在寫報(bào)告時(shí)，應(yīng)該注重邏輯性和準(zhǔn)確性，避免主觀色彩的夸張和誤導(dǎo)。寫報(bào)告的過(guò)程中，我們可以請(qǐng)同事或?qū)熯M(jìn)行審閱和修改，以提高報(bào)告的質(zhì)量和可讀性。報(bào)告是一種重要的表達(dá)方式，因此我們應(yīng)該不斷提升寫作報(bào)告的能力。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇一
作為一個(gè)普通人，糧食并不是我們經(jīng)常關(guān)注的話題。然而，在這個(gè)物質(zhì)極大豐富的時(shí)代，口糧的保障依然是人們生存所必需的問(wèn)題。近日，我參加了一場(chǎng)糧食時(shí)事報(bào)告會(huì)，對(duì)糧食生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過(guò)程中的現(xiàn)狀和問(wèn)題有了更深入的了解，并深感糧食問(wèn)題的重要性。
首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到糧食生產(chǎn)面臨一系列的挑戰(zhàn)。隨著全球氣候變化和自然災(zāi)害的增多，糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定性受到了很大的影響。此外，農(nóng)村流失人口和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難的加劇，也給糧食生產(chǎn)帶來(lái)諸多問(wèn)題。在報(bào)告中，我們了解到了我國(guó)在糧食生產(chǎn)過(guò)程中所面臨的困境，包括生產(chǎn)成本高、農(nóng)民收入困難、種植面積減少等。然而，我們也看到了政府的大力支持和投入，以保證糧食生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。
其次，糧食流通環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題。隨著流通渠道的不斷拓展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)和食品安全問(wèn)題越來(lái)越引人關(guān)注。2019年以來(lái)，南方地區(qū)發(fā)生多次非洲豬瘟疫情，給我國(guó)畜牧業(yè)帶來(lái)了嚴(yán)重打擊。同時(shí)，不法商販為了獲得更多的利潤(rùn)，對(duì)糧食進(jìn)行了過(guò)度的添加和加工，給人們的健康帶來(lái)了安全隱患。因此，糧食流通的規(guī)范和監(jiān)管顯得尤為關(guān)鍵。
第三，我們應(yīng)該重視糧食消費(fèi)方面的問(wèn)題。報(bào)告指出，目前我國(guó)糧食消費(fèi)過(guò)程中存在較多的浪費(fèi)和不合理現(xiàn)象。與此同時(shí)，隨著人們生活水平的提高和習(xí)慣的改變，消費(fèi)者對(duì)食品品質(zhì)和安全的要求不斷提高。我們應(yīng)該樹(shù)立勤儉節(jié)約的思想，切實(shí)減少糧食浪費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)食品安全的監(jiān)管和管理。
第四，我認(rèn)為政府在糧食問(wèn)題上擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。在報(bào)告中，我們看到了政府在保障糧食安全和推進(jìn)糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的重要舉措。例如，加大對(duì)種植、收儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)的補(bǔ)貼力度，推廣科技興農(nóng)，采取措施提高農(nóng)村人民收入等。政府應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)糧食生產(chǎn)、流通和消費(fèi)各個(gè)方面的監(jiān)管和保障，盡力保證糧食可持續(xù)發(fā)展和最終落入人民的餐桌上。
最后，我們每個(gè)人也應(yīng)該為保障糧食安全出一份力。我們作為消費(fèi)者要有正確的消費(fèi)觀念，關(guān)愛(ài)農(nóng)民勞動(dòng)收入和生產(chǎn)環(huán)境。同時(shí)，在生活中我們應(yīng)該更加珍惜每一粒糧食，做到“光盤行動(dòng)”，去盡可能地減少糧食浪費(fèi)。只有每個(gè)人都站在社會(huì)大眾的角度思考問(wèn)題，我們才能真正實(shí)現(xiàn)糧食的可持續(xù)發(fā)展，提高糧食生產(chǎn)效率，保障人民生活安全。
總之，糧食時(shí)事報(bào)告使我更全面地認(rèn)識(shí)到了糧食生產(chǎn)、流通和消費(fèi)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。保障全民口糧的問(wèn)題現(xiàn)在和將來(lái)都非常重要，希望我們每個(gè)人都能秉持著勤儉節(jié)約的思想，減少糧食浪費(fèi)，為國(guó)家糧食安全出一份力。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇二
時(shí)事報(bào)告是大學(xué)生課堂中常見(jiàn)的一種形式，旨在讓學(xué)生了解、關(guān)注和分析當(dāng)今社會(huì)的重要問(wèn)題。通過(guò)參與時(shí)事報(bào)告課，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，還提升了自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)了對(duì)時(shí)事問(wèn)題的關(guān)注和分析能力。
首先，時(shí)事報(bào)告課提供了一個(gè)拓寬知識(shí)視野的機(jī)會(huì)。在課堂上，我了解了許多我之前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域和問(wèn)題，如國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、環(huán)境保護(hù)等。從報(bào)告中，我深入了解了各個(gè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和熱點(diǎn)問(wèn)題。這讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更加深入的了解，不再局限于書本上的知識(shí)。通過(guò)多次時(shí)事報(bào)告，我的知識(shí)視野不斷擴(kuò)大，增加了對(duì)社會(huì)的思考和洞察力。
其次，時(shí)事報(bào)告課提高了我表達(dá)和溝通的能力。在準(zhǔn)備報(bào)告和進(jìn)行展示的過(guò)程中，我需要收集、整理、篩選和加工海量的信息。這讓我學(xué)會(huì)了分析和總結(jié)問(wèn)題的能力，提升了我的邏輯思維和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)面對(duì)全班同學(xué)發(fā)表演講，我逐漸克服了人前緊張的情緒，變得更加自信和沉穩(wěn)。我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向他人傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，克服了語(yǔ)言溝通的障礙。
再次，時(shí)事報(bào)告課讓我培養(yǎng)了對(duì)時(shí)事問(wèn)題的關(guān)注和分析能力。通過(guò)準(zhǔn)備報(bào)告所需的調(diào)研和資料收集，我了解到了那些長(zhǎng)期以來(lái)被自己忽視的社會(huì)問(wèn)題，如貧富差距、社會(huì)不公等。我開(kāi)始更加關(guān)心社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，關(guān)注國(guó)內(nèi)外的新聞和動(dòng)態(tài)。時(shí)事報(bào)告不僅提供了源源不斷的素材，還鍛煉了我對(duì)時(shí)事問(wèn)題的敏感度和分析思維。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，發(fā)掘問(wèn)題的本質(zhì)和根源，培養(yǎng)了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深入思考和批判精神。
最后，時(shí)事報(bào)告課通過(guò)交流和互動(dòng)促進(jìn)了我的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在報(bào)告的準(zhǔn)備過(guò)程中，我需要與同學(xué)進(jìn)行合作，共同討論和研究問(wèn)題。通過(guò)這種合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人合作并形成共識(shí)。在報(bào)告的展示時(shí)，我需要面對(duì)全班同學(xué)的提問(wèn)和評(píng)議，這鍛煉了我的應(yīng)變能力和臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。報(bào)告課不僅是個(gè)人表達(dá)的平臺(tái)，也是集體討論和交流的舞臺(tái)，通過(guò)這種互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了和他人合作、互動(dòng)和共同進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生時(shí)事報(bào)告課是一門有價(jià)值的課程，通過(guò)參與其中，我不僅拓寬了知識(shí)視野，提升了表達(dá)能力和思維邏輯，還培養(yǎng)了對(duì)時(shí)事問(wèn)題的關(guān)注和分析能力，加強(qiáng)了與他人的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。今后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注時(shí)事問(wèn)題，加強(qiáng)與他人的溝通和合作，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇三
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)今社會(huì)日新月異，時(shí)事的變化對(duì)大學(xué)生的影響越來(lái)越顯著。國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展關(guān)系到每個(gè)人自身的發(fā)展，關(guān)心時(shí)事政治就是關(guān)心自己的生存環(huán)境。尤其是我們新一代的大學(xué)生，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們肩負(fù)著更大的責(zé)任。為此，本人于清明節(jié)期間在大連工業(yè)大學(xué)對(duì)學(xué)生對(duì)時(shí)政的關(guān)注情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查方式為口頭詢問(wèn)。
調(diào)查結(jié)果讓筆者很是汗顏。大部分的同學(xué)都抱著事不關(guān)己高高掛起的想法，至于時(shí)政?更是不了解了，更有甚者連我國(guó)的基本國(guó)情和世界的基本局勢(shì)都不知道。當(dāng)然還是有部分學(xué)生表示對(duì)時(shí)政非常關(guān)注。言歸正傳，調(diào)查顯示：大學(xué)生對(duì)時(shí)事關(guān)注程度普遍不高，其中男生遠(yuǎn)高于女生，關(guān)注程度與政治面貌略有關(guān)系。
政治面貌為積極分子、預(yù)備黨員的關(guān)注的相對(duì)較多。大部分學(xué)生關(guān)心的時(shí)政大多是自己國(guó)家發(fā)生的重特大事件，而對(duì)國(guó)際上發(fā)生的事件基本上不會(huì)去關(guān)心。而真正是自己主動(dòng)去了解國(guó)家時(shí)政的人并不多，還有部分學(xué)生關(guān)注時(shí)政只不過(guò)是為了應(yīng)付某些考試或者是為了自己的交際需要，即使會(huì)去關(guān)注的人大部分也只有膚淺的了解，并沒(méi)有真正地去分析和做更深入的總結(jié)。當(dāng)然，會(huì)主動(dòng)去了解時(shí)政并與同學(xué)交流來(lái)表達(dá)自己對(duì)時(shí)政的見(jiàn)解的人更是寥寥無(wú)幾。
二、存在問(wèn)題的原因分析。
1、學(xué)生自身因素。
(1)筆者與被調(diào)查者交談時(shí)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)或者說(shuō)幾大部分的學(xué)生對(duì)娛樂(lè)新聞極為關(guān)注，例如明星的緋聞，韓國(guó)明星的個(gè)人資料等等。由此可以看出當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)校里不是想著學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而是消磨時(shí)間?；闹嚕素缘男侣劤蔀榱怂齻冋煊懻摰慕裹c(diǎn)。正是這些東西腐蝕了她們的靈魂。長(zhǎng)此下去，國(guó)家的未來(lái)堪憂啊。除了娛樂(lè)新聞，政治新聞、體育新聞和財(cái)經(jīng)新聞所占比例大致一樣，從中我們可以看出大學(xué)生的不同愛(ài)好，但也看出了他們對(duì)時(shí)政的關(guān)心程度的欠缺。其中，對(duì)時(shí)政偶爾關(guān)注的人占了絕大多數(shù)，他們并沒(méi)有把關(guān)注國(guó)家時(shí)政當(dāng)作自己生活的一部分，不知是不是受到了我們傳統(tǒng)想法上的：“事不關(guān)己高高掛起”所影響。熟不知，只有國(guó)家強(qiáng)盛，我們作為中國(guó)人才能真正的`直起腰來(lái)。對(duì)于這些對(duì)時(shí)政漠不關(guān)心的大學(xué)生，我感到悲哀，往小了說(shuō)，是他們的意識(shí)落后，往大了說(shuō)，那就是一種不愛(ài)國(guó)的行為。我想作為當(dāng)代大學(xué)生，我們的物質(zhì)生活可以說(shuō)是極其豐富了，這樣就更應(yīng)該豐富我們的精神生活了，讀一些好書，做一些力所能及的慈善活動(dòng)，盡可能的去升華我們的思想，豐滿我們的羽翼。
總之，當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注時(shí)政的情況不是很樂(lè)觀。
2、社會(huì)因素。
