通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，可以更好地反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來(lái)的發(fā)展做出調(diào)整和規(guī)劃。多加思考和反思，提供個(gè)人的見(jiàn)解和獨(dú)特的觀點(diǎn)。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們提高寫作和總結(jié)的能力。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
演習(xí)時(shí)間：
20__年x月__日 下午13點(diǎn)30分
演練目的：
掌握《電梯應(yīng)急救援預(yù)案》，加強(qiáng)工程部員工對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，在電梯突發(fā)故障時(shí)，熟練解救轎廂內(nèi)被關(guān)客人。
演習(xí)過(guò)程記錄：
13：29分，消防監(jiān)控中心值班人員發(fā)現(xiàn)客用1號(hào)電梯發(fā)生故障，位于2樓和3樓之間，有二位客人被關(guān)在轎廂內(nèi)，正在敲打電梯門求救。
13：30分，維修主管方雄軍接消控中心報(bào)修，立即分派電工黃啟宇和徐偉虹到電梯5樓機(jī)房，檢查故障原因。并另外分派員工顧凱航到2樓客梯廳，以便手動(dòng)開(kāi)門解救被困客人，并及時(shí)和5樓機(jī)房的電工取得聯(lián)系。方雄軍在接到報(bào)修電話后，一邊吩咐監(jiān)控人員，用電梯對(duì)講系統(tǒng)安慰客人，通知大堂副理，讓其一同前往2層電梯口。安慰被關(guān)客人及客人解救以后的善后處理。
13：35分，黃啟宇、徐偉虹、顧凱航已經(jīng)達(dá)到5層機(jī)房，對(duì)電梯故障進(jìn)行排查。
13：40分，電梯故障查清，初步檢查，發(fā)現(xiàn)給電梯供電總開(kāi)關(guān)缺相引起電梯故障，故障在短時(shí)間內(nèi)不能立即排除。黃啟宇通知徐偉虹決定手動(dòng)平層，做好手動(dòng)打開(kāi)轎廂門的準(zhǔn)備。
13：42分，手動(dòng)平層開(kāi)始，俞建國(guó)和徐偉虹兩人做好分工，俞建國(guó)用手動(dòng)松閘工具打開(kāi)電梯抱閘，徐偉虹轉(zhuǎn)動(dòng)輪子，把電梯平層到2樓，然后關(guān)緊電梯抱閘。2樓顧凱航用三角鑰匙打開(kāi)安全鎖，微微推開(kāi)轎廂門，確定電梯到位以后，完全打開(kāi)電梯轎門，放出被困客人。
13：46分，電梯門打開(kāi)，客人安全解救。此次演習(xí)完成。
總結(jié)：
此次演習(xí)，員工反應(yīng)速度還算比較迅速，從監(jiān)控人員第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)由于客人被困電梯到工程人員至5層機(jī)房到手動(dòng)解救客人，時(shí)間上把握的比較好，也符合演習(xí)的要求。但也發(fā)現(xiàn)諸多問(wèn)題如下，在今后的演習(xí)中要加以排除：
1、由于手動(dòng)平層不經(jīng)常實(shí)施，電梯鋼纜的標(biāo)志不夠清楚，造成視線上比較模糊。應(yīng)該立即進(jìn)行黃色油漆修補(bǔ)。
2、客人被困后，大副和保安對(duì)客人的解釋和安撫工作不夠耐心。要盡量告知客人不要著急，正在解救。
3、在解救過(guò)程中，員工互相之間的通話聲音太響，造成周圍其他客人的恐慌與不安。這也要再今后的培訓(xùn)工作當(dāng)中加強(qiáng)督導(dǎo)。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
20xx年5月9日，我有幸參加了xxxx區(qū)組織的“中小學(xué)幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)”。培訓(xùn)之后，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗多。一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過(guò)專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個(gè)培訓(xùn)人員敲響了警鐘，更改變了過(guò)去對(duì)于安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，干完了不要”的錯(cuò)誤看法，明確了學(xué)校安全管理的方針，那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：曹永川校長(zhǎng)告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。
校園安全事故的發(fā)生，其實(shí)很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識(shí)淡薄、教師的責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識(shí)，提高學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測(cè)的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶。學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，政府安心;學(xué)生不安全，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。
其次，應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍;在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。
再次，要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識(shí);做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”;應(yīng)從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。
結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格值班教師工作職責(zé)，杜絕社會(huì)閑雜人員及車輛進(jìn)入校園，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對(duì)校園內(nèi)的所有設(shè)施、場(chǎng)所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學(xué)生、教職工創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
三、經(jīng)常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座，使廣大學(xué)生樹(shù)立“安全重于泰山”、“珍愛(ài)生命，平安一生”的觀念，并掌握簡(jiǎn)單、基本的自救知識(shí)。
四、高度重視學(xué)生交通安全，在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌，放學(xué)時(shí)教師必須組織學(xué)生有序過(guò)馬路;每時(shí)每刻提醒學(xué)生隨時(shí)注意安全，提高警惕。
五、對(duì)學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會(huì)自救，他救的`常識(shí)，記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話：“119”----火警、“110”----報(bào)警、“120”----急救、“122”----交通事故報(bào)警、打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、此外，生活中的安全防范知識(shí)也應(yīng)告知學(xué)生，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識(shí)。
總之，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴;這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶的工作;學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)!為了孩子們的美好未來(lái)?yè)纹鹨黄椭C、安康的藍(lán)天，讓我們一起努力吧!
