婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（通用22篇）

制定方案需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和評(píng)估，以確保解決方案的有效性。制定一個(gè)有效的方案需要充分的時(shí)間和精力的投入。以下方案范文僅供參考，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一

責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支托，是人成長(zhǎng)中關(guān)鍵的核心因素。它決定了學(xué)生如何樹(shù)立責(zé)任心，具備什么樣的責(zé)任態(tài)度，將來(lái)選擇什么樣的人生道路去履行責(zé)任。因此，充分開(kāi)發(fā)和全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)有責(zé)任感的公民，就必然成為中學(xué)一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

我們現(xiàn)在的中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，是中國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)時(shí)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要使中學(xué)生將來(lái)成為21世紀(jì)的主人，除了重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，其中最重要的就是強(qiáng)化對(duì)中學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育與培養(yǎng)。責(zé)任感是全球人類(lèi)所重視的良好道德品質(zhì)。泰國(guó)人對(duì)責(zé)任感的重視程度居全球之冠，智利人相信孩子將來(lái)成功取決于責(zé)任與努力的統(tǒng)一。

人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時(shí)期起，在家里按父母要求去做，進(jìn)幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小學(xué)生和中學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L(zhǎng)做家務(wù)……就是訓(xùn)練一個(gè)人責(zé)任心的開(kāi)始。它的訓(xùn)練起點(diǎn)，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。中學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，就承擔(dān)起了一種社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會(huì)、國(guó)家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任，而承擔(dān)起這一責(zé)任，就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。習(xí)慣是人生之魂，是成人之本。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長(zhǎng)，責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大，對(duì)責(zé)任心意義的認(rèn)識(shí)也就更加深刻。

責(zé)任無(wú)論對(duì)人或?qū)ι鐣?huì)都是一種莊嚴(yán)的承諾，每一個(gè)人無(wú)論何時(shí)何地都必須承擔(dān)和兌現(xiàn)自己的承諾。一個(gè)在日常生活中不能盡責(zé)的人，不能兌現(xiàn)自己承諾的人，就談不上對(duì)別人的守信誠(chéng)實(shí)和在過(guò)錯(cuò)面前勇于承擔(dān)責(zé)任；更談不上對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi)未來(lái)負(fù)責(zé)。作為中學(xué)生，他的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有對(duì)自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，才能在將來(lái)負(fù)起責(zé)任。

由此可見(jiàn)，在學(xué)校教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，是今天推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)具有健全人格、全面發(fā)展型人才奠定基礎(chǔ)的重要任務(wù)。

（二）責(zé)任教育是學(xué)生個(gè)體健康發(fā)展的需要

一個(gè)人在事業(yè)上的成功取決于責(zé)任感。學(xué)生個(gè)體在良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的整個(gè)過(guò)程中，都是自覺(jué)或不自覺(jué)地在履行責(zé)任這種精神力量的推動(dòng)下達(dá)到的。有了這種主人翁精神，就使學(xué)生的現(xiàn)在和將來(lái)有了牢靠的基礎(chǔ)，學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了全面和諧地發(fā)展。因此，學(xué)校要重視指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美”，把培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感作為小學(xué)教育工作的很重要任務(wù)。

通過(guò)課題的實(shí)施構(gòu)建“和諧、合作、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“卓越、向上、自主、合作”的學(xué)風(fēng)。

培養(yǎng)學(xué)生成為“追求有能有責(zé)的中學(xué)生”。

具體目標(biāo) ：

1、構(gòu)建一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的成長(zhǎng)性綜合活動(dòng)目標(biāo)體系。

2、形成一套具有學(xué)校特色的符合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的責(zé)任教育校本課程。

3、制訂一種比較客觀，有利于學(xué)生自我成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

(一)研究方法

1、問(wèn)卷調(diào)查法

2、行動(dòng)研究法

(二)研究步驟及階段：

1、方案設(shè)計(jì)階段，有關(guān)學(xué)生責(zé)任教育方面資料收集歸類(lèi)，學(xué)習(xí)討論，分析研究，制訂出實(shí)施本課題研究詳略方案。

(1)確定研究的目標(biāo)、方法、研究架構(gòu)、實(shí)施程序與研究人員。

(2)擬定研究計(jì)劃。

(3)組織研究人員學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

2、方案實(shí)施階段，根據(jù)總課題確立各子課題組，制訂出子課題實(shí)施方案，并按照各自的研究方案全面實(shí)施研究工作，做好資料的收集和整理工作。形成有系列的以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感為中心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案。

3、總結(jié)驗(yàn)收階段， 對(duì)課題研究情況和所取得的成果進(jìn)行全面總結(jié)，完成研究報(bào)告，邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)課題成果進(jìn)行鑒定。

(一)擬定學(xué)生學(xué)習(xí)能手證書(shū)基本框架

(1)文獻(xiàn)分析：分析各學(xué)科各年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)及與中學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，然后制訂出初步的學(xué)習(xí)行為達(dá)成目標(biāo)，一般每一年級(jí)確定15---20個(gè)目標(biāo)供備選。

(2)問(wèn)卷調(diào)查：根據(jù)上述所確定15―20個(gè)目標(biāo)制作成問(wèn)卷調(diào)查表，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，一是進(jìn)行前測(cè)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況，二是對(duì)備選實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)進(jìn)行篩選，確定各年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

(二)初步實(shí)驗(yàn)的分析。

(1)各學(xué)科教師對(duì)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目在本學(xué)科學(xué)生達(dá)成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。并撰寫(xiě)出報(bào)告，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

(2)班主任對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)證書(shū)獲得情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析。并撰寫(xiě)出報(bào)告，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

(3)各年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行分析。并撰寫(xiě)出報(bào)告，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二

一、時(shí)間：_____年____月____日星期_____。

三、人物：新郎______新娘______伴娘______伴郎______。

婚慶重要人員名單：

婚慶所需準(zhǔn)備物品：

1.自己準(zhǔn)備的物品：

行程路線(xiàn)圖、喜字、汽球、噴射球帶禮花(10個(gè)左右)、鞭炮(12掛)、煙、酒、飲料、糖、花生、膠卷、電池、花(房間擺放鮮花、重要人物胸花、新娘捧花、頭花等)紅包、司機(jī)。

2.父母和單位領(lǐng)導(dǎo)恭賀稿(專(zhuān)人準(zhǔn)備)。

3.婚戒。

四、日程安排及人員分工：

召開(kāi)婚慶委工作會(huì)議，商議婚禮具體工作安排。

參會(huì)人員：

崗位職責(zé)。

總管：______負(fù)責(zé)總體指揮協(xié)調(diào)及指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

總協(xié)調(diào)：______負(fù)責(zé)總體現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)、布置現(xiàn)場(chǎng)、接待工作、負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、溝通各項(xiàng)工作。

司儀：______負(fù)責(zé)主持結(jié)婚典禮及指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

證婚人：______負(fù)責(zé)宣讀結(jié)婚證書(shū)并致詞。

行程總管：______負(fù)責(zé)全程迎親引導(dǎo)、迎親主持，帶領(lǐng)新人在宴會(huì)上敬酒。

車(chē)輛總管：______負(fù)責(zé)全程車(chē)輛指揮，協(xié)調(diào)物品還送，新人家屬接送，司儀及客人接送。

物品主管：______負(fù)責(zé)工作人員用餐，和喜字婚紗海報(bào)管理。

鞭炮主管：______負(fù)責(zé)放炮，彩帶工作，協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)兩方燃放時(shí)間及補(bǔ)缺工作。

酒店主管：______負(fù)責(zé)協(xié)助做好酒店布置，協(xié)調(diào)工作與物品主管協(xié)作擺放煙酒等工作。

接待工作：______負(fù)責(zé)桌位的擺布，客人的入席分布及接待工作，父母講話(huà)的發(fā)言稿。

全天工作準(zhǔn)備工作：吹汽球、貼室內(nèi)及戶(hù)外喜字(席卡、布置新房、司儀禮品的分裝、廚師、禮儀人員禮品包準(zhǔn)備)。

負(fù)責(zé)人：________。

具體工作：

婚典前二周確認(rèn)工作人員，并在婚期前二日通知工作人員對(duì)時(shí)間的確認(rèn)并做好婚慶安排工作。

____月____日(婚典當(dāng)天)。

____：____分婚車(chē)到達(dá)花店扎車(chē)。

____：____攝影師到達(dá)新郎家，領(lǐng)取膠卷電池?cái)z影器材等，并與新人聯(lián)絡(luò)人進(jìn)行溝通。

____：____攝像師到新___家，溝通當(dāng)天拍攝場(chǎng)面及時(shí)間。

____：____化妝師到新___家，為家人化妝并做好溝通工作。

注明：

花行將婚禮用花提供給聯(lián)絡(luò)人：

捧花：____束、胸花：____朵、頭花：_____朵、肩花_____朵。

婚車(chē)超時(shí)部分由新人自行負(fù)責(zé)。

____：____到達(dá)新___家，迎娶新娘過(guò)程的拍攝。

____：____返回新___家，并拍攝全過(guò)程。(攝影師同時(shí)拍攝)。

____：____新人外景拍攝全程(化妝師全程跟隨)。

由“吉林新娘網(wǎng)站工作人員”布置情況(根據(jù)合同簽訂情況安排)。

____：____車(chē)隊(duì)由外景地或新郎家前往酒店。

____：____新人到達(dá)酒店稍待休息。

____：____主持人開(kāi)場(chǎng)。

___：____證婚人宣讀結(jié)婚證書(shū)內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)代表講話(huà)。

_____：____雙方父母講話(huà)和其他內(nèi)容。

典禮結(jié)束。

____：____婚宴開(kāi)始后，新人稍休整，速食。并由新人聯(lián)絡(luò)人安排工作人員用餐，化妝師對(duì)新人特別是新娘衣著、面部、頭飾等進(jìn)行修補(bǔ)工作，敬酒儀式開(kāi)始時(shí)，攝像、攝影，樂(lè)隊(duì)停止用餐，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)工作，直到新人要求結(jié)束為止。

____：____儀式結(jié)束吉林新娘網(wǎng)站工作人員與新人聯(lián)絡(luò)人結(jié)賬。

____：____新人送客。

婚慶后dvd或vcd制作過(guò)程需要7天左右，并由網(wǎng)站發(fā)布通知新人取樣。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三

共創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班全體學(xué)生。

20xx年5月。

1、倡導(dǎo)禮貌用語(yǔ)，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌；

2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動(dòng)學(xué)校關(guān)于"構(gòu)建文明校園"活動(dòng)的進(jìn)展；

3、以小手拉大手，影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭，每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于"創(chuàng)建文明城市"的號(hào)召。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人，增進(jìn)學(xué)生友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。

分三個(gè)階段。

第一階段：觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例；

第二階段：召開(kāi)主題班會(huì)，做好思想動(dòng)員；

"最佳文明之星"并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：班主任提出活動(dòng)主題，并做總動(dòng)員。

賈老師發(fā)言：

同學(xué)們，我們中華民族自古就是"禮儀之幫"，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略，使多災(zāi)多難的祖國(guó)雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國(guó)家是一樣的道理。富民強(qiáng)國(guó)靠萬(wàn)眾一心，同心協(xié)力，建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì)為自己是xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班的學(xué)生而自豪！為自己所付出的一切努力而欣慰！

中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：

同學(xué)們，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們夢(mèng)想起航的地方。而教室是我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間最多的地方，它是老師播種知識(shí)的圣壇，是大家開(kāi)啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問(wèn)題、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣。因此，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù)，使它因我們的努力而充滿(mǎn)生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們，還等什么？趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

班長(zhǎng)發(fā)言：

同學(xué)們，自古以來(lái)，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽(tīng)老師講《孔融讓梨》《程門(mén)立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國(guó)古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了xx之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠(chéng)信，說(shuō)到做到。課堂上，我們?cè)?jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們?cè)?jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時(shí)，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們，讓我們嚴(yán)格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級(jí)形象！

小品：《五里與無(wú)理》。

表演者：馬航宇（演年輕人）范旭航（演老大爺）旁白：董坤萌。

旁白：從前有個(gè)年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒(méi)有找到住處，心里很著急。忽然，他看見(jiàn)遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊：

書(shū)年輕人：老頭，這離旅店還有多遠(yuǎn)？

老大爺：五里。

旁白：年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路，仍不見(jiàn)人煙。他自言自語(yǔ)道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過(guò)來(lái)，這"五里"不是"無(wú)禮"的諧音嗎？問(wèn)路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢？于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見(jiàn)那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：

書(shū)年輕人：老大爺，請(qǐng)問(wèn)這離旅店還有多遠(yuǎn)？

老大爺：你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。

思考交流：1為什么年輕人兩次問(wèn)路得到是不一樣的結(jié)果？

學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問(wèn)路時(shí)言行不恭敬，老人以"五里"來(lái)告戒他的"無(wú)理"。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問(wèn)路時(shí)，翻身下馬，言語(yǔ)禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。

同學(xué)們，像這種"不施一禮，多跑十里"的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。

隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)總結(jié)激勵(lì)：

同學(xué)們，本次"共創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生"的主題班會(huì)到此結(jié)束，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明好少年，為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力！

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

20xx年11月23日 星期六

50人

高一十二班全體學(xué)生

1、通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”――“眾人添柴火焰高”。

2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取順利度過(guò)高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。

一、組織教學(xué)

召開(kāi)三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。

二、引入新課

總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況

（1）勞動(dòng)委對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)。

（2）學(xué)習(xí)委員對(duì)上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

（3）團(tuán)支書(shū)對(duì)上周班上的一些主要問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。

（4）班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。

三、學(xué)生互動(dòng)

（1）“名人名言”互贈(zèng)。

（2）請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛(ài)集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>

四、課堂小結(jié)

本節(jié)班會(huì)課的意義深遠(yuǎn)，身為導(dǎo)航者的教師及時(shí)地為同學(xué)們打了法制“預(yù)防針”，如果同學(xué)們?cè)谶@方面“白紙一張”地走上社會(huì)，很容易誤入歧途。我們不能讓同學(xué)們毀于無(wú)知！我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)，必須時(shí)刻警醒，以法律為準(zhǔn)繩，做一個(gè)知法守法的好公民。

同學(xué)們的積極性很高，也在活動(dòng)中受到了教育，獲得了體驗(yàn)，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五

