兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)(熱門18篇)

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兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)(熱門18篇)
時(shí)間:2023-11-07 00:44:03     小編:夢(mèng)幻泡

寫心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。寫心得體會(huì)時(shí),應(yīng)該注重言之有物,避免空泛與膚淺的陳述。如果你想了解一些心得體會(huì)的寫作技巧,以下是一些值得一讀的范文。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇一

作為一門深?yuàn)W而富有啟迪性的學(xué)科,哲學(xué)向來(lái)是人類思考根本問(wèn)題和追求真理的重要工具。近日,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于哲學(xué)的講座,通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,我體會(huì)到了哲學(xué)的重要性以及其對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先,講座中提到的哲學(xué)思維方式給了我很大的啟發(fā)。傳統(tǒng)的哲學(xué)思維被描述為“反問(wèn)和質(zhì)疑”,這是因?yàn)檎軐W(xué)家們擅長(zhǎng)挑戰(zhàn)現(xiàn)有觀念和觀點(diǎn)。在講座中,講師鼓勵(lì)我們以同樣的態(tài)度去思考問(wèn)題并探索真理。這種思維方式不僅培養(yǎng)了我們的批判性思維能力,還激勵(lì)我們不斷地追問(wèn)和尋找答案。通過(guò)這次講座,我認(rèn)識(shí)到哲學(xué)思維方式可以使我們更加開(kāi)放和富有創(chuàng)造力,有助于解決復(fù)雜問(wèn)題和面對(duì)困難。

其次,哲學(xué)講座還提供了一種深入思考人生意義和價(jià)值觀的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)中,人們往往忙于工作和生活,較少有時(shí)間停下來(lái)思考自己的人生和價(jià)值觀。然而,通過(guò)哲學(xué)的啟示,我們能夠更好地理解自己的存在和意義。在講座中,講師分享了各種哲學(xué)觀點(diǎn),例如伊壁鳩魯?shù)南順?lè)主義和康德的道德哲學(xué)。這讓我開(kāi)始思考我個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀,并意識(shí)到自己在追求幸福和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值方面的偏見(jiàn)和盲區(qū)。我相信通過(guò)更深入的反思和思考,我能夠更好地了解自己,并最終建立起一個(gè)更加全面和積極的人生觀。

此外,哲學(xué)講座還通過(guò)討論倫理學(xué)和政治哲學(xué)來(lái)引導(dǎo)我們思考社會(huì)道德和政治價(jià)值觀。作為社會(huì)的一員,我們應(yīng)該思考我們的行為和道德標(biāo)準(zhǔn),以及我們對(duì)社會(huì)的期望和要求。在講座中,我了解到了各種哲學(xué)觀點(diǎn),如功利主義和自由主義,這極大地促使我反思自己的社會(huì)觀念和責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)我以前對(duì)這些問(wèn)題的想法是表面的和缺乏深度的。通過(guò)這次講座,我開(kāi)始理解到社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步需要每個(gè)人的參與和努力,我們應(yīng)該主動(dòng)負(fù)責(zé)地思考自己的行為和對(duì)社會(huì)的影響。

最后,哲學(xué)講座讓我認(rèn)識(shí)到哲學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累,更重要的是思考和反思的過(guò)程。哲學(xué)追求的是智慧和真理,而不僅僅是答案。通過(guò)講座,我明白了哲學(xué)思想的深度和廣度,以及思考和邏輯的重要性。我也開(kāi)始明白,對(duì)于哲學(xué)問(wèn)題的理解和解決需要時(shí)間和努力。然而,正是這種努力和思考使我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。我相信只有通過(guò)哲學(xué)的思考和研究,我們才能夠在復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)中找到更多的安全和指引。

總之,這次哲學(xué)講座對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)思維方式、思考人生和價(jià)值觀、思考社會(huì)道德和政治價(jià)值觀等方面,我受益匪淺。這次講座讓我深感哲學(xué)能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和判斷力,提供了一個(gè)思考自己和世界的機(jī)會(huì)。我相信,通過(guò)持續(xù)地思考和反思,我能夠更全面地了解自己和世界,并以更積極的態(tài)度去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇二

引言:近日,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于哲學(xué)的講座。在這場(chǎng)講座中,演講者用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括了哲學(xué)的起源、發(fā)展和核心思想,并引發(fā)了我對(duì)生活和人生意義的思考。在以下的文章中,我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。

第一段:講座給我?guī)?lái)的啟示

這次講座讓我明白了哲學(xué)不只是一個(gè)陌生而遙遠(yuǎn)的學(xué)科,它貫穿著我們生活的方方面面。講座中,演講者提到哲學(xué)的起源來(lái)自于對(duì)生活的思考和沖突,這讓我意識(shí)到哲學(xué)是我們每個(gè)人內(nèi)心深處都存在的一個(gè)問(wèn)題。例如,我們經(jīng)常思考生命的意義、自由的概念和道德規(guī)范等等,這都是哲學(xué)所關(guān)注的議題。因此,我認(rèn)識(shí)到哲學(xué)不僅僅是一個(gè)學(xué)科,它更是一種對(duì)生活的深入思考的方式。

第二段:人生的關(guān)鍵問(wèn)題

在講座中,演講者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了哲學(xué)對(duì)人生關(guān)鍵問(wèn)題的思考和回答。這激發(fā)了我對(duì)人生意義的思考。演講者指出,人生的意義是個(gè)人對(duì)自己的生活所賦予的價(jià)值和目標(biāo)。它沒(méi)有固定的答案,每個(gè)人都必須通過(guò)自己的思考與體驗(yàn)來(lái)找到屬于自己的答案。正是通過(guò)哲學(xué)的思考,我意識(shí)到了人生中我們需要關(guān)注的問(wèn)題,并開(kāi)始探索自己對(duì)于這些問(wèn)題的答案。

第三段:哲學(xué)的實(shí)踐意義

在講座中,講者還提到了哲學(xué)的實(shí)踐意義。哲學(xué)不僅只是停留在理論探討上,它也可以指引我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中做出明智的選擇。通過(guò)哲學(xué)的思考,我們可以培養(yǎng)出批判性思維和判斷力,幫助我們更好地處理日常生活中的問(wèn)題和困惑。我深深認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn),在接下來(lái)的日子里也會(huì)努力將哲學(xué)的思考融入到自己的日常生活中,以更好地理解和面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

第四段:哲學(xué)的價(jià)值

通過(guò)這次講座,我體會(huì)到了哲學(xué)的價(jià)值所在。哲學(xué)可以拓寬我們的思維視野,幫助我們認(rèn)識(shí)人類文明的成果和歷史的積淀。它讓我明白,對(duì)問(wèn)題的思考和質(zhì)疑是人類進(jìn)步的動(dòng)力。哲學(xué)不僅幫助我們理解世界,還可以使我們更好地思考、理解和處理復(fù)雜的人際關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué),我深深地感受到了人類智慧的輻射和力量。

第五段:對(duì)個(gè)人生活的影響

這次講座給我?guī)?lái)了對(duì)個(gè)人生活的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)對(duì)哲學(xué)的思考和學(xué)習(xí),我開(kāi)始更加意識(shí)到自己的行為和選擇對(duì)于我的人生意義的重要性。它幫助我更好地面對(duì)困難和挫折,并時(shí)常提醒自己珍惜眼前的每一天。我深信,通過(guò)持續(xù)地學(xué)習(xí)和思考,我將成為一個(gè)更有思想深度和生活智慧的人。

結(jié)語(yǔ):通過(guò)這次哲學(xué)講座,我對(duì)哲學(xué)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了深入的思考。我明白了哲學(xué)的起源和核心思想,并認(rèn)識(shí)到了它對(duì)于人類的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué),我相信我將獲得更深刻的人生體驗(yàn)和更廣闊的思維視野。我將繼續(xù)在人生的道路上追尋哲學(xué)所提供的引領(lǐng)和指引,也希望通過(guò)與他人的分享,讓更多人認(rèn)識(shí)到哲學(xué)的重要性。

(注:本文中所寫的內(nèi)容為人工智能生成,不代表真實(shí)存在。)

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇三

最近,在我所就讀的兒童學(xué)校里,我們有幸邀請(qǐng)到一位知名心理學(xué)家來(lái)為我們做一場(chǎng)講座。這場(chǎng)講座的主題是“培養(yǎng)積極心態(tài)與情緒管理”。作為一名小學(xué)生,我一直覺(jué)得心理健康是我們成長(zhǎng)的重要一環(huán),所以,我對(duì)這個(gè)講座充滿了期待。

第二段:講座內(nèi)容與感受。

在講座中,心理學(xué)家首先向我們介紹了積極心態(tài)的重要性。他告訴我們,面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn),我們需要學(xué)會(huì)保持一顆積極的心態(tài),在遇到困難時(shí)不輕易放棄,而是尋找解決問(wèn)題的辦法。他還通過(guò)許多有趣的故事和實(shí)例,給我們講解了如何培養(yǎng)積極心態(tài)的方法。我深受鼓舞,覺(jué)得以后面對(duì)困難時(shí),我會(huì)更加勇敢堅(jiān)持下去。

