任務(wù),便于學(xué)生理解、掌握。通過觀摩,我認(rèn)識(shí)到教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。只有明確的教學(xué)目標(biāo),教師才能制定合理的教學(xué)計(jì)劃,確保教學(xué)的有序進(jìn)行。因此,我將更加注重教學(xué)目標(biāo)的制定與細(xì)化,確保學(xué)生在每一節(jié)課中有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段:教學(xué)手段與方法的靈活運(yùn)用。
一年級(jí)觀摩課的教師們?cè)诮虒W(xué)中靈活運(yùn)用了各種教學(xué)手段和方法,給學(xué)生帶來了豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。他們通過課件、教具、游戲、歌曲等多種形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我深受啟發(fā),認(rèn)識(shí)到教學(xué)手段與方法的選擇與運(yùn)用應(yīng)具有靈活性,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的選擇。同時(shí),我也感受到了教學(xué)手段和方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要影響,因此我會(huì)更加注重教學(xué)手段和方法的創(chuàng)新和提升。
第四段:課堂管理與教師素養(yǎng)的重要性。
一年級(jí)觀摩課讓我深刻認(rèn)識(shí)到課堂管理和教師素養(yǎng)對(duì)于教學(xué)成果的重要性。在教學(xué)過程中,教師們嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律,保持了良好的課堂秩序,并能夠靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。他們與學(xué)生之間的交流互動(dòng)和師生關(guān)系的建立也顯得十分融洽。這令我深感課堂管理和教師的素養(yǎng)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要。因此,我會(huì)進(jìn)一步提高自己的教師素養(yǎng),加強(qiáng)課堂管理能力,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段:培訓(xùn)的啟示與收獲。
通過一年級(jí)觀摩課的培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的復(fù)雜性和多樣性,也懂得了教育的尊貴和偉大。培訓(xùn)過程中,我不僅學(xué)到了優(yōu)秀的教學(xué)模式和方法,更培養(yǎng)了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求。我深感身為一名教師的責(zé)任和使命。我將以觀摩課培訓(xùn)中的優(yōu)秀教師為榜樣,不斷努力學(xué)習(xí)、鉆研,提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):
一年級(jí)觀摩課培訓(xùn)讓我收獲滿滿,并對(duì)自己的教學(xué)之路有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。明確的教學(xué)目標(biāo)、靈活的教學(xué)手段與方法、良好的課堂管理與教師素養(yǎng),這些都是我在觀摩課中領(lǐng)悟到的教學(xué)要素。我將把這些體會(huì)融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,不斷提升自己的教學(xué)能力,為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的智慧和愛心。毫無疑問,一年級(jí)觀摩課的培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我教育之路上的寶貴財(cái)富。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇三
經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力和重要性。在這個(gè)過程中,我不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力。近日,我們?nèi)鄥⒓恿艘还?jié)六年級(jí)的數(shù)學(xué)觀摩課,給我留下了深刻的印象。下面我將詳細(xì)闡述我的觀摩課心得體會(huì)。
第一段:觀摩課的背景與主題。
這節(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課是由我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組精心策劃和組織的。觀摩課的主題是“數(shù)的運(yùn)算”。教師設(shè)置了五站式的小組活動(dòng),每個(gè)小組都有一個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員完成任務(wù)。觀摩課的目的是通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)鞏固和提高我們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。
第二段:觀摩課的活動(dòng)過程與內(nèi)容。
在這節(jié)觀摩課上,我們分為幾個(gè)小組,每個(gè)小組都領(lǐng)到了一份小冊(cè)子,里面有五道數(shù)學(xué)題目。我們需要按照題目的要求,一起討論解題思路,找出問題的關(guān)鍵,然后在限定時(shí)間內(nèi)將解題過程寫下來。這個(gè)過程中,我感受到了小組合作的力量。有的同學(xué)擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)推理,能夠從整體上把握問題解決的思路,有的同學(xué)善于計(jì)算,能夠迅速找到問題的答案。我們彼此交流和學(xué)習(xí),共同完成了這一系列的數(shù)學(xué)題目。
第三段:觀摩課的教學(xué)方法與亮點(diǎn)。
觀摩課中,老師采用了多種教學(xué)方法,使我們更容易理解抽象的數(shù)學(xué)概念。例如,在解決一道難題時(shí),老師通過視頻和圖片的展示,將問題具體化并與我們生活中的實(shí)際問題聯(lián)系起來,讓我們更好地理解題目的意思,從而找到解題的思路。此外,老師還組織了小組競(jìng)賽,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。這些教學(xué)方法使我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),不僅掌握了數(shù)學(xué)的知識(shí),還體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過這節(jié)觀摩課,我不僅學(xué)到了數(shù)的運(yùn)算方法,還掌握了解決問題的思路和方法。在小組合作中,我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是重要的一環(huán),只有大家共同努力,才能完成任務(wù)。我也意識(shí)到了問題的多樣性和解題的多樣性,同一個(gè)問題可以有很多種不同的解法。最重要的是,這節(jié)觀摩課讓我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和意義。數(shù)學(xué)不僅是一門知識(shí),更是一種思維方式,它能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決能力,在日常生活中起到了重要的作用。
第五段:對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的展望。
通過這次觀摩課,我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。我希望能夠在以后的學(xué)習(xí)中,運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)和方法,解決更多的實(shí)際問題。我相信,通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者,并在將來的日子里享受到數(shù)學(xué)帶來的樂趣和成就。
總結(jié)起來,這節(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課給我留下了深刻的印象。通過小組合作學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。觀摩課中,老師采用了多種教學(xué)方法,讓我們更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。通過這次觀摩課,我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和意義,并對(duì)未來的學(xué)習(xí)充滿了期待。我相信,通過努力學(xué)習(xí),我能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者,用數(shù)學(xué)的思維方式解決更多實(shí)際問題。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇四
最近,我參加了一次一年級(jí)觀摩課培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我受益匪淺。我無論是從課堂管理、教學(xué)內(nèi)容還是學(xué)生互動(dòng)等方面都有許多新的收獲和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段:課堂管理。
首先,課堂管理是一門基本功。在觀摩課中,我注意到優(yōu)秀教師聚精會(huì)神地掌控著整個(gè)課堂,學(xué)生們也積極參與并按照老師的要求完成任務(wù)。教師的話語(yǔ)權(quán)得到了有效的保證,學(xué)生們遵守紀(jì)律,課堂秩序井然有序。觀摩課給了我很大的啟示:要想獲得高效的課堂教學(xué),必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂管理能力。因此,我決定把更多的時(shí)間和精力投入到課堂管理的學(xué)習(xí)中,不斷提升自己的管理水平。
第三段:教學(xué)內(nèi)容。
其次,教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和安排非常重要。觀摩課上,我看到教師富有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)了各種各樣的活動(dòng),使得學(xué)生們對(duì)知識(shí)保持了高度的興趣和積極性。同時(shí),教師利用多媒體教學(xué)手段,生動(dòng)形象地向?qū)W生們展示知識(shí)點(diǎn),讓他們能夠更好地理解和記憶。這些教學(xué)內(nèi)容的精彩呈現(xiàn)引發(fā)了我對(duì)自己教學(xué)方式的思考。我認(rèn)識(shí)到,作為一名優(yōu)秀的教師,要善于利用各種教學(xué)資源,設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的課程內(nèi)容,讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到興趣和樂趣。
第四段:學(xué)生互動(dòng)。
另外,學(xué)生互動(dòng)是一種重要的教學(xué)方式。觀摩課中,我發(fā)現(xiàn)教師精心設(shè)計(jì)的小組合作活動(dòng)和班級(jí)組織活動(dòng)引發(fā)了學(xué)生們的積極互動(dòng)。學(xué)生們彼此合作,相互學(xué)習(xí),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我驚訝地發(fā)現(xiàn),學(xué)生們?cè)谛〗M中展示出的思維能力和表達(dá)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我原先的想象。這讓我意識(shí)到,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),通過互動(dòng)的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段:總結(jié)與展望。