二、活動(dòng)日期：20__.x.x(周日)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：河北世紀(jì)大飯店五樓錦宏廳。

五、活動(dòng)內(nèi)容：“世紀(jì)之吻”河北世紀(jì)大飯店20__年x月x日大型婚禮秀婚禮秀舉辦期間，世紀(jì)飯店經(jīng)驗(yàn)豐富的婚禮策劃師幫助即將步如殿堂的新人實(shí)現(xiàn)所有婚禮需求,令新人美夢(mèng)成真。新人在這里不僅可以獲得省會(huì)最佳婚禮創(chuàng)意和靈感，亦可向?qū)I(yè)人士咨詢(xún)婚禮策劃、花飾、新娘禮服、攝影、蛋糕糖果、定制請(qǐng)柬、新房布置等婚禮辦置全過(guò)程的相關(guān)事項(xiàng)。此次婚禮秀還添加了別具特色的會(huì)場(chǎng)裝飾，擺臺(tái)以及婚禮儀式等，都成為了整場(chǎng)秀的亮點(diǎn)。

六、活動(dòng)目的：

a、通過(guò)高端的主題婚禮秀，給新人一站式的婚禮服務(wù)及婚禮建議，聯(lián)合行業(yè)中的頂級(jí)品牌，共同打造石家莊高端婚禮風(fēng)向標(biāo)。

b、通過(guò)媒體宣傳與曝光，打造世紀(jì)婚典品牌。

七、合作商家：

主辦單位：河北世紀(jì)大飯店。

官方媒體：新浪河北。

合作單位：石家莊艾格慶典工作室、你好氣球人文化傳播有限公司、世紀(jì)婚典創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)、世紀(jì)創(chuàng)意鮮花工作室。

尊爵館，紐約紐約婚紗攝影。

招展意向：高端汽車(chē)、婚紗攝影、高級(jí)制衣、婚禮微電影、鉆石黃金首飾、創(chuàng)意蛋糕、家居、美容行業(yè)等。

八、參展要求：

1、參展單位必須提供單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件;。

3、為保證展會(huì)整體形象，河北世紀(jì)大飯店將根據(jù)參展情況，保留與參展單位協(xié)商并有最終調(diào)整展位的權(quán)利。

九、商家權(quán)利：

1、商家享有4m__2m展位一個(gè);。

3、商家的名稱(chēng)及標(biāo)志可顯示在所有推廣廣告中及背景板中;。

4、商家擁有30分鐘的舞臺(tái)展示時(shí)間(視商家展示形式而定);。

5、其他展示形式可與世紀(jì)大飯店協(xié)商后實(shí)行。

十、商家義務(wù)：

1、商家需自行搭建展示背景板(標(biāo)準(zhǔn)展位：4m__3m，特別展區(qū)需現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量);。

3、商家必須提供宣傳單頁(yè)及當(dāng)日成單優(yōu)惠;。

5、所有展示環(huán)節(jié)均需與世紀(jì)大飯店?duì)I銷(xiāo)發(fā)展中心溝通后確定。

6、若行業(yè)獨(dú)家合作商家，需帶自有客戶(hù)。

十一、宣傳渠道：

1、新浪河北、石家莊吃喝玩樂(lè)官方微博推廣;。

2、微博專(zhuān)題頁(yè)面及討論區(qū)，新浪河北網(wǎng)頁(yè)(待定);。

3、河北世紀(jì)大飯店官方微博及官方網(wǎng)站推廣;。

4、河北世紀(jì)大飯店店堂廣告(pop、x展架、前臺(tái)電視展示屏);。

5、商家店面x展架展示(展架由世紀(jì)飯店提供)。

十二、活動(dòng)安排：

(一)20__年x月x日晚。

舞臺(tái)展示商家彩排并最終調(diào)試燈光、音響設(shè)備。

(二)20__年5月x日主要活動(dòng)環(huán)節(jié)。

中山路及裕華路;。

婚紗t臺(tái)秀(商家演繹)。

創(chuàng)意婚典展示(商家演繹)。

專(zhuān)業(yè)婚典團(tuán)隊(duì)介紹(世紀(jì)飯店公關(guān)銷(xiāo)售部及婚典團(tuán)隊(duì))。

創(chuàng)意求婚策劃(商家演繹)。

戀曲串燒及模仿秀演出(待定)。

抽獎(jiǎng)。

聯(lián)動(dòng)商家現(xiàn)場(chǎng)講解。

謝幕。

十三、婚禮秀現(xiàn)場(chǎng)：以綜藝形式為主，節(jié)目流程單附后(附件二)十五、禮品及抽獎(jiǎng)：

1、抽獎(jiǎng)活動(dòng)：抽獎(jiǎng)活動(dòng)將串聯(lián)在晚會(huì)當(dāng)中，抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)及流程方案由營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展中心王全負(fù)責(zé)，餐飲部協(xié)助。獎(jiǎng)品方案：

方案一：

如商家冠名抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，那么抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)獎(jiǎng)品由商家提供。

方案二：

無(wú)商家提供獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品則建議為飯店產(chǎn)品。

一等獎(jiǎng)(1名)：價(jià)值2680元的行政套房體驗(yàn)(1間夜)。

二等獎(jiǎng)(1名)：價(jià)值1880元的高級(jí)商務(wù)套房體驗(yàn)(1間夜)三等獎(jiǎng)(3名)：君樂(lè)寶酸牛奶2箱(君樂(lè)寶提供)。

簽到時(shí)客人將自己的名字及聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)在便簽紙上并投入抽獎(jiǎng)箱中作為抽獎(jiǎng)券，現(xiàn)場(chǎng)由沈總抽取。

2、禮品：

活動(dòng)當(dāng)天每位到場(chǎng)嘉賓均有禮品包，其中囊括商家單頁(yè)及優(yōu)惠券，餐飲部提供自制食品，例如自制巧克力，相關(guān)費(fèi)用成本請(qǐng)于5月9日以通函形式報(bào)于營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展中心。

十四、活動(dòng)環(huán)境布展：

1、t臺(tái)搭建及外加燈光搭建由艾格慶典工作室提供;。

2、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境氛圍布置由你好氣球人文化傳媒公司布置，世紀(jì)花店配合。

3、場(chǎng)地座椅布置及婚宴擺臺(tái)展示臺(tái)由餐飲部負(fù)責(zé)(四種臺(tái)型，建議中式擺臺(tái)一種，西式擺臺(tái)一種，創(chuàng)意擺臺(tái)兩種)，營(yíng)銷(xiāo)中心協(xié)助完成。

4、活動(dòng)背景板及現(xiàn)場(chǎng)噴繪由營(yíng)銷(xiāo)中心負(fù)責(zé)。

具體布展方案見(jiàn)(附件四)。

十五、活動(dòng)宣傳工作：

1、店內(nèi)宣傳：廳堂x展架、前臺(tái)電視(婚禮秀視頻)。

2、店外宣傳：新浪微博、專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)制作、商家x展架、官網(wǎng)廣告。

十六、客戶(hù)來(lái)源：

2、商家自有客戶(hù);。

3、網(wǎng)絡(luò)、廣告召集。

十七、各部門(mén)職責(zé)：

1、營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展中心負(fù)責(zé)：活動(dòng)方案的撰寫(xiě)、招展及商家洽談、合作贊助商家洽談、官方媒體宣傳渠道溝通設(shè)計(jì)、專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、宣傳品設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)流程及活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、布景及彩排，世紀(jì)婚典展示環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

2、餐飲部負(fù)責(zé)當(dāng)日現(xiàn)場(chǎng)布置、婚宴擺臺(tái)設(shè)計(jì)及擺臺(tái)、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)婚宴產(chǎn)品介紹環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方案、客戶(hù)小禮品籌備，活動(dòng)禮儀。

3、工程部負(fù)責(zé)配合布場(chǎng)公司布線(xiàn)及搭建，舞臺(tái)燈光及l(fā)ed大屏調(diào)試及播放，音響設(shè)備的使用。

4、總經(jīng)理工作部負(fù)責(zé)開(kāi)場(chǎng)舞的設(shè)計(jì)及活動(dòng)主持工作，婚禮秀形象宣傳視頻短片，現(xiàn)場(chǎng)視頻播放，背景音樂(lè)的選擇及剪輯。

5、公關(guān)銷(xiāo)售部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)婚宴團(tuán)隊(duì)介紹方案及介紹詞，現(xiàn)場(chǎng)客戶(hù)挖掘及產(chǎn)品維護(hù)，突發(fā)事件處理。

6、人力資源部請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)安排合理配置人員，滿(mǎn)足人員排練時(shí)間。二十、活動(dòng)倒推計(jì)劃表(附件五)。

十八、活動(dòng)預(yù)算：

1、現(xiàn)場(chǎng)t臺(tái)搭建及外加燈光等布置由艾格工作室免費(fèi)贊助。

2、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境布置由你好氣球人文化傳媒公司免費(fèi)贊助。

3、官方媒體推廣費(fèi)用：1萬(wàn)元會(huì)議室、客房產(chǎn)品抵頂。

4、現(xiàn)場(chǎng)鮮花展示及布展：1000元(內(nèi)招)。

5、背景墻及現(xiàn)場(chǎng)布置噴繪等：

五樓廊道kt板展示長(zhǎng)廊：1700元。

大堂簽到處背景墻及起航儀式背景桁架：700元。

宣傳展架(畫(huà)面+架子)8個(gè)：640元。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六

國(guó)慶節(jié)馬上就要到了，在這隆重的日子里，為了讓幼兒進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)的含義，知道祖國(guó)媽媽的生日，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感，以及體會(huì)作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計(jì)了以下慶祝活動(dòng)，旨在通過(guò)此次聯(lián)歡活動(dòng)，激發(fā)孩子愛(ài)祖國(guó)的情感，讓幼兒在認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)的同時(shí)，又充分感受到了國(guó)慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。

1、通過(guò)此次聯(lián)歡活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情，了解10月1號(hào)是國(guó)慶節(jié)，是全國(guó)人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、通過(guò)參與升旗儀式、唱歌、繪畫(huà)等方式中大膽表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受，并能愉快地參與活動(dòng)。

3、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園，共促家園共育。

大班年級(jí)組全體幼兒和家長(zhǎng)

9月xx日上午多少點(diǎn)開(kāi)始

幼兒園大操場(chǎng)

教師準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置、拍攝物品，熟悉《國(guó)歌》歌曲，各班準(zhǔn)備自己班級(jí)使用的繪畫(huà)、手工和剪紙類(lèi)的物品。橫幅一副、音響，背景音樂(lè)等。

家長(zhǎng)自備：廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫(huà)的工具。

1、向幼兒和家長(zhǎng)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。奏國(guó)歌、唱國(guó)歌、升國(guó)旗。全體幼兒和家長(zhǎng)齊唱《國(guó)歌》。

2、歌表演：《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》

3、各班級(jí)以不同的形式現(xiàn)場(chǎng)以繪畫(huà)、手工和剪紙的形式來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽“xx周歲”生日。家長(zhǎng)和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過(guò)程中播放各類(lèi)音樂(lè)，讓家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。

大一班：集體親子繪畫(huà)。爸爸媽媽和孩子一起作畫(huà)。大二班：手工作品。大三班：剪紙。

4、三個(gè)班級(jí)的作品完成后，集體進(jìn)行展示，可分設(shè)三個(gè)展區(qū)，并取展區(qū)名。

班級(jí)集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。

1、各班老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容，活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施過(guò)程中，教師要相互配合協(xié)作，以便活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2、提前通知每一位幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動(dòng)當(dāng)天提前來(lái)園，以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。

3、活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類(lèi)制作工具。

4、活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒收拾好各類(lèi)物品方可離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

5、活動(dòng)結(jié)束后，在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室，所有接送幼兒的家長(zhǎng)必須在教室接孩子。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七

1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。

2、大膽地表述與表現(xiàn)自己的想法。

3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)。

1、調(diào)查記錄：全班幼兒分成7個(gè)小組，每個(gè)小組自己選擇幼兒園活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行調(diào)查，并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及想法記錄在表格上。

2、材料準(zhǔn)備：記錄表、剪刀、透明膠。各種廢舊材料，如：硬紙板、泡沫板、繩子、紙棒、筷子，裝有沙子的各種盒子等。

1、調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒演唱自創(chuàng)歌曲《標(biāo)志歌》。

2、教師肯定幼兒為幼兒園活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志牌的想法，激發(fā)幼兒講解記錄表的愿望。

1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒拿上記錄表利用實(shí)物投影儀進(jìn)行講述。引導(dǎo)幼兒大膽表述自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，設(shè)計(jì)標(biāo)志的內(nèi)容以及制作標(biāo)志牌所需要的材料。如我在××地方發(fā)現(xiàn)了××問(wèn)題，我想設(shè)計(jì)一個(gè)正方形的指示標(biāo)志來(lái)解決這樣的問(wèn)題，我制作標(biāo)志牌所需要的材料是××。

2、分享中，教師要對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)致、材料選擇多樣的幼兒給予肯定。

教師鼓勵(lì)幼兒與小組同伴進(jìn)行交流，積極發(fā)表自己的看法，為每個(gè)幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。

1、教師引導(dǎo)幼兒按照自己調(diào)查的情況，運(yùn)用對(duì)三種標(biāo)志(警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志)的認(rèn)識(shí)，大膽設(shè)計(jì)出與問(wèn)題相符的標(biāo)志圖案。同時(shí)注意觀察幼兒設(shè)計(jì)圖案的大小有無(wú)變化。

2、教師鼓勵(lì)幼兒在制作標(biāo)志牌的過(guò)程中遇到困難能積極想辦法解決。

1、幼兒將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志牌張貼到相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

2、教師注意觀察幼兒在張貼標(biāo)志牌時(shí)是否考慮了位置的清楚、醒目。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八

生活活動(dòng)：進(jìn)餐。

重點(diǎn)：會(huì)飯菜搭配，不挑食。

自主活動(dòng)：自選玩具。

重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具。

教育活動(dòng)：好聽(tīng)的聲音。

1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。

2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。

3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

1、人手一個(gè)小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。

2、《小手爬》的音樂(lè)。

一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。

出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?！?/p>

教師搖動(dòng)空小桶，“你們聽(tīng)，怎么沒(méi)聲音？”

1、教師設(shè)問(wèn)：

你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音？（在小桶里裝上東西）。

“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽(tīng)的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>

