總結(jié)還可以幫助我們更好地利用時(shí)間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。在寫(xiě)總結(jié)之前，可以先進(jìn)行一些數(shù)據(jù)和資料的收集和整理。這些總結(jié)范文不僅包含了總結(jié)的基本要素，還體現(xiàn)了一種優(yōu)雅、簡(jiǎn)練的寫(xiě)作風(fēng)格。
護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
98分——始料未及。
校對(duì)答案之后，再仔細(xì)翻閱了一會(huì)兒。
仿句，本來(lái)就是對(duì)的，也不能這么說(shuō)，對(duì)參考答案來(lái)說(shuō)，它是錯(cuò)的，開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候，誰(shuí)都明白是九年級(jí)的老師來(lái)批改，但是誰(shuí)明白七年級(jí)的人數(shù)多得要命，竟然比九年級(jí)的人數(shù)還要多兩三百人。我無(wú)奈地嘆息，這幾分本來(lái)能夠“名正言順”的加入我語(yǔ)文分?jǐn)?shù)這個(gè)隊(duì)伍，要是這道題不扣，我也能夠躋身在一百分之上的隊(duì)伍中了。
閱讀短文——我還是敗在那里了嗎，說(shuō)真的，閱讀理解和思想品德幾乎一樣，都是在文章中找出正確的句子再加分析就ok了，可惜的是，無(wú)論我怎樣去“理解”，我的思路總是不能和出題人的思想一致，這使我進(jìn)入了一個(gè)相當(dāng)冷漠的世界，出題人似乎偏偏要我難堪。對(duì)于做閱讀理解來(lái)說(shuō)，我就是一個(gè)“菜鳥(niǎo)”，這沒(méi)什么好說(shuō)，即使我博覽群書(shū)到別人都達(dá)不到的境界，盡管我和閱讀理解之間的“摩擦“也不下六年，但是我和他的距離依舊很遠(yuǎn)，我讀懂了文章意思，但出題人這種客觀的想法，總是會(huì)讓我所寫(xiě)的答案，和我心靈上的”答案產(chǎn)生很大的差距，我只好再去背那一些“正確”的解題方式，這是我突破閱讀理解這道“大關(guān)”的唯一出路。
最后一個(gè)扣分最嚴(yán)重的，無(wú)疑就是作文。
算一算，扣了9分呢。小學(xué)老師早就告誡我們，從小就要養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。為什么？還用說(shuō)么，為了作文，為了這個(gè)占盡風(fēng)頭的考試必考題目，作文在這次期中考試?yán)镎剂?0分呢，占了三分之一的分?jǐn)?shù)。
“改卷的老師是九年級(jí)的.老師，他們是按照中考的標(biāo)準(zhǔn)狀況改的，作文至少要被扣掉6分?！笨瓷先タ偸恰敖?jīng)驗(yàn)老成”的小學(xué)語(yǔ)文老師以前這樣海闊天空地說(shuō)到我們中學(xué)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的某某狀況，說(shuō)的最多的，就是古文和作文。
古文能夠，至少在這次考試?yán)镂覜](méi)丟一分，除了平時(shí)的背誦，我還記得小學(xué)時(shí)代那段“痛苦”的經(jīng)歷：三年級(jí)“周而復(fù)始”地讀論語(yǔ)，四年級(jí)“周而復(fù)始”地讀宋詞，五年級(jí)背誦知識(shí)大全里234首古詩(shī)，六年級(jí)重新再背；期間一向在背《小學(xué)生必備古詩(shī)文78首》，六年級(jí)背世說(shuō)新語(yǔ)背了整整65首，印象深刻，只但是班上的人除了王佳穎以外別的人都沒(méi)飽嘗過(guò)這種滋味。
說(shuō)得都心酸，因?yàn)槲壹词故沁@么辛苦地學(xué)習(xí)，還終究是不如意。
因?yàn)槲也幻靼鬃约旱某煽?jī)是否還能在班群眾中躋身前五名。我依舊可憐著我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但畢竟別人和我的狀況都一樣，畢竟——考試就是冰冷的戰(zhàn)場(chǎng)，最后突出重圍的不止幾個(gè)人，可他們唯一和我們不同的，就是他們明白如何防御別人的攻擊，明白怎樣才能守護(hù)自己到最后一刻，而我們不明白，我需要的，就是明白出題人為什么要把這個(gè)題目放在那里，他有什么意圖，這樣一來(lái)就明顯會(huì)簡(jiǎn)單許多。
正所謂：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
導(dǎo)讀:堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。以下是小編整理的稅務(wù)師通過(guò)考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1：堅(jiān)持。只要你心中有這個(gè)夢(mèng)，只要你下定決心，選定一個(gè)起點(diǎn)，就一定要堅(jiān)持下去。不管結(jié)果如何，沒(méi)有人能改變你的計(jì)劃，只有堅(jiān)持下去，才能得到最好的結(jié)果。
2：計(jì)劃。一定要制定一個(gè)可行的計(jì)劃，規(guī)劃好自己的時(shí)間。我是從13年初才決定要考注稅的，實(shí)際開(kāi)始學(xué)習(xí)從3月20號(hào)才開(kāi)始，當(dāng)時(shí)是全身心投入備考，我計(jì)劃到4月底看完全部視頻教程，5月份做應(yīng)試指南習(xí)題，6月份做部分習(xí)題+全真模擬試卷。一周學(xué)習(xí)6天，每天從早上9點(diǎn)半至12點(diǎn)半學(xué)習(xí)，下午14點(diǎn)至17點(diǎn)半學(xué)習(xí)，17點(diǎn)半到19點(diǎn)半到附近體育場(chǎng)跑步鍛煉吃晚飯，晚上19點(diǎn)半到22點(diǎn)學(xué)習(xí)，一天學(xué)習(xí)9個(gè)小時(shí)。當(dāng)然每個(gè)人情況不同，可以制定適合自己的計(jì)劃。
3：勞逸結(jié)合。我除了下雨天，基本上每天必須堅(jiān)持去體育場(chǎng)鍛煉，否則在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)后會(huì)感覺(jué)很疲勞，但是鍛煉不能太劇烈，否則影響學(xué)習(xí)。每天的學(xué)習(xí)按計(jì)劃來(lái)就可以了，如果開(kāi)始時(shí)候加班加點(diǎn)，過(guò)一段時(shí)間后進(jìn)入疲勞期學(xué)習(xí)效率下降，這樣總體的學(xué)習(xí)效果不是很好。
4：有輕有重，注意方法。對(duì)不同的課程不同的知識(shí)點(diǎn)花不同的'時(shí)間。我在考注稅的時(shí)候已經(jīng)通過(guò)了注會(huì)的稅法、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)、審計(jì)，中級(jí)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)稅代和法律就是比較陌生的了。所以稅法一、稅法二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)就是把基礎(chǔ)班的課程學(xué)習(xí)一遍，聽(tīng)的速度也比較快，而且是在全部聽(tīng)完這三科之后才開(kāi)始做網(wǎng)校編寫(xiě)的應(yīng)試指南的。稅代和法律我聽(tīng)課的速度相對(duì)比較慢了。每個(gè)人都有不同的習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，對(duì)我來(lái)說(shuō)我喜歡聽(tīng)而不喜歡看，所以我一般都是在對(duì)照書(shū)本聽(tīng)老師講過(guò)一遍之后才去看書(shū)做題，這樣我也覺(jué)得更有利于我的整體認(rèn)識(shí)，而不是分散的，看書(shū)做題如果遇到不懂的再去看一下word講義或視頻。
5：多做習(xí)題，不能眼高手低。一定要多做習(xí)題，當(dāng)然也不是題海，做題的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)你的不足，才能抓緊彌補(bǔ)。
6：注意總結(jié)融會(huì)貫通?？偨Y(jié)是必須的，方便記憶，融會(huì)貫通掌握知識(shí)是根本。尤其對(duì)于稅代，掌握會(huì)計(jì)稅法以及各個(gè)稅種之前的區(qū)別聯(lián)系很重要。同一課程的不同章節(jié)之間也需要聯(lián)系起來(lái)看，這樣才能方便構(gòu)建起來(lái)整體框架，分散的變成整體才方便理解記憶。
另外，在學(xué)習(xí)中保持一顆平常心很重要，也要學(xué)會(huì)克服各種壓力，克服各種干擾。
護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
為了扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)的步伐，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)水平和素養(yǎng)，切實(shí)做好校本教研工作，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中心小學(xué)教研室開(kāi)學(xué)初提出的教研工作要求，我校根據(jù)實(shí)際情況，積極開(kāi)展校本教研工作。以下就針對(duì)本年度我校教研工作做如下總結(jié)：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1.學(xué)期初在各備課組長(zhǎng)的認(rèn)真組織下，要求各科教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)目的及要求。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2.為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們定期組織教師學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一學(xué)年下來(lái)“研教合一”，已成為全體教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、制作課件。
