英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)(熱門14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 03:44:10
英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)(熱門14篇)
時(shí)間:2023-11-07 03:44:10     小編:翰墨

心得體會(huì)是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程,讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。避免過(guò)于主觀和情緒化的表達(dá),保持客觀和理性。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,找找靈感吧。

英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)篇一

11月,我參加了國(guó)培,這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我從教幾年第一次以網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)提升了自己?!熬W(wǎng)絡(luò)教研”是有效互動(dòng)的平臺(tái),促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)更加有效的開展。網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)和參與,讓我感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò)教研的作用正在愈來(lái)愈不斷增強(qiáng),它對(duì)于我們教研工作方式變革、教育教學(xué)改革的影響意義深遠(yuǎn)。我寫下了自己的感受,以勉勵(lì)自己。

一、著重把握課堂常規(guī),注重實(shí)效。

我們都追求一個(gè)目標(biāo)――讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí),感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,不能只搞花樣活動(dòng),而沒(méi)有實(shí)效?,F(xiàn)在的英語(yǔ)課,老師們?cè)龃罅苏Z(yǔ)言的輸入量,教學(xué)資源更加豐富了,給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。幾年的英語(yǔ)教學(xué)的課改的實(shí)施,我們很多的英語(yǔ)教師也會(huì)用新穎的,獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法來(lái)教學(xué)新知識(shí),但在英語(yǔ)教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象,教研組長(zhǎng)從備課,上課,反思,作業(yè),考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂,在報(bào)告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo),課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng),課后要進(jìn)行積極的反思,作業(yè)要落實(shí)到位,要少而精,真正提高40分鐘的效率,才能提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。從教研組長(zhǎng)的講座中讓我感受到作為一節(jié)實(shí)效課,課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會(huì)做什么,會(huì)說(shuō)什么,會(huì)演什么)的多少完全在于課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。

二、重視基本功的訓(xùn)練,提高效率。

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí),教師自身的行為,有效的教具的創(chuàng)作絕對(duì)是吸引學(xué)生的有效手段之一。

三、投入豐富的情感,激發(fā)興趣。

在英語(yǔ)教學(xué)研討中,至今認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語(yǔ)教師都有一個(gè)疑惑?我專心的投入為何我的課堂收益不大,老師從學(xué)生的情感出發(fā),告訴我們教學(xué)作為語(yǔ)言教學(xué)的一個(gè)過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)情感交流的過(guò)程。老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起,以自身情感投入,賞識(shí)關(guān)愛學(xué)生,如何正確把握情感教育來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以“三個(gè)帶進(jìn)”來(lái)優(yōu)化教學(xué)氛圍。

1、把激情帶進(jìn)課堂??偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課,寓教于樂(lè)。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事,都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。

2.把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上,我常常以自己的眼神、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛,創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的`課堂社會(huì)氛圍。

3.把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦,使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué)、善學(xué)??傊蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育,用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育,用無(wú)私的愛心表露情感教學(xué),在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來(lái)收獲自己的教學(xué)成果的。

從上述的中我們不難看出,要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師,以下幾點(diǎn)是必備的:

1、教師大方得體,要有感染力。

2、教師語(yǔ)言基本功要扎實(shí),語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要純正,口語(yǔ)要恰當(dāng)流利。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)上,要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)英語(yǔ)等方面,設(shè)計(jì)出靈活,得當(dāng),有效的教學(xué)步驟。。

總之,網(wǎng)絡(luò)教研為教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展搭建了廣闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái),希望自己能多參加這樣的活動(dòng),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)篇二

英語(yǔ)作為一門國(guó)際通行的語(yǔ)言,越來(lái)越受到人們的重視。作為一名英語(yǔ)教師,我一直認(rèn)為,教學(xué)不僅僅只是內(nèi)容的傳授,更是要將自己的體驗(yàn)和思考分享給學(xué)生,讓他們更好地理解和使用英語(yǔ)。在這篇文章中,我將分享我在英語(yǔ)教研中得到的心得體會(huì)。

眾所周知,英語(yǔ)作為一門國(guó)際通行的語(yǔ)言,其重要性不言而喻。然而,對(duì)于英語(yǔ)教研的意義,很多人可能并不清楚。英語(yǔ)教研旨在幫助英語(yǔ)教師提高自身的教學(xué)水平,借鑒和分享其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以此提高學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的興趣和成績(jī)。只有通過(guò)不斷地教研才能保證教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不斷提升。

第二段:我的教研經(jīng)歷。

在我的教研經(jīng)歷中,最有收獲的一次是與其他年級(jí)的英語(yǔ)教師進(jìn)行合作教學(xué)。我們共同策劃教學(xué)內(nèi)容和課堂活動(dòng),通過(guò)互相觀摩和點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)來(lái)提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中,我深刻體驗(yàn)到了與其他教師的協(xié)同合作對(duì)于提高教學(xué)水平的重要性。

在英語(yǔ)教研中,提高學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫的能力是每位教師的目標(biāo)。要做到這一點(diǎn),首先需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)方法和教材,以此來(lái)提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外,我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議和論壇等途徑來(lái)了解其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。只有通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)和了解,才能夠幫助我們更好地提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

與其他教師進(jìn)行合作教學(xué)不僅有助于提升教學(xué)質(zhì)量,還可以大大減輕每位教師的工作壓力。通過(guò)分享、合作和互相幫助,我們可以快速地掌握教學(xué)方法和教材,更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。此外,教研活動(dòng)還可以幫助教師更好地與學(xué)生溝通交流,增強(qiáng)教授英語(yǔ)的信心和能力,營(yíng)造更好的教學(xué)氛圍。

