生活中總有那么些不經(jīng)意的瞬間，我們是否記得記錄下來(lái)？在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要先梳理出要總結(jié)的核心要點(diǎn)和重點(diǎn)部分。我們可以參考下面這些總結(jié)的例子，來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。
初二期末考試押題題目篇一
同學(xué)們，回首你的。
初中生活。
一定會(huì)有一些值得懷念的往事、難以忘卻的身影、記憶猶新的畫(huà)面如同閃亮的星子(星星)將你記憶的夜空點(diǎn)綴得璀璨而美麗。那星子或許是父母的關(guān)愛(ài)師長(zhǎng)的教誨同伴的友情;或許是拼搏的汗水成功的歡悅自信的笑顏;或許是懊悔的淚光成長(zhǎng)的煩惱青春的思念……那星子雖然已經(jīng)在夜空滑過(guò)但它所閃耀的光輝卻會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴。請(qǐng)摘取其中最明亮的來(lái)銘記你的初中時(shí)代吧!
題目：如星子滑過(guò)夜空。
初二期末考試押題題目篇二
寂寞是什么?寂寞是月光下的一杯酒，帶給你“對(duì)影成三人”的感慨;寂寞是夜空中的一輪月，帶給你“低頭思故鄉(xiāng)”的無(wú)奈;寂寞是籬笆旁的一株菊，喧囂中帶給你“悠然見(jiàn)南山”的閑適。
從前，我總以為寂寞非?？膳?，因?yàn)槲液ε略诩拍忻允Х较?，甚至迷失自我。在?jīng)歷了那次難忘的挫折后，我明白了一個(gè)道理——在成長(zhǎng)過(guò)程中，有時(shí)是需要一些寂寞的。如果太喧囂、太浮躁，就容易忘記自己的責(zé)任。只有在寂寞中，才能冷靜思考，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。
那是剛上六年級(jí)時(shí)，我自恃成績(jī)不錯(cuò)，所以根本沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，更沒(méi)給自己施加絲毫的壓力，整天與小伙伴們玩耍，感覺(jué)學(xué)習(xí)很輕松、成長(zhǎng)很快樂(lè)……不知不覺(jué)半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中考試已經(jīng)悄悄來(lái)臨。考試結(jié)果公布后，我非常難過(guò)：成績(jī)一落千丈，我再也沒(méi)有值得驕傲的資本了。面對(duì)這突如其來(lái)的“劣績(jī)”，我茫然不知所措。接下來(lái)的幾天里，我情緒非常低落，極力回避父母那關(guān)切與詢(xún)問(wèn)的目光，常常把自己關(guān)在屋子里。
那些日子我想了很多，認(rèn)真地總結(jié)了失敗的原因，并定下明確的目標(biāo)，貼在書(shū)桌上。從此，我的生活里盡管少了和伙伴們嬉戲的歡笑聲，但潛心投入學(xué)習(xí)的日子依然過(guò)得很充實(shí)。那時(shí)，我終于體會(huì)到甘于寂寞而產(chǎn)生的不可思議的魔力，品味到了戰(zhàn)勝寂寞而產(chǎn)生的無(wú)窮力量。如今，六年的。
小學(xué)生活。
即將結(jié)束，我終于明白：成長(zhǎng)的環(huán)境很復(fù)雜，成長(zhǎng)的煩惱也很多。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，或多或少都會(huì)遇到挫折與失敗。這時(shí)候，我們應(yīng)該甘于寂寞，在無(wú)邊的寂寞中尋找失敗的原因。
未來(lái)的日子里，我們也許會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成功而沾沾自喜;或者會(huì)因?yàn)橐淮我馔獾谋頁(yè)P(yáng)而得意忘形……但別忘了告誡自己：成長(zhǎng)需要一些寂寞。要知道：寂寞不等于孤獨(dú)，它是一種精神境界，它源于追求淡泊寧?kù)o的心靈。
初二期末考試押題題目篇三
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，期末考試就要來(lái)了，大家一定要做好心理準(zhǔn)備，考出好成績(jī)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
記得我小時(shí)侯家住在底樓，那時(shí)因?yàn)樘貏e小，外面那些比我大的小孩跟我合不來(lái)，所以我比較喜歡在自家天井里種種花草。
有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一袋黃豆，我一看就知道那是沒(méi)燒過(guò)的黃豆，所以就問(wèn)媽媽這黃豆會(huì)不會(huì)發(fā)芽，媽媽說(shuō)應(yīng)該會(huì)的，所以我就高高興興地拿了幾顆埋在我家天井的泥土里，也算是給它安個(gè)家吧。
果然，如同我希望的那樣，那黃豆發(fā)芽了?？粗莾善瑡赡鄣木G葉，我心里別提有多高興了。過(guò)了一個(gè)月，黃豆長(zhǎng)大成了一株一尺左右高的植株，葉子很綠，一只蟲(chóng)也沒(méi)有。不過(guò)好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾個(gè)星期，上面開(kāi)始長(zhǎng)洞洞了，而且越長(zhǎng)越多，多得幾乎找不到一片沒(méi)有洞的葉子。我一開(kāi)始覺(jué)得這豆算完了，生了這么厲害的蟲(chóng)害，能活下來(lái)算是奇跡了。但是出乎我的意料，這豆竟然以頑強(qiáng)的生命力戰(zhàn)勝了蟲(chóng)害，再一次茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。我也弄不明白是怎么回事，也許是因?yàn)樗吹缴磉吥切┟⒌幕ú?，不想也不甘心就這么地倒下吧。
不過(guò)，就在我為這豆能活下來(lái)而高興時(shí)，厄運(yùn)又來(lái)了，那天晚上刮臺(tái)風(fēng)，我晚上睡覺(jué)時(shí)風(fēng)吹得窗子“砰”、“砰”響，我真是擔(dān)心這豆會(huì)被連根拔起。但第二天早上去一看，它竟沒(méi)有被吹倒，只是有些歪斜，但葉子全掉光了。我看到這景象，心里十分難過(guò)。不過(guò)我還是天天給它澆水。果然，它又不負(fù)我望奇跡般地活了過(guò)來(lái)。
到了這年豆結(jié)果的時(shí)候了，我家的這棵豆只結(jié)了五六夾豆，而且這豆也不飽滿(mǎn)，干巴巴的。不過(guò)我已經(jīng)十分滿(mǎn)足了，也十分感動(dòng)，一棵豆歷盡滄桑，頑強(qiáng)地活下來(lái)，又結(jié)出果實(shí)，實(shí)在是十分不易。
到了第二年，那豆沒(méi)再長(zhǎng)新葉，但我還是繼續(xù)給它澆水，可是它卻沒(méi)再像我希望的那樣再活過(guò)來(lái)。我想是不是去年的磨難使它耗盡了生命的力量?我很失望，也很難過(guò)，便跑去問(wèn)我教生物的媽媽?zhuān)诺弥?，原?lái)這黃豆是一年生植物。當(dāng)時(shí)我心里很亂，在那豆的枯枝前站了很久。但是最后我沒(méi)有將它的枯枝挖走，而是讓它留在那里，讓那些種在花盆里、刮風(fēng)了就拿進(jìn)屋子，有太陽(yáng)了就又拿出來(lái)的花兒們看看，生命，只有是奮斗過(guò)來(lái)的才有意義。
我真的是太感動(dòng)了!
初二期末考試押題題目篇四
翩然的蝶是幸福的，因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)破繭而出的痛苦;燦爛的花是幸福的，因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)種子破土的艱辛;雨后的虹是幸福的，因?yàn)樗惺苓^(guò)風(fēng)雨的洗禮。
偉大的音樂(lè)家貝多芬，在那個(gè)本該才華橫溢的年齡卻雙耳失聰。這對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)如生命的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么沉重的打擊啊!在無(wú)情的事實(shí)面前，貝多芬并沒(méi)有低頭，用一根木棍，一架鋼琴，向命運(yùn)挑戰(zhàn)!那首旋律激昂，讓人奮發(fā)前進(jìn)的《命運(yùn)交想曲》，終于證明了什么是天才，什么是勤奮!貝多芬也用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：當(dāng)噩運(yùn)降臨，我們不能逃避，要學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪，因?yàn)椋\(yùn)的船舵，掌握在自己的手里!