二、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室對(duì)全校教師分批次進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫(xiě)。每次常規(guī)檢查，教科室都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行量化考核，評(píng)出等級(jí)。對(duì)寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。
2.豐富教研形式，強(qiáng)化校本教研。為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們?cè)谀甓瘸踅萄谢顒?dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，積極開(kāi)展了“自主研修課”形式的校本教研活動(dòng)，且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。在“自主研修課”推行期間，我校每位老師都能提前向教研組長(zhǎng)報(bào)送校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益、分頭做課、共同評(píng)議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討，集體備課與聽(tīng)課、評(píng)課的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。
3.掌握教學(xué)基本功。本學(xué)期教師大練基本功，每周一張鋼筆字，一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，一份自主學(xué)習(xí)材料，積極上傳教育教學(xué)隨筆，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思教訓(xùn)，努力提高自己的基本功。積極推選年輕教師參“青年教師基本功大賽”，以賽促進(jìn)，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)，教師語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)練生動(dòng)；板書(shū)正確工整，清楚精練，課堂組織能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
4抓好教師培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平。為切實(shí)提高教干教師的教學(xué)水平，我校積極組織派送教師外出學(xué)習(xí)觀摩，其中，在四月份語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組就先后派出四位教師赴西安參加了“名師之路”的主題觀摩課的活動(dòng)，緊接著就本次觀摩活動(dòng)，相關(guān)參與人還組織全校老師進(jìn)行了二次培訓(xùn)，傳達(dá)了學(xué)習(xí)精神。除此之外，我校還不定期的派出教師前往兄弟學(xué)校及本市其他學(xué)校探討學(xué)習(xí)，受益匪淺。
三、本學(xué)期教研中取得的成績(jī)
1.師生角色發(fā)生了變化。在研究課中，我們的老師都感覺(jué)到：教師們能夠在教學(xué)中設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，改進(jìn)了單一傳授知識(shí)，教師講，學(xué)生聽(tīng)的課堂模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)教師實(shí)嘗試進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，盡最大可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者。初步摒棄“一根筆一本書(shū)”的現(xiàn)象。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)有了發(fā)展。表現(xiàn)在：以往教師“強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”良好的勢(shì)頭；以往教師一問(wèn)三不知或被動(dòng)的接受知識(shí)的局面有所改觀；學(xué)生能大膽提出教師在課堂上出現(xiàn)的失誤，并能說(shuō)出自己的意見(jiàn)，積極參與課堂教學(xué)。
3.教學(xué)設(shè)計(jì)的變化。教師已經(jīng)不盲目依照教參書(shū)、教輔書(shū)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，能從學(xué)生具體情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學(xué)設(shè)計(jì)，積極利用集體備課的成效，集思廣益通過(guò)集體的力量努力提升個(gè)體素質(zhì)，這不能不說(shuō)是一大進(jìn)步。
4.教研活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。學(xué)期的評(píng)課活動(dòng)在各備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，改變了傳統(tǒng)的“自評(píng)――互評(píng)”模式，而是采取了“有目的的評(píng)、有主題的評(píng)”，評(píng)課之余，定期安排老師有主題的帶領(lǐng)老師們集體學(xué)習(xí)、共同探討，大大提升了教研活動(dòng)的效率及質(zhì)量。
四、本學(xué)期教研活動(dòng)存在的不足之處
1.學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。
2.教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。
3.教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。
五、今后努力的方向。
1.教研活動(dòng)應(yīng)更加重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3.鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫(xiě)教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之，一學(xué)期來(lái)，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī)。
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護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
雅思考試8分高分備考經(jīng)驗(yàn)介紹!在雅思備考過(guò)程中，有很多同學(xué)都是通過(guò)學(xué)習(xí)前輩的一些方法來(lái)提高效率的。下面小編一起看看雅思考神的經(jīng)驗(yàn)吧!
很多烤鴨上網(wǎng)找各種機(jī)經(jīng)、考試指南、考試真題啥的，想告訴你們，劍橋系列是訓(xùn)練雅思最好的材料，并且是雅思唯一真正的真題，其難度和嚴(yán)謹(jǐn)度都是市面上其他模擬題不能比擬的。劍橋系列只有4-10，只有僅僅的7本書(shū)，大家一定要謹(jǐn)慎使用，切勿浪費(fèi)。在這一個(gè)月的備考時(shí)間的前半部分，要考試刷真題(4-9)。這邊給大家一個(gè)做的順序，8-7-6-4-5-9，10你可以用來(lái)后半臨考前兩周來(lái)模考。利用這前半個(gè)月努力地去吸收雅思考試的精髓，總結(jié)歸納?？碱}型和應(yīng)對(duì)措施，并形成自己的錯(cuò)題集和經(jīng)驗(yàn)。
建議大家每天都要把雅思四項(xiàng)復(fù)習(xí)到，這里只提供最少的備考時(shí)間：8小時(shí)，四個(gè)單項(xiàng)各兩小時(shí)。這是每天必須投入的最少備考時(shí)間，再根據(jù)大家的強(qiáng)弱項(xiàng)，可以抽出時(shí)間去惡補(bǔ)自己的弱項(xiàng)。
雅思聽(tīng)力共4個(gè)section，共40小題，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候要在1個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。練習(xí)的時(shí)段最好安排在9點(diǎn)到10點(diǎn)，聽(tīng)題30多分鐘，10多分鐘謄寫(xiě)答題卡。因?yàn)榭荚囈彩沁@個(gè)時(shí)間段，讓自己的耳朵養(yǎng)成這段時(shí)間的聽(tīng)力習(xí)慣。
section1相對(duì)來(lái)講比較簡(jiǎn)單，大家一定不能錯(cuò)太多。前兩個(gè)section一般為兩人或多人對(duì)話(huà)，s1題型一般是填空居多，s2填空或選擇，往往很多時(shí)候混著考。s1和s2的聽(tīng)力場(chǎng)景一般是學(xué)生找兼職、學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)、學(xué)校健身俱樂(lè)部、新生入學(xué)介紹、旅行社資訊聞?dòng)?、電臺(tái)節(jié)目對(duì)話(huà)，這些內(nèi)容往往都是是留學(xué)生在海外學(xué)習(xí)和生活會(huì)遇到的，多聽(tīng)之后自己就能對(duì)雅思考試的聽(tīng)力有整體的把握，并且總結(jié)出幾種固定的考察套路，比如數(shù)字、電話(huà)、姓名聽(tīng)記。這些都是最基本的考試內(nèi)容，而且對(duì)于我們以后出國(guó)生活和學(xué)習(xí)也是很好的素材。
