制定計劃可以讓我們更有條理地完成任務(wù)。一個好的計劃應該有合理的時間安排和優(yōu)先級，以確保任務(wù)的有效完成。如果你需要制定一個職業(yè)發(fā)展計劃，以下是一些范文，可以幫助你起步。
小學下學期教學工作計劃安排篇一
學生正處少年時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語調(diào)遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。這個年齡階段的兒童學生外語具有許多成人甚至中學生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等。小學開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力，通過這個學科的學習提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。外語課可使小學生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以發(fā)展他們的思維，開闊視野，擴展他們的知識，豐富他們的經(jīng)歷；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識，使他們長大后適應社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展和國際交際的需要。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
本新教材系列配套，使教學具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力，也適合小學生的需要，確保他們也能達到《新課程標準》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。
2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。
6、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
１、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。
5、根據(jù)學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。
6、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
7、活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
8、充分利用家長的作用，繼續(xù)把家長作業(yè)監(jiān)督表完善好。
小學下學期教學工作計劃安排篇二
xx小學將堅持以省、市、區(qū)教育工作會議精神為指導，以“立德樹人”為根本任務(wù)，以推進教育現(xiàn)代化建設(shè)為主線，以提高教育質(zhì)量為重點，依托學校的“鑄品扶學”育人理念，扎實開展學校教育教學常規(guī)工作，研創(chuàng)“扶學課堂”教學模式，規(guī)范教學中的備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導、考試評價等環(huán)節(jié)，促進學生品質(zhì)提升；創(chuàng)新教研形式與方式，以錄像課例為抓手，以“實現(xiàn)每一個學生的學習權(quán)，給學生提供挑戰(zhàn)高水準學習的機會”為目標，深入開展課堂研究與改革，以活動式、合作式、表現(xiàn)式學習為平臺，努力創(chuàng)建“學習共同體”，促進教師對課堂、對學習有更深的認識，提高教學水平的提高。
本學期學校的教學工作目標依然提高學校教學的服務(wù)意識，以學?！氨?爭3奪冠”的目標為指向，搭建好展示課、組內(nèi)研究課、春華杯、復習研究課、特級教師進校園等平臺，研創(chuàng)“扶學課堂”教學模式，做好平時教研組的工作和教學工作，切實提高教師的教學品質(zhì)和學生的學習品質(zhì)。
本學期xx小學將以“鑄品扶學”做好學校各項工作，以“扶學課堂”模式研究為主線，以質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展為內(nèi)核，做實教學常規(guī)管理，做好教研組建設(shè)，提升學校的辦學 品質(zhì)。
本學期教學工作思路是：
圍繞一個條主線：以“扶學課堂”研究為主線
突出兩個核心：1、以質(zhì)量提升為內(nèi)核
2、以內(nèi)涵發(fā)展為內(nèi)核
強化五項工作：1、強化教學六環(huán)節(jié)的管理
2、強化教師發(fā)展和教研組建設(shè)
3、強化閱讀與良好習慣養(yǎng)成
4、強化課程建設(shè)與落實
5、強化質(zhì)量提升工作
（一）抓課堂教學改革，創(chuàng)建“扶學課堂”模式
本學期，學校響應江北新區(qū)發(fā)展中心的號召，將開展課堂教學改革，創(chuàng)建有趣、有效的扶學課堂，從自主、合作、反思等環(huán)節(jié)研究入手，實現(xiàn)“扶學課堂”教學模式初步確立，在課堂中引進三個要素“活動作業(yè)、合作學習、分享表達”收集“扶學課堂”課例，研究“扶學課堂”的特質(zhì)，并推廣到全校。
（二）抓學校內(nèi)涵發(fā)展， 實施教學提升工作
1.堅持規(guī)范管理。學校將堅持教學六環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，做到有布置、有自查、有評估中心檢查、反饋等，做好教學的每一環(huán)節(jié)，提升教學的內(nèi)在品質(zhì)。
2.創(chuàng)新教研平臺。學校努力搭建展示課、研究課、春華杯教學競賽、復習課研討、特級教師進校園、校際間教學聯(lián)誼活動等平臺，引領(lǐng)教師苦練內(nèi)功，請進來、走出去，不斷加深對和諧課堂的理解，實施對和諧課堂的研究。
3.做好彈性離校工作。學校將克服學?，F(xiàn)有師資力量不足的現(xiàn)象，切實做好彈性離校工作，做好學生、家長和社會的服務(wù)工作。
4.做好攜手共進工作。本學期將以課改研究為中心，開展攜手共進、手拉手相關(guān)工作，計劃以錄像課為研究平臺，關(guān)注學生學習的發(fā)生、發(fā)酵，實現(xiàn)每一個學生的學習權(quán)，實現(xiàn)每一個教師的個性成長。
（三）抓教師信息技術(shù)應用，實施“智慧教學”
學校將促進信息技術(shù)與課堂教學的深度融合，積極探索未來智慧課堂的信心新型教學模式和實現(xiàn)途徑，優(yōu)化教學策略、教學方式、教學過程和教學評價。要促進信息技術(shù)與學生學習的深度融合，嘗試建設(shè)學習型班級，構(gòu)建以網(wǎng)絡(luò)學習空間為支撐的多終端、自主性、個性化的新型學習模式。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導學生，豐富作業(yè)的多樣化與有效性。嘗試高質(zhì)量的微課的運用，引導學生深度學習。
（四）抓教學評價，實施質(zhì)量攻堅工程
根據(jù)上學期學校期末質(zhì)量情況，學校目前的教學質(zhì)量總體情況較好，但是還存在許多隱憂情況，比方個別班級成績低于區(qū)均，學校將加強教學評價的作用，用好每學期4個固定教師測試的作用，積極引領(lǐng)教師們以“質(zhì)量”為中心，提升學校的教學品質(zhì)，對質(zhì)量低于全區(qū)均分的班級、部分特殊學生的成績進行跟蹤與指導，對于成績較好的班級，做好經(jīng)驗總結(jié)與推廣。
在質(zhì)量評價方面，要關(guān)注及格率，制定最低質(zhì)量標準，不達到質(zhì)量標準，沒有任何獎勵。鼓勵教師厚愛后進生，制定了低分學生轉(zhuǎn)化獎，引導教師精準輔導，杜絕兩級分化現(xiàn)象，要向中等生要質(zhì)量。
做好畢業(yè)班工作，做到早謀劃、高要求、團體協(xié)作，力爭20xx年六年級終端顯示，取得好成績。
（五）抓課程建設(shè)，實施素質(zhì)教育
學校將繼續(xù)規(guī)范國家課程，推進校本課程建設(shè)，開展“快樂周三社團”活動，實施素質(zhì)教育，拓寬學生的知識面和學習幸福指數(shù)。
學校社團要結(jié)合體育籃球特色、科學、鐵路文化特色，開設(shè)相關(guān)社團，打造具有xx特色的社團。
（六）抓教研團隊建設(shè)，實施領(lǐng)雁工程
學校利用成立的“賈春華特級教師”工作室，校外特級進校園，學校骨干教師等資源，實施領(lǐng)雁工程，鼓勵教師自發(fā)形成草根教研團隊，不僅帶動青年教師成長，也促進自身發(fā)展。
二、三月份
1.各分管、教研組工作計劃的制定；
2.六年級復習計劃與材料的準備；
3.骨干教師展示課，新教師過關(guān)課；
4.三月份學校質(zhì)量調(diào)研
5.“彈性離?！惫ぷ鞣桨钢贫?/p>
6. 組建籃球隊，籃球隊開始訓練
7. 攜手共進學期計劃制定
8. 閱覽室開放
9. 畢業(yè)班會議
10. 教學常規(guī)：作業(yè)檢查（包括教師同學同練）
11、新教師過關(guān)課
12、六年級復習材料檢查
13、特級教師進校園
14、攜手共進活動之課堂交流（民生）
四月份
1.組內(nèi)研究課；
2.校內(nèi)質(zhì)量檢測；
3.期中試卷的命制與期中考試
4.六年級青春教育
5.市女子籃球比賽
6. 和諧課堂系列活動之春華杯課堂教學大賽
