在日常生活中,制定計(jì)劃可以幫助我們更好地安排各項(xiàng)事務(wù),從而減少疏漏和混亂。計(jì)劃應(yīng)該被細(xì)化為具體的任務(wù)和里程碑,方便我們?cè)u(píng)估進(jìn)展和控制進(jìn)度。計(jì)劃的制定和實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,以下是一些關(guān)鍵步驟和技巧,希望能對(duì)你有所幫助。
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃表篇一
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計(jì)劃。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?下面是小編收集整理的四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的希望和未來(lái)。但因小學(xué)生年齡偏小,自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng),因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,它的責(zé)任重于泰山,必須長(zhǎng)抓不懈,時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期,為切實(shí)搞好四年級(jí)安全教育教學(xué)工作,特制訂本計(jì)劃。
以內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)的指導(dǎo)思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,落實(shí)安全教育內(nèi)容,努力提高四年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。
總目標(biāo):
通過(guò)開(kāi)展公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí),養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。
具體目標(biāo):
(一)社會(huì)安全教育
1.了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí),遵守公共規(guī)則,避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。
2.認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題,逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3.了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害,提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
(二)公共衛(wèi)生安全教育
1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2.了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預(yù)防常識(shí),培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。
3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
(三)意外傷害安全教育
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志,了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí),樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2.初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志,了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)。
3.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法,學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話。
4.掌握正確的使用方法,初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。
(四)自然災(zāi)害安全教育
1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性,逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。
2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法,初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。
(五)校園安全教育
1.與同學(xué)友好相處,不打架;初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。
2.學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽(tīng)從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。
1、在教學(xué)中,堅(jiān)持以人為本,著眼于全體學(xué)生的身心健康,安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“真愛(ài)生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處“的意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能,并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
3、充分利用多種途徑和方法,全方位多角度的開(kāi)展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓病⑾?、衛(wèi)生、交通等部門(mén)建立聯(lián)系,協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。
4、在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,開(kāi)展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng),在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,在問(wèn)題解決中,提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。
5、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力,形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度,全面落實(shí)課程目標(biāo)。
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃表篇二
以新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),以知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維整合發(fā)展為最終教學(xué)目標(biāo),做到師生平等互動(dòng)參與合作,共同發(fā)展。堅(jiān)持以人為本的教育,在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體性,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展,遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
本學(xué)期又轉(zhuǎn)來(lái)2名學(xué)生,學(xué)生人數(shù)達(dá)到了51人,學(xué)生自控力都比較差,所以對(duì)這樣的大班額來(lái)說(shuō),課堂教學(xué)管理的難度就加大了。原來(lái)本班的學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些不利因素,有一部分學(xué)生,由于知識(shí)脫節(jié),單元知識(shí)能過(guò)關(guān),但綜合能力較差,對(duì)于概念理論知識(shí)理解過(guò)于膚淺,對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,計(jì)算能力較差,還需進(jìn)一步提高,應(yīng)用題分析能力還可以,個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看,有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎,丟三落四,抄錯(cuò)數(shù),不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生缺乏自信心。
本冊(cè)教材包括:四則混合運(yùn)算;乘除法的關(guān)系和運(yùn)算律;確定位置;三角形;小數(shù);平行四邊形和梯形;小數(shù)的加法和減法;平均數(shù);總復(fù)習(xí)和三個(gè)綜合與裎(制訂鄉(xiāng)村旅游計(jì)劃;防災(zāi)小常識(shí);我們長(zhǎng)高了)。其中四則混合運(yùn)算;乘除法的關(guān)系和運(yùn)算律;小數(shù);平行四邊形和梯形;小數(shù)的加法和減法是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
教材編寫(xiě)特點(diǎn):
1、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,降低學(xué)習(xí)的難度,促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。
2、認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排,注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。
6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
1、小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。
3、認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形的邊角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡(jiǎn)單的路線圖。
5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
7、了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
10、在綜合應(yīng)用中,能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
11、在實(shí)踐活動(dòng)中。初步了解分析研究問(wèn)題的步驟和方法。
結(jié)合我校開(kāi)展的區(qū)普教科研課題《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的有效性與實(shí)施過(guò)程的研究》確定我本學(xué)期的教研主題為:數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的有效呈現(xiàn)方式。
1、深入教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,注重發(fā)展學(xué)生思維能力。
