總結需要客觀、全面地評估自己的表現(xiàn)，既不能夸大成績，也不能忽視問題。在寫總結時，可以參考相關領域的專業(yè)書籍和范文，借鑒他人的經(jīng)驗和方法。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀總結范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
班務工作總結及篇一
一個學年下來，如何從班級的整體發(fā)展水平來自己班務情況。
本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學年的鍛煉和學習，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，現(xiàn)將本學年的具體工作總結如下。
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。
由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學初期開班務會，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習、指導，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的.效果。
如我們都熟悉的洗手歌，搓搓，還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
每當遇到幼兒吃魚的時候，x老師和x老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的孩子總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結果xx小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務室對她進行個別指導，適當控制她的食量，加強體育鍛煉，并與家長達成共識，制定了一個循序漸進的長期計劃，一學年以來，她的體重有所控制，初具成效。
本學年兩位教師深入學習理解和貫徹《新綱要》及《xx省教育指南》，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學方式，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡來整合幼兒課程，并關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子活潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！班上個別孩子膽子較小，我們就有意識通過集體活動加以鍛煉，現(xiàn)在大方多了，會用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨立地完成各項學習生活的任務。家長們都說，孩子上了一年小班，懂事成長了許多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長輩了。
語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，x、x兩位老師認真學習園部組織的《全語言教育》的相關理論，并將講述活動、談話活動、聽說、文學活動、早期閱讀滲透于日常教學及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習慣，閱讀習慣，正確發(fā)音技能等，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學起，小朋友學得很認真。
但有部分幼兒分發(fā)音不準，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準音的字挑出來，作為重點反復練習，并利用晚間活動加強輔導，同時要求見面、道別時堅持使用，這不僅鞏固了他們已學會的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。
班務工作總結及篇二
本班以舞蹈藝術教育為特色，它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1)、在音樂活動中我們?yōu)橛變簬Ыo更多的探索、創(chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、簡單的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人。
2)、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富搞笑味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒用心、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣貌，引導幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛十分活躍，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和潛力得到了提高。
中班上學期班務總結教研工作
我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章，針對本班幼兒特點，設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩，均深受好評。
總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改善，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
班務工作總結及篇三
隨著時光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結束，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序。現(xiàn)將本學期班級工作做如下總結：
我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己能力去做好。
在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的同情心，責任心和團結合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。
在每次的家庭小任務中，我們提醒孩子這是你們自己的任務，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性。本學期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機會，讓他們更有信心，對學習生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
教學活動方面，本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學習的樂趣。
本學習我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習慣有：傾聽習慣、做事的堅持性，良好的責任心等。本學期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五。一”舞蹈、繪畫活動，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學活動展示，我們在接到任務的時候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務，并且得到了表揚，大家都很開心。
保教配合：在我們班，我們?nèi)齻€人都是平等相處，互相幫助，關系很融洽，當我們忙不過來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個成員的。
還有，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來了。
我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執(zhí)己見的；有弱小無比的；有語言不通的等等；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結交到更多的朋友；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學習常規(guī)；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。
班務工作總結及篇四
時間飛逝如電，轉(zhuǎn)眼間七年級第二學期即將結束了?；仡欉@一學期，我們班在班主任的帶領和同學們的共同努力下，在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較為滿意的成績。形成了積極向上，團結一致的風氣。
