有限的生命里，我們應該學會把握時間，做自己想做的事情?？偨Y(jié)時應避免重復和啰嗦，要言之有物，抓住重點。以下是小編為大家整理的閱讀技巧，供大家參考學習。
登高作業(yè)培訓心得篇一
第一段：引言（150字）。
登高培訓是一種鍛煉身心的活動，它不僅能夠挑戰(zhàn)身體的極限，也能夠促使人們克服內(nèi)心的恐懼和不安。通過近期參加的一次登高培訓，我深刻體會到了這一點。在這篇文章中，我將分享我在登高培訓過程中的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)自我（250字）。
登高培訓的第一個挑戰(zhàn)是攀爬高大的登山壁。站在山腳下望上去，高度令人心生敬畏。剛開始的時候，我不禁感到一絲恐懼。然而，我告訴自己，我可以做到。在教練和隊友的激勵下，我鼓起勇氣，開始攀登。剛開始的時候，每一個細小的進展都讓我充滿喜悅。當我終于到達山頂時，我不禁感到一種巨大的滿足感。我意識到，自己不僅僅攀登了山壁，還戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼。
第三段：團隊合作（250字）。
登高培訓中的另一個重要組成部分是團隊合作。在攀登的過程中，我們需要相互協(xié)作，互相幫助。在前行的過程中，我會遇到一些不易克服的障礙，例如太遠的距離，或者困哪在某個位置無法前進。然而，這正是團隊合作的時刻。我們一起商討解決辦法，互相鼓勵，互相支持。通過團隊努力，我們成功地克服了一個個難題。這個過程讓我意識到，團隊的力量是巨大的。只有通過合作，我們才能夠攀登到更高的高度。
第四段：克服思維障礙（250字）。
登高培訓不僅僅是對身體的挑戰(zhàn)，還會考驗參與者的思維。有時候，在陡峭的山壁前，我的腦海里會涌現(xiàn)出“我做不到”的想法。然而，我知道，這只是一種思維上的障礙。通過培訓，我學會了克服這些負面的思維。我告訴自己：“只有嘗試了，才知道能不能做到?！边@個信念讓我愈發(fā)有信心面對挑戰(zhàn)，并努力去實現(xiàn)目標。我發(fā)現(xiàn)，當我意識到自己能夠克服思維障礙時，我也能夠在其他方面取得更大的成就。
第五段：心理發(fā)展（300字）。
登高培訓對心理發(fā)展的影響是巨大的。在攀登過程中，我不僅克服了恐懼和不安，還鍛煉了我的耐心和毅力。而且，登高培訓也讓我更加了解自己。在這一過程中，我逐漸明白了自己面對困難時的反應，并學會了如何應對。此外，我還學會了放下對失敗和打敗的恐懼，而是專注于邁向成功的努力。這種心理的成長，對于我今后的日常生活和職業(yè)發(fā)展都會產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)（100字）。
登高培訓的心得體會是多方面的。攀登讓我挑戰(zhàn)自我，團隊合作讓我認識到團隊的力量，克服思維障礙讓我更具自信，而心理的發(fā)展則改變了我對自己和挑戰(zhàn)的看法。通過這次登高培訓，我不僅體驗到身心的快樂，還培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)，這將成為我未來發(fā)展路上的寶貴財富。
登高作業(yè)培訓心得篇二
作為一名中學生，我們經(jīng)常會被布置一些課外作業(yè)，其中最讓人印象深刻的任務應該就是登高作業(yè)了。雖然聽起來很簡單，但是我在完成這項任務的過程中意識到了許多的優(yōu)點。下面讓我與大家分享一下“登高作業(yè)”的心得體會。
第一段：選擇一個高地。
在完成登高作業(yè)前，我們需要考慮登高的地點。在選擇的過程中，不僅要考慮到距離和交通方便，更要考慮到風景和地形。我曾經(jīng)選擇了一座小山，雖然離家不遠，但是整個登山路線很陡峭，沿途有許多美景，讓我體會到了不同的風光和自然環(huán)境。因此，在選擇登高地點時應從景觀、地形以及人文歷史等多方面考慮，讓我們可以在完成任務的同時也能夠領(lǐng)略到大自然和文化的魅力。
第二段：鍛煉身體。
完成登高作業(yè)的過程中，最直觀的收獲就是身體得到了鍛煉。在攀登的過程中，我們要克服各種困難，面對風吹、日曬、泥濘等不利因素，不斷挑戰(zhàn)自己的身體極限。同時，登山還能夠增強我們的肌肉、提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力，幫助我們更加健康地成長。
第三段：安全意識的培養(yǎng)。
人們常說“一次失敗，勝過十次成功”，這句話同樣適用于登高作業(yè)。完成登高作業(yè)不僅是對身體的鍛煉，更重要的是對安全意識的培養(yǎng)。在攀登時，我們需要時刻關(guān)注自己的身體和周圍的環(huán)境，并做好應急準備。當遇到突發(fā)狀況時，應該保持冷靜、正確處理，避免出現(xiàn)意外。因此，在完成登高作業(yè)的過程中，我們也要時刻提醒自己安全第一，增強安全意識。
第四段：修身養(yǎng)性。
完成登高作業(yè)的過程中，我們還可以修身養(yǎng)性，增強意志力和耐力。在攀登時，我們需要克服自身的惰性和怯懦，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。如果能夠堅持不懈、乘勢而上，不僅可以獲得艱辛后的收獲感，還可以增強自己的意志力和耐力，更好地適應社會的各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)體會。
總之，完成登高作業(yè)不僅可以鍛煉身體，還可以提高安全意識，增強意志力和耐力。通過攀登，我們還能夠領(lǐng)略到大自然的神奇與壯麗，提升對生命的敬重和畏懼，培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)，更好地適應社會的各種挑戰(zhàn)。因此，我們應該鼓勵自己多參與戶外活動，多嘗試挑戰(zhàn)自我，用實際行動來鍛煉自己、豐富自己的生活。
登高作業(yè)培訓心得篇三
參加登高培訓是我生命中一次難忘的經(jīng)歷，這次活動融合了挑戰(zhàn)、團隊合作和心理自我突破等元素，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在登高培訓中的心得體會，包括面對挑戰(zhàn)的勇氣和毅力、團隊合作的重要性以及自我突破的經(jīng)驗。
第二段：挑戰(zhàn)的勇氣與毅力。
登高培訓中，面對高高的攀爬困難，我必須克服恐懼和不安全感，展現(xiàn)出勇氣和毅力。剛開始的時候，我不停地往上看，感到害怕和無法掌控。然而，通過教練的鼓勵和同伴的支持，我逐漸學會了相信自己的能力，并將注意力放在攀爬過程中的每一步。我從中學到了堅持不懈的意志力和克服困難的能力，這些都是在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)出來的。
第三段：團隊合作的重要性。
登高培訓通過團隊合作來完成攀爬任務，這使我深刻體會到了團隊合作的重要性。在攀爬過程中，每個人都有不同的角色，有人負責給予指導，有人負責提供支持和鼓勵，有人負責確保安全。通過團隊的配合和默契，我們順利地完成了任務。這次經(jīng)歷告訴我，團隊合作不僅需要互相信任和協(xié)調(diào)，還需要溝通和分享。只有通過共同努力，我們才能達到更高的目標。
第四段：自我突破的經(jīng)驗。
登高培訓不僅是對身體的挑戰(zhàn)，更是對心理的挑戰(zhàn)。攀爬的過程中，我遇到了許多困難，身體和精力都達到了極限。但是，我學會了調(diào)整自己的心態(tài)，堅信自己能夠完成任務。在攀爬高峰的那一刻，我感到無比興奮和自豪。這次經(jīng)歷讓我認識到，只有突破自我，挑戰(zhàn)自我，才能不斷地成長和進步。
第五段：總結(jié)與展望。
通過登高培訓，我深刻體會到了面對挑戰(zhàn)的勇氣和毅力、團隊合作的重要性以及自我突破的經(jīng)驗。這次活動讓我對自己有了更深的理解，并且認識到了自我潛力的巨大。我希望將這次經(jīng)歷應用到以后的生活中，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我的極限，不斷成長和進步。同時，我也希望能夠與團隊成員保持聯(lián)系，繼續(xù)保持良好的合作關(guān)系，共同進步。登高培訓給了我一個寶貴的機會，讓我學到了許多重要的人生經(jīng)驗，我將會一直珍惜并努力應用到實際生活中。
登高作業(yè)培訓心得篇四
登高培訓是一種獨特的培訓方式，通過攀登高山來培養(yǎng)個人意志力和團隊合作精神。我于近日參加了一次登高培訓活動，親身體驗了這種訓練方法，收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：空氣的清新與美麗的風景。
登上高山后，我第一次領(lǐng)略到了空氣的清新和山間的風景之美。不同于城市的喧囂和渾濁，山上的空氣讓我仿佛置身于世外桃源中。呼吸著清新的空氣，我感到心情愉悅，精神煥發(fā)。而且，山間的美景更是令人陶醉。俯瞰群山相連，儼然一幅壯麗的畫卷展現(xiàn)在我面前，讓我感受到了大自然的神奇和宏偉。這種美麗的景色不僅令人心曠神怡，更激發(fā)了我內(nèi)心深處對自然的敬畏之情。
