心得體會(huì)是一個(gè)自我反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地了解自己的需求和動(dòng)機(jī)。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)引用有力的例子或事例來(lái)加強(qiáng)論述的可信度。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇一
實(shí)習(xí)結(jié)束了。畢業(yè)考試也過(guò)去了?？梢哉f(shuō)我們xx級(jí)口腔班也已經(jīng)退出了醫(yī)專的舞臺(tái)。
現(xiàn)在就實(shí)習(xí)的經(jīng)歷以及和在別的地方實(shí)習(xí)的同學(xué)之間交流后的感覺總結(jié)如下。
我是在湖南省人民醫(yī)院口腔科實(shí)習(xí)在別人的印象里這里算是個(gè)很好的實(shí)習(xí)單位了。而事實(shí)上在大醫(yī)院有利有弊。
有利的地方在于：見識(shí)到了很多疑難雜癥。病源也還算蠻多的。老師們對(duì)實(shí)習(xí)生也還比較重視。能學(xué)到不少東西。設(shè)備比較完善。操作也比較規(guī)范。
弊端就是：動(dòng)手機(jī)會(huì)不多。來(lái)省人民醫(yī)院的病人大多精明得很。還沒等實(shí)習(xí)生動(dòng)手就會(huì)開口說(shuō)：“你是實(shí)習(xí)生吧。要你們老師來(lái)幫我看?！庇龅竭@種情況是很郁悶的。
而在比較小的醫(yī)院。動(dòng)手機(jī)會(huì)是比較多的。病人的意識(shí)沒有這么強(qiáng)。雖然看的病人可能比較單一。病例也比較常見。但是我們要想到。今后進(jìn)入到工作中。畢竟像我們這種?？粕呛茈y進(jìn)大醫(yī)院的。所以看的病人肯定也很難碰到什么疑難雜癥。都是些很常見的病例。所以我覺得動(dòng)手能力反而比較重要。閱歷反而起不到什么作用了。
因此我建議后面的學(xué)弟學(xué)妹們。不管實(shí)習(xí)是分配到哪。都沒有必要?dú)饫堋Ｔ诖筢t(yī)院固然不錯(cuò)。分到小地方也有好處。實(shí)習(xí)畢竟還是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。抓緊每一次動(dòng)手的機(jī)會(huì)。即使這個(gè)操作你已經(jīng)會(huì)做了。熟能生巧。等以后工作了就會(huì)了解我所說(shuō)的了。
現(xiàn)在我的很多同學(xué)都已經(jīng)開始工作。當(dāng)然。大部分都是在診所里打工。在診所里講究的就是速度和盈利。我有同學(xué)就因?yàn)樗俣忍焕习辶R的。雖然所有步驟都已經(jīng)會(huì)做了。但是速度還是跟不上。在診所里不會(huì)有人管你是否是剛畢業(yè)出來(lái)的。全部都是作為醫(yī)生在用。對(duì)于診所而言。操作規(guī)不規(guī)范。閱歷多不多都不重要。重要的是你能在最短的時(shí)間內(nèi)看更多的病人。幫他賺更多的錢。
所以。實(shí)習(xí)對(duì)于大家是很重要的。在沒有壓力。沒有催促的情況下提高自己的能力。
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇二
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感激東莞仁康醫(yī)院給我們帶給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感激所有的帶教教師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，可是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還能夠說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作潛力。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們用心努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，用心主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教教師或其它教師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到教師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向教師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨教師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用潛力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們用心主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的潛力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，透過(guò)思考，舉一反三。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀兠靼讓?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別。總之在感激東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更用心主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作潛力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇三
__年7月21日，我們一行13人，踏進(jìn)了__醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期8個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。時(shí)至今天，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝__醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)诮窈蠹磳⑻ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)精選篇5
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇四
實(shí)習(xí)結(jié)束了。畢業(yè)考試也過(guò)去了?？梢哉f(shuō)我們級(jí)口腔班也已經(jīng)退出了醫(yī)專的舞臺(tái)。
現(xiàn)在就實(shí)習(xí)的經(jīng)歷以及和在別的地方實(shí)習(xí)的同學(xué)之間交流后的感覺總結(jié)如下。
我是在湖南省人民醫(yī)院口腔科實(shí)_在別人的印象里這里算是個(gè)很好的實(shí)習(xí)單位了。而事實(shí)上在大醫(yī)院有利有弊。
有利的地方在于:見識(shí)到了很多疑難雜癥。病源也還算蠻多的。老師們對(duì)實(shí)習(xí)生也還比較重視。能學(xué)到不少東西。設(shè)備比較完善。操作也比較規(guī)范。
弊端就是:動(dòng)手機(jī)會(huì)不多。來(lái)省人民醫(yī)院的病人大多精明得很。還沒等實(shí)習(xí)生動(dòng)手就會(huì)開口說(shuō):“你是實(shí)習(xí)生吧。要你們老師來(lái)幫我看。”遇到這種情況是很郁悶的。
而在比較小的.醫(yī)院。動(dòng)手機(jī)會(huì)是比較多的。病人的意識(shí)沒有這么強(qiáng)。雖然看的病人可能比較單一。病例也比較常見。但是我們要想到。今后進(jìn)入到工作中。畢竟像我們這種?？粕呛茈y進(jìn)大醫(yī)院的。所以看的病人肯定也很難碰到什么疑難雜癥。都是些很常見的病例。所以我覺得動(dòng)手能力反而比較重要。閱歷反而起不到什么作用了。
因此我建議后面的學(xué)弟學(xué)妹們。不管實(shí)習(xí)是分配到哪。都沒有必要?dú)饫?。在大醫(yī)院固然不錯(cuò)。分到小地方也有好處。實(shí)習(xí)畢竟還是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。抓緊每一次動(dòng)手的機(jī)會(huì)。即使這個(gè)操作你已經(jīng)會(huì)做了。熟能生巧。等以后工作了就會(huì)了解我所說(shuō)的了。