幾年前，一架飛機(jī)在途經(jīng)亞馬遜原始森林上空時(shí)發(fā)生意外，飛機(jī)墜毀。飛機(jī)上的人中僅有一名女孩萬(wàn)分幸運(yùn)的被座椅固定在一棵樹(shù)上，其余人員全部遇難。包括和女孩同機(jī)的媽媽。
當(dāng)女孩艱難地從座椅掙脫出來(lái)后，她呆住了。身陷茫茫原始森林，又失去了親人，巨大的恐懼和悲傷籠罩著她。如果此時(shí)慌不擇路，也許就會(huì)葬身于此。在這片原始森林中，生活者許多虎豹豺狼，還有叫不出名字的生物，湍急的河流，和著怪鳥(niǎo)的幽鳴，透著詭異的恐怖。要想脫險(xiǎn)，女孩必須克服比物質(zhì)問(wèn)題更嚴(yán)重的方面，那就是內(nèi)心的恐懼。
女孩學(xué)習(xí)過(guò)野外自救，在關(guān)鍵時(shí)刻，救了她一命。她沿著河流，找尋出路。她只吃猴子吃剩的野果，那證明果子無(wú)毒。經(jīng)歷了幾個(gè)不眠之夜后，奇跡出現(xiàn)了，女孩走出了亞馬遜原始森林。
直到現(xiàn)在，這個(gè)故事還震撼著我。女孩有著一種怎樣的自信和求生欲望啊!有了著無(wú)比驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，相信此后的漫漫人生之路，斷不能有什么能夠羈絆得住女孩的腳步。
對(duì)于傲雪的梅來(lái)說(shuō)，在冬日的千里冰封，萬(wàn)里雪飄中屹立是痛苦的，但當(dāng)梅花暗吐，初綻芬芳時(shí)，清幽的香氣浮在空中，那種幸福感便油然而生了，對(duì)于小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，幼時(shí)振翅欲飛卻欲飛還休是痛苦的，可當(dāng)翱翔天際，縱情山水間，那種幸福是無(wú)人能及的。
品嘗一杯咖啡，苦澀尚未退盡，濃香遍回味不已。若想看到彩虹，必然要經(jīng)歷風(fēng)雨;想體味到幸福，必然要經(jīng)歷痛苦!
人生的痛苦，要為幸福而經(jīng)歷。
我們從小到大一定有很多經(jīng)歷，有快樂(lè)的經(jīng)歷，有危險(xiǎn)的經(jīng)歷，也有恐怖的經(jīng)歷。現(xiàn)在想起那次燃放煙花卻意外著火的經(jīng)歷，我還是心有余悸。
那年春節(jié)，我和父母、哥哥，一起去姥姥家過(guò)年。大年三十晚上，許多人都在放鞭炮、放煙花，“乒乒乓乓”的聲音絡(luò)繹不絕。經(jīng)過(guò)商議，我們決定在晚上零點(diǎn)的時(shí)候也放煙花。
“當(dāng)”零點(diǎn)的鐘聲敲響了，我們穿好衣服，拿起煙花，到樓下去放煙花。外面真冷啊!我的手和腳都要被凍成冰凍了。我們找到了一處安靜的地方，可是它緊挨著草叢。我猶豫了一下，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這個(gè)地方挨著草叢，容易起火，咱們還是換一個(gè)地方吧!”爸爸搖了搖頭，指著煙花對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，不用擔(dān)心，這煙花絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。放心吧，不會(huì)著火的!”我見(jiàn)爸爸不同意，也只好無(wú)奈地聳聳肩，看著爸爸放煙花。
爸爸把煙花端端正正地放在地上，劃燃了火柴，小心翼翼地點(diǎn)著了煙花，急退幾步，捂住了耳朵。我們也離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，捂住了耳朵?！班亍睙熁w上了天空，在夜空中綻開(kāi)了。隨著一顆又一顆煙花飛上空中綻開(kāi)，猶如百花齊放;又宛如一顆顆給人帶來(lái)好運(yùn)的流星，從空中劃落。爸爸又點(diǎn)燃了第二個(gè)煙花，隨著“嘭”的一聲巨響，無(wú)數(shù)火星跳著舞蹈跑進(jìn)了一邊的草叢中，還有幾個(gè)比較調(diào)皮的，一下子躥到了周?chē)思业拇皯?hù)上。“呼”草叢燒起了大火。
我們你看看我，我看看你，都不知所措地站在原地，不知道怎么辦才好?；饎?shì)越來(lái)越大。爸爸第一個(gè)醒悟過(guò)來(lái)，大叫道：“快救火呀!”說(shuō)著，他急急忙忙地向姥姥家跑去，準(zhǔn)備接水滅火，媽媽哥哥也跟著他去了。我的腦子飛快地著，想著可行的方法：難道要像爸爸那樣?不，那對(duì)于這種火勢(shì)只是杯水車(chē)薪!還有什么辦法?對(duì)!打119!我也趕緊朝姥姥家跑去。
上了樓，我急忙抓起電話(huà)，撥打了號(hào)碼，不一會(huì)兒就接通了，我急忙告訴了他們有關(guān)火災(zāi)的信息。當(dāng)我放在電話(huà)，才突然想到：他們不可能馬上趕來(lái)，那這段時(shí)間怎么辦?只能挨家挨戶(hù)通知了!
我從一樓開(kāi)始，一邊猛捶大門(mén)，一邊大喊：“著火啦!著火啦!”有許多人不解地走出來(lái)，一看到外面火光沖天，也急忙盡自己所能去救火。
過(guò)了一會(huì)兒，消防車(chē)趕來(lái)了。消防隊(duì)員們拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的水管，接上水槍?zhuān)e起來(lái)，對(duì)著火源澆了過(guò)去。大火很快就被撲滅了。
這真是一次危險(xiǎn)的經(jīng)歷。我們今后再燃放煙花的時(shí)候，應(yīng)注意安全，遠(yuǎn)離人群和有易燃物品的地方，以免傷害自己和他人。
抵達(dá)參賽地點(diǎn)——長(zhǎng)泰漂流，參賽隊(duì)伍的兩大組，一組是我們一家三口，另一組則是舅舅與他的親友團(tuán)啦!各組隊(duì)員穿上了救生衣，系上了安全帽，踏上了船，拿起槳，湍急的水便將我們送下了坡。
激烈的比賽開(kāi)始了，爸爸望了望舅舅的動(dòng)作，悄悄地跟著學(xué)幾招，一劃，一推，一前，一后，船慢慢地前進(jìn)著。夾在船中央的我望著天空的云，激動(dòng)而又興奮地心情漸漸平靜了下來(lái)，變得十分安寧，充滿(mǎn)期待。正在我看得入神時(shí)，爸爸的呼喚聲將我的魂拉了回來(lái)：“寶貝，快來(lái)幫幫我，你舅舅太快了，已經(jīng)不見(jiàn)人影了，我們得趕緊追上!你來(lái)幫我劃槳?！痹?huà)音剛落，不甘示弱的老爸爬下了靠在岸邊的船，用人力推船之法來(lái)推動(dòng)小船。直到船漸漸穩(wěn)定下來(lái)，老爸便翻上船，因平時(shí)缺乏鍛煉，過(guò)度疲勞，暫時(shí)由我來(lái)控制方向。我拿著船槳，輕輕向右一劃，船緩緩地傾向左邊，再想左一劃，船慢慢地向右駛，我略懂了其中的訣竅。左一劃，右一劃，船在慢慢移動(dòng)。
“水流進(jìn)船里了，怎么辦?”媽媽的一句話(huà)讓我意識(shí)到即將面臨的一個(gè)難題。我在不經(jīng)意間看到了我們頭上戴的安全帽，想試試用安全帽將水舀出去。媽媽將安全帽卸下，舀了一桶水倒向湖中。爸爸在一旁尋找著舅舅的蹤影?！鞍职郑F(xiàn)在是下坡，好多石頭啊!”我大喊著，船向下淌著，湖上的石頭透過(guò)船底撞得我渾身疼痛。
就在這時(shí)，船卡在了半坡，無(wú)法動(dòng)彈。爸爸拿過(guò)船槳，利用邊沿的石頭，推動(dòng)了一番，可是，船卻一動(dòng)不動(dòng)。我心想：完了!難道就要卡在這里不成?回不去了嗎?這時(shí)，抬頭一看，一艘船正在準(zhǔn)備下坡。爸爸連忙求救道：“你好!我們的船卡在這兒動(dòng)不了。你能不能幫我們推動(dòng)一下?”那艘船緩緩駛來(lái)，利用下坡的急速將我們一撞，順利地通過(guò)此關(guān)。我松了一口氣，思緒連篇：在困難時(shí)不應(yīng)慌張，要以這次全新的經(jīng)歷為中心，鍛煉自我，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
這次全新的經(jīng)歷記錄在我的記憶冊(cè)里，散發(fā)著它的刺激與歡樂(lè)……。
星期六的下午，我和同學(xué)約好一起去買(mǎi)東西。但在這看似與平常沒(méi)有什么異樣的一天里，我卻經(jīng)歷的一件驚心動(dòng)魄的事。我想，在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都難已忘了它。
那天下午我和同學(xué)買(mǎi)完?yáng)|西后，去“七杯茶”買(mǎi)燒仙草喝。正當(dāng)我們等待時(shí)，一件令我始料不及的事發(fā)生了。一個(gè)三四十歲的中年男子突然湊了上來(lái)，挨我挨得很近。我因?yàn)椴惶矚g與陌生人挨得近，所以就準(zhǔn)備站開(kāi)一點(diǎn)兒。但在些時(shí)，我卻看到一件令我非常氣憤的事，我竟然看到那個(gè)男子的手從我的口袋里伸了出來(lái)。頓時(shí)我的心里“咯噔”一響，糟糕，大事不妙了，我迅速伸進(jìn)口袋一摸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我口袋中的100元錢(qián)不見(jiàn)了。我的錢(qián)不可能掉的，因?yàn)槲业囊路怯欣湹?，我把錢(qián)放進(jìn)口袋時(shí)特意把拉鏈拉上了。但剛剛我手伸進(jìn)口袋時(shí)，拉鏈卻是拉開(kāi)的。我的心頓時(shí)緊張起來(lái)，心跳也加速了。我的大腦也同時(shí)做出了判斷，此時(shí)站在我身邊的人是個(gè)小偷，并且偷了我的錢(qián)。