通過參加一年級(jí)觀摩課培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到課堂管理、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生互動(dòng)等方面對(duì)于教學(xué)效果的重要性。今后,在日常的教學(xué)過程中,我將會(huì)更加注重課堂管理,不斷提升自己的教學(xué)水平;同時(shí),我會(huì)多角度思考教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;最后,我會(huì)積極創(chuàng)建學(xué)生間的互動(dòng)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),才能提供給學(xué)生們更好的教育體驗(yàn),讓他們獲得更大的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之,這次一年級(jí)觀摩課培訓(xùn)讓我對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生互動(dòng)等方面有了更加深入的了解。它不僅提高了我作為一名教師的專業(yè)能力,也對(duì)我的教育理念和教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響。我相信,通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠成為一名更出色的教育工作者,為學(xué)生們帶去更好的教育教學(xué)體驗(yàn)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇五
數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力起著至關(guān)重要的作用。而數(shù)學(xué)一年級(jí)的考試,對(duì)于孩子們來說是一次重要的里程碑。在這次考試中,我積累了一些寶貴的心得體會(huì),下面將與大家分享。
二、備考階段
1.制定合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表
在備考階段,我制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表,確定每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間,使自己可以有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí),我也合理安排了休息時(shí)間,保證了身體的休息和恢復(fù),以保持學(xué)習(xí)的效果。
2.不懈努力,持之以恒
即使遇到難題,我也不急躁,而是耐心地分析、思考。我經(jīng)常和同學(xué)們相互討論、交流,將自己的問題解答在說出來過程中,加深了對(duì)知識(shí)的理解。在備考過程中,我始終保持積極的態(tài)度,不斷探索、嘗試,勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
三、考試中的心得體會(huì)
1.審題要仔細(xì)
在考試過程中,首先要做到的是仔細(xì)審題。因?yàn)橛袝r(shí)候一些小的關(guān)鍵信息被忽略,可能導(dǎo)致整個(gè)題目解答錯(cuò)誤。所以在解題之前,我總是先仔細(xì)閱讀題目,確保完全理解題目的要求,再根據(jù)要求進(jìn)行解答,避免了犯低級(jí)錯(cuò)誤。
2.方法要靈活運(yùn)用
根據(jù)不同的題目特點(diǎn),運(yùn)用不同的解題方法。有時(shí)候,我會(huì)用圖形表示法來解決問題,因?yàn)閳D形通常能直觀地表達(dá)出問題的解決思路。有時(shí)候,我會(huì)用邏輯推理法來解答問題,因?yàn)檫@樣能夠激發(fā)我思維的靈感,找到問題的核心和關(guān)鍵。
3.注意調(diào)整心態(tài)
考試的時(shí)候,有時(shí)候會(huì)碰到一些不熟悉的題型,或者遇到一些比較困難的題目,這時(shí)我會(huì)通過調(diào)整自己的心態(tài),保持冷靜和信心。我告訴自己不要妄自菲薄,要相信自己的能力,在平時(shí)的積累和努力下,一定能夠克服困難,取得好成績(jī)。
四、對(duì)不足之處的反思
在這次考試中,我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處。一方面是在備考期間,有時(shí)候我容易陷入機(jī)械記憶和死記硬背的學(xué)習(xí)方式,缺少深入思考和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。另一方面是在考試中,有時(shí)候我會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張而粗心大意,沒有認(rèn)真檢查答案。
五、下一步的努力方向
為了提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和考試水平,我打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。首先,我會(huì)更加注重對(duì)于數(shù)學(xué)概念的理解和掌握,使之能夠活學(xué)活用。其次,我會(huì)積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行交流和討論,相互促進(jìn)。最后,我會(huì)要求自己在考試過程中保持專注和耐心,將時(shí)間合理分配,避免粗心大意的錯(cuò)誤。
總結(jié)
通過這次數(shù)學(xué)一年級(jí)的考試,我不僅熟悉了考試的流程和要求,還學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在以后的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平,爭(zhēng)取在將來的考試中取得更好的成績(jī)。相信只要我堅(jiān)持不懈地努力,就一定能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)生。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇六
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)一年級(jí)就開始培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。在這一年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我有幸接觸到了數(shù)學(xué)的一些基本概念和方法,并且積累了一些數(shù)學(xué)知識(shí)。通過一年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性,并且發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣。
第二段:概述數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法
在一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們主要學(xué)習(xí)了數(shù)字的認(rèn)識(shí)與比較、算數(shù)運(yùn)算、幾何形狀等內(nèi)容。在數(shù)字的認(rèn)識(shí)與比較中,我們通過觀察和比較物品的數(shù)量,學(xué)會(huì)了數(shù)字的大小關(guān)系。而在算數(shù)運(yùn)算中,我們學(xué)習(xí)了加法和減法運(yùn)算,并通過實(shí)際操作和圖形表示的方式來加強(qiáng)理解。此外,我們還學(xué)習(xí)了幾何形狀,如點(diǎn)、線、面等,并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的幾何名詞來描述和區(qū)分各種形狀。
第三段:對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的感悟
通過一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我感受到了數(shù)學(xué)的邏輯思維和分析問題的能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和比較過程中,我不僅學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù),還能夠?qū)⑽锲返臄?shù)量與數(shù)字相對(duì)應(yīng),比較大小,進(jìn)一步培養(yǎng)了我分析和思考的能力。此外,通過算數(shù)運(yùn)算的練習(xí),我養(yǎng)成了仔細(xì)觀察問題、逐步分析并找出解決辦法的習(xí)慣。這些經(jīng)歷不僅使我在數(shù)學(xué)上取得了進(jìn)步,也在培養(yǎng)了我思考和解決問題的能力方面起到了積極的作用。
第四段:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣與應(yīng)用
在一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式。在解決問題的過程中,我體會(huì)到了數(shù)學(xué)思維的獨(dú)特魅力,發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美妙之處。而且,數(shù)學(xué)不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)和應(yīng)用,它還能夠貫穿到我們生活的方方面面。比如,在購(gòu)物時(shí),我們可以通過數(shù)學(xué)的知識(shí)來計(jì)算物品的價(jià)格和找零的錢;在游戲中,我們可以運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維來分析規(guī)則和推理。數(shù)學(xué)無處不在,它為我們的生活增添了樂趣,并培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。
第五段:總結(jié)與展望
通過一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種解決問題和思考的方法。通過反復(fù)練習(xí)和思考,我不僅能夠掌握數(shù)學(xué)知識(shí),還能夠靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題。在今后的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平,更好地發(fā)展數(shù)學(xué)思維,用數(shù)學(xué)的力量去解決更為復(fù)雜的問題。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇七
作為一名一年級(jí)教師,我有幸參加了一年級(jí)觀摩課培訓(xùn)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我得到了很多啟發(fā)和收獲。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的五段式心得體會(huì)。
第一段:培訓(xùn)前的準(zhǔn)備和期待。
在活動(dòng)開始之前,我對(duì)于觀摩課培訓(xùn)充滿了期待。我認(rèn)為這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),可以借鑒他校的一年級(jí)教師的優(yōu)點(diǎn),提升自己的教學(xué)水平。為此,我提前查閱了相關(guān)資料,了解新的教育理念和方法,為觀摩做好了充分的準(zhǔn)備。