3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、各個(gè)環(huán)節(jié)的突破。
4、重視學(xué)生的智力開(kāi)發(fā),抓好素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視課堂40分鐘的利用,大面積提高教學(xué)成績(jī)。
5、對(duì)學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分利用教科書(shū)掌握例題、習(xí)題之間聯(lián)系,舉一反三,靈活學(xué)習(xí),真正地把知識(shí)學(xué)會(huì)。
6、精心設(shè)計(jì)作業(yè),有層次,講究目的性、科學(xué)性。
7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,耐心輔導(dǎo),因材施教。
(總課時(shí)數(shù):63+8課時(shí))
1、四則混合運(yùn)算……………………………………………………4課時(shí)
2、乘除法的關(guān)系和運(yùn)算律…………………………………………8課時(shí)
綜合與實(shí)踐:制訂鄉(xiāng)村旅游計(jì)劃……………………………………2課時(shí)
3、確定位置…………………………………………………………5課時(shí)
4、三角形……………………………………………………………6課時(shí)
5、小數(shù)………………………………………………………………10課時(shí)
綜合與實(shí)踐:防災(zāi)小常識(shí)……………………………………………1課時(shí)
6、平行四邊形和梯形………………………………………………6課時(shí)
7、小數(shù)的加法和減法………………………………………………6課時(shí)
8、平均數(shù)……………………………………………………………8課時(shí)
綜合與實(shí)踐:我們長(zhǎng)高了……………………………………………2課時(shí)
9、總復(fù)習(xí)……………………………………………………………5課時(shí)
綜合練習(xí)課……………………………………………………………8課時(shí)
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃表篇三
1.使學(xué)生知道怎樣才算健康。
2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3.使學(xué)生了解一些病的預(yù)防。
4.教育學(xué)生時(shí)刻要為文明、健康的環(huán)境而努力。
5.了解自己的營(yíng)養(yǎng)狀況,預(yù)防自己營(yíng)養(yǎng)不良。
6.教育學(xué)生不要受到意外傷害。
7.使學(xué)生知道營(yíng)養(yǎng)與健康。
1、學(xué)會(huì)與人交往,愿意與別人交流,朋友間互相了解。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
4、通過(guò)本課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念,加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣,使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦,用自己的智慧去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,做個(gè)有心人。
6、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。
7、教育學(xué)生正確面對(duì)挫折,勇于接受別人的批評(píng)。
8、通過(guò)教育,讓學(xué)生感受到家的溫暖,使他們愛(ài)家、愛(ài)自己的長(zhǎng)輩。
10、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的,學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。 總之,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
周次教學(xué)進(jìn)度安排
1-2第1課 消滅皮膚寄生蟲(chóng)
3-4第2課 預(yù)防流腦
5-6第3課 飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全
7-8第4課上網(wǎng)的時(shí)候
9-10第5課 預(yù)防流感
16第10課:迎接青春期 17第11課:尊重長(zhǎng)輩 18第12課:正確使用空調(diào)
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃表篇四
一學(xué)期結(jié)束了,我對(duì)本班的安全教學(xué)工作做如下總結(jié):安全工作是所有工作的中心,如果安全都沒(méi)有保證,其他工作更無(wú)法進(jìn)行,更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了,因此要把安全工作要放在教育教學(xué)工作的首位,只有安全的前提作保障,教育教學(xué)才能順利進(jìn)行。班級(jí)工作中更是如此,我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生自制力不強(qiáng),好動(dòng),模仿力強(qiáng),我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育,及時(shí)引導(dǎo)。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行共同教育。具體工作如下:
一、開(kāi)學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留玩耍,不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了,讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向,放學(xué)回家和周末回家禁止學(xué)生乘坐無(wú)牌無(wú)證的機(jī)動(dòng)車輛和騎自行車,摩托車等上學(xué),并作到時(shí)時(shí)講周周講。禁止學(xué)生私自外出,必須經(jīng)學(xué)校和班主任的允許才能離開(kāi)學(xué)校,有病有事要向班主任或?qū)W校請(qǐng)假,否則不準(zhǔn)離校。
三、在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑,不能私自接電,不能到河邊和水庫(kù)邊,山上玩耍,禁止把鞭炮帶進(jìn)學(xué)校,禁止玩具有危險(xiǎn)性的物品,禁止帶有危險(xiǎn)性的棍棒,刀具,火等進(jìn)入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進(jìn)行責(zé)任的追究并沒(méi)收。班主任經(jīng)常到學(xué)生的宿舍查看,對(duì)有可能出現(xiàn)的安全隱患等進(jìn)行及時(shí)排除。
四、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的'習(xí)慣。
五、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
六、教育學(xué)生不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿,不坐在陽(yáng)臺(tái)上,禁止學(xué)生夜間外出,禁止學(xué)生抽煙,喝酒,賭博,打架和談戀愛(ài)。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
十、夏季、只有在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃表篇五
工作計(jì)劃。
吧!下面是本站小編收集整理的四年級(jí)安全教育教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀。
一.教材分析。
三.教學(xué)目標(biāo)。
1.提高學(xué)生自我防護(hù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救能力。
2.教學(xué)生掌握基本的安全防護(hù)知識(shí),預(yù)防各種侵害。
3.使學(xué)生了解基本的安全規(guī)則,能進(jìn)行自我防護(hù)。
四.教學(xué)重,難點(diǎn)。
教會(huì)學(xué)生自救自護(hù)是重點(diǎn)。
飲食衛(wèi)生,消防安全是難點(diǎn)。
五.教具學(xué)具準(zhǔn)備。
1.多媒體。
課件。
掛圖錄音機(jī)。
2.學(xué)生搜集有關(guān)的安全資料,圖片。
六.教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
1.注意教材的整合,用發(fā)展的眼光看學(xué)生。
2.注意觀察學(xué)生的平日表現(xiàn),從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3.課內(nèi)課外相連接,加強(qiáng)學(xué)生的課外安全教育。
七.改進(jìn)教學(xué)的措施。
1.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,教育學(xué)生注意自身飲食衛(wèi)生,不喝生水,不隨便買(mǎi)零食,吃零食。
2.在課堂上拓寬學(xué)生的思維,把相關(guān)的安全知識(shí)從課堂,校內(nèi),校外,社會(huì)相連接,加強(qiáng)學(xué)生生活中的自我防護(hù)意識(shí)。
八.教學(xué)時(shí)間安排。
1.家庭生活安全5課時(shí)。
2.交通安全5課時(shí)。
3.飲食安全與衛(wèi)生防病3課時(shí)。
4.預(yù)防艾滋病1課時(shí)。
5.消防安全5課時(shí)。
師生要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命,安全第一,責(zé)任重于泰山”的意識(shí),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,準(zhǔn)備好幾方面工作:
(一)搞好日常管理工作。
1、早操要人人參加,養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣(輕聲漫步靠右行)。
2、培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律,養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
3、活動(dòng)時(shí)間要有人監(jiān)督,提倡進(jìn)入操場(chǎng)安全游戲,不追逐打鬧。
4、放學(xué)要養(yǎng)成站隊(duì)守紀(jì)律的習(xí)慣,不能推攘,擁擠。
5、建立正常的衛(wèi)生值日制度,班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé),培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
6、在校學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、每時(shí)每刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,讓學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行。
2、教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。
3、結(jié)合情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
(三)關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