幼兒探索、操作。

2、集體探索：

“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來(lái)了嗎？讓我聽(tīng)聽(tīng)?！保ㄓ變杭w搖動(dòng)套桶。）。

“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音？”

3、交流、分享：你在小桶中放了什么？（個(gè)別回答）。

它發(fā)出什么樣的聲音？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。（集體）。

這個(gè)聲音像什么？

二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。

1、分組活動(dòng)：

讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。

“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽(tīng)聽(tīng)剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”

“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒(méi)玩過(guò)的放在你的套桶里，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>

2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。

讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”

教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”

3、集體討論，請(qǐng)三位幼兒示范。

“小朋友，你們聽(tīng)，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”

“請(qǐng)你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”

得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

[page_break]。

三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。

“你們既能聽(tīng)出聲音來(lái)又能猜出來(lái)，真能干。”

“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽(tīng)一聽(tīng)，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？”

“你們來(lái)猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測(cè)后，打開(kāi)讓幼兒驗(yàn)證）兩次。

“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個(gè)多、一個(gè)少）。

得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們?cè)谛⊥爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。

四、集體用會(huì)響的套桶為樂(lè)曲伴奏。

“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音，那我們來(lái)為樂(lè)曲《小手爬》伴奏。”（集體伴奏兩遍）。

五、結(jié)束活動(dòng)。

室內(nèi)活動(dòng)：小桶娃娃穿新衣。

目標(biāo)：能沿燜線(xiàn)撕紙，會(huì)正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：雙手捏住燜線(xiàn)的兩側(cè)，上下分別用力。

1、響桶娃娃操。

重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作。

2、游戲：響桶送給好朋友。

重點(diǎn)：能在平行線(xiàn)間自然地走。

3、自主活動(dòng)。

重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。

下午：

生活活動(dòng)：能安靜的午睡。

重點(diǎn)：王駿遠(yuǎn)、劉鑫通、蔣博宇等。

教育活動(dòng)：我的小腳。

1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特征和特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。

2、知道腳會(huì)隨著人體而慢慢長(zhǎng)大，激發(fā)幼兒對(duì)生活及自己成長(zhǎng)的熱愛(ài)及渴望。

1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

2、用橡皮泥做成的泥塊。

3、大小不等的腳印，標(biāo)記圖。

腳步律動(dòng)，和小腳一起跳舞。

1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。

2、你的腳上有什么？動(dòng)一動(dòng)。（點(diǎn)數(shù)腳趾）。

3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱(chēng)及所在部位。

4、通過(guò)身體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。

師：我們的小腳可以干什么？

師：瞧，這些是什么？（出示腳印）。

猜猜這是誰(shuí)的腳印？讓我們來(lái)給腳印排排隊(duì)吧！

講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到?。?。

小結(jié)：我們?cè)诼L(zhǎng)大，腳也會(huì)跟著慢慢長(zhǎng)大。

讓我們把腳印印在泥上留個(gè)紀(jì)念吧！橡皮泥是油的，摸過(guò)腳，腳上的細(xì)菌。

都到手上去了，讓我們?nèi)ハ聪词职桑?/p>

室內(nèi)活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)。

重點(diǎn)：會(huì)整理自己玩過(guò)的玩具，能按標(biāo)記收放。

戶(hù)外活動(dòng)：

1、游戲：高人走、矮人走。

重點(diǎn)：能沿著黃線(xiàn)，一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、游戲：摘蘋(píng)果。

重點(diǎn)：能跨過(guò)障礙物。

3、自主活動(dòng)：器械等。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九

在每個(gè)人心目中，步入婚禮殿堂的那一天，是一生中最隆重的日子，婚禮的意義在與為一對(duì)相親相愛(ài)的男女從此拉開(kāi)了婚姻時(shí)候的序幕。擁有一個(gè)完美、神圣、喜慶、個(gè)性的特色婚禮是即將步入婚姻的準(zhǔn)新人的共同心愿。

現(xiàn)代人社會(huì)生活比較繁忙，很多新人都選擇在酒店舉行婚宴，既減輕了負(fù)擔(dān)，又給人以好印象。選擇五星級(jí)酒店辦終身大事費(fèi)用固然不低，卻可以讓人美夢(mèng)成真!怎樣使新娘、新郎覺(jué)得享受到至高無(wú)上的照顧與艷羨呢?我們要做到的是“全方位包辦”，使酒店成為“長(zhǎng)沙婚宴第一家”提供個(gè)性化服務(wù)始終做到最好。每一對(duì)新人的文化背景、社會(huì)環(huán)境、戀愛(ài)經(jīng)過(guò)都有著自己的特點(diǎn)，也都有對(duì)自己婚禮的不同理解和設(shè)想。因此根據(jù)新人的不同特點(diǎn)，酒店有針對(duì)性地策劃出個(gè)性鮮明、風(fēng)格各異的婚禮個(gè)案如下。

一、個(gè)性化婚慶儀式的內(nèi)容。

個(gè)性婚禮已成為都市的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。越來(lái)越多的新人在籌辦婚事時(shí)，不再滿(mǎn)足于盲目追隨和效仿別人，而是開(kāi)始注重個(gè)性的展示，真正辦一個(gè)屬于自己的婚禮，使婚禮成為人生旅程的新起點(diǎn)，成為二人最輝煌的瞬間，歐式浪漫的燭光婚禮、喜慶熱鬧的中式豪華皇家婚禮、經(jīng)典時(shí)尚的舞會(huì)式婚禮、獨(dú)具個(gè)性的下午茶式party等等各具特色的婚禮形式能適應(yīng)酒店不同的場(chǎng)地，不僅能很好的宣傳酒店的觀景優(yōu)勢(shì)和餐飲特色還能恰倒好處的利用各個(gè)廳減少酒店在婚禮預(yù)定高峰期的場(chǎng)地限制，突出了新穎的婚宴格調(diào)。

(一)歐式浪漫燭光婚禮：

燭光婚禮最突出的特點(diǎn)是洋氣、優(yōu)雅、別致、浪漫。司儀主持。當(dāng)婚禮開(kāi)始時(shí)，室內(nèi)燈光漸暗，靜光燈打開(kāi)，全場(chǎng)準(zhǔn)備好婚禮的音樂(lè)。燭光婚禮上還有一位特別的人物是督導(dǎo)，他穿深色西裝，戴白手套?；槎Y上所有的內(nèi)容都聽(tīng)從督導(dǎo)的的引導(dǎo)?；槎Y儀式在30分鐘內(nèi)完成?；檠绲淖罴训攸c(diǎn)選擇就是二樓四季廳和三樓百樂(lè)門(mén)。

燭光婚禮入場(chǎng)分三種：一是新郎新娘同時(shí)緩緩地步入婚禮現(xiàn)場(chǎng)。室內(nèi)的鮮花撒在他們身上。二是新娘由父兄手挽手，走到鮮花(氣球)拱門(mén)，然后長(zhǎng)輩再把新娘的手遞給新郎，新人再進(jìn)入婚禮現(xiàn)場(chǎng)。三是新娘的婚紗要特長(zhǎng)，手捧的鮮花要非常的好(以淡色為主，通常是白玫瑰或者百合花)，新娘一個(gè)人款款地走進(jìn)婚禮現(xiàn)場(chǎng)，伴娘隨后，兩個(gè)花童一同走進(jìn)來(lái)，走向舞臺(tái)，新郎在舞臺(tái)等候，然后雙雙向賓客鞠躬。

燭光婚禮程序：

1.司儀向賓客介紹新人父母。

2.司儀站在臺(tái)下(婚禮現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)門(mén)設(shè)臵一個(gè)講臺(tái))聽(tīng)從督導(dǎo)引導(dǎo)。

3.請(qǐng)證婚人講話(huà)(時(shí)間大約3分鐘)。

4..在婚禮的音樂(lè)聲中，新人宣讀愛(ài)的誓言。第一段新娘讀，第二段新郎讀,第三段新郎新娘合讀。

5.雙方家長(zhǎng)代表發(fā)言。

6.蛋糕放在舞臺(tái)的左邊，高度一般是三層或五層。在上面放一對(duì)新人模型。代表新生活的第一步。

7.新郎新娘倒大號(hào)的香檳酒。香檳放在舞臺(tái)的右邊。預(yù)示讓愛(ài)源源不斷流長(zhǎng)。

8.新郎新娘喝交杯酒。9.婚宴開(kāi)始。雙方向父母敬酒，表達(dá)感謝養(yǎng)育之恩。

10.然后新人雙雙第一次退場(chǎng)。這時(shí)場(chǎng)內(nèi)的燈光暗下去，放煙霧氣，點(diǎn)燃每餐桌上準(zhǔn)備好的蠟燭，舞臺(tái)上也會(huì)出現(xiàn)巨大的蠟燭，當(dāng)婚禮音樂(lè)響起，新人親自點(diǎn)燃。

11.接著第二次新人雙雙退場(chǎng)，等新娘換好中式旗袍，新郎換好唐裝，再雙雙步入婚禮現(xiàn)場(chǎng)。新郎新娘向父母獻(xiàn)花?；檠缯介_(kāi)始。

12.新郎新娘開(kāi)始一桌一桌的敬酒，玩比較文雅的婚禮游戲。

13.婚宴結(jié)束，新人和雙方父母在舞臺(tái)上向來(lái)賓致謝，新郎新娘在拱門(mén)門(mén)口目送客人離去。

(二)中式豪華皇家婚禮宴會(huì)。

中式豪華皇家婚禮突出的特點(diǎn)是熱烈、喜慶、張揚(yáng)、古典。體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的婚禮習(xí)俗.婚禮開(kāi)始之前，事先安排民樂(lè)班子的入坐地點(diǎn)，扮演皇帝、公公的人員到位?；槎Y上所以的的程序和內(nèi)容由公公一手引領(lǐng)。舉行儀式的時(shí)間稍長(zhǎng)。此宴會(huì)的優(yōu)點(diǎn)是在任何一個(gè)餐廳都可實(shí)用。

花車(chē)到達(dá)酒店，鑼鼓聲中行進(jìn)三四百米，到達(dá)拜天地的地方，隨著主持人的一聲吆喝，新郎抱起新娘走到紅地毯，新娘的腳不可以落人一聲吆喝，夫妻雙方跪拜天地。

3.先拜高堂，再夫妻對(duì)拜，然后三磕九拜。

4.新郎用一桿稱(chēng)為新娘掀起紅蓋頭，表示稱(chēng)心如意。

5.童女端上一碗餃子給新娘吃。餃子不能煮熟。主持人問(wèn)新娘：生不生?新娘答：生。

6.新人行完中式禮儀，全家合影。

經(jīng)典時(shí)尚西式婚慶酒會(huì)。

年輕人大多有新的主張與過(guò)人的精力，不喜歡隆重地拜天地，很多人喜歡辦一場(chǎng)舞會(huì)，和賓客一起為婚禮獻(xiàn)出狂歡式的祝福。這樣的晚宴很洋化、很優(yōu)雅、很隨興。

婚慶酒會(huì)分為兩個(gè)內(nèi)容：一是新郎新娘及來(lái)賓在湘翠軒用餐。湘翠軒的的布局和服務(wù)都采用自助式，全場(chǎng)播放浪漫的西式音樂(lè)，大家酒足飯飽后來(lái)到百樂(lè)門(mén)(包場(chǎng)消費(fèi))。另外西式婚慶酒會(huì)可以直接在三樓百樂(lè)門(mén)舉行，酒會(huì)開(kāi)始之前要求司儀等及時(shí)到位。

婚慶酒會(huì)程序：

1.賓客入場(chǎng)就坐。

2.伴郎致辭。

3.宴會(huì)開(kāi)始。

4.新郎新娘切蛋糕。

5.新人跳第一支舞。

6.舞會(huì)+自助餐正式開(kāi)始。

7.新娘拋花球(新郎拋襪圈)。

8.賓客入舞池開(kāi)始舞會(huì)。

10.新郎新娘赴酒店蜜月套房歡度新婚夜。

獨(dú)具個(gè)性下午茶式party。

結(jié)婚喜宴不一定要擺在華燈初上以后，很西式地選擇在下午的溫馨時(shí)分也不錯(cuò)!準(zhǔn)備一些精致的糕點(diǎn)、水果、飲料，大家聚在一起聊一聊，認(rèn)識(shí)兩方的親友，是很輕松自在的方式。把地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到32樓星月廊(包場(chǎng))的草地上，使氣氛更為活躍。設(shè)計(jì)一些小游戲或談一談新人的趣事，新人切蛋糕、丟捧花、把香檳倒入香檳塔將把宴會(huì)氣氛推向高潮。宴后新人入住我們精心準(zhǔn)備的蜜月客房。

在婚宴開(kāi)始之前要求準(zhǔn)備好全套西式背景，由鮮花或淺色紗制成，鮮花螺碼燭臺(tái)8個(gè)，鮮花拱門(mén)供新人入場(chǎng)。投影追光燈1臺(tái)。背景煙霧機(jī)1臺(tái)。泡泡機(jī)1臺(tái)，以渲染婚禮浪漫氣氛，折射五彩繽紛的光茫。背景音樂(lè)，可用效果很好的音響直接播放，但一定要請(qǐng)一們十分了解婚禮程序的專(zhuān)業(yè)司儀來(lái)現(xiàn)場(chǎng)操作。動(dòng)人、抒情的旋律、楚楚動(dòng)人的新人，再加上婚禮司儀的精心策劃，一定會(huì)使婚禮既隆重、神圣而又浪漫...