第三段：挑戰(zhàn)與克服。
攀登高山是一項浩大的挑戰(zhàn)。一路上，我克服了無數(shù)困難和挑戰(zhàn)。最初的時候，我感到氣喘吁吁，腳步沉重，但我堅持不懈地向前；中途遭遇險峻的巖壁，我調(diào)整了心態(tài)，并得到了隊友的幫助，成功地克服了困難；最后，到達山頂?shù)哪且豢?，我感到了前所未有的喜悅和滿足感。這次攀登讓我從內(nèi)心體會到，只要堅持努力，即使面對再大的困難也能戰(zhàn)勝它們。同時，攀登高山也培養(yǎng)了我的意志力和毅力，讓我更加堅定地面對人生中的種種挫折和困難。
第四段：團隊協(xié)作的重要性。
登高培訓中不僅僅是個人成長，還有團隊合作的重要性。攀登高山需要隊員之間的互相信任和合作。每當有隊友遇到困難時，我們都會伸出援手；每當有隊友感到疲憊時，我們都會互相鼓勵；每當有隊友有進步時，我們都會共同慶祝。這種團隊合作的精神使我們更加緊密地團結(jié)在一起，最終達到了攀登高山的目標。通過這次培訓，我深深體會到了團隊合作的重要性，并明白了團隊中每個人都是不可或缺的一部分。
第五段：對自我的認知和反思。
通過登高培訓，我對自己的認知和反思也得到了很大的提升。登山路途中，我在疲勞和挑戰(zhàn)中找到了自己的潛力。我發(fā)現(xiàn)自己比想象中更有耐力，更有勇氣，也更有創(chuàng)造力。同時，攀登高山還要求我做到自我反思，及時調(diào)整自己的行為和心態(tài)。登高培訓給了我思考自己行為舉止的機會，讓我深度反思了自己在團隊合作中的角色和表現(xiàn)。通過這次培訓，我對自己的優(yōu)點和不足有了更全面的認識，也更加明確了未來的努力方向。
總結(jié)：
通過參加登高培訓，我領(lǐng)略了大自然的神奇和宏偉，克服了挑戰(zhàn)，也意識到了團隊合作的重要性。我對自己的認知和反思也得到了提升。這次登高培訓讓我成長了許多，我相信這些積累和感悟?qū)⒃谖乙院蟮纳钪邪l(fā)揮巨大的作用。
登高作業(yè)培訓心得篇五
近年來，越來越多的企業(yè)意識到員工的心理和身體健康對工作效率的重要性。為了增強員工的團隊意識、挑戰(zhàn)自我和鍛煉身體，許多公司開始開展登高培訓。我最近參加了一次登高培訓，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將對此進行總結(jié)。
第二段：挑戰(zhàn)自我，突破極限。
登高培訓引導我們面對自己的恐懼和挑戰(zhàn)自我。一開始，站在高空的平臺上，我感到身體發(fā)抖，強烈的恐高感如影隨形。然而，隨著教練的鼓勵和團隊的支持，我克服了害怕。站在極限的邊緣，意味著突破自我，面對恐懼。我發(fā)現(xiàn)，當我勇敢面對自己內(nèi)心的恐懼時，我能夠超越自己，獲得更大的成長。
第三段：團隊合作，互相支持。
登高培訓不僅考驗個人的勇氣，也需要團隊的合作。在攀登的過程中，我們需要互相合作，給予支持和鼓勵。每個人都遇到了困難和挑戰(zhàn)，但當我們共同努力時，團隊的力量就會顯現(xiàn)出來。我學到了團隊合作的重要性，學會了用心去傾聽他人的意見，分享自己的心得，構(gòu)建一個強大的團隊。
第四段：耐心和堅持，助力成功。
登高培訓需要我們保持耐心和堅持，尤其是在面對困難和挫折時。攀登的過程是不斷嘗試和失敗的過程，但只要我們保持積極的態(tài)度，堅持不懈地努力，最終就能取得成功。這個過程教會了我如何面對挫折，如何調(diào)整自己的心態(tài)，以及如何堅持追求目標。
第五段：體驗成長，重塑自我。
通過登高培訓，我不僅體驗到了身體和心理上的成長，也重塑了自己的個人形象。在攀爬過程中，我鍛煉了身體的力量和靈活性，增強了我的自信和自尊。同時，我也意識到無論在面對工作還是生活中，我都能夠面對困難并且勇敢地迎接挑戰(zhàn)。通過登高培訓，我重新認識了自己，并且對自己的潛力有了更深刻的認識。
總結(jié)：
登高培訓是一次充滿挑戰(zhàn)和成長的經(jīng)歷。通過挑戰(zhàn)自我、團隊合作、保持耐心和堅持不懈的努力，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這次培訓讓我在個人以及職業(yè)生涯中都獲得了突破和進步。我相信，在未來的工作中，我能夠更加勇敢地迎接困難，并且用更積極的態(tài)度面對挑戰(zhàn)。
登高作業(yè)培訓心得篇六
近期，我有幸參加了一次培訓登高活動，這次經(jīng)歷不僅深刻影響了我個人的成長，也為我今后的人生之路上添上濃墨重彩的一筆。通過這次活動，我深刻體會到了培訓登高背后的深意和價值，并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，培訓登高活動讓我明白了團隊的重要性。在登高的過程中，我們需要互相協(xié)作，緊密合作，才能完成任務。每個人都有不同的特長和能力，要取長補短，相互搭配，共同發(fā)揮出最大的潛力。只有團結(jié)一致，才能攻克登頂?shù)碾y題。作為團隊的一員，我深感自己的重要性，也感受到了團隊的力量。
其次，培訓登高活動鍛煉了我的勇氣和韌勁。攀登陡峭的山峰，需要勇氣面對困難，需要韌勁堅持不懈。沒有一絲一毫的退縮和放棄，才能攀過險峰。在活動過程中，我曾遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅信自己能夠完成，不退縮，不畏懼。這次經(jīng)歷不僅給予我登高的成功體驗，更磨礪了我的意志和膽識。
再次，培訓登高活動教會了我團結(jié)友愛的重要性。在進行活動時，我發(fā)現(xiàn)，只有互相幫助和支持，才能取得更好的效果。我們要寬容包容，互相理解，不計較個人的得失，以團隊利益為重。這次活動讓我領(lǐng)悟到，友情以及團結(jié)友愛都是無價之寶，只有珍視它們，才能收獲更多的成果。
再者，培訓登高活動讓我懂得了自我超越的重要性。在活動初期，我內(nèi)心充滿了各種困惑和自我懷疑，覺得自己無法攀登那么高的山峰。但是，通過與富有經(jīng)驗的導師和團隊成員的交流，我逐漸明白：要實現(xiàn)突破，就需要勇敢地邁出第一步，然后堅持不懈地邁向下一步。只有不斷超越自我，才能不斷成長。
最后，培訓登高活動增強了我的自信心。在登高過程中，我要不斷突破自己的極限，并且需要相信自己的能力。在經(jīng)歷過一次又一次的挑戰(zhàn)后，我發(fā)現(xiàn)，其實自己遠比自己想象的更強大。這種超越自己的經(jīng)驗給予了我巨大的自信。我明白了，只要勇敢踏出第一步，不斷邁向更高峰，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)更多的目標。
通過這次培訓登高活動，我受益匪淺。在登高的過程中，我體驗到了團隊的重要性，鍛煉了勇氣和韌勁，學會了團結(jié)友愛，懂得了自我超越的重要性，增強了自信心。這次活動不僅僅是一次登山的體驗，更是一次心靈的洗禮和成長的歷程。我會將這些寶貴的體會運用到今后的求學和工作之中，不斷超越自我，追求更高的目標。我相信，只要堅持不懈，就能攀登更高的巔峰！
登高作業(yè)培訓心得篇七
第一段：引言（150字）。
登高作業(yè)是指在高空環(huán)境中進行的工作，包括搭設(shè)腳手架、修繕建筑物、安裝設(shè)備等。由于工作環(huán)境的特殊性，登高作業(yè)往往存在著高風險和潛在的危險。因此，為了確保登高作業(yè)的安全，必須要加強安全防護意識，嚴格遵守安全操作規(guī)程。在經(jīng)歷了一段時間的登高工作后，我對登高作業(yè)的安全防護有了一些心得和體會。
第二段：安全準備工作（250字）。
在進行登高作業(yè)前，安全準備工作是至關(guān)重要的。首先，必須要了解工作場所的安全標準和規(guī)定，并且進行必要的培訓。其次，要選擇合適的個人防護裝備，包括安全帽、安全繩索、防滑鞋等，確保裝備的使用和佩戴符合要求。另外，還需要檢查和維護使用的工具和設(shè)備，確保其正常運作和安全穩(wěn)定。此外，在選擇登高作業(yè)時間時，應充分考慮天氣因素，避免在惡劣的天氣條件下工作。
第三段：注意安全操作（250字）。
在登高作業(yè)過程中，注意安全操作是確保個人安全的重要環(huán)節(jié)。首先，要嚴格按照規(guī)定的安裝程序進行操作，避免違反安全操作規(guī)程。其次，要始終保持警覺，時刻注意周圍環(huán)境和潛在的危險因素，及時發(fā)現(xiàn)并排除隱患。此外，要掌握正確的攀爬姿勢和技巧，保持平衡，避免造成不必要的意外。同時，在工作過程中要保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，確保整個團隊的安全。
第四段：應急措施和事故處理（250字）。