按照上級(jí)的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過(guò)中國(guó)教師研修網(wǎng)，參加了20xx年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。
我作為一名校長(zhǎng)，通過(guò)參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實(shí)中央綜治維穩(wěn)電視電話會(huì)議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當(dāng)前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和研討。
我深深地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。學(xué)校財(cái)力有限，還有依靠上級(jí)主管部門，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶安寧、社會(huì)和諧穩(wěn)定。面對(duì)突發(fā)事件、面對(duì)校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會(huì)對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為校長(zhǎng)，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長(zhǎng)相關(guān)的校園安全管理的知識(shí)、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識(shí)技能。
學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒(méi)有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說(shuō)管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會(huì)最大限度地防范與未然，更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長(zhǎng)必須有安全來(lái)作保障，離開(kāi)“安全”二字談什么都無(wú)任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)害性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺(jué)得有必要開(kāi)設(shè)安全教育課，讓學(xué)生掌握“十防”安全防護(hù)知識(shí)，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會(huì)到；校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長(zhǎng)袁貴仁所說(shuō)：“生命不保，何談教育。”培訓(xùn)班上，多位專家通過(guò)調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來(lái)因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長(zhǎng)趨勢(shì)。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會(huì)受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時(shí)，也給社會(huì)增加不安定因素，造成比較嚴(yán)重的社會(huì)影響。這些事件、案件的釀成、雖然有因，但與我們主觀上對(duì)安全工作不夠重視、疏于管理以及對(duì)社會(huì)不法分子斗爭(zhēng)不力有很大關(guān)系，致使許多本來(lái)可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒(méi)有安全的保障，就沒(méi)有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
按照《關(guān)于舉辦煤礦應(yīng)急救援專項(xiàng)培訓(xùn)的通知》文件要求，我有幸參加了晉能集團(tuán)晉城公司煤礦應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)主要分救援理論、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操兩大模塊，其中包含應(yīng)急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基礎(chǔ)技能等方面的講解和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練。本次培訓(xùn)期間的收獲和感想如下：
上午學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，我重新認(rèn)識(shí)到應(yīng)急救援知識(shí)學(xué)習(xí)的必要性，深刻體會(huì)到了“應(yīng)急救援”對(duì)于煤礦來(lái)說(shuō)意義非凡。老師深入淺出地講解了煤礦事故發(fā)生后應(yīng)急救援的實(shí)例，應(yīng)急救援可以加強(qiáng)對(duì)煤礦事故的處理能力，根據(jù)預(yù)先制定的應(yīng)急處理的方法和措施，一旦重大事故發(fā)生，做到臨變不亂，高效、迅速做出應(yīng)急反應(yīng)，減小事故后果對(duì)生命、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境造成的危害。
下午老師講解了心肺復(fù)蘇術(shù)和壓縮氧自救器的使用方法等綜合救援基礎(chǔ)技能，利用假人模擬實(shí)際，我也操作了一下，感受深刻，重點(diǎn)是學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。當(dāng)心臟停止的.4分鐘內(nèi)，如果正確的施予心肺復(fù)蘇術(shù)，有一半的患者可以復(fù)蘇，隨著時(shí)間的增加，復(fù)蘇概率會(huì)相應(yīng)降低，耽誤10分鐘后基本沒(méi)有希望。如果我們掌握了心肺復(fù)蘇急救手段，如發(fā)生事故傷員搶救及時(shí)，就可以會(huì)有一半的人可以從死神手里逃脫。
一天的課程培訓(xùn)時(shí)間雖短，但學(xué)到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來(lái)巨大的幫助，可以運(yùn)用所學(xué)的救護(hù)知識(shí)和技能，在災(zāi)害和突發(fā)事件到來(lái)的第一時(shí)間、第一地點(diǎn)正確及時(shí)采取有效的救護(hù)措施，自救互救，挽回生命。所有參加培訓(xùn)人員都感覺(jué)受益匪淺，一致認(rèn)為應(yīng)急救護(hù)這些知識(shí)和技能很實(shí)用，對(duì)自己、對(duì)家人都很有好處。
我被選為應(yīng)急救援宣傳員，感到責(zé)任重大。想到能在今后的工作中為全礦干部職工宣傳普及應(yīng)急救援知識(shí)工作盡力，感到無(wú)比的自豪和榮幸。對(duì)于突發(fā)性公共衛(wèi)生事件時(shí)做到“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”確保人民群眾的人身安全。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
俗話說(shuō)：救人一命勝造七級(jí)浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應(yīng)該怎么做呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)始了今天的急救培訓(xùn)。
