讀后感可以幫助我們更好地理解書中的主題和情節(jié)，從而產(chǎn)生對(duì)書籍內(nèi)容的獨(dú)特見(jiàn)解。寫讀后感時(shí)可以適當(dāng)引用原文中的語(yǔ)句和段落，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。以下是我為大家準(zhǔn)備的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，希望可以給大家提供一些寫作的思路和參考。大家可以通過(guò)閱讀這些范文來(lái)了解不同作品的特點(diǎn)和價(jià)值，同時(shí)也可以從中汲取寫作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。寫讀后感是一種很好的提升語(yǔ)文能力和思考能力的方式，希望大家可以充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)提升自己。
燃燒的男孩讀后感篇一
我們總會(huì)有被黑暗包圍，膽怯，懦弱的時(shí)候;悲傷和恐懼蒙蔽了我們的雙眼，使我們無(wú)法看清前方的道路，勇敢被我們丟棄。
假如陰暗的天，有一縷奢侈的陽(yáng)光，那么，我們定會(huì)牢牢抓住它，因?yàn)樗麜?huì)為我們驅(qū)散黑暗，而當(dāng)黑暗完全被驅(qū)散，陽(yáng)光普照的時(shí)候，又有誰(shuí)會(huì)去在意之前那一縷陽(yáng)光呢?文中的丹柯就是這樣的可悲。
也許，文章是贊揚(yáng)著丹柯的勇敢和善良，而我，看到更多的卻是淡淡的哀愁，善良的人遭到人們的誤解，為人們付出生命卻沒(méi)有人在意的哀傷。
多少次，我也被失敗與傷心困住，淚水模糊了雙眼，連天空的顏色都無(wú)法看清。聽(tīng)得雨水敲打玻璃，以為灰蒙蒙的天也與我同樣哀傷，直到朋友替我擦干了淚水，一眼望去，才知道彩虹正懸掛在天際。回眸后，永遠(yuǎn)記得朋友的笑頰粲然。
失敗后，永遠(yuǎn)記得前方還有陽(yáng)光。成功后，永遠(yuǎn)記得回眸，那里有幫助過(guò)你的人。
燃燒的男孩讀后感篇二
木靈江，小說(shuō)中的主人公，孤獨(dú)，就是我的生活。
他是一個(gè)有著悲慘命運(yùn)的不幸少年。他生活在封建迷信的三靈寺。他沒(méi)有朋友，只有一個(gè)真心的知己。他是三靈寺人眼中的怪物，災(zāi)星，不祥的人。爸爸又常年在外打工，卻不幸染病而離開了他；媽媽因承受不了所有的壓力，竟在他的面前自殺。他唯一的知己也不信任他，懷疑他；就連他在三靈寺唯一不怕他的女孩，也在意外中留下他一個(gè)人。他孤獨(dú)，他悲慘，但從來(lái)沒(méi)有人可憐他，同情他，幫助他，取而代之的是不分青紅皂白的拳打腳踢，任人擺布的欺凌。他曾經(jīng)吶喊過(guò)，抱怨過(guò)，求救過(guò)，可又有誰(shuí)會(huì)伸出援助之手呢？要么是捂著嘴巴看笑話，要么是無(wú)情的喝彩和嘲諷。他感受到人世間最冷酷的冰涼，最冷血的無(wú)情，這是他心力交瘁。他原來(lái)相信做壞事的人，上帝都會(huì)看在眼里，都會(huì)給予報(bào)應(yīng)?？墒乾F(xiàn)在的他不在那么想了，他只會(huì)覺(jué)得天沒(méi)有耳朵，也沒(méi)有眼睛，所有一切不幸的事情都會(huì)發(fā)生在他的身上。
可他又做錯(cuò)了什么？為什么他需要受到這種嚴(yán)厲的懲罰？他永遠(yuǎn)的忍氣吞聲，永遠(yuǎn)的孝順父母，永遠(yuǎn)的真誠(chéng)地對(duì)待他唯一的朋友。難道他都做錯(cuò)了嗎？沒(méi)有，他沒(méi)有錯(cuò)。錯(cuò)在他在錯(cuò)誤的時(shí)間來(lái)到了錯(cuò)誤的地方遇到了錯(cuò)誤的人。他永遠(yuǎn)都是孤獨(dú)的，他是注定孤獨(dú)的！故事的每一章節(jié)都被悲傷的氣氛所籠罩，被悲慘所浸透，但都有更加溫柔的力量讓人堅(jiān)持，讓人看到一絲曙光。但換來(lái)的永遠(yuǎn)都是無(wú)止境的，更加黑暗殘酷的現(xiàn)實(shí)。他從原來(lái)對(duì)世界的美好憧憬到漸漸絕望；他從原來(lái)深沉的愛(ài)到更深一層的恨，他從原來(lái)的反抗到麻木再到習(xí)慣。
一切的惡性在循環(huán)地，在慢慢地吞噬他，逼迫他走向死亡。他還只是一個(gè)孩子?。∷麉s要承受許多不為人知的壓力，承受人世間的悲歡離合。他能改變些什么嗎？付出的更多，只會(huì)傷害更多罷了！他徹底放棄了！他能不放棄嗎？其實(shí)我真的很佩服他，能在這樣的一個(gè)艱苦環(huán)境下堅(jiān)持這么久。這是一件非常人能做到的事情?。∥彝樗?，更敬佩他！這是一個(gè)非?；野岛徒^望的故事。雖然他是虛構(gòu)的，但也確實(shí)揭露了一個(gè)丑惡的社會(huì)。有多少次我都為主人公的悲慘遭遇而流淚，為他抱不平，為他感到委屈。我同情他，他也感動(dòng)著我！“一滴眼淚可以投影出這個(gè)世界的丑惡，也能倒映出人間溫暖的彩虹。”
我多么希望有人能聽(tīng)見(jiàn)他的呼喊，聆聽(tīng)他，哪怕只有一個(gè)人也好！合上書，那些悲痛的黑暗揮之不去，但卻有一種振奮，堅(jiān)韌的誦現(xiàn)出來(lái)。我想告訴他，你不孤獨(dú)，你還有我們，與你同在。
燃燒的男孩讀后感篇三
你是火。你有著火一般的容顏火一般的性格火一般的內(nèi)心火一般的堅(jiān)韌。困為你在燃燒。因?yàn)槟闶侨紵哪泻ⅰ?/p>
——題記。