或許是因?yàn)槲移綍r(shí)看那些偵探類(lèi)節(jié)目看多了的緣故，此時(shí)我的大腦迅速做出的反應(yīng)，有了應(yīng)對(duì)方法。我做出一幅很著急的樣子翻著口袋，并同時(shí)對(duì)著那個(gè)男子說(shuō)：“我的錢(qián)不見(jiàn)了!”我眼睛也一直盯著他手上的錢(qián)，我看到他把我的錢(qián)放在手上，并拿了自己的一疊錢(qián)蓋在了上面，似乎想模糊我的視線(xiàn)。我想那個(gè)人可能也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，被我那么一說(shuō)后就把錢(qián)還給了我，還說(shuō)那錢(qián)是他撿到的。其實(shí)到這里他已經(jīng)露出的破綻，他壓根沒(méi)彎下過(guò)腰。不過(guò)我也沒(méi)揭穿他，只是說(shuō)那錢(qián)是我的，并把錢(qián)拿了回來(lái)迅速放進(jìn)了口袋。此時(shí)那個(gè)人竟問(wèn)了一句自相矛盾的話(huà)，問(wèn)我的錢(qián)得了沒(méi)有。聽(tīng)了后我真的很想笑，明明他剛剛自己把錢(qián)還給了我，現(xiàn)在又在那邊問(wèn)，我真的對(duì)他無(wú)語(yǔ)了，他真有健忘嗎?不過(guò)我并不想多惹是非，于時(shí)乎我就陪著他一起“健忘”，回答他說(shuō)：“得了?！甭?tīng)了這話(huà)，那人便迅速離開(kāi)了，走了那些么遠(yuǎn)后還回頭看了我一眼。此時(shí)，他又露出了另一個(gè)破綻：一般到“七杯茶”這兒都是來(lái)買(mǎi)東西的，并且他也拿來(lái)出了一疊錢(qián)，但他什么也沒(méi)買(mǎi)就離開(kāi)了，這說(shuō)明什么?說(shuō)明他來(lái)這兒根本就不是買(mǎi)東西的，而是來(lái)偷我錢(qián)的。
我也算運(yùn)氣好的了，遇上這么個(gè)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的小偷，要不我的錢(qián)可有去無(wú)回了。另外，還得益于自己反應(yīng)靈敏和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)，沒(méi)有直接說(shuō)出他偷了我的錢(qián)，不然他早跑掉了。
唉，今天可真是驚心動(dòng)魄的一天，真是我做夢(mèng)也想不到的。有了這么一次特殊的經(jīng)歷，在以后的人生風(fēng)雨路上我會(huì)更聰明、更無(wú)畏嗎?必須的啊!
清晨，秀美的山峰纏綿的系上了乳白色的云紗，幾分“猶抱琵琶半遮面”的少女?huà)尚弑M顯無(wú)疑。
來(lái)到山腳，用手輕輕別開(kāi)幾叢稀疏的灌木，便踏上了一條幽深的小路。頭頂茂密的樹(shù)叢遮蔽住了天光日影，兩腳行走在濕潤(rùn)的紅土地上，便沾染了許些泥土的芬芳。越往前走，地上金黃的落葉便越多，“沙沙”“沙沙”的聲響驚起了好些棲息在密林里的鳥(niǎo)兒。在鳥(niǎo)兒竄出密林的那一瞬間，幾束淡淡的陽(yáng)光透過(guò)縫隙鉆了進(jìn)來(lái)，葉上晶瑩的露珠便染上了明亮的光彩。
樹(shù)葉作響為嚶嚶鳴聲伴奏，讓人不禁感嘆大自然音樂(lè)的美妙。曲折的山路過(guò)后竟是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的看不見(jiàn)盡頭的石階。一層一層的青苔附在石面上，真是“苔痕上階綠，草色入簾青”!光滑的階面讓我不得不放慢了腳步。有時(shí)，忍不住摩挲會(huì)兒石階那在歲月沖刷下卻依存的棱棱角角;有時(shí)，驚奇的打量那依附石階生長(zhǎng)的奇花異草……一路走走停停，也總算到了山頂。
山頂?shù)臏囟蕊@然低了許多，只覺(jué)得方才爬山流出的汗水驟變冰涼，也幸得這時(shí)是夏天，倒也不覺(jué)寒意。我好奇的四處張望，卻發(fā)覺(jué)盡是一片白茫茫的霧海。山周的其他幾座山峰，也只在這片海中露出了綠色的尖尖，形成了座座原始的孤島。不知過(guò)了多久，云霧終于散了去。我這才發(fā)現(xiàn)，在我不遠(yuǎn)處竟有一口古井?？蛇@井應(yīng)該是荒廢已久，井水早已干涸，露出了井底坑坑洼洼的爛泥以及橫長(zhǎng)的雜草，讓想用清冽的井水洗一把臉的我大失所望。陡峭的山邊長(zhǎng)著一棵參天大樹(shù)，觸目驚心的樹(shù)根盤(pán)虬臥龍，牢牢扎進(jìn)了堅(jiān)硬的石層。還有那粗壯的枝干，我估計(jì)兩只手都抱不住。再看那些密密麻麻的藤蔓，像細(xì)蛇一樣緊緊纏繞住了枝干，又如瀑布一般向地面垂去。我小心翼翼的把身子挪到山邊，抓住一根堅(jiān)實(shí)的藤蔓，探出頭向山下的景色望去。在群山的懷抱下，家鄉(xiāng)還在安靜的沉睡著。螞蟻一般大的建筑物一個(gè)挨著一個(gè)，星羅棋布的村間小路將各家各戶(hù)密切的`聯(lián)系在了一起。
當(dāng)山底傳來(lái)隱約的不絕的雞啼，我終是戀戀不舍的走上了歸家的山路。推開(kāi)灌木，卻又忍不住回望那神奇的景色，那綠葉掩映的深處，似有一塊磁鐵吸引著我，讓我留連。
我想念大海，我喜歡大海，我眷戀大海。
在我的心中，大海是一望無(wú)際的，大海是廣闊的。大海像我的親生母親一樣呵護(hù)著我，海面上倒映著藍(lán)藍(lán)的天空和潔白的白云。水下有成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)兒和一群帶著“武器”的小螃蟹。水下還有被浪花翻滾進(jìn)去的沙子與石頭，浪花隨著風(fēng)騰飛，像天空中的小鳥(niǎo)。遠(yuǎn)處有一艘艘的潛水艇，非常壯觀。大海支撐著人們?cè)谒墟覒?，它承受著人們帶?lái)的痛苦與快樂(lè)，大海的上方有為它理發(fā)的水艇，泛起一陣陣波浪。
來(lái)到海邊，首先映入眼簾的是無(wú)邊無(wú)際的海洋，它像一匹看不到盡頭蔚藍(lán)色的綢緞一樣。在和風(fēng)的吹拂下，海面上迸射出晶瑩潔白的浪花。海浪一排追一排，向天上拋下來(lái)的一條條“銀鏈”?！般y鏈”拍打在岸邊的巖石上，變成了一朵朵白顏色的碎花，在陽(yáng)光的照耀下，浪花又化成千千萬(wàn)萬(wàn)顆絢麗多彩的珍珠，灑向大海。
珍惜現(xiàn)在所擁有的美麗海洋，讓每一寸海岸都芳香潔凈，讓每一處海洋都純凈無(wú)比，讓我們的大海更有魅力!
時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼間我就初一了，整整一個(gè)暑假都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)母校的美景了。
真是“歸來(lái)池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳"，兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)了，她還是老樣子。邁進(jìn)校門(mén)，我仿佛重回了小學(xué)時(shí)代，課間放學(xué)時(shí)開(kāi)心地邁出校門(mén)的喜悅，課間時(shí)走廊奔跑的背影，樓道里散步的愜意，都隨著時(shí)間的流逝在回憶中浮現(xiàn)，在長(zhǎng)大后懷念。
一棟平淡無(wú)奇的四層小學(xué)教學(xué)樓，承載了我小學(xué)里所有的記憶。一樓的大廳還是那么的空曠，幾句看似無(wú)用的話(huà)語(yǔ)還掛在柱子上，走廊的墻壁上還是幾幅幼稚的畫(huà)和老師精心寫(xiě)下的教育作文。
緩緩走上二樓，樓梯的級(jí)數(shù)還是一樣的12級(jí)，兩條24級(jí)的樓梯，流淌著無(wú)數(shù)人的美好記憶。二樓的社團(tuán)圖片還是那么熟悉，那一張張普通的照片，記載著回不去的、周五時(shí)的大家一起的歡笑的記憶。教導(dǎo)處依然是那么莊嚴(yán)，雖空無(wú)一人，但關(guān)閉的電腦，密封的檔案，老舊的藤椅，無(wú)不流露出威風(fēng)莊嚴(yán)的氣息。
繼續(xù)走上三樓，一句“樓梯內(nèi)禁止追逐打鬧”勾起了我上課鈴響時(shí)還沒(méi)有回班的尷尬記憶，熟悉的辦公室，是我曾經(jīng)參加古詩(shī)詞大賽時(shí)努力拼搏時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)。
可現(xiàn)在，我是初一新生了，我要開(kāi)啟嶄新的中學(xué)生活，讓我們的青春在這里發(fā)光吧!