現(xiàn)在我的很多同學(xué)都已經(jīng)開始工作。當(dāng)然。大部分都是在診所里打工。在診所里講究的就是速度和盈利。我有同學(xué)就因?yàn)樗俣忍焕习辶R的。雖然所有步驟都已經(jīng)會(huì)做了。但是速度還是跟不上。在診所里不會(huì)有人管你是否是剛畢業(yè)出來(lái)的。全部都是作為醫(yī)生在用。對(duì)于診所而言。操作規(guī)不規(guī)范。閱歷多不多都不重要。重要的是你能在最短的時(shí)間內(nèi)看更多的病人。幫他賺更多的錢。
所以。實(shí)習(xí)對(duì)于大家是很重要的。在沒有壓力。沒有催促的情況下提高自己的能力。
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇五
7月21日，我們一行13人，踏進(jìn)了xx醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期8個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。時(shí)至今天，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝xx醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)诮窈蠹磳⑻ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的.是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇六
作為一名實(shí)習(xí)生護(hù)士，我有幸參與了醫(yī)院病歷記錄的工作。在這段經(jīng)歷中，我親身感受到了護(hù)理病歷的重要性，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：了解護(hù)理病歷的重要性
護(hù)理病歷對(duì)于患者的治療和護(hù)理至關(guān)重要。病歷記錄了患者的病情、病史、檢查結(jié)果、診斷、治療方案以及護(hù)理記錄等內(nèi)容，是醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行科學(xué)分析和決策的重要依據(jù)。對(duì)于交接班和團(tuán)隊(duì)合作，護(hù)理病歷還起到了橋梁和紐帶的作用。因此，護(hù)理病歷的規(guī)范、準(zhǔn)確和完整性對(duì)于保障患者的權(quán)益和提高護(hù)理質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。
第三段：掌握病歷記錄的技巧
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多關(guān)于病歷記錄的技巧。首先，我明白了病歷要準(zhǔn)確和規(guī)范。無(wú)論是病情描述還是護(hù)理措施，都要簡(jiǎn)明扼要、不失詳盡。其次，及時(shí)記錄是非常重要的。在我實(shí)習(xí)的病區(qū)，因?yàn)槊刻烀β担瑫r(shí)常出現(xiàn)病歷不及時(shí)記錄的情況，造成了信息丟失和不連貫的問(wèn)題，帶來(lái)了一定的風(fēng)險(xiǎn)。再次，注意患者隱私保護(hù)。在記錄病情的同時(shí)，我們要嚴(yán)格遵守醫(yī)療保密的原則，保護(hù)患者的個(gè)人隱私權(quán)。
第四段：拓寬視野和積累經(jīng)驗(yàn)
在撰寫護(hù)理病歷的過(guò)程中，我也借此機(jī)會(huì)拓寬了自己的專業(yè)知識(shí)和視野。通過(guò)與各科醫(yī)生和其他護(hù)理人員的交流，我不僅了解了各類疾病和治療方案，還學(xué)到了許多護(hù)理技巧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，病歷的審核和修正，也使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)實(shí)習(xí)期間對(duì)護(hù)理病歷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理病歷在醫(yī)療過(guò)程中的重要性。正確、規(guī)范地記錄病情，能夠幫助醫(yī)務(wù)人員做出更準(zhǔn)確的診斷，制定更合理的治療方案。同時(shí)，合理記錄病情信息，也為醫(yī)療保險(xiǎn)和法律糾紛提供了有力的支持。因此，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將更加重視護(hù)理病歷的工作，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的病歷寫作能力和工作質(zhì)量。
在這次實(shí)習(xí)中，我看到了護(hù)理病歷對(duì)于患者生命安全和身體健康的重要性。準(zhǔn)確、詳盡、完整地記錄病情和護(hù)理措施，不僅是一名護(hù)士的職責(zé)，也是對(duì)患者負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在未來(lái)的工作中，我將始終把護(hù)理病歷工作放在重要位置，努力提高自己的技能和水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇七
我是護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，通過(guò)2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。下面我來(lái)談?wù)剮c(diǎn)實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)。
實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
在各個(gè)科室實(shí)習(xí)期間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因此，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那只有熟悉情況了再做打算。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖。
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇八
實(shí)習(xí)生護(hù)理是每個(gè)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的必備環(huán)節(jié)，它為實(shí)習(xí)生提供了一個(gè)重要的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的醫(yī)療環(huán)境中提升自己的技能和專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)期間，護(hù)理實(shí)習(xí)生承擔(dān)著照顧病人和確保他們的舒適的重要任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)實(shí)習(xí)生護(hù)理病人的心得體會(huì)。
第二段：尊重和溝通的重要性。
在護(hù)理實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到尊重和溝通的重要性。病人的病情和需求各不相同，面對(duì)不同的病人，我們需要尊重他們的個(gè)人權(quán)利和信念。在與病人交流時(shí)，要耐心傾聽他們的需求和意見，不抱有偏見。通過(guò)細(xì)致入微的溝通，我們可以建立起與病人的信任和良好的關(guān)系，提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第三段：觀察和關(guān)注。