現(xiàn)在的社會(huì)與我們小時(shí)候想象的相距甚遠(yuǎn)。現(xiàn)在的社會(huì)逐漸的變的急功近利了。這些也已經(jīng)滲透到學(xué)生這個(gè)群體當(dāng)中了。盡管還有同學(xué)是抱著關(guān)心國(guó)家發(fā)展的動(dòng)機(jī)來(lái)關(guān)注時(shí)政，表現(xiàn)著他們的愛(ài)國(guó)熱情。但是有相當(dāng)一部分的同學(xué)抱著功利的目的來(lái)對(duì)待時(shí)政，他們可能是由于專業(yè)的需要也可能是考研的需要或是考公務(wù)員的需要，或者是因?yàn)樽约旱慕浑H需要，總之，他們對(duì)時(shí)政的關(guān)心并不是出于自愿的。這種動(dòng)機(jī)并不是一個(gè)大學(xué)生對(duì)時(shí)政應(yīng)有的態(tài)度。作為一個(gè)有理想有道德有文化有紀(jì)律的當(dāng)代大學(xué)生，我們要認(rèn)清自己的歷史使命，不求為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切，但對(duì)祖國(guó)進(jìn)行基本的關(guān)心，這個(gè)要求應(yīng)該不過(guò)分。我們需要端正自己對(duì)國(guó)家的態(tài)度，把祖國(guó)真正的看作母親來(lái)看待，不要總是想著從他身上索取，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們需要以正確的方式給予安慰和關(guān)心。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技的快速進(jìn)步，全球經(jīng)濟(jì)的加速融合，人們的生活方式和價(jià)值觀念也在發(fā)生著巨大的變化。作為一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證者和參與者，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，了解社會(huì)民生和國(guó)家發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我參加了一次時(shí)事報(bào)告會(huì)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，時(shí)事報(bào)告會(huì)為我們提供了與不同領(lǐng)域?qū)＜业慕涣鳈C(jī)會(huì)。在報(bào)告會(huì)上，不僅僅是政府官員、學(xué)者和企業(yè)家，還有許多社會(huì)活動(dòng)家、藝術(shù)家和志愿者。通過(guò)與這些人的互動(dòng)交流，我深刻意識(shí)到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的視角和經(jīng)驗(yàn)，這些視角和經(jīng)驗(yàn)相互交織，才能構(gòu)成一個(gè)完整的社會(huì)畫卷。例如，在一位環(huán)?；顒?dòng)家的演講中，我了解到很多環(huán)保問(wèn)題的根源，以及我們每個(gè)人對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任和義務(wù)。這樣的交流讓我對(duì)社會(huì)和全球問(wèn)題有了更深入的理解和思考。
其次，時(shí)事報(bào)告會(huì)拓寬了我的知識(shí)視野。在報(bào)告會(huì)上，我聽(tīng)到了許多我從未接觸過(guò)的領(lǐng)域和議題。例如，在一次關(guān)于人工智能的報(bào)告上，我了解到人工智能的發(fā)展將對(duì)未來(lái)的社會(huì)生活和工作方式產(chǎn)生巨大影響。這讓我重新認(rèn)識(shí)到自己所在的時(shí)代正在經(jīng)歷著前所未有的變革，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。同時(shí)，我還了解到了一些全球性的問(wèn)題，比如貿(mào)易摩擦、氣候變化等。這些問(wèn)題的出現(xiàn)和解決對(duì)于每個(gè)人都有重大意義，因此我們應(yīng)該始終保持對(duì)時(shí)事的關(guān)注。
再次，時(shí)事報(bào)告會(huì)激發(fā)了我對(duì)社會(huì)進(jìn)步的熱情。通過(guò)聆聽(tīng)各界精英們的報(bào)告和分享，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)人的努力。每個(gè)人都可以為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)，無(wú)論是大到推動(dòng)法律法規(guī)的制定，還是小到個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)，都是寶貴的。一位企業(yè)家在報(bào)告中談到，他們企業(yè)的成功離不開(kāi)每個(gè)員工的付出，并鼓勵(lì)我們要追求自己的夢(mèng)想，為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。這給了我很大的鼓舞和動(dòng)力，也讓我認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都是時(shí)代的推動(dòng)者和時(shí)事的參與者。
最后，時(shí)事報(bào)告會(huì)還加深了我對(duì)國(guó)家發(fā)展的理解。在報(bào)告會(huì)上，有很多關(guān)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治和文化領(lǐng)域的演講。通過(guò)這些演講，我對(duì)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和政策措施有了更深刻的理解。我明白了國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定不僅僅依靠政府的努力，還需要全社會(huì)共同參與和支持。一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家離不開(kāi)每個(gè)公民的奮斗和貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該積極關(guān)心國(guó)家大事，用自己的行動(dòng)為國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，參加時(shí)事報(bào)告會(huì)使我受益匪淺。通過(guò)與專家交流、拓寬知識(shí)視野、激發(fā)社會(huì)熱情和增進(jìn)對(duì)國(guó)家發(fā)展的理解，我對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。我相信，只有保持對(duì)時(shí)事的關(guān)注，積極參與社會(huì)活動(dòng)，我們才能在時(shí)代的潮流中不斷前行，為社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇五
我們文學(xué)部要開(kāi)設(shè)時(shí)事報(bào)告的學(xué)習(xí)專欄，主要是能讓大家能第一時(shí)間接觸到最新的學(xué)習(xí)信息，也拓寬了自己的思路，所以《時(shí)事報(bào)告》雜志社創(chuàng)辦了《時(shí)事報(bào)告中心組學(xué)習(xí)專刊》，今年3月出版。下面是本站小編為大家收集整理的時(shí)事報(bào)告學(xué)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧?yán)碚?、“三個(gè)代表”重要思想和“xx大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共-產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)。
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
三、愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
三、立足本職，做好工作。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教。
教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
為響應(yīng)中央建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的戰(zhàn)略部署，更深入、系統(tǒng)地解析中國(guó)改革發(fā)展過(guò)程中的難點(diǎn)和問(wèn)題，幫助各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深刻理解中央重大戰(zhàn)略決策，改善領(lǐng)導(dǎo)方式，拓寬施政思路，提高執(zhí)政本領(lǐng)，《時(shí)事報(bào)告》雜志社創(chuàng)辦了《時(shí)事報(bào)告中心組學(xué)習(xí)專刊》，今年3月出版。
《時(shí)事報(bào)告中心組學(xué)習(xí)專刊》面向各級(jí)黨委和政府部門、高等學(xué)校、大中型企業(yè)、部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)干部。每年上下半年各一期，每期講解6～7個(gè)專題，并附翔實(shí)資料。依據(jù)重大會(huì)議和重大事件，全年另寄送4期內(nèi)部專題資料，包括對(duì)“全會(huì)”和“兩會(huì)”精神等重大話題的系統(tǒng)解讀。
《時(shí)事報(bào)告中心組學(xué)習(xí)?？凡捎么笫_(kāi)本，240頁(yè)，裝印精良，全年定價(jià)160元，快遞郵發(fā)，保證時(shí)效。本刊自辦發(fā)行，讀者可登錄雜志社網(wǎng)站直接訂閱，或是通過(guò)當(dāng)?shù)剜]局、銀行匯款訂閱。
3月13日，xx在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面并回答記者提出的問(wèn)題。人民日?qǐng)?bào)記者問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，您的信心從何而來(lái)?還有，在政府。
工作報(bào)告。
中，您提出國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)8%左右的目標(biāo)。對(duì)此，國(guó)內(nèi)外都有人持懷疑態(tài)度，請(qǐng)問(wèn)怎么看待這個(gè)問(wèn)題?”xx回答說(shuō)：我舉個(gè)例子，目標(biāo)不是決定一切的，但是它就像一艘航船中的羅盤一樣，如果一艘航行中的船沒(méi)有羅盤，它就不知道朝什么方向航行，什么時(shí)間到達(dá)。
這個(gè)回答何其睿智!的確，金融危機(jī)席卷全球，中國(guó)經(jīng)濟(jì)也受到很大影響。不少企業(yè)收入不景氣，就業(yè)形勢(shì)也不容樂(lè)觀。但是，我們必須沮喪嗎?我們只能屈就而對(duì)自己做低要求嗎?gdp保八能否實(shí)現(xiàn)讓我們拭目以待。但是，如果因?yàn)榕吕щy，而不制訂目標(biāo)，或者做出低要求，那么我們可能毫無(wú)作為。如同一艘遠(yuǎn)航的船，羅盤也許并不能決定船只順利到達(dá)彼岸，但沒(méi)有它，船只根本不可能知道方向，更不可能到達(dá)目的地。
這讓我想到了學(xué)習(xí)。制訂一個(gè)看起來(lái)不可能達(dá)到的目標(biāo)，總比不制訂要好。制定一個(gè)目標(biāo)，盡管它“很嚇人”，但是為了它你會(huì)付出努力;如果不制訂目標(biāo)，就將一事無(wú)成。
在當(dāng)今這個(gè)信息化時(shí)代，知識(shí)就是最大的資本，而作為知識(shí)形態(tài)的文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力的重要因素，越來(lái)越成為人民群眾創(chuàng)造思想的力量。正因?yàn)槿绱?，黨中央把文化建設(shè)提到黨的重要議事日程上，寫入黨的報(bào)告并作為本次報(bào)告的第六個(gè)專題進(jìn)行部署和推動(dòng)。報(bào)告中就扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)從加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、全面提高公民道德素質(zhì)、豐富人民精神文化生活、增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力四個(gè)方面作出了科學(xué)部署。
新聞業(yè)是文化的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和主要傳播行業(yè)，在文化建設(shè)中承擔(dān)著重要的責(zé)任。湄潭縣外宣中心承辦的縣屬媒體《中國(guó)茶城》報(bào)，作為縣委的機(jī)關(guān)報(bào)，其主要任務(wù)是承擔(dān)縣委縣政府路線、方針、政策的宣傳，圍繞縣委縣政府的中心工作，廣泛、深入的宣傳報(bào)道我縣改革、發(fā)展、建設(shè)的主要成就。在湄潭縣這個(gè)行政轄區(qū)內(nèi)，縣屬媒體《中國(guó)茶城》，毫無(wú)疑問(wèn)承擔(dān)著“用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)”的重大任務(wù)。
黨的高瞻遠(yuǎn)矚，繼往開(kāi)來(lái)，向世人宣示了我們黨高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的堅(jiān)定信念，向全黨全國(guó)發(fā)出了全面建成小康社會(huì)的動(dòng)員令。對(duì)未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)作了“五位一體”新的戰(zhàn)略部署，是全黨行動(dòng)的新指南。
作為新聞工作者，我尤其關(guān)注報(bào)告對(duì)文化建設(shè)的要求。報(bào)告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮?！边@其中的新提法、新思想、新要求使我們倍感親切、很受鼓舞。報(bào)告還指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。”這一論斷，將文化建設(shè)的重要性提升到前所未有的高度，讓所有從事這個(gè)行業(yè)的同志無(wú)不振奮。報(bào)告同時(shí)要求：“要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)?！?/p>
今年下半年，組織上把我選配到縣外宣中心副主任的崗位上，從一名普通的編輯記者一下成為分管編輯記者的負(fù)責(zé)人，自己感到責(zé)任重，壓力大。上任以來(lái)，一直謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)盡快的適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新崗位的要求，不辜負(fù)組織的培養(yǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。
作為xx縣外宣中心分管業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人，工作性質(zhì)決定了我必須熟練掌握新聞作品各類體裁的采寫技能，要具有較強(qiáng)的重大報(bào)道選題策劃能力和報(bào)紙版面駕馭能力，同時(shí)還要有較高的文學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的文字寫作應(yīng)用能力。所有這些，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是重大的考驗(yàn)。