第一次知道《燃燒的男孩》這本書是在一家很小的書店。書的封面上寫著：“這是李楓的魔力，這是我們的驕傲?！边@句話讓我對(duì)此書年輕的作者李楓有了一些興趣，于是一時(shí)沖動(dòng)買回了家。回家后冷靜下來(lái)，覺(jué)得“不過(guò)是一個(gè)很年輕很年輕的作家，他們肯定在夸大其詞”，抱著如此心態(tài)翻開了這本書。
然后卻是愛(ài)不釋書。
《燃燒的男孩》講述了一個(gè)叫作木靈江的男孩的一段成長(zhǎng)經(jīng)歷，從最初的美好到最終的絕望，不能說(shuō)是精美絕倫卻一定是扣人心弦。初讀此書，我覺(jué)得李楓構(gòu)架了一個(gè)溫馨、幸福、和諧、歡樂(lè)的小說(shuō)情節(jié)——木靈江的善良、岳達(dá)的仗義、小軒的天真、冬霜的直率、鹿威的正義都讓我欽佩，這時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)洋溢著笑聲與幸福的故事一定會(huì)有一個(gè)無(wú)比完美的結(jié)局。而看到四分之三部分的時(shí)候，我覺(jué)得自己的想法太草率魯莽，我以為后面的故事不會(huì)與“悲傷”有關(guān)，卻發(fā)現(xiàn)它是痛徹心扉的存在。
郭敬明說(shuō)：“好的作家不僅僅能寫悲劇，更難的是同時(shí)寫喜劇。而最終的是在一本書里，把人間的悲歡離合寫得枝繁葉茂，淋漓酣暢。”這一點(diǎn)，我覺(jué)得年輕的李楓做到了，他以柔情似水、詼諧幽默的筆觸，以木靈江為第一人稱，平靜的記敘下了這個(gè)半喜半悲的故事。它并不完美，但卻足以讓我流淚。它是一個(gè)用真摯與真誠(chéng)串聯(lián)起來(lái)的故事。
全書中我最喜歡的一個(gè)人物就是岳達(dá)。也許有人會(huì)說(shuō)他拜金、揮霍時(shí)間、不體貼父母、像個(gè)小混混，這些我都無(wú)法否定，因?yàn)檫@是不爭(zhēng)的事實(shí)。但這些在我的眼中并不是那么重要——岳達(dá)的確不是個(gè)好學(xué)生，但他是個(gè)好人。我最欣賞的就是他的仗義——在木靈江受欺負(fù)的時(shí)候他可以出手相救，即使他曾懷疑過(guò)木靈江，但最終他還是選擇了相信朋友，選擇了捍衛(wèi)友誼，選擇了將生還的希望留給木靈江，自己永遠(yuǎn)沉睡。這一切無(wú)法不讓我為之感動(dòng)、為之震撼。
“雖然我知道我已經(jīng)盡力了，但還是敵不過(guò)很多東西吧”!
如果敵不過(guò)，那就去珍惜僅能擁有的東西——愛(ài)，或者恨。其實(shí)每個(gè)人都不必在意自己失去過(guò)什么，至少我們?cè)谕纯嗟臅r(shí)候還擁有生命。其實(shí)活著就是一種幸福。
這些，我終于懂了終于看透了終天真切的體會(huì)到了。
你呢？
燃燒的男孩讀后感篇四
丹柯，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)種族走出絕境的人，他的事跡既感動(dòng)人們，也激起了我們的憤慨與不平。
所有人都能看到，丹柯從在故事中出現(xiàn)一直到死去，一直在為人們想辦法走出森林，盡可能保護(hù)別人。他是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，從他最終帶領(lǐng)人們出去可以看出，他的自我犧牲精神令我們感動(dòng)。
然而，那些由他領(lǐng)導(dǎo)的人們意識(shí)到了這一點(diǎn)了嗎？起初，他們跟隨丹柯，只是在絕中看到一絲希望的反應(yīng)，并非對(duì)丹柯的'尊敬。而后來(lái)，在環(huán)境每況愈下時(shí)，軟弱的他們?cè)俅谓^望，且開始抱怨甚至想殺死丹柯。這才是讓我們憤怒的地方，丹柯只是一心幫助人們，他們卻根本不理解。就如同在太平盛世中一個(gè)人謀害統(tǒng)治者。雖然丹柯最終以他絕對(duì)的勇氣與信念征服了人們，但結(jié)局呢？“只有一個(gè)仔細(xì)的人注意到這個(gè)，有點(diǎn)害怕，拿腳踏在那顆驕做的心上……那顆心裂散開來(lái)，成了許多火星，熄了……”沒(méi)有人注意過(guò)他，即使他拯救了所有人。
丹柯是一個(gè)偉大的人，但他的事跡仍是一個(gè)悲劇，一個(gè)讓人憤怒、惋惜的悲劇。
燃燒的男孩讀后感篇五
這是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主勒·克萊齊奧的作品，其實(shí)是一本很薄的書，不多的文字，里面闡述了許多道理，總共寫了七個(gè)故事。
燃燒的心、尋找奇遇、孤獨(dú)旅館、三個(gè)冒險(xiǎn)家、卡麗瑪、南風(fēng)、寶貝。
最后一篇寶貝寫的有點(diǎn)難懂，是在最后看了作者的譯后記之后才明白了一些。
這本書告訴我們的，就是我們生活邊緣的故事，借用一句話，“平凡而真實(shí)，美好而殘酷，輕盈而沉重”。可能我沒(méi)法理解這些情節(jié)，這些人物，因?yàn)槲业纳铍x這些太遠(yuǎn)，貧民窟，黑人，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，但是，總有些細(xì)節(jié)會(huì)打動(dòng)我，這些人物在他們的世界里怎么樣生活，怎么樣成長(zhǎng)，怎么樣習(xí)慣。也許這些，跟我們的現(xiàn)在，有著些許的不謀而合。
