通過寫心得體會(huì)可以加深對(duì)某個(gè)學(xué)科、某項(xiàng)工作或某個(gè)經(jīng)驗(yàn)的理解和把握。寫心得體會(huì)前，可以進(jìn)行一些必要的調(diào)研和調(diào)查，以便更好地展示自己的觀點(diǎn)和見解。讓我們一起來看看以下的心得體會(huì)范文，或許能給你帶來一些啟示。
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)會(huì)是大學(xué)與家庭之間溝通合作的橋梁，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和大學(xué)教育有著重要的作用。大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)不同于中小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)，它更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，重視學(xué)生的自主自治。參加大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子在校情況、為孩子提供支持和指導(dǎo)的重要途徑，也為大學(xué)和家庭間的溝通搭建了橋梁。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)中常見的問題和解決辦法。
大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)中常見的問題主要涉及學(xué)業(yè)、生活、就業(yè)等方面。一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展，有時(shí)會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行質(zhì)疑。解決這個(gè)問題的辦法是讓家長(zhǎng)和教師進(jìn)行良好溝通，了解學(xué)校的教學(xué)理念和體系，提前了解學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃和課程設(shè)置。另外，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參加各類課外活動(dòng)，鍛煉自己的綜合能力。在生活方面，家長(zhǎng)可以與孩子商量制定一份作息時(shí)間表，幫助孩子保持良好的生活習(xí)慣。對(duì)于畢業(yè)后的就業(yè)問題，家長(zhǎng)可以幫助孩子制定職業(yè)規(guī)劃，積極尋找實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與和發(fā)言。家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)和學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行互動(dòng)和合作，共同解決問題。學(xué)生可以主動(dòng)向家長(zhǎng)和老師提出自己在學(xué)業(yè)和生活中遇到的問題和困惑，家長(zhǎng)和老師會(huì)給予積極的指導(dǎo)和幫助。家長(zhǎng)也可以向?qū)W校和老師提出對(duì)學(xué)校和教學(xué)工作的建議和意見，幫助學(xué)校更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。通過這種互動(dòng)和合作，家長(zhǎng)會(huì)成為了一個(gè)共同奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了更好的支持和保障。
參加大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)可以更好地了解孩子在校的情況，了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。他們能夠聽到學(xué)生和老師的互動(dòng)，了解到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)理念。家長(zhǎng)會(huì)讓他們更有安全感和信心，知道孩子在大學(xué)期間能夠得到良好的教育和指導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也成為了家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以互相交流經(jīng)驗(yàn)和心得，幫助彼此更好地教育孩子。
大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是大學(xué)與家庭之間溝通合作的重要途徑，它不僅幫助家長(zhǎng)了解孩子在校的情況，為孩子提供支持和指導(dǎo)，也為家長(zhǎng)們提供交流和交流的機(jī)會(huì)，幫助他們更好地育兒。家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的互動(dòng)與合作，使得學(xué)生能夠得到更全面的教育與培養(yǎng)。通過家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校能夠更好地了解學(xué)生和家庭的需求和意見，進(jìn)一步改進(jìn)和完善教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量。因此，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)生和家庭、學(xué)校和社會(huì)都具有重要的意義和價(jià)值。
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇二
2、由于夜黑存在安全隱患，務(wù)必請(qǐng)通學(xué)生家長(zhǎng)安排在夜間自修后接送孩子返家。
3、按照上級(jí)政府和教育主管部門統(tǒng)一要求，為了孩子的在校期間安全，非特殊情況請(qǐng)您不要進(jìn)入校園。謝謝您對(duì)校園門崗管理的理解和支持！
4、校園大門開閉時(shí)間為上午6：00—夜間11：30，上課及自修期間封閉式管理。其余時(shí)間按照校門通告執(zhí)行。
最后，希望各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。謝謝合作！
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇三
我沒想到老師沒有在家長(zhǎng)會(huì)上與我的媽媽講起我這一次考試成績(jī)排在倒數(shù)第一的情況，老師只是在與我的媽媽的交談中，讓我的媽媽多關(guān)心關(guān)心我的學(xué)習(xí)，多給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)功課，讓我在學(xué)習(xí)上多花點(diǎn)心思，這樣一類的話，沒有讓我的媽媽在回家之后打我罵我，反而是開始溫柔地關(guān)心起我來了。這在以前可是從來沒有過的啊！老師讓媽媽的轉(zhuǎn)變給了我很大的鼓舞！讓我再一次用心回想起老師在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)我們所有的家長(zhǎng)和學(xué)生說的那些話。
