方案的制定需要全面考慮各種因素，以確保最終的效果符合預(yù)期。在制定方案的過程中，我們需要充分考慮各種可能的因素和變數(shù)。下面是一些成功案例，展示了不同行業(yè)和領(lǐng)域的方案實施效果。
美德少年活動方案設(shè)計篇一
為貫徹落實河南省文明辦《關(guān)于開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動的指導(dǎo)意見》，xx小學(xué)有組織、有計劃、有步驟地開展了“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動。
1、利用周一升旗儀式舉行啟動儀式，宣布活動的組織、目的`、方法步驟，提出具體要求。
2、在校園內(nèi)滾動播出電子標(biāo)語，營造文明氛圍。
3、利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳工具，以“認星爭優(yōu)，做美德少年”為主題，宣傳開展文明美德普及教育的意義和知識。
將美德少年標(biāo)準(zhǔn)分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等5個方面，分別用“星”作為標(biāo)志。主要有孝敬父母星、尊敬師長星、友愛同學(xué)星、熱愛勞動星、勤儉節(jié)約星。學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)生根據(jù)自身實際，對照“星級標(biāo)準(zhǔn)”，自己提出本學(xué)期要努力做到的1到2個爭星目標(biāo)，并在班級公開承諾。
學(xué)生根據(jù)自己認定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認星爭優(yōu)記錄本，并及時做好活動記錄。
學(xué)校把“認星爭優(yōu)”活動滲透到日常工作之中，與愛黨愛國、孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等道德實踐活動相結(jié)合；與開展文化經(jīng)典誦讀、“我們的節(jié)日”、“灑掃應(yīng)對”、“日行一善”、“小小志愿者”以及“童心向黨”歌詠活動、“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語等主題教育活動相結(jié)合；與開展學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)活動相結(jié)合；與學(xué)校利用時間節(jié)點開展的體驗教育、感恩教育相結(jié)合，使未成年人在豐富多彩、喜聞樂見的活動中增強道德觀念，踐行道德規(guī)范，實現(xiàn)創(chuàng)星目標(biāo)。
采取班會、少先隊會等形式，每學(xué)期對創(chuàng)星情況進行交流，主要是認星學(xué)生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任、少先隊輔導(dǎo)員給予適當(dāng)點評和鼓勵。
xx小學(xué)通過深入開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動，強化了現(xiàn)代中學(xué)生身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發(fā)進取、修身律己、自強自立的美德情操，促進了中學(xué)生從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，爭做心靈純潔，言行文明，誠實守信，有良好修養(yǎng)、德智體美勞全面發(fā)展的人。
美德少年活動方案設(shè)計篇二
包頭市認真貫徹落實中央文明委三次全體會議和全國精神文明建設(shè)表彰大會精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出“我的中國夢”學(xué)習(xí)教育主題，積極引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀。運用六一期間的重要時間節(jié)點，組織開展學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動。堅持集中活動與經(jīng)?；顒酉嘟Y(jié)合、網(wǎng)上活動與網(wǎng)下實踐相結(jié)合、鞏固提高與做響品牌相結(jié)合的原則，大力宣傳學(xué)習(xí)美德少年事跡，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)身邊榜樣，講好身邊故事，崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。在活動開始前，市文明辦精心安排部署，廣泛宣傳發(fā)動，印發(fā)了《關(guān)于開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動的通知》(包文明辦通〔2015〕11號)，動員全市未成年人積極踴躍參加。
各旗縣區(qū)及各中小學(xué)校結(jié)合工作實際，精心策劃部署，制定具體方案，作出周密安排，認真抓好落實。各旗縣區(qū)文明辦積極組織協(xié)調(diào)，認真進行聯(lián)絡(luò)服務(wù)、指導(dǎo)督促。充分發(fā)揮中小學(xué)校主渠道作用，發(fā)揮“做一個有道德的人”聯(lián)系點、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮和文明單位的示范帶頭作用，組織廣大中小學(xué)生踴躍參與。
全市各中小學(xué)校開展未成年人踐行社會主義核心價值觀活動，通過德育課、道德講堂、知識競賽等形式引導(dǎo)未成年人熟讀背誦社會主義核心價值觀24個字，繼承弘揚中華傳統(tǒng)美德，自覺把個人夢想與中國夢緊密聯(lián)系起來，把個人成長進步與祖國未來發(fā)展緊密聯(lián)系起來，人人爭做美德少年，引導(dǎo)未成年人愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，從小立志為實現(xiàn)中國夢而奮斗。
第一，向中央文明辦和自治區(qū)文明辦推薦上報美德少年劉允墨的先進事跡，并入選中國文明網(wǎng)六一兒童節(jié)百名美德少年集中宣傳展示活動。充分利用中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)推出“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”專欄的平臺，展示包頭市未成年人的良好道德情操和精神風(fēng)貌。
第二，利用包頭文明網(wǎng)宣傳展示美德少年先進事跡。市文明辦在包頭文明網(wǎng)開設(shè)了“美德少年、德潤鹿城——我們身邊的榜樣”專欄，集中展示近年來全市涌現(xiàn)出來的全國最美孝心少年、全市歷屆美德少年的先進事跡。同時，在包頭文明網(wǎng)設(shè)置“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動鏈接，方便未成年人點擊寄語。
第三，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊。市文明辦編印《美德少年德潤鹿城——包頭市美德少年事跡文集》，向全市中小學(xué)廣大未成年人發(fā)放5000冊，同時制作發(fā)放美德少年先進事跡的視頻光盤1500張，供未成年人學(xué)習(xí)使用。
第四，有關(guān)部門和學(xué)校利用多種形式開展學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動，用“榜樣的力量”引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊，從日常生活做起，從一點一滴做起，涵育高尚道德情操。
第五，有關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)動。市教育局、團委、婦聯(lián)、關(guān)工委等相關(guān)部門，通過各自的網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志等平臺和手段宣傳展示美德少年的先進事跡。市屬各新聞媒體派出記者深入到學(xué)校、社區(qū)、家庭，深入挖掘美德少年先進典型，宣傳報道近年來涌現(xiàn)出來的美德少年先進事跡，并開設(shè)專欄、專版和專題節(jié)目進行廣泛宣傳。
第六，發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，各學(xué)校充分利用校報?？?、宣傳欄、廣播站、校訊通、板報墻報等形式對本校、本旗縣區(qū)及全市、全區(qū)和全國的美德少年進行宣傳。
1.開展學(xué)習(xí)爭做美德少年活動。推動各旗縣區(qū)中小學(xué)舉辦主題報告會、班(團、隊)會、學(xué)習(xí)心得展示、與美德少年座談交流。昆都侖區(qū)、達茂旗等通過舉辦道德講堂等活動，學(xué)習(xí)宣傳“最美孝心少年”趙文龍和其他美德少年的感人事跡。高新區(qū)南開小學(xué)等學(xué)校把日?！罢J星爭優(yōu)、做美德少年”活動與六一集中活動結(jié)合起來，分門別類定期評選美德少年，并在校園櫥窗進行宣傳展示。市婦聯(lián)等有關(guān)部門結(jié)合“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動開展了“愛童月”活動，捐建留守兒童家園、關(guān)愛特殊群體未成年人，同時組織開展“我家的家風(fēng)”征文活動。各有關(guān)部門和單位還組織開展形式多樣、力所能及的學(xué)雷鋒少年志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)未成年人學(xué)用結(jié)合、知行合一，爭做美德少年。
2.開展網(wǎng)上投票簽名寄語。按照中央文明辦等部門的安排部署，要求各旗縣區(qū)文明辦、教育局等有關(guān)部門組織各中小學(xué)校及廣大未成年人和學(xué)生家長積極開展網(wǎng)上投票、簽名寄語活動，確?；顒訁⑴c人數(shù)和參與率，截至6月2日參與網(wǎng)上簽名投票數(shù)達35萬余次，參與率達到100%。