在今后的工作中，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹報(bào)告精神，扮演好自己的角色，“站好自己的崗”，到位不越位。協(xié)助單位主要領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)單位全體干部職工，嚴(yán)格執(zhí)行黨的宣傳紀(jì)律，按照“貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾”的“三貼近”要求，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，不斷解放思想，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高傳播能力。充分發(fā)揮《中國(guó)茶城》報(bào)“縣委喉舌”作用和輿論引導(dǎo)的主陣地作用，唱好主旋律，打好主動(dòng)仗，為我縣實(shí)施工業(yè)強(qiáng)縣、城鎮(zhèn)帶動(dòng)、新農(nóng)村建設(shè)、旅游發(fā)展“四大戰(zhàn)略”，打造文明、開(kāi)放、高效、平安、花園、清潔“六大湄潭”和創(chuàng)建“文明中國(guó)茶城”貢獻(xiàn)自己的力量。
我深知，新的崗位就有新的要求，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位也意味著要有更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在今后的工作中，我將會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高，精通業(yè)務(wù)，力爭(zhēng)把自己鍛煉成為自己所從事這個(gè)領(lǐng)域的行家里手。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)作為一種重要的社會(huì)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)狀況和經(jīng)濟(jì)政策對(duì)于社會(huì)的發(fā)展起著舉足輕重的影響作用。通過(guò)時(shí)事報(bào)告的閱讀和理解，我對(duì)于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在時(shí)事報(bào)告中獲得的一些經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)。
首先，積極的經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)于社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。在我閱讀時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我了解到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本在于創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。這包括政府的政策支持、市場(chǎng)的開(kāi)放與競(jìng)爭(zhēng)、法治環(huán)境的健全等。只有確保積極的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，才能吸引更多的投資和資源流入，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和就業(yè)機(jī)會(huì)的增加。一個(gè)良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不僅能夠提高人民生活水平，還能夠推動(dòng)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。
其次，經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要積極的企業(yè)家精神和創(chuàng)新意識(shí)。在我閱讀時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)家精神對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。一方面，企業(yè)家精神可以激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)科技進(jìn)步和新產(chǎn)業(yè)的興起。另一方面，企業(yè)家精神也可以帶動(dòng)企業(yè)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)市場(chǎng)的活躍和資源的優(yōu)化配置。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，只有具有積極的企業(yè)家精神和創(chuàng)新意識(shí)，才能夠在市場(chǎng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
第三，政府在經(jīng)濟(jì)調(diào)控中發(fā)揮著重要作用。在我閱讀時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到政府在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的調(diào)控和引導(dǎo)作用不可或缺。政府通過(guò)制定經(jīng)濟(jì)政策和法律法規(guī)，調(diào)控市場(chǎng)供需關(guān)系，提供公共服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施，保護(hù)生態(tài)環(huán)境等，起到了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。在面對(duì)經(jīng)濟(jì)的各種不確定和挑戰(zhàn)時(shí)，政府應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)對(duì)，制定科學(xué)合理的政策措施，保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。
第四，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。在我閱讀時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我深刻感受到經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)的影響和推動(dòng)作用。經(jīng)濟(jì)全球化使得各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密，促進(jìn)了國(guó)際間的貿(mào)易和投資，加速了技術(shù)和信息的傳播，提高了資源的優(yōu)化配置效率。然而，同時(shí)也有一些挑戰(zhàn)和壓力，如國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇、貿(mào)易摩擦等。因此，在經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中，我們需要改革和創(chuàng)新，正確把握全球化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，保持經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放和發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加公平和可持續(xù)的方向前進(jìn)。
最后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能忽視社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。在我閱讀時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能僅僅追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和利潤(rùn)最大化，也需要兼顧社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)應(yīng)該履行社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。政府應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管和管理，提高資源利用效率，促進(jìn)綠色發(fā)展。同時(shí)，每個(gè)人也應(yīng)該有意識(shí)地踐行可持續(xù)生活方式，保護(hù)環(huán)境和資源，推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)時(shí)事報(bào)告的閱讀，我對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識(shí)。良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、積極的企業(yè)家精神、政府的調(diào)控作用、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)和社會(huì)責(zé)任的履行，都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可或缺的因素。只有在這些方面的共同努力下，經(jīng)濟(jì)才能夠持續(xù)健康發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步和改善人民生活做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇七
第一段：引言（100字）。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告課是一門讓學(xué)生了解時(shí)事動(dòng)態(tài)并發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的課程。在參加這門課程的一學(xué)期里，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，還提高了自己的表達(dá)能力和思考能力。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)收獲（200字）。
在時(shí)事報(bào)告課上，我學(xué)到了許多關(guān)于國(guó)內(nèi)外的重大事件、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的新聞內(nèi)容。通過(guò)老師的專業(yè)解讀和學(xué)生的集體討論，我們能夠深入了解這些事件的來(lái)龍去脈和背后的原因。這些知識(shí)不僅幫助我們了解當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展和變革，還豐富了我們的見(jiàn)識(shí)，提高了我們的綜合素質(zhì)。
第三段：表達(dá)能力提高（300字）。
在課程的每一次報(bào)告環(huán)節(jié)中，我們需要從大量的新聞中選擇一個(gè)話題，并對(duì)其深入了解并進(jìn)行個(gè)人的觀點(diǎn)表達(dá)。這對(duì)于我們的表達(dá)能力是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)準(zhǔn)備報(bào)告和進(jìn)行口頭發(fā)表，我們必須理清自己的思路，提煉出重點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。這使我學(xué)會(huì)了如何更好地組織語(yǔ)言，提高表達(dá)的清晰度和說(shuō)服力，同時(shí)培養(yǎng)了我的自信心。
第四段：思考能力提升（300字）。
時(shí)事報(bào)告課不僅要求我們了解事實(shí)，還要求我們深入思考和分析。每當(dāng)我們選擇一個(gè)話題進(jìn)行報(bào)告時(shí)，我們需要站在全局角度思考，考慮不同的因素和利益相關(guān)方的觀點(diǎn)。這不僅擴(kuò)展了我們的思維邊界，還培養(yǎng)了我們的批判性思維和分析能力。通過(guò)和同學(xué)們的討論交流，我們可以從不同的角度看待問(wèn)題，開(kāi)拓思維，這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
第五段：切身體驗(yàn)社會(huì)氛圍（200字）。
參加時(shí)事報(bào)告課，我們不僅僅局限于課堂和書本知識(shí)，更能夠真正感受到社會(huì)的發(fā)展和脈搏。我們不僅從新聞中了解到國(guó)家政策的變化和實(shí)施，還通過(guò)話題討論了解到不同人群的生活狀態(tài)和社會(huì)問(wèn)題。這讓我們更加貼近現(xiàn)實(shí)，更具洞察力，也在潛移默化中培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷。
總結(jié)：在大學(xué)生時(shí)事報(bào)告課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅僅從課程中獲取了知識(shí)，還提高了自己的表達(dá)能力和思考能力。這門課程讓我更加積極關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。通過(guò)這門課，我不僅僅是學(xué)生，更成為了一個(gè)更加全面的社會(huì)人。這將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇八
新農(nóng)村建設(shè)在何官鎮(zhèn)如火如荼的進(jìn)行著，南張樓村成為山東省省委委書記姜異康同志的聯(lián)系點(diǎn)，也是青州新農(nóng)村建設(shè)的典型代表。她在擔(dān)任南張樓村村官的一年多的時(shí)間里，全心全意的投入到了南張樓村新農(nóng)村建設(shè)工作中。
在南張樓村新農(nóng)村建設(shè)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心南張樓村的項(xiàng)目，專門在南張樓村設(shè)立了新農(nóng)村建設(shè)指揮部，市里的相關(guān)負(fù)責(zé)人都駐南張樓村現(xiàn)場(chǎng)辦公，市里的領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常到村召開(kāi)調(diào)度會(huì)議或是檢查工作。在此期間，作為村官，盡自己的努力配合著領(lǐng)導(dǎo)工作。既要負(fù)責(zé)日常的工作并且還要做好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各方的客人參觀的迎接解說(shuō)工作。
初到南張樓村時(shí)，她對(duì)村莊的狀況一點(diǎn)兒都不熟悉。作為解說(shuō)人員需要全面了解村莊的各項(xiàng)情況，包括它的歷史以及現(xiàn)狀。為了盡快的熟悉村莊的環(huán)境，在相關(guān)人員的帶領(lǐng)下熟悉兩次情況后，她自己經(jīng)常到村內(nèi)的大街小巷、衛(wèi)生院、學(xué)校、博物館、文化中心，以及村外的大田區(qū)了解情況。詳細(xì)了解該村在中德合作土地整理和村莊革新項(xiàng)目中的合作歷程及合作過(guò)程中方方面面的事情。在青州民俗博物館內(nèi)，面對(duì)一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的農(nóng)具用具，她虛心的向管理博物館的大爺請(qǐng)教，細(xì)心的記下每樣展品的來(lái)源及用途。
