心理安全的論文大全（20篇）

為了提高工作效率，我們需要對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)。好的總結(jié)應(yīng)該能夠突出自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也需要包含對(duì)自己的批評(píng)和反思。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，以下是一些專家的觀點(diǎn)和研究成果，值得我們?nèi)⒖己徒梃b。

心理安全的論文篇一

曾經(jīng)，我們一起歡笑過(guò)，流淚過(guò)。今天，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，承受磨練。明天，我們一起迎接絢麗的彩虹。

苦，讓我們一起珍惜現(xiàn)在的甜。

累，讓我們體驗(yàn)到超出體力極限的快感。

嚴(yán)，讓我們更加嚴(yán)格要求自己。

天空愈晴，星辰愈燦爛，三周謂之辛苦的軍訓(xùn)后，我們的靈魂將得到升華。我相信軍訓(xùn)后回?fù)碛幸粋€(gè)絢爛的星空，會(huì)有一個(gè)美好的明天，讓我們大聲說(shuō)：軍訓(xùn)，感謝你，感謝你，軍訓(xùn)。

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心理安全的論文篇二

管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)的兩大分支已經(jīng)被企業(yè)完全分割開(kāi)來(lái)，現(xiàn)在看上去二者已經(jīng)成為兩個(gè)沒(méi)有聯(lián)系的學(xué)科領(lǐng)域，分別擁有自己的核算發(fā)放，并且兩套數(shù)據(jù)之間很難實(shí)現(xiàn)信息共享，在這種情況下造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)以及重復(fù)勞動(dòng)，實(shí)際上同時(shí)存在兩個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)是沒(méi)有必要的，二者之間的融合很有必要。文章將管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)融合在一起，使二者互為補(bǔ)充，互相配合，進(jìn)而將管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的職能充分發(fā)揮出來(lái)，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

一、管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概述。

(一)管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要是指針對(duì)企業(yè)中已經(jīng)完成的資金活動(dòng)展開(kāi)系統(tǒng)的、全面的核算和監(jiān)督，從而更好地為外部和企業(yè)存在利害經(jīng)濟(jì)關(guān)系的債權(quán)人、投資人等部門提供與企業(yè)盈利能力相關(guān)的經(jīng)濟(jì)信息，以此為主要目標(biāo)而展開(kāi)的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。管理會(huì)計(jì)主要是指為企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，利用一系列專門手段和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料進(jìn)行加工與報(bào)告，進(jìn)而使管理人員能夠更加有效地對(duì)日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃與控制的一個(gè)會(huì)計(jì)分支。目前，管理會(huì)計(jì)在現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)中的作用越來(lái)越重要。

(二)我國(guó)管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)融合的現(xiàn)狀。

現(xiàn)階段我國(guó)很多企業(yè)在管理會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的融合上始終沒(méi)有摸索到具體的操作方法，也沒(méi)有在企業(yè)人力、物力以及財(cái)力等管理工作上展開(kāi)細(xì)致、深入的落實(shí)，二者之間的交流與溝通比較少，同時(shí)計(jì)算機(jī)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用也不充分，更重要的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)成員之間的協(xié)調(diào)工作做得也不夠好，各部門之間的配合不是很默契。上述因素的存在為管理與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之間的融合造成了嚴(yán)重的'阻礙，因此我國(guó)企業(yè)成本管理不能得到落實(shí)成為一種必然。

二、管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)融合的原因。

(一)二者融合的理論基礎(chǔ)。

在企業(yè)中會(huì)計(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)，這一系統(tǒng)的主要作用是為企業(yè)提供財(cái)務(wù)信息，設(shè)立會(huì)計(jì)的目的是為了促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管理，從理論角度來(lái)看，管理活動(dòng)論和信息系統(tǒng)論的內(nèi)涵是相同的，作為一個(gè)信息系統(tǒng)，會(huì)計(jì)的設(shè)計(jì)可以提供更多的財(cái)務(wù)信息，會(huì)計(jì)具有一定的主觀能動(dòng)性，提供信息的目的就是加強(qiáng)對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管理。管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)共同參與到企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策中，二者本質(zhì)上存在同一性，這是二者融合的重要原因。

(二)二者融合的客觀條件。

從客觀角度上來(lái)看，管理會(huì)計(jì)是基于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)前提下的一種拓展和延伸，二者在工作上存在一定的相通性，從這個(gè)角度來(lái)看，管理會(huì)計(jì)并不是獨(dú)立的學(xué)科。在很多西方先進(jìn)國(guó)家，會(huì)計(jì)領(lǐng)域總已經(jīng)要求企業(yè)管理會(huì)計(jì)將信息披露，目前我國(guó)始終在這方面努力著，現(xiàn)階段已經(jīng)要求上市公司對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行對(duì)外披露。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者要想戰(zhàn)略決策制定得更加科學(xué)、合理，就要對(duì)企業(yè)的內(nèi)部與外部信息進(jìn)行深入的了解，這樣才能使內(nèi)外部信息在使用上趨于一致，這樣管理會(huì)計(jì)也可以將其應(yīng)有的價(jià)值更好地突出出來(lái)，并在此基礎(chǔ)上形成更加強(qiáng)大的管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，從而為企業(yè)中相關(guān)人員的使用提供便利。

(三)二者之間的聯(lián)系。

1.服務(wù)對(duì)象上的聯(lián)系。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要負(fù)責(zé)外部服務(wù)，同時(shí)也為內(nèi)部服務(wù)，而管理會(huì)計(jì)主要針對(duì)內(nèi)部進(jìn)行服務(wù)，同時(shí)也有外部服務(wù)的工作。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供資金、利潤(rùn)、成本等多方面的財(cái)務(wù)成本指標(biāo)，可以為企業(yè)管理者的經(jīng)濟(jì)決策提供重要依據(jù)，同時(shí)企業(yè)的債權(quán)人、投資人等也需要了解管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域的很多信息，并結(jié)合這些信息對(duì)總的目標(biāo)、計(jì)劃進(jìn)行制定，這時(shí)他們進(jìn)行投資之前需要考慮的重要因素。由此可見(jiàn)，管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)雖然在“為誰(shuí)服務(wù)”的問(wèn)題上存在一定的區(qū)別，但是也存在共通之處。

2.資料來(lái)源上的聯(lián)系。

管理會(huì)計(jì)的工作對(duì)于企業(yè)管理者對(duì)未來(lái)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的規(guī)劃與控制非常有利，這主要是因?yàn)楣芾頃?huì)計(jì)可以從不同的渠道得到多種形式的信息和資料，其中可能會(huì)包括統(tǒng)計(jì)核算資料、會(huì)計(jì)核算資料等，但是會(huì)計(jì)核算資料始終是最重要、最基本的，雖然管理會(huì)計(jì)可以為管理者提供會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，但是它與其他財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)存在本質(zhì)上的區(qū)別，它不需要會(huì)計(jì)賬簿進(jìn)行設(shè)置，取得會(huì)計(jì)憑證，并對(duì)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行匯總，這些工作需要由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)來(lái)完成。從這個(gè)角度上來(lái)看，管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之間也是緊密聯(lián)系的。

3.智能目標(biāo)上的聯(lián)系。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的職能實(shí)際上就是針對(duì)企業(yè)過(guò)去的經(jīng)營(yíng)進(jìn)行事后監(jiān)督，其目的在于對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平進(jìn)行改善，最終促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。管理會(huì)計(jì)職能主要是針對(duì)企業(yè)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行事前計(jì)劃與控制，二者在不同層面上發(fā)揮著不同的作用。但是二者的目標(biāo)是相通的，都是為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供服務(wù)。其中財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職能目標(biāo)在于為企業(yè)外部的債權(quán)人、投資人等部門加強(qiáng)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的了解而服務(wù)，管理會(huì)計(jì)職能目標(biāo)在于為企業(yè)內(nèi)部決策者和管理者制定決策的過(guò)程中提供有效經(jīng)營(yíng)的咨詢服務(wù)，二者都會(huì)對(duì)企業(yè)正在進(jìn)行以及未來(lái)將會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)產(chǎn)生某種影響。

管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)融合的路徑。

(一)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集是二者融合的保證。

心理安全的論文篇三

其實(shí)所謂奴性就是成年人的依賴性，所謂奴性認(rèn)同就是和他人形成一種沉溺性依戀關(guān)系。

一，棲止

孔子的形象在中國(guó)人精神生活中的復(fù)活可以說(shuō)是近年來(lái)最引人注目的文化無(wú)意識(shí)事件。

從于丹的“《論語(yǔ)》心得”到奧運(yùn)開(kāi)幕式，從網(wǎng)絡(luò)上流傳甚廣《孔子的秘密檔案》到據(jù)說(shuō)要沖擊奧斯卡的大片《孔子》，“孔子”這個(gè)意象正在借助現(xiàn)代傳媒悄悄興起一場(chǎng)還魂運(yùn)動(dòng)。

二，知識(shí)

最后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有意思的現(xiàn)象，“百家講壇”里面，好像一向只有講者的鏡頭，只見(jiàn)講者在講臺(tái)上口沫橫飛，揮斥方遒，而聽(tīng)眾基本上是一片靜靜地沉默，偶爾出現(xiàn)幾陣配合性笑聲或者一兩個(gè)伸長(zhǎng)脖子、專心投入的鏡頭，點(diǎn)綴用的。

梁?jiǎn)⒊瑢?duì)此的總結(jié)是，“自以為奴隸根性所束縛，而復(fù)以煽后人之奴隸根性也！”

李孟潮：“最直接的答案當(dāng)然是魯迅式的——因?yàn)槲覀冇信?，我們有被奴役的需要?！?/p>

三，分定

其實(shí)所謂奴性就是成年人的依賴性。所謂奴性認(rèn)同就是和他人形成一種沉溺性依戀關(guān)系。

中國(guó)文化的口欲期特征正是和專制權(quán)威主義并行的，而這必然會(huì)帶到中國(guó)人生活的各方各面，比如說(shuō)心理咨詢，很多咨詢師進(jìn)入到咨詢室的第一刻，就開(kāi)始條件反射地口若懸河，腦袋不斷跳躍的思維就是：“搞定！搞定？搞定！”

在中國(guó)家庭中，父親的長(zhǎng)期缺席以及父權(quán)在社會(huì)上和家庭中受到了雙重剝奪，形成了過(guò)長(zhǎng)的母乳哺育期、母親的自我價(jià)值感對(duì)子女灌注和力比多對(duì)子女轉(zhuǎn)移，最終形成母親-子女的一體化結(jié)構(gòu)，這個(gè)一體結(jié)構(gòu)組成了家庭既是無(wú)意識(shí)也是實(shí)質(zhì)層面的核心，而父親是經(jīng)常被排斥在這個(gè)母子核心外的，變成了一個(gè)僅僅為這個(gè)母子核心提供物質(zhì)資料的人形電池。

心理安全的論文篇四

肢殘生由于肢體受損，行動(dòng)不便，社會(huì)對(duì)他們的不接納、歧視，導(dǎo)致他們普遍存在與其他中職生不同的自我認(rèn)識(shí)、社交、情緒、學(xué)習(xí)方面的心理和社會(huì)問(wèn)題；再加上處于心理特別敏感的過(guò)渡時(shí)期，所以心理問(wèn)題表現(xiàn)得尤其突出，對(duì)他們的學(xué)業(yè)完成和身心成長(zhǎng)帶來(lái)了阻礙。因此幫助特教中職肢殘生走出困境、擺脫心理困擾，是特教中職教育中不容忽視的重要課題。

一、特教中職肢殘生存在的心理問(wèn)題。

1、自卑和自我封閉。

肢殘生的生理缺陷大多數(shù)是后天的意外事故造成的，他們往往不愿意接受身體的現(xiàn)狀，由此討厭、排斥自己，把自身的缺陷不斷放大，甚至遮蓋了自己的優(yōu)勢(shì)，全盤否定了自己，導(dǎo)致極度自卑心理。同時(shí)由于受到主流社會(huì)排斥和歧視，總覺(jué)得自己低人一等，不敢接受友誼而更加離群，不敢主動(dòng)與人交往而失去信心，對(duì)外界特別是新環(huán)境產(chǎn)生畏懼感和不安全感。他們亦普遍存在自我封閉現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為在學(xué)校回避各類競(jìng)爭(zhēng)或競(jìng)賽，拒絕參加集體活動(dòng)，不愿表現(xiàn)自己，少言寡語(yǔ)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，存在社交回避的傾向，比如有意躲避教師、同學(xué)，星期六、日也不出校門。據(jù)家長(zhǎng)反映，有部分學(xué)生在家也盡量不出門，非得要出家門買東西也是全家親人前呼后擁保護(hù)著，有嚴(yán)重者甚至6年呆在家里沒(méi)跟陌生人說(shuō)過(guò)一句話。由于自我封閉和缺乏溝通，部分肢殘生表現(xiàn)出較差的語(yǔ)言表述能力，說(shuō)話聲小，表述不連貫、不清晰，或表達(dá)缺乏感情，或詞匯貧乏等。

2、易怒和焦慮。

肢殘生由于因生理缺陷帶來(lái)的無(wú)力感和無(wú)能感長(zhǎng)期未得到調(diào)節(jié)，負(fù)面情緒得不到合理宣泄，便轉(zhuǎn)移到其他的人或物上，遇到不如意的事就表現(xiàn)為摔東西、踢凳子、踢門、損壞水龍頭等破壞公共財(cái)物的攻擊性行為。因此常表現(xiàn)出情緒控制能力弱、易沖動(dòng)、易激怒等特征，往往因一點(diǎn)小事都可能刺激他做出偏激情緒和極端行為，會(huì)因同學(xué)的嘲諷而大哭大叫，因同學(xué)的一句話、一個(gè)挑釁的眼神而大打出手，會(huì)因“哥兒們”義氣而打架群毆，會(huì)因失戀而自殺輕生。

難以解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題更加激化了這種心理狀態(tài)，部分肢殘生家庭依然為生活費(fèi)、學(xué)習(xí)費(fèi)焦慮，學(xué)習(xí)生活沒(méi)有穩(wěn)定的保證，有的為自己畢業(yè)后找不到工作擔(dān)憂，特別是重殘生和輪椅生，很多單位因生活不方便而不招收，有的為父母的養(yǎng)育之恩無(wú)法報(bào)答而焦慮，有的因自己殘疾使父母長(zhǎng)期吵架甚至離婚，有的被父母拋棄，得不到家庭的溫暖而焦慮，而這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題使肢殘生易產(chǎn)生對(duì)個(gè)人生存和未來(lái)生活面臨危機(jī)的持續(xù)焦慮心理。

3、厭學(xué)。

我校對(duì)肢殘生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，其中學(xué)習(xí)目的不明確的占44.3%，其中29.2%的學(xué)生是“家長(zhǎng)要我來(lái)的”，15.1%是呆在家里不知道干什么、沒(méi)意思。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)往往來(lái)自于家長(zhǎng)、親朋的意愿，不知道自己是為什么學(xué)習(xí)、為誰(shuí)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)目的是什么。肢殘生因生理缺陷（特別是重殘、輪椅生）不能進(jìn)入正常學(xué)校讀書，接受的教育很少，基礎(chǔ)差，來(lái)到職校跟不上，同時(shí)學(xué)習(xí)方法不對(duì)，懼怕學(xué)習(xí)，甚至放棄學(xué)習(xí)。有的學(xué)生是來(lái)混日子的，厭倦學(xué)習(xí)，對(duì)抗學(xué)習(xí)，上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、上網(wǎng)，甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生冷漠心理，在虛擬世界里尋找安慰。

4、依賴。

部分肢殘生認(rèn)為自己是世界上最不幸的人，沒(méi)有樹(shù)立自立自強(qiáng)的信心，缺乏面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，認(rèn)為自己得到幫助是理所當(dāng)然的事情，“等、靠、要”思想嚴(yán)重，在生活和學(xué)習(xí)上一碰到問(wèn)題，立刻向老師、家長(zhǎng)求助，不愿意自己去思考、想辦法解決，依賴心理強(qiáng)。

二、特教中職肢殘生心理問(wèn)題的成因。

1、學(xué)生自身因素。

（1）學(xué)生生理缺陷因素。肢體殘疾學(xué)生由于自身的缺陷或存在的障礙，不管是先天還是后天致殘的一般很難接受殘疾的現(xiàn)實(shí)，幾乎都會(huì)產(chǎn)生不同程度的焦慮或抑郁情緒，也決定了他們不能正常參與家庭生活及社會(huì)生活，普遍有心理上的自卑感。在自身殘疾痛苦之外又有一種“劣勢(shì)”感，反映在殘疾人劣勢(shì)的地位和被同情、被援助的弱小處境，因此，自認(rèn)為是“同情”、“可憐”、“照顧”、“扶持”的不幸者，再加上自身的肢體等局限，甚至有了負(fù)罪感，這是肢殘學(xué)生產(chǎn)生心理障礙的重要因素。

（2）年齡發(fā)展因素。中職生一般年齡在十七、十八歲，正處在青春期階段，和普通青少年一樣存在情緒不穩(wěn)定、思維方式極端等特點(diǎn)，所以當(dāng)他們遇到生理、心理、社會(huì)適應(yīng)等問(wèn)題時(shí)，易產(chǎn)生心理沖突和矛盾，如理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突等，一旦這些沖突得不到有效疏導(dǎo)或合理解決，就易形成心理障礙。

2、家庭影響因素。

（1）家庭經(jīng)濟(jì)因素。肢殘學(xué)生大多數(shù)是來(lái)自全省偏遠(yuǎn)落后的山區(qū)，經(jīng)濟(jì)狀況較差，肢殘生的家庭大多數(shù)為醫(yī)治他們的疾病花盡積蓄，甚至負(fù)債累累。學(xué)習(xí)生活沒(méi)有穩(wěn)定的保障，擔(dān)憂學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用的壓力導(dǎo)致他們情緒不穩(wěn)、內(nèi)心緊張等，心理壓力增大。

（2）家庭教養(yǎng)方式。有部分肢殘學(xué)生一出生就遭到家長(zhǎng)的拋棄，在孤兒院、福利院長(zhǎng)大，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)父母的撫愛(ài)和家庭溫暖，容易產(chǎn)生孤僻、多疑、冷漠、敵對(duì)等心理。有部分肢殘學(xué)生雖然沒(méi)遭到家長(zhǎng)的拋棄，但家長(zhǎng)不肯接受子女殘疾的現(xiàn)實(shí)，覺(jué)得在周圍人中抬不起頭，當(dāng)受到別人非議和恥笑時(shí)，就把自己惡劣的情緒發(fā)泄到殘疾孩子身上，任意呵斥、責(zé)怪、打罵甚至虐待殘疾孩子。有的家長(zhǎng)對(duì)殘疾孩子態(tài)度冷漠，甚至視為累贅，這樣的家庭容易使肢殘學(xué)生向膽怯、怯懦或殘酷無(wú)情兩個(gè)極端發(fā)展，造成異常心理。也有的父母負(fù)罪感嚴(yán)重，認(rèn)為子女殘疾的痛苦是自己造成，深感內(nèi)疚，對(duì)孩子千依百順，過(guò)多地代勞，過(guò)分地保護(hù)，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生依賴、懶惰、自私等心理。

3、社會(huì)因素。

（1）學(xué)校因素。在義務(wù)教育階段肢殘學(xué)生接受的教育參差不齊，因他們身體的因素，在正常的中小學(xué)校讀書非常不便、艱辛，有的只讀了幾年就輟學(xué)在家，基礎(chǔ)知識(shí)較差。而中職學(xué)校的教材是與其他中職生教材一樣，教材內(nèi)容過(guò)多，要求過(guò)高，肢殘學(xué)生難以達(dá)到，缺乏成就感，易產(chǎn)生畏懼、挫折感及自卑?，F(xiàn)今的中職教育存在重“智”輕“情”現(xiàn)象，忽視了思想品德、社會(huì)實(shí)踐、技術(shù)專長(zhǎng)和個(gè)性心理的教育；在形式上，以課堂教學(xué)包辦一切，使肢殘生的學(xué)習(xí)局限于呆板的書本知識(shí)，視野狹窄，外界信息不能及時(shí)傳播，逐漸變得少見(jiàn)多怪、弱不禁風(fēng)。