盡管在進行登高作業(yè)前已經(jīng)做好了充分的準備，但事故仍然可能會發(fā)生。因此，要提前制定應急預案，明確各種緊急情況下的處理措施。例如，針對高空身體不適或突發(fā)疾病的情況，應設(shè)立休息點和急救站，配備相應的急救設(shè)備和人員。同時，要注意合理安排作業(yè)時間和休息時間，避免長時間的工作造成疲勞和注意力不集中。此外，要及時匯報事故，按照規(guī)定的程序進行處理，并進行必要的事故調(diào)查和分析，以避免類似事故再次發(fā)生。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
登高作業(yè)的安全防護是一個不斷探索和提高的過程。通過對登高工作的實踐和總結(jié)，我深刻認識到安全防護的重要性。同時，也意識到自己還需要不斷學習和提升，以適應不同工作環(huán)境和情況下的安全要求。對于今后的工作，我將繼續(xù)加強安全意識，更加嚴格遵守安全操作規(guī)程，不斷提高自身的技能和素質(zhì)。同時，也希望通過宣傳和培訓，提高更多人對登高作業(yè)安全防護的認知，共同努力營造一個安全、穩(wěn)定的工作環(huán)境。
總結(jié)起來，登高作業(yè)的安全防護需要做好安全準備工作，注意安全操作，制定應急措施和處理事故，不斷總結(jié)經(jīng)驗并進行改進。只有在大家的共同努力下，才能夠保障登高作業(yè)的安全，確保每位工作者的身心健康，實現(xiàn)工作的高效進行。
登高作業(yè)培訓心得篇八
第一段：引言（150字）。
登高作業(yè)，是一項需要勇氣與技巧的工作。我作為登高作業(yè)人員，有幸參與了一次登高作業(yè)任務，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這個過程中，我深刻體會到登高作業(yè)的辛苦與危險，同時也發(fā)現(xiàn)了登高作業(yè)的重要性與意義。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談談登高作業(yè)給我?guī)淼男牡皿w會。
第二段：登高作業(yè)的挑戰(zhàn)與奮斗（250字）。
登高作業(yè)需要面對高空、臨風、狹窄空間等多重挑戰(zhàn)。作為登高作業(yè)人員，首先需要擁有足夠的勇氣和膽量。在我第一次站在高空的屋頂上，感受到身下的萬丈深淵時，內(nèi)心不禁升起了一股巨大的恐懼感。但是我在導師的指導下，調(diào)整心態(tài)，勇往直前。在近距離接觸登高作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)登高作業(yè)需要艱辛的奮斗，必須保持良好的身體素質(zhì)和持久的體力。勇往直前的精神和克服困難的毅力是登高作業(yè)人員必備的素質(zhì)。
第三段：對安全的重視與管理（300字）。
登高作業(yè)伴隨著高空墜落、物體滑落、受電擊等重大危險。因此，在整個登高作業(yè)過程中對安全的重視和管理是至關(guān)重要的。我們需要嚴格遵守“三不上梯、五不飛瓦、七不送”原則，確保自己和他人的生命安全。每次進行登高作業(yè)前，我們都要進行仔細的安全規(guī)劃和風險評估，提前準備好相應的安全裝備和緊急應急措施。同時，我們還要時刻保持注意力集中，遵守作業(yè)規(guī)程，確保作業(yè)過程中的安全。只有高度重視安全，才能有效避免事故的發(fā)生。
第四段：團隊協(xié)作與溝通（250字）。
登高作業(yè)往往需要多人協(xié)作完成，尤其是在完成較大型登高作業(yè)時更是如此。因此，團隊協(xié)作與溝通顯得尤為重要。在我參與的登高作業(yè)任務中，每個人都有自己的角色和責任，并且互相配合，共同完成任務。我們在進行作業(yè)前，要做好詳細的計劃和分工，明確各自的任務和目標。在作業(yè)過程中，大家要互相照應，進行有效的溝通，及時解決出現(xiàn)的問題和困難。通過團隊的默契與協(xié)作，我們才能順利地完成登高作業(yè)任務。
第五段：登高作業(yè)帶來的收獲與成長（250字）。
通過參與登高作業(yè)，我不僅僅學到了技術(shù)與經(jīng)驗，還培養(yǎng)了勇敢、果斷、團隊合作等多方面的能力和素質(zhì)。登高作業(yè)讓我深刻體會到了自己的潛力和挑戰(zhàn)極限的能力，增強了自信心和獨立解決問題的能力。此外，登高作業(yè)也給我?guī)砹顺砷L和提升。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過不斷地汲取知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，可以在登高作業(yè)過程中更加游刃有余，提高工作效率，并為其他登高作業(yè)人員提供支持和協(xié)助。
總結(jié)（100字）。
作為登高作業(yè)人員，我深刻認識到了登高作業(yè)的挑戰(zhàn)與危險，也體會到了登高作業(yè)的重要性與意義。通過對安全的重視與管理、團隊協(xié)作與溝通等方面的努力，我在登高作業(yè)中收獲了豐富的經(jīng)驗和成長。所以，作為登高作業(yè)人員，我們應當時刻保持警惕和謹慎，牢記安全第一的原則，不斷提高自身素養(yǎng)和技能，為保障工作安全、提高工作效率做出更大的貢獻。
登高作業(yè)培訓心得篇九
高鐵的足音離我們越來越近，全局各單位正緊鑼密鼓地開展職工培訓，制定安全措施，做好高鐵開通運營的各項前期準備工作。
眼下，各單位對正式職工的安全培訓可謂認真細致，盡心盡力，但對勞務工、農(nóng)民工、臨時工的培訓則有疏漏。這樣的疏忽極易埋下事故隱患和安全風險。
隨著企業(yè)改革不斷深化，近年來企業(yè)用工制度越來越靈活，勞務工、農(nóng)民工、臨時工、季節(jié)工和正式工人一樣擔當起鐵路發(fā)展的重任。跟鐵路“正規(guī)軍”相比，他們在素質(zhì)、文化、技能方面存在明顯差距。近期發(fā)生的幾起事故，主要責任人都是農(nóng)民工，這不得不引起我們警醒。竊以為：隨著高鐵的足音越來越近，我們要引以為戒，深刻吸取事故教訓，在抓好正式職工培訓的同時，也要把農(nóng)民工、勞務工、臨時工納入培訓范圍，普及高鐵安全知識，使之了解和掌握什么是安全紅線，什么是“高壓線”，提高其應急處理能力。同時，農(nóng)民工、勞務工、臨時工也要主動學習，自覺學習高鐵有關(guān)知識，在工作中遵章守紀，虛心請教，不恥下問，不拖高鐵工作的后腿。
高鐵連萬家，安全你我他。各單位要盡快行動起來，采取補強措施，把農(nóng)民工培訓這塊“短板”補齊，讓農(nóng)民工和我們一道共保安全，共享安全，為鐵路發(fā)展出力。
12月9日中午，保健醫(yī)文清老師給我們進行了《幼兒園安全知識》的培訓，通過這次講座，使我們的老師們對安全知識有了更加全面的了解，對校園安全工作的開展有了更深的認識。
作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對性地加以防范。充分了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲和學習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。
在以后的工作中我們要正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。
為認真貫徹落實公司年度安全生產(chǎn)會議精神，全面提升員工的整體素質(zhì)，強化職工的安全意識，確保實現(xiàn)全年的安全目標和生產(chǎn)任務，公司從元月16日-18日開始對公司各部門及一線生產(chǎn)骨干進行安全生產(chǎn)知識培訓，大力宣揚“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解，學員認真地學習了相關(guān)知識，學員們的安全理念、安全意識、風險防范能力與職業(yè)責任均得到了進一步加強，現(xiàn)將此次培訓的主要工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，組織健全，是安全生產(chǎn)知識培訓取得成功的保證。安全生產(chǎn)知識培訓作為落實公司年度安全會議精神，廣泛開展學習活動的一個重要組成部分，是提高員工素質(zhì)確保安全目標實現(xiàn)的重要手段。公司領(lǐng)導對培訓工作非常重視，專門在辦公會議上強調(diào)了各部門責任，質(zhì)量安全部制定了培訓方案和具體實施計劃，并與公司各部門進行了協(xié)商溝通，同時要求公司各部門、項目部積極配合培訓工作的展開，督促各部門及生產(chǎn)一線員工參加培訓，責任到人，培訓過程嚴格按照計劃進行。有了領(lǐng)導的支持和合理的培訓計劃做基礎(chǔ)，整個培訓過程中，員工積極響應，培訓熱情很高。培訓主要由省安監(jiān)局、長沙市海事局、市消防中隊等單位的專家負責。按照公司培訓要求，授課人認真編寫了相關(guān)教案，質(zhì)量安全部匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個學員手中，培訓采取集中培訓和自學相結(jié)合的形式，員工培訓過程歷時兩天半，共有39名員工參加，基本實現(xiàn)了停泊待工項目部安全責任人、船長培訓率達到98%。