3、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍。
4、密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育。
(四)加強(qiáng)與家庭社區(qū)的合作。
1、建立學(xué)校家庭互訪制度。
2、通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3加強(qiáng)家校聯(lián)系。在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。
共
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四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃表篇六
安全工作是所有工作的中心,如果安全都沒(méi)有保證,其他工作更無(wú)法進(jìn)行,更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了,因此要把安全工作要放在教育教學(xué)工作的首位,只有安全的前提作保障,教育教學(xué)才能順利進(jìn)行。班級(jí)工作中更是如此,我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生自制力不強(qiáng),好動(dòng),模仿力強(qiáng),我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育,及時(shí)引導(dǎo)。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行共同教育。具體工作如下:
一、開(kāi)學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留玩耍,不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了,讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向,放學(xué)回家和周末回家禁止學(xué)生乘坐無(wú)牌無(wú)證的機(jī)動(dòng)車輛和騎自行車,摩托車等上學(xué),并作到時(shí)時(shí)講周周講。禁止學(xué)生私自外出,必須經(jīng)學(xué)校和班主任的允許才能離開(kāi)學(xué)校,有病有事要向班主任或?qū)W校請(qǐng)假,否則不準(zhǔn)離校。
三、在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑,不能私自接電,不能到河邊和水庫(kù)邊,山上玩耍,禁止把鞭炮帶進(jìn)學(xué)校,禁止玩具有危險(xiǎn)性的物品,禁止帶有危險(xiǎn)性的棍棒,刀具,火等進(jìn)入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進(jìn)行責(zé)任的追究并沒(méi)收。班主任經(jīng)常到學(xué)生的宿舍查看,對(duì)有可能出現(xiàn)的安全隱患等進(jìn)行及時(shí)排除。
四、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
五、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
六、教育學(xué)生不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿,不坐在陽(yáng)臺(tái)上,禁止學(xué)生夜間外出,禁止學(xué)生抽煙,喝酒,賭博,打架和談戀愛(ài)。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
十、夏季、只有在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃表篇七
一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,將繼續(xù)貫徹"安全第一,預(yù)防為主"的方針,進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校安全為本的各項(xiàng)安全管理工作,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,以"隱患險(xiǎn)于明火,防火勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山"的重要指示精神為指針,根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》、上級(jí)各部門(mén)安全工作要求和學(xué)校工作計(jì)劃,根據(jù)新的形勢(shì),增強(qiáng)師生安全意識(shí),完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制,形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò),避免各類事故的發(fā)生。
二、實(shí)施方案求新務(wù)實(shí)嚴(yán)管理,追求規(guī)范顯安全。注重平時(shí)安全教育,致力防范,狠抓安全管理質(zhì)量,按照"誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)"的原則,層層落實(shí)安全工作措施,層層簽訂安全責(zé)任書(shū),明確各自的職責(zé)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求,防患于未然,保障學(xué)生在校安全、交通安全和食品衛(wèi)生安全,保證學(xué)校財(cái)務(wù)安全,堅(jiān)決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。
三、
具體工作。
1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系。
(1)認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作文件、會(huì)議精神,提高安全責(zé)任意識(shí)。
(2)強(qiáng)化保安管理機(jī)制、每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過(guò)公路。
(3)開(kāi)展每周安全宣傳教育活動(dòng),提高師生安全防范意識(shí),每周一升旗后、周三早操后的安全教育時(shí)段、每周最后一節(jié)課的班隊(duì)會(huì)舉行安全教育活動(dòng)并形成常規(guī)。各項(xiàng)安全教育活動(dòng)務(wù)真、務(wù)實(shí),并有記錄,力保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。
2、高度重視,嚴(yán)格管理。
安全工作重中之重,責(zé)任重于泰山。校園安全無(wú)小事,對(duì)安全工作千萬(wàn)不能馬馬虎虎,更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生安全為本的思想,想學(xué)生所想,急家長(zhǎng)所急,集中主要精力、人力、物力、財(cái)力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問(wèn)題,安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴(yán)格督促、管理。快速應(yīng)對(duì)和處理來(lái)自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故,以有效的工作和科學(xué)的處置,贏得問(wèn)題解決的最佳時(shí)機(jī)。
(1)安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,防患未然。把安全放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),保證師生的人身安全。
(2)增強(qiáng)安全意識(shí),落實(shí)安全工作制度,努力把安全防范工作做細(xì)做實(shí),杜絕一切安全事故的發(fā)生。
(3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò),明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能,明確安全工作職責(zé)。
(4)嚴(yán)格學(xué)校安全管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,做到誰(shuí)失職,誰(shuí)負(fù)責(zé),消除一切不安全隱患,防范于未然。
3、突出重點(diǎn),落實(shí)措施。對(duì)校園安全有預(yù)防,并突出重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,運(yùn)用多種生動(dòng)活潑、切實(shí)有效,學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),便于接受的形式,開(kāi)展安全教育,使學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí),懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會(huì)安全和一些基本常識(shí),包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防賭博、防毒品等常識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、對(duì)不良現(xiàn)象的辨識(shí)能力。安全管理突出重點(diǎn)。確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí),電腦室定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息;注意檢查更換陳舊電器線路及電閘開(kāi)關(guān)箱、體育器械等安全教育事故的防范。
(1)加強(qiáng)責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行安全制度,分工負(fù)責(zé),層層落實(shí),保證學(xué)校各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行,落實(shí)學(xué)校安全防范措施。
(2)加強(qiáng)安全教育,利用好晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、上下午放學(xué)前等渠道,幫助學(xué)生確立安全意識(shí),嚴(yán)格課間、午間活動(dòng),盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象,規(guī)范自主行為,增強(qiáng)安保能力。要加強(qiáng)交通安全教育與管理,嚴(yán)肅路隊(duì)紀(jì)律,確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo),做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學(xué)生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報(bào);上安全教育主題班會(huì)課;全面進(jìn)行一次安全工作自查。有安全教育的專門(mén)記錄簿,組織作交通安全、法制教育巡回展覽或展播活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)師生的交通安全與法制意識(shí)。