老師說家長(zhǎng)和我們這些學(xué)生是一個(gè)家的成員，都應(yīng)該要有對(duì)這個(gè)家的自己的那一份承當(dāng)。像我們的家長(zhǎng)，老師的話里，無(wú)不透露的都是他們作為家長(zhǎng)應(yīng)該真正做到的那些是父母對(duì)孩子的關(guān)愛的事情，老師還說只有家長(zhǎng)給了我們這些學(xué)生足夠的關(guān)愛，我們這些學(xué)生才會(huì)懂得怎么樣去珍惜和尊重自己。嗯，老師是這樣說的，也讓我明白，原來我們每一個(gè)學(xué)生的自尊心都是需要家長(zhǎng)們來培養(yǎng)的。老師的話，沒有讓任何一個(gè)家長(zhǎng)反感，反而讓所有的家長(zhǎng)以及我們這些在邊上聽著學(xué)生，都意識(shí)到自己過去并沒有與自己的家長(zhǎng)像真正一家人一樣的去相處，而是家長(zhǎng)們掏錢，我們這些都學(xué)生出人，來共同完成一件名叫“上學(xué)〞的任務(wù)。殊不知，學(xué)習(xí)是為了讓我們彼此的未來都更加自由。父母生下我們，也許是出于自己的私心，也許是出于真正的愛，但是父母對(duì)我們的`用心的教育，卻是真正可以看出父母對(duì)我們的愛的地方，因?yàn)橐粋€(gè)孩子不是永遠(yuǎn)都是父母庇護(hù)下的雛鳥，我們都會(huì)長(zhǎng)大，如老師說的，父母應(yīng)該讓我們學(xué)會(huì)如何以后單獨(dú)在世界上活下去，也讓我們學(xué)會(huì)通過自己的能力保護(hù)自己。
老師這一次在家長(zhǎng)會(huì)上說的事情，讓我這個(gè)學(xué)生想了很多很多，我知道我的媽媽也一定想了很多很多，關(guān)于我們的關(guān)系，關(guān)于我們的相處，也關(guān)于我們的愛。我不知道媽媽對(duì)我的教育，以后還會(huì)有什么樣的改變，但我通過這一次的家長(zhǎng)會(huì)知道了自己以后一定會(huì)變好，我不會(huì)再把學(xué)習(xí)當(dāng)成是父母逼我去做的一件事情，我會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了，只有學(xué)習(xí)能力可以保護(hù)我一直成長(zhǎng)著，讓我學(xué)會(huì)回報(bào)父母對(duì)我的愛。
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的變革，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)作為一種重要的教育交流形式，越來越受到家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注和重視。作為一位大學(xué)生，我也有幸參加了幾次家長(zhǎng)會(huì)，這給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我與家長(zhǎng)共同關(guān)注教育問題，共同探討解決辦法，而這種交流讓我深受啟發(fā)和鼓舞。
首先，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解家庭和教育之間的關(guān)系。在家長(zhǎng)會(huì)上，教務(wù)處和班主任對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況進(jìn)行了詳細(xì)介紹。通過聽家長(zhǎng)和學(xué)生的互動(dòng)交流，我發(fā)現(xiàn)，家庭和教育是一體兩面的關(guān)系，家庭的環(huán)境和教育背景對(duì)大學(xué)生的發(fā)展起著巨大的影響。同時(shí)，大學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步也離不開家長(zhǎng)的教育和關(guān)愛。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在家長(zhǎng)和大學(xué)生之間建立良好的溝通和合作關(guān)系，對(duì)大學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。
其次，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)讓我明白了家庭的陪伴和支持對(duì)大學(xué)生的重要性。大學(xué)生的成績(jī)和發(fā)展不僅僅取決于學(xué)校的教育，還需要家庭的陪伴和支持。在家長(zhǎng)會(huì)上，一位家長(zhǎng)分享了他陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程，他說：“孩子的成績(jī)好與壞，有時(shí)候不僅僅取決于他的努力，而更取決于家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)?！边@句話讓我深有感觸。在大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了許多家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。這種陪伴和支持讓我明白，只有家庭和學(xué)校的共同努力，才能幫助大學(xué)生全面發(fā)展。
第三，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生的成長(zhǎng)需要多方面的關(guān)注。在大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)和教育專家不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)注學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他們提醒家長(zhǎng)要注意孩子的身體健康，給予他們適當(dāng)?shù)男菹⒑湾憻挼臅r(shí)間。同時(shí)，他們也強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。這讓我明白到，大學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅依賴于學(xué)術(shù)上的突破，更需要培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，讓他們具備更好地適應(yīng)社會(huì)的能力。
第四，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)發(fā)言和交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我有機(jī)會(huì)向老師和家長(zhǎng)介紹自己的學(xué)習(xí)情況和困惑，雖然有一些緊張，但我感到非常榮幸。這種交流為我提供了與老師和家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，我可以向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，尋求解決困惑的辦法。與此同時(shí)，與家長(zhǎng)們的對(duì)話也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并深受鼓勵(lì)和啟發(fā)，讓我更加有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
