心得體會是一種對自己的總結(jié)和反思，有助于我們提高自己的綜合素質(zhì)和能力。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，首先我們需要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些寫心得體會的實用技巧和經(jīng)驗分享，希望能對大家的寫作有所幫助。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇一
家庭是個人最初的社會性單位，也是一個人最早接受教育的地方。因此，家庭教育學(xué)是關(guān)于家庭作為教育基地的理論研究與實踐活動。在這里，我想分享自己對于家庭教育學(xué)的心得體會，從家庭教育的定義、特點、影響因素和任務(wù)方面進行探討。
第二段：家庭教育的定義與特點
家庭教育是指孩子在家庭中獲得的父母和親屬傳授的各種知識、道德、文化、情感、行為規(guī)范等方面的教育。其特點是全面性、連續(xù)性和個性化。在家庭教育中，父母與孩子的相處方式是和諧親密的，因為孩子天生就能感知到親情、安全感和關(guān)愛，這些情感對于孩子的成長至關(guān)重要。同時，父母和親屬有責(zé)任通過家庭教育傳遞習(xí)慣、價值觀和道德觀念，在孩子的心靈成長過程中扮演重要的角色。
第三段：影響家庭教育的因素
家庭教育的質(zhì)量受多種因素影響，如父母教育水平、婚姻質(zhì)量，孩子年齡、性格、發(fā)展階段，家庭文化和傳統(tǒng)價值觀等。因此，父母應(yīng)該加強自身的教育和提高婚姻質(zhì)量、家庭和諧，孩子的年齡、性格特征而制定不同階段的教育計劃，以及在傳統(tǒng)文化價值觀的基礎(chǔ)上適度調(diào)整和更新。
第四段：家庭教育的任務(wù)
家庭教育的任務(wù)是培養(yǎng)健康、積極、認真、樂觀的成年人。因此需要家長和親屬在家庭教育中注意以下幾個方面。鋪平道路：為孩子安排良好的成長環(huán)境和條件，培養(yǎng)他們塑造積極的人生觀和價值觀念。熏陶情感：給孩子足夠的撫慰和關(guān)心，讓孩子感受到家庭的愛和信任。全面教育：系統(tǒng)化、全面化地進行家庭教育，不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)全面的能力，包括人際關(guān)系、情感管理、自我探索、獨立自主等方面。
第五段：結(jié)論
家庭教育是培養(yǎng)未來社會棟梁的基礎(chǔ)，是影響兒童一生發(fā)展的重要組成部分。通過這篇文章，我更加深刻的理解到了家庭教育的意義和重要性，相信也能引起更多人的共鳴。未來，我將進一步學(xué)習(xí)家庭教育知識，從而更好地指導(dǎo)自己的子女，在家庭教育中貢獻自己的力量。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇二
家庭是一個人的人生起點，也是一個人的精神根源，而家庭教育則是一個人性格的塑造和智力的培養(yǎng)的重要途徑。作為一名家長，我深知自己教育孩子的不足之處，因此，我經(jīng)常讀書學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的知識和技巧。在這個過程中，我逐漸體悟到了一些關(guān)于家庭教育的心得和體會，希望能與大家分享。
第二段：家庭教育需求的重要性。
在當(dāng)今社會，家庭教育已經(jīng)變得越來越重要，因為它能夠?qū)和娜松a(chǎn)生深遠的影響。首先，良好的家庭教育有助于培養(yǎng)兒童健康的身心狀態(tài)，幫助他們更好地適應(yīng)社會環(huán)境。其次，在家庭教育的基礎(chǔ)上，兒童能夠建立起良好的價值觀和道德觀，從而成為一個負責(zé)任的公民。最后，家庭教育中的知識和技能能夠為兒童未來的成功之路打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：家庭教育中父母的角色。
在家庭教育中，父母肩負著非常重要的責(zé)任，他們是孩子學(xué)習(xí)的第一老師。作為父母，我們應(yīng)該教育孩子誠實守信、團結(jié)合作、熱愛生活、關(guān)心他人等優(yōu)秀品質(zhì)，并做出榜樣。父母還應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求，學(xué)會傾聽和寬容。在孩子遇到挫折和失敗時，父母更應(yīng)該給予他們鼓勵和支持，幫助他們從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷進步。
第四段：家庭教育中的方法和技巧。
家庭教育中的方法和技巧非常重要，正確的方法能夠增強兒童的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在方法上，我們應(yīng)該注重創(chuàng)新，采用多元化的教學(xué)手段，注重針對不同孩子的特點和學(xué)習(xí)方式進行教育，并不斷調(diào)整教育方法。在技巧上，我們應(yīng)該注重溝通和傾聽，了解孩子的想法和需求，與孩子建立良好的關(guān)系和信任。
第五段：結(jié)論。
家庭教育對于孩子的成長和發(fā)展有著舉足輕重的地位，正確的家庭教育方法和技巧能夠給孩子帶來無限的幫助和鼓舞。我們作為家長應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和傾聽，了解兒童的需求，并盡可能為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。希望家長們能夠與孩子建立起良好的關(guān)系、互相尊重和信任，創(chuàng)造一個美好的家庭氛圍，為孩子的成長之路打下堅實的基礎(chǔ)。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇三
由于目前中國社會處于轉(zhuǎn)型期，家庭結(jié)構(gòu)復(fù)雜，家庭教育中觀念方法新舊夾雜，多數(shù)家庭缺乏適應(yīng)時代發(fā)展的科學(xué)的家庭教育理論的指導(dǎo)，在家庭教育中存在著許多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下方面：
隨意打罵孩子是目前家庭教育中的一個嚴(yán)峻的問題?！安淮虿怀刹拧?、“棍棒底下出孝子”、“打是疼，罵是愛”、“板兒響，學(xué)問長”……這些俗語足以說明粗暴的教育方式在中國的普遍性。許多家長崇尚打罵教育，采用打罵方法強制孩子接受自己的觀念和做法。有一些家長雖然沒有采用暴力的方式，但是對孩子冷言冷語，諷刺挖苦，使孩子的人格和尊嚴(yán)受到嚴(yán)重傷害，留下了難以愈合的心靈創(chuàng)傷。粗暴施教的結(jié)果給孩子的心靈播下了野蠻、仇視、殘忍或是怯懦、畏縮、虛偽、抑郁、孤獨的不良種子。西方有選樣的諺語：“孩子仇恨打他的人?！敝袊灿羞@樣的說法：“小的時候不把他當(dāng)人，大了以后也做不了人?！狈N瓜得瓜，種豆得豆。簡單粗暴的教育，總有一天會產(chǎn)生出災(zāi)難性的后果。
望子成龍是人之常情，然而有不少父母對孩子的期望太高，表現(xiàn)在對待孩子的學(xué)習(xí)，一味盲目追求高分。當(dāng)今家庭普遍存在著濃厚的功利主義傾向，注重實力，注重財富，注重比較和競爭。最為集中和最為典型的表現(xiàn)，就是大部分家長對子女的智力發(fā)展非常關(guān)注，對子女的學(xué)習(xí)成績極為重視。再加上目前盛行的應(yīng)試教育，導(dǎo)致了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)過重，許多父母都會講同樣的話：“孩子，只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管。”在不少地方，小學(xué)畢業(yè)考試是一場生死大戰(zhàn)。據(jù)一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)：中小學(xué)生父母92％希望孩子上大學(xué)，44．5％的城市父母希望孩子今后成為博士和博士后。一些家長也在這種影響之下，把家庭教育等同于家庭智力教育，嚴(yán)重忽視孩子人格品質(zhì)的教育。這些家長對子女寄以厚望，不惜人力、財力、物力，加大智力投資力度，甚至盲目攀比，對孩子施加超負荷的壓力，而對孩子的非智力因素，如情感道德品質(zhì)等方面卻缺少關(guān)心，甚至放任不管，有時還采取錯誤的引導(dǎo)，對孩子的需要感受也很少了解和關(guān)心，使孩子身心受到摧殘，情感性格的健康發(fā)展受到影響，出現(xiàn)各種心理疾病，有的還走上犯罪的道路。