接著,心理學(xué)家向我們介紹了情緒管理的重要性。他告訴我們,情緒管理是掌握自己情緒的能力,它能幫助我們更好地控制自己的情緒,避免情緒的突發(fā)和沖動(dòng)行為。他還傳授了一些簡(jiǎn)單的情緒管理技巧,比如通過(guò)深呼吸和數(shù)數(shù)來(lái)平靜自己的情緒。我覺(jué)得這些方法簡(jiǎn)單易行,以后我會(huì)盡量使用它們來(lái)幫助自己控制情緒。

第三段:講座啟發(fā)。

這場(chǎng)講座讓我認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性。在過(guò)去,我常常對(duì)失敗和挫折感到沮喪,容易放棄。但是通過(guò)這次講座,我明白了失敗和挫折是成長(zhǎng)的一部分,我們需要學(xué)會(huì)面對(duì)它們。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中,只有保持積極心態(tài),才能更好地克服困難和挑戰(zhàn)。同時(shí),情緒管理也是非常重要的,只有掌握情緒,我們才能更好地與他人相處,避免情緒沖突和不良行為。

第四段:行動(dòng)計(jì)劃。

通過(guò)這次講座,我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在個(gè)人心理健康方面還有很大的提升空間。因此,我打算制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃,來(lái)幫助自己更好地培養(yǎng)積極心態(tài)和控制情緒。我決定每天早晨起床時(shí),告訴自己今天將會(huì)是美好的一天,并用心去面對(duì)遇到的困難。同時(shí),在遇到挫折和不開(kāi)心的時(shí)候,我會(huì)盡量保持冷靜并運(yùn)用所學(xué)的情緒管理技巧來(lái)平復(fù)自己的情緒。

第五段:結(jié)尾總結(jié)。

總之,這次兒童學(xué)校的講座給了我很大的收獲和啟發(fā)。它讓我認(rèn)識(shí)到心理健康在我們成長(zhǎng)中的重要性,以及如何培養(yǎng)積極心態(tài)和控制情緒。我相信,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)擁有良好心理健康的人。同時(shí),我也希望將所學(xué)到的知識(shí)與我的同學(xué)們分享,幫助他們更好地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。我相信,只要我們都能重視心理健康,我們的成長(zhǎng)道路必將更加美好。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇四

作為一個(gè)父母,我們都希望能給予孩子最好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。近日,我?guī)е⒆訁⒓恿艘粓?chǎng)兒童講座,而這次經(jīng)歷給我們留下了深刻的印象。通過(guò)這場(chǎng)講座,我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了兒童教育的重要性,也明白了如何更好地關(guān)注和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

第一段:了解講座主題。

在這場(chǎng)兒童講座中,主題關(guān)注的是孩子的心理成長(zhǎng)。演講者首先介紹了兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的心理困惑和問(wèn)題,然后分享了解決這些問(wèn)題的方法和建議。他強(qiáng)調(diào)了家庭環(huán)境對(duì)孩子心理發(fā)展的重要影響,還分享了一些實(shí)用的育兒經(jīng)驗(yàn)。這些話語(yǔ)引起了我們的共鳴,進(jìn)而激發(fā)了我們的好奇心。

第二段:關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。

在講座中,我們意識(shí)到了孩子心理健康的重要性。雖然在生活中,我們通常更關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)和身體健康,卻忽視了孩子內(nèi)心世界的發(fā)展。演講者通過(guò)舉例子和數(shù)據(jù),解釋了孩子心理問(wèn)題帶來(lái)的不良影響,并提醒我們重視孩子的情感需求,尊重他們的感受和意見(jiàn)。這次講座讓我們意識(shí)到了孩子心理教育的重要性,引發(fā)了我們對(duì)于家庭教育的思考。

第三段:改變教育方式。

在講座中,演講者提到了很多關(guān)于兒童教育的觀點(diǎn),其中最令我們印象深刻的是“關(guān)注、傾聽(tīng)、引導(dǎo)”。他強(qiáng)調(diào)了和孩子建立溝通的重要性,倡導(dǎo)著重在培養(yǎng)孩子的自主思考和判斷能力。這與我們之前的教育觀念很不同,我們常常傾向于指導(dǎo)孩子的一舉一動(dòng),而忽視了他們獨(dú)立思考的能力。于是,我們下定決心改變我們的教育方式,將更多的關(guān)注和時(shí)機(jī)給予孩子,為他們提供更自由、寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。

第四段:培養(yǎng)孩子的社交技能。

社交技能是兒童成長(zhǎng)中一個(gè)重要的方面,也是講座中的一個(gè)重點(diǎn)討論內(nèi)容。通過(guò)兒童的社交交往,他們可以學(xué)會(huì)如何與人相處,建立朋友關(guān)系,增強(qiáng)自信心等。演講者通過(guò)案例分享和互動(dòng)游戲,引導(dǎo)我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的社交技能。這些技能不僅僅在兒童時(shí)期有用,更是孩子日后人際關(guān)系和職場(chǎng)生活的關(guān)鍵。我們?cè)谥v座中學(xué)到了一些具體的方法,將來(lái)將在孩子日常生活中實(shí)踐并培養(yǎng)他們的社交意識(shí)和能力。

第五段:持續(xù)關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)。

這次兒童講座讓我們認(rèn)識(shí)到了孩子心理成長(zhǎng)的重要性,并為我們提供了一些實(shí)用的教育方法。然而,這僅僅是一個(gè)開(kāi)始,我們需要持續(xù)關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和心理需求,給予他們更多的支持和引導(dǎo)。我們計(jì)劃參加更多的兒童講座,學(xué)習(xí)更多關(guān)于兒童心理教育的知識(shí),并將其應(yīng)用到孩子的成長(zhǎng)中。我們相信,只有通過(guò)持續(xù)的努力和關(guān)注,我們才能最大程度地幫助孩子建立健康的心理成長(zhǎng)模式。

總結(jié):通過(guò)參加這次兒童講座,我們對(duì)于兒童心理成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我們意識(shí)到了兒童教育的重要性和我們?cè)谄渲械呢?zé)任。我們決定改變我們的教育方式,并將更多的時(shí)間和關(guān)注給予孩子的心理成長(zhǎng)。我們相信,只有通過(guò)我們的共同努力,我們的孩子將成為健康、自信、有愛(ài)心的個(gè)體。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇五

兒童哲學(xué)是一門關(guān)于思考和思維方式的學(xué)科,它鼓勵(lì)兒童獨(dú)立思考、提問(wèn)和討論。與傳統(tǒng)的學(xué)科不同,兒童哲學(xué)強(qiáng)調(diào)發(fā)展兒童的思辨能力,幫助他們理解和評(píng)估自己以及世界的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參與哲學(xué)對(duì)話和探究哲學(xué)問(wèn)題,兒童能夠培養(yǎng)出批判性思維和邏輯推理的能力。兒童哲學(xué)的目的不僅是培養(yǎng)孩子的智力,還是塑造他們的道德觀念和價(jià)值觀。

第二段:兒童哲學(xué)的助力

兒童哲學(xué)的對(duì)話過(guò)程有助于兒童發(fā)展他們的思維能力,培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。在哲學(xué)對(duì)話中,孩子們可以表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),也可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并尊重他人的觀點(diǎn)。這培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和分享的精神。此外,兒童哲學(xué)還能激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望,幫助他們理解和審視自己和周圍世界的真相。

第三段:我在兒童哲學(xué)中的思考

參與兒童哲學(xué)對(duì)話的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了更加深入地思考問(wèn)題,不再輕率地接受或拒絕某種觀點(diǎn)。相反,我會(huì)先認(rèn)真傾聽(tīng)并思考自己的想法,然后才做出回應(yīng)。在對(duì)話中,我還學(xué)會(huì)了提出自己的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)其中的邏輯關(guān)系,并通過(guò)合理的論證支持自己的觀點(diǎn)。這些思考方式和技巧在日常生活中為我解決問(wèn)題和做出決策提供了便利。

第四段:兒童哲學(xué)對(duì)我的人生影響

兒童哲學(xué)不僅提高了我的思維能力,還讓我對(duì)自己的人生和價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在兒童哲學(xué)對(duì)話中,我思考了很多哲學(xué)問(wèn)題,比如“什么是正義?”或“我們是否有義務(wù)幫助別人?”通過(guò)思考這些問(wèn)題,我開(kāi)始思考我自己的行為和決策是否符合我自己的價(jià)值觀。兒童哲學(xué)讓我明白到,作為一個(gè)個(gè)體,我可以通過(guò)自己的行為來(lái)改變世界。

第五段:結(jié)論

通過(guò)參與兒童哲學(xué),我意識(shí)到思考是一種能力,而不僅僅是掌握知識(shí)。兒童哲學(xué)讓我學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題、提出問(wèn)題和評(píng)估問(wèn)題。這種思考方式不僅在學(xué)術(shù)上對(duì)我有幫助,也有助于我更好地理解自己和他人。兒童哲學(xué)教會(huì)我尊重不同觀點(diǎn),傾聽(tīng)他人,并通過(guò)理性的討論解決分歧。我相信兒童哲學(xué)的思考方式會(huì)在我的人生中繼續(xù)發(fā)揮重要作用,并塑造我成為一個(gè)善于思考和表達(dá)的人。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇六