觀摩課開始后,我進(jìn)入了觀摩狀態(tài),積極投入到整個(gè)課堂中。首先,我注意到觀摩老師非常注重學(xué)生的參與和互動(dòng),他鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)發(fā)言,分享自己的見解和想法。這激發(fā)了學(xué)生們的興趣,使他們更加熱衷于學(xué)習(xí)。其次,我還發(fā)現(xiàn)觀摩老師采用了多媒體教學(xué)的方式,通過圖片、視頻和音頻等多種形式來豐富課堂的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。最后,我觀察到觀摩老師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,他布置了一些小組活動(dòng)并設(shè)置了實(shí)踐環(huán)節(jié),讓學(xué)生們親自動(dòng)手,鍛煉自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三段:觀摩課結(jié)束后的反思和總結(jié)。
觀摩課結(jié)束后,我進(jìn)行了反思和總結(jié)。首先,我認(rèn)識(shí)到自己在課堂管理方面還有很大的提升空間。觀摩課中,我發(fā)現(xiàn)觀摩老師能夠很好地組織學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓他們高效地完成任務(wù)。而我在課堂上常常會(huì)遇到學(xué)生不守紀(jì)律、互動(dòng)不積極等問題。其次,我意識(shí)到自己在教學(xué)設(shè)計(jì)方面還有待改進(jìn)。觀摩課中,我看到觀摩老師的教學(xué)設(shè)計(jì)很有層次感,內(nèi)容和形式相輔相成,能夠有效引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。而我在教學(xué)設(shè)計(jì)上常常無法很好地統(tǒng)籌安排,導(dǎo)致課堂效果不佳。
第四段:改進(jìn)方法和策略。
為了提高自己的教學(xué)水平,我制定了相應(yīng)的改進(jìn)方法和策略。首先,我決定加強(qiáng)課堂管理能力的培養(yǎng)。我會(huì)參考觀摩老師的管理經(jīng)驗(yàn),建立起一套適合自己的學(xué)生管理模式,如學(xué)生考勤、獎(jiǎng)勵(lì)制度等,以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。其次,我將深入學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)的技術(shù)和方法,熟練掌握各種教學(xué)工具的使用,以豐富課堂內(nèi)容,提高教學(xué)吸引力。最后,我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生操作能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第五段:向前看,不斷進(jìn)步。
參加一年級(jí)觀摩課培訓(xùn)活動(dòng),使我對(duì)自己的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí),并找到了自己的不足之處。通過反思和總結(jié),我制定了改進(jìn)方法和策略,并且決心在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步。我相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我一定能成為一位更出色的一年級(jí)教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之,一年級(jí)觀摩課培訓(xùn)活動(dòng)是我教育職業(yè)生涯中的一次難得的機(jī)會(huì)。通過觀摩他人的教學(xué),我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,也為自己未來的教學(xué)提供了很好的參考。相信在不久的將來,我一定能夠?qū)⑦@些心得體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇八
在初中生涯的第一個(gè)學(xué)年,數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)于我們七年級(jí)的學(xué)生來說尤為重要。為了培養(yǎng)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)觀摩課。我參加了這次觀摩課并獲益良多,對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知也有了新的提升。
第二段:課堂展示和互動(dòng)。
在數(shù)學(xué)觀摩課上,老師向我們展示了許多有趣的數(shù)學(xué)題目和解題方法。他們通過形象生動(dòng)的教學(xué)方式,使我們更容易理解和接受數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí),課堂上有許多互動(dòng)環(huán)節(jié),使我們有機(jī)會(huì)親身感受到數(shù)學(xué)的魅力。通過與同學(xué)們的討論和合作,我不僅增加了對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,還學(xué)會(huì)了如何與他人合作解決問題。
第三段:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
觀摩課上展示的許多數(shù)學(xué)題目都與生活密切相關(guān),使我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們用數(shù)學(xué)解釋了音樂的節(jié)拍、圖畫的構(gòu)圖,甚至是日常生活中的一些疑問。通過這種方式,數(shù)學(xué)不再是一門抽象的學(xué)科,而是與我們緊密相連的一部分。這讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了好奇心,并愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索。
第四段:培養(yǎng)解決問題的能力。
數(shù)學(xué)觀摩課中高年級(jí)學(xué)生的展示和探討,讓我看到了他們成熟的解決問題的能力。他們?cè)谡n堂上展示了各種各樣的數(shù)學(xué)題目,并解釋了自己的解題思路。通過這些展示,我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是記住公式和方法,更重要的是運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)新思維來解決實(shí)際問題。這鼓舞了我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中積極思考和勇于探索的信心。
第五段:總結(jié)與感悟。
通過這次數(shù)學(xué)觀摩課,我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,更是培養(yǎng)我們邏輯思維、合作能力和解決問題能力的重要工具。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們主動(dòng)參與,多與同學(xué)們交流合作,并勇于探索新的解題方法。我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),并注重提高自己的解題能力。相信通過持之以恒的努力,我一定可以在數(shù)學(xué)上取得更好的成績(jī)。
總結(jié)起來,這次七年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課對(duì)于我來說是一次難忘的經(jīng)歷。它不僅幫助我打開了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大門,還激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。我相信,只要不放棄努力,我一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更大的成就。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇九
七年級(jí)的同學(xué)們最近參加了一堂精彩的數(shù)學(xué)觀摩課。我們通過觀摩其他同學(xué)們的表演和講解,不僅對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有了更深的認(rèn)識(shí),還收獲了一些學(xué)習(xí)方法和思維方式。這次觀摩課給我們帶來了許多啟示,讓我們更加熱愛數(shù)學(xué),更加有信心地面對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
第二段:觀摩課中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法和思維方式。
在這堂觀摩課中,我們看到同學(xué)們通過互動(dòng)問答,小組合作等方式展示了他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和思維方式。有的同學(xué)講解了解題思路的整個(gè)過程,有的同學(xué)通過比較分析找出了解題中的關(guān)鍵步驟,還有的同學(xué)分享了自己的思考和總結(jié)。這些學(xué)習(xí)方法和思維方式對(duì)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助,讓我們明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要積極思考,靈活運(yùn)用,并且要善于總結(jié)和歸納問題的解決方法。
第三段:觀摩課中的優(yōu)秀表現(xiàn)和佳作欣賞。
在觀摩課中,我們看到了許多同學(xué)們出色的表現(xiàn)和出色的作品。有同學(xué)通過動(dòng)畫和演示的方式生動(dòng)活潑地展示了一個(gè)數(shù)學(xué)概念的理解,讓我們記憶深刻。還有同學(xué)通過自己的實(shí)際操作解決問題,表現(xiàn)出了極強(qiáng)的實(shí)踐能力和合作能力。這些優(yōu)秀表現(xiàn)和佳作展示了同學(xué)們的數(shù)學(xué)才華和創(chuàng)造力,讓我們不僅在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中有樂趣,還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
第四段:觀摩課帶給我們的啟示和感悟。
通過觀摩課,我們感受到了同學(xué)們的努力和付出,也看到了他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成就。這給了我們很大的鼓舞和信心,讓我們相信只要付出努力,我們也能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)。同時(shí),觀摩課也讓我們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷思考、嘗試、總結(jié)和改進(jìn)的過程,只有不斷努力,不斷超越自己,才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上不斷提高。
第五段:對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的展望和決心。
通過參加這堂數(shù)學(xué)觀摩課,我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也收獲了很多學(xué)習(xí)方法和思維方式。我們決心在之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加努力,發(fā)揚(yáng)觀摩課中同學(xué)們的好榜樣,不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力。我們相信只要堅(jiān)持下去,我們一定能成功地克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難,取得更好的成績(jī)。