最后，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)在我心中留下了深刻的印象，也給我?guī)砹藢氋F的經(jīng)驗(yàn)。通過家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭和教育的重要性，學(xué)會(huì)了感恩和珍惜家庭與學(xué)校的關(guān)愛和培養(yǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也讓我明白到大學(xué)生的成長(zhǎng)需要多方位的關(guān)注和支持，需要家庭和學(xué)校共同合作。通過家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言和交流，我更加自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，投入到學(xué)習(xí)中去。
總之，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)、學(xué)生和教育者之間交流的橋梁。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭和教育之間的關(guān)系，體會(huì)到家庭的陪伴對(duì)大學(xué)生的重要性，認(rèn)識(shí)到多方面的關(guān)注對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)會(huì)也給了我一個(gè)寶貴的交流機(jī)會(huì)，并使我受益匪淺。我相信，在家庭與學(xué)校的共同努力下，我們的大學(xué)生一定能夠茁壯成長(zhǎng)。
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇五
幾天前，我參加了兒子所在班的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。首先聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我們對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、生理發(fā)育和心理發(fā)展過程中應(yīng)該注意的問題有了更多的了解。接著是班主任楊老師就本班基本情況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見解，用事例說明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?，班主任楊老師是充滿愛心，富有責(zé)任心的好老師，她一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來一次，這樣就會(huì)給孩子帶來越來越多的自信。
孩子的'內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
楊老師一直很注重對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，使孩子的閱讀理解能力和寫作水平得到了很大的提高。所以，我們家長(zhǎng)一定要配合老師的教育理念，把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)堅(jiān)持下去。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想?？傊ㄟ^這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子做弄得不高興?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，天天有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說完后，老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來說，那是無(wú)與倫比的，摔倒了對(duì)他說天天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。
這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇六
這次班主任開展家長(zhǎng)會(huì)，但是這次家長(zhǎng)會(huì)有些不一樣，以往都是家長(zhǎng)參與，我們這些學(xué)生就都在外面玩，是只有家長(zhǎng)參加的?？墒沁@次我們進(jìn)入了初二，老師竟然讓我們和父母一起在班級(jí)里參會(huì)，真的讓我很意外，同時(shí)也讓我體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)的氛圍，知道了家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)基本流程。這次與眾不同的家長(zhǎng)會(huì)讓我記憶猶深，也讓產(chǎn)生了許多的體會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)一開始，是班主任老師發(fā)言，說一些上學(xué)期的情況和這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，同時(shí)也表示感謝，再然后就是家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)表講話，最后是學(xué)生代表上去發(fā)言，雖然這流程很簡(jiǎn)單，和我之前看到的是一樣的，但是這次卻不是我在門外體驗(yàn)的，而是實(shí)實(shí)在在的去體驗(yàn)了，這對(duì)于我來說就是不同的。在會(huì)上，所以發(fā)言結(jié)束后，就是家長(zhǎng)之間的一個(gè)交流，老師和家長(zhǎng)之間的一個(gè)交流，同時(shí)還增加了一個(gè)環(huán)節(jié)，就是讓我這些學(xué)生上去講一些心里話，或者分享一些學(xué)習(xí)方法和技巧。這是以前所沒有的，而且這樣的環(huán)節(jié)在我看來很棒，因?yàn)樵跁?huì)上去講述我們?cè)诩依锊桓抑v的話，更能夠讓父母知曉我們的心理。讓他們明白我們的壓力也是很大的，尤其是上了初二以后，雖然才剛開始，可是課程就又多了一科，學(xué)習(xí)真的就又變難了。感覺每天都是學(xué)不完的知識(shí)，上不完的課，讓我們都覺得頭大。但是在家里父母大都不清楚，還總是催促我們，真的很難。
因而這次班主任之所以讓我們學(xué)生也一起參與，就是了解我們學(xué)生的內(nèi)心是很苦悶的，同時(shí)也意味著老師之前對(duì)我們的家庭有了解，才會(huì)采取這樣的措施，讓父母和我們能夠解開心結(jié)，打開心扉，彼此之間坦誠(chéng)。當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)去分享他的學(xué)習(xí)方法也是很棒的事情，這讓大家都能去向他學(xué)習(xí)。我想這次家長(zhǎng)會(huì)上，不管是班主任，還是父母?jìng)?，亦或是我們自己，大家都有特別的體會(huì)，也都有不一樣的感受。我在此還是特別的感謝這次家長(zhǎng)會(huì)帶來的一切，讓我覺得八年級(jí)沒有那么難熬了?？v使學(xué)習(xí)壓力還是很大，但是說出來后，我相信同學(xué)們，一定都有一些解壓，并且有了新的目標(biāo)，有了足夠的動(dòng)力支撐整個(gè)八年級(jí)的學(xué)習(xí)。
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇七
我是李晗菲同學(xué)的家長(zhǎng)。
11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。
王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。