(3)細(xì)化安全管理,注重安全防范,切切實(shí)實(shí)做好教師的護(hù)導(dǎo)值日工作,做好對(duì)學(xué)生的活動(dòng)監(jiān)護(hù)工作,保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全工作。嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的課間午間活動(dòng)、上下樓梯、集會(huì)集隊(duì)、體育課、活動(dòng)課等安全的指導(dǎo)與管理,盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細(xì)化安全監(jiān)護(hù),切實(shí)做好護(hù)導(dǎo)值日工作,監(jiān)護(hù)學(xué)生活動(dòng)行為。
為進(jìn)一步做好交通安全宣傳安全常識(shí)教育教學(xué)活動(dòng),提高廣大中小學(xué)生交通安全意識(shí)和交通文明素質(zhì),預(yù)防道路交通事故的發(fā)生,結(jié)合我校教育實(shí)際,特制定道路交通安全宣傳教育和安全常識(shí)教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。
以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),按照"降事故、保安全、保暢通"的總體目標(biāo),以實(shí)施"保護(hù)生命、安全出行"交通安全宣傳教育為載體,大力開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)。力爭(zhēng)一年內(nèi)形成齊抓共管的學(xué)生交通安全宣傳教育工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)學(xué)生交通安全宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內(nèi)容系統(tǒng)化;使學(xué)生交通安全宣傳教育率達(dá)100%,廣大中小學(xué)生的交通法制觀念、安全意識(shí)和文明素質(zhì)明顯增強(qiáng),青少年學(xué)生交通事故傷害案件明顯減少。
二、學(xué)情分析共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12。
本年級(jí)一至四班共有學(xué)生共有180人,他們來(lái)自十幾個(gè)村莊和鎮(zhèn)駐地,年齡小,愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望,對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。他們對(duì)安全知識(shí)了解的太少,自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。
三、工作要求。
(一)高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。大力加強(qiáng)道路交通安全宣傳教育,是維護(hù)道路交通安全、保護(hù)廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全的治本之策,也是堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧教育的重要舉措。全體師生要高度重視交通安全宣傳教育工作,確保各項(xiàng)工作措施取得實(shí)效。
(二)多方協(xié)同,齊抓共管。我校將主動(dòng)與公安交警、交通等部門(mén)聯(lián)系,密切配合,及時(shí)溝通情況,共同解決實(shí)施宣傳教育工作中遇到的困難和問(wèn)題。把此項(xiàng)工作與創(chuàng)建"平安校園"活動(dòng)結(jié)合起來(lái),切實(shí)做好中小學(xué)生道路交通安全宣傳教育工作。
四、工作任務(wù)和措施。
小學(xué)生是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的希望和未來(lái)。但因小學(xué)生年齡偏小,自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng),因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,它的責(zé)任重于泰山,必須長(zhǎng)抓不懈,時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期,為切實(shí)搞好四年級(jí)安全教育教學(xué)工作,特制訂本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)的指導(dǎo)思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,落實(shí)安全教育內(nèi)容,努力提高四年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)。
總目標(biāo):
通過(guò)開(kāi)展公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí),養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。
具體目標(biāo):
1.了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí),遵守公共規(guī)則,避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。
2.認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題,逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3.了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害,提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2.了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預(yù)防常識(shí),培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。
3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志,了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí),樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2.初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志,了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)。
3.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法,學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話。
4.掌握正確的使用方法,初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。
1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性,逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。
2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法,初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。
1.與同學(xué)友好相處,不打架;初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。
2.學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽(tīng)從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。
三、實(shí)施措施。
1、在教學(xué)中,堅(jiān)持以人為本,著眼于全體學(xué)生的身心健康,安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立"真愛(ài)生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處"的意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能,并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
3、充分利用多種途徑和方法,全方位多角度的開(kāi)展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門(mén)建立聯(lián)系,協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。
4、在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,開(kāi)展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng),在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,在問(wèn)題解決中,提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃表篇八
1、養(yǎng)成自覺(jué)遵守公共秩序的良好習(xí)慣。
2、到游樂(lè)場(chǎng)游玩,能關(guān)注自己身邊的安全狀況,有較強(qiáng)的安全意識(shí)。
3、到游樂(lè)場(chǎng)游玩,注意查看安全出口、消防通道的位置。
4、能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇游樂(lè)項(xiàng)目,在游樂(lè)中遵守安全守則,懂得自我保護(hù)。
5、自覺(jué)遵守公共秩序,關(guān)注身邊的安全狀況。
6、、在游樂(lè)場(chǎng)游玩時(shí),學(xué)會(huì)系好安全帶和安全鎖扣,避免發(fā)生危險(xiǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn):。
在游樂(lè)場(chǎng)游玩應(yīng)該遵守哪些安全規(guī)則是本課教學(xué)的重點(diǎn)。
三、教學(xué)難點(diǎn):。
如何針對(duì)各種不同游樂(lè)項(xiàng)目,根據(jù)乘坐須知遵守相應(yīng)的安全規(guī)則是本課教學(xué)的難點(diǎn)。
四、教學(xué)方法:
討論交流合作探究調(diào)查表演誦讀。
五、教學(xué)準(zhǔn)備:
課前回憶曾經(jīng)去過(guò)的游樂(lè)場(chǎng),或課前親自到游樂(lè)場(chǎng)游玩一次,觀察游樂(lè)場(chǎng)的出入口、指示牌和警示語(yǔ);收集有關(guān)游樂(lè)場(chǎng)的安全提示語(yǔ)。
教師準(zhǔn)備發(fā)生安全事故的案例(文字、圖片、視頻資料等)。
六、教學(xué)過(guò)程:。
一)談話導(dǎo)入新課。
師:同學(xué)們,你們喜歡到游樂(lè)場(chǎng)去玩嗎?你們到游樂(lè)場(chǎng)都玩過(guò)哪些游樂(lè)項(xiàng)目呢?你們?cè)谕嬗螛?lè)項(xiàng)目的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)是否安全?你們做了哪些安全防護(hù)措施呢?(師以談話的方式引導(dǎo)學(xué)生交流。)。
師:是啊,游樂(lè)場(chǎng)里的各種游樂(lè)項(xiàng)目帶給我們了歡樂(lè)和刺激,可是也潛在著各種安全隱患。如果不遵守安全守則,就會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生。
二)講《平安故事》,加強(qiáng)警示。
1、自由讀《平安故事》,指名講故事。
2、全班討論:你們有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況?如何避免這場(chǎng)危險(xiǎn)事故的發(fā)生?