觀察和關(guān)注是實(shí)習(xí)生護(hù)理病人不可或缺的技能。病人的病情會(huì)時(shí)刻發(fā)生變化，我們需要隨時(shí)觀察和記錄他們的身體狀況。通過(guò)細(xì)致入微的觀察，我們可以提醒醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的醫(yī)療計(jì)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，確保病人得到最佳的治療效果。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注病人的情感需求，給予他們關(guān)懷與支持。通過(guò)綜合觀察和關(guān)注，我們可以更好地滿足病人的需求，提升他們的醫(yī)療體驗(yàn)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在護(hù)理實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理的關(guān)鍵。醫(yī)療團(tuán)隊(duì)是由各個(gè)專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員組成的，他們有不同的技能和知識(shí)。作為實(shí)習(xí)生，我們應(yīng)該與醫(yī)護(hù)人員建立良好的合作關(guān)系，積極地學(xué)習(xí)和參與團(tuán)隊(duì)工作。無(wú)論是與醫(yī)生溝通交流，還是與護(hù)士協(xié)作護(hù)理病人，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)習(xí)生提供最佳護(hù)理服務(wù)的前提。只有通過(guò)大家的共同努力和合作，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)病人的全面照顧。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。
實(shí)習(xí)生護(hù)理病人的經(jīng)歷是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)病人都是一本“教科書”，通過(guò)病例的處理和護(hù)理實(shí)踐，我能夠?qū)⒄n堂上的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高我的護(hù)理技能。同時(shí)，我也意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能更好地適應(yīng)醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和挑戰(zhàn)。因此，在護(hù)理實(shí)習(xí)期間，我努力參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。
結(jié)尾：
總而言之，實(shí)習(xí)生護(hù)理病人是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)尊重和溝通、觀察和關(guān)注、團(tuán)隊(duì)合作以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，我們可以提供更好的護(hù)理服務(wù)，為病人的健康與舒適貢獻(xiàn)自己的力量。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻明白，護(hù)理是一份充滿責(zé)任和關(guān)愛的職業(yè)，需要我們不斷進(jìn)步和提升，以更好地照顧病人的健康和福祉。
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇九
隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，護(hù)理在現(xiàn)代醫(yī)療中的地位愈顯重要。作為醫(yī)患溝通的橋梁，病歷記錄是護(hù)理過(guò)程中必不可少的一環(huán)。作為實(shí)習(xí)生，我在護(hù)理病歷的記錄過(guò)程中深有感觸，并從中體會(huì)到了許多重要的教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)，并談?wù)剬?duì)于提高護(hù)理質(zhì)量的觀點(diǎn)和建議。
首先，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到護(hù)理病歷對(duì)于患者健康和安全的重要性。正確清晰的病歷記錄不僅可以幫助醫(yī)務(wù)人員更好地了解患者的病情和治療進(jìn)展，還能幫助醫(yī)生進(jìn)行診斷和制定治療方案。一次，我曾記錄了病房里一個(gè)患者的護(hù)理病歷。由于我記錄時(shí)匆忙和粗心大意，導(dǎo)致病歷中的某些重要信息沒有被準(zhǔn)確記錄。這個(gè)錯(cuò)誤給醫(yī)生的診斷帶來(lái)了一定的困擾，雖然最終沒有對(duì)患者造成重大影響，但這個(gè)教訓(xùn)使我深感護(hù)理病歷記錄的重要性，從此以后我再也不敢馬虎處理病歷了。
其次，在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到護(hù)理病歷記錄的嚴(yán)謹(jǐn)性對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量至關(guān)重要。在記錄病歷時(shí)，應(yīng)注意每一個(gè)環(huán)節(jié)，不可馬虎處理。例如，當(dāng)記錄患者的基本信息時(shí)，應(yīng)該確?；颊叩男彰⑿詣e、年齡等信息的準(zhǔn)確性。有一次，我因?yàn)樵诨颊吣挲g上犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，導(dǎo)致醫(yī)生認(rèn)為患者已婚多年實(shí)際上只是結(jié)婚不久。這個(gè)錯(cuò)誤對(duì)于制定治療方案產(chǎn)生了誤導(dǎo)，幸好通過(guò)其他信息的核對(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正了錯(cuò)誤。通過(guò)這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到護(hù)理病歷記錄的嚴(yán)謹(jǐn)性對(duì)于患者的診治具有至關(guān)重要的影響。
此外，一個(gè)經(jīng)常被忽視的問(wèn)題是護(hù)理病歷中信息的真實(shí)性和客觀性。護(hù)理記錄是為了使后續(xù)醫(yī)務(wù)人員更好地了解患者的病情和病程，因此，病歷要真實(shí)客觀地記錄患者的情況。一些實(shí)習(xí)生可能因?yàn)楦鞣N原因?qū)颊弋a(chǎn)生偏見，或是出于同情心而對(duì)患者病情進(jìn)行抬高，這種行為是不負(fù)責(zé)任的并且可能對(duì)患者的治療產(chǎn)生負(fù)面影響。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我曾目睹過(guò)這樣的情況。一個(gè)同事，在記錄病歷時(shí)不按照實(shí)際情況記錄患者的病情，反而抬高了患者的病情。這個(gè)錯(cuò)誤被醫(yī)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出，避免了患者因此而接受錯(cuò)誤的治療方案。這次教訓(xùn)告訴我，護(hù)理病歷必須真實(shí)客觀地記錄患者的狀況，以保證后續(xù)醫(yī)務(wù)人員能夠從中獲得準(zhǔn)確且有用的信息。
最后，我認(rèn)為護(hù)理病歷記錄應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程。在實(shí)際操作中，完成護(hù)理病歷記錄的工作需要護(hù)士和實(shí)習(xí)生之間的密切配合。護(hù)士應(yīng)該給予實(shí)習(xí)生足夠的指導(dǎo)和教育，以確保記錄的準(zhǔn)確性和清晰度。同時(shí)，實(shí)習(xí)生也應(yīng)該主動(dòng)樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，提升自己的護(hù)理病歷記錄能力。只有通過(guò)大家的共同努力，才能保證護(hù)理病歷的質(zhì)量和效果。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)生期間的護(hù)理病歷記錄經(jīng)歷對(duì)于我的醫(yī)學(xué)生涯產(chǎn)生了深刻影響。通過(guò)不斷的實(shí)踐和教訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到護(hù)理病歷對(duì)于患者健康和安全的重要性，同時(shí)也深刻體會(huì)到護(hù)理病歷記錄中的嚴(yán)謹(jǐn)性、真實(shí)性和客觀性的重要性。我相信，只有通過(guò)親身實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，我們才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇十