通過扎實有效的活動，為孩子們播種夢想、點燃夢想，引導(dǎo)他們樹立遠大志向，從小敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，引導(dǎo)他們背誦熟記社會主義核心價值觀24個字，讓社會主義核心價值觀的的種子在未成年人心中生根發(fā)芽。
美德少年活動方案設(shè)計篇三
青春少年行，留守不孤獨留守青少年成長活動策劃。
一、活動名稱：
青春少年行，留守不孤獨留守青少年成長小組。
二、活動背景：現(xiàn)狀農(nóng)村留守青少年一直是整個社會關(guān)注的焦點問題。這或許是因為相對來說，眾所周知，留守孩子無法和父母生活在一起，往往由爺爺奶奶或外公外婆等親屬隔代教育、隔代管理。但初中階段的留守少年則不是這樣，他們正處于自主欲望日增、叛逆性漸強的階段，隔代長輩無力管教。與以前的同事聊天得知，目前農(nóng)村留守青少年最大的問題是他們竭力自塑自己的“獨立王國”，處于管教失序狀態(tài)。首先，留守青少年的經(jīng)濟支配能力大大增強。多數(shù)家長外出打工較前些年收入有所增加，其存在“以多給些生活費來補償情感關(guān)懷缺失”的心理。與年齡較小的留守兒童的生活開銷均由隔代長輩主導(dǎo)不一樣的是，初中階段的青少年基本上吃住在校，家長寄的生活費即使不是全部，至少也是大部分交給孩子支配。經(jīng)濟支配能力的增強是這些缺乏自我約束和自我管理能力的留守青少年“脫求學(xué)之正軌”的直接誘因。
其次，隔代長輩既無法支配留守青少年的經(jīng)濟，更無法引導(dǎo)下一代的學(xué)習(xí)和生活，更不用說進行批評教育了。這自然是因為如今孩子少，隔代長輩對其“寬有余，嚴不足”，孩子“不聽話，不好管教”就成為當(dāng)下農(nóng)村一種普遍的感慨。
基于留守少年的這種生活背景，其淪為“犯罪后備軍”就絕非杞人憂天。心理學(xué)研究表明，在少年期，孩子個人價值觀正處于構(gòu)建階段，極易受到外部環(huán)境的感染。在當(dāng)前社會上不良誘因彌漫的環(huán)境下，如果對留守青少年可能出現(xiàn)的不良傾向不及時地加以矯正，就很容易出問題。
首先我們分析一下留守青少年這個特殊的群體：1、留守的青少年他們受到家長的呵護和管教都比較少，而這個時期的青少年正值叛逆期，思想比較偏激，渴望獨立卻也更需要愛和呵護，而這個時候家長卻不在身邊，用馬斯洛的需求層次理論來分析，他們的底層的需求一般都不會缺少，但是他們愛與尊重的需求沒有得到滿足，所以他們更容易做一些惹人注意的事來渴望父母和其他人注意他們，而這種事很多時候是違法的，可他們卻不知道，或者是知道卻不以為然的，這時候家長和老師的作用就尤為突出，可是父母又不在身邊，而老師沒有精力照顧到所有的學(xué)生，所以就會有一些留守青少年的思想走向了歪路。
2、根據(jù)埃里克森的人生八階段：青春期的特點是自我同一性和角色混亂的沖突。一方面青少年本能沖動的高漲會帶來問題，另一方面更重要的是青少年面臨新的社會要求和社會的沖突而感到困擾和混亂。所以，青少年期的主要任務(wù)是建立一個新的同一感或自己在別人眼中的形象，以及他在社會集體中所占的情感位置。這一階段的危機是角色混亂。這種統(tǒng)一性的感覺也是一種不斷增強的自信心，一種在過去的經(jīng)歷中形成的內(nèi)在持續(xù)性和同一感（一個人心理上的自我）。如果這種自我感覺與一個人在他人心目中的感覺相稱，很明顯這將為一個人的生涯增添絢麗的色彩。
埃里克森把同一性危機理論用于解釋青少年對社會不滿和犯罪等社會問題上，他說：如果一個兒童感到他所處于的環(huán)境剝奪了他在未來發(fā)展中獲得自我同一性的種種可能性，他就將以令人吃驚的力量抵抗社會環(huán)境。在人類社會的叢林中，沒有同一性的感覺，就沒有自身的存在，所以，他寧做一個壞人，或干脆死人般的活著，也不愿做不倫不類的人，他自由地選擇這一切。
在這個時期，很多孩子會出現(xiàn)角色混亂，而家長在孩子的角色塑造、認識的過程中起到了很重要的作用，由于孩子的父母不在身邊，孩子很多時候選擇不跟家長報告自己的困惑，父母也會不知道而疏忽了這一特殊時期的孩子的心理問題，導(dǎo)致孩子會產(chǎn)生一些越軌行為，如果不及時發(fā)現(xiàn)，很可能走向違法。
母不在身邊，孩子沒有學(xué)習(xí)的榜樣，只能學(xué)習(xí)影視作品、學(xué)校其他同學(xué)的行為。而這些行為往往是良莠不齊的，孩子很有可能會在學(xué)習(xí)他人過程中，學(xué)到不良行為如：吸煙、打架等等。4、系統(tǒng)理論：留守青少年的行為模式、認知和思考機制，離不開其所存在的系統(tǒng)，要想改變留守青少年的錯誤行為，系統(tǒng)的作用及其重要，留守青少年的系統(tǒng)中有一些非常重要的環(huán)境因素：父母、家庭環(huán)境，隔代親情環(huán)境，教師、學(xué)校環(huán)境。這些關(guān)鍵人物都需要塑造出一種愛和關(guān)注的氛圍，才能更好得促進留守青少年的成長。
為進一步貫徹落實團省委《關(guān)于深入開展“走進青少年”實踐活動的通知》精神，結(jié)合順城青少年工作的實際，經(jīng)團區(qū)委研究，自2009年3月開始至年底結(jié)束，在我區(qū)開展“走進青少年”實踐活動。具體方案如下：
一、目的意義。
1.參與主體：區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、村屯等基層團干部。
2.重點群體：高校（包括高職高專）學(xué)生、返鄉(xiāng)農(nóng)村青年、進城務(wù)工青年、社區(qū)閑散青少年以及青年自組織等。
三、活動方式。
1.區(qū)團委干部在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道進行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團干部在所在地區(qū)域內(nèi)進行，基層團干部參與實踐活動原則上在本領(lǐng)域進行。
2.實踐活動可以采取靈活的方式進行，通過實地考察、進村入戶、社區(qū)走訪等方式與青年個體進行面對面交流，通過座談、組織參與活動、定點調(diào)研等方式與青年群體進行交流，同時也可以依托網(wǎng)絡(luò)和12355青少年服務(wù)熱線了解青年的利益訴求、思想情緒及其他情況。
四、活動時間。
本次活動自3月中旬開始至年底結(jié)束。年內(nèi)除“五四”等重大紀念日外，各級團的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部必須經(jīng)常深入到基層一線，與青年進行面對面交流。
五、主要任務(wù)。
1.與青年交朋友。堅持以青年為本，與青年進行平等、互動交流，認真傾聽青年的想法，深刻感受青年的情感，做青年的知心人、貼心人。
2.宣傳形勢和政策。宣傳當(dāng)前金融危機下的有利條件，把青年思想引導(dǎo)到黨中央對形勢的判斷上，宣傳就業(yè)、社會保障、就學(xué)就醫(yī)以及農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展等政策、信息。
3.宣傳團組織和其他社會組織的功能。宣傳團組織和其他社會組織的職能、工作任務(wù)和所能提供的服務(wù)，重點宣傳團組織的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、權(quán)益維護和幸福生活教育等工作。
4.引導(dǎo)青年思想動態(tài)。引導(dǎo)青年正確看待形勢、正確看待困難、正確處理難題，合理表達情緒和利益訴求。
5.把握青年需求。以青年的學(xué)習(xí)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會參與、身心健康、婚戀家庭、預(yù)防犯罪、家庭困難狀況為重點，了解青年具體情況。
6.發(fā)現(xiàn)問題。了解和掌握青年個體存在的思想及情緒問題，了解和掌握青年群體存在的苗頭性、傾向性問題。7.化解矛盾。引導(dǎo)青年理性表達訴求，充分發(fā)揮團組織的協(xié)調(diào)溝通作用，積極協(xié)助黨政有關(guān)部門努力把矛盾解決在基層，化解在萌芽狀態(tài)。
8.反映情況。要在第一時間向同級黨委和上級團組織報告有關(guān)影響穩(wěn)定的因素和青年群眾面臨的重大生產(chǎn)生活難題和重大政治事件。9.提供幫助。團組織要為青年提供力所能及的幫助，要積極協(xié)調(diào)有關(guān)力量幫助青年解決困難和問題。
10.發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年群眾工作骨干。在工作中發(fā)現(xiàn)和培育青年骨干，為他們開展群眾工作創(chuàng)造條件。加強對青年骨干的引導(dǎo)和溝通，切實做好青年群眾工作。
11.學(xué)習(xí)群眾工作的經(jīng)驗和本領(lǐng)。在實踐中積累群眾工作經(jīng)驗，虛心向有群眾工作經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí)，主動向黨組織和其他群眾團體的基層干部學(xué)習(xí)群眾工作本領(lǐng)。
12.推動完善基層組織建設(shè)。鞏固和擴大基層團組織，推動有關(guān)基層組織建設(shè)的政策落實，加大建團力度，指導(dǎo)基層組織開展工作，促進基層組織活躍。
六、工作要求。
1.高度重視。此項活動是共青團組織促進社會穩(wěn)定工作的重要載體，也是共青團走進青年、服務(wù)青年的重要內(nèi)容，更是增強團組織凝聚力的必要手段。各級團組織和團干部要切實擔(dān)負職責(zé)，把做好、做實此項工作擺上日程。
2.領(lǐng)導(dǎo)帶頭。各級團組織的主要負責(zé)同志是此項工作的第一責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)要帶頭下基層，要填寫實踐活動實錄，要在深入青年的數(shù)量和質(zhì)量上作表率。機關(guān)干部下基層原則上要求獨立進行，盡量不干擾基層工作，輕車簡從，提倡不通知、不陪同。
3.制定方案。各級團組織要結(jié)合本地實際，研究制定方案，周密部署，統(tǒng)籌兼顧實踐活動和常項工作。方案要保證參加人員深入最基層，實現(xiàn)對各類青年群體的全覆蓋、地理區(qū)域全覆蓋，社區(qū)走全，村屯走遍。3月15日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道團委、區(qū)直單位團委將本單位實施方案尤其是本級團干部分片包干情況報團區(qū)委。
4.加強培訓(xùn)。各級團組織要針對走訪群體的特點，認真組織培訓(xùn)，幫助團干部熟悉掌握有關(guān)政策、工作和信息。
5.