初二期末考試押題題目篇五
終于厭倦了呆在家中的夜晚，枯燥煩悶，甚是無(wú)趣。再加上父母無(wú)休止的嘮叨，徹底點(diǎn)燃了我心頭的怒火。于是晚飯過(guò)后，以“散步”為由，大搖大擺的向小城的街道奔去。
返回時(shí)，離家不遠(yuǎn)的地方是一片小樹(shù)林。人們?cè)谶@里經(jīng)常莫名遭受到鳥(niǎo)兒的“襲擊”，看來(lái)我得注意觀察“敵情”，小心行事了。我小心翼翼的慢慢前行，一步一個(gè)腳印，走一步看兩眼，并時(shí)不地在心里祈禱著：上帝，千萬(wàn)不要讓我中“鳥(niǎo)屎運(yùn)”好嗎?可不幸終究還是到來(lái)了……“那鳥(niǎo)兒只是在樹(shù)林中多看了我一眼，便再不能忘掉我的容顏”，就在我快要穿越最后一道“封鎖線(xiàn)”的時(shí)候，頭上飛來(lái)的那只鳥(niǎo)兒像是法西斯派來(lái)的“勇士”，把剩下的最后一顆“炸彈”扔到了我的額前，順著發(fā)絲滑落而下，頭發(fā)上無(wú)法幸免的留下了“炸彈”痕跡。
我一直渴望自立、獨(dú)當(dāng)一面。一次，和同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上穿梭。我那時(shí)簡(jiǎn)直把自己當(dāng)做是球場(chǎng)上的拿破侖，盡力揮灑著男子漢應(yīng)有的活力與激情。敏捷的轉(zhuǎn)身、漂亮的妙傳加上利落的上籃，一切都是那么的自信。在一次與同學(xué)的碰撞中，我被撞倒在地。腳的皮膚在與地的摩擦中損破了，流了血。這時(shí)，坐在地上的我除了難受還是難受。最后還是同學(xué)帶我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，放學(xué)后最想見(jiàn)的就是媽媽?zhuān)Ｍ玫綔厝岬陌参俊?/p>
著名作家池莉曾說(shuō)過(guò)：“人生有三重境界，看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水?！爆F(xiàn)實(shí)中的許許多多另我困惑，然而，沒(méi)有困惑，何來(lái)徹悟時(shí)的深刻。孟子說(shuō)過(guò)：“閑于心，衡于慮，而后作?！蔽蚁嘈胖灰o下心來(lái)認(rèn)真思考，困惑一定會(huì)迎刃而解的!
采一束四月的野花，安插在歲月的枝頭，嗅著來(lái)自心靈的馨香，歲月靜好。
——題記。
夏日的一天，陽(yáng)光火一般地?zé)霟幔蝮轮蟮?。世間萬(wàn)物都耷拉著腦袋，一聲不吭，除了樹(shù)上不知疲倦的蟬正在演奏安眠曲。
我更是鎖在空調(diào)間了，懶洋洋地趴在窗臺(tái)上注視著小區(qū)里的一切，有一種沒(méi)來(lái)由的慶幸感。
“汪、汪……”一陣狗的嗚叫打斷了我的思緒，收回了凝視遠(yuǎn)處的目光，低下頭來(lái)搜尋著聲源。
啊，是一只小白狗!臟兮兮的，若不是背上有幾撮白毛，我估計(jì)都以為它是灰色的了。粉嫩的小舌頭伸出嘴外，猛烈地喘著氣，搖著小尾巴跌跌撞撞地躲到陰影下?？礃幼邮潜恢魅诉z棄的可憐蟲(chóng)吧!我搖搖頭，小區(qū)里這種現(xiàn)象早已見(jiàn)怪不怪了。
猶豫著要不要給小家伙一點(diǎn)水喝，但我又下意識(shí)地瞥了一眼外面的陽(yáng)光，這個(gè)想法猛地收回腦中，我繼續(xù)趴在窗臺(tái)上旁觀。
這時(shí)，一抹紅色跳躍入眼簾，有些刺眼，我揉了揉眼睛，卻見(jiàn)那抹紅色停在了小白狗的面前，哦哦，那是一把傘，一個(gè)小姑娘打著一把傘蹲在它面前。我饒有興趣地看著，紅傘遮住了少女的表情，只見(jiàn)她伸出白皙的手在小狗頭上輕輕拍了幾下，便直立起身子揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我撇了撇嘴，又繼續(xù)觀察了小家伙好幾分鐘，正欲離開(kāi)，就被一個(gè)飛奔而來(lái)的身影奪住眼球。
不會(huì)錯(cuò)的，就是方才打著傘的少女，她再一次地蹲在小白狗的面前，只是這次沒(méi)有撐傘，整個(gè)人都暴露在陽(yáng)光下，過(guò)長(zhǎng)的裙擺蹲到了地上，我仿佛都看見(jiàn)她額角沁出的汗珠了。
可是她卻拿出礦泉水給小家伙倒了一地，頗有耐心地?fù)崦扇岬⒉辉趺锤蓛舻拿?，一點(diǎn)也不在意火辣的陽(yáng)光。
我一怔，緊接著會(huì)心一笑，有對(duì)少女的贊許，也有幾分自嘲?？粗?yáng)光下少女的笑容，總覺(jué)得萬(wàn)物都失去了光彩，包括那惱人的陽(yáng)光。
那個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在我心中，散發(fā)出純粹的清香，也許，這來(lái)自那個(gè)少女心靈深處的愛(ài)吧。
燭，光明的象征;燭，溫暖的象征;燭，記憶的象征?？蔂T是殘忍的，或者說(shuō)火焰是殘忍的，因著火焰的存在，燭的結(jié)局就注定了，消亡。可是火焰卻又是偉大的，有了它，世界才充滿(mǎn)了光明。
火焰是消耗品，而燭則是被消耗品，每一支燭總有被消耗完的一刻，沒(méi)有能永遠(yuǎn)燃不盡的燭，這是人人皆知的，既然是人盡皆知的道理，那實(shí)在想不通，為什么人人都去爭(zhēng)著做那火焰，毫不給燭喘息之機(jī)。
由于森林被砍伐后，裸露的土地經(jīng)不起風(fēng)吹雨打日曬，我國(guó)每年約有50多億噸的土壤被沖進(jìn)江河。
黃河水中的含沙量居全球之冠，洪水到來(lái)時(shí)，水，沙各占一半。由于流沙淤積，黃河下游有些地方的河床比堤外土地高出12米，甚至比開(kāi)封市的城墻還高。我國(guó)的海南坡鹿，華南虎，黑冠長(zhǎng)臂猿等珍貴動(dòng)物都由于生態(tài)環(huán)境遭到破壞而瀕臨滅絕。
明白了嗎，明白了嗎!這就是我們“火焰”干的好事，人一直以為地球上的海、陸、空是無(wú)窮盡的，所以從不擔(dān)心把千萬(wàn)噸的廢氣送到天空去，又把數(shù)以?xún)|噸計(jì)的垃圾倒進(jìn)海洋。大家都認(rèn)為世界這么大，這一點(diǎn)廢物算什么，我們錯(cuò)了，其實(shí)地球雖大，半徑6300多公里，但生物只能在海拔8公里到海底11公里的范圍內(nèi)生活，而占了百分之九十五的生物都只能生存在中間約3公里的范圍內(nèi)，人竟肆意地從三方面來(lái)弄污這有限的生活環(huán)境。海洋!陸地!空氣!
地球這支大蠟燭，快被我們這些貪婪的火焰燃燒耗盡了，記得沒(méi)有燃不盡的燭，燭要燃盡了，何來(lái)火焰，我們這些小火焰依附著燭，別這么快把它燃盡了，我心中的燭是美麗的，別繼續(xù)破壞它，我心中的燭焰是永恒的，別讓它滅掉!
初二期末考試押題題目篇六
好文章不一定非得辭藻華麗，好文章不一定非得發(fā)古人聲音。在生活中提煉，在生活中總結(jié)就是好文章。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
自從經(jīng)歷了那一次事情后，我就不再那么任性了。
還記得那一次，我看到班上的人幾乎人手都有一個(gè)悠悠球，玩得可高興啦!于是，我找別人借了一個(gè)悠悠球，玩了一下，就愛(ài)不擇手，很想再多玩一會(huì)兒。于是，我決定中午回家要媽媽給我買(mǎi)一個(gè)。
中午放學(xué)后，我迫不及待地跑回家，一回家，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一個(gè)悠悠球吧!可好玩了，我們班幾乎人手一個(gè)。”
媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“多少錢(qián)一個(gè)?”