第五段:總結(jié)。

英語(yǔ)教研是一個(gè)重要的教學(xué)方式和途徑,可以幫助我們不斷提高自己的教學(xué)水平和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)提高自己的英語(yǔ)水平、掌握新的教學(xué)方法和教材、與其他教師進(jìn)行合作教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,我們可以更好地教授英語(yǔ),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)篇三

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),隔周有1----2小時(shí)為集體備課時(shí)間。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

2.組織示范課、公開課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了劉曉景等6位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說(shuō)課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。教研組還組織教師去盧灣區(qū)興業(yè)中學(xué)聽課,吸取人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合本校實(shí)際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。

三、積極進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn)。

英語(yǔ)組教師有5人擔(dān)任班主任,工作負(fù)擔(dān)很重。但是,全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。尤其是在20xx年12月10日的信息技術(shù)與現(xiàn)代學(xué)科整合的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)中,為了能向全區(qū)展示我們英語(yǔ)組的實(shí)力,全組教師互相鼓勵(lì),積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實(shí)力。

四、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初中預(yù)備年級(jí)和初一年級(jí)開出了牛津英語(yǔ)雙休日a,b.c班,受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。

本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次,并及時(shí)作好反饋工作。

六、存在的問(wèn)題:

課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

總之,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語(yǔ)組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)篇四

一轉(zhuǎn)眼20xx就過(guò)去了,我的思緒不能平靜,回憶著20xx給我留下的記憶,數(shù)落著20xx年的主要工作,大事歷歷在目,概括起來(lái)有三大創(chuàng)新工作和四大常規(guī)工作。

一、三大創(chuàng)新工作。

(一)完成學(xué)科帶頭人履職工作。

為了更好的發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)和輻射作用,安慶市教育體育局對(duì)110位市級(jí)學(xué)科帶頭人有明確的履職要求,并有量化考核評(píng)分表。此表分師德情況、學(xué)習(xí)情況、培養(yǎng)任務(wù)、示范引領(lǐng)和科研任務(wù)五大項(xiàng),滿分100分,要求除師德情況外,一律通過(guò)博客呈現(xiàn)。為了完成學(xué)科帶頭人的履職工作,我愛崗敬業(yè),努力發(fā)揮表率和示范作用。主動(dòng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)研修、閱讀專業(yè)書籍和期刊,不斷更新教育觀念。開展送教下鄉(xiāng)、教師培訓(xùn)等豐富多彩的教研活動(dòng),3月底應(yīng)黃山市祁門縣教師進(jìn)修學(xué)校的邀請(qǐng),我給200多名祁門縣初中英語(yǔ)教師開設(shè)講座:“以學(xué)生為中心,構(gòu)建互動(dòng)課堂”,受到了祁門縣教育局、祁門縣教師進(jìn)修學(xué)校和參訓(xùn)教師的高度評(píng)價(jià)。

12月初,在我市高中英語(yǔ)名師送教活動(dòng)中,我開設(shè)講座“堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷反思主動(dòng)適應(yīng)新高考”,給與會(huì)教師以震撼。重視青年教師的培養(yǎng),努力搭建教師成長(zhǎng)的`平臺(tái),發(fā)現(xiàn)“苗子”就加以關(guān)注,進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。指導(dǎo)老師賽課經(jīng)常占用自己的休息時(shí)間,教學(xué)設(shè)計(jì)和課件反復(fù)打磨,幾易其稿,使我欣慰的是:在20xx年安慶市初、高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,我指導(dǎo)的教師表現(xiàn)出色,二位獲得一等獎(jiǎng)、二位獲得二等獎(jiǎng)、二位獲得三等獎(jiǎng);在20xx年全省初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽中,我市趙燈花老師獲得三等獎(jiǎng);在“優(yōu)課”評(píng)審中,我市向珊老師的課榮獲部?jī)?yōu)、省優(yōu)和市優(yōu),楊小芳、趙燈花等老師的課獲得市優(yōu)。積極投身教育科研,除參與安慶市國(guó)家級(jí)“綜合評(píng)價(jià)”課題研究外,還主持市級(jí)課題“初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究”。堅(jiān)持總結(jié)和反思,本年度撰寫的論文《“新課程理念下高中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究”實(shí)驗(yàn)報(bào)告》一文獲安慶市一等獎(jiǎng)和安徽省一等獎(jiǎng);《分析考試命題科學(xué)高效備考》一文發(fā)表在《基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究》20xx年第12期。及時(shí)更新博文,20xx年4月開通博客以來(lái),8個(gè)月時(shí)間撰寫博文教育、教學(xué)、教研類博文80多篇,較全面地記錄了我的教研動(dòng)態(tài),也給同行以引領(lǐng),10-11份的履職還受到了安慶市教育體育局的表?yè)P(yáng)。

(二)接管課題研究工作。

20xx年我在教研室正式接管課題研究工作。我認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)課題管理辦法和課題管理細(xì)則,盡快熟悉業(yè)務(wù),全力做好課題研究的服務(wù)和指導(dǎo)工作。20xx年我市成功結(jié)題的課題有10多項(xiàng),又有24項(xiàng)課題獲得安慶市級(jí)立項(xiàng),居安慶市前列。這些立項(xiàng)課題,我規(guī)范管理,敦促各課題組按時(shí)開題,并給予指導(dǎo),我親自參加開題儀式的就有15個(gè);目前這些課題的研究工作都已啟動(dòng),有些課題已取得了部分研究成果。