當(dāng)前在學(xué)校育中，幾乎都是封閉或半封閉的.管理，從時(shí)空上限制了學(xué)生的社會(huì)交往。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校往往從確保學(xué)生的安全方面考慮，制定了較嚴(yán)格的封閉或半封閉的管理制度，如不準(zhǔn)學(xué)生隨便走出校門，平時(shí)又由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，很少組織學(xué)生到校、到社會(huì)去開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。這無(wú)疑讓學(xué)生置身于一個(gè)與外界“絕緣”的環(huán)境里，把學(xué)生的交往空間局限于一方校園，交往時(shí)間局限于有限的作息時(shí)間，交往對(duì)象局限于一群殘疾人，這就限制了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和交往能力的發(fā)展，往往造成退縮、怯懦、恐懼等不良心態(tài)。

（2）宏觀社會(huì)因素。社會(huì)對(duì)肢體障礙者存在一定的偏見(jiàn)、歧視，他們甚至是被嘲笑、可憐的對(duì)象，使他們的自信心和自尊心受到嚴(yán)重的傷害，易造成他們心理失衡，產(chǎn)生不滿、怨恨和抵觸情緒。

另一方面社會(huì)上又有部分好心人給予他們很多幫助，讓他們倍感關(guān)愛(ài)、關(guān)照和呵護(hù)，但是過(guò)度的不當(dāng)?shù)摹昂眯男袨椤币矔?huì)給他們帶來(lái)不利的結(jié)果，使他們忽略自己、看低自己，形成“我不行”的消極心理。

另外，社會(huì)公共場(chǎng)所的殘疾人無(wú)障礙設(shè)施還很不完備，限制了他們的出行，也限制了肢殘學(xué)生融入社會(huì)，加深了他們的孤獨(dú)感。

三、解決特教中職肢殘生心理問(wèn)題的對(duì)策。

當(dāng)我們?yōu)橹珰埳霈F(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的忙亂、困惑時(shí)，中央教育科學(xué)研究所孟萬(wàn)金教授創(chuàng)立的積極心理健康教育為我們提供了新的視野和途徑。積極心理健康教育就是依據(jù)教育對(duì)象的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，以人的向善性為價(jià)值取向，采用積極的內(nèi)容、方法和手段，從正面發(fā)展和培養(yǎng)個(gè)體的積極心理品質(zhì)，防治各種心理問(wèn)題，促進(jìn)個(gè)體身心全面和諧發(fā)展的教育活動(dòng)。已有的對(duì)肢殘生心理問(wèn)題的解決途徑往往過(guò)多地進(jìn)行被動(dòng)、補(bǔ)救式的矯正，比較忽視積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)。為此，我們需將視野從肢殘生心理問(wèn)題的單純矯正轉(zhuǎn)向其積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)與塑造，為提升肢殘生的心理品質(zhì)、適應(yīng)行為及生活質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

1、正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己的缺憾。

對(duì)于肢殘生，其心理問(wèn)題主要原因是在社會(huì)、學(xué)習(xí)及交往中不能正確認(rèn)識(shí)自己和對(duì)待自己，因此要從改變認(rèn)識(shí)入手，改變其“殘疾觀”，引導(dǎo)其正確地看待自己肢體的殘疾，讓他們認(rèn)識(shí)到殘疾不是自己的錯(cuò)，也不是令自己羞恥的事情，它只是一種現(xiàn)實(shí)，自有人類，就有殘疾，，殘疾并不是真正的人生缺陷，而是命運(yùn)賦予人生更充實(shí)的內(nèi)涵，它讓殘疾人經(jīng)歷比健全人更豐富的生活磨難，使殘疾人能勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，意志更加堅(jiān)強(qiáng)。例如在教學(xué)心理課“自我認(rèn)識(shí)”這一內(nèi)容時(shí)，我讓學(xué)生討論：“殘缺的身體代表了什么？”“對(duì)社會(huì)中異樣的眼光你會(huì)怎樣反應(yīng)？怎樣面對(duì)？”通過(guò)討論使他們認(rèn)識(shí)、接受自己殘缺的身體，因?yàn)闅埲钡纳眢w是不能改變的，不要把目光聚焦在不能改變的身體、社會(huì)的眼光上，而應(yīng)轉(zhuǎn)向能改變的方面，那就是調(diào)整自己的心態(tài)和行為，即“既然無(wú)法改變外界，那就改變自己”。只有能坦然面對(duì)自己殘缺的身體時(shí)，才能坦然面對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)的異樣眼光，去適應(yīng)、融入社會(huì)，而不是逃避社會(huì)；同時(shí)明白身殘志不殘，身殘還會(huì)有比健全人更好的閃光點(diǎn)，社會(huì)的異樣眼光不一定是歧視，也是一種動(dòng)力，也可以坦然地承受。

2、合理歸因訓(xùn)練，提高心理承受能力。

肢殘生的自卑、多疑、沖動(dòng)、厭學(xué)等心理問(wèn)題往往是由不合理的歸因引起的，把失敗往往歸為自己的生理缺陷或社會(huì)對(duì)他的歧視和不公平待遇等造成的，他們對(duì)別人的成敗卻做出相反的歸因。這種歸因偏差會(huì)產(chǎn)生心理上的不平衡，因此要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)對(duì)自我心態(tài)的調(diào)整方法，學(xué)會(huì)正確的歸因和簡(jiǎn)單的自我梳理。

“失之東隅，收之桑榆”，關(guān)鍵在于正視現(xiàn)實(shí)，正確認(rèn)識(shí)自我，客觀分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，分析自己達(dá)不到預(yù)定目標(biāo)的主、客觀原因。在具體教學(xué)中，可通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，正確尋找挫折歸因，吸取教訓(xùn)，改變策略，采取積極的態(tài)度和行動(dòng)，繼續(xù)追求適合自己的奮斗目標(biāo)。一、設(shè)立優(yōu)點(diǎn)卡，每次必須寫出自己引以為傲的三條優(yōu)點(diǎn)，大聲讀給同伴聽(tīng)，然后一起鼓掌，表示真誠(chéng)的認(rèn)同與祝賀。二、口號(hào)訓(xùn)練，精選勵(lì)志名人名言，大聲誦讀，并選取最讓自己感動(dòng)的座右銘。三、榜樣示范法。榜樣的力量是無(wú)窮的，可發(fā)動(dòng)殘疾學(xué)生搜集古今中外殘疾人成功的典范，組織中外殘疾人先進(jìn)事跡的報(bào)告會(huì)，零距離訪談殘奧、亞殘會(huì)冠軍（師兄師姐），通過(guò)各種學(xué)習(xí)榜樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)奮發(fā)向上、自立自強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的精神是他們?nèi)〉贸晒Φ闹匾蛩?，從而引?dǎo)學(xué)生對(duì)自己的行為結(jié)果進(jìn)行客觀的歸因。他們目前的情況可能是自己不夠努力、不夠自信或時(shí)機(jī)不成熟造成的，而不是自己能力不行或社會(huì)歧視導(dǎo)致的，激勵(lì)肢殘學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。同時(shí)要訓(xùn)練肢殘生在失敗、挫折面前找到其積極、正向價(jià)值的一面，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立樂(lè)觀的個(gè)性，使他們有自我保護(hù)的能力和抵抗社會(huì)偏見(jiàn)的免疫力，激發(fā)內(nèi)在的潛能，使之自強(qiáng)、自立。

3、健全心理教育體系，緩解學(xué)生心理危機(jī)。

我們學(xué)校建立了學(xué)生心理健康教育四級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)體系：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部）——學(xué)生科和心理健康中心（服務(wù)員）——班主任（安全穩(wěn)定員）——班級(jí)心理委員和舍長(zhǎng)（信息員）。心理委員和舍長(zhǎng)要求自身心理素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)，接受學(xué)校心理健康教育培訓(xùn)，要善于“察言觀色”，主動(dòng)收集信息，及時(shí)上報(bào)班主任。班主任要正確判斷，并及時(shí)求救心理健康中心。四級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)體系通過(guò)團(tuán)體咨詢、個(gè)體咨詢、心理、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、心理信箱五位一體的心理咨詢模式來(lái)開(kāi)展工作，形成疏導(dǎo)肢殘生心理壓力、健全肢殘學(xué)生心理素質(zhì)的積極有效的工作模式。204月，一位雙腿高位截肢的輪椅生因失戀在校園內(nèi)割脈自殺，由宿舍信息員及時(shí)發(fā)現(xiàn)并上報(bào)給班主任，及時(shí)送醫(yī)院救治。后來(lái)轉(zhuǎn)到學(xué)校咨詢中心，經(jīng)過(guò)我多次心理咨詢和疏導(dǎo)工作，該生排除了心理困擾，減輕了心理壓力，恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)、生活，并順利地走上了工作崗位。07計(jì)算機(jī)班一位極度自卑甚至有自我封閉傾向的下肢殘男生，已有6年沒(méi)跟陌生人說(shuō)話，不加入班集體活動(dòng)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，孤僻。筆者用了長(zhǎng)達(dá)一年半的時(shí)間，從最初的心理信箱開(kāi)始，到多次的面談咨詢、家長(zhǎng)咨詢、團(tuán)體咨詢及班主任工作相結(jié)合，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使其慢慢走出了自我封閉的小圈子，抬起其低垂的頭，開(kāi)始與同學(xué)說(shuō)話，到加入到班集體的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了交往，增加了信心，后來(lái)成為班上的班干部，現(xiàn)在在深圳的富士康工作，成為工作骨干，獲單位多次的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

4、營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的信心。

良好的校園文化可以潛移默化地引導(dǎo)肢殘生健康成長(zhǎng)。創(chuàng)造一個(gè)和諧、互助互諒、團(tuán)結(jié)向上的集體，形成良好的校風(fēng)，對(duì)肢殘生良好的心理素質(zhì)的養(yǎng)成是十分必要的。校園內(nèi)要提倡平等、尊重、關(guān)愛(ài)的文化氛圍，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的作用，積極開(kāi)展心理互助活動(dòng)，使肢殘生在社團(tuán)活動(dòng)中感受到社會(huì)和學(xué)校的溫暖，化解自卑、焦慮等不良心理，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心。我校通過(guò)開(kāi)展文學(xué)社團(tuán)、心理社團(tuán)、主題班會(huì)、心理健康保健講座、心理電影欣賞、學(xué)科技能競(jìng)賽、文體競(jìng)賽等活動(dòng)，讓他們?cè)趨⑴c中獲得了動(dòng)力，在鼓勵(lì)中獲得了力量，在活動(dòng)與體驗(yàn)中獲得了成長(zhǎng)。例如我校在-年組織肢殘學(xué)生參與省中職的“計(jì)算機(jī)、服裝技能”競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)，這極大地鼓舞了他們，讓他們認(rèn)識(shí)到殘疾學(xué)生并不比健全學(xué)生差，只要通過(guò)努力，他們甚至比健全人做得還要好。2010年12月的亞洲殘運(yùn)會(huì)在廣州舉行，我校多次組織學(xué)生參加“一起來(lái)，更精彩”的志愿者活動(dòng)，參與“迎亞殘火炬”活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)觀看亞殘運(yùn)會(huì)比賽活動(dòng)，有3人參加了亞洲殘運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，20個(gè)輪椅生參與了亞洲殘運(yùn)會(huì)閉幕式的輪椅飛天表演，5個(gè)肢殘學(xué)生參與了火炬熄火過(guò)程，他們的表演與成績(jī)讓世人震撼、驚嘆，他們獲得了成功，實(shí)現(xiàn)了愿望，體現(xiàn)了價(jià)值。雖然他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中無(wú)比艱辛，忍受著許多痛苦，但他們臉上洋溢著自信、幸福的光芒，學(xué)校到處充滿著笑臉。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮了他們的聰明才智，發(fā)掘了他們內(nèi)在的積極的潛能，并在活動(dòng)中建立了和諧的人際關(guān)系，緩解了他們的心理壓力，培養(yǎng)了他們的堅(jiān)持性、頑強(qiáng)的意志力、自信等積極品質(zhì)。

5、構(gòu)建積極的社會(huì)支持系統(tǒng)，喚起學(xué)生積極的情緒。

肢殘生面臨生活、學(xué)業(yè)、就業(yè)等多重壓力，需要來(lái)自多方面的關(guān)心與支持，家庭、學(xué)校與社會(huì)形成一體的積極有效的社會(huì)支持系統(tǒng)，是幫助肢殘學(xué)生排解焦慮、擺脫困境的有效途徑。學(xué)校在創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的校園環(huán)境的同時(shí)，要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，定期向家長(zhǎng)舉行心理教育講座，讓家長(zhǎng)掌握教育子女的方法，懂得關(guān)心、尊重、理解、引導(dǎo)孩子，感受到家的溫暖，讓他們有安全感。不僅要讓他們感受到親情的溫暖，更需要社會(huì)對(duì)他們的理解、尊重與接納。社會(huì)應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，尊重他們的個(gè)體特點(diǎn)和發(fā)展需求，把他們的思想感情從孤獨(dú)的小圈子中脫離出來(lái)，投入到廣泛的活動(dòng)中去。積極的社會(huì)支持系統(tǒng)將會(huì)喚起他們積極的情緒，讓肢殘學(xué)生感受到更多的積極情緒體驗(yàn)，從而保持良好的心情和穩(wěn)定的情緒。擁有良好的心態(tài)就會(huì)認(rèn)為自己有能力面對(duì)困難，從而更積極地去行動(dòng)，應(yīng)對(duì)各種成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

特殊中職肢殘生的心理問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜綜合的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，要使中職肢殘生身殘心理不“殘”，僅靠學(xué)校和學(xué)生自身的力量是不夠的，更需要家庭、社會(huì)的共同參與和關(guān)心，形成一股合力，提供一個(gè)理解、尊重、接納的真正和諧的環(huán)境，讓肢殘學(xué)生走出自我、走上社會(huì)、融入社會(huì)，成為身殘志堅(jiān)、自立自強(qiáng)的真正意義上的健康的社會(huì)人。

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心理安全的論文篇五

心理安全是指?jìng)€(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和生活中，具備信任和尊重的環(huán)境，而能夠自由地表達(dá)自己、提出問(wèn)題、分享意見(jiàn)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。在心理安全的氛圍中，個(gè)體能夠放下防備心理，展示真實(shí)的自我，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮最佳的創(chuàng)造力和潛能。本文將介紹心理安全的重要性，并總結(jié)了我在某個(gè)項(xiàng)目中的心得體會(huì)。

第一段，引入話題并闡明心理安全的定義。心理安全是一個(gè)新興的研究領(lǐng)域，在如今高度競(jìng)爭(zhēng)和壓力的環(huán)境下，越來(lái)越多的組織和領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)始意識(shí)到心理安全的重要性。心理安全是指?jìng)€(gè)人在團(tuán)隊(duì)中感到安心和放松，而不會(huì)擔(dān)心自己會(huì)受到懲罰、被羞辱或失去工作的情況。心理安全的環(huán)境能夠激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的思維，為團(tuán)隊(duì)的成功提供了基礎(chǔ)。

第二段，闡述心理安全的益處。心理安全是一個(gè)積極的環(huán)境，有助于建立健康和互相支持的團(tuán)隊(duì)。在心理安全的環(huán)境中，個(gè)體不會(huì)害怕犯錯(cuò)誤，而是會(huì)更加勇敢地嘗試新的想法和方法。這種環(huán)境鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互支持和合作，促進(jìn)了創(chuàng)造力和創(chuàng)新。同時(shí)，心理安全還提高了員工的滿意度和幸福感，能夠減少工作壓力和員工流失。

第三段，分享某個(gè)項(xiàng)目中的實(shí)際案例。在最近一個(gè)項(xiàng)目中，我經(jīng)歷了一個(gè)團(tuán)隊(duì)從不具備心理安全到逐漸建立心理安全的過(guò)程。開(kāi)始時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員因?yàn)閾?dān)心被評(píng)判和批評(píng)而表現(xiàn)出保持沉默的行為模式。在項(xiàng)目的初期討論中，幾乎沒(méi)有人敢提出問(wèn)題和建議。因此，團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展非常緩慢，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。為了改變這種局面，我們決定采取一些措施來(lái)建立心理安全。

第四段，總結(jié)在該項(xiàng)目中建立心理安全的方法和效果。首先，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者起到了關(guān)鍵的作用。他們通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)團(tuán)隊(duì)成員，創(chuàng)造了一個(gè)積極的工作環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)者還倡導(dǎo)尊重和信任，鼓勵(lì)樂(lè)于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和分享想法。其次，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通很關(guān)鍵。通過(guò)定期的團(tuán)隊(duì)會(huì)議和開(kāi)放的討論，團(tuán)隊(duì)成員能夠更加自由地表達(dá)自己的意見(jiàn)，并得到其他成員的支持和鼓勵(lì)。這種積極的交流提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和創(chuàng)造力。最后，建立心理安全需要時(shí)間和耐心。在項(xiàng)目的后期，我們逐漸看到團(tuán)隊(duì)成員之間的信任增加，表達(dá)意見(jiàn)變得更加開(kāi)放和坦誠(chéng)。這種心理安全的環(huán)境使團(tuán)隊(duì)能夠快速適應(yīng)變化，創(chuàng)新解決問(wèn)題，并取得了令人滿意的結(jié)果。

第五段，總結(jié)心理安全的重要性和啟示。心理安全不僅影響個(gè)體的工作效率和滿意度，還對(duì)整個(gè)組織的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力產(chǎn)生積極的影響。作為個(gè)人，我們應(yīng)該意識(shí)到心理安全的重要性，并積極營(yíng)造這樣的環(huán)境。作為組織和領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該關(guān)注員工的心理安全，并采取措施來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的合作和創(chuàng)造力。通過(guò)建立心理安全，我們能夠創(chuàng)造出更有活力和富有成效的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)體和組織的共同成功。

心理安全的論文篇六

心理健康素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常必要的，所以大學(xué)生有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí)一些有關(guān)心理健康的知識(shí)，閱讀有關(guān)心理學(xué)書籍，從理論上提高自己。并借助心理學(xué)書籍來(lái)認(rèn)識(shí)自己，包括認(rèn)識(shí)自身可能存在的心理問(wèn)題、心理障礙，自覺(jué)地有意識(shí)地改變自己那些不健康的觀念、想法，用正確的心理健康知識(shí)武裝自己。注意自己的性情修養(yǎng)和心理保健，使自己的精神始終處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)中，不受或少受那些不良刺激和影響。

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到許多困難和挫折，所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握更多的.科學(xué)文化知識(shí)，沒(méi)有意志，沒(méi)有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以積極進(jìn)取、服務(wù)于社會(huì)的人生觀作為自己人格的核心，并以此為中心把自己的需要、愿望、目標(biāo)和行為統(tǒng)一起來(lái)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè)，自覺(jué)攀登科學(xué)高峰。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開(kāi)良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進(jìn)文化知識(shí)的合格大學(xué)生。綜上所述，心理健康教育不僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，而且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。

總之，大學(xué)生要做到心理健康，爭(zhēng)取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。

心理安全的論文篇七

心理安全指的是在一個(gè)環(huán)境中，人們感到自己可以放心地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、提出問(wèn)題、承認(rèn)錯(cuò)誤和尋求幫助，而不會(huì)受到負(fù)面的評(píng)判、懲罰或威脅。心理安全對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展具有重要的意義。本文通過(guò)對(duì)心理安全的理解和體悟，總結(jié)了心理安全給個(gè)人和組織帶來(lái)的益處，并提出了增強(qiáng)心理安全的策略與建議。

首先，心理安全對(duì)個(gè)人的發(fā)展具有積極影響。當(dāng)一個(gè)人處于一個(gè)充滿心理安全的環(huán)境中時(shí)，他會(huì)感到放松和自由，能夠更好地發(fā)揮自己的潛力和能力。他不會(huì)害怕犯錯(cuò)誤或承認(rèn)錯(cuò)誤，可以從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)并繼續(xù)努力。心理安全能夠促使個(gè)人不畏困難，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并享受成長(zhǎng)的過(guò)程。此外，心理安全還能促使個(gè)人勇于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新，敢于嘗試新的方法和思維方式，從而為個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)和可能性。

其次，心理安全對(duì)組織的發(fā)展也具有積極的影響。一個(gè)充滿心理安全的組織能夠吸引和留住優(yōu)秀的員工。員工在這樣的環(huán)境中，感到自己被尊重和重視，有更強(qiáng)的歸屬感和認(rèn)同感，進(jìn)而更加投入工作并愿意為組織付出更多努力。心理安全還能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通。在一個(gè)心理安全的團(tuán)隊(duì)中，成員可以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，而不會(huì)受到負(fù)面的評(píng)判和壓力。這種積極的團(tuán)隊(duì)氛圍有助于打破溝通障礙，促進(jìn)信息的傳遞和分享，從而提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率和工作質(zhì)量。