培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識(shí)到了救助他人的重要性，同時(shí)也了解了急救的必要性。接下來(lái)林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項(xiàng)，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對(duì)我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來(lái)到假人面前，按照剛剛學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行了實(shí)際的操作。練習(xí)的同學(xué)們聚精會(huì)神，爭(zhēng)分奪秒，仿佛來(lái)到了急救的現(xiàn)場(chǎng)；觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則目不轉(zhuǎn)睛的看，心理默默地記。相信這樣的實(shí)操能對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用，在需要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn)：止血、包扎、固定、搬運(yùn)。四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn)，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來(lái)說(shuō)明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來(lái)講解了四個(gè)步驟的原理和注意事項(xiàng)。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習(xí)，你來(lái)我往，大家也練習(xí)的非常認(rèn)真。但是騾子是馬拉出來(lái)遛遛，再完成今天的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)行了一次急救考試?？荚嚪譃閮蓚€(gè)部分進(jìn)行，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核?？荚囯m然嚴(yán)格，但是所有的同學(xué)都順利過(guò)關(guān)，為今天的培訓(xùn)畫上了完美的句號(hào)。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識(shí)到了急救知識(shí)的重要性和必要性，同時(shí)也掌握了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中永遠(yuǎn)不要用到這些技能，但在危難來(lái)臨時(shí)我們也能應(yīng)對(duì)自如，這就是今天學(xué)習(xí)的意義吧。
為提高教師自救、互救的能力，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)意外事件的能力，為掌握必要急救技能，提高教師應(yīng)急能力，完善學(xué)校應(yīng)急機(jī)制，這幾天，寧波教育學(xué)院給我們省骨干老師安排了“救護(hù)員急救技能”培訓(xùn)。
一、救護(hù)新概念、心肺復(fù)蘇，運(yùn)用不同種類滅火器撲滅大火的知識(shí)講座。
二、發(fā)生緊急狀況時(shí)的實(shí)際操作方法。
首先，徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救：心肺復(fù)蘇又稱cpr，是針對(duì)呼吸心跳驟停和心肌梗死的'急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，在我國(guó)，人們對(duì)于這一技術(shù)的掌握不足10%，而成功率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于1%，因此，提高老師們的自救互救能力，非常重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和專門針對(duì)的對(duì)象和實(shí)施者的要求。接著，徐醫(yī)生又用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為大家做了一個(gè)簡(jiǎn)潔、全面的講課。又因?yàn)殛P(guān)注到教師們教育的對(duì)象——幼兒年齡的特殊性，徐醫(yī)生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點(diǎn)注意的方面。最后，為了讓廣大教職工們對(duì)心肺復(fù)蘇有一個(gè)更加全面的掌握而不單單只是了解，徐醫(yī)生又請(qǐng)部分教師上臺(tái)進(jìn)行心肺復(fù)蘇實(shí)際操作，而臺(tái)下的老師們協(xié)同徐醫(yī)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。這樣，讓大家在一個(gè)理論的基礎(chǔ)上又有一個(gè)全面演練從而完全掌握技能的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師對(duì)緊急施救認(rèn)識(shí)，提高了老師的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們通過(guò)親自動(dòng)手操作，掌握了心肺復(fù)蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法，掌握了緊急救護(hù)的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也讓我對(duì)各種救護(hù)知識(shí)有了更加全面系統(tǒng)的了解。
應(yīng)急救護(hù)是每個(gè)人必須掌握的技能，當(dāng)人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的老師在安全方面的知識(shí)也是很貧乏的，我應(yīng)該活血活用，回去馬上組織全園教師進(jìn)行緊急救護(hù)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)老師的自救以及緊急施救的知識(shí)，提高緊急救護(hù)能力，加強(qiáng)幼兒園安全工作，提高安全意識(shí)。以后也將繼續(xù)開(kāi)展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及，將意外對(duì)兒童的傷害降到最低。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
俗話說(shuō):救人一命勝造七級(jí)浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應(yīng)該怎么做呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)始了今天的急救培訓(xùn)。
培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識(shí)到了救助他人的重要性，同時(shí)也了解了急救的必要性。
接下來(lái)林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項(xiàng)，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對(duì)我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來(lái)到假人面前，按照剛剛學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行了實(shí)際的操作。練習(xí)的同學(xué)們聚精會(huì)神，爭(zhēng)分奪秒，仿佛來(lái)到了急救的現(xiàn)場(chǎng);觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則目不轉(zhuǎn)睛的看，心理默默地記。相信這樣的實(shí)操能對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用，在需要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn):止血、包扎、固定、搬運(yùn)。四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn)，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來(lái)說(shuō)明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來(lái)講解了四個(gè)步驟的原理和注意事項(xiàng)。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習(xí)，你來(lái)我往，大家也練習(xí)的非常認(rèn)真。