3、教師播放歷年來(lái)國(guó)內(nèi)外游樂(lè)場(chǎng)發(fā)生安全事故的案例給學(xué)生看。
學(xué)生看后暢談感受,你懂得了什么?
三)學(xué)習(xí)《平安指南》,明晰道理。
1、通讀《平安指南》,說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么?
2、教師引導(dǎo),步步深入。
36(2)在游樂(lè)場(chǎng)游玩,應(yīng)注意哪些安全規(guī)則?(根據(jù)學(xué)生口述,課件一一出示)。
排隊(duì)購(gòu)票,講秩序排隊(duì)不爭(zhēng)搶,留心安全通道;
閱讀乘坐須知,恰當(dāng)選擇項(xiàng)目;
玩高空急速項(xiàng)目,系好安全帶,扣好安全鎖扣;
玩水上項(xiàng)目,穿好救生衣,不追逐打鬧;
看馬戲表演,保持距離,不挑逗動(dòng)物。
(3)游樂(lè)場(chǎng)里還有哪些游樂(lè)項(xiàng)目?在乘坐游玩時(shí)需要注意什么?(請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己游玩的經(jīng)歷談一談。)。
(四)誦讀歌謠,牢記規(guī)則。
1、自由讀、男女生讀、分小組讀、邊做動(dòng)作邊讀,以多種形式的熟讀《平安歌謠》。
2、展示誦背。
七、演練設(shè)計(jì)。
活動(dòng)一:演一演(先指名說(shuō)一說(shuō)如果到游樂(lè)場(chǎng)去坐“海盜船”應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?再分小組在組內(nèi)編臺(tái)詞合作表演,最后指名同學(xué)全班表演。全班評(píng)價(jià)。)。
活動(dòng)二:做一做(課前搜集了游樂(lè)場(chǎng)的各種提示語(yǔ),先全班交流,搜集了哪些提示語(yǔ),大致會(huì)有購(gòu)票的、排隊(duì)的、出口入口、安全通道的、乘坐須知、安全提示等等;再引導(dǎo)學(xué)生分小組合作,根據(jù)自己玩過(guò)的游樂(lè)場(chǎng)的印象繪制游樂(lè)場(chǎng)模擬圖;最后把各種提示語(yǔ)分類貼在游樂(lè)場(chǎng)相應(yīng)的位置上;全班展示評(píng)價(jià)。)。
活動(dòng)三:說(shuō)一說(shuō)(圖1:小游船相互撞擊,對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?圖2:坐轉(zhuǎn)輪應(yīng)注意些什么?圖上的游客做的對(duì)嗎?圖3:一位同學(xué)在沒(méi)有任何防護(hù)措施的情況下走水上吊橋,這樣做對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎么做?先讓學(xué)生獨(dú)立思考,再全班交流說(shuō)一說(shuō)。)。
八、拓展課外:
學(xué)生閱讀《平安廣角》,從案例中再次明白大型娛樂(lè)設(shè)施存在著安全隱患,引導(dǎo)學(xué)生課外搜集其他的游樂(lè)場(chǎng)安全事故案例,并且懂得到娛樂(lè)場(chǎng)游玩一定要遵守安全規(guī)則,根據(jù)自己的身體狀況選擇適合自己的游樂(lè)項(xiàng)目。
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃表篇九
數(shù)學(xué)學(xué)者們通過(guò)對(duì)數(shù)量以及數(shù)學(xué)形狀結(jié)構(gòu)模型的研究,進(jìn)行對(duì)大中型的物質(zhì)形態(tài)以及微型的物質(zhì)形態(tài)進(jìn)行計(jì)算和判斷。然后通過(guò)對(duì)具體數(shù)據(jù)的推理和論證得出相關(guān)的概念。以下是本站整理的人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)
教學(xué)工作計(jì)劃
表,希望對(duì)大家有幫助。一、指導(dǎo)思想
二、學(xué)情分析
1、大部分學(xué)生情況分析
2、學(xué)困生基本情況分析
三、教材分析
1、教材內(nèi)容
2、本冊(cè)教材主要特點(diǎn)
(1).改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,降低學(xué)習(xí)的難度,促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。
(2).認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排,注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
(4).加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。
(5).有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。
3、教學(xué)目標(biāo)
四、教學(xué)措施:
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)練習(xí),上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7.把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),努力教好每一個(gè)學(xué)生。
五、后進(jìn)生輔導(dǎo)措施
3、密切與其家長(zhǎng)聯(lián)系,共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。
六、優(yōu)生的培養(yǎng)措施
1、了解他們的思想狀況,鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?為自己確定更高的目標(biāo)。2、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高、拓展。在教學(xué)中,結(jié)合課后練習(xí)的一些思考性的題目,引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題,獨(dú)立解決問(wèn)題,掌握科學(xué)、靈活的方法。
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃表篇十
雖然一學(xué)年的教育教學(xué)工作在忙碌中謝幕,但是回顧在成外附小工作的這一年,我的心中充滿了感動(dòng)、幸福,還有遺憾。我感動(dòng)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心,感動(dòng)于同事們給予的幫助,感動(dòng)于家長(zhǎng)的理解與支持,感動(dòng)于孩子們的愛(ài)。從事著自己喜歡的職業(yè),感受著學(xué)生的愛(ài),怎么不會(huì)產(chǎn)生幸福之感呢?有時(shí),也會(huì)因?qū)W(xué)生關(guān)心不夠,教學(xué)效果不佳而遺憾。
指導(dǎo)學(xué)生把握語(yǔ)文的脈搏,經(jīng)歷生命的感動(dòng)。
語(yǔ)文可以說(shuō)是蘊(yùn)含情感最濃,承載文化最多的一門(mén)學(xué)科。作為語(yǔ)文教師,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)語(yǔ)文的世界,在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中觸摸民族的脈搏,感受祖國(guó)文化的體溫,體驗(yàn)內(nèi)心的感動(dòng)是責(zé)無(wú)旁貸的。因?yàn)榍宄约旱呢?zé)任,因?yàn)橛袑?duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí),所以在備課的時(shí)候,我時(shí)常提醒自己:要教學(xué)的文章,你是否理解準(zhǔn)確了,你是否知道學(xué)生想通過(guò)這課學(xué)會(huì)什么,學(xué)生對(duì)你的教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)感興趣嗎,等等。這些提醒,讓我靜下心來(lái),站在普通讀者的角度,站在學(xué)生的角度,站在老師的角度,反復(fù)研讀課文,查找資料,了解并分析學(xué)生的情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的情況制訂教學(xué)方案。在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中,我把自己當(dāng)作學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,同他們一起讀,一起體會(huì),一起感動(dòng)。我注意傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,站在他們的角度思考問(wèn)題,在交流中,把他們的理解引向深入。課后,我對(duì)課堂上、作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行反思,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文離不開(kāi)多讀書(shū)。我采用評(píng)比、匯報(bào)活動(dòng)、贈(zèng)送書(shū)等方式鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀。課內(nèi)外相結(jié)合,自讀與指導(dǎo)相結(jié)合,閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合,促進(jìn)了學(xué)生的語(yǔ)文能力的發(fā)展。
攜手任課教師,創(chuàng)建和諧班級(jí)。