(三)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是我局20xx年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,這一年是我市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接安慶市、安徽省、教育部評(píng)估驗(yàn)收年,作為我局24名聯(lián)絡(luò)員中的一員,覺(jué)得身上的擔(dān)子重大。我負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)龍眠學(xué)區(qū)4所初中和13所小學(xué)的均衡發(fā)展工作,因龍眠學(xué)區(qū)硬件基礎(chǔ)較薄弱,我感到壓力很大,經(jīng)常到學(xué)校檢查、督促,指導(dǎo)他們進(jìn)行迎檢氛圍的營(yíng)造、校園衛(wèi)生的凈化、校園環(huán)境的美化、功能室的使用和資料建設(shè)等,細(xì)致全面,犧牲了我許多周末和節(jié)假日的休息時(shí)間。欣慰的是,我的汗水沒(méi)有白流,各級(jí)檢查組多次抽到我學(xué)區(qū)的黃崗初中、太平中心小學(xué)等校,都給予了很高的評(píng)價(jià);20xx年12月我市高分通過(guò)了省和教育部的兩級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。

二、四大常規(guī)工作。

(一)堅(jiān)持教學(xué)視導(dǎo)。

教學(xué)是既學(xué)校工作的中心,也是教研工作的中心。本學(xué)年我們一如既往地開展教學(xué)檢查或教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),每個(gè)學(xué)期我們到學(xué)校集中視導(dǎo)的時(shí)間不少于一個(gè)月,還有不定期的調(diào)研和學(xué)科專項(xiàng)教研活動(dòng)。視導(dǎo)檢查的重點(diǎn)有:聽取學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)常規(guī)管理工作情況匯報(bào);了解畢業(yè)班管理和中、高考備考情況;深入課堂聽課,一般不少于2節(jié);深入教研組,查看教師備課、作業(yè)批改和聽課記錄,了解教研活動(dòng)的開展情況;召開教師座談會(huì),交流聽課體會(huì),進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)和中、高考備考指導(dǎo);召開總結(jié)反饋會(huì),肯定亮點(diǎn),指出存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)意見。多年來(lái),我們的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)扎實(shí)而有效,深受基層學(xué)校和教師的歡迎。

(二)聚焦中、高考。

中、高考一直是我們教研工作的重點(diǎn)。首先,我認(rèn)真分析中、高考命題,把握命題走向,分析學(xué)生的失分點(diǎn)和薄弱點(diǎn),提出針對(duì)性強(qiáng)的備考措施。建立20xx年桐城市中考英語(yǔ)閱卷教師庫(kù),從庫(kù)中抽調(diào)骨干教師在網(wǎng)上完成中考英語(yǔ)閱卷工作。隨后,結(jié)合網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)認(rèn)真分析20xx年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試英語(yǔ)試題,撰寫試卷分析評(píng)價(jià)報(bào)告。

其次,關(guān)注中、高考信息,去合肥等地參加中、高考研討會(huì),并將捕捉到信息及時(shí)傳遞給基礎(chǔ)學(xué)校和一線教師,指導(dǎo)他們有效進(jìn)行英語(yǔ)備考。

再次,進(jìn)行中、高考專項(xiàng)輔導(dǎo),詳細(xì)解讀當(dāng)年的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)《考試綱要》和高考《考試說(shuō)明》,指導(dǎo)畢業(yè)班英語(yǔ)教師根據(jù)《考試綱要》和《考試說(shuō)明》的變化及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)策略,打造高效復(fù)習(xí)課堂,提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和實(shí)效性。特別關(guān)注20xx年高考英語(yǔ)改革,8月下旬我整合多種渠道的高考信息,起草了“研究新高考,拿出新對(duì)策”一文,上傳到博客中讓教師瀏覽,并結(jié)合高三教學(xué)視導(dǎo)舉辦新高考英語(yǔ)講座,使老師們對(duì)20xx年高考英語(yǔ)早知曉、明策略。

(三)重視教學(xué)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)是教學(xué)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我市積極參與安慶市的“綜合評(píng)價(jià)”實(shí)驗(yàn),有17所樣本校。本人作為“綜合評(píng)價(jià)”專家組成員,積極參與20xx年測(cè)評(píng)工具的研制、試測(cè)和正測(cè)工作的組織和實(shí)施。同時(shí),期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作沒(méi)有放棄。我認(rèn)真鉆研初中英語(yǔ)教材,研讀20xx年版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和20xx年我省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)《考試綱要》,精心命制期末質(zhì)量檢測(cè)七—九年級(jí)英語(yǔ)試題,從而有效了解初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量情況,并注意收集考后反饋資料,為提高試題的信度和效度積累材料。

(四)開展多彩的英語(yǔ)教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)是教研工作的抓手和載體。本年度,我努力拓寬教研渠道,開展豐富多彩的英語(yǔ)教研活動(dòng)。3月份通過(guò)學(xué)科帶頭人和骨干教師的評(píng)選工作,促進(jìn)英語(yǔ)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。4月份舉辦了以mydreamofchina為主題的高中生英語(yǔ)演講比賽,促進(jìn)了英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),也給學(xué)生參加安慶市賽提供了一個(gè)大練場(chǎng)。在5月4日安慶市高中生英語(yǔ)演講賽中,我市三位選手參賽,二位榮獲一等獎(jiǎng),一位獲得三等獎(jiǎng)。7月份,成功舉辦了我市初、高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽,引領(lǐng)英語(yǔ)教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、打造高效課堂。8月份,組織全市中學(xué)英語(yǔ)的論文評(píng)審,提升教師的教科研水平。另外,本年度還多次組織英語(yǔ)骨干教師到安慶、潛山、合肥等地參加初、高中英語(yǔ)教研會(huì)和中、高考備考研討會(huì),促進(jìn)教師交流,幫助教師開闊視野,學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

20xx年是我值得記憶的一年,我有幸被評(píng)為安慶市第三屆中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,并成為安徽省第十一批特級(jí)教師。我將以此為動(dòng)力,站在新的起點(diǎn)努力前行!