我笑著說(shuō)：“不貴，不貴，就只要一百多?！?/p>
“啊!”媽媽聽(tīng)見(jiàn)后大吃一驚：“孩子，你知道……”
聽(tīng)到這里，我毫不留情地打斷了媽媽的話(huà)，哭著吼道：“你不就是不給我買(mǎi)嗎?你不就是小氣嗎?”
說(shuō)完，我走進(jìn)房間，使勁用力把房門(mén)一關(guān)，并鎖上了，我在房間里嚎啕大哭，一直哭到了下午上學(xué)的時(shí)候。那天老師講的課，我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
到了放晚學(xué)時(shí)，天上上的鳥(niǎo)兒嘰嘰地叫，使我本來(lái)煩躁的心情便變得更加煩躁。
就在這時(shí)，媽媽不知從什么地方出來(lái)了，經(jīng)過(guò)上午的事情，我不但沒(méi)對(duì)媽媽的出現(xiàn)感到興奮，反而更覺(jué)得煩躁了。
媽媽故意神秘地對(duì)我說(shuō)道：“好兒子，看看媽媽給你買(mǎi)了什么呀!”說(shuō)完，媽媽從身體后拿出了我最喜歡的那款悠悠球。
我不禁轉(zhuǎn)悲為喜，高興地一蹦三尺高。
回到了家，我看了看爸爸，發(fā)現(xiàn)爸爸的頭上好像有了幾根白發(fā)。我連忙去問(wèn)爸爸，問(wèn)他頭上的白發(fā)是怎樣來(lái)的，爸爸說(shuō)：“你不用管，只要你用心學(xué)習(xí)就行了?！?/p>
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我覺(jué)得父母掙錢(qián)不容易，爸爸為了我們這個(gè)家庭，頭發(fā)都累白了。所以，我下定決心;以后要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，再也不能這樣任性了。
初二期末考試押題題目篇七
“你這道秒數(shù)(知道秒速)五厘米嗎?那是櫻花飄落的速度，每秒五厘米，溫暖，柔順”。這是初次見(jiàn)面他對(duì)我說(shuō)的話(huà)。或許我們真的很有緣吧!我與他都愛(ài)櫻花，因?yàn)闄鸦ㄎ覀兿嘧R(shí)，而后彼此的熟悉了解也有一部分是因?yàn)闄鸦ā?/p>
我聽(tīng)到有人說(shuō)話(huà)便抬起了頭，可剛抬頭就愣住了，那是怎樣的笑啊!沒(méi)有任何雜質(zhì)，那么純潔，那么親切，不虛偽做作。連冬日里的寒冰都被他的微笑熔化了。
也許是他純凈高雅的笑感染了我。從那以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間我臉上總是掛著微笑。那微笑的味道很甜，很真，就像一顆糖在口中久久不能散去。而每次，無(wú)論我遇到什么煩心事都會(huì)去找他，他總會(huì)把我?guī)У綑鸦?shù)下，微笑的看著我，靜靜的聽(tīng)我傾訴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，在微風(fēng)的吹拂下櫻花輕輕地飄落，落下一地的憂(yōu)傷，卻在少年暖暖的微笑下慢慢消失，直到少女的嘴角也微微揚(yáng)起。那么唯美。就算是塵世的喧囂也不能打擾他們，讓人不忍心去破壞。是的，每次他不用說(shuō)一個(gè)字，卻總能驅(qū)散我心頭的憂(yōu)愁。靜靜的坐在樹(shù)下，微笑的看著眼前的櫻花雨。
抬頭仰望天空，嘴角揚(yáng)起45度。微笑的味道，真好。
初二期末考試押題題目篇八
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對(duì)完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?lái)，希望能夠帶給您幫助。
在我的心目中，人生的大起大落實(shí)在是太大了，大的讓人足以夠窒息，大的能讓人無(wú)法估量，無(wú)法預(yù)計(jì)。
有人說(shuō)，人生的大起大落猶如天氣，變化萬(wàn)千。如果沒(méi)有天氣預(yù)報(bào)等一切可以測(cè)量天氣的東西的時(shí)候，那么天氣不就是變化萬(wàn)千了嗎?比如昨天還是陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，今天便是大雨傾盆，狂風(fēng)大作，天氣不就是這樣變化莫測(cè)嗎?這不就是與人生的大起打落一樣嗎?上次是成功，這次有可能還是成功，甚至是失敗。
我的初中政治老師曾說(shuō)過(guò)：“人的一生猶如心電圖，它高低起伏著，才意味著你正在奮斗，正在拼搏，如果一路平川，那就意味著你已逝世?！?/p>
人生的大起大落雖然大的讓你無(wú)法想象，但他畢竟給你留下了最最美好的回憶!
初二期末考試押題題目篇九
我們現(xiàn)在如此安逸生活的背后，不是沒(méi)有苦難，只不過(guò)是有人在為我們的生活負(fù)重前行。
在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情中，我們看到了很多“年輕人”的身影。這些人中，最小的也不過(guò)比我們大四、五歲，也還是個(gè)孩子。但他們脫下了自己的便裝，穿上了白大褂，在舒適的生活和奔赴抗戰(zhàn)一線(xiàn)的選擇中，義無(wú)反顧地選擇了后者，捍衛(wèi)著我們的生命。
我在網(wǎng)上看見(jiàn)一篇報(bào)道，他們凌晨4、5還在醫(yī)院，依然堅(jiān)守在手術(shù)室中，做著一輪又一輪的手術(shù)。問(wèn)他們累嗎，他們只微笑著搖搖頭，便又投入到了工作當(dāng)中。但你可知，他們疲憊的神情，早已悄悄爬滿(mǎn)了面容。在醫(yī)院這個(gè)生死中轉(zhuǎn)站，所有的醫(yī)護(hù)人員都來(lái)去匆忙。有的實(shí)在堅(jiān)持不住，站著就睡著了，有的甚至走著走著就暈倒了。哪有什么不累，只不過(guò)是不堪一擊的謊言罷了。
曾看到網(wǎng)上一個(gè)視頻，瞞著自己的家人來(lái)一線(xiàn)支援的醫(yī)護(hù)人員，和親人打著視頻電話(huà)，聽(tīng)著自己熟悉的鄉(xiāng)音，帶著微笑看著隔著屏幕的親人?？煽v使臉上的微笑保持的再好，顫抖的嗓音和蓄滿(mǎn)淚水的雙眼，也早已暴露了自己脆弱的一面。即使是這樣，嘴里依然說(shuō)著：“等這場(chǎng)疫情過(guò)后，我就回家了?！彼龥](méi)和家人說(shuō)幾句話(huà)就掛斷了電話(huà)，怕家人發(fā)現(xiàn)手機(jī)屏幕后的她控制不住的淚水。她蹲在無(wú)人知曉的拐角哭得像個(gè)孩子。
但他們就是孩子啊，只不過(guò)他們?cè)诒孔镜馗拜叺牟椒ィ稽c(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。可當(dāng)她面對(duì)自己最親近的家人，拋下身上的負(fù)擔(dān)，控制不住自己的情緒，當(dāng)回了小孩。他們這種舍小家為大家的精神，值得每個(gè)人贊美和學(xué)習(xí)。
“為眾人抱薪者，為人民所銘記”。因?yàn)橛兴麄?，所以我們不在畏懼背后的危險(xiǎn)，我們只用看著前方明媚的陽(yáng)光，所向披靡，一往無(wú)前。
初二期末考試押題題目篇十
期末考試后的反思這次考試，我班的學(xué)生成績(jī)不太理想，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，認(rèn)為存在以下不足：首先學(xué)生上課注意力不集中。問(wèn)題還沒(méi)聽(tīng)清就喊著要要回答，經(jīng)常出現(xiàn)答非所問(wèn)。就拿這次考試來(lái)說(shuō)，新的格式在考試前講了一遍，可是考試的時(shí)候還是有很多人寫(xiě)錯(cuò)。
我決心，在以后的教學(xué)中以學(xué)生的聽(tīng)講為中心，努力做到自己講了學(xué)生就會(huì)的情況。在講新課時(shí)用特殊的方式多提示學(xué)生這一點(diǎn)很重要注意聽(tīng)；對(duì)個(gè)別不用心聽(tīng)得要多方教導(dǎo)，提高他們的聽(tīng)講能力。
多培養(yǎng)學(xué)生注意聽(tīng)講提高課堂效率。其次，部分記憶力較差的同學(xué)在按課文填空、默寫(xiě)詞語(yǔ)方面有較大的欠缺。我準(zhǔn)備從平時(shí)抓起，加強(qiáng)對(duì)這一部分學(xué)生的管理，經(jīng)常協(xié)助他們。一方面是幫助他們更好的完成所背的任務(wù)，另一方面鼓舞他們，爭(zhēng)取能過(guò)更好更快地完成任務(wù)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生提倡既要背又要會(huì)默寫(xiě)，背寫(xiě)一體化，不能只會(huì)背而不會(huì)寫(xiě)。
再次加強(qiáng)閱讀量，提高學(xué)生的'語(yǔ)文素養(yǎng)。提倡從課外讀物中大量閱讀（如格林童話(huà)，安徒生童話(huà)，昆蟲(chóng)記）從閱讀中訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。另外我結(jié)合試卷的上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，使學(xué)生愛(ài)上閱讀，愛(ài)上語(yǔ)文從而提高語(yǔ)文素養(yǎng)。還有注重學(xué)生的語(yǔ)言積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。平時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生邊閱讀，邊記錄好詞好句，并有意識(shí)的背下來(lái)，把她恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到習(xí)作中，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，記錄生活，積累寫(xiě)作素材，從而提高習(xí)作水平。
初二期末考試押題題目篇十一
1.注重基本知識(shí)，基本技能的考查。
2.設(shè)計(jì)了一些新穎的試題，用來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。