首先一個(gè)test進(jìn)行一次?？迹?0分鐘內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)做完，千萬(wàn)是在固定時(shí)間內(nèi)做完。?？嫉臅r(shí)候，真實(shí)測(cè)試自己的水平，不要突然走神了，一個(gè)答案就過(guò)去了，于是乎很手賤地把錄音倒回去重新聽(tīng)了一遍。這是在包庇自己的錯(cuò)誤，你永遠(yuǎn)都不能做到查漏補(bǔ)缺。
其次?？夹枰蛴〕雎?tīng)力的答題卡。聽(tīng)力在做完的時(shí)候會(huì)給你10分鐘的謄寫(xiě)答案的時(shí)間，大家這步千萬(wàn)不要小看哈!很多拼寫(xiě)錯(cuò)誤，單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤會(huì)在這個(gè)步驟出現(xiàn)。認(rèn)認(rèn)真真地謄寫(xiě)答案并檢查。平時(shí)的做題，這個(gè)步驟一定要訓(xùn)練。
最后整理錯(cuò)詞并抄寫(xiě)，進(jìn)行錯(cuò)詞反思。單詞是不是都會(huì)，如果不認(rèn)識(shí)或是沒(méi)記住，好好抄寫(xiě)并鞏固聽(tīng)寫(xiě);單詞會(huì)但是錯(cuò)，那么就是發(fā)音問(wèn)題，句子是否是連讀了，那就模仿其發(fā)音跟著原文，跟讀。除了錯(cuò)詞外，錯(cuò)題應(yīng)反思：是不是定位問(wèn)題?回去再看看定位的關(guān)鍵詞;是不是同義轉(zhuǎn)換問(wèn)題?總結(jié)并積累同義轉(zhuǎn)換。
總結(jié)生詞，積累同義轉(zhuǎn)換(同義轉(zhuǎn)換一定是平時(shí)總結(jié)積累，你才記得很牢)，定時(shí)回顧復(fù)習(xí)(筆記不是做給別人看的，是給自己復(fù)習(xí)的)，嘗試復(fù)述。模仿跟讀，記住句子的發(fā)音和結(jié)構(gòu)，找出自己的問(wèn)題所在，漸漸熟悉發(fā)音和句子的結(jié)構(gòu)。
護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。這次展評(píng)是以說(shuō)課的形式進(jìn)行的，他們來(lái)至各學(xué)區(qū)中心學(xué)校、完小。參加展評(píng)活動(dòng)的大多數(shù)教師都作了充分準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了說(shuō)課要素的完整性和新穎性。此次活動(dòng)展示了我古城地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師良好的教育教學(xué)風(fēng)貌，留下了很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的東西。
1、這次說(shuō)課滲透了新課改理念，教師們說(shuō)課從過(guò)去注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)學(xué)生人生觀的形成，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，形成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生良好的品質(zhì)的形成并存于教學(xué)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了活動(dòng)化教學(xué)策略。教師在說(shuō)課中注意體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。使學(xué)生在思考，調(diào)查，探究中主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。
2、多數(shù)教師能依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)。
3、多數(shù)教師說(shuō)課環(huán)節(jié)完整清晰(說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序、說(shuō)拓展延伸、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì))。
4、這次說(shuō)課教師們精心設(shè)計(jì)了課件，很多教師都制作了精美的課件，恰當(dāng)?shù)厥褂谜n件，收到了很好的效果。
5、多數(shù)教師有較為扎實(shí)的基本功，有的板書(shū)簡(jiǎn)潔、美觀；有的普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，流暢，富有親和力；有的說(shuō)課富有激情，教態(tài)自然大方。
6、多數(shù)教師認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材到位。
7、教學(xué)方法多樣化，訪問(wèn)、游戲、表演、討論、講授等方法得到了具體運(yùn)用。
這次課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)值得我學(xué)習(xí)的教師有：陳金娥、張平中、王芳云等老師。
這次活動(dòng)值得今后小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中探討和研究的有以下幾個(gè)方面：
1、有的教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理解不到位，說(shuō)課時(shí)沒(méi)體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)。
2、有的教師混淆了上課和說(shuō)課的涵義，把說(shuō)課當(dāng)作上課，重細(xì)節(jié)探討，輕脈絡(luò)思維，有的把說(shuō)課稿寫(xiě)得太祥，不知道怎樣設(shè)計(jì)說(shuō)課稿。
有的說(shuō)課要素不完整，有的教師的說(shuō)課無(wú)板書(shū)設(shè)計(jì)。
3、有的教師課改理念體現(xiàn)不夠，部分教師說(shuō)課仍然是重教輕學(xué)。
4、有的教師說(shuō)課時(shí)沒(méi)有將教學(xué)內(nèi)容化為自己的獨(dú)立思考和小組合作學(xué)習(xí)效果，被說(shuō)課稿牽著走，有的甚至照著念一遍。
5、有的過(guò)于依賴(lài)多媒體，成了課件的奴隸。
6、基本功有待提高，有的語(yǔ)言表達(dá)不夠簡(jiǎn)潔，缺乏激情和感染力；有的普通話(huà)不夠標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)音太重。
護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
今天我很高興能夠站在這個(gè)發(fā)言席上，能夠站在這里，首先要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。其次感謝老師們對(duì)我的教誨，以及無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，他們的不斷鼓勵(lì)。讓我對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)希望；感謝家人，他們?yōu)槲业目鞓?lè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，更感謝我的那些對(duì)手，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，讓我時(shí)時(shí)刻刻都保持著一個(gè)最佳的狀態(tài)，他們的存在，讓我的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和趣味，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)只是一種有趣的游戲，只要懂得規(guī)則，熟悉這個(gè)游戲就行了。我覺(jué)得要想把學(xué)習(xí)學(xué)好，必須從以下幾個(gè)方面著手：
第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生?！坝兄菊呤戮钩伞?，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。
第三學(xué)習(xí)要刻苦。當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力?！叭鼰艋鹞甯u，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四學(xué)習(xí)要講方法。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，沒(méi)有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，至少我們可以做到這幾點(diǎn)：
1）把難處分散到每一天。比方單詞，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天聽(tīng)寫(xiě)，不斷滾動(dòng)和反復(fù)。
2）增加語(yǔ)言積累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀會(huì)無(wú)形幫我們打好基本功。
3）加強(qiáng)練習(xí)。無(wú)論課內(nèi)課外，抓住一切可以練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，你的英語(yǔ)能力沒(méi)理由不長(zhǎng)進(jìn)。
4）有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶單詞，利用清晨讀書(shū)背書(shū)；課堂上集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限的時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。