經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間，在各方的共同努力下，南張樓村發(fā)生了很大的變化，村大街寬敞整潔，綠樹(shù)成蔭，一座座居民樓建成完工。各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)及全國(guó)各地慕名而來(lái)參觀學(xué)習(xí)的客人也逐漸增多，在這段時(shí)間里，她不分節(jié)假日為大家做著詳細(xì)的介紹。
付出總會(huì)有回報(bào)。20xx年1月17日，山東省委書記、省人大會(huì)主任姜異康，在省委、秘書長(zhǎng)王敏；濰坊市委書記張新起、市長(zhǎng)許立全及青州市市委書記孫忠禮等主要領(lǐng)導(dǎo)陪同下，來(lái)到了南張樓村，就創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并看望了老黨員和困難群眾。在姜異康書記到來(lái)之前，她很緊張，怕解說(shuō)不好，可是看到姜異康書記親切的笑容，她自然大方的為姜異康書記介紹了南張樓村在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的先進(jìn)做法以及所取得的成績(jī)。帶領(lǐng)姜異康書記視察了南張樓村的社區(qū)服務(wù)中心、南張樓村圖書館、黨建活動(dòng)室、居民小區(qū)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)等。姜異康書記在臨走前，得知她是村官，與她進(jìn)行了親切的交談，了解她在村中的工作和生活情況，并希望她要好好工作。姜異康書記對(duì)南張樓村的工作給予了充分的肯定，指出“南張樓村改革開(kāi)放以來(lái)，發(fā)展非?？?，相信在黨委政府的關(guān)心、干部群眾的共同努力下，老百姓的生活會(huì)越來(lái)越好。”聽(tīng)著這些肯定和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，作為一名村官，她為這個(gè)村感到自豪。
在這一年中南張樓村迎來(lái)送往的領(lǐng)導(dǎo)和客人很多。市委書記孫忠禮和市長(zhǎng)韓幸福等主要領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常來(lái)到南張樓村。在解說(shuō)的過(guò)程中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)失誤，可是領(lǐng)導(dǎo)們親切的笑容和鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓她更加堅(jiān)定了要努力做好工作的信心，并及時(shí)更正自己存在的缺點(diǎn)和不足。
踏實(shí)每一步，做好基礎(chǔ)工作。
談起一年多來(lái)的“村官”經(jīng)歷，她感到自己收獲了以往沒(méi)有接觸到的知識(shí)。俗話說(shuō)：“上面千條線，下面一根針”。這是對(duì)基層工作的最形象的比喻，上級(jí)部門的任何一項(xiàng)措施都要靠基層黨組織去落實(shí)、去執(zhí)行。她說(shuō)，工作中一件看起來(lái)不起眼的小事需要考慮和協(xié)調(diào)的地方卻很多。初干這些工作時(shí)，只能當(dāng)村書記的跟班，幫忙整理資料。村書記經(jīng)常教她怎樣為人處事，怎樣同兩委班子成員和群眾打交道。她自己通過(guò)細(xì)心觀察其他村干部的工作中的思路和方式，常思常想常問(wèn)，慢慢的，自己的信心也越來(lái)越強(qiáng)，思維逐步的冷靜和清晰了，面對(duì)群眾，也能侃侃而談了。
在人力資源和社會(huì)保障局等領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)工作人員的共同努力下，南張樓村最終取得了參保率98%的好成績(jī)。
她說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)和群眾的理解和支持已經(jīng)成為我工作的動(dòng)力之源。和村民交往，只要對(duì)村民有感情，踏踏實(shí)實(shí)地做事情，村民就會(huì)真心實(shí)意地支持你。大事咱辦不了，小事咱可以做。圓滿完成工作時(shí)，是我感到最欣慰的時(shí)候。作為一名在基層鍛煉的大學(xué)生村官，我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋“村官”的責(zé)任，站高一點(diǎn)，看遠(yuǎn)一些，想深一層，踏實(shí)一步，用汗水和青春譜寫一曲新時(shí)期大學(xué)生村官的奮斗之歌?！?/p>
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇九
糧食是人類的基本生存需求，面對(duì)全球人口的不斷增長(zhǎng)和氣候變化等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，糧食安全成為了各國(guó)政府和廣大社會(huì)的重要關(guān)注點(diǎn)。在這個(gè)背景下，學(xué)習(xí)和傳播糧食時(shí)事報(bào)告顯得尤為重要。本文就是在我參加糧食時(shí)事報(bào)告學(xué)習(xí)獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的基礎(chǔ)上撰寫的。
第二段：糧食現(xiàn)狀
糧食時(shí)事報(bào)告的主要內(nèi)容是國(guó)內(nèi)外糧食生產(chǎn)以及供需狀況。全球糧食生產(chǎn)面臨的挑戰(zhàn)包括氣候變化、土地資源緊缺、耕地荒漠化、勞動(dòng)力不足以及不合理的種植結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。加之人口增長(zhǎng)，糧食供需矛盾日益突出。因此，建設(shè)科技創(chuàng)新、節(jié)約資源、保障糧食安全的農(nóng)業(yè)和糧食產(chǎn)業(yè)鏈顯得尤為重要。
第三段：政策導(dǎo)向
糧食時(shí)事報(bào)告也介紹了國(guó)家糧食安全的政策導(dǎo)向。中國(guó)政府實(shí)施了穩(wěn)定增產(chǎn)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、節(jié)約資源、保障安全五大方針，努力提高“三農(nóng)”工作能力，支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)，積極推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，打造產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展新模式，進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
第四段：遇到的問(wèn)題
雖然對(duì)于糧食現(xiàn)狀和政策導(dǎo)向有了較深刻的了解，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還是遇到了一些問(wèn)題。比如，新興科技、新材料、新設(shè)備在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用、農(nóng)民的教育和知識(shí)水平等問(wèn)題都對(duì)糧食生產(chǎn)帶來(lái)了一定的影響。因此，需要進(jìn)一步強(qiáng)化科技創(chuàng)新能力和培養(yǎng)農(nóng)村人才隊(duì)伍，提升農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，進(jìn)一步協(xié)調(diào)推進(jìn)好工業(yè)和農(nóng)村市場(chǎng)化發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)糧食時(shí)事報(bào)告是一次很有收獲的經(jīng)歷，通過(guò)學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)我們對(duì)于糧食安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)于我們改善自己的飲食結(jié)構(gòu)和促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的意義。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到糧食生產(chǎn)面臨的挑戰(zhàn)，并積極投入到推動(dòng)流程優(yōu)化，提高效率等方面工作中去，發(fā)掘行業(yè)新的機(jī)會(huì)，提升行業(yè)能力，迎接歷史性的機(jī)遇。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十
近年來(lái)，大學(xué)生時(shí)事報(bào)告課逐漸成為各大高校必修的一門課程。這門課程的目的是培養(yǎng)大學(xué)生在社會(huì)知識(shí)、時(shí)事政治等方面的應(yīng)用能力，以擴(kuò)展他們的全球視野。在我學(xué)習(xí)這門課的過(guò)程中，我深深感受到了它的重要性和價(jià)值。通過(guò)這門課，我不僅提高了自己的政治覺(jué)悟和表達(dá)能力，還加深了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。下面，我將就這門課程給我?guī)?lái)的收獲和體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，大學(xué)生時(shí)事報(bào)告課提升了我的政治覺(jué)悟。在這門課上，我每周都要報(bào)告一個(gè)與時(shí)事有關(guān)的話題，這使得我必須時(shí)刻關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)和政治熱點(diǎn)。通過(guò)不斷的收集資料和領(lǐng)會(huì)主題，我逐漸形成了自己的政治觀點(diǎn)和價(jià)值觀。我開(kāi)始明白，作為大學(xué)生，我們不能只關(guān)心自己的學(xué)術(shù)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展，更要關(guān)注社會(huì)的發(fā)展變化，關(guān)注國(guó)家的政策舉措。只有擁有正確的政治觀念，才能為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，報(bào)告課拓寬了我的知識(shí)面。在報(bào)告一個(gè)話題之前，我必須要對(duì)該話題進(jìn)行廣泛的了解和深入的研究。通過(guò)搜索相關(guān)的資料、閱讀權(quán)威的報(bào)刊雜志，我了解了許多以前從未接觸過(guò)的知識(shí)。比如，我以前對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題并不了解，但在做相關(guān)報(bào)告時(shí)，我深入研究了環(huán)境污染的各個(gè)方面，包括起因、危害以及解決方案等。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅讓我對(duì)各個(gè)領(lǐng)域有了較為全面的了解，還提高了我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
再次，時(shí)事報(bào)告課增強(qiáng)了我的表達(dá)能力。每一次的報(bào)告都需要我將自己的觀點(diǎn)和思考以清晰、的方式表達(dá)出來(lái)。在課堂上，我需要將自己的思路融入報(bào)告中，并用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言向同學(xué)們介紹我的主題。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我在表達(dá)上的能力得到了提高。不僅如此，我還學(xué)會(huì)了如何利用圖表、幻燈片等工具來(lái)給自己的報(bào)告增色添彩，增強(qiáng)其可讀性和可理解性。這樣的鍛煉不僅對(duì)我的學(xué)術(shù)研究有很大幫助，也為我今后的工作和生活提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，大學(xué)生時(shí)事報(bào)告課讓我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性。通過(guò)報(bào)告一個(gè)個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)許多社會(huì)問(wèn)題都有自己獨(dú)特的背后原因和內(nèi)在邏輯。比如，我曾經(jīng)報(bào)告過(guò)關(guān)于貧窮和貧富差距的話題，我了解到這并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而是涉及到社會(huì)制度、教育機(jī)會(huì)、政府政策等多重因素的復(fù)雜問(wèn)題。這樣的體驗(yàn)讓我明白到，社會(huì)問(wèn)題的解決需要全社會(huì)的共同努力和智慧，不能僅僅寄希望于個(gè)別人的力量。
綜上所述，大學(xué)生時(shí)事報(bào)告課是一門非常有意義的課程。它通過(guò)報(bào)告一個(gè)個(gè)時(shí)事話題，提高了學(xué)生的政治覺(jué)悟，拓寬了知識(shí)面，增強(qiáng)了表達(dá)能力，加深了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。希望未來(lái)更多的大學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)這門課程，把它當(dāng)作提升自我素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十一
自古就有“民以食為天”的說(shuō)法，但近年來(lái)相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“毒黃瓜”“塑化劑”等事件，食品安全是事關(guān)人民群眾切身利益的大事，然而卻頻頻出現(xiàn)，為了解現(xiàn)在農(nóng)村食品安全情況，7月1日----207月9日期間科技大學(xué)“關(guān)注食品安全，關(guān)注國(guó)家未來(lái)”赴贊皇志愿服務(wù)小分隊(duì)在河北省石家莊市黃北坪鄉(xiāng)的房村和石嘴頭村通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行了有關(guān)食品安全問(wèn)題的調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷分析情況結(jié)合調(diào)研人員在當(dāng)?shù)氐囊?jiàn)聞形成了此次關(guān)于農(nóng)村食品安全問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告。
一、當(dāng)?shù)厝嗣竦幕厩闆r。
(一)性別比例。
隨機(jī)調(diào)查中，被調(diào)查者中男40.16%，女59.84%。
(二)年齡分布。
隨機(jī)調(diào)查中，被調(diào)查者中18歲以下的占3.15%，18-30歲占31.50%，31-40歲的占23.62%，41-50歲的占21.26%，51-60歲的占12.60%，61歲以上的占7.87%。