下午茶式party程序。

1.司儀發(fā)言“請(qǐng)大家靜侯新人到來(lái)”

2.新郎新娘同時(shí)緩緩地步入婚禮現(xiàn)場(chǎng)。

3.主持者宣讀儀式臺(tái)詞之后，問(wèn)新郎新娘是否愿意接受對(duì)方(此精彩場(chǎng)面在電影電視上時(shí)?？梢?jiàn)，新娘一般在此之前練習(xí)說(shuō)千萬(wàn)遍“我愿意”三個(gè)字)。

4.互相說(shuō)完“我愿意”之后雙方交換戒指，接吻。

5.程序完背景音樂(lè)聲音漸大，服務(wù)員推上蛋糕，新人切蛋糕，

6.滿(mǎn)天的泡泡飛舞，煙霧彌漫，仿若仙境。

7.倒香檳，新娘宣布丟捧花。

8.觀夜景，鳥(niǎo)瞰長(zhǎng)沙。

9.新郎新娘到我們精心準(zhǔn)備的蜜月套房歡度新婚夜。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、積極參與月餅的制作，在聽(tīng)聽(tīng)、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，進(jìn)一步感受月圓、團(tuán)圓、豐收的含義，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

班級(jí)中秋祝福視頻、歌曲《讓愛(ài)住我家》、古詩(shī)《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂(lè)歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖?！杜螆F(tuán)圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演故事《嫦娥奔月》、彩色面團(tuán)、裝飾盤(pán)、制作好的大月餅、手工材料、剪刀、場(chǎng)景布置碩果累累、團(tuán)團(tuán)圓圓、祝福滿(mǎn)滿(mǎn)三個(gè)主題、空中懸掛中秋神話(huà)故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。

一、幼兒觀看中秋祝福視頻。

開(kāi)場(chǎng)：嫦娥課件(音視頻)

大――班的小朋友和家長(zhǎng)朋友們，歡迎你們來(lái)到“中秋樂(lè)團(tuán)圓”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)眼之間，中秋佳節(jié)的腳步向我們走近。作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日，也是最富有意義的節(jié)日。月是民族、家庭幸福的象征，就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下充滿(mǎn)詩(shī)意的`中秋節(jié)吧！首先，讓我們?cè)谝宦暵暶篮玫淖８Ｖ虚_(kāi)始我們今天的慶?；顒?dòng)吧！（觀看各班級(jí)和老師的dv祝福短片）

祝福送到，問(wèn)題也來(lái)了，幼兒在三個(gè)場(chǎng)景“團(tuán)團(tuán)圓圓”“碩果累累”“祝福滿(mǎn)滿(mǎn)”，才可進(jìn)行下面的活動(dòng)，小朋友們要加油哦！

二、幼兒知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。

看看嫦娥姐姐會(huì)向我們提出什么問(wèn)題呢，問(wèn)題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？關(guān)于中秋節(jié)的神話(huà)故事有哪些？（農(nóng)歷八月十五）對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，神話(huà)故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮。問(wèn)題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)）秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把叫做中秋節(jié)團(tuán)圓節(jié)。問(wèn)題三：為什么人們把月餅做成圓形的？過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，月亮便成為人們渴望和親人團(tuán)圓的象征。在中秋之夜，家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。

三、歌曲《但愿人長(zhǎng)久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂(lè)《花好月圓》恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐為大家?guī)?lái)精彩的節(jié)目,一起來(lái)欣賞吧。

四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來(lái)這么精彩的.節(jié)目，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧！

五、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演：神話(huà)故事《嫦娥奔月》

師：小朋友們表演的太棒了，我們看看嫦娥姐姐會(huì)帶給我們什么驚喜呢？小朋友好，歡迎來(lái)到星宇夢(mèng)想劇場(chǎng)，今天我們一起來(lái)欣賞一個(gè)美麗的神話(huà)故事《嫦娥奔月》，了解關(guān)于中秋的傳說(shuō)吧。

六、親子游戲《手牽手樂(lè)團(tuán)圓》夢(mèng)想劇場(chǎng)，歡樂(lè)無(wú)限，謝謝大家的收看，我們欣賞完美麗的神話(huà)故事，接下來(lái)，我們邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起做一個(gè)親子游戲吧。

家長(zhǎng)戴面具，說(shuō)出祝福的話(huà)“中秋月兒圓”，幼兒聽(tīng)聲音，找到家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“月圓人團(tuán)圓”，在溫暖的問(wèn)候和祝福中孩子和家長(zhǎng)手牽手，開(kāi)始制作大團(tuán)圓月餅。

七、親子表演《幸福向圓》

一聲聲祝福飄在耳邊，愿那快樂(lè)朝夕永相伴，一份份希望就在明天，愿那幸福向著花好月圓，人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，讓我們手拉手，慶祝幸福向圓的每一天！

八、實(shí)踐活動(dòng)《制作團(tuán)圓大月餅》

下面將進(jìn)入我們“中秋樂(lè)團(tuán)圓”主題活動(dòng)中孩子們最喜歡的實(shí)踐活動(dòng)，

讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美，寶貝們，快來(lái)一起和爸爸媽媽一起動(dòng)手裝飾我們的團(tuán)圓大月餅吧，把對(duì)家人、小伙伴的愛(ài)和著面粉溫暖傳遞，在星宇這個(gè)愛(ài)的大家庭中幸福團(tuán)圓！

親子裝飾團(tuán)圓大月餅。尾聲：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，我們“中秋樂(lè)團(tuán)圓活動(dòng)”就圓滿(mǎn)結(jié)束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長(zhǎng)，祝大家過(guò)一個(gè)溫馨浪漫、快樂(lè)的中秋節(jié)！

一、基本構(gòu)想

1、時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。

2、地點(diǎn)：本園或社區(qū)、公園寬敞的戶(hù)外場(chǎng)地。

3、參加人員：

a、幼兒園孩子、家長(zhǎng)（自愿參加），幼兒園工作人員和家屬；

b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。

4、材料：幼兒園準(zhǔn)備燈籠、蠟燭，家長(zhǎng)自備月餅、水果、飲料。

5、活動(dòng)內(nèi)容：

a、賞月；b、兒童自由活動(dòng)；c、唱歌；d、親子游戲

二、意義

1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，讓孩子們獲得更多快樂(lè)的童年體驗(yàn)。

2、家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)更加喜歡你的幼兒園。

三、新聞賣(mài)點(diǎn)

1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié)，弘揚(yáng)民族文化。

2、做實(shí)事，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。愛(ài)父母，愛(ài)幼兒園，愛(ài)社會(huì)。

3、培育良好的親子感情。

四、建議合作單位

精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。

五、建議邀請(qǐng)單位

福利院孤兒，老人院老人

特別提醒：請(qǐng)媒體記者帶自己的愛(ài)人、孩子一起參加。

你有這樣的執(zhí)行力嗎？

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一

初中學(xué)生偏課現(xiàn)象比較突出，有些學(xué)生喜歡數(shù)理化，而對(duì)語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科一籌莫展，而有些學(xué)生則恰好相反，找其談話(huà)，總以一句“興趣使然”作為回答?！芭d趣”已成為學(xué)生自主選擇課程的依據(jù)。只是在初中階段，各門(mén)科目都屬于基礎(chǔ)學(xué)科，沒(méi)有孰輕孰重之理。這時(shí)候，擺在我們心理輔導(dǎo)教師面前就有了這么一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題：如何幫助學(xué)生克服偏課心理，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本次心理健康輔導(dǎo)就以此為出發(fā)點(diǎn)，秉著以學(xué)生為主的主體性原則，制定活動(dòng)方案。

驅(qū)逐偏課心理，挑戰(zhàn)自己，我能行。

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到偏課現(xiàn)象的危害性，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，并強(qiáng)化他們挑戰(zhàn)自己的信心。

有偏課傾向的初中部分學(xué)生。

一則笑話(huà)，一些空白卡片。

（一）、出示一則笑話(huà)，導(dǎo)入課題。

從前有個(gè)大財(cái)主，他很愚蠢，又很固執(zhí)。有一天，他到鄰村去拜訪(fǎng)另一個(gè)財(cái)主，見(jiàn)到這個(gè)財(cái)主住的是一幢新建的三層樓房，這樓房建得高大雄偉，寬敞明亮，很有氣派，他十分羨慕。于是回到家后，他把建造那座樓房的木匠找來(lái)說(shuō)：“你也照那個(gè)樣子，再給我造一幢，成嗎？”木匠答應(yīng)了。不久，這個(gè)木匠組織了其他木匠備齊了工料，打好了基石，就從地面上壘起了磚來(lái)。這個(gè)大財(cái)主恨不得樓馬上能建造成，天天到工地來(lái)。可好多天過(guò)去了，樓房還沒(méi)有建起來(lái)，他就生氣地質(zhì)問(wèn)那個(gè)木匠：“你們這么多人忙乎著，準(zhǔn)備干什么？”木匠聽(tīng)他這么說(shuō)有些驚奇：“你不要造三層樓房嗎？’大財(cái)主急忙說(shuō)：‘你們搞錯(cuò)了，搞錯(cuò)了，我只要上面那一層，不要下面兩層，你們把第三層建造出來(lái)就行了。”原來(lái)這個(gè)大財(cái)主他想建造的竟然是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的“空中樓閣”呀！針對(duì)這則笑話(huà)，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銓?duì)這則笑話(huà)的看法：

1、這個(gè)大財(cái)主的空中樓閣能造成嗎？為什么？

2、從這則笑話(huà)中，你感悟到了什么道理？

討論后明確：空中樓閣沒(méi)有基礎(chǔ)，是不可能建成的，告訴我們：離開(kāi)了基礎(chǔ)，萬(wàn)事想成功也難。

教師引申：其實(shí)我們的學(xué)習(xí)就好比蓋房子，蓋房子要打好基礎(chǔ)，三層樓得從第一層蓋起；學(xué)習(xí)也如此，也要從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起。在初中階段，各門(mén)學(xué)科都屬于基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)沒(méi)有打好，以后就會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，甚至你的一生。今天，我們共同來(lái)探討大家學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的偏課現(xiàn)象。

（二）、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。

在座的大家或多或少都有自己最擅長(zhǎng)的學(xué)科，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你是怎么看待這門(mén)學(xué)科的，以及你想給那些沒(méi)有學(xué)好這門(mén)課的同學(xué)的建議。（目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每門(mén)學(xué)科都有它的重要性。）。

聽(tīng)了大家的介紹，匯總關(guān)于偏課的危害。

1、在知識(shí)上產(chǎn)生缺陷，在學(xué)科方面出現(xiàn)“跛腿”現(xiàn)象。那樣會(huì)影響中考總分成績(jī)，覺(jué)得在某一領(lǐng)域總會(huì)“低人一等”。如有的學(xué)生不學(xué)語(yǔ)文，以后在工作中，連一個(gè)招牌都不會(huì)寫(xiě)，也寫(xiě)不出。

2、影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因?yàn)楦鏖T(mén)學(xué)科是相互聯(lián)系的，缺一就會(huì)覺(jué)得不協(xié)調(diào)。正如人缺一只手或一條腿一樣，你就會(huì)覺(jué)得很多不便。

教師引導(dǎo)：偏課的危害是不可忽視的，在座的大家想想法，我們共同來(lái)尋找戰(zhàn)勝它的方法。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，先摸清這一敵人的底細(xì)。

（三）、探討形成偏課現(xiàn)象的原因。

說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)偏課。不外乎這幾種原因：

1、對(duì)某一學(xué)科沒(méi)有興趣，有太多的失敗記錄，沒(méi)有成就感；

2、學(xué)好主課就行，副課不學(xué)又沒(méi)影響，中考又不考或者比分占得少。

（四）、尋找對(duì)策，戰(zhàn)勝偏課。

1、肯定自己，增強(qiáng)信心。

教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生分別給自己的同學(xué)寫(xiě)一句贈(zèng)言，以贊美性的語(yǔ)句為主，比如：你真厲害，竟然能把數(shù)學(xué)學(xué)得那么好，我得好好向你學(xué)習(xí)。

2、尋找挑戰(zhàn)，體驗(yàn)更大的成功。

“我不僅在這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常棒，我還可以證明給大家看，在其他方面我也一樣可以表現(xiàn)得很棒?！?/p>

教師引導(dǎo)學(xué)生就自己薄弱學(xué)科制定一個(gè)近期努力目標(biāo)，比如：這一星期內(nèi)，我英語(yǔ)單詞默寫(xiě)要過(guò)關(guān)，我一定能做到。

教師的話(huà)：戰(zhàn)勝偏課，本身就是對(duì)自己最大的挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信心，你肯定能成功。

（五）、活動(dòng)總結(jié)。

通過(guò)本次心理輔導(dǎo)，我們一起探討了大家學(xué)習(xí)中普遍存在著的偏課現(xiàn)象，在我們初中階段學(xué)習(xí)中，偏課現(xiàn)象是要不得的，每門(mén)學(xué)科都是基礎(chǔ)，只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能到達(dá)成功的彼岸。因此，希望大家能不斷地挑戰(zhàn)自己，記?。簯?zhàn)勝偏課，你一定行！

（六）、課后反思：

（1）、輔導(dǎo)對(duì)象的挑選要注意：以有一門(mén)學(xué)科較擅長(zhǎng)，而其他學(xué)科相對(duì)薄弱的學(xué)生為主。

（2）、本次活動(dòng)要發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在活動(dòng)中一步步認(rèn)識(shí)到偏課的不可取，切不可教師越俎代庖。

（3）、教師在輔導(dǎo)過(guò)程中要適度地進(jìn)行一下總結(jié)，以表示教師與學(xué)生是站在同一戰(zhàn)線(xiàn)上的，并能不時(shí)地為他們鼓勁。

（4）、對(duì)于此次輔導(dǎo)，教師須設(shè)立追蹤反饋的檔案，以便查看這些學(xué)生具體的實(shí)踐效果。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二

現(xiàn)代年輕人中有種“潮流興”，特別是半大不小的中學(xué)生。你只要稍留意一下，無(wú)論在學(xué)校還是在大街小巷，從他們嘴中噴出的污言穢語(yǔ)不堪入耳。他們是說(shuō)得不粗魯不帶勁，說(shuō)得越爛越過(guò)癮、越神氣、越有個(gè)性。聽(tīng)起來(lái)讓人感到毛骨悚然，完全喪失了學(xué)生的形象。初三的學(xué)生馬上就要畢業(yè)，升入不同的學(xué)校或走入社會(huì)，為了能讓他們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)并學(xué)會(huì)自覺(jué)使用文明語(yǔ)言，開(kāi)設(shè)一次“文明語(yǔ)言，從我做起”為主題的班會(huì)是很有必要的'。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)的各種形式，使學(xué)生意識(shí)到自己正在習(xí)慣地使用著的不文明語(yǔ)言給社會(huì)造成的不良影響；學(xué)會(huì)使用文明語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿，為創(chuàng)造潔凈、詳和的社會(huì)氛圍貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.搜集相關(guān)的故事，準(zhǔn)備文明語(yǔ)言的標(biāo)語(yǔ)，選好主持人，準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2.制作相關(guān)的課件。