接手我班之初,我就將班級(jí)管理目標(biāo)確定為創(chuàng)建和諧班級(jí)。班上要有團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),你追我趕的學(xué)風(fēng),整潔美觀的環(huán)境。我組織學(xué)生辦板報(bào),布置教室,討論并制訂各項(xiàng)管理制度、評(píng)分細(xì)則等。根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和興趣,分配班級(jí)管理工作,讓每個(gè)學(xué)生既是班級(jí)的服務(wù)者,又是受益者。我還按照學(xué)校要求和班級(jí)的實(shí)際,組織各種內(nèi)容、多種形式的活動(dòng),不僅達(dá)到了鍛煉學(xué)生能力的目的,還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
雖然班主任是班級(jí)的主要管理者,在班級(jí)建設(shè)中擔(dān)當(dāng)重要角色,但是班級(jí)的發(fā)展離不開(kāi)每一位任課老師。我經(jīng)常就班級(jí)的工作征求下班老師和生活老師的意見(jiàn),采用“班科聯(lián)系表”的形式,了解學(xué)生在課堂上和生活區(qū)的情況,負(fù)責(zé)或協(xié)助處理出現(xiàn)的問(wèn)題。在老師們的大力支持下,我班在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了良好的成績(jī),獲得年級(jí)“小足球賽”第三名,獲得年級(jí)“合唱比賽”一等獎(jiǎng),班級(jí)寢室閱讀也開(kāi)展得如火如荼。一年的創(chuàng)建和諧班級(jí)的工作取得良好效果,獲得學(xué)校頒發(fā)的“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
搭建家校溝通橋梁,增進(jìn)了解爭(zhēng)取支持。 學(xué)校的各項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,我們這樣的寄宿制學(xué)校尤其如此。班主任在這方面發(fā)揮著主要作用。我一方面充分利用“家校通”這個(gè)平臺(tái),給家長(zhǎng)傳遞信息;另一方面,通過(guò)電話或當(dāng)面交談的.方式,與家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。與家長(zhǎng)一起分享孩子的成功,一起就出現(xiàn)的問(wèn)題分析原因,尋找最佳的解決辦法。我還注意發(fā)揮家委會(huì)的作用。在家委會(huì)的支持下,我們建立了班級(jí)圖書(shū)角,完善了教室的美化,年級(jí)共讀書(shū)籍、演出服裝的統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。在為地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的募捐活動(dòng)中,我班孩子踴躍捐款,捐款總額居年級(jí)之首。
通過(guò)溝通,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)、孩子有了更全面的了解,對(duì)老師的工作也更認(rèn)同了,對(duì)老師的教育教學(xué)工作給予了更多的理解、支持與配合。
用愛(ài)心溫暖孩子,做學(xué)生的知心人。 我們的學(xué)生離開(kāi)家庭,有的甚至一兩個(gè)月才能見(jiàn)到父母。還是孩子的他們需要親人的呵護(hù)。這需要我們老師不僅要在學(xué)習(xí)上多關(guān)心、幫助他們,更要在生活、情感上給他們以溫暖。讓他們從老師那里獲得的不只是知識(shí)和師愛(ài),還要感受到親情。我時(shí)常在學(xué)生用早餐的時(shí)候,走過(guò)去看一看他們的精神面貌;問(wèn)一問(wèn)他們休息得好不好;拍一拍他們的肩膀。晚自習(xí)后,只要有時(shí)間,我會(huì)到寢室去跟孩子們呆上一會(huì)兒,跟他們一起看書(shū)、聊天、看電視。學(xué)生也從我的點(diǎn)滴舉動(dòng)中感受到我對(duì)他們的愛(ài)。有的學(xué)生把美術(shù)課上做的手工作品送給我;有的給我送上潤(rùn)喉糖;還有學(xué)生親切的叫我“周爸爸”。我始終相信:每給學(xué)生一個(gè)微笑,就會(huì)收獲一個(gè)春天。
收獲著喜悅、幸福的同時(shí),我又感到一些遺憾——班干部的工作能力還不強(qiáng);學(xué)生的行為習(xí)慣還有待培養(yǎng);班級(jí)的閱讀理解、作文能力急需提高,等等。解決這些問(wèn)題,需要我不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)。世上無(wú)難事,只怕有心人。我要做有心人。
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一
本班共46人,其中男生16人,女生20人,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很不一致,學(xué)習(xí)紀(jì)律有很大的差異,這需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。本班班風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較純正,充滿活力,具有創(chuàng)新精神與發(fā)展?jié)摿Γ瑢W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,優(yōu)秀生占25%左右,這些學(xué)生基礎(chǔ)好,像劉文燕、鄭凱華、鐘慶帥、張港軍、鐘義迪、劉桐、劉雅迪等同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,在班上起了模范帶頭作用,是老師的好助手,同學(xué)們的好榜樣;一般生60%左右,差生占15%左右,像鐘大偉、田致新、鐘玉萍、曹金浩、鐘文德這些學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,再加上平時(shí)沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很差,針對(duì)本班情況,應(yīng)采取多種辦法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。參與性和創(chuàng)造性,充分發(fā)揮班級(jí)群體效應(yīng),使學(xué)生最大限度地投入到學(xué)習(xí)中來(lái),同時(shí)發(fā)揮個(gè)體思維作用,相互啟發(fā),互相幫助,讓學(xué)生有成功的體驗(yàn),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
鑒于上述存在的問(wèn)題,特訂計(jì)劃如下:
二、教材分析基本結(jié)構(gòu)。
本冊(cè)教材共分八組,每組包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分。教材繼續(xù)按照專題編組,涵蓋八個(gè)專題,分別是:自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國(guó)的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(zhǎng)的故事、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長(zhǎng)故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí)。
每組開(kāi)頭的`導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題,并揭示學(xué)習(xí)要求,每組有三至五篇課文組成。課文均圍繞專題編選,分為精讀課文和略讀課文兩類。全冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文18篇,略讀課文14篇。精讀課文后面有思考練習(xí)題,略讀課文前有一段連接語(yǔ),將前后課文連接起來(lái),并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面,安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,以幫助學(xué)生了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有八篇選讀課文。
每個(gè)語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成。其中4個(gè)是固定欄目:口語(yǔ)交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”,分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次,兩個(gè)“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組,引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國(guó)世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個(gè)“展示臺(tái)”安排在綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組,為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺(tái)。