英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)篇五

x月x-x日,我有幸參加了__省__優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),作為一名青年教師,任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。此次活動(dòng)在棗莊薛城區(qū)臨山小學(xué)舉行,在這五天的時(shí)間里我們聽到了“不同風(fēng)格”、“不同版本”的省級(jí)品生(社)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課,我受益匪淺、感觸頗多。

三十五位老師的授課,各具特色、亮點(diǎn)紛呈,充分體現(xiàn)了各個(gè)地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平,這些優(yōu)質(zhì)課無(wú)論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的__教育理念,為學(xué)生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學(xué)習(xí)、積累科學(xué)文化知識(shí)的廣闊空間,切實(shí)做到了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造美、讓學(xué)生在社會(huì)中實(shí)踐美”。

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),在今后的教育教學(xué)工作中,我要努力學(xué)習(xí),不斷提高自己。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個(gè)共同特點(diǎn):

1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),始終微笑面對(duì)學(xué)生,給學(xué)生一種親切感,拉近了師生間的距離。

2、老師們的語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點(diǎn),才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。

3、教師教態(tài)親切,表情豐富,有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚,在課堂上能夠靈活應(yīng)變,左右逢源。

要想上好一堂課,首先教師對(duì)教材的解讀非常重要,如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo),深切領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖,是我們每個(gè)教師備課時(shí)要仔細(xì)鉆研的一個(gè)重點(diǎn)。執(zhí)教這些課的老師,每個(gè)人對(duì)教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配,更有著自己獨(dú)特的實(shí)踐設(shè)計(jì)。

其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系,學(xué)生始終是課堂參與的主體,任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個(gè)突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出,因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生,在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。

在優(yōu)質(zhì)課的比賽中,教師的基本功尤為重要,參賽的大部分老師的基本功非常扎實(shí),在她們的品生(社)課中,無(wú)論是教師的表演,還是教師的語(yǔ)言、教態(tài),都顯示了一個(gè)專業(yè)教師扎實(shí)的教學(xué)素養(yǎng)。

具體到一節(jié)課上我認(rèn)為有以下特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí):

小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng),組內(nèi)互助合作,組間評(píng)比競(jìng)爭(zhēng),能有效做到生生互動(dòng)、師生互動(dòng),責(zé)任分工明確,又相互依賴,這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。新課改后,小組合作學(xué)習(xí)成了課堂上的主要組成部分,但是很多時(shí)候我們看到的小組合作學(xué)習(xí)只不過(guò)是一個(gè)花架子:我們光知道小組合作學(xué)習(xí)的.含義,操作起來(lái)卻不能落到實(shí)處,比如:很多時(shí)候我們聽到的公開課上,老師出示了問(wèn)題后學(xué)生就以小組為單位開始討論、學(xué)習(xí),在聽課老師看來(lái)學(xué)生積極參與,課堂氣氛甚是活躍,但是這些只不過(guò)是一些表面現(xiàn)象,學(xué)習(xí)討論后并不知道自己學(xué)到了什么,所以說(shuō)這是華而不實(shí)的,是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該杜絕的。在今后的教學(xué)中我們可以根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)、借鑒。

這一點(diǎn)我覺(jué)得提的很好。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力相對(duì)來(lái)說(shuō)較差,利用好實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的,思想品德課不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等其它學(xué)科那樣通過(guò)做練習(xí)、考試檢驗(yàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果,而是看他通過(guò)學(xué)習(xí)本課程的有關(guān)內(nèi)容之后,在實(shí)踐中面對(duì)真實(shí)的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺(jué)行為來(lái)體現(xiàn)價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)踐中去感悟、去體會(huì),比老師在課堂上洋洋灑灑的說(shuō)教、父母在家中的反復(fù)絮叨要實(shí)在、動(dòng)人的多,也有效的多。這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效:“德育無(wú)痕”!

總之,在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,都能感受到每位授課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致,每堂課都有或多或少的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。我會(huì)吸取其中的精華,并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中,逐步地提高和完善自己的音樂(lè)教學(xué),讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長(zhǎng)的,在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷向老師們學(xué)習(xí),不斷地提升自身素質(zhì),努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),讓自己的課堂教學(xué)越來(lái)越成熟。

英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)篇六

這是我第一次外出聽英語(yǔ)課。我很欣慰,也很驚訝。欣慰的是聽我喜歡的科目,驚訝的是原來(lái)是這樣子上英語(yǔ)課的。劉老師的英語(yǔ)課真是讓我回味無(wú)窮。

教師高雅的教學(xué)氣質(zhì)和活潑的教學(xué)氛圍深深地吸引著我們。伴著老師流利的英語(yǔ)和多樣考查單詞的方式,同學(xué)們配合得很默契,真是一堂別開生面的課呀!