三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。
初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。
家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。
李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。
通過與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹立信心，從頭再來，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
俗話說“習(xí)慣成自然”。
一個(gè)好的.習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。
李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。
腦子經(jīng)常開小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。
老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的，寫作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。
我覺得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門，一個(gè)法寶。
復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。
先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。
也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。
這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。
作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。
為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
【3】參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)
我女兒正讀九年級(jí)，昨晚她的學(xué)校組織召開了畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。
班主任老師針對(duì)學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上同學(xué)的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。
期中我的女兒被班主任表?yè)P(yáng)了三次：“一摸”成績(jī)進(jìn)步了103名(全級(jí)排名)、每天堅(jiān)持早到學(xué)校上課、作業(yè)沒有缺交記錄。
我同樣也被表?yè)P(yáng)了一次，在“一摸”的家長(zhǎng)總結(jié)中按老師對(duì)家長(zhǎng)的要求寫得很詳細(xì)。
每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。
首先對(duì)您們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!這是我女兒上初中后第二次參加家長(zhǎng)會(huì)了。
這次家長(zhǎng)會(huì)建立起了老師與家長(zhǎng)之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活以及習(xí)慣養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長(zhǎng)在教育孩子指引了正確的方向，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。
督促她認(rèn)真復(fù)習(xí)，盡最大的支持讓她能考上縣重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班。
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇八
11月19日，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長(zhǎng)會(huì)，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心?？吹竭@些，心中充滿了感動(dòng)。通過這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深的認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說說語(yǔ)文方面：賴?yán)蠋煹拇_是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，同音字的混淆，形近字的混淆，還有這個(gè)學(xué)期的寫字量增多，孩子們都會(huì)寫錯(cuò)別字。還有是看圖寫話，寫話時(shí)候要注意語(yǔ)句的通訊等等，還講了孩子們的馬虎，這些都是我不曾注意的，通過這次我會(huì)注意點(diǎn)的。
再說說數(shù)學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì)，而是粗心”，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的'不足，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上五、六道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，還有多關(guān)心孩子，多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長(zhǎng)，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持賞析，體育鍛煉之外，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇九
幾天前，我參與了兒子所在班的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。首先聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我們對(duì)家庭教育有了更新的熟悉，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、生理發(fā)育和心理進(jìn)展過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題有了更多的了解。接著是班主任楊教師就本班根本狀況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見解，用事例說明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?，班主任楊教師是布滿愛心，富有責(zé)任心的好教師，她一心想把孩子們培育成人、成才，不讓一個(gè)孩子落伍。下面是我參與這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