但是騾子是馬拉出來(lái)遛遛，再完成今天的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)行了一次急救考試?？荚嚪譃閮蓚€(gè)部分進(jìn)行，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核。考試雖然嚴(yán)格，但是所有的同學(xué)都順利過(guò)關(guān)，為今天的培訓(xùn)畫上了完美的句號(hào)。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識(shí)到了急救知識(shí)的重要性和必要性，同時(shí)也掌握了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中永遠(yuǎn)不要用到這些技能，但在危難來(lái)臨時(shí)我們也能應(yīng)對(duì)自如，這就是今天學(xué)習(xí)的意義吧。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
20xx年7月4日—7月13號(hào)，我參加了由聯(lián)盛公司舉辦的《礦山救護(hù)隊(duì)》的培訓(xùn)，在此期間，我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于救護(hù)隊(duì)的知識(shí)并將它們能夠熟練應(yīng)用。
我們的訓(xùn)練隊(duì)伍是由來(lái)自聯(lián)盛和福山九個(gè)煤礦的五十多個(gè)人組成的。訓(xùn)練日程非常緊張，一天的時(shí)間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。我們的軍訓(xùn)時(shí)間是上午6-7點(diǎn)，下午5-6點(diǎn)，培訓(xùn)時(shí)間在上午8-12點(diǎn)，下午3-5點(diǎn)。時(shí)間很緊，而我們要學(xué)習(xí)的東西非常多。
我們主要是學(xué)習(xí)在礦山發(fā)生危難時(shí)如何進(jìn)行救援。熟練掌握自救呼吸器的原理、構(gòu)造以及使用是我們培訓(xùn)的主旋律。
培訓(xùn)的老師讓我們實(shí)際觀看了自救呼吸器、一氧化碳鑒定器，給我們講解了他們的原理和使用方法。為了讓我們能夠更熟練的應(yīng)用它，老師讓我們親自使用這些儀器。更有趣的是，為了讓我們適應(yīng)救援時(shí)的環(huán)境，有一天讓我們背著自救呼吸器在山上跑呢！理論加上實(shí)踐，我們很快就掌握了他們的使用方法。
作為一名合格的`救援隊(duì)員，我們需要很好的體力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。災(zāi)難可能隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，我們需要隨時(shí)做好準(zhǔn)備。就連吃飯的時(shí)候我們都要爬山，這種近乎魔鬼式的訓(xùn)練讓我們體會(huì)到了救援時(shí)的緊迫和突發(fā)性，生命一份不容等待的急迫。
在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了很多東西。首先，作為救援隊(duì)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們需要有高度的團(tuán)隊(duì)合作精神。只有靠團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的努力，我們才能出色的完成我們的任務(wù)，無(wú)愧于黨和人民對(duì)我們的栽培。其次，超強(qiáng)度的訓(xùn)練要求我們吃苦耐勞、有決心、毅力、和奉獻(xiàn)精神。這也是我們90后新生一代最缺乏的東西。在訓(xùn)練過(guò)程中，我體會(huì)到了災(zāi)難的突發(fā)性，生命的脆弱與可貴。經(jīng)歷了這次的培訓(xùn)，我對(duì)生命有了一種敬畏，這更培養(yǎng)了我的責(zé)任心。
感謝聯(lián)盛公司給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，給我這個(gè)90后上了如此生動(dòng)的一課。而我將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我會(huì)不負(fù)眾望，在以后的救援行動(dòng)中出色的完成自己的任務(wù)，給黨和人民交一份滿意的答卷。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
很早就知道有紅十字會(huì)這個(gè)組織，一直以為他們就是哪里發(fā)生災(zāi)情就往哪里進(jìn)行捐助的組織。20xx年10月27號(hào)，華菱漣鋼邀請(qǐng)婁底紅十字會(huì)老師對(duì)我們員工進(jìn)行了救護(hù)員技能知識(shí)培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)紅十字會(huì)的了解是那么膚淺。
在婁底紅十字會(huì)胡老師的講解下，我們知道了紅十字會(huì)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)個(gè)感人故事，了解了紅十字會(huì)歷史起源、發(fā)展歷程。紅十字會(huì)的宗旨是保護(hù)人的生命和健康，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，促進(jìn)和平進(jìn)步事業(yè)。紅十字會(huì)的基本原則是人道、公正、中立、獨(dú)立、志愿服務(wù)、統(tǒng)一、普遍。紅十字會(huì)是從事人道主義工作的社會(huì)救助團(tuán)體，是社會(huì)公益事業(yè)的化身，是全世界組織最龐大、最有影響力的慈善救援組織，也在人類社會(huì)發(fā)展中的影響意義是深遠(yuǎn)而偉大的。
通過(guò)這次培訓(xùn)，急救培訓(xùn)師胡梅芳、李婕、蔣麗萍等在工作繁重的情況下，利用休息時(shí)間為我們講述了很多理論基礎(chǔ)和她們的親身經(jīng)歷，生動(dòng)形象的舉例、簡(jiǎn)潔易懂的圖片更能讓我們領(lǐng)悟動(dòng)作的要領(lǐng)。老師們?cè)敿?xì)講解現(xiàn)場(chǎng)急救、心肺復(fù)蘇、排除氣道異物、創(chuàng)傷救護(hù)，止血、包扎、固定等基本技能的要領(lǐng)。
在教學(xué)過(guò)程中，理論結(jié)合實(shí)踐，并結(jié)合救援隊(duì)的特點(diǎn)，用真人加模型進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。老師們的精辟解說(shuō)和親自演示讓我們更深刻的掌握了應(yīng)急救護(hù)技術(shù)要領(lǐng)。
在實(shí)踐培訓(xùn)中，各位老師都重點(diǎn)說(shuō)明作為一名救護(hù)員在進(jìn)行救護(hù)時(shí)首先要注意救助現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的安全、自身保護(hù)的完善，才能進(jìn)行救護(hù)，心肺復(fù)蘇急救培訓(xùn)中，老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)盡量要在四分鐘的“黃金救命時(shí)間”內(nèi)，冷靜檢查，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確施救，及時(shí)求救，才能最大可能挽救回生命。課程最后，全體學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行包扎實(shí)際操作。雖然一開(kāi)始還不太熟練和緊張，但是在紅十字會(huì)老師的指導(dǎo)下還是順利的完成了，并且進(jìn)行筆試結(jié)業(yè)考試。
這個(gè)世界上最重要的是什么?不是金錢不是權(quán)力，是生命!“珍愛(ài)生命，一視同仁，自救互救，從我做起?！边@不光是一個(gè)口號(hào)，更是紅十字會(huì)的精神。通過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得我不僅僅學(xué)會(huì)了救護(hù)的技能，也同時(shí)學(xué)會(huì)了尊重生命，我會(huì)把它發(fā)揚(yáng)下去，將“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的火炬?zhèn)鬟f給更多人。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
很早就知道有紅十字會(huì)這個(gè)組織，一直以為他們就是哪里發(fā)生災(zāi)情就往哪里進(jìn)行捐助的組織。10月27號(hào)，華菱漣鋼邀請(qǐng)婁底紅十字會(huì)老師對(duì)我們員工進(jìn)行了救護(hù)員技能知識(shí)培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)紅十字會(huì)的了解是那么膚淺。
