心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作生活中對(duì)經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納，有助于我們進(jìn)一步提高和成長。寫心得體會(huì)時(shí)可以采用具體的事例來支撐觀點(diǎn)和論述。希望大家通過寫心得體會(huì)不斷進(jìn)步，提高自己的表達(dá)和思考能力。
法律聽課心得體會(huì)篇一
在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我除了學(xué)習(xí)自己專業(yè)的課程外，也選擇了一些跨專業(yè)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。其中，上法律課程讓我一次次感受到了法律的重要性。在此，我想分享一下我在法律課上的一些感悟。
【主體】。
一、法律的全面性。
首先，法律體系廣泛且與我們的日常生活息息相關(guān)，無處不在。法律的覆蓋范圍越來越廣，幾乎所有方面都可以涉及到國家和個(gè)人，比如財(cái)產(chǎn)法、合同法、民法、刑法等眾多法律法規(guī)。觀察現(xiàn)實(shí)生活，我們可以發(fā)現(xiàn)很多問題的解決都與法律有關(guān)，如民事訴訟案件、刑事案件等。因此，學(xué)習(xí)法律不僅能夠讓我們掌握法律思維方式，還可以在未來的生活中更好地維護(hù)自身的權(quán)利。
二、法律的邏輯性。
其次，學(xué)習(xí)法律也讓我意識(shí)到法律富有邏輯性。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我們需要了解各種法律規(guī)定，并將其運(yùn)用到具體的案例中。因此，我們需要善于判斷，掌握審查證據(jù)、分析證據(jù)等能力。而這些能力的提高不僅能夠讓我們?cè)谶M(jìn)行判斷時(shí)更加準(zhǔn)確，同時(shí)也提升了我們的思維能力，有益于日常生活中的各種決策。
三、法律的經(jīng)典性。
學(xué)習(xí)法律還讓我感受到了法律的經(jīng)典性。法律經(jīng)典案例對(duì)于學(xué)習(xí)法律的人來說尤為重要。這些案例經(jīng)過從惡到善的演變，為我們提供了許多有價(jià)值的信息。比如“盜竊賣主案”、“銀行破產(chǎn)案”等，這些案例在法學(xué)領(lǐng)域中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為了經(jīng)典案例。學(xué)習(xí)這些案例，我們能夠深刻地認(rèn)識(shí)到法律背后的邏輯思維，能夠更好地理解和運(yùn)用法律。
四、法律的知識(shí)豐富。
在學(xué)習(xí)法律的過程中，我們不僅需要了解法律制度，還需要接觸到大量關(guān)于法律的實(shí)務(wù)操作，如如何立案、如何進(jìn)行證據(jù)收集等。從立案到最后的判決過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都有專門的法律程序要求，一旦程序有誤，可能會(huì)導(dǎo)致官司敗訴。因此，學(xué)習(xí)法律并不是簡單地讀一些法律條款，更多的是需要了解案例操作細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)實(shí)操技能和法律操作常態(tài)。
五、法律的權(quán)威性。
最后，法律的權(quán)威性十分重要。隨著時(shí)代的發(fā)展，法律也在不斷地更新和完善，確保公平公正。然而，在法律領(lǐng)域，處處都存在權(quán)威性，反過來，這也對(duì)行為產(chǎn)生著深入潛移默化的影響。所以，學(xué)習(xí)法律不僅能夠讓我們對(duì)法律有更加深入的認(rèn)識(shí)，還能夠讓我們學(xué)會(huì)相信法律。法律法規(guī)是對(duì)我們行為和意識(shí)的引導(dǎo)和約束，相信法律規(guī)定，我們才能在遇到問題時(shí)從法律角度判斷情形。
【結(jié)論】。
總體來說，學(xué)習(xí)法律，充分反映了法律作為保障國家法制實(shí)現(xiàn)的重要性。我們要理解這些法律概念，積累對(duì)法律的實(shí)際操作技能，同時(shí)也要理解它所涉及的深層意義。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該堅(jiān)持把握它的原則，學(xué)習(xí)法律技能。通過這些學(xué)習(xí)，法律能夠?yàn)槲覀兊纳詈凸ぷ鲙碛辛Φ闹С?，成為我們性格和能力培養(yǎng)的重要途徑之一。
法律聽課心得體會(huì)篇二
法律是保障國家和社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要制度，作為普通公民，了解法律常識(shí)是我們的義務(wù)。因此，我參加了法律聽課活動(dòng)，通過接受法律知識(shí)的傳授和交流，收獲頗豐，以下是我的心得體會(huì)。
在法律聽課之前，我特意做了相關(guān)的準(zhǔn)備工作。首先，我了解活動(dòng)的主題和時(shí)間，明確聽課的目的和意義。其次，我查閱了相關(guān)的法律文獻(xiàn)和資料，增加了對(duì)法律知識(shí)的基本認(rèn)識(shí)。最后，我調(diào)整了自己的心態(tài)，認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的筆記和問題，以充分發(fā)揮聽課效果。
第二段：法律知識(shí)的傳授和交流。
在法律聽課活動(dòng)中，著名法律專家給我們講解了相關(guān)的法律知識(shí)，包括民法、刑法、勞動(dòng)法等多項(xiàng)內(nèi)容，并且結(jié)合具體的案例，讓我們更好地理解和掌握了法律知識(shí)。在聽課過程中，我積極提問，與專家一起交流，還參與了小組討論，這些都為我加深了對(duì)法律知識(shí)的理解和記憶。
第三段：實(shí)踐環(huán)節(jié)的體驗(yàn)和反思。
法律知識(shí)的掌握并不僅僅是理論，更需要實(shí)踐。在法律聽課之后，我們進(jìn)行了實(shí)踐環(huán)節(jié)，包括模擬法庭、法律詢問等體驗(yàn)，讓我們更好地感受了法律在生活中的應(yīng)用。在實(shí)踐過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，還意識(shí)到法律知識(shí)的實(shí)用性和重要性，為我今后生活和工作中的法律問題提供了充分準(zhǔn)備。
第四段：法律教育的推廣和意義。
法律聽課活動(dòng)的開展，旨在推廣法律知識(shí)，提高公眾的法律意識(shí)和素質(zhì)。在我看來，法律教育的推廣意義重大，不僅可以加深公眾對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，還可以能夠防范各種法律風(fēng)險(xiǎn)和糾紛的發(fā)生，維護(hù)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。同時(shí)，法律教育還能幫助我們更好地了解和遵守法律，從而促進(jìn)自身發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
第五段：法律聽課的啟示和收獲。