一、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做。在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式，特殊是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，的確有一些需要改良的地方。以前，我可能和大局部寵愛孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有肯定的獨(dú)立力量了，他有自己的想法，有展現(xiàn)自己并期望得到贊美和鼓舞的需要。所以，我們要多鼓舞孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商議，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和打算。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高力量，鼓舞孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，信任他們，信任我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
二、要多贊美孩子和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開頭時(shí)孩子或許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要急躁的鼓舞孩子再來一次，這樣就會(huì)給孩子帶來越來越多的自信。
三、要培育良好的親子關(guān)系。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信任和敬重的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂于和我們溝通、溝通，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
四、要讓孩子愛讀書、讀好書。楊教師始終很注意對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的`培育，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，使孩子的閱讀理解力量和寫作水平得到了很大的提高。所以，我們家長(zhǎng)肯定要協(xié)作教師的教育理念，把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)堅(jiān)持下去。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想?？傊?，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清晰地熟悉到，在孩子的教育上，我們肯定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們永久的盼望，只要我們做父母的能夠留意方法，多和學(xué)校教師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子肯定會(huì)勝利，將來肯定很精彩！
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇十
前幾次家長(zhǎng)會(huì)都是我奶奶代替參加，那時(shí)候的我總是有一些自卑的，而此次我媽媽終于空出一點(diǎn)時(shí)間，參加了這次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)中有一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)言的部分，通常都是一些好學(xué)生的家長(zhǎng)前去發(fā)言。這次也是一樣，學(xué)習(xí)委員在這次期中考試中取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，于是他的家長(zhǎng)便是發(fā)言的代表了。我沒有想到的是，在學(xué)習(xí)委員媽媽發(fā)言完畢之后，老師突然叫到我的媽媽，讓我的媽媽談一下自己的感受。我當(dāng)時(shí)震驚了，我媽也一臉茫然，更是不知道怎么處理了。我媽就隨意的說了幾句便結(jié)束了這次發(fā)言，因?yàn)槭掳l(fā)突然，我也確實(shí)很慌張，所以我很理解我媽。但隨后老師的一些話卻讓我眼眶紅潤(rùn)了。
老師在我媽媽發(fā)完言之后，說了這樣一些話，“xx一直是一個(gè)很文靜，也是一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)的孩子，這些我都看在眼里。有很多同學(xué)以為自己不夠發(fā)光，因此總是內(nèi)向。其實(shí)老師都是看在眼里的，只是老師平時(shí)太忙碌了，無(wú)法照顧每位同學(xué)。但我們班內(nèi)的每位同學(xué)的光芒都在我的眼里了，你們都是老師的.驕傲，同時(shí)我也在這里呼吁所有的家長(zhǎng)，無(wú)論如何，你們都要花一些時(shí)間陪伴孩子，他們需要，他們的成長(zhǎng)也需要。”當(dāng)老師提到我的名字的時(shí)候，我便感動(dòng)的不知所措，更是不知道該怎么去表達(dá)自己，眼睛也已經(jīng)紅潤(rùn)了，看著老師說這樣的一些話，我忽然感到一陣溫暖。我一直以為自己被平庸包裹嚴(yán)實(shí)，別人無(wú)法發(fā)現(xiàn)我，我也無(wú)法發(fā)光。而此次老師突然這樣一席話，讓我既是感動(dòng)，又是后悔。我感動(dòng)老師愿意花費(fèi)目光于我這樣平庸的人身上，我也后悔為什么自己不多多上進(jìn)，努力起來，為自己爭(zhēng)取一些更多的機(jī)會(huì)，也為自己創(chuàng)造更多的光亮。
天空中的星星為什么會(huì)那么耀眼，因?yàn)樗鼈兛偸窍胫乙趺窗l(fā)光，才能讓地球上的人們看見。如果沒有愿望，又如何往前走，又如何讓他人看見你，珍惜你。所有的目光都絕非偶然，那是我們努力使然的結(jié)果。今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)帶著這一份勇氣和感動(dòng)出發(fā)，在時(shí)光的磨礪中越來越勇敢，越來越頑強(qiáng)！
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇十一
“好習(xí)慣益終生”是上周五翟老師開家長(zhǎng)會(huì)的主題!這次班會(huì)給了我當(dāng)頭一棒，使我從內(nèi)心里認(rèn)識(shí)到做家長(zhǎng)真難，做一名合格的家長(zhǎng)，更是難上加難!
坐在兒子的座位上，向黑板上望去，兒子的名字赫然出現(xiàn)在黑板上，原因是關(guān)于鳥的作文沒有交。低頭看著書桌上整整齊齊擺放的作文本，打開后看到那篇《大樹醫(yī)生》乖乖地躺在作文本的首頁(yè)，我很明白，不是沒有寫，而是找不到!我更是理解，就像周一去學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)孩子的抽屜中放著很多已經(jīng)用不到的書本一樣，我沒有動(dòng)手給他帶回去，交代孩子，放學(xué)后一定要自己整理一下，把抽屜謄一下，把自己的小柜子利用起來?？墒侵钡街芪?，柜子依然是空的，而那些不用的書是在周三的時(shí)候帶回家了幾本。而這時(shí)，作業(yè)記錄本也找不到了，周五開家長(zhǎng)會(huì)，我隨手一翻，在那一沓書中夾著呢!動(dòng)手能力不強(qiáng)，是我的原因，從小把什么事都提前幫他做好，缺乏鍛煉機(jī)會(huì)而導(dǎo)致!