粉紅色的小領(lǐng)巾真實(shí)的反映出我們的身份，
我多么想用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴患者：雖然我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是請(qǐng)相信我，
我也是懷著滿腔的熱血和愛心想要奉獻(xiàn)社會(huì)，即便是不能兼濟(jì)天下，也希望能于人有益，
比如會(huì)有這樣的事情發(fā)生：
我和另外一個(gè)實(shí)習(xí)生去給某傷口愈合期的患者做激光治療，向病人解釋，核對(duì)等等，各項(xiàng)工作，我們都覺得做得盡量到位了，但是患者就是不肯配合，我們?cè)谝慌远Y貌的微笑的耐心的解釋，說(shuō)服，我覺得是我們沒有能力，我覺得我們應(yīng)該爭(zhēng)取患者配合我們的治療，但是呢，換來(lái)的是什么呢，患者皺著眉頭說(shuō)：“不做呢，都說(shuō)了多少遍啦，回去找你老師去”。甚至更有甚者，患者家屬會(huì)邊推邊嚷，把我們驅(qū)趕出病室，我們無(wú)語(yǔ)，只能微笑著，保持著基本的職業(yè)性的禮貌。其實(shí)患者和家屬的心情我們能理解，無(wú)非就是對(duì)我們的不信任，可能覺得我們剛到臨床什么也不懂，什么經(jīng)驗(yàn)也沒有，不信任就不信任吧，但是可不可以有點(diǎn)基本的禮貌呢，我們可以耐心，可以解釋，可以把各項(xiàng)操作盡力做好，可不可以也爭(zhēng)取一下尊貴的患者的配合呢?后來(lái)呢，后來(lái)的結(jié)果就是，帶教的老師來(lái)到病人床旁，其他多余的話一點(diǎn)沒有講，直接就說(shuō)：“這個(gè)治療是必須的，您要配合”然后事情就解決了，激光治療還是我們做得，操作還是那個(gè)樣子的，有什么不一樣的呢，那個(gè)時(shí)候我真正體會(huì)到了一句話，知道了那個(gè)詞“人微言輕”的含義?？赡芘R床就是這樣吧，醫(yī)生要比護(hù)士權(quán)威得多，醫(yī)生一句話，比護(hù)士說(shuō)一百句都強(qiáng)，而我們呢，又只是護(hù)士帶領(lǐng)的實(shí)習(xí)護(hù)生，也對(duì)呀，我們說(shuō)話的分量，不管人家說(shuō)出來(lái)不說(shuō)出來(lái)，其實(shí)分量自然就是明明白白的了。親愛的患者，我并不怪你們，但是如果你們有一點(diǎn)點(diǎn)的換位思考，可不可以理智的想想我們的出發(fā)點(diǎn)，一群剛從學(xué)校里出來(lái)的小姑娘，怎么可能對(duì)你們有惡意呢，在學(xué)校里學(xué)得滿滿的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，怎么可能是拿你們當(dāng)試驗(yàn)品，拿你們練手呢，可不可以先放下您心中沉甸甸的戒備，可不可以給我們一點(diǎn)人和人之間最基本的信任。
我給患者量血壓，血壓值已經(jīng)高于臨界值，我告訴他血壓高，患者說(shuō)你再測(cè)一遍，我沒有意見，我可以為了準(zhǔn)確，為了患者安全再測(cè)一遍，當(dāng)我測(cè)了第二遍肯定的告訴他，血壓就是高了，而且測(cè)得結(jié)果是一樣的。患者家屬不干，說(shuō)：“我來(lái)測(cè)吧，我比你專業(yè)。”對(duì)，我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是如果您也不是醫(yī)護(hù)工作人員，您說(shuō)這句話的時(shí)候考慮過(guò)對(duì)方的感受么，我可以讓您自己測(cè)，但是我有義務(wù)為我測(cè)得數(shù)值結(jié)果，還有患者的健康負(fù)責(zé)呀?；颊呒覍贉y(cè)了一遍以后，結(jié)果仍然和我一樣?；颊呒覍儆痔岢鲂碌囊?，這個(gè)血壓計(jì)不行，你換個(gè)新的來(lái)測(cè)一下，好……我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，我做任何事情沒有100%把握都應(yīng)該慎重處理，好吧，我再拿新的血壓表，結(jié)果還是一樣的呀。有一天我也是在測(cè)血壓，忍無(wú)可忍的情況下，我壓低聲音，說(shuō)了句“請(qǐng)您放心，我測(cè)血壓是用耳朵聽，用眼睛看的，只要是我說(shuō)的值都是我親耳聽，親眼看的，只要是我不確定的，我肯定不亂講?！比缓笪覍?duì)患者微笑了一下，我知道自己說(shuō)話本應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)，不能說(shuō)自己100%全都準(zhǔn)確無(wú)誤，但是……我覺得我認(rèn)真負(fù)責(zé)，我覺得我本意是想對(duì)患者好點(diǎn)，我真的覺得我已經(jīng)禁不住他們一再的懷疑了。
04床沒有呼叫器，04床液體輸完了以后就借用的__床的呼叫器，說(shuō)了句：沒液了。然后四床家屬又叫護(hù)士，說(shuō)沒有液了。五床的呼叫器響了，我們自然是以為五床沒有液體了，當(dāng)我?guī)е鴽_管液來(lái)到病室，開始檢查__床液體是否完全輸完時(shí)，04床家屬提高了嗓音，沖我嚷道：你怎么回事呀，我們的液體都輸完多久啦，不給我們拔液，還跑到__床那去做什么。我心中自然是一肚子委屈，好吧，既然查對(duì)了，__床的確沒有輸完，就接著輸，先給04床拔液，病人要緊。我就在半責(zé)罵半斥責(zé)的吵鬧聲中，把04床的液體拔完。然后冷靜了一下，覺得家屬著急是對(duì)的，家里有病人，誰(shuí)能不著急，但是，您能不能換個(gè)位置考慮下，您是不是也該想一下我們的感受?對(duì)……護(hù)士本來(lái)就是個(gè)服務(wù)行業(yè)，要有服務(wù)意識(shí)，要有道德素養(yǎng)，但是我總覺得，人心都是互換的，有的患者和家屬平時(shí)對(duì)我們都是笑臉相迎，有時(shí)稱呼我們小姑娘，有時(shí)稱呼我們孩子們，是……這樣是很溫馨，但是如果轉(zhuǎn)眼間，對(duì)你微笑的那群人換了一副面孔，厲聲斥責(zé)，大多數(shù)時(shí)候都可能讓你覺得委屈的事情，我們會(huì)不會(huì)想憑什么這么對(duì)我們。我真的懂得，也真的理解，如果自己親近的人得了病那種焦慮，煩躁，可是，親愛的患者和家屬，您不覺得不經(jīng)意間您的煩躁和焦慮都轉(zhuǎn)化成一種小魔鬼似的脾氣，全都撒到了我們剛剛想要為您付出的那顆心上。我們?cè)撚新殬I(yè)素質(zhì)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍受，但是，大家都該懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待生活不是么?請(qǐng)不要間接把我們都培養(yǎng)成為了賺錢而服務(wù)的機(jī)器，請(qǐng)不要這么殘忍的對(duì)待生活，請(qǐng)不要這么殘忍的看著這種惡性循環(huán)再繼續(xù)下去。
親愛的患者和家屬，您見過(guò)多少實(shí)習(xí)小護(hù)士躲在角落里委屈的哭泣么?其實(shí)，您知道么，我們是應(yīng)該萬(wàn)事都盡心盡力，都做得天衣無(wú)縫，但是如果我們偶爾有了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，或者您自己也能想得明白就是一個(gè)小誤會(huì)，可不可以對(duì)所謂的“小護(hù)士”仁慈一點(diǎn)……為了您自己，也為了以后的患者。
當(dāng)然，更多的患者和家屬給我們的是感動(dòng)，甚至有患者自告奮勇的說(shuō)，“來(lái)吧，給我扎吧，我血管粗，適合初練者”我們感動(dòng)的眼里在眼眶里打轉(zhuǎn)，其實(shí)我們?cè)趺磿?huì)拿患者練手呢，學(xué)過(guò)醫(yī)的人都知道，我們哪一個(gè)不是兩兩一組互相穿刺過(guò)的?哪一個(gè)不是認(rèn)真練習(xí)過(guò)的?因?yàn)槲覀冎酪院笪覀兪菫榛颊叻?wù)的，我們服務(wù)的對(duì)象是人，而且是生病的人群，這就意味著責(zé)任，我們想要這個(gè)責(zé)任，我們覺得是種光榮。