五月份
1.畢業(yè)班結(jié)束新課，進入復習階段，畢業(yè)班區(qū)級調(diào)研
2.20xx年一年級新生招生工作
3.畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研，學校五月份質(zhì)量調(diào)研
4.學校紙飛機比賽選撥
5.教學常規(guī)備課檢查
6.手拉手活動之送教南義鄉(xiāng)
7.科普進校園
8.英語閱讀競賽、數(shù)學計算能力競賽、語文古詩詞競賽
六月份
1.“六一”文藝匯演
2.月調(diào)研2
3.期末復習材料準備
4.期末測試
5.科學“五小”活動
小學下學期教學工作計劃安排篇三
我校藝術(shù)教育工作繼續(xù)實踐《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神，在課程改革總目標的指引下，以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術(shù)教學常規(guī)，豐富學生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進學校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進素質(zhì)教育的全面落實。使我們的藝術(shù)教育適合每一個學生的發(fā)展，讓每一個學生全面而具有個性地發(fā)展。
1。成立小學藝術(shù)興趣小組。
2。實施小學藝術(shù)教育工作計劃。
3。組織學生參加藝術(shù)教育活動。
4。加強校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。
5。完善藝術(shù)備課、教學研討和評價管理制度。
6。嘗試藝術(shù)的多元化發(fā)展，提高藝術(shù)教育的生命力。
（一）落實新課標精神，加強課題研究。
我校在近年來，一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認識藝術(shù)教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機地統(tǒng)一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，對學生全面實施藝術(shù)教育，使學生人人接受藝術(shù)教育，個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用。
（二）優(yōu)化教學過程，強化教學管理。
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實，把我校的藝術(shù)教育目標定位于培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。堅持“學期初有計劃，月月有檢查”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴格要求教師按照正確格式認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，教學過程具體，重難點突破有效，并不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展教研課，夯實藝術(shù)教師的教學基本功。隨時了解藝術(shù)教師的教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術(shù)教學的質(zhì)量。
（三）加強校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，增強藝術(shù)育人氛圍。
藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教育有效性的保障，是學校藝術(shù)教育的一種固化和交流的方式。
首先，學校要營造良好的藝術(shù)氛圍，包括走廊畫和藝術(shù)展示墻的布置，并做好維護和更新工作。班級布置也要體現(xiàn)一定的藝術(shù)特色。
其次，網(wǎng)絡(luò)是一個新興的文化藝術(shù)環(huán)境，學校要合理的運用這一部分教學資源，建立健康的、符合師生特點的藝術(shù)教學環(huán)境，建立學校藝術(shù)網(wǎng)頁，展示學生的藝術(shù)作品，開展藝術(shù)教學交流等等，鼓勵學生上網(wǎng)。
（四）注重課外藝術(shù)教育活動，尋求新亮點和發(fā)展點。
我們要求教師在藝術(shù)教學中充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把藝術(shù)課外活動作為學生實施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動是學校藝術(shù)教育中課堂教學的進一步延伸，是提高學校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。首先本學期繼續(xù)開展舞蹈、國畫興趣校組，重點要提高獲得效率，注意輔導方法的科學性、趣味性、時效性，爭取能在各級各類競賽中獲得更好的成績。
其次，加強學校與社區(qū)的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養(yǎng)學生的藝術(shù)交往能力和開放的個性、健全的人格。
（五）嘗試學科整合，尋求藝術(shù)教育的多元化發(fā)展。
藝術(shù)的生命在于運用，藝術(shù)與科學的聯(lián)系是一個值得關(guān)注的命題，通過對一些科學知識的藝術(shù)運用，發(fā)展科學中的藝術(shù)之美，并且通過各種藝術(shù)形式進行表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造、想像能力。
（六）完善室場管理，提高管理規(guī)范。
首先，各專用教室的使用制度要及時上墻，并利用教研活動的機會組織教師學習;其次，各室要責任到人，規(guī)范各室的衛(wèi)生環(huán)境工作;最后，要提高各室和藝術(shù)器材的使用效率，及時填寫使用記錄。學校要加強對藝術(shù)各專用教室的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
九月份：
1。 制定工作計劃。
2。 明確各室分工、簽定專用教室責任書，制度上墻，并組織教師學習。
3。 組建學校藝術(shù)興趣小組。
4。 更新校藝術(shù)畫廊的作品布置，迎接國慶六十周年。
十月份：
1。 各興趣小組進入常規(guī)教學流程。
2。 完善教研組工作資料，迎接檢查。
3，迎國慶、中秋繪畫展。
十一月份：
1、學校藝術(shù)教學研討活動。
2、各興趣小組進入常規(guī)教學訓練。
十二月份：
各興趣小組進入常規(guī)教學訓練。
一月份：
1。慶元旦文藝匯演。
2?？偨Y(jié)，交流。
三月
1、各興趣小組進入常規(guī)教學訓練
2、體育特長小組加強訓練，迎接全區(qū)小學運動會。
四月
1、 體育特長小組選拔好運動員參加區(qū)小學運動會。
2、 美術(shù)小組加強訓練，參加首屆“江北水鄉(xiāng)運河古城”棗莊市少兒美術(shù)大賽
五月
1、 音樂小組抓緊排練節(jié)目，迎六一匯演
2、 學校舉行小型運動會
3、
六月
1、 慶六一文藝匯演
2、 美術(shù)作品展
3、 各小組做好總結(jié)，存檔。
小學下學期教學工作計劃安排篇四
我們班共有xx個學生，其中男女生各占xx個。學生英語學習水平不一，特別是xxx的xx名學生，英語學習底子很薄，學習很吃力，在上個學期就影響了教學進度。我始終認為小學英語的學習是一件很輕松的事情，可實際上學生付出很多，收獲卻不多。本班學生有很多對英語都比較煩，沒有什么興趣，完全是被動的學習。這樣看來，英語教學難度要勝于其他學科。
本冊書包括六個單元和兩個復習單元，內(nèi)容涉及學生的日常生活、天氣情況、談?wù)撊掌诤蜕?、家?wù)、動物和野外旅行等，都是學生感興趣的話題。教材設(shè)計貼近學生生活，易于學生接受和理解。
根據(jù)我班學生英語的學習情況，特別指定本學期英語教學目標如下：緊扣教材，緊密結(jié)合學生生活實際，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心；充分利用多媒體、錄音機等現(xiàn)代化的教學手段對學生進行英語語音和語調(diào)的訓練，提高學生的聽力；重視學生課堂英語的口語交流，變文字為語音，訓練學生的語感；讓學生學會正確書寫英語單詞和句子，初步學會寫英語小作文。
1、教學設(shè)計要貼近學生生活，激發(fā)學生興趣。改變單一的“教師教學生學”的學習形式，精心設(shè)計學生的學習活動?；蚵?、或說、或讀、或?qū)?、或演、或賽，形式要多樣，決不使學生感到一絲的疲憊。讓學生調(diào)動各種感官去學習英語，培養(yǎng)學生英語學習的自信心。
2、培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用多媒體等一切現(xiàn)代化的教學設(shè)備，改變以往的一張嘴、一本書、一只筆的學習方式，拓寬學生學習空間。發(fā)到學生手中的磁帶，學生要認真的聽，教師通過課前檢測了解學生的聽的情況；教材中的情境對話要通過多媒體圖文并茂、聲情一體地展現(xiàn)到學生面前。力求英語學習生活化、形象化、趣味化。