在婁底紅十字會(huì)胡老師的講解下，我們知道了紅十字會(huì)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)個(gè)感人故事，了解了紅十字會(huì)歷史起源、發(fā)展歷程。紅十字會(huì)的宗旨是保護(hù)人的生命和健康，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，促進(jìn)和平進(jìn)步事業(yè)。紅十字會(huì)的基本原則是人道、公正、中立、獨(dú)立、志愿服務(wù)、統(tǒng)一、普遍。紅十字會(huì)是從事人道主義工作的社會(huì)救助團(tuán)體，是社會(huì)公益事業(yè)的化身，是全世界組織最龐大、最有影響力的慈善救援組織，也在人類社會(huì)發(fā)展中的影響意義是深遠(yuǎn)而偉大的。
通過(guò)這次培訓(xùn)，急救培訓(xùn)師胡梅芳、李婕、蔣麗萍等在工作繁重的情況下，利用休息時(shí)間為我們講述了很多理論基礎(chǔ)和她們的親身經(jīng)歷，生動(dòng)形象的舉例、簡(jiǎn)潔易懂的圖片更能讓我們領(lǐng)悟動(dòng)作的要領(lǐng)。老師們?cè)敿?xì)講解現(xiàn)場(chǎng)急救、心肺復(fù)蘇、排除氣道異物、創(chuàng)傷救護(hù)，止血、包扎、固定等基本技能的要領(lǐng)。在教學(xué)過(guò)程中，理論結(jié)合實(shí)踐，并結(jié)合救援隊(duì)的特點(diǎn)，用真人加模型進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。老師們的精辟解說(shuō)和親自演示讓我們更深刻的掌握了應(yīng)急救護(hù)技術(shù)要領(lǐng)。在實(shí)踐培訓(xùn)中，各位老師都重點(diǎn)說(shuō)明作為一名救護(hù)員在進(jìn)行救護(hù)時(shí)首先要注意救助現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的安全、自身保護(hù)的完善，才能進(jìn)行救護(hù)，心肺復(fù)蘇急救培訓(xùn)中，老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)盡量要在四分鐘的'“黃金救命時(shí)間”內(nèi)，冷靜檢查，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確施救，及時(shí)求救，才能最大可能挽救回生命。課程最后，全體學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行包扎實(shí)際操作。雖然一開(kāi)始還不太熟練和緊張，但是在紅十字會(huì)老師的指導(dǎo)下還是順利的完成了，并且進(jìn)行筆試結(jié)業(yè)考試。
這個(gè)世界上最重要的是什么?不是金錢不是權(quán)力，是生命!“珍愛(ài)生命，一視同仁，自救互救，從我做起?！边@不光是一個(gè)口號(hào)，更是紅十字會(huì)的精神。通過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得我不僅僅學(xué)會(huì)了救護(hù)的技能，也同時(shí)學(xué)會(huì)了尊重生命，我會(huì)把它發(fā)揚(yáng)下去，將“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的火炬?zhèn)鬟f給更多人。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
文明引導(dǎo)員，需要維護(hù)公共場(chǎng)所的環(huán)境、引導(dǎo)群眾正確到達(dá)目的地、維護(hù)場(chǎng)所秩序等。公園作為一個(gè)游樂(lè)玩耍、放松身心的地方，對(duì)文明引導(dǎo)員的要求更全面一些。豐富的活動(dòng)和開(kāi)放的游玩環(huán)境背后，是高發(fā)的意外狀況，所以公園文明引導(dǎo)員需要掌握必備的急救知識(shí)。
今天下午，常州紅十字會(huì)便在紅梅公園開(kāi)展了一次急救知識(shí)培訓(xùn)，在該次培訓(xùn)上，我們學(xué)到了如何判別人員需要急救、采用何種方式急救和如何急救等內(nèi)容。文明引導(dǎo)員是突發(fā)事件的在場(chǎng)者，對(duì)于一些狀況需要采取急救才能挽救生命。
培訓(xùn)上印象最深的就是老師給我們講解三角巾的多項(xiàng)實(shí)用功能和繃帶的正確使用方式，生動(dòng)風(fēng)趣，到場(chǎng)的志愿者們也得到道具進(jìn)行了實(shí)踐。最后老師講解了心肺復(fù)蘇的正確操作方式，做示范后讓同學(xué)們進(jìn)行了模擬操作，所獲頗多。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
應(yīng)急救護(hù)是一項(xiàng)關(guān)系到生命安全的重要技能，明確知識(shí)的基礎(chǔ)是保證處理緊急情況的成功。最基本的急救知識(shí)包括呼吸循環(huán)生命支持（BLS）、創(chuàng)傷救護(hù)等方面的技能。在從事急救救護(hù)之前，應(yīng)先了解這些基本知識(shí)，比如在窒息、心臟驟停等情況下該如何判斷、怎樣正確施行心肺復(fù)蘇、如何正確止血等等。只有通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握了這些基本知識(shí)，才能在緊急情況下做出合理的判斷并采取適當(dāng)?shù)拇胧龅绞刈∩牡谝坏狸P(guān)口。
二、冷靜的心態(tài)。
面對(duì)突發(fā)緊急情況，首先要保持冷靜的心態(tài)，不慌不亂，理智地分析和判斷情況。緊急情況下，慌亂往往會(huì)加劇事態(tài)，甚至造成更大的傷害，因此，冷靜的心態(tài)是處理緊急情況的首要條件。不管是自己還是旁觀者，在事態(tài)發(fā)展到緊急關(guān)頭時(shí)，都要迅速穩(wěn)住情緒，集中精力，全神貫注地對(duì)待急救工作，這樣才能做到迅速準(zhǔn)確地應(yīng)對(duì)。
三、及時(shí)的呼叫急救電話。
緊急情況下，寸步不離的是呼叫急救電話。撥打急救熱線不僅是對(duì)緊急情況的援助，更是對(duì)自己急救操作的一個(gè)補(bǔ)充和支持。急救電話中的工作人員了解急救知識(shí)，并可指導(dǎo)并協(xié)助急救操作，他們能對(duì)電話口中的緊急情況給予正確的判斷，并快速調(diào)派救護(hù)人員。自己對(duì)緊急情況的處理能力再?gòu)?qiáng)，也不可忽視急救電話的重要性。
四、善于與患者進(jìn)行有效溝通。
急救救助成功與否在于溝通的成功與否。只有善于與患者進(jìn)行有效溝通，了解患者的病情和需求，才能做到針對(duì)性的急救措施，也才能更好地安撫患者的情緒，讓他們感受到我們的關(guān)愛(ài)和專業(yè)。與患者進(jìn)行有效溝通的關(guān)鍵在于耐心和愛(ài)心。面對(duì)一個(gè)病重患者，我們需要無(wú)微不至地關(guān)心和照顧，用我們的言辭和行動(dòng)帶給他們溫暖和希望，讓他們對(duì)搶救充滿信心和勇氣。
五、定時(shí)進(jìn)行救護(hù)技能的練習(xí)與應(yīng)急上崗。
急救救護(hù)是需要不斷進(jìn)行技能練習(xí)的。急救技能的熟練是緊急救助的最佳保障，只有在日常工作中不斷進(jìn)行應(yīng)急訓(xùn)練和技能練習(xí)，才能隨時(shí)隨地具備處理緊急情況的能力。我們可以參加醫(yī)院或急救機(jī)構(gòu)舉辦的急救培訓(xùn)，或利用一些專業(yè)的教材和理論知識(shí)來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外，應(yīng)急救護(hù)還需要及時(shí)上崗，參與救助工作，緊跟時(shí)代發(fā)展的變革，不斷更新知識(shí)和技能，提高我們的搶救能力。
總之，應(yīng)急救護(hù)是一項(xiàng)十分重要的技能，在急救工作中，我們不僅要掌握基本的急救知識(shí)，保持冷靜的心態(tài)，還要善于與患者進(jìn)行有效溝通，并進(jìn)行定時(shí)的技能練習(xí)和上崗，才能夠在緊急情況下做到安全搶救、科學(xué)搶救，最大限度地守護(hù)生命的安全。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