我從劉老師身上學(xué)到了很多。首先是她流利的英語(yǔ)和可愛的教姿讓我仰慕,讓我看到了一名真正的“英國(guó)”老師。而我上課是生硬的中國(guó)英語(yǔ),很慚愧。再則,劉老師的教學(xué)方法很獨(dú)特,為了完成教學(xué)單詞的任務(wù),她采用了多媒體認(rèn)讀、示范拼寫,與舊單詞比較學(xué)習(xí)、大小聲讀、找圖片中的.短缺單詞、分組比讀、套入已學(xué)句子進(jìn)行會(huì)話操練等多種方法。這樣的英語(yǔ)課還有誰(shuí)不愿意上呢!

總之,要想上一堂有效的英語(yǔ)課,教師不僅要具備外語(yǔ)老師的“味”,包括言談、舉止,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要以多種趣味活動(dòng),想方設(shè)法使孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)過(guò)程是為達(dá)到特定的教學(xué)目標(biāo),針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),教師采取的教學(xué)策略和教學(xué)步驟。學(xué)生的各種特點(diǎn)因時(shí)代、生活環(huán)境的改變而有所變化,在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),要對(duì)學(xué)生的興趣、知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和智力水平等背景材料進(jìn)行綜合分析,作為安排學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)和選擇教學(xué)策略的依據(jù)。

msn(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)篇七

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,指導(dǎo)下,我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時(shí),壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)。

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人。這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了中國(guó)知網(wǎng),懂得網(wǎng)絡(luò)資源給教學(xué)帶來(lái)的巨大作用,我們可以參照其有效的方法用在教學(xué)上。信息技術(shù)提升工程培訓(xùn),使我們學(xué)會(huì)了怎樣做ppt,給我們的英語(yǔ)課堂增添了無(wú)窮的樂(lè)趣與生機(jī),給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了很大的方便。片段教學(xué)教會(huì)了我們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與ppt制作相結(jié)合,通過(guò)磨課,再次提升我們老師的實(shí)際應(yīng)用能力,我們學(xué)校的開放周活動(dòng),更是考驗(yàn)大家的教學(xué)水平,實(shí)踐證明,我們的水平得到很多同行及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

二、做好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。

在平常教學(xué)中,明確上課,備課及寫教案,布置作業(yè)及批改中的一些具體要求,在教學(xué)中注意這些環(huán)節(jié),以制度為準(zhǔn)則,對(duì)照檢查嚴(yán)格執(zhí)行。

三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

這學(xué)期,我們英語(yǔ)組開展了每周一傍晚的英語(yǔ)角,形式有對(duì)話,朗誦,演講等。為了引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),七年級(jí)舉行英語(yǔ)書法比賽,七到九年級(jí)舉行知識(shí)競(jìng)賽,分別設(shè)立一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)五名,并給以表彰。每個(gè)老師對(duì)學(xué)困生進(jìn)行談心,實(shí)行幫扶計(jì)劃。

四、今后設(shè)想。

1、英語(yǔ)角開展得更有效些,每周一個(gè)具體話題,每班幾個(gè)代表上臺(tái)演講;。

2、加強(qiáng)備課組合作,發(fā)揮團(tuán)體力量;。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)篇八

三年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,使我有了不少體會(huì)和感想。同時(shí)它使中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)在觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段上發(fā)生了深刻的變化??梢哉f(shuō),新教材的推廣和使用推動(dòng)了外語(yǔ)教學(xué)朝著素質(zhì)化教學(xué)方面邁進(jìn)。

一、觀念的變化

第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語(yǔ),而不是教有關(guān)英語(yǔ)的知識(shí)。我們有了這樣的共識(shí),語(yǔ)言是交際的工具,交際能力的發(fā)展是我們教學(xué)的最終目標(biāo)的。過(guò)去在我們的外語(yǔ)教學(xué)中普遍地存在著重語(yǔ)言知識(shí)的傳授,輕能力培養(yǎng)的傾向。外語(yǔ)課堂教學(xué)的中心圍繞著語(yǔ)言知識(shí)的講解,句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學(xué)生背了不少語(yǔ)法規(guī)則,可往往一進(jìn)入真實(shí)的交際環(huán)境中,常常是不知所措。以閱讀能力為例,過(guò)去的課文教學(xué)很少注意到培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力,教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學(xué)生學(xué)習(xí)文章往往是為了通過(guò)它們學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞法,而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子,并輔以一定的知識(shí)傳授,不僅讓學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言知識(shí),更注重的是讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言知識(shí)是培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力的基礎(chǔ),基礎(chǔ)不等于能力,能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)。訓(xùn)練學(xué)會(huì)怎樣使用語(yǔ)言進(jìn)行交流思想和情感,怎樣獲取信息。例如在unit10(a hobby),period 2。這一課的課型是閱讀課,課文給出的閱讀資料就是同學(xué)們熟悉的a hobby ,在這基礎(chǔ)上就能做到既訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力也使學(xué)生的實(shí)際操作能力有了很大的提高,能夠把知識(shí)及時(shí)得應(yīng)用到實(shí)際上來(lái)。

句結(jié)構(gòu)的正確,而熟悉有關(guān)文化知識(shí)有助于理解和表情達(dá)意。

第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實(shí)性、思想性、趣味性、知識(shí)性和文體性一體、現(xiàn)實(shí)的題材。實(shí)用的語(yǔ)言使學(xué)生對(duì)新教材感興趣,通過(guò)學(xué)習(xí),立刻能把學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識(shí)性和趣味性上較好的文章,例如,book4 unit5 thomas edison 。但總體上說(shuō),所選文章比較陳舊,缺乏時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性,有些故事學(xué)生早已聽過(guò),難以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生“信息溝”(informationgap). 在新教材當(dāng)中使用了大量的學(xué)生喜歡的人或事,例如,著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員王楠、張怡寧、中國(guó)宇航員楊立偉等著名人物,美國(guó)著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。