4、本期教師要重視學生的情景對話的表演，讓學生動口、動手、動腦去表演，去學習和感受，加深印象。每一個“談一談”都要讓學生演一演、做一做、說一說，調(diào)動學生的學習熱情。
5、繼續(xù)發(fā)揮小組長和課代表的積極作用，幫助學生堅持不懈的學習英語。單詞的提問、學生的表演都要在課代表和小組長的組織下有序的進行，讓他們成為教師的得力助手，成為學生英語學習的助推器。
6、作業(yè)設(shè)計要實用化、生活化。作業(yè)不要一味抄書，一遍兩遍，機械、單調(diào)，學生也沒有興趣。緊扣考試題型，圍繞單元主題和學生生活實際的內(nèi)容進行個性化的作業(yè)設(shè)計。
五年級共有學生xx人，中等生xx人，優(yōu)秀生xx人。本班學生歷來的課外作業(yè)完成得不夠理想，大多數(shù)學生書寫狀況繚草；上課用心聽講、積極大膽發(fā)言的的人不多；少部分學生的基礎(chǔ)知識很差，上課走神等。根據(jù)本班學生的特點，制訂相應的教學措施，力爭本期有較大的提升。
這一冊教材內(nèi)容包括：觀察物體(三)、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動(三)、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和綜合與實踐活動等。
1、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分。
3、理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。
4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
5、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6、通過觀察立體圖形，能正確辨認從不同方向平面圖或能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形。
7、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力，形成生活中有數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使學生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)。
小學下學期教學工作計劃安排篇五
指導思想：
以黨的十七大精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《課程標準》，堅持以全面實施素質(zhì)教育為核心，以新課程的深入實施為契機，以課程改革為重點，以提高教師專業(yè)化為目標，以校本研修為突破口，繼續(xù)開展“課堂教學有效性策略的研究”為主題的研究活動，提高教師的教學能力和研究水平，努力打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍；強化教學常規(guī)管理，促教育質(zhì)量的提高；努力辦人民滿意的學校。
工作要求：
1、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
2、加強校本研修，促進教師專業(yè)成長。
3、抓好課題研究，推進學校科研發(fā)展。
4、抓好常規(guī)落實，強化教學質(zhì)量意識。
具體工作：
為了促進我校教師專業(yè)成長，使大批教師理論水平和實踐能力雙提高，要進一步完善學習制度，加強學習管理。
1、采取集中學習和自主學習相結(jié)合形式進行。加強教育學、心理學等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學習，用先進的教育理論指導自己，解決教學實踐中的具體問題。
2、采取靈活高效的方式進行學習交流，學校開展學習論壇，要求教師積極參與。
3、教師利用假期和休息時間學習，做好讀書筆記和寫讀書心得，提高自身素質(zhì)。
4、教師結(jié)合自身情況，以及眼前的機遇和制約因素，為自己制定《教師專業(yè)發(fā)展計劃》，在學習、實踐研究中不斷提高。
1、學校將開展各種活動，培養(yǎng)教師參與教研的主體意識，使教師成為研修的主體、反思的主體、實踐的主體，逐步建立一種工作、學習、研討一體化新型的職業(yè)生活方式。學校將推行小學各學科仁愛課堂教學用語20句，讓課堂上時時流淌著我們教師對學生愛的情感。學校還將征集教師在課堂上體現(xiàn)仁愛教育課堂教學用語，收集有關(guān)教學案例，并打印成冊，形成我校特色。
2、“我的問題我面對”——解決課堂出現(xiàn)的問題就是每位教師研究的方向。發(fā)現(xiàn)和提煉教學中有價值的“小問題”、“小現(xiàn)象”，尋找解決策略的過程就是備課組和教師個人研究的目標。教師可根據(jù)教學實例，編寫教學故事，寫好課后反思。
3、開展形式多樣的組級研究活動。各備課組要結(jié)合教學中有價值的“小問題”、“小現(xiàn)象”有針對性的開展研討活動，舉行微型課題研究。要求：研究目的明確，計劃落實、活動落實、時間落實、全員參與，并做好活動記載。學期結(jié)束，學校對各備課組開展的微型課題研究的成果進行評比。
4、學校將組織學科校本研修活動。
語文組：語文教研組與區(qū)名師工作室互動展示。
數(shù)學組：怎樣讓學生學會用數(shù)學語言表達。
5、完善校本課程，創(chuàng)取小特色。
性特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和環(huán)保行為。在上學期開展“讀千古華章做少年君子”讀書活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教材和教案的編寫工作，不斷完善誦讀教材，并加以落實。各班要繼續(xù)開展“每日一讀”的誦讀活動。組織任課教師開展校本課程研討活動。
加強綜合實踐課程的落實和研究，重視學生個性發(fā)展和動手能力的培養(yǎng)；加強科學課的研究，充分利用學校資源，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。要加強各室的管理和使用，更好地使學校優(yōu)質(zhì)資源為教學服務(wù)，有效地提高教學質(zhì)量。
有效教學是一種現(xiàn)代教學理念。以學生發(fā)展為中心，強調(diào)以素質(zhì)教育理論為指導，關(guān)注教學的有效性，注重教與學的統(tǒng)一，提供教學方式的多樣化和教學方法的靈活性。
在教學研究中，教師要加強理論學習，在不斷循環(huán)實踐過程中及時總結(jié)經(jīng)驗。不斷修正行為，形成有價值的案例，全面提高研究水平、保證課題研究質(zhì)量。
本課題重點探討提高課堂中學生學習活動有效性的教學策略。如：激發(fā)興趣策略，以提高學生學習積極性；情境創(chuàng)設(shè)策略，讓學生利用生活經(jīng)驗和原有知識學習；解決問題能力培養(yǎng)策略，提高學生創(chuàng)新能力；合作精神和探究能力培養(yǎng)策略，提高學生自學能力；自主練習和實踐能力策略，提高學生解決問題能力；引導體驗激勵評價策略，促進學生不斷努力學習。本學期，分學科要求教師在課中搭臺學生唱戲，把問題、對話、刺激、指導、評價有機結(jié)合起來，從以下任一方面進行研究（即：教師教學方式的研究、學生思維方式的培養(yǎng)、學生學習習慣的養(yǎng)成和課堂教學評價的研究），形成初步的教學模式，從而實現(xiàn)有效教學。教師要收集和整理課堂教學實例，總結(jié)課堂有效教學的經(jīng)驗和做法，在學校進行交流和推廣，從而真正提高教師教研能力和教研水平。
學校準備申報全國科研課題：《信息技術(shù)與課程整合》本學期學校準。
備申報和制定課題方案及組織工作。
落實教學常規(guī)是學校教學質(zhì)量提升的關(guān)鍵。只有扎扎實實實抓好備、教、改、導、考、研每一個教學環(huán)節(jié)，把這幾個環(huán)節(jié)抓到位，抓細，才能提高課堂教學質(zhì)量。
1、加強學科流程管理工作。
備課注重“二次備課”，要深鉆教材，用好教材；課堂教學以學為本，教學相長，新、老教材相互滲透，互相補充；作業(yè)布置，在強調(diào)規(guī)范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習慣”，要求做到：作業(yè)精選、全批全改、減負高效；課后輔導，重在實效，體現(xiàn)分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高；課后反思，重在堅持。
本學期，學校將繼續(xù)實行推門聽課制度，學校中層干部堅持每周聽課。課后要求及時交流、反饋，達到共同研討的目的。
2、抓好教學質(zhì)量的測查工作。
為了提高學校教學質(zhì)量，本學期，學校堅持對語數(shù)學科進行質(zhì)量抽測，對部分年級英語、科學教學質(zhì)量進行抽查，及時做好質(zhì)量分析，改進教學策略。六年級要做好全區(qū)畢業(yè)考試的準備工作。各年級繼續(xù)做好單元測查工作，及時查缺補漏。學校定期召開校級測查質(zhì)量分析會，與老師一起分析試卷，共商改進辦法。學校要做好質(zhì)量績效的測算工作。
3、抓好校級二課堂活動，為舉辦藝術(shù)節(jié)展示活動作準備。
任課教師要做到六有：有計劃、有內(nèi)容、有安排、有反饋、有總結(jié)、有活動展示。學校根據(jù)活動情況進行評比，并與質(zhì)量獎掛鉤。
1、組織教師聽市區(qū)教材教法報告。
4、檢查備課和推門聽課并反饋。
6、召開教研組長工作會。