通過法律聽課活動(dòng)，我收獲了很多啟示。首先，我認(rèn)識(shí)到要時(shí)刻關(guān)注法律領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和信息，保持對(duì)法律的敬畏之心；其次，我明白了加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用的重要性，必須從日常生活做起，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)要常抓不放。最后，我通過法律聽課活動(dòng)，收獲了新的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了自己關(guān)注法律法規(guī)、學(xué)習(xí)法律知識(shí)的決心。
總之，參加法律聽課活動(dòng)為我?guī)砹酥T多的體驗(yàn)和收獲，讓我更好地認(rèn)識(shí)了法律知識(shí)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。希望通過共同努力，推廣法律知識(shí)教育，讓更多的人加深對(duì)法律的了解、遵守法律，更好地維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
法律聽課心得體會(huì)篇三
近年來，法律專業(yè)的學(xué)生越來越多，法律這門學(xué)科也因其重要性以及廣泛的應(yīng)用而備受關(guān)注。隨著社會(huì)的發(fā)展和法治的不斷完善，對(duì)于法律人才的需求也與日俱增。因此，作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)于法律課程的聽課經(jīng)歷頗有感悟。
首先，法律課程的教學(xué)方式與其他學(xué)科有所不同，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式給我們留下了深刻的印象。在課堂上，我們經(jīng)常會(huì)與老師進(jìn)行案例分析和討論。通過與案例相結(jié)合的教學(xué)方式，我們不僅能夠理解法律的原理和條文，還能夠掌握其在實(shí)踐中的應(yīng)用。同時(shí)，老師還會(huì)給我們一些真實(shí)的案例，讓我們通過模擬法庭辯論的方式，鍛煉我們的思維和辯論能力。這種實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方式，不僅讓我們對(duì)法律有了更深入的理解，更為我們未來的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，法律課程著重培養(yǎng)我們的法律素養(yǎng)和法律意識(shí)。在每一門法律課程中，我們都會(huì)學(xué)習(xí)一些基本的法律原理和法律條文，并在案例分析和討論的過程中將其應(yīng)用到實(shí)際問題中去。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們不僅了解了法律的基本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們的法律思維能力。我們逐漸明白，法律不僅是規(guī)范社會(huì)行為的工具，也是維護(hù)社會(huì)秩序和公正的保障。在法律課程的學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)會(huì)了尊重法律，理解法律，遵守法律。這種法律素養(yǎng)和法律意識(shí)的培養(yǎng)，不僅對(duì)我們個(gè)人的成長有著重要的意義，更對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
再次，法律課程的聽課經(jīng)歷也讓我明白了法律的權(quán)威性和專業(yè)性。在法律課程中，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是法律的知識(shí)，更多的是考察我們對(duì)于法律的理解和運(yùn)用。在老師的講解中，我們了解到法律的相對(duì)性和不確定性，同時(shí)也明白了法律的權(quán)威性和專業(yè)性。在法律領(lǐng)域，專業(yè)的法律人士有著精湛的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)操守，需要嚴(yán)密的論證和推理能力。在法律課程的學(xué)習(xí)過程中，我們也會(huì)接觸到相關(guān)的法律文獻(xiàn)和案例資料，需要我們花費(fèi)大量時(shí)間和精力進(jìn)行研究和分析。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們明白了做一名合格的法律人士需要付出的艱辛和努力，也更加堅(jiān)定了我們選擇法律專業(yè)的信念。
最后，法律課程的聽課經(jīng)歷也給我留下了一些深刻的思考。在討論案例和進(jìn)行模擬法庭辯論的過程中，我們會(huì)遇到一些爭議性很高的問題，這些問題往往與社會(huì)倫理和公正的問題緊密相關(guān)。通過在這些問題上的思考和討論，我逐漸明白了法律的不足和需要完善之處。法律是社會(huì)的產(chǎn)物，是社會(huì)行為的規(guī)范，但是法律無法解決所有的問題，它是有局限性的。因此，我們作為從業(yè)者，在實(shí)踐中要具備一定的基本原則和價(jià)值觀，通過深入思考，才能更好地服務(wù)社會(huì)和維護(hù)公正。
綜上所述，法律課程的聽課經(jīng)歷給了我很多啟發(fā)。不僅讓我對(duì)法律有了更深入的理解，也培養(yǎng)了我的法律素養(yǎng)和法律意識(shí)，更重要的是讓我明白了法律的權(quán)威性和專業(yè)性。通過這一過程，我也更加堅(jiān)定了選擇法律專業(yè)的決心。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，隨著對(duì)法律的深入認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，我一定能夠成為一名合格的法律人士，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
法律聽課心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
最近我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于法律講座的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這場(chǎng)講座的主題是《法律常識(shí)與法律思維》，由一位資深法律專家主講。在這次講座中，我不僅學(xué)到了很多法律知識(shí)，還對(duì)法律思維的重要性有了更深入的了解。下面我將分享我的聽課心得體會(huì)。
第二段：法律常識(shí)的重要性（250字）
在講座中，講師首先強(qiáng)調(diào)了法律知識(shí)對(duì)每個(gè)人的重要性。他指出，法律是社會(huì)秩序的基石，它規(guī)范了社會(huì)成員的行為，維護(hù)了社會(huì)公平和正義。然而，許多人對(duì)法律的認(rèn)識(shí)有限，容易在法律問題上犯錯(cuò)。因此，學(xué)習(xí)法律常識(shí)是我們每個(gè)人的責(zé)任。通過這場(chǎng)講座，我了解到了一些基本的法律原則和我作為公民在法律中的權(quán)益和義務(wù)。這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，只有掌握了法律知識(shí)，我們才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益，并且積極參與到社會(huì)生活中去。
第三段：法律思維的重要性（250字）