1.學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)還不強(qiáng)
從題目難易程度的角度來(lái)分析，第26題得分率為最低，這里也給我們提供的信息，在下階段的教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)這類(lèi)題的訓(xùn)練的分析，讓學(xué)生有較多的時(shí)間去思考，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，二是重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審題能力方面的訓(xùn)練題目，平時(shí)多讓學(xué)生自己分析題意，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)比較題目異同的能力，并在講解時(shí)要做到舉一反三。
2.學(xué)生對(duì)于能力題的處理還不夠到位
有的題目要閱讀文字，所以在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生審題意后才能解題。讓他們懂得不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一種語(yǔ)言。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。在教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題，還必須讓學(xué)生閱讀和理解數(shù)學(xué)材料，會(huì)用口頭和書(shū)面形式把思維的過(guò)程與結(jié)果向別人表達(dá)，聽(tīng)懂別人的數(shù)學(xué)見(jiàn)解。要提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言(包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言)的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和流暢性，學(xué)會(huì)讀數(shù)學(xué)、寫(xiě)數(shù)學(xué)、談數(shù)學(xué)。
在以后的教學(xué)中，要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
3.進(jìn)一步重視思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)中的推理不僅包括分析、綜合、抽象、概括等演繹推理方式，而且包括觀察、試驗(yàn)、猜想、探索、調(diào)整等合情推理方式。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，前者受到了重視，后者仍是數(shù)學(xué)教學(xué)中亟等加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。
創(chuàng)新意識(shí)主要是指：對(duì)自然界和社會(huì)中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心，不斷追求新知，獨(dú)立思考，會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)的提出問(wèn)題，進(jìn)行探索和研究。我們老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)當(dāng)作中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要目的和基本原則。在教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過(guò)獨(dú)立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過(guò)程。我們老師應(yīng)選配或設(shè)計(jì)一定數(shù)量的開(kāi)放性問(wèn)題、探索性問(wèn)題，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探討，并在充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和合作精神形成獲取、發(fā)展新知識(shí)，運(yùn)用新知識(shí)解決問(wèn)題的能力，所以針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诿恳还?jié)課都給學(xué)生布置了幾道拓展題。
4.重視應(yīng)用題教學(xué)
數(shù)學(xué)新課改的基本理念是：學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，反映出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)方面的不足，應(yīng)引起我們的高度重視，學(xué)生的動(dòng)手能力還有待提高。我們應(yīng)注意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)科體系觀念，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出理論和實(shí)踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)際，關(guān)心社會(huì)，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，并且注重動(dòng)手能力，從數(shù)學(xué)角度對(duì)某些日常生活、生產(chǎn)和其他學(xué)科中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究。
從試卷分析的情況給我們很大的啟發(fā)，在以后的教學(xué)過(guò)程中，要抓緊抓好雙基工作的落實(shí)，不失時(shí)機(jī)的做好數(shù)學(xué)思想的滲透工作，要多給學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間，提供給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，多給學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口的機(jī)會(huì)，真正做到教師是學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者和合作者?？荚嚭?，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的.不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在考試中創(chuàng)造輝煌。
初二期末考試押題題目篇十二
管道的一頭，是溫和而仁厚的自然；管道的另一頭，是粗魯而荒誕的人類(lèi)。
——題記。
今天放學(xué)回家，一如既往嘈雜的馬路上，自行車(chē)散散漫漫地移動(dòng)著。后面的呼喊清晰可聞，不遠(yuǎn)處的前方兩輛自行車(chē)又畸形地倒在路旁，主人公們正無(wú)休止地爭(zhēng)吵。周五的晚上，總是如此不堪狼藉。
就快到街角的時(shí)候，又來(lái)到那個(gè)施工地，仿佛就在昨日，一片森林就被水泥鋼梁無(wú)情地占據(jù)。就在昨日，延伸的小路從此隔斷，青色的路板被掀翻得一塌糊涂。如今的模樣讓人唏噓，而今日又有了新的發(fā)現(xiàn)：一條褐色的管道從工地里彎彎曲曲地探出頭，肆無(wú)忌憚地向前爬行，回頭追尋它的目的地，赫然鉆進(jìn)了路旁的下水道。不知是什么緣故，那簌簌的水聲在耳畔響徹，很響很響。
路人們沒(méi)有停下腳步，都各自奔去了。我卻駐足，靜靜接受大自然無(wú)聲的譴責(zé)，雖然，責(zé)任的歸屬是讓我心安的借口，可我終究心痛。深埋地下的、大自然千年的血液啊，清澈無(wú)瑕的一潭碧波啊，只因?yàn)橐粭潣堑陌纹鸲鋈贿w移，去那污穢陰暗的地方獨(dú)守心碎！
不禁，想起……。
假如有個(gè)人隨意地把垃圾扔到家里的地板上，散發(fā)著腥臭；把寵物野蠻地殺戮，然后再殘忍地堆散在某個(gè)角落；接著，把天花板劃出一道道傷痕，甚至把大梁都砍出裂縫。你一定認(rèn)為他瘋了吧。
那么——人類(lèi)豈不是都瘋了嗎？人們懷著“真心”宣揚(yáng)地球是我們的家園，可我們是如何對(duì)待它的呢？亂放垃圾，捕殺動(dòng)物，填湖毀林，誠(chéng)如那個(gè)瘋子的舉動(dòng)，荒謬而可笑。古代的青山碧水全都成為了現(xiàn)在的高樓大廈，隨著科技的風(fēng)暴環(huán)境污染也隨即而來(lái)，難道說(shuō)未來(lái)的未來(lái)，“最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚”嗎？我知道——人口問(wèn)題很難，交通問(wèn)題很難?？僧?dāng)以環(huán)境為署名的信降落人間的時(shí)候，我想我會(huì)領(lǐng)受一份慚愧，可這管道就在我眼前蜿蜒，潔凈的水就在我眼前一點(diǎn)點(diǎn)地消失，我無(wú)能為力。
管道的一頭是大自然的傷口，另一頭，是我心痛的傷口。
初二期末考試押題題目篇十三
今天上物理課的課題是“探究串并聯(lián)電流規(guī)律”，我一看見(jiàn)黑板上的課題心里就樂(lè)開(kāi)了花。昨天剛剛預(yù)習(xí)完，結(jié)論已熟記于心，這節(jié)課還有什么好聽(tīng)的。于是我雖然坐在座位上，思緒卻在九霄云外飄搖。
老師在講臺(tái)上講得起勁，可是具體講了什么我卻全然不知，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧！”。我如夢(mèng)初醒，頓時(shí)慌了手腳：糟糕，昨天預(yù)習(xí)只注意了結(jié)果，根本不知道實(shí)驗(yàn)怎么做??！我只得硬著頭皮拿起了元件，開(kāi)始連接電路。