(三)家庭月收入分布。
隨機(jī)調(diào)查中，被調(diào)查者的家庭月收入在300元以下的26.77%，300-600元的占20.47%，601-900元的占8.66%，901-1200元的占14.96%，1201-1500元的占9.45%，1500元以上的占19.69%。
(四)學(xué)歷情況。
隨機(jī)調(diào)查中，被調(diào)查者中學(xué)歷為小學(xué)及以下的占28.35%，中學(xué)學(xué)歷的占64.57%，?？茖W(xué)歷的占5.51%，本科學(xué)歷的占1.57%，研究生及以上學(xué)歷的占0.00%。
二、當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)食品安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
(一)對(duì)食品安全問(wèn)題的關(guān)注程度。
隨機(jī)調(diào)查中，被調(diào)查者中有28.35%的人對(duì)于食品安全問(wèn)題十分關(guān)注，55.12%的人對(duì)于食品安全問(wèn)題比較關(guān)注，16.54%的人對(duì)于食品安全問(wèn)題不關(guān)注。
(二)對(duì)當(dāng)?shù)貐^(qū)食品市場(chǎng)的總體感覺(jué)。
隨機(jī)調(diào)查中，被調(diào)查者中有9.45%的人對(duì)于當(dāng)?shù)貐^(qū)食品市場(chǎng)感覺(jué)非常放心，45.67%的人對(duì)于此表示比較放心，同時(shí)有40.94%的人對(duì)于此表示不太放心，此外還有一部分人對(duì)當(dāng)?shù)厥称肥袌?chǎng)表示非常擔(dān)憂。
三、調(diào)研分析。
(一)對(duì)當(dāng)?shù)厥称钒踩珕?wèn)題的關(guān)注度。
當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)于食品安全問(wèn)題僅有28.35%的人表示十分關(guān)注，其中女性居;在購(gòu)買食品時(shí)有45.67%的人總是會(huì)看所購(gòu)買食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、配料表、廠名、廠址等內(nèi)容，而有一小部分人也表示根本不會(huì)看這些內(nèi)容。這與當(dāng)?shù)厝嗣竦募彝ナ杖?、學(xué)歷有密切的聯(lián)系，根據(jù)調(diào)研結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷越高對(duì)此越關(guān)注，家庭收入越高對(duì)此也越關(guān)注;同時(shí)，數(shù)據(jù)還顯示年齡處于31-50歲之間的人對(duì)于食品安全問(wèn)題關(guān)注度較其他年齡段的人高。
(二)當(dāng)?shù)氐氖称非馈?/p>
其中，家庭食品渠道與家庭的月收入與成員的年齡有密切聯(lián)系，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示家庭月收入越高越會(huì)選擇到正規(guī)的食品銷售市場(chǎng)購(gòu)買食品，同時(shí)也回傾向于選擇包裝良好的食品。
(三)當(dāng)?shù)氐氖称钒踩闆r。
調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)?shù)鼐用窠?jīng)常遭受散裝食品衛(wèi)生問(wèn)題、食品無(wú)標(biāo)簽、標(biāo)志和假冒偽略產(chǎn)品的困擾。并且大多數(shù)人認(rèn)為導(dǎo)致目前食品安全問(wèn)題的最主要原因是主管部門責(zé)罰不明和購(gòu)買者對(duì)假冒偽略產(chǎn)品的'鑒別能力不高;同時(shí)，也有相當(dāng)一部分人認(rèn)為其主要原因是對(duì)失信工廠和個(gè)人懲罰力度不夠和執(zhí)法部門缺乏配合。
(四)處理食品安全問(wèn)題的方法。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)?shù)鼐用裨谟龅绞称钒踩珕?wèn)題后，僅有13.39%的人會(huì)選擇向有關(guān)部門投訴，而86.61%的人卻選擇不投訴。選擇投訴的人中，也只有一小部分得到滿意的解決;選擇不投訴的人，有37.27%的人不知如何投訴，有32.73%的人認(rèn)為投訴不能解決問(wèn)題，也有30.00%的人認(rèn)為投訴需要花費(fèi)太多的時(shí)間和精力而不愿投訴;同時(shí)，也有一小部分人表示遇到食品安全問(wèn)題他們一定會(huì)投訴，但目前尚未遇到過(guò)食品安全問(wèn)題，這說(shuō)明在目前的農(nóng)村有一部分人的認(rèn)識(shí)水平很高，對(duì)于食品安全問(wèn)題也非常關(guān)注。
(五)關(guān)于食品安全信息。
當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)于食品安全問(wèn)題的信息主要通過(guò)電視和親戚朋友了解，當(dāng)?shù)剌^缺乏報(bào)刊、宣傳畫等平面媒體。并且當(dāng)?shù)鼐用襁€想要了解更多的食品安全方面的知識(shí)，尤其是兒童食品安全知識(shí)和食品營(yíng)養(yǎng)知識(shí);希望有更多的渠道可以讓自己了解食品安全問(wèn)題等信息。
四、存在的問(wèn)題及建議。
(一)存在的問(wèn)題。
1、日常食品多為來(lái)自小超市的散裝、塑料袋包裝食品，衛(wèi)生條件差，來(lái)源不甚明晰，質(zhì)量不能得到保障，加之從業(yè)人員食品安全意識(shí)薄弱，監(jiān)管力度薄弱，當(dāng)?shù)厥称钒踩嬖陔[患。
2、消費(fèi)者鑒別假冒偽略產(chǎn)品的能力差，食品安全意識(shí)較為薄弱，并且缺乏自我保護(hù)意識(shí)。
3、信息來(lái)源渠道少，當(dāng)?shù)鼐用癫荒芗皶r(shí)掌握食品安全信息。
4、相關(guān)部門職責(zé)不明，對(duì)食品的檢查檢疫不嚴(yán)格。
5、相應(yīng)的消費(fèi)者投訴部門辦事力度小，投訴程序繁雜，需要花費(fèi)的時(shí)間和精力較多，不能很好地解決關(guān)于食品安全的投訴問(wèn)題。
(二)幾點(diǎn)建議。
1、加強(qiáng)監(jiān)管，提高頒發(fā)食品營(yíng)業(yè)執(zhí)照對(duì)從業(yè)者的要求。對(duì)食品營(yíng)業(yè)超市、門市等進(jìn)行定期排查，并且進(jìn)一步加強(qiáng)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)人和從業(yè)人員的培訓(xùn)教育，強(qiáng)化食品生產(chǎn)企業(yè)安全第一責(zé)任人意識(shí)，引導(dǎo)和促進(jìn)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，向消費(fèi)者提供安全、優(yōu)質(zhì)的食品。
2、加強(qiáng)普及食品安全知識(shí)、科學(xué)消費(fèi)知識(shí)及日常法律知識(shí)，以提高當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)于食品的鑒別能力，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)。
3、加強(qiáng)農(nóng)村信息宣傳投資，拓寬信息渠道，強(qiáng)化廣播、海報(bào)、宣傳畫、條幅等媒體的應(yīng)用，積極拓寬電視、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道，積極組織文藝下鄉(xiāng)的形式向當(dāng)?shù)鼐用裥麄魇称钒踩R(shí)。
4、強(qiáng)化責(zé)任，切實(shí)做好食品各環(huán)節(jié)的監(jiān)管。嚴(yán)格按照食品生產(chǎn)管理規(guī)范的要求組織生產(chǎn)，強(qiáng)化企業(yè)責(zé)任，嚴(yán)厲打擊制售假劣食品的違法行為。
5、在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開(kāi)設(shè)立投訴站點(diǎn)，簡(jiǎn)化投訴流程，合理安排，積極幫助當(dāng)?shù)叵M(fèi)者解決食品安全引發(fā)的問(wèn)題，并與相關(guān)部門配合徹底消除該類食品安全隱患。
6、整合資源，提高食品安全保障水平。一要整合監(jiān)測(cè)資源。將分散在各監(jiān)管部門的監(jiān)測(cè)資源進(jìn)行整合，建立市食品監(jiān)測(cè)中心、縣食品檢測(cè)辦公室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)投訴站點(diǎn)模式，實(shí)現(xiàn)資源共享，不搞重復(fù)建設(shè)，同時(shí)保證及時(shí)處理問(wèn)題。二要檢測(cè)資源共享。制定全市食品抽檢計(jì)劃，由安委會(huì)牽頭對(duì)食品市場(chǎng)進(jìn)行抽檢，結(jié)果互用，信息共享，避免不必要的重復(fù)抽樣檢測(cè)。三要完善聯(lián)合執(zhí)法、綜合執(zhí)法機(jī)制，集中力量徹查大案要案，遏制違法犯罪。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十二
敬愛(ài)的黨組織：
在此前，我校組織了一次關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)、育才夢(mèng)、成才夢(mèng)”的主題教育座談會(huì)，我也有幸參與此中，向各位老師、前輩們學(xué)習(xí)，與各位同學(xué)們一起交流。
這次會(huì)議首先就談到了對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵的理解。xx年11月29日，xx在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。簡(jiǎn)而言之，就是“國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸?！薄?/p>
其實(shí)，“幸福中國(guó)”主要是從民生角度關(guān)注人的幸福與尊嚴(yán)，而“美麗中國(guó)”則是從生態(tài)文明層面關(guān)注生態(tài)家園建設(shè)。
這樣“中國(guó)夢(mèng)”就有了豐富的內(nèi)涵：富強(qiáng)、文明、民主、和諧、幸福、美麗。這是當(dāng)前“中國(guó)夢(mèng)”的“六位一體”的總體內(nèi)涵。
其次，會(huì)議還接著談起了對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)質(zhì)的理解?！豆伯a(chǎn)黨宣言》表明：“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件”，共產(chǎn)主義社會(huì)就是“自由人的聯(lián)合體”，是實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。
而我黨的報(bào)告中也就有了這樣的表述：“不斷在實(shí)現(xiàn)成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展上取得新成效?！边@就把“人的發(fā)展”作為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)質(zhì)。
且科學(xué)發(fā)展觀的“以人為本”就包含著實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的涵義，黨的明確提出人的全面發(fā)展，這表明當(dāng)代“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)質(zhì)正是要促進(jìn)人的自由而全面發(fā)展，正是要落實(shí)為人的價(jià)值尊嚴(yán)的實(shí)現(xiàn)與生命境界的提升，這是“中國(guó)夢(mèng)”需要進(jìn)一步深化探討的理論與實(shí)踐意蘊(yùn)。
“中國(guó)夢(mèng)”與“育才夢(mèng)”、“成才夢(mèng)”有何聯(lián)系呢?
會(huì)上有老師發(fā)言說(shuō)，既然“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)質(zhì)是人的發(fā)展，那么培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念與現(xiàn)代教養(yǎng)的、能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的、自由而全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，正是當(dāng)代中國(guó)教育的偉大夢(mèng)想與神圣使命。
而關(guān)于當(dāng)代教育夢(mèng)，教育部長(zhǎng)xxx則用四句話進(jìn)行了簡(jiǎn)練的概括：“有教無(wú)類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才?！憋@然，教育夢(mèng)的核心就是通過(guò)“育才夢(mèng)”來(lái)促進(jìn)“成才夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。
此外，從人文教化的角度看，“教育夢(mèng)”就是教師的“育才夢(mèng)”和學(xué)生的“成才夢(mèng)”的統(tǒng)一。
我覺(jué)得要實(shí)現(xiàn)“教育夢(mèng)”、“育才夢(mèng)”、“成才夢(mèng)”，需要我們?cè)诎l(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行當(dāng)代創(chuàng)造性探索，切實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，使我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更具有良好的現(xiàn)代教養(yǎng)。
不過(guò)，有知識(shí)不等于有文化和有教養(yǎng)。一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅需要有知識(shí)，更要通過(guò)人文教化提升人文修養(yǎng)，培育有現(xiàn)代教養(yǎng)、有人文情懷、有博大格局、有崇高境界的富有理想信仰并勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人。
青年學(xué)子們當(dāng)挑起重任，腳踏實(shí)地，堅(jiān)守理想，保持激情，潛心學(xué)習(xí)，“熱衷學(xué)場(chǎng)、學(xué)術(shù)，而非官場(chǎng)、權(quán)術(shù)。”遵循“立足現(xiàn)實(shí)、提煉現(xiàn)實(shí);開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)、超越傳統(tǒng);借鑒國(guó)外、跳出國(guó)外;創(chuàng)新話語(yǔ)、創(chuàng)造特色?！钡膶W(xué)術(shù)道路，要有“頂天立地”的治學(xué)境界，為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的大繁榮大發(fā)展做出貢獻(xiàn)。圓我夢(mèng)，成就青年夢(mèng)，托起中國(guó)夢(mèng)!
此致
敬禮!