7、召開六年級教師座談會。
8、教師讀書活動展示、交流。
9、區(qū)“十一五”課題組骨干教師培訓。
10、抓好全國“十一五”課題的申報工作。
11、各備課組組織教師上專題研究課。
12、建立學困生、轉(zhuǎn)學生成績檔案。。
13、組織教師參加市區(qū)教學研究活動。
14、做好素質(zhì)教育達標迎檢工作。
15、行政隨堂聽課，檢查備課，行政下年組集體備課。
1、開展校本研修活動。
2、各備課組組織教師上專題研究課。
3、組織教師外出聽課。
4、校級教學質(zhì)量測查。
5、召開質(zhì)量分析會。
6、行政下年組集體備課、檢查作業(yè)批改情況。
7、組織教師參加市區(qū)教學研究活動。
1、開展校本研修活動。
2、校級研究課。
3、組織教師外出聽課。
4、開展學科課程研究。（品德、寫字、校本）。
5、校級教學質(zhì)量測查。
6、開展學生作業(yè)評比及展示活動。
7、行政下年組集體備課。
1、開展校本研修活動。
2、開展綜合實踐課程研究。
3、校級教學質(zhì)量測查。
4、參加市區(qū)各學科專題研究活動。
5、舉辦校級藝術(shù)節(jié)活動。
6、組織各學科教師現(xiàn)場備課比賽。
1、開展校本研修活動。
2、做好畢業(yè)班各項工作。
3、各學科組織教學案例評比活動。
4、撰寫教學總結(jié)或論文。
5、做好復習、考務(wù)、質(zhì)量分析工作。
6、參加市區(qū)各學科專題研究活動。
1、做好質(zhì)量分析和學困生成績登記。
2、完成各學科教研總結(jié)。
3、整理各類資料，做好評選和歸檔工作。
4、評選先進備課組、魅力教師。
小學下學期教學工作計劃安排篇六
以第三次全國教育工作會議精神，加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質(zhì)教育。
二、學生情況分析。
三年級共有學生43人，經(jīng)過一個學期的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。但是還有個別同學在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。
三、教材分析：
本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。
四、教學措施：
1、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。
教學安排。
2、加強業(yè)務(wù)、理論學習，提高自身素質(zhì)、授課能力。
3、加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學習。
4、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。
1、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
2、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
3、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
5、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
六、教材的重點和難點分析。
本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
這學期的教學任務(wù)應該是比較艱巨的，因為上學期三年級的語文考試成績不是很理想，雖然有個別學生的成績很優(yōu)秀，可是大部分學生的成績都沒有達到我期望的水平，所以在這個學期我還是會繼續(xù)努力的工作下去，實現(xiàn)教學成績的大提升。
不過教學成績不是一時就能提上去的，這需要學生長時間慢慢的積累和老師們堅持不懈的督促，二者的共同努力才會使語文教學成績得到提升，這才是教學的最根本和學生提高成績的秘訣之一。
小學下學期教學工作計劃安排篇七
一、指導思想：
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學區(qū)本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研，促進教學和科研一體化;使西北望小學教學工作科研化、教學研討經(jīng)?；?、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。
三、工作重點：
(一)強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
3.進行語文、數(shù)學、英語學科的月考，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
4.單項訓練過關(guān)：單項訓練的驗收。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5.營造英語學習氛圍，調(diào)動學生學習英語積極性，提高英語教學質(zhì)量。
每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習;培養(yǎng)興趣，強化訓練。
英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。
(二)重視學科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
完善低年級、高年級、科任學科大組建設(shè)，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。
(三)實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
每學期教師聽課不少于10節(jié)。
由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習(時間待定)。
組織學習現(xiàn)代教育理論;。
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;。
單周教研組使用;雙周學校使用。
落實教研組工作：
教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務(wù)處。
教研組工作：組長直接負責;有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。
加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)。
借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。
2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風的形成。
加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：
市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次;。
區(qū)級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)。
每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案)。
新教師(教齡在五年以內(nèi)，含五年)全員參與說課比賽。
(四)加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
1.修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。
備課：普查、抽查與復查結(jié)合。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。
(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
小學下學期教學工作計劃安排篇八
一、德育為首：拓展渠道創(chuàng)新思路建設(shè)文化。
進一步確立德育為首的思想，堅持“突出重點，注重實效”，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，大力加強德育課題研究，努力形成學校德育特色，啟動“德育校本課程”的編寫，并以此為突破口，加快推進現(xiàn)代班集體建設(shè)的研究。
1、結(jié)合校情不斷完善機制。
（1）要注意“點面結(jié)合，層層推進”，不斷健全“縱橫交錯，互成網(wǎng)絡(luò)”的工作體系，切實保證德育工作有序展開；開展共建、共管、共育活動，通過家長委員會、家長學校和宜興市網(wǎng)上家長學校等形式增強家長、社會對學校德育工作的重視程度，讓家長、社會了解學校對學生各方面的教育要求，聽取方方面面對學校教育的意見和建議，形成合力，共育新人，充分利用社會教育資源，發(fā)揮社區(qū)教育作用，促使德育工作齊抓共管，高效運行。
為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造良好的條件，要堅持“自編、自排、自播”的辦站方針，貫徹“小眼看社會、小孩管校園”的原則，要重點培養(yǎng)好一批小記者，針對一些熱點、焦點問題來組稿，旗幟鮮明地褒或貶，少用甚至不用現(xiàn)成稿件，更好地豐富校園文化生活。