學期初，一切逐漸進入正軌，班主任對班干部人員進行了一次調(diào)整，讓有干勁、有才能的同學，擔任適當?shù)穆殑铡２⑶叶ㄆ谡匍_班干部會議和科代表會議，及時反饋工作情況，按實際情況調(diào)整和改進，使得有一定能力的同學施展自己的才能，在崗位上發(fā)光發(fā)熱，為班奉獻自己的力量。班上實行了值日班干的措施，每天都有班干輪值，著重抓好班的紀律、衛(wèi)生和學習等方面的情況，了解所在的問題和值得發(fā)揚的精神，及時向老師匯報，讓老師對班的情況一目了然，了如指掌。由于進入七年級，對于同學們來說是一個從小學到中學的思想過渡時期，也是少年的叛逆時期，所以到了學期中后段，紀律方面顯得有點松散，散漫。班主任及時采取措施，召開了“青春我做主”等一系列的主題班會，引導同學們做好心理過渡，糾正不良風氣。通過這方面的工作，班風得到了加強，日常的管理井井有條，有序進行。
在交往方面，班主任時常在開班干會時，問及關于同學之間，師生之間的一些相處問題。在初中的同學交往不像小學一般了，因為要住宿，所以和同學相處的時間最多，一些不良的習慣也就慢慢浮現(xiàn)了，隨著時間的推移，分歧也多了起來。但是，這并沒有阻止我們10班前進的腳步，有陋習我們改陋習，有分歧我們就溝通化解。在班干部的努力和老師的指導下，一個團結上進的班集體已初展雛形了，相信只要在大家的努力下，我們一定能再上一級的。
在學習方面，班主任在學期初召開了一次以學習心態(tài)為主題的班會，提醒教導同學們要做好新舊知識的銜接，減少同學之間的知識差異。同時引導大家調(diào)整心態(tài)，回歸學校生活，讓同學們在短時間里穩(wěn)定了情緒，進入學習狀態(tài)。鼓勵同學們在學習的路上勇往直前，披荊斬棘。一直以來我班的氣氛十分濃厚。課堂上，同學們積極回答老師提出的問題，踴躍發(fā)言，只要老師要求展開討論，大家便會各抒己見。老師出一些拓展題時，大家都能積極的提出問題，探討問題和解決問題。各方面的`表現(xiàn)均得到眾多老師的認可，承擔了多節(jié)公開課。課后，大家會抓緊機會請教老師，主動反映學習情況，解決當天的疑問。同學們總是會認真地聽，不明白，便一直問到底。這樣的學習氛圍，同時使同學之間形成很大的競爭。有了競爭，便有了進步。許多同學在各科的成績上有了不同程度的進步。除此之外，各科代表還會定期召開科代表會議，了解班里的學習情況，反映存在問題，并且及時向科任老師反映，使得問題得以順利解決，課堂質(zhì)量和效果越來越好。
每次大考小測，同學們都懂得總結經(jīng)驗，吸取教訓。他們會把錯題分析一遍，找出錯誤的原因，然后認真地修改。有的同學還會用一個本子把錯題都集合在一起，有助復習，同時亦能提醒自己不要再重蹈覆轍。這些大考小測，必定是有人歡喜有人愁。喜的并不驕傲，下次再接再厲。愁的并不氣餒，檢討自己，繼續(xù)努力。對于成績比較落后的同學，我們更是實行了“一幫一”的對策，在互相幫助下大家共同學習、共同進步。這樣的積極精神，使得同學們都對自己充滿信心，前邊的路更是一片光明。
接近期末統(tǒng)考，同學們都心慌意亂，班主任及時進行學習和心理上的輔導，引導同學們舒緩緊張情緒，以最佳的狀態(tài)迎接大考。并且開展了“學之有法”的主題班會，從課堂效率、學習技巧等方面講解，讓同學們受益匪淺，也得到了巨大的鼓舞。
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班務工作總結及篇五
本學期我班新增兒童12人，共47人，女孩22人，男孩25人，3人未滿3歲。通過一年的幼兒園生活，大多數(shù)孩子的自理能力大大提高，良好習慣逐漸形成，理解能力發(fā)展。然而，由于輔導環(huán)境的影響，特別是那些常年與祖父母生活在一起的孩子，他們的實踐能力和社會溝通技能都很差。總結了上學期的工作經(jīng)驗，圍繞園區(qū)《教育實施計劃》和《中產(chǎn)階級教學研究工作計劃》〉我班三位老師與本班具體特點協(xié)商，制定以下計劃：
1.美化新教室，豐富家庭聯(lián)系欄內(nèi)容，設置具有班級特色的活動區(qū)-藝術角。
2.加強早操訓練，增加活動器材，提高早操質(zhì)量。
3.提高孩子的自理能力，尤其是自理能力:收拾餐具，洗碗，折疊整理被蓋。
4、加強兒童良好道德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)愛家庭、愛集體、愛祖國的情感，懂得遵守規(guī)則，形成初步的社會道德意識，成為五小公民。
5.做好十月家長開放活動
6.根據(jù)家長和孩子的需要，增加高質(zhì)量的服務內(nèi)容，如與坐公交車的家長保持電話聯(lián)系，增加小藥箱。
1.提前做好孩子入園的一切準備，清理、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生情況，老生入園。
2.讓孩子盡快適應新環(huán)境，鞏固良好的行為習慣，培養(yǎng)自我服務能力。
3.詳細填寫班級日志，記錄接送、服藥、尿布和安全事故。
4.每周五，三位老師召開班會，分析本周的工作情況，調(diào)整和改進工作方法和流程。
1、家庭聯(lián)系欄：除月度目標、周計劃、輔導知識等外，還根據(jù)教學需要設置英語專欄。結合公園的特點，增加了高質(zhì)量的服裝欄。
2、活動區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。
3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
(一)健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和品德行為習慣繼續(xù)。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
(二)語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、學習《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣。
(三)科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系。
(四)社會領域
1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
(五)藝術領域
1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。
2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。
1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。
1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能。
2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。
3、根據(jù)班內(nèi)自身特點，設置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。
4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。
6、每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。
班務工作總結及篇六
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、舞蹈比賽等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
1、不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學校的花草樹木。
班務工作總結及篇七
中班上學期的班級教養(yǎng)工作已結束了，經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)、訓練，幼兒在生活衛(wèi)生習慣和學習習慣的養(yǎng)成方面都有了很大的進步與提高。
本學期由張倩、高鳳、胡銳共同擔任中一班的教養(yǎng)工作，我班三位老師團結協(xié)作，認真學習了《綱要》、《指南》的指導思想和各種教育理念。并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到了工作實踐中。我班非常注重做好幼兒保健工作，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。在教學中，我班注重結合學科的特點，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機會和條件，鼓勵幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言，完整表達，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