xx年xx月xx日，我參加了由聯(lián)盛公司舉辦的《礦山救護(hù)隊(duì)》的培訓(xùn)，在此期間，我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于救護(hù)隊(duì)的知識(shí)并將它們能夠熟練應(yīng)用。
我們的訓(xùn)練隊(duì)伍是由來(lái)自聯(lián)盛和福山九個(gè)煤礦的五十多個(gè)人組成的。訓(xùn)練日程非常緊張，一天的時(shí)間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。我們的軍訓(xùn)時(shí)間是上午6—7點(diǎn)，下午5—6點(diǎn)，培訓(xùn)時(shí)間在上午8—12點(diǎn)，下午3—5點(diǎn)。時(shí)間很緊，而我們要學(xué)習(xí)的東西非常多。
我們主要是學(xué)習(xí)在礦山發(fā)生危難時(shí)如何進(jìn)行救援。熟練掌握自救呼吸器的原理、構(gòu)造以及使用是我們培訓(xùn)的主旋律。
培訓(xùn)的老師讓我們實(shí)際觀看了自救呼吸器、一氧化碳鑒定器，給我們講解了他們的原理和使用方法。為了讓我們能夠更熟練的應(yīng)用它，老師讓我們親自使用這些儀器。更有趣的是，為了讓我們適應(yīng)救援時(shí)的環(huán)境，有一天讓我們背著自救呼吸器在山上跑呢！理論加上實(shí)踐，我們很快就掌握了他們的使用方法。
作為一名合格的救援隊(duì)員，我們需要很好的體力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。災(zāi)難可能隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，我們需要隨時(shí)做好準(zhǔn)備。就連吃飯的時(shí)候我們都要爬山，這種近乎魔鬼式的訓(xùn)練讓我們體會(huì)到了救援時(shí)的緊迫和突發(fā)性，生命一份不容等待的急迫。
在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了很多東西。首先，作為救援隊(duì)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們需要有高度的團(tuán)隊(duì)合作精神。只有靠團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的努力，我們才能出色的完成我們的任務(wù)，無(wú)愧于黨和人民對(duì)我們的栽培。其次，超強(qiáng)度的訓(xùn)練要求我們吃苦耐勞、有決心、毅力、和奉獻(xiàn)精神。這也是我們90后新生一代最缺乏的東西。在訓(xùn)練過(guò)程中，我體會(huì)到了災(zāi)難的突發(fā)性，生命的脆弱與可貴。經(jīng)歷了這次的培訓(xùn)，我對(duì)生命有了一種敬畏，這更培養(yǎng)了我的責(zé)任心。
感謝聯(lián)盛公司給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，給我這個(gè)90后上了如此生動(dòng)的一課。而我將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我會(huì)不負(fù)眾望，在以后的救援行動(dòng)中出色的完成自己的任務(wù)，給黨和人民交一份滿意的答卷。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
為了配合落實(shí)市委市政府提出的20項(xiàng)民心工程，大力弘揚(yáng)"人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)"的紅十字精神，從而凝聚更多的社會(huì)力量關(guān)心和支持紅十字事業(yè)，組織社區(qū)廣大居民積極開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，使其掌握基本應(yīng)急救護(hù)技能，并能夠在突發(fā)傷病事故現(xiàn)場(chǎng)組織自救互救并科學(xué)施救。
6月18日—19日開(kāi)展了為期兩天的紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)班，共有70人參與。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是現(xiàn)場(chǎng)急救四項(xiàng)技術(shù)：傷口包扎、骨折固定、心肺復(fù)蘇及傷害現(xiàn)場(chǎng)自救互救等。培訓(xùn)中，首先向社區(qū)居民講述了紅十字的來(lái)由、精神及意義，然后用視頻展示這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容，最后還進(jìn)行模擬示范和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并進(jìn)行實(shí)踐操作。
通過(guò)培訓(xùn)，可以運(yùn)用所學(xué)的.衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)和技能，在災(zāi)害和突發(fā)事件到來(lái)的第一時(shí)間、第一地點(diǎn)正確及時(shí)采取有效的救護(hù)措施，自救互救，挽回生命。所有社區(qū)參培人員都感覺(jué)受益匪淺，一致認(rèn)為應(yīng)急救護(hù)這些知識(shí)和技能很實(shí)用，對(duì)自己、對(duì)家人都很有好處。
人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險(xiǎn)的事，那么在送往醫(yī)院之前應(yīng)該做好一些準(zhǔn)備，這就需要我們對(duì)院前急救的一些知識(shí)的了解是很有必要的，特備是對(duì)一個(gè)工人來(lái)說(shuō)不認(rèn)真操作機(jī)器很可能帶來(lái)一些危險(xiǎn)。通過(guò)劉部長(zhǎng)給我們培訓(xùn)關(guān)于院前急救知識(shí)有一些心得體會(huì)：關(guān)于這急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì)亂七八糟，拿學(xué)習(xí)人工呼吸來(lái)說(shuō)，上面寫得很詳細(xì)，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓?？傊浀脰|西比較多，但總體來(lái)說(shuō)不算難，但是當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì)忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見(jiàn)緊急情況，一定要學(xué)會(huì)冷靜。還有就是要多練習(xí)，多實(shí)踐。學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì)面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓(xùn)有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會(huì)用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命，這將會(huì)是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺(jué)得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會(huì)生活中的醫(yī)學(xué)，了解了面對(duì)緊急情況我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不會(huì)做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒(méi)記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會(huì)知道應(yīng)該怎么做，不會(huì)對(duì)傷者造成更大的傷害。
這就是我的培訓(xùn)心得。
雖然我還有很多東西都沒(méi)記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會(huì)知道應(yīng)該怎么做，不會(huì)對(duì)傷者造成更大的傷害。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