有的患者，看到家屬為難我們，也會(huì)幫我們說(shuō)話，尤其是歲數(shù)大點(diǎn)的老人，他們沒有太強(qiáng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想花錢買服務(wù)，也沒有太強(qiáng)的法律意識(shí)，但是他們有一顆金子般的心，他們真正懂得“人性”的真諦。如果操作不好，我們心中歉疚的心理有多重?更是這些好心的家屬的言談舉動(dòng)更加堅(jiān)定了，我要做得更好的信念，堅(jiān)定了我想為他們服務(wù)的意識(shí)，我想我依然熱愛護(hù)理工作，不是因?yàn)樗莛B(yǎng)家糊口的工作，更應(yīng)該因?yàn)樗茏屛腋惺艿饺碎g的溫暖，我滿心的期盼著，如果醫(yī)患之間的關(guān)系更加和諧一些，我將更加熱愛護(hù)理工作，我不怕付出，但是我怕誤解，我也不能容忍醫(yī)患雙方同是為了救治病人，然而發(fā)生了沖突，甚至鬧得不可開交，這無(wú)異于同物種之間的相互廝殺。
我想一年以后我會(huì)脫去小粉領(lǐng)的護(hù)士服，但是我會(huì)清晰的記得那一年我只是個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士。因?yàn)橐院髮?duì)臨床工作的態(tài)度很大程度上取決于剛剛開始的這一年……我保證，以我所學(xué)的知識(shí)，不讓患者和家屬失望，我相信，親愛的患者和家屬，也不會(huì)讓我們失望。
護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)精選篇2
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇十一
護(hù)理病歷是一項(xiàng)非常重要的工作，對(duì)于醫(yī)療行業(yè)來(lái)說(shuō)，它是一種記錄和傳遞關(guān)鍵醫(yī)療信息的關(guān)鍵工具。護(hù)理病歷展是展示護(hù)理工作成果的一個(gè)平臺(tái)，我有幸參加了一場(chǎng)護(hù)理病歷展，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我想分享我在護(hù)理病歷展中的心得體會(huì)。
首先，在護(hù)理病歷展中，我感受到了專業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要性。一張完整的護(hù)理病歷需要來(lái)自多個(gè)專業(yè)人員的共同努力，包括醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師等。在展覽上，我們看到了不同專業(yè)之間的合作，他們相互協(xié)作，共同完成一份完整的護(hù)理病歷。這給我留下了深刻的印象，也讓我意識(shí)到在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該加強(qiáng)各個(gè)專業(yè)之間的交流與合作，促進(jìn)整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)作。
其次，在護(hù)理病歷展中，我對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖o(hù)理流程有了更深入的理解。在展覽上，我看到了一份份規(guī)范而詳細(xì)的護(hù)理記錄，記錄了病人的基本信息、健康狀況、治療過(guò)程以及病人和家屬的反饋意見等。這些護(hù)理病歷展示了護(hù)士在工作中的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和專業(yè)精神。我深深地被這種細(xì)致入微的護(hù)理記錄所感動(dòng)，也更加明白了一份完整的護(hù)理病歷對(duì)于病人治療和后續(xù)護(hù)理的重要性。
再次，護(hù)理病歷展讓我認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)在護(hù)理工作中的重要性。通過(guò)現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，我們可以更加高效地管理和傳遞護(hù)理病歷。在展覽上，我看到了許多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正在積極推行電子病歷系統(tǒng)，通過(guò)先進(jìn)的信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理病歷的數(shù)字化和自動(dòng)化管理。這使得護(hù)理工作更加便捷，提高了病人護(hù)理質(zhì)量和效率。我深信，隨著信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，護(hù)理工作將會(huì)迎來(lái)更大的變革和提升。
最后，在護(hù)理病歷展中，我對(duì)于醫(yī)療糾紛的預(yù)防有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一份完整的護(hù)理病歷是解決醫(yī)療糾紛的重要證據(jù)之一。在展覽上，我們看到了一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)在護(hù)理病歷管理方面的創(chuàng)新探索，如加強(qiáng)護(hù)理記錄的合規(guī)性和準(zhǔn)確性，強(qiáng)化相關(guān)證據(jù)的保存等。這些舉措有助于降低醫(yī)療糾紛發(fā)生的可能性，保護(hù)醫(yī)護(hù)人員的合法權(quán)益。通過(guò)參觀護(hù)理病歷展，我深切感受到了加強(qiáng)護(hù)理病歷管理的重要性，也確信只有建立規(guī)范完善的病歷管理制度，才能更有效地預(yù)防和解決醫(yī)療糾紛。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)理病歷展是一次意義重大的活動(dòng)，它讓我深入了解了護(hù)理病歷的重要性和管理方法。我認(rèn)識(shí)到專業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要性，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖o(hù)理流程，信息技術(shù)的應(yīng)用以及醫(yī)療糾紛的預(yù)防。通過(guò)這次展覽，我更加堅(jiān)定了投身于護(hù)理工作的決心，相信只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇十二
隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步和病患對(duì)健康需求的增加，護(hù)理病歷作為護(hù)理工作的重要組成部分，已經(jīng)成為醫(yī)務(wù)人員記錄病患信息、指導(dǎo)護(hù)理工作、保障醫(yī)療質(zhì)量的重要工具。在日常護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到護(hù)理病歷的重要性和必要性。下面，我將通過(guò)以下五段式的論述，分享我對(duì)護(hù)理病歷的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理病歷是信息溝通的橋梁。護(hù)理病歷直接關(guān)系到醫(yī)務(wù)人員工作的連續(xù)性和病患信息的準(zhǔn)確性。在一個(gè)病患接受多次護(hù)理時(shí)，護(hù)理病歷能夠幫助醫(yī)務(wù)人員了解病患的病情變化、護(hù)理效果和護(hù)理方案的調(diào)整。通過(guò)閱讀病歷，醫(yī)務(wù)人員能夠快速獲取病患的基本信息、疾病診斷、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果等關(guān)鍵信息，從而能夠更好地制定護(hù)理計(jì)劃和確定護(hù)理重點(diǎn)。
其次，護(hù)理病歷是護(hù)理質(zhì)量的標(biāo)志。在護(hù)理病歷中，醫(yī)務(wù)人員需要詳細(xì)記錄病患的個(gè)人信息、癥狀變化、治療過(guò)程和效果等關(guān)鍵信息。這些記錄能夠幫助醫(yī)務(wù)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，提高護(hù)理質(zhì)量。同時(shí)，護(hù)理病歷還能為醫(yī)務(wù)人員提供反思和總結(jié)的機(jī)會(huì)，幫助他們提升專業(yè)水平和改善工作效率。