本班這學期共有幼兒40名，幼兒經(jīng)過小班的學習和生活，能力水平有了普遍提高，但幼兒的常規(guī)、生活自理能力等各方面發(fā)展情況都還有待提高。為此，我們制定了詳細的常規(guī)訓練內(nèi)容，尤其是幼兒的動手能力、操作能力和口語表達能力等方面，著重的培養(yǎng)訓練和提高。通過一學期的教育和培養(yǎng)，孩子們已初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，知道飯前便后正確洗手、擦嘴、漱口等。在生活方面，每天都督促孩子多飲水、按時服藥、及時增減衣服，能隨時檢查并督促幼兒保持衣著整潔，到了學期末幼兒都基本養(yǎng)成了主動整理衣物、擺放好物品等良好習慣。在一日生活中能隨時觀察幼兒身體、身心的細微變化，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或通知家長。經(jīng)過一學期的工作努力，幼兒的變化進步很明顯，現(xiàn)在都能主動來園，積極愉快的參與集體活動，也保證了幼兒的出勤率。
衛(wèi)生保健方面：班中三人都能積極熱情的投入工作，共同搞好并保持好衛(wèi)生工作，每天能按時開窗通風，紫外線、醋熏消毒。每周二衛(wèi)生大掃除，三人都盡心盡力將衛(wèi)生打掃徹底，不留死角。并在天氣變化無常，幼兒園個別班發(fā)現(xiàn)腮腺炎后，及時與家長聯(lián)系，配合做好幼兒預防工作，確保幼兒身體健康并正常出勤。每月按時清洗被套、床單、枕巾，為幼兒創(chuàng)造了一個整潔、舒適的生活環(huán)境。
在安全方面：首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了安全的環(huán)境，做好班級安全工作，班中三人都嚴格的遵守安全制度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決，其次對幼兒加強安全教育，向幼兒宣傳、介紹安全警示標志，并知道若發(fā)生危險會保護自己的方法。每月還進行防震防火的演習，讓幼兒將學到的知識運用到實踐當中。
教育教學方面：我班繼續(xù)實行的分科教學，并能注意到各科內(nèi)容的互相滲透，有機結合。
（一）健康領域：培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣和習慣，并開展有趣的體育活動，用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、攀、投擲等基本動作及動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
（二）語言領域：《綱要》在語言領域中也強調(diào)：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣……”。本班幼兒在這方面比較欠缺，本學期，我班充分利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣。如：晨間談話，鼓勵幼兒結合生活表達和分享自己的感受、體驗和見聞。利用空余時間讓幼兒講成語故事，發(fā)動家長為幼兒搜集成語故事。
分享閱讀、每日欣賞：一共進行了十二個讀本，孩子學習的積極性較高，能夠大膽講述，編講圖片內(nèi)容。另外還欣賞、學習了兒歌、散文、故事。剛開學幼兒的口語表達能力較欠缺，不敢大膽表達自己的意愿及舉手發(fā)言，看圖書時不能很好的閱讀，看書和閱讀的能力較欠缺，不會看書。經(jīng)過一學期過去了，幼兒得到了較全面的發(fā)展。語言表達能力普遍得到提高，講述時能圍繞主題，有次序、連貫地講述。
社會領域：通過組織豐富多彩的集體活動，讓幼兒合作體驗共同生活和與別人分享快樂的樂趣，初步學習了人際交往的技能，并為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。以環(huán)保為載體組織了一次義務植樹的實踐活動，引導從身邊的事情做起，愛護周圍的環(huán)境、，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識。
科學領域（數(shù)學）：學習按物體的某一特征名稱、顏色、形狀進行分類，建立方位詞，用上下、左右、前后來描述物體的相對位置，通過實物比較建立高矮、長短、粗細、厚薄的概念，學習比較三個及三個以上物體的高矮、長短，學習點數(shù)5以內(nèi)的物體，能比較5以內(nèi)數(shù)量的'多少。
日積月累：幼兒了解了和人體有關的營養(yǎng)、器官知識、水的沉浮、動物的尾巴、秋天、冬天有關人類和動物、植物知識、認識了部分國家的風土人情、國旗、標志等等，孩子們的積極性很高，能夠積極探索、尋求答案與結果。并充分調(diào)動家長的積極性，我們請家長和孩子一起查看、閱讀有關的。在生活實踐中，引導幼兒與朋友互相幫助、友好相處，并能為朋友的進步感到高興。
藝術領域：努力創(chuàng)設藝術氛圍，開設多種藝術活動，培養(yǎng)幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動；創(chuàng)設優(yōu)美的環(huán)境，提高幼兒的審美情趣，幼兒還參加了多種藝術活動興趣班；本學期美術活動仍以大課形式進行，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，訓練幼兒的繪畫技能有了很大的提高。能大膽的想像，大膽繪畫，由一開始的不敢下筆，無從下筆到現(xiàn)在的喜歡作畫，主動做畫幼兒的能力真是有一個很大的進步。每周開設一節(jié)美工活動，創(chuàng)設美工區(qū)，為幼兒提供泥工、剪紙、折小制作等各種材料，幼兒能正確的使用剪刀進行簡單制作，能看圖指示折出作品，同時幼兒也養(yǎng)成了良好的學習和動手習慣。
音樂：以歌曲、律動、歌表演、舞蹈、音樂欣賞、打擊樂等內(nèi)容為主。鼓勵和激發(fā)幼兒進行初步的創(chuàng)編并為幼兒開設表演活動區(qū)給幼兒提供自由的表現(xiàn)空間。在音樂活動中，多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統(tǒng)一。音樂活動中能自己遵守常規(guī)，感受力上得到了增強，聽到音樂后能大膽表達自己的感受，并樂意用動作表達。
游戲：開展了角色游戲、表演游戲、結構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲，為幼兒準備了多種游戲材料，培養(yǎng)、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
家園聯(lián)系工作：本學期我班共進行了四次家長開放日活動，召開了四次家長會，聽取家長意見，及時改進工作中的不足，每日與家長進行隨機交流，并繼續(xù)建立家園聯(lián)系冊。每周按時填寫、反饋，及時對幼兒的行為給予評價，并向家長匯報，并與他們共同探討教育方法。能夠利用家長等資源。鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。例如：在在葡萄實踐中，為充分調(diào)動家長的積極性，我們請家長和孩子一起參與，講解、采摘。
在區(qū)域活動中，為幼兒提供多種操作材料，依照幼兒的意愿、興趣、經(jīng)驗，能力進和分區(qū)活動，鞏固加深經(jīng)驗，練習手腦共同活動，幼兒的語言能力，社會能力，合作能力在這里都充分的體現(xiàn)出來了。
本學期我班還參加了園內(nèi)的環(huán)境評比，在這學期我們還接待了多次參觀活動，每次大家都能夠認真對待，以積極、飽滿的面貌迎接參觀人員。
這學期，我班的工作還有許多作的不夠好的地方：如（1）幼兒常規(guī)習慣還需提高。（2）加強家園一致工作。（3）常規(guī)工作要繼續(xù)保持做得最好。雖然也有做的不是很好的地方，但在我們?nèi)说墓餐ο?，也還是較好地完成教育教學任務。
班務工作總結及篇八
一學期的教育教學工作在平凡、忙碌而充實中結束了。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認真努力地飛過。本學期我班的班務工作在學校領導的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，順利完成了?，F(xiàn)就本學期的班務工作進行回顧總結：
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期在學校統(tǒng)一部署下，我們班從各個方面重新規(guī)范，每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及言行舉止；有專人負責每天同學們的學習情況。
學期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進行重新任命，好的繼續(xù)擔任，對責任心不強的進行調(diào)換，進行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學習、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，達到以面帶面的良好效果。
通過座位的安排，適當進行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學超的學習氛圍，同時跟科任老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，班級學習風氣較濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天只要同學們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學習狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕。