匯報(bào)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十三
時(shí)事對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是常態(tài)，每天都會(huì)發(fā)生新的事情，涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，影響著我們的生活。而時(shí)事報(bào)告則是生動(dòng)地呈現(xiàn)了這些事情，讓我們了解到社會(huì)的發(fā)展變化。最近我參加了一次時(shí)事報(bào)告會(huì)，對(duì)此我有了一些感悟與體會(huì)。
在時(shí)事報(bào)告中，我深切感受到了新聞的力量。新聞可以是一種信息的傳遞，也可以是社會(huì)問(wèn)題的曝光，新聞的刊發(fā)能夠引起社會(huì)公眾的注意和討論，讓更多的人了解到事實(shí)真相，形成共識(shí)，它是公眾的聲音，是輿論的導(dǎo)向。在報(bào)告中，我了解到了很多社會(huì)上復(fù)雜的問(wèn)題，比如貧富差距、環(huán)境污染等，這些問(wèn)題雖然復(fù)雜，但通過(guò)新聞的傳播，得到了更多人的關(guān)注和改善。因此，我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注時(shí)事新聞，了解社會(huì)現(xiàn)象、問(wèn)題，積極參與社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
除了了解社會(huì)問(wèn)題外，時(shí)事報(bào)告也給我提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)報(bào)告我了解到了很多領(lǐng)域的新知識(shí)，比如科技、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)等方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)。對(duì)于我的專業(yè)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，時(shí)事報(bào)告更是提供了一個(gè)近距離地了解專業(yè)前沿的機(jī)會(huì)。通過(guò)了解和學(xué)習(xí)，讓我更加深入地了解到自己的專業(yè)，也更加明確了自己今后的方向和努力目標(biāo)。因此，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注時(shí)事新聞，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
同時(shí)，時(shí)事報(bào)告也是一個(gè)讓我思考的平臺(tái)。報(bào)告中涉及的各種問(wèn)題，是社會(huì)中的熱點(diǎn)話題，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)思考解答的過(guò)程。例如，報(bào)告中提到的教育問(wèn)題，讓我開(kāi)始思考教育的目的、方式、內(nèi)容等，引發(fā)我對(duì)教育問(wèn)題的思考和探索。這樣的思考能夠拓寬我的視野，使我不再局限于眼前的問(wèn)題，而是能夠看到更遠(yuǎn)的地方，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)和背后的原因。因此，時(shí)事報(bào)告是一個(gè)啟迪思維的途徑，也是一個(gè)學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和思考問(wèn)題的平臺(tái)。
最后，時(shí)事報(bào)告也加深了我對(duì)記者職業(yè)的理解。記者在報(bào)道過(guò)程中承擔(dān)著采訪、寫作等多個(gè)任務(wù)，需要有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)積累，能夠準(zhǔn)確把握事實(shí)，客觀公正地呈現(xiàn)新聞。他們通過(guò)報(bào)道，既傳遞了信息，也引導(dǎo)了輿論，對(duì)社會(huì)的發(fā)展變化起到了重要的推動(dòng)作用。在報(bào)告中，我看到了記者們的努力和付出，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了記者職業(yè)的責(zé)任與使命。因此，我對(duì)記者這個(gè)職業(yè)充滿了敬意，也對(duì)從事這個(gè)行業(yè)的人表示了由衷的贊賞。
通過(guò)參與這次時(shí)事報(bào)告，我深刻地感受到了新聞的力量，也從中學(xué)到了很多知識(shí)和思考。每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注時(shí)事新聞，通過(guò)學(xué)習(xí)與思考來(lái)豐富自己的知識(shí)，拓寬自己的視野，為社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量。同時(shí)，我對(duì)記者職業(yè)有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)他們充滿了敬意。相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和關(guān)注時(shí)事，我能夠更好地了解社會(huì)，為更多人帶來(lái)正能量，成為一個(gè)積極向上的社會(huì)公民。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，時(shí)事對(duì)于我們生活中的方方面面產(chǎn)生著巨大的影響。每天都有大量的新聞報(bào)道涌現(xiàn)出來(lái)，我們也需要時(shí)常關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)。在此次時(shí)事報(bào)告之旅中，我深感時(shí)事學(xué)乃是一門重要的學(xué)科，不僅使我了解到社會(huì)的風(fēng)云變幻，更讓我學(xué)到了如何運(yùn)用時(shí)事知識(shí)，提升自己的思考能力和世界觀。下面我將結(jié)合這次報(bào)告的主題和我個(gè)人的體會(huì)，來(lái)談一談我對(duì)時(shí)事的感悟。
第一段，時(shí)事學(xué)的重要性
時(shí)事學(xué)是一門研究社會(huì)發(fā)展和時(shí)事動(dòng)態(tài)的學(xué)科，它關(guān)注的是當(dāng)前發(fā)生的事情和事件。它對(duì)我們的生活有著重要的指導(dǎo)作用。它使我們能夠及時(shí)了解全球各地的新聞事件和社會(huì)變革，從而增加我們的知識(shí)面和視野。時(shí)事學(xué)也能夠讓我們成為一個(gè)更加積極和有思考能力的公民，能夠更好地參與到社會(huì)生活中，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第二段，時(shí)事報(bào)告的主題
在此次時(shí)事報(bào)告之旅中，我們的主題是“新冠疫情下的全球經(jīng)濟(jì)影響”。這個(gè)主題既與當(dāng)下熱點(diǎn)緊密相關(guān)，也是一個(gè)全球性問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成了巨大的沖擊，不僅對(duì)各個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)、貿(mào)易和就業(yè)帶來(lái)了重大挑戰(zhàn)，也對(duì)人們的生活方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)研究和探討這個(gè)主題，我們深入了解了疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成的影響，也增加了對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣和理解。
第三段，對(duì)時(shí)事報(bào)告的收獲
這次時(shí)事報(bào)告對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備報(bào)告的過(guò)程中，我不僅要收集并整理大量的資料，還要對(duì)這些資料進(jìn)行分析和思考，以便能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何獲取和溝通時(shí)事信息，提高了自己的信息管理能力。我還學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度思考問(wèn)題，從而拓寬了我的思維方式和觀察力。這對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都是非常有益的。
第四段，對(duì)時(shí)事學(xué)的思考
通過(guò)這次時(shí)事報(bào)告的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到時(shí)事學(xué)是一門涉及多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科，需要我們有廣泛的知識(shí)背景和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。我們需要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的變化和發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的知識(shí)水平。同時(shí)，我也意識(shí)到時(shí)事學(xué)不僅是被動(dòng)地了解和接受信息，更是主動(dòng)地思考和分析。我們需要從不同的角度和層面來(lái)思考問(wèn)題，從而得出更加深入的結(jié)論。
第五段，時(shí)事學(xué)的應(yīng)用價(jià)值
時(shí)事學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)事學(xué)，我們不僅能夠了解社會(huì)的變化和發(fā)展，更能夠提高自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。時(shí)事學(xué)的應(yīng)用價(jià)值非常廣泛，不僅對(duì)我們的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，更能夠提高我們作為一個(gè)公民的素質(zhì)和能力。它會(huì)讓我們成為一個(gè)更加積極和有思考能力的公民，能夠更好地理解和參與到社會(huì)生活中去。
總之，時(shí)事學(xué)是一門重要的學(xué)科，它對(duì)我們的生活和未來(lái)發(fā)展有著巨大的價(jià)值。通過(guò)這次時(shí)事報(bào)告的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，也鍛煉了自己的思考能力和表達(dá)能力。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)事學(xué)會(huì)給予我更多的幫助和啟迪。所以，我希望能夠繼續(xù)保持對(duì)時(shí)事學(xué)的關(guān)注，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的知識(shí)水平，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生面臨著諸多的壓力，如學(xué)習(xí)壓力、人際壓力、就業(yè)壓力等。有關(guān)部門對(duì)12.6萬(wàn)名大學(xué)生調(diào)查顯示，20%有不同程度的心理問(wèn)題，近期國(guó)內(nèi)及省內(nèi)出現(xiàn)幾起大學(xué)生自殺事件，大學(xué)生心理健康越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，心理健康教育以各種方式在全國(guó)高校內(nèi)普遍展開(kāi)。幫助大學(xué)生樹(shù)立健康意識(shí)，優(yōu)化心理素質(zhì);增強(qiáng)心理調(diào)適能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題顯得尤為重要，做好大學(xué)生心理健康工作，完善心理健康預(yù)防體系對(duì)學(xué)校而言更具意義。近年來(lái)，我省大中專院校大學(xué)生心理健康教育工作在探索中創(chuàng)新，找到了一系列科學(xué)高效的心理健康模式。
鄭州輕院黨委副書記張勝利向記者介紹：“我校早在就成立了大學(xué)生心理健康教育中心，目前已形成‘校、院（系）、學(xué)生班級(jí)’三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，建立了科學(xué)的危機(jī)干預(yù)機(jī)制，并通過(guò)設(shè)立班級(jí)健康委員構(gòu)筑了大學(xué)生心理自助體系，便于學(xué)生及時(shí)獲得心理健康方面的支持。張書記表示，鄭州輕院堅(jiān)持心理健康教育的全覆蓋，堅(jiān)持每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)評(píng)，為每位學(xué)生建立心理健康檔案，增強(qiáng)了心理健康教育工作的前瞻性、針對(duì)性。
張書記告訴記者，鄭州輕院心理健康教育中心一直倡導(dǎo)同學(xué)之間的朋輩輔導(dǎo)和幫助，成立的大學(xué)生心理協(xié)會(huì)就是這樣一個(gè)同學(xué)們互助、自助的學(xué)生社團(tuán)?！搬槍?duì)青年學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)溝通的特點(diǎn)，張書記表示，“鄭州輕院心理健康教育專職老師常年通過(guò)專題網(wǎng)站、專家電子信箱、心理學(xué)qq群與同學(xué)們交流，這些活動(dòng)喚起了廣大學(xué)生對(duì)心理問(wèn)題的關(guān)注和重視，使心理學(xué)知識(shí)的普及變得興趣化、常態(tài)化。
張書記特別提到，鄭州輕院重視將心理健康教育與解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，取得了很好的效果。目前學(xué)生面臨最大的問(wèn)題是就業(yè)問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，為此學(xué)校專門對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生建立檔案，進(jìn)行跟蹤服務(wù)，一方面通過(guò)學(xué)校的“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減等資助手段解決實(shí)際困難，另一方面通過(guò)心理健康教育培養(yǎng)這些學(xué)生自強(qiáng)、自信的精神。張書記欣慰地說(shuō)：“這些擺脫了雙重壓力的同學(xué)煥發(fā)出了極大的求知欲和上進(jìn)心，從中涌現(xiàn)出一批奮發(fā)圖強(qiáng)的‘自強(qiáng)之星’閃耀輕院。
據(jù)商丘師范學(xué)院黨委副書記馮躍志介紹：為加強(qiáng)大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)體制，商丘師院寬領(lǐng)域構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，多途徑解決心理難題，探索出一條獨(dú)具特色的工作模式。
該校心理健康網(wǎng)絡(luò)以大學(xué)生心理健康教育中心為龍頭，將學(xué)校、院系和班級(jí)三個(gè)層次的節(jié)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，形成三級(jí)聯(lián)動(dòng)模式，依托大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)等學(xué)生組織，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主心理教育。
在學(xué)校層面上，著力于建立科學(xué)運(yùn)作機(jī)制，創(chuàng)造良好的心理健康教育大環(huán)境，保證活動(dòng)在全校范圍內(nèi)的順利開(kāi)展。學(xué)校將每年的5月25日所在的星期定為“大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)周，有針對(duì)性地開(kāi)展專題討論和心理測(cè)試，讓學(xué)生掌握心理維護(hù)常識(shí)。
課堂教學(xué)是進(jìn)行心理健康教育的重要渠道之一，該校堅(jiān)持開(kāi)展心理健康教育課程體系建設(shè)，推進(jìn)心理健康進(jìn)課堂。目前已經(jīng)開(kāi)設(shè)了公共選修課程《成功心理學(xué)》、《心理咨詢與輔導(dǎo)》、《生涯發(fā)展規(guī)劃》。在教學(xué)過(guò)程中，引進(jìn)心理行為訓(xùn)練、問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，做到了“寓教于樂(lè)。
課堂教育、心理咨詢是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的有效途徑，但該校的心理健康教育不僅僅局限于此，校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)、論壇、櫥窗、板報(bào)、晚會(huì)等宣傳載體也被積極地引人宣傳教育中，多途徑、寬領(lǐng)域地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