二、方法的變化

教學(xué)方法是伴隨教學(xué)觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學(xué)模式和方法的改變。

第一、過(guò)去外語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)顯著的特征就是忽視了教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展中的作用?!敖處煹哪繕?biāo)是把詞匯和語(yǔ)法規(guī)則授給學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的常常是為了通過(guò)考試而不是為了在日常的交際中使用語(yǔ)言”因此,外語(yǔ)教學(xué)的模式和方法就是教師講解,學(xué)生背記。新教材為教師的語(yǔ)言活動(dòng)提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會(huì)到學(xué)生的活動(dòng)是將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為言語(yǔ)技能和能力的必要過(guò)程。語(yǔ)言活動(dòng)有兩層次意義:“一是把聽說(shuō)讀寫作為手段使學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握外語(yǔ)的規(guī)則,學(xué)會(huì)正確的用法;另一是把聽說(shuō)作為教學(xué)的最終目的,在接近真實(shí)的交際練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生使用語(yǔ)言進(jìn)行交際。用法側(cè)重語(yǔ)言形式,培養(yǎng)語(yǔ)言能力;使用側(cè)重語(yǔ)言功能,訓(xùn)練交際能力?!睂W(xué)生活動(dòng)的一個(gè)直接結(jié)果就是打破了過(guò)去課堂教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)模式,改變了教師的角色。教師由單一的知識(shí)傳授者改變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,活動(dòng)的組織者。師生的關(guān)系有過(guò)去的單一關(guān)系——師生問(wèn)答變成不僅有師生關(guān)系,也有學(xué)生和學(xué)生的活動(dòng),如:雙人活動(dòng),小組討論,全班活動(dòng)?;顒?dòng)形式由教師的講解變成不僅有教師的講解,學(xué)生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動(dòng)。這不僅僅是活躍了課堂氣氛,更重要的是創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在活動(dòng)中訓(xùn)練使用語(yǔ)言的能力。

英語(yǔ)教師心得體會(huì)(篇3)

英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)篇九

聽了代忠娟老師的課,我受益頗深,很多地方是我上課未涉及到的,以下是我的拙見。

代老師激趣導(dǎo)入的好,以最現(xiàn)實(shí)的買房問(wèn)題,學(xué)生很愉快進(jìn)入到今天的新課學(xué)習(xí)中來(lái)。然后通過(guò)提問(wèn)形式,讓學(xué)生講一講自己會(huì)買怎樣的家具。

然后引出新課,在新課教學(xué)中能圍繞單詞展開扎實(shí)有效的訓(xùn)練。以師生對(duì)話,生生對(duì)話,等活動(dòng)展開情景對(duì)話,參與面較廣,有效地訓(xùn)練了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,使學(xué)生們學(xué)得很有勁,也很扎實(shí)。本堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常豐富,并且貼近學(xué)生生活實(shí)際,利用肢體語(yǔ)言,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和參與熱情,使學(xué)生有話可說(shuō),有話要說(shuō)。并且這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)具有層次性,先易后難,先是個(gè)人說(shuō),然后是兩人合作說(shuō),再小組合作說(shuō),讓學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行充分練習(xí)說(shuō)話,充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力,教師教態(tài)親切、自然,英語(yǔ)口語(yǔ)流利,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說(shuō)的氛圍,使學(xué)生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)語(yǔ)言,體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言,運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言。

代老師的課是一堂好課,老師對(duì)課堂氣氛的把握做到收放自如,氣氛很活躍,建議再放開點(diǎn),使課堂氣氛達(dá)到最頂端,學(xué)生在極度興奮中學(xué)習(xí),更利于接受新知識(shí)。

英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)篇十

為期15天的英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕,在這15天里,我感受到了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。以下是我的一些心得體會(huì):

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語(yǔ)教師,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),熟練的操作技能,良好的英語(yǔ)語(yǔ)音,在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

通過(guò)浙師大教師教一些教學(xué)技能,我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語(yǔ)課以語(yǔ)言對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

由于我的專業(yè)能力并不好,所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是語(yǔ)音課,由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音,真是大有收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)小游戲,聽了老師的指導(dǎo)后,我才知道游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng),讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。能通過(guò)游戲,學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫的教學(xué),我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬,長(zhǎng)此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而,要提高學(xué)生的聽說(shuō)能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。

作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽、說(shuō)、讀、寫的能力,也就是說(shuō)在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語(yǔ)課堂。

作為年輕教師,作為一線英語(yǔ)教師,通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀教師。

英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)篇十一

第一段:引言(100字)。

英語(yǔ)教研是教師不斷成長(zhǎng)和提升的重要途徑。通過(guò)與同行們的交流探討,我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)教研的重要性,并從中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在過(guò)去的教研中,我發(fā)現(xiàn)了不少值得分享的心得體會(huì),下面我將從教研的目的、方法、效果、困難與挑戰(zhàn)以及如何持續(xù)發(fā)展等方面進(jìn)行闡述。

第二段:教研的目的(200字)。

英語(yǔ)教研的目的是提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)教師創(chuàng)新發(fā)展。通過(guò)參與教研活動(dòng),我們可以了解新的教育理念和教學(xué)方法,改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),教研還可以增進(jìn)師生之間的溝通與合作,提高學(xué)科教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。因此,我們要充分認(rèn)識(shí)到教研的重要性,并積極參與其中,為教學(xué)質(zhì)量的提升作出貢獻(xiàn)。