護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
總體講，個(gè)人感覺(jué)，如果僅僅從通過(guò)考試角度去復(fù)習(xí)，并不是十分困難。如果能保證全日看書(shū)，基本上10日能夠看一科，復(fù)習(xí)至少需要2遍以上，因?yàn)樵S多知識(shí)看過(guò)一遍沒(méi)及時(shí)復(fù)習(xí)的話(huà)又忘了。一般說(shuō)來(lái)，1個(gè)月內(nèi)復(fù)習(xí)搞定2科問(wèn)題不大，而且可以搞2遍以上。除了考試統(tǒng)編教材，配套輔導(dǎo)從書(shū)也是對(duì)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化記憶起作用，除此外，不必要搞太多的書(shū)和題目做，光做題目不一定能記住，因?yàn)楹芏囝}目都是平時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。
1、考試題目是抽題的，有運(yùn)氣的成分。
考試的一些知識(shí)點(diǎn)可能是比較平時(shí)沒(méi)注意的，題目都是平時(shí)沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)的，盡管考試內(nèi)容完全都能從書(shū)上找到原出處。考試題目是從題庫(kù)中抽題，可能會(huì)發(fā)生對(duì)某一章有很多題，而有的章節(jié)沒(méi)什么考題。比如：我感覺(jué)在證券交易時(shí)考了起碼十道以上的代辦股份轉(zhuǎn)讓?zhuān)及l(fā)行承銷(xiāo)在香港h股和創(chuàng)業(yè)板上市條件內(nèi)容的一道題也沒(méi)有。如果你對(duì)某部分十分熟悉，而且抽題中有很多，那恭喜你運(yùn)氣不錯(cuò)。
2、舍棄某些不易出題的知識(shí)點(diǎn)。
對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)，感覺(jué)不好出題的可以大不必關(guān)注。要考慮這個(gè)地方是否適合出題。比如證券交易中的清算交收中的待處理部分，十分羅索，不好理解不好記，也不太好出題目，干脆不看。
3、計(jì)算題目處理。
前面說(shuō)過(guò)，每科考試110分鐘，完成180道題目，拋開(kāi)20分的多選不談，基本每道題30-40秒。如果一道計(jì)算題花了兩分鐘，那么它就占用了至少3-4道題目的時(shí)間。在證券投資分析中，關(guān)于公司財(cái)務(wù)部分會(huì)出許多的計(jì)算題，我感覺(jué)大約有10道以上的計(jì)算題目，而且有的計(jì)算題目還不是一步能算出來(lái)的，如果不是極熟練可能會(huì)比較費(fèi)時(shí)間。
4、購(gòu)買(mǎi)法律單行本。
有時(shí)教材對(duì)某些法規(guī)闡述的煩瑣或不明，則最好對(duì)法規(guī)原文確認(rèn)，建議購(gòu)買(mǎi)一些完整的法規(guī)單行本，比如《公司法》、《證券法》、《證券投資基金法》等。
5、關(guān)于數(shù)字強(qiáng)記。
的確有時(shí)太多的數(shù)字容易弄亂，建議個(gè)人總結(jié)一套適合自己的快速記憶方法。因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)不需要永久性記憶，只是一種短暫性記憶，如1-3個(gè)月的時(shí)間，考過(guò)就忘無(wú)所謂。關(guān)鍵是考試時(shí)能記得。如證券公司的業(yè)務(wù)分類(lèi)簡(jiǎn)記為515，凈資本簡(jiǎn)記為2512，看到這類(lèi)題目立刻反映這些數(shù)字，比死記要效果好些。當(dāng)時(shí)我記得很熟悉的，現(xiàn)在才幾天過(guò)去，基本都想不起來(lái)了。
四、注意事項(xiàng)。
護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
整體來(lái)說(shuō)“通過(guò)易，高分難，且難度有增加趨勢(shì)”是我對(duì)證券從業(yè)資格考試的整體評(píng)價(jià)。
證券從業(yè)資格考試本身作為一種資格考試，而非水平性質(zhì)考試，其難度總體講并不是很大。其作為基礎(chǔ)性考試，并非是一種高難度、高深度的選拔考試。報(bào)名起點(diǎn)只要高中水平即可，從以往看整體通過(guò)率也比較高，其考試的知識(shí)點(diǎn)也多以記憶性為主。但也應(yīng)注意到，隨著金融行業(yè)景氣，尤其近年整個(gè)證券市場(chǎng)的走牛，我也發(fā)現(xiàn)考試難度逐次有提高跡象，而且拿一個(gè)高分是極為困難的，比如超過(guò)80分幾乎沒(méi)有。
所考知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)，范圍廣而雜，較煩瑣。但通過(guò)整套考試，可以對(duì)證券投資整個(gè)知識(shí)框架體系有一個(gè)比較全面的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，因此我認(rèn)為還是比較值得的。拋開(kāi)一些考試書(shū)名內(nèi)容應(yīng)涉及的如基礎(chǔ)知識(shí)、證券投資知識(shí)、證券交易知識(shí)、基金知識(shí)、發(fā)行與承銷(xiāo)知識(shí)外，一些稍深或前言的理論比如證券投資組合理論，債券的久期、凸性，債券的收益率曲線(xiàn)，資本資產(chǎn)定價(jià)、套利理論、有效市場(chǎng)理論、行為金融理論、融資與資本結(jié)構(gòu)理論、金融工程都或多或少的有所涉及。這種考試知識(shí)內(nèi)容對(duì)于金融專(zhuān)業(yè)的學(xué)生豐富完善其知識(shí)體系是一個(gè)很好的幫助。
對(duì)于這種含法規(guī)條文的考試，本人建議，若確定一定要考，則越早考越好。因?yàn)殡S著新的法規(guī)不斷的出臺(tái)，知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)也越來(lái)越多，難度肯定也越來(lái)越大。
全套5門(mén)科目在每科內(nèi)容上各有側(cè)重和自己的特點(diǎn)，但也有重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)。其中證券交易和發(fā)行與承銷(xiāo)中屬于強(qiáng)記性的知識(shí)點(diǎn)比較多;投資分析和基金在知識(shí)點(diǎn)上有一些重復(fù)。整體講，最難的是證券發(fā)行與承銷(xiāo)，其中需要記憶的數(shù)字太多，有深度的則是證券投資分析和基金的組合投資部分，會(huì)有許多計(jì)算題目。每科考試110分鐘，完成180道題目，拋開(kāi)20分的多選不談，基本每道題最多分配30-40秒時(shí)間。如果一道計(jì)算題花了兩分鐘，那么它就占用了至少3-4道題目的時(shí)間，其它題目就得加速完成。
三、復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)。
護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
2017年一級(jí)建造師備考正在火熱進(jìn)行當(dāng)中，越來(lái)越多的人加入了一建考試的隊(duì)伍?？墒钦f(shuō)到底一建不是你想考，想考就能考。面對(duì)報(bào)名人數(shù)的逐年遞增和考試通過(guò)率的一成不變，意味著一建考試的難度是非常大的。正所謂方法不對(duì)，努力白費(fèi)，希望這篇文章中的備考經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)V大考生有所幫助!
2017年一級(jí)建造師考試報(bào)名即將開(kāi)始，現(xiàn)在是我們開(kāi)始學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。新教材在5月也會(huì)陸續(xù)拿到手，教材的厚度一如既往，所以功夫在平時(shí)，不能想著臨陣磨槍靠投機(jī)取巧應(yīng)付考試。尤其是對(duì)于上班族及媽媽級(jí)考生，備考時(shí)間緊，任務(wù)重，所以應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒，按計(jì)劃高效學(xué)習(xí)。
一建報(bào)考科目的選擇可是個(gè)技術(shù)活，大家不要小看這其中的奧秘。如果你還沒(méi)決定報(bào)考哪科，可以參考一下小編的建議。首先科目的選擇要充分考慮到自身的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)時(shí)間。如果是在去年就開(kāi)始備考的，可以選擇報(bào)全科;如果是零基礎(chǔ)考生建議報(bào)考兩科或三科。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃在整個(gè)備考過(guò)程中尤為重要，大家在制定計(jì)劃時(shí)可以靈活一些，留出一定的空白時(shí)間，來(lái)應(yīng)對(duì)計(jì)劃外的其他因素。這樣才能做到心中有數(shù)，對(duì)自己的整理復(fù)習(xí)有一個(gè)把控。
一級(jí)建造師備考不是一朝一夕之間完成的，這是一場(chǎng)馬拉松性質(zhì)的拉力賽。三分鐘熱度是不行的，一個(gè)人堅(jiān)持學(xué)習(xí)幾個(gè)月并不難，但是如果堅(jiān)持學(xué)習(xí)幾年就很難了，所以我們要有充足的自信心，明確的目標(biāo)。想放棄的時(shí)候，就問(wèn)問(wèn)自己當(dāng)初為什么選擇了一級(jí)建造師，要有強(qiáng)大的內(nèi)心告訴自己：拿下一建，你可以的!
每年都會(huì)有很多學(xué)員咨詢(xún)小編：一建教材用買(mǎi)嗎，一建備考能不看教材嗎等問(wèn)題，但是小編想說(shuō)：教材才是一級(jí)建造師備考的基礎(chǔ)，每年教材都會(huì)有所變化，而往往變動(dòng)的章節(jié)更容易成為考點(diǎn)，所以小編建議大家教材一定要看：這是一個(gè)由淺及深循序漸進(jìn)的過(guò)程，忌盲目做題不去看書(shū)哦。