整個(gè)寒假，我們是在水深火熱中度過的，導(dǎo)火索就是“家庭作業(yè)”!直到正月十四，一通怒吼、推選之后，一天謄抄了八篇作文、寫了六篇讀后感，算是將家庭作業(yè)收了個(gè)尾。而我幡然醒悟，是不是該到放手的時(shí)候了?隨著開學(xué)的忙碌，我也確實(shí)放手了。每天的家庭作業(yè)，孩子都能照著作業(yè)記錄本一項(xiàng)項(xiàng)獨(dú)立完成，然后放到旁邊等待我檢查，每晚的讀書與早起的晨讀還需稍微督促一下，整體來說，還是放手的效果更好一些。
就在我沾沾自喜時(shí)，一直困惑著我的蝸牛一班開課了，看著蝸牛老師帶著一群勤奮好學(xué)的小蝸牛在群里沖刺、闖關(guān)，我的心又開始蠢蠢欲動(dòng)。就想著怎樣才能引導(dǎo)孩子，加入其中呢!恰逢此時(shí)，共度國(guó)學(xué)經(jīng)典群從天而降。一三五上課，二四六打卡。打卡很簡(jiǎn)單，所學(xué)古詩(shī)以前就已背誦過，只需幾分鐘就可以打卡成功。而上課，準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)開始，持續(xù)一個(gè)小時(shí)，并且都是書面形式的，孩子根本融不進(jìn)去。而實(shí)際上，孩子每天放學(xué)后就開始練球，每晚七點(diǎn)結(jié)束，回到家馬不停蹄地吃飯、拿著手機(jī)上課，然后寫家庭作業(yè)，十點(diǎn)之前從未睡過覺。我一直在猶豫，要不先不學(xué)?可是看著翟老師那么用些地引導(dǎo)，希望每個(gè)孩子都能參與其中，我又深知學(xué)了肯定是大有收益的，不想辜負(fù)翟老師的一片苦心，又開始左右為難起來!
當(dāng)我把這些心里的困惑拿出來，跟孩子交流的時(shí)候，孩子特別抵觸。我也沒有再說什么，更沒有逼迫孩子加入，因?yàn)槎詴r(shí)時(shí)想起家人對(duì)我說的，別對(duì)孩子要求太高，孩子已經(jīng)很優(yōu)秀，所有事情要讓孩子量力而行!
直到周五的家長(zhǎng)會(huì)，我又好像明白所有的好習(xí)慣，都需家長(zhǎng)的循循誘導(dǎo)方可形成。周五晚上，帶著這種矛盾的心情，由孩子那些不好的小習(xí)慣喚著，我這頭沉睡了一個(gè)月的暴躁獅子，蘇醒了一次!
孩子們都睡下了，我呆呆地坐在那兒很久很久，腦中始終沒有理出個(gè)頭緒。想向翟老師或者那些優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)教一下，又懂得家庭教育實(shí)在是重中之重，關(guān)鍵還是在我。周六回了媽媽家，不僅是孩子，還有我也徹底放松了一把。明知道這周的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，既要準(zhǔn)備國(guó)學(xué)比賽的內(nèi)容，又要準(zhǔn)備一副書法作品，還要準(zhǔn)備報(bào)社的征文比賽。周六上午練球，下午回到媽媽家，我們一起在街道上玩打球、三個(gè)字、跳繩，徹底陪著孩子們瘋玩了一下，周日上午我們要在姥姥家聚會(huì)，孩子在太姥姥的庇護(hù)下玩了一上午電腦，直到下午回到家，孩子主動(dòng)開始寫作業(yè)、準(zhǔn)備書法作品，一項(xiàng)項(xiàng)都很認(rèn)真?？墒怯捎跁r(shí)間的關(guān)系，并沒有高質(zhì)量的完成。
說心里話，對(duì)于兒子，我是有很多虧欠的。真正陪伴的時(shí)間太少太少，后面始終有一個(gè)小尾巴在拽著：“媽媽，媽媽，看我跳的好不好;媽媽，媽媽，陪我一起玩······!”兩歲半的女兒正是對(duì)周圍所有東西感興趣的年紀(jì)，每當(dāng)走向兒子，都會(huì)被她拉走。我現(xiàn)在想著，晚上可以早點(diǎn)讓兒子睡覺，早上我們?cè)缙鹨粫?huì)兒，那時(shí)候女兒還沒醒，我可以陪著兒子讀書、學(xué)習(xí)。從今天開始!
做家長(zhǎng)真難，做一名合格的、優(yōu)秀的家長(zhǎng)更難!我愿意接受挑戰(zhàn)，我相信我能行!