還有的父母無視孩子自身的能力、興趣、愛好，小學(xué)階段便開始神童教育，畫畫、練琴、學(xué)電腦、學(xué)英文、學(xué)書法、進奧校……在這些追逐夢想的活動中，父母則做著最忠實的“陪讀”、“陪練”。殊不知，這些最忠實、最具有愛心的父母卻在干著“最愚蠢”、也不人道的事，他們毫不留情地扼殺孩子童年的天性，剝奪孩子童年的自由。許多家長津津樂道、孜孜以求的，對孩子來說，可能是“苦役”，是“人間地獄”。日本著名的兒童教育專家、索尼電器公司創(chuàng)始人井深大在《零歲——教育的最佳時期》一書中說：“20年過去了，社會發(fā)生了變化。我強烈地感受到，迄今的教育僅把焦點集中在智力方面，只追求了‘一半的教育’，而忘卻了培養(yǎng)人的精神或樹人的‘另一半的`教育’。如果從早期開始進行智力教育，肯定會培養(yǎng)出英才或秀才。但是，我發(fā)現(xiàn)，如果從增強智力的目的出發(fā)去進行‘幼兒教育’則是錯誤的。我認為真正的早期教育必須把培養(yǎng)‘人品’視為最重要的一項。只有這樣，從‘零歲開始’的教育才不至于片面。因為無論在幼年期發(fā)揮了多少才能，如果不能使他終身幸福，不能利用其完成出色的事業(yè)，那么，早期的教育仍然無濟于事。幼兒教育如果極端地偏重于某一方面，則不可避免地產(chǎn)生弊端，養(yǎng)成變形的性格，如果特別的早期教育一旦失慎，似乎就有毀掉他一生的危險。智力的發(fā)達可以通過事后的努力來實現(xiàn)。但是精神問題一旦喪失時機，事后就無法彌補?！辈浑y想象，在沉重的精神負擔(dān)下，孩子必然會失去學(xué)習(xí)的興趣和活潑的天性，甚至失去自信和生活的樂趣。過高的期望和壓力，泯滅了孩子的天性，易造成孩子的心理逆反，致使身心俱傷。
有不少父母把自己一生的賭注押在孩子身上。認為孩子是父母存在的意義與價值。為了孩子，父母可以犧牲一切，甘愿一生做孩子人生道路上的“墊腳石”，直到心血耗盡。父母該愛孩子，但缺乏理智的愛只能是溺愛。隨著獨生子女越來越多，對子女的溺愛也成了一個普遍現(xiàn)象。有些家長自己吃過不少苦，受過許多挫折，因此，他們將自己的一切期望寄托在孩子身上，要求孩子做到的只是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，除此之外，一切都由自己代。替包辦。他們惟恐孩子食不香甜可口，穿不漂亮美觀，住不舒適；怏樂；行不方便自在，事無巨細，事事過問，件件代勞，每天晚上要為孩子準(zhǔn)備書包文具，甚至孩子在學(xué)校的值日工作也要幫著去做。在家庭生活中爺爺奶奶、外公外婆、父親母親呈眾星捧月之勢，成為孩子的奴隸。家長對子女無原則地溺愛與寬容，百依百順，甚至對孩子的錯誤袒護遷就，過分姑息。在這種過度的關(guān)愛之下，“小皇帝”、“小太陽”、“長不大的一代”現(xiàn)象大量涌現(xiàn)，其結(jié)果往往形成子女的自我中心意識，任性、幼稚，不能與周圍的人和諧相處，生活自理能力差，這種現(xiàn)象不能不引起我們深深的憂慮。
目前在家庭教育中有些父母對子女不可謂管教不嚴(yán)，但往往缺乏實效；其中有一個重要的原因就是重管輕導(dǎo)。具體表現(xiàn)為以下三個方面：一是只提要求。有些家長認為一個小學(xué)生不會有自己正確的見解和合理的要求。對孩子要做什么，不要做什么，總是以嚴(yán)格規(guī)定的形式固定下來，要求孩子“聽話”，孩子只能無條件地服從，在大人的要求下做事，毫無商量余地。由于缺少相應(yīng)的指引或指引不力，孩子雖然“服從”了，卻難以取得真正的教育效果，難以使要求內(nèi)化為孩子的行為習(xí)慣。孩子總是處于被動的角色，成為大人嚴(yán)格管理和要求的對象，在大人管著、盯著的情況下才能完成交給的任務(wù)。孩子的主動性和獨立性得不到應(yīng)有的尊重，時間長了也滋生了惰性。就是一些對孩子成長非常有苧的活動，他們往往也缺乏應(yīng)有的興趣和參與熱情，更不用說發(fā)揮主觀能動性了。二是無視孩子的合理要求和看法。許多家長對孩子的想法、愿望不聞不問，孩子的個人見解得不到表達，缺乏獨立處理問題的機會，容易產(chǎn)生自卑心理，對健康成長極為不利。是對孩子犯的錯誤，不能正確疏導(dǎo)。父母往往局限于指出孩子的錯誤，進行嚴(yán)厲批評，卻不從道理上讓孩子心服口服，正確認識癥結(jié)所在。對孩子的真實想法、真實內(nèi)心缺乏具體了解，教育簡單化，甚至不知道該如何引導(dǎo)孩子正確認識自身的缺點和錯誤，孩子在“壓服”中產(chǎn)生的消極情緒也難以得到正常排遣和消解。其結(jié)果往往使孩子對父母產(chǎn)生抵觸情緒，或是對父母隱瞞內(nèi)心世界，封閉自己，不信任他人，給教育帶來更大的難度，甚至釀成悲劇。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇四
家庭教育學(xué)習(xí)是每個家庭中必不可少的一部分。它不僅可以幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績，更能幫助孩子提高個人品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。在如今社會，家庭教育學(xué)習(xí)已經(jīng)成為家庭教育中最重要的一部分。今天，我將分享我在家庭教育學(xué)習(xí)中的一些體會和思考。
第二段：家庭教育學(xué)習(xí)的前提
首先，在家庭教育學(xué)習(xí)中，為了孩子的前途和未來，家長應(yīng)該給予孩子足夠的自由空間和積極引導(dǎo)。在孩子成長的過程中，家長應(yīng)該逐漸放手，讓孩子在自由的空間中自我實現(xiàn)和完善。同時，在孩子需要協(xié)助的時候，家長也應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)膸椭椭С?。在這個過程中，家長的作用是啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和咨詢孩子對各種課程的看法。
第三段：如何幫助孩子在家庭教育學(xué)習(xí)中提高自我
其次，在家庭教育學(xué)習(xí)中，父母應(yīng)該讓孩子獨立思考和分析問題，在適當(dāng)?shù)那闆r下給出必要的幫助和指導(dǎo)。家長應(yīng)該讓孩子自己去想和解決問題，而不是直接告訴孩子答案。這樣做可以幫助孩子進一步提高自身能力，增強自我認識和理解。同時，家長還應(yīng)該定期和孩子溝通，告訴孩子自己的想法和建議。在這個過程中，孩子的思維和邏輯分析能力會得到有效的提升，更能幫助他們更好地學(xué)習(xí)。
第四段：如何創(chuàng)造一個積極學(xué)習(xí)氛圍
再次，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍對孩子的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。所以家長應(yīng)該在家庭中創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子不斷了解學(xué)習(xí)的重要性和意義。家庭中可以設(shè)置一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如定期檢查學(xué)習(xí)時間，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，以確保孩子有足夠的時間做家庭作業(yè)和溫習(xí)功課。同時，定期請專業(yè)的老師或教師到家里指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并與孩子一起制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
第五段：結(jié)論
在總結(jié)上述內(nèi)容時，可以看出家庭教育學(xué)習(xí)對孩子的未來和成長發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在這個過程中，家長應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，根據(jù)孩子的實際情況適當(dāng)選擇啟發(fā)思考的途徑，并創(chuàng)造一個有利于孩子學(xué)習(xí)和成長的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高孩子在自我認知、自我理解和人際交往方面的能力，從而使孩子能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成果和成就。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇五
家庭教育是指家長在日常生活中對孩子進行的教育以及在孩子成長過程中所發(fā)揮的作用。家庭教育的目的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和生活能力，使其能夠適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
家庭教育的重要性不言而喻。在家庭教育中，孩子接受的不僅是學(xué)術(shù)知識，更重要的是家庭價值觀和道德觀的熏陶。家長通過言傳身教、榜樣示范、愛的教育等方式，培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度和健康的心理素質(zhì)。因此，加強家庭教育，對孩子未來的成長和發(fā)展具有非常重要的意義。
第二段：家庭教育的關(guān)鍵因素
家庭教育的成功與否，關(guān)鍵取決于一系列因素。首先，家長的教育觀念和素質(zhì)決定了家庭教育的質(zhì)量。家長應(yīng)該具備正確的價值觀和嚴(yán)謹?shù)慕逃椒?，在家庭教育中切勿心急求成、重視成績而忽視孩子的全面發(fā)展。