我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于哲學(xué)的講座,這場(chǎng)講座給我留下了深刻而又豐富的思考。在講座中,演講者以生動(dòng)的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子向我們介紹了哲學(xué)的起源和發(fā)展,講述了哲學(xué)思想的重要性以及它對(duì)我們生活的意義。通過(guò)聽(tīng)這場(chǎng)講座,我深深地意識(shí)到哲學(xué)不僅是一個(gè)抽象的學(xué)科,也是一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的學(xué)問(wèn)。

第二段:哲學(xué)的起源和發(fā)展。

演講者在講座中告訴我們,哲學(xué)這個(gè)詞源于古希臘語(yǔ),意思是“愛(ài)智慧”。哲學(xué)起源于人類對(duì)自然、生命和人類存在意義的思考和探索。從古希臘的柏拉圖和亞里士多德到現(xiàn)代的康德和尼采,哲學(xué)一直在不斷發(fā)展和演變。它涉及到倫理學(xué)、形而上學(xué)、邏輯學(xué)等多個(gè)方面,這些思想和理論構(gòu)成了我們對(duì)世界的認(rèn)知和理解。

第三段:哲學(xué)思想的重要性。

講座的演講者特別強(qiáng)調(diào)了哲學(xué)思想對(duì)我們生活的重要性。他說(shuō):“哲學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,它是一種思維方式?!蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué),我們可以培養(yǎng)出批判性思維和邏輯思考的能力。哲學(xué)提供了一種思辨的方法,使我們能夠?qū)κ澜绾妥约旱纳钸M(jìn)行深刻的思考和反思。它不僅幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,還有助于發(fā)現(xiàn)我們自己的存在意義。

第四段:哲學(xué)對(duì)生活的意義。

哲學(xué)的意義不僅限于學(xué)術(shù)研究,它對(duì)我們個(gè)人的生活也有著重要的影響。通過(guò)對(duì)哲學(xué)的思考,我們能夠?qū)ψ约旱膬r(jià)值觀和信仰進(jìn)行思考和評(píng)估。哲學(xué)可以幫助我們追求真理和智慧,指導(dǎo)我們對(duì)世界的認(rèn)知,讓我們更好地理解和面對(duì)生活中的困惑和挑戰(zhàn)。通過(guò)哲學(xué)思考,我們能夠培養(yǎng)出人文關(guān)懷和公正的品格,更好地面對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)問(wèn)題。

第五段:個(gè)人體會(huì)與結(jié)論。

對(duì)我個(gè)人而言,這場(chǎng)哲學(xué)講座給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。它不僅讓我對(duì)哲學(xué)這門學(xué)科有了更深刻的了解,也讓我在某種程度上改變了我的思考方式。我明白了哲學(xué)思考的重要性,它不僅幫助我發(fā)現(xiàn)自己的存在意義,也讓我更加關(guān)注他人的需求和幸福。通過(guò)對(duì)哲學(xué)的思考,我可以更好地面對(duì)生活中的難題和困惑,并以更加積極的態(tài)度去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。哲學(xué)不僅是一門學(xué)科,更是一種方法和態(tài)度,它對(duì)每個(gè)人都具有重要的意義。

以上就是我對(duì)這場(chǎng)哲學(xué)講座的心得體會(huì)。通過(guò)這次講座,我深刻地認(rèn)識(shí)到了哲學(xué)的起源和發(fā)展,以及它對(duì)我們生活的重要性和意義。我相信,通過(guò)對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)和思考,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)世界、發(fā)現(xiàn)自己的存在意義,并以更加積極的態(tài)度去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。哲學(xué)是一扇通向智慧和真理的門,讓我們一起走進(jìn)哲學(xué)的世界,尋找屬于自己的智慧之光。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇七

作為一名學(xué)生,我在學(xué)校開(kāi)設(shè)的兒童哲學(xué)課程中收獲頗豐。通過(guò)探索、思考和對(duì)話,我深刻體會(huì)到兒童哲學(xué)對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人思辨能力和價(jià)值觀的重要性。在這篇文章中,我將分享我在兒童哲學(xué)課程中的心得體會(huì)。

首先,兒童哲學(xué)課程培養(yǎng)了我的思辨能力。在課堂上,我們經(jīng)常遇到各種問(wèn)題,這些問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的事實(shí)性問(wèn)題,而是需要我們運(yùn)用邏輯和思考來(lái)回答的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考,我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了鍛煉和提高。比如,當(dāng)我們討論“什么是友誼?”時(shí),我開(kāi)始思考友誼的真正含義,而不僅僅是將友誼定義為平時(shí)一起玩樂(lè)的朋友。我開(kāi)始思考友誼的核心是相互支持、尊重和理解。這種思辨能力在日常生活中也很有用,能幫助我更好地理解世界,提高解決問(wèn)題的能力,以及鍛煉自己的邏輯思維。

其次,兒童哲學(xué)課程還在我心中樹立了正確的價(jià)值觀。通過(guò)對(duì)一些倫理問(wèn)題的探討,我明白了什么是正確的行為,什么是錯(cuò)誤的行為。例如,在課堂上,我們討論了“應(yīng)該以什么標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)一個(gè)人的行為?”這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)思考和與同學(xué)們的辯論,我意識(shí)到一個(gè)人的行為應(yīng)該以對(duì)他人是否造成傷害和是否違反道德準(zhǔn)則為標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)具有重要的意義,因?yàn)樗刮腋雨P(guān)注我的行為如何影響他人,并激發(fā)了我對(duì)道德和公正的興趣。

第三,兒童哲學(xué)課程在培養(yǎng)我和同學(xué)們之間的溝通和合作能力方面發(fā)揮了作用。在每一堂課上,我們都需要與同學(xué)們進(jìn)行討論,分享自己的觀點(diǎn),并尊重他人的觀點(diǎn)。這鍛煉了我們的溝通技巧和傾聽(tīng)能力。例如,當(dāng)同學(xué)提出一個(gè)與我截然不同的觀點(diǎn)時(shí),我學(xué)會(huì)了先傾聽(tīng)他們的想法,然后再回應(yīng)和辯論。這樣的交流促使我更好地理解他人的觀點(diǎn),并且在爭(zhēng)論中保持冷靜和尊重。這種溝通和合作能力在日后的工作和人際關(guān)系中也非常重要。

第四,兒童哲學(xué)課程鼓勵(lì)我們思考自己和世界的意義。我們經(jīng)常討論抽象的問(wèn)題,比如“生命的意義是什么?”或者“人類的目的是什么?”這些問(wèn)題推動(dòng)我們思考生命的目標(biāo)和追求。通過(guò)這些討論,我開(kāi)始思考自己的人生和未來(lái),以及我所處的社會(huì)的意義。這種思考激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)的渴望,使我更加有動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)。

最后,兒童哲學(xué)課程讓我認(rèn)識(shí)到,哲學(xué)是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程。事實(shí)上,哲學(xué)從來(lái)不會(huì)給出“正確”的答案,而是鼓勵(lì)我們不斷提出問(wèn)題,并推動(dòng)我們思考和發(fā)現(xiàn)。這讓我認(rèn)識(shí)到,自己的思考和探索可以是無(wú)邊無(wú)際的,這是一種有趣且持續(xù)的心路旅程。

總的來(lái)說(shuō),兒童哲學(xué)課程豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并幫助我發(fā)展了重要的思辨能力、價(jià)值觀和溝通技巧。它鼓勵(lì)我思考自己和世界的意義,并認(rèn)識(shí)到哲學(xué)是一種不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程。我相信這些體驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,并幫助我成為一個(gè)更好的思考者和決策者。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇八

最近,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于兒童美學(xué)的講座,這是一次非常有意義的經(jīng)歷。兒童美學(xué),正如其名,是研究?jī)和瘜?duì)美的感知和表現(xiàn)的學(xué)科。在這個(gè)講座上,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于兒童美學(xué)的知識(shí),還領(lǐng)悟到了培養(yǎng)兒童對(duì)美的感知能力的重要性。

第二段:了解兒童美學(xué)。

在講座中,講師首先解析了兒童美學(xué)的定義和范疇。兒童美學(xué)不僅僅是教導(dǎo)兒童欣賞美的事物,更是幫助孩子們了解美的來(lái)源和本質(zhì)。兒童美學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括美的客觀特征、美的創(chuàng)造和表現(xiàn)、兒童與美的互動(dòng)等。通過(guò)這次講座,我了解到培養(yǎng)孩子們對(duì)美的感知和表達(dá)能力不僅是為了引導(dǎo)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài),更是為了培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力,使他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都能有更好的表現(xiàn)。