本學期除按學校的統(tǒng)一安排召開了防止冬季安全教育、學習長江大學生舍己救人英雄事跡等主題班會外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學生在思想、學習及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開針對性的班會，我注重了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學生留下深刻印象并指導自己以后的言行，起到了很大的收效。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的`安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全，安排路隊長協(xié)助護送路隊老師管好路對紀律，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。
1、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。
2、部分學生學習熱情不高，主動性較差，教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
3、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。
4、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。
班務工作總結及篇九
時間如梭，開學的情景仿佛還在眼前，一轉(zhuǎn)眼一個學期又臨近尾聲了，在感嘆時間飛逝的同時，我們回顧這忙碌的一學期，現(xiàn)對班級工作總結如下：
良好的常規(guī)是開展各項教育教學活動的重要保證。因為這一學期我們來了22個插班生，由原來的16個孩子一下子增至36個，一開學，我們班級的兩位老師和保育員進行了商討，制定了一致的常規(guī)要求，明確了什么時候該做什么，該怎樣做。由于我們一致的要求，班級的常規(guī)比較好，我們提倡“輕聲說話，輕聲做事”，孩子們不在教室亂跑，不大呼小叫，盥洗也不推不擠，井然有序。
我們也注意孩子的傾聽習慣，一直強調(diào)學會聽別人，然后再發(fā)表自己的意見，這樣才是尊重，也可以更好地表達自己。在這樣的要求下，我們班孩子上課的傾聽習慣比較好，隨便插嘴的現(xiàn)象也明顯減少了。一個學期下來，來自各個地方的孩子已經(jīng)適應了班級的生活，并形成了良好的班風。
對于大班的孩子來說，自理能力已經(jīng)不是老師的指導重點，但也因人而異，我們發(fā)現(xiàn)這些新的插班生在自我服務方面還是存在著很多不足：衣服正反面不會識別；褲子前后不分；鞋子左右腳分不清；領子不會翻；鞋帶不會系……對于孩子這些“不會”，我們采用了集體教的方式，讓大部分的孩子掌握這些技能，又在平時活動中對個別能力特別弱的孩子進行個別指導，現(xiàn)在我們的孩子在這方面已經(jīng)達到大班幼兒的水平了。
動作發(fā)展是我們班孩子開學初的弱項，大班孩子需要進行跳繩的測試，我們的孩子都不會，但我們本著“笨鳥先飛”、“勤能補拙”的念頭，和孩子們一起在和繩子玩游戲中，激發(fā)孩子的學習興趣。通過幾個月的練習，大多數(shù)的孩子基本上學會了這一個技能，在運動會中，我們還取得了一個一等獎，一個二等獎，兩個三等獎的好成績。
語言表達能力也是我們孩子比較薄弱的能力，孩子們不能圍繞一個主題講述，經(jīng)常講著講著就離題了。針對這個弱項，我們每天利用晨間談話、餐前談話等時間，讓孩子們圍繞一個感興趣的話題進行談話活動，老師進行一一指導；我們在成長冊里也增加了看圖講述、續(xù)編故事等方面的內(nèi)容。我們發(fā)現(xiàn)一學期下來，我們的孩子語言的詞匯量增加了很多，語言表達能力提高了不少。
讓孩子有一個體驗成功的特長，讓孩子更加有自信是我們的教育理念。因此，我們在開學初就商量，根據(jù)大部分孩子的喜好，確定了“毛筆畫”為我們的特色課程。之前的14個孩子畫過線畫，在畫畫方面有一定的基礎，但插班進來的22個孩子基礎比較差，有些甚至沒有畫過圖畫，作畫水平參差不齊，因此我們希望通過畫毛筆畫不僅幫助孩子學習不同的畫畫方法，同時也讓每一個孩子很快能體驗到畫畫的成功，激發(fā)孩子們對此的興趣。一個學期下來，我們的孩子愛上了畫畫，而且畫畫的技能在原有水平上提高了很多，毛筆畫的成功感也影響了孩子們的蠟筆畫，很多家長反映孩子在家里畫畫能呆上一個小時。通過這一特色活動，孩子們不僅提高了技能，培養(yǎng)了興趣，更讓孩子形成了靜下心做事的生活學習習慣。
這學期我們也對自然角的種植活動作為另一個特色活動開展指導。在秋天的時候，孩子們收集了各種形狀的玻璃瓶，種植了空心菜，這一個種植活動讓孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)“原來植物還可以長在水里”?？招牟说姆N植讓孩子們開始學習觀察，開始學習記錄，開始渴望交流。但隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，空心菜枯萎了，任憑孩子們多細心地照顧，于是孩子們思考“空心菜是不是不能在冬天種植”的問題，繼而引發(fā)了“冬天可以在水里養(yǎng)什么”的討論?，F(xiàn)在我們班的自然角水仙花開始長苞開花了，每天中午吃完飯后，孩子們總會一堆堆地湊在那里看著、聊著。
家長是教育教學活動開展的有力保障。這一學期是孩子們比較關鍵的一學期，我們理解家長急切的心情，認真地做好家長工作，得到了家長的支持和理解。利用現(xiàn)代網(wǎng)絡的先進技術，我們建立了qq群，方便家長之間、家長和老師之間進行交流；利用家委會這個組織，我們開展了豐富多彩的親子活動，增進了家長和孩子之間的感情；利用成長冊、家園欄等形式，我們向家長宣傳了科學的，提高了家長的育兒經(jīng)驗；利用接送孩子、成長冊等契機，我們虛心傾聽家長的意見和建議，了解了家長的需要……這些溝通使我們的教育教學活動開展起來更加方便，我們的教育教學理念得到家長的認可，也促使我們的孩子更好地成長！
當然，在看到成績、進步的同時，我們也發(fā)現(xiàn)我們的工作中還是存在著這樣那樣的不足和需要繼續(xù)努力的地方，比如，孩子科學數(shù)學能力不是很強，對周圍現(xiàn)代化的事物敏感度不是很好，我們該怎樣去培養(yǎng)？有些孩子各方面發(fā)展都比較好，有些孩子各方面發(fā)展都不是很好，有些孩子某一方面發(fā)展地特別不好等等。我們該怎樣讓孩子的發(fā)展更均衡？……這一些還需要我們不斷思考，不斷改進，為孩子一生的良好發(fā)展打好基礎！
班務工作總結及篇十
轉(zhuǎn)眼間，這一年的教學工作即將結束。說心里話，做一年級班主任很不容易，但也很快樂,看著孩子們一天天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得教師工作的偉大與神圣!在我看來,教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神化身,它孕育著真、引導著善、創(chuàng)造著美、奉獻著愛！
自從我?guī)б荒昙壱詠?，我已?jīng)深深地愛上了班上的那些孩子們，愛上了我的這份班務工作。我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！
本學期以來，我首先全面了解了班上的每一位學生，摸清了底細。由于一年級學生年紀小、剛入學，對學校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒有上課意識，他們的行為習慣、學習常規(guī)都還沒有形成，加之，班上大部分學生的家長都外出務工，家長們沒有時間來照顧孩子的學習和生活，這都對班務工作帶來了一定的難度，而一年級的孩子正是小學階段打基礎和形成良好行為習慣最關鍵的一年，由此，本學期，我采取了以下幾點措施來管理班級：
認為可以的班長不久，就會發(fā)現(xiàn)，學生因自制力差，很難勝任。經(jīng)過多日觀察，我發(fā)現(xiàn)，一年級孩子更適合多角度選班長和大多數(shù)不同職位班長。因此，我們班有紀律班長、路隊班長、自習班長、衛(wèi)生委員、課代表和隨時更換的小組長等。引導學生逐步養(yǎng)成了升旗，課間操，放學等習慣，為老師減少了一些負擔。從學年一開始，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食，包括飲料；不帶玩具，包括各種各樣的玩具橡皮、玩具筆；不帶零錢。讓學生互相監(jiān)督，徹底做到教室無零食袋，上課時，課桌上無玩具、無鉛筆盒，保證了課堂質(zhì)量。
在這個學期里，我最擔心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調(diào)紀律和安全，經(jīng)常用一些學生中的事例和安全事故，來教育學生要從小養(yǎng)成守紀律，重安全的好思想、好習慣，結合冬季做好預防感冒，防傳染病，防火，防滑冰的教育，教師提前想到，提前講，杜絕了一些不安全的事故發(fā)生。