本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫(xiě)200字。要求認(rèn)識(shí)的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,再課后生字條里列出;要求會(huì)寫(xiě)的字只在精讀課文中安排,列在課后的方格里。教材后面附有兩個(gè)生字表,“生字表一”是要求認(rèn)識(shí)的字,“生字表二”是要求會(huì)寫(xiě)的字。每組課文后有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”,分“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“讀讀記記”兩欄?!白x讀寫(xiě)寫(xiě)”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的字組成的詞語(yǔ);“讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識(shí)的字組成的詞語(yǔ),略讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的字組成的詞語(yǔ),也列在“讀讀記記”中。
三、教學(xué)目標(biāo)。
(一)知識(shí)與能力方面。
1.認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫(xiě)200,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2.會(huì)使用字典、詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)正楷字,用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情能復(fù)述敘事性課文的大意。
(二)、過(guò)程與方法方面。
6.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞,并說(shuō)出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物,勤于書(shū)面表達(dá)。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
(三)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有目的地搜集資料,提出不懂的問(wèn)題,開(kāi)展討論,解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
四、教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)300個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,并能正確書(shū)寫(xiě);能聯(lián)系上下文或理解詞句的意思。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓,讀出不同的語(yǔ)氣。能背誦指定的課文和自己喜歡的段落。能在教師的指導(dǎo)下,集中注意力,開(kāi)動(dòng)腦筋,多讀多想,把課文讀通,初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,讀后試著提出問(wèn)題,并討論解決。
五、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的基本措施:
(一)、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。
良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,通過(guò)有目的學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊(cè)教科書(shū)為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過(guò)“對(duì)話”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二
期末考試即將臨近,本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫(huà)上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說(shuō)明:
本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(jí)(二)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本班共50個(gè)學(xué)生,因?yàn)槲乙恢睋?dān)任過(guò)他們的語(yǔ)文教學(xué),所以教師與學(xué)生之間都比較熟悉,學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較突出的同學(xué)有,但同時(shí)也有不少學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué),因此總體語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平不高,成績(jī)不夠穩(wěn)定。
主要不足為:
1、大概有十個(gè)左右的同學(xué)漢語(yǔ)拼音大部分沒(méi)掌握,大量的生字詞不過(guò)關(guān)。
2、閱讀能力普遍不高,朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現(xiàn)象。
3、個(gè)別男生書(shū)寫(xiě)馬虎,作業(yè)格式不規(guī)范。
4、存在個(gè)別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。
(一)制定教學(xué)計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以及教材的編寫(xiě)特點(diǎn),結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的.統(tǒng)一時(shí)間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。
對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。
(二)根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。
根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,安排了不同的教學(xué)方法。
(三)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
1、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦。
2、正確的上課方法。“該說(shuō)時(shí)就說(shuō),該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,學(xué)會(huì)做筆記。
3、寫(xiě)工整字,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
(四)針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。
1、漢語(yǔ)拼音。
利用早讀,教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間,進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。
2、字詞記憶。
從開(kāi)學(xué)起,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。
3、課文朗讀。
課堂上用了大量的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
4、閱讀。
從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問(wèn)題,提高閱讀水平。
5、積累
引導(dǎo)孩子積累語(yǔ)言材料,開(kāi)辟“日積月累”用來(lái)抄寫(xiě)成語(yǔ),并進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)鞏固。利用書(shū)香園時(shí)間閱讀課外書(shū)籍。
(五)為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),采用了一些個(gè)性化的方法。
1、每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累。
2、課前朗讀古詩(shī)詞積累成語(yǔ)。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累。
3、開(kāi)辟“一語(yǔ)驚人”欄目,摘錄上課時(shí)孩子們使用的好詞等。
在師生的共同努力下,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)。
1、圓滿完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。
2、學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高。
3、學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加。
4、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。在校集體朗讀比賽中獲得中年段第一名。
5、學(xué)生習(xí)作水平有所提高。在校現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中有4人次獲得一二三等獎(jiǎng)。
1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間,人數(shù),任務(wù)多等主客觀原因,開(kāi)展較少,成效不大。