無(wú)論現(xiàn)實(shí)是怎么樣的，無(wú)論我們經(jīng)歷的感知的世界是怎么樣的，在內(nèi)心深處，總會(huì)有渴望，那種向往，是寧?kù)o而清澈的。對(duì)家園，對(duì)精神領(lǐng)地，對(duì)過(guò)去，對(duì)信仰，這些東西，就是被物質(zhì)過(guò)濾之后人們腦海中依舊殘留的原始記憶。
四連昨晚分配的初步名額已經(jīng)下來(lái)了，沒(méi)有南京和廣州的部隊(duì)名額。前段時(shí)間，蚌埠、石家莊也進(jìn)行了分配，總體而言，南京的名額幾乎沒(méi)有。我的老鄉(xiāng)被分配到了福州，沒(méi)想到他居然會(huì)分到這么遠(yuǎn)的'地方，他說(shuō)大部分的部隊(duì)都是在東北，很多福建的都被分到東北去了。聽(tīng)到這些消息，心情有些煩躁，感覺(jué)前途未卜。每當(dāng)平時(shí)聊天，別人問(wèn)起工作會(huì)分到哪的時(shí)候，我都說(shuō)不知道，這種回答讓我自己都覺(jué)得自己對(duì)自己前面的路一點(diǎn)都不明了。即使我很明確的去走我給該走的路，分析自己以后一步步怎么辦，但是很多東西，真的就都是不確定的，不可預(yù)知的，這些都不是我能決定的，這種沒(méi)有把握性讓我感覺(jué)無(wú)助還有迷茫。
就像這本書的書名一樣，燃燒的心，我們內(nèi)心的渴望是強(qiáng)烈的，然而因?yàn)橥庠诘脑颍芏鄸|西很多事情我們都倍受束縛。我們?nèi)耘f不該放棄真實(shí)渴望的理想，而應(yīng)選擇繼續(xù)追逐。昨晚李辰跟我說(shuō)了一句話，這句話讓我深有感觸，我覺(jué)得身邊的人，真是，很多時(shí)候，他們都是哲學(xué)家，能給人良多的啟發(fā)。他是這樣說(shuō)的“阿杰，沒(méi)事，回不去也沒(méi)事。我在非你莫屬里面就聽(tīng)到這樣一句話，在剛開始事業(yè)的五年時(shí)間里，不應(yīng)該過(guò)分在乎你所工作的環(huán)境，而是要去更多的注重在這幾年時(shí)間里學(xué)到了什么，積累到了什么?！被腥淮笪?。
再次借用一下這本書里的一句話，生活平凡而真實(shí)，美好而殘酷，輕盈而沉重......
今后在哪個(gè)城市生活，不都一樣嗎?現(xiàn)在交通這么便利。有想到這本書里的另外一句話了，好吧，就拿這句話結(jié)尾：
所有的城市不都一樣嗎?馬路，街口，奔馳的汽車，捕獵的目光。
燃燒的男孩讀后感篇六
――題記
文中的丹柯無(wú)疑是個(gè)英雄，但他又注定了是個(gè)悲劇英雄：在他活著和剛剛死去的時(shí)候，人們對(duì)他的，只有怨恨，痛斥。為了帶領(lǐng)這些愚昧的人，他掏出了自己火熱的心來(lái)證明自己的付出。他就這么付出，付出，帶領(lǐng)著人們重新找到了屬于自己的家園，然后，轟然倒地。
即便是轟然倒地了，也沒(méi)有人注意，只有一個(gè)小心翼翼的人，用腳輕輕踏了上去，褻瀆了英雄的心。
多少英雄就是這么在無(wú)言中逝去，在無(wú)言中埋葬，在死后多年成為了英雄。
生前默默無(wú)聞，是他們的行為不夠英雄？不是，要不死后他怎會(huì)冠上英雄的.頭銜。唯一的答案便是：尋常的人無(wú)法看到英雄的英雄之所在。在他們看來(lái)，這個(gè)家伙只不過(guò)是個(gè)有點(diǎn)勇氣，有點(diǎn)運(yùn)氣的瘋子罷了，跟他們一樣稀松平常，沒(méi)什么了不起的。只有在多年之后，人們才會(huì)意識(shí)到，他真的很了不起。
那為什么人們只有在英雄死后才會(huì)意識(shí)到他的英雄呢？這是個(gè)問(wèn)題。我想，第一點(diǎn)是嫉妒。畢竟自己和英雄有很大的差距。第二點(diǎn)是無(wú)知。井底之蛙，所見(jiàn)甚狹。他們被物欲占滿了的眼睛里，哪里看得到英雄的崇高？即使有所體會(huì)，他也不可能冒著被別人稱為“神經(jīng)病”的危險(xiǎn)去宣傳“未經(jīng)權(quán)威認(rèn)證”的“英雄”。這樣的行為，被所有同類認(rèn)為是正常的，但對(duì)英雄來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是不公平的。
正是這樣的現(xiàn)實(shí)，讓英雄越來(lái)越少，因?yàn)樽鳛橛⑿?，成本太高昂了。沒(méi)有人理解，沒(méi)有人認(rèn)同，孤苦伶仃地付出，付出，不可能有回報(bào)，有的只是不解，指責(zé)，謾罵……無(wú)怪乎世上總是懦夫多而英雄少了。
面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們又能做些什么呢？即便是cctv宣傳的英雄揩模，也全是死人了。不知道為什么，當(dāng)這些人活著的時(shí)候，沒(méi)有人關(guān)注，而一旦他死了，便是四方關(guān)注，組織報(bào)告團(tuán)宣講，讓全國(guó)人民記住，有過(guò)這樣一個(gè)人。
燃燒的男孩讀后感篇七
昨天在圖書館找莫言的書，看到了這本燃燒的男孩，恍然，想起了看過(guò)一部分，宣傳冊(cè)類似的東西。感冒中，昏昏沉沉中，在一個(gè)寒冷的夜晚讀完了。寫讀后感。
作為本書的第一視角，以第一人稱的方式寫的小說(shuō)，內(nèi)心活動(dòng)之描寫的確夠細(xì)膩。細(xì)膩到惡心。他的脆弱，他的孤獨(dú)，他的無(wú)助到死，一步一步的解開，傷痛一點(diǎn)一點(diǎn)的加深，如果我是他，早就不想活了。
（好吧，我承認(rèn)，在感冒時(shí)，讀這本書，是個(gè)錯(cuò)誤。斷斷續(xù)續(xù)讀完，反胃到?jīng)]吃晚飯都不餓。我的內(nèi)心已經(jīng)不夠強(qiáng)大去讀這類傷感的故事，越長(zhǎng)大越孤單，催人淚下的憂郁，只會(huì)令我極度厭惡）。