3.邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.班會(huì)開(kāi)始：播放一則錄相。

錄相內(nèi)容：兩個(gè)很要好的小伙子（一個(gè)是廣東的，一個(gè)是山東的）在飯店共進(jìn)午餐。因?yàn)檎谟懻摰氖虑榘l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，廣東的小伙子脫口一句：“媽的，你怎么這么固執(zhí)？”山東的小伙子火“騰”地一下子冒起來(lái)：你罵我娘，我跟你沒(méi)完。廣東的小伙子還莫名其妙地，就被山東的小伙子摁倒在地扭打起來(lái)。

放映完畢，主持人進(jìn)場(chǎng)。

主持人：同學(xué)們，剛才兩個(gè)好朋友為什么打起來(lái)了呢？

學(xué)生：因?yàn)閺V東的小伙子出言不遜，傷害了山東的小伙子。

2.分組討論。

討論我們平常說(shuō)過(guò)多少粗言爛語(yǔ)，班里誰(shuí)最習(xí)慣說(shuō)，曾經(jīng)造成過(guò)多少誤會(huì)和沖突。然后派各小組代表上臺(tái)發(fā)言，主持人從中進(jìn)行串聯(lián)，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（略）。

3.播放事先準(zhǔn)備好的錄音。

錄音內(nèi)容：下課鈴聲響，同學(xué)們都在過(guò)道上談笑風(fēng)生，其中夾雜的污言穢語(yǔ)鋪天蓋地，不堪入耳。他們開(kāi)口、閉口，有意、無(wú)意地用著同一種語(yǔ)言，真是斯文掃地，大倒胃口。

采訪(fǎng)部分尤為喜歡口出粗言的學(xué)生和他的家長(zhǎng)。（反思）。

4.講述一個(gè)小故事。

一個(gè)非常炎熱的夏天，有一批剛畢業(yè)分配的大學(xué)生來(lái)到人事局。局長(zhǎng)為表重視，親自為他們發(fā)放安排工作的介紹信，囑咐他們年輕有為，好好干。局長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)地發(fā)，一個(gè)一個(gè)地囑咐，累得汗流浹背。而這些大學(xué)生們都只是面無(wú)表情，大大咧咧地單手接過(guò)介紹信。直到最后一位大學(xué)生時(shí)，這位大學(xué)生立正敬禮，關(guān)切地說(shuō)：“局長(zhǎng)，您辛苦了！”局長(zhǎng)從此就把這位大學(xué)生的名字記在心里了。有一次，局里有個(gè)重要的職位需要有位有才干的人擔(dān)任時(shí)，局長(zhǎng)首先想到了這個(gè)有禮貌的大學(xué)生，理所當(dāng)然地委他重任。

學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與討論。并請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀生的家長(zhǎng)代表發(fā)言。（自己是怎樣教育孩子的，以及以后怎樣加強(qiáng)孩子在這方面的教育，同時(shí)記住要以身作則。）。

主持人：那我們現(xiàn)在有沒(méi)有必要學(xué)會(huì)使用文明語(yǔ)言呢？（有）。

我們有沒(méi)有決心告別作為口頭禪用的污言穢語(yǔ)呢？（有）。

我們是靠別人來(lái)提醒自己，還是自己去感染別人呢？（應(yīng)該從自己做起）。

那我們用什么語(yǔ)言來(lái)代替這些粗言爛語(yǔ)，做一個(gè)文明的讀書(shū)人呢？（文明禮貌用語(yǔ)）。

我們知道的文明禮貌用語(yǔ)有多少呢？

5.分組收集、張貼文明用語(yǔ)的標(biāo)語(yǔ)。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三

——在良好的家庭氛圍中收獲幸福和快樂(lè)

活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的含義，明白學(xué)習(xí)環(huán)境與孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和身心發(fā)展的關(guān)系，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、通過(guò)本次活動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、評(píng)價(jià)觀，掌握教育子女的科學(xué)方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、視頻引入，創(chuàng)設(shè)情境

1、從網(wǎng)絡(luò)上提前搜出有關(guān)家庭教育的優(yōu)秀做法，讓家長(zhǎng)邊觀看視頻，邊思考自己的教育方式方法。

2、教師組織家長(zhǎng)討論家庭教育的優(yōu)秀做法，并讓優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言，達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。（老師可以讓多位優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言，從而實(shí)現(xiàn)資源共享）

3、教師講解孟母“擇鄰三遷”、“斷機(jī)教子”的故事（課件），通過(guò)課件再次啟迪家長(zhǎng)良好家庭氛圍的作用。

4、家長(zhǎng)聆聽(tīng)后談感想，老師可以讓家長(zhǎng)暢所欲言，實(shí)現(xiàn)思維碰撞，達(dá)成家庭教育的共識(shí)。

5、教師

總結(jié)

二、激發(fā)孩子興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)硬環(huán)境

（一）什么是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（課件）

家庭教育環(huán)境按其控制和作用的特點(diǎn)，可分為“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”兩大類(lèi)。家庭“硬環(huán)境”是指家庭中對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生實(shí)際影響的，有較為明確的要求和具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的客觀條件，如家庭周邊的居住環(huán)境、房屋面積、家庭裝修設(shè)施、孩子學(xué)習(xí)場(chǎng)所布置及學(xué)習(xí)設(shè)備等等。與“硬環(huán)境”相對(duì)應(yīng)的家庭“軟環(huán)境”是指家庭中客觀存在的，主要由家長(zhǎng)控制和把握的，經(jīng)常以潛移默化的方式對(duì)孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生實(shí)際影響的各項(xiàng)條件，如家庭人員的關(guān)系、父母的人格特點(diǎn)、父母的興趣愛(ài)好、父母的教育方法等等。

（二）教師談話(huà)：“孟母三遷”是為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的硬環(huán)境，孟母通過(guò)搬遷住房，改變了居住環(huán)境。我們不一定能做到，但我們可以改變它。農(nóng)村有些地方房子各家各戶(hù)造得挺漂亮，但周邊環(huán)境臟亂得很?？赡苓@些地方都是公共的地方，一家人無(wú)能為力。但如果每戶(hù)人家都搞好了自己周邊的環(huán)境，那么整個(gè)小區(qū)的環(huán)境也就改變了。

美國(guó)有條街道，道路又臟又差，本來(lái)市政府打算進(jìn)行改造，結(jié)果由于資金不足，而沒(méi)有實(shí)施。路邊的一戶(hù)人家想，市政府不搞，我可以把自己門(mén)口的修好綠化好，讓自己住著也舒服些，于是他就把門(mén)前的路整修一新。結(jié)果，周?chē)娜硕紝W(xué)他的樣子，把自己門(mén)前的路整修好了。有些開(kāi)始不想修的人，一看人家門(mén)前都很整潔，自己的門(mén)口顯得更臟更差了，也就只好修了，結(jié)果，整條路就這樣被整修一新。

（三）教師出示問(wèn)題：各位家長(zhǎng)您認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)硬環(huán)境是什么樣的？

（四）家長(zhǎng)們針對(duì)各自家庭的情況進(jìn)行討論交流。

（五）教師結(jié)合家長(zhǎng)的討論達(dá)成共識(shí)：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)硬環(huán)境必須具備：

1、選擇一個(gè)好的家庭居住環(huán)境

2、有一個(gè)安靜的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

3、給孩子一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所

4、布置一個(gè)有助于孩子成長(zhǎng)的榮譽(yù)環(huán)境

三、

（一）教師：講解第二個(gè)故事：“不務(wù)正業(yè)的愛(ài)迪生”。（課件）

美國(guó)的愛(ài)迪生12歲的時(shí)候，因?yàn)橄矚g“鼓搗”科學(xué)小把戲，被校長(zhǎng)誤認(rèn)為是貪玩而開(kāi)除出校。這使愛(ài)迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，他的母親最了解兒子的濃厚興趣，她不認(rèn)為兒子的興趣是不務(wù)正業(yè)。她專(zhuān)門(mén)在地下室里為愛(ài)迪生開(kāi)辟了試驗(yàn)室，支持孩子的小科學(xué)試驗(yàn)，從而使小愛(ài)迪生的發(fā)明智力得到了充足的發(fā)展，終于發(fā)明了白熾燈泡、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)等，并發(fā)現(xiàn)了熱電子發(fā)射現(xiàn)象。愛(ài)迪生一發(fā)不可收拾的創(chuàng)造型智力，對(duì)18世紀(jì)的科學(xué)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。一位母親的家教，挽救了一位科學(xué)巨星！

（三）教師出示生活中的典型事例：

1、有一幅很有意思的漫畫(huà)，畫(huà)著一戶(hù)人家的父親正坐著與朋友一起打撲克，大家的臉上貼滿(mǎn)了紙條。這時(shí)，孩子和對(duì)門(mén)鄰居的小孩一起放學(xué)回家來(lái)了。鄰居的孩子手里拿著一張100分的試卷向家長(zhǎng)報(bào)喜，受到家長(zhǎng)的擁抱；而自己家的孩子卻拿著一張50多分的試卷，耷拉著腦袋。這時(shí)，打撲克的家長(zhǎng)感嘆道：唉，孩子還是人家的好。有意思的是，孩子也順著說(shuō)：爸爸也是人家的好！

2、為了一些家庭瑣事，父母在孩子面前爭(zhēng)吵，家里面彌漫著濃烈的火藥味！

3、家長(zhǎng)過(guò)分的嚴(yán)厲，當(dāng)孩子遇到難題不會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)不但不教還又打又罵！

4、家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)，當(dāng)孩子不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不但不制止反而待其寫(xiě)作業(yè)！

5、當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不與孩子交流，只是一味的責(zé)怪、打罵！

6、有些家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，課余時(shí)間為孩子報(bào)了許多的輔導(dǎo)班，根本不顧及孩子的感受！

（四）家長(zhǎng)們針對(duì)各自家庭軟環(huán)境的情況進(jìn)行討論交流。（大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的軟環(huán)境）

（五）教師結(jié)合家長(zhǎng)的討論達(dá)成共識(shí)：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)軟環(huán)境必須具備：

1、家庭作風(fēng)民主

2、不要過(guò)分的溺愛(ài)孩子

3、尊重孩子的愛(ài)好

4、孩子在學(xué)習(xí)生活上碰到困難時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)

5、工作再忙，也不要忘記抽時(shí)間與孩子溝通交流。

6、不要濫施權(quán)威，簡(jiǎn)單粗暴，棍棒加嘮叨

四、拓展延伸，情感升華

（一）老師針對(duì)良好環(huán)境教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，詳細(xì)談?wù)勛约旱慕虒W(xué)方法。

（二）家長(zhǎng)聽(tīng)后談感想

五、全課總結(jié)

教師：孩子的學(xué)習(xí)是全社會(huì)都關(guān)心的問(wèn)題，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理顯得非常重要，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹(shù)立正確的人生觀、評(píng)價(jià)觀是當(dāng)前家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的，只有這樣孩子在學(xué)習(xí)中才能收獲幸福與快樂(lè)！

課件出示：結(jié)束語(yǔ)：樂(lè)善耀主編的《學(xué)習(xí)型家庭》有一段資料

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭家長(zhǎng)要堅(jiān)持“十要”“十不要”。創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍也同樣：

十要：

(8)如果你與孩子談話(huà)時(shí)，不要忘記“彎下身段”學(xué)會(huì)平等地商量；(9)如果你向孩子提出要求時(shí)，不要忘記把“補(bǔ)償心”換成“平常心”；(10)如果你拿到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)單時(shí)，不要盲目與別人攀比。教學(xué)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想，了解家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的含義，明白學(xué)習(xí)環(huán)境與孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和身心發(fā)展的關(guān)系，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的，通過(guò)課件出示孟母“擇鄰三遷”、“斷機(jī)教子”的典故及生活中的各種事例，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、評(píng)價(jià)觀，掌握教育子女的科學(xué)方法。

俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”對(duì)于可塑性強(qiáng)的高年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)環(huán)境顯得尤為重要。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能使我們的學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。反之，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境則會(huì)成為干擾因素，讓我們的學(xué)習(xí)事倍功半，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心，最終導(dǎo)致厭學(xué)情緒的誕生。只有家長(zhǎng)真正明白學(xué)習(xí)環(huán)境與孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心發(fā)展的關(guān)系，才能讓孩子在輕松、愉悅的環(huán)境中收獲快樂(lè)與幸福。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四

1．欣賞散文，了解露珠與太陽(yáng)的關(guān)系。

2．尋找露珠的蹤跡。

1．自制太陽(yáng)一個(gè)；

2.幼兒人手一個(gè)露珠指偶。

3．在晨間鍛煉的時(shí)候在戶(hù)外觀察露珠。

（一）完整朗誦散文。

1．師幼戴上露珠指偶，互相打招呼。

2．每天早上，小露珠總是第一個(gè)醒來(lái)，它是個(gè)舞蹈家，你瞧——。

3．教師完整朗誦散文。

4．大家喜歡小露珠嗎？。

5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）。

（二）教師再次完整朗誦散文。

1．小露珠在等誰(shuí)呢？為什么？（太陽(yáng)總是第一個(gè)看見(jiàn)它跳舞）。

2．小露珠突然不見(jiàn)了，它到哪里去了？它還回來(lái)嗎？為什么？

3．小露珠太可愛(ài)了，你們?cè)敢庾屪约鹤兂伤鼏幔?/p>

4．讓幼兒把自己想象成小露珠進(jìn)入情境表演。（再次重復(fù)朗誦散文一遍，老師引導(dǎo)幼兒配合情境表演。）當(dāng)聽(tīng)到“小露珠終于等到了太陽(yáng)”時(shí)，幼兒做騰空而起的動(dòng)作，表示小露珠變成水氣，升入空中。

1．今天早晨，你們找到了小露珠了嗎？在哪里找到的？

2．你看到的小露珠是怎么樣的呢？

3．你覺(jué)得小露珠像什么呢？

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

感謝有你——我的母親。

二、活動(dòng)目的：

1、了解母親為我們的成長(zhǎng)付出的辛勞和心血。

2、讓學(xué)生感受母愛(ài)，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私和偉大，從而產(chǎn)生感恩之情。

3、學(xué)會(huì)向母親表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)和感激。

三、設(shè)計(jì)依據(jù)：

小學(xué)階段的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問(wèn)題，而且由于獨(dú)生子女能得到來(lái)自各方面的關(guān)愛(ài)，他們習(xí)慣于別人的關(guān)心和尊重，而忽視向關(guān)愛(ài)自己的人回饋關(guān)愛(ài)，表達(dá)感激。