總結(jié)。
通報。各級團干部要定期對個人的實踐情況進行總結(jié)，團區(qū)委將定期對各級團委書記的實踐情況進行實名制通報。各級團組織和團干部要以高度的政治責(zé)任感，認真完成好本年度“走進青少年”實踐活動，真正走進基層、走進青年，切實當(dāng)好政策宣傳員、矛盾調(diào)解員、輿情信息員、青年服務(wù)員、團建指導(dǎo)員，不走過場，不搞形式，推動團干部受教育、青少年得實惠、團的工作有促進，確?；顒尤〉脤嵭?。
共青團順城區(qū)委員會2009年3月。
一.活動題目：
二．活動目標(biāo)：
在兩會勝利召開期間，“青少年心理健康問題”又一次次被很多人大代表作為提案提請出來。青少年是祖國的希望和未來，青少年時期是人的心理與生理成長發(fā)展并逐步走向成熟的重要時期，一些不良行為、習(xí)慣和性格的養(yǎng)成，一些精神疾病的發(fā)生，往往都是由于在這一時期心理不健康造成的。因此，加強青少年的心理健康教育已成當(dāng)務(wù)之急，刻不容緩，這既是青少年身心發(fā)展特點的需要，又是保證青少年正常學(xué)習(xí)和健康發(fā)展的需要，也是社會經(jīng)濟和諧穩(wěn)定蓬勃發(fā)展的需要。因此，為了響應(yīng)兩會，我們團隊特做出此次活動，借此希望能號召更多人重視以及參與到加強青少年心理健康教育的隊伍中來。
2、引導(dǎo)中學(xué)生以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種；
3、希望借此能對活動參與者有更多正面的幫助。
4、通過策劃舉辦這種有意義的慈善活動向社會傳遞出大學(xué)生健康積極的一面。
四．活動意義。
加強校園文化建設(shè)，改善青少年的社會心理環(huán)境，通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足青少年精神和心理需求，為他們能夠與父母溝通搭建一個很好的平臺。并借此慈善活動，豐富青少年的文化生活，營造良好的校園文化氛圍，展現(xiàn)青少年熱情富有活力的青春風(fēng)采，讓孩子遠離一些不利的社會影響。
五．活動概述。
此次活動，主要憑借慈善的作用以加強親子之間的溝通為主題，推進青少年心理健康建設(shè)為目標(biāo)，通過豐富的形式為在校學(xué)生營造一個和諧的心理環(huán)境。此次：
1、活動會邀請1—2個班級參與，務(wù)求活動的高質(zhì)量。希望能以點帶面為建設(shè)良好的青少年心理健康環(huán)境貢獻力量；（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）。
2、活動以豐富的形式呈現(xiàn)；
3、在活動中，會邀請院里優(yōu)秀的心理老師和在校老師等進行活動的指點和專業(yè)輔導(dǎo)輔導(dǎo)。以爭取給學(xué)生和家長最正確的指導(dǎo)。
六．活動時間、地點。
時間：
地點：柯坪湖州雙語小學(xué)教師。
七．活動形式。
主要通過視頻短片、演講等形式呈現(xiàn)。分為三個環(huán)節(jié)包括前期準(zhǔn)備，前期宣傳，活動實施。
八．嘉賓邀請。
校心理咨詢與訓(xùn)練中心的老師；
表演嘉賓學(xué)生。
美德少年活動方案設(shè)計篇四
為進一步擴大學(xué)習(xí)評選美德少年參與面和覆蓋面，深化“做一個有道德的人”主題活動，按照省委文明辦工作精神，我四（1）中隊開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動?；顒尤缦拢?/p>
以廣泛參與、自我教育為著眼點，以深化“做一個有道德的人”主題活動為著力點，以自我認星、自覺爭優(yōu)為基本原則，引導(dǎo)隊員從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做有道德的人。
為突出我中隊少先隊員的思想道德素質(zhì)和行為表現(xiàn)，將美德少年標(biāo)準(zhǔn)分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等5個方面，并分別用“星”作為標(biāo)志。每顆星的具體內(nèi)容是：
1、孝敬父母之星。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關(guān)心父母健康，幫助父母分擔(dān)家務(wù)。
2、尊敬師長之星。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導(dǎo)，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務(wù)。
3、友愛同學(xué)之星。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學(xué)溝通交流，互幫互助，互學(xué)互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關(guān)愛活動。
4、熱愛勞動之星。懂得勞動創(chuàng)造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務(wù)勞動、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)，參加環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災(zāi)等小小志愿者活動，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。
5、勤儉節(jié)約之星。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好品格。
“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動分“認星、創(chuàng)星、爭優(yōu)”三個環(huán)節(jié)，重在學(xué)生自主選擇星級目標(biāo)、確定努力方向，重在人人參與，重在活動普及，不選拔和學(xué)生競爭性評選。
1、認星。每學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)生根據(jù)自身實際，對照“星級標(biāo)準(zhǔn)”，自愿提出自己的爭星目標(biāo)，并在班級公開承諾。
2、創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認星爭優(yōu)記錄本，并及時做好活動記錄。
3、爭優(yōu)。采取班會、少先隊會等形式，每學(xué)期對創(chuàng)星情況進行交流，主要是認星學(xué)生的成果交流、感悟體會和努力方向，輔導(dǎo)員可給予適當(dāng)點評和鼓勵。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生認星和創(chuàng)星情況，表彰本校年度星級美德少年。同時，作為今后逐級推薦參加市級美德少年評選的基本依據(jù)。
全體隊員們都能積極踴躍參與，都決心將認星爭優(yōu)活動進行到底。
xx年9月24日。
美德少年活動方案設(shè)計篇五
樹立良好文明習(xí)慣，爭做美德陽光少年。
1、使同學(xué)們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、使同學(xué)們認識到一個真正有文明的人應(yīng)是怎樣的'。
1、收集資料。
2、布置黑板。
活動過程：
1、班會開始。
主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩?，F(xiàn)在，我宣布三年四班“學(xué)雷鋒，爭做美德少年”主題班會現(xiàn)在開始！
同學(xué)們，這次班會的主題是——爭做美德少年。也許有些同學(xué)會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要，但是“美德”在當(dāng)今社會已越來越重要了，良好的“美德”對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學(xué)們能夠認真對待。
3、登陸“未成年人網(wǎng)”，學(xué)習(xí)美德少年事跡，為“美德少年”投票。
4、在網(wǎng)站上進行留言。
6、唱拍手歌《美德傳四方》。
是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做“美德少年”。
美德少年活動方案設(shè)計篇六
動方案
20xx年暑期已經(jīng)來臨，為幫助社區(qū)青少年茁壯健康成長，促進青少年學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合，我社區(qū)決定于今年暑期開展小時候〃happy house〃青少年暑期日間社區(qū)托管項目試點工作，該活動由武漢市青少年社會教育辦公室、團市委、武漢市青少年社會教育活動指導(dǎo)中心、武漢市小時候文化傳播有限責(zé)任公司共同組織實施，將以社區(qū)青少年事務(wù)綜合服務(wù)平臺為依托，在7月9日至8月15日期間，為社區(qū)青少年提供約40天多元化的免費托管服務(wù)，期間將有專業(yè)老師教授美術(shù)、書法、音樂、體育等專業(yè)課程，高校大學(xué)生志愿者提供輔導(dǎo)學(xué)業(yè)。為更好的開展今年暑期活動，讓青少年度過一個安全、健康、有益、愉快的暑假，我社區(qū)將結(jié)合小時候〃happy house〃青少年暑期日間社區(qū)托管項目開展一系列豐富多彩的特色活動，方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以兩型社區(qū)為主線，以提高青少年文明素質(zhì)、豐富科普知識為重點，以重德求行為原則，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為支點，以紅色暢想，擁抱未來為理念，以小時候〃我與武漢成長為主題，以開展happy house〃青少年暑期日間社區(qū)托管活動為載體，讓青少年在活動中體驗自我，學(xué)習(xí)中塑造人格，爭做遵紀守法、知榮明恥、明禮誠信、全面發(fā)展的好少年。
二、主要內(nèi)容
緊緊圍繞小時候〃我與武漢成長 的主題，配合托管老師，開展集教育性、知識性、參與性、科學(xué)性、趣味性于一體的系列活動，讓青少年學(xué)生樹立理想、提高素質(zhì)、增長能力、愉悅身心、陶冶情操，度過一個快樂而充實的暑期。
(一)紅色魅力，暢想美好未來
以慶祝建黨94周年為主題，依托小時候〃happy house托管活動，通過托管期間專業(yè)老師的指導(dǎo)，開展畫英雄、慶黨建、弘揚先鋒隊精神，節(jié)約能源從我做起等活動，讓青少年在歡笑中了解黨史，獲取知識的同時暢想美好未來;在活動中體驗快樂，提高動手能力的同時培養(yǎng)孩子的興趣;在實踐中關(guān)注身邊的事物，發(fā)揮思維想象的同時懂得如何去感受美、創(chuàng)造美、珍惜美。
(二)呵護綠色環(huán)保家園，讓低碳伴童年快樂成長
以愛護生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色家園為主題，以環(huán)保廢舊物品為材料，以發(fā)揮孩子們的想象為核心，以社區(qū)家園、青少年活動室為空間，以社區(qū)青教辦、關(guān)工委為陣地，以托管老師的指導(dǎo)為主線，開展巧用廢舊報紙，增進環(huán)保意識、匯聚設(shè)計靈感，分享創(chuàng)造喜悅手工小制作、呵護美麗家園，爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士等活動，通過學(xué)習(xí)如何利用環(huán)保材料制作工藝品，讓學(xué)生在思考中發(fā)展創(chuàng)新思維，在欣賞比較中提高審美趣味，在制作中培養(yǎng)造型能力，在設(shè)計中增強環(huán)保意識，在合作中感受創(chuàng)造的樂趣;通過開展呵護美麗家園等實踐活動，提高青少年的資源憂患意識和環(huán)保意識，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成節(jié)約資源、拒絕浪費的觀念和良好的行為習(xí)慣。
(三)燃團隊意識新風(fēng)，促積極健康向上
美德少年活動方案設(shè)計篇七
序：紅領(lǐng)巾飄起來。
師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
生：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們。
合：大家上午好!(鼓掌)。
師：伴隨著共和國前進的步伐，中國少年先鋒隊走過了63周年的光輝歷程。
生：星星火炬，代代相傳;領(lǐng)巾飄揚，童心向黨。
師：今天，在這美好的時刻，全體隊員歡聚一堂，隆重舉行“美德少年耀巴渝·星星火炬照征程”xx市慶祝少先隊建隊63周年主題隊日活動。生：我們舉起“五心四好”的大旗，唱響團結(jié)奮進的贊歌，共同迎接黨的勝利召開，熱烈慶祝少先隊建隊63周年，隆重表彰區(qū)首屆十大“五心四好”美德少年標(biāo)兵。
師：首先，請允許我們?yōu)榇蠹医榻B今天蒞臨現(xiàn)場關(guān)心指導(dǎo)本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓。
生：出席活動的xx區(qū)領(lǐng)導(dǎo)有：(待定)。
師：參加活動的還有：區(qū)委宣傳部、區(qū)教委、團區(qū)委等有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，xx區(qū)第八屆少工委委員，以及全區(qū)各中小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員。讓我們再次以熱烈的掌聲，向出席活動的各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(鼓掌)。
生：星星火炬，點燃信念的火花;獵獵隊旗，照亮理想的前程。--。
師：少先隊的光輝歷史昭示我們，少年兒童的健康成長，是國家和民族興旺發(fā)達的希望所在。
生：今天，我們集結(jié)在火紅的隊旗下，舉行神圣莊嚴的少先隊儀式，向獻禮，為紅領(lǐng)巾添彩。
生：下面，請全體起立!出旗!奏樂!敬禮!