再次，護(hù)理病歷是護(hù)理責(zé)任的體現(xiàn)。作為醫(yī)務(wù)人員，我們需要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和專業(yè)精神，為病患提供全面的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理病歷記錄著我們對(duì)病患的關(guān)注和關(guān)懷，是我們履行職責(zé)的重要證明。通過(guò)仔細(xì)填寫和完善護(hù)理病歷，我們不僅能夠與其他護(hù)理人員和醫(yī)生進(jìn)行信息分享和交流，還能夠讓病患感受到我們對(duì)他們負(fù)責(zé)、認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度。
第四，護(hù)理病歷是信息安全的保證。在現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境中，病患的隱私和信息安全是非常重要的。通過(guò)護(hù)理病歷，我們能夠確保病患的個(gè)人信息得到合理的保護(hù)和處理。在記錄病患信息時(shí)，我們需要遵循相關(guān)的隱私保護(hù)政策和法規(guī)，將病患的個(gè)人信息進(jìn)行妥善保管，避免信息泄露和濫用。
最后，護(hù)理病歷是護(hù)理研究的重要依據(jù)。在護(hù)理研究中，護(hù)理病歷是獲取病患信息和了解護(hù)理效果的重要工具。通過(guò)分析大量的病案資料和護(hù)理病歷，我們能夠發(fā)現(xiàn)護(hù)理方法和護(hù)理策略的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行優(yōu)化，提高護(hù)理質(zhì)量和效果。同時(shí)，護(hù)理病歷也是護(hù)理教育的重要教學(xué)資料，通過(guò)這些案例和記錄，護(hù)理學(xué)生能夠更加深入地了解疾病特點(diǎn)和護(hù)理方法，提高實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。
綜上所述，護(hù)理病歷在醫(yī)療工作中的重要性不言而喻。作為護(hù)理人員，我們應(yīng)該始終重視護(hù)理病歷的填寫和完善，從而提高護(hù)理質(zhì)量和工作效率。護(hù)理病歷不僅關(guān)系到醫(yī)務(wù)人員的工作交流和信息溝通，還是護(hù)理責(zé)任和專業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志和依據(jù)。只有通過(guò)不斷完善護(hù)理病歷的填寫和記錄，我們才能夠更好地為病患提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇十三
icu，就是重癥監(jiān)護(hù)病室，顧名思義，收治的都是危重病人。毫不夸張的說(shuō)，送到這里的人，一只腳已經(jīng)踏入了鬼門關(guān)。作為一名輪轉(zhuǎn)的護(hù)士，在icu的3個(gè)月里，我感觸頗多。
這里是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。在這里，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著投入與死神抗?fàn)幍膽?zhàn)斗。每天目睹人世間的生離死別，我們的心靈沒有麻木，面對(duì)每天艱難繁重的工作，我們的斗志也未曾磨滅。相反，隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)生命稍縱即逝、病魔肆虐、死神猖獗的地方，我們一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都可能成為患者與病魔抗?fàn)幍挠辛ξ淦?，甚至是陪伴患者至生命盡頭的塵世間最后的溫暖。
有人說(shuō)，icu的醫(yī)生和護(hù)士是地獄的門衛(wèi)，的確，面對(duì)生死，我們有義不容辭的責(zé)任和堅(jiān)持;也有人說(shuō)，icu的醫(yī)生和護(hù)士是守護(hù)生命的天使，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體、一個(gè)個(gè)家庭，我們用我們精湛的醫(yī)療、護(hù)理技術(shù)保衛(wèi)病人。而我說(shuō)，icu的醫(yī)生和護(hù)士對(duì)患者還要有更多的人文關(guān)懷，它仿佛繁星點(diǎn)點(diǎn)，并不耀眼，卻足以點(diǎn)亮整個(gè)夜空，給每一位在生死線上苦苦掙扎的病人以慰藉和希望，也會(huì)成為我們職業(yè)生涯里點(diǎn)亮我們靈魂的璀璨珍珠。
三個(gè)月，稍縱即逝。在今后的工作生涯中，我會(huì)盡我最大的努力、用我最誠(chéng)摯的心去護(hù)理每一位患者。icu的各位老師們，謝謝你們，我會(huì)在別的崗位與你們共同奮戰(zhàn)、互勉。
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇十四
護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)生的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)在實(shí)際臨床工作中的參與與實(shí)踐，幫助學(xué)生提高自身的臨床護(hù)理技能，增強(qiáng)對(duì)患者的關(guān)愛與理解，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸參與了某醫(yī)院的護(hù)理實(shí)習(xí)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了對(duì)護(hù)理工作的理解，形成了自己獨(dú)特的體會(huì)與心得。
第二段：工作中的困難與挑戰(zhàn)（200字）。
在實(shí)習(xí)期間，我面臨了不少困難和挑戰(zhàn)。首先是工作量的壓力。護(hù)理工作十分繁忙，需要時(shí)刻保持高度的警惕性，對(duì)于一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，尤其是一項(xiàng)新興的護(hù)理技術(shù)或操作，需要我們付出更多的努力。其次是與患者、家屬的溝通。溝通是護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié)，合適的言行舉止和嫻熟的溝通技巧能夠幫助患者和家屬放松情緒，獲得更好的治療效果。然而，面對(duì)患者和家屬的情緒波動(dòng)、不合理的要求時(shí)，我們需要保持冷靜，盡心盡力維護(hù)患者的權(quán)益。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲和體會(huì)（300字）。
在實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。在實(shí)踐中，我懂得了愛的重要性。作為實(shí)習(xí)生，我不僅要從技術(shù)上關(guān)心與照顧患者，更重要的是從情感上與患者建立聯(lián)系，傳遞愛與溫暖，緩解他們的痛苦與焦慮。在與患者的相處中，我學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心，尊重患者的意愿，讓他們感受到醫(yī)護(hù)人員的溫情與關(guān)愛。
第四段：實(shí)習(xí)的挑戰(zhàn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)（300字）。
通過(guò)實(shí)習(xí)中的種種挑戰(zhàn)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和專業(yè)的護(hù)士。在面對(duì)工作壓力時(shí)，我學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)和放松，保持積極的心態(tài)，不斷提高自身護(hù)理能力。在與團(tuán)隊(duì)的合作中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)會(huì)了互相支持和協(xié)作，通過(guò)相互配合，解決了各種復(fù)雜病情和突發(fā)事件。