作為標(biāo)準(zhǔn)的富二代，他也是孤獨(dú)的，盡管有個(gè)弟弟。他的抽屜里放著各種寶石，他當(dāng)做普通石頭。他仗義疏財(cái)，勉強(qiáng)這么說(shuō)吧。他夠朋友，即使到最后，也是陪伴木靈江的唯一一個(gè)人。我很欣賞他，我喜歡他的性格，忠于朋友，至死。
最溫暖人心的人，那一聲聲稚嫩的“媽媽”真是叫軟了每一個(gè)人。他真的好可伶，好可伶，他沒(méi)有父母的呵護(hù)，沒(méi)有溫暖的飯菜，拿著家里的珍貴寶石哄靈江媽開心，最后居然又吃了老鼠藥離去。我真的好恨李楓，為什么如此對(duì)待一個(gè)孩子。
最歡笑的人。各種神奇，胖，卻身輕如燕的跳上床。她的孤單，依靠最大聲響的電視對(duì)白，依靠披上肩的床單，依靠大吃大喝，依靠物質(zhì)，依靠網(wǎng)絡(luò)...她的父母要離婚，她無(wú)力反抗，只能逃避。
與冬霜向?qū)Φ娜?。喜歡看戰(zhàn)爭(zhēng)片，同樣大聲。反抗家長(zhǎng)，追求自我。保護(hù)靈江。假小子。挺喜歡她的.，即便無(wú)法保護(hù)，也要挺身而出。
命運(yùn)悲慘的家庭主婦。每天和丈夫打電話，各種雞毛蒜皮小事，無(wú)主見(jiàn)。疼愛(ài)兒子。一步一步陪伴丈夫走向死亡，最后選擇跳樓結(jié)束生命。
這本書給我一種類似圍城的感覺(jué)，但又差很多。圍墻里的人，地質(zhì)隊(duì)的后裔，看不起圍墻外的。時(shí)代的進(jìn)步與他們無(wú)關(guān)。我無(wú)法理解的是為什么木靈江一家不離開。他們一個(gè)群體，落后，卻自認(rèn)為先進(jìn)。愚昧?。?/p>
燃燒的男孩讀后感篇八
事實(shí)上，人類的心是卑微的，困境時(shí)只會(huì)埋怨領(lǐng)導(dǎo)者，勝利時(shí)卻永遠(yuǎn)想不到付出得最多的人。這就是我讀完這篇充滿哲理性的文章后，心中的第一感受。
在從前，地面上有一群快樂(lè)的人，但是有一次困難時(shí)期，被別的種族的人趕到了一片森林的深處，變得恐懼和不安。但是，丹柯的出現(xiàn)轉(zhuǎn)變了整個(gè)現(xiàn)狀。盡管他最后帶領(lǐng)人們走出困境，途中因?yàn)楸徽`解而有著不幸遭遇，甚至最后，都沒(méi)有人注意到他的`死。
這足以令人引起深思了吧。想想，你有沒(méi)有遇到困境時(shí)有個(gè)人出來(lái)幫助你，他是不是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤而被你責(zé)備，你又是不是只顧著欣賞成果而忽略了這個(gè)人所付出？我想，這或許是人類的真面目吧。總有那么那么一些人戴著偽善的面具，卻做出了那么一些惡毒的事情。雖說(shuō)沒(méi)有真實(shí)的事能夠印證我的這一說(shuō)法，但是，每個(gè)人都應(yīng)該檢討自己是否有這么的一些經(jīng)歷，又是否做出了正確的對(duì)待?！暗嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)”，如今不說(shuō)涌泉相報(bào)，但是回報(bào)總應(yīng)有，絕不能忽略了之。
別人為你付出了燃燒的心，你就應(yīng)當(dāng)以燃燒的心來(lái)回報(bào)。
燃燒的男孩讀后感篇九
我所認(rèn)為的好書，或許并非名著，但一定是我喜歡的，能夠打動(dòng)人心的書。例如那本《燃燒的男孩》。
啟，“送給孤單的你”首頁(yè)，這大概是作者李楓的筆觸，竟有些說(shuō)不出的悲涼，那些徘徊在腦海中的記憶，猶如夕陽(yáng)，覆蓋了全世界，走向未知的方向。不自覺(jué)得念出了那個(gè)男孩的名字――木靈江。
故事發(fā)生在一個(gè)南方小鎮(zhèn)，多雨的小鎮(zhèn)。
一個(gè)圍墻把小小的雨壇鎮(zhèn)分成了“三靈寺”和“圍墻外面的”，這小小的雨壇就是封建清王朝的縮寫。三靈寺是由北方人組成的，因?yàn)楦篙吂┞毜牡刭|(zhì)單位在20世紀(jì)90年代以前的幾十年中輾轉(zhuǎn)大江南北，最終落腳于此。所以，三靈寺的人與雨壇本地人相處起來(lái)是有較大分歧的。在三靈寺人眼里，雨壇人是粗魯?shù)笮U的，而在雨壇人眼里，三靈寺人是彬彬有禮的，在這個(gè)地質(zhì)隊(duì)初來(lái)的年代，在雨壇人眼里他們是特殊的景觀。我覺(jué)得三靈寺人自命清高。
因靈江兒時(shí)被一個(gè)瘋子虐待，而遭三靈寺人排斥，他們說(shuō)靈江患有亂七八糟的疾病。這是荒謬無(wú)比的。但是靈江卻因此遇到了岳達(dá)，小軒，冬霜，鹿威。他們之間的故事或許比不上《還珠格格》那么轟轟烈烈，但是卻依舊震撼人心。我喜歡帥氣冷酷的岳達(dá)，我喜歡天真可愛(ài)的小軒，我喜歡傻乎乎的冬霜，我喜歡比真正的漢子還要漢子的鹿威，我更喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈江。
岳達(dá)和小軒是兄弟，冬霜是靈江的表姐，鹿威是三靈寺唯一一個(gè)愿意和靈江玩的女生。當(dāng)靈江被逼到縱火的樹林中時(shí)，岳達(dá)在他身后，鹿威在為他挨打。我多想和岳達(dá)站在一起嘶吼，可是結(jié)局早已注定。
書末，“雖然我知道，反犬，瓜，孑，蟲拼湊在一起就是孤獨(dú)。”
天堂里，形孤影只，孑然一身，就是地獄。
地獄里，有人陪伴，愛(ài)著，就是天堂。
《召喚》中的這句話足以表達(dá)《燃燒的男孩》想表達(dá)的了。