(出旗畢，小指揮預(yù)位)。
生：禮畢!唱中國少年先鋒隊隊歌!
(小指揮上場，播放隊歌。唱畢)。
生：請坐下!
師：長期以來，xx區(qū)少先隊事業(yè)的蓬勃發(fā)展，離不開區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷。接下來，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎區(qū)委、區(qū)委辦公室主任何家利伯伯講話。
(播放上場音樂)。
(講話畢)。
師：感謝家利。今天，(市級部門領(lǐng)導(dǎo))在百忙之中也蒞臨現(xiàn)場關(guān)心指導(dǎo)我們少先隊的活動。下面，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎(市級部門領(lǐng)導(dǎo))講話。
(播放上場音樂)。
(講話畢)。
生：感謝(市級部門領(lǐng)導(dǎo))對我們的關(guān)心與鼓勵。我們沐浴在黨、團、隊的陽光下，從小立志、時刻準(zhǔn)備，積極進取、奮發(fā)圖強，努力成長為黨和國家事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
美德少年耀巴渝星星火炬照征程。
師：在xxxx，有這樣一群少年，他們熱愛祖國、理想遠大、自立自強;他們誠信友愛、品德高尚、素質(zhì)全面;他們是閃耀校園的風(fēng)景，他們是xx少年的驕傲，他們就是——新時代的“五心四好”美德少年!
生：今天，在市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我們將向xx區(qū)首屆十大“五心四好”美德少年標(biāo)兵給予最榮耀的表彰!
第一輪頒獎：忠心少年。
生：我們與巴渝大地的小樹一起生根，我們與美麗校園的碧草一同吐綠，我們枕著嘉陵的濤聲慢慢長大。
生：祖國發(fā)展我成長，領(lǐng)巾飄揚心向黨——我們是聽黨話、跟黨走的好孩子。
師：現(xiàn)在進行第一輪“忠心少年”頒獎。
(頒獎詞畢)。
師：有請頒獎嘉賓為“忠心少年”頒獎。
(頒獎音樂響起，2名小禮儀送上獎杯和鮮花)。
(頒獎畢)。
生：我們是茁壯成長的陽光少年;我們是肩負使命的先鋒隊員;我們要將赤誠的忠心獻給祖國，道一聲《祖國，扎西德勒》，下面請欣賞由xx精一民族小學(xué)帶來的舞蹈表演。
(表演畢)。
生：在星空下，許下美好心愿，將愛灑滿人間，讓溫暖入駐在你我的心田。師：五千年文明古國積淀的傳統(tǒng)美德，滋潤著同學(xué)們幼小的心靈，激勵著我們追求生活中的真善美。
生：幫助別人就是一種幸福，奉獻愛心也是一份快樂?，F(xiàn)在進行第二輪“愛心少年”頒獎。
(音樂響起，愛心少年頒獎表演上場。表演畢)。
師：請聽“愛心少年”頒獎詞。
(頒獎詞畢，2名“愛心少年”上場)。
生：有請頒獎嘉賓為“愛心少年”頒獎。
(頒獎音樂響起，2名小禮儀送上獎杯和鮮花)。
(頒獎畢)。
師：愛心好似一粒種子，需要我們用愛的行動讓它傳播生長、開花結(jié)果。就像雷鋒叔叔那樣，把愛心獻給社會，將愛的花朵灌溉，我們的世界將會充滿無限的芬芳。
生：請欣賞xx區(qū)人和街小學(xué)少先隊員帶來的情景劇表演《像雷鋒叔叔那樣》。
(表演畢)。
(音樂響起，誠心少年頒獎表演上場。表演畢)。
師：請聽“誠心少年”頒獎詞。
(頒獎詞畢，2名“誠心少年”上場)。
生：有請頒獎嘉賓為“誠心少年”頒獎。
(頒獎音樂響起，2名小禮儀送上獎杯和鮮花)。
(頒獎畢)。
(表演畢)。
生：我們沐浴著愛的陽光長大。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。拿什么來感謝您，我的父母長輩，所有的恩情我們定將銘記心間。
師：引導(dǎo)少年兒童有愛心，關(guān)心熱愛自己的父母親朋，是少先隊組織引導(dǎo)少年兒童培養(yǎng)樸素感情的一項重要內(nèi)容。下面進行第四輪“孝心少年”頒獎。
(音樂響起，孝心少年頒獎表演上場。表演畢)。
生：請聽“孝心少年”頒獎詞。
(頒獎詞畢，2名“孝心少年”上場)。
生：有請頒獎嘉賓為“孝心少年”頒獎。
(頒獎音樂響起，2名小禮儀送上獎杯和鮮花)。
(頒獎畢)。
師：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。心中有孝，才能感悟充滿孝心的世界，心存感恩，才能體驗生活給予我們的美好;此時此刻，你們“好想好想”對自己父母說些什么?請欣賞xx大同實驗學(xué)校的情景表演《好想好想》(表演畢)。
(全體觀眾方陣齊呼口號：孝心少年，感恩父母!真情交流，愛在心間)。
美德少年活動方案設(shè)計篇八
雷鋒叔叔，你是我們的榜樣!永遠活在我們心中!
人最寶貴的是生命，比生命更燦爛的是人的精神。學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓我們的生命之光更加燦爛奪目。
人與人之間多一份付出，少一份索取;多一份熱情，少一份冷漠。社會將會更加和諧美麗。
讓我們用青春擁抱時代，讓雷鋒精神指引我們繼往開來。
我們要學(xué)習(xí)雷鋒做好事，讓雷鋒精神永駐人間!
雷鋒，你是我崇拜的對象。我要向您學(xué)習(xí)，助人為樂!
我們要從每一件小事做起，要學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人的樂觀精神。
雷鋒，一個閃著金光的名字，讓我們一起行動起來，學(xué)雷鋒做好事。
學(xué)習(xí)雷鋒，從點滴小事做起，讓小善大愛匯成愛的春天，真善美的海洋!
我們需要實際行動去把雷鋒精神傳揚下去，讓像陽光一樣的雷鋒精神溫暖著大家傳遍沒一個家庭。
雷鋒叔叔，你總給別人帶來一份溫暖，帶來一份關(guān)愛，你是那么富有愛心。讓我們做個有道德的小學(xué)生，把美德傳揚下去，學(xué)習(xí)雷鋒在行動。
雷鋒叔叔的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們大家一定要學(xué)會互相幫助，幫助一些有困難的人，雷鋒精神不只是一句口號，更要在實際生活中行動起來，讓大家都成為一名雷鋒。
我們需要愛，社會更需要愛，只要每一個人多為這個社會多做一些點，相信他也會變得越來越好的。
我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的.一生。
學(xué)雷鋒，人人可為，時時可為，事事可為，處處可為。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔精神，從身邊小事做起，做一個講文明講禮貌的好學(xué)生!
學(xué)習(xí)雷鋒，樂于助人，愿人人獻出一點愛，愛的火炬永相傳，讓愛永駐人間!
我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個對自己他人負責(zé)任的人，對別人尊敬，對家人孝順。
雷鋒取得了成績從不在別人面前夸耀自己，我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，多貢獻自己一份力量。
雷鋒永垂不朽，雷鋒無處不在，雷鋒我們永遠記得你，你是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣!
讓我們一起用實際行動去傳承雷鋒精神，去感染別人，讓我們的身邊出現(xiàn)更多的雷鋒。
我要像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。
雷鋒精神是我們每一個中華兒女都應(yīng)銘記在心，發(fā)揚光大的。希望每一位同學(xué)都來學(xué)雷鋒做好事。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，樂于助人，好好學(xué)習(xí)。我們還要做到一個螺絲釘?shù)呢?zé)任，讓雷鋒精神永放光芒!