一級(jí)建造師考試六門(mén)科目各有各的特點(diǎn)，偏理解的、偏記憶的都有各自不同的學(xué)習(xí)方法，教材內(nèi)容上記憶型的科目要精讀教材，不要放過(guò)每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn);而注重計(jì)算和理解的科目，如經(jīng)濟(jì)、實(shí)務(wù)就需要大家不斷的做題練習(xí)，如果沒(méi)有時(shí)間看全教材，可以大概了解一遍，必須要多做題。
有句話(huà)說(shuō)得好：備考沒(méi)有那么容易，每個(gè)人都有他的手機(jī)。當(dāng)今人們都有嚴(yán)重的手機(jī)依賴(lài)癥，所以建議大家在進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)前，就要把手機(jī)、平板電腦全都拿遠(yuǎn)一些(用手機(jī)端聽(tīng)課的除外)，找一個(gè)安靜的.地方學(xué)習(xí)。或者給自己規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，在固定時(shí)間段內(nèi)集中學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)才能休息。如果自制力實(shí)在很差的話(huà)，建議和考友一起學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，或者選擇一個(gè)課程，跟著老師的思路去學(xué)會(huì)好很多。
說(shuō)道一建的備考輔導(dǎo)書(shū)，那可是五花八門(mén)，“題海戰(zhàn)術(shù)”想必大家都用過(guò)，但其實(shí)真題才是最好的練習(xí)題，它最接近考試難度，所以對(duì)真題加以研究往往能夠收獲多多。做題時(shí)記得自己定一下時(shí)間，平時(shí)可以利用試題進(jìn)行復(fù)習(xí)，考試自然就能答完卷子。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多學(xué)員反映自己學(xué)了就忘忘了又學(xué)，在這個(gè)過(guò)程中周而復(fù)始的和自己的記憶力作斗爭(zhēng)。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的遺忘曲線(xiàn)，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)之后是否對(duì)所學(xué)知識(shí)做了及時(shí)的復(fù)習(xí)，最好每天拿出1-2小時(shí)的時(shí)間回顧前段時(shí)間所學(xué)重點(diǎn)，溫故而知新，在復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中對(duì)于新知識(shí)點(diǎn)的掌握也能夠更加透徹。
每年一建考場(chǎng)的缺考率都不低，很多人選擇在臨門(mén)一腳的時(shí)候放棄。其實(shí)只是一場(chǎng)考試，如果連直面的勇氣都沒(méi)有，那小編奉勸就不要浪費(fèi)時(shí)間了。無(wú)論學(xué)得如何，無(wú)論掌握的是多是少，只要你對(duì)一建還有執(zhí)念，就應(yīng)該認(rèn)真的答完這套題。
護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
提高復(fù)習(xí)效果是鞏固已學(xué)到的知識(shí)和應(yīng)考的基礎(chǔ)，而提高應(yīng)考能力，實(shí)踐證明影響統(tǒng)考成績(jī)20%左右，因此，廣大學(xué)員需要仔細(xì)研究、掌握本要求和方法。
平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)著重鞏固已學(xué)的知識(shí)，明確考試范圍，加強(qiáng)記億，并解決一些尚不很理解的難點(diǎn)，疑點(diǎn)。平時(shí)對(duì)很多內(nèi)容不理解，單純依靠復(fù)習(xí)，是不可能取得統(tǒng)考合格成績(jī)的。
應(yīng)按考試大綱全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突出，加強(qiáng)記億，學(xué)員不能要求教師猜題、押題，教師不能任意縮小復(fù)習(xí)范圍。
所謂重點(diǎn)是指必須熟練掌握的內(nèi)容，包括教材各章的基本概念、基本原理、基本方法;帶有連慣幾章的知識(shí)內(nèi)容;重要的帶普遍性的問(wèn)題，也包括本次教材新增加的內(nèi)容，實(shí)踐中各種常見(jiàn)性錯(cuò)誤等。
基本概念、基本原理由教師明確，在教材上劃線(xiàn)，并應(yīng)說(shuō)明其中關(guān)鍵，學(xué)員應(yīng)加以概括，可摘錄在紙上，以便集中內(nèi)容后記億。
基本實(shí)務(wù)和計(jì)算，由教師根據(jù)考綱，另出實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)卷，或在習(xí)題集中指定若干實(shí)務(wù)題，逐題講解解題公式及方法，特別要注意解題時(shí)如何運(yùn)用已知資料問(wèn)題，以便能舉一反三。
記憶的基礎(chǔ)是理解，理解的記得住，但科學(xué)的'記億方法也很重要：（1）分章背記。以便考試時(shí)對(duì)某一命題一時(shí)記不起來(lái)，可先記這是哪一章的內(nèi)容，就容易記起。（2）概括記憶。對(duì)概念原理應(yīng)概括后記憶，容易記憶，不要原文整段記背，答題時(shí)延伸。（3）在每天最佳記憶時(shí)點(diǎn)背記，清晨或晚上七點(diǎn)一九點(diǎn)，（4）最佳姿式。不要邊走邊記，而要半躺在沙發(fā)或座椅上，使全身處于完全放松姿式下，背記容易記住。（5）記憶順序。對(duì)應(yīng)記憶內(nèi)容平時(shí)按章順序記背，考前1一2天重背難記憶的內(nèi)容容易記住。
考前三天，應(yīng)全面檢查一次復(fù)習(xí)內(nèi)容，對(duì)一些未掌握、未記憶的內(nèi)容要補(bǔ)缺，弄懂補(bǔ)記，不留缺口，不能有僥幸心理，考前1天，不能遲于晚上十點(diǎn)睡覺(jué)，以保持考試日精力充沛。
檢查應(yīng)帶的準(zhǔn)考證、身份證，座位證等證件，鋼筆吸足墨水，計(jì)算器應(yīng)檢查是否正常，光電閱卷準(zhǔn)備2b鉛筆及塑料橡皮等，應(yīng)提前一小時(shí)到達(dá)考場(chǎng)。
不要到處去探聽(tīng)小道消息，而應(yīng)先找到自己考試的教室，熟悉環(huán)境。然后散步放松，回顧默想復(fù)習(xí)內(nèi)容。
按規(guī)定將有關(guān)資料放置在規(guī)定位置（一般在講臺(tái)前），將準(zhǔn)考證等證件及手表放置桌面，坐等發(fā)試卷，此時(shí)空氣緊張，為防止過(guò)度緊張，可默背教材內(nèi)容，對(duì)緊張空氣應(yīng)視而不見(jiàn)。
（答卷鈴響）在每頁(yè)上先填好準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、座位號(hào)等，防止漏填發(fā)生廢卷，然后化三分鐘先將試題全部看一遍，掌握難易題分布，大題目（每題4分以上）有哪幾道，做到心中有數(shù)。
按試題順序答題，先易后難，能答的先答，一時(shí)把握不住的先放下，切忌為一分題思索很久。答到后面試題啟發(fā)聯(lián)系到前面空題的，立即補(bǔ)答（這是由于知識(shí)連續(xù)性，答后面記起前面試題是常有的）。
答單項(xiàng)選擇題用第一印象法，立即選答（四個(gè)備選答案中唯一正確答案印象總深一些，不要多比較）;答多項(xiàng)選擇題用排除法（若4個(gè)備選答案選2一4個(gè)，排除的一般是少數(shù)，注意與命題無(wú)關(guān)的答案，予以排除）;答判斷題一般判斷謂語(yǔ)（即是什么，后面的結(jié)論），要大膽答，不輕易放棄，實(shí)在把握不住的才不答。答名詞解釋只答定義和外延;答簡(jiǎn)答題要分點(diǎn)答，每點(diǎn)不要寫(xiě)太多。答論述題要分層次答（一般先答概念，再答為什么，怎么做）;若是“問(wèn)答題”，一般按簡(jiǎn)答題分點(diǎn)答。
答實(shí)務(wù)分錄，計(jì)算分析題，看了命題后，先看答題要求（這很重要，“要求”往往帶有指定范圍、順序，有的帶有提示性），需計(jì)算的必須列示計(jì)算過(guò)程，分錄題要注意需列示明細(xì)科目的規(guī)定。答綜合題應(yīng)按要求的順序答，化成計(jì)算分析題分步解答。上述實(shí)務(wù)、計(jì)算分析綜合題盡可能加以復(fù)算驗(yàn)證一遍。
應(yīng)留20分鐘復(fù)核，不要急于交卷。應(yīng)復(fù)核：準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)、姓名是否每頁(yè)都填;光電閱卷的答案是否填在答卷卡上;全部試題有否漏題未答;各種理論題答案是否答非所問(wèn);分錄題應(yīng)用科目名稱(chēng)是否正確，要求列示的明細(xì)科目是否列示，借貸金額是否相等，各計(jì)算命題公式及運(yùn)用的資料是否正確，答數(shù)有否移位等，最好鈴響交卷，不輕易放棄每一分鐘。
離場(chǎng)后不要到處找人去核對(duì)答案，即成事實(shí)，對(duì)也無(wú)用，而且往往發(fā)生幾個(gè)人答案不一樣時(shí)，造成心慌意亂，對(duì)下場(chǎng)考試影響極大，應(yīng)利用離場(chǎng)到下一場(chǎng)考試的有限時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，看下一場(chǎng)考試的復(fù)習(xí)資料或題材，此時(shí)看的內(nèi)容，將有大效果。