燃燒的男孩讀后感篇十
這是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主勒·克萊齊奧的作品，其實(shí)是一本很薄的書，不多的文字，里面闡述了許多道理，總共寫了七個(gè)
故事
。燃燒的心、尋找奇遇、孤獨(dú)旅館、三個(gè)冒險(xiǎn)家、卡麗瑪、南風(fēng)、寶貝。
最后一篇寶貝寫的有點(diǎn)難懂，是在最后看了作者的譯后記之后才明白了一些。
這本書告訴我們的，就是我們生活邊緣的故事，借用一句話，“平凡而真實(shí)，美好而殘酷，輕盈而沉重”。可能我沒(méi)法理解這些情節(jié)，這些人物，因?yàn)槲业纳铍x這些太遠(yuǎn)，，，貧民窟，黑人，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，但是，總有些細(xì)節(jié)會(huì)打動(dòng)我，這些人物在他們的世界里怎么樣生活，怎么樣成長(zhǎng)，怎么樣習(xí)慣。也許這些，跟我們的現(xiàn)在，有著些許的不謀而合。
無(wú)論現(xiàn)實(shí)是怎么樣的，無(wú)論我們經(jīng)歷的感知的世界是怎么樣的，在內(nèi)心深處，總會(huì)有渴望，那種向往，是寧?kù)o而清澈的。對(duì)家園，對(duì)精神領(lǐng)地，對(duì)過(guò)去，對(duì)信仰，這些東西，就是被物質(zhì)過(guò)濾之后人們腦海中依舊殘留的原始記憶。
四連昨晚分配的初步名額已經(jīng)下來(lái)了，沒(méi)有南京和廣州的部隊(duì)名額。前段時(shí)間，蚌埠、石家莊也進(jìn)行了分配，總體而言，南京的名額幾乎沒(méi)有。我的老鄉(xiāng)被分配到了福州，沒(méi)想到他居然會(huì)分到這么遠(yuǎn)的地方，他說(shuō)大部分的部隊(duì)都是在東北，很多福建的都被分到東北去了。聽(tīng)到這些消息，心情有些煩躁，感覺(jué)前途未卜。每當(dāng)平時(shí)聊天，別人問(wèn)起工作會(huì)分到哪的時(shí)候，我都說(shuō)不知道，這種回答讓我自己都覺(jué)得自己對(duì)自己前面的路一點(diǎn)都不明了。即使我很明確的去走我給該走的路，分析自己以后一步步怎么辦，但是很多東西，真的就都是不確定的，不可預(yù)知的，這些都不是我能決定的，這種沒(méi)有把握性讓我感覺(jué)無(wú)助還有迷茫。
就像這本書的書名一樣，燃燒的心，我們內(nèi)心的渴望是強(qiáng)烈的，然而因?yàn)橥庠诘脑颍芏鄸|西很多事情我們都倍受束縛。我們?nèi)耘f不該放棄真實(shí)渴望的理想，而應(yīng)選擇繼續(xù)追逐。昨晚李辰跟我說(shuō)了一句話，這句話讓我深有感觸，我覺(jué)得身邊的人，真是，很多時(shí)候，他們都是哲學(xué)家，能給人良多的啟發(fā)。他是這樣說(shuō)的“阿杰，沒(méi)事，回不去也沒(méi)事。我在非你莫屬里面就聽(tīng)到這樣一句話，在剛開始事業(yè)的五年時(shí)間里，不應(yīng)該過(guò)分在乎你所工作的環(huán)境，而是要去更多的注重在這幾年時(shí)間里學(xué)到了什么，積累到了什么?！被腥淮笪?。
再次借用一下這本書里的一句話，生活平凡而真實(shí)，美好而殘酷，輕盈而沉重。。。
今后在哪個(gè)城市生活，不都一樣嗎?現(xiàn)在交通這么便利。有想到這本書里的另外一句話了，好吧，就拿這句話結(jié)尾：
所有的城市不都一樣嗎?馬路，街口，奔馳的汽車，捕獵的目光。
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燃燒的男孩讀后感篇十一
六本均來(lái)自《經(jīng)典即人生》里的推介。所以，可以想見(jiàn)，一本《經(jīng)典即人生》的價(jià)值，于我，簡(jiǎn)直是：一冊(cè)在手，應(yīng)有盡有。
以至于有些日子，q群里的家長(zhǎng)問(wèn)我，涂老師，你給我孩子推薦些書來(lái)讀吧。我說(shuō)，您去讀《經(jīng)典即人生》吧，讀這本書里邊提到的古書即可。有心的家長(zhǎng)或許會(huì)知道，我并非純粹的懶。
說(shuō)心里話，以一個(gè)家長(zhǎng)的身份，去談《經(jīng)典即人生》，我覺(jué)得我并非奧爾奈。畢竟自從做了母親以后，我自己充分地具備了一位母親的本能，那就是盡一切可能為孩子好。我從孩子一歲開始寫育兒副本，二年多的光景，也已寫下了二十四萬(wàn)字。之所以要若非持之以恒地做這樣一件之事，不是因?yàn)閯e的，恰恰只是相信每一個(gè)生命都是可以被記載被珍視的傳奇。并且，我相信，這會(huì)是促進(jìn)我自身成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。再者，對(duì)于爸爸媽媽的母語(yǔ)教育，我正在走的，就是“經(jīng)典”之路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，記錄孩子學(xué)習(xí)的投資過(guò)程，就是自己重新邁步的過(guò)程。當(dāng)然，我能這樣說(shuō)，完全是因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng)的因?yàn)槲液苄疫\(yùn)，我的孩子尚小，而我又恰好能通過(guò)我布季謝的學(xué)生去聆聽(tīng)陳老師的教誨。