2、沒(méi)有能全面,多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平。
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃表篇十三
四年級(jí)道德與法治課文共有12課,課文內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,教學(xué)任務(wù)于18周結(jié)束。學(xué)生對(duì)課文內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)掌握的較好。
1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況,教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦,不懂就問(wèn),課后多看課外書(shū),汲取營(yíng)養(yǎng),增長(zhǎng)知識(shí),還要認(rèn)真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)家和愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物,做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物的'好學(xué)生。
3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,遇事互相謙讓的社會(huì)公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該做,通過(guò)講故事,辨一辨,說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德,心中有他人,遇事互相謙讓,見(jiàn)到別人有困難要樂(lè)于助人。
4、培養(yǎng)學(xué)生講道理,不任性,尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,在平時(shí)的日常生活中,要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得尊敬老人、愛(ài)護(hù)幼小。生活要節(jié)儉,不浪費(fèi),做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺(jué)遵守交通規(guī)則。一部分學(xué)習(xí)困難的孩子,通過(guò)我在課后耐心的指導(dǎo)與交流,學(xué)業(yè)成績(jī)有所提高,學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來(lái)越好。
1、我個(gè)人的備課不充分,很多時(shí)候,通過(guò)口述的形式宣讀課文,然后勾畫(huà)重點(diǎn)知識(shí)記憶。
2、作業(yè)布置的沒(méi)有針對(duì)性,學(xué)生完成情況不夠好。
1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心,以問(wèn)題研究為手段,以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,在課堂教學(xué)中逐步形成。
2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴(kuò)大了教學(xué)資源。
3、注意創(chuàng)設(shè)情景,把課上“活”;開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,把課上“實(shí)”;組織學(xué)生活動(dòng),把課上“樂(lè)”。
4、比較重視師生之間的雙向交往。
今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃表篇十四
領(lǐng)導(dǎo)重視,建立一套得力的安全管理隊(duì)伍。成立了以校長(zhǎng)xx任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)小組成員為各班主任。形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)。
其次,進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項(xiàng)安全工作檢查評(píng)比制度、安全工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的安全工作負(fù)總責(zé),領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。
我們利用各種會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行安全重要性地教育。利用廣播對(duì)安全知識(shí),以及與安全方面是和人進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng),通過(guò)廣播,學(xué)生學(xué)到了許多安全常識(shí),感受到了安全的重要性。黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地,全校出了以安全為主題的黑板報(bào),在校園處處都能感受講安全的氣氛。
為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性,我們還舉辦了安全知識(shí)講座,在此期間我校開(kāi)展了“防震減災(zāi)”演練活動(dòng)。寓安全教育于活動(dòng)中,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí),養(yǎng)成安全習(xí)慣。
首先,對(duì)學(xué)校的每一個(gè)角落進(jìn)行排查,消除安全隱患。各班班主任對(duì)本班級(jí)的用電線路和門(mén)窗進(jìn)行一次檢查,特別是檢查窗戶用小錘敲一敲,檢查接口處是否離焊,玻璃邊緣用手摸一摸,看看上面的油膩是否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對(duì)學(xué)校圍墻、大門(mén)、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。
其次是加強(qiáng)了食品衛(wèi)生安全教育,保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)零食、飲料等,防止病從口入,毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無(wú)傳染疾病的發(fā)生。
三、利用班隊(duì)課、晨會(huì)課,學(xué)科滲透等途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育活動(dòng)。
第四、利用學(xué)生常規(guī)管理通報(bào)這一手段,對(duì)學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的各種安全責(zé)任事故進(jìn)行曝光,警示每一個(gè)班主任加強(qiáng)安全管理,保證學(xué)校的每一個(gè)安全指令地落實(shí)。
第五、經(jīng)常性地組織學(xué)校各部門(mén)對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查,摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾,并做出相應(yīng)的對(duì)策,真正做到防患于未然,把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃表篇十五
教學(xué)設(shè)計(jì):
師生談話引出課題,板書(shū)課題。
1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境,揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方式。
2、結(jié)合安全出行的主題,給自己的小組起組名并展示參賽口號(hào)。
4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”
5、教師總結(jié)。
1、出示生活中人們步行出行的視頻,問(wèn)學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么。
2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論,然后全班集體交流(結(jié)合上節(jié)課所學(xué),甄別視頻中的.人的行為是否合理、安全等)。
3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例,師生共同分析。
2、學(xué)生在教師帶動(dòng)下交流自己所見(jiàn)、所聞的交通悲慘的案例,談出自己內(nèi)心的感受。
3、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做“小交警”,分析事故成因,提出預(yù)防方案。
4、以小組為單位。寫(xiě)出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書(shū)。
1、師生共同回顧前期活動(dòng)內(nèi)容,交流收獲與感受,引出課文的拓展知識(shí)。
3、學(xué)生分小組進(jìn)行小報(bào)創(chuàng)作,教師巡視加強(qiáng)指導(dǎo)。
4、師生評(píng)議小報(bào),進(jìn)行張貼展示。
讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)安全之花,遠(yuǎn)離傷痛,珍愛(ài)彼此的生命吧!
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