其次，家庭教育應(yīng)該講究方法和策略。家長應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的興趣和需求，根據(jù)孩子的年齡特點和心理狀態(tài)，制定具體的教育計劃和方案。同時，在家庭教育過程中，家長應(yīng)該注意與孩子的溝通和互動，關(guān)注情感交流和理解孩子的內(nèi)心需求。
第三段：我在家庭教育中的體會
作為一名家長，我深刻體會到了家庭教育的重要性。在孩子成長的過程中，我注重與孩子的關(guān)系親密溫馨，同時注重學(xué)習(xí)和道德教育，力求將孩子培養(yǎng)成一名全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
在家庭教育和學(xué)習(xí)過程中，我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢和特點，通過自己的種種行為和言行示范，向孩子傳遞了正確的人生觀和價值觀。同時，在孩子的學(xué)習(xí)中，我身體力行地支持和鼓勵孩子，使他們能夠熱愛學(xué)習(xí)、努力進取。
第四段：家庭教育在孩子成長中的作用
家庭教育是決定孩子成長軌跡的重要因素之一。在孩子的幼年時期，家庭是一個孩子生活的主要舞臺。在這個充滿愛和溫馨的環(huán)境中，孩子能夠獲得安全感和自信心，建立起良好的價值觀和人生觀。
同時，在孩子成長過程中，家庭也扮演著優(yōu)秀教育資源的角色。這種教育不僅僅是知識的傳遞，更體現(xiàn)在家長的言傳身教和心理疏導(dǎo)等方面。這樣的教育比課堂上的知識傳授更加深刻和具有長遠的意義。
第五段：家庭教育的啟示
家庭教育的理念和實踐深刻啟示著我們，教育應(yīng)該是一個全方位、系統(tǒng)性的過程。在教育孩子的同時，我們應(yīng)該注重學(xué)術(shù)知識和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，使孩子能夠在自己的學(xué)習(xí)和生活中獲得最大的成長和發(fā)展。同時，我們要摒棄急功近利的教育觀念，讓孩子不僅在成績上取得成功，更在人生的旅途中實現(xiàn)自身的價值。這樣，我們才能夠為孩子的未來鋪就一條寬廣而坦蕩的道路。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇六
眾所周知，家庭是孩子最早接受教育的場所，而家庭教育學(xué)則是研究家庭教育的學(xué)科。我曾經(jīng)在大學(xué)選修該課程，學(xué)習(xí)了許多關(guān)于家庭教育的理論和實踐，也通過實踐深刻感受到了它的重要性。在本文中，我將會談?wù)撐覍W(xué)習(xí)家庭教育學(xué)的心得體會。
家庭教育學(xué)的基本理論主要有三個方面：一是家庭教育的目標(biāo)，即讓孩子在家庭中接受到良好的成長環(huán)境與傳統(tǒng)文化的熏陶；二是家長需要充分發(fā)揮自己的作用，成為孩子最好的老師和引路人；三是家庭教育實踐中應(yīng)注重孩子的主體地位，尊重他們的個性和發(fā)展需要，給予他們良好的成長空間，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
在實踐中，家庭教育的方法千變?nèi)f化。例如，以“賞識教育”為例，家長可以通過贊揚孩子的兒時日記來增強他們的信心，提高自尊和自信；以“啟發(fā)式教育”為例，家長可以讓孩子通過自己嘗試，自己發(fā)現(xiàn)問題，并自己想辦法解決。在實踐過程中，需要家長密切關(guān)注孩子的生活、學(xué)習(xí)和身體狀況，根據(jù)孩子的具體情況有針對性地進行教育與引導(dǎo)。
家庭教育在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用:拓展孩子的人生視野，傳授傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)品行和素質(zhì)，提高智商與情商等。在現(xiàn)實中，家教可以有效地縮小各類資源的差距，使得孩子的貧富差異在某種程度上得到緩解。家庭教育同時也是社會教育的重要組成部分，家庭教育的合理性與有效性必須得以認可和肯定。
第五段：個人經(jīng)驗與體會。
個人家庭教育經(jīng)驗有限。但在我的家庭中，父母們一直本著教育孩子的使命，指導(dǎo)我們學(xué)好知識，建設(shè)好人生。在實踐過程中，用心傳承、耐心引導(dǎo)是他們的家訓(xùn)。在值得陳述的是，父母們不僅鼓勵我們上學(xué)好好學(xué)習(xí)，而且更讓我們通過各種形式參與社會活動。他們從未強迫我們跟從自己的想法，而是在自身行為中傳達正向態(tài)度與價值觀念。教育的終極目標(biāo)是讓孩子幸福，而對于幸福的定義可以因人而異。沒有哪一個家長可以在孩子的一生中全盤掌握如何教育孩子，但在我和家長的感性討論與實踐過程中，我相信家庭教育學(xué)的經(jīng)驗和理論可以幫助父母們更好地為孩子的成長服務(wù)，交流共享家庭教育的具體經(jīng)驗和方法策略。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇七
家庭教育理論是我和家長的好幫手是工作中的信號燈,通過對省統(tǒng)編教材及家庭教育理論的學(xué)習(xí)，能夠掌握家庭教育的基礎(chǔ)理論，熟練把握省統(tǒng)編教材，熟練家庭教育的指導(dǎo)和方法，懂得如何善于學(xué)習(xí)、完善前沿的教育理念、方法。并更加熱愛和執(zhí)著于德育方法的探索和嘗試。
每個學(xué)期我都能針對教材內(nèi)容，有的放矢地結(jié)合學(xué)校，每個年級，每個班級的具體情況，制定工作計劃，制定家長活動安排表，讓家長做好對孩子的教育計劃和參與家長活動的安排。
每學(xué)期安排形式各異的多次家長活動。從家長的表現(xiàn)狀態(tài)和反饋情況看，家長學(xué)校的教育課程內(nèi)容深得廣大家長的歡迎和認可，有的家長還多次通過來學(xué)校，或通話電話與學(xué)校、與班主任溝通，進一步了解相關(guān)知識和方法，很多家長要求，每學(xué)期多搞幾次這樣的活動。
在活動中，我們還側(cè)重培養(yǎng)和發(fā)揮班主任的骨干帶頭作用，訓(xùn)練和提升他們的獨當(dāng)一面的與家長溝通，引領(lǐng)的水平，以不斷滿足家長和學(xué)生的需要。
而且有的班主任老師還將家長學(xué)校的內(nèi)容作為自己的課題來研究，不斷地探索和完善更加科學(xué)有效的教育思路和模式，讓家長愿意學(xué)，學(xué)得好，對家長有著實實在在的幫助。
還與社區(qū)密切合作，做好對家長學(xué)校，家庭教育的指導(dǎo)，還運用互聯(lián)網(wǎng)和媒體，向家長推廣和普及相關(guān)知識。
對單親家庭，困難家庭，流動人口家庭等學(xué)生，進行分類指導(dǎo)和幫助。
對有明顯進步的學(xué)生和家長給予鼓勵，表揚和表獎。
統(tǒng)編教材最大的亮點是在經(jīng)過調(diào)查并與家長和有經(jīng)驗的中學(xué)老師進行講座，認真總結(jié)家庭教育經(jīng)驗，根據(jù)中學(xué)生年齡特點和心理現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)和生活中容易出現(xiàn)的問題，進行系統(tǒng)的全面分析，遵循教育原則，提出解決預(yù)防問題的指導(dǎo)策略。我最喜歡的是每一講的五個部分，即：“問題”、“案例”、“分析”、“建議”、“實踐”。而這12講是按孩子升入中學(xué)后，容易出現(xiàn)的問題的先后順序，非常實用，適應(yīng)不同文化程度家長的需要，既可以教學(xué)，又可以自學(xué)。
讓家長先從適應(yīng)新環(huán)境中成長;指導(dǎo)孩子把握學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)會學(xué)習(xí);做好親子溝通，避免青春期逆反;調(diào)控心緒，引導(dǎo)孩子避免網(wǎng)絡(luò)、電視、手機的不利誘惑，合理適度地使用它們來豐富知識，開闊視野，促進學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生做一個珍愛自己和他人生命，遵紀(jì)守法的人，讓他們懂得珍愛生命，遵紀(jì)守法將終身受益。指導(dǎo)家長正確理解孩子的交往需求，鼓勵并支持孩子，正常交友，善于和老師，同學(xué)相處，學(xué)會異性交往，長大后順利適應(yīng)社會，找到理想工作，獲得更好的發(fā)展機會;為在學(xué)習(xí)的道路上，掃清障礙，找出厭學(xué)的原因，對癥下藥;幫助學(xué)生克服困難，增強意志品質(zhì)，戰(zhàn)勝挫折，健康成長;指導(dǎo)孩子走出自我，關(guān)愛他人，學(xué)會與人合作，做心中有他人的高情商人才，做一個為他人著想的有能力，有價值的人，讓自己活得快樂，充實，有奔頭兒;為從容應(yīng)對中考，減輕心理壓力，采用正確方法，幫孩子順利通過考試這一關(guān);引導(dǎo)家長幫孩子確定人生發(fā)展方向，進行初步的職業(yè)規(guī)劃等。
每位學(xué)生的成長軌跡都可以追溯其原生家庭。所以家庭的科學(xué)的教育理念直接影響學(xué)生的成長質(zhì)量。
如果家庭教育都能做到科學(xué)、規(guī)范，那么學(xué)生的成長進步就會更上一個層面，中華民族的素質(zhì)都會大踏步地提升!