然而，話說(shuō)回來(lái)，我到底同時(shí)也是一名外語(yǔ)老師。就一個(gè)專業(yè)的老師而言，我覺(jué)得我最欠缺的，是有素的訓(xùn)練，是與教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)即景式的彌合。盡管我的吟唱積累也很有限，但我覺(jué)得去現(xiàn)場(chǎng)接觸陳老師更重要。過(guò)去的人讀書，經(jīng)常有游學(xué)的'潛質(zhì)。老師和學(xué)生之間，不光“會(huì)晤于一室之內(nèi)”，還可能要一起去云游，甚至共寢共食?！督?jīng)典即人生》于我，遠(yuǎn)一種教育理念與教學(xué)方式的濡染，它更多的是一種永恒的洗禮，一種靈魂的召喚。我在心里是把陳老師比作自己的老師。
據(jù)我所知，陳老師在自己的教學(xué)生涯中，遇到過(guò)重重障礙，但她從不妥協(xié)，總是從素質(zhì)教育的本質(zhì)去探索，總是從孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，總是以一位母親般的愛(ài)心去幾名面對(duì)每一個(gè)大學(xué)生。這是最能絢爛我的地方。陳老師說(shuō)，“學(xué)不已，浩瀚書海任涵泳”；陳老師說(shuō)，“窮思變，道不遠(yuǎn)人貴求索”；陳老師說(shuō)，“業(yè)臻精，大道至簡(jiǎn)終可行”。每一句話，都是在說(shuō)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)之道；每一句話，又都道盡了人生的真諦。
燃燒的男孩讀后感篇十二
我們都看到過(guò)木柴燃燒的過(guò)程。當(dāng)木柴在空氣中達(dá)到一定的燃點(diǎn)后，它便會(huì)與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而燃燒起來(lái)。結(jié)果，會(huì)留下我們能看到的灰燼和我們看不到的大量的熱量、二氧化碳及水蒸汽。
其實(shí)，人的生命過(guò)程也是一個(gè)燃燒的過(guò)程：我們以攝取的食物為燃料，在與吸入體內(nèi)的氧氣共同作用下，這些燃料會(huì)“燃燒”起來(lái)，為人體提供熱量，“燃燒”后的二氧化碳再通過(guò)人的呼吸而帶出體外。這種類比是幾個(gè)世紀(jì)以前的化學(xué)家們一致的觀點(diǎn)，梭羅在他的《瓦爾登湖》一書中也有類似的論述。
由此看來(lái)，只有使人生充分地燃燒，發(fā)出最亮的光和最強(qiáng)的熱，才是絢爛和美麗的人生，也只有這樣的人生才是完美的人生。
一個(gè)充分燃燒的人生，要以信念和理想作引線，以品行和才能作燃料，勤奮和機(jī)遇是氧氣，在這三者的共同作用下，人生才會(huì)發(fā)出明亮的光焰！
所謂信念和理想的引線，是人生充分燃燒的首要條件。有位哲人說(shuō)過(guò)“一個(gè)人真正的財(cái)富，是他的信仰和信念的力量。”一個(gè)充滿理想和信念的人，能夠引領(lǐng)他實(shí)現(xiàn)人生的偉大目標(biāo)。即便是遇到種種挫折也一往無(wú)前。而一個(gè)缺乏遠(yuǎn)大的理想和信念的人，往往為著眼前一點(diǎn)蠅頭小利而奔忙著，可能會(huì)為一些人生小小的挫折而喪失進(jìn)取之心。所以，信念和理想，是人生的堅(jiān)強(qiáng)支柱，更是蘊(yùn)藏在每個(gè)人心中永不熄滅的導(dǎo)火索。
而品行和才能則決定了一個(gè)人燃燒的能量大小，它是人生燃燒的燃料。品行決定了一個(gè)人燃燒的方向。如果一個(gè)人的品行不正，才能越大，燃燒得越充分，對(duì)社會(huì)的危害也越大。歷史上不乏這樣“才能出眾”但品行惡劣的人，他們要么賣國(guó)求榮，要么貪污腐化，這些人的燃燒只會(huì)形成破壞力，給社會(huì)和歷史帶來(lái)的是負(fù)能量。
一個(gè)有正直的品行和超乎常人能力的人，能夠發(fā)出比一般人大得多的能量，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里以自己人生的光焰，成為了光芒四射的“巨星”，在人類歷史上留下了光輝足跡！物理學(xué)家牛頓、愛(ài)因斯坦是這樣的人，政治人物華盛頓、林肯是這樣的人，哲學(xué)家蘇格拉底、柏拉圖是這樣的人、包括詩(shī)人李白、杜甫是這樣的人。這些人在燃燒的火爐上添加了足夠多燃料，保證了充足的、持續(xù)的燃燒。
一個(gè)充分燃燒的人，需要以勤奮和機(jī)遇為氧氣。我們?cè)凇秱儆馈愤@篇文章中看到，一個(gè)不勤奮的人，即使小時(shí)候很有天份，長(zhǎng)大后也會(huì)歸于平寂。記住那些充分燃燒了自己的那些人的話吧：魯迅說(shuō)：“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的?！保瑦?ài)迪生說(shuō)：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水”。在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)懶惰的人能夠成就一番大的事業(yè)。也沒(méi)有一個(gè)懶惰的人能在人生的道路上發(fā)出耀眼的光芒！
自身的努力，是人生燃燒的重要因素，但機(jī)遇是一個(gè)人充分燃燒的.重要條件。完美的燃燒，是那些自身充分努力，而又充分抓住了良好機(jī)遇的人?？梢哉f(shuō)，機(jī)遇是人生的助燃劑，沒(méi)有它，人生也許能夠燃燒，但有了它，人生將能燃燒得更加絢麗。