然后，為了增強(qiáng)心理安全，個(gè)人和組織可以采取一些具體的策略和措施。首先，個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這樣能夠建立起一個(gè)相互信任和尊重的良好關(guān)系，為心理安全的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。其次，組織需要提供一種支持和鼓勵(lì)創(chuàng)新的文化氛圍。這需要組織管理者發(fā)揮榜樣作用，展示對(duì)員工觀點(diǎn)和建議的接受和尊重。同時(shí)，組織還可以鼓勵(lì)員工提出問(wèn)題，并提供支持和資源來(lái)幫助他們解決問(wèn)題。此外，組織還可以通過(guò)培訓(xùn)和教育，提高員工的情緒智力和溝通技巧，幫助他們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，從而增強(qiáng)心理安全的實(shí)現(xiàn)。

最后，在個(gè)人和組織中建立心理安全是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持續(xù)的努力和關(guān)注。個(gè)人和組織應(yīng)該時(shí)刻意識(shí)到心理安全的重要性，并不斷地探索和實(shí)踐增強(qiáng)心理安全的方法和策略。只有在一個(gè)充滿心理安全的環(huán)境中，個(gè)人和組織才能夠達(dá)到更高的發(fā)展水平，取得更好的成就。因此，我們應(yīng)該共同努力，為實(shí)現(xiàn)心理安全而不懈奮斗。

心理安全的論文篇八

消防指的是以防為主，在開(kāi)展消防工作中保安員結(jié)合人防、技防消、防雙管齊下，做到防范于未然。

二、火情燃燒物質(zhì)分為三種

可燃物：與空氣中的氧或其他氧化劑起化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)稱為可燃物。助燃物：即能與可燃物發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)稱為氧化劑。著火源：是指供給可燃物或助燃物發(fā)生燃燒反應(yīng)的能量來(lái)源。常見(jiàn)的是熱能，其他還有化學(xué)能、電能、機(jī)械能等轉(zhuǎn)變的熱能。

三、滅火常識(shí)

冷卻法：就是將滅火劑直接噴灑在可燃物上，使可燃物的溫度降低到自燃點(diǎn)以下，從而使燃燒停止。

窒息法：阻止空氣進(jìn)入燃燒區(qū)，或用惰性氣體稀釋空中的氧含量，使燃燒物質(zhì)缺乏或斷絕氧氣而熄滅。

隔離法：是將燃燒物與附近可燃物隔離或者疏散開(kāi)，從而使燃燒停止。

抑制法：是將化學(xué)滅火劑噴入燃燒區(qū)參與燃燒反應(yīng)，中止鏈反應(yīng)而使燃燒反應(yīng)停止。

四、消防知識(shí)口訣

一懂：緊急情況下安全疏散

二知：知道滅火器的存放位置；三知：道火警電話號(hào)碼四會(huì)：會(huì)報(bào)火警；會(huì)使用滅火器；會(huì)撲救初起火災(zāi)；會(huì)排除一般故障。

五、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何報(bào)火警

1、直接撥打火警電話119報(bào)警

2、講清發(fā)生火災(zāi)的單位或個(gè)人詳細(xì)地址

3、講清起火物

4、講清火勢(shì)

5、講清報(bào)警人姓名及所用電話號(hào)碼

6、報(bào)警后要派專人到主要路口接應(yīng)消防車

六、滅火器的使用方法

七、火災(zāi)的種類

1、普通火災(zāi)（a類）：凡由木材、紙張、棉、布、塑膠等固體物質(zhì)所引起的火災(zāi)。

2、油類火災(zāi)（b類）：凡由引火性液體及固體油脂物體所引起的火災(zāi)，如汽油、石油、煤油等。

3、氣體火災(zāi)（c類）：凡是由氣體燃燒、爆炸引起的火災(zāi)都稱為氣體火災(zāi)，如天然氣、煤氣等。

4、金屬火災(zāi)（d類）：凡鉀、鈉、鎂、鋰及禁水物質(zhì)引起的火災(zāi)。

八、火災(zāi)分為兩種類

分為自燃、人為。雷擊、物質(zhì)發(fā)熱自行燃燒。人為是人們思想麻痹所引起的或犯罪份子縱火破壞。

九、火災(zāi)分為三個(gè)等級(jí)

1、一般火災(zāi)：損失五萬(wàn)元以下，死亡三人以下或受災(zāi)三十戶以下。

2、重大火災(zāi)：損失五萬(wàn)元以上，死亡三人或死傷十人以上。

3、特大火災(zāi)：死亡十人以上或死傷二十人以上，損失五十萬(wàn)元以上。

十、撲救火災(zāi)的一般原則

1、報(bào)警早、損失小

2、邊報(bào)警、邊撲救

3、先控制、后滅火

4、先救人、后救物

5、防中毒、防窒息

6、聽(tīng)指揮、莫驚慌

心理安全的論文篇九

摘要：安全文化伴隨著人類勞動(dòng)的出現(xiàn)和發(fā)展而產(chǎn)生、發(fā)展。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，安全文化作為一種價(jià)值觀和“以人為本”的全新理念，在人們?nèi)粘９ぷ?、生活中發(fā)揮著越來(lái)越明顯的作用。

關(guān)鍵詞：企業(yè)安全文化、以人為本、安全工作、安全制度。

第一，安全文化的概念和本質(zhì)。

安全文化伴隨人類生存發(fā)展的全過(guò)程，換而言之，只要有人或者有人類活動(dòng)就有安全文化。遠(yuǎn)古的蠻荒時(shí)代，人類有安全文化嗎?答案是肯定的。因?yàn)?，無(wú)論是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)還是遠(yuǎn)古狩獵，其根本目的只有一個(gè)，簡(jiǎn)單講就是追求更高的生活質(zhì)量，也就是更好地活著。為了更好地活著，就要?jiǎng)趧?dòng)，就要工作，就要與非人類的一切物質(zhì)或精神以及人類之間進(jìn)行接觸、融合。例如，機(jī)器、礦山、巷道、瓦斯、自救器或者森林、河流、野獸、天氣、地震，或者戰(zhàn)爭(zhēng)、沖突、矛盾等等，這就不可避免地存在一個(gè)生命安全問(wèn)題。工作、勞動(dòng)效率提高越快，安全保障系數(shù)就越低，如何找準(zhǔn)安全與效率的最佳結(jié)合點(diǎn)，在保證安全的狀態(tài)下不斷提高工作或勞動(dòng)效率，并形成一種既約定俗成，又不斷創(chuàng)新完善的價(jià)值觀和方法論，就是安全文化所要解決的問(wèn)題，這也是安全文化的本質(zhì)所在。人類在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，一直在潛意識(shí)或有意識(shí)、有針對(duì)性地探索和掌握安全文化。概而言之，安全文化是人類在現(xiàn)實(shí)工作生活中對(duì)自身或他身安全在由感性向理性認(rèn)識(shí)、把握和實(shí)踐過(guò)程中，追求最佳安全狀態(tài)的要求、意愿和氛圍。隨著社會(huì)文明程度的不斷提高，堅(jiān)持以人為本、從維護(hù)人的生命健康角度、突出通過(guò)人的素質(zhì)提高和人的主觀能動(dòng)性來(lái)保證安全的安全文化觀，是包括所有企業(yè)在內(nèi)，全社會(huì)共同努力追求的方向。

第二，安全文化在企業(yè)生產(chǎn)中的作用。

安全文化所要解決的問(wèn)題，也就是它的目的，就是形成最大限度的保證工作(勞動(dòng))效率和安全系數(shù)在臨界點(diǎn)以內(nèi)穩(wěn)定狀態(tài)的共識(shí)，也就是在盡量避免人身和非人身事故發(fā)生的過(guò)程中，形成共同的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，任何避免人身和非人身事故的政策、制度、機(jī)制、措施和方式方法，得到全體員工的認(rèn)同，就是企業(yè)安全文化的目的和作用發(fā)揮的落腳點(diǎn)?；诖朔N認(rèn)識(shí)，要發(fā)揮好安全文化的作用，就要首先了解事故發(fā)生的根源。一般而言，事故發(fā)生原因主要有兩種：一種是人為原因(非物原因)，另一種是純物的原因，人為原因大家比較好理解，對(duì)于純物原因(即純粹由于非人的意志為轉(zhuǎn)移的原因，例如：地震、海嘯等自然災(zāi)害)可能比較陌生。為什么講是純物原因呢?因?yàn)樵谄髽I(yè)生產(chǎn)中，事故大多是人為原因造成的，一般概念的物的原因也大多與人的行為有直接或間接聯(lián)系，而純物的原因在企業(yè)事故中的比例相當(dāng)少，除了不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害外幾乎沒(méi)有(實(shí)際上，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害也逐漸被人所預(yù)見(jiàn)，只是由于科技水平或資金投入等問(wèn)題而導(dǎo)致預(yù)見(jiàn)的準(zhǔn)確度高低不同罷了)。例如在煤礦生產(chǎn)中，有人說(shuō)地質(zhì)條件復(fù)雜、斷層多、巷道變形等自然狀態(tài)是非人為原因，但事實(shí)上這也屬于人為原因，之所以存在這樣的誤區(qū)，剛才提到主要是由于科學(xué)技術(shù)水平?jīng)]有達(dá)到能夠準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)這些非正?，F(xiàn)象的能力，或者由于資金、人才等原因而無(wú)力去預(yù)見(jiàn)，而這些正是由于人的直接或間接原因而造成或影響的。因此，在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，抓住了“人”的問(wèn)題，安全工作也就迎刃而解，而安全文化正是解決這個(gè)問(wèn)題的重要保證。明確了事故根源和解決這個(gè)根源的途徑，也就明確了安全文化在企業(yè)生產(chǎn)中的作用。

第三，企業(yè)安全文化的建設(shè)。

企業(yè)以人為本。要充分發(fā)揮人在企業(yè)安全生產(chǎn)的主導(dǎo)地位和能動(dòng)性，確保各項(xiàng)安全措施的落實(shí)，并自覺(jué)遵守執(zhí)行，就必須建設(shè)好、使用好安全文化，筆者認(rèn)為，要重點(diǎn)健全完善以下幾個(gè)機(jī)制：

1、完善安全戰(zhàn)略指導(dǎo)機(jī)制，提高安全文化的方向性。對(duì)于所有行業(yè)、企業(yè)來(lái)講，安全的本質(zhì)、目的都是不變的，但具體到每一個(gè)行業(yè)、每一個(gè)企業(yè)，由于所經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)業(yè)不同，員工所從事的崗位不同，在大的安全戰(zhàn)略指導(dǎo)方針基本不變(例如我國(guó)的安全生產(chǎn)指導(dǎo)方針為：安全第一、預(yù)防為主)的前提下，必須要有符合本行業(yè)或本企業(yè)的安全生產(chǎn)方針，例如龍礦集團(tuán)的安全方針為：以防為主，防治結(jié)合、齊抓共管、長(zhǎng)治久安，同時(shí)根據(jù)不同時(shí)期有相應(yīng)安全指導(dǎo)機(jī)制。洼里煤礦根據(jù)自身情況制定了“安全第一、預(yù)防為主、規(guī)范行為，注重基礎(chǔ)”的安全方針，并進(jìn)一步提出了安全生產(chǎn)“三原則”(即：達(dá)不到安全狀態(tài)、優(yōu)良的工程質(zhì)量和“精品工程”標(biāo)準(zhǔn)下的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)不準(zhǔn)生產(chǎn))和“六個(gè)確?！钡陌踩ＷC機(jī)制，明確了安全工作的主攻方向和戰(zhàn)略方針，做到了安全工作有的放矢，為最大限度發(fā)揮“人”在安全工作中的能動(dòng)性奠定了基礎(chǔ)。

2、完善安全目標(biāo)考核機(jī)制，提高安全文化的持久性。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的工作，必須持之以恒，常抓不懈。要建立可行的目標(biāo)考核機(jī)制，讓員工始終保持一種絲毫不放松、不麻痹的思想狀態(tài)。同樣，每個(gè)企業(yè)都根據(jù)自身情況都要制定一個(gè)安全目標(biāo)和考核措施，目標(biāo)及考核措施確立的科學(xué)合理與否，對(duì)于在目前國(guó)有體制下經(jīng)營(yíng)的企業(yè)來(lái)講，對(duì)于干部員工尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的安全生產(chǎn)意識(shí)的影響是比較明顯的，這也是左右企業(yè)安全文化建設(shè)能否持久性的一個(gè)重要原因。

3、完善安全理念滲透機(jī)制，提高安全文化的層次。企業(yè)安全文化能否最大限度得到員工認(rèn)可認(rèn)同，很大程度上是企業(yè)各種安全理念滲透的效果。各種符合企業(yè)安全生產(chǎn)特點(diǎn)的安全理念在挖掘提煉推廣滲透之前，只是被企業(yè)少數(shù)人全面掌握，而要變成全體員工的共識(shí)，必須建立健全完善的理念滲透機(jī)制和措施。在這方面，洼里煤礦建立了完善的滲透保證體系，在將各種安全理念、警句匯編成冊(cè)的基礎(chǔ)上，要求每天班前班后會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)講解，自覺(jué)指導(dǎo)并運(yùn)用到安全生產(chǎn)中，并定期開(kāi)展理念滲透專題研討、講座、交流活動(dòng)，提高員工對(duì)各種安全理念的認(rèn)識(shí)程度，同時(shí)強(qiáng)化監(jiān)督檢查和考核兌現(xiàn)。通過(guò)制度約束和柔性引導(dǎo)，使廣大員工對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)有了新的飛躍，企業(yè)安全文化層次得到極大提高。

4、完善安全制度落實(shí)機(jī)制，提高安全文化的執(zhí)行力。安全文化的建設(shè)，從根本上講，就是企業(yè)對(duì)各種安全制度措施落實(shí)能力的建設(shè)。嚴(yán)格講，員工的行為是靠制度約束的，一個(gè)再好的安全制度，員工不執(zhí)行，干部不監(jiān)督不落實(shí)，就體現(xiàn)不出制度的嚴(yán)肅性。長(zhǎng)此以往，員工的不規(guī)范行為將養(yǎng)成習(xí)慣，這就給事故的發(fā)生造成最大的可能。因此，在加強(qiáng)安全制度完善的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化安全制度落實(shí)機(jī)制建設(shè)是一項(xiàng)重要工作。洼里煤礦通過(guò)健全并嚴(yán)格執(zhí)行系統(tǒng)的目標(biāo)責(zé)任、監(jiān)督考核和落實(shí)兌現(xiàn)保障體系，不斷強(qiáng)化干部的走動(dòng)式管理，充分發(fā)揮“三工并寸、動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換”機(jī)制作用，促進(jìn)員工在遵守各種安全制度措施和6s、4e崗位標(biāo)準(zhǔn)上達(dá)到行為自覺(jué)養(yǎng)成，達(dá)到一出手就干標(biāo)準(zhǔn)活，從而不斷提高了安全文化的執(zhí)行力。

5、完善安全教育培訓(xùn)機(jī)制，營(yíng)造安全文化氛圍。員工安全意識(shí)、安全素質(zhì)和安全技能的提高光靠制度管理和約束是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須建立完善的教育培訓(xùn)機(jī)制、采取靈活多樣的教育形式，才能達(dá)到預(yù)期效果。在這方面，洼里煤礦針對(duì)本礦協(xié)議工多、員工整體偏低的實(shí)際情況，在組織學(xué)習(xí)上，除了讓各級(jí)培訓(xùn)中心教師和本礦各專業(yè)副總擔(dān)任授課人外，專門聘請(qǐng)有關(guān)院校和有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行講課，并采取知識(shí)考試和現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合的考核方式，對(duì)不及格的堅(jiān)決不準(zhǔn)上崗，極大提高了員工隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì);在安全宣傳教育方面，該礦在充分利用各種會(huì)議及廣播、電視、板報(bào)、宣傳欄、安全文化長(zhǎng)廊等宣傳教育外，注重方式方法的創(chuàng)新。例如，堅(jiān)持人性化教育，創(chuàng)新并推廣了每日一題、員工祝福、親人囑托、“三違”罰款單家屬簽字、“三違”講評(píng)、亮相等方法，同時(shí)注重方式方法的多樣性，開(kāi)展了黨員“零三違”考核競(jìng)賽、安全流動(dòng)紅旗、安全知識(shí)競(jìng)賽、有獎(jiǎng)問(wèn)答、技術(shù)比武、勞動(dòng)競(jìng)賽、安全座談以及征集安全漫畫、安全警句格言、舉辦千人安全簽名等活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的安全氛圍，促使員工積極學(xué)業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)、掌握安全技能，使“我要安全”變成了員工的共識(shí)和自覺(jué)行為，有效提升了企業(yè)整體安全文化水平。

參考文獻(xiàn)：

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3.淺談安全管理與企業(yè)文化董旭今日科苑2007/03。

心理安全的論文篇十

電力是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，不但直接關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還對(duì)民眾的日常生活有著巨大的影響。當(dāng)前隨著電力企業(yè)市場(chǎng)業(yè)務(wù)的不斷開(kāi)展，其與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系也越來(lái)越密切，但互聯(lián)網(wǎng)存在著很大的自由性和不確定性，可能會(huì)給電力企業(yè)帶來(lái)潛在的不安全因素。而當(dāng)前電力企業(yè)的信息安全建設(shè)僅僅停留在封堵現(xiàn)有安全漏洞的階段，對(duì)于系統(tǒng)整體的信息安全意識(shí)還不夠。因此有必要對(duì)電力企業(yè)信息系統(tǒng)整體安全管理進(jìn)行分析研究，有針對(duì)性的采取應(yīng)對(duì)策略，確保電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息可以實(shí)現(xiàn)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

1做好安全規(guī)劃

做好電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全信息規(guī)劃需要做到以下兩點(diǎn)：

（1）要對(duì)電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理進(jìn)行綜合考量，從整體上對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全進(jìn)行考慮和布置。網(wǎng)絡(luò)安全信息管理的具體開(kāi)展主要依靠于安全管理體系，這一點(diǎn)上可以參照一些國(guó)外經(jīng)驗(yàn)；（2）電力企業(yè)因自身的獨(dú)特性質(zhì)，需要使用物理隔離的方法將內(nèi)外網(wǎng)隔離開(kāi)來(lái)，內(nèi)網(wǎng)方面要合理規(guī)劃安全區(qū)域，要結(jié)合實(shí)際情況，將安全區(qū)域劃分成重點(diǎn)防范區(qū)域與普通防范區(qū)域。電力企業(yè)信息安全的內(nèi)部核心是重點(diǎn)防范區(qū)域，在此區(qū)域應(yīng)當(dāng)設(shè)置訪問(wèn)權(quán)限，權(quán)限不足的普通用戶無(wú)法查看網(wǎng)頁(yè)。重要的數(shù)據(jù)運(yùn)行如oa系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)等應(yīng)該在安全區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，這樣可以保證其信息安全。

2加強(qiáng)制度建設(shè)

安全制度是保障電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的關(guān)鍵部分，安全制度可以提升企業(yè)員工和企電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的管理策略文/李天鵬周瑩電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息安全是關(guān)乎到電力系統(tǒng)能否正常運(yùn)行的關(guān)鍵，基于此，維護(hù)好電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全是非常有必要的。

本文從做好安全規(guī)劃、加強(qiáng)制度建設(shè)、設(shè)置漏洞防護(hù)和提高管理手段四個(gè)方向出發(fā)詳細(xì)探討了維護(hù)電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理的相關(guān)策略，以期達(dá)到做好電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，保護(hù)電力系統(tǒng)順利運(yùn)行的目的。

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的意識(shí)，電力企業(yè)需要將安全制度作為企業(yè)的工作核心，要結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況，建立起符合電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的管理制度，具體操作如下：

（1）做好安全審計(jì)，很多入侵檢測(cè)系統(tǒng)都有審計(jì)日志的.功能，加強(qiáng)安全制度建設(shè)就需要利用好檢測(cè)系統(tǒng)的審計(jì)功能，做好對(duì)網(wǎng)絡(luò)日常工作的管理工作，對(duì)審計(jì)的數(shù)據(jù)必須要進(jìn)行嚴(yán)格的管理，不經(jīng)過(guò)允許任何人不得擅自修改刪除審計(jì)記錄。