二、培訓內(nèi)容實在，形式多樣，突出結(jié)合安全意識、安全風險及施工實際，這次培訓的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案，針對公司施工實際情況，突出了海上施工相關(guān)安全方面的內(nèi)容。同時質(zhì)量安全部收集整理了培訓知識手冊等書籍作為補充教材，對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應急救援機制的建立，傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓授課中，授課人利用投影儀，通過生動的畫面，詳細的介紹相關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。
三、嚴格考核，獎懲分明培訓過程中，質(zhì)量安全部對學員進行了嚴格地考勤，每次上課均進行簽到、點名。培訓剛結(jié)束馬上進行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷，考試成績和員工的績效掛鉤，并對考試前七名及全出勤率的學員給予了物質(zhì)獎勵。這次培訓考試的參考率達到80%，合格率達到88%。
四、深入調(diào)查，收集意見在培訓過程中，質(zhì)量安全部及時就此次培訓的效果及公司安全方面的工作情況，在所有參加培訓人員中進行了問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷調(diào)查表27份，收回27份，反饋率達100%，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，質(zhì)量安全部對意見和建議進行了歸納總結(jié)。
通過此次培訓學習，員工在安全理念、安全意識、安全風險防范和職業(yè)責任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。
五、存在的問題和建議。
本次培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離公司的目標還有差距?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產(chǎn)知識培訓工作中，主要存在的問題如下：1、培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。2、培訓參與的人員不積極，培訓時間短，公司各部門經(jīng)理、職員及項目經(jīng)理參與度不高，內(nèi)容形式還有待充實。3、個別員工對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。建議在今后的安全生產(chǎn)知識培訓中，增強對員工實際操作能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求。
安全生產(chǎn)培訓工作是一項長期、艱巨的任務，關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。
自從聽了專家關(guān)于校園安全的講座，我的心靈產(chǎn)生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性。作為一名校長，我深感肩上的責任重大。我個人認為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：
第一方面，制度保證措施必須到位。
1、要建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還要與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度。
二、加強對師生的安全教育，培養(yǎng)自護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周要以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校要積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
三、加強檢查，消除隱患，及時整改。
學校要經(jīng)常開展安全大檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次，要重點檢查學校的水、電、小賣店、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施，限期整改，必有達到學校和上級規(guī)定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。
縣教育局及公安局組織了全市中小學生安全負責同志為期3天的“校園安全培訓”班，我對此次培訓印像非常深刻，深覺肩上的責任進一步加重。在此，我談談個人對學校安全工作的體會：
一、加強組織領(lǐng)導，落實安全工作責任制。
我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展，我校制定了《關(guān)于進一步加強學校安全工作的實施方案》，落實了安全工作責任制，學校領(lǐng)導加強了有關(guān)人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育，樹立安全意識。
安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。
假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”?？朔姆N心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施，創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動，認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，在經(jīng)費十分困難的情況下，擠出資金，進行校園安全整改，覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領(lǐng)導帶班制度。確保了學校師生財產(chǎn)和生命安全，促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度，加強安全管理。
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度，制定了《學校安全自查范圍》。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權(quán)限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學生安全重點，抓好學生安全管理。
1、嚴格門衛(wèi)制度，加強值勤值班，嚴格校規(guī)校紀，強調(diào)學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2、加強課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。
3、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學文明，反對封建迷信。
5、加強交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。
總之，在學校要創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境，全面提高教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
登高作業(yè)培訓心得篇十
鉗工的累，車工的恐怖終于結(jié)束了！進入了焊工的實習，充滿了一些新鮮感，焊工應用很廣泛的，本人在以前就焊接過，可以說還是比較容易的，但是不知道焊接時的安全知識，這次實習讓我收獲很多！
第一節(jié)課主要講的是理論,因為安全第一嘛!老師在上面認真地講著關(guān)于焊工的知識和操作規(guī)程跟注意事項.我認真做好筆記.知道了焊接的種類,焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運條這些專業(yè)術(shù)語…之前都一直認為只要注意一下就應該沒什么問題,結(jié)果居然還有那么多的知識跟要領(lǐng)!仿佛是簡單的,但我卻越聽越覺得危險,越聽越覺得害怕了.但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊,堅決不當縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!