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇十二
今天每個(gè)家長(zhǎng)都參與發(fā)言了，有的家長(zhǎng)是請(qǐng)教一下大家自己家孩子目前學(xué)習(xí)上，生活上遇到的難題；有的家長(zhǎng)是發(fā)表一下自己作為班級(jí)第一學(xué)生家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)與方法；有的家長(zhǎng)是說了一些目前學(xué)校的教學(xué)方式存在的缺陷……聽他們說了這么多，我是在是受益良多，當(dāng)然我也是取其精華去其糟粕，好的建議我自然就聽到心里面去了。
初中是一個(gè)學(xué)生承上啟下的階段，這個(gè)階段孩子們的學(xué)習(xí)一定要重視起來，初中的知識(shí)點(diǎn)可不比小學(xué)，我有抽時(shí)間仔細(xì)的看過孩子的教材，難度完全跟小學(xué)的不是一個(gè)檔次的，很多孩子就會(huì)因?yàn)樘y了，提不起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，要知道他們?cè)谛W(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)如魚得水，輕輕松松的，現(xiàn)在一下子學(xué)習(xí)這么難，如果作為家長(zhǎng)不在這個(gè)時(shí)候幫他一把，多幫他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，就會(huì)讓他們產(chǎn)生一定程度上的厭學(xué)心理，從而討厭學(xué)習(xí)，有多少身邊的家長(zhǎng)都在說，自己孩子在小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)名類前茅，到了初中就像變了一個(gè)人似的，一點(diǎn)也不愛學(xué)習(xí)了，其中很大的一個(gè)原因就在此，如果你可以在孩子作業(yè)不會(huì)做的.時(shí)候，引導(dǎo)他們一下，讓他們知道其實(shí)初中的學(xué)習(xí)也不是那么多難，只不過需要更加用心了，他們才會(huì)愛上解題的那種樂趣，這對(duì)他們來說小學(xué)直接到初中沒有任何的過度期，而我們家長(zhǎng)就要在這個(gè)時(shí)候擔(dān)任起這個(gè)角色了，幫助孩子更好的掌握學(xué)習(xí)方法。
初中也是一個(gè)孩子最容易變壞的階段，小學(xué)的他們還是天真無(wú)邪的，不容易被“污染”，可初中的他們，慢慢的有自己的想法了，千萬(wàn)不要在這個(gè)時(shí)候讓他們接觸不好的東西，比如說電腦、手機(jī)游戲，游戲多好玩啊，比學(xué)習(xí)有意思多了，他們當(dāng)然就會(huì)選擇游戲，哪還有心思放到學(xué)習(xí)上，一旦他們愛上了，就很難讓他們完全的杜絕這種行為，在家長(zhǎng)會(huì)上我也聽到一個(gè)家長(zhǎng)說了，自己的孩子成天就想著玩游戲，會(huì)想盡各種各樣的辦法玩游戲，有時(shí)候甚至不得不采取一些強(qiáng)制措施，把他們鎖在房間里等等方式，但是都不管用。的確是這樣，這個(gè)階段的孩子，叛逆心極重，你卻是強(qiáng)迫他，他也越是要反抗你，跟你對(duì)著干，強(qiáng)制措施是最不可取的一種方式。我認(rèn)為完全可以選擇，告訴孩子如果學(xué)習(xí)達(dá)到怎么怎么樣的程度，就允許他們玩多久的游戲這樣子，雙方達(dá)成共識(shí)。
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇十三
20xx年8月29日上午，開完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來記錄下來作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，與其說是忙的不如說是懶的拖到今天。
對(duì)孩子來說小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開始。
我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)校對(duì)全體一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對(duì)家長(zhǎng)的要求。
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開的及時(shí)而且重要。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。
家長(zhǎng)會(huì)可以說是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。
今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。
為了孩子，讓我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
最后祝錦繡小學(xué)全體同學(xué)天天快樂、健康成長(zhǎng)!
針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng):家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。
關(guān)心關(guān)愛孩子:要對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自信心。
作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛對(duì)孩子發(fā)火。
我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn)，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤。
要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)氛圍。
多給孩子買書，多培孩子讀書，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到，在現(xiàn)在的形勢(shì)下，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。
一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。
所以說一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng)。
可能我們?cè)谶@期間就沒持堅(jiān)持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，導(dǎo)致孩子沒把習(xí)慣形成。
所以說能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn)。
總知孩子的成長(zhǎng)的過程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過程。
需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)，相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。
總之，孩子的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。
同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。
學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來的三科變?yōu)榱似呖啤?/p>
且部分學(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開爸媽的懷抱，獨(dú)立生活，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。
如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我的目的之一是:讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞孩子，正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。
(一)以平常之心培養(yǎng)孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂樂地成長(zhǎng)，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。
你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長(zhǎng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。
不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的原望。
留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我。
(二)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長(zhǎng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。
今天的父母對(duì)孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
(三)正確的對(duì)待孩子的成績(jī)
今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。
孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處?kù)乓?/p>
把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。
很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。
當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
(四)讓孩子快樂的面對(duì)生活
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。
但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。
有人給快樂人生總結(jié)了三句話。
即:面對(duì)生活，要微笑著說:“太好了!”面對(duì)困難，要勇敢說:“我能行!”與人相處要主動(dòng)說:“你有困難嗎 我來幫助你!”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。
面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競(jìng)爭(zhēng)中，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是:讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做智慧型的家長(zhǎng)。
做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過程，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說:“好，非常好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心，成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。
因此孩子是你們的，也是我們的;南流中學(xué)是我們的，也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的。
我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇十四
昨天，我參加了____實(shí)____驗(yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽了倪校長(zhǎng)的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，需要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)。
我相信，在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力量作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)互相配合及溝通，為將我女兒培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇十五