（2）電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)需要安裝防病毒軟件來(lái)保障網(wǎng)絡(luò)信息的安全，安裝的防病毒軟件需要具備遠(yuǎn)程安裝、報(bào)警及集中管理等功能。此外，電力企業(yè)要建立好網(wǎng)絡(luò)使用管理制度，不要隨便將網(wǎng)絡(luò)上下載的數(shù)據(jù)復(fù)制在內(nèi)網(wǎng)主機(jī)上，不要讓來(lái)歷不清的存儲(chǔ)設(shè)備在企業(yè)的計(jì)算機(jī)中隨意使用。

（3）電力企業(yè)的管理者要高度重視其企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全制度建設(shè)，不要把網(wǎng)絡(luò)信息安全管理僅僅看作是技術(shù)部門的工作，企業(yè)中應(yīng)建立起一支專門負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息安全的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要做好對(duì)企業(yè)內(nèi)所有職工的培訓(xùn)，最好能讓每一名職工都擁有熟練掌握網(wǎng)絡(luò)信息安全管理的能力。企業(yè)管理者要明確相關(guān)負(fù)責(zé)人的工作職責(zé)，定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全工作開(kāi)展督導(dǎo)檢查，管理制度需要具備嚴(yán)肅性、強(qiáng)制性和權(quán)威性，安全制度一旦形成，就必須要求職工嚴(yán)格執(zhí)行。

3設(shè)置漏洞防護(hù)

隨著當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，很多已經(jīng)投入運(yùn)行性的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)和設(shè)備的技術(shù)漏洞也隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展而日益增加，這在很大程度上給了不法分子竊取電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的機(jī)會(huì)，對(duì)此電力企業(yè)需要做好以下兩項(xiàng)工作：

（1）電力企業(yè)需要利用一些漏洞掃描技術(shù)來(lái)維護(hù)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全，要對(duì)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)經(jīng)常開(kāi)展掃描工作，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)漏洞并完成修復(fù)。這樣可以提升企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全系數(shù)，不但能阻斷不法分子入侵企業(yè)信息系統(tǒng)的途徑，還可以使企業(yè)避免需要經(jīng)常性更換網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)設(shè)備可能增加的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，從而促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；（2）電力企業(yè)需要提升對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，針對(duì)不同的信息安全風(fēng)險(xiǎn)需要設(shè)置好不同的預(yù)警機(jī)制。要定期檢查企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)，防止網(wǎng)絡(luò)安全漏洞的出現(xiàn)。還要及時(shí)做好對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息防護(hù)新手段的更新工作，從而提升企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的保護(hù)強(qiáng)度。

4提高管理手段

科學(xué)合理的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理手段不僅可以維持電力企業(yè)的工作進(jìn)度，還能有效規(guī)避企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息中所存在的安全隱患。提高企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理手段需要做到以下兩點(diǎn)：

（1）建立入侵保護(hù)系統(tǒng)ips，提升企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理指標(biāo)。在電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)中建立網(wǎng)絡(luò)入侵保護(hù)系統(tǒng)ips，可以為網(wǎng)絡(luò)信息提供一種快速主動(dòng)的防御體系，ips的設(shè)計(jì)理念是對(duì)常規(guī)網(wǎng)絡(luò)流量中攜帶的惡意數(shù)據(jù)包進(jìn)行數(shù)據(jù)安全檢測(cè)，若發(fā)現(xiàn)可疑數(shù)據(jù)ips將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)安全防御功能，來(lái)阻止可疑數(shù)據(jù)侵入電力系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。與常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)防火墻相比，ips具備更加完善的安全防御功能，其不僅能對(duì)網(wǎng)絡(luò)惡意數(shù)據(jù)流量進(jìn)行檢測(cè)還能夠及時(shí)消除隱患。此外，ips還能為電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)提供虛擬補(bǔ)丁，從而預(yù)先對(duì)黑，客攻擊和網(wǎng)絡(luò)病毒做出攔截，保證企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)不受損害；（2）電力企業(yè)要加大對(duì)新型網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)的研發(fā)投入，在組建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)時(shí)，要對(duì)系統(tǒng)各組成部分做嚴(yán)格檢查，確保設(shè)備符合安全標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于組建網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)所需要的設(shè)備和部件則必須要求供應(yīng)商提供相應(yīng)的安檢報(bào)告，嚴(yán)防設(shè)備和部件的安全隱患。對(duì)于企業(yè)已投入使用的系統(tǒng)和設(shè)備，必須定期做好檢查，以確保安全系統(tǒng)能夠順利有效的開(kāi)展防護(hù)工作。

5總結(jié)

綜上所述，本文通過(guò)維護(hù)電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理的相關(guān)策略進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用做好安全規(guī)劃、加強(qiáng)制度建設(shè)、設(shè)置漏洞防護(hù)和提高管理手段四項(xiàng)措施可以起到提升企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的保護(hù)強(qiáng)度、建立起符合電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的管理制度從而確保安全系統(tǒng)能夠順利有效的開(kāi)展防護(hù)工作的良好效果，希望本文的研究可以更好的提升我國(guó)電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的安全管理水平，為維護(hù)我國(guó)電力系統(tǒng)的安全運(yùn)行做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]鄭玉山.電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)和信息安全管理策略思考[j].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用,2017(06):121+123.

心理安全的論文篇十一

一、什么是安全心理學(xué)：

安全心理學(xué)是以企業(yè)組織中“人一機(jī)一環(huán)境”之間關(guān)系的正確處理為研究對(duì)象的一門科學(xué)。主要是結(jié)合煤礦生產(chǎn)活動(dòng)的特殊規(guī)律和安全生產(chǎn)的具體實(shí)踐，研究煤礦事故的發(fā)生和預(yù)防中人的心理因素及其作用規(guī)律，其研究對(duì)象是煤礦生產(chǎn)中不安全行為產(chǎn)生的心理原因和控制途徑。是一門新興學(xué)科，是安全科學(xué)的一個(gè)重要領(lǐng)域。而安全是煤礦生產(chǎn)永恒的主題。要搞好煤礦的安全生產(chǎn)，人是關(guān)鍵因素，要提高煤礦職工的素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)煤炭生產(chǎn)的現(xiàn)代化，必須大力發(fā)展安全技術(shù)培訓(xùn)工作。工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家把安全教育培訓(xùn)看作是“安全的保證”，認(rèn)為“在一切隱患中，無(wú)知是最大的隱患”，為了有效的預(yù)防和扼制煤礦安全事故，必須要做好安全培訓(xùn)，加強(qiáng)職工的意識(shí)教育，提高安全操作技能。發(fā)揮好安全心理學(xué)在煤礦安全培訓(xùn)中的作用非常關(guān)鍵，煤礦安全管理，主要是對(duì)人、設(shè)備和礦井自然環(huán)境的安全防護(hù)管理，其中，對(duì)人的管理是核心，因?yàn)槿说腵因素是主導(dǎo)、管理因素是關(guān)鍵、物的因素是基礎(chǔ)、環(huán)境因素是條件，按照人的心理規(guī)律和客觀規(guī)律制定安全預(yù)防措施建立起一個(gè)全新的安全管理體系。

二、目前煤礦安全培訓(xùn)存在以下問(wèn)題

（一）職工對(duì)安全培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不夠。職工把安全培訓(xùn)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，不愿意主動(dòng)參加安全培訓(xùn)，從內(nèi)心比較抵制安全培訓(xùn)工作。

（二）重視程度不夠。部分區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為完成工作任務(wù)替員工請(qǐng)假不參加培訓(xùn)，對(duì)安全培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。

（三）針對(duì)性差。安全培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，課程設(shè)置層次性不強(qiáng)，對(duì)參加培訓(xùn)的人都采用同一模式。

（四）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重培訓(xùn)任務(wù)不重培訓(xùn)結(jié)果。目前在大多煤礦企業(yè)內(nèi)部只注重完成培訓(xùn)任務(wù)，應(yīng)付上級(jí)檢查，而不注重培訓(xùn)的實(shí)際效果，只注重完成兩年1次的復(fù)訓(xùn)任務(wù)，不注重日常的監(jiān)督管理，缺乏培訓(xùn)轉(zhuǎn)化氛圍。

三、煤礦心理學(xué)如何應(yīng)用到安全培訓(xùn)：

打開(kāi)心門，宣泄不滿。針對(duì)一些性格內(nèi)向，不愿在人前表露心聲的職工，煤礦可以開(kāi)設(shè)安全心理咨詢室，配置“哈哈鏡、膠皮人”等設(shè)施，設(shè)立安全心理咨詢熱線，為員工提供一個(gè)釋放心理壓力的良好空間。在這里，前來(lái)安全心理咨詢的員工可以說(shuō)出心理的積怨、不滿，從而減輕他們的心理負(fù)擔(dān)和壓力，保證他們以一種輕松愉快的心情投入到生產(chǎn)中。首先從心理上讓職工放松下來(lái)，才能保持良好的心態(tài)接受培訓(xùn)，掌握更好的知識(shí)技能。

卸下包袱，減輕壓力。煤礦單位應(yīng)將心理減負(fù)活動(dòng)引入基層，每周對(duì)職工進(jìn)行一次心理減負(fù)培訓(xùn)，可以邀請(qǐng)跟班干部、培訓(xùn)中心人員或者礦領(lǐng)導(dǎo)分別參與，組織員工開(kāi)展安全心理減負(fù)活動(dòng)。通過(guò)跟班干部和培訓(xùn)中心人員對(duì)員工進(jìn)行推心置腹的交談及耐心細(xì)致的引導(dǎo)，讓員工們敞開(kāi)心扉、暢所欲言，把自己內(nèi)心的不良情緒及時(shí)釋放出來(lái)，緩解了心理壓力，從而身心愉悅投入到工作當(dāng)中。

疏導(dǎo)心理，抓潛意識(shí)。在實(shí)施心理疏導(dǎo)的同時(shí)，引導(dǎo)教育員工進(jìn)行“自我身心調(diào)適”。井下艱苦的作業(yè)條件和繁重的體力勞動(dòng)，對(duì)從業(yè)人員的體能、精力和心理素質(zhì)提出較高要求?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦健康知識(shí)講座，利用內(nèi)部報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)，對(duì)員工進(jìn)行“自我身心調(diào)適”教育，充分利用牌板、宣傳欄、漫畫、標(biāo)語(yǔ)等形式，對(duì)員工進(jìn)行安全知識(shí)和有關(guān)方針、政策、法律法規(guī)、制度的宣傳教育，增強(qiáng)員工安全意識(shí)。班前話安全，班中抓安全，班后談安全，讓安全警鐘在員工耳邊長(zhǎng)鳴。與此同時(shí)，應(yīng)該從思想源頭入手，開(kāi)展心理疏導(dǎo)活動(dòng)，理順員工情緒，增強(qiáng)員工自律意識(shí)。可以讓各區(qū)隊(duì)在會(huì)議室貼“員工笑臉”照片，動(dòng)員家屬、子女為員工送《安全賀卡》等，對(duì)員工進(jìn)行親情教育。同時(shí)區(qū)隊(duì)班組各項(xiàng)業(yè)務(wù)、工資公開(kāi)上墻，使員工感受到了尊重。通過(guò)這些潛意識(shí)的培訓(xùn)模式，讓員工從心理上覺(jué)得自己的重要性，從而規(guī)范自己的行為，保障安全生產(chǎn)，這樣才能起到培訓(xùn)的真正作用。

四、提高安全心理素質(zhì)的重要性：

事實(shí)證明，多數(shù)煤礦的事故發(fā)生緣自人的不安全行為，而人的不安全行為又由人的不安全思想和心理所支配。因此，要想通過(guò)規(guī)范員工的安全行為，歸根結(jié)底在于如何管控好員工的安全心理和安全素質(zhì)?，F(xiàn)階段安全教育培訓(xùn)，主要是通過(guò)被培訓(xùn)者的煤礦安全基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化培訓(xùn)，形式較為單一，只能對(duì)提高大家的安全意識(shí)、技術(shù)等方面素質(zhì)有益，忽視了安全心理素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)根據(jù)煤礦生產(chǎn)的特殊性來(lái)制定一套有效的培訓(xùn)方案，使安全心理素質(zhì)和其它素質(zhì)的培養(yǎng)共同作為培訓(xùn)基礎(chǔ)。通過(guò)研究分析及實(shí)踐證明，越是在危險(xiǎn)、負(fù)荷重的工作環(huán)境中，心理素質(zhì)越好就越會(huì)激發(fā)人的情緒，使人精神振奮、信心增強(qiáng)，作業(yè)人員的技術(shù)素質(zhì)就會(huì)得以更好的體現(xiàn)，處理好各種危險(xiǎn)問(wèn)題，保證安全生產(chǎn)。礦工的安全心理和態(tài)度的形成，是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，對(duì)礦工進(jìn)行安全心理培訓(xùn)，就是使大家了解和掌握什么是安全心理學(xué)，它的應(yīng)用在煤礦企業(yè)的重要性，采取逐步展開(kāi)的方式，有計(jì)劃地提高安全心理素質(zhì)，自覺(jué)地控制心理活動(dòng)，從而在生產(chǎn)過(guò)程中能夠迅速果斷地對(duì)井下不同情況的變化做出相應(yīng)的反應(yīng)，用安全心理來(lái)指導(dǎo)，使其行為規(guī)范化，保障安全生產(chǎn)的正常進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目的。

五、結(jié)束語(yǔ)

培訓(xùn)可以提高礦工的素質(zhì)。但往往只強(qiáng)調(diào)思想素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)和身體素質(zhì)。而忽視了心理素質(zhì)。雖然前三個(gè)不可少，但都受心理素質(zhì)的制約，必須以心理素質(zhì)為共同基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，在緊張、危險(xiǎn)的工作環(huán)境中。心理素質(zhì)強(qiáng)就會(huì)激發(fā)斗志、振奮精神、增強(qiáng)信心，員工的技術(shù)素質(zhì)就會(huì)得到更好的發(fā)揮，處險(xiǎn)不亂，化險(xiǎn)為夷，保證安全生產(chǎn)。因此，務(wù)必對(duì)礦工進(jìn)行安全心理培訓(xùn)，運(yùn)用心理學(xué)方法。建立礦工安全心理模型，形成安全心理定勢(shì)，提高安全心理容量和素質(zhì)，使員工能自覺(jué)的控制心理活動(dòng)，遵章守紀(jì)，戒除自己的違章行為，保障安全生產(chǎn)。安全培訓(xùn)在煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)中具有非常重要的作用。在煤礦實(shí)際工作中運(yùn)用安全心理學(xué)，可以很好地消除礦井“人”的不安全因素，降低事故發(fā)生率，真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目的。本文從多個(gè)角度分析了安全心理學(xué)在安全培訓(xùn)中發(fā)揮的作用，為煤炭企業(yè)的安全培訓(xùn)提供了參考和借鑒。

心理安全的論文篇十二

摘要：在信息安全防御系統(tǒng)實(shí)際建設(shè)與發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)合理使用數(shù)據(jù)防護(hù)技術(shù)對(duì)其進(jìn)行管理與控制，創(chuàng)建現(xiàn)代化與多元化的管理機(jī)制，明確數(shù)據(jù)防護(hù)要點(diǎn)，制定現(xiàn)代化的管控體制，保證協(xié)調(diào)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，提升信息安全性，為其后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

在計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，信息安全問(wèn)題逐漸增多，經(jīng)過(guò)相關(guān)調(diào)查可以得知，全世界每20秒就會(huì)出現(xiàn)一次計(jì)算機(jī)入侵事故，嚴(yán)重影響信息安全性，甚至導(dǎo)致國(guó)家與企業(yè)出現(xiàn)嚴(yán)重的損失。因此，在實(shí)際發(fā)展期間，應(yīng)針對(duì)信息安全防御系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)，合理使用先進(jìn)的數(shù)據(jù)防護(hù)技術(shù)，創(chuàng)新管理技術(shù)方式，滿足發(fā)展需求。

1信息安全防御系統(tǒng)中數(shù)據(jù)防護(hù)技術(shù)應(yīng)用問(wèn)題分析

在信息安全防御系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中，數(shù)據(jù)防護(hù)技術(shù)的應(yīng)用經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，不能保證工作效果，難以對(duì)其進(jìn)行全面的協(xié)調(diào)與控制，導(dǎo)致安全防御系統(tǒng)的使用受到嚴(yán)重影響。具體問(wèn)題表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

1.1缺乏正確的移動(dòng)數(shù)據(jù)管理機(jī)制

在使用移動(dòng)存儲(chǔ)機(jī)械設(shè)備的過(guò)程中，隨著設(shè)備性價(jià)比的提高，國(guó)家安全機(jī)構(gòu)與軍事部門開(kāi)始使用相關(guān)設(shè)備，對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行保存，并將移動(dòng)存儲(chǔ)機(jī)械設(shè)備作為媒介，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行傳遞。對(duì)于移動(dòng)硬盤而言，其具備一定的便利性優(yōu)勢(shì)，但是，在使用期間會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)安全問(wèn)題，不能保證工作效果。很多部門在使用期間也沒(méi)有做好移動(dòng)數(shù)據(jù)安全管理工作，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)信息數(shù)據(jù)泄露或是丟失的現(xiàn)象。雖然國(guó)家已經(jīng)采取統(tǒng)一采購(gòu)的方式對(duì)存儲(chǔ)器械設(shè)備進(jìn)行處理與使用，但是，在實(shí)際管理期間，不能保證工作可靠性與有效性，難以對(duì)其進(jìn)行合理的維護(hù)，在泄露機(jī)密的情況下，出現(xiàn)嚴(yán)重的損失。

1.2操作系統(tǒng)存在安全性問(wèn)題

在使用安全防御系統(tǒng)的過(guò)程中，未能合理應(yīng)用現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)防護(hù)技術(shù)方式，不能保證操作系統(tǒng)的安全性與可靠性，嚴(yán)重影響整體結(jié)構(gòu)的使用效果。而在整體結(jié)構(gòu)中，操作系統(tǒng)處于核心發(fā)展地位，成為惡意攻擊的目標(biāo)，導(dǎo)致操作系統(tǒng)的運(yùn)行與使用受到威脅。

1.3傳輸加密技術(shù)缺乏適用性

相關(guān)部門在使用傳輸加密技術(shù)的過(guò)程中，不能保證其適用性，難以通過(guò)合理的方式應(yīng)對(duì)問(wèn)題。雖然相關(guān)部門已經(jīng)開(kāi)始使用傳輸加密技術(shù)，針對(duì)文本進(jìn)行加密處理，但是，從技術(shù)邏輯方面與終端方面，不能與鏈接相互適應(yīng)，無(wú)法保證實(shí)際應(yīng)用水平，威脅相關(guān)系統(tǒng)的運(yùn)行效果。同時(shí)，在使用加密技術(shù)的過(guò)程中，未能針對(duì)數(shù)據(jù)破壞性問(wèn)題進(jìn)行合理的分析，難以針對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行處理。

2信息安全防御系統(tǒng)中數(shù)據(jù)防護(hù)技術(shù)的應(yīng)用措施

在信息安全防御系統(tǒng)實(shí)際建設(shè)的過(guò)程中，需合理使用現(xiàn)代化數(shù)據(jù)防護(hù)技術(shù)對(duì)其進(jìn)行處理，保證系統(tǒng)的運(yùn)行水平。具體技術(shù)措施為：

2.1移動(dòng)數(shù)據(jù)的防護(hù)措施

移動(dòng)數(shù)據(jù)機(jī)械設(shè)備主要應(yīng)用在科研事業(yè)、軍事部門等管工作中，一旦其中出現(xiàn)問(wèn)題，將會(huì)導(dǎo)致國(guó)家受到影響。因此，要針對(duì)移動(dòng)數(shù)據(jù)防護(hù)技術(shù)進(jìn)行合理的應(yīng)用，提升數(shù)據(jù)載體的安全性與可靠性，保證營(yíng)造良好的氛圍與空間。例如：在計(jì)算機(jī)操作記錄的過(guò)程中，需利用移動(dòng)數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)其處理，不可以刪除操作記錄。同時(shí)，在移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)應(yīng)用期間，需針對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行警報(bào)與阻攔，加大管理工作力度。為了更好的實(shí)施數(shù)據(jù)防護(hù)工作，應(yīng)制定規(guī)范化的保密文件文檔管理機(jī)制，合理針對(duì)使用權(quán)限進(jìn)行設(shè)置，在規(guī)范化與協(xié)調(diào)性管理的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代化管理方式解決問(wèn)題，增強(qiáng)數(shù)據(jù)信息采集工作力度，滿足當(dāng)前的發(fā)展需求。在對(duì)系統(tǒng)信息進(jìn)行檢查的過(guò)程中，應(yīng)針對(duì)硬件配置系統(tǒng)進(jìn)行合理的檢測(cè)，明確客戶端的軟件信息，并對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行合理的分析，以便于開(kāi)展信息系統(tǒng)管理工作。

2.2做好操作系統(tǒng)的防護(hù)工作

對(duì)于操作系統(tǒng)而言，屬于安全防御系統(tǒng)中的重點(diǎn)內(nèi)容，相關(guān)部門應(yīng)對(duì)其進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新，及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作系統(tǒng)防護(hù)結(jié)構(gòu)中存在的問(wèn)題，采取漏洞補(bǔ)修或是病毒軟件的方式解決問(wèn)題，在此期間，要對(duì)加密工作內(nèi)容與形式進(jìn)行檢查，一旦遇到技術(shù)障礙，就要采取安全技術(shù)應(yīng)對(duì)方式解決問(wèn)題。例如：在系統(tǒng)出現(xiàn)漏洞被惡意攻擊之后，就會(huì)導(dǎo)致信息安全性降低相關(guān)人員可以在解決攻擊問(wèn)題之后，安裝程序補(bǔ)丁，以便于增強(qiáng)系統(tǒng)的運(yùn)行效果。

2.3實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的傳輸加密工作

在數(shù)據(jù)信息傳輸期間，應(yīng)做好加密工作，合理使用衛(wèi)士通文電傳輸方式對(duì)其處理，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的加密工作。對(duì)于衛(wèi)士通文電傳輸技術(shù)而言，有利于實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的加密，針對(duì)各類風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題進(jìn)行管理與控制，在文件傳輸期間，可利用軟硬件方式對(duì)其管理，保證文件的完整性與安全性。

3結(jié)語(yǔ)

在使用信息安全防御系統(tǒng)的過(guò)程中，應(yīng)合理應(yīng)用數(shù)據(jù)防護(hù)技術(shù)對(duì)其進(jìn)行處理，創(chuàng)建現(xiàn)代化與多元化的防護(hù)機(jī)制，明確各方面技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)與要求，對(duì)其進(jìn)行合理的協(xié)調(diào)，通過(guò)現(xiàn)代化管控方式解決問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

[3]葉蕓.淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的安全防護(hù)應(yīng)用[j].探索科學(xué),(11):8.