愿我們每個(gè)人都能在人生的道路上，充分地燃燒自己，為人生、為他人、為社會(huì)留下一些光和熱！
燃燒的男孩讀后感篇十三
合上這本書時(shí)眼淚卻還沒(méi)干，眼淚不停地往下滴。這是除了《涼生，我們可不可以不憂傷》和《夢(mèng)里花落知多少》之外又讓我哭的最嚴(yán)重的一本書。這次卻是哭的那么真那么深，讓我真正懂得什么是無(wú)助孤獨(dú)絕望。我真的能感受到木靈江內(nèi)心是一種怎樣的無(wú)助絕望。他從小就沒(méi)有小朋友和他玩，整個(gè)三靈寺的人都把他當(dāng)成瘟疫一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開他，也只有“圍墻外面”的岳達(dá)和他玩。那些人總是欺負(fù)嘲笑他，也只有岳達(dá)會(huì)站出來(lái)替他出氣。當(dāng)他親眼看著自己的父親一天天逐漸死亡，自己卻無(wú)能為力，那是一種沉在谷底的無(wú)助。然而村子里的那些人都沒(méi)有一個(gè)人去幫助他們母子，甚至還要趁機(jī)欺負(fù)嘲笑他們孤兒寡母的，后來(lái)母親受不了那些人的欺辱跳樓自殺而死。我想他是真的絕望了吧，看著自己最親近的家人離開自己，那是一種什么樣的傷痛？更絕望的是他唯一一個(gè)信任的朋友也不再相信他，還對(duì)他做出那些傷害他的事，直到把他逼上了絕路。不過(guò)值得欣慰的是在最緊要關(guān)頭岳達(dá)還是救了他，可是岳達(dá)卻死了。我想，如果他知道是這樣的結(jié)果，他寧愿自己死也不要岳達(dá)救他。木靈江真的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`孩子，經(jīng)歷了那么多。人生最大的痛苦也不過(guò)如此了吧，失去最親的家人和朋友?；蛟S這些痛苦有的人是不會(huì)有的。我真的想去保護(hù)他，不再讓他受傷害。以后要向木靈江一樣堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論遇到什么事都勇敢面對(duì)。想想他經(jīng)歷的那些事，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)也很幸福。以后要好好珍惜自己身邊這美好的一切！
燃燒的男孩讀后感篇十四
在兒童時(shí)期，人們的差異并不太大，大家都在同一條起跑線上。此后呢，差得愈來(lái)愈遠(yuǎn)了。有的光陰虛度，深悔蹉跎；有的怨天尤人，悶悶不樂(lè)；有的東跑西顛，一事無(wú)成；有的猥猥瑣瑣，窩窩囊囊；有的胡作非為，頭破血流……有幾個(gè)人成功？有幾個(gè)人滿意？有幾個(gè)人老后能夠不嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲！
人生就是生命的一次燃燒，它可能個(gè)發(fā)出絢麗的光彩；可能發(fā)出巨大的熱能，溫暖無(wú)數(shù)人的心；它可能光熱有限，卻也有一分熱發(fā)一分光一分電，哪怕只是點(diǎn)亮一兩個(gè)燈泡，也還照亮了自己與鄰居的房屋，燃燒充分，不留遺憾。而如果你欲燃未燃，如果你受了潮或者發(fā)生了霉變，那就不但燃燒不好，而且留下了大量的一氧化碳與各種硫化物碳化物，發(fā)出奇奇怪怪的噪聲，帶來(lái)對(duì)人類環(huán)境的污染，乃至成為社會(huì)的公害，這實(shí)在是非常非常遺憾的。
我的長(zhǎng)篇小說(shuō)《活動(dòng)變?nèi)诵巍分械闹魅斯呶嵴\(chéng)，在他的生命到了后期末期之時(shí)，他突然說(shuō)：“我的生活的黃金時(shí)代還沒(méi)有開始呢?！边@就是人生的意義和價(jià)值，這就是輝煌，燃燒的輝煌，奉獻(xiàn)的輝煌。你盡了力，你就能享受到你盡力后的一切可能性，哪怕是“天亡我也，非戰(zhàn)之罪也”的悲壯感和英雄主義。你享受到了盡力本身帶來(lái)的樂(lè)趣，盡了力至少能得到一種充實(shí)感成就感，你也就贏得了，必然贏得了，首先不是別人，而是你自己得尊敬和滿意。勝固可喜，敗亦猶榮，只要盡了力，結(jié)帳時(shí)的敗者，流出的眼淚也是滾燙的、有分量的。而沒(méi)有盡力，蹉跎而過(guò)的人，那可真是欲哭無(wú)淚了！
燃燒的男孩讀后感篇十五
這本書，是我這個(gè)假期讀的第一本書，也是我最快讀完的一本書。雖然我讀過(guò)很多小說(shuō):《盜墓筆記》《龍族》《小時(shí)代》,但是這本書卻是讓我最感動(dòng)的一本書，從我讀書開始，讀的任何一本書都沒(méi)能讓我看的潸然淚下,但是,這本書卻做到了――《燃燒的男孩》。
這本書雖然從開頭到結(jié)尾所講述的故事是一個(gè)悲傷的故事，從一個(gè)名為木靈江的小男孩為起點(diǎn)開始，講述了一個(gè)友情的故事。正是這本書中的這個(gè)故事，讓我對(duì)友情有了更深刻的概念。
真正的友情，就像是一根鎖鏈，即使斷裂，彼此的身上卻還存留著另一半。真正的友情，就像一座堅(jiān)固的橋梁，即使在左后一刻，也不會(huì)崩塌。真正的友情，就如同齒輪一般，即使在鐘表停止的一顆也會(huì)緊緊的咬合在一起。
讀完這本書的時(shí)候，我放聲的大哭了起來(lái)，不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)虛構(gòu)的故事，故事中那一份真摯的友情，而是故事中人物在種種困難下的堅(jiān)強(qiáng)，讓我感覺(jué)到心靈上深深的震撼!