總而言之,七年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課給我們帶來了巨大的收獲。通過觀摩他人的表現(xiàn)和思維方式,我們學(xué)到了許多寶貴的學(xué)習(xí)方法和思維方式。觀摩課中同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn)和佳作讓我們感到驕傲和自豪。這堂課也給我們帶來了很多的啟示和感悟,讓我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了希望和信心。我們決心在之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加努力,取得更好的成績(jī)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十
作為一個(gè)六年級(jí)學(xué)生,我有幸參加了一堂精彩的數(shù)學(xué)觀摩課。在這堂課上,我收獲頗多,深受啟發(fā)。讓我來與大家分享一下這次觀摩課給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
第一段:開頭引出話題并點(diǎn)明重要性。
六年級(jí)是我們小學(xué)階段的最后一年,這一年里,我們接觸到了更多的知識(shí)和技能。而數(shù)學(xué)作為我們學(xué)習(xí)的一門重要科目,在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。數(shù)學(xué)觀摩課可以讓我們見識(shí)到別的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和成果,激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第二段:詳細(xì)描述觀摩課的內(nèi)容和特點(diǎn)。
這次數(shù)學(xué)觀摩課,我們的老師帶領(lǐng)我們觀看了幾位同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)展示。他們?cè)谡故局幸灰唤榻B了自己的學(xué)習(xí)心得和解題方法,給我們做了一場(chǎng)精彩的數(shù)學(xué)晚會(huì)。他們?cè)谄磮D游戲中以迅雷不及掩耳之勢(shì)完成了各種拼圖,并解釋了拼圖的規(guī)律,引起了我們的共鳴。他們還通過數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì),引導(dǎo)我們培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力。整個(gè)觀摩課充滿了活力和創(chuàng)意,使我們對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣和探索的欲望。
第三段:闡述自己從觀摩課中得到的收獲。
通過觀看同學(xué)們的展示和聽老師的講解,我深刻地體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)用性。數(shù)學(xué)并不是枯燥無味的數(shù)字和符號(hào),而是有趣的問題和思考的過程。觀摩課讓我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的不足之處,也讓我明白了只有通過不斷的實(shí)踐和思考才能提高自己的數(shù)學(xué)能力。觀摩課上同學(xué)們的分享給了我很大的啟發(fā),我下定決心在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,克服自己的困難,不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。
第四段:表達(dá)對(duì)觀摩課的贊賞和感謝。
我對(duì)這次數(shù)學(xué)觀摩課深感贊賞和感謝。感謝老師們準(zhǔn)備了這樣一堂精彩的課程,給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。感謝同學(xué)們的分享和展示,讓我們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)中得到了很多啟發(fā)。同時(shí),我也要感謝自己在這堂觀摩課中收獲到的啟示和成長(zhǎng),這將是我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第五段:總結(jié)全文觀點(diǎn)提出自己的展望。
通過這次數(shù)學(xué)觀摩課,我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,也找到了自己的不足之處。從今天起,我要更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),勤于思考、勤于練習(xí),不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。我相信只要我堅(jiān)持下去,我一定能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有所突破,取得更好的成績(jī)。
通過這篇文章,我想跟大家分享我在六年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課中的心得體會(huì)。觀摩課不僅讓我看到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果,更讓我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和樂趣。希望我能夠在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度,不斷進(jìn)步。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十一
我記得當(dāng)我第一次進(jìn)入一年級(jí)數(shù)學(xué)課程時(shí),我非常興奮卻也有些擔(dān)心。我以為數(shù)學(xué)會(huì)非常難,用各種未知符號(hào)和公式通過邏輯去計(jì)算,但其實(shí)一年級(jí)數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)是非常簡(jiǎn)單和易于理解的。我們從最基本的數(shù)字和幾何圖形開始,每次都解決一些小問題,逐漸玩弄數(shù)學(xué)思維和邏輯表達(dá)方法。整個(gè)過程非常有趣和刺激,當(dāng)我拖著我的數(shù)學(xué)書包回家時(shí),我對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣已經(jīng)得到了很大提升。
二、數(shù)學(xué)思維的提高。
隨著我課程的進(jìn)行,我逐漸開始注意到數(shù)學(xué)對(duì)思維和推理技巧的要求。我需要思考一些問題,如何使用已知數(shù)據(jù)來推測(cè)結(jié)果、如何利用計(jì)算器和圖表工具更好地理解數(shù)學(xué)公式和幾何變換方式等等。這些問題讓我在數(shù)學(xué)上變得更自信和敏銳,我更容易分析問題并通過邏輯去解決它們。
三、數(shù)學(xué)語(yǔ)言的積累。
在一年級(jí)數(shù)學(xué)課程中,我不僅學(xué)習(xí)到了各種數(shù)學(xué)概念,還積累了大量數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)。這讓我更容易將數(shù)學(xué)解釋給別人聽,例如通過數(shù)學(xué)符號(hào)和字母表示數(shù)字和方程,通過圖表和比例來表達(dá)形狀和變換等等。我驚喜于發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以和其他同學(xué)分享我對(duì)數(shù)學(xué)的理解和想法,而這經(jīng)驗(yàn)讓我享受到教授他人的樂趣和成就感。
四、在學(xué)習(xí)中獲得成就感。
當(dāng)我們?cè)谝荒昙?jí)數(shù)學(xué)課程中開始解決一些更具挑戰(zhàn)性的問題時(shí),我感受到了一種成就感和自豪感。當(dāng)我能夠通過自己的知識(shí)和技能來解決一個(gè)難題時(shí),我覺得自己已經(jīng)超越了自己,這種體驗(yàn)是非常有意義和推動(dòng)向前的。這也讓我更容易接受數(shù)學(xué)的任何挑戰(zhàn),盡管它們會(huì)困難和復(fù)雜。
五、與生活的聯(lián)系。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我開始體會(huì)到數(shù)學(xué)與日常生活之間的聯(lián)系。我們可以使用數(shù)學(xué)來解決各種班級(jí)和校園中的問題,也可以使用它來解決家庭生活中的事情,例如預(yù)算和計(jì)算購(gòu)買物品的成本。這些連接給了我一個(gè)更大的意義,在數(shù)學(xué)上花費(fèi)時(shí)間和精力已經(jīng)不是單純?yōu)榱藢W(xué)好數(shù)學(xué),而是為了在生活中獲得更好的人生體驗(yàn)。
總之,在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課程中,我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的良好環(huán)境,學(xué)會(huì)了很多有用的知識(shí)和技能,并將自己的數(shù)學(xué)思維和開發(fā)能力提高到了新的水平。我期待著在接下來的學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步提高我的數(shù)學(xué)技能和追求更廣泛的知識(shí)和挑戰(zhàn)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十二
作為一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了我日常生活中必不可少的一部分。盡管在剛剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我感到有些迷茫和困惑,但是隨著時(shí)間的推移,我逐漸掌握了更多的知識(shí)和技能,并且真正感受到了數(shù)學(xué)的魅力。在學(xué)習(xí)一年級(jí)數(shù)學(xué)的過程中,我得到了許多的體會(huì)和收獲,下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得和感受。
第一段:數(shù)學(xué)初步認(rèn)知
剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,我很困惑,也很害怕。我不知道數(shù)學(xué)是什么,也不知道為什么要學(xué)數(shù)學(xué)。但是在老師的耐心講解下,我理解了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)概念,學(xué)會(huì)了用手指頭數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。這些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)概念,成為了以后更加深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二段:數(shù)學(xué)是生活中必須的技能
隨著我對(duì)數(shù)學(xué)逐漸的熟悉和理解,我開始覺得數(shù)學(xué)是生活中必不可少的技能。我的心智能夠逐漸成熟,能夠?qū)W會(huì)解決日常生活中涉及到的計(jì)算難題。比如,在超市購(gòu)物的時(shí)候,我能夠自己計(jì)算商品的價(jià)格和找零錢。在玩具店里,我會(huì)通過比較商品的價(jià)錢和質(zhì)量來做出更加明智的決策。這些生活中的小例子,都讓我感受到數(shù)學(xué)作為一種實(shí)用的技能是多么的重要。
第三段:數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)要有互動(dòng)性
在一年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我發(fā)現(xiàn)老師們講解的方式非常有趣而且生動(dòng)。他們用圖像和舞蹈來教我們數(shù)學(xué),這種教學(xué)方式讓我感到十分的有趣。而且老師們也很注重對(duì)學(xué)生互動(dòng)的引導(dǎo),我們時(shí)常開展小組討論、小組比賽等活動(dòng)。這樣的互動(dòng)教學(xué)方式讓我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的重要性,同時(shí)也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。