除了法律常識(shí)，講師還強(qiáng)調(diào)了法律思維的重要性。他解釋說，法律思維是一種整合法律知識(shí)和運(yùn)用法律原則的思維方式。它要求我們從法律角度去分析問題，考慮不同利益之間的平衡，以及遵守合法性和正當(dāng)性的原則。通過培養(yǎng)法律思維，我們能夠更好地解決各種矛盾和爭議，并以合法的方式處理問題。這對(duì)任何一個(gè)人來說都是非常重要的，特別是對(duì)于從事法律工作的人。聽到這個(gè)觀點(diǎn)，我深感法律思維不僅能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用法律，還能夠提高我們的思維能力和決策水平。
第四段：實(shí)踐與案例分析（300字）
為了更好地理解法律思維的應(yīng)用，講座還安排了一些實(shí)踐環(huán)節(jié)和案例分析。在這些環(huán)節(jié)中，我們以小組為單位，分析了一些現(xiàn)實(shí)生活中的法律問題，并試圖找到最合理和公正的解決方案。通過這樣的學(xué)習(xí)方法，我們更深入地了解了法律思維的實(shí)際操作和回應(yīng)。我們發(fā)現(xiàn)，在案例分析中，理性思考、搜集證據(jù)、權(quán)衡利弊以及維護(hù)公正非常重要。這樣的實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到法律思維的力量，它能幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種法律問題，并保證每個(gè)人的權(quán)益得到公正的保護(hù)。
第五段：反思與總結(jié)（250字）
通過參加這場(chǎng)法律講座，我不僅加深了對(duì)法律常識(shí)和法律思維的理解，更意識(shí)到了法律的重要性和法律思維在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)法律知識(shí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)可能遇到的法律問題，更是為了培養(yǎng)自己的合法意識(shí)和法治觀念，提高個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。我決心將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并積極宣傳法律知識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的法治建設(shè)。通過這次講座，我明確了自己在法律領(lǐng)域的發(fā)展方向，也為自己的未來規(guī)劃打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
法律聽課心得體會(huì)篇五
法律是指導(dǎo)社會(huì)運(yùn)行和維護(hù)社會(huì)秩序的重要工具，而法律課程則是培養(yǎng)法律人才的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我深刻體會(huì)到了法律的重要性和學(xué)習(xí)法律的必要性。通過聽課，我不僅學(xué)到了豐富的法律知識(shí)，還得到了對(duì)法律精神的理解和啟發(fā)。這使我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和態(tài)度發(fā)生了積極的變化。以下是我在法律課程中的一些心得體會(huì)。
第一段：法律的重要性和特點(diǎn)。
法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具。在法治社會(huì)中，法律適用于所有人，無論其社會(huì)地位和背景如何。法律具有權(quán)威性和普遍性，具體規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)法律，我們可以了解到法律的基本原理和體系，更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)也能更好地履行自己的義務(wù)。
第二段：法律課程帶給我的啟示。
在法律課程中，我學(xué)到了許多的法律知識(shí)，如合同法、刑法、行政法等。這些知識(shí)豐富了我的法律常識(shí)，提高了我的法律素養(yǎng)。同時(shí)，通過案例分析和討論，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。更重要的是，通過學(xué)習(xí)法律，我逐漸明白了法律的公正和公平精神。法律不僅僅是為了制裁違法者，更是為了保護(hù)弱勢(shì)群體的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
第三段：法律學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和收獲。
學(xué)習(xí)法律并不容易，尤其是對(duì)于普通人來說，法律的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的邏輯讓人望而卻步。但是，正是這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我對(duì)法律學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。通過不斷努力和探索，我逐漸克服了困難，明白了法律的本質(zhì)和核心。同時(shí)，從法律課程中我還了解了法治制度的建設(shè)和法律實(shí)施的困難，更加珍惜法治社會(huì)的來之不易。
第四段：對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和態(tài)度的變化。
通過學(xué)習(xí)法律，我不再局限于了解法律條文和案例，而是開始思考法律背后的理念和原則。我明白了法律的權(quán)威性和公正性，開始尊重和遵守法律。同時(shí)，我也明白了法律的進(jìn)步性和可能性。法律不是一成不變的，它隨著社會(huì)的發(fā)展和需求而不斷變化，法律的改革和完善是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的一環(huán)。
第五段：對(duì)未來的展望。
通過學(xué)習(xí)法律，我發(fā)現(xiàn)了自己與法律的聯(lián)系，深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)的重要性和必要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法律，爭取成為一名合格的法律從業(yè)者，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠了解和尊重法律，遵守法律，共同構(gòu)建一個(gè)和諧穩(wěn)定的法治社會(huì)。
通過法律課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了法律的重要性和學(xué)習(xí)法律的必要性。法律課程不僅僅是為了教授法律知識(shí)，更是培養(yǎng)我們對(duì)法律精神的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們都能夠在法律領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
法律聽課心得體會(huì)篇六
近日，我受邀參加了一場(chǎng)關(guān)于法律的講座。通過這次經(jīng)歷，我對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更清晰地了解了法律在我們社會(huì)中的作用。以下是我在聽課過程中的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性。