（2）從德育是素質(zhì)教育的靈魂這一高度出發(fā)，高度重視德育工作，加強學校德育隊伍建設(shè)。搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。以榮辱觀教育和關(guān)愛學生為重點，組織教師認真學習，寫好心得體會，努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成績。
堅持德育月例會和年級組一周一次班主任例會制度，全校班主任一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。做好班主任工作的月考核，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的績效作為晉升、評優(yōu)、發(fā)的重要依據(jù)。經(jīng)常進行隊干部培訓，切實提高隊干部的組織工作能力。
（3）繼續(xù)健全德育激勵機制。評比特色班級、特色班主任、優(yōu)秀班主任等，激發(fā)工作熱情，提高德育效益，同時通過班主任手記展評、中隊主題活動觀摩、班隊成功經(jīng)驗推廣等，引導班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高育人藝術(shù)，增強育人成效。
2、追求實效加強基礎(chǔ)文明。
學生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)是發(fā)展學生全面素質(zhì)的保證，要認真貫徹落實新《守則》、新《規(guī)范》，要繼續(xù)開展“六無”、“六不”校園創(chuàng)建活動。
行為養(yǎng)成需要持之以恒。依托《小學學生日常行為規(guī)范》，對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。實踐證明：通過學生檢查打分、行政隨機抽查相結(jié)合，堅持公平和鼓勵的原則，每天公布成績，每月評比文明優(yōu)勝中隊是一個符合校情的舉措，我們要在工作中不斷加強調(diào)控的藝術(shù)性和績效意識，改善學生的規(guī)范意識，提高學校整體的文明程度。從禮儀教育、規(guī)范言行、誠信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，強化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，本年度抓好三件事：
二是抓住身邊典型，加大宣傳力度，做好“光榮的升旗手”的推薦選拔工作；
三是廣大學生對規(guī)范和守則的認識要落實到具體的行動上來，平時就要保持“六無”、“六不”，少先隊要以創(chuàng)作、傳唱“新童謠”等舉措引導學生和諧健康發(fā)展，讓學生不斷增強“這樣做好，那樣做不好”的思辨能力，養(yǎng)成“自覺這樣做，堅決不那樣做”的良好行為習慣。多項教育是時代的需要。
小學下學期教學工作計劃安排篇九
本期語文教研工作將緊緊圍繞“以教學研究促進教學質(zhì)量”為目標，以省級研究課題“信息技術(shù)環(huán)境下小學生學習方式的研究”為重點，以高薪區(qū)小學語文教研思路和學校教務(wù)處的工作計劃為指導，促語文教師的教學及研究水平得到更大的發(fā)展，努力使我校語文教研工作更上一層樓。
加強教育科學理論學習，提高教學理論水平；開展專題研究，收集研究資料，為揭題做好準備。
進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，重視常態(tài)課的教學，優(yōu)化語文課堂教學模式，提高語文課堂教學效率。
加強聽課、評課研究，明確怎樣聽、評語文課及其他學科的課，要求至少寫一篇“聽后感”。
制定文學欣賞活動計劃，收集第一手真實的、可操作的相關(guān)資料，編寫“文學欣賞活動”校本教材。
圍繞專題研究，撰寫相關(guān)教學文章。
（一）幾個制度不變。
“無規(guī)矩不成方圓”。本期我組將繼續(xù)嚴格執(zhí)行以下制度：
1、每周二下午開展切實有效的教研活動。
2、落實教學常規(guī)檢查。這仍是貫穿本學期的一項重要工作，我們?nèi)詫萄薪M的老師們進行三次教學常規(guī)檢查，其中包括：
（1）開學初檢查教學計劃、不少于兩周的教案。各師應認真填寫相關(guān)內(nèi)容，對新學期的教材及教學措施有所構(gòu)想與安排，教研組將在教研會議上共同分享好的舉措與方案。
（2）期中、期末將進行作業(yè)、試卷批改，教案撰寫等的檢查。作業(yè)批改檢查內(nèi)容包括：一二年級：寫字本，聽寫本，語文指導叢書；三至六年級檢查作業(yè)本、作文本與語文指導叢書。
（3）常規(guī)要求：每期聽課不少于30節(jié)；每學期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或語文活動方案或制作一份優(yōu)秀課件；每月寫一篇教學隨筆；每學期完成不少于八千字的業(yè)務(wù)學習筆記（手抄為主，也可以剪貼）；每學期上一節(jié)公開課。
（4）切實抓好“六認真”：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導差生、認真檢測成績、認真教學科研。
3、教案的撰寫：人人做到教案上“課課有旁批”、“課課寫反思”。
（二）教學研究。
1、加強常規(guī)課教學形態(tài)的研究，提高語文教學質(zhì)量。
如何提高常規(guī)課的教學質(zhì)量是提高教學質(zhì)量的重要抓手。本學期繼續(xù)以規(guī)范課堂教學，提高教師執(zhí)教能力為研究重點，切實做好各冊的常規(guī)課教學設(shè)計工作，結(jié)合學校教學實際，有針對性地開展幾次實實在在的語文課堂教學教研活動。
2、開展業(yè)務(wù)教研活動，提高教師教學水平。
（1）本學期，仍將周二下午作為業(yè)務(wù)教研學習的時間。教研活動的目是為了提高老師的業(yè)務(wù)教學能力，本學期的'教研活動，我們力求做到兩個“實”，即“實在”（所交流的教研材料有理論支撐,又有可操作性.）、“實效”（每次教研交流后能給予老師們一定的啟發(fā)與借鑒）。
（2）各年級加強集體備課。對“家長開放課”和“校內(nèi)公開課”，采取集體研究、集思廣益，取長補短，共同提高。
3、重視課題研究，提升教師研究能力。
要求本期校內(nèi)公開課都以“信息技術(shù)環(huán)境下學生學習方式的研究”為重點設(shè)計教學方案，各年級老師的校內(nèi)公開課的設(shè)計應體現(xiàn)出年段教學特點。
（四）、相關(guān)語文活動。
我們還將繼續(xù)開展豐富的語文興趣活動，相信這些活動不僅有助于激發(fā)孩子學習語文的興趣，也有利于更好的促進學生語文能力的發(fā)展，提高他們的語文素養(yǎng)。有關(guān)興趣班如下：
小學下學期教學工作計劃安排篇十
為切實規(guī)范我鎮(zhèn)遠程教育工作，提高資源使用效率，提升教師資源整合能力，促進遠程教育工作再上新臺階，積極落實遠教資源“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學”的要求，特制定本計劃。
本學期，我鎮(zhèn)遠程教育工作將以“教育信息化促進教育現(xiàn)代化發(fā)展”為指導思想，突出遠教設(shè)備規(guī)范化管理、遠教資源有效化應用；緊緊抓住“整合”這個核心，努力調(diào)動教師應用遠程教育資源的積極性，加強教師培訓，切實落實“優(yōu)質(zhì)資源共享，遠教設(shè)備輔助”的應用目標，提高我校教育教學質(zhì)量。
1、加強組織領(lǐng)導，明確責任。
遠程教育工作必須擺在學校工作的突出位置，納入學校工作計劃，落實到課堂教學之中；加強組織領(lǐng)導，嚴格落實校長為第一責任人的職責，積極成立以學校校長為組長、分管教學的副校長為副組長、管理教師為技術(shù)成員、骨干教師為應用成員的組織機構(gòu)；做到分工明確、責任到人。
2、強化管理，規(guī)范檔案。
(1)加強設(shè)備、資源管理，落實管理教師職責。
各學校要完成遠程教育設(shè)備的規(guī)范、安全管理；做好防塵、防盜、防火工作；加強設(shè)備的系統(tǒng)安全工作，管理教師要定期拷貝升級后的殺毒軟件，定期殺毒；嚴禁拷貝安裝與學校工作和課堂教育教學無關(guān)的其他程序或文件；管理教師要嚴格按照上級文件要求，完整接收中央電教館資源和有選擇的接收湖北教育網(wǎng)資源，并能結(jié)合工作實際，以方便教師瀏覽、查找資源為出發(fā)點，進行資源整理。并對特別有指導意義的教學資源要刻錄成光盤，進行歸檔。
(2)加強遠程教育資源應用管理，落實校長職責。
中心學校將將對各學校遠程教育工作進行月度考核，并作為年終考核各學校的重要指標之一。各學校也要加強對教師、管理人員應用遠程教育情況的月度考核，并認真保存考核資料。
同時，學校要建立健全有效機制，不斷提高學校教師應用遠程教育設(shè)備的積極性。各學校要切實做到把預算經(jīng)費的10%用于遠程教育工作之中，以多種形式、多種方法激勵學校教師應用興趣，并建立長效機制，逐步形成“應用光盤教學很正常、不用反而不習慣”的氛圍。加強遠程教育教研制度建設(shè)，嚴格按照中心學校《黃梅鎮(zhèn)中心小學遠程教育考核制度》組織開展遠程教育教研工作。
(3)加強遠程教育光盤資源建設(shè)，落實課堂教學需求。
各學校在落實遠程教育資源教學的同時，要十分重視光盤資源建設(shè)，有效利用下載的遠程教育配套資源進行視頻刻錄，并采取自購、復制、錄像等多種形式建設(shè)光盤資源，以利于光盤教學的正常順利開展。同時，要抓好光盤的管理、借用工作，防止光盤劃傷或丟失，并對優(yōu)秀的課堂教學資源要做好歸類存檔工作。