第五段：對(duì)未來(lái)護(hù)理工作的展望（200字）。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)的護(hù)理工作有了更加明確的展望。我將繼續(xù)提升自我，努力學(xué)習(xí)臨床護(hù)理的新知識(shí)和新技術(shù)，不斷完善自己的護(hù)理能力。我希望能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中，不僅僅是一名技術(shù)過(guò)硬的護(hù)士，更希望自己能夠成為一名心靈手巧的“白衣天使”，給予每一個(gè)患者以真摯的關(guān)懷和溫暖。
通過(guò)實(shí)習(xí)生護(hù)理實(shí)習(xí)，我深刻地感受到了護(hù)士這一職業(yè)的偉大和重要性。實(shí)習(xí)的收獲和成長(zhǎng)使我更加堅(jiān)定了未來(lái)從事護(hù)理工作的決心，期待著未來(lái)能夠投身于醫(yī)療事業(yè)，為患者貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇十五
20__年_月中旬我來(lái)到了__市中心醫(yī)院進(jìn)行我為期十個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)工作。深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才知道作護(hù)士并沒有想象中的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針發(fā)藥，。病人若有不適首先想到護(hù)士，病人若有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液還得叫護(hù)士......病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影。
實(shí)習(xí)過(guò)去了三個(gè)月了，感觸最深的就是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地。臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：我干嘛要讀藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過(guò)了總的感覺是一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng)，即使我知道這些不良反應(yīng)，也沒有真正見到過(guò)，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重。沒有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過(guò)這些臨床表現(xiàn)，到底是怎么樣的呢?到底和書本上是一樣的嗎?等等......
幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也對(duì)我以后工作大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來(lái)的一名護(hù)士，必須要了解護(hù)士的工作，所以我覺得這次實(shí)習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。
一、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。
在我以前的印象中，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞。我一直以為她們的工作很輕松，很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也只是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護(hù)理實(shí)習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著她們跑都累得不行，而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng)，還要給病人輸液發(fā)藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士只要在工作崗位上，她就充滿了力量，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人。
二、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我開拓了眼界。
增加了見識(shí)習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定(體溫、脈搏、血壓、呼吸、體重)、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間，種種新鮮事接踵而來(lái)，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問(wèn)，護(hù)士們耐心地給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下，給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
三、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。
這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要，也是本次實(shí)習(xí)最重要的目的之一。通過(guò)了解我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦。而要做到這一點(diǎn)首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理實(shí)習(xí)的最大收獲。具體地，我了解到：
1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科室主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃、實(shí)施方案等介紹給科主任，取得科主任的支持。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都需要爭(zhēng)得科主任的同意?？浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合?？剖医M織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí)。
2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作，共同管理。病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡，上面寫有病人的基本資料，主管醫(yī)生的姓名。新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生，主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé)，為病人提供全方位的服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合密切。
3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療，護(hù)理問(wèn)題。并做好記錄，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解所管病人的情況，提高服務(wù)質(zhì)量。
4、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等。
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇十六
近日，我有幸參觀了一場(chǎng)護(hù)理病歷展覽，對(duì)于護(hù)理工作的重要性以及護(hù)理病歷的編寫和管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將從病歷內(nèi)容、規(guī)范性、隱私保護(hù)、信息交流和責(zé)任義務(wù)五個(gè)方面，分享我參觀護(hù)理病歷展覽的心得體會(huì)。