第四段:數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化認(rèn)知能力
一年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容是認(rèn)知能力的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)里需要反復(fù)練習(xí),常常是通過一個(gè)個(gè)的小練習(xí)來磨練自己的認(rèn)知能力。我發(fā)現(xiàn)只要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和反復(fù)的借鑒錯(cuò)誤,我的數(shù)學(xué)能力逐步提高,并且也感受到了自信的增強(qiáng)。
第五段:結(jié)語(yǔ)
在一年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我第一次感受到了數(shù)學(xué)的魅力。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)把我注重的方面從畫房子、涂色練字轉(zhuǎn)移到了如何推理分析和思考問題。數(shù)學(xué)需要認(rèn)真并不斷的練習(xí),如果能做到認(rèn)知能力和技能的兼顧,那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將會(huì)更加有意義。對(duì)我而言,“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”的過程不僅培養(yǎng)了我的計(jì)算和思考能力,同時(shí)也啟迪了我的智慧和思考方式。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十三
第一段:引言(字?jǐn)?shù):120)
近日,我參加了數(shù)學(xué)一年級(jí)游戲并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過這次游戲,我深刻領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)對(duì)于我們?nèi)粘I畹闹匾?。同時(shí),這次游戲也提高了我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和理解。
第二段:游戲的內(nèi)容與挑戰(zhàn)(字?jǐn)?shù):240)
在數(shù)學(xué)一年級(jí)游戲中,我不僅體驗(yàn)了數(shù)學(xué)的趣味,還接觸了許多新概念。在游戲中,我需要進(jìn)行加法和減法的計(jì)算,并且要靈活運(yùn)用這些知識(shí)解決問題。通過完成一系列的任務(wù),我掌握了如何快速計(jì)算和分析問題的方法。其中,最有挑戰(zhàn)的是時(shí)間限制,這要求我在一定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。這讓我明白了在解決問題時(shí)的迅速反應(yīng)和高效率的重要性。
第三段:游戲體驗(yàn)與感悟(字?jǐn)?shù):240)
通過參加數(shù)學(xué)一年級(jí)游戲,我感到了數(shù)學(xué)的樂趣和成就感。游戲中的難題讓我有了克服困難的決心,并且啟發(fā)了我的思考。在游戲過程中,我經(jīng)歷了嘗試、失敗、再嘗試、成功的過程。這讓我明白了堅(jiān)持和不放棄的重要性,也提高了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。而且,游戲中互動(dòng)的設(shè)定讓我感覺到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。與小伙伴們相互配合、互相幫助,使我更加理解了數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和發(fā)展。
第四段:對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響(字?jǐn)?shù):240)
通過這次游戲,我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣得到了大大地提高。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是枯燥無味的知識(shí),而是一個(gè)可以幫助我們解決問題、提高思維能力的工具。我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),積極思考問題,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。在學(xué)校課堂中,我也更加主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)討論,提出自己的想法。通過這次游戲,我意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,并對(duì)未來進(jìn)一步探索數(shù)學(xué)知識(shí)充滿了憧憬。
第五段:結(jié)語(yǔ)(字?jǐn)?shù):240)
通過數(shù)學(xué)一年級(jí)的游戲,我收獲了很多。我不僅提高了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解,還培養(yǎng)了堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和思考問題的能力。這次游戲讓我感受到了數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用,我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。我相信,通過數(shù)學(xué)的啟蒙,我會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)更加優(yōu)秀的自己。數(shù)學(xué)一年級(jí)游戲的經(jīng)歷將是我成長(zhǎng)道路上重要的一步,我會(huì)珍惜并持續(xù)努力。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十四
一年級(jí)拼音觀摩課是近日舉行的一場(chǎng)活動(dòng),我有幸參加了這次觀摩課并深受啟發(fā)。通過觀摩課,我對(duì)一年級(jí)拼音教學(xué)的方法和效果有了更加清晰的認(rèn)識(shí),也對(duì)教師的教學(xué)技巧和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深刻的體會(huì)。
首先,觀摩課中展示的拼音教學(xué)方法令我受益匪淺。教師首先利用多媒體設(shè)備展示了拼音的基本知識(shí),并以游戲的形式讓學(xué)生猜拼音的發(fā)音,在這個(gè)過程中培養(yǎng)了學(xué)生的聽力和觀察力。接著,教師引導(dǎo)學(xué)生合作完成一些拼音游戲,如聽音選字、拼音連線等,讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)到拼音學(xué)習(xí)的樂趣。最后,教師通過拼音與漢字的拼接教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)字,提高漢語(yǔ)文字的閱讀能力。觀摩課上展示的這些方法,不僅使教學(xué)過程更生動(dòng)活潑,同時(shí)也增加了學(xué)生的參與度,提高了學(xué)習(xí)效果。
其次,觀摩課中教師的教學(xué)技巧給我留下了深刻印象。教師能夠高效地組織教學(xué)內(nèi)容,將抽象的拼音知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)活動(dòng),使得學(xué)生能夠輕松地理解和掌握。教師善于運(yùn)用多種教具,如圖片、卡片等,能夠幫助學(xué)生更好地理解拼音的發(fā)音和拼寫規(guī)律。此外,教師還注重學(xué)生的聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng),通過不同的教學(xué)環(huán)節(jié)提升學(xué)生的綜合能力。在觀摩課上,我看到學(xué)生們都積極參與其中,表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,這與教師的教學(xué)技巧有著密切的關(guān)系。
再次,觀摩課中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度給我留下了深刻印象。觀摩課中的學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng),樂于與同學(xué)合作,展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。他們對(duì)拼音學(xué)習(xí)充滿了興趣,講解到哪一步,學(xué)生們就迫不及待地舉起手來回答問題。他們?cè)谡n堂上互相鼓勵(lì),積極幫助彼此解決問題。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深感欣慰,也讓我意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度的重要性。
最后,觀摩課中的反饋與點(diǎn)評(píng)給我啟示良多。教師在課后進(jìn)行了細(xì)致的反饋與點(diǎn)評(píng),評(píng)價(jià)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和表現(xiàn)。通過反饋與點(diǎn)評(píng),教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,并給予了針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。教師的反饋與點(diǎn)評(píng)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的肯定,也是對(duì)他們學(xué)習(xí)不足之處的提醒。觀摩課中的反饋與點(diǎn)評(píng)讓我明白,及時(shí)的反饋與指導(dǎo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),它可以幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、改正錯(cuò)誤,提高學(xué)習(xí)效果。
總的來說,一年級(jí)拼音觀摩課讓我深受啟發(fā)。通過觀摩課,我不僅對(duì)拼音教學(xué)方法和效果有了更清晰的認(rèn)識(shí),也對(duì)教師的教學(xué)技巧和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深刻的體會(huì)。我相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,并通過不斷的反思和學(xué)習(xí),逐步提升自己的教學(xué)能力。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十五
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,新的一學(xué)期即將過去,在這緊張有序的教學(xué)工作中,平心靜氣坐下來反思這半學(xué)期的教學(xué)情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中,也著時(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
在這半學(xué)期里,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