針對(duì)這種情況，藉此母親節(jié)，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解母親、感受母親，并懷著一顆感恩的心在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中，從一點(diǎn)一滴做起去感恩母親。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、了解母愛(ài)。

1、師：同學(xué)們我們都有一個(gè)最親最近的人，那就是--媽媽?zhuān)叵胍幌?，你們從呱呱落地長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大，你能說(shuō)說(shuō)媽媽為了你的長(zhǎng)大付出了多少辛勞的勞動(dòng)嗎？我們首先來(lái)看一組圖片（圖一：媽媽在單位上聚精會(huì)神地工作。圖二：媽媽在為家里人做飯。圖三：媽媽在給幼小的孩子喂飯。圖四：媽媽在看著孩子在游樂(lè)場(chǎng)玩耍。圖五：媽媽在教孩子看圖書(shū)。圖六：孩子睡了，媽媽在為孩子洗衣服。）。

2、師：你能結(jié)合你的生活來(lái)說(shuō)說(shuō)你的媽媽為你做了什么？電腦屏幕依次出示有關(guān)的句子，學(xué)生說(shuō)媽媽為自己做的事情：

當(dāng)我_______________的時(shí)候，媽媽______________________。

二、感受母愛(ài)。

1、師：媽媽為你做了這么多，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？（學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。）?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受母愛(ài)，表達(dá)自己對(duì)母親的感激之情?！?。

2、小組配樂(lè)朗誦散文《媽媽》。

【設(shè)計(jì)意圖：渲染感人氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒?！?。

4、師小結(jié)：世界上每一個(gè)母親都是愛(ài)孩子的，在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，母親可以用自己的生命來(lái)保護(hù)自己的孩子，多么無(wú)私的愛(ài)??！

三、感恩母愛(ài)。

1、師：古今中外，許多有識(shí)之士都對(duì)母親滿(mǎn)懷感恩之情，都很孝順自己的母親，讓我們讀讀這些格言：

（1）世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。--高爾基。

（2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛(ài)才是真的、永恒的。---普列姆昌德。

2、小聲播放《世上只有媽媽好》，師：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，你們都有疼你愛(ài)你的好媽媽?zhuān)鸵湎寢寣?duì)你們的愛(ài)，同時(shí)也要回報(bào)媽媽的愛(ài)，常懷感恩的心，讓媽媽感受到你對(duì)她的愛(ài)。在即將到來(lái)的母親節(jié)，你預(yù)備為媽媽做什么？（生自由發(fā)言）。

【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子用行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)自己的愛(ài)，把自己的愛(ài)化作生活中的實(shí)際行動(dòng)?！?。

四、總結(jié)升華。

一個(gè)不懂得感恩的人，就像一條不會(huì)呼吸的魚(yú)兒，一刻也不能生存；一個(gè)懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂(lè)，世界如此美好！讓我們懷著感恩的心，對(duì)著世界放聲歌唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”（全班齊唱《感恩的心》結(jié)束本次主題班會(huì)）。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在歌聲中回味母愛(ài)，用一顆感恩的心去善待自己那可敬可親的媽媽?！?。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六

1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；

2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；

3、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度；

4、學(xué)習(xí)班規(guī)，讓學(xué)生知道作為一個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。

的第一條件。因?yàn)榧o(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格

的第一步。

2、討論：

同學(xué)們，知道為什么大雁在飛行過(guò)程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？

這是他們?yōu)榱斯?jié)省體力摸索出來(lái)的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來(lái)節(jié)省體力。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁鼓翅時(shí)就會(huì)產(chǎn)生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來(lái)飛翔。這就是它們飛行時(shí)總排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鳥(niǎo)類(lèi)中最有組織性、紀(jì)律性的一類(lèi)飛禽，他們非常講究團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。當(dāng)它們落到地上覓食時(shí)，會(huì)有值班放哨、保證雁群安全的“衛(wèi)兵”；飛行時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護(hù)，身強(qiáng)體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類(lèi)的攻擊和傷害。

從大雁的身上，我們學(xué)習(xí)到了紀(jì)律對(duì)于團(tuán)隊(duì)、對(duì)于班集體的重要性。另一方面，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)更有重大的作用 。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七

根據(jù)公司《關(guān)于開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)的通知》，結(jié)合公司將2013年-2014年確定為“管理提升和科技創(chuàng)新年”的契機(jī)。為了進(jìn)一步推動(dòng)我公司科技創(chuàng)新工作，提高員工整體素質(zhì)，全面推進(jìn)企業(yè)科技進(jìn)步，促進(jìn)節(jié)能減排，提高企業(yè)盈利能力，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，特制定《科技創(chuàng)新活動(dòng)方案》，內(nèi)容如下：

一、科技創(chuàng)新活動(dòng)的指導(dǎo)思想、總體思路和目標(biāo)：

指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞建設(shè)“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際先進(jìn)”大型煤電一體化上市公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，以“管理提升和科技創(chuàng)新年”活動(dòng)為載體，以解決安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和工程建設(shè)中的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，以體系完善和機(jī)制創(chuàng)新為保障，注重培養(yǎng)科技人才，積極營(yíng)造科技創(chuàng)新氛圍，強(qiáng)化科技創(chuàng)新實(shí)踐，大力開(kāi)展科技攻關(guān)和新技術(shù)、新材料、新工藝的推廣應(yīng)用，努力提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

總體思路：圍繞“一個(gè)主題”，即全面提升企業(yè)盈利能力,努力實(shí)現(xiàn)公司又好又快發(fā)展；樹(shù)立“四個(gè)理念”，即解放思想、節(jié)能減排、降本增效、科技創(chuàng)新無(wú)止境的理念；增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”，即增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和效益意識(shí)；實(shí)現(xiàn)“五個(gè)提升”，即提升科技創(chuàng)新能力、提升機(jī)組安全健康穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平、提升精細(xì)化管理水平、提升科技創(chuàng)新降本增效能力、提升公司技術(shù)裝備水平。

主要目標(biāo)：堅(jiān)持“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的方針，大力開(kāi)展科文案大全實(shí)用文案。

技創(chuàng)新活動(dòng)，使公司科技管理體系更加科學(xué)，科技支撐力量進(jìn)一步加強(qiáng)，科技激勵(lì)機(jī)制更加有效，企業(yè)引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力和集成創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，科技投入穩(wěn)步增長(zhǎng)，機(jī)組能耗不斷下降，環(huán)保減排能力顯著提高，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力進(jìn)一步提升，為公司做強(qiáng)做優(yōu)提供有力的科技支撐。

二、組織機(jī)構(gòu)：

1、成立科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。

組

長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

科技創(chuàng)新活動(dòng)辦公室設(shè)在生產(chǎn)技術(shù)部，辦公室主任由生產(chǎn)技術(shù)部部長(zhǎng)兼任，具體負(fù)責(zé)科技創(chuàng)新活動(dòng)的日常管理工作。

三、主要內(nèi)容：

1、健全完善科技創(chuàng)新的體制和機(jī)制。建立職責(zé)明確、層次清晰、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、管理高效的科技管理體制，健全組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)管理崗位和工作職責(zé)，努力促進(jìn)企業(yè)科技創(chuàng)新工作開(kāi)展。健全科技管理制度，建立完善鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新的長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格按照公司科技進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)全公司的優(yōu)秀科技成果、技術(shù)論文及管理創(chuàng)新成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新工作的有效落實(shí)。

進(jìn)一步提高科技創(chuàng)新能力。二是加強(qiáng)與科研機(jī)構(gòu)和高新技術(shù)企業(yè)進(jìn)行橫向聯(lián)合，采取技術(shù)改造或合同能源管理等方式，實(shí)現(xiàn)新技術(shù)的推廣應(yīng)用和科技成果的轉(zhuǎn)化。三是加強(qiáng)各單位之間的技術(shù)交流，充分發(fā)揮各單位的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成果共享，促進(jìn)公司整體技術(shù)水平的提高。

3．大力開(kāi)展科技創(chuàng)新和新技術(shù)的應(yīng)用。通過(guò)對(duì)標(biāo)工作，全面梳理發(fā)電機(jī)組各項(xiàng)指標(biāo)偏離設(shè)計(jì)值的問(wèn)題，認(rèn)真查找與同類(lèi)先進(jìn)機(jī)組存在的差距，積極推進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，大力開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)，著力解決制約機(jī)組安全經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，努力降低機(jī)組能耗和減少污染物排放，進(jìn)一步提高機(jī)組競(jìng)爭(zhēng)能力，力爭(zhēng)使各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)達(dá)到國(guó)內(nèi)同類(lèi)機(jī)組先進(jìn)水平。

4．依靠科技進(jìn)步提高裝備水平。堅(jiān)持理念創(chuàng)新，在新建項(xiàng)目的前期設(shè)計(jì)中，積極跟蹤國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)設(shè)計(jì)理念，優(yōu)化機(jī)組設(shè)計(jì)，提高機(jī)組效率，降低工程造價(jià)，實(shí)現(xiàn)機(jī)組投產(chǎn)后主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新，注重科技成果轉(zhuǎn)化，大膽采用成熟的新技術(shù)、新材料和新工藝，減少后期技術(shù)改造費(fèi)用，努力提高機(jī)組的經(jīng)濟(jì)性和可靠性，實(shí)現(xiàn)機(jī)組長(zhǎng)周期安全穩(wěn)定運(yùn)行。

把工作成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新成果，努力營(yíng)造崇尚發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新、節(jié)約資源的良好氛圍，不斷推進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步。

6．大力推進(jìn)信息化的深度應(yīng)用。積極發(fā)揮信息化在各項(xiàng)工作的引領(lǐng)作用，努力實(shí)現(xiàn)信息化技術(shù)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的有效融合，應(yīng)用信息化技術(shù)提高管理效率，應(yīng)用信息化技術(shù)規(guī)范管理流程，應(yīng)用信息化技術(shù)提升抗風(fēng)險(xiǎn)能力，應(yīng)用信息化技術(shù)促進(jìn)安全管理，應(yīng)用信息化技術(shù)實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排。

7．加強(qiáng)重點(diǎn)技術(shù)研究，培育戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)。緊緊圍繞電力相關(guān)產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持自主開(kāi)發(fā)與引進(jìn)消化吸收相結(jié)合，攻克公司發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，著力在新能源和節(jié)能環(huán)保等新興產(chǎn)業(yè)，通過(guò)合作、引進(jìn)等方式，掌握一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保新技術(shù)的研發(fā)，有計(jì)劃、分步驟地開(kāi)發(fā)先進(jìn)適用的節(jié)電、節(jié)水、節(jié)煤、節(jié)材及環(huán)保減排等新技術(shù)、新產(chǎn)品，促進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)的不斷優(yōu)化，大力提升公司節(jié)能環(huán)保技術(shù)水平。

四、工作進(jìn)度與時(shí)間安排：

按照公司“管理提升和科技創(chuàng)新年”活動(dòng)安排和進(jìn)度要求，科技創(chuàng)新活動(dòng)分為啟動(dòng)部署、自我診斷；組織實(shí)施、全面推進(jìn)；持續(xù)改進(jìn)、總結(jié)評(píng)價(jià)；推廣經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)等四個(gè)階段。

（一）啟動(dòng)部署、自我診斷階段。

時(shí)間從2014年3月1日至2014年6月30日。本階段分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，即動(dòng)員啟動(dòng)、全面部署環(huán)節(jié)和自我診斷、查找問(wèn)題環(huán)節(jié)。

文案大全實(shí)用文案。

1．動(dòng)員啟動(dòng)、全面部署環(huán)節(jié)。（2014年3月－4月）。

各部門(mén)要根據(jù)公司科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)施方案，做好組織動(dòng)員宣傳和工作部署。結(jié)合本部門(mén)實(shí)際，制定科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)，落實(shí)工作責(zé)任，并認(rèn)真組織實(shí)施。各主要生產(chǎn)部門(mén)（包括檢修項(xiàng)目部）請(qǐng)于4月25日前，將科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃及科技創(chuàng)新小組人員名單報(bào)于科技創(chuàng)新活動(dòng)辦公室。

2．自我診斷、查找問(wèn)題環(huán)節(jié)。（2014年5月－6月）。

通過(guò)與設(shè)計(jì)值和同類(lèi)機(jī)組平均值、先進(jìn)值進(jìn)行對(duì)標(biāo)，開(kāi)展自我診斷，全面查找自身不足、存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)照活動(dòng)要求，查找科技創(chuàng)新管理體制、機(jī)制和科技管理中存在的問(wèn)題。各部門(mén)請(qǐng)于5月25日前，將科技創(chuàng)新活動(dòng)合理化建議（每個(gè)部門(mén)不少于5條）報(bào)于科技創(chuàng)新活動(dòng)辦公室審查。

（二）組織實(shí)施、全面推進(jìn)階段。

時(shí)間從2014年7月1日至2015年6月30日。本階段分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，即制定方案、細(xì)化措施和組織實(shí)施、全面推進(jìn)。

1．制定方案、細(xì)化措施。（2014年7月-9月）。

由科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)查出問(wèn)題及提交合理化建議進(jìn)行篩選。對(duì)照查找出的問(wèn)題和不足，分解各項(xiàng)任務(wù)，選題立項(xiàng)，按專(zhuān)業(yè)分工成立工作組和課題組，制定科技創(chuàng)新技術(shù)研究方案，明確工作目標(biāo)，確定技術(shù)路線(xiàn)，細(xì)化工作措施，積極開(kāi)展工作。

2.組織實(shí)施、全面推進(jìn)。（2014年10月－2015年6月）。

文案大全實(shí)用文案。

按照科技創(chuàng)新活動(dòng)總體要求，集中時(shí)間、集中精力，認(rèn)真組織開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、專(zhuān)題研究和科技成果的推廣應(yīng)用，對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題及時(shí)制定工作措施，同步抓好整改和落實(shí)。積極開(kāi)展具有群眾性、首創(chuàng)性和實(shí)用性的“小發(fā)明、小革新、小改造、小設(shè)計(jì)、小建議”等內(nèi)容的“五小”創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，組織開(kāi)展科技征文活動(dòng)，通過(guò)群眾性科技創(chuàng)新工作，培育一批創(chuàng)新班組，樹(shù)立一批創(chuàng)新能手，展示一批科技創(chuàng)新成果。各主要生產(chǎn)部門(mén)（包括檢修項(xiàng)目部）請(qǐng)于2014年10月30日前，將科技創(chuàng)新活動(dòng)班組名單報(bào)于科技創(chuàng)新活動(dòng)辦公室。于2015年5月30日前，將科技論文（每個(gè)部門(mén)不少于）報(bào)于科技創(chuàng)新活動(dòng)辦公室進(jìn)行內(nèi)部評(píng)審及展示。