作為一名普通大學(xué)生，我以為自己對(duì)救護(hù)技能一竅不通。然而，通過(guò)最近的一次救護(hù)技能培訓(xùn)，我對(duì)自己的想法進(jìn)行了顛覆。這次培訓(xùn)不僅為我提供了與其他人互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，還讓我了解了諸多現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的急救場(chǎng)景，并教授了我怎樣正確應(yīng)對(duì)。在這篇文章里，我將分享我在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)過(guò)程中最重要的一點(diǎn)是熟練掌握基本的急救技能。我們開(kāi)始的時(shí)候，教練首先向我們講解了心臟驟停的原因和癥狀。隨后，他們向我們展示了正確的心肺復(fù)蘇術(shù)和使用自動(dòng)體外除顫器（AED）的方法。在理論學(xué)習(xí)后，我們開(kāi)始進(jìn)行實(shí)際操作。每個(gè)人有機(jī)會(huì)在模擬的急救場(chǎng)景中救助受傷的人，并得到教練的指導(dǎo)和糾正。逐漸地，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我能夠更加熟練地進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，并知道在何時(shí)使用AED。這些基本的急救技能將讓我在緊急情況下能夠迅速反應(yīng)和應(yīng)對(duì)，拯救更多生命。
其次，培訓(xùn)讓我明白了溝通在救護(hù)過(guò)程中的重要性。培訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅需要和發(fā)生事故的人員進(jìn)行有效的溝通，還需要和急救小組內(nèi)的每個(gè)成員進(jìn)行緊密的合作。在模擬急救場(chǎng)景中，我充分感受到了一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)合作是多么重要。每個(gè)人都需要扮演不同的角色，有時(shí)是發(fā)現(xiàn)傷者、有時(shí)是提供急救技術(shù)、有時(shí)是打電話報(bào)警等等。通過(guò)溝通和合作，我們能夠更好地分工合作，提高救援效率。
此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了緊急情況下的冷靜與應(yīng)急反應(yīng)能力。面對(duì)突發(fā)的傷情，很容易讓人感到驚慌失措，但在培訓(xùn)過(guò)程中，我們被教練告知了保持冷靜與清晰頭腦的重要性。在實(shí)踐中，我意識(shí)到只有保持冷靜，才能更好地判斷和應(yīng)對(duì)緊急情況。培訓(xùn)還教會(huì)了我如何快速的做出決策，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。這樣，我就能在重要的關(guān)頭做出最佳的決策，避免可能的錯(cuò)誤，最大限度地保護(hù)受傷者。
最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我還體會(huì)到了救助他人的快樂(lè)與成就感。在模擬急救場(chǎng)景中，我真切地感受到將急救技能運(yùn)用于實(shí)踐的重要性。當(dāng)我看到被救助者恢復(fù)意識(shí)，或者受傷人員因?yàn)槲业募本炔僮鞯玫搅思皶r(shí)的救治，我體會(huì)到了一種無(wú)法言說(shuō)的滿足感。救援他人不僅是拯救生命，也是傳遞希望，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的一種方式。這樣的體驗(yàn)讓我更加明白了救護(hù)技能的意義，也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的急救能力。
總之，通過(guò)這次救護(hù)技能培訓(xùn)，我不僅獲得了基本的急救知識(shí)和技能，還學(xué)到了與他人有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、保持冷靜和應(yīng)急反應(yīng)的重要性。這次培訓(xùn)讓我明白了救助他人的快樂(lè)與成就感，也激勵(lì)著我更加努力地提升自己的救護(hù)能力。未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為實(shí)際的急救場(chǎng)景做好準(zhǔn)備，為更多的人們提供及時(shí)的救助和幫助。救護(hù)技能不僅是一項(xiàng)必備技能，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
在日常生活中，突發(fā)狀況和意外事件時(shí)有發(fā)生，我們常常迫切希望能夠有人及時(shí)伸出援手。為了提高自己的救援能力，我參加了一次救護(hù)技能培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的救護(hù)技能，更讓我深刻認(rèn)識(shí)到了救人是一項(xiàng)非常重要的責(zé)任和使命。以下是我在培訓(xùn)中所得的體會(huì)與感悟。
首先，在培訓(xùn)課程的開(kāi)始，我們學(xué)習(xí)了基本的急救常識(shí)和基礎(chǔ)技能。這包括了心肺復(fù)蘇、人工呼吸、止血等基本操作。通過(guò)理論講解和實(shí)地練習(xí)，我對(duì)這些技能有了更深入的了解和掌握。尤其是在模擬實(shí)戰(zhàn)中，我能夠更好地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)狀況，保護(hù)自己和他人的安全，并且能夠在緊急情況下做出正確的反應(yīng)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一些基本的救護(hù)技能，以便在意外發(fā)生時(shí)，能夠及時(shí)地給予幫助。
其次，培訓(xùn)期間，我們還進(jìn)行了多種實(shí)際應(yīng)用技能的模擬演練。比如，我們學(xué)習(xí)了如何正確地疏散人群、急救車禍傷員等。這些場(chǎng)景的模擬演練讓我更加直觀地感受到了危急狀況下的壓力和緊迫感。培訓(xùn)中指導(dǎo)員們還提供了一些實(shí)際案例，讓我們?cè)谀M演練中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這些實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們能夠更好地培養(yǎng)救援時(shí)的應(yīng)變能力和判斷力，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
此外，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還學(xué)習(xí)了與患者溝通與安撫的技巧。在急救的過(guò)程中，與患者的交流是非常重要的一環(huán)。一方面，它可以讓患者和家屬感受到我們的關(guān)心和溫暖，提高他們的安全感；另一方面，它也可以幫助我們更好地獲取患者的信息，以便做出相應(yīng)的救治措施。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些關(guān)于心理溝通的練習(xí)，學(xué)習(xí)了如何在緊急情況下控制自己的情緒并與患者保持良好的溝通。這些技巧對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的，不僅在救援工作中能夠更好地處理患者與家屬的情緒，同時(shí)也在日常生活中與人交往時(shí)會(huì)有很大幫助。
最后，在培訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次實(shí)際應(yīng)用技能的考試。這次考試不僅對(duì)我們之前所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行了全面的測(cè)試，更是對(duì)我們的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力進(jìn)行了考察。在這場(chǎng)考試中，我能夠獨(dú)立且正確地完成了各項(xiàng)技能和任務(wù)，最終合格通過(guò)。這次考試不僅是對(duì)我之前努力的肯定，更是對(duì)自己救援能力的一次實(shí)際檢驗(yàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)的考核，我更加堅(jiān)定了從事救援工作的決心，也更加認(rèn)識(shí)到救援技能的重要性和責(zé)任。