在講座中，我發(fā)現(xiàn)法律知識(shí)的重要性遠(yuǎn)不止于訴訟和法庭。法律滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫热绾炗喓贤?、購買商品、起草遺囑等等，都需要基本的法律素養(yǎng)。如果我們?nèi)狈ο嚓P(guān)的法律知識(shí)，將很難進(jìn)行有效的溝通、交易和協(xié)商，甚至?xí)蜻`法行為而遭受法律制裁。因此，學(xué)習(xí)法律知識(shí)對(duì)于每個(gè)人都是至關(guān)重要的。
第二段：法律的實(shí)際運(yùn)用。
在聽課過程中，講師以實(shí)例的形式為我們闡述了法律在實(shí)際生活中的運(yùn)用。這個(gè)案例是關(guān)于一位年輕人在網(wǎng)上購買商品后被騙子騙取了錢財(cái)。因?yàn)樗麤]有簽訂正規(guī)合同，于是他只能通過起訴騙子來維權(quán)。在這個(gè)案例中，我意識(shí)到了法律所占的重要性，只有通過法律的手段，我們才能在合理的范疇內(nèi)獲得公正的權(quán)利保護(hù)。
第三段：培養(yǎng)法律意識(shí)的重要性。
在聽課過程中，我還學(xué)到了培養(yǎng)法律意識(shí)的重要性。每個(gè)人都要具備基本的法律素養(yǎng)，這種時(shí)刻留意自己的行為是否違法，主動(dòng)避免可能引發(fā)法律問題的行動(dòng)，以及在遇到法律問題時(shí)知道該如何維護(hù)自己的權(quán)益，這樣的法律意識(shí)非常關(guān)鍵。另外，通過了解法律常識(shí)，我們還能更好地理解政策法規(guī)和法律保護(hù)體系，為自己拓展更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。
第四段：學(xué)習(xí)法律知識(shí)的方法。
了解到學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性后，我們也必須清楚，如何學(xué)習(xí)法律知識(shí)才是最高效的？方法也可能因人而異，但是，我們需要從多個(gè)方面入手，例如閱讀法律相關(guān)書籍、咨詢與法律相關(guān)職業(yè)人員、參加法律講座等等。過程可能相對(duì)較為復(fù)雜，但這樣的過程將幫助我們確保最終的學(xué)習(xí)效果。
第五段：最后，發(fā)揚(yáng)法制化精神。
聽完講課后，我從中體會(huì)到人民群眾是法治文化建設(shè)的主體，而我們每個(gè)人都應(yīng)該成為遵紀(jì)守法的良好公民。在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該自覺遵守相關(guān)法律規(guī)定，不僅有利于強(qiáng)化社會(huì)的法治意識(shí)，也有利于我們本人的生活和工作。
總之，學(xué)習(xí)法律知識(shí)是一個(gè)長期的過程，但從中獲取的知識(shí)和收獲將對(duì)我們的生活和工作有著重要的影響。提高自身法律素養(yǎng)、加強(qiáng)法制觀念，這些都是我們努力發(fā)揚(yáng)法制化精神，維護(hù)自身權(quán)益的重要體現(xiàn)。
法律聽課心得體會(huì)篇七
近一段，作為一名普通的審計(jì)人員，我通過對(duì)社會(huì)主義相關(guān)法制體系核心讀物的學(xué)習(xí)，了解到社會(huì)主義法治理念概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面。這五個(gè)方面，依法治國是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求，服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。
一是依法治國的理念。依法治國，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。只有堅(jiān)持依法治國，才能使黨正確的領(lǐng)導(dǎo)人民群眾，管理國家事務(wù)，建設(shè)經(jīng)濟(jì)，逐步實(shí)現(xiàn)我國的社會(huì)生活的制度化、規(guī)范化、程序化。具體到審計(jì)工作，就是審計(jì)工作必須做到獨(dú)立、公開、依法、程序。
二是執(zhí)法為民的理念。執(zhí)法為民，執(zhí)政為民，是我們黨堅(jiān)持的基本原則，也是黨在各項(xiàng)社會(huì)建設(shè)中取得勝利的根本保證。我個(gè)人認(rèn)為，作為一個(gè)審計(jì)人員，必須樹立執(zhí)法為民的理念，要把審計(jì)工作服務(wù)人民的思想貫徹始終，要把審計(jì)工作的免疫系統(tǒng)功能發(fā)揮出來，要切實(shí)的為解決社會(huì)建設(shè)中存在的問題提供思路。
三是公平正義的理念。公平正義，是社會(huì)主義法治的重要目標(biāo)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。法律面前人人平等是我國社會(huì)建設(shè)取得成功的必要保證。審計(jì)工作，也要敢于面對(duì)困難，敢于面對(duì)權(quán)力，敢于碰硬，敢于查處重大違法違紀(jì)問題，維護(hù)社會(huì)的公平正義。
四是服務(wù)大局的理念。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命。審計(jì)工作要有大局觀，要解決體制和制度問題，不僅要懲前，還要通過制度的完善來毖后，不僅要能夠查處違法違紀(jì)問題，還要能夠通過分析問題發(fā)生的原因，提出解決問題的思路，要為社會(huì)主義財(cái)經(jīng)制度建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
五是黨的領(lǐng)導(dǎo)的'理念。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是必須遵守的根本原則。從新中國建立的60周年里，無數(shù)次實(shí)踐證明，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能建設(shè)好的國家，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能使廣大人民群眾過上幸福安康的生活。做好審計(jì)工作必須要切實(shí)貫徹黨的方針政策，要在具體的審計(jì)工作安排中體現(xiàn)黨的工作重點(diǎn)，要關(guān)注迫切需要解決的社會(huì)問題，要根據(jù)審計(jì)監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題和情況向黨提供好的決策依據(jù)。
通過對(duì)社會(huì)主義法制理念的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，社會(huì)主義法制是每一個(gè)審計(jì)人員必須了解和遵守的基本準(zhǔn)則，只有堅(jiān)持在審計(jì)監(jiān)督工作中，貫徹執(zhí)行依法治國的理念，才能更好的解決問題，發(fā)揮好審計(jì)免疫系統(tǒng)的功能。
以前，一位交警阿姨來到我們學(xué)校做安全宣傳，使我想起了一幕幕血的教訓(xùn)。酒后駕車，醞釀車禍，到最后車毀人亡;擅自用電，結(jié)果觸電身亡等事例比比皆是，讓人觸目驚心。
我曾經(jīng)是一個(gè)不重視安全的女孩，可親身經(jīng)歷了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要性。