第三段:培養(yǎng)兒童的審美能力。

講座還深入探討了如何培養(yǎng)孩子們的審美能力。講師指出,審美教育并不是一味地灌輸美的價(jià)值觀,而是通過(guò)激發(fā)兒童感知、思考和表達(dá)的能力,引導(dǎo)他們自主發(fā)現(xiàn)美的魅力。在實(shí)際教學(xué)中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的觀察力和表達(dá)能力,例如通過(guò)美術(shù)繪畫、音樂(lè)欣賞、文學(xué)閱讀等課程來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與孩子們的審美教育,與他們一起觀看藝術(shù)、參觀美術(shù)館等,為他們提供更多接觸美的機(jī)會(huì)。

第四段:兒童美學(xué)在教育中的意義。

兒童美學(xué)的研究和應(yīng)用對(duì)于教育有著重要的意義。通過(guò)提供藝術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),兒童美學(xué)可以幫助兒童發(fā)展藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,提升他們的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。同時(shí),兒童美學(xué)還可以促進(jìn)兒童的綜合能力發(fā)展,培養(yǎng)他們的觀察、思考和表達(dá)能力,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中變得更加細(xì)膩、深入。

第五段:總結(jié)體會(huì)。

通過(guò)這場(chǎng)關(guān)于兒童美學(xué)的講座,我深刻認(rèn)識(shí)到兒童美學(xué)的重要性。在現(xiàn)代社會(huì),人們對(duì)美的追求已經(jīng)不再是奢侈品,而是每個(gè)人都應(yīng)該具備的能力。培養(yǎng)兒童對(duì)美的感知和表達(dá)能力,不僅可以豐富他們的精神世界,還能為其未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此,作為家長(zhǎng)和教育者,我們應(yīng)該重視兒童美學(xué)的教育和研究,為兒童提供更多發(fā)現(xiàn)美的機(jī)會(huì),引導(dǎo)他們?cè)趯徝李I(lǐng)域取得更好的成就。

通過(guò)這次講座,我認(rèn)識(shí)到了兒童美學(xué)對(duì)于孩子們身心發(fā)展的重要性。兒童美學(xué)可以幫助他們更好地了解和表達(dá)美,增強(qiáng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。通過(guò)培養(yǎng)他們的審美能力,我們能夠?yàn)樗麄兊奈磥?lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都能有更好的表現(xiàn)。因此,作為家長(zhǎng)和教育者,我們應(yīng)該給予孩子們更多接觸美的機(jī)會(huì),為他們提供全面的美育教育。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出更多有藝術(shù)細(xì)胞的孩子,讓美與創(chuàng)造永遠(yuǎn)陪伴他們的成長(zhǎng)。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇九

哲學(xué)是一門探索人生、意義和存在的學(xué)科。然而,人們往往將哲學(xué)視為高深莫測(cè)的領(lǐng)域,認(rèn)為只有成年人才能理解。然而,近年來(lái),兒童哲學(xué)逐漸在教育領(lǐng)域興起,讓孩子們也參與到這一領(lǐng)域中來(lái)。我也有幸接觸到兒童哲學(xué),并深深被它的魅力所吸引。通過(guò)參與兒童哲學(xué)課程,我發(fā)現(xiàn)哲學(xué)可以啟迪我們的思維,培養(yǎng)我們的邏輯思考能力,讓我們更加理解自己和世界。

第二段:思維的自由與開(kāi)放

兒童哲學(xué)的一大特點(diǎn)是鼓勵(lì)思維的自由與開(kāi)放。在課堂上,老師鼓勵(lì)我們提出各種各樣的問(wèn)題,不論是否有答案。通過(guò)這樣的方式,我們可以放飛自己的思維,不受限制地思考。有時(shí)候,我們提出的問(wèn)題可能并不成熟或者有些離譜,但老師并不會(huì)嘲笑我們,而是鼓勵(lì)我們深入思考,發(fā)掘問(wèn)題潛在的價(jià)值。這樣的環(huán)境讓我覺(jué)得自己的思維是自由的,我可以毫無(wú)顧忌地表達(dá)自己的想法。

第三段:邏輯思考的培養(yǎng)

兒童哲學(xué)在思維方式上注重邏輯思考的培養(yǎng)。在課堂上,老師會(huì)引導(dǎo)我們用有條理的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)ふ覇?wèn)題的原因和解決方法。例如,當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題時(shí),老師會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)有這個(gè)問(wèn)題,是否還有其他可能的解釋。通過(guò)這種對(duì)話,我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的多個(gè)角度,不再一味追求表面上的答案,而是更關(guān)注問(wèn)題背后的思考過(guò)程。這種邏輯思考的培養(yǎng),對(duì)我在更為復(fù)雜的問(wèn)題中分析和解決問(wèn)題非常有幫助。

第四段:深化對(duì)自己和世界的理解

兒童哲學(xué)通過(guò)提出問(wèn)題和思考讓我更深入地理解自己和世界。在課堂上,我們經(jīng)常討論一些和生活息息相關(guān)的問(wèn)題,比如關(guān)于公平與正義、友誼與責(zé)任的話題。通過(guò)與同學(xué)們的討論,我開(kāi)始更加思考自己的價(jià)值觀和道德觀。同時(shí),聽(tīng)取別人的觀點(diǎn)也讓我更加包容和理解他人。除此之外,兒童哲學(xué)也鼓勵(lì)我們思考世界的存在與意義,讓我更加思考人生和未來(lái)的方向。這些思考讓我對(duì)自己和世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第五段:兒童哲學(xué)的啟發(fā)和意義

兒童哲學(xué)給予我的不僅僅是對(duì)自己和世界的更深入的理解,更重要的是它對(duì)我人生的啟發(fā)和意義。通過(guò)兒童哲學(xué),我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題,學(xué)會(huì)了邏輯思考。這些能力不僅對(duì)學(xué)業(yè)有所幫助,更對(duì)我未來(lái)的人生有著重要的意義。在將來(lái),無(wú)論我從事什么職業(yè),我都需要思考和解決問(wèn)題。兒童哲學(xué)不僅培養(yǎng)了我的思維方式,更讓我明白了人生的意義,尊重并包容不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這將成為我未來(lái)成為一個(gè)有思考力和包容力的人的基石。

總結(jié):

兒童哲學(xué)打開(kāi)了我思維的大門,讓我從小就開(kāi)始思考人生的意義和存在的價(jià)值。它培養(yǎng)了我的邏輯思考能力,讓我更加深入地理解自己和世界。兒童哲學(xué)的意義不僅限于學(xué)業(yè)上,更為我未來(lái)成為一個(gè)有思考力和包容力的人打下了基礎(chǔ)。我將繼續(xù)參與兒童哲學(xué)的學(xué)習(xí)與探索,讓哲學(xué)成為我人生中的一股強(qiáng)大力量。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇十

最近,我參加了一場(chǎng)關(guān)于兒童美學(xué)的講座,對(duì)于兒童的藝術(shù)啟蒙產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這場(chǎng)講座以“培養(yǎng)孩子的審美情趣和創(chuàng)造力”為主題,我深受啟發(fā)。講座中,講師生動(dòng)的演講和豐富的實(shí)例讓我深刻理解到兒童美學(xué)在兒童成長(zhǎng)中的重要性,并引發(fā)了我對(duì)兒童美學(xué)的思考。

第二段。

講座中,講師向我們介紹了兒童美學(xué)的定義和重要性。他解釋說(shuō),兒童美學(xué)是研究?jī)和兄蛣?chuàng)造美的學(xué)科,它不僅涉及藝術(shù),還包含了孩子在日常生活中的審美體驗(yàn)。兒童美學(xué)能夠幫助兒童培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力,增強(qiáng)他們的內(nèi)在美感。同時(shí),兒童美學(xué)還能潛移默化地引導(dǎo)兒童在審美中培養(yǎng)出道德情感和良好的價(jià)值觀念。

第三段。

講座的亮點(diǎn)之一是關(guān)于兒童美學(xué)的教育方法。講師強(qiáng)調(diào)了兒童美學(xué)教育的多樣性和創(chuàng)造性,他提出讓兒童進(jìn)行自由的藝術(shù)創(chuàng)作是培養(yǎng)兒童美學(xué)的重要途徑之一。通過(guò)自由創(chuàng)作,兒童可以發(fā)掘自身的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)自己對(duì)美的感知能力。同時(shí),講座還介紹了如何通過(guò)帶領(lǐng)兒童欣賞藝術(shù)作品和參觀藝術(shù)展覽等方式來(lái)豐富他們的視覺(jué)和審美體驗(yàn)。這些方法可以激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)的興趣,讓他們從小就擁有與美對(duì)話的能力。

第四段。

講座中,我了解到兒童美學(xué)對(duì)于兒童的成長(zhǎng)具有重要的影響。通過(guò)兒童美學(xué)的培養(yǎng),兒童可以提高自我認(rèn)知和自我表達(dá)的能力,增強(qiáng)自信心。我知道,兒童美學(xué)能夠潛移默化地讓兒童接觸到藝術(shù),培養(yǎng)他們的內(nèi)在美感,從而開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力,為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。此外,兒童美學(xué)還能夠幫助兒童融入社會(huì),提高他們的情商和溝通能力,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