(4)加強學校各項工作與遠程教育資源的整合力度，落實優(yōu)質(zhì)資源共享的要求。
各學校在落實遠程教育工作中，要注重將遠教資源與少隊、政教、教務(wù)、教研、安全、德育、教師培訓、為農(nóng)服務(wù)、專題教育等活動有機結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排、規(guī)范應用。要抓好各項活動開展過程中的監(jiān)督檢查工作，防止有課表但不上課、有計劃但不開展的情況發(fā)生。
1、加強光盤教學應用，加大光盤應用普及力度。
本學期，遠程教育資源應用的目標是：普及光盤教學，積極開展遠程教育資源教學；各學校要加強以“課件” 、“小班課堂實錄”為主的光盤教學嘗試，從中發(fā)現(xiàn)、探索出應用的一般規(guī)律，加大校本教研力度，提高光盤教學的課堂質(zhì)量。
(1)使用前，教師必須熟悉和把握光盤資源內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路，將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合，組織好教學，積極改進教與學的方法和過程。
(2)應用中教師要根據(jù)教學的要求和學生的實際，采取合適的方式運用教學光盤，并處理好光盤里的教師、光盤里的學生、當?shù)亟處?、當?shù)貙W生四者之間的關(guān)系，組織好教學。
(3)教師應通過教學光盤的運用，學習先進的教育理念和方法、改進教學，提高業(yè)務(wù)水平；教師應注重幫助學生通過教學光盤材料，擴大他們的知識面，激發(fā)學生的思維。
2、推廣遠程教育資源應用，促進遠程教育資源與學校各項工作的有機整合。
遠程教育資源內(nèi)容豐富、形式多樣，學校必須高度重視、充分挖掘其內(nèi)在價值，采取得力措施，將資源應用落實到學校的各項工作中去。
(1)積極開展以“專題教育”資源為主要內(nèi)容的教師培訓，認真組織教師學習先進的教育理念和方法，開展對多媒體教學、資源整合的教研活動，提高教師的教學水平。
(2)結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源，加強對學生思想品德、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保、禁毒、心理健康等方面的教育。做到每月開展一次。
(3)緊密聯(lián)系學校政教、少隊、教研、教務(wù)等部門，積極開展利用遠程教育資源進行相關(guān)內(nèi)容的活動，做好各種記錄和檔案資料。
3、大力開展基于遠程教育工作的教研活動，認真探索有效的教研方式，積極尋找、發(fā)現(xiàn)運用遠程教育資源中存在的問題，通過行之有效的教研工作，解決實際問題、摸索應用規(guī)律，創(chuàng)新應用方式，提高教學質(zhì)量。
(1)加大本校教師、各校教師之間的交流與研討活動；探索運用“小課題”研究的方法，對遠教資源應用有針對性的進行研究。
(2)加強教學設(shè)計的規(guī)范、完整書寫力度，嚴把課前設(shè)計關(guān)，必須明確選擇遠程教育資源在解決本課重、難點中的作用；深入學習光盤里的教師組織教學的方法和處理重難點的設(shè)計思路，有效的進行四種關(guān)系的處理。強化教學反思和教學后設(shè)計，逐步形成以“反思”促進步、以“教學后設(shè)計”促提高的氛圍。
(3)加強學科資源整合力度，積極嘗試各種課件資源的整合和再創(chuàng)造，鼓勵教師制作適合本校實際的課件，形成學校資源。中心學校要利用網(wǎng)站資源，加強各校在優(yōu)秀學科組合教案方面的組織、整理、發(fā)布共享，促進學校各學科實際教學質(zhì)量的提高。
1、加強教師信息技術(shù)素養(yǎng)培訓，切實提高教師應用信息技術(shù)、多媒體資源進行教學的能力和水平。以各學校管理教師為技術(shù)指導，用全國農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目應用培訓光盤為藍本，各學校要廣泛開展教師應用遠程教育資源的技術(shù)培訓，扎實進行遠程教育資源瀏覽、dvd遙控器的使用訓練，努力達到80%的教師會用遠程教育資源教學、100%的教師能用光盤教學的要求。
2、廣泛開展光盤教學應用培訓，打造有特色的教育。結(jié)合黃梅鎮(zhèn)教育局《小學英語空中課堂教學應用培訓》的有關(guān)要求，我校將積極開展培訓，力求達到提高教師光盤教學設(shè)計的規(guī)范化、完整性書寫，掌握光盤應用的一般方法和模式。優(yōu)化教學資源，提升各邊緣農(nóng)村中小學的英語課堂教學質(zhì)量。
3、積極開展遠程教育資源應用培訓工作。要在縣教育局遠程教育培訓第一期各校一到兩名的骨干老師的基礎(chǔ)上通過集中和幫帶兩種培訓模式，通過學習，掌握應用光盤、遠程教育資源的一般方法和模式，提高教師應用資源的能力和效益。
4、加強資源整合培訓，尤其要重視光盤課件和配套課件(如生字卡片、小黑板、自制的ppt課件)的整合、信息技術(shù)與學科教學的整合。提升課堂效益，提高教學革質(zhì)量。
1、各學校要建立遠程教育月考核制度，實行考核和各項工作月報制度，嚴格對教師應用遠程教育資源進行考核、監(jiān)督，并與教師年終考核、評優(yōu)選先緊密掛鉤，做好考核考評記錄。
2、各學校必需保證預算經(jīng)費的10%用于遠程教育工作之中，加強考核激勵機制，落實校長職責、管理教師職責、學科教師職責。
3、加大基于“遠程教育資源應用”的教研、交流、培訓活動，落實以訓促用的要求。
4、中心學校每將對各校遠程教育工作進行月度考核，并把月度考核同年終考核結(jié)合起來，對各學校進行總結(jié)性評定。
8月：撰寫計劃，安排開學初的各項工作，如遠程教育教學計劃、教學課程安排表，教師遠程教育培訓計劃等。
9月中旬：開展基于“遠程教育資源”應用培訓活動。具體計劃在黃梅鎮(zhèn)中心小學舉行，對各校遠程教育骨干教師進行基本應用技術(shù)培訓。
9月下旬：開展“遠程教育資源應用優(yōu)質(zhì)課”評比活動。
10月份：繼續(xù)開展“遠程教育資源應用優(yōu)質(zhì)課”評比活動，進行一次應用管理、檔案建設(shè)檢查。
11月份：開展“遠程教育資源應用”培訓活動。計劃在八角亭中學多媒體教室組織一些優(yōu)秀教師進行利用遠程教育資源提高課堂教學質(zhì)量的具體案例。
12月份：開展遠程教育校際交流活動，進行年終考核。
1月：各校進行總結(jié)，中心學校組織專班進行遠程教育的各項檔案進行檢查。
小學下學期教學工作計劃安排篇十一
本學期,我擔任八年級131班的英語以及七年級1、2班的歷史，學期個人教學工作計劃。作為教育行業(yè)的我充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的個人工作計劃：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，積極學習，勤于鉆研，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責。
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，教書更育人，使學生的身心得到全面和-諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
作為我校教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向其他教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師，工作計劃《學期個人教學工作計劃》。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領(lǐng)域，進一步讓信息技術(shù)教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。
我會在過去一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力教學，提高學生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據(jù)當代學生的思想特點改進了我的教學方法和能力，我與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個好老師是很難的，不是隨口一說的問題，所以我才會這么努力的改造自己。
在課堂上，我和學生是師生關(guān)系，在課下，我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學生“打成一片”，這才是新時代教學的目標，我相信我會朝著這個方向前進的！
以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
小學下學期教學工作計劃安排篇十二
姓名：李文莉。
時間__年8月。
教學內(nèi)容。
學情分析。