根據(jù)專家的考證：家庭教育好的，孩子成為優(yōu)等生的占95%，家庭教育一般的和家庭教育不當(dāng)?shù)?，孩子成為后進生的比例高過85%。
從20xx年以來，我有幸參加了大連市金州新區(qū)組織的心理咨詢師培訓(xùn)，相繼獲得了國家三級心理咨詢師，國家二級心理咨詢師資格證書，為我在工作中做了專業(yè)上的引領(lǐng)和把持。
工作中，我潛心鉆研，在學(xué)中做，在做中學(xué)，積累和總結(jié)更適合我校的個案和方法，家長學(xué)校工作為學(xué)校的整體工作起到了保駕護航作用，在這個過程中，學(xué)校，教師，家長和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和改變。使我自己也在繁雜的學(xué)習(xí)工作活動中，感悟，收獲，豐盈和成長!
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇八
中學(xué)生的教育問題是一個很嚴(yán)肅的問題，不僅在學(xué)校要受到學(xué)校的教育，家庭教育也是不可缺少的一個部分。一個孩子的成長，更多的還是需要受到家庭的關(guān)愛，這樣才能保證中學(xué)生的身心健康的發(fā)展。小編專門給大家整理了一篇中學(xué)生家庭教育心得體會，希望能受到大家的重視。
一、讓孩子牢固樹立遠大的理想。
理想是一簇火種，能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動力，牢固樹立遠大理想，是中學(xué)生成長和成才的根本保證。古人云：志之所趨，無遠勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長成才之路告訴我們，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長。
家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。首先，家長要關(guān)心孩子的成長，為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)戰(zhàn)爭，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔(dān)影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長，不斷進步，取得可喜的成績。
三、讓孩子學(xué)會自己的事情自己做。
從小樹立吃苦的精神讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，從小樹立吃苦的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學(xué)會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養(yǎng)吃苦精神，還要培養(yǎng)獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的吃苦意識，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，使學(xué)生得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長越保護越替代，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。
社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國的未來，是祖國的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會實踐活動，通過這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì)，我感覺，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的?，F(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則，不能死扣學(xué)習(xí)，一定讓孩子有特點有特長。有一個報道說中國留學(xué)生在國外聯(lián)歡，各國留學(xué)生在臺上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的十分動聽。邀請中國留學(xué)生上臺時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。說起學(xué)習(xí)中國留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書習(xí)慣，我經(jīng)常帶他去書店購書，開始是我為他選，后來是他自己選。從小學(xué)開始到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶外活動，開闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動。有些有特別紀(jì)念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養(yǎng)孩子的誠實、善良的性格。
我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理。他需要什么，合理的我會滿足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價還價，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。通過日常生活中每件細小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
家庭教育不容忽視，每個家長都要對自己的孩子做好家庭教育，保證自己孩子的健康成長。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇九
聽了翟召博老師為家長們做的“親自共成長”家庭教育報告，深受啟發(fā)，倍感鼓舞。家庭教育的重要性已經(jīng)被越來越多的家長認同，但如何更有操作性的教育好孩子，達到預(yù)期的目的，翟老師給我們家長上了一堂很生動很有啟迪的課，講的非常全面、非常到位。
聽了翟老師報告，眼前豁然一亮，明白根源在述情障礙！聯(lián)系自己，一是平時工作忙，疏于和孩子抽出更多的時間交心、談心，沒有真正的了解孩子的內(nèi)心世界和更真實的感受。二是說話的方式、言語的表達沒有設(shè)身處地的為孩子著想，站在家長的角度要求孩子這本身沒錯，但是因為孩子不服從家長的本意導(dǎo)致言語上重了一些，口氣強了一些，總認為訓(xùn)斥幾句孩子應(yīng)該聽話了，殊不知孩子就是這次聽話了，下一次照樣還是那樣。三是同樣的教育孩子，同樣的說一件事情，同樣的要求孩子做什么，往往因為說話的角度不一樣，結(jié)果也很不一樣。比如翟老師說的孩子想養(yǎng)狗那件事情就很有代表性。
克服述情障礙，培養(yǎng)良好的親子環(huán)境，對于青春期的孩子更好的`成長以及以后走上社會都具有現(xiàn)實的重大意義。父母是孩子的榜樣，要真正的做好孩子的榜樣家長必須在自己的言語表達、說話的口氣、看問題的角度等方面做出表率，遇事多站在孩子的角度，多和孩子交流商量，以家長應(yīng)有的人格魅力對孩子表現(xiàn)出更大的親和力，引導(dǎo)孩子逐步建立起良好的自我評價，內(nèi)心感受到父母的愛是真正為了自己的成長，明白自己應(yīng)該做什么、怎么做，打好了這個基礎(chǔ)、積淀了這個閱歷，對于孩子以后的發(fā)展和為人處事一定是個極大的促進！
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十
我參加了為期近半年的'新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名教師同時也是家長，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。
當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也越來越大。 “取得家長的支持就是你工作成功的一半。”事實證明，這正是我們每位教師長期以來在實踐中獲得的成功經(jīng)驗。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績一定好。
事實證明，這樣的觀點危害性十足，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個角色，認真去領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象，讓他們健康成長、進步，真正做一個“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進、共同成長，同時更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學(xué)校辦好，辦出效果來。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應(yīng)該對孩子有充分的信心。
孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十一
家庭是社會的最小單位，也是最基本的教育陣地。家庭教育學(xué)是一門研究如何在家庭中實施有效教育的學(xué)科，家庭教育學(xué)的意義在于發(fā)現(xiàn)并解決家庭教育中遇到的問題，幫助家長更好地教育孩子。我深深地認識到家庭是孩子棲息的港灣，也是孩子們生命道路上最好的指南和助手。在這里我想分享我在家庭教育學(xué)方面的一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)孩子自律的重要性。
自律是一個人的成功之路的必備條件，它不是遺傳而來的，而是后天培養(yǎng)的。通過自律的培養(yǎng)，孩子將會建立起良好的品格和品質(zhì)，這將會使孩子自信和安全的感受獨立成長的快樂和成就感。家庭教育必須是培養(yǎng)孩子自律最有效的手段之一。我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會控制自己，鼓勵他們建立自己的規(guī)則，并據(jù)此貫徹執(zhí)行，這是家庭教育的核心。
第三段：傾聽與鼓勵。
在家庭中，孩子應(yīng)該是受到父母關(guān)注、關(guān)懷和鼓勵的。然而在現(xiàn)實生活中，家庭教育往往變成了家長的無限訴求和批評。這樣的方式只會引起孩子的反感和疏遠。作為家長，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽孩子的話題、關(guān)心對方，并給孩子建立一個富有動力和鼓勵的環(huán)境。鼓勵和贊美可以使孩子的動力和信心倍增，讓孩子充滿朝氣，發(fā)揮出潛力，提高自信心和成就感。
第四段：以身作則與分享。