走近商丘師范學(xué)院的'學(xué)生公寓樓，你會(huì)看到很多心理健康教育的海報(bào)，圖文并茂地普及心理健康教育知識(shí)。這是該校心理健康教育活動(dòng)的一個(gè)縮影。
河南商專紀(jì)委書記程慎介紹：心理健康教育，我們重點(diǎn)抓了“四個(gè)化：一是心理健康教育課堂化，成立了心理健康教研室，開(kāi)設(shè)了心理健康教育選修課程，選修率達(dá)60%以上;二是心理健康教育經(jīng)?；?，每年常規(guī)開(kāi)展大一新生全員心理適應(yīng)講座、畢業(yè)生就業(yè)心理調(diào)適講座、心理健康教育宣傳月活動(dòng)以及心理沙龍、心理劇場(chǎng)等活動(dòng)，使心理健康理念深人人心;三是心理健康教育社團(tuán)化，成立了朋輩咨詢團(tuán)、心理健康協(xié)會(huì)、心教部等社團(tuán)組織，開(kāi)展了音樂(lè)治療、周末聊吧、熱線咨詢和“心理健康知識(shí)競(jìng)賽、“心理劇大賽等系列活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎;四是心理健康教育網(wǎng)絡(luò)化，及時(shí)更新心理健康教育中心網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展網(wǎng)上咨詢、在線答疑等活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理困擾，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)的完成。
談到心理咨詢輔導(dǎo)，程書記介紹說(shuō)，主要是做好“兩個(gè)咨詢輔導(dǎo)。一個(gè)是面向全校學(xué)生開(kāi)展工作日個(gè)體心理咨詢服務(wù)和晚上值班心理咨詢輔導(dǎo)，平均每年咨詢輔導(dǎo)學(xué)生450人;一個(gè)是團(tuán)體心理咨詢輔導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展兩性碰碰車、大學(xué)生自強(qiáng)訓(xùn)練營(yíng)、自信心小組、人際溝通小組、潛能開(kāi)發(fā)等素質(zhì)拓展訓(xùn)練，在情緒情感、人際溝通、學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯、危機(jī)干預(yù)等方面為大學(xué)生提供及時(shí)有效的幫助。
談到心理危機(jī)干預(yù)，程書記介紹說(shuō)，學(xué)校制訂了《河南商業(yè)高等?？茖W(xué)校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施方案》，成立了河南商專大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了系心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組、輔導(dǎo)員、心理委員、寢室長(zhǎng)四級(jí)心理危機(jī)。十多年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)一例嚴(yán)重心理危機(jī)自殺事件，心理危機(jī)干預(yù)體系為大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才起到了保駕護(hù)航作用。
河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校宣傳部長(zhǎng)張玉嵩介紹：我們從加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想教育工作的戰(zhàn)略高度出發(fā)，全方位、多角度、多渠道做好學(xué)生心理健康教育工作，使學(xué)校的心理健康教育普及到全體學(xué)生，滲透到課堂內(nèi)外。
工作，加強(qiáng)專職心理輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，使其掌握新的心理測(cè)量技術(shù)、心理咨詢、治療手段和方法，提高專職隊(duì)伍的專業(yè)水平。
轉(zhuǎn)移到學(xué)生自我教育、自我管理的軌道上來(lái)。
學(xué)校把心理健康教育作為公共必修課，傳授心理衛(wèi)生知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生心理意識(shí)的正確引導(dǎo)和人格教育。對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)心理咨詢知識(shí)和方法的培訓(xùn)，使其較好地配合專職心理教師的心理健康教育。借鑒德育工作的方法手段，采用課堂教學(xué)、小組討論等多種形式，普及心理健康理論和方法，改進(jìn)以往那種坐等學(xué)生上門，個(gè)別保密交談的單一方式，培養(yǎng)和提高學(xué)生心理自我調(diào)節(jié)能力。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十六
在我們的日常生活中，時(shí)事是我們無(wú)法避免的話題之一。由于新聞事件的頻繁發(fā)生，我們必須對(duì)當(dāng)前的時(shí)事進(jìn)行了解，以充實(shí)自己的內(nèi)涵。就我自己而言，在學(xué)校時(shí)曾經(jīng)忽略過(guò)這方面的知識(shí)，而在接觸到了《時(shí)事報(bào)告》后，我逐漸認(rèn)識(shí)到了時(shí)事的重要性。因此，我打算在此和大家分享一下我的一些體會(huì)和感悟。
第二段：開(kāi)篇
第一次在社會(huì)科學(xué)課上看《時(shí)事報(bào)告》時(shí)，我對(duì)此并不是很感興趣，覺(jué)得它一定很枯燥。然而，在老師講了一段時(shí)間后，我逐漸地開(kāi)始關(guān)注這個(gè)節(jié)目了。每周播出的時(shí)事報(bào)告主要包括國(guó)內(nèi)、國(guó)際、財(cái)經(jīng)、文化四個(gè)基本方面的新聞，它同時(shí)也提供了頗具深度和分析性的新聞報(bào)道，比如政治事件、環(huán)境問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)、文化活動(dòng)等等，讓我對(duì)時(shí)事的了解更加全面深入。
第三段：時(shí)事報(bào)告對(duì)我的意義
除了加深對(duì)時(shí)事知識(shí)的了解，時(shí)事報(bào)告還為我提供了批判性思維的機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)取不同角度的報(bào)道和意見(jiàn)，我逐漸成為了一個(gè)更加理智的思考者。同時(shí)，時(shí)事報(bào)告還為我了解人類事物的復(fù)雜性提供了幫助。對(duì)于一個(gè)嚴(yán)肅的時(shí)事評(píng)論，它往往涉及到各方利益，局部政治動(dòng)態(tài)，國(guó)際政治形勢(shì)等等方面，而對(duì)于一個(gè)初學(xué)者而言，了解它們的同時(shí)，也能更好地了解金融、社會(huì)文化、科技和法律等方面知識(shí)。
第四段：時(shí)事報(bào)告的好處
時(shí)事報(bào)告的好處不僅僅在于提供事實(shí)，也在于它能使我們更好地了解良好新聞報(bào)道的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)審視報(bào)道的平衡性和客觀性，或真實(shí)性、透明度和公正性等，一方面我們能夠更加準(zhǔn)確地了解新聞事件，而另一方面，這些信息也幫助我們更好了解媒體行業(yè)本身的內(nèi)涵與價(jià)值。
第五段：總結(jié)
總之，時(shí)事報(bào)告讓我們能夠堅(jiān)定地站在特定時(shí)間和位置，了解廣泛領(lǐng)域內(nèi)的事情。它拓寬了我們的思路、增加了我們的見(jiàn)識(shí)、深化了我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。作為現(xiàn)代人，我們需要對(duì)這個(gè)時(shí)代的各項(xiàng)事情有所認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，掌握新的知識(shí)，將自己的未來(lái)變得更加美好。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)時(shí)事的關(guān)注也越來(lái)越高。高中時(shí)事報(bào)告作為學(xué)生了解社會(huì)動(dòng)態(tài)的重要途徑之一，不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，還能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和批判思維能力。通過(guò)參與高中時(shí)事報(bào)告，我深感獲益匪淺。
首先，高中時(shí)事報(bào)告讓我了解到了各種各樣的社會(huì)問(wèn)題。在準(zhǔn)備時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我們需要對(duì)各種時(shí)事新聞進(jìn)行深入研究和分析，這就要求我們時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題的關(guān)注。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到了農(nóng)村留守兒童的困境，了解到了城市擁堵對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力，了解到了環(huán)境污染對(duì)人類健康的危害，這些問(wèn)題給我敲響了警鐘，激發(fā)了我思考和行動(dòng)的欲望。
其次，高中時(shí)事報(bào)告培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和批判思維能力。在準(zhǔn)備報(bào)告的過(guò)程中，我需要從大量的信息中篩選出真實(shí)可靠的內(nèi)容，并據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這對(duì)于我的思維能力提出了很高的要求。我學(xué)會(huì)了辨別信息的真?zhèn)?，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的各個(gè)方面，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考同一個(gè)問(wèn)題，這些思維方法可以在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中大顯身手。
而且，高中時(shí)事報(bào)告增強(qiáng)了我的表達(dá)能力。在做每個(gè)時(shí)事報(bào)告之前，我會(huì)先整理自己的思路，然后準(zhǔn)備詳細(xì)的報(bào)告內(nèi)容。當(dāng)我面對(duì)全班同學(xué)，用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家時(shí)，我的表達(dá)能力得到了極大的鍛煉和提高。通過(guò)多次的報(bào)告演講，我變得更加自信、流利，同時(shí)也從同學(xué)們的反饋中不斷完善和改進(jìn)自己的表達(dá)方式。
除此之外，高中時(shí)事報(bào)告還提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。為了做好時(shí)事報(bào)告，我們需要與同學(xué)共同討論，彼此交流與合作。每一個(gè)報(bào)告的成功與否，都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員的積極參與和互相配合。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了在集體中找到自己的位置，同時(shí)也增強(qiáng)了我的人際交往能力。
最后，高中時(shí)事報(bào)告讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題充滿關(guān)懷與責(zé)任感。通過(guò)了解和研究各種社會(huì)問(wèn)題，我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更加客觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。我深知我作為一名高中生，在參與時(shí)事報(bào)告的同時(shí)，應(yīng)該積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)做出一份力量。我參加了愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，成為了環(huán)保志愿者，為弱勢(shì)群體伸出援助之手。通過(guò)這些活動(dòng)，我感到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也覺(jué)得對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)是一種幸福和滿足。
總之，高中時(shí)事報(bào)告是一項(xiàng)全方位的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，不僅了解了各種社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)了思考和表達(dá)能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，樹(shù)立了社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)高中時(shí)事報(bào)告，我不僅成為了一個(gè)更加全面發(fā)展的人，也更加認(rèn)識(shí)到自己作為一名中學(xué)生的責(zé)任和使命。希望將來(lái)，更多的中學(xué)生能夠積極參與到時(shí)事報(bào)告中來(lái)，共同促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十八
作為一名大學(xué)生，時(shí)事學(xué)習(xí)是我們必須要接觸和掌握的知識(shí)領(lǐng)域之一。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也需要關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，多方面獲取信息，并思考其產(chǎn)生的原因和影響。而最能反映時(shí)事的就是新聞報(bào)告，而我最近開(kāi)始關(guān)注的一份報(bào)告就是《時(shí)事報(bào)告》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到時(shí)事報(bào)告的重要性，并從中汲取了豐富的知識(shí)和啟迪，以下是我的心得體會(huì)。
第一段：時(shí)事報(bào)告的重要性
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，新聞傳播成為一種重要的社交模式，大家在生活中都會(huì)從新聞媒體中獲取信息。然而，由于信息越來(lái)越泛濫，人們的注意力分散了，有時(shí)我們并不能從海量信息中找到真正的有價(jià)值的內(nèi)容。而時(shí)事報(bào)告則是精心篩選、深入分析新聞事件，給我們提供更加具體、精簡(jiǎn)的新聞信息，并讓我們了解政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面帶來(lái)的影響。只有關(guān)注時(shí)事報(bào)告，我們才能更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)下社會(huì)的狀況，從而更好地融入社會(huì)。
第二段：了解新聞報(bào)告的重要性
在學(xué)習(xí)時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我不斷的學(xué)習(xí)和思考其中的內(nèi)容，并知道了新聞翻譯的重要性。這種新聞翻譯是一種增值服務(wù)的形式，它可以讓讀者更深入地了解新聞背后的深層問(wèn)題，即使他們不了解相關(guān)的背景知識(shí)。因此，當(dāng)我們閱讀時(shí)事報(bào)告時(shí)，我們需要通過(guò)增值服務(wù)獲取更多有價(jià)值的信息，了解新聞事件的詳細(xì)信息，從而更細(xì)致地了解情況。
第三段：結(jié)束對(duì)單一事件的過(guò)度關(guān)注
在閱讀《時(shí)事報(bào)告》過(guò)程中，我們能夠避免對(duì)單一事件的過(guò)度關(guān)注，而更全面了解其他相關(guān)事件發(fā)展。很多時(shí)候，一個(gè)報(bào)道會(huì)因?yàn)槠渲匾远蔀闊狳c(diǎn)事件，而倘若我們過(guò)度關(guān)注這些事件，我們就容易忽略其他新聞。然而，時(shí)事報(bào)告能夠覆蓋范圍很廣的新聞?lì)I(lǐng)域，所以我們能夠更全面地掌握整個(gè)國(guó)家、世界的新聞動(dòng)態(tài)。
第四段：從時(shí)事報(bào)告中獲取啟迪
我們不僅僅要閱讀時(shí)事報(bào)告，還應(yīng)該思考、分析其中的內(nèi)容。因?yàn)樵诜g時(shí)，翻譯者把新聞事件的具體信息匯集起來(lái)，為我們提供全面而有效的信息，而我們要嘗試跨越文化和語(yǔ)言障礙，從中找到新的啟示。只有這樣，我們才能更好地掌握知識(shí)，為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更多的靈感。
第五段：時(shí)事報(bào)告考驗(yàn)我們的思考能力