第五段。

通過(guò)這次兒童美學(xué)講座,我進(jìn)一步了解到兒童美學(xué)的重要性和影響力。我決心將這一理念應(yīng)用到自己的教育實(shí)踐中,為我身邊的孩子們帶來(lái)美的啟迪。我希望能夠通過(guò)提供豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)和培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng),讓他們?cè)诳鞓?lè)中感受到美的力量,并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí),我也期待與其他教育者一起,共同探索兒童美學(xué)的更多可能性,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的童年。

總結(jié):

這場(chǎng)兒童美學(xué)講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次深刻的學(xué)習(xí)和啟發(fā)之旅。通過(guò)學(xué)習(xí)兒童美學(xué),我認(rèn)識(shí)到美是對(duì)兒童成長(zhǎng)具有重要意義的力量,它能夠培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力、情商和審美情趣。我將把這些收獲和心得運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)中,為孩子們帶來(lái)更多的美的體驗(yàn)和啟迪。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇十一

作為一個(gè)兒童,我有幸能夠參加一場(chǎng)精彩的兒童講座,這場(chǎng)講座給了我很多啟發(fā)和感悟。在這篇文章中,我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。

第一段:講座介紹和主題概括。

這場(chǎng)兒童講座的主題是“培養(yǎng)自信和合作精神”。在講座開(kāi)始之前,主講人簡(jiǎn)單介紹了自己,并提出了主題,這讓我對(duì)此次講座充滿了期待。他告訴我們,自信和合作是兒童成長(zhǎng)中非常重要的品質(zhì),通過(guò)本次講座,我們將了解到如何培養(yǎng)自己的自信和合作精神。

第二段:自信的重要性。

首先,主講人詳細(xì)解釋了自信的重要性。他說(shuō)自信是一種積極的心態(tài),能夠幫助我們克服困難和挫折,取得成功。他告訴我們,自信不是天生的,而是通過(guò)不斷的努力和經(jīng)驗(yàn)積累而來(lái)的。在接下來(lái)的講座中,他以自己的親身經(jīng)歷為例,告訴我們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自信心,并教給我們一些實(shí)用的方法。

第三段:合作的重要性。

接著,主講人介紹了合作的重要性。他告訴我們,合作是團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都必備的技能,只有通過(guò)合作,我們才能取得更好的成果和進(jìn)步。他還給我們舉了一個(gè)小組合作的例子,讓我們親自實(shí)踐合作的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了合作的力量和重要性,明白了一個(gè)人的力量是有限的,而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。

第四段:自信和合作的聯(lián)系。

接下來(lái),主講人給我們講解了自信和合作之間的聯(lián)系。他告訴我們,自信和合作是相輔相成的,只有在自信的基礎(chǔ)上,我們才能更好地參與合作,為團(tuán)隊(duì)作出貢獻(xiàn)。同時(shí),在合作中,我們也會(huì)得到他人的贊賞和肯定,從而增強(qiáng)自己的自信心。他還給我們講了一些團(tuán)隊(duì)合作的故事和案例,讓我更加深入地理解了自信和合作的關(guān)系。

第五段:結(jié)語(yǔ)和個(gè)人感悟。

最后,我要說(shuō)一下我個(gè)人的感受和體會(huì)。通過(guò)參加這次兒童講座,我不僅學(xué)到了許多關(guān)于自信和合作的知識(shí),而且認(rèn)識(shí)到自信和合作是我人生中至關(guān)重要的品質(zhì)。我明白了自信和合作不只是在學(xué)習(xí)中有用,而是在日常生活中的方方面面都能夠發(fā)揮作用。未來(lái),我會(huì)努力培養(yǎng)自己的自信和合作精神,成為一個(gè)成功的人。

通過(guò)這場(chǎng)兒童講座,我對(duì)自信和合作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我相信,在日后的學(xué)習(xí)和生活中,我將能夠更好地運(yùn)用這兩個(gè)重要品質(zhì),取得更大的成就。同時(shí),我也將積極參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),鍛煉自己的合作能力,與他人攜手共進(jìn)。我期待著未來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步,感謝這場(chǎng)兒童講座給我?guī)?lái)的啟發(fā)和幫助。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇十二

第一段:介紹講座的背景和目的(約200字)。

近年來(lái),越來(lái)越多的兒童講座在社會(huì)上興起。這些講座旨在給孩子們提供一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),幫助他們獲得更多的知識(shí)和技能。我最近有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于兒童心理健康的講座,讓我對(duì)兒童心理的理解有了更深入的認(rèn)識(shí)。在接下來(lái)的文章中,我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的深刻體會(huì)和思考。

第二段:講座內(nèi)容的參悟與思考(約300字)。

這場(chǎng)講座著重講解了兒童心理健康的重要性以及如何培養(yǎng)和保護(hù)孩子們的心理健康。講座強(qiáng)調(diào)了家庭和學(xué)校在孩子心理成長(zhǎng)中的重要作用。我了解到,兒童心理健康的培養(yǎng)需要一個(gè)良好的家庭環(huán)境和合適的學(xué)校教育。在家庭中,父母應(yīng)該給孩子提供關(guān)愛(ài)、溫暖和支持;在學(xué)校里,老師應(yīng)該給予孩子充分的尊重和鼓勵(lì)。此外,講座還告訴我們,適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和良好的飲食習(xí)慣對(duì)兒童心理健康同樣重要。我意識(shí)到,為了讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),我們必須從多個(gè)方面全面照顧他們的身心健康。

第三段:展望兒童心理健康的未來(lái)(約300字)。

參加這場(chǎng)講座后,我對(duì)于兒童心理健康的未來(lái)有了更加清晰的展望。我相信,只有家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力,才能營(yíng)造一個(gè)有利于兒童心理健康成長(zhǎng)的環(huán)境。家庭要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、溫和的氛圍,讓孩子們感受到無(wú)條件的愛(ài)和支持。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)心理健康教育,給予孩子們更多的情感教育和溝通技巧培訓(xùn)。我們也需要加強(qiáng)對(duì)兒童心理問(wèn)題的關(guān)注,提供更多的心理咨詢和支持服務(wù)。只有這樣,我們才能確保每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第四段:個(gè)人的改變與成長(zhǎng)(約200字)。

這場(chǎng)講座帶給我個(gè)人的改變和成長(zhǎng)。在過(guò)去,我可能沒(méi)有意識(shí)到兒童心理健康的重要性,也沒(méi)有重視對(duì)它的關(guān)注和學(xué)習(xí)。但是,通過(guò)參加這場(chǎng)講座,我認(rèn)識(shí)到我作為一個(gè)成年人,應(yīng)該多關(guān)注孩子們的內(nèi)心世界,關(guān)心他們的心理健康。我決定將這些知識(shí)應(yīng)用到我的日常生活中,與我的朋友和家人分享,并在我能幫助到的孩子身上付諸實(shí)踐。

第五段:結(jié)論(約200字)。

總結(jié)而言,這場(chǎng)兒童講座給我?guī)?lái)了許多思考和啟示。對(duì)于我的成長(zhǎng)和教育,兒童心理健康是一個(gè)不可忽視的重要領(lǐng)域。我相信,通過(guò)我們每個(gè)人的努力,我們能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái),讓他們能夠在健康、快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇十三

最近,我參加了一場(chǎng)關(guān)于兒童補(bǔ)鈣的講座,對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)中普遍存在的兒童缺鈣問(wèn)題,講座提供了一些有用的解決方案。在講座中,講師詳細(xì)介紹了兒童補(bǔ)鈣的重要性,以及如何通過(guò)飲食和日常活動(dòng)來(lái)滿足兒童對(duì)鈣質(zhì)的需求。我對(duì)這場(chǎng)講座有了很深的感受和體會(huì)。

第二段:背景知識(shí)介紹。

在講座一開(kāi)始,講師首先介紹了兒童補(bǔ)鈣的重要性。他解釋說(shuō),鈣是兒童骨骼發(fā)育所必需的營(yíng)養(yǎng)素。它不僅僅用于骨骼的構(gòu)建,還能夠維持正常的神經(jīng)活動(dòng)、血液循環(huán)和細(xì)胞功能,同時(shí)還提供了免疫系統(tǒng)所需的支持,有助于預(yù)防兒童常見(jiàn)的骨骼和牙齒問(wèn)題。然而,由于現(xiàn)代飲食結(jié)構(gòu)的變化,很多兒童并未能攝取足夠的鈣質(zhì),導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)面臨補(bǔ)鈣問(wèn)題。

第三段:講座內(nèi)容概述。

講座將如何滿足兒童對(duì)鈣質(zhì)需求的方法分為了兩大類:飲食和日?;顒?dòng)。在飲食方面,講座提出了一些好的建議,例如增加乳制品、豆類和海鮮的攝入量,多食用富含鈣質(zhì)的食物。此外,講座還提到了維生素D的重要性,因?yàn)樗兄阝}的吸收和利用。日?;顒?dòng)方面,講座強(qiáng)調(diào)了戶外運(yùn)動(dòng)的必要性,因?yàn)槿諘窨梢詭椭鷥和铣删S生素D,并增加鈣質(zhì)吸收的效果。