信息安全論文二：題目：電力信息安全存在的問(wèn)題及對(duì)策

摘要：隨著科技水平的提高，電力企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中必須依靠計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，但電力信息安全還存在諸多隱患，直接影響了電力企業(yè)的發(fā)展。基于此，本文對(duì)電力信息安全問(wèn)題及策略分兩部分進(jìn)行討論，首先從生產(chǎn)管控體系、行政管理體系及市場(chǎng)營(yíng)銷管理體系中存在信息安全問(wèn)題進(jìn)行分析，再對(duì)通過(guò)提高身份識(shí)別技術(shù)、提高防火墻技術(shù)解決信息安全問(wèn)題提出相應(yīng)策略。

電力企業(yè)傳輸數(shù)據(jù)的方式通常為網(wǎng)絡(luò)傳輸，那么將數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸和分享的過(guò)程中存在許多弊端，并且常會(huì)受到惡意攻擊，給電力企業(yè)帶來(lái)極大地?fù)p失。因此電力企業(yè)需要及時(shí)分析電力信息安全中存在的問(wèn)題，并及時(shí)采取有效對(duì)策，確保清除電力信息安全隱患，保證電力信息安全為企業(yè)的發(fā)展提供保障。

1電力信息安全存在的問(wèn)題

電力信息安全管理是電力企業(yè)在實(shí)行管理改革中的工作之一，它與技術(shù)管理、人員管理具有同等重要的地位。電力企業(yè)中任何工作內(nèi)容都涉及到信息安全問(wèn)題，做好保密工作，確保企業(yè)信息不外泄對(duì)企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。電力企業(yè)中的信息安全問(wèn)題主要出現(xiàn)在三個(gè)方面：

1.1關(guān)于生產(chǎn)管控的信息安全問(wèn)題

企業(yè)中各部門之間通暢的傳遞信息是保證企業(yè)有序運(yùn)營(yíng)下去的條件之一，而企業(yè)的運(yùn)行中生產(chǎn)是最重要的部分。在產(chǎn)生電能及后續(xù)的輸送、分配和調(diào)度工作中電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化、變電站自動(dòng)化、電廠監(jiān)控等系統(tǒng)十分容易受到不法分子的惡意攻擊。隨著電力信息內(nèi)容的增加，生產(chǎn)控制系統(tǒng)正在由傳統(tǒng)的靜態(tài)管理向動(dòng)態(tài)管理轉(zhuǎn)變，但這個(gè)過(guò)程中常出現(xiàn)冒充、篡改甚至竊收的情況，嚴(yán)重影響了生產(chǎn)控制系統(tǒng)的信息安全。

1.2關(guān)于行政管理的信息安全問(wèn)題

在電力企業(yè)的行政工作中，信息安全的防護(hù)工作有待完善，在傳輸信息或信息共享的過(guò)程中存在傳輸設(shè)備攜帶病毒或者人為泄露信息的問(wèn)題。企業(yè)在做信息安全管理的工作中忽視人為因素，例如工作人員操作不規(guī)范、沒(méi)有及時(shí)采取殺毒手段，使電力系統(tǒng)出現(xiàn)故障，所以企業(yè)應(yīng)根據(jù)電力系統(tǒng)的運(yùn)行情況進(jìn)行行政系統(tǒng)的信息安全防護(hù)工作。

1.3關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的信息安全問(wèn)題

重視市場(chǎng)營(yíng)銷系統(tǒng)中的信息安全能夠進(jìn)一步保障企業(yè)、供應(yīng)商、用戶之間的利益。由于電力企業(yè)與其他單位之間的工作交流多在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，所以應(yīng)著重管理信息傳送和分享的安全防護(hù)工作。諸多不法分子會(huì)通過(guò)系統(tǒng)程序或者網(wǎng)絡(luò)等手段破壞市場(chǎng)營(yíng)銷系統(tǒng)的安全，從而損害到電力企業(yè)的利益。

2解決信息安全問(wèn)題的對(duì)策2.1身份識(shí)別技術(shù)的完善

基于口令的身份識(shí)別技術(shù)要求訪問(wèn)者向提供服務(wù)的系統(tǒng)出示口令，識(shí)別系統(tǒng)將對(duì)口令與系統(tǒng)中原有口令進(jìn)行比較，從而確認(rèn)訪問(wèn)者身份。電網(wǎng)系統(tǒng)中口令系統(tǒng)的安全度與口令的加密算法、選擇分發(fā)及字符長(zhǎng)度相關(guān)，特殊情況下還需設(shè)置使用時(shí)限，系統(tǒng)核實(shí)口令與訪客的合法性，防止違法登錄電力企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站。

基于數(shù)字證書的身份識(shí)別技術(shù)依靠第三方進(jìn)行識(shí)別，認(rèn)證機(jī)構(gòu)識(shí)別用戶身份后，向用戶簽發(fā)數(shù)字證書，持有證書的用戶可以憑借證書訪問(wèn)服務(wù)器。當(dāng)用戶訪問(wèn)電力企業(yè)內(nèi)部服務(wù)器時(shí)，需要提供證書，服務(wù)器利用認(rèn)證機(jī)構(gòu)的公開(kāi)密鑰解鎖認(rèn)證機(jī)構(gòu)簽名，得到散列碼。服務(wù)器通過(guò)處理證書的一部分信息后同樣得到散列碼，將兩個(gè)散列碼比對(duì)核實(shí)后，可確定證書的真實(shí)性。例如：河南省電力公司內(nèi)鄉(xiāng)縣供電公司以數(shù)字證書識(shí)別技術(shù)代替了帳戶在電網(wǎng)系統(tǒng)終端登錄的方式，并通過(guò)集成操作系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)認(rèn)證。為了統(tǒng)一操作系統(tǒng)層和應(yīng)用層兩個(gè)層面認(rèn)證，電網(wǎng)系統(tǒng)中的用戶身份證書必須能夠支持操作系統(tǒng)登錄認(rèn)證和系統(tǒng)域登錄，并能夠和ad中的域用戶實(shí)現(xiàn)同步功能?；诹阒R(shí)證明的身份識(shí)別技術(shù)需要被識(shí)別者持有一些信息，并讓識(shí)別者相信他確實(shí)持有信息而不知道信息內(nèi)容，零知識(shí)識(shí)別技術(shù)還要滿足認(rèn)證者無(wú)法從被認(rèn)證者處得到關(guān)于信息的任何內(nèi)容?；诒蛔R(shí)別者的特征的身份識(shí)別技術(shù)根據(jù)人的生理特征或者獨(dú)特行為對(duì)用戶進(jìn)行身份識(shí)別，河南省電力公司內(nèi)鄉(xiāng)縣供電公司啟用了指紋識(shí)別、面部識(shí)別、視網(wǎng)膜識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別和簽名識(shí)別的方式保護(hù)電力信息安全。

2.2防火墻技術(shù)的完善

電力企業(yè)設(shè)置防火墻是一種保護(hù)電力信息安全的防護(hù)技術(shù)，是控制網(wǎng)絡(luò)間訪問(wèn)的控制技術(shù)，它能夠過(guò)濾兩個(gè)電力網(wǎng)絡(luò)間的通信，過(guò)濾掉沒(méi)有授權(quán)的網(wǎng)絡(luò)通信。防火墻在網(wǎng)絡(luò)之間建立通信監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行隔離，由此阻擋外部網(wǎng)絡(luò)的入侵電網(wǎng)系統(tǒng)。電力企業(yè)設(shè)置的防火墻具有數(shù)據(jù)包過(guò)濾和代理服務(wù)兩種功能，包過(guò)濾路由器以數(shù)據(jù)包頭信息建立信息過(guò)濾表，數(shù)據(jù)包只有在滿足過(guò)濾表的要求時(shí)才能通過(guò)，這種方式可以阻止不法用戶的入侵電力企業(yè)的電網(wǎng)系統(tǒng)。包過(guò)濾路由器能夠分析數(shù)據(jù)包的ip地址、端口號(hào)、ip表示等信息通過(guò)控制表過(guò)濾數(shù)據(jù)。代理服務(wù)是防火墻主機(jī)上開(kāi)啟的“代理”程序，包括應(yīng)用程序和服務(wù)器程序。代理程序接收用戶的訪問(wèn)企業(yè)網(wǎng)站請(qǐng)求，代替電力網(wǎng)絡(luò)連接并向外轉(zhuǎn)發(fā)，在企業(yè)內(nèi)部用戶和外部服務(wù)之間制造假象，使用戶以為連接的是真服務(wù)器。防火墻的體系結(jié)構(gòu)主要分為雙重宿主主機(jī)體系結(jié)構(gòu)、屏蔽主機(jī)體系結(jié)構(gòu)和屏蔽子網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，電網(wǎng)系統(tǒng)通過(guò)以上三種防護(hù)體系能夠過(guò)濾出受網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的允許通過(guò)的安全信息。例如：河南省電力公司內(nèi)鄉(xiāng)縣供電公司網(wǎng)絡(luò)的二級(jí)廣域網(wǎng)絡(luò)覆蓋了公司總部、各市電力局、發(fā)電廠等單位，電力企業(yè)的廣域網(wǎng)租用電信的專線為通信線路，各單位采用北電的asn路由器為局域網(wǎng)的廣域網(wǎng)路由設(shè)備。供電公司通過(guò)該地信息港進(jìn)行了internet接入防火墻，解決了公共網(wǎng)絡(luò)給某省電力二級(jí)廣域網(wǎng)帶來(lái)的信息泄露、黑，客入侵、非法使用網(wǎng)絡(luò)資源等嚴(yán)重安全問(wèn)題。

3總結(jié)

綜上所述，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)使用互聯(lián)網(wǎng)的意識(shí)越來(lái)越高，電力企業(yè)對(duì)電力監(jiān)控系統(tǒng)的信息安全保護(hù)意識(shí)也逐漸曾強(qiáng)。通過(guò)使用口令、數(shù)字證書、零知識(shí)識(shí)別技術(shù)及人體特征識(shí)別技術(shù)完善了用戶的身份識(shí)別系統(tǒng)采用防火墻技術(shù)，控制不法分子對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的訪問(wèn)，攔截惡意入侵。在電力企業(yè)的未來(lái)發(fā)展中，對(duì)防控網(wǎng)絡(luò)入侵的技術(shù)還將提出更高的要求，需要不斷提高技術(shù)水平以應(yīng)對(duì)未來(lái)趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)

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心理安全的論文篇十三

化工項(xiàng)目一般具有工藝技術(shù)復(fù)雜、投資規(guī)模大、建設(shè)周期長(zhǎng)、管理要求高等特點(diǎn)。目前，針對(duì)化工建設(shè)項(xiàng)目，國(guó)內(nèi)外通常選擇總承包項(xiàng)目管理模式，工程公司通過(guò)優(yōu)化設(shè)計(jì)，項(xiàng)目各階段的合理交叉與融合，達(dá)到減少投資、縮短工期的目的。在安全管理方面，工程公司受安全管理理念、安全管理人員知識(shí)結(jié)構(gòu)和安全意識(shí)等因素的影響，站在項(xiàng)目的整體角度，從前期、設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、試車、開(kāi)車等各環(huán)節(jié)全過(guò)程考慮安全管理，進(jìn)而提高項(xiàng)目整體安全管理水平，這方面還處于初步探索階段。

2項(xiàng)目前期階段的安全管理。

2.1總承包投標(biāo)階段。

2.1.1全面了解與安全管理相關(guān)的信息工程公司應(yīng)通過(guò)仔細(xì)研究招標(biāo)文件、現(xiàn)場(chǎng)踏勘、投標(biāo)澄清等全面了解與項(xiàng)目安全管理相關(guān)的信息，如項(xiàng)目所在國(guó)、所在地的政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、環(huán)境、醫(yī)療衛(wèi)生、治安等環(huán)境；項(xiàng)目適用的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；建設(shè)單位在安全管理方面的規(guī)定；項(xiàng)目所在地的氣候、水紋、地質(zhì)、自然環(huán)境；項(xiàng)目建設(shè)裝置的周邊設(shè)施和環(huán)境、地下設(shè)施情況。

2.1.2合理設(shè)定各項(xiàng)管理目標(biāo)全面了解關(guān)于安全管理相關(guān)的信息后，根據(jù)業(yè)主的要求，投標(biāo)時(shí)合理設(shè)定工期目標(biāo)、成本控制目標(biāo)、安全管理目標(biāo)（創(chuàng)優(yōu)與否），不應(yīng)為了中標(biāo)而向業(yè)主承諾違背建設(shè)客觀規(guī)律的工期目標(biāo)，造成項(xiàng)目中標(biāo)后項(xiàng)目存在先天性不足，為項(xiàng)目實(shí)施帶來(lái)不可避免的安全風(fēng)險(xiǎn)。

2.2項(xiàng)目策劃階段。

2.2.1全面識(shí)別安全風(fēng)險(xiǎn)不僅要對(duì)設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、試車、開(kāi)車等各階段、各環(huán)節(jié)、各工作自身的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別，還要對(duì)外界因素給項(xiàng)目執(zhí)行帶來(lái)的.安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別和評(píng)估，如自然災(zāi)害、恐怖襲擊、戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)、疫情等。根據(jù)識(shí)別出的安全風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估和等級(jí)劃分，然后依據(jù)風(fēng)險(xiǎn)控制原則制定有效、可行的控制措施和應(yīng)急措施。

2.2.2組織上保證全過(guò)程安全管理成立項(xiàng)目安全管理組織機(jī)構(gòu)和配備安全管理人員時(shí)，應(yīng)保證全過(guò)程安全管理的可實(shí)施性，使得安全管理人員在組織結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)上能夠全過(guò)程深入?yún)⑴c設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、試車、開(kāi)車等各階段工作，消除各階段安全交互管理之間的障礙，保證各階段安全管理信息之間的有效傳遞。

2.3設(shè)計(jì)安全管理。

2.3.1提高設(shè)計(jì)的本質(zhì)安全在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工、采購(gòu)、試車、開(kāi)車、運(yùn)行等生命周期內(nèi)，相較其他生命周期，在設(shè)計(jì)階段消除裝置的不安全因素是最簡(jiǎn)單、最可靠和最合理的做法。在投資、工藝技術(shù)允許的情況下，應(yīng)在設(shè)計(jì)過(guò)程中充分考慮施工安全性、試車和開(kāi)車安全性、運(yùn)行安全性及操作便利性，在設(shè)計(jì)過(guò)程中堅(jiān)持事故預(yù)防優(yōu)先原則、可靠性優(yōu)先原則、針對(duì)性、可操作性和經(jīng)濟(jì)合理性原則，盡可能達(dá)到“本質(zhì)安全”的目標(biāo)。

2.3.2從體系上保證安全設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)安全管理具有相對(duì)的獨(dú)立性、公正性和權(quán)威性。設(shè)計(jì)安全管理的依據(jù)是國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，具有較強(qiáng)的法規(guī)性、政策性和專業(yè)技術(shù)性。工程設(shè)計(jì)質(zhì)量是建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量的基本保證，嚴(yán)格制定并認(rèn)真執(zhí)行質(zhì)量、環(huán)境與職業(yè)健康安全管理體系，是保證設(shè)計(jì)安全管理質(zhì)量的重要手段，工程公司應(yīng)給予充分重視。

2.3.3改進(jìn)設(shè)計(jì)理念在制造能力、運(yùn)輸條件和吊裝資源允許的情況下，設(shè)備盡可能模塊化、殼裝化，甚至對(duì)裝置進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)，減少現(xiàn)場(chǎng)施工活動(dòng)，縮短施工周期，降低施工安全風(fēng)險(xiǎn)。

2.4采購(gòu)安全管理。

2.4.1采買階段做好設(shè)計(jì)人員和供貨商人員的橋梁，確保設(shè)計(jì)的各項(xiàng)要求能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)給供貨商；根據(jù)運(yùn)輸方式、裝卸次數(shù)等情況，明確設(shè)備材料的包裝要求，確保設(shè)備運(yùn)輸過(guò)程中的安全。選擇大型設(shè)備制造廠時(shí)，既要考慮廠家的設(shè)計(jì)制造能力，也要考慮廠家的地理位置。

2.4.2催交和檢驗(yàn)階段項(xiàng)目核心設(shè)備、長(zhǎng)周期設(shè)備的制造質(zhì)量和制造周期對(duì)項(xiàng)目的總體進(jìn)度有非常大的影響，甚至是決定性的，應(yīng)高度重視核心設(shè)備、長(zhǎng)周期設(shè)備的催交和出場(chǎng)檢驗(yàn)、運(yùn)輸前包裝檢驗(yàn)，必要時(shí)應(yīng)派專業(yè)人員進(jìn)行駐廠監(jiān)造，監(jiān)督廠家的制造進(jìn)度和質(zhì)量。進(jìn)度拖延會(huì)引起現(xiàn)場(chǎng)趕工，甚至?xí)淖冋w的施工策劃，大大增加施工安全風(fēng)險(xiǎn)。

2.5.1施工準(zhǔn)備階段的安全管理1）施工招標(biāo)階段。施工招標(biāo)文件中應(yīng)明確、細(xì)化施工階段的安全要求，提前讓投標(biāo)單位了解施工階段應(yīng)達(dá)到的安全標(biāo)準(zhǔn)，以便在報(bào)價(jià)時(shí)考慮達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)所需的安全費(fèi)用；明確投標(biāo)單位的安全資質(zhì)要求、項(xiàng)目經(jīng)理和安全經(jīng)理的任職要求；對(duì)投標(biāo)單位、所選項(xiàng)目經(jīng)理、安全經(jīng)理的安全業(yè)績(jī)進(jìn)行考察，對(duì)不重視安全和所執(zhí)行項(xiàng)目出現(xiàn)較大安全事故的單位和個(gè)人給予淘汰；合理劃分標(biāo)段，盡量減少中標(biāo)單位間的交叉作業(yè)，降低施工過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)。2）施工動(dòng)員階段。在施工動(dòng)員之前，完成安全預(yù)動(dòng)員，審查施工活動(dòng)的范圍、與活動(dòng)相關(guān)的安全風(fēng)險(xiǎn)、安全管理計(jì)劃，特別關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)員工作的早期階段。保證hse管理體系是可靠的、有管理和監(jiān)督管理體系運(yùn)行的組織結(jié)構(gòu)。確保所有監(jiān)督人員清楚項(xiàng)目的安全要求。