1、口算訓(xùn)練必須堅(jiān)持。自9月份至今,我的孩子們口算訓(xùn)練一直未曾間斷過,每每布置口算題目及課堂搶答形式,及時(shí)溝通、督促。經(jīng)過這半學(xué)期的堅(jiān)持,孩子們的口算速度和準(zhǔn)確率越來越高。我們做數(shù)學(xué)老師的都知道每次考試最讓人心痛的就是原本會(huì)做的題孩子們算錯(cuò)了,而且還常常不是少數(shù)學(xué)生,我們也常常會(huì)埋怨孩子馬虎,做題不細(xì)心,實(shí)際上這都是因?yàn)榭谒慊A(chǔ)沒打好的緣故。在今后的教學(xué)中我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持。
2、教會(huì)學(xué)生自己讀題、看題意越早越好。早在一年級(jí)剛剛開始的時(shí)候我就開始教學(xué)生自己看題意,我覺得孩子們自己讀懂題意做題的效率要比老師讀題好的多,孩子們自己讀題理解題意時(shí),在讀的過程中他可以有更多獨(dú)立思考的空間。盡管一開始很困難,畢竟剛剛?cè)雽W(xué)的孩子識(shí)字量大都比較小,但我沒有氣餒,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,我突然發(fā)現(xiàn)少數(shù)孩子們基本上都能自己讀題、看懂題意了,我很欣慰。而且能認(rèn)真讀題的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)提高的非常快。
3、深入解讀教材,溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。每一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)都不是孤立的,彼此之間都是緊密相連的。如果自己都不知道各知識(shí)彼此間的溝通,那教給孩子們知識(shí)必定也是一個(gè)個(gè)分隔開的知識(shí)點(diǎn),前后聯(lián)系不起來。所以,我在教學(xué)中不只是就知識(shí)教知識(shí),而是溝通各知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,梳理各類知識(shí)的'教學(xué)結(jié)構(gòu),然后用結(jié)構(gòu)來教。比如在學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)之后,有關(guān)數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)結(jié)構(gòu)就逐漸形成,那么在20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中,孩子們就不教就會(huì)了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握了方法。
半學(xué)期來的一年級(jí)教學(xué)真的很累,但收獲很大,在這半學(xué)期的教學(xué)之中,讓我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣思考問題,學(xué)會(huì)了站在孩子角度來認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)了怎樣解讀教材。在教孩子們的同時(shí),我自己也成長(zhǎng)了許多,現(xiàn)在回頭想想,我感覺認(rèn)真讀教材、教參真的很重要!
我想這是快樂、充實(shí)的!
注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
測(cè)試。做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測(cè)的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在講解試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用分類講解。將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握舉一反三、運(yùn)用知識(shí)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十六
小學(xué)一年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期,在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。淺談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
專心傾聽是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,積極思考的基礎(chǔ),也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。為了培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講的習(xí)慣,首先要求學(xué)生聽課時(shí),思想不要開小差或做小動(dòng)作,注意力要集中;其次,要求認(rèn)真傾聽其他同學(xué)回答問題,仔細(xì)研究他們回答得是否正確,有沒有需要補(bǔ)充的,有沒有更好的建議;要做到這點(diǎn),對(duì)老師的要求就非常的高,教師除了要能言善辯還得眼觀八方。能言善辯:要能用生動(dòng)有趣語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,激發(fā)出學(xué)生想去學(xué)的興趣。眼觀八方:上課時(shí)要時(shí)時(shí)注意每個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng),甚至是一個(gè)眼神,并能用最婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言進(jìn)行批判的同時(shí)還能把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
數(shù)學(xué)是思考性極強(qiáng)的'學(xué)科。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,必須使學(xué)生積極開動(dòng)腦筋,樂于思考,勤于思考,善于思考,這樣的學(xué)習(xí)方法才會(huì)有助于學(xué)生的進(jìn)步。但事與愿違,現(xiàn)在很多的孩子遇到難題,或呆坐,或急于從同桌那兒得到答案。其實(shí)也并非題目真的難道學(xué)生做不出的地步,原因在于一些學(xué)生沒有找到思考的角度,還有些學(xué)生則是對(duì)自己缺乏自信。針對(duì)以上原因,教學(xué)中時(shí)常采用的方法是:一、將題目細(xì)化更有利于學(xué)生思考;二、語(yǔ)言激勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生的自信心;三、放寬思考時(shí)間,讓學(xué)生能進(jìn)行充分的思考。
在教學(xué)中加強(qiáng)說的訓(xùn)練,培養(yǎng)說的習(xí)慣,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)信息的饋,能使教師及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)問題的理解,便于針對(duì)性地采取措施,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,促進(jìn)了學(xué)生思維發(fā)展。班鹼,總有那么一些膽敢說的孩子,也不乏膽小怕言的學(xué)生,最重要的是讓學(xué)生有敢說的勇氣。針對(duì)實(shí)際,我時(shí)時(shí)以敢說者帶動(dòng)、激勵(lì)怕言者。教學(xué)中,對(duì)于那些愛探索、肯帶頭的學(xué)生,我都給予及時(shí)的表?yè)P(yáng):×××同學(xué)膽子真,回答問題時(shí)聲音真響亮;×××同學(xué)真愛動(dòng)腦筋;你說的棒極了等等。對(duì)于那些不善于發(fā)言,怕發(fā)言的學(xué)生給予期待的眼神,鼓勵(lì)的目光,并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔、適時(shí)的引導(dǎo),增強(qiáng)他們說的勇氣和信心,只要他們能開口,我也會(huì)以鼓勵(lì)的口吻對(duì)待,讓他感到自己也能說,即使說錯(cuò)也沒關(guān)系。比如,當(dāng)敢說者發(fā)表了自己的想法后,我把復(fù)述、模仿的機(jī)會(huì)讓給怕發(fā)言者,并給予鼓勵(lì):"你也說的很好",以此調(diào)動(dòng)他們的積極性。課中對(duì)于那些較簡(jiǎn)單的問題,我把說話的機(jī)會(huì)也讓給怕發(fā)言者,并及時(shí)鼓勵(lì):"你答得非常正確,很有進(jìn)步。"孩子都有從眾心理,在實(shí)際教學(xué)中,我把個(gè)人的回答改為同桌互說、四人小組交流;把點(diǎn)名回答改為幾位小朋友的一起回答,以此來增強(qiáng)他們的自信心和回答問題的興趣。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十七
學(xué)習(xí)一年級(jí)數(shù)學(xué)是我這輩子的第一次經(jīng)歷,也讓我體驗(yàn)了許多新奇的感覺。第一次翻開數(shù)學(xué)課本,我感覺里面的圖案好美,然后看到數(shù)字和數(shù)量,我就遇到了困難。我不太能理解,就覺得很無聊。然而,當(dāng)老師用游戲和童話故事啟發(fā)我們,我意識(shí)到數(shù)學(xué)可以有趣和好玩。
第二段:認(rèn)識(shí)數(shù)字和數(shù)量
在初學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候,我主要學(xué)習(xí)數(shù)字和數(shù)量。通過數(shù)學(xué)游戲和日常生活實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)數(shù)字和數(shù)碼,不但可以熟練地?cái)?shù)數(shù),還能在心里計(jì)數(shù),這就使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得舒適了很多。 我們也學(xué)了加減法,了解數(shù)字之間的屬性,學(xué)會(huì)改變他們的排列組合以及其它加減運(yùn)算的方法。我們的老師也幫助我們了解數(shù)字的一些規(guī)則和模式,例如奇數(shù)和偶數(shù),這使我們能夠更好地理解數(shù)字。
第三段:初步掌握計(jì)算技能
在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上,我們掌握了基本的計(jì)算技能,如加減法和對(duì)數(shù)字的理解。通過對(duì)這些基本概念的練習(xí),我們開始掌握使用計(jì)算器、加法表等工具幫助我們進(jìn)行計(jì)算。
第四段:探索幾何形狀
除了數(shù)字和計(jì)算技能,我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還涉及了幾何形狀,如平面、立體、圖形等。我們學(xué)會(huì)了理解幾何形狀的概念并觀察生活中這些形狀的出現(xiàn),我們也嘗試在實(shí)際生活中采用簡(jiǎn)單的幾何形狀描述。我們也學(xué)習(xí)了隱含在魚、星形、圓形和圓柱形等不同物體形狀中的一些幾何概念。
第五段:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可能并不是每個(gè)人最喜歡的事情,但是它的重要性不是我們可以忽視的。數(shù)學(xué)知識(shí)在我們?nèi)粘I钪须S處可見:在購(gòu)物時(shí)計(jì)算折扣和找零,測(cè)量物體的大小和重量等等。數(shù)學(xué)知識(shí)還可以幫助我們理解更復(fù)雜的科學(xué)概念和技能,如物理和工程領(lǐng)域中的公式和計(jì)算。因此,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅能夠提高我們的素質(zhì)和技能,還可以幫助我們?cè)谌粘I钪懈孕诺剡\(yùn)用數(shù)字和計(jì)算。