當(dāng)孩子成長的過程中，最好的指導(dǎo)人除了家長之外就是身邊的其他人和朋友。因此，家長必須時刻以身作則，展示出良好的道德、價值觀和行為準(zhǔn)則，才能為孩子提供一個良好的榜樣。此外，家庭教育應(yīng)該是全家人的事業(yè)，進行一些家庭活動或游戲，分享彼此經(jīng)驗和瞬間的快樂，可以增加全家人的凝聚力，進一步鞏固家庭自身的氛圍。
第五段：結(jié)論。
現(xiàn)代社會中各種各樣的教育方式讓人眼花繚亂，然而家庭教育仍是一個最基礎(chǔ)的、最重要的教育方式，在傳承家族文化、發(fā)展個人素質(zhì)等方面具有重大意義。家庭教育學(xué)正是研究、指導(dǎo)、促進家庭教育的學(xué)科，家庭教育學(xué)對家庭教育質(zhì)量的改善和提高有著重要的作用。當(dāng)我們認真地學(xué)習(xí)并注意到家庭教育學(xué)的觀點，遵循其原則以及已有的最佳實踐，就能夠通過別人的經(jīng)驗與教育得到更好、更健康、更有成效的家庭教育。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十二
學(xué)了埃里克森的自我發(fā)展理論，郭老師總結(jié)多年的研究和實踐，把重要的前5個階段進行了歸納總結(jié)，加上老師提出的引導(dǎo)，用思維導(dǎo)圖提煉出時間、沖突、特征、方法、解決之道等等。系統(tǒng)的理論，加上心理營養(yǎng)的提出，關(guān)鍵期、多元智能理論，統(tǒng)一整體，全局把握，再從部分并關(guān)鍵點入手。聽了以后，感覺特別容易理解，不知不覺就記住了。加上聯(lián)系自己過去的經(jīng)歷和小孩成長的實踐問題，以前疑惑和想不通的問題，學(xué)了以后，想通了很多。
學(xué)習(xí)了老師深入講的行為背后的心理目的和偏差行為，目的轉(zhuǎn)換，指明了既能使用的方向，加上經(jīng)典的象征性積分法，改變身份法等，可以幫助自己提升了技能，也可以幫助父母們處理問題的方法。加上老師總結(jié)出優(yōu)秀孩子的終極秘訣，讓家庭教育的理念，更加落地。
學(xué)了東西之后，如果不用，或沒有聯(lián)系實際問題應(yīng)用，相信過不了多久，學(xué)到的知識和技能，很快就會忘記。郭老師的課程中講了很多的現(xiàn)實中的例子，并精細的分析。讓自己感受到如果自己一拿到，就可以應(yīng)用了一樣。通過和同學(xué)們一起探討和角色的扮演，加上同學(xué)們熱烈、無私的共享自己的個案經(jīng)驗，豐富了經(jīng)驗，又將學(xué)到的知識和理論，用到了實處。這種充實的感覺，讓人興奮，并更加努力地學(xué)習(xí)。
最后，收獲豐厚之時，也明白自己的的方向，堅信在家庭教育上走的更遠。感謝郭老師精心的授課，無私的奉獻。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十三
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進法》，讓我體會到，好的家庭教育具有全面性、長期性、可行性。全面性就是家庭教育涉及做人做事、品德教育、學(xué)習(xí)知識、體育鍛煉、心理健康、獨立生活、參加勞動、人際關(guān)系處理等方面；長期性就是從小孩出生、幼兒、小學(xué)、初中、高中等階段；可行性就是家庭教育要適合孩子個人成長、與時俱進、家長講的話孩子愿意接受、去做。在《家庭教育促進法》中多次提到家風(fēng)。在今年全國兩會上，“網(wǎng)紅校長”xxx在談到家庭教育時，說要注重家風(fēng)教育。在《人世間》大結(jié)局說，好的家庭教育要家風(fēng)正。這說明家風(fēng)很重要。
太望師出方服周，齊桓霸業(yè)領(lǐng)春秋。
秦漢隋唐守渤海，澶淵定盟顯風(fēng)流。
趙家南渡扶危檣，五王奮先鎮(zhèn)越州。
而今邁步錢塘越，白虎山前立潮頭！
千百年來，歷盡朝代更替、兩次世界大戰(zhàn)、抗美援朝戰(zhàn)爭等等。我們高家的祖先用智慧和力量，推動歷史車輪向前發(fā)展，讓我們高家人丁興旺，綿延各地。我覺得最重要的原因是高氏祖先們很好地傳承了家風(fēng)家訓(xùn)。
20xx年農(nóng)歷二月十六是xx巖門高家祠堂傳統(tǒng)清明祭祖，我買好祭品，帶著孩子一起去參加了活動。來到祠堂，首先去祭拜北宋名將太祖高瓊公。我?guī)畠旱教娓攮偣袂?，先擺好祭品，再給祖先點香，再次點蠟燭，然后向祖先跪拜，最后把帶來的祭品燒給祖先?；蛟S有人覺得這是封建迷信，但是我覺得這是一種文化傳承，也是一種家庭教育。每個人都有祖先，祖宗雖遠，祭祀不可不誠。每逢祠堂有祭祖等活動，只要時間允許，我都會參加，孩子有時間也一同參加。最近幾年我參加的活動有xxxx年農(nóng)歷十月初三蕭山巖門高家祠堂傳統(tǒng)祭祖、xxxx年農(nóng)歷三月三溫州祭祖、xxxx年紹興高氏五王祠農(nóng)歷八月十八傳統(tǒng)祭祖等等。
高家祠堂二樓有專門的高氏家風(fēng)家訓(xùn)展覽館，墻上貼著十條家風(fēng)家訓(xùn)：恪守國法；篤行孝悌；激勵節(jié)義；各勤職業(yè)；整飭風(fēng)化；敬重長上；順從父母；慎重公帑；教育子弟；嚴(yán)禁酗酒滋事。這十條家風(fēng)家訓(xùn)是祖先們智慧的結(jié)晶，無論是做人做事，教育自己和孩子具有很重要的`學(xué)習(xí)價值。在展覽館內(nèi)有許多優(yōu)秀宗親代表，是我和孩子學(xué)習(xí)的榜樣。比如原中國攝影家協(xié)會主席高帆，原中科院院士高小霞，高家好媳婦韋小琴，兄弟齊心高祖建大家庭等事跡。
“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源?！奔绎L(fēng)就是一個家族興衰的“根”和“源”。家風(fēng)正，子孫興；家風(fēng)不正，禍患必生。為此，我們一定要做最好的自己，為孩子做榜樣。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十四
2019年11月22日至23日，我有幸參加了在北京舉辦的“家庭教育學(xué)術(shù)會議”。這次會議共分為兩個主題，分別是“家庭教育理論與實踐”和“家庭教育與社會治理”。在此次會議中，我深刻體會到了家庭教育的重要性，也從不同角度了解了家庭教育的問題和挑戰(zhàn)，同時也認識到了許多優(yōu)秀的家庭教育學(xué)者和實踐者，讓我受益匪淺。本文將結(jié)合著會議上的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)，談一談自己對家庭教育的體會和感悟。
第二段：家庭教育的重要性
家庭教育是人類社會的最早、最基礎(chǔ)、最重要的教育形式。在會議上，多位教育學(xué)家探討了家庭教育的意義，一致認為家庭教育是最貼近孩子、最有溫度的教育。在生命的早期，孩子對外界的認知和情感發(fā)展都離不開家庭的支持和關(guān)愛。華東師范大學(xué)教授祁方認為，父母應(yīng)當(dāng)把孩子的心放在心中，讓孩子感受到親情的溫暖和安全，才能讓孩子在心理上健康成長。
第三段：家庭教育的問題和挑戰(zhàn)
然而，要想讓家庭教育扮演好她應(yīng)有的角色，還有諸多難題需要克服。比如，現(xiàn)代社會父母忙于工作、疏于家庭教育的現(xiàn)象逐漸增多，給孩子留下的是智力上的赤貧和情感上的空虛；還有一些家長只關(guān)注孩子的成績和升學(xué)，把孩子的生活裝進了提前安排好的滿滿課表和嚴(yán)格的時間表，背負了太重的壓力。此外，還有高科技的發(fā)展，帶來的是家庭智能化和信息化教育，這樣的教育可以為孩子提供良好的環(huán)境和條件，但如果把這種家庭教育的方式過度推進，也會讓孩子變得孤僻和迷失。
第四段：學(xué)者的探討和建議
針對家庭教育面臨的問題和挑戰(zhàn)，會議上的學(xué)者們呼吁家長要有“理性的敬畏”。首先，要意識到家庭教育是長期性的事業(yè)，不是短期功利的結(jié)果。其次，要學(xué)會尊重孩子的生長規(guī)律，每個孩子都有自己的成長節(jié)奏，不應(yīng)當(dāng)把孩子的生長和成績作者化或標(biāo)準(zhǔn)化。還有就是要做到平衡教育，不忽視孩子的品德、人格教育，讓孩子在健康的身心狀態(tài)下成長。此外，家長還要與孩子建立良好的溝通和信任，理解孩子的內(nèi)心需求，關(guān)愛孩子的情感成長。
第五段：個人感想
通過參加這次家庭教育學(xué)術(shù)會，我深深體會到家庭教育的重要性和問題所在。作為一名教育工作者，我深知要想培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀人才，除了學(xué)校的教育，家庭的教育更是不能或缺的環(huán)節(jié)。我的感悟是，家庭教育不僅僅是為了孩子的學(xué)術(shù)成就，更是為了孩子健全的人格和家庭美好的未來。我會將從本次家庭教育學(xué)術(shù)會上學(xué)到的理論和方法運用到工作中去，提高自己的教育實踐能力，幫助更多的家長和學(xué)生，推進家庭教育的發(fā)展。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十五
業(yè)余時間帶孩子參加活動，比如到公園收集樹葉標(biāo)本，借機讓孩子了解植物進而了解更深刻的知識，捉個小蟲觀察成蛹的過程也是快樂而有意義的，國外的教育讓小學(xué)生寫論文，他女兒的第一篇論文好像是山羊，自己查資料，現(xiàn)在論文像模像樣，個人認為有可借鑒的地方，我們可以找一個孩子特別喜歡的話題或者事物，引導(dǎo)孩子多方面多角度的描述能力。
讓孩子沒得到一個東西都要付出努力，太容易得到的孩子不知道珍惜，俞敏洪舉例：在國外是需要的用電腦完成作業(yè)，他女兒特別想得到一個筆記本，俞就讓女兒背誦30篇文章，為了鼓勵女兒，他跟女兒一起背誦，女兒對通過三周努力背誦的成果十分珍惜。
俞敏洪高考考了三次，生在農(nóng)村，但父母一直支持他復(fù)讀，俞在北大畢業(yè)的成績是倒數(shù)第五，但現(xiàn)在的成績要超過了那些當(dāng)時比他成績好的人，要告訴孩子努力永遠不晚，現(xiàn)在與別人有差距不能決定將來也有差距，當(dāng)然情商的培養(yǎng)也很重要。
不管你是否滿意孩子的成績，你都要鼓勵孩子，舉例：一個很成功的人曾經(jīng)考過8分，老師沒有嘲笑他，而是告訴他如果能考到9分就算他及格了，下一次他考了28分，老師把最近兩次的考試成績差列出來，他則成了班里進步最大的，俞敏洪告訴家長，表揚孩子一定要用心，切忌傷害孩子的自尊。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十六
《中華人民共和國家庭教育促進法》由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議于20xx年10月23日通過，自20xx年1月1日起施行。
家庭教育是教育的開端，關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進步、社會穩(wěn)定。家庭教育促進法的制定實施，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，也是促進未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障。