第三段:教研的方法和效果(300字)。

英語(yǔ)教研可以通過(guò)集體備課、觀摩課、課堂研討、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)審等多種方式進(jìn)行。通過(guò)集體備課,我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同研討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題并尋找解決辦法。通過(guò)觀摩課,我們可以參觀其他教師的優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐,借鑒他們的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)課堂研討,我們可以對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估,分享成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)審,我們可以共同審查教案,提出改進(jìn)意見。這些教研方法的有效運(yùn)用,可以大大提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第四段:教研的困難與挑戰(zhàn)(300字)。

教研活動(dòng)面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先,教師間合作意識(shí)不足,群體凝聚力不強(qiáng),很難形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和堅(jiān)持長(zhǎng)期的教研活動(dòng)。其次,教研時(shí)間和精力有限。教師們每天都在繁忙的教學(xué)工作中度過(guò)大量時(shí)間,很難抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行深入的教研活動(dòng)。此外,教研過(guò)程中還需要面對(duì)人際關(guān)系、意見分歧等問(wèn)題,需要耐心和智慧去解決。因此,我們應(yīng)該克服這些困難與挑戰(zhàn),積極參與教研活動(dòng),相信付出會(huì)有回報(bào)。

第五段:如何持續(xù)發(fā)展(300字)。

為了持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該不斷提高自己的教研能力。首先,加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解。只有對(duì)自己教授的學(xué)科有深入的了解和研究,才能更好地進(jìn)行教研。其次,積極參與各種教研活動(dòng),提高自己的教研經(jīng)驗(yàn)和技能。并且要善于總結(jié)和分享教學(xué)心得,與他人進(jìn)行交流和討論。最后,要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和求知欲望。教研是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,我們應(yīng)該持續(xù)地學(xué)習(xí)新知識(shí),關(guān)注教育前沿的新動(dòng)態(tài),以保持自身的發(fā)展和進(jìn)步。

總結(jié)(100字)。

通過(guò)英語(yǔ)教研,我認(rèn)識(shí)到了教研的重要性,并從中獲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。教研的目的是提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)教師創(chuàng)新發(fā)展。我們可以通過(guò)多種教研方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)的改進(jìn)和提高。教研活動(dòng)面臨一些困難和挑戰(zhàn),但只要我們積極參與,不斷提高自己的教研能力,就能夠持續(xù)地取得進(jìn)步和發(fā)展。

英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)篇十二

第一段:引言(120字)。

英語(yǔ)教研討是一種教師間相互交流、分享和探討教學(xué)心得和教學(xué)方法的重要途徑。通過(guò)參與教研討,我學(xué)到了許多有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新思路。在這篇文章中,我將分享我在英語(yǔ)教研討中的心得體會(huì),包括思維方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的創(chuàng)新和專業(yè)素養(yǎng)的提高。

第二段:思維方式的轉(zhuǎn)變(240字)。

在英語(yǔ)教研討中,我意識(shí)到自己的思維方式需要轉(zhuǎn)變。過(guò)去,我經(jīng)常依賴教科書和講義,將重點(diǎn)放在教材的講解和學(xué)生的筆記上。然而,在研討中,我發(fā)現(xiàn)了許多新穎的教學(xué)方法,如交際法、任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。這些方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和合作交流,能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和溝通能力。因此,我開始改變我的思維方式,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī),積極引導(dǎo)他們進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和幫助。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅提升了我的教學(xué)效果,也讓我的學(xué)生更加積極參與課堂活動(dòng),提高了他們的英語(yǔ)水平。

第三段:教學(xué)方法的創(chuàng)新(240字)。

在英語(yǔ)教研討中,我還學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法,這些方法激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情。例如,我學(xué)到了使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué)的方法,這種方法能夠使學(xué)生更加直觀地理解和記憶英語(yǔ)知識(shí)。此外,研討中還推崇了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法,例如基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和社交媒體的應(yīng)用等。這些方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。因此,我積極嘗試使用這些教學(xué)方法,結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需求,為他們提供更加有趣、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第四段:專業(yè)素養(yǎng)的提高(240字)。

通過(guò)英語(yǔ)教研討,我不僅學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)方法,還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教研討中,我和其他老師們分享了自己在教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,與他們一同探討改進(jìn)的方法和策略。這種交流讓我意識(shí)到教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,我需要時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)和新觀念的開放性和好奇心。因此,我開始主動(dòng)閱讀有關(guān)教育和語(yǔ)言教學(xué)的專業(yè)書籍和期刊,并參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我提高了自己的教學(xué)技能和專業(yè)水平,能夠更好地應(yīng)對(duì)日益多樣化的學(xué)生需求和教學(xué)挑戰(zhàn)。

第五段:結(jié)語(yǔ)(160字)。

英語(yǔ)教研討為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)參與研討,我改變了自己的思維方式,創(chuàng)新了教學(xué)方法,并提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。這些收獲不僅對(duì)我個(gè)人的教學(xué)有所幫助,也對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響。因此,我將繼續(xù)參與英語(yǔ)教研討,與其他教師一同探索更好的教學(xué)方法和策略,為學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。

英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)篇十三

教研是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的環(huán)節(jié),通過(guò)教研活動(dòng),教師不僅可以與同行分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還可以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。在教研過(guò)程中,作為英語(yǔ)教師,我積累了一些心得與體會(huì),下面我將就英語(yǔ)教研的重要性、有效性和實(shí)踐措施進(jìn)行探討。