本班共有學生53人，大部分的同學學習態(tài)度端正，有著純真，善良的本性。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習。部分學生能力較差，計算和應用題都存在困難。對數(shù)學不感興趣，沒有良好的學習數(shù)學習慣與方法。存在兩級分化。在本學期的數(shù)學教學活動中，既要重視學生學習習慣的培養(yǎng)，更重要的是要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，數(shù)學學習的方法與能力的指導，在抓好基礎(chǔ)知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體成績。本期重點就是抓好對學習上有困難的學生的輔導，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情景教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的狀態(tài)。
教材簡析。
在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。
在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。
預期目標。
1.理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題12。
小學下學期教學工作計劃安排篇十三
為了更好地貫徹黨的教育方針,遵循教育教學規(guī)律,堅持四項基本原則,認真實踐 “三個代表”重要思想，提高學生的思想道德素質(zhì)科學文化素質(zhì),確定奮斗目標,全面貫徹黨的教育方針，全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷開拓進取，與時俱進，培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，讓全村教學質(zhì)量再上一個新的臺階,先將計劃如下:
一、工作目標:
德育是社會主義精神文明建設(shè)三基本工程,各村校應把德育工作放在首位,認真上好思想品德課,引入社會主義青少年的做人準則,把培養(yǎng)學生良好的思想品德教育滲透于各科教學之中,認真組織學習省州縣下發(fā)的中小學德育工作的有關(guān)精神,培養(yǎng)良好的學風、班風，努力把學校辦成為社會主義精神文明建設(shè)的重要基地樹立強有力的教育觀念。
理、教育教學、家校聯(lián)系和擴大社會影響上的作用。
（一）、深入研究，完善機制，講究實效。加強班主任代表、少先隊輔導員，具體負責統(tǒng)籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施，深化愛國主義教育活動，堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內(nèi)容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。
（二）、重視思想品德課的任務(wù)落實。全校教師人人都是德育工作者，各學科堅持正面教育，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應根據(jù)自身的教學特點，自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。要求每位教師在課堂中滲透德育創(chuàng)新“五有目標”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學有落實、下課之后有效果的德育教育模式。
（三）、完善班主任、輔導員的隊伍建設(shè)。我村教師人手一冊德育教育分年級實施意見，對不同年齡段的學生進行教育，并堅持一月一次的班主任例會。同時，加強德育教學與智育教育之間的銜接工作，使每位班主任，每位輔導員重視家訪工作，關(guān)注學生中的弱勢群體。
（四）、建立學校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協(xié)調(diào)學校、家庭、社會的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設(shè)施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學生適應社會生活的能力。
三、深化改革，開拓新路，不斷創(chuàng)新。加強教學常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一意識，教導處認真督促檢查，加強計劃、檢查、總結(jié)管理，加強隨堂聽課，積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、指導課的研討活動。每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效；堅持扎實基礎(chǔ)、提高質(zhì)量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質(zhì)量。
以人為本，全面提高學生素質(zhì)。教育教學活動應強調(diào)學生掌握知識的基礎(chǔ)性、綜合性、實用性、探究性，開展學生道德素質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與能力等方面的培養(yǎng)和評價，各教師、各學科可根據(jù)新課標的目標要求，探索用好成長檔案袋，收集學生自我評價、成績記錄及各種作品、社會實踐與公益活動記錄、體育與文藝活動記錄、教師學生的觀察與評價、家長的信息、考試與測驗的信息。
加強校園文化建設(shè)，營造濃郁教育教學氛圍。組織好書法、美術(shù)、籃球等課外活動，通過參與學科競賽活動，為學生搭設(shè)舞臺，展現(xiàn)學生才智，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力；掀起讀書高-潮，培養(yǎng)學生能力，開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主題的讀書活動；強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)，制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度；加強學生數(shù)學思維的培養(yǎng)，精心組織各類課外輔導，激發(fā)學生的參與積極性。
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四、繼續(xù)抓好“普六”、“普九”工作。各校認真整理好各種表冊，建立健全各種檔案及材料，并完善各種數(shù)據(jù)，做好迎接上級部門的復查驗收工作，各校根據(jù)實際情況，認真搞好綠化美化及體育衛(wèi)生工作。
總而言之，我村的各項工作，都需要結(jié)合學校實際開展各種教育教學活動，開展豐富多彩的課外活動，大家教師的共同參與、精誠協(xié)作，才能完成，讓我們共同努力，積極開展教研，不斷更新教師的教育觀念。
一、教材分析：
本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學活動等等。
二、本冊教學的主要目的要求：
1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的`方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
2、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
4、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
三、教學的重點、難點：
教學重點：位置與方向，年月日，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)。
教學難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。
四、班級分析
(一)任教班級大部分學生的學習情況分析
（二）學困生情況分析
學困生有張金龍、劉陽、徐婕、劉佳靜、王心雨、吳宇菲等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。
五、提高教學質(zhì)量的措施：
1、注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。 2、提供豐富的圖形與幾何的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
3、結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。
4、加強課堂教學研究，使學生在課堂中通過教師的引導能形成小組合作，自主學習，“兵教兵”，“兵練兵”，形成良好的學習習慣，學習能力得到提高。
5、加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
6、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。 7、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
六、針對學困生的具體措施
3、批改作業(yè)時，對學困生進行面批，多以引導和補習為主；考完試，找學困生談心，以鼓勵教育為主。 讓學困生找出自己學習上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學習向積極主動地學習轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強轉(zhuǎn)變，使學生真正成為學習的主人，切實解決了學生的厭學思想, 從根本上消除輟學的現(xiàn)象，確保了各學段、各學科的教學質(zhì)量的提高。