大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是大學(xué)與家長(zhǎng)之間的重要溝通途徑，通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解孩子在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)，大學(xué)也可以為家長(zhǎng)提供孩子學(xué)業(yè)、就業(yè)、心理等方面的指導(dǎo)，以促進(jìn)家長(zhǎng)與大學(xué)之間的更好合作。因此，參加大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來說都具有重要意義。
第二段：大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的收獲
在大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上，我不僅與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，還通過聽取學(xué)院和班級(jí)的匯報(bào)了解了孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況。家長(zhǎng)會(huì)中的專題講座也讓我對(duì)孩子的大學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展有了更深入的了解。同時(shí)，在與其他家長(zhǎng)的交談中，我還得到了一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法，這對(duì)于我的家庭教育有著重要的指導(dǎo)作用。
第三段：大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)中的問題與建議
在家長(zhǎng)會(huì)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容過多，時(shí)間較短，很難把所有內(nèi)容都講清楚；其次，有些家長(zhǎng)缺乏參與的意識(shí)，只是單純地前來聽取信息，而沒有積極地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。基于這些問題，我建議學(xué)校在組織家長(zhǎng)會(huì)時(shí)要更加精心安排，重點(diǎn)突出，合理安排時(shí)間，以確保家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行和有效性。另外，學(xué)校還應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與到家長(zhǎng)會(huì)中，提醒家長(zhǎng)在會(huì)上發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，以便更好地改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
第四段：大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)生的作用
大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)生來說，具有重要作用。首先，家長(zhǎng)會(huì)可以增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通和了解，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，從而更好地進(jìn)行引導(dǎo)和支持。其次，家長(zhǎng)會(huì)也是學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以通過家長(zhǎng)會(huì)展示自己的學(xué)術(shù)成績(jī)、課外活動(dòng)等，獲得家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)。最后，學(xué)生通過參加家長(zhǎng)會(huì)，還可以向家長(zhǎng)請(qǐng)教問題，獲得更多的學(xué)習(xí)和生活建議，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：我在大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)中的收獲與感悟
通過參加大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，我不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，還結(jié)識(shí)了一些有相同教育理念的家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我也積極發(fā)表了自己的意見和建議，并與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流，這讓我感到非常滿意和鼓舞。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性，我將會(huì)更加積極參與家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)，并為促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是大學(xué)與家長(zhǎng)之間的重要聯(lián)系橋梁，通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解到孩子在大學(xué)期間的情況，并為其提供指導(dǎo)和支持。同時(shí)，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)也是學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。通過參加大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，我收獲了很多，并對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的作用和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的家長(zhǎng)會(huì)中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮積極的作用，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇十六
7月16日下午6點(diǎn)半，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)，聽了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會(huì)，收獲頗多。
作為一名家長(zhǎng)，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，天天有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說完后，老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來說，那是無(wú)與倫比的，摔倒了對(duì)他說天天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。
這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇十七
因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的`不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟Ｎ壹液⒆拥脑捠牵骸袄罾蠋?，鄭老師也?duì)我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得!
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的成長(zhǎng)!
開家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇十八
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。
關(guān)心關(guān)愛孩子：要對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛對(duì)孩子發(fā)火。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn)，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買書，多培孩子讀書，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到，在現(xiàn)在的形勢(shì)下，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。
一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng)?？赡芪覀?cè)谶@期間就沒持堅(jiān)持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，導(dǎo)致孩子沒把習(xí)慣形成。所以說能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn)。
總知孩子的成長(zhǎng)的過程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)，相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。
總之，孩子的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。
關(guān)心關(guān)愛孩子：要對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛對(duì)孩子發(fā)火。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn)，耐心的究正孩子的.錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買書，多培孩子讀書，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到，在現(xiàn)在的形勢(shì)下，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。
一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng)?？赡芪覀?cè)谶@期間就沒持堅(jiān)持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，導(dǎo)致孩子沒把習(xí)慣形成。所以說能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn)。
總知孩子的成長(zhǎng)的過程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)，相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。
總之，孩子的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。
引導(dǎo)家長(zhǎng)要配合老師，和老師多溝通，讓孩子真正成才，得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
班主任李老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背做了重要提醒。孩子的養(yǎng)成教育很重要，如：珍惜糧食特別是營(yíng)養(yǎng)餐，學(xué)校和路上的安全等。這次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)，還是班主任、任課老師，言語(yǔ)中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制的轉(zhuǎn)變，作為家長(zhǎng)，我覺得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓女兒更加健康的成長(zhǎng)。最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的任教老師們的良苦用心，組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。今后我一定配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出！
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