可邀集幾位同學(xué)，核對(duì)教材和答案，自我衡量一下考分得失，總結(jié)一下復(fù)習(xí)及臨考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并記在筆記上，力爭(zhēng)每經(jīng)一場(chǎng)考試，提高一次復(fù)習(xí)應(yīng)考能力。越考越會(huì)考。
由于統(tǒng)考難度較大，加之一次考試結(jié)果往往有一定偶然性，一次考試失敗，是否堅(jiān)定信心，對(duì)學(xué)員今后成才十分重要，要不怕考，更不怕挫折和失敗，經(jīng)受挫折而百折不撓，這是人才和普通人的分水嶺，而挫折是每一個(gè)人都會(huì)遭遇的，我們要越考越敢考，再下苦功，失敗是成功之母，堅(jiān)定信心再考。
不論成功與失敗，每次統(tǒng)考總有一部份較難試題（一般占10%一20%），應(yīng)在考試后，對(duì)這部分知識(shí)內(nèi)容，重讀教材，向教師請(qǐng)教，與同學(xué)研究探討，經(jīng)過(guò)一次考試，對(duì)難題的補(bǔ)缺，使全面掌握教材進(jìn)一步深化、提高。這對(duì)今后提高解決問(wèn)題能力十分重要。
護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
倒車(chē)入庫(kù)是駕駛員考試中的一個(gè)考核點(diǎn)。即在運(yùn)動(dòng)中操縱車(chē)輛從兩側(cè)正確倒入車(chē)庫(kù)，下面是本站小編整理的一些關(guān)于科目二倒車(chē)入庫(kù)考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的相關(guān)資料，供你參考。
注意事項(xiàng)。
*用腳尖控制離合，便于控制半聯(lián)動(dòng)。
*當(dāng)方向打死時(shí)松一下離合，防止車(chē)停止。
a)不按規(guī)定路線(xiàn)、順序行駛的，不合格;。
b)車(chē)身出線(xiàn)的，不合格;。
c)倒庫(kù)不入的，不合格;。
d)中途停車(chē)的(靜止超過(guò)3秒鐘)，不合格;。
e)超過(guò)4分鐘，不合格。
倒車(chē)入庫(kù)尺寸圖(以桑塔納為例)。
庫(kù)寬=車(chē)身寬(不含倒車(chē)鏡)加60cm。
庫(kù)位長(zhǎng)=車(chē)身長(zhǎng)加70cm。
車(chē)道寬=車(chē)身長(zhǎng)的1.5倍。
車(chē)庫(kù)距控制線(xiàn)=車(chē)身長(zhǎng)的1.5倍。
進(jìn)入場(chǎng)地。
將車(chē)開(kāi)到場(chǎng)地右側(cè)，身體與右側(cè)控制線(xiàn)齊平，切換到倒擋，開(kāi)始倒車(chē)。
向右打方向。
身體左傾五厘米，視線(xiàn)透過(guò)左側(cè)反光鏡下沿看到控制線(xiàn)，開(kāi)始向右打方向，打死(一圈半)。
在打方向時(shí)注意控制好車(chē)速，既不要太快，也不要停止。
辨別是否能夠入庫(kù)。
車(chē)身偏斜15度左右，從右反光鏡看車(chē)身與車(chē)庫(kù)線(xiàn)距離，可以辨別車(chē)可以進(jìn)入車(chē)庫(kù)，方向不變，繼續(xù)倒車(chē)。
ps:1、此時(shí)要準(zhǔn)備車(chē)身轉(zhuǎn)正。
2、車(chē)身位置不合適時(shí)要會(huì)修正。
車(chē)身回正。
此時(shí)車(chē)身回正，將方向打正(向左打一圈半，使大圈向前)，垂直倒車(chē)。
停車(chē)。
透過(guò)左側(cè)反光鏡下沿看到控制線(xiàn)，開(kāi)始將離合與剎車(chē)同時(shí)緩慢踩死。
將變擋桿調(diào)到1檔，準(zhǔn)備出庫(kù)。
向右打方向。
車(chē)身回正。
控制好車(chē)速，視線(xiàn)目視前方，當(dāng)車(chē)身回正，將方向打正(向左打一圈半，使大圈向前)。
進(jìn)入場(chǎng)地。
將車(chē)開(kāi)到場(chǎng)地右側(cè)，身體與右側(cè)控制線(xiàn)齊平，切換到倒擋，開(kāi)始倒車(chē);。
此倒車(chē)入庫(kù)以桑塔納考車(chē)為例：
小車(chē)車(chē)型：桑塔納。
長(zhǎng)*寬*高：4546*1710*1427(mm)。
軸距：2548(mm)。
輪距：前1400/后1400(mm)。
車(chē)身回正此時(shí)車(chē)身回正，將方向打正(向左打一圈半，使大圈向前)，垂直倒車(chē)。
停車(chē)透過(guò)左側(cè)反光鏡下沿看到控制線(xiàn)，開(kāi)始將離合與剎車(chē)同時(shí)緩慢踩死。將變擋桿調(diào)到1檔，準(zhǔn)備出庫(kù)。
車(chē)身回正控制好車(chē)速，視線(xiàn)目視前方，當(dāng)車(chē)身回正，將方向打正(向左打一圈半，使大圈向前)。
護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
（2）在2002年底之前，按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定已受聘擔(dān)任技術(shù)設(shè)計(jì)員或三級(jí)校對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。
（3）當(dāng)年7月正式畢業(yè)的高校在校本科生。
2。報(bào)考中級(jí)資格。
（1）取得大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，從事出版工作滿(mǎn)5年。
（2）取得大學(xué)本科學(xué)歷，從事出版工作滿(mǎn)4年。
（3）取得雙學(xué)士學(xué)歷，從事出版工作滿(mǎn)2年。
（4）取得碩士學(xué)歷，從事出版工作滿(mǎn)一年。
（5）在2002年底之前，按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定已受聘擔(dān)任助理編輯、助理技術(shù)編輯、二級(jí)校對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)4年。
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護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
很快就又是期末考了，下面關(guān)于期末考試總結(jié)范文整理，希望對(duì)您有幫助。
緊張的考前復(fù)習(xí)，壓制神經(jīng)的考試，下考場(chǎng)后的議論紛紛，有人歡喜有人憂(yōu)。全縣統(tǒng)考結(jié)束后頓時(shí)感覺(jué)輕松了很多，暫且不去說(shuō)考試成績(jī)的好壞，至少這種感覺(jué)讓人感到發(fā)自?xún)?nèi)心的‘放縱’。隨后而來(lái)的便是對(duì)考試成績(jī)的焦急等待和新一輪學(xué)習(xí)的開(kāi)始…也許以我這次的考試成績(jī)并不能說(shuō)成是“優(yōu)異”，可以說(shuō)算個(gè)中等吧。但對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)進(jìn)步，雖然有幾科成績(jī)“不盡人意”。下面就認(rèn)真分析分析吧。
先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和歷史吧。總體來(lái)說(shuō)進(jìn)入高中以來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)呈現(xiàn)直線(xiàn)下滑趨勢(shì)，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫(xiě)單詞時(shí)不寫(xiě)，讓記語(yǔ)法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開(kāi)始發(fā)愁，特別是在做單項(xiàng)選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺(jué)哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，語(yǔ)法不知道怎么運(yùn)用感覺(jué)哪個(gè)選項(xiàng)都是答案，結(jié)果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺(jué)還是挺簡(jiǎn)單的，因?yàn)樯洗慰荚囘€得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結(jié)果非常完美的驗(yàn)證了一個(gè)詞語(yǔ)：眼高手低。成績(jī)下來(lái)只考了66分。雖然說(shuō)這次全校歷史成績(jī)都有所下滑，但是得高分的還是有的'。這次歷史成績(jī)給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣(mài)勁的，對(duì)歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。再說(shuō)說(shuō)政治吧。說(shuō)句實(shí)話(huà)《生活與哲學(xué)》這一冊(cè)的知識(shí)比較難理解，平常的學(xué)習(xí)也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的時(shí)候后面的問(wèn)答題基本上是胡寫(xiě)的，想到哪一點(diǎn)就寫(xiě)哪一點(diǎn)，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要點(diǎn)。有因必有果：有兩個(gè)大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分?jǐn)?shù)也基本上定格了，只考了59分。看看分?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn)：睡覺(jué)，發(fā)呆…特別是老師講練習(xí)題的時(shí)候基本上是不聽(tīng)的，以至于對(duì)張老師講的問(wèn)題分析、做題思路都毫無(wú)印象，考試的時(shí)候隨心所欲，亂答一氣。現(xiàn)在終于知道自己有多“笨”了，真后悔。