（三）持續(xù)改進(jìn)、總結(jié)評(píng)價(jià)階段。

時(shí)間從2015年7月1日至2015年9月30日。本階段分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，即自我評(píng)價(jià)、持續(xù)改進(jìn)和驗(yàn)收評(píng)審、總結(jié)成果環(huán)節(jié)。

1．自我評(píng)價(jià)、持續(xù)改進(jìn)。（2015年7月－8月）。

各部門(mén)對(duì)照所開(kāi)展的科技創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行全面自查總結(jié)，形成自查總結(jié)報(bào)告。對(duì)所開(kāi)展的科技攻關(guān)、技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化的科技項(xiàng)目進(jìn)行檢查驗(yàn)收和自我評(píng)價(jià)，并形成結(jié)題報(bào)告，上報(bào)公司科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。對(duì)于各部門(mén)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，繼續(xù)做好整改和落實(shí)工作。各主要生產(chǎn)部門(mén)（包括檢修項(xiàng)目部）請(qǐng)于2015年8月20日前，將科技創(chuàng)新活動(dòng)自查總結(jié)報(bào)告報(bào)于科技創(chuàng)新活動(dòng)辦公室。

2．驗(yàn)收評(píng)審、總結(jié)成果。（2015年9月-10月）。

公司將根據(jù)科技項(xiàng)目評(píng)審管理辦法，對(duì)各部門(mén)上報(bào)的科技成文案大全實(shí)用文案。

果組織評(píng)審，對(duì)各單位科技創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)和良好實(shí)踐，評(píng)選優(yōu)秀的科技成果和優(yōu)秀論文。

（四）推廣經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)。

時(shí)間從2015年11月1日至2015年12月31日。本階段分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，即整理資料、推廣經(jīng)驗(yàn)和選取典型、表彰先進(jìn)環(huán)節(jié)。

1．整理資料、推廣經(jīng)驗(yàn)（2015年11月）。

分類(lèi)整理具有推廣價(jià)值的科技成果和優(yōu)秀論文，以及科技創(chuàng)新工作典型，匯編成冊(cè)印發(fā)各單位，繼續(xù)推進(jìn)科技創(chuàng)新工作的持續(xù)開(kāi)展。

2．選取典型、表彰先進(jìn)（2015年12月）。

根據(jù)各部門(mén)科技創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展情況和所取得的成效，評(píng)選出科技創(chuàng)新先進(jìn)集體（班組）、優(yōu)秀科技工作者和科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，召開(kāi)公司科技創(chuàng)新活動(dòng)表彰大會(huì)進(jìn)行表彰。

五、工作要求。

公司各部門(mén)要高度重視科技創(chuàng)新活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大干部員工積極參與，精心組織，狠抓落實(shí)，講求實(shí)效。

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)的有效開(kāi)展。成立公司科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)人要親自抓，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分起到表率作用，帶頭深入學(xué)習(xí)，帶頭深入調(diào)查，帶頭查找問(wèn)題，帶頭整改落實(shí)。廣泛發(fā)動(dòng)職工群眾，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)人員的積極性，明確分工，落實(shí)責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)同推進(jìn)，形成領(lǐng)導(dǎo)有力，層次清晰，齊抓共管的工作局面。

文案大全實(shí)用文案。

2．各部門(mén)要結(jié)合當(dāng)前正在進(jìn)行的機(jī)組等級(jí)檢修及公司今年確立的主要技改項(xiàng)目，圍繞重大技改脫硫脫硝改造及電除塵降塵改造，以及在降低廠用電節(jié)能增效方面進(jìn)行全面診斷和系統(tǒng)對(duì)標(biāo)，找準(zhǔn)問(wèn)題，確定重點(diǎn)，制定開(kāi)展科技創(chuàng)新工作計(jì)劃。

3．健全工作機(jī)制，確保將活動(dòng)引向深入。為確?？萍紕?chuàng)新工作進(jìn)一步深入開(kāi)展，不斷提高創(chuàng)新方式、方法、手段，充分調(diào)動(dòng)廣大員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，公司劃撥科技創(chuàng)新活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)資金，對(duì)提供合理化建議并通過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組采納實(shí)施后，對(duì)提供合理化建議相關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4、對(duì)提出并經(jīng)科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組采納的建議，由生產(chǎn)技術(shù)部組織成立技術(shù)攻關(guān)小組。

4.1針對(duì)生產(chǎn)技術(shù)工作中存在的老大難問(wèn)題，由生產(chǎn)技術(shù)部組織開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)。

4.2技術(shù)攻關(guān)課題由生產(chǎn)技術(shù)部擬定，并組織專(zhuān)業(yè)人員研究，經(jīng)廠/公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后以計(jì)劃形式正式下達(dá)。在計(jì)劃中應(yīng)明確課題負(fù)責(zé)人、攻關(guān)組成員、攻關(guān)階段性目標(biāo)和最終目標(biāo)及詳細(xì)要求。

4.3技術(shù)攻關(guān)課題必須是長(zhǎng)期困擾生產(chǎn)過(guò)程的老大難技術(shù)問(wèn)題，并由本廠/公司生產(chǎn)技術(shù)人員獨(dú)立攻克解決。委托外部相關(guān)方解決的問(wèn)題以及通過(guò)技改和重大非標(biāo)項(xiàng)目途徑解決的問(wèn)題不得作為技術(shù)攻關(guān)課題。

4.4由攻關(guān)課題負(fù)責(zé)人牽頭開(kāi)展課題攻關(guān)。

4.5根據(jù)攻關(guān)課題的難易程度設(shè)立攻關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)額度并在計(jì)劃中明文案大全實(shí)用文案。

確，4.6攻關(guān)課題完成后，由課題負(fù)責(zé)人填寫(xiě)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，生產(chǎn)技術(shù)部組織驗(yàn)收。驗(yàn)收?qǐng)?bào)告格式驗(yàn)收通過(guò)后，即可向科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)金由課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行二次分配。

5、各部門(mén)在生產(chǎn)實(shí)踐中，根據(jù)生產(chǎn)需要，若需對(duì)生產(chǎn)工藝、設(shè)備進(jìn)行創(chuàng)新（改造），應(yīng)遵循以下程序：

5.1本單位科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)先對(duì)該創(chuàng)新（改造）項(xiàng)目技術(shù)方案的科學(xué)性、可行性反復(fù)論證，并組織有關(guān)技術(shù)人員起草《技術(shù)創(chuàng)新（改造）項(xiàng)目建議書(shū)》。

《技術(shù)創(chuàng)新（改造）項(xiàng)目建議書(shū)》應(yīng)包括：技術(shù)改造的背景、必要性、和意義；技術(shù)改造工藝技術(shù)方案；技術(shù)改造內(nèi)容；經(jīng)濟(jì)效益分析；需增材料及設(shè)備；實(shí)施進(jìn)度；技術(shù)力量狀況，技術(shù)改造分工等。

5.2《技術(shù)創(chuàng)新（改造）項(xiàng)目建議書(shū)》需報(bào)請(qǐng)公司科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組審批，科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)對(duì)該項(xiàng)目技術(shù)方案、技術(shù)內(nèi)容、需增材料及設(shè)備、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)濟(jì)效益分析等，進(jìn)行充分論證，簽屬意見(jiàn)，并備案。

5.3如創(chuàng)新（改造）項(xiàng)目資金投入需十萬(wàn)元以上的，應(yīng)報(bào)請(qǐng)公司重大項(xiàng)目投入審查委員會(huì)審批，該委員會(huì)應(yīng)對(duì)此項(xiàng)目的資金投入、回收期、回報(bào)章進(jìn)行審查并簽屬意見(jiàn)。

5.4在技術(shù)創(chuàng)新（改造）項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，公司質(zhì)量監(jiān)督監(jiān)測(cè)委員會(huì)應(yīng)對(duì)該項(xiàng)目的實(shí)施、進(jìn)度質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，確保改造后達(dá)到預(yù)期效果。

文案大全實(shí)用文案。

5.5技術(shù)創(chuàng)新（改造）完成后，應(yīng)由技術(shù)鑒定論證委員會(huì)按項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行技術(shù)鑒定審核，同意后方可投入使用權(quán)。

5.6技術(shù)創(chuàng)新（改造）項(xiàng)目投入使用后六個(gè)月，由科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組和重大項(xiàng)目投入審查委員會(huì)對(duì)該項(xiàng)目追蹤考核鑒定，確定其科學(xué)性及產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益。公司經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新工程領(lǐng)導(dǎo)小組暨合理化建議、技術(shù)革新審核委員會(huì)以此為依據(jù)，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工和的評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。

文案大全。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十八

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民辦公室、縣政府有關(guān)部門(mén)：

為了全面落實(shí)省政府辦公廳《關(guān)于切實(shí)做好全省干線(xiàn)公路路域環(huán)境治理工作的通知》，認(rèn)真做好全縣干線(xiàn)公路迎國(guó)檢工作，鞏固提高“十一五”時(shí)期公路建設(shè)、養(yǎng)護(hù)和管理成果，提升公路交通服務(wù)水平，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)率先突破發(fā)展，根據(jù)寶雞市人民政府下發(fā)的《寶雞市國(guó)省干線(xiàn)迎國(guó)檢路域環(huán)境整治工作實(shí)施方案》要求，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、總體目標(biāo)。

圍繞迎國(guó)檢全國(guó)干線(xiàn)公路養(yǎng)護(hù)管理檢查各項(xiàng)目標(biāo)要求，按照“政府主導(dǎo)、交通牽頭、統(tǒng)一調(diào)度、屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”的公路環(huán)境治理原則，重點(diǎn)清理公路范圍內(nèi)亂堆亂放和亂搭亂建，優(yōu)化美化公路周邊環(huán)境，做到路產(chǎn)范圍內(nèi)無(wú)雜物、平交道口設(shè)置規(guī)范、非公路標(biāo)志管理有序、過(guò)村鎮(zhèn)路段實(shí)現(xiàn)路宅分離，公路線(xiàn)形輪廓清晰，達(dá)到整潔美觀的公路路域環(huán)境要求。

二、成立機(jī)構(gòu)。

為確保我縣干線(xiàn)公路順利通過(guò)國(guó)家檢查驗(yàn)收，縣政府成立迎國(guó)檢路域環(huán)境整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副縣長(zhǎng)武長(zhǎng)江任組長(zhǎng)，交通運(yùn)輸局局長(zhǎng)王琨任、政府辦副主任李東華任副組長(zhǎng)，縣交通、公安、住建、國(guó)土、工商、水務(wù)、環(huán)保、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、文明辦、愛(ài)衛(wèi)辦、交警、運(yùn)管、路政執(zhí)法大隊(duì)等有關(guān)部門(mén)和單位負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組在縣交通運(yùn)輸局下設(shè)辦公室，辦公室主任由李亞軍同志兼任，辦公室副主任由縣公路段副段長(zhǎng)、路政執(zhí)法大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)黃曉懷同志兼任。

三、

工作任務(wù)。

（一）加強(qiáng)公路養(yǎng)護(hù)，凈化路側(cè)環(huán)境。

公路部門(mén)必須加強(qiáng)公路養(yǎng)護(hù)，保持路面干凈整潔；清理疏通邊溝，保證排水暢通；清潔路外綠化平臺(tái)，刷白并修剪整齊路側(cè)行道樹(shù)。

由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭，城建、國(guó)土、水利、工商管理部門(mén)積極配合負(fù)責(zé)遷移占用公路用地的開(kāi)設(shè)的砂石廠、煤炭等貨物集散廠至公路用地以外；拆除公路界限內(nèi)違章建筑、亂堆亂放和亂搭亂建物。

（二）切實(shí)解決過(guò)村鎮(zhèn)路段公路環(huán)境“臟、亂、差”問(wèn)題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭負(fù)責(zé)，工商、愛(ài)衛(wèi)辦、城建部門(mén)配合，清理和刷新沿線(xiàn)路側(cè)圍墻，對(duì)公路沿線(xiàn)的村容鎮(zhèn)貌進(jìn)行治理，重點(diǎn)規(guī)范集貿(mào)市場(chǎng)，清理公路用地及用地外一定范圍內(nèi)的各類(lèi)生活垃圾、建筑材料和各種堆積物，取締擺攤設(shè)點(diǎn)，消除向公路及公路用地排放污水、傾倒垃圾、設(shè)置路障、損壞污染公路等各種堆積物，店鋪門(mén)前干凈整潔，清潔和刷新沿線(xiàn)路側(cè)圍墻，通過(guò)抓示范，建立過(guò)村鎮(zhèn)路段管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）規(guī)范公路沿線(xiàn)非公路標(biāo)牌和宣傳標(biāo)語(yǔ)。

公路部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)對(duì)經(jīng)許可設(shè)置但已破損陳舊的標(biāo)牌責(zé)成設(shè)置人限期整修刷新；運(yùn)管部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)公路沿線(xiàn)的客運(yùn)招呼亭修復(fù)刷新。由設(shè)置人或產(chǎn)權(quán)單位對(duì)公路兩側(cè)設(shè)置的非公路標(biāo)牌，包括占用公路及公路用地設(shè)置的、以跨路門(mén)架形式設(shè)置的、未經(jīng)許可擅自在公路建筑界限內(nèi)設(shè)置的、雖經(jīng)許可但達(dá)不到規(guī)范設(shè)置要求和彎道內(nèi)側(cè)設(shè)置明顯影響行車(chē)視線(xiàn)的，都必須無(wú)償、無(wú)條件拆除，若不拆除由公路管理部門(mén)強(qiáng)行拆除，發(fā)生費(fèi)用由設(shè)置人或設(shè)置單位承擔(dān)；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)公路沿線(xiàn)居民房屋、圍墻等設(shè)施上的非公路宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行清理或覆蓋刷新。