在我這一年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我掌握了基本的數(shù)字、計(jì)算技能和幾何形狀,在這些基礎(chǔ)上,我學(xué)會(huì)了探索和理解更多與數(shù)學(xué)相關(guān)的主題。盡管在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中我遇到了困難,但是通過老師的鼓勵(lì)和支持,我逐步克服了這些困難,學(xué)習(xí)了新知識(shí)和技能。盡管要繼續(xù)面對(duì)更高級(jí)別的數(shù)學(xué)學(xué)科,但是我相信我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十八
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢查教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
本學(xué)期,我任教一年級(jí)數(shù)學(xué)。一年級(jí)學(xué)生年齡小,自制力差,學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配,上課好動(dòng),不遵守紀(jì)律,愛玩小東西,開小差等等。剛開始時(shí),對(duì)于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗(yàn)的我,有相當(dāng)大的難度。經(jīng)過我的不懈努力,請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,不斷向她們學(xué)習(xí),不斷鉆研新課標(biāo),還通過上網(wǎng),接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道,不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律,把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,學(xué)生聽;教師問,學(xué)生答,動(dòng)手練”進(jìn)行教學(xué),學(xué)生會(huì)感到很乏味,越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中,應(yīng)力求形式新穎,寓教于樂,減少機(jī)械化的程序,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過半年的教學(xué),我在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):
1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,導(dǎo)入生活化,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)語(yǔ)言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂;讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來,成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記,讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,共同進(jìn)步。通過積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時(shí),讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,交換改。通過出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。
3、開展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽和游戲活動(dòng),提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競(jìng)賽,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段,小學(xué)生在競(jìng)賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競(jìng)賽中,由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,總希望爭(zhēng)第一,得到老師的表?yè)P(yáng),利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽,如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”,“看誰(shuí)的解法多”,“比誰(shuí)方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,激勵(lì)的作用將會(huì)更大,參與的熱情就會(huì)更高。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,游戲有很大幫助。盡量把知識(shí)點(diǎn)教學(xué)活動(dòng),轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)的方式,讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
總之,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,不是知識(shí)的容器。教師傳授知識(shí)、技能,只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),由“要我學(xué)“轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。
一學(xué)期很快就要過去了,回顧本學(xué)期,我擔(dān)任一(1)、一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,作為教師,我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來;忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,做到因材施教,不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平;鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽取意見,務(wù)求精益求精。
本學(xué)期,我任教一(1)班、一(2)班數(shù)學(xué),我根據(jù)學(xué)校工作安排,認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,并落實(shí)完成。下面將一學(xué)期來的教學(xué)工作情況小結(jié)如下:
一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng),參與課改研討,拜師學(xué)藝,出外聽課、學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),往往會(huì)違反一些紀(jì)律,做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲,使學(xué)生樂在其中。
根據(jù)一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學(xué)生最喜歡做游戲,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),在快樂中學(xué),應(yīng)該成為低年級(jí)的重要形式。比如在上數(shù)學(xué)活動(dòng)課,就可以組織學(xué)生進(jìn)行下列幾種形式的游戲。
個(gè)體活動(dòng)游戲。上課開始進(jìn)行游戲:讓學(xué)生自己進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)——觀察、比較、用手摸、放在木板上滾,看看各種幾種物體(圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體、球等)分別有什么特征,通過學(xué)生的自主操作,初步感知幾何物體的一些特征。
集體合作游戲。在上“分類”活動(dòng)課時(shí),學(xué)生小組合作分類,把女同學(xué)分為一組,把男同學(xué)分為一組;以及按形狀、顏色等分類時(shí),自己分工,小組間比賽。激發(fā)了學(xué)生自主探究的熱情,讓學(xué)生領(lǐng)悟道生活中處處有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
師生互動(dòng)游戲。為了測(cè)試學(xué)生掌握的情況,組織師生互動(dòng)游戲“最佳默契獎(jiǎng)”。師與生互動(dòng),同時(shí)將結(jié)果寫在紙條上,并同時(shí)亮出。既活潑,趣味性強(qiáng),又提高了學(xué)生辨別正誤的能力,真是一舉兩得好辦法。通過諸如以上的一些游戲,學(xué)生就會(huì)感到學(xué)有勁頭,學(xué)有樂趣,學(xué)有所獲,由此生發(fā)的熱愛數(shù)學(xué)的情感就會(huì)自然而然爆發(fā)出來。
2、創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生廣開思路。
愛想象是人的本能。精彩的問題情境對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說很有吸引力。在教學(xué)中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)能吸引學(xué)生的問題情境,使學(xué)生能積極主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得知識(shí),發(fā)展思維,同時(shí)獲得美的享受。
留有思考空間。老師向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后,教師不能滔滔不絕地講個(gè)不停,要給學(xué)生留有思考空間。如老師教學(xué)8可以分成7和1,7和1組成8后,讓學(xué)生自己探索8還可以怎樣分?幾和幾組成8?學(xué)生有了自主探索,自主研究,就能對(duì)所學(xué)知識(shí)有較深的理解,從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十九
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。不管做什么事,只要有了興趣,才能認(rèn)真地對(duì)待事情,才能把事情做好.
數(shù)學(xué)源于生活,只有從實(shí)際出發(fā),才能便于操作,容易理解?,F(xiàn)代教育理論認(rèn)為,數(shù)學(xué)源于生活,生活充滿著數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際,且運(yùn)用于生活實(shí)際:所以,數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系,借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲,尋找生活中的數(shù)學(xué)問題,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題,引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
以學(xué)生為主體,每一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解,應(yīng)該做到:學(xué)生能做的一定讓學(xué)生做,學(xué)生能說的一定讓學(xué)生說。這樣,才能體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著與合作者。
在教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常給學(xué)生提供能引起觀察、研究的環(huán)境,善于提出一些學(xué)生既熟悉而又不能立刻解決的問題,引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問題的答案,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,多給學(xué)生一些研究的機(jī)會(huì),多一些成功的體驗(yàn).