那天，我洗澡時(shí)忘了打開窗和抽風(fēng)機(jī)。我邊洗澡邊唱歌，越洗越舒服，連滿屋子的濃煙濃霧都沒有感覺到。過了不久，爸爸在門外叫我洗快一點(diǎn)兒，我情不自禁地離開了浴池。在內(nèi)衣的時(shí)候，我感到頭暈眼花，似乎快沒有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服，勉強(qiáng)走了幾步，當(dāng)走到電冰箱旁邊時(shí)，我四肢一軟，倒塌在地，連媽媽叫我穿大衣好去醫(yī)院我都不知道，整個(gè)人昏呼呼的，不醒人事。
爸爸匆忙抱起我去叫三輪車，去醫(yī)院的途中，爸爸不斷地叫我張開嘴巴吸氣，掐我的人中穴……大概過了十多分鐘，我撐開沉重的眼皮，朦朦朧朧地看見爸爸媽媽在我的身旁，護(hù)士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見我慢慢醒來后，告訴了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒了。我被嚇出了一身冷汗，心想：要是我再在浴池里待上多十分鐘，那后果真是不堪設(shè)想。從今以后，我再也不敢忽視安全的重要性了。
同學(xué)們，愛護(hù)自己的生命吧，別忘了：安全就是生命!
法律聽課心得體會(huì)篇八
法制教育對(duì)于種子是陽光，對(duì)于樹林是水，對(duì)于稻田是肥料……而對(duì)于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子。
法制教育是不可忽視的。所以，學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，就像“沒有規(guī)矩，不成方圓”一樣，它教會(huì)我們遵守守則;它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī);它教會(huì)我們不吸煙;它教會(huì)我們不喝酒;它教會(huì)我們不打人;它教會(huì)我們不小偷小摸。
一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會(huì)不容忽視的問題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專門請(qǐng)一些法律專家來為同學(xué)們開座談會(huì)，每星期上一節(jié)法律課，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí);組織學(xué)習(xí)出一些專題手抄報(bào)，寫有獎(jiǎng)?wù)魑?，開展主題班會(huì);學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識(shí)。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法律聽課心得體會(huì)篇九
通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。各個(gè)方面都要為人師表，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
以言導(dǎo)行，誨人不倦；
以才育人，親切關(guān)心；
以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。
三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。讓他們?cè)趲煇鄣姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
教書不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到：“要是再不聽課，你給我滾出去！”這些辱罵性詞句違反了新《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！苯陙恚瑢W(xué)生不堪老師在課堂上的當(dāng)眾羞辱，出現(xiàn)精神異常，甚至自殺的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在校園內(nèi)發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的事件給學(xué)生帶來的傷害往往影響到學(xué)生健康人格和心理的形成。這些“校園言行傷害”行為我們應(yīng)堅(jiān)決杜絕。
作為一名人類靈魂的工程師，我們理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的好公民，時(shí)刻關(guān)心少年兒童的健康成長，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人，這是時(shí)代對(duì)我們的要求，也是我們的責(zé)任。
法律聽課心得體會(huì)篇十
近期，我參加了縣組織的三優(yōu)評(píng)選活動(dòng)，聆聽了付勇老師(實(shí)驗(yàn)中學(xué))、鞏象樹老師(世紀(jì)中學(xué))、馬艷紅老師(實(shí)驗(yàn)學(xué)校)等七位老師的課，收獲良多，聽課心得體會(huì)。給我留下了深刻的印象。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
一、教師語言具有藝術(shù)的魅力
當(dāng)我聽著這三位教師的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫校園生活片段，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……付勇老師在教學(xué)《讓友誼之樹常青》這一課時(shí)，學(xué)生一邊觀看學(xué)校生活圖景的圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生離別的思緒。
二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新
新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程。”我想，付勇老師所執(zhí)教的《我愛我?guī)煛返慕虒W(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。
本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次1、在歌曲《長大后我就成了你》，出示課題《我愛我?guī)煛贰?、情景導(dǎo)入：用一首情感美文《教師贊歌》情景導(dǎo)入，讓學(xué)生體會(huì)濃濃的師愛。3、師生互動(dòng)感悟探究真理，出示了三個(gè)自學(xué)指導(dǎo)。4、學(xué)海拾貝、知識(shí)精華。5、鞏固反潰6、課后作業(yè)。7、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。
以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀!在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，我們是能辦到的。
三、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到
三位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。如李勇師在處理課文時(shí)分別采用了“說”、“采訪”、“畫”“游戲”的方法引導(dǎo)學(xué)生理解。最精彩的是學(xué)生把自制的禮物獻(xiàn)給自己的老師，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛。