雖然現(xiàn)在我們擁有了很多，可是雷鋒精神離我們越來越遠，希望從我們做起，讓他回到我們的生活中。
雷鋒叔叔的釘子精神和助人為樂的精神時刻激勵著我們，我們要以雷鋒叔叔為榜樣，多做好人好事。
我們是雷鋒精神的新一代傳人，我們將永遠傳承平凡無私樂于助人的雷鋒精神，讓雷鋒精神永不磨滅。
雷鋒精神是我們每一個中華兒女都應(yīng)銘記在心，發(fā)揚光大的。希望每一位同學(xué)可以再學(xué)業(yè)之余做一些好人好事讓雷鋒精神一直存在于我們身邊，我們需要愛，社會更需要愛。俗話說：“不積硅步無以至千里，不積小流無以成江河”。只要每一個人多為這個社會多做一點，相信他會變得越來越好的!!!
作為祖國的花朵，雷鋒精神就是我們甘甜的露珠。六月的春風(fēng)拂過人心，使人浮想聯(lián)翩，一個熟悉的名字在人們耳邊回響，那就是“雷鋒”。雷鋒精神如同一滴水，滋潤了這原本干涸的大地;雷鋒精神如同一朵花，裝飾了這原本單調(diào)的世界;雷鋒精神如同一首歌，豐富了這原本枯燥的校園。雷鋒叔叔雖然去世了，但他的精神永駐人間。俗話說：“做一件好事容易，做一輩子好事難?！倍卒h叔叔做了一輩子的好事，他成了世人的榜樣!在雷鋒叔叔的日記中提到：“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘?！笔前。萁z釘雖然很渺小，但必不可缺。我也要做一顆螺絲釘，做那必不可缺的一環(huán)。雷鋒叔叔，因為有你，花兒變得更加芳香;因為有你，泉水變得更加甘甜;因為有你，祖國的明天變得更加光輝;因為有你，我們的明天變得更有希望!”
學(xué)雷鋒那天，我班在老師的帶領(lǐng)之下，積極參加學(xué)雷鋒活動，我們班還熱心幫助有困難的人，關(guān)心生病的同學(xué)，關(guān)照留守兒童，為社區(qū)做清潔，幫助孤寡老人等。
雷鋒的一生，如同流星般短暫，但他說過：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中?！痹谶@種思想的指導(dǎo)下，雷鋒真誠地愛人關(guān)心人，做了許許多多幫助人的事，對我們民族作了最生動的詮釋。
世界上任何一個不斷發(fā)展不斷進取的民族，都不會忽視漠視榜樣的力量，中華民族更是如此。俗話說：榜樣的力量是無窮的。榜樣，是一個人的坐標(biāo)，是一個樹立的方向。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，一面旗幟。如果我們懷著一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：榜樣，就在我們身邊。
作為祖國的花朵，雷鋒精神就是我們甘甜的露珠。他為人民服務(wù)的口號響徹時代。他用雙手編織出革命的未來;他用心靈滋潤了社會的春風(fēng)。你在這平凡的世界里創(chuàng)造了不平凡。道德，你在這平凡的世界里創(chuàng)造了不平凡。道德在你這里升華;未來，在這里閃耀;生命，在你這里凈化。你將永遠在我們心中。
雷鋒精神并并不高大也不遙遠，他就是實實在在的助人為樂。
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美德少年活動方案設(shè)計篇九
__年開展“學(xué)雷鋒，做美德少年”活動總結(jié)根據(jù)《__市教育局開展20__年“學(xué)習(xí)雷鋒，爭做美德少年”活動方案》及__縣教育局的文件通知精神，結(jié)合實際，現(xiàn)將我校開展“學(xué)習(xí)雷鋒，爭做美德少年”的活動總結(jié)如下：
第一階段：制定方案、宣傳動員。我們認真組織學(xué)習(xí)上級通知精神，制定具體的活動方案，召開班主任會，學(xué)習(xí)方案，提出活動要求。學(xué)校利用國旗下講話宣傳欄發(fā)出倡議，各班級利用黑板、手抄報、主題班團隊課等，宣傳雷鋒生平事跡，結(jié)合社會主義核心價值觀，引導(dǎo)青少年爭做新時期的雷鋒，把握新時期雷鋒精神的時代內(nèi)涵，學(xué)習(xí)弘揚雷鋒的崇高理想、堅定信念、奉獻精神、敬業(yè)精神以及刻苦鉆研精神，形成良好的活動氛圍。
(二)實施階段。
1.各班開展了“學(xué)雷鋒，做中華美德少年”主題班團隊活動，通過活動的開展，加強廣大青少年學(xué)生對“雷鋒精神”的認識，倡導(dǎo)積極踐行“雷鋒精神”，樂于助人，團結(jié)友愛。
2.各班在三月辦一期專題黑板報，圍繞社會主義核心價值觀，以宣傳雷鋒事跡為主題，與樹立正確的價值觀、人生觀結(jié)合起來，引導(dǎo)和教育學(xué)生樂觀面對困難，陽光面對生活。
3.在學(xué)生中深入開展“捐贈愛心壓歲錢”活動，引導(dǎo)學(xué)生參加濟困助學(xué)基金捐款活動，我校師生在此次活動中一共捐款1100多元，通過活動對學(xué)生進行了助人為樂、感恩教育。
4.各班結(jié)合植樹節(jié)組織“雷鋒小組”志愿者服務(wù)隊開展植綠護綠、美化校園、凈化家園等“學(xué)雷鋒”實踐活動，為打造美麗校園貢獻自己的力量。
本次教育活動從感悟精神到實踐活動，從發(fā)揚精神到樹立新風(fēng)，搭建一個平臺，創(chuàng)造一個機會力求讓每一位學(xué)生參與其中，真正實現(xiàn)“人人都有進步”的發(fā)展目標(biāo)。在以后的活動中我們要加強的活動的統(tǒng)籌安排強化責(zé)任，讓活動開展更有實效性和針對性。
美德少年活動方案設(shè)計篇十
為進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設(shè)，結(jié)合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)雷鋒以及“提升文明·微笑三中”等活動，我校決定聯(lián)合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用，現(xiàn)將我校20xx———20xx學(xué)年上學(xué)期開展的“美德少年”評選活動做如下總結(jié)：
為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：
1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學(xué)校校會上，學(xué)校將團區(qū)委下發(fā)的《玉門市第三初級中學(xué)關(guān)于開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風(fēng)采。
2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標(biāo)準(zhǔn)，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準(zhǔn)確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。
3、公示階段。評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評選情況和結(jié)果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。
評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級推薦上報的候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定以下同學(xué)為本學(xué)期“美德少年”
七年級：
八年級：
九年級：
本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學(xué)生的健康成長具有良好的.示導(dǎo)作用。
通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當(dāng)“美德少年”的爭先熱潮。
美德少年活動方案設(shè)計篇十一
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，我們要做文明少年，做品德高尚的少年。我要大聲宣誓：我將以雷鋒為榜樣，傳播雷鋒之精神。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……盡我們的每一份力，去幫助別人，才是實現(xiàn)我們真正的價值。
學(xué)習(xí)雷鋒，生活在這個文明的時代，我們也要為這個社會發(fā)一分光、發(fā)一分熱、添一塊磚、加一片瓦，讓這個社會因為我們的存在而更美好。做了善事，我們周圍的人就會高興，就會喜歡，使我們更容易成功和快樂，雷鋒同志就是這樣成長起來的，我們也可以這樣做，成長起來。
我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約的精神，我們應(yīng)該從節(jié)約“每一滴水，一度電，一張紙，一粒米，一分錢”從我們身邊小事做起，以浪費為恥，以保護資源為榮；學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂精神，處處爭當(dāng)“愛心小使者”。
向雷鋒學(xué)習(xí)，把自己有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。助人為樂，樂在其中。
我將從自身做起，以雷鋒叔叔為榜樣，做一名具有高尚品德的人，努力學(xué)習(xí)，為他人服務(wù)，為把我的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好貢獻自己的力量，也祝愿我的祖國早日實現(xiàn)強國夢！
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。從我做起，從身邊做起，傳播文明習(xí)慣，用我們的行動，做一個遵紀守法、樂于助人的好少年。
我在課下讀了很多雷鋒故事，課外時間，我像雷鋒叔叔一樣多做好人好事，我被學(xué)校評為學(xué)習(xí)“雷鋒好少年”，我希望其他小朋友也能像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，多做好人好事。