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇二十
作為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中不僅僅只學(xué)到了數(shù)字和計(jì)算,更是了解了許多數(shù)學(xué)文化,它們伴隨著我,豐富了我的生活。在本文中,我將分享我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化這一過程中的心得體會(huì)。
第一段:不同文化的數(shù)學(xué)符號(hào)
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我了解到不同的國(guó)家和地區(qū)有不同的數(shù)學(xué)符號(hào)。比如說,在國(guó)外,大家比較常用阿拉伯?dāng)?shù)字,可是在中國(guó),我們則比較常用漢字和算盤。學(xué)習(xí)這些符號(hào)不僅僅需要掌握它們的形狀和意義,還需要知道背后的原理和歷史,這讓我感受到數(shù)學(xué)是一門富有文化內(nèi)涵的科目。
第二段:數(shù)學(xué)引申出的謎題
數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)計(jì)算的工具,它還有許多謎題和難題。在學(xué)習(xí)過程中,我遇到了一些用簡(jiǎn)單的數(shù)字似乎無法解決的難題。例如,老師給我們出了一道謎題:用1~9這9個(gè)數(shù)字,填寫一個(gè)算式,使其等于100。雖然我思考了很久很久,都無法想出正確的答案,但在這個(gè)過程中鍛煉了我的思維,也培養(yǎng)了我對(duì)于“不放棄”的毅力。
第三段:數(shù)學(xué)文化在日常生活中的應(yīng)用
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化并不僅僅是為了在學(xué)校里考一些題目,它更是可以應(yīng)用在日常生活中。例如,做飯的時(shí)候需要測(cè)量食材的份量,我們就需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)中的容量和體積等概念。平時(shí)在購(gòu)物的時(shí)候,我們經(jīng)常要做到口算和計(jì)算零錢,這也是數(shù)學(xué)文化的一部分。通過日常的實(shí)踐應(yīng)用,我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)是一個(gè)十分實(shí)用的學(xué)科。
第四段:數(shù)學(xué)文化的產(chǎn)生和發(fā)展歷史
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化的過程中,我了解到數(shù)學(xué)在發(fā)展的歷史上發(fā)揮了非常重要的作用。從遠(yuǎn)古時(shí)代開始,人們通過觀察天象和生活實(shí)踐,逐漸探索出許多數(shù)學(xué)的概念和方法。在埃及、希臘、中國(guó)、印度等文明古國(guó),都有自己獨(dú)特的數(shù)學(xué)學(xué)派和理論。通過學(xué)習(xí)這些數(shù)學(xué)大師的思想和方法,我逐漸增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)文化的認(rèn)識(shí)和理解。
第五段:數(shù)學(xué)文化的未來發(fā)展
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展,數(shù)學(xué)文化已經(jīng)不再停留在傳統(tǒng)的計(jì)算和記憶范圍內(nèi),而成為了一門具有深刻意義的學(xué)科。未來,數(shù)學(xué)文化還將會(huì)與其他學(xué)科相交融,發(fā)揮更加廣泛的作用。我也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),探索數(shù)學(xué)文化,為未來的人類發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié):通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化,我不僅僅是得到了一些計(jì)算和記憶技能,更是增長(zhǎng)了新的思考方式和生活智慧。數(shù)學(xué)文化是一門豐富多彩的學(xué)科,我希望能夠在未來的學(xué)習(xí)中,深入了解數(shù)學(xué)文化這一學(xué)科,不斷發(fā)掘其中的新穎和意義。
一年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇二十一
小學(xué)一年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期,在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。淺談幾點(diǎn)。
一、注意培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣。
專心傾聽是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,積極思考的基礎(chǔ),也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。為了培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講的習(xí)慣,首先要求學(xué)生聽課時(shí),思想不要開小差或做小動(dòng)作,注意力要集中;其次,要求認(rèn)真傾聽其他同學(xué)回答問題,仔細(xì)研究他們回答得是否正確,有沒有需要補(bǔ)充的,有沒有更好的建議;要做到這點(diǎn),對(duì)老師的要求就非常的高,教師除了要能言善辯還得眼觀八方。能言善辯:要能用生動(dòng)有趣語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,激發(fā)出學(xué)生想去學(xué)的興趣。眼觀八方:上課時(shí)要時(shí)時(shí)注意每個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng),甚至是一個(gè)眼神,并能用最婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言進(jìn)行批判的同時(shí)還能把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
二、應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)是思考性極強(qiáng)的學(xué)科。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,必須使學(xué)生積極開動(dòng)腦筋,樂于思考,勤于思考,善于思考,這樣的學(xué)習(xí)方法才會(huì)有助于學(xué)生的進(jìn)步。但事與愿違,現(xiàn)在很多的孩子遇到難題,或呆坐,或急于從同桌那兒得到答案。其實(shí)也并非題目真的難道學(xué)生做不出的地步,原因在于一些學(xué)生沒有找到思考的角度,還有些學(xué)生則是對(duì)自己缺乏自信。針對(duì)以上原因,教學(xué)中時(shí)常采用的方法是:一、將題目細(xì)化更有利于學(xué)生思考;二、語(yǔ)言激勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生的自信心;三、放寬思考時(shí)間,讓學(xué)生能進(jìn)行充分的思考。
三、應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生敢說、善說的習(xí)慣。
在教學(xué)中加強(qiáng)說的訓(xùn)練,培養(yǎng)說的習(xí)慣,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)信息的反饋,能使教師及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)問題的理解,便于針對(duì)性地采取措施,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,促進(jìn)了學(xué)生思維發(fā)展。班級(jí)里,總有那么一些膽大敢說的孩子,也不乏膽小怕言的學(xué)生,最重要的是讓學(xué)生有敢說的勇氣。針對(duì)實(shí)際,我時(shí)時(shí)以敢說者帶動(dòng)、激勵(lì)怕言者。教學(xué)中,對(duì)于那些愛探索、肯帶頭的學(xué)生,我都給予及時(shí)的表?yè)P(yáng):xxx同學(xué)膽子真大,回答問題時(shí)聲音真響亮;xxx同學(xué)真愛動(dòng)腦筋;你說的棒極了等等。對(duì)于那些不善于發(fā)言,怕發(fā)言的學(xué)生給予期待的眼神,鼓勵(lì)的目光,并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔、適時(shí)的引導(dǎo),增強(qiáng)他們說的勇氣和信心,只要他們能開口,我也會(huì)以鼓勵(lì)的口吻對(duì)待,讓他感到自己也能說,即使說錯(cuò)也沒關(guān)系。比如,當(dāng)敢說者發(fā)表了自己的想法后,我把復(fù)述、模仿的機(jī)會(huì)讓給怕發(fā)言者,并給予鼓勵(lì):”你也說的很好“,以此調(diào)動(dòng)他們的積極性。課中對(duì)于那些較簡(jiǎn)單的問題,我把說話的機(jī)會(huì)也讓給怕發(fā)言者,并及時(shí)鼓勵(lì):”你答得非常正確,很有進(jìn)步。"孩子都有從眾心理,在實(shí)際教學(xué)中,我把個(gè)人的回答改為同桌互說、四人小組交流;把點(diǎn)名回答改為幾位小朋友的一起回答,以此來增強(qiáng)他們的自信心和回答問題的興趣。
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