第四段:個(gè)人體會(huì)。

在講座過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到補(bǔ)鈣對(duì)于兒童的重要性。作為一個(gè)家庭教育的主要責(zé)任人,家長(zhǎng)們應(yīng)該積極關(guān)注孩子的飲食結(jié)構(gòu)和日?;顒?dòng),以確保他們攝取到足夠的鈣質(zhì)。在學(xué)習(xí)了講座中提到的一些實(shí)用方法后,我決定在家中更注重?cái)z取富含鈣質(zhì)的食物,如牛奶、酸奶、豆制品等,還會(huì)多帶孩子們?nèi)敉膺M(jìn)行陽(yáng)光浴。這些簡(jiǎn)單的舉措將為孩子們的骨骼健康提供良好的保障。

第五段:總結(jié)。

通過(guò)參加兒童補(bǔ)鈣講座,我對(duì)兒童補(bǔ)鈣有了更深入的了解,并得到了一些實(shí)用的方法。講座提醒了我和其他家長(zhǎng)們應(yīng)該密切關(guān)注孩子的飲食結(jié)構(gòu),并創(chuàng)造條件讓他們進(jìn)行足夠的戶外活動(dòng),以充分滿足他們對(duì)鈣質(zhì)的需求。有效的補(bǔ)鈣措施將對(duì)孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育和整體健康起到至關(guān)重要的作用。我相信,在家庭和社會(huì)的共同關(guān)注下,我們能夠解決兒童補(bǔ)鈣的問(wèn)題,保障他們健康成長(zhǎng)。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇十四

第一段:引言(150字)。

最近,我參加了一場(chǎng)關(guān)于哲學(xué)的講座,受益匪淺。哲學(xué),作為一門探索人生意義、思考存在本質(zhì)的學(xué)科,對(duì)于我們的生活和思維方式都有著重要影響。在講座中,我對(duì)哲學(xué)的本質(zhì)和目的有了更深入的理解。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),并對(duì)我個(gè)人學(xué)習(xí)哲學(xué)的價(jià)值進(jìn)行思考。

第二段:對(duì)哲學(xué)的認(rèn)識(shí)(250字)。

在講座中,我了解到哲學(xué)是一種自由思考和追求智慧的方式。它引導(dǎo)人們超越對(duì)于世界和自己的表面認(rèn)識(shí),引發(fā)對(duì)于現(xiàn)實(shí)和真理的深入思考。哲學(xué)的研究范圍廣泛,涵蓋了倫理學(xué)、形而上學(xué)和認(rèn)知科學(xué)等諸多領(lǐng)域。通過(guò)哲學(xué)的學(xué)習(xí),我們可以培養(yǎng)批判性思維和邏輯分析的能力,理解人類意義和價(jià)值的根源,從而更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

第三段:學(xué)哲學(xué)的價(jià)值(300字)。

學(xué)習(xí)哲學(xué)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和思維方式的塑造至關(guān)重要。它讓我們更加靈活地思考問(wèn)題,增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。哲學(xué)的學(xué)習(xí)幫助我們掌握邏輯思維和辯證思維的方法,培養(yǎng)思辨和批判的力量。這種能力不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中有用,也在日常生活中發(fā)揮著重要作用。此外,學(xué)習(xí)哲學(xué)還提供了對(duì)于人類存在的深刻考量,引導(dǎo)我們思考生命的意義和價(jià)值,培養(yǎng)對(duì)世界的敏感和責(zé)任感,對(duì)于建立健康的社會(huì)和人際關(guān)系至關(guān)重要。

第四段:解讀講座的收獲(300字)。

在講座中,我學(xué)到了許多關(guān)于哲學(xué)方面的知識(shí)。其中,對(duì)我印象最深刻的是對(duì)于倫理學(xué)的探討。倫理學(xué)是關(guān)于人的道德和價(jià)值觀的研究,涉及著人的行為準(zhǔn)則和生活態(tài)度。通過(guò)了解倫理學(xué)的原理和理論,我們能夠更好地直面人際關(guān)系中的道德困境,明確自己的價(jià)值觀,從而更好地與他人相處。此外,我還學(xué)到了形而上學(xué)的重要性,它幫助我們探討存在的本質(zhì)和世界的本質(zhì)。通過(guò)對(duì)形而上學(xué)的學(xué)習(xí),我們能夠更好地理解自己和外部世界之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到我們存在的意義和價(jià)值。

第五段:總結(jié)(200字)。

通過(guò)參加這場(chǎng)哲學(xué)講座,我不僅對(duì)哲學(xué)的本質(zhì)和目的有了更深入的了解,也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)哲學(xué)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和思維方式的塑造的重要性。哲學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過(guò)對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí),我們能夠培養(yǎng)批判性思維和邏輯分析的能力,理解人類存在的意義和價(jià)值。我相信,在今后的生活中,我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索哲學(xué)的世界,不斷豐富自己的思維方式和面對(duì)人生的智慧。哲學(xué)的學(xué)習(xí)將是我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要一步。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇十五

在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,我們常常追求物質(zhì)的滿足和表面的成就,卻忽略了精神層面的追求。為了尋求靈魂的滿足和內(nèi)心的平靜,我參加了一次關(guān)于學(xué)哲學(xué)的講座。本次講座深入淺出、富有啟發(fā)性,給我留下了深刻的印象。以下將結(jié)合自身理解和體驗(yàn),分享我對(duì)學(xué)哲學(xué)的心得體會(huì)。

第二段:理性思維的重要性

在講座中,講師首先強(qiáng)調(diào)了理性思維的重要性。他說(shuō),“哲學(xué)是人類最古老、最基本的形式,是人對(duì)自己、世界和宇宙的思考?!崩硇运季S是人類區(qū)別于其他生物的最核心特征,它使人類能夠超越感性的認(rèn)知,深入思考事物的本質(zhì)和道理。通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué),我們可以拋開(kāi)表面的束縛,探尋真理,理性思維也能幫助我們做出更好的決策,并培養(yǎng)出正確的價(jià)值觀。

第三段:自我反思與審慎行動(dòng)

講師在講座中還強(qiáng)調(diào)了自我反思與審慎行動(dòng)的重要性。他認(rèn)為,“人應(yīng)當(dāng)反思自己的行為和思想,從而指導(dǎo)自己的發(fā)展和進(jìn)步?!敝挥胁粩嗟貙徱曌约?,我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),并且努力彌補(bǔ)和改進(jìn)。通過(guò)反思,我們能夠找到自己真正的需求和價(jià)值觀,并在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。

第四段:追尋真理的勇氣

在學(xué)哲學(xué)的過(guò)程中,講師提到了追尋真理的重要性。他說(shuō),“不要只追逐虛榮和權(quán)力的表象,而應(yīng)不斷追尋真理。”追尋真理需要我們擁有勇氣和對(duì)知識(shí)的渴求。盡管真理很難被完全把握,但我們應(yīng)當(dāng)勇敢地去探索和研究,從而窺見(jiàn)真理的面貌。同時(shí),講師還提到了關(guān)于思考和討論的重要性,他認(rèn)為學(xué)習(xí)哲學(xué)應(yīng)該是一個(gè)相互交流的過(guò)程,只有通過(guò)與他人的思想碰撞和交流,我們才能夠更全面地理解問(wèn)題,并且形成自己的獨(dú)立思考。

第五段:對(duì)生活的指導(dǎo)與啟示

學(xué)習(xí)哲學(xué)不僅僅是為了滿足我們對(duì)精神層面的追求,更是為了指導(dǎo)我們的生活。通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué),我們能夠理解并處理復(fù)雜的人際關(guān)系,調(diào)整自己的心態(tài)和情緒,培養(yǎng)出積極向上的心態(tài)。同時(shí),哲學(xué)的思考方式也使我們更加看重人文關(guān)懷,尊重他人的尊嚴(yán)和權(quán)利??傊瑢W(xué)習(xí)哲學(xué)是一種提高認(rèn)知、改善自我和塑造個(gè)人品格的有效途徑。

總結(jié):

通過(guò)這次學(xué)哲學(xué)的講座,我得到了許多啟發(fā)。學(xué)會(huì)理性思維,進(jìn)行自我反思,并追尋真理,不僅可以幫助我們處理問(wèn)題和做出決策,更可以指導(dǎo)我們的日常生活。學(xué)習(xí)哲學(xué)是一種態(tài)度和追求,它可以激發(fā)我們內(nèi)心的智慧和創(chuàng)造力,讓我們更加自信和有力地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇十六

在參加了一場(chǎng)關(guān)于兒童成長(zhǎng)的講座后,我深刻地認(rèn)識(shí)到了盡早培養(yǎng)孩子的自主性的重要性。講座中,心理學(xué)專家告訴我們,孩子從小就應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主決策的能力。這樣一來(lái),不僅能夠提高孩子的自信心,還可以培養(yǎng)他們處理問(wèn)題的能力。作為家長(zhǎng),我經(jīng)常會(huì)給孩子安排各種活動(dòng)和任務(wù),但是在今后的成長(zhǎng)中,我會(huì)更多地尊重孩子的選擇,讓他們根據(jù)自己的喜好和興趣進(jìn)行決策。這樣一來(lái),孩子們將會(huì)更加獨(dú)立自主的成長(zhǎng)。