2.5.2施工實(shí)施階段1）施工組織要合理。加強(qiáng)施工分包商的監(jiān)督管理，嚴(yán)禁施工分包商將工程層層分包；督促施工單位加強(qiáng)勞務(wù)分包的管理，盡可能減少勞工的流動(dòng)性；統(tǒng)一協(xié)調(diào)各單位的施工時(shí)間和施工空間，盡量避免垂直交叉作業(yè)和多單位在同一區(qū)域的橫向交叉作業(yè)；調(diào)整施工方法和施工順序，能在地面上完成的工作就不安排到高處進(jìn)行，盡量避免高處作業(yè)。2）管理關(guān)口要前移。堅(jiān)持和貫徹“預(yù)防為主”這一方針，將安全管理工作由被動(dòng)應(yīng)付變?yōu)橹鲃?dòng)控制，將工作重心由事故管理、應(yīng)急管理轉(zhuǎn)為事前預(yù)防和控制，把安全管理的關(guān)口前移。通過(guò)完善的制度、有效的宣貫和強(qiáng)力的執(zhí)行，施工前做好各項(xiàng)安全措施。3）進(jìn)出管理要重視。施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)進(jìn)行封閉管理，場(chǎng)內(nèi)道路盡可能人車分流；施工現(xiàn)場(chǎng)出入口應(yīng)設(shè)置門禁系統(tǒng)，由專人進(jìn)行管理，避免無(wú)關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)；加強(qiáng)進(jìn)場(chǎng)前檢查，避免存在缺陷的車輛、施工、機(jī)具、設(shè)備進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。4）培訓(xùn)監(jiān)管要強(qiáng)化。所有進(jìn)場(chǎng)人員必須經(jīng)過(guò)入場(chǎng)安全培訓(xùn)；改進(jìn)培訓(xùn)方式，通過(guò)親身體驗(yàn)、真人演示、視頻動(dòng)畫、圖片、案例分享等更直觀的方式，提高培訓(xùn)效果；不僅要重視作業(yè)人員的安全意識(shí)培訓(xùn)，更要重視勞動(dòng)技能培訓(xùn)，這是降低個(gè)人違章和操作失誤的根本保證；加強(qiáng)作業(yè)過(guò)程中的行為觀察和監(jiān)管，找出作業(yè)人員發(fā)生違章的原因，即安全意識(shí)差、勞動(dòng)技能差，還是兼而有之，以便對(duì)癥下藥。

2.6試車、開(kāi)車安全管理。

1）安全管理特點(diǎn)。試車、開(kāi)車期間安全管理具有風(fēng)險(xiǎn)隱蔽性強(qiáng)、不可控性強(qiáng)等特點(diǎn)。試車、開(kāi)車的風(fēng)險(xiǎn)除常規(guī)施工過(guò)程中的危險(xiǎn)源外，還包括易燃易爆氣體、有毒有害氣液體、高溫高壓氣體、高壓電源等。安全事故的原因除試車、開(kāi)車工作本身產(chǎn)生外，很大一部分是由上游工作的不到位引發(fā)的，給風(fēng)險(xiǎn)控制帶來(lái)困難。2）專業(yè)人干專業(yè)事。試車、開(kāi)車工作的專業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)人員素質(zhì)要求較高。為了避免因誤操作而引發(fā)安全事故，專業(yè)工作必須由經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)并考核合格的人員完成，即專業(yè)事由專業(yè)人干。3）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。試車、開(kāi)車工作涉及的單位多、人員多且工作程序復(fù)雜。為了使試車、開(kāi)車工作安全、有序地進(jìn)行，應(yīng)成立包含各試車、開(kāi)車參與方的組織機(jī)構(gòu)，以便統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。

3結(jié)語(yǔ)。

化工項(xiàng)目各階段的安全管理，即相互獨(dú)立，又密切相關(guān)，必須站在項(xiàng)目整體的角度考慮安全管理，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、試車、開(kāi)車工作的有機(jī)結(jié)合，實(shí)行全過(guò)程安全管理，才能降低項(xiàng)目整體的安全風(fēng)險(xiǎn)，提高項(xiàng)目的整體安全管理水平，確?；ろ?xiàng)目安全運(yùn)行。

心理安全的論文篇十四

伴隨時(shí)代的不斷進(jìn)步，高新技術(shù)的脫穎而出，對(duì)設(shè)備自動(dòng)化程度的投入越來(lái)越成為企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的主流，這就意味著體力勞動(dòng)會(huì)逐漸減少，腦力勞動(dòng)逐漸增加，而安全生產(chǎn)對(duì)員工來(lái)說(shuō)，思想壓力會(huì)越來(lái)越重，尤其是生產(chǎn)一線的員工，這種思想在某種時(shí)候牽制著公司安全生產(chǎn)的良性發(fā)展。

北方重工集團(tuán)有限公司(以下簡(jiǎn)稱“北方重工”)作為中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)的一員，始終將安全生產(chǎn)和員工的身心健康放在第一位，巧妙靈活運(yùn)用安全心理學(xué)，以員工心理為出發(fā)點(diǎn)，以員工健康為落腳點(diǎn)，不斷完善和加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，讓員工更加舒心、放心地工作，從而保證了員工的身心健康。

安全心理學(xué)的意義

安全心理學(xué)特別強(qiáng)調(diào)：人的行為規(guī)律受制于人的心理活動(dòng)。這也就是說(shuō)，人的心理在波動(dòng)、異常時(shí)會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)工作不穩(wěn)定，而良好的安全心理活動(dòng)則可極大發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，為提高安全效果提供有力支持，這也賦予了安全心理學(xué)研究以深刻的意義。其具體作用體現(xiàn)在5方面：

為工程技術(shù)設(shè)計(jì)部門提供心理學(xué)依據(jù)，使機(jī)器設(shè)備的設(shè)計(jì)和制造更符合人的心理特性和行為規(guī)律;為改善生產(chǎn)所處的自然環(huán)境提供指導(dǎo)，更利于激發(fā)人的創(chuàng)造性和積極性;使安全管理部門制訂的安全法規(guī)、條例、制度等更加科學(xué)和合理;為提高員工安全教育的效果，提供更具說(shuō)服力的理論、方法和手段，有助于增強(qiáng)員工的安全意識(shí);為人們分析事故原因提供深層次的解釋，幫助人們找到更具針對(duì)性的預(yù)防措施。

安全心理學(xué)的應(yīng)用

研究安全心理學(xué)，就要研究群體心理活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，群體心理就是“這些人”與“那些人”的心理，它能折射出成員間不斷相互作用、相互影響的結(jié)果。在安全管理中，研究這種心理活動(dòng)，可提高對(duì)班組、車間生產(chǎn)人員安全預(yù)測(cè)、控制和管理的效果。

北方重工經(jīng)過(guò)多年的事故案例分析及研究，總結(jié)出了11種容易導(dǎo)致事故發(fā)生的心理狀態(tài)：疲勞、情緒失控、下意識(shí)動(dòng)作、僥幸心理、自信心理、省能心理、逆反心理、配合不好、判斷失誤、心理素質(zhì)不適合從事某項(xiàng)工作以及注意力問(wèn)題。

如果在生產(chǎn)活動(dòng)中，出現(xiàn)上述一種或數(shù)種心態(tài)，那就很危險(xiǎn)，隨之而來(lái)的很可能就是不安全行為，進(jìn)而便會(huì)引發(fā)安全事故。針對(duì)這種情況，北方重工在長(zhǎng)期積累和實(shí)踐之后，總結(jié)出如下措施：

第一，不斷加大對(duì)員工的安全生產(chǎn)宣傳、教育工作，健全完善培訓(xùn)制度。第二，員工在上崗前，針對(duì)工作實(shí)際情況進(jìn)行再培訓(xùn)，并在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)行傳、幫、帶。第三，優(yōu)化生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，為員工的良好心態(tài)和表現(xiàn)創(chuàng)造條件，還要對(duì)員工進(jìn)行安全警示，如設(shè)立警示牌、宣傳牌、危險(xiǎn)公告牌等。第四，在安全責(zé)任的落實(shí)中，要突出“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處”都要講安全。第五，制度建設(shè)是一個(gè)以終為始，與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程，直接影響到企業(yè)基礎(chǔ)管理能力的提升，關(guān)系到企業(yè)的規(guī)范化管理。來(lái)自市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)成長(zhǎng)等方面的要求必然會(huì)促使企業(yè)更加關(guān)注自身的規(guī)章制度建設(shè)，不斷提高自身的管理能力，以此減少員工因企業(yè)的管理帶來(lái)的無(wú)形壓力。第六，注意勞逸結(jié)合。現(xiàn)在的企業(yè)員工，壓力都比較大，因此，要保證員工具有充足的睡眠時(shí)間，特別是午休;要愉悅身心，鼓勵(lì)員工在工作間隙進(jìn)行身體活動(dòng);還要保證營(yíng)養(yǎng)，否則容易使腦力和體力透支，引起倦怠、疲乏等不適，長(zhǎng)此以往可導(dǎo)致亞健康，甚至各種疾病。第七，管理者應(yīng)具備相應(yīng)的能力和素質(zhì)，如激勵(lì)的能力、控制情緒的能力、幽默的能力、演講的能力、傾聽(tīng)的能力，以此來(lái)調(diào)節(jié)員工的心理。

綜上所述，在生產(chǎn)活動(dòng)中，最重要的因素是人。把人的工作做好了，才能從根本上為安全生產(chǎn)提供可靠保證。只有從決策、管理、實(shí)施的各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節(jié)，加大對(duì)生產(chǎn)作業(yè)人員心理問(wèn)題的重視及研究力度，才能使各種安全操作規(guī)程、規(guī)章制度、措施方法行之有效，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)工作持續(xù)與健康發(fā)展。

建議

以人為本

首先充分發(fā)揮每個(gè)人的主觀能動(dòng)性，使其自身的潛能得到充分的發(fā)揮。為員工搭建充分展示其聰明智慧的舞臺(tái)，提供給員工為企業(yè)安全生產(chǎn)貢獻(xiàn)力量的渠道，并為其創(chuàng)造良好的'人際關(guān)系氛圍，在營(yíng)造良好工作氛圍的過(guò)程中確立企業(yè)良好的安全文化。

帶著感情抓安全

雖然制度條款是冷冰冰的，但人心是暖的，執(zhí)行同樣的制度、規(guī)定，生搬硬套地去執(zhí)行與帶著感情實(shí)施效果大相徑庭。前者在執(zhí)行過(guò)程中可能會(huì)遇到較大的阻力，而且極容易引起員工的反感心理，取得相反效果。其實(shí)，只要把出發(fā)點(diǎn)擺正，動(dòng)之以情，曉之以理，安全管理人員的糾章行為就容易得到執(zhí)行，員工就不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面心態(tài)，安全工作也才能落到實(shí)處。

避免疲勞作業(yè)

在一定范圍內(nèi)，人對(duì)自己的緊張反應(yīng)具有調(diào)節(jié)能力，但長(zhǎng)時(shí)間的緊張工作會(huì)導(dǎo)致員工心理及行為反應(yīng)失常，因此要在工作中合理地安排工間休息，充分幫助員工調(diào)解精神狀態(tài)，減輕身體的疲勞程度。

安全教育講究方式方法

要經(jīng)常深入員工中多做細(xì)致的調(diào)查研究，了解員工的思想狀況，準(zhǔn)確掌握不同時(shí)期、不同階段、不同環(huán)境下員工在想什么，需要什么，有什么困難等。幫助員工解決后顧之憂。同時(shí)要加強(qiáng)員工思想教育、安全技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)、法規(guī)教育等。

在安全教育過(guò)程中，要針對(duì)人的性格、氣質(zhì)、身體素質(zhì)、年齡、文化素養(yǎng)，使用不同的方式和方法。例如，老員工經(jīng)驗(yàn)豐富，但可塑性小，不易接受新事物，所以就要側(cè)重組織他們進(jìn)行事故案例分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鼓勵(lì)他們傳授技術(shù)，多學(xué)新經(jīng)驗(yàn)，參觀新技術(shù)、新成果展覽等。青年員工雖可塑性大，但耐久性差，情緒起伏大，對(duì)他們就要加強(qiáng)培訓(xùn)，從入廠教育入手，學(xué)習(xí)操作規(guī)程，引導(dǎo)他們參加各種安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽、讀書、寫作和安全文化活動(dòng)，以寓教于樂(lè)的形式使年青人在潛移默化中養(yǎng)成安全習(xí)慣，變“要我安全”，為“我要安全，我會(huì)安全，我能安全”。

注重輿論環(huán)境引導(dǎo)

輿論環(huán)境直接影響企業(yè)員工工作的心情。企業(yè)應(yīng)該依照道德規(guī)范的引導(dǎo)，采用目標(biāo)認(rèn)同、精神激勵(lì)等多種方法，在企業(yè)中形成一種積極、健康、樂(lè)觀、向上的輿論氛圍，從而形成正確的輿論導(dǎo)向。

心理安全的論文篇十五

標(biāo)題之問(wèn)、筆者無(wú)法正面作答,只能從各個(gè)側(cè)面談點(diǎn)個(gè)人看法,算是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策.1“居安思?！?農(nóng)藥是有一定風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)農(nóng)藥主要用于防治農(nóng)業(yè)有害生物,屬救災(zāi)物資.而生物災(zāi)害每年發(fā)生的種類、嚴(yán)重程度及范圍是個(gè)變數(shù),致使農(nóng)藥市場(chǎng)所需品種、數(shù)量也在變化.何況農(nóng)藥有害生物新的控制方法及新的.防治藥劑層出不窮.農(nóng)藥企業(yè)面對(duì)這些情況要有“憂患意識(shí)”,不能因目前效益不錯(cuò)而有“三十畝地一頭牛”的滿足感不思進(jìn)取.從這個(gè)角度說(shuō),農(nóng)藥企業(yè)上新項(xiàng)目是個(gè)經(jīng)常要考慮的問(wèn)題.不少大廠、老廠正因?yàn)樾录夹g(shù)投入不夠、產(chǎn)品更新不力而陷于破產(chǎn)邊緣,值得引以為訓(xùn).

心理安全的論文篇十六

摘要：在網(wǎng)絡(luò)普及的信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完全與人們的生活相融。因此，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的防護(hù)被提上日程。本文討論了網(wǎng)絡(luò)信息安全的內(nèi)涵，網(wǎng)絡(luò)信息安全的主要威脅，以及網(wǎng)絡(luò)信息安全的防范措施，希望能夠?qū)μ岣呔W(wǎng)絡(luò)安全性有所幫助。

在網(wǎng)絡(luò)信息化背景之下，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)極大便利的同時(shí)，由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的沒(méi)有屏蔽性和公開(kāi)性，使得時(shí)常會(huì)引發(fā)一些關(guān)于信息安全的問(wèn)題，在一定程度上，這對(duì)人們的網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)了極大的危險(xiǎn)性。接下來(lái)本文將要對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全和防護(hù)對(duì)策做詳細(xì)分析，希望能夠加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的防護(hù)。

1網(wǎng)絡(luò)信息安全的內(nèi)涵

我們通常所說(shuō)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全是指通過(guò)采用一系列的網(wǎng)絡(luò)管理技手段以保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息和數(shù)據(jù)資料能夠保持其完整性和安全性，其主要目的就是確保汁算機(jī)軟件與硬件的安全，不會(huì)丟失或者泄露其中的數(shù)據(jù)資料，保證網(wǎng)絡(luò)程序的正常進(jìn)行。

2網(wǎng)絡(luò)信息安全的問(wèn)題

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息安全受到了多方面的威脅，大體上可以分為自然威脅與人為威脅兩個(gè)大類。

2.1自然威脅

自然威脅可能來(lái)自于各種電磁輻射、自然災(zāi)害、或者網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的老化等。類似的偶發(fā)事件看上去毫無(wú)關(guān)系，但有時(shí)甚至直接會(huì)威脅到網(wǎng)絡(luò)安全，這些首先會(huì)對(duì)信息的存儲(chǔ)媒體產(chǎn)生影響，進(jìn)而對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的安全性產(chǎn)生影響。

2.2人為威脅

網(wǎng)絡(luò)安全的人為威脅主要來(lái)自計(jì)算機(jī)病毒與用戶的非法侵入，通常入侵網(wǎng)絡(luò)的用戶被稱為黑，客。一方面，黑，客有可能是為了能夠進(jìn)入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，或者破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，對(duì)系統(tǒng)資源進(jìn)行非法竊取，或者未被授權(quán)就對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改。另一方面，計(jì)算機(jī)病毒破壞系統(tǒng)的正常工作是通過(guò)程序干擾，計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生與擴(kuò)散給網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的安全性與可靠性產(chǎn)生了巨大的威脅和嚴(yán)重的損失。計(jì)算機(jī)病毒主要入侵手段通常有以下幾種：數(shù)據(jù)欺騙、特洛伊木馬、偷襲程序、蠕蟲(chóng)病毒、宏病毒。

3加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的對(duì)策分析3.1加強(qiáng)網(wǎng)民的安全意識(shí)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全所面臨的最大的威脅還是人為威脅。因此，提高網(wǎng)民與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)人員的安全意識(shí)在這里就顯得尤其關(guān)鍵。對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)加強(qiáng)管理大體可以分為三個(gè)方面：

（1）相關(guān)法律制度的不斷完善可以對(duì)此種行為進(jìn)行管理與約束。

（2）要對(duì)網(wǎng)民進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，對(duì)網(wǎng)民的上網(wǎng)行為進(jìn)行正確的指導(dǎo)，從而限制對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息的接觸。

（3）網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的技術(shù)人員要不斷提高個(gè)人技能與素質(zhì)，只有技術(shù)過(guò)硬才能規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，進(jìn)而維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全。

3.2設(shè)置數(shù)據(jù)保密系統(tǒng)

編碼重排這種較為常見(jiàn)的方式容易被人破解，進(jìn)而對(duì)數(shù)據(jù)信息產(chǎn)生威脅，甚至造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失等。當(dāng)前我們有兩種主要的加密方式：對(duì)稱數(shù)據(jù)加密和非對(duì)稱數(shù)據(jù)加密。對(duì)稱數(shù)據(jù)加密算法是應(yīng)用較早并且技術(shù)成熟的加密算法。在對(duì)稱加密算法中，使用的密鑰只有一個(gè)，發(fā)收信雙方都使用這個(gè)密鑰對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加密和解密，這就要求解密方必須事先知道加密密鑰。通過(guò)這些嚴(yán)謹(jǐn)并且成熟、高級(jí)的加密程序能夠保證信息安全性，使得信息不被第三方所知。

3.3加強(qiáng)病毒防范

對(duì)于加強(qiáng)病毒防范的措施也可以大體分為三類。

（1）對(duì)于病毒防范最有用的就是殺毒軟件。殺毒軟件的作用是通過(guò)清除計(jì)算機(jī)中的木馬、病毒、惡意軟件等，保證計(jì)算機(jī)安全性，它可以對(duì)計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，對(duì)于一些敏感的數(shù)據(jù)與設(shè)備進(jìn)行隔離。

（2）要謹(jǐn)慎使用移動(dòng)儲(chǔ)存設(shè)備。在使用移動(dòng)硬盤、u盤等移動(dòng)儲(chǔ)存設(shè)備之前要先對(duì)其進(jìn)行掃描與病毒查殺，以清除移動(dòng)儲(chǔ)存設(shè)備可能攜帶的病毒與木馬。

（3）要對(duì)可以信任的軟件和操作系統(tǒng)等進(jìn)行安裝，并且要時(shí)常對(duì)通信系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)，防止系統(tǒng)漏洞被不法分子攻擊利用，產(chǎn)生威脅。

綜上所述，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的安全受到多種因素的威脅，而對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的防范措施又是一個(gè)系統(tǒng)的工程。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息安全的保護(hù)需要網(wǎng)民提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)與自身素質(zhì)，同時(shí)，計(jì)算機(jī)科研工作者也要對(duì)這方面加大研究，爭(zhēng)取早日構(gòu)建安全、和諧的網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[3]馮濤,王旭東.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全影響因素分析與對(duì)策研究[j].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用,2016,5(01):8-8.