一日聽課所得又豈止以上幾點(diǎn)，但我想，光是這幾點(diǎn)，是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的。
法律聽課心得體會(huì)篇十一
吃透教材是最根本的。張老師的語文功底非常扎實(shí)，語文素養(yǎng)很高，深入研讀了教材。
活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在張教師的課上，互動(dòng)的成分還是比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。
總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了自己的不足和學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。
三莊小學(xué)王良平
20xx年10月
法律聽課心得體會(huì)篇十二
在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法例的過程中，又一次讓自己的思想和心靈獲得提高，法律法例的擬訂為我們從教者指了然行進(jìn)的方向，提出了努力經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治看法和法律素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真比較，自我反省;在找尋差距與不足中正視自己，下邊就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
一、教師要愛國守紀(jì)，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守紀(jì)、用法，不停提高自己的綜合素質(zhì)，不停增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守紀(jì)、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)質(zhì)生活與教育教課工作中。
二、教書育人，為人師表，終生學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的要點(diǎn)內(nèi)容。先人對(duì)教師的'職責(zé)歸納為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師"教書育人"的職責(zé)中教書的一面，而"為人師表"則對(duì)老師提出了更高的人品上的要求。
教師職業(yè)最大的特色是培養(yǎng)塑造下一代，所以在教育教課過程中教師教師應(yīng)重視自己的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)涵養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平庸的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生建立起模范的形象。
三、教師要敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學(xué)生。在教育教課過程中，教師要自覺恪守紀(jì)律法例，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)懷尊敬每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和抗衡情味，最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平常的教育教課中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不鄙視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師良友，使學(xué)生在尉犁一校這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長。
現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作一定要與家庭、社會(huì)親密配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法聯(lián)合,調(diào)換學(xué)生主體參加意識(shí),發(fā)揮各自的功能,互相合作,形成協(xié)力,齊抓共管,這樣才能獲得更好的成效。
所以，在此后的教課中，我會(huì)更為努力。用法律解決問題，做一個(gè)懂法、守紀(jì)的好公民。
法律聽課心得體會(huì)篇十三
當(dāng)丁丁看見同學(xué)去游樂場(chǎng)玩，總是羨慕不已，總想自己也能去一次，丁丁終于抵擋不住玩的誘惑，心里又出現(xiàn)了歪心思：去偷一家小超市，因?yàn)檫@家小超市一般是女老板一人在，錢就放在靠近門口的抽屜里。那一天放學(xué)后，丁丁來到那家超市，果然只有女老板一人在，而顧客也很多。丁丁繞了一圈，趁老板不注意，拉開了抽屜，正準(zhǔn)備拿的時(shí)候，男老板一手抓住丁丁的手，丁丁的爸爸被罰款500元，丁丁也受到了嚴(yán)厲的教育。這一個(gè)個(gè)深刻的小故事不僅能讓中小學(xué)生知法律、懂法律、合理用法律，而且還能使中小學(xué)生重視起法律。其實(shí)法律也就是那么嚴(yán)密，不能走錯(cuò)一步，這樣會(huì)毀了你一生的幸福！
“一失足成千古恨”。長大后想成為一個(gè)社會(huì)有用之人，必須從小就要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子，好學(xué)生！
法律聽課心得體會(huì)篇十四
作為一個(gè)普通人，我們每天都在與法律打交道，而隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的日益重視法制建設(shè)，法律逐漸滲透到我們生活中的方方面面。而我在與法律的接觸中，逐漸領(lǐng)悟到了一些重要的法律心得和體會(huì)。
第二段：法律的作用。
法律作為一種維護(hù)社會(huì)秩序、維護(hù)正義的工具和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和順暢發(fā)展至關(guān)重要。而在現(xiàn)代社會(huì)中，法律的作用和影響日益顯著，它不僅能夠保護(hù)公民的基本權(quán)利，還能夠平衡社會(huì)利益，維護(hù)國家安全，調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)法律有所了解，遵守它的規(guī)定，從而維護(hù)自己的權(quán)益，健康發(fā)展自己的事業(yè)。
第三段：遵守法律的重要性。
遵守法律不僅有利于個(gè)人的生活和發(fā)展，更有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。只有當(dāng)每個(gè)人都尊重法律，遵守法律規(guī)定，我們的社會(huì)才能真正和諧，人們才能夠享受到法律帶來的福利和安全感。與此同時(shí)，當(dāng)我們遵循法律時(shí)，也能夠爭取到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和自由空間，這是一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境和法治環(huán)境所能帶來的利益。
第四段：法律知識(shí)的重要性。