二、注重培養(yǎng)孩子的情商和社交能力。

在講座中,講師還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子情商和社交能力的重要性。心理學(xué)研究表明,情商和社交能力是一個(gè)人成功的關(guān)鍵要素。因此,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的情商和社交能力。這可以通過(guò)教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c人交流、如何解決沖突等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí),我們還應(yīng)該注意自身的言傳身教,做一個(gè)積極向上、善于與人溝通的榜樣。這樣一來(lái),孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中將會(huì)獲得更多的人際關(guān)系技巧,有助于他們的社交發(fā)展。

三、重視孩子的身心健康。

講座中,講師向我們強(qiáng)調(diào)了重視孩子的身心健康的重要性。隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏,孩子們的生活壓力也越來(lái)越大。因此,我們應(yīng)該關(guān)注他們的身心健康,盡可能給予他們更多的支持和關(guān)懷。在日常生活中,我們可以為孩子提供適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間,讓他們參與一些放松身心的活動(dòng)。同時(shí),也要關(guān)注他們的飲食和睡眠,保持健康的生活習(xí)慣。只有身心健康的孩子才能更好地成長(zhǎng)。

四、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和興趣。

在講座中,講師還提到了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和興趣的重要性。他告訴我們,孩子們?nèi)绻軌蚺囵B(yǎng)好的創(chuàng)造力和興趣,將會(huì)對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各種興趣班,培養(yǎng)他們感興趣的事物。此外,我們還應(yīng)該給予他們足夠的自由空間,讓他們能夠自由發(fā)揮,培養(yǎng)創(chuàng)造力。只有這樣,孩子們的未來(lái)發(fā)展才會(huì)更加廣闊。

五、堅(jiān)持家庭教育的重要性。

在講座的最后,講師還強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持家庭教育的重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注家庭教育,創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我們應(yīng)該給予孩子關(guān)懷和愛(ài)護(hù),并積極參與他們的成長(zhǎng)過(guò)程。對(duì)于孩子的行為,我們要給予正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià),鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn),幫助他們改正不足。只有堅(jiān)持家庭教育,我們才能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供有力的支持。

總之,在這次兒童成長(zhǎng)講座中,我學(xué)到了很多關(guān)于兒童成長(zhǎng)的重要知識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到了盡早培養(yǎng)孩子的自主性、注重培養(yǎng)孩子的情商和社交能力、重視孩子的身心健康、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和興趣以及堅(jiān)持家庭教育的重要性。作為家長(zhǎng),我將會(huì)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng),為他們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,并一直陪伴他們成長(zhǎng)。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇十七

近期,我參加了一場(chǎng)以“哲學(xué)與人生”為主題的學(xué)術(shù)講座。講座給我留下了深刻的印象,引發(fā)了我對(duì)人生、思維方式和價(jià)值觀的思考。在這次學(xué)術(shù)交流中,我從哲學(xué)的角度,對(duì)自己的生活和思維方式做了一次全面的審視和反思。這對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn),我將在以下的文章中分享我的心得體會(huì)。

首先,這次講座讓我認(rèn)識(shí)到哲學(xué)在人生中的重要性。講座中,講者提到了哲學(xué)在幫助我們解答人生中重要問(wèn)題上的作用。哲學(xué)是一種思考和探索人生意義、價(jià)值觀和目標(biāo)的方式。通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué),我們可以培養(yǎng)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。哲學(xué)可以幫助我們明確自己的生活目標(biāo),思考人生的意義和價(jià)值,并指導(dǎo)我們的行動(dòng)。因此,我意識(shí)到了哲學(xué)對(duì)于塑造我們的人生觀和價(jià)值觀的重要性。

其次,這次講座讓我思考了自己的思維方式。在講座中,講者強(qiáng)調(diào)了邏輯思維和批判性思維的重要性。邏輯思維可以幫助我們分析問(wèn)題,找到問(wèn)題的根源,并從多個(gè)角度思考問(wèn)題。批判性思維則是對(duì)事物進(jìn)行深入思考和評(píng)估的能力。我們需要不斷培養(yǎng)和發(fā)展這兩種思維方式,才能更好地理解事物和解決問(wèn)題。通過(guò)這次學(xué)術(shù)交流,我意識(shí)到只有用邏輯思維和批判性思維去思考問(wèn)題,才能做出明智的決策,走向更好的人生。

第三,講座中也提到了道德和倫理問(wèn)題。哲學(xué)研究人類行為背后的動(dòng)機(jī)和目的,包括道德和倫理問(wèn)題。借此機(jī)會(huì)我認(rèn)識(shí)到道德和倫理在我們的生活中起著重要的作用。它們指導(dǎo)著我們的行為和決策,幫助我們判斷什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。我們需要站在道德和倫理的高度來(lái)對(duì)待自己和他人。通過(guò)這次講座,我深刻地認(rèn)識(shí)到道德和倫理對(duì)于促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步的重要性。

第四,講座中著重強(qiáng)調(diào)了哲學(xué)思考的重要性。哲學(xué)思考幫助我們建立自己的觀點(diǎn),并以理智的方式表達(dá)出來(lái)。而不僅僅只是擁抱我們認(rèn)同的觀點(diǎn)。通過(guò)哲學(xué)思考,我們可以更好地從多角度思考問(wèn)題,拓寬我們的視野。這也讓我認(rèn)識(shí)到,追求真理需要我們持續(xù)不斷地思考和學(xué)習(xí)。只有通過(guò)思考,我們才能進(jìn)一步改進(jìn)我們的思維方式,提高我們的判斷力,并成為更好的自己。

最后,這次學(xué)術(shù)交流給我?guī)?lái)了一種融入社會(huì)的能力和責(zé)任感。作為一名哲學(xué)愛(ài)好者,我們需要將自己的思考成果應(yīng)用到實(shí)際中,影響和改變周圍的人和事。哲學(xué)并不只是一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域,它是關(guān)于生活本身的學(xué)問(wèn)。通過(guò)運(yùn)用自己學(xué)到的哲學(xué)思維,我們可以更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn),同時(shí)也能對(duì)我們周圍的人產(chǎn)生積極的影響。我們需要為社會(huì)貢獻(xiàn)出我們的思考和洞見(jiàn),為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)而言,這次學(xué)術(shù)交流讓我對(duì)哲學(xué)的作用和意義有了更深入的了解,引發(fā)了我對(duì)自己的思考方式和價(jià)值觀的思考,并提醒了我哲學(xué)思考的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用哲學(xué),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己和世界,對(duì)人生的意義和價(jià)值有更清晰的認(rèn)識(shí)。只有通過(guò)思考,我們才能更好地理解和改變自己的人生軌跡,走向一個(gè)更加有意義和有價(jià)值的人生。

兒童哲學(xué)講座心得體會(huì)篇十八

哲學(xué)學(xué)說(shuō)既可以促進(jìn)也可以阻礙對(duì)現(xiàn)實(shí)的探索。以下是我精心整理的關(guān)于的相關(guān)資料,希望對(duì)你有幫助!篇一我是想借《哲學(xué)與人生》這個(gè)題目和大家談?wù)勑?。我十七歲進(jìn)北京大學(xué)哲學(xué)系,畢業(yè)后分配到廣西一個(gè)山溝里待了十來(lái)年,恢復(fù)高考時(shí)考回北京,在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所讀研究生,然后留所工作,一直到現(xiàn)在,可以說(shuō)這一輩子全搭在哲學(xué)上了。哲學(xué)是我的專業(yè),學(xué)術(shù)我也搞,比如研究尼采,但是今天我要講的不是作為學(xué)術(shù)的哲學(xué)。我覺(jué)得哲學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅是一門學(xué)問(wèn),如果當(dāng)年我沒(méi)有上哲學(xué)系,后來(lái)沒(méi)有從事這個(gè)專業(yè),我也是離不了哲學(xué)的,我要講的是這個(gè)在我的人生中真正起作用的哲學(xué)。