心理安全的論文篇十七

摘要:大數(shù)據(jù)的迅猛發(fā)展和廣泛運(yùn)用，是人類歷史上一場(chǎng)波瀾壯闊的技術(shù)革命，推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，但也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，公民隱私的信息邊界較為模糊，信息的收集、使用過(guò)程不夠規(guī)范、法制保護(hù)不夠完善等，給公民個(gè)人信息安全的保護(hù)增添了難度。如何處理好數(shù)據(jù)利用與公民信息安全保護(hù)之間的關(guān)系越來(lái)越重要，需要在科技手段、法治層面以及社會(huì)監(jiān)管上努力，著力提升公民的信息安全水平。

關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);公民信息;信息安全

近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用滲透到公民日常生活的方方面面，引領(lǐng)了一場(chǎng)全球范圍內(nèi)的科技革新。各種應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)模迅速擴(kuò)大，產(chǎn)生的信息量和數(shù)據(jù)量翻倍增長(zhǎng)，個(gè)人信息所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)儼然已經(jīng)成為商業(yè)應(yīng)用和政府管理所必備的重要資源。

與此同時(shí)，因數(shù)據(jù)挖掘、利用而引發(fā)的公民個(gè)人隱私泄露問(wèn)題日益嚴(yán)重，引起社會(huì)各界的普遍憂慮。如何在保護(hù)個(gè)人隱私的基礎(chǔ)上提高數(shù)據(jù)的利用率，促進(jìn)多方利益主體之間的平衡，是值得研究和探討的。

一、大數(shù)據(jù)的相關(guān)概念(一)大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵及特征

大數(shù)據(jù)，指無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)所包含的信息量巨大，通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的分析、處理和交換能創(chuàng)造新的價(jià)值。

it業(yè)界通常用4個(gè)v(即volume、variety、value、velocity)來(lái)概括大數(shù)據(jù)的特征。一是數(shù)據(jù)體量巨大(volume)，二是數(shù)據(jù)類型繁多(variety)，三是價(jià)值密度低(value)，四是處理速度快(velocity)［2］。

大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析所不同之處就在于此，在爆炸型增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)面前，處理數(shù)據(jù)的效率是是搶占先機(jī)的關(guān)鍵，誰(shuí)獲得的數(shù)據(jù)量越大，能夠挖掘到的價(jià)值就越多。所以，如何快速的在海量數(shù)據(jù)中提取出有用的信息是大數(shù)據(jù)應(yīng)用的關(guān)鍵。

(二)大數(shù)據(jù)在公民生活中的日常應(yīng)用

大數(shù)據(jù)在商業(yè)、政府管理和公民個(gè)人生活中均有應(yīng)用。在普通服務(wù)業(yè)、電子商務(wù)業(yè)以及金融信息業(yè)等領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)的使用可以幫助分析消費(fèi)者需求，便于商家進(jìn)行更精準(zhǔn)的廣告推介，開(kāi)展便捷服務(wù)。

目前的電子商務(wù)平臺(tái)所收集到的用戶信息具有真實(shí)性、確定性和對(duì)應(yīng)性，通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠進(jìn)一步了解客戶的購(gòu)物習(xí)慣、興趣愛(ài)好和購(gòu)買意愿，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)。不光是商業(yè)，大數(shù)據(jù)對(duì)政府提高治理效率也提供了新的思路，起到不可小覷的作用。

政府是一國(guó)最具有公信力的社會(huì)管理機(jī)構(gòu)，也是是最大的信息制作和使用者，它能夠系統(tǒng)的管理和利用公民的個(gè)人信息，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)對(duì)政府管理社會(huì)秩序可以起到很大的幫助。除去戶籍管理等這些基本數(shù)據(jù)應(yīng)用，公安部門甚至可以結(jié)合個(gè)人用戶使用水和電的數(shù)據(jù)判斷哪些住宅是傳銷聚集地，因?yàn)閭麂N幾十個(gè)人擠在一個(gè)小房子里，用水用電量是超過(guò)正常住戶范圍的。

這樣對(duì)公安部門維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定起到積極作用。大數(shù)據(jù)的運(yùn)用還滲透于公民個(gè)人的日常生活之中，公民可以根據(jù)他人在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的相關(guān)信息，分析出對(duì)方的性格和喜好，對(duì)于個(gè)人社交起到很大的幫助作用。大數(shù)據(jù)對(duì)于公民日常的上網(wǎng)時(shí)間、消費(fèi)狀況、理財(cái)情況也能有一個(gè)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，便于公民個(gè)人自我了解，自我規(guī)劃。

(三)公民個(gè)人信息的界定

公民的個(gè)人信息是一個(gè)特定的法律概念，牽扯到公民的“隱私權(quán)”，該如何對(duì)其進(jìn)行界定是公民個(gè)人信息保護(hù)的一個(gè)必要前提，我國(guó)目前法律對(duì)個(gè)人信息并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定義。

學(xué)理上普遍認(rèn)為個(gè)人數(shù)據(jù)是指與個(gè)人相關(guān)的，能夠直接或間接識(shí)別個(gè)人的數(shù)據(jù)。個(gè)人信息包含的內(nèi)容十分廣泛，不僅包括可直接識(shí)別的信息，如個(gè)人姓名、身份證號(hào)碼、出生日期、肖像、dna、指紋等;也包括可間接識(shí)別的信息，如性別、身高、籍貫、興趣愛(ài)好、學(xué)歷、職業(yè)經(jīng)歷、社會(huì)活動(dòng)等。

而近年來(lái)，隨著因基因、指紋、掌紋、臉部等生物識(shí)別技術(shù)不斷成熟，實(shí)踐中已開(kāi)始投入使用，個(gè)人生物識(shí)別信息這一上位概念也在《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法(草案)》中首次出現(xiàn)了。很明顯，個(gè)人生物信息也應(yīng)是個(gè)人信息中的一部分。

二、大數(shù)據(jù)背景下公民信息安全問(wèn)題現(xiàn)狀

大數(shù)據(jù)由于其數(shù)量巨大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，并且大多是涉及公民隱私的較為敏感的信息，很容易成為網(wǎng)絡(luò)攻擊的目標(biāo)。目前，因公民個(gè)人信息泄漏而造成的損害是非常嚴(yán)重的。不論是震驚全國(guó)的徐某某死亡案件、李某某死亡案件這些尖銳的個(gè)人受損害案件，還是集群性、大面積的民眾尤其是老年人群體、青年學(xué)生群體受詐騙案件，都引起了社會(huì)的擔(dān)憂和恐慌。所以，如何保證用戶信息安全是當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)公民個(gè)人尊嚴(yán)的尊重。

(一)個(gè)人信息采集過(guò)程中缺乏規(guī)范

目前我國(guó)在收集公民個(gè)人信息缺乏規(guī)范的準(zhǔn)入規(guī)則。在公民的日常生活中，存在著無(wú)權(quán)收集、過(guò)度收集，非法收集的現(xiàn)象。除了一些政府部門和商家之外，還有未經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行著非法采集公民個(gè)人信息的活動(dòng)，甚至有膽大包天的民間調(diào)查機(jī)構(gòu)，私自成立調(diào)查公司，公然兜售公民的個(gè)人信息。

而有權(quán)收集個(gè)人信息者，則大多數(shù)存在著過(guò)度收集的問(wèn)題，他們私自存儲(chǔ)著大量的與自己業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的他人信息，掌控著本不需要存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)資源。而在實(shí)際操作中，政府部門也大量收集了覆蓋公民生活方方面面的詳細(xì)的個(gè)人信息。

像銀行、電信、鐵路、民航等部門就更不用說(shuō)了，它們往往先準(zhǔn)備好格式條款合同來(lái)要求用戶填寫，強(qiáng)制性收集他們的個(gè)人信息，比如家庭背景、手機(jī)號(hào)碼、電子郵箱等，這些信息有時(shí)與這些機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)并無(wú)關(guān)系，但有時(shí)候公民卻會(huì)因?yàn)轭A(yù)留了這些信息而遭到這些機(jī)構(gòu)的電話騷擾。

(二)在使用過(guò)程中違規(guī)披露

有些機(jī)構(gòu)在使用大數(shù)據(jù)的過(guò)程中，未獲法律授權(quán)或未經(jīng)當(dāng)事人許可就擅自披露他人個(gè)人信息。例如一些地方的交警部門為了維護(hù)道路的交通安全，隨意公布行人和非機(jī)動(dòng)車的交通違法人員的姓名、照片、家庭住址、工作單位等信息，并認(rèn)為這是達(dá)到警示與教育的先進(jìn)舉措;一些銀行對(duì)公眾披露失信人員的姓名、身份證號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼等個(gè)人隱私信息;還有些學(xué)校未經(jīng)學(xué)生個(gè)人允許，直接對(duì)外公布貧困學(xué)生的詳細(xì)個(gè)人情況，這些行為都沒(méi)有法律的支撐，一定程度的侵犯了公民的個(gè)人隱私權(quán)。社會(huì)上兜售公民個(gè)人信息，如房主信息、考生信息、股民信息、商務(wù)人士信息、車主信息、電信用戶信息、患者信息的現(xiàn)象層出不窮，造成嚴(yán)重的社會(huì)惡果，有些甚至形成了違法的犯罪產(chǎn)業(yè)鏈。

(三)出現(xiàn)問(wèn)題后缺乏有效的救濟(jì)手段

我國(guó)對(duì)公民信息安全問(wèn)題缺乏有效的救濟(jì)手段，最重要的一點(diǎn)就是立法保護(hù)還不夠完善，相關(guān)的法律并不直接，分散于各類法律、法規(guī)、規(guī)章和司法解釋中。我國(guó)目前沒(méi)有統(tǒng)一的個(gè)人信息保護(hù)法，筆者將主要法律名稱梳理如下:法律名稱實(shí)施年份《中華人民共和國(guó)刑法修正案(七)》《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定》《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)廣告法》我國(guó)目前還并未建立系統(tǒng)的公民信息安全保護(hù)的民事補(bǔ)償機(jī)制，對(duì)于侵犯公民信息安全的責(zé)任主要還是依據(jù)刑法和行政法來(lái)處理。而且，在公民個(gè)人信息泄露后，取證及責(zé)任認(rèn)定較為困難，司法實(shí)踐時(shí)可操作性差，導(dǎo)致在出現(xiàn)公民信息安全侵權(quán)問(wèn)題之后缺乏有效的救濟(jì)手段。

三、公民信息安全的規(guī)范性保護(hù)

大數(shù)據(jù)時(shí)代，新的科技正默默地影響和改造著公民的日常行為習(xí)慣和隱私觀念，人們大量的在網(wǎng)絡(luò)上分享個(gè)人信息，但這不意味著隱私保護(hù)就可以被忽視。相反，在日新月異的科技面前，個(gè)人信息的保護(hù)顯得尤為重要，如何對(duì)個(gè)人信息安全的保護(hù)加以規(guī)范，如何合法合規(guī)地收集和利用個(gè)人信息是當(dāng)前需要重點(diǎn)關(guān)注的。

(一)運(yùn)用科技手段

個(gè)人信息安全可以依賴科技手段來(lái)獲得最直接的保護(hù)。傳統(tǒng)的信息保護(hù)技術(shù)主要基于靜態(tài)數(shù)據(jù)集，而新型的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)是動(dòng)態(tài)變化的，傳統(tǒng)的信息保護(hù)技術(shù)與新時(shí)期大數(shù)據(jù)的保護(hù)模式不能完全匹配。我們應(yīng)當(dāng)尋求新的科技模式來(lái)進(jìn)行技術(shù)上的突破，及時(shí)防范系統(tǒng)漏洞可能會(huì)出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，提升網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，努力提升密碼檢測(cè)和入侵檢測(cè)技術(shù)水平。新的科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能有效的減少用戶個(gè)人信息泄密的可能，從而更好的保障公民個(gè)人信息的安全。

(二)完善法治建設(shè)

當(dāng)前我國(guó)公民的信息安全規(guī)范化保護(hù)缺乏完善的法律支撐，應(yīng)當(dāng)建立單獨(dú)的統(tǒng)一的針對(duì)個(gè)人信息保護(hù)方面的法規(guī)與制度，健全公民個(gè)人信息保護(hù)的處罰機(jī)制，包括憲法、刑事、民事和行政保護(hù)。依法追究違法違規(guī)人員的法律責(zé)任，促進(jìn)個(gè)人信息的使用者自律，國(guó)家應(yīng)為保護(hù)公民個(gè)人信息安全創(chuàng)建一個(gè)良好的法治環(huán)境，為大數(shù)據(jù)應(yīng)用與個(gè)人信息安全的結(jié)合梳理出更為清晰的制度規(guī)范，建構(gòu)符合我國(guó)國(guó)情的個(gè)人數(shù)據(jù)安全模式。

對(duì)于違反相關(guān)信息保護(hù)規(guī)定的，相關(guān)政府主管部門應(yīng)加大懲處力度，加強(qiáng)對(duì)其在個(gè)人信息保護(hù)方面的問(wèn)責(zé)?？韶?zé)令其限期整改，對(duì)違規(guī)人員采取警告、罰款、沒(méi)收違法所得、吊銷許可證禁止有關(guān)責(zé)任人員從事網(wǎng)絡(luò)服務(wù)業(yè)務(wù)等行政處罰，同時(shí)可將違法記錄記入社會(huì)誠(chéng)信檔案。

隨著實(shí)踐中不斷出現(xiàn)的個(gè)人信息被泄露的問(wèn)題，我國(guó)在公民個(gè)人信息保護(hù)方面也加大了立法保護(hù)和司法、執(zhí)法方面的保護(hù)力度，相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章和司法解釋在不斷的完善，法治層面的保障是提升公民信息安全的最有力的保證。

(三)加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)管

大數(shù)據(jù)時(shí)代，公民的信息安全應(yīng)是由全民齊心協(xié)力來(lái)共同維護(hù)的，離不開(kāi)社會(huì)全體的共同監(jiān)督和管理。像行政機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位這樣的個(gè)人信息的集中使用者，都應(yīng)當(dāng)做好管理措施，不僅要制定相關(guān)的行業(yè)規(guī)范，對(duì)用戶個(gè)人信息的收集、儲(chǔ)存及使用行為進(jìn)行規(guī)范化的處理，還要做好保密工作及應(yīng)急防范機(jī)制，加強(qiáng)個(gè)人信息傳播過(guò)程的監(jiān)督和管理。

而對(duì)于泄露個(gè)人信息的違規(guī)行為，要采取嚴(yán)厲的懲罰措施。同時(shí)，公民個(gè)人也應(yīng)加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全保護(hù)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)個(gè)人信息的保密意識(shí)，合理控制自身信息的使用范圍，努力提高個(gè)人信息安全素養(yǎng)。對(duì)于要大量涉及公民個(gè)人信息服務(wù)的行業(yè)要積極推動(dòng)行業(yè)自律，開(kāi)創(chuàng)新模式來(lái)保護(hù)公民個(gè)人信息安全，比如建立第三方安全評(píng)估與監(jiān)測(cè)機(jī)制。

［參考文獻(xiàn)］

［2］胡忠惠．大數(shù)據(jù)時(shí)代政府對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)問(wèn)題［j］．理論探索，2015．

心理安全的論文篇十八

小學(xué)生心理健康教育是根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育。走近新課程，“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的理念撲面而來(lái)，它比過(guò)去的教育教學(xué)更關(guān)注每一位學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，更關(guān)注人的情緒生活和情感體驗(yàn)，更關(guān)注人的道德生活和人格養(yǎng)成，更關(guān)注學(xué)生的尊嚴(yán)。這意味著，今后對(duì)老師的要求不僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)，而且應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員，承擔(dān)起開(kāi)展心理健康教育的新任務(wù)。因此在課程改革中科學(xué)、有效地開(kāi)展心理健康教育顯得尤為重要。下面我談兩點(diǎn)自己在新課程改革中自己對(duì)小學(xué)生心理健康教育工作的一點(diǎn)嘗試和體會(huì)：

一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。

給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們?cè)曰ǚN草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動(dòng)物的可愛(ài)。順孩子之天性，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。

二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。

校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動(dòng)空間。心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對(duì)認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個(gè)生動(dòng)而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土地上?！狈催^(guò)來(lái)講，如果離開(kāi)“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí)。

1、平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。

在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無(wú)顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問(wèn)，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的課堂心理環(huán)境是高質(zhì)量教學(xué)的有力保證。心理學(xué)研究表明：和諧、愉悅的氛圍有助于學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，而緊張、冷漠的氣氛會(huì)大大抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。如何減輕消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理壓力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的一種良好心態(tài)？教學(xué)中，教師要扮演好一名引導(dǎo)者、組織者、協(xié)作者的角色，創(chuàng)造最佳的心理氛圍，使學(xué)生情感得到體驗(yàn)，心靈得到溝通，理念得到認(rèn)同，情緒得到調(diào)節(jié)，行為得到訓(xùn)練，讓學(xué)生充分地展示自我，從而使學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好、學(xué)得輕松。這樣不僅增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心和勇氣，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作，共同探究的精神。當(dāng)學(xué)生的思維、情趣、愛(ài)好都有了張揚(yáng)的空間時(shí)，就會(huì)走進(jìn)老師和老師攀談并成為朋友，為學(xué)生的心理能夠健全發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、傾注真心真愛(ài)，促進(jìn)感情內(nèi)化。

師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛(ài)的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點(diǎn)的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不良情緒，并對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小？我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進(jìn)行談心、交流，進(jìn)而開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

[參考文獻(xiàn)]。

[1]吳紅駿，趙潔，《運(yùn)用認(rèn)知學(xué)習(xí)理論改革遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教與學(xué)》，

[2]皮連生主編，《學(xué)與教的心理學(xué)》，華東師范大學(xué)出版社，

心理安全的論文篇十九

如果管理者能把安全心理學(xué)理論引入實(shí)驗(yàn)室安全管理尤其是科研實(shí)驗(yàn)者安全行為管理中，單位的安全工作不僅會(huì)具有嚴(yán)肅性，也會(huì)帶有較多的人情味和感情色彩，體現(xiàn)真正“以人為本”的安全管理理念，從而不斷增強(qiáng)科研人員的安全意識(shí)，提高安全技能和自我防范能力，使安全管理工作由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

3.1行為強(qiáng)化帶來(lái)安全科研

安全心理學(xué)就要利用人對(duì)安全需要的正效應(yīng)心理，做好激勵(lì)措施，強(qiáng)化正向激勵(lì)和負(fù)向激勵(lì)，確保實(shí)現(xiàn)期望的安全。在一定條件下，雖然懲罰和批評(píng)也能取得一定的效果，但每個(gè)人都有自尊心和榮譽(yù)感，要刺激和鼓勵(lì)人們的上進(jìn)心，正面表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)更容易調(diào)動(dòng)積極性。充分運(yùn)用正向激勵(lì)機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性和主動(dòng)性，使員工依靠自身力量對(duì)自己的安全行為和意識(shí)進(jìn)行自我指導(dǎo)、自我控制、自我實(shí)現(xiàn)提高安全積極性和安全“興趣”。在科研實(shí)驗(yàn)中，要使安全操作行為得到鞏固，或使安全規(guī)程能夠貫徹到每個(gè)科研人員的實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，就必須有個(gè)長(zhǎng)期不斷強(qiáng)化的過(guò)程。在一些高?；蚩蒲袉挝?，安全科研過(guò)程中容易出現(xiàn)不安全行為的“自然”強(qiáng)化現(xiàn)象，即違章違規(guī)操作成為習(xí)慣性行為模式，變得很鞏固，這需要結(jié)合人的心理學(xué)特點(diǎn)有技巧地采取一些措施。筆者所在單位運(yùn)用激勵(lì)手段，將本單位實(shí)驗(yàn)室安全檢查評(píng)分結(jié)果、良好典范、存在隱患等情況圖文并茂進(jìn)行公示。對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)每人發(fā)放健康安全用品，以資鼓勵(lì)，并附上管理部門精心設(shè)計(jì)制作的安全提示卡，讓每個(gè)人都感覺(jué)到原來(lái)嚴(yán)肅緊張的安全工作還可以如此溫馨，這種體驗(yàn)在每個(gè)人心里留有特殊的印記，在往后一段時(shí)期內(nèi)，個(gè)體會(huì)覺(jué)得自己的安全行為不僅是在為自己、為他人，還會(huì)得到組織的認(rèn)可，便會(huì)發(fā)自內(nèi)心將安全行為變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)。檢查評(píng)分排名靠后的團(tuán)隊(duì)，有難為情的心理反應(yīng)，整改積極性和決心大，不用管理者批評(píng)也自然轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為了。這種方式對(duì)于促進(jìn)每個(gè)人的安全意識(shí)效果較為明顯。