有這樣一個人，他的精神影響了一代又一代的人，這個人就是雷鋒。有的人認為學(xué)習(xí)雷鋒精神就一定要做出一些驚天動地的事情。其實，只要我們從身邊的'小事做起，即使只不過是拾起校園里的一片垃圾，主動幫助小組內(nèi)的同學(xué)講解他們不會的題目，周末的時候去老年公寓幫忙打掃衛(wèi)生……這些事雖然看上去很小，但它們卻是現(xiàn)在的我們對于雷鋒精神的一種詮釋。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！毕嘈胚@就是我們學(xué)習(xí)雷鋒精神的第一步。持久下去，我們誰都可以是“雷鋒”。相信我們會在雷鋒精神的帶領(lǐng)下共同創(chuàng)造出一個和諧美好的社會。
我有一次在馬路旁邊看見一位老奶奶想過馬路，我連忙扶著老奶奶走過了馬路。老奶奶說：“謝謝你，小朋友！”我說：“我是在學(xué)雷鋒，做好事，做一個美德少年?！崩夏棠陶f：“你真棒！”我的心里特別的高興。今后我也會繼續(xù)幫助別人，做一個真正的美德少年。
美德少年活動方案設(shè)計篇十二
根據(jù)《xx市教育局開展20xx年“學(xué)習(xí)雷鋒，爭做美德少年”活動方案》及xx縣教育局的文件通知精神，結(jié)合實際，現(xiàn)將我校開展“學(xué)習(xí)雷鋒，爭做美德少年”的活動總結(jié)如下：
第一階段：制定方案、宣傳動員。我們認真組織學(xué)習(xí)上級通知精神，制定具體的活動方案，召開班主任會，學(xué)習(xí)方案，提出活動要求。學(xué)校利用國旗下講話宣傳欄發(fā)出倡議，各班級利用黑板、手抄報、主題班團隊課等，宣傳雷鋒生平事跡，結(jié)合社會主義核心價值觀，引導(dǎo)青少年爭做新時期的雷鋒，把握新時期雷鋒精神的'時代內(nèi)涵，學(xué)習(xí)弘揚雷鋒的崇高理想、堅定信念、奉獻精神、敬業(yè)精神以及刻苦鉆研精神，形成良好的活動氛圍。
（二）實施階段。
1、各班開展了“學(xué)雷鋒，做中華美德少年”主題班團隊活動，通過活動的開展，加強廣大青少年學(xué)生對“雷鋒精神”的認識，倡導(dǎo)積極踐行“雷鋒精神”，樂于助人，團結(jié)友愛。
2、各班在三月辦一期專題黑板報，圍繞社會主義核心價值觀，以宣傳雷鋒事跡為主題，與樹立正確的價值觀、人生觀結(jié)合起來，引導(dǎo)和教育學(xué)生樂觀面對困難，陽光面對生活。
3、在學(xué)生中深入開展“捐贈愛心壓歲錢”活動，引導(dǎo)學(xué)生參加濟困助學(xué)基金捐款活動，我校師生在此次活動中一共捐款1100多元，通過活動對學(xué)生進行了助人為樂、感恩教育。
4、各班結(jié)合植樹節(jié)組織“雷鋒小組”志愿者服務(wù)隊開展植綠護綠、美化校園、凈化家園等“學(xué)雷鋒”實踐活動，為打造美麗校園貢獻自己的力量。
本次教育活動從感悟精神到實踐活動，從發(fā)揚精神到樹立新風(fēng)，搭建一個平臺，創(chuàng)造一個機會力求讓每一位學(xué)生參與其中，真正實現(xiàn)“人人都有進步”的發(fā)展目標(biāo)。在以后的活動中我們要加強的活動的統(tǒng)籌安排強化責(zé)任，讓活動開展更有實效性和針對性。
美德少年活動方案設(shè)計篇十三
美，由內(nèi)而外之美；德，人之本德；忠誠禮孝，讀誦吟背，樂觀生活，方為美德。
預(yù)初1班高鑫。
要做個具有美德的人，孝敬父母，尊師愛友，奉獻社會。
預(yù)初3班鄭怡。
“做一個有道德的好少年”，誠信、禮貌、清廉，在學(xué)校樂于助人，在家孝敬父母，我將會更加努力，將美德之風(fēng)發(fā)揚光大。
預(yù)初4班喬如意。
感謝養(yǎng)育我的.父母和教導(dǎo)我的老師，我會更加努力地做一個有美德的人，讓美德在我們身邊時刻閃現(xiàn)。
初一4班范晨俐。
讓我們從不亂扔一張廢紙，為父母倒一杯茶，向老師問一聲好，做一次社區(qū)環(huán)保志愿者開始，點滴積累，鑄就美德中國。
初一5班夏雪。
我認為“美德少年”應(yīng)該是這樣一種人：用心做事，用心做人，社會因他而變得更美好。
初一6班張藝霏。
我會以更加努力的工作展現(xiàn)生活中最真實的我。
初二2班姜慧雯。
德是人生之本，我們應(yīng)該做個具有美德的中學(xué)生，在漫漫成長路上，不斷加強自我的品行修養(yǎng)。
初二4班韓永樂。
以心之美，行之德，感動身邊人。美德少年，就在你身邊。
初三3班王靜。
獲得“美德少年”這個稱號不僅是對我們平時生活中良好品行的一份肯定，更是對我們的一種鞭策。
高一1班謝震霆。
我認為美德是一種習(xí)慣，應(yīng)落實在日常生活中，只有做好生活中的耙患小事，美德的風(fēng)帆才會永遠飄揚，美德無處不在。
高一3班孫佳亮。
中華文化醞釀德行禮儀，美德品善成就輝煌斑斕。
高二1班張綺敏。
恪守仁義禮信，堅持助人為樂。
高二2班張俊。
日行一善，且行且看。
美德少年活動方案設(shè)計篇十四
1.道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。學(xué)習(xí)雷鋒，重在踐行。我們并不需要做特別大的善事，只需從彎腰拾起一塊垃圾這些小事做起。做自己力所能及的事，做一個文明少年。
2.讓我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，拾起地上的紙屑，認真打掃教室;幫助有困難的同學(xué)，關(guān)心身邊的長輩。以雷鋒為榜樣，塑造優(yōu)秀品格，鑄就高尚靈魂，爭當(dāng)美德少年。
3.雷鋒偉大始于平凡，雷鋒精神高尚源于平凡。爭做美德少年，向雷鋒同志學(xué)習(xí)!
手拾起;把零花錢捐給災(zāi)區(qū)。做好事就應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起。
5.學(xué)習(xí)雷鋒精神，不是停留在活動月，每一天我們都可以學(xué)雷鋒、做雷鋒。校園里每天都能看到有孩子在自覺地做好事，其實是一件非常幸福的事。
著你的足跡前行!
7.雷鋒叔叔是我學(xué)習(xí)的榜樣，我一定繼承革命先烈的偉大精神，學(xué)習(xí)他高貴的品質(zhì)。從小培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，用到日常的生活中，做一個“雷鋒式”的好少年，長大以后做對人民和社會有益的人。
8.我們要從小事做起，從身邊做起。如愛護學(xué)校的一草一木;同學(xué)在生活學(xué)習(xí)上遇到困難，都要熱心去幫助;主動給老人讓座等。幫助他人，不僅僅讓別人感受到溫暖和快樂，我們自己同樣也收獲著快樂。讓我們行動起來，做新一代的小雷鋒。
9.雷鋒叔叔，雖然你已離去，但你那樂于助人的精神激勵著我們。雷鋒精神永遠像陽光一樣，不受時空限制，成為人類永恒的需要。
10.不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。如果每個人做一件好事，相信我們的祖國會更好。
11.雖然我只是一名小學(xué)生，但我也要做力所能及的事來學(xué)雷鋒。每次在大街上看到叔叔們隨手亂扔的煙頭，我都會情不自禁地跑上前去，趕緊用腳把還在燃燒著的煙頭踩滅，做一名小小“消防員”，及時制止一場可能引起的火災(zāi)。我覺得這也是在學(xué)雷鋒。
12.我們要大力弘揚雷鋒精神，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)美德少年事跡，從自己做起、從日常小事做起，增強道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做有道德的人。
13.一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
14.身邊的雷鋒，可敬可學(xué)，我們要用行動學(xué)習(xí)。我們呼喚每個人。
心中的雷鋒，讓我們身體力行，多一點責(zé)任，少一點敷衍。
15.雷鋒，一個平凡而偉大的士兵，以其短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇，樹立起了一座不朽的道德豐碑，是全國人民學(xué)習(xí)的榜樣。
16.“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！崩卒h叔叔，你的英靈已逝，可是21世紀慢慢會涌現(xiàn)出第二個雷鋒，第三個雷鋒……愿雷鋒精神永駐人間。
17.我一定會以雷鋒叔叔為榜樣，從身邊的小事做起，無私地幫助別人，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
18.學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，我們心中要銘記黨的教導(dǎo)，勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人，勤儉節(jié)約，尊老愛幼，做一個有理想、懂禮貌、有創(chuàng)造的美德好少年。
19.我愿做雷鋒式的好少年，我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，走到哪好事就做到哪，做美德好少年!
20.學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年。傳遞正能量，為中華民族的偉大復(fù)興奮斗!
21.世界因為有愛才美麗，讓我們傳承雷鋒叔叔的美德，讓世界充滿愛，讓愛灑遍人間。
22.學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。從我做起，從身邊做起，傳播文明習(xí)慣，用我們的行動，做一個遵紀守法、樂于助人的好少年。
品質(zhì)?，F(xiàn)在讓我們一起向雷鋒學(xué)習(xí)，用實際行動促進團結(jié)友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風(fēng)氣，從自己做起，從身邊的小事做起，真正理解雷鋒叔叔這種奉獻的精神，讓“學(xué)雷鋒”活動滲透在日常活動中，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。
24.我們要做一名美德少年，學(xué)習(xí)雷鋒無私奉獻的精神，學(xué)習(xí)雷鋒高尚品質(zhì)，做一個有素質(zhì)的人。我們要愛祖國，愛人民，以雷鋒為榜樣，做美德少年。
25.雷鋒精神是中華民族的瑰寶，其實質(zhì)是愛，愛黨、愛人民、愛工作、愛生活，而人類永遠都需要愛、渴望愛，愛永遠不會過時。無論現(xiàn)代社會科技如何發(fā)達，無論人們生存方式怎樣改變，雷鋒精神永遠像陽光一樣，不受時空限制，成為人類永恒的需要。
26.雷鋒雖然逝世50多年，但人們?nèi)匀粦涯畛缇此驗榇蠹叶枷矚g雷鋒這樣的人。雷鋒的精神是民族的精神，是人民的食糧，是永恒的光輝，是我們?nèi)松臒羲?，是一道璀璨?歷史!