我費(fèi)勁周折終于弄好了串聯(lián)電路，測(cè)完電流后，我又找回了自信，心想：連電路也就不過(guò)如此，串聯(lián)電路如此簡(jiǎn)單，并聯(lián)又能難到哪去？趁著老師正在總結(jié)串聯(lián)電路，我就開(kāi)始連接并聯(lián)電路了——我又一次沒(méi)聽(tīng)老師的講解。
哈！這么簡(jiǎn)單！我迅速的連接好了電路，可閉合開(kāi)關(guān)后，兩個(gè)小燈泡都沒(méi)有亮。這是怎么了？難不成燈泡壞了？我又換了幾個(gè)燈泡，結(jié)果都一樣。完了，前功盡棄，如果要改電路的話(huà)幾乎就是拆了重新連啊！我正猶豫呢，“啪嗒”一聲，學(xué)生電源自動(dòng)關(guān)閉了，我用手一摸，已經(jīng)滾燙了。我終于明白了剛才小燈泡不亮的原因，原來(lái)是電源短路了。我迅速斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，重新接電路。
這回我才終于體會(huì)到接電路的困難，手心開(kāi)始出汗。眼看周?chē)瑢W(xué)已經(jīng)在總結(jié)結(jié)論、收拾用具了，我趕忙問(wèn)他們老師講了什么方法，他們回答我說(shuō)：“并聯(lián)電路先通一條路，再在這基礎(chǔ)上補(bǔ)上另一條路?！蔽乙宦?tīng)，妙?。∵@方法巧妙地避開(kāi)了接線(xiàn)接亂了導(dǎo)致短路的問(wèn)題。我抓緊時(shí)間，終于成功了！
這短短的40分鐘，這充滿(mǎn)周折的一次探索，我不僅探究出了串并聯(lián)電路電流規(guī)律，更明白了遇事要不驕不躁、實(shí)踐出真知的道理。
“滿(mǎn)招損，謙受益?！睂W(xué)習(xí)如此，人生亦然。
初二期末考試押題題目篇十四
懷念是美好的，懷念讓我體味深藏在愛(ài)中的濃郁詩(shī)意。
——題記。
愛(ài)是什么?愛(ài)是母親的體貼呵護(hù)，愛(ài)是老師的信任鼓勵(lì)，愛(ài)是同學(xué)們的親密無(wú)間……撿拾身邊的點(diǎn)滴之愛(ài)，回憶愛(ài)意融融的日子，心里總是暖暖的。
無(wú)私關(guān)懷母之愛(ài)。
小時(shí)候，當(dāng)我讀到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的詩(shī)句時(shí)，便不由自主地想到母親為我做的毛衣。沒(méi)有繁復(fù)的花紋，沒(méi)有夸張的修飾，但是那一針一線(xiàn)密密實(shí)實(shí)的編織，都飽含著母親對(duì)我的傾心關(guān)愛(ài)。想起母親因連夜編織而熬紅的眼，看到母親因做活兒而疲憊的神情，再穿上那件蘊(yùn)含母愛(ài)的毛衣，身體好像被注入了一股暖流，心房之內(nèi)，鮮花盛開(kāi)。
懷念母親的愛(ài)，暖暖的，很貼心。
辛勤付出師之愛(ài)。
長(zhǎng)大后，當(dāng)我讀到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句時(shí)，便感受到了一顆無(wú)私奉獻(xiàn)之心。老師是我們的引導(dǎo)者，在未知的道路上，為我悉心地指明正確的方向。凝視著老師額頭上的皺紋，那是她不辭辛勞的美麗，望著她鬢角出現(xiàn)的銀發(fā)，那是時(shí)光留下的痕跡?；貞浝蠋熣佌伒慕陶d、鼓勵(lì)的眼神、肯定的贊揚(yáng)，心中總會(huì)激發(fā)出前行的力量。
懷念老師的愛(ài)，甜甜的，很感激。
善意提醒友之愛(ài)。
而現(xiàn)在，當(dāng)我讀到：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的詩(shī)句時(shí)，更體會(huì)到了同學(xué)之間的深厚情誼。當(dāng)我考試失利而灰心喪氣時(shí)，大家會(huì)鼓勵(lì)我，給我前進(jìn)的動(dòng)力;當(dāng)我有問(wèn)題需要請(qǐng)教時(shí)，大家會(huì)耐心地給我講解，讓我茅塞頓開(kāi);當(dāng)我讀書(shū)偷懶時(shí)，他們會(huì)用善意的眼神來(lái)提醒我，讓我能全神貫注地投入學(xué)習(xí)……同學(xué)之愛(ài)，就像陽(yáng)光下盛開(kāi)的花朵，不摻雜任何名利、金錢(qián)、世俗的骯臟，是人們一生中最純潔的感情。
懷念同學(xué)的愛(ài)，美美的，很留戀。
著我練，我就是這樣被這種“辣”式教育逼到了電子琴九級(jí)，它讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)和忍耐。母愛(ài)的四種味道所表達(dá)的感情，凝結(jié)著母親對(duì)我們的一片愛(ài)心，包含著對(duì)我們的殷切希望。
我們要珍惜這可貴的味道，感恩母愛(ài)、感謝偉大的母親!
至今令我記憶猶新，歷歷在目。其中最觸動(dòng)我心靈的那一件事。我得了一個(gè)嚴(yán)重的病醫(yī)生告訴我們，只能動(dòng)手術(shù)，其它辦法都是徒勞。再三考慮下，爸媽在手術(shù)單上沉重地簽下了名字。第二天，我就進(jìn)入了手術(shù)室。醫(yī)生都在忙著準(zhǔn)備儀器和藥劑，護(hù)士嫻熟地為我套上一些我不知名的東西。此刻，只有我一動(dòng)不動(dòng)地躺在手術(shù)臺(tái)上，一副平靜的樣子。忽然，一位醫(yī)生走來(lái)，將一個(gè)極像是呼吸器的東西往我的鼻子上一罩，吸入氣體后我的大腦開(kāi)始一片空白，渾身失去了知覺(jué)。醒來(lái)時(shí)，我的周?chē)鷩鷿M(mǎn)了醫(yī)生和護(hù)士，他們好像要將我推到哪里去。意識(shí)模糊，周?chē)囊磺泻孟穸荚谛D(zhuǎn)著。終于，醫(yī)生和護(hù)士都停止了腳步，將我轉(zhuǎn)移到一張病床上去。我的意識(shí)才漸漸清楚，周?chē)囊磺幸捕纪Ｖ沽诵D(zhuǎn)，隨著藥效的消失，脖子處微微有些疼痛起來(lái)。媽媽趕緊靠攏了過(guò)來(lái)，眼睛紅腫著，滿(mǎn)懷關(guān)心的問(wèn)道：“怎么樣了?身體有沒(méi)有什么不舒服的?”在我從小到大的記憶中，媽媽從來(lái)沒(méi)有掉過(guò)眼淚?？墒牵F(xiàn)在媽媽居然因?yàn)槲叶藜t了眼眶。我不禁回想起以往，我總是跟媽媽吵架、冷戰(zhàn)，總是嫌棄媽媽做的飯不合我的口味，總是不停的抱怨媽媽我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出。媽媽永遠(yuǎn)是不知疲倦的。()媽媽對(duì)我的愛(ài)就像太陽(yáng)，無(wú)論時(shí)間多久，無(wú)論走到哪里，都會(huì)感受到她的照耀和溫暖;媽媽對(duì)我的愛(ài)就像陽(yáng)光，感覺(jué)到的想到的都是暖暖的!愛(ài)其實(shí)一直都在我身邊，可是從前的我總是太過(guò)于任性，不懂得愛(ài)，不懂得媽媽為了付出了太多太多。房間內(nèi)，我和媽媽哭成了淚人。沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有動(dòng)作，愛(ài)卻在不停升溫母愛(ài)是雨，滋潤(rùn)著我長(zhǎng)大;母愛(ài)是風(fēng)，撫摸著我臉頰，觸動(dòng)著我的心靈;母愛(ài)是光，照亮我心中的每一處角落。
那一夜的月光。
一夜，在睡夢(mèng)中的我，被月光輕敲窗戶(hù)的聲音吵醒，她也不等我回應(yīng)，就不客氣的從窗戶(hù)灑落，灑落的月光如此地柔和，就連夙夜趕路的鳥(niǎo)群也為這美的滯人的月光駐足，環(huán)繞在月娘身旁的云，隨清風(fēng)的伴奏起舞，這不是天光云影共徘徊嗎如夢(mèng)般的草蟲(chóng)聲，此起彼落，我走向庭院，這夜的清涼包圍著我，我站在月光下，接受月光的洗禮，前庭，彷佛是大自然音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)，花兒小草隨風(fēng)搖擺，而我就是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主角。這月明星稀的夜晚，在草蟲(chóng)鳴聲之下，顯得格外的靜謐，我輕輕哼著胡歌的月光曲，慢慢的走向看似無(wú)際的草原，赤裸著腳鴨子，踏在這似海浪波濤洶涌的草地，抬頭仰望，七月的天狼星，不畏月娘的明亮，獨(dú)自跟在月娘身旁，排除我們對(duì)滿(mǎn)月見(jiàn)不著星星的刻板印象，走入林中，夜晚的靜謐，卻帶給我另一種感覺(jué)，有別于春天的另一種盎然生機(jī)，閉眼傾聽(tīng)，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的窸窣聲，噓!似乎還可以聽(tīng)到林間動(dòng)物們深眠中的呼吸聲，這時(shí)月光自林間葉隙中灑落在地，一條條的光線(xiàn)像柱子般插在地上，形成一幅上帝光的畫(huà)。
夜游回家，心中有說(shuō)不出的感動(dòng)，同樣的夜，同樣的月，從不同角度，不同心境，可以有不同的景觀及感受，這正所謂橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，有些人可能那只是難得一見(jiàn)的自然景觀，但我認(rèn)為，那是自然法則中，不同的感動(dòng)。
那一夜，我哭了。
如果，如果我能讓時(shí)光倒流，我不會(huì)傷透了媽媽的心，更不會(huì)讓眼淚白流!一題記。
那又是那么靜謐，那么凄涼。
回首，望著媽媽花白的銀絲和滿(mǎn)臉艱辛的風(fēng)霜，不爭(zhēng)氣的我眼淚又一次奪眶而出。抬頭仰望星空，在朦朧的月光中我似乎看到了有多少個(gè)日日夜夜，媽媽悄悄的為我掖被角，輕輕的撫摸著我的額頭。又有多少個(gè)日日夜夜，媽媽仔細(xì)的看著我的通知書(shū)，時(shí)而心滿(mǎn)意足;時(shí)而滿(mǎn)臉愁云。而我呢總是一次有一次傷透了她的心，每次貪玩而忘記了做作業(yè)，每次因精彩的動(dòng)畫(huà)片拖拉著時(shí)間，每次因考試的失敗而逃避責(zé)任，怨天尤人。
小聰明愚昧無(wú)知的孩子吧!