無論是在日常生活中，還是在工作中，我們都需要了解某些法律知識(shí)，以應(yīng)對(duì)各種問題和風(fēng)險(xiǎn)。無論是在簽訂合同、購買商品、求職面試、出行等方面，我們都需要了解相關(guān)的法律法規(guī)，以避免侵犯他人的合法權(quán)益。所以，提高法律素質(zhì)和法律意識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該努力去做的，它能夠有效地提高我們?cè)谏鐣?huì)中的競(jìng)爭力和生活質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
在現(xiàn)代社會(huì)中，法律已經(jīng)成為了一個(gè)不可或缺的重要組成部分，它能夠制定公正合理的規(guī)則，引導(dǎo)并維持社會(huì)秩序，減少紛爭，維護(hù)國家和人民的權(quán)益。而作為每個(gè)普通人，我們也應(yīng)該對(duì)法律進(jìn)行深入了解，遵守法律，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展，增強(qiáng)自己的法律知識(shí)和素質(zhì)。只有這樣，我們才能夠真正走向法治社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì)的全面發(fā)展。
法律聽課心得體會(huì)篇十五
聆聽完我校與二實(shí)驗(yàn)兄弟學(xué)校以教學(xué)交流為目的的兩堂優(yōu)質(zhì)課，收獲頗豐，初中語文教研組的老師們也在一起交流心得，特總結(jié)如下：
首先要明確，這是兩種完全不同的課型模式，呈現(xiàn)出的是兩種不一樣的精彩。所以，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有所不同。
其次，兩堂課分別展示了兩位老師各自在自己的語文教學(xué)上所致力追求的新課改理念。
xx老師的課是在實(shí)驗(yàn)中學(xué)“增量閱讀”的大語文教學(xué)背景下的一場(chǎng)精彩的展示課，師生前期準(zhǔn)備較為充分，知識(shí)儲(chǔ)備量大，所以課堂上學(xué)生基本能做到“知人論世”，對(duì)辛棄疾的生平經(jīng)歷以及志向抱負(fù)做到侃侃而談，展示出較好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，可以說是“功在課前，笑在課堂”！
復(fù)盤整個(gè)課堂流程，xx老師能始終遵循古詩教學(xué)中以“朗讀”為宗旨的教學(xué)理念，依次進(jìn)行了課前展示讀，課中初讀、再讀、美讀，學(xué)生自由讀、教師指導(dǎo)讀、朗讀高手示范讀等，形式多樣，層層深入，并且由景到情，逐漸升華，可謂張弛有度，收放自如。對(duì)于所選的兩首辛棄疾詞的教學(xué)，xx老師并沒有單純的平均用力，而是詳略得當(dāng)，有所側(cè)重，第一首側(cè)重教授學(xué)生學(xué)習(xí)的思路和方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)詩詞的一般規(guī)律，并通過感悟、訓(xùn)練內(nèi)化為一種語文學(xué)習(xí)的'能力；第二首則讓學(xué)生在有據(jù)可依的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮，使課堂兩部分精彩紛呈，相得益彰。尤其值得稱贊的是課堂的板書設(shè)計(jì)圖文并茂，講究藝術(shù)性，給人帶來視覺上的美好享受。
xx老師本人在整個(gè)教學(xué)過程中所展示出來的一種大氣魄、大胸懷，也給在場(chǎng)所有的師生帶來精神的洗禮和心靈的震撼。學(xué)生在課堂上視野廣博、口吐蓮花、源于文本又超越文本，這樣的教學(xué)效果更增強(qiáng)了語文教師“專題教學(xué)”的信心。因?yàn)閺V泛閱讀是學(xué)生積累知識(shí)的基礎(chǔ)，能為他們以后的發(fā)展提供廣闊的智力背景，甚至還會(huì)對(duì)學(xué)生將來正確人生觀和世界觀的形成產(chǎn)生重大影響。閱讀力就是思維力，思維力就是學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力就是發(fā)展力！
教學(xué)改進(jìn)建議：如果能在課堂生成上多下點(diǎn)功夫，相信師生收益會(huì)更多。
二實(shí)驗(yàn)xx老師可謂是教學(xué)基本功扎實(shí)，粗獷的外表下隱藏著一顆細(xì)膩的心，課堂導(dǎo)入清新自然，語言生動(dòng)活潑，適合初一學(xué)生的心理接受特點(diǎn)。最難能可貴的是，借班上課，在對(duì)學(xué)生具體學(xué)情并不太了解的情況下，能本色自然，不著痕跡地將自己的教育智慧融入課堂，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)和達(dá)成情況基本一致，最后也能走出文本，升華提高，使整個(gè)課堂呈現(xiàn)出一種由淺入深，由易到難的教學(xué)規(guī)律。整個(gè)教學(xué)過程以品味語言為重點(diǎn)，既讓學(xué)生領(lǐng)略到了三只性情迥異的可愛的貓，又通過個(gè)別富有表現(xiàn)力的詞語，品味到了作者細(xì)膩的情感。但囿于學(xué)生平時(shí)這方面的訓(xùn)練較少，一時(shí)難以把握教師的教學(xué)意圖，但最終還是在xx老師巧妙的引領(lǐng)下有所會(huì)心，有所領(lǐng)悟，最終達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這也給我們今后的課堂教學(xué)一個(gè)有益的啟示：先教授方法、技巧，讓學(xué)生有所儲(chǔ)備，再來實(shí)地訓(xùn)練，往往會(huì)收到良好的教學(xué)效果。同時(shí)，點(diǎn)評(píng)老師高屋建瓴，從教育規(guī)律角度出發(fā)，給予精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，也讓所有老師有種如沐春風(fēng)的感覺，對(duì)語文教學(xué)的常規(guī)教學(xué)又有了一種全新的再認(rèn)識(shí)。
總之，教無定法，語文教育改革的探索依然需要每個(gè)老師用自己的教育實(shí)踐去開創(chuàng)一片新天地！
法律聽課心得體會(huì)篇十六
同課異構(gòu)。
低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)。
10月26日，有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和?？谥行膶W(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動(dòng)，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長開。從這個(gè)角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對(duì)這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發(fā)表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。
二、以讀為本把握語文課堂的主題活動(dòng)。
“讀”是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語言文字的積累。
語文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒有放棄對(duì)說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