這部法律通過制度設(shè)計采取一系列措施，實現(xiàn)家庭教育由以家規(guī)、家訓(xùn)、家書為載體的傳統(tǒng)模式，向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動、以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的新模式迭代升級，將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的重要“國事”。
法律明確了家庭教育的概念，規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責(zé)實施家庭教育。同時規(guī)定了家庭教育工作機制、國家支持家庭教育的舉措、學(xué)校等社會力量對家庭教育的協(xié)同任務(wù)等。
為貫徹落實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的“雙減”要求，法律也作出規(guī)范。要改變家庭只是學(xué)生課堂的延伸、家長只是學(xué)校老師助理的狀況，彰顯家庭教育的重要地位和作用，將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來，真正實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。
根據(jù)這部法律，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣；應(yīng)當(dāng)與中小學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導(dǎo)和實踐活動，共同促進未成年人健康成長；應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。
法律規(guī)定，各級人民政府指導(dǎo)家庭教育工作，建立健全家庭學(xué)校社會協(xié)同育人機制?？h級以上人民政府負責(zé)婦女兒童工作的機構(gòu)，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促有關(guān)部門做好家庭教育工作。
家庭教育促進法明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責(zé)實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。同時，該法律還呼應(yīng)了“雙減”要求，對加強監(jiān)督管理方面作出規(guī)定。在將孩子從課后課外繁重的學(xué)業(yè)壓力中帶離之后，如何促使學(xué)校教育和家庭教育的歸位將成為未來多方關(guān)注的重點。
從表決通過的'家庭教育促進法來看，為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的“雙減”要求，法律規(guī)定，縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，并暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進學(xué)校教育和家庭教育相互配合。
而未成年人的父母或者其他監(jiān)護人則應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。實際上目前學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)負擔(dān)問題，在一定程度上是家庭教育和學(xué)校教育相互影響的結(jié)果。家長需要更加理性地去看待學(xué)生，特別是自己孩子的學(xué)業(yè)負擔(dān)和成長發(fā)展問題。眼光需要更長遠一些，而不是只盯著短期的考學(xué)成績和效果。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十七
進入小學(xué)，是孩子接受正規(guī)教育的開始。孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會教育三個方面。其中，家庭教育在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)呢？我談?wù)勛约旱膸c粗淺看法，不妥之處，請老師和家長們給予指正。
首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說，父母是孩子的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識。
其次，要引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)有個正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科?，F(xiàn)在，他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，不能因為孩子愛學(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語，或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長，我們也是從學(xué)生時代走過來的，如果從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)偏差，單科成績不好不說，更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣，剛開始對學(xué)習(xí)英語很沒興趣，還說中國人為什么要學(xué)外國話。針對她的這種情況，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國家現(xiàn)在的科學(xué)家，你看有誰不懂外語呢？你現(xiàn)在不學(xué)好英語，以后怎么看外國的科研資料，怎么出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家交流？英語可是當(dāng)今世界好多國家通用的語言。通過這樣的對話，有助于讓孩子分辨對和錯。
其實說了很多相信每個家長都深有體會也會有相同的感受，在孩子的成長過程中，父母的教育真的很重要，除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子，相信所有的父母最大的心愿都只有一個那就是孩子健康快樂成長就足夠，這個心愿說起來容易，做起來也不難，讓我們一起為孩子的明天加油吧！
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十八
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。做父母的我們應(yīng)該重視孩子的家庭教育，教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。
在生活上：
（一）營造良好的家庭環(huán)境。
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自己。讓孩子成為一個有愛心、同情心、責(zé)任心的人，在集體生活中要有集體榮譽感。
（二）父母要以身作則。
家庭教育，作為父母的我們要想教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。父母的言行會在不經(jīng)意間給孩子起到潛移默化的作用。
（三）獎罰有度實事求是孩子發(fā)脾氣時冷處理。
孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現(xiàn)在的教育是提倡多稱贊孩子，但在稱贊孩子方面要實事求是，不能一味盲目的夸獎稱贊。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十九
女兒今年上高二了，想想從小到大她的成長，頗有些感悟。作為父母都希望自己的孩子聰明、懂事、好學(xué)上進，有個健康的身體，有個健康的人格。伴隨孩子的成長，不同的年齡，不同的階段，為了讓孩子能健康的成長，做父母的可以說是含辛茹苦、絞盡腦汁的想盡一切辦法，其中的酸甜苦辣每位做父母的都深有體會。因為工作的關(guān)系，我們沒有太多的時間與孩子相處，所以從她很小時就讓她獨立的做一些事情。
女兒一兩歲時，我總是找來一些兒童讀物講給她聽，然后讓她復(fù)述里面的情節(jié)，看著孩子斷斷續(xù)續(xù)的能講一些事情，心里別提有多高興了。這時我就有意的讓她與外人接觸，遇到年長的叫爺爺、奶奶，中年的叫叔叔、阿姨，年少的叫哥哥、姐姐，女兒就不會怕見生人，在人前沒有畏懼的感覺。
平時就讓她一個人獨立做一些力所能及的事情，比如跌倒了讓她自己爬起來，自己獨立吃飯，時間長了，她自己能單獨做的事情就多了起來。所以從那時起就沒有間斷讓她獨立做事情的習(xí)慣，從小時候讓她獨立的穿衣服，吃飯，整齊的擺放房間的物品，到初一下學(xué)期學(xué)會了洗衣、燒飯、去醫(yī)院看病，單獨乘車外出，這些事情女兒基本上都會做。但做家務(wù)畢竟是所有孩子不喜歡做的事，有時她會很不情愿。于是她爸爸想出了個辦法，如果想要零花錢就要做家務(wù)，每做一件家務(wù)事都有價格的。這樣女兒會理直氣壯的要到了零花錢，又明白了這零花錢來的不容易，還鍛煉了自己做家務(wù)的能力。
女兒四五歲時，到了幼兒園，喜歡唱歌、跳舞的她成了班上的主角，總是讓她多參加一些業(yè)余活動，她的表情很豐富總是能成為小小音樂會的主角。有一次，女兒去鄉(xiāng)下的奶奶家被蚊子叮的眼皮腫起來了，兩天后要有一個小小的舞蹈演出，而且是主角，女兒就哭了：“沒法參加演出了?！蔽揖凸膭潘骸皼]什么，不會影響你的，不是你長的丑，是蚊子的錯，別人不會笑你的，你一樣是跳的最好的?！迸畠焊吒吲d興的去演出了，沒有怕別人笑話她而退卻。
上小學(xué)后，她也一直是班上的小明星，參加的活動多了，被別人注意的多了，就有點洋洋得意，感覺別人不如她的情緒就表現(xiàn)出來了。有一次我?guī)畠夯赝馄偶?，平時是做公共汽車的，這次我選了坐火車去外婆家，想讓她領(lǐng)略一下坐火車的感覺。在火車站候車時，有一個滿頭大汗的女孩和一位老人急急的走進候車室，應(yīng)該是祖孫兩人，那女孩子見了女兒高興的和她打招呼，可女兒就像沒看見似的。那女孩子一直看著她，等待她的回應(yīng)，直到上了火車，女兒也沒理她。后來我問她：“為什么不理人家?”女兒說：“她是我同學(xué)，長的不好看、又胖、又臟我不喜歡她?！蔽衣牶蟾械胶苷痼@，小小的孩子就學(xué)會了勢利，我告訴她：“不能這樣，人家那么熱情的和你打招呼，怎么不理人呢，這起碼是對別人的不尊重，要學(xué)會尊重別人才對。”
剛上初中，在軍訓(xùn)時，女兒有一天回家氣得大哭，和我們吵了起來。原來是學(xué)校發(fā)了很多書，軍訓(xùn)幾天太陽曬的肩膀紅腫，背著這么重的書回家，尤其是看到好多同學(xué)的家長去學(xué)校接孩子，所以她一路上堵氣，再加上肩膀痛的不得了，回家就火了：“別人的家長都去接，你們?yōu)槭裁床蝗?”。我們耐心的和她解釋：“吃這點苦算什么，將來你遇到的'困難會比這多得多，這次也是對你一次很好的鍛煉。要笑著面對困難，滿肚子怨氣也要把書背回來，為什么不高高興興呢?我們感覺不應(yīng)該去學(xué)校接你，為什么要失去一次鍛練自己的機會呢?”聽到我們這樣說，女兒漸漸地平靜了下來，高高興興的去做自己的事情去了。