2.今天早上，年級(jí)組長(zhǎng)把這次期中考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來(lái)了，單看成績(jī)，所教的兩個(gè)班在同類(lèi)的班級(jí)還算不錯(cuò)的，6班(體育班)的平均分是44.76，10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也較突出，在年級(jí)表彰的前20名中，10班包攬了前三名。盡管表面上的成績(jī)是令人滿(mǎn)意的，但細(xì)細(xì)分析學(xué)生的考卷，有幾個(gè)方面不得不令我深思：
一、優(yōu)生到底是我教會(huì)還是學(xué)生自己學(xué)會(huì)的。因?yàn)槲倚?shù)學(xué)科在進(jìn)行《高中數(shù)學(xué)必做100題》的實(shí)驗(yàn)，本次的考卷的題目在考前把試卷類(lèi)似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了，并且還評(píng)講了，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來(lái)、考不好!這其中的原因是什么呢?反思平時(shí)的課堂，我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學(xué)生不明白，于是不停地講，講到學(xué)生好像是明白了。通過(guò)考試再一次證明，大部分學(xué)生是不明白的，就算課堂上點(diǎn)頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以，這種認(rèn)為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了的想法是錯(cuò)誤的。實(shí)踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識(shí)。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。
二、嚴(yán)師不定有高徒，但不嚴(yán)的老師一定沒(méi)有高徒。人都有懶惰的天性，特別是我們學(xué)校那個(gè)層次的學(xué)生，他們其中大部分都沒(méi)有在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)的，所以，他們都會(huì)想方設(shè)法去偷懶。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們，并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個(gè)例子，像考了1分，3分，7分，9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子，他們根本就沒(méi)有把之前布置的作業(yè)去落實(shí)，而這樣的成績(jī)出來(lái)后更加打擊他們的信心，旦形成惡性循環(huán)，學(xué)生便會(huì)自暴自棄，而且?guī)熒P(guān)系惡化。所以，在今后的教學(xué)過(guò)程，對(duì)于這部分后進(jìn)生除了傾注更多的愛(ài)心外，還要對(duì)他們更加嚴(yán)格。
三、個(gè)人教學(xué)水平提高了，學(xué)生的水平也會(huì)提高的。雖然從教也有幾年了，但對(duì)教材的研究還不夠，沒(méi)能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，因而課堂上不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。特別是對(duì)于差生的教育沒(méi)有很好的辦法提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，自己的教學(xué)思路不夠開(kāi)闊，常常會(huì)固守于教材，學(xué)生在學(xué)的時(shí)候也學(xué)的較死，不能舉一反三?？季砩系暮?jiǎn)便計(jì)算就反映了這一點(diǎn)。通過(guò)這次考試，我要改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是思考一些好的辦法去調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，使之愿意學(xué)，樂(lè)意學(xué)，積極主動(dòng)地學(xué)。.在個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志，特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的。多聽(tīng)課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
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護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
科目二側(cè)方位停車(chē)是駕照考試中的一項(xiàng)考核點(diǎn)。側(cè)方位停車(chē)是在城市中越來(lái)越多見(jiàn)的情況，特別是在正規(guī)停車(chē)場(chǎng)車(chē)位逾見(jiàn)緊張時(shí)，很多地方都將原有的街道兩旁劃成停車(chē)位，成為“側(cè)向停車(chē)位”，下面是本站小編整理的一些關(guān)于科目二側(cè)方停車(chē)考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的相關(guān)資料，供你參考。
1、靠庫(kù)門(mén)20厘米向前。等右后輪過(guò)了前左桿，停車(chē)。
2、倒車(chē)。前左桿到右后三角窗中前部，右轉(zhuǎn)到底。
3、看左鏡，右后桿超出車(chē)門(mén)把手2厘米左右時(shí)，向左回正，車(chē)速要慢。
4、立刻轉(zhuǎn)頭看右邊，左前桿剛在擋風(fēng)玻璃右邊出現(xiàn)，向左打死。
或：左前桿到達(dá)右鏡中間位置時(shí)，開(kāi)始左打轉(zhuǎn)向盤(pán)，邊走邊打，左前桿到達(dá)右刮水器頂端時(shí)打完一圈，在左前桿走完總共大約25厘米的距離，到達(dá)右刮水器第一節(jié)處時(shí)，打完1圈帶150度。
5、左邊刮水器根部的銷(xiāo)釘與左前桿對(duì)正，剎車(chē)。
6、轉(zhuǎn)向盤(pán)保持剛才的角度不變，換1擋起步出庫(kù)。
7、車(chē)頭右角過(guò)左前桿時(shí)，回正方向。
8、左前桿即將與肩平齊時(shí)，右打轉(zhuǎn)向盤(pán)。
特別提醒：轉(zhuǎn)向盤(pán)動(dòng)作為右、左、左。
考試標(biāo)準(zhǔn)編輯場(chǎng)地要求：以前的側(cè)方停車(chē)，是用四根標(biāo)桿立在地上，象征車(chē)庫(kù)的四個(gè)角。車(chē)輛是否順利進(jìn)庫(kù)停車(chē)，有沒(méi)有碰到這四根標(biāo)桿是標(biāo)準(zhǔn)之一。新交規(guī)實(shí)施后，側(cè)方停車(chē)不再有標(biāo)桿，全部采用地上標(biāo)線(xiàn)的形式做車(chē)庫(kù)邊界。學(xué)c1駕照的學(xué)員，側(cè)方停車(chē)的車(chē)位長(zhǎng)度是車(chē)輛長(zhǎng)度的1.5倍加1米。將車(chē)輛開(kāi)至與前進(jìn)方向平行的車(chē)庫(kù)前方，然后向右后方倒車(chē)入庫(kù)，中間不能有任何停頓，只要在這個(gè)范圍內(nèi)側(cè)方停車(chē)入庫(kù)沒(méi)過(guò)庫(kù)位邊線(xiàn)的，都算通過(guò)。
考試目的：考核機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)藢④?chē)輛正確停入道路右側(cè)車(chē)位的能力。
操作要求：機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)笋{駛車(chē)輛在車(chē)輪不軋碰車(chē)道邊線(xiàn)、庫(kù)位邊線(xiàn)的情況下，通過(guò)一進(jìn)一退的方式，將車(chē)輛停入右側(cè)車(chē)位中。
(1)車(chē)輛入庫(kù)停止后，車(chē)身出線(xiàn)，扣100分。
(2)行駛中車(chē)輪觸壓車(chē)道邊線(xiàn)，扣10分。
(3)未停車(chē)于庫(kù)內(nèi)，扣100分。
(4)起步未開(kāi)左轉(zhuǎn)向燈，扣10分。
(5)倒車(chē)未開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈，扣10分。
(6)中途停車(chē)，扣100分。
新規(guī)難點(diǎn)：無(wú)桿可辨認(rèn)，且不能停頓。練習(xí)技巧：沒(méi)有了標(biāo)桿作為參照物，要學(xué)會(huì)使用后視鏡辨認(rèn)標(biāo)線(xiàn)。將方向盤(pán)向右打到極限，往后倒車(chē)，看車(chē)左邊后視鏡，后門(mén)把手應(yīng)距黃色標(biāo)線(xiàn)3厘米左右。方向盤(pán)回正，汽車(chē)往后倒車(chē)，行進(jìn)途中方向盤(pán)向左急打，而后正常打轉(zhuǎn)向燈駛出黃色方框標(biāo)線(xiàn)即可。
護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
高級(jí)會(huì)計(jì)師，是指我國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中的高級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，相信很多人都會(huì)很重視，接下來(lái)，小編為您介紹了高級(jí)會(huì)計(jì)師考試備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，一起來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧!