四、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花。
在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語文課堂的開放性和語文與社會(huì)、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢(shì)問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí)，丑小鴨會(huì)說些什么；公雞啄他時(shí)，他會(huì)懇求什么；連主人也討厭他時(shí)，他心里又會(huì)怎么想。丑小鴨離家出走，會(huì)對(duì)自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說什么？生答：“我會(huì)叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧?！笨隙藢W(xué)生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會(huì)對(duì)自己說些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會(huì)變成一只天鵝的，他離開出走的行為對(duì)嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
五、神情結(jié)尾讓幸福的翅膀飛翔。
故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會(huì)是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始，讓我們?yōu)樗８??！苯Y(jié)束語突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無窮，深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對(duì)生活充滿了熱愛。
在識(shí)字教學(xué)上,查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動(dòng)活潑,符合孩子們的心理特點(diǎn),而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動(dòng),可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會(huì)在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設(shè)計(jì)自己的課，真好。
法律聽課心得體會(huì)篇十七
上星期上午，學(xué)校舉辦了“法制大會(huì)”，講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個(gè)中學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律，國家的法律，將來做一個(gè)為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之人。遵守學(xué)校法則，是我們作為中學(xué)生必須遵守的原則。
我們的社會(huì)屬于文明社會(huì)，可是卻總有不少的青少年做出一些違反學(xué)校紀(jì)律，國家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會(huì)成為他們一生中無法抹滅的污點(diǎn)，會(huì)一生伴隨著他們。
現(xiàn)在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。當(dāng)這些事出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們必須認(rèn)真對(duì)待，如：報(bào)警等，面對(duì)這些不良行為時(shí)，我們要理智的拒絕。遠(yuǎn)離這些不良行為，，從而做一個(gè)遵守法律的好公民。我們?cè)趯W(xué)校讀書，要好好努力的學(xué)習(xí)，鎖定自己讀書的目標(biāo)，不讓自己對(duì)未來迷茫，將來在社會(huì)做一個(gè)有用的人。
自“法制大會(huì)”后，我們要學(xué)會(huì)學(xué)法，守法，用法，創(chuàng)造文明的'社會(huì)，從小事做起，從學(xué)校做起，形成一種文明的行為：思沉學(xué)習(xí)，目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，將來做國家未來的棟梁。
“一失足成千古恨?！比送?yàn)橐患∈拢鴮?dǎo)致鑄成大錯(cuò)。今天，我從一位法院阿姨那兒聽到這么一個(gè)案例：有一位學(xué)生，付他父母教育方法不當(dāng)，整天打罵他。一次，他又和父母吵架，因忍受不了，他就帶了幾十元，帶氣離家出走。不久,他的錢便花完了。于是，他找了一家店去干活。與他一同干活的小李，工作十分勤快，老板也喜歡，讓小李與他一起住。他干活幾天，覺得工作十分累，又沒拿到薪水。他沒有回家路費(fèi)，便萌發(fā)了偷的念頭。一日，他趁小李不注意，掄起棒就朝小李打，小李頓時(shí)被打倒在地。他又怕小李醒來，便拿刀砍了小李幾刀。隨后，他拿了桌上的5元錢逃回老家。后來，他因?yàn)榱夹倪^不去，告訴了老師。老師又通知公安機(jī)關(guān)，這起盜竊案終于告破。為了那小小的5元錢，他換來的是什么?是15年陰暗的監(jiān)獄和3年的政治權(quán)利被剝奪。
他多傻呀!許多人知道這個(gè)案例后定會(huì)這么說。但是這起案件也反映了一連串的現(xiàn)實(shí)問題。就拿那位學(xué)生來說吧，是什么讓他被金錢沖昏了頭腦?是法律知識(shí)的缺乏。這就說明我國的法律普及還不夠，我們青少年的素質(zhì)教育還有很大的缺陷。再拿這位學(xué)生的父母來講，父母的教育方法也有很大的問題。我想，如果他的父母不用“棍棒下出孝子”的老觀念來教育孩子的話，事情也不會(huì)到這種地步。
凡事要從小事做起。我們從小就要學(xué)法、懂法、守法，從小做一個(gè)好少年，長大去建設(shè)祖國。
法律是一門值得終生學(xué)習(xí)的學(xué)問，其一，在于其趣味性，其二，在于其哲理性。其三，則在于其綜合性。
學(xué)習(xí)法律，剛開始，看了很多案例，覺得很有趣，但學(xué)到最后，卻發(fā)現(xiàn)，所有的案例都在反應(yīng)一定的理念。所有的案例，都是知識(shí)和法學(xué)理論的結(jié)合。于是，又重新看法學(xué)體系結(jié)構(gòu)，重新看外文原著，經(jīng)歷了循環(huán)后，才進(jìn)一步感觸法律的魅力所在。
法學(xué)體系、法理學(xué)的內(nèi)容不是枯燥的，而是在靈感中生存。外文法律原著不是枯燥的，對(duì)于我們更加深入的理解中國法律，對(duì)于我們?cè)诤贤羞M(jìn)一步完善條款，都有著莫大的作用。
法律也是綜合的，尤其當(dāng)法律結(jié)合經(jīng)濟(jì)知識(shí)應(yīng)用的時(shí)候，可以出現(xiàn)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，比如，和財(cái)務(wù)稅務(wù)知識(shí)相結(jié)合，可以發(fā)揮和財(cái)務(wù)一樣的降低成本作用，并且比財(cái)務(wù)本身的能力可能還要廣闊，這無疑將拓展法律的應(yīng)用空間。
如果你相信智慧，相信知識(shí)，那你可以相信法律的無窮能量!
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