我們經(jīng)常講給她聽：你現(xiàn)在是比別人多吃了一些苦，但你同時具備了很多獨立處理問題的能力。不要小看這些，涓涓細流可以匯成江河，你今天具備的某一方面的能力，將來也許就會派上大用場。
初中階段是孩子比較躁動的年齡階段，這個階段我們會很注重與孩子的溝通，經(jīng)常與她談心，了解她在學(xué)校的情況，遇到自己解決不了的事情，我們會及時給她提出好的建議，好多次她都會眉開眼笑的跑開。所以女兒與我們總是無話不談。
家長與孩子的溝通非常關(guān)鍵，隨著女兒的長大，她有自己獨立的思想，我們總是讓她獨立的去處理一些事情。我們經(jīng)常會在家里為自己看到的事情展開辯論，大家都談各自對事物的看法。這也是我們家里經(jīng)常有話題可談，一方面調(diào)解了家庭的氣氛，另一方面也讓她有了自己的主見。上高中了，女兒沒有考上理想的高中，心里總是有些不甘，看得出那段時間她很失落。沒有考上理想的高中做父母的當(dāng)然也很難受，但埋怨孩子是沒有用的，她已經(jīng)努力了，重要的是讓她調(diào)整好自己的心態(tài)，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同樣會考上理想的大學(xué)的。只要自己努力了，不管將來的結(jié)果是什么，自己就不會后悔曾經(jīng)荒廢了光陰。所以她又以樂觀向上的心態(tài)去迎接高中生活了，還成了班干部。對她平時管理班級的工作，我們也會經(jīng)常問她，如何處理事情的，幫她分析原因及處理問題的方法。所以女兒由當(dāng)初的失落，到現(xiàn)在擁有了一份快樂的高中生活。
她爸爸經(jīng)常說的一句話就是：“我們向你提出的建議，應(yīng)該是好的、對的，我們只是不想在你身上重復(fù)我們曾經(jīng)犯過的錯誤?！甭呐畠核坪趵斫饬恕?/p>
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇二十
大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會。我的女兒吳_今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學(xué)問，需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境。
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。知識改變命運，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的.時候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非?？欤以跓赖臅r候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤于溝通，多加鼓勵。
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92。5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結(jié)分數(shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分數(shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當(dāng)時皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇二十一
記得張惠娟老師在我校的家庭教育和家長學(xué)校啟動儀式上說過這樣一句話：如果您的孩子是棵小草，您別期待他能開出鮮艷的花朵；如果您的孩子是棵白楊，您就別期待他能結(jié)出松果；如果您的孩子是株菊花，您就別期待他能在夏天開放。是呀，每個孩子都是與眾不同的?？墒?，在沒有參加家庭教育培訓(xùn)之前，我———一個認真負責(zé)的老師，不管我的學(xué)生是小草，還是白楊、菊花，我都想讓他們開花、結(jié)果。通過近一年的家庭教育學(xué)習(xí)之旅，才赫然發(fā)現(xiàn)自己犯了那么多的錯誤。學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)家庭教育培訓(xùn)教程的內(nèi)容是那么的豐富多彩：從家庭教育的基本原理到家長教子的基本能力、家庭教育的誤區(qū)、家庭心理健康教育以及與孩子的溝通，甚至怎么指導(dǎo)家長教育孩子的“菜單”都有詳細的解說。視頻課程里還有精彩的案例，生動的講解，只要用心去學(xué)，定有收獲。在學(xué)習(xí)過程中，遇到疑惑，專家、主講老師和班主任老師的指導(dǎo)更是耐心，讓人感動。這些知識融教育學(xué)、心理學(xué)于一體，從學(xué)校教育、家庭教育、社會教育上統(tǒng)籌設(shè)計、統(tǒng)籌思考、統(tǒng)籌操作，具有前瞻性，符合現(xiàn)代教育理念。通過家庭教育專業(yè)化的培訓(xùn)，我掌握了一些指導(dǎo)家長和教育學(xué)生的技巧和策略，也更深刻地了解了今后我們怎樣做好班主任工作，怎樣達到一個育人的高位。下面我就說說這次學(xué)習(xí)之旅的感悟：
說法一：家庭教育是家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。
說法二：家庭教育是指在家庭生活中，由家長，即由家庭里的長者（其中主要是父母）對其子女及其他年幼者實施的教育和影響。
說法三：家庭教育是家庭成員之間相互實施的一種教育。
家庭教育對子女身心發(fā)展具有決定作用，對學(xué)校的教育卻有制約作用，所以，只有家庭教育主動配合學(xué)校教育，形成合力，才能順利地完成育人的艱巨任務(wù)?？梢钥隙ǖ卣f，，家庭教育就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會活動。它包括的內(nèi)容有：教育的主體是家長；教育的對象是子女；教育的主要場所是家庭；教育的目的是教育孩子學(xué)做人、做好人，成為對國家和社會有用的人；教育的途徑是家庭生活環(huán)境和父母及周邊人的影響；教育的方法是通過言傳身教、魅力感召，對子女施以影響、教育。家庭教育是由家長塑造和營造一個適宜于子女成長的環(huán)境，通過環(huán)境和家長的言傳身教對孩子進行熏陶、耳濡目染的隱形持續(xù)性的教育。
所以說學(xué)習(xí)家庭教育是一次幾代人享用不盡的充電之旅。
顧老師首先指出：家庭教育不應(yīng)該是學(xué)校教育的補充，家庭教育不是學(xué)校教育的延伸，而家庭教育應(yīng)該是所有教育的基礎(chǔ)。然后講了參加家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)有三個需要，即個人成長的需要、家庭和諧的需要、教育事業(yè)的需要。這三個需要，第一個需要就是我們學(xué)習(xí)上的原動力。因為我們?nèi)魏我豁棇W(xué)習(xí)，任何一項工作，或者是單位安排的，或者是我們自己需要，實際上它都需要一個原動力，在學(xué)習(xí)上，首先解決自己原動力問題，因為人的成長離不開學(xué)習(xí)，說個人成長的需要，它應(yīng)該成為家庭教育專業(yè)化學(xué)習(xí)的一個重要的原動力。第二個需要體現(xiàn)了我們一種生存價值取向。為什么學(xué)習(xí)家庭教育？為什么要學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程？而不僅僅是一個普及家庭教育，我們要站在比普及家庭教育更高的位置來學(xué)習(xí)家庭教育，這是因為我們越來越感受到這是構(gòu)建家庭和諧的需要。為了家庭和諧而學(xué)習(xí)，這個意義超出了我們個人成長的需要，高于我們個人成長的需要，這應(yīng)該成為我們生存的價值取向。也就是說，我們來學(xué)習(xí)家庭教育，表現(xiàn)了我們個人的生存價值取向是高還是低。第三個需要就是表現(xiàn)為我們職業(yè)的一種責(zé)任感。為什么參加家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)，實際上表現(xiàn)了我們怎么對待我們的職業(yè)。這個職業(yè)有兩種，第一是教師的職業(yè)我們需要有責(zé)任感；家長也一樣，也需要一個責(zé)任感，就是如何能做合格的家長。應(yīng)該說，無論是做一名家長還是老師，都需要表現(xiàn)出一種職業(yè)上的責(zé)任感。所以我們說，學(xué)習(xí)家庭教育是我們職業(yè)責(zé)任感的一種表現(xiàn)。我非常贊同顧老師說的這三個需要，在生活中也深切感受到了這三個需要。
理念，即人們對某種事物的觀點、看法和信念。方法，即人們解決某種問題所采取的途徑、步驟和手段。在家庭教育中，就是對家庭教育要有科學(xué)的認識、客觀的看法和正確的信念。在此基礎(chǔ)上，采取恰當(dāng)?shù)淖龇?、合理的措施和科學(xué)的手段進行家庭教育指導(dǎo)以及解決具體的家庭教育問題。把握教育的分寸，從正面去引導(dǎo)孩子，樹立積極良好的心態(tài)，點燃孩子生命和智慧的火把。
理念是燈塔，方法是航路；理念先導(dǎo)，方法隨行。任何方法都反映出一定的理念。有好的理念，才可能會有好的方法。教育和醫(yī)生治病有根本的不同，教育是要盯住孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”，使之發(fā)揚光大。而醫(yī)生是通過望聞問切，對癥下藥。教育更需要鼓勵、表揚；哪怕孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”很小，很微弱，只有針尖那么大，也要大張聲勢，讓它成為明天的現(xiàn)實。在這個思路的引領(lǐng)下，我成功指導(dǎo)了一個單親家庭的孩子及家長，現(xiàn)在這個學(xué)生克服了自卑心理，生活得很陽光，很健康。還指導(dǎo)了一位由于多動，而成為班級里的一名學(xué)困生的家長和孩子。這個孩子自身的缺點和出現(xiàn)的問題很多，在諸多的缺點和問題中，以“多動”尤為突出，這也是引發(fā)眾多問題的根源。但也不乏優(yōu)點的存在，如：愛讀課外書、愛護小動物、有愛心……抓住時機放大孩子的優(yōu)點，縮小孩子的缺點，經(jīng)過兩三個月的時間，這個孩子最終在我的一再激勵和持續(xù)關(guān)注下，在父母的配合與幫助下，多動明顯改善，和同學(xué)間的關(guān)系越來越融洽，課堂紀(jì)律也有明顯的進步，學(xué)習(xí)興趣也有明顯提高，每天都能按時完成作業(yè)，新學(xué)的知識掌握的也不錯。當(dāng)然，在理論與實踐結(jié)合的過程中，也遇過許多困惑，怎么辦？那就反復(fù)學(xué)習(xí)《家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)教程》，聽大量免費的輔導(dǎo)講座，與我校的家庭教育指導(dǎo)師朱彥夢老師溝通學(xué)習(xí)。將學(xué)到的理念、方法運用到具體的班主任工作中，取得了喜人的成效。