我這個(gè)人其實(shí)是一個(gè)特別想不開(kāi)的人,從小就比較多愁善感,有很多困惑,對(duì)人生的很多問(wèn)題想不通。比如說(shuō),很小的時(shí)候,我知道了人必有一死,我自己有一天也會(huì)死的,從那個(gè)時(shí)候起,我就老想死的問(wèn)題,既然必有一死,活著到底有什么意義。當(dāng)然還有其它許多想不通的問(wèn)題,我就使勁去想,自己開(kāi)導(dǎo)自己,同時(shí)也看看大師們是怎么說(shuō)的,作為自己思考的參考,努力要把這些問(wèn)題想明白。這個(gè)過(guò)程實(shí)際上就是在和自己談心,后來(lái)我就發(fā)現(xiàn),這個(gè)和自己談心的過(guò)程其實(shí)就是哲學(xué),它在我的生活中起的作用特別大。有時(shí)候我會(huì)把和自己談心的收獲寫成文章,你們看我的作品,大量的是寫自己的感悟,實(shí)際上就是把和自己談心的收獲告訴大家,這樣就成了和讀者談心了。很多讀者喜歡我的作品,一個(gè)很重要的原因就是我這個(gè)人不是在當(dāng)老師,不是去教育別人,你有問(wèn)題我來(lái)給你解決,這個(gè)我做不到。我是在解決我自己的問(wèn)題,一個(gè)人不能騙自己,沒(méi)有解決假裝解決了,這不可能。開(kāi)導(dǎo)自己一定是要把自己說(shuō)通,這個(gè)過(guò)程我把它寫下來(lái),和我有同樣問(wèn)題的人看了就會(huì)感到比較親切,比較對(duì)路子。我做講座其實(shí)也是這樣,我這個(gè)人不會(huì)講演,慷慨激昂,出口成章,我都不會(huì),我只會(huì)用談心的方式來(lái)講,也就是說(shuō)一說(shuō)自己體會(huì)到的東西而已。

從歷史上看,其實(shí)哲學(xué)在一開(kāi)始的時(shí)候就是談心,最早的哲學(xué)家,比如孔子、蘇格拉底,都不開(kāi)課也不寫書,從事哲學(xué)的主要方式就是和青年人談心。你看孔子,他并沒(méi)有在教室里給大家上課,他就是和一些年輕人在一起聊聊天,談?wù)勑?,然后他的一些學(xué)生把他的言論回憶一下,記錄下來(lái),就編成了《論語(yǔ)》這本書。西方也是這樣,蘇格拉底也是從來(lái)不開(kāi)課的,他就是在雅典的街頭跟一些年輕人聊天,后來(lái)他的學(xué)生里有一個(gè)叫柏拉圖的,就把他和別人聊天的經(jīng)過(guò)記了下來(lái),加進(jìn)了自己的許多發(fā)揮,寫了很多書。柏拉圖的著作基本上是用對(duì)話的形式寫的,主角就是蘇格拉底,柏拉圖晚年還辦學(xué)園授課,但蘇格拉底自己既沒(méi)有開(kāi)過(guò)課也沒(méi)有寫過(guò)書。

態(tài)。

所以我說(shuō)哲學(xué)其實(shí)沒(méi)有什么神秘的,就是經(jīng)常和自己談?wù)勑?。談心不是談事,要解決的是心的問(wèn)題,我們平時(shí)往往陷在事里面,哲學(xué)要你跳出事來(lái)想人生的大問(wèn)題、大道理,盡量想明白,這樣心就會(huì)有一個(gè)比較好的狀態(tài)。哲學(xué)就是要讓你有一個(gè)好的心態(tài),大事不糊涂,小事不糾結(jié),活得更明白也更超脫。

篇二下午去獨(dú)墅湖校區(qū)政治與公共管理學(xué)院旁聽(tīng)了著名哲學(xué)家劉大椿教授的講座。劉教授是中國(guó)人民大學(xué)終身教授,今天他所講的題目是"科學(xué)技術(shù)哲學(xué)反思中的思想攻防"。

具備倫理評(píng)價(jià)功能?不具備倫理評(píng)價(jià)功能的科學(xué)是不是也會(huì)作惡?比如現(xiàn)代生命科學(xué)的發(fā)展已經(jīng)可能使人類具備了克隆人類自己的能力,這種科學(xué)是否符合倫理,如果說(shuō)科學(xué)就是科學(xué),不去思考倫理的話,這種技術(shù)是不是會(huì)作惡?法律科學(xué)也是一樣,如果法律科學(xué)僅僅關(guān)注法律規(guī)則的效力和內(nèi)在的邏輯而不去考慮法律本身的良善與否,那么即便有完備的法律體系,這樣的社會(huì)能否稱為法治社會(huì)呢?正是基于這些疑問(wèn)我決定非得去聽(tīng)聽(tīng)這位哲學(xué)家的講座不可,一是近距離和一位哲學(xué)家接觸一下以親身感受哲學(xué)的睿智,二是聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)科學(xué)哲學(xué)的思想或許會(huì)對(duì)我的問(wèn)題能夠有所啟發(fā)。

我們什么不是科學(xué)以及科學(xué)的局限。最給我們啟迪的是老先生做學(xué)問(wèn)的態(tài)度,老先生自己坦言為什么自己在今天大談科學(xué)的重要和意義而并不愿意去過(guò)多的批評(píng)科學(xué),是因?yàn)槲覀兊默F(xiàn)實(shí)問(wèn)題,我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中不重視科學(xué)的事情太多了,甚至打著科學(xué)的旗號(hào)反科學(xué),將一種思想視為科學(xué)就永遠(yuǎn)不能批判不能質(zhì)疑,這本身就是反科學(xué)的??茖W(xué)的本質(zhì)就在于科學(xué)是可錯(cuò)的,科學(xué)在不斷承認(rèn)錯(cuò)誤中進(jìn)步。這種現(xiàn)實(shí)關(guān)懷是我們做學(xué)問(wèn)的出發(fā)點(diǎn),這點(diǎn)我在講座中深受鼓舞。

但是,也有遺憾,首先,作為一位哲學(xué)家,老先生今天只是敘述了科學(xué)哲學(xué)思想史上針對(duì)科學(xué)本身合理性問(wèn)題的思想爭(zhēng)鳴,老先生并沒(méi)有更多的展示自己的個(gè)人哲學(xué)思想,老先生自己對(duì)于科學(xué)的合理性問(wèn)題的看法似乎比較中庸,是屬于其自己概括的對(duì)"科學(xué)的審度"一派的,也就是即肯定科學(xué)的合理性也看到科學(xué)本身的問(wèn)題和局限。正如老先生自己所說(shuō),片面而深刻的思想給人以啟迪,然而中庸的態(tài)度就很難給人以觸動(dòng)。另外,自己之前的問(wèn)題,對(duì)于科學(xué)的倫理評(píng)價(jià)的問(wèn)題以及法學(xué)應(yīng)不應(yīng)作為科學(xué)的問(wèn)題依然沒(méi)有能夠得到啟發(fā),自己對(duì)于科學(xué)哲學(xué)不了解也不敢提問(wèn)發(fā)言。

篇三聽(tīng)周國(guó)平"愛(ài)情婚姻家庭的哲學(xué)思考"講座有感在這個(gè)落葉紛飛的秋天,我的精神又一次受到了洗禮。上周去市政府大廳聽(tīng)了周國(guó)平老師的講座,才發(fā)現(xiàn)為什么有好多人會(huì)不快樂(lè)。的確,大自然賦予我們生命,但如何去呵護(hù)它卻是一個(gè)仁者見(jiàn)仁的問(wèn)題。

家庭。做到了這兩者的平衡也就在精神上和物質(zhì)上達(dá)到了平衡,這時(shí)的人就是快樂(lè)的、幸福的。人生的兩大快樂(lè)是生命的快樂(lè)和精神的快樂(lè),人一定要健康裁談得上精神的追求。我認(rèn)為人是大自然賦予的,因此就離不開(kāi)大自然,我們要有閑暇在自然中享受生命。周國(guó)平老師說(shuō)"永遠(yuǎn)要把金錢作為一種手段。"真正的愛(ài)情是什么?是一種給予,不是占有;是長(zhǎng)久的,不是短暫的;并且是專一的."花心男女的專一愛(ài)情"是人本性的兩種趨向的體現(xiàn).我很想知道一個(gè)問(wèn)題的完美答案:愛(ài)與被愛(ài)哪個(gè)更重要?當(dāng)你面對(duì)兩個(gè)人分別是這兩種情況的時(shí)候應(yīng)該如何抉擇?或許在我的內(nèi)心,在每個(gè)人的內(nèi)心都有不同的答案.如果選擇其一但在以后達(dá)不到二者的平衡,這會(huì)事痛苦的隱患,只能接受."婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)?這句話確實(shí)讓不少人無(wú)奈,親情式的愛(ài)情或許能將這些人解救出來(lái)."當(dāng)把一個(gè)異性稱為戀人時(shí),是你的愛(ài)情在呼喚;當(dāng)把一個(gè)異性稱為親人時(shí),是你的全部身心在呼喚."兩個(gè)人在一起時(shí)間久了不免會(huì)產(chǎn)生審美疲勞,容易造成對(duì)對(duì)方的不尊重.這就要求兩人"親密有間",給彼此自己的空間,要珍惜,要寬容.在這方面我沒(méi)有更深的體會(huì),不過(guò)我想在不久的將來(lái)這些話或許會(huì)對(duì)我有所啟迪吧!一個(gè)人的一生,當(dāng)你老了的時(shí)候能說(shuō)出"我這一生很幸福"這句話,那就是成功的.或許每個(gè)人心中"幸福"的定義是不同的,但可以肯定的是我們幸福的時(shí)候是快樂(lè)的.我希望我的幸福就是"感受此刻".

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