焊接過程中開始就比較容易，過后嘛，老師叫我們做同樣的事，感覺有點煩，想整點新鮮的事，但是老師只給那么點焊條給我們，太少啦，老師！整個實習下來總體感覺不錯！
通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，以及安全操作技術(shù)。了解了機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，具有初步的獨立操作技能。焊工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對焊工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學的知識。培養(yǎng)和鍛煉了我們的勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，清理場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。實習過程中大家相互幫助相互學習，學會了如何團結(jié)合作，增強了同學間的友誼。在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒?，讓我們有種自豪感、成就感，這是難以用語言來表達的。焊工實習讓久在課堂的我們切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。焊工實習更讓我深深地體會到人生的意義，實踐是真理的檢驗標準，通過焊工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一的財對我以后的學習和工作將有很大的影響。
電焊在平時的生活中很常見，以前覺得電焊應該是一件很容易的活，就好比把兩個東西黏在一起那樣簡單。但聽了老師講了后自己去操作時，才覺得不是一件容易的活，而是一件很難的事。
引弧和運條是電焊最基礎(chǔ)的部分，沒有學會引弧根本就不能焊接。我引弧時總是把焊條連在鐵板上不能順利的引弧。然而引弧卻是焊工的第一步所以沒辦法成功引弧的我就沒辦法進行下面的學習。不過在我反復的學習下終于學會了引弧。不過新的問題又出現(xiàn)了我的焊條焊出來的都是又細又長的'細線，與老師說的完全不符合于是我嘗試著控制焊縫的粗細和長短任然經(jīng)過很長的時間我才掌握然后在掌握了引弧和運條這兩項基本功后，老師又開始教我們橫向擺動，折線式、月牙式、圓周式，老師一一示范，看完老師示范之后，我們就又開始操作了……最終通過不斷的練習我熟練的掌握了焊工的操作技巧。
我想這次焊工實習不只是簡單的讓我們了解焊工而是讓我們掌握這門技術(shù)更重要的是讓我們了解任何事情都不是簡簡單單能夠完成的。我們在學任何技能時都要有足夠的耐心焊工實習更讓我深深地體會到人生的意義，實踐是真理的檢驗標準，通過焊工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學畢業(yè)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。
最后我在這里還要感謝我們的老師正是因為他的教導才讓我們學會了這門技術(shù)，而且也教會了我們做任何事情都需要足夠的耐心。我在這里非常感謝?。?/p>
在焊接時，首先要注意保護自己不受強光和輻射的危害，自己的手一定要拿穩(wěn)焊槍，切忌心浮急躁，整個焊接過程要均勻而緩慢。焊接確實存在著較大的輻射和煙塵，避免被輻射、燙傷的可能性。焊過的工件更不能用手摸，敲擊焊渣時，要把防護面具扣在焊渣上，用力適當，注意方向，工作前要檢查焊接機接地是否良好，檢查焊鉗電覽是否良好，防止觸電，焊鉗不要放在工體上或工作臺上，防止短路、燒壞焊機手工電弧焊的基礎(chǔ)操作，難點在于運條，以及控制電弧的長度,起先的引弧也很重要，稍不注意焊錫就會粘在鐵板上，后來通過摩擦法引弧就容易多了。運條中的折線式橫像擺動盡量要慢均勻，保證焊縫兩側(cè)的熔合良好。并且要控制好電弧的大小，整個過程中電弧應當很小，發(fā)出的聲音也只是很小的“滋滋”聲。當練習次數(shù)多了以后，認真的去觀察焊接的地方會發(fā)現(xiàn)有流動的焊錫液體，這就是焊接很關(guān)鍵的地方，可以通過這點來判斷焊接的好壞，知道這點后焊接一次比一次好。
目前已經(jīng)上了2次焊接實習，我不可能在這期間完全地掌握這種技術(shù)的操作，但我已經(jīng)基本上掌握了有關(guān)焊接工藝的嘗試和工藝要求,并在實際操作中得到了練習與鞏固。過去看別人焊東西總以為很簡單,可一旦自己申上手才真正了解到了其中的難處。其實要想真正焊接出合格的東西,光靠深入的理論知識是遠遠不夠的。它還要求我們有償時間的工作經(jīng)驗和焊接技巧。這也是從另一個側(cè)面在教導我們，在學習理論知識地同時，積極的去實踐也是相當重要的一個環(huán)節(jié)。
登高作業(yè)培訓心得篇十一
高鐵的足音離我們越來越近，全局各單位正緊鑼密鼓地開展職工培訓，制定安全措施，做好高鐵開通運營的各項前期準備工作。
眼下，各單位對正式職工的安全培訓可謂認真細致，盡心盡力，但對勞務工、農(nóng)民工、臨時工的培訓則有疏漏。這樣的疏忽極易埋下事故隱患和安全風險。
隨著企業(yè)改革不斷深化，近年來企業(yè)用工制度越來越靈活，勞務工、農(nóng)民工、臨時工、季節(jié)工和正式工人一樣擔當起鐵路發(fā)展的重任。跟鐵路“正規(guī)軍”相比，他們在素質(zhì)、文化、技能方面存在明顯差距。近期發(fā)生的幾起事故，主要責任人都是農(nóng)民工，這不得不引起我們警醒。竊以為：隨著高鐵的足音越來越近，我們要引以為戒，深刻吸取事故教訓，在抓好正式職工培訓的同時，也要把農(nóng)民工、勞務工、臨時工納入培訓范圍，普及高鐵安全知識，使之了解和掌握什么是安全紅線，什么是“高壓線”，提高其應急處理能力。同時，農(nóng)民工、勞務工、臨時工也要主動學習，自覺學習高鐵有關(guān)知識，在工作中遵章守紀，虛心請教，不恥下問，不拖高鐵工作的后腿。
高鐵連萬家，安全你我他。各單位要盡快行動起來，采取補強措施，把農(nóng)民工培訓這塊“短板”補齊，讓農(nóng)民工和我們一道共保安全，共享安全，為鐵路發(fā)展出力。
12月9日中午，保健醫(yī)文清老師給我們進行了《幼兒園安全知識》的培訓，通過這次講座，使我們的老師們對安全知識有了更加全面的了解，對校園安全工作的開展有了更深的認識。
作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對性地加以防范。充分了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲和學習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。
在以后的工作中我們要正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。
為認真貫徹落實公司年度安全生產(chǎn)會議精神，全面提升員工的整體素質(zhì)，強化職工的安全意識，確保實現(xiàn)全年的安全目標和生產(chǎn)任務，公司從元月16日-18日開始對公司各部門及一線生產(chǎn)骨干進行安全生產(chǎn)知識培訓，大力宣揚“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解，學員認真地學習了相關(guān)知識，學員們的安全理念、安全意識、風險防范能力與職業(yè)責任均得到了進一步加強，現(xiàn)將此次培訓的主要工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，組織健全，是安全生產(chǎn)知識培訓取得成功的保證。安全生產(chǎn)知識培訓作為落實公司年度安全會議精神，廣泛開展學習活動的一個重要組成部分，是提高員工素質(zhì)確保安全目標實現(xiàn)的重要手段。公司領(lǐng)導對培訓工作非常重視，專門在辦公會議上強調(diào)了各部門責任，質(zhì)量安全部制定了培訓方案和具體實施計劃，并與公司各部門進行了協(xié)商溝通，同時要求公司各部門、項目部積極配合培訓工作的展開，督促各部門及生產(chǎn)一線員工參加培訓，責任到人，培訓過程嚴格按照計劃進行。有了領(lǐng)導的支持和合理的培訓計劃做基礎(chǔ)，整個培訓過程中，員工積極響應，培訓熱情很高。培訓主要由省安監(jiān)局、長沙市海事局、市消防中隊等單位的專家負責。按照公司培訓要求，授課人認真編寫了相關(guān)教案，質(zhì)量安全部匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個學員手中，培訓采取集中培訓和自學相結(jié)合的形式，員工培訓過程歷時兩天半，共有39名員工參加，基本實現(xiàn)了停泊待工項目部安全責任人、船長培訓率達到98%。
二、培訓內(nèi)容實在，形式多樣，突出結(jié)合安全意識、安全風險及施工實際，這次培訓的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案，針對公司施工實際情況，突出了海上施工相關(guān)安全方面的內(nèi)容。同時質(zhì)量安全部收集整理了培訓知識手冊等書籍作為補充教材，對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應急救援機制的建立，傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓授課中，授課人利用投影儀，通過生動的畫面，詳細的介紹相關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。