1、先說說我的變化：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的心情變得平和了許多，在教育孩子時不再那么急躁了，我開始學(xué)會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對自己的孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語氣、動作、用語都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過程也得到了進一步的優(yōu)化。在不斷的學(xué)習(xí)與實踐中，我的教育理念發(fā)生了變化，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的?，F(xiàn)在每次家長會后都有三分之二的家長寫來了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。教育專家孫云曉曾提出：“為人父母者需領(lǐng)取執(zhí)照”。這一說法雖在中國不能實行，但也導(dǎo)出了一位教育專家對提高家長素質(zhì)的渴望，也道出了我們一線教育工作者的心聲。父母文化水平的高低，學(xué)歷的高低并不能完全代表家庭教育素質(zhì)的高低。教授殺子，寒門三博士等事例就是很好的例證。記得一位身為領(lǐng)導(dǎo)的家長對我說：“單位上是高層領(lǐng)導(dǎo)，下至幾百號員工我都能搞定，就搞不定我兒子一人，老師，他就聽你的?！蔽野嘁晃桓憬鹑诘募议L打電話對我說：劉老師“我會搞高深的學(xué)問，可一個拼音字母要教一天，這可真難倒了我，我還得聽聽你的指導(dǎo)?！庇袝r也常常有家長對我說：“我們也很想把孩子教育好，可千頭萬緒，不知從何做起?！庇纱丝磥?，不是家長不想辦法管自己的孩子，而是缺乏科學(xué)的教育引領(lǐng)。在家長會上，我說：作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。家長通過學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》這本教材之后，我看到了孩子們在慢慢地發(fā)生變化，家長們也在發(fā)生可喜的變化。這讓我很欣慰。
2、怎樣從繁瑣的班主任工作中有所解脫呢？首先，我對家長會進行了變革，成立班級“家庭教育指導(dǎo)委員會”，挑選優(yōu)秀的家長主持工作，協(xié)助老師去做家長的工作。在家長會上，老師——我也改變以前高高在上，大訓(xùn)特訓(xùn)家長的做法，維護他們的尊嚴(yán)，用心傾聽他們的心聲，理解他們的難處。家長會上家長變成了主角，我成了協(xié)助者。其次，對家長進行家庭教育方面的講座培訓(xùn)，座談討論及鼓勵家長參加呱呱視頻學(xué)習(xí)等活動，使家長真正認識到現(xiàn)代家庭教育存在的弊端、誤區(qū)。運用現(xiàn)代的家庭教育理念去教育自己的孩子，家長認識提高了，對孩子的關(guān)注度也就提高了，孩子的問題相應(yīng)的就少了，班級也就好管理了。最后，結(jié)合本班學(xué)生出現(xiàn)的問題適時給家長開出一些育人的菜單，留一些“家庭作業(yè)”。在這個過程中規(guī)范家長的言行，爭取做到“身正為范”，進而去指導(dǎo)孩子的言行，有的放矢，讓孩子心服口服。這樣循序漸進，再去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，興趣愛好，心理健康，思想情感等，運用多種形式與孩子交流，與老師溝通，營造一個適宜于子女成長的環(huán)境。通過環(huán)境和家長的言傳身教對孩子進行熏陶、潛移默化地、耳濡目染的隱形持續(xù)性的教育。班主任做好引領(lǐng)工作就行了，與家長進行良好的溝通與協(xié)作。最大限度地防止育人惡x事件在學(xué)校和家庭中的發(fā)生。
班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把我們學(xué)習(xí)的'熱情再次點燃，聆聽著專家的講座，閱讀著同伴的文字，交流著彼此的學(xué)習(xí)感悟，如一場春雨悄悄浸潤，如一陣清風(fēng)柔柔吹過。身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的孩子，我相信這次班主任專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)是幾代人都享用不盡的充電之旅。在此，我衷心的感謝家庭教育講堂中的專家、老師，是你們給了我啟迪，點燃了我的智慧。讓我們共同行徑在家庭教育的大道上，一同前行一同努力。讓我們在育人的道路上降低育人的失誤率，做一名合格家長，做一個有育人夢想的人。讓我們的孩子徜徉在正確的家庭教育的大海中，幸福而快樂的遠行。
我的家庭教育說課結(jié)束了！謝謝大家的聆聽，希望專家提出寶貴的意見和建議！
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇二十二
孩子一出生就意味著教育的開始。教育分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成，即學(xué)校教育。即便家長懂得這些知識，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”
現(xiàn)在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對孩子的“錯愛”、“寵愛”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的高二、高三學(xué)生中均出現(xiàn)過父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴(yán)格而不專制。專制是強迫孩從育從，嚴(yán)格管教一定要注重講道理，以理服人，在對女兒的教育上，正確的觀點我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。
二、時刻注意恰如其分的夸獎。
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫。
作文。
等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導(dǎo)尤為重要，通常情況下，我會認真仔細地讓她向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你?！焙⒆有枰膭睢⒖洫??！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應(yīng)有的尊重，對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應(yīng)，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報?！翱洹币⒁饧记?，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。
三、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時間較長，失去學(xué)習(xí)興趣，被動學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他，那當(dāng)他上初中、高中時，學(xué)習(xí)成績會一落千丈，因為在學(xué)習(xí)中找不到樂趣，他就會學(xué)會說謊，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師。”其實這種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實;二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。
家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時間很長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。
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家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇二十三
在今天這個社會，我們每個人都承受著來自各方面的壓力，特別是家庭教育可能是最重要的一部分。在家庭教育方面，很多人像我一樣可能會遇到困惑，不知道如何正確地教育孩子。因此，最近我報名參加了一次關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)，對此有了一些新的認識和體會。
首先，我了解到家庭教育是關(guān)于培養(yǎng)孩子素質(zhì)和品質(zhì)的過程。過去，我一直以為家庭教育只是關(guān)于教給孩子一些基礎(chǔ)知識和技能。然而，通過學(xué)習(xí)，我明白了家庭教育更注重的是培養(yǎng)孩子的做人做事的態(tài)度和品德。
在教育孩子中，家長要時刻保持身心健康。無論是身體上的健康，還是心理上的健康，都是對孩子進行健康教育的基礎(chǔ)。如果家長總是身心疲憊，那么就難以給予孩子足夠的關(guān)注和關(guān)心。只有家長能夠保持好的身心狀態(tài)，才能為孩子提供一個良好的家庭教育環(huán)境。
家庭教育是一個長期的過程，需要家長的耐心和堅持。很多時候，孩子可能會犯錯誤或者做出一些不好的行為，家長不能立刻生氣發(fā)火，而是應(yīng)該冷靜地給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和批評。只有在耐心和堅持的教育下，孩子才能逐漸改正錯誤，變得更加優(yōu)秀。
此外，學(xué)習(xí)家庭教育也讓我明白了愛的重要性。家長對孩子的愛應(yīng)該是無私的，不計較付出和回報。只有給予孩子足夠的愛和關(guān)心，才能培養(yǎng)孩子的自信和自尊。愛是家庭教育的靈魂，家長要把愛融入到每一次教育過程中，讓孩子感受到父母的愛和溫暖。
最后，家庭教育需要家長與孩子之間的溝通和互動。在學(xué)習(xí)中，我明白了溝通是建立良好家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。家長要希望孩子能夠真實地表達自己的想法和感受，不能把孩子當(dāng)成自己的附屬品，而是要尊重孩子的獨立性和個性。只有建立良好的溝通機制，家長才能更好地理解孩子，給予他們正確的教育和引導(dǎo)。
通過這次學(xué)習(xí)，我對家庭教育有了更加深入的認識和理解。家庭教育不僅僅是教給孩子知識和技能，更重要的是培養(yǎng)孩子的做人做事的態(tài)度和品德。在教育孩子的過程中，家長要時刻保持身心健康，保持耐心和堅持，給予孩子無私的愛。同時，溝通和互動也是建立良好家庭關(guān)系的重要一環(huán)。只有在這樣的環(huán)境下，孩子才能得到正確的引導(dǎo)和教育，成為一個有品德、有素質(zhì)的人。
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