27.雷鋒精神是我們每一個中華兒女都應(yīng)銘記在心，發(fā)揚光大的。
28.雷鋒叔叔，你總給別人帶來一份溫暖，帶來一份關(guān)愛，你是那么富有愛心的人，雷鋒精神銘刻我心，讓我們做有道德的小學(xué)生，把美德傳揚下去。
29.“一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！崩卒h叔叔的話語一直縈繞在我們的耳畔，作為新時代的接班人的我們，應(yīng)該弘揚雷鋒精神，將其傳承下去，讓雷鋒精神的花朵綻放你我心中。
30.雷鋒叔叔是一個品德高尚、樂于助人、無私奉獻的人。我們要做一個像雷鋒一樣的好學(xué)生，學(xué)習(xí)雷鋒無私奉獻的精神，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔敢挑重擔(dān)，不怕吃苦，做好事不留名的偉大精神!
31.雷鋒叔叔的精神永遠留在我的心中。而且我覺得幫助別人自己也是非?？鞓返模@就是“贈人玫瑰手有余香”吧。
32.學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，雷鋒是時代的楷模，需要我們青少年去傳承和發(fā)揚雷鋒精神，爭做美德少年，共筑中國向上夢!
33.雷鋒，你是一座不朽的歷史豐碑，你是我們永遠的學(xué)習(xí)榜樣!你雖已離我們遠去，但你無私奉獻的精神，樂于助人的品格，全心全意為人民服務(wù)的高尚品德，卻永遠散發(fā)著無比耀眼的光芒，我們也要學(xué)習(xí)你的這種奉獻精神，并把這種精神發(fā)揚光大，把這耀眼的光芒永遠的傳遞下去。
34.雷鋒，一個永遠活在人們心中的名字，彰顯著人間大愛與溫暖!讓我們以實際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)，把愛與溫暖傳遞到每一個需要他的角落。
35.正向雷鋒說的，“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的!”學(xué)雷鋒，學(xué)的是他的精神，學(xué)的是他的品格，學(xué)的是他為人處世……雷鋒是一座不朽的豐碑，他永遠活在我們心中!
36.希望每一位同學(xué)可以在學(xué)業(yè)之余做一些好人好事讓雷鋒精神一直存在于我們身邊，我們要好好學(xué)習(xí)，要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，不怕苦不怕累，幫助那些需要幫助的人，長大為國家做貢獻。
37.作為00后，社會滄海桑田變化，日新月異翻天覆地。但一顆顆包含溫暖的心靈則會升華!愿我們沐浴雷鋒精神的甘露。
38.我們現(xiàn)階段能做的事就是在學(xué)校的時候遵守校規(guī)，做好清潔衛(wèi)生。在家，幫助父母做家務(wù)，孝敬長輩。這是為小家做的事。長此以往，我們將來才能為祖國這個大家庭做更多有意義的事情。讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年!
39.我們要學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的種種精神。為人民做些力所能及的事情。
40.學(xué)習(xí)雷鋒，我們將從點滴小事做起，讓小善大愛匯成愛的春天，真善美的海洋!學(xué)習(xí)雷鋒，不只是一句口號，要用實際行動去證明。
41.發(fā)揚“釘子”精神，爭做美德少年，讓雷鋒精神永垂不朽!
42、如果人人都能向雷鋒叔叔那么熱心，那么樂于助人的話，我們的生活就會少一絲陰霾，多一絲陽光，少一絲猜疑，多一絲真誠，少一絲嫉妒，多一絲信任。讓我們的生活永遠充滿幸福，讓我們心靈的美德之花燦爛的綻放!
43、人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”雷鋒叔叔的話時刻提醒著我，無論在班級，學(xué)校還是社會，都應(yīng)該互幫互助。指導(dǎo)同學(xué)做難題;見到垃圾隨手拾起;把零花錢捐給災(zāi)區(qū)。做好事就應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起。發(fā)揚“釘子”精神，爭做美德少年，讓雷鋒精神永垂不朽!
44、雷鋒同志是中華民族優(yōu)秀的傳人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，三月的春風(fēng)伴著雷鋒精神迎面吹來，而我們則在這和煦的春風(fēng)中向雷鋒同志學(xué)習(xí)，積聚正能量，共筑中國夢，做美德少年，為祖國明天而奮斗!
45、雷鋒同志是中華民族的英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們值得贊揚的同志。三月的春風(fēng)，伴著雷鋒同志的精神來到了我們的身邊。我們在老師的帶領(lǐng)下，積極的和孤寡老人談?wù)勑?主動的幫助小同學(xué)抬水;默默的撿拾路上的垃圾。讓我們一起聚集正能量，共筑中國夢，讓我們的祖國更加美好!
46、學(xué)習(xí)雷鋒，是我們每個人最基本的要求。每個人都應(yīng)該具有一顆積極向上，關(guān)心他人的一種美好的心態(tài)!我們都應(yīng)該像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)!凡事都應(yīng)該講道理。讓我們從現(xiàn)在開始從我們個人做起，并感動牽引他人吧!
47、雷鋒雖然逝世50多年，但人們?nèi)匀粦涯畛缇此驗榇蠹叶枷矚g雷鋒這樣的人。雷鋒的精神是民族的精神，是人民的食糧，是永恒的光輝，是我們?nèi)松臒羲?，是一道璀璨的歷史!正向雷鋒說的，“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的!”學(xué)雷鋒，學(xué)的是他的精神，學(xué)的是他的品格，學(xué)的是他為人處世……雷鋒是一座不朽的豐碑，他永遠活在我們心中!
49、中國夢是我們每個人個小夢想?yún)R聚而成。學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚雷鋒精神，是我們每個人的職責(zé)。向偉大的革命先烈致敬的最好做法，就是從我們身旁的小事做起，幫助他人，多為他人著想!人人獻出一點愛，整個世界將會充滿愛，我們的生活將會更和諧和幸福。我們應(yīng)向雷鋒叔叔致敬!我們應(yīng)為中華之崛起而努力奮斗，做出自己應(yīng)有的努力!
50、雷鋒叔叔雖然去世了，但他的精神永駐人間。俗話說：“做一件好事容易，做一輩子好事難?！倍卒h叔叔做了一輩子的好事，他成了世人的榜樣!在雷鋒叔叔的日記中提到：“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘?！?/p>
美德少年活動方案設(shè)計篇十五
為進一步落實縣文明辦關(guān)于開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動”的活動精神，，結(jié)合“六一”兒童節(jié)，學(xué)校開展了以“學(xué)習(xí)美德少年，爭做有德之人”為主題的系列教育實踐活動，全體學(xué)生積極行動，掀起了一股學(xué)習(xí)爭做美德少年之風(fēng)?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
為了使本次活動開展得高效、實效，我們建立健全組織機構(gòu)。雷柳桃校長親自主抓，少先隊大隊輔導(dǎo)員及各班班主任具體執(zhí)行。其他部門配合齊抓共管，策劃、實施系列活動，并將此項活動貫穿于教育教學(xué)中，讓全校學(xué)生浸潤在濃烈的氛圍中，受到熏陶感染。
五月中旬，結(jié)合上級部署，我校制定了活動的具體方案。通過升旗儀式、班隊會，利用廣播站、手抄報、黑板報、墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義以等，營造了良好的教育氛圍。
1、利用升旗儀式，我校拉開了“學(xué)習(xí)美德少年，爭做有德之人”熱潮，號召全體同學(xué)積極行動起來，了解美德少年的先進事跡、學(xué)習(xí)身邊好人、規(guī)范自己言行。大隊輔導(dǎo)員林淑容老師借國旗下講話向全體隊員發(fā)出“學(xué)習(xí)美德少年，爭做有德之人”的倡議。
2、布置專題板報。為了掀起“學(xué)習(xí)模范，爭做美德少年”的熱潮，各班布置了專題黑板報，對學(xué)生進行近距離的宣傳教育，從而使學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。
3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)模范先進事跡。我校少先隊部和微機老師相配合，利用信息技術(shù)課，組織三至六年級的同學(xué)登陸“中國文明網(wǎng)”，瀏覽“福建文明風(fēng)網(wǎng)站”，學(xué)習(xí)先進人物的事跡。模范身上表現(xiàn)出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻等優(yōu)秀品質(zhì)，深深打動了學(xué)生。
4、學(xué)校組織各班開展了“爭做美德少年”的主題班會課，各班通過講美德少年的故事，看美德少年的影片，結(jié)合身邊以及班級中一些好人好事等行為教育同學(xué)們要爭做“知書達禮、團結(jié)互助、文明守紀、克己謙虛、德才兼?zhèn)洹⒆鹄蠍塾?、自尊自強、勤儉愛校、體魄強健、誠實守信”美德少年。
5、學(xué)校組織開展了“爭做美德少年”手抄報展覽，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
6、評選校級“美德少年”活動。5月28日，各班評選出了班級“美德少年”1名，以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和動力。通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立了學(xué)生身邊的典型形象，讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。激勵每一位學(xué)生積極爭做“美德少年”，進一步加強小學(xué)生的思想道德建設(shè)。