教學進度安排：
小學下學期教學工作計劃安排篇十四
一、指導思想：
我校教學工作將以教育局學校目標考核細則為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
二、工作要點：
(一)抓好理論學習，更新教育觀念
1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略
(1)倡導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
(2)轉(zhuǎn)變學習方式，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
(3)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。
(4)、結(jié)合學校的實際情況、制定出符合學校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。
(二) 抓好教學工作，提高教育教學質(zhì)量
1、加強教學常規(guī)管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時離校。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導處進行四-五次大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質(zhì)量檢測。
強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調(diào)查指導。
(三)學校主要活動安排
1、上好研討課。每學期學校都要上匯報課、示范課、公開課，針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。
2、繼續(xù)抓好誦讀、。上學期已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演，從開展情況來看比較好，學校的讀書氛圍濃厚，學生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學期針對小學生的計算能力弱等特點，將加大力度重點在學生的速算能力方面予以重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學生進入高一級學校打下堅實的基礎(chǔ)。以數(shù)學科組為主體舉行一次“速算大比武”
3、打鐵還需自身硬，教師的教學水平怎么樣?直接影響到學生的整體成績，提高教師自身素質(zhì)，努力寫好硬筆字。教師面對的是學生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學生能起到潛移默化的作用，為此本學期教學處計劃開展教師的“硬筆字比賽活動”，語文組的“語文老師的朗誦活動”“中高年級的作文比賽活動等等，努力提高老師們的自身素質(zhì)，真正實現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。
4、做好每月一次的教學大檢查。提高課堂教學效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學處、學科組會每月初對學校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次大檢查，及時督促、提醒教師的教學行為，糾正教學中的偏差。
小學下學期教學工作計劃安排篇十五
一、指導思想：
以規(guī)范課堂教學中教師的教學行為和改變學生的學習方式為重點，以提高學生技術(shù)素養(yǎng)為根本目的，以學校工作計劃和教務(wù)處工作策略為指導;充分發(fā)揮教師主導、學生主體作用;將教師專業(yè)素養(yǎng)滲透到整個教研組工作中，促進我校信息技術(shù)與通用技術(shù)教學教研工作的發(fā)展，進一步提升我校信息與通用技術(shù)教育教學水平，確保我校學生順利通過市學業(yè)水平考查。
二、工作思路。
在新學期的教研組工作中，堅持以人為本的理念，與教師針對課程改革和實施過程中出現(xiàn)的問題共同研討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的教研與教學水平和能力。針對高中信息與通用技術(shù)課程中的重點和難點開展專項研究。組織信息與通用技術(shù)學科教師進一步加強理論學習，更新教育教學觀念，狠抓教學常規(guī)的落實，提升信息與通用技術(shù)學科的教學水平。
三、主要工作。
1、在新的學期中組織本組教師積極參加各級教學與教研部門組織的各項教學教研活動以及學生有關(guān)的競賽活動，如省教科所組織的“教學設(shè)計與課件制作網(wǎng)絡(luò)大賽活動”及“全國中小學生電腦作品制作大賽”活動。
2、深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣優(yōu)秀教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在實踐中不斷提高教師的教學專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理能力。
3、繼續(xù)研究與學習信息與通用技術(shù)課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗(如任務(wù)驅(qū)動法、項目學習法、探究式學習等)，并恰當?shù)剡\用在我校的信息與通用技術(shù)學科教學中，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
4、繼續(xù)推進體備課制度，每周定時間、定地點、定課題和定主講人進行集體備課，并將集體備課資料上傳學校至校園網(wǎng)資源庫為全組教師共享。由于學科的特殊性，每課除了教案外還需有較完整的學生學習素材并有針對性的每章選擇1~2課題作專題研討有較詳細的教后反思以提高課堂教學質(zhì)量。
5、做好信息與通用技術(shù)課堂教學調(diào)研工作，加強本組教師間的經(jīng)驗交流。開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的課堂教學新模式。根據(jù)學校要求，每位教師每周聽課不少于1節(jié)，本學期聽課總數(shù)不少于15節(jié)。
6、抓好常規(guī)教學工作，嚴格按照預定的教學進度完成本學期的教學任務(wù)。高一本期完成必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》下半部分及《技術(shù)與設(shè)計2》的第一第二章內(nèi)容的教學，高二完成通用技術(shù)(選修5)《家政與生活技術(shù)》的教學，培養(yǎng)學生熱愛父母、熱愛家庭之情。在教學過程中要強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學方法，教學技能;注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣;培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果;注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用;加強學生上機實踐操作管理和引導，完善機房管理條例，約束學生不良行為。
小學下學期教學工作計劃安排篇十六
1、知識目標：
(1)識記我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容。(2)理解積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性。(3)中學生應該怎樣參與政治生活。
2、能力目標：
(1)聯(lián)合實際，結(jié)合所學內(nèi)容，分析說明我們應該怎樣參與政治生活。(2)聯(lián)系實際，培養(yǎng)應用能力，運用所學知識結(jié)合自己的體會和感受，增強自己參與政治生活的能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：
(1)引導學生積極參與政治生活，幻想脫離政治或認為政治與自己無關(guān)是錯誤的，樹立民-主政治的參與意識。(2)中學生應豐富參與政治生活的方式，進一步了解身邊的政治生活，樹立公民作為國家主人的責任感。以積極的熱情參與政治生活，關(guān)心國家大事，增強責任感和使命感。
二、教材分析：
1、教學重難點
重 點：
(1)我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容。(2)中學生應該怎樣參與政治生活。
難 點：
(1)積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性;(2)政治文明與物質(zhì)文明、精神文明的關(guān)系。
2、教學工具：傳統(tǒng)教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
3、教法：復習導入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學習歸納法、課件演示法等。
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