木靈江在華卓?jī)核麄兊钠圬?fù)之下，沒(méi)有低頭，無(wú)論多么大的侮辱也不會(huì)輕易的低頭。而這點(diǎn)，我自愧不如，因?yàn)槲胰狈τ職猓瑳](méi)有足夠的勇氣承擔(dān)起來(lái)責(zé)任，但是木靈江不同。他自己受到多大的傷都可以、但是絕對(duì)不愿讓自己的伙伴，家人受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，為了自己的家人、伙伴，自己可以下跪、可以答應(yīng)華卓?jī)旱囊磺幸蟆⒃肋_(dá)也是一樣、不愿意讓木靈江受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，甚至敢干任何的事，而這種的友情，比親情還重的友情，我看到了，更是覺(jué)得自愧不如，還有對(duì)這兩個(gè)人的敬意，從內(nèi)心深處發(fā)出的深深的敬意，因?yàn)槟欠N友情是值得每一個(gè)人都學(xué)習(xí)的，即使做不到，也要問(wèn)問(wèn)自己，對(duì)自己的朋友有沒(méi)有真心實(shí)意，有沒(méi)有用自己的真情換來(lái)對(duì)方的友情，這樣的友情雖然達(dá)不到木靈江與岳達(dá)的友情那樣比親情還要親密的友情，可也是一種美好的友情，值得我們?nèi)ゾS護(hù)的友情!
讀完這個(gè)故事讓我學(xué)習(xí)到了木靈江的勇氣，學(xué)習(xí)到了他那種敢于承擔(dān)一切的精神，感悟到了木靈江和岳達(dá)友情的力量，我相信我學(xué)習(xí)到的精神會(huì)在以后我的生活中，在以后我的人生中，在我實(shí)現(xiàn)我自己夢(mèng)想的道路中，今天我所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，會(huì)幫助我克服種種困難，會(huì)使我結(jié)交的一群非常要好的朋友，收獲真摯的友情與成功。
這本書無(wú)論是讓我現(xiàn)在的心靈得到了成長(zhǎng)，還是讓我在以后的道路上，都會(huì)獲得無(wú)與倫比的成功，而這份成功我相信不僅僅歸功于我以前所做的事、所到過(guò)的環(huán)境、所結(jié)交的人、所受的教育、所學(xué)的知識(shí)，還有我所看過(guò)的任何一本書。這本書雖然有可能不是最感動(dòng)我的一本書，但是他確實(shí)是讓我有所感動(dòng)，讓我有所成長(zhǎng)的一本書，也是讓我第一次潸然淚下的一本書。
無(wú)論今后如何，我會(huì)運(yùn)用今天我所收獲的知識(shí)，所收獲的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)讓我成為一個(gè)更好的自己，成為一個(gè)令自己驕傲的自己!
燃燒的男孩讀后感篇十六
書名是《燃燒的男孩》，作者是李楓。本來(lái)根本不知道這本書，是一同補(bǔ)課的朋友推薦的，開始不感興趣，以為又是那種愛(ài)情校園小說(shuō)之類的，朋友卻說(shuō)不是，說(shuō)很好看，讓我看看。誰(shuí)知那天才看了一點(diǎn)，我就喜歡上它了。
現(xiàn)在大家都不喜歡看悲劇，特別是悲傷的結(jié)局，揪心啊，可是美好的結(jié)局又太爛俗了。我也一樣喜歡美好的結(jié)局，盡管結(jié)局老套，還是喜歡，看著開心。但是，《燃燒的男孩》這本書是悲傷的結(jié)局，可是同時(shí)，作為讀者，我又體會(huì)到那并不是純天然的悲傷情節(jié)。
李楓在玩高的`時(shí)候曾經(jīng)對(duì)編輯說(shuō)，他這本書，是為了那些所有感到脆弱，不幸和感到孤獨(dú)的人而寫的。其實(shí)他們并不孤獨(dú)，他們彼此扶持，他們呼吸與共。
書中的主人公叫木靈江，木靈江15歲，從作者的筆調(diào)下，我可以感受到他是一個(gè)開朗活潑而又堅(jiān)強(qiáng)的小男孩。木靈江不是本地人，是從外面搬遷到這里的，搬來(lái)的人文化水平比當(dāng)?shù)厝烁咝涂床黄甬?dāng)?shù)厝?，便建了三靈寺，這些人就生活在里面，本地人隔在了城墻外。
三靈寺有三靈，一是寺后的那條江，二是山上的竹葉青，三靈并沒(méi)有人知道，
可是寺里的人都說(shuō)木靈江是三靈，所以別的小孩都不跟他一起玩耍，就這樣，故事上演了。
木靈江結(jié)識(shí)了圍墻外的小孩叫岳達(dá)，岳達(dá)是那種帥帥的，沉默寡言，卻重情重義，是個(gè)善良的孩子。他有個(gè)弟弟叫小軒，很可愛(ài)，很討人喜歡。岳達(dá)家開珠寶店，很有錢，平時(shí)父母不在家，他們就下館子吃飯，也便結(jié)交了孤獨(dú)的木靈江。
木靈江有個(gè)表姐叫冬霜，胖胖的，又膽小，又好吃的一個(gè)小女孩，看似沒(méi)心沒(méi)肺，膽小如鼠，少根筋，幫著惹是生非，但我是喜歡她的，因?yàn)樵谀眷`江被人吊打，被人誤會(huì)時(shí)，她沒(méi)有躲起來(lái)，而是勇敢地沖出去保護(hù)自己的弟弟，沒(méi)有條件相信自己的弟弟。
木靈江有個(gè)朋友叫鹿威，是圍墻里的，看起來(lái)像個(gè)男孩，卻是個(gè)帥氣勇敢的小女孩，維護(hù)著小小的正義。
一開始大家生活在一起很開心，作為讀者，我看著也很開心。即使他們經(jīng)常惹事，卻互相扶持著，幸福地生活在一起?？墒?，誰(shuí)會(huì)想到，為了可怕的流言，為了所謂的三靈，圍墻內(nèi)的，圍墻外的，那些愚昧的人逼迫著一個(gè)15歲的瘦小的男孩，就連圍墻內(nèi)的小孩也在逼迫。才15歲，木靈江逐漸失去了所有。
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