有自我約束力，形成習慣。
我始終覺得一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭支持，必然是勢單力薄。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子時，打電話等方式，反映孩子在校的種種表現(xiàn)，表達自己對該孩子的看法。對一些家長離得較遠，不能得到關懷的孩子，我更是傾注了更多的愛和心血。多注意他們的閃光點鼓勵、引導他們。發(fā)現(xiàn)孩子身上、思想上出現(xiàn)的特殊情況，我總是及時主動地了解情況，耐心做工作，是每個孩子都能揚長避短，健康成長。
班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中，我將不斷努力，盡心盡責做好這項工作。一年級孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎。紅則越紅。我希望帶給孩子一片晴空、綠地……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更努力地邁好每一步。
班務工作總結及篇十一
一學期很快就結束了，在園領導班子的直接領導和具體指導下，按照幼兒園計劃和班務計劃要求，我班三位教師認真進行了教育教學工作、保育工作和家長工作。在工作中，三位教師一切為了孩子，團結一致，盡心盡力對幼兒進行了全面發(fā)展的教育，使他們在各方面都有了很大進步，特別是繪畫、英語、音樂舞蹈方面取得了突出成績。從而圓滿完成了任務，結束了本期工作。現(xiàn)總結如下：
我班保育工作以《幼兒園工作規(guī)程》為指南，在工作中，以《幼兒園目標管理》為指導，堅持保教結合的原則，認真護理幼兒，全心全意為幼兒服務，保證了幼兒健康成長。成為安全無事故班。
1.把安全放在首位，時時對幼兒進行安全意識的培養(yǎng)。要求他們不私自離園，不挖人、咬人、推人等，教會他們一些自我保護方法，提高了他們的自我保護能力。
2.認真培養(yǎng)幼兒進餐習慣，要求幼兒愉快、安靜進餐，不挑食、會細嚼慢咽，一期的培養(yǎng)，使我班幼兒食欲好，生長發(fā)育迅速。
3.幼兒已初步養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣和生活習慣。他們能保持教室、活動場所清潔衛(wèi)生，能有秩序地穿脫衣服，感知冷暖，并能迅速安靜午休。
4.為增強幼兒體質(zhì)，我班每天堅持兩小時的戶外活動，組織幼兒認真進行體育活動鍛煉和體育游戲活動。
本期我們以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指南，轉(zhuǎn)變了以往的教育觀念，在工作中，注重了活動過程，注重了幼兒的實踐活動，注重了面向全體，注重每個幼兒都得到全面發(fā)展等。認真組織了幼兒一日活動，使幼兒的一日活動中，既有集體活動，又有小組活動，還有個別活動和自由選擇活動；既有學科教育，又有游戲、舞蹈、美術等藝術教育活動，使幼兒身心得到和諧全面健康發(fā)展。
1.按教學目標管理要求，對幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育。完成了中班下學期的教學目標。
2.三月份，結合“婦女節(jié)”，班上兩位教師組織幼兒開展了“我愛家、我愛媽媽”活動，培養(yǎng)了幼兒對家、對親人的情感。創(chuàng)設了適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境、適合幼兒成長的活動區(qū)，迎接了區(qū)文教局開學工作檢查，并獲得了表揚。
3.四月份，對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育。在活動中，幼兒積極、主動、自由、愉快，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，也給每位孩子提供了交往、競爭的機會，鍛煉了幼兒的能力，培養(yǎng)了幼兒的合作精神，增強了幼兒的自信心，讓孩子們在集體中體驗到成功的歡樂，并知道通過努力就能獲得勝利，促進了每位孩子在原有水平上的發(fā)展。劉莉老師上了自薦課《蛋及蛋制品》，課堂氣氛良好，幼兒操作性強。同時我們還組織幼兒參加了幼兒運動會，孩子們參與積極性高，表現(xiàn)了健康、活潑、快樂的良好精神風貌。
4.五月份，組織幼兒開展了科技周活動，培養(yǎng)幼兒動手動腦以及樂于探索的能力。并在幼兒園的組織下開展了“安全在我心中”的安全演練活動以及5.12紀念活動，并發(fā)動家長幼兒共同參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動中來，效果較好，同時積極排練藝術節(jié)的節(jié)目。
5.六月份，組織幼兒參加了第七屆小星星藝術節(jié)，藝術上我班的舞蹈《雨前雨后》和英語兒歌聯(lián)唱《你好！》贏得了家長的好評。結合6.5世界環(huán)保日組織幼兒開展了《杜絕白色垃圾》和《快樂種植》的環(huán)保主題活動，效果較好。
6.完成了大量工作，迎接了專家組對幼兒園的質(zhì)量評估，獲得了好評7.積極參與幼兒園網(wǎng)站建設，我班的班級主頁內(nèi)容更新及時，家長點擊率高。
1.組織召開了三次家長會，向家長介紹了幼兒園的概況、發(fā)展的思路、本期的教育教學工作目標以及家園如何共同培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣等。
2.認真做好了家園聯(lián)系工作，定期更換“聯(lián)系欄”內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)幼兒異常及時與家長聯(lián)系。由于三位老師工作認真負責，贏得了全體家長一致的贊同。
3.認真對每位幼兒的發(fā)展作了較全面、公證的評價。
班務工作總結及篇十二
不經(jīng)意中，20xx年的下學期也接近了尾聲，在園領導的熱情支持幫助以及同事們團結協(xié)作、家長的緊密配合下，我堅持以幼兒服務，順利的完成了本學期的工作。這一學期我們根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》以及課改精神，依照園計劃，樹立新的教育觀。尤其對課程性質(zhì)，課程目標，課程的基本內(nèi)容，組織與實施，教育評價等新課程理念，樹立開發(fā)，科學的綜和課程。
本班這學期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學期的教育教學工作及家長工作帶來了一定的難度，剛開學一段時間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和，三位工作人員由始至終團結協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。
我班本學期在原有的基礎上又插進了十幾名新生，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個班集體。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動了；維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。我們也針對每一個孩子的個性特點，對孩子采取了以人為本的教育。現(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，使工作能力得到進一步提高。
一、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心發(fā)展。
我班的個別幼兒體質(zhì)比較差，如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時留心他們在進餐的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們，提醒他們多運動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動時間，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作，并引導幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。
二、安全教育放在第一位。
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強巡視，排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談話、周末講評等時間，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進行的消防疏散演習和防傷害演習活動中孩子們在老師的組織引導下都能有序來到安全地方。
三、實施課程整合，對幼兒進行全方位的教育。