三、嚴格考核，獎懲分明培訓過程中，質(zhì)量安全部對學員進行了嚴格地考勤，每次上課均進行簽到、點名。培訓剛結(jié)束馬上進行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷，考試成績和員工的績效掛鉤，并對考試前七名及全出勤率的學員給予了物質(zhì)獎勵。這次培訓考試的參考率達到80%，合格率達到88%。
四、深入調(diào)查，收集意見在培訓過程中，質(zhì)量安全部及時就此次培訓的效果及公司安全方面的工作情況，在所有參加培訓人員中進行了問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷調(diào)查表27份，收回27份，反饋率達100%，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，質(zhì)量安全部對意見和建議進行了歸納總結(jié)。
通過此次培訓學習，員工在安全理念、安全意識、安全風險防范和職業(yè)責任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。
五、存在的問題和建議。
本次培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離公司的目標還有差距?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產(chǎn)知識培訓工作中，主要存在的問題如下：1、培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。2、培訓參與的人員不積極，培訓時間短，公司各部門經(jīng)理、職員及項目經(jīng)理參與度不高，內(nèi)容形式還有待充實。3、個別員工對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。建議在今后的安全生產(chǎn)知識培訓中，增強對員工實際操作能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求。
安全生產(chǎn)培訓工作是一項長期、艱巨的任務，關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。
自從聽了專家關(guān)于校園安全的講座，我的心靈產(chǎn)生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性。作為一名校長，我深感肩上的責任重大。我個人認為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：
第一方面，制度保證措施必須到位。
1、要建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還要與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度。
二、加強對師生的安全教育，培養(yǎng)自護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周要以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校要積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
三、加強檢查，消除隱患，及時整改。
學校要經(jīng)常開展安全大檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次，要重點檢查學校的水、電、小賣店、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施，限期整改，必有達到學校和上級規(guī)定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。
登高作業(yè)培訓心得篇十二
近日，我的語文老師布置了一項登高作業(yè)，要求我在凌晨時分爬上附近的一座山丘，以此來感受登高的美好體驗，并在之后的作文中將這種體驗表達出來。在完成了這項作業(yè)之后，我深深體會到了登高的獨特魅力，并獲得了一些有意義的體驗和領(lǐng)悟。
一、挑戰(zhàn)自我，拓展視野。
在登高作業(yè)中，我需要爬上這座山丘，這對我來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一番努力，我成功地登上了山頂。站在這個高處，在周圍環(huán)境的映襯下，我的視野又在不斷拓展。青山綠樹環(huán)繞，繁星閃爍，眼前的一切都美得讓人屏息。這也是我從未有過的體驗，我深深感受到了登高所帶來的視覺上的愉悅和震撼。而通過這樣的挑戰(zhàn)，我也更進一步認知到“世外桃源”的美麗，拓展了自己的視野。
二、沐浴著大自然，舒緩身心。
在登高的過程中，我也深深體會到了山的氣息和大自然的氣息。在山頂，清冽的空氣，婉約的山風，讓我感受到了一種真實而自然的氛圍。光線的反射，星空的閃爍，都讓我感受到一種寧靜的感覺。這種放松的感覺也讓我想起自然對我們的治愈作用。在日常生活中，我們常常忙碌著，忘記了真正的自我，而通過登高，讓自己沐浴在大自然中，讓身心得到了安寧和舒緩。
三、尋找自我，提升自信。
在登上山丘的過程中，我也遇到了一些意想不到的挑戰(zhàn)。但是，有些時候，只有充滿勇氣地面對它們，才能在生命中獲得成長和改變。而這個過程也讓我對自己的能力和能夠展現(xiàn)的潛力有了更加深刻而清晰的認識，讓我更加自信和肯定。登山的步伐可以培養(yǎng)我們對自己的信心，可以讓我們變得更加樂觀和積極面對生活中的困難。
四、領(lǐng)略生命的寬廣。
登高的過程中，讓我不禁感慨生命的寬廣與浩瀚。世界之大，人生之長，唯有經(jīng)歷了無數(shù)的磨難，才能真正體味到生命的內(nèi)涵。登山的過程需要我們不斷去克服自己，向自己的堅持邁進。生命的縮影在于登高的經(jīng)歷，也讓我想起許多走過人生的人們，他們通過自己的努力，站在了人生的巔峰，獲得了從未想象到的成功和成就。這也讓我認識到人生的本質(zhì)，讓我在追尋自己的登頂之路時，更加積極進取。
五、感受自己的內(nèi)心。
最后，我想說的是通過登高，在這個山頂上，讓我發(fā)現(xiàn)了自己更加深層次的內(nèi)心。我們的靈魂在不斷不斷擴張，在登上一個高處，我們更加感悟到自己的內(nèi)在世界。感悟萬物的渺小，感悟生命每一步腳印都帶給我們的啟示與震撼。此時，我更加平靜與從容，愿意更好的感受和體會這個世界。
總之，登高作業(yè)帶給了我一次寶貴且有意義的經(jīng)歷，讓我明白了登高所蘊含的深刻道理。我們在日常生活中不應該忘記，在自己的生命旅程中，我們應該勇敢的爬上山頂，去感受身心的平靜與愉悅，去探尋自己的內(nèi)在世界，讓人生更加充實而美好。
登高作業(yè)培訓心得篇十三
減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的同時，必須提高教學效率和增強學生身體素質(zhì)，，姑且稱之為“雙減”背景下的“雙增”。
一、增加課堂有效教學，向四十分鐘要質(zhì)量。
學校要根據(jù)學期、學年工作目標，制定專門的教學工作計劃，完善教學調(diào)控的各項措施，有效統(tǒng)籌好每一個教學階段的教學活動，增強教學管理的合理性和規(guī)范性。進一步完善以教學認真規(guī)范為主要內(nèi)容的教師教學工作規(guī)范，落實教學活動的基本要求，優(yōu)化教學活動的基本過程。教師必須認識備好課是提高課堂教學有效性的前提，在備課上多花一份精力,在教學中就會多產(chǎn)生一份效果。必須從學生的實際出發(fā),深入挖掘教材,真正做到“備學生、備教材”;課堂是教師開展教學活動的主陣地,是學生獲取知識的主渠道;作業(yè)練習是提高課堂教學有效性的調(diào)整點，是教學過程中不容忽視的一個環(huán)節(jié),是課堂教學的延伸，學生通過完成作業(yè),可以再次調(diào)整、強化認知結(jié)構(gòu),教師通過批改學生的作業(yè),及時了解學習中的疑難,全面把握學生對所學知識的掌握情況,教師也可以借此找到自身教學的疏漏之處。
二、增加校園延時服務，提升學生身體素質(zhì)《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》中指出，減輕學生負擔，根本在于全面提高學校教學質(zhì)量，強化學校教育的主陣地。
學生在校園內(nèi)就能學好、學透，家長們才不會想方設(shè)法地為孩子們報班補習。但孩子們?nèi)缬袀€性化的補習需求，學校應該組織優(yōu)秀教師，遴選高頻和高質(zhì)量關(guān)注點，開展集中線上線下答疑，讓學生在答疑解惑中獲得發(fā)展。對義務教育階段，學校應該推行課后服務將5+2”模式，即每周5個工作日，每天至少2小時，結(jié)束時間與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。延時服務不僅滿足學習輔導的要求，更要注重開展體育運動、興趣活動，德育美育教育，促進學生的全面發(fā)展。