夜已深靜，月已皎潔，伴著身旁媽媽熟悉而又溫暖的鼾聲，我漸漸已入睡。
那一夜，我哭了，哭的好傷心，好傷心。
初二期末考試押題題目篇十五
影像的閥門(mén)徐徐松動(dòng)，不覺(jué)掉落一些零碎的的碎片和那抹熟悉的影——風(fēng)。
立于窗前，感受這破曉時(shí)分的寧?kù)o。風(fēng)悄然而至，吹落樹(shù)枝上的幾抹枯黃，墜于清池秋水之上。
暗自沉思，風(fēng)何以立足于世呢？
春風(fēng)柔和。和煦的春風(fēng)，飄然而至，拂過(guò)臉頰，留下無(wú)限柔情。清眸投向遠(yuǎn)方，只見(jiàn)風(fēng)吹炊煙，飄渺遠(yuǎn)逝之詩(shī)情，清風(fēng)拂葉，流水潺潺之畫(huà)意。乃人間仙境矣！輕揚(yáng)嘴角，風(fēng)帶來(lái)春之絕美。
夏風(fēng)微涼。乃救星般莞爾一笑，留下片刻的微涼。雖是杯水車(chē)薪，卻也捎去了憂(yōu)煩。晚風(fēng)為夜拉開(kāi)偌大的帷幕，閃爍的滿(mǎn)天繁星或許便是夜贈(zèng)風(fēng)之禮，為風(fēng)照明歸路。為之動(dòng)容，風(fēng)帶來(lái)夏之片涼。
秋風(fēng)悲涼。如古書(shū)中的失意女子，踽踽獨(dú)行。落葉墜，風(fēng)又拂，已是深秋。清池皺，景朦朧，雨打桂花。秋風(fēng)含淚見(jiàn)證了萬(wàn)物凋零，心中埋藏了無(wú)盡的惆悵……風(fēng)吹殘葉，盡是悲涼，卻又詩(shī)韻濃濃。垂眸，風(fēng)帶來(lái)秋之詩(shī)韻。
冬風(fēng)颯爽。幾分英姿颯爽，盡全力以寒風(fēng)逼人！也正是那寒風(fēng)，才使眾冬日君子以?shī)^發(fā)回之。冬日寒風(fēng)默默接受著人們的厭惡。冬風(fēng)乃良師，只言片語(yǔ)，流露語(yǔ)重心長(zhǎng)。煉志矣！望雪景凄涼，風(fēng)帶來(lái)冬之奮發(fā)。
若你在感謝雨水的滋潤(rùn)，又是否想起風(fēng)的默默支持呢？
風(fēng)從窗外悄然拂過(guò)，留下一陣微涼。絲絲涼意混雜著那抹淡淡的油墨味傳遍全身。凋零的細(xì)胞一下子被喚醒了，游蕩于遍身滿(mǎn)地。
冥冥之中，凡事皆有天意，美好的事物又何時(shí)不在呢？
晨然若“悟”，亦是那抹熟悉的影——風(fēng)。
初二：程辰。
初二期末考試押題題目篇十六
朋友真好，朋友不在于多少，在于的是否真心，真心就好。與你相遇是緣分，與你相識(shí)是命運(yùn)。這使我們彼此又多了一位好朋友。
如水的日子里，因?yàn)橛辛四悴辉倨降?，一路風(fēng)風(fēng)火火，走遍江湖，打遍天下無(wú)敵手。逝去的日子麗，因?yàn)橛辛四慊貞涀兊酶永寺?，我們一起歡笑打鬧，一起為考砸的分?jǐn)?shù)苦惱和傻笑。你我的距離緊緊挨在一起，時(shí)刻感受到你的氣息。
當(dāng)我傷心的時(shí)候，默默地坐在我身邊，一聲不吭，沒(méi)有鼓勵(lì)的話(huà)，沒(méi)有安慰的話(huà)，但我知道，這是你的方式，作為朋友給予的安慰，沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，但勝于甜言蜜語(yǔ)。我高興的放聲大笑時(shí)，你說(shuō)我笑的像白癡；當(dāng)我模仿別人時(shí)，你說(shuō)我大腦秀逗了；我們總是在拌嘴，一起走個(gè)路都可以吵起來(lái)，弄得路人都驚奇的把目光投向我們。這時(shí)，你就會(huì)有對(duì)我大吵：“你看，都是你?。?！”蠻搞笑的。這……也許就是你我成為知心朋友的原因吧。哎！不是冤家不聚頭啊。
有時(shí)，我真的想和你永遠(yuǎn)在一起，我都還沒(méi)有放棄，所以，你也不許放棄，這是命令，我下的命令。
我哭時(shí)，你是我的依靠，現(xiàn)在如果有一天你想哭，給我打電話(huà)，我無(wú)法許諾一定會(huì)讓你笑，但我可以默默地陪著你；因?yàn)槲覀兪钦嬲呐笥眩晕以敢夥窒砟愕谋瘋c歡笑，不要覺(jué)得這是打擾，這是友情。
初二期末考試押題題目篇十七
我期末考試居然沒(méi)考上95分，就連90分都沒(méi)有考上，我心里非常的慚愧，只考了88.5。這張?jiān)嚲肀旧砭秃芎?jiǎn)單，我還是考差了。我不知道怎么回事，我就會(huì)越簡(jiǎn)單越容易考差，這樣我才感到慚愧。
可我沒(méi)當(dāng)要考試時(shí)心里緊張，考試時(shí)心里心平氣和，當(dāng)考完試時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我考的很不好。我也苦，考試多的項(xiàng)目就是數(shù)學(xué)，我最討厭的也是數(shù)學(xué)，我真不知道該怎么辦。
媽媽叫我加油學(xué)數(shù)學(xué)，我沒(méi)辦法了，答應(yīng)媽媽學(xué)了奧數(shù)，可我一道題也做不對(duì)，這樣下來(lái)兩個(gè)月了，我還是沒(méi)有學(xué)會(huì)奧數(shù)，數(shù)學(xué)也沒(méi)有學(xué)得更好，這說(shuō)明我沒(méi)有數(shù)學(xué)的`天賦，媽媽對(duì)我很失望，可我知道媽媽想要我樣樣精通可我知道人學(xué)得再多也不能做到樣樣精通的，因此我失望了。
唉，我為什么沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦呢？好想有數(shù)學(xué)天賦??！可我沒(méi)當(dāng)這樣想時(shí)，我還是感到討厭數(shù)學(xué)。
初二期末考試押題題目篇十八
期末考試結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了，考的很差。這次考試最大的原因就是行為習(xí)慣太差，比如說(shuō)：寫(xiě)作業(yè)臺(tái)磨蹭，本來(lái)一小時(shí)可以完成的作業(yè)得需要兩個(gè)小時(shí)來(lái)完成，這導(dǎo)致了我沒(méi)時(shí)間寫(xiě)課外作業(yè)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和拓展。所有以后一定要抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。還有不注意細(xì)節(jié)，俗話(huà)說(shuō)的好:千里之堤，潰于蟻穴。所以一定要注意細(xì)節(jié)。數(shù)學(xué)題一定要自己想，不能只依靠別人。
為了彌補(bǔ)上半學(xué)期的不認(rèn)真，期末考試后我要做到：
1.每天做好課前預(yù)習(xí)。
2.預(yù)習(xí)完把第二天上的課的自主學(xué)習(xí)作完。
3.每天晚上睡覺(jué)前把今天老師講過(guò)的內(nèi)容過(guò)一遍。
4.認(rèn)真改小測(cè)本和考后卷子
5.上課不說(shuō)廢話(huà)，不走思。
6.自習(xí)課上抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)。
7.錯(cuò)題一定要多看幾遍。
8.作業(yè)一定要保質(zhì)保量的完成。
9.寫(xiě)完作業(yè)后要多拓展些數(shù)學(xué)題。
我相信天下無(wú)難事，只怕有心人!我努力了，盡全力了，一定會(huì)有所收獲的!
今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫(xiě)的.去做，爭(zhēng)取在下次考試考入班級(jí)前十名;其次就是在年級(jí)的排名還要再努力，取得更好的名次。
期末考試已經(jīng)過(guò)去，但這并不意味著我們已經(jīng)成功或者失敗，我認(rèn)為我們需要時(shí)刻記住并做到以下幾點(diǎn)。
一、態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。那么你只會(huì)停滯不前。
二、目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
三、勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉下餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
四、恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持，就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上刻一個(gè)“早”字，每天提醒自己，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對(duì)每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì)有所啟發(fā)。
期末考試，只是無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)中的一個(gè)，我們要做的就是不斷前進(jìn)，不斷超越自己，去體驗(yàn)前方未知的美好!
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