習興趣，引導幼兒主動關注生活，探究嘗試自己解決生活中的問提。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育，抓住幼兒活潑，好動，聰明等特點，把握沒個幼兒的個性，采取各種教育手段達到教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點，讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂，了解烹調(diào)食物的樂趣，愿意嘗試接受新食品，提供豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱情。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內(nèi)容，幫助幼兒學習咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點；懂得基本的進餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
四、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。
我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在每周五下午，我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動，活動要求是自己動手吃飯可得一朵紅花，高高興興上幼兒園可得一朵紅花，堅持午睡可得一朵紅花，三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花，每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓勵每個幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎？要老師喂飯了嗎？午睡乖不乖？”，在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達自己的想法。隨著活動不斷的堅持開展幼兒們在語言表達能力及學習傾聽習慣培養(yǎng)方面都得到一定的幫助。
五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。但是，隨著新一學期的來臨我們將面對部分新生與家長。為了更好的開展工作，我們進行家訪，組織開放日面向全體新生幼兒家長，讓家長真真實實地走進幼兒園了解我園辦園方針。通過一段時間接觸，家長與我們逐步建立了一定的感情及信任。
甚至還有個別家長會相互聚集把他們所聽到，看到的偏面信息按自己的想法去聯(lián)想去指責。問題的出現(xiàn)不得不引起我們的思考！??！
呢？”媽媽們提出一個一個的問題？宣媽倡議——做一本10班的集體掛歷吧！
媽媽們踴躍報名，有照片的仔細甄選，沒照片的趕緊補照。一周的時間里，寶貝們的一張張生活照集中到班級博客上。我們?nèi)焕蠋熞才浜蠋е⒆觽冊趫@內(nèi)照集體照做封面，唉！集體照可謂是歷經(jīng)千辛萬苦，小家伙們行動不一致??！但不論每個孩子是以什么動作上鏡，媽媽們都覺得他們無比可愛，都忍俊不讓的看了又看。成功了！我們10班有了自己的掛歷。
在一次又一次的活動過程中我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的積極性，關注我們的教學工作，科學、積極地參與到對孩子的教育中來。
六、做好班級衛(wèi)生保健工作。
本學期在園醫(yī)的指導下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等，又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個周的衛(wèi)生檢查中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。
七、存在不足與發(fā)展方向。
本學期雖然在工作中有一點收獲，但還存在以下一些問題，下學期我們會力爭作得更好。
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，與同伴的交流比較差。因此,下學期要加強交流、討論的培養(yǎng)。
在今后的工作中，我們班將會團結一致、齊心協(xié)力地做好更多更好豐富多彩的各項活動，使之成為領導信任、家長放心的班級！教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，我們在工作中將不斷努力隨時跟上社會的進步，時代的發(fā)展。
班務工作總結及篇十三
撫案沉思過去的一學期，平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認真努力地飛過。一學期來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境，促使每一個學生健康活潑地成長。
班主任是班級管理工作的負責人，是將學校工作貫徹落實的主要執(zhí)行人。正是由于這一角色的特殊性，使得我們那些首先是科任教師的班主任，本來已經(jīng)在學生心目中的地位相對重些，而此時，當我們又是科任教師的班主任如果再充當發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢，利用班會課等一切可以給學生作教育工作的時機，大力宣傳，積極鼓勵，嚴格要求學生對待自己所任學課的學習問題，對其它學科也進行鼓勵和宣傳。
有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心他們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)補差這些解決學習上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如王雷寧同學，語言較少，行為有時候有些偏激，還經(jīng)常動手打人。于是我立即找他談心，并請來家長幫他分析原因，指導他平時多表現(xiàn)自己，并一有機會就點他發(fā)言，讓他融入集體，讓他與同學交朋友，功夫不負有心人，結果他在本學期有了很大的進步。
在擺正班主任角色，狠抓班風，學風建設同時，自己平時主動向各課任教師了解學生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效；另外充分利用學校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學生進行各項教育，讓學生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫暖，進一步提高學習的主動性。
這個時代需要的人才應是高素質(zhì)的、復合型的、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我給學生提供各種發(fā)展平臺，支持和鼓勵他們發(fā)展特長，不放過任何一個培養(yǎng)學生能力的機會。
在班級管理中，堅持嚴中有愛、以人為本的思想，就能達到科學地管理班級，并能取得一定的成績。
班務工作總結及篇十四
最近班里同學感冒發(fā)燒現(xiàn)象比較嚴重，希望利用5天假期好好調(diào)理，秋季早晚涼了，注意添加衣服。調(diào)整好身體，好投入到學習中來。
1、午休晚休紀律本周整體不如上周，晚休有個別宿舍聊天到12點，甚至學生12點以后起床說話打鬧，嚴重影響了自己和臨宿舍同學的休息，部分學生午休說話，影響下午的學習。
2、近兩周對儀容儀表的檢查，我們班同學落實的非常好。
3、下周對胸卡進行重點檢查，對于不帶胸卡的同學每人次扣一分。
4、仍有個別同學帶手機，希望家長積極配合學校工作。
本周衛(wèi)生大檢查的結果我班衛(wèi)生很好。希望再接再厲，感謝衛(wèi)生委員王靜伊和每一位認真值日的同學但還有個別同學在值日時著急走，不等同學把地掃完，胡亂的拖一下就跑了，主要集中在男同學身上，希望注意。
個別學生不吃早餐，晚上休息不刷牙、不洗腳、不洗臉、不脫外衣、不蓋被子。關于學生的吃飯問題請家長關注打回的反饋單和飯卡充值回執(zhí)。
（一）特長活動
9月29日區(qū)田徑運動會，10月14日學校藝術節(jié)
（1）為備戰(zhàn)運動會，太極拳小組、田徑隊，每天下午活動課都要訓練
（2）周六、周日活動課音體美活動小組全體活動，周日放學特長生4：45之前必須離開教室到活動場地。
（3）9月20、21日音體美特長隊加班訓練，9月23、24日體育特長隊加班訓練
（二）、保險具體要求：
2、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險：續(xù)保30元（共35人）
若首次參保40元，需提供材料：填寫參保登記表（必須學生或者家長簽字）一份；戶口本復印件（首頁，索引頁及本人頁復印在一張a4紙上）一份，一寸彩照2張。返校帶齊。
說明：
1、以上兩種保險不沖突，學生一旦發(fā)生意外兩種保險可以同時索賠。
2、后轉(zhuǎn)入學生續(xù)保的需收城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險手冊（小紅本）
（三）、家長講壇報名表，請家長朋友結合自己的專業(yè)特長填寫，到時我們會安排時間到校給同學講解，表格每人都要填寫，返校帶回。感謝你的支持！
班務工作總結及篇十五