一增：增加學生體育、藝術(shù)、戶外運動和勞動的機會。減下來的時間用來增加學生在體育活動、美術(shù)、音樂等藝術(shù)類活動上的時間。
二增：增加學生體育、音樂、美術(shù)課外培訓的時間和機會，鼓勵學生參加體育、美育培訓。
很多家長對于“雙增”這個新名字可能有點懵，“雙增”到底對學生是好是壞呢？
從學生角度解讀：學校會更加重視體美音課程，特別是體育老師不會再“被生病”了，這些以前不被重視的課程再也不會被主科霸占，學生當然是高興的。但是同時希望學校能夠重視體育課的課程安排，現(xiàn)在很多學校的體育課是為了上課而上課，課程內(nèi)容較單一。以前體育課很豐富，現(xiàn)在天氣不好就讓學生留在教室，臨近考試趕緊安排學生跑步，如果真的是為了學生好，希望能完善課程體系，讓體育課發(fā)揮真正的作用。
從家長角度解讀：學生歡呼的同時家長卻有點擔憂，家長要面對的問題很現(xiàn)實，體育、藝術(shù)類培訓班價格不便宜，比學科培訓還貴，增加孩子參加體育、美育培訓的機會意味著家長的經(jīng)濟負擔也隨之而來。其實家長當然希望培養(yǎng)孩子特長，只是經(jīng)濟條件有限，希望在增加培訓機構(gòu)的同時也能適當降低價格，讓更多家長和學生消費得起。
“雙減”和“雙增”同時進行能切實地減輕學生學習的壓力，幫助學生培養(yǎng)一個強健的體魄，同時還有助于提升學生的素養(yǎng)。
“雙減“之下需要堅持面向?qū)W生群體素養(yǎng)的‘雙增’：一是堅持面向全體，增加對每個學生成長的關(guān)注；二是堅持全面發(fā)展，增加對學生綜合素養(yǎng)提升的關(guān)注?！?/p>
學校要以培養(yǎng)學生的溝通力、創(chuàng)新力、領(lǐng)導力、學習力四種能力為目的，著眼于“一人一藝，一生一技”，實施“每天一小時”體藝活動方案。全面整合并優(yōu)化校本課程資源和形式，規(guī)范和完善課程設(shè)置與執(zhí)行，實現(xiàn)了從面向全體、夯實基礎(chǔ)，到面向分層、開闊視野，再到面向個體、豐富個性的課程聯(lián)結(jié)，給學生提供了“更多元”、“更精準”的選擇，將家長的“操心事”變成了“暖心事”。
學校要著力通過“加減乘除”法，切實減輕學生的作業(yè)量。“加”是根據(jù)學生學習情況，加學生自主開放作業(yè)；“減”是指老師減教輔材料，減機械重復作業(yè)；“乘除”是通過彈性式周末abc作業(yè)，去除孩子的超前培訓和拔高訓練，讓孩子形成“乘”長型思維，真正的做到作業(yè)量減少，通過作業(yè)提升學生自主學習能力。
“雙減“之下還需要提升師生能力的“雙增”：一是增老師教學勝任力，二是增學生的學習力。
首先要提高教師課堂教學能力。通過新課標解讀、備教學評模式的構(gòu)建，緊扣學科核心素養(yǎng)，關(guān)注學生的學，讓課堂高效，讓學生做到真正的當堂“吃飽”。充分利用好延時服務時間，分層異步的布置作業(yè)，讓不同層次的學生“吃好”。
其次要在教師學科素養(yǎng)真正下功夫。教師在提升學生的學科素養(yǎng)中扮演著重要的角色。提升學科素養(yǎng)的任務需要教師來完成，最終由學生來展現(xiàn)。教師具備的學科素養(yǎng)就顯得尤為重要。教師的學科素養(yǎng)應包括以下幾個方面：
（一）學科專業(yè)知識這包括所教學科的專業(yè)知識，扎實的心理學、教育學知識。
充分把握教材、發(fā)現(xiàn)教材的教學價值及文本本身的閱讀價值。教師必須準確掌握自己所教學科的教學內(nèi)容，能自主構(gòu)建本科教學的知識體系，對于教材的重難點有清晰的把握，準確定位教學目標。教學目標規(guī)定教到什么程度，學到什么水平，在設(shè)計教學活動時能把握好度，并能透徹了解課程標準對本冊教材的要求。激發(fā)學生學習、探索和創(chuàng)造的欲望、培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)造品質(zhì)。
（二）教學的專業(yè)技能教師要具備純熟的專業(yè)技能，即良好的教學能力。
1.創(chuàng)造有活力的課堂教師駕馭課堂教學的能力，直接影響課堂的活力。教師首先必須確立學生的主體地位，把課堂還給學生，走到孩子們中間去，與他們交流，溝通，傾聽他們的心聲，融合到他們中間去，打造一個融洽、和諧的課堂。
2.用心上好每一堂課如何上好一堂課才是課程改革的實質(zhì)，教師應做好充分的課前準備，活化教材。在教學過程中，教師所提的問題應具有開放性，讓學生有充分討論與發(fā)展的空間和時間。對于學生的回答，教師要及時予以反饋，以增強學生的學習動機。在教學過程中可借助實物、多媒體等增強學生的體驗。
3.不斷地自我學習上課的學習過程轉(zhuǎn)變成學生不斷推出問題、解決問題的探索過程，并且能夠針對不同的學習內(nèi)容，選擇接受、探索、模仿、體驗等豐富多樣的適合個人特點的學習方式。4.良好的科研能力一個不搞科研的教師，不可能成為一名著名教師，教師要從自己的教育教學實際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題、解決問題，并且確立研究課題。通過搜集資料，與人交流，課題實驗等活動，最終以論文的形式將自己的研究成果呈現(xiàn)出來。這就要求教師要不斷地研讀各種教育理論，不斷提高自身的理論水平，為科研服務。
（三）特有的專業(yè)情感
具有教師的專業(yè)情感是教師成為一個成熟的教育教學工作者的向往和追求。要對自己所執(zhí)教的學科有著深深的眷戀之情，發(fā)自內(nèi)心的喜歡，才能在這門學科的領(lǐng)域中有一番作為。是要做一名教書匠還是幸福的教育家，都需要自身的思考。正像蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中所寫的那樣：“你不僅是自己學科的教員。而且是學生的教育者、生活的指導者和道德的引路人。”
由此可見，要提高學科素養(yǎng)，教師既要具備深厚的本學科的素養(yǎng)，更要練就一身嫻熟過硬的專業(yè)基本技能，二者是密切相關(guān)、缺一不可的，只有同時具備了這兩個方面，才能確保順利完成本學科的教育教學任務。
社會的發(fā)展需要創(chuàng)造型的人才，要培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才，首先要有一定的學習力。學習力指在學習過程中對學科知識的接受能力，以及運用該學科知識解決實際問題的能力。“學習力”一般分為學習動力、學習毅力和學習能力等三方面。但從字面理解，很多人把“學習力”等同于“學習能力”，忽視了“學習動力”與“學習毅力”這兩方面的內(nèi)容。學生學習力的形成與個人的興趣、學習氛圍、和諧的師生關(guān)系、有效的學習方法有密切關(guān)系.......
學習力是指學習成果轉(zhuǎn)化的能力，是人的學習態(tài)度、學習能力和終身學習的總和。只有將學習動力、學習毅力和學習能力三者合而為一，才能真正地擁有學習力。具有明確的奮斗目標、具備堅強的毅力、豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗對一個學生具備很強的學習力起決定作用。學生只有具備真正的學習力，才能真正的成才。
學生學習力的形成與個人的興趣、學習氛圍、和諧的師生關(guān)系、充足的學習時間與空間、有效的學習方法有密切關(guān)系。
“雙減“之下更需要實現(xiàn)家校共育的“雙增”：一是增學校和家庭的互相配合度，二是增家校雙方的目標的一致度。
在孩子教育這條路上，老師和家長攜手同行，彼此應該充分尊重與信任。沒有家庭教育的學校教育、沒有學校教育的家庭教育，都不可能獨自完成培養(yǎng)孩子成才的使命。
家校共育，關(guān)鍵在“共”。學校和家庭的互相配合程度，影響著孩子的成長和發(fā)展。學校教育是主體，是對學生進行素質(zhì)教育的最重要場所；家庭教育是基礎(chǔ)，是對學校教育的必要補充。首先，老師應當盡職盡責，擔負起教書育人的本職責任。同時家長也不應忘記，“父母是孩子的第一任老師”。學校教育不應當由家庭代勞，同樣的，家庭教育也不能一股腦兒推給學校和老師。相互尊重、相互包容，家校合作協(xié)同育人，才能達到“1+12”的效果。那些關(guān)注孩子情感的交流、關(guān)于教育目的的探討、關(guān)乎成長經(jīng)歷的分享等，都能在教師與家長之間架起一座心意相通的橋梁。
家校共育，目標在“育”。說到底，家校雙方的目標是一致的，都是為了孩子健康成長、全面發(fā)展。真正的家校合作，需要學校盡可能調(diào)動學生家長參與學校教育的熱情，獲得家長對學校管理和發(fā)展的認同，也需要家長了解學校的教育教學目標，使家庭教育配合學校教育。在此基礎(chǔ)上，劃好家校共育的“經(jīng)緯線”，厘清學校教育和家庭教育的任務分工、職責邊界，才能各負其責、同向而行。
家長與老師有效配合，形成家校共育的整合優(yōu)勢，有助于為學生營造一個和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境。各方不缺位、不錯位，堅持問題導向、目標導向、效果導向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵點，才能促進孩子健康成長，取得教育高質(zhì)量發(fā)展的新突破。