3.2完善監(jiān)督檢查機(jī)制

任何措施均不可能盡善盡美，任何設(shè)施和方法的改進(jìn)都不可能完全滿足操作者的要求，所以，還必須有一套針對(duì)違章違規(guī)的`檢查、監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度。加強(qiáng)定期或不定期檢查、核查和監(jiān)護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)違章違規(guī)行為立即采取措施補(bǔ)救，對(duì)造成事故的，要追究個(gè)人責(zé)任，對(duì)由于有意違章違規(guī)而導(dǎo)致事故者要嚴(yán)肅處理，迫使有違章違規(guī)傾向者正確估計(jì)自己行為的風(fēng)險(xiǎn)，使一向遵章者更有自我約束的動(dòng)力。上述各項(xiàng)管理措施基礎(chǔ)上的監(jiān)督，不是簡(jiǎn)單地管、卡、壓，而是符合安全心理學(xué)的紀(jì)律教育和警示效應(yīng)。

3.3科學(xué)用人安排工作

合適的人才可以做好適合他的工作。利用安全心理學(xué)理論來(lái)甄選實(shí)驗(yàn)人員和安排工作。根據(jù)從業(yè)人員的愛(ài)好、氣質(zhì)、動(dòng)機(jī)、心理素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、智力等方面，選拔心理素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的人員擔(dān)任安全管理人員和從事實(shí)驗(yàn)室安全工作的人員。要盡量提高人與崗位的相互適應(yīng)性，工作越特殊、工藝越復(fù)雜，對(duì)人的心理素質(zhì)要求越高。有些人心理素質(zhì)差，容易走神或緊張;有的人心理抵抗能力差，造成注意力不集中，無(wú)法適應(yīng)當(dāng)天的工作;有些人責(zé)任心不強(qiáng)，就不適于讓其獨(dú)自負(fù)責(zé)重要工作。這些都應(yīng)被安全管理者或團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人重視，合理安排研究任務(wù)和強(qiáng)度，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全構(gòu)成潛在威脅。

3.4必要的心理訓(xùn)練

管理者要運(yùn)用安全心理學(xué)知識(shí)，做好科研人員的安全心理訓(xùn)練，用一個(gè)人對(duì)安全的積極性來(lái)帶動(dòng)一大批人對(duì)安全的積極性。尤其要把加強(qiáng)人的心理素質(zhì)鍛煉作為培養(yǎng)科研職工安全心理的切入點(diǎn)，提高安全管理者及全體員工的感知能力、反應(yīng)能力、心理調(diào)適能力、注意力、耐受力等心理品質(zhì)，這點(diǎn)十分重要。通過(guò)心理訓(xùn)練提高個(gè)性特征的穩(wěn)定性，使其善于控制自己的心理狀態(tài)，挖掘身體潛力，保持最佳安全狀態(tài)。通過(guò)自我調(diào)節(jié)，避免精神狀態(tài)的高潮期或低潮期兩個(gè)情緒不穩(wěn)定期對(duì)工作的影響，調(diào)整個(gè)人在工作過(guò)程中處于精神穩(wěn)定期的中間狀態(tài)，使能力發(fā)揮最穩(wěn)定，工作有條不紊。通過(guò)情感教育，激發(fā)員工做好安全工作的心理欲望、積極性和安全“興趣”，讓其在行動(dòng)上自覺(jué)嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)程，真正保證安全能控、可控、在控。同時(shí)對(duì)一些經(jīng)常出現(xiàn)不安全行為的實(shí)驗(yàn)人員，要以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行積極的心理疏導(dǎo)。

在生產(chǎn)活動(dòng)中，并不是每個(gè)人都得親身經(jīng)歷一場(chǎng)事故后才去注意改變不良性格，而應(yīng)該把別人的事故當(dāng)作一面鏡子，檢討自己在性格等方面是否與肇事者有相似的不良特點(diǎn)，引以為戒，克服缺點(diǎn)。避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的急躁、煩躁情緒，加強(qiáng)責(zé)任感、自制性等。

3.5盡可能采用防錯(cuò)容錯(cuò)措施

“不注意”是人的心理缺陷，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以采取一些防止不注意產(chǎn)生差錯(cuò)的措施:譬如儀器設(shè)備建立冗余系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)多重保護(hù);為防止下意識(shí)狀態(tài)的失誤，在重要操作之前，對(duì)操作內(nèi)容確認(rèn)后再動(dòng)作;改進(jìn)儀器儀表的設(shè)計(jì)，使其對(duì)人產(chǎn)生非單調(diào)刺激或悅耳、多樣的信號(hào)，避免誤解等。譬如筆者所在單位實(shí)驗(yàn)室中央供氣系統(tǒng)就有多重防錯(cuò)容錯(cuò)措施來(lái)確保實(shí)驗(yàn)安全。首先，各種氣體鋼瓶被放置在工作區(qū)外的一個(gè)安全區(qū)域(中央供氣室)，該區(qū)域裝有防爆墻、防爆門、防爆燈、監(jiān)控?cái)z像頭等安全硬件設(shè)施;第二，中央供氣室內(nèi)部氣體鋼瓶?jī)?chǔ)存區(qū)的合理布置可以保持可燃性容器和助燃性容器間的安全間距，工作場(chǎng)所附件不再有高壓設(shè)備，有毒或可燃?xì)怏w泄露的潛在危險(xiǎn)也得以避免;第三，除了氣體鋼瓶自身的減壓裝置、過(guò)濾裝置、氣體管路的防泄漏防腐蝕管材等安全保護(hù)外，各終端用氣實(shí)驗(yàn)室和中央供氣室均安裝氣體泄漏報(bào)警裝置，實(shí)驗(yàn)人員可以通過(guò)配備的遠(yuǎn)程切斷系統(tǒng)在緊急狀況下切斷氣體供應(yīng);第四，氣體鋼瓶的操作必須由培訓(xùn)合格的專門人員來(lái)操作以減少重大事故發(fā)生的機(jī)率。

3.6安全培訓(xùn)彌補(bǔ)遺忘缺陷

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯遺忘曲線表明，人對(duì)事故信息的遺忘會(huì)在安全事故發(fā)生的概率和時(shí)間上得以體現(xiàn)。因?yàn)橐粋€(gè)安全事故的發(fā)生就形成一個(gè)包含大量?jī)?nèi)容的事故信息，這種信息在事故發(fā)生初期，對(duì)大腦形成強(qiáng)烈的刺激，此時(shí)信息量也最大，人的大腦就會(huì)根據(jù)原有的安全意識(shí)和知識(shí)對(duì)外來(lái)刺激做出反應(yīng)，就會(huì)在后續(xù)生產(chǎn)工作中形成安全意識(shí)和預(yù)防事故的行為。隨著時(shí)間的流逝，事故信息量的保持逐漸減低，也就是遺忘。當(dāng)信息保持量處于越低的水平，人對(duì)危險(xiǎn)的警惕性越低，安全意識(shí)越弱。依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，在實(shí)驗(yàn)室安全管理中，定期對(duì)科研職工、研究生、實(shí)習(xí)生進(jìn)行安全培訓(xùn)、教育，提高思想認(rèn)識(shí)，來(lái)強(qiáng)化其安全警惕性和防御性。使實(shí)驗(yàn)操作人員建立安全的基本概念，樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。有了風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，就能理解違章違規(guī)可能是零事故，但決不是零風(fēng)險(xiǎn)。不能讓違章違規(guī)成為一種習(xí)慣。還要使實(shí)驗(yàn)操作人員了解人的基本心理特性，人性的弱點(diǎn)，了解人為什么會(huì)失誤。通過(guò)管理者的反復(fù)教育，使得其安全意識(shí)以及對(duì)于事故的記憶重新活化，以達(dá)到降低事故率的目的。

3.7安全文化宣傳

安全宣傳工作的重點(diǎn)在于從心理學(xué)角度激活人們的安全需要，增強(qiáng)其安全動(dòng)機(jī)和自覺(jué)性，善于利用人們趨利避害的本性，從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)結(jié)合以往典型事故案例，進(jìn)行信息量和思想上的雙管齊下，一并灌輸，通過(guò)加強(qiáng)記憶，提高對(duì)事故的警惕性，從而提高并滿足個(gè)人及社會(huì)的安全需要。另外需培育良好的安全文化氛圍。雖然實(shí)驗(yàn)室違章違規(guī)發(fā)生在個(gè)人身上，但它不是一個(gè)孤立的事件，如果周圍的人都有很強(qiáng)的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，都把違章違規(guī)視為絕對(duì)不可容忍的行為，都有良好的按操作規(guī)程操作的習(xí)慣，那么違章違規(guī)操作就沒(méi)有生存的土壤。所以，必須培育安全文化氛圍，加強(qiáng)和提高安全責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)，這是一項(xiàng)最根本、最有效的措施和長(zhǎng)期工程，最終使違章違規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)趨于零。

4結(jié)語(yǔ)

相比企業(yè)的安全生產(chǎn)，各高?；蚩蒲性核膶?shí)驗(yàn)室安全管理有其特殊性、各異性和復(fù)雜性，是一項(xiàng)需長(zhǎng)期堅(jiān)持的系統(tǒng)工程，管理者不能憑傳統(tǒng)的制度上墻落實(shí)責(zé)任就可高枕無(wú)憂，而要在日常管理過(guò)程中隨時(shí)系統(tǒng)觀察、系統(tǒng)思考，應(yīng)該運(yùn)用安全心理學(xué)理論，對(duì)本單位的實(shí)驗(yàn)室不安全行為心理學(xué)特點(diǎn)加以分析，探索人的認(rèn)知、情感、意志等對(duì)科研實(shí)驗(yàn)工作者安全實(shí)驗(yàn)操作的影響，分析實(shí)驗(yàn)違章違規(guī)行為發(fā)生的各種人為心理因素，將心理學(xué)融入到安全管理中，不斷嘗試創(chuàng)新，提出相應(yīng)的適合本單位的解決措施，讓科研工作者潛意識(shí)里就有自覺(jué)主動(dòng)的安全行為，實(shí)現(xiàn)真正“以人為本”的安全管理，從而體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全管理水平。

心理安全的論文篇二十

安全心理學(xué)是以生產(chǎn)勞動(dòng)中的人為對(duì)象，從保證生產(chǎn)安全、防止事故、減少人身傷害的角度研究人的心理活動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)。由于人的心理千差萬(wàn)別，影響人的行為安全因素也多種多樣:同一個(gè)人在不同的條件下有不同的安全行為表現(xiàn)，不同的人在同一條件下也會(huì)有各種不同的安全行為表現(xiàn)。安全心理學(xué)的研究，就是要從復(fù)雜紛紜的現(xiàn)象中揭示人的安全行為規(guī)律，以便有效地預(yù)測(cè)和控制人的不安全行為，使作業(yè)者能按照規(guī)定的生產(chǎn)和操作要求活動(dòng)、工作，以符合安全生產(chǎn)的需要。安全心理學(xué)的目的就是要達(dá)到控制人的失誤，同時(shí)激勵(lì)人的安全行為[1]。

縱觀國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)室安全事故，大多是人為事故，與實(shí)驗(yàn)人員安全素質(zhì)和管理水平有極大的關(guān)系，咎其根源，與不了解人的心理行為特點(diǎn)有著非常大的聯(lián)系。目前國(guó)內(nèi)高校和科研院所從事實(shí)驗(yàn)室安全管理工作者，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理模式、制度、措施、監(jiān)控等方面研究較多，也有學(xué)者從管理學(xué)角度創(chuàng)新管理模式，如推行實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)行安全準(zhǔn)入制、創(chuàng)辦“實(shí)驗(yàn)室安全周”等，但從人的心理學(xué)特點(diǎn)入手探索科研工作者實(shí)驗(yàn)室安全行為的研究尚屬空白。探索如何結(jié)合科研實(shí)驗(yàn)工作者的安全心理規(guī)律來(lái)管理實(shí)驗(yàn)室安全工作，改變實(shí)驗(yàn)人員與管理者的相互抵觸情緒，以激勵(lì)實(shí)驗(yàn)安全行為，避免和克服不安全實(shí)驗(yàn)行為，營(yíng)造和諧自覺(jué)的實(shí)驗(yàn)室安全氛圍，對(duì)于預(yù)防實(shí)驗(yàn)室安全事故管理有積極意義。

1科研實(shí)驗(yàn)室的不安全行為及特點(diǎn)

在我國(guó)，科研實(shí)驗(yàn)室主要分布在高等學(xué)校、科研院所、研發(fā)實(shí)力較強(qiáng)的生產(chǎn)企業(yè)和社會(huì)第三方專業(yè)檢測(cè)單位等，是生產(chǎn)科研成果的重要陣地。對(duì)于有科研實(shí)驗(yàn)室的單位而言，實(shí)驗(yàn)過(guò)程就是生產(chǎn)科研成果的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)室就是生產(chǎn)場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室的重要功能是探索未知，這一特性決定了實(shí)驗(yàn)室工作具有挑戰(zhàn)性和潛在的危險(xiǎn)性。實(shí)驗(yàn)室中不僅有各種具有潛在危險(xiǎn)的儀器設(shè)備，室內(nèi)往往集中地存放了大量的危險(xiǎn)化學(xué)物品。常年與這些危險(xiǎn)儀器設(shè)備、化學(xué)物品相伴，稍有不慎就有可能引發(fā)灼傷、火災(zāi)、爆炸、中毒、輻射、電擊等各種災(zāi)難性事故。

隨著國(guó)家近年來(lái)對(duì)各行各業(yè)科研硬件投入的加大、科研課題經(jīng)費(fèi)的增加，科研實(shí)驗(yàn)任務(wù)量整體攀升。盡管很多高校和科研院所新建了實(shí)驗(yàn)大樓，但科研實(shí)驗(yàn)室空間仍然整體偏緊，使用頻繁，人員集中，學(xué)生流動(dòng)性大，這對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。各高校和科研院所的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)及各種安全規(guī)則規(guī)程可謂嚴(yán)格齊全，但大部分科研人員思維習(xí)慣以科研任務(wù)為重，實(shí)驗(yàn)室安全工作口頭上重視，落到實(shí)際中卻有難度，常常以繁忙的科研實(shí)驗(yàn)為由忽視安全細(xì)節(jié)，造成不安全行為和隱患隨處可見(jiàn)。

實(shí)驗(yàn)者在實(shí)驗(yàn)室中的不安全行為，實(shí)際上就是實(shí)驗(yàn)活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)操作的違章違規(guī)，其表現(xiàn)出以下特點(diǎn)。

(2)潛在性:事實(shí)上違章違規(guī)后果有潛在性，違章違規(guī)操作有較大潛在風(fēng)險(xiǎn);

(4)心理局限性:實(shí)驗(yàn)操作者會(huì)因大部分違章違規(guī)沒(méi)有直接后果或沒(méi)有明顯后果而存僥幸心理，管理者也會(huì)因此而放松管理，使違章違規(guī)總是難以杜絕，甚至發(fā)展成為習(xí)慣性違章違規(guī)，給人身安全、環(huán)境、單位都帶來(lái)極大的風(fēng)險(xiǎn)。

2導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全事故的心理原因分析

2.1導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)事故的因素

導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)事故的因素有三個(gè):(1)人(科研實(shí)驗(yàn)工作者、研究生、實(shí)習(xí)生等);(2)實(shí)驗(yàn)對(duì)象(儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)物品等);(3)環(huán)境(實(shí)驗(yàn)樓大環(huán)境、實(shí)驗(yàn)室小環(huán)境)。在這三大因素中，人的因素是決定性因素。而實(shí)驗(yàn)對(duì)象的因素和環(huán)境因素也是與人的因素分不開(kāi)的。據(jù)統(tǒng)計(jì)生產(chǎn)事故中，70%80%是由于人的不安全行為(操作行為發(fā)生錯(cuò)誤或違章違規(guī)操作)造成的，而95%以上的不安全行為都與人的種種不良心理狀態(tài)(如麻痹心理、僥幸心理、逞能心理、從眾心理、逆反心理、省能心理、好奇心理、無(wú)關(guān)心理、冒險(xiǎn)心理等等)密切相關(guān)。李志紅在對(duì)國(guó)內(nèi)100起實(shí)驗(yàn)室安全事故統(tǒng)計(jì)中得出，因違反操作規(guī)程和操作不當(dāng)造成的人員傷亡接近80%。人的行為是由人的心理狀態(tài)支配的，要研究和分析事故的原因，就必須研究和分析發(fā)生事故時(shí)操作人員的心理狀態(tài)。事故的預(yù)防，從人的失誤入手，才是治本之策。

2.2易致人為失誤的心理因素

2.2.1疲勞因素

作業(yè)疲勞是國(guó)際上公認(rèn)的主要事故致因之一。很多科研實(shí)驗(yàn)往往具有連續(xù)性，在一個(gè)8小時(shí)工作日內(nèi)很難完成，需要晚上或周末繼續(xù)完成，容易因休息不當(dāng)導(dǎo)致人的疲勞狀態(tài)。過(guò)度疲勞時(shí)的最大危險(xiǎn)主要源于反應(yīng)遲鈍和動(dòng)作不準(zhǔn)確。在實(shí)驗(yàn)人員遇到危險(xiǎn)時(shí)往往不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，或發(fā)現(xiàn)了不能快速地做出反應(yīng)。在實(shí)際的危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，躲避危險(xiǎn)的時(shí)間常常在幾秒鐘之內(nèi)。因此，防止過(guò)度疲勞是安全實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。

2.2.2時(shí)間因素

人的各器官系統(tǒng)不能在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持均勻的工作能力，這種能力具有周期性變化的特點(diǎn)。晝夜生理節(jié)律是事故的一個(gè)潛在原因。國(guó)外有人曾把凌晨3點(diǎn)左右發(fā)生事故較多的現(xiàn)象稱之為“魔鬼的凌晨3點(diǎn)”。因此一些科研工作者刻苦鉆研實(shí)驗(yàn)到夜間的精神固然可嘉，但從安全的角度看，是很危險(xiǎn)的工作習(xí)慣。

2.2.3睡眠與意識(shí)

輪班、倒班工作被認(rèn)為是引起睡眠紊亂的主要因素。在現(xiàn)行的科研體制下，科研工作者有時(shí)需要短時(shí)間內(nèi)提交項(xiàng)目申報(bào)材料、驗(yàn)收材料等，常需加班加點(diǎn)撰寫，睡眠不足對(duì)次日的實(shí)驗(yàn)安全有著嚴(yán)重的不利影響，如注意力集中困難，感覺(jué)知覺(jué)遲鈍，意識(shí)清醒程度下降等，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)操作的可靠度下降。

2.2.4社會(huì)心理因素

家庭關(guān)系、生活災(zāi)難事件或過(guò)度興奮事件、節(jié)假日前后的綜合癥、人際關(guān)系等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)人員的工作集中度和操作準(zhǔn)確性。受不良家庭關(guān)系、人際關(guān)系環(huán)境的影響，發(fā)生事故的概率比正常條件下要高，特別是上、下級(jí)關(guān)系緊張的地方，更容易發(fā)生安全事故。

2.2.5事故前的心理狀態(tài)

安全事故發(fā)生前，實(shí)驗(yàn)操作人員有麻痹大意、精力不集中、操作技術(shù)生疏、過(guò)分依賴他人、緊張導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤等心理狀態(tài)。其心理活動(dòng)往往認(rèn)為自己追求的是以最小代價(jià)得到最大的效果，主觀認(rèn)為是省時(shí)省力的做法。他們錯(cuò)誤地把違章違規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)和違章違規(guī)導(dǎo)致事故發(fā)生的概率等同起來(lái)。這是人們普遍存在的心理現(xiàn)象，所以實(shí)驗(yàn)活動(dòng)違章違規(guī)有存在的基礎(chǔ)。我們知道，風(fēng)險(xiǎn)等于事故嚴(yán)重程度與事故概率的乘積。即使該事故發(fā)生的概率很小，其風(fēng)險(xiǎn)也是不容許忽視的。

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