在這個學期中，在行風整頓的督促中，我發(fā)現(xiàn)我的工作比以往好了許多，特別是管理上更富有經(jīng)驗，但也有不足的地方，就是教學上。期末到了，為了能讓下個學期的放級管理更輕松，整體成績能提高，我想我應該自我總結一下：
一是組建了一支比較得力的學生干部，開學初利用班會時間，由全班同學無記名投標，選出了學生干部，由于這些學生干部由群眾評議，有一定的群眾基礎，因此工作有魄力，有威信，能得到大多數(shù)同學的信任，在日常生活中，大多數(shù)同學能服從班干部的管理。二是健全了一套班級管理運行機制，本期在廣泛征得全體同學意見的基礎上，利用午間間休息時間制定并通過了班級工作計劃，班級管理制度，衛(wèi)生輪流值日打掃等制度。三是根據(jù)需要安排了“安全在我心中”“我們都是好朋友”等多次主題班會，每次都有明確的主題，主持人和發(fā)言人，大家都心中有數(shù)，不盲目，不匆忙，做到有計劃，也有實效，每次的主題班會對大家的心靈是一種震撼，思想是一種提煉，認識是一種升華。四是堅持每周五班會課上由值周學生總結本周的情況，做得好的老師表揚，做得差的批評指證并要求定期整改。同時對全班同學進行思想工作的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育等。
為了弘揚正氣，抑制不良風氣，搞好班風建設，對于優(yōu)秀學生，將他們的事跡午間或班會時間在全班進行表彰，號召全班同學學習這些同學的認真負責，關心集體的團隊精神；關心他人奉獻的無私愛心。不怕挫折，樂觀自信的曠達胸襟；敢于超越，惜時勤奮的學習品質(zhì)；自我約束，文明禮貌的人生修養(yǎng)。并且把月考中獲得年級前十名的同學，進行紅榜表揚。這樣做全班同學有榜樣、有目標，從而形成了班級精神，收到了較好的效果。
身教重于言教和學生在一起，我總能身體力行，做學生的表率，班上的事情，事無大小我都親自過問，用自已無聲的行動去感化每一個學生，打動每一個學生，收到了潛移默化的效果。
理解需要溝通，在班級工作上，我總是與學生交朋友，找學生談心，只有溝通，交流才無障礙，學生才樂意上你的課，聽你的調(diào)度，才能構建好的師生關系，收到“潤物細無聲”的效果，本期利用課余時間，我同全班不少的同學進行交流和溝通，尤其是對調(diào)皮學生。如班上的胡安全、劉偉、蔡志強、夏凡、吳凡等愛上網(wǎng)打游戲不愛學習的同學，我多次和他們交流，從正反兩方面對他們進行教育，教他們轉(zhuǎn)移自己的興趣（如在校內(nèi)打打籃球等），喚醒他們的上進心，從而產(chǎn)生心靈的共鳴。轉(zhuǎn)化的力量在于愛，溝通中我極少打罵學生，因為我明白打罵是解決不了問題的，反而，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能。班級工作中我能關愛學生，班上有同學生病，只要知道我都會去問個明白，有時我陪他們看醫(yī)生，必要時與他們的家長取得了聯(lián)系，學生有困難，只要我知道，我都給予幫助。
小學生自制力太差。有個別的同學行為表現(xiàn)常有反復，屢次犯錯現(xiàn)象比較多見。我常要做不少重復性的工作。有學生的意識沒有跟上，認為初三了，只要抓好學生的學習、紀律和生活上多關愛就行了。對大多數(shù)學生缺乏溝通，對他們的思想動態(tài)了解不夠，導至他們學習上不主動，勞動時不積極。課堂紀律方面，總有個別學生在音樂、美術等雜課上不遵守紀律。這也同我有關，我一直以為：“沒有教育不好的學生”，上這些課時我很少跟班。在班上提倡學生自主學習、自主管理。給個別同學的改錯機會太多，總是幻想他們這次一定會醒悟過來的。導至在音樂、美術等課上的紀律不是很好，教師的情緒很受影響。
班務工作總結及篇十六
新時期，在學校的統(tǒng)籌安排和教務處具體計劃實施下，我榮幸被選為六年級的班主任，我以高度的責任心扎實基本素養(yǎng)開展班務工作。而充滿艱辛、快樂的20xx-的第一學期轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧走過的路程心中感慨萬千，因為班主任工作是光榮的，又是艱巨的?，F(xiàn)結合我校我班實際情況，對本學期所做工作總結如下：
在教務處的計劃下，用入學后一個月的時間深入開展養(yǎng)成教育。充分利用主題班（隊）會認真學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《淇灘片區(qū)學生禮儀常規(guī)》以及班級上討論制定的《違紀處罰條例》《安全十不準》《班級公約》《德育細則》等，認真開展養(yǎng)成教育工作。及時完成教務處制定的《學生基本信息采集》，并裝訂成冊，認真研讀，獲取新生（轉(zhuǎn)進生）上學第一手資料。不放過細節(jié)小事，大力表揚表現(xiàn)優(yōu)秀學生，努力擴大優(yōu)秀生群體，積極開導中等生和潛能生工作。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的'班委。本學期自開學來，由于是新接的班，所以我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
（1）六年級學生由于年齡小，自控能力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用班會課、品德課以通俗懇切的言語為學生解讀家長的艱辛，知識的重要，人生的價值，促使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。改進學習方法，掌握學習規(guī)律。培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習潛能，提高學習質(zhì)量。注重學習效率，鞏固學習成果。提醒學生做好四習，即課前預習、課堂學習、課后練習、及時復習。并且在課后注意觀察學生的行為，不定期檢查學生的學習和作業(yè)情況，根據(jù)學生的表現(xiàn)樹立榜樣。引導學生逐漸養(yǎng)成自覺預習、認真聽課、認真作業(yè)、及時復習、講文明、懂禮貌的好習慣，以達到從厭學苦學向樂學的轉(zhuǎn)變。
（2）在學風的培養(yǎng)方面，著重開展培優(yōu)工程、回鍋工程。開學初，對上學期成績優(yōu)秀生進行獎勵，將獎勵與引導學生早日樹學好各學科的夢想有機結合起來，因為農(nóng)村學生很缺乏把知識與實際聯(lián)系起來。優(yōu)中潛互幫互助，在本期收到一定的效果。
班務工作總結及篇十七
班務工作總結本學期，根據(jù)本班實際制定了班務工作計劃，使自己在班務工作中從學生的思想、學習等各個方面做了微不足道的一點成績，現(xiàn)將班務工作部結如下：
一、思想道德方面本學期利用班會、隊會及思想品德課陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。如，段博、李偉、劉旭升、許希等同學經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生、愛護桌椅；在校熱愛、關心集體，尊敬老師，能積極參加學校組織的活動，使班級形成了團結向上的集體。本學期無發(fā)生不安全事故，幾次被評為紀律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會開展豐富多彩的活動，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動。
二、學習方面本學期，首先向?qū)W生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識為祖國做貢獻的道理。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學，面對這一現(xiàn)實，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系；多關心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。
三、其他方面本學期，通過各科的進一步教學，學生基本掌握所學的知識。經(jīng)過兩課兩操，鍛煉了學生的身體素質(zhì)。兩周交換一次座位，保護學生的視力，教育學生講究衛(wèi)生，不亂吃零食，保持一個健康的身體。總之，這上本學期自己在班務工作中應該做的`，但離要求還有一定距離。在今后班務工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作。
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這個學期即將結束，xx班在這一學期，大部分同學能遵守紀律，努力學習，較好地完成了各項工作任務，取得了較好的成績，為自己的以后的學習奠定了基礎。具體的總結內(nèi)容如下：
1.學期初就進行了前途理想的教育，使大部分同學學習目標更明確，能形成珍惜時間，刻苦鉆研的良好學風。
2.對中學生的日常行為常抓不懈，以良好的紀律去保障和促進學習。
3.定期召開了班干部會議，聽取了學生們的生活和學習方面的問題，對一些問題及時采取了相應的措施，培養(yǎng)了班干部的能力。
4.能為人師表，早到班，勤下班，通過這些能多發(fā)現(xiàn)班上的問題并且多與學生溝通。
5.教育學生時能以鼓勵、公正的原則，所以學生都較服從老師的教導。
6.定期召開了學習方法的研討會，使學生們對于升中考更有針對性和信心。