考試用書(shū)：《高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目考試大綱》
內(nèi)容：說(shuō)明、考試內(nèi)容、考試樣題
注意：指定教材也沒(méi)有針對(duì)考試題型提供練習(xí)題，要想順利通過(guò)考試，有必要再挑選一本質(zhì)量不錯(cuò)的輔導(dǎo)用書(shū)或者選一些學(xué)校的培訓(xùn)課程。
考試注意：復(fù)習(xí)備考時(shí)間不應(yīng)太短，應(yīng)視考生基礎(chǔ)而定，基礎(chǔ)好一點(diǎn)的(近幾年考過(guò)注會(huì)的公司風(fēng)險(xiǎn)和戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)成本管理以及會(huì)計(jì)科目)在考前兩個(gè)月開(kāi)始復(fù)習(xí)完全能來(lái)得及，對(duì)于考過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)師時(shí)間較長(zhǎng)(或者長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有學(xué)習(xí))或者通過(guò)評(píng)審方式取得中級(jí)職稱(chēng)的應(yīng)試者，因今年變化較大，應(yīng)提前進(jìn)行備考，以確保萬(wàn)無(wú)一失。還有一些考試注意事項(xiàng)如下：
1、正確對(duì)待開(kāi)卷考試：考試題量大，如果對(duì)考試內(nèi)容不熟悉，在考場(chǎng)上只憑翻書(shū)抄很難做完考題，甚至有的連位置都找不到。千萬(wàn)不要以為是開(kāi)卷考試就掉以輕心，開(kāi)卷考試也需要認(rèn)真對(duì)待。
2、準(zhǔn)確把握考試層面：高級(jí)會(huì)計(jì)師考試側(cè)重于分析、判斷和處理業(yè)務(wù)的綜合能力的考察，這與中級(jí)會(huì)計(jì)師考試以及注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試有不同的層面，一般不要求作具體會(huì)計(jì)分錄，應(yīng)試者應(yīng)把主要精力放在分析、判斷和處理業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練上。
3、重視新增知識(shí)點(diǎn)：高級(jí)會(huì)計(jì)師考試與國(guó)內(nèi)其他考試一樣也有“喜新厭舊”的特點(diǎn)。每年新增知識(shí)點(diǎn)較多地體現(xiàn)在考題中，所以應(yīng)試者應(yīng)重視新增知識(shí)點(diǎn)，對(duì)新增知識(shí)點(diǎn)必須準(zhǔn)確把握。
4、題量大、時(shí)間緊：高級(jí)會(huì)計(jì)師考試一般有8-9道試題，全部為案例分析題，題干的信息量大，對(duì)答題速度不太快、知識(shí)點(diǎn)不太熟悉的應(yīng)試者來(lái)說(shuō)，最大遺憾莫過(guò)于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)來(lái)不及答完試題。
認(rèn)真研讀高級(jí)會(huì)計(jì)師歷年試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地進(jìn)行試題的類(lèi)型化訓(xùn)練，培養(yǎng)快速讀題、快速提煉相關(guān)信息的好習(xí)慣，提高答題技巧。近3年來(lái)的試題的問(wèn)題主要有以下五種類(lèi)型：
(1)分析判斷題：這種題型要求"分析、判斷業(yè)務(wù)處理是否正確"，主要考察考生的分析、判斷能力，除另有要求者外，答題時(shí)只需要說(shuō)請(qǐng)"正確"或"不正確"即可得分，不必再說(shuō)明理由。
(2)解釋理由題：這種問(wèn)題的標(biāo)志是"……并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。"對(duì)于這種題只需答出依據(jù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，除另有說(shuō)明者外，不必寫(xiě)出相關(guān)的.法律、法規(guī)。
(3)正確處理題：對(duì)于"如不正確，說(shuō)明正確的處理"這類(lèi)問(wèn)題，需要把正確的處理答上。
(4)計(jì)算分析題：這類(lèi)問(wèn)題主要體現(xiàn)在財(cái)務(wù)管理方面，不僅要求進(jìn)行計(jì)算，還要求根據(jù)計(jì)算結(jié)果作出分析或決策。
(5)逐條指錯(cuò)題：這種題型從屬于分析判斷題，與其不同的是分析判斷題的要求中指明需要的判斷點(diǎn)，逐條指錯(cuò)題則要求應(yīng)試者從題干中找出不當(dāng)之處，可見(jiàn)這比分析判斷題的要求更高。
護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六
以下是小編為大家精心整理的公共營(yíng)養(yǎng)師考試復(fù)習(xí)總結(jié)，僅供參考!
：利用五天時(shí)間把全書(shū)內(nèi)容看一遍，對(duì)考試所涉及的內(nèi)容范圍有所了解,營(yíng)養(yǎng)師考試。
：根據(jù)考試大的培訓(xùn)老師講課資料進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)。以授課資料作題綱，以書(shū)本作為題綱的詳細(xì)解釋?zhuān)盐彰恳徽鹿?jié)的內(nèi)容。同時(shí)比較時(shí)勘老師的著作與培訓(xùn)教程的異同，并把解釋與說(shuō)明相同部分列出來(lái)，不同部分作為亦列出來(lái)，并作為重點(diǎn)記憶對(duì)象。這一步花的時(shí)間較長(zhǎng)，大概要12-15天。
：以考試大編寫(xiě)的練習(xí)冊(cè)為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。首先，按每章做習(xí)題，做完每章習(xí)題后。再溫習(xí)一次該章書(shū)本內(nèi)容(兩本書(shū)：時(shí)勘著與培訓(xùn)教程)，然后看一遍習(xí)題找出認(rèn)為錯(cuò)的地方,營(yíng)養(yǎng)師真題。最后把每一道題的答案從書(shū)本中查找出來(lái)，，作出詳細(xì)說(shuō)明。每一章重復(fù)上述過(guò)程。這一步完成后，考試內(nèi)容已把握了七至八成。但花時(shí)間亦較多，我用的時(shí)間是18天。
：結(jié)合串講的內(nèi)容，以重點(diǎn)進(jìn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
重點(diǎn)一：以串講的'內(nèi)容作為重點(diǎn)，在串講中不用劃書(shū)，串講老師直接講述的案例或例子作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)。
重點(diǎn)二：同時(shí)分析每一章節(jié)找出自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容，自己認(rèn)為的重點(diǎn)一是習(xí)題冊(cè)中出現(xiàn)而培訓(xùn)教程的上下冊(cè)沒(méi)有答案，在時(shí)勘著的書(shū)可找到答案的章節(jié)及相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)，二是第二步所講的重點(diǎn)。
近考試的10天左右，是以習(xí)題冊(cè)為復(fù)習(xí)對(duì)象，因?yàn)槊恳活}都有答案及說(shuō)明，可以加深自己的記憶。同時(shí)參考前兩三次的考試內(nèi)容與結(jié)合串講的內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)技能科出題的方向。
護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七
對(duì)于科目一理論考試還是有很多朋友很反感的，覺(jué)得科目一理論考試太繞了，感覺(jué)就是在考自己的語(yǔ)言能力，那么今天本站小編就給大家總結(jié)了一下科目一理論考試技巧，這可是資深教練員透露的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，一定要好好看。
所謂歸類(lèi)題目，即把相同的題目歸類(lèi)到一起。在我們背記理論的時(shí)候，最難記的是罰款數(shù)目和處罰種類(lèi)，但只要?dú)w好類(lèi)就好辦了，在進(jìn)行了基本的學(xué)習(xí)后，就開(kāi)始?xì)w類(lèi)，以罰款為例，基本上是三個(gè)檔次類(lèi)：20-200元、200-1000元或2000元三個(gè)檔次，處罰也基本上是3年以下、3-7年或7-15年三個(gè)檔次，;高速公路的行車(chē)速度也基本是60公里以上、90公里以上、110公里以上三個(gè)速度;一般違章也基本上是扣車(chē)、扣駕照、拘留三個(gè)檔次。
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歸好類(lèi)以后，就背記歸類(lèi)中最少的一種，以違章為例，扣車(chē)、扣駕照、拘留三種處罰中扣車(chē)是最多的，要背記的題目也多很難背，但扣駕照是最少的，因此就背記扣駕照的違規(guī)題目，高速公路上也一樣，要背記最左邊的超車(chē)道速度，這樣可以事半功倍。
所謂剔除題，即把絕大部分不需要背記的題目剔除掉，以c1考試為例，其實(shí)絕大部分題目不需要背記，是一些最基本的常識(shí)。如“向右指示紅燈亮?xí)r表示可以右行”，很顯然是錯(cuò)的，還有很多選擇題也是，這些題目不需背記，因此應(yīng)該從背記名錄中剔除。剔除題目后，一般還有350-400題左右是需要背記的，這樣數(shù)目少了很多，我們就可以著重背剩下的題目了。
在科目一理論考試中，理解題目，主要是針對(duì)判斷題，我們往往只知道是對(duì)或錯(cuò)，但不知道為什么對(duì)為什么錯(cuò)，這時(shí)要理解，如：“傷員上肢出血，且沒(méi)有骨折和關(guān)節(jié)損傷時(shí)，可采用加壓包扎止血法止血”。這題的正確答案是錯(cuò)，但為什么錯(cuò)呢?因?yàn)闆](méi)骨折，就不需要加壓包扎止力法，直接用最基本的包扎防止出血就行了，還有很多判斷題，我們是只知其然不其所以然，這時(shí)就須要理解。
只有理解了這些題目后，除了增加記憶外，還可以起到背一題記二題的效果，如上題，因?yàn)槔斫饬祟}目的正確意思，如果此題換成選擇題，也很快能從四個(gè)答案中找到正確的。駕駛員考試網(wǎng)的模擬試題都有很詳細(xì)的為什么對(duì)或錯(cuò)的解讀，可以大大增加了記憶的效果。
所謂對(duì)比題目，主要是一些比較相像的圖形。如交警手式中減速慢行和示意違章車(chē)輛靠邊停放很相像，路邊允許臨時(shí)停放和不許停放的標(biāo)線(xiàn)很相像，遂道圖標(biāo)和限制截面圖標(biāo)很相象，減速讓行和停車(chē)讓行的標(biāo)線(xiàn)很相像等等。
這些題目是很容易混淆的，把這些題目進(jìn)行對(duì)比背記，有條件的話(huà)，可以打印出來(lái)，進(jìn)行區(qū)別，在考試的時(shí)候不容易出錯(cuò)。
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