第二段:教研的重要性。

教研作為教師職業(yè)發(fā)展的一部分,對(duì)教師而言有著重要的意義。首先,教研可以拓寬我們的教學(xué)視野,了解其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或創(chuàng)新教學(xué)方法。其次,教研可以加強(qiáng)與同行的交流合作,共同解決教學(xué)中的難題,提高解決問(wèn)題的能力。此外,教研還可以幫助教師不斷思考和反思教學(xué)中的問(wèn)題,推動(dòng)個(gè)人教學(xué)觀念的更新和發(fā)展。

第三段:教研的有效性。

教研只有在有效進(jìn)行的情況下才能發(fā)揮最大的作用。首先,要建立良好的教研氛圍,激發(fā)教師的積極性,并形成良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。其次,教研要注重過(guò)程,而不僅僅是結(jié)果。通過(guò)教研的過(guò)程,教師可以不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,并促使自己的提高。此外,教研的有效性還需要教師之間的互相支持和借鑒,要有開放的心態(tài),敞開心扉,與同行分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第四段:教研的實(shí)踐措施。

實(shí)踐措施是教研活動(dòng)的重要組成部分。首先,可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),如教育資源網(wǎng)站、教育社區(qū)等,積極參與與其他教師的在線交流和討論。其次,可以參加各種教研培訓(xùn)活動(dòng),如教學(xué)研討會(huì)、座談會(huì)等,從中獲取新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。此外,還可以組織和參與小組研討,共同解決教學(xué)中的問(wèn)題,并共享教學(xué)資源。

第五段:結(jié)尾總結(jié)。

通過(guò)教研活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到教研對(duì)教師的重要性和效果。只有通過(guò)不斷的教研實(shí)踐,我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此,我將繼續(xù)參與教研活動(dòng),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué),提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

(注:該篇文章的段落僅供參考,具體內(nèi)容和寫法可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。)。

英語(yǔ)教師教研心得體會(huì)篇十四

第一段,引出話題和重要性(100字)。

英語(yǔ)教研是教師提高教學(xué)水平的重要手段之一,也是教研學(xué)習(xí)的過(guò)程。在英語(yǔ)教研中,我們可以與同事分享經(jīng)驗(yàn)、交流思想、探索有效的教學(xué)方法,以提高自身的教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中,我有幸參與了英語(yǔ)教研,并通過(guò)與同事的合作,學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),深刻體會(huì)到了英語(yǔ)教研的重要性。

第二段,具體講述教研的益處(300字)。

參與英語(yǔ)教研不僅能夠迅速提高自己的教學(xué)技能,還能夠加強(qiáng)與同事之間的溝通與交流。在教研中,我們可以互相借鑒和啟發(fā),并共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還發(fā)現(xiàn),英語(yǔ)教研能夠激發(fā)教師的創(chuàng)造力和動(dòng)力,在不斷嘗試中尋找最佳教學(xué)方案,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外,通過(guò)教研還能夠拓寬自己的教學(xué)視野,了解其他老師的優(yōu)秀教學(xué)案例,進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第三段,分享教研中的難點(diǎn)和困惑(300字)。

然而,探索教研的過(guò)程也并非一帆風(fēng)順。在教研中,我們常常會(huì)遇到一些困惑和難點(diǎn)。比如,與同事的意見分歧、學(xué)科教研計(jì)劃的安排和執(zhí)行、教材選擇等問(wèn)題,都需要通過(guò)溝通和協(xié)商來(lái)解決。此外,教研過(guò)程中也需要投入大量的時(shí)間和精力。畢竟,要做到實(shí)際操作,需要收集資料、進(jìn)行學(xué)科研究、討論方案、測(cè)試效果等,需要投入大量的時(shí)間和精力,這對(duì)于工作量已經(jīng)很大的教師來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

第四段,總結(jié)教研心得與建議(300字)。

通過(guò)這段時(shí)間的教研實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)教研的重要性,對(duì)于提高教學(xué)水平和促進(jìn)教師發(fā)展有著巨大的推動(dòng)作用。作為一名英語(yǔ)教師,我們可以通過(guò)參與教研與同事分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí),在教研中我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,勇于嘗試新的教學(xué)方法和策略,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。此外,教師還應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),與同事共同解決問(wèn)題,達(dá)到共同提高的目標(biāo)。

第五段,對(duì)教研的未來(lái)展望(200字)。

展望未來(lái),教研應(yīng)該成為教職工之間真正有效的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)??梢蚤_設(shè)教研討論會(huì)、組織教學(xué)觀摩交流等活動(dòng),使得教師能夠更加深入地交流經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),共同探討課堂教學(xué)的問(wèn)題,進(jìn)一步完善教學(xué)改革,提高教學(xué)效果。同時(shí),學(xué)校也應(yīng)提供相應(yīng)的支持和資源,完善教研評(píng)估體系,并鼓勵(lì)教師開展創(chuàng)新教研項(xiàng)目,促進(jìn)教研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。只有通過(guò)不斷地教研學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,才能更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。

通過(guò)對(duì)英語(yǔ)教研的實(shí)踐,我得到了鍛煉和提高,也深刻認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)教研的重要性。只有通過(guò)不斷地教研學(xué)習(xí),才能更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。我希望未來(lái)能夠加強(qiáng)與同事之間的溝通和交流,深入?yún)⑴c教研活動(dòng),不斷探索有效的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/8649827.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