7.在“期中考”后，進行家訪工作,加強了學校與家庭的聯(lián)系，增進了解，對學生的思想和學習都幫助很大。
8.加強了內(nèi)宿生的管理工作，班會課上注意了安全教育，特別注意用電、用水、交通安全。
9.積極開展了師生的各項文體活動，進行了師生的足球、籃球的對抗賽，對學校的各項活動給予了很大支持，學生參與的熱情亦很高，并且取得了隊形隊列廣播操比賽的三等獎，通過了這些活動，活躍了學生的課余生活，師生間的關系更融合。
10．不足之處：未能充分調(diào)動全體學生的學習積極性，大部分學生還未有刻苦勤奮的學習精神，這些方面下學期要重點加強。
班務工作總結及篇十八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲。本學期是小班孩子入園的第二個學期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎上，我們較好地按班務工作計劃以及學期計劃開展了各個活動，看著孩子們一天天長高，懂事，我知道我們的付出也是值得的，回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期班務工作總結如下：
本學期我們班又入了8個新生，年齡都較小，各方面的發(fā)展都比較弱。由于男女比例分布很不均衡，加上年齡差別大，所以存在較大能力差異?？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步，學習積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。
本學期本班三位老師由始至終團結協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。
在教育教學工作中，我們根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，在課前的準備方面，充分發(fā)揮幼兒參與性和實踐性。如：在開學不久的慶“三八”主題活動“媽媽我愛你”，帶他們做了送給媽媽的禮物，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在集體活動上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。
本學期我們還在園領導的指導下開展了班級種植活動，孩子們從種植開始，一直體會著植物的生長過程。我們組織孩子一起除草、觀察到收獲品嘗，從大自然中獲取了許多書本上無法獲取的知識。
春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了預防傳染病的發(fā)生，本學期本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學時都指導孩子穿脫衣服；每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。進入夏天后及時提醒督促孩子多喝水，家長很滿意。
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。每月進行兩節(jié)安全教育主題活動，平時隨時隨地對幼兒進行各個方面的安全教育，如：盥洗時的安全，午睡時的安全等等。于此同時結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、怎樣搬椅子、怎樣跑步才安全等。
這學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。我們非常重視家長工作。我們開設家園天地，為家長提供各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。這些活動都得到家長的支持和一致好評。
一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
班務工作總結及篇十九
昨天還穿著厚厚的毛衣入學，今天已穿著薄薄的單衣休假。時間就是在匆匆之間過去了。作為一個班主任，靜心回首整個七年級學年的班務工作，不覺涌起絲絲欣慰。我和我的學生們始終能夠圍繞“做更優(yōu)自己創(chuàng)更優(yōu)自己”這個目標而學習而工作。
每天的上、下午第一節(jié)課的上課鈴響前的五分鐘，我班的教室就會響起整齊而哄亮的聲音——“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級”。這十大字就是我們七（3）班的個人和班級奮斗目標。
時間回到去年的秋季開學時，我們七（3）班全體同學在民主選舉了班干部成立了班委會后，大家協(xié)手同心開始著手實行目標管理。很快在開學的第二周，經(jīng)我起草，同學們討論修改通過了以“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級”的個人和班級目標。為了讓這一目標轉(zhuǎn)化為實際行動，我們特意將這十個大家張貼在教室黑板的'正上方。這句話雖短，這句話雖然重溫了幾百遍，但每當同學們重溫這個目標時，無不將目光齊刷刷地看著這醒目的十個大字。
為了及時掌握班上的動態(tài)，從這屆起，我就堅持要求學生對自己對班級進行全方位的總結匯報，我則每三周對班級情況進行總結，其總結素材又源于同學們的總結。我將自己觀察的與任課教師反映的及同學們?nèi)沼浝飳懙搅撕先秊橐?，運用多種形式的文體寫出來，并專門在教室一角開設班務總結欄。例如在去年開學的前三周我寫下了《班級印象——歡愉·憂慮》：印象之一——從嚴律己人歡愉；印象之二——從寬待己，我憂慮。這份總結，在學生中震動不小，他們既看到我善于觀察，又感受到我言行一致。
隨著對同學們的進一步熟悉，在第六周里又以“學優(yōu)秀，早進步；改不足，爭上游”為標題進行了總結；現(xiàn)在重溫這份總結，心里還不由得蕩漾起暖暖的春意。
今秋開學的第3周，我又結合班情以“力爭上游做更優(yōu)自己，齊心協(xié)力創(chuàng)更優(yōu)班級”做了總結，既進一步明確了目標，又鼓舞了士氣。在這學期的第18周，我又做了：兩個“更優(yōu)”去爭創(chuàng)齊心協(xié)力迎大考。
班務工作總結及篇二十
本學期，在學校領導的關心、支持和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展，并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛，但同時也收獲到不少快樂。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
1．按照學校的日程安排，堅持每周召開班會，及時了解學生情況，發(fā)現(xiàn)問題，布置工作；
3．堅持每周日晚召開班干會議，及時掌握學生生活、學習等各方面狀況；
6．召開家長會，向家長匯報學生在校情況，針對學生特點，及時尋找合理合適的教育方法。
1、改選班委
為加強班級管理，學期初決定改選班委。在和同學們商量后，進行民主選舉，在班會課上經(jīng)同學提名，公平公開選舉，選出新的班干部。這次選舉很成功，原來工作認真的成員，以高票保留了下來，而最為關鍵的班長一職，也選到了理想中的人選，后來工作的輕松，得益于得力班干部的工作，這個班的進步，要謝謝班干部及同學們支持和配合。
2、民主管理
根據(jù)現(xiàn)屆高二學生自律性差的特征，除班級必設的班干部之外，各組設組長自治。班級各種事情均由班干部共同商討具體措施，處理辦法，班會由自己組織召開。各種活動由班干部討論提出目標、具體實施措施等，由我過目后再定，這樣一來，他們的自主管理能力能有所提高，學生自覺性也提高很多?；旧蠜]有什么特殊情況時，衛(wèi)生都能及時打掃，且都能在教室自習，紀律良好。
1、紀律方面
紀律是進行一切工作和學習的根本保障，沒有紀律的隊伍是沒有戰(zhàn)斗力的。本學期通過改選班委和公平輪換位置等措施，紀律方面明顯進步，基本上沒有人無故遲到。學生自律性加強，有事情或生病的，必須家長課前打電話請假。學生學習積極性加強，中午和下午的課余時間，總有很多學生在努力學習。這讓我感到高興，因為和去年形成的鮮明對比，去年和學生談話了解情況時，他們很悲觀，他們要求加強紀律管理。而今年各方面的情況好多了。
2、衛(wèi)生方面
要感謝勞動委員郭星同學和各小組的小組長同學，他們學習和工作都很認真，一學期來，他們在班級衛(wèi)生方面付出了大理精力和時間，使得本班的衛(wèi)生得以良好保持。
3、學習方面
應該說，這是我最關心的事情，每次考試成績下來后，我都會把成績表和上一次考試進行對比，看看誰上升了，誰下降了，總體情況如何，并在班會課剖析。一開始，學生們并不適應，覺得考差了還在班上講分數(shù)很丟臉。我說，這沒什么，要正確認識自己，如果連面對自己分數(shù)承認自己下降的勇氣都沒有，那么以后怎樣去面對人生面對現(xiàn)實，成績下降不是問題，問題的關鍵是要認識到自己的短板，找出成績下降的原因，然后盡一切力量提升它。對連續(xù)下降的同學，我會部分找其談話，了解情況，多鼓勵他們。在師生的共同努力下，本學期班級成績?nèi)〉幂^大進步。
1、對學校布置各種任務拖拖拉拉，不按時完成，需待改進。
2、班上談情說愛現(xiàn)象嚴重，影響不好，需要常抓不懈。
3、部分學生學習興趣不濃，需待加強。
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