（四）清理公路建筑控制區(qū)。

由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭，縣國(guó)土資源局、縣工商管理局配合對(duì)公路建筑控制區(qū)各類(lèi)違法建筑（含臨時(shí)建筑物）堅(jiān)決依法予以拆除。

（五）規(guī)范平交道口設(shè)置。

對(duì)于鄉(xiāng)村公路搭接干線(xiàn)公路的交叉口應(yīng)進(jìn)行硬化，硬化長(zhǎng)度不少于30米，農(nóng)村公路管理站負(fù)責(zé)農(nóng)村公路與干線(xiàn)公路平交硬化搭接。公路沿線(xiàn)各單位、施工企業(yè)、廢舊品收購(gòu)點(diǎn)、垃圾填埋場(chǎng)和煤炭集散場(chǎng)等負(fù)責(zé)門(mén)前平交道口硬化搭接和日常衛(wèi)生保潔工作；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、工商部門(mén)督促公路沿線(xiàn)加油站、商業(yè)店鋪及與公路平行的場(chǎng)院，設(shè)置隔離墩或連續(xù)綠化平臺(tái)實(shí)施有效隔離。公路沿線(xiàn)的所有出入口與公路搭接應(yīng)規(guī)范有序，未經(jīng)許可或不規(guī)范的平交道口由公路路政部門(mén)一律予以強(qiáng)行封閉。

（六）清理路面污染，優(yōu)化通行環(huán)境。

交通部門(mén)牽頭、工商管理部門(mén)、沿線(xiàn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合積極加強(qiáng)路邊加水修車(chē)、洗車(chē)點(diǎn)的管理，做到場(chǎng)地硬化，具備獨(dú)立的排水系統(tǒng)，采取綠籬、隔離墩等措施與公路隔離未經(jīng)許可的要堅(jiān)決予以取締。公安部門(mén)牽頭，運(yùn)輸管理部門(mén)、農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門(mén)對(duì)未加蓋篷布或裝載不規(guī)范造成“拋、撒漏”污染公路的車(chē)輛進(jìn)行治理，運(yùn)管部門(mén)牽頭，路政、農(nóng)機(jī)管理部門(mén)配合對(duì)砂石廠、煤場(chǎng)、麥草收集廠等貨源地依法管理，共同規(guī)范貨物源頭裝載行為，嚴(yán)禁超限、超載、拉麥草車(chē)輛上路?？h農(nóng)業(yè)、公安、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門(mén)應(yīng)及時(shí)制止公路沿線(xiàn)焚燒秸稈行為；鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭，公安、路政大隊(duì)堅(jiān)決制止利用公路打場(chǎng)嗮糧行為。

四、工作步驟和措施。

本次公路路域環(huán)境治理工作分三個(gè)步驟進(jìn)行：

（一）安排部署階段（2011年5月15日以前）。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，對(duì)摸查提出的問(wèn)題有針對(duì)性的制定實(shí)施方案，對(duì)沒(méi)有提出的具有隱患性的問(wèn)題借此次機(jī)會(huì)一并納入實(shí)施計(jì)劃。明確任務(wù)，落實(shí)職責(zé)，確定治理措施，保障治理工作推進(jìn)。

（二）集中治理階段（2011年5月16日至2011年5月31日）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要按照“統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突出、同步實(shí)施、分步完成”的原則組織實(shí)施；交通局牽頭對(duì)村鎮(zhèn)以外重點(diǎn)路段集中整治，路政人員加強(qiáng)上路巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止各類(lèi)損壞、違法占利用公路路產(chǎn)的行為。

（三）總結(jié)完善驗(yàn)收階段（2011年6月1日至2011年6月5日）縣政府結(jié)合“三創(chuàng)”對(duì)重點(diǎn)治理路段和轄區(qū)域路域環(huán)境治理情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，查漏補(bǔ)缺，確保治理工作不留死角，建立完善過(guò)村鎮(zhèn)路段路域環(huán)境管理辦法，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。

五、工作要求。

（一）提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本次公路路域環(huán)境治理工作是做好迎接全國(guó)干線(xiàn)公路養(yǎng)護(hù)管理檢查的一項(xiàng)重要工作，事關(guān)全省干線(xiàn)公路整體形象和國(guó)家對(duì)我省干線(xiàn)公路的整體評(píng)價(jià)，同時(shí)也是提升我縣公路管理和綜合服務(wù)能力構(gòu)建暢通、安全、舒適、高效的公路交通環(huán)境的重要舉措。時(shí)間緊，任務(wù)重，各鎮(zhèn)政府要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，按照要求迅速開(kāi)展工作，確保治理工作高標(biāo)準(zhǔn)完成。

（二）夯實(shí)責(zé)任、務(wù)求實(shí)效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各相關(guān)單位要按照整體工作安排，周密部署，組織動(dòng)員公安、國(guó)土、工商、城建、林業(yè)、衛(wèi)生、等相關(guān)部門(mén)分工協(xié)作，合力推進(jìn)治理工作。

（三）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)要充分利用電視、廣播、標(biāo)語(yǔ)、廣告、橫幅、宣傳車(chē)等多種形式，廣泛宣傳本次迎國(guó)檢的政策標(biāo)準(zhǔn)、重要意義、先進(jìn)典型和我縣近年來(lái)交通建設(shè)成果，力促社會(huì)各界支持交通事業(yè)發(fā)展，大力宣傳交通管理、交通安全管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃管理、土地管理、工商管理等有關(guān)法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)公路沿線(xiàn)各單位和廣大群眾的愛(ài)路護(hù)路意識(shí)，努力為公路環(huán)境綜合整治營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。文廣部門(mén)要對(duì)本次迎國(guó)檢工作開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，對(duì)暴力抗法、聚眾滋事、阻撓破壞公路環(huán)境綜合整治的，及時(shí)曝光，對(duì)各類(lèi)違法主體被依法懲處情況，公開(kāi)報(bào)道，鞭撻歪風(fēng)、弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立正確輿論導(dǎo)向。

（四）強(qiáng)化督查，嚴(yán)格考核。

縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門(mén)迎國(guó)檢工作開(kāi)展情況的檢查督導(dǎo)，及時(shí)通報(bào)進(jìn)度，嚴(yán)明要求，對(duì)行動(dòng)遲緩、工作落后的，要上門(mén)問(wèn)責(zé)、跟蹤督辦，力促工作落實(shí)。要建立績(jī)效考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，將專(zhuān)項(xiàng)考核結(jié)果納入年度目標(biāo)責(zé)任考核，及時(shí)對(duì)工作先進(jìn)、成績(jī)突出的，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未按期完成工作任務(wù)、貽誤全縣迎國(guó)檢工作大局的，公開(kāi)通報(bào)批評(píng)，必要時(shí)嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

附件：路域環(huán)境治理工作存在問(wèn)題。

二o一一年五月十六日。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十九

班會(huì)主題:對(duì)在校青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民,利用法律武器維護(hù)自身和他人、社會(huì)的合法權(quán)益不受非法侵犯。

班會(huì)背景:本班學(xué)生年齡較小,但已經(jīng)明顯受到周?chē)瞽h(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動(dòng),容易受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,沾染不良習(xí)氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹(shù)立法制觀念,嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩,約束自己的行為,是當(dāng)務(wù)之急。

班會(huì)籌備情況:利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料,篩選,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析,為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí),讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例,自主分析,引以為戒。

同學(xué)們,法律離我們并不遙遠(yuǎn),發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己或他人的實(shí)際情況,談?wù)劮傻降子惺裁从?學(xué)習(xí)法律有什么意義呢。

1、同學(xué)自主討論。(時(shí)間為3—5分鐘)。

指定2–3名同學(xué)發(fā)言。

結(jié)合相關(guān)法律常識(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、結(jié)合案例講解相關(guān)法律常識(shí),讓學(xué)生體會(huì)懂法,守法的重要意義。

同學(xué)們,不認(rèn)識(shí)文字的或不會(huì)學(xué)習(xí)的人現(xiàn)在被稱(chēng)為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對(duì),是法盲。那么,我們知道一個(gè)人如果沒(méi)有文化或不懂得學(xué)習(xí),就會(huì)落伍于時(shí)代,成為時(shí)代的棄兒。那么,法盲的在現(xiàn)代社會(huì)的處境又如何呢?大家不妨聽(tīng)個(gè)小故事。

(未成年人不懂法失足的案例一,具體內(nèi)容略。)。

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勼w會(huì)。

具體說(shuō)來(lái),青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn),即知法懂法,守法護(hù)法。懂得法律基本常識(shí),明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù),懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害,同時(shí),做到以法律為準(zhǔn)繩,規(guī)范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。

4、通過(guò)這節(jié)法律課,希望大家樹(shù)立正確的法制觀念,知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生,進(jìn)入社會(huì)做好公民。

5、布置作業(yè):同學(xué)們以周記的形式,談?wù)剬W(xué)習(xí)法律常識(shí)的體會(huì)。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十

三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號(hào)是婦女的節(jié)日，送上一朵花就算是為婦女過(guò)了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展一些實(shí)在而有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生真正的意識(shí)到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。

1、了解三八婦女節(jié)的來(lái)歷。

2、了解世界著名女性的事跡。

3、為媽媽?xiě)c祝一次節(jié)日。

4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。

三、活動(dòng)時(shí)間。

兩周。

1、通過(guò)網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來(lái)歷。

2、上網(wǎng)、上圖書(shū)館、詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的'故事，在班里開(kāi)故事演講會(huì)，體會(huì)婦女的偉大。

3、觀察媽媽一天做的事。看看媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會(huì)媽媽的辛勞。

4、為媽媽過(guò)一個(gè)有意義的三八婦女節(jié)。

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婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十一

每個(gè)孩子都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)谄綍r(shí)卻很少表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。三八婦女節(jié)正好可以讓孩子了解媽媽的節(jié)日并對(duì)媽媽表達(dá)心中的關(guān)愛(ài)。通過(guò)一個(gè)溫馨的小故事《最好吃的蛋糕》讓孩子們了解到對(duì)媽媽的.關(guān)愛(ài)可以通過(guò)很多小事來(lái)表達(dá)。可以制作小手工，畫(huà)好看的圖畫(huà)送給媽媽。

1、理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)小老鼠們關(guān)愛(ài)媽媽的情感。

2、培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心聽(tīng)故事的習(xí)慣和語(yǔ)言的理解能力。

3、知道3月8日是婦女節(jié)，教育幼兒懂得體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽。

小老鼠圖片、教學(xué)掛圖。

一、談話(huà)媽媽的生日，引出故事。

師：提問(wèn)你知道媽媽的生日嗎？你是怎樣給媽媽過(guò)生日的？（讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答）。

師：老鼠媽媽生日到啦，小老鼠們會(huì)怎樣給媽媽過(guò)生日呢？我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事《最好吃的蛋糕》。

二、老師有感情的講故事，幼兒專(zhuān)心傾聽(tīng)。

師：故事的名字是什么？故事中的小老鼠們是怎樣給媽媽過(guò)生日的？他們分別給媽媽準(zhǔn)備了什么禮物？（互說(shuō)、發(fā)言）。

三、出示教具圖片。

圖一：小老鼠們準(zhǔn)備拿什么去給媽媽過(guò)生日？

師：幫媽媽買(mǎi)蛋糕？他們湊的硬幣夠嗎？營(yíng)業(yè)員阿姨是怎么說(shuō)的？她賣(mài)給老鼠們什么食品。

圖三：他們把大餅變成了什么？為什么媽媽說(shuō)這是他吃過(guò)的世界上最好吃的蛋糕。

四、談話(huà)：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？擴(kuò)展話(huà)題：3月8日是誰(shuí)的節(jié)日？你想怎樣給媽媽祝賀節(jié)日呢？（教幼兒懂得關(guān)心媽媽?zhuān)w會(huì)媽媽的辛苦）。

五、制作小禮物送給媽媽。

師：我們今天來(lái)做一個(gè)小禮物送給媽媽好不好？送給媽媽我們親手做的禮物媽媽肯定會(huì)很開(kāi)心的。那我們就開(kāi)始做吧！（可以畫(huà)圍巾、手套，制作項(xiàng)鏈，還可以制作面包等）。

師：哇！那今天我們帶回去送給媽媽?zhuān)€要祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，要對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)覑?ài)你。

婚禮活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十二

激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作。

教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動(dòng)。

1、開(kāi)窗通風(fēng)，整理自然角。

2、熱情迎接幼兒來(lái)園，并和幼兒一起觀察自然角植物的變化，指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。

1、目標(biāo)：通過(guò)玩大型玩具以及一些自制體育材料，發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作。

2、材料提供：大型玩具、沙包、紙棒等輔助材料。

3、過(guò)程：

（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場(chǎng)跑步，做身體的準(zhǔn)備動(dòng)作。

（2）基本活動(dòng)：分散活動(dòng)。

（3）放松活動(dòng)：花兒和風(fēng)。

生活活動(dòng)：活動(dòng)前根據(jù)天氣情況提醒。

幼兒適當(dāng)減少衣服，活動(dòng)中注意幼兒。

的運(yùn)動(dòng)量，關(guān)心個(gè)別體弱幼兒，活動(dòng)后及時(shí)穿上外套。

目標(biāo)：排隊(duì)迅速，做操動(dòng)作合拍、有力。

內(nèi)容：

（1）律動(dòng)《郊游》、《小哪咤》。

（2）筷子操。

內(nèi)容：談?wù)劤块g活動(dòng)情況，談?wù)効鞓?lè)的雙休日。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。

2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：紙若干、實(shí)驗(yàn)材料：紙棒、繩子、鉤子、小桶、積木等。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、引出課題，激發(fā)興趣。

（1）出示紙，請(qǐng)幼兒和紙比力氣。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個(gè)小點(diǎn)上用力，紙很容易就撕開(kāi)了。

2、出示另一張紙，請(qǐng)幼兒用拉的方法和紙比力氣。

3、交流引導(dǎo)，尋找原因。

（2）觀察紙寶寶圖片，了解原因。

4、游戲驗(yàn)證：

（1）幼兒實(shí)驗(yàn)，把紙制作成紙秤，和一桶積木比力氣。

（2）師生共同實(shí)驗(yàn)，讓紙和小椅子比力氣。

工人叔叔阿姨很聰明，利用紙的這個(gè)道理做了許多東西。（如：食品包裝撕口）。

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