總結(jié)而言，這次救護(hù)技能培訓(xùn)給予了我很大的幫助和收獲。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅掌握了一些基本的急救技能，更深刻認(rèn)識(shí)到了救援工作的重要性和使命感。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠?qū)W習(xí)一些基本的救援技能，提高自己的應(yīng)對(duì)能力，就能為社會(huì)安全和和諧貢獻(xiàn)一份力量。希望在未來(lái)的歲月中，我能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的救援技能，為更多的人提供及時(shí)的援助。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
近日，我參加了一個(gè)為期3天的救護(hù)技能培訓(xùn)課程，這是我第一次接觸救護(hù)技能培訓(xùn)，它不僅使我對(duì)急救知識(shí)有了更全面的了解，而且讓我體驗(yàn)到了救援中的緊急情況，從而提高了我的應(yīng)急能力。在這次培訓(xùn)中，我有幸與優(yōu)秀的救護(hù)人員一同學(xué)習(xí)和實(shí)踐，收獲頗多。
首先，這次救護(hù)技能培訓(xùn)讓我意識(shí)到了急救知識(shí)的重要性。在過(guò)去，我對(duì)急救知識(shí)理所當(dāng)然，認(rèn)為它只是一項(xiàng)專業(yè)人員的工作，與我個(gè)人并無(wú)太大關(guān)系。然而，通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了急救知識(shí)的實(shí)用性。在真實(shí)模擬的救援現(xiàn)場(chǎng)中，任何人都有可能遭遇到緊急情況，此時(shí)儲(chǔ)備的急救知識(shí)就能起到關(guān)鍵的作用。比如，救命的心肺復(fù)蘇術(shù)，只需掌握簡(jiǎn)單的操作技巧，就可以拯救生命。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到不論是自己還是周圍人，都有可能在一瞬間需要救護(hù)，所以學(xué)習(xí)急救技能是我個(gè)人應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。
其次，這次培訓(xùn)讓我增強(qiáng)了危急情況的處理能力。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各種情景模擬演練，從心臟病發(fā)作到行動(dòng)不便的傷員緊急輸送等，涉及了多種急救場(chǎng)景。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，我懂得了在緊急情況下如何保持冷靜，并迅速判斷難度和緊急程度，做出恰當(dāng)?shù)奶幹么胧?。這種經(jīng)驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中同樣適用。盡管不能夠預(yù)知發(fā)生危急情況的時(shí)間和地點(diǎn)，但通過(guò)這次培訓(xùn)的鍛煉，我相信我可以更好地面對(duì)突發(fā)情況，將“保護(hù)生命、減輕痛苦、防止繼續(xù)惡化、促進(jìn)康復(fù)”的急救目標(biāo)付諸實(shí)際。
再次，培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到急救需要團(tuán)隊(duì)合作。在救援現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)人的能力很有限，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)更大的效果。在培訓(xùn)中，我們分為小組進(jìn)行模擬救援演練。一開(kāi)始，由于缺乏合作經(jīng)驗(yàn)，我們遇到了很多困難，但是隨著不斷的訓(xùn)練，我們學(xué)會(huì)了互相信任，共同配合。在每次模擬演練中，我們按照事先制定的計(jì)劃分工合作，有條不紊地完成任務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以產(chǎn)生無(wú)限的力量。在今后的生活和工作中，我會(huì)更加注重與他人的協(xié)作，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量。
最后，這次培訓(xùn)讓我體悟到了作為救護(hù)人員的責(zé)任和使命。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到救援者在急救現(xiàn)場(chǎng)所承擔(dān)的責(zé)任和使命。當(dāng)我們穿上救護(hù)服，踏入救援現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，每一分每一秒都可能關(guān)系到生死。我們的責(zé)任是挽救生命，無(wú)論面對(duì)多么艱難的局面。這種責(zé)任感和使命感讓我思考了自己對(duì)他人的責(zé)任。作為一個(gè)普通人，盡管我沒(méi)有成為一名救護(hù)人員，但我相信我也可以通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為他人的生命安全做出一份貢獻(xiàn)。
總而言之，這次救護(hù)技能培訓(xùn)讓我對(duì)急救知識(shí)有了更全面的了解，增強(qiáng)了我的應(yīng)急能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到急救知識(shí)的重要性，增強(qiáng)了危急情況的處理能力，認(rèn)識(shí)到了急救需要團(tuán)隊(duì)合作，并體悟到了作為救護(hù)人員的責(zé)任和使命。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的應(yīng)急能力，也為今后遇到緊急情況時(shí)，能夠及時(shí)行動(dòng)，保護(hù)他人的生命做出貢獻(xiàn)。
應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
在我們身邊，愛(ài)到處可見(jiàn)，感動(dòng)也無(wú)處不在。冰心奶奶所寫的童話《緊急救護(hù)》就是證明了愛(ài)的存在，讀了以后我感觸頗深。
這篇童話故事，冰心奶奶用了擬人的手法，把動(dòng)物之間的情感、對(duì)話、動(dòng)作等描寫得淋漓盡致。故事講述了主人公——一只花貓與老鼠竭盡全力幫助一只受傷的野兔，以及三個(gè)小動(dòng)物之間深深的感情。
這則故事使我聯(lián)想到了人與人之間的相處交往。在生活中，當(dāng)有人遇到困難，我們是該伸手相助呢，還是冷眼旁觀、隔岸觀火。顯然前者才是明智與仁愛(ài)并存的選擇，見(jiàn)死不救的行為應(yīng)該受到良心與道德的譴責(zé)。我認(rèn)為，即使你和他之間曾經(jīng)存在過(guò)矛盾或仇恨，這時(shí)你也不必耿耿于懷，甚至幸災(zāi)樂(lè)禍，應(yīng)該伸出手來(lái)幫一把。歷史上化干戈為玉帛的故事也不少。曾記得老師給我們講過(guò)這樣一個(gè)故事：美國(guó)第7任總統(tǒng)安德魯·杰克遜曾經(jīng)同本頓決斗過(guò)。本頓一槍擊中了杰克遜的左臂，子彈一直留在里面近20年。到取出子彈的時(shí)候，本頓已經(jīng)成了杰克遜的熱情的支持者。杰克遜建議將子彈歸還本頓，本頓回答說(shuō)：“鑒于你對(duì)于彈的特別照管，一直隨身攜帶，我可以放棄?！闭f(shuō)完，兩人哈哈大笑。是的，在大局當(dāng)前，在大是大非面前，能拋卻個(gè)人恩怨，相互幫助與扶持，確實(shí)需要勇氣，這也是一種令人稱頌的美德。文中的花貓與老鼠，它們雖然是天敵，卻依然能成為朋友，互相扶持，這一點(diǎn)很值得人們敬佩和學(xué)習(xí)，也是冰心奶奶寫這則故事的中心和目的所在。
動(dòng)物的真愛(ài)是純潔的`，動(dòng)物的真愛(ài)是偉大的，動(dòng)物的真愛(ài)更是感人的。寒假中發(fā)生的一件小事令我至今難忘。鄰居家的狗寶寶掉進(jìn)了陰溝，這下可把狗媽媽給急壞了，它到處尋人解救小狗，但無(wú)人懂它的意思。后來(lái)，一位大媽發(fā)現(xiàn)狗媽媽一直圍著陰溝轉(zhuǎn)，她過(guò)去一看，這才明白怎么一回事。小狗最終得以解救，狗媽媽一直替狗寶寶舔身上淋濕的毛，這一景象使我歷歷觸目，感動(dòng)于心。
動(dòng)物可以有如此之深的感情，何況是人呢？愛(ài)處處可見(jiàn)，感動(dòng)無(wú)處不在！即使是不曾相識(shí)，即使是仇敵冤家，也是可以互幫互助的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將到處充滿陽(yáng)光，充滿溫暖。
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