7、為豐富踐行“我的中國夢”主題活動的內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大學(xué)生為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗，爭做美德好少年，在“六一”國際兒童節(jié)前夕，開展了“童心唱響中國夢，爭做美德好少年”歌詠活動。
美德少年活動方案設(shè)計篇十六
青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水。下面是爭做美德少年寄語，快來圍觀吧。
1)士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。--《論語·里仁》。
2)士不可以不弘毅，任重而道遠。--《論語·秦伯》。
3)志不強者智不達。--《墨子·修身》。
4)燕雀安知鴻鵠之志哉!--《史記·陳涉世家》。
5)志當(dāng)存高遠。--諸葛亮《誡外生書》。
6)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。--諸葛亮《誡子書》。
7)有志者事竟成。--《后漢書·耿弇列傳》。
8)知恥近乎勇。--《禮記·中庸》。
9)人必其自愛也，而后人愛諸;人必其自敬也，而后人敬諸。--楊雄《法言·君子》。
10)人有恥，則能有所不為。--朱熹《朱子語類》倦十三。
11)五刑不如一恥。--呂坤《呻吟語·治道》。
12)士皆知有恥，則國家永無恥矣。--龔自珍《明良論二》。
13)視死如歸。--《管子·小匡》。
14)率義之為勇。--《左傳·哀公十六年》。
15)見義不為，無勇也。--《論語·為政》。
16)仁者必有勇，勇者不必有仁。--《論語·憲問》。
17)仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。--《論語·憲問》。
18)義之所在，不傾于權(quán)，不顧其利。--《荀子·榮辱》。
19)知而好問者圣，勇而好問者勝。--《文字·自然》。
20)不入虎穴，不得虎子。--《后漢書·班超列傳》。
22)初生之犢不懼虎。--羅貫中《三國演義》第回。
23)失信不立。--《左傳·襄公二十二年》。
24)輕諾必寡信。--《老子》第章輕易向別人承諾的人一定很少講信用。
26)與朋友交，言而有信。--《論語·學(xué)而》。
27)人而無信，不知其可也。--《論語·為政》可：可以立身處世。
28)民無信不立。--《論語·顏淵》。
29)言必信，行必果。--《論語·子路》果：果斷。
30)一諾千金。--《史記·季布欒布列傳》。
31)志小則易足，易足則無由進。--張載《經(jīng)學(xué)理窟·學(xué)大原下》。
32)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。--蘇軾《晁錯論》。
33)有志不在年高，無志空長百歲。--石成金《傳家寶·俗諺牧民》。
美德少年活動方案設(shè)計篇十七
xx年開展“學(xué)雷鋒，做美德少年”活動總結(jié)根據(jù)《xx市教育局開展20xx年“學(xué)習(xí)雷鋒，爭做美德少年”活動方案》及xx縣教育局的文件通知精神，結(jié)合實際，現(xiàn)將我校開展“學(xué)習(xí)雷鋒，爭做美德少年”的活動總結(jié)如下：
第一階段：制定方案、宣傳動員。我們認真組織學(xué)習(xí)上級通知精神，制定具體的活動方案，召開班主任會，學(xué)習(xí)方案，提出活動要求。學(xué)校利用國旗下講話宣傳欄發(fā)出倡議，各班級利用黑板、手抄報、主題班團隊課等，宣傳雷鋒生平事跡，結(jié)合社會主義核心價值觀，引導(dǎo)青少年爭做新時期的雷鋒，把握新時期雷鋒精神的時代內(nèi)涵，學(xué)習(xí)弘揚雷鋒的崇高理想、堅定信念、奉獻精神、敬業(yè)精神以及刻苦鉆研精神，形成良好的活動氛圍。
(二)實施階段。
1.各班開展了“學(xué)雷鋒，做中華美德少年”主題班團隊活動，通過活動的開展，加強廣大青少年學(xué)生對“雷鋒精神”的認識，倡導(dǎo)積極踐行“雷鋒精神”，樂于助人，團結(jié)友愛。
2.各班在三月辦一期專題黑板報，圍繞社會主義核心價值觀，以宣傳雷鋒事跡為主題，與樹立正確的價值觀、人生觀結(jié)合起來，引導(dǎo)和教育學(xué)生樂觀面對困難，陽光面對生活。
3.在學(xué)生中深入開展“捐贈愛心壓歲錢”活動，引導(dǎo)學(xué)生參加濟困助學(xué)基金捐款活動，我校師生在此次活動中一共捐款1100多元，通過活動對學(xué)生進行了助人為樂、感恩教育。
4.各班結(jié)合植樹節(jié)組織“雷鋒小組”志愿者服務(wù)隊開展植綠護綠、美化校園、凈化家園等“學(xué)雷鋒”實踐活動，為打造美麗校園貢獻自己的力量。
本次教育活動從感悟精神到實踐活動，從發(fā)揚精神到樹立新風(fēng)，搭建一個平臺，創(chuàng)造一個機會力求讓每一位學(xué)生參與其中，真正實現(xiàn)“人人都有進步”的發(fā)展目標(biāo)。在以后的活動中我們要加強的活動的統(tǒng)籌安排強化責(zé)任，讓活動開展更有實效性和針對性。
美德少年活動方案設(shè)計篇十八
2、我們要做文明少年，做品德高尚的青年，要有一個道德品質(zhì)和心靈美的精神，所以我們要學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，做一個為他人著想。所以我們要大聲宣誓：我愛祖國，我愛人們，以雷鋒為榜樣，傳播雷鋒之精神。
3、我是一名小學(xué)四年級學(xué)生，作為中華民族的一員，我將從小事做起，弘揚民族美德，做一個有益于社會的人，讓我們的民族更加強大。
4、雷鋒雖然離我們遠去了，但是他卻給我們留下了巨大的財富——雷鋒精神。我要學(xué)習(xí)他樂于助人的高尚品質(zhì)，樸實無華、勤儉節(jié)約的做人品格，繼承并發(fā)揚雷鋒精神。做新時代的好少年。
5、愿雷鋒精神世代相傳，永垂不朽！讓我們攜手與時俱進，共同創(chuàng)造文明時代的輝煌！
6、中國夢是我們每個人個小夢想?yún)R聚而成。學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚雷鋒精神，是我們每個人的職責(zé)。向偉大的革命先烈致敬的最好做法，就是從我們身旁的小事做起，幫助他人，多為他人著想！人人獻出一點愛，整個世界將會充滿愛，我們的生活將會更和諧和幸福。我們應(yīng)向雷鋒叔叔致敬！我們應(yīng)為中華之崛起而努力奮斗，做出自己應(yīng)有的努力！
7、我們初中生，學(xué)習(xí)雷鋒就要從身邊做起，做一些自己力所能及的事，雷鋒精神是我們每一個中華兒女都應(yīng)銘記在心，發(fā)揚光大的。人的生命是有限的，但為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中。
8、身邊的雷鋒，可敬可學(xué)，我們要用行動學(xué)習(xí)”、“呼喚每個人心中的雷鋒，不如身體力行，多一點責(zé)任，少一點敷衍?！?/p>
9、雷鋒，“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！蹦愕挠㈧`已逝，可是21世紀慢慢會涌現(xiàn)出第二個雷鋒，第三個雷鋒……愿雷鋒精神永駐人間。作為00后，社會滄海桑田的變化，日新月異翻天覆地。但一顆顆包含溫暖的心靈則會升華！愿我們沐浴雷鋒精神的甘露。
10、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于祖國忠于黨！
11、現(xiàn)如今的社會，經(jīng)濟都有所發(fā)展，文化都有所提高，但是人的素質(zhì)、道德都下降了不少，所以我們作為新一代的學(xué)生、國家未來的希望，我們影應(yīng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的無私奉獻、樂于助人的精神，不能因為這個世界的負面影響而對那些需要我們幫助的人視若無睹。同學(xué)們，讓我們攜起手來共創(chuàng)美好的明天。
13、永遠向雷鋒學(xué)習(xí)，爭做美德少年！積聚正能量，共筑中國夢！
14、雷鋒精神永不倒，學(xué)習(xí)雷鋒萬年牢。
16、雷鋒那流淌著無私奉獻的血液將撒遍祖國各地，他的精神將永遠激勵著我們前進，在新世紀的建設(shè)大潮中，我們也將譜寫一曲曲壯麗的雷鋒之歌！
17、只要人人獻出一份愛心，世界將會變得更加美好?！獜垐蚣?。
18、學(xué)習(xí)雷鋒精神是我們應(yīng)該做的。雷鋒是黨的兒子，是好人，他是中華人民的驕傲。他雖然已經(jīng)不在了，但他永遠在我們心中。我們要向他學(xué)習(xí)，每天做好事不求回報，做一個有道德的人，為祖國貢獻自己的力量。
19、我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔樂于助人的好榜樣，當(dāng)別人遇到困難的時候要互相幫助別人，做人不可以自私，雷鋒永遠在我們的心里閃爍著樂于助人的光芒！讓我們伸出樂于助人的手來幫助讓我們幫助的人吧！
20、如果人人都能向雷鋒叔叔那么熱心，那么樂于助人的話，我們的生活就會少一絲陰霾，多一絲陽光，少一絲猜疑，多一絲真誠，少一絲嫉妒，多一絲信任。讓我們的生活永遠充滿幸福，讓我們心靈的美德之花燦爛的綻放！
美德少年活動方案設(shè)計篇十九
一、指導(dǎo)思想：
雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這句口號已深入每一個中國人的內(nèi)心。學(xué)校團委、少先隊結(jié)合“美德少年”評選活動，現(xiàn)擬在全校各團支部、中隊開展“學(xué)雷鋒精神，做美德少年”活動，通過這個活動推進新時期少年兒童傳承雷鋒精神，堅定為人民服務(wù)的思想，提升少先隊員的思想道德情操，培養(yǎng)團員、少先隊員高尚的人格。
二、活動主題：
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