首先，病歷內(nèi)容的充實(shí)性和準(zhǔn)確性對(duì)于護(hù)理工作至關(guān)重要。護(hù)理病歷是患者的重要醫(yī)療記錄，包含了患者的個(gè)人信息、疾病診斷、治療方案等內(nèi)容。通過(guò)病歷的詳盡記錄，醫(yī)護(hù)人員能夠全面了解患者的病情，為患者提供有針對(duì)性的護(hù)理服務(wù)。我在展覽中看到了一位護(hù)士精心記錄了整個(gè)護(hù)理過(guò)程，包括患者的體征變化、用藥情況以及對(duì)護(hù)理措施的評(píng)估等等。這種充實(shí)準(zhǔn)確的病歷，對(duì)于患者的康復(fù)起到了至關(guān)重要的作用。
其次，護(hù)理病歷的規(guī)范性對(duì)于保障醫(yī)療質(zhì)量和患者權(quán)益具有重要意義。規(guī)范的護(hù)理病歷能夠減少病歷錯(cuò)誤和遺漏，提高病歷的可讀性和可理解性，為醫(yī)護(hù)人員提供全面的醫(yī)療信息。在展覽中，我看到了一份規(guī)范的病歷，每個(gè)部分都有明確的標(biāo)識(shí)和填寫要求，確保了病歷的一致性和完整性。這種規(guī)范的病歷不僅方便了后續(xù)的醫(yī)療工作，也保護(hù)了患者的合法權(quán)益。
第三，隱私保護(hù)是護(hù)理病歷管理工作中不可忽視的一環(huán)。患者的個(gè)人信息和隱私必須得到保護(hù)，嚴(yán)禁泄露和不當(dāng)使用。在展覽中，我看到了專門關(guān)于護(hù)理病歷隱私保護(hù)的一組展板，介紹了病歷保密的原則和方法。護(hù)理人員要加強(qiáng)對(duì)病歷的保護(hù)意識(shí)，妥善保管病歷，避免泄露或?yàn)E用患者的個(gè)人信息，確保信息安全。
第四，護(hù)理病歷的編寫和交流在信息溝通中發(fā)揮著極其重要的作用。醫(yī)護(hù)人員通過(guò)病歷的溝通交流，能夠更好地協(xié)調(diào)工作，提高病患的醫(yī)療效果。在展覽中，我看到了一份病歷交流的實(shí)例，護(hù)士通過(guò)病歷記錄患者的情況，并及時(shí)與醫(yī)生和其他護(hù)士進(jìn)行溝通，共同制定護(hù)理計(jì)劃。這種良好的信息交流機(jī)制，為醫(yī)護(hù)人員提供了更高效、更精確的工作保障。
最后，護(hù)理病歷是醫(yī)護(hù)人員履行職責(zé)和義務(wù)的重要體現(xiàn)。通過(guò)病歷的編寫和管理，醫(yī)護(hù)人員能夠更好地履行對(duì)患者的責(zé)任義務(wù)，提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。在展覽中，我看到了一份精心編寫的護(hù)理病歷，記錄了護(hù)士對(duì)患者的細(xì)心照料和悉心護(hù)理。這份病歷不僅僅是一份記錄，更是醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者負(fù)責(zé)的明證。
參觀護(hù)理病歷展覽后，我對(duì)護(hù)理工作和護(hù)理病歷的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。護(hù)理病歷不僅僅是一份記錄，更是醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者負(fù)責(zé)的重要依據(jù)。我將更加嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地編寫和管理護(hù)理病歷，為患者的康復(fù)健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也期待未來(lái)護(hù)理病歷的發(fā)展能夠更加規(guī)范、便捷，為醫(yī)護(hù)人員提供更好的工作保障，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
實(shí)習(xí)生護(hù)理病歷心得體會(huì)篇十七
急診是一個(gè)高壓且具有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，需要具有高度敏銳的觀察力、冷靜的應(yīng)對(duì)能力和熟練的技能。在作為護(hù)理實(shí)習(xí)生我有幸在急診工作一段時(shí)間，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲到了許多寶貴的體驗(yàn)，從而更好地了解了如何成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
第二段：體驗(yàn)總結(jié)。
作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，在急診工作中的最大感受就是時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是格外寶貴的，每時(shí)每刻都需要認(rèn)真觀察患者的情況，以及及時(shí)采取行動(dòng)。我需要很快地面對(duì)各種不同的患者，有些病人需要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行治療，有一些需要輸血或進(jìn)行緊急手術(shù)。此外，作為護(hù)理實(shí)習(xí)生，我也要協(xié)助做各項(xiàng)對(duì)于患者治療很重要的工作，如向醫(yī)生報(bào)告患者的病情、記錄患者的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。通過(guò)這些實(shí)習(xí)工作，我真切感受到了在急診這個(gè)領(lǐng)域所必須的專業(yè)知識(shí)和整合能力。
第三段：實(shí)踐所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
工作上的挑戰(zhàn)也是急診醫(yī)院實(shí)習(xí)所需要面對(duì)的。有些患者需要特別的照顧，如那些不能表達(dá)自己情況的病人，例如孩子或失語(yǔ)人士，甚至一些無(wú)家可歸的流浪者。通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己，逐漸具備了這樣一種“敏感性”，對(duì)這些特別的病人和其它類型的患者進(jìn)行更加細(xì)致的觀察和照顧，并且始終保持高度的專業(yè)性。
第四段：實(shí)踐的好處。
在我個(gè)人看來(lái)，實(shí)習(xí)在急診醫(yī)院是一次難得的機(jī)會(huì)，有助于在很短時(shí)間內(nèi)掌握豐富的護(hù)理技能。特別是在相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)環(huán)境中有了強(qiáng)化訓(xùn)練，使我們能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)，然后針對(duì)性地加強(qiáng)技能和彌補(bǔ)一些疏漏的地方。這種實(shí)踐中獲得的優(yōu)勢(shì)，不僅減輕了將來(lái)承擔(dān)更巨大責(zé)任的恐懼感，而且為今后更好地服務(wù)患者做好了充分的準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論。
總之，實(shí)習(xí)在急診醫(yī)院是護(hù)理學(xué)生所必須的一部分，這里所學(xué)到的技能和知識(shí)是在其他任何地方都體會(huì)不到的。因此，對(duì)于那些想將這項(xiàng)工作作為未來(lái)職業(yè)方向的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)實(shí)習(xí)階段是能夠讓他們成為更好的護(hù)士有力的證明。在我個(gè)人看來(lái)，“學(xué)習(xí)正確的急診護(hù)理，甚至是平時(shí)的課堂護(hù)理教育和實(shí)習(xí)任務(wù)也是十分重要的，這些實(shí)踐充實(shí)了我醫(yī)護(hù)知識(shí)體系的基礎(chǔ)，幫助我更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。”
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