雙減工作下，學校需要提高課堂效率，開展作業(yè)革命，探索多元評價；學生需充分發(fā)揮自主學習意識與能力；家長需樹立正確家庭教育理念，充分尊重孩子天性，形成家校共識，加強家校溝通，實現(xiàn)家校共育，共同促進學生全面發(fā)展。
登高作業(yè)培訓心得篇十四
9月3日，我來到美麗的xx廠，成為xx江公司的一員，經(jīng)過一個星期的廠級教育，公司分配我到制煉車間工作，在車間上的第一節(jié)課是安全培訓，結(jié)合廠級安全教育，讓我更加深刻地了解到了安全工作的重要性。安全工作是企業(yè)效益的根本保障，為員工撐起保護傘。員工要時刻注意安全，把安全工作放在第一位。
公司安全員和車間安全員從工作中、生活中需注意的安全問題給我們新員工們作了詳細的講解，讓我們凡事都要提前做好準備，時多注意觀察我們的四周，尤其是眼睛看到的地方，或者是我們最容易忽視的地方。例如他在培訓中所提到的“空心的樹桿”，這是生活中存在的危險源，這是我們時所容易忽視的，我沒有想過那些表面看著粗壯繁茂的大樹也會經(jīng)不起時間的考驗與腐蝕。還有聽到安全員給我們講的往年工傷的各種案例，讓人唏噓不已。
這些血的教訓，更加能激起我對安全的重視程度。其實我們身邊到處都存在著危險源，我們要學會防患于未然，把危險扼殺在搖籃里。安全員把我們員工的安全放在了他心里的重要位置，我們更應當把自身的安全放在首要位置，遵守安全管理制度，為自我負責，為他人負責。當發(fā)生事故時，要及時匯報和實施救援，救援時要量力而行，不爭強好勝。
意識決定行為;行為決定慣;慣決定細節(jié);細節(jié)決定成敗。僅有自我時刻警惕細心，樹立安全意識，牢記“四不傷害”始終堅持“安全第一、預防為主、理論實際相結(jié)合”的方針，做到安安全全上班，開開心心回家！
聽到的，看到的，一則則小如芝麻的疏忽造成一個個難以收拾的后果----生命的教訓;人們往往容易疏忽了看似日復一日的正常，隱患在越是熟巧的環(huán)境中喧賓奪主。
今天，有幸參加了兩天的企業(yè)安全生產(chǎn)的培訓，在恒xx全技術(shù)事務所黃重芳老師簡潔明確的講解下，在一件件血淚斑跡重重的案例分析中，心開始清晰，心開始變的很沉重，常在我們眼里的小事事發(fā)后會事如此的撕壞一個個家，搗毀一家家企業(yè)。
自然災害，泥石流，沖毀建在山坡附的建筑火災，倉庫、生產(chǎn)車間、綠色一盞小小的日光燈因為電源線路的短路引發(fā)的慘劇，邱隘新江廈超市火災車間----安全措施：有輪必有罩，有軸必有套;有洞必有蓋，有臺必有欄。
試想有輪有軸有洞有臺，人體的一部分卷或進去，鉤或進去，那是什么場面，不敢試想，不敢猜想！生產(chǎn)場地防止進入其他人員，家屬的小孩之其一。
生產(chǎn)使用的機器設(shè)備得應有專門的從業(yè)人員，配備正規(guī)的使用工具和防護工具。企業(yè)的安全生產(chǎn)的工作縱向貫通著各種法律法規(guī);橫向直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟利益！
企業(yè)的安全生產(chǎn)的工作不但要貫徹落實，還應抓好安全生產(chǎn)隱患的管理。作為企管的安全生產(chǎn)的人員，我們應該隨時隨地發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的隱患，并解決。
沒有參加培訓，我們多么天真地認為，多大的事，因為我們不懂法;經(jīng)過培訓，我們多少有點懂法，法是無情，血是教訓。加強管理，是勢必，安全生產(chǎn)，強建企業(yè)文化素質(zhì)！
安全管理培訓上的一個核心就是責任，需要我們服從他人的管理，也要加強自我管理，才能確保安全生產(chǎn)，順利完成好任務，最終實現(xiàn)事故不再發(fā)生。
登高作業(yè)培訓心得篇十五
登高作業(yè)是一項旨在讓學生更好地了解自然、體驗生活的任務，也是學生生活中的一種特殊學習方式。上個月，在學校組織的登高作業(yè)中，我同學們一起迎接了一個美麗壯觀的日出，并根據(jù)觀察記錄了登山途中的種種感想與收獲。通過這次登高作業(yè)，我深刻體會到了學習的樂趣和積極的影響。
第二段：學習與自然的結(jié)合。
登高作業(yè)使我與大自然融為一體。當我提前幾個小時起床，踏上登山之路時，我仿佛置身于另一個世界，到處都是青山綠樹，空氣中充滿了清新的氣息。登山過程中，我看到了美麗的日出，欣賞了壯麗的風景，還遇到了一些野生動物。我再次認識到大自然的偉大和美麗，深深被其魅力所吸引。這種親近自然的經(jīng)驗讓我感受到了生活的美好，并激發(fā)了我的好奇心和求知欲。
第三段：學習成果與收獲。
登高作業(yè)讓我從中獲得了許多知識和經(jīng)驗。在登山途中，我觀察到了不同植物的生長環(huán)境和特點，還發(fā)現(xiàn)了一些珍稀動物的足跡。我把這些觀察記錄下來，并與同學們分享，互相學習。在作業(yè)中，我提高了自己的觀察力和記錄能力，同時也培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。這些成果的獲得不僅讓我拓寬了視野，更增強了我對科學和自然的興趣。
第四段：身心的收益。
登高作業(yè)不僅讓我在知識上受益匪淺，更給我?guī)砹松硇牡姆e極影響。登山本身就是一種身體鍛煉，通過長時間的行走，我鍛煉了耐力和體力，增強了體質(zhì)。同時，登山的過程中需要注意安全，我學會了團隊合作和互助，提高了自己的自我保護意識。登山過程中，我也感受到了大自然的力量和恢弘，這讓我對生活更加樂觀積極。我深刻體會到了健康身心對學習和生活的重要性。
第五段：對學習的啟發(fā)。
通過登高作業(yè)，我認識到學習是一個全方位的過程。學習不僅僅是坐在教室里聽課，更是通過豐富多彩的活動來獲取知識和經(jīng)驗。登高作業(yè)提供了一個與自然互動的機會，讓學生們通過實踐和觀察來學習。這種學習方式激發(fā)了我們的探索和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我們的獨立思考和解決問題的能力。我相信，通過這種多元化的學習方式，我的學習會更加全面和深入。
總結(jié)：
通過學習登高作業(yè)，我既與自然親近交流，又獲取了豐富的知識和經(jīng)驗。登高作業(yè)不僅讓我學到了很多，還培養(yǎng)了我良好的身體素質(zhì)和積極進取的心態(tài)。登高作業(yè)的經(jīng)歷不僅讓我懂得了學習的意義和學習的樂趣，更啟發(fā)了我對于學習的理解和挖掘。我相信，未來的學習和生活中，我會以更加積極的心態(tài)和細致的觀察，去發(fā)現(xiàn)更多世界的美好和奇跡。
登高作業(yè)培訓心得篇十六
在一個完整的教學過程中，課堂中的學固然非常重要，但是合理的作業(yè)練卻能夠使學生成績更上一層樓。所以，為了讓自己的教學質(zhì)量和學生更好的掌握知識我們要科學的布置課堂小練和課后作業(yè)。
在我們進行正常的課堂教學時，我們可以在課堂里穿插重要知識點的小練，讓學生能夠掌握并應用。課堂小練能夠活躍課堂氣氛，而且能夠調(diào)動學生的學主動性，體現(xiàn)學生是學的主體。所以在選擇課堂小練的時候我們要根據(jù)學生的學程度和興趣愛好來選擇，比如小練可以生動有趣，貼生活，而且能夠很好的體現(xiàn)這節(jié)課的核心內(nèi)容。課堂小練的形式可以多種多樣，但我認為最好是能夠讓所有學生都參與其中，所以討論、合作探究的開放性題很適合作為課堂小練來使用，作為合格的教師我們時要多注意收集類似的題。
課后作業(yè)是教學環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)，因此我們教師要充分重視課后作業(yè)布置的方法。首先，課后作業(yè)的量我們要適量選擇，不是說學生有多少課后練題我們就讓學生做多少，否則就會出現(xiàn)學生一直在抱怨作業(yè)堆積如山的狀況，容易出現(xiàn)倦怠心理。甚至可能導致學生互相抄作業(yè)，從而導致學成績下降。我們可以根據(jù)我們所講內(nèi)容來制定作業(yè)的量，如果一節(jié)課的內(nèi)容是歷年考試的重點，那么教師就需要適當加大作業(yè)的量，但我們要從學生已有的水出發(fā)，對練冊上面的題進行精簡，而且我們要通過其他渠道來給學生挑選合適的題。
然后，每個班里的學生的程度不一樣，所以在布置課后作業(yè)的時候我們要考慮到這一點，不能讓作業(yè)太難，作業(yè)難度太大可能導致學生的自信心受到打擊，很難找到學的樂趣，而且也很難有效地掌握知識。所以我們可以在作業(yè)中留下選做題，讓學有余力的學生去探究嘗試。作業(yè)的難度太小則容易導致重點知識掌握不夠充分，這樣對學生成績的提高也沒有益處。所以好的課后作業(yè)一定是難易適中，有難有易，能夠讓學生對所學知識有自己的體會和感悟。
作為合格的人民教師，我們的責任就是讓學生掌握知識。因此，在我們不斷探究和改進教學方法的同時要不斷總結(jié)布置課后作業(yè)的經(jīng)驗，讓學生最有效的在作業(yè)中獲得知識和經(jīng)驗。
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