通過(guò)閱讀《時(shí)事報(bào)告》，我認(rèn)為這種新聞報(bào)告不僅僅是提供新聞資訊，而且給我們提供了一種思考新聞的方式。我們?cè)陂喿x新聞時(shí)，要順暢地理解文化背景和傳播語(yǔ)言，考慮到不同的利益，解讀時(shí)事新聞的真實(shí)意義。這不僅需要我們具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和深厚的文化素養(yǎng)，更需要我們?cè)诶斫舛鄻訌?fù)雜信息的準(zhǔn)確性、完整性等方面有高標(biāo)準(zhǔn)。閱讀時(shí)事報(bào)告，也可以促進(jìn)我們的思考能力，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，掌握著最新最全面的信息。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)時(shí)事報(bào)告的了解，我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)事報(bào)告的重要性、了解新聞報(bào)告的重要性、避免對(duì)單一事件的過(guò)度關(guān)注，從時(shí)事報(bào)告中獲取啟迪以及時(shí)事報(bào)告考驗(yàn)我們的思考能力。我相信，時(shí)事報(bào)告能夠給我們提供更多有價(jià)值的新聞資訊，幫助我們拓寬知識(shí)面，提升實(shí)際應(yīng)用能力，跟進(jìn)和參與社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十九
就當(dāng)今社會(huì)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)媒介已經(jīng)成為我們獲取信息的重要途徑，而新聞更是我們了解外界的一扇窗，大學(xué)生作為當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)特殊群體，那我們是怎么樣看待這個(gè)問(wèn)題的呢？我們獲取新聞信息的主要來(lái)源又是什么呢？因此，我做了這份調(diào)查，來(lái)獲得相關(guān)的信息。
興趣愛(ài)好不同，文科和理科的`趨勢(shì)發(fā)展方向不同，那么他們對(duì)新聞的關(guān)注度又會(huì)有什么區(qū)別呢？帶著這些問(wèn)題，我就大學(xué)生對(duì)新聞關(guān)注度的問(wèn)題以調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行了抽樣調(diào)查。通過(guò)調(diào)查大學(xué)生獲取新聞的方式和關(guān)注類型，以及獲取新聞的目的和個(gè)人對(duì)待新聞的態(tài)度，來(lái)了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)新聞的關(guān)注程度。
三．調(diào)查對(duì)象及調(diào)查單位。
以蘭州商學(xué)院（和平校區(qū)）在校全體學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，以學(xué)生為樣本，采用抽樣調(diào)查的方式，擬定發(fā)放問(wèn)卷50份。
四．調(diào)查程序。
1、確定調(diào)查主題、目的、意義；
2、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)以及修改；
3、進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，回收問(wèn)卷；
4、統(tǒng)計(jì)并整理問(wèn)卷信息；
5、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并分析；
6、根據(jù)數(shù)據(jù)信息撰寫調(diào)查報(bào)告。
五．調(diào)查內(nèi)容。
2、調(diào)查了解大學(xué)生通過(guò)什么方式獲取新聞信息；
3、調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)新聞信息的偏好方面；
4、調(diào)查了解大學(xué)生獲取新聞的目的；
5、調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)待新聞的態(tài)度；
6、調(diào)查了解在校大學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)對(duì)新聞的關(guān)注程度。
六．調(diào)查組織計(jì)劃以及時(shí)間安排。
1、準(zhǔn)備階段：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、打印調(diào)查問(wèn)卷；
3、結(jié)果處理階段：將收集的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、整理和分析，以電子報(bào)告的形式做成數(shù)據(jù)庫(kù)及調(diào)查報(bào)告。
七．?dāng)?shù)據(jù)分析。
此次調(diào)查在蘭州商學(xué)院（和平校區(qū)）進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象主要為大二、大三學(xué)生，對(duì)50位大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，回收有效問(wèn)卷45份。調(diào)查對(duì)象中，男生問(wèn)卷有23份，占51%，女生問(wèn)卷有22份，占49%。根據(jù)有效問(wèn)卷，我對(duì)所有題目進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及結(jié)果分析，具體如下：
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇二十
d經(jīng)常在網(wǎng)上購(gòu)買物品。
2、您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的原因是什么?
a網(wǎng)購(gòu)流程太復(fù)雜。
b網(wǎng)購(gòu)不安全。
c其他。
3、如果您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷，那么您接下來(lái)會(huì)考慮嘗試網(wǎng)購(gòu)嗎?
a會(huì)b可能會(huì)c不會(huì)。
4、您經(jīng)常登陸哪個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站?
a淘寶b易趣c拍拍d當(dāng)當(dāng)e其他。
5、你選擇網(wǎng)上購(gòu)物的理由是?
a節(jié)省時(shí)間、節(jié)約費(fèi)用。
b操作方便。
c尋找稀有商品。
d出于好奇，有趣。
e追求時(shí)尚。
6、您認(rèn)為購(gòu)物網(wǎng)站哪些最吸引您?
a打折優(yōu)惠。
b節(jié)日促銷。
c商品種類齊全。
d商品介紹全面。
e其他。
7、在網(wǎng)上購(gòu)物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?
a圖書b服裝c化妝品d禮品e數(shù)碼產(chǎn)品f食品。
8、您平均一次購(gòu)物金額大約在?
9、您對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物是否信任?
a非常信任b信任c一般d不信任e非常不信任。
10、在網(wǎng)上購(gòu)物過(guò)程中，有無(wú)受騙經(jīng)歷?
a有b沒(méi)有。
11、您在網(wǎng)上購(gòu)物的頻率?
a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次。
12、您在網(wǎng)上購(gòu)物遇到的主要困難是什么?
a商品描述不清楚。
b品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多。
c面復(fù)雜，不易操作。
d站速度太慢。
e算方式。
當(dāng)今世界時(shí)代的主題雖是和平與發(fā)展，但充滿著更為激烈的新一輪的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇，但可能受到外部敵對(duì)勢(shì)力的阻撓。加強(qiáng)黨的建設(shè)，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅(jiān)定政治信仰和現(xiàn)代知識(shí)的綜合型復(fù)合人才人，是強(qiáng)國(guó)富民的重要基石。
在中國(guó)的大學(xué)里，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并沒(méi)有更多地與社會(huì)接觸。而在國(guó)外，如美國(guó)，它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度，可是學(xué)校的政策放地更寬，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)，踏入社會(huì)，尋求工作。那樣學(xué)生可以及時(shí)到了解自己的不足，了解現(xiàn)在社會(huì)上所需要的什么樣的人才。對(duì)比之下，國(guó)外的大學(xué)生總體的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，就強(qiáng)于我國(guó)的大學(xué)生。
所以，我國(guó)大學(xué)生應(yīng)該走出過(guò)去那種單一的成才道路，要走多元化的道路，成為綜合型復(fù)合人才，從而才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下，對(duì)人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國(guó)內(nèi)或國(guó)際性、地區(qū)性的事件會(huì)不斷發(fā)生。這些可預(yù)見(jiàn)或難以預(yù)見(jiàn)的重大事件，無(wú)一不牽涉著民族與國(guó)家的利益，大多包含著愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)際主義教育素材。大學(xué)生是不斷成長(zhǎng)的一代知識(shí)新人，對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。
我國(guó)過(guò)去幾年的高等教育發(fā)展，其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng)，當(dāng)外觀視覺(jué)上的吸引力降低時(shí)，所有問(wèn)題的焦點(diǎn)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部。中國(guó)高等教育將從數(shù)量時(shí)期全面進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量時(shí)期，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。育人的意義既廣大又深遠(yuǎn)。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作，而加強(qiáng)高校德育工作，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。因此，必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校德育工作。教育出了問(wèn)題，會(huì)在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實(shí)上，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價(jià);我們的社會(huì)，我們每個(gè)人，也將為此付出代價(jià)。解決教育問(wèn)題需要全社會(huì)的力量，需要每一個(gè)人都來(lái)關(guān)注。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì)。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動(dòng)搖。
調(diào)查目的。
“作為新世紀(jì)的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們?cè)撊?dān)起建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。”
大學(xué)生是社會(huì)的新鮮血液，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會(huì)的發(fā)展，而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地，所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!
調(diào)查問(wèn)卷的分析。
1、調(diào)查的對(duì)象及范圍。
本次調(diào)查的對(duì)象為邯鄲市內(nèi)四所大學(xué)的在校生，即河北工程大學(xué)、邯鄲學(xué)院、邯鄲大學(xué)、河北司法警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，調(diào)查總計(jì)發(fā)放問(wèn)卷1000份，收回有效問(wèn)卷946份(來(lái)自城鎮(zhèn)大學(xué)生：512人;來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生：434人)，回收率：94、6%。調(diào)查結(jié)果值得我們深思。
2、調(diào)查的方法。
本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方法，主要以調(diào)查問(wèn)卷為主，實(shí)地訪問(wèn)、網(wǎng)上調(diào)查為輔，對(duì)邯鄲市內(nèi)四所高校(河北工程大學(xué)、邯鄲大學(xué)、邯鄲學(xué)院、河北司法警官職業(yè)學(xué)院等)在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。
3、調(diào)查的結(jié)果。
在所調(diào)查的大學(xué)生里，有的是一年級(jí)新生，也有的高年級(jí)的學(xué)生，來(lái)自五湖四海。每人都有著各自的夢(mèng)想，對(duì)未來(lái)的期待來(lái)到了大學(xué)!他們?cè)跊](méi)上大學(xué)的時(shí)候，在高中甚至更早就設(shè)想著自己的大學(xué)是什么樣的，大學(xué)的學(xué)活是怎樣的!但，他們一旦在大學(xué)里生活上一個(gè)月、一年、幾年，他們有的人就會(huì)失望的說(shuō)：“現(xiàn)在的大學(xué)生活和我當(dāng)初所期待的完全不一樣，簡(jiǎn)直是天壤之別!”在我們所調(diào)查的人群中有90、5%的大學(xué)生說(shuō)他們的現(xiàn)在的生活和高中時(shí)所期待的不一樣。有的抱怨說(shuō)學(xué)校環(huán)境不好，有的抱怨說(shuō)學(xué)校設(shè)施不全，有的抱怨說(shuō)學(xué)校師資水平不夠等等，表現(xiàn)出一系列的不滿，卻他們很少考慮自身的問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們遇到問(wèn)題或困難的話，很少去查閱資料，自己解決它們，更有甚者會(huì)置之不理。但還是有52、3%學(xué)生會(huì)向講師或同學(xué)們咨詢，來(lái)解決。大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，不能一遇到事就要尋求別人的幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活、獨(dú)立的思考，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人!
大學(xué)的校園生活可以說(shuō)是豐富多彩的，各式各樣的活動(dòng)，讓他們從中汲取著不同的營(yíng)養(yǎng)，大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會(huì)了，被人們稱為“小社會(huì)”。在這小社會(huì)里每個(gè)人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時(shí)，也可以鍛煉學(xué)生社會(huì)交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學(xué)生都積極的參加學(xué)校里的活動(dòng)，都認(rèn)為在活動(dòng)中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會(huì)交往能力，交際圈也擴(kuò)大了!但有近21%的學(xué)生卻對(duì)于這些活動(dòng)不予理會(huì)，認(rèn)為這些都是些沒(méi)有意義的事，不如將這些時(shí)間用在其他的事情上，如上網(wǎng)、談對(duì)象等。
戀愛(ài)，在大學(xué)里是很常見(jiàn)的事，這時(shí)的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來(lái)的親近，而有意識(shí)地結(jié)交一些個(gè)人密友。大學(xué)生正處在這個(gè)發(fā)展迅速的關(guān)口，有許多煩惱不能也不愿向長(zhǎng)輩傾訴。于是大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有一個(gè)可互相吐露心聲的親密知己，日子將很難過(guò)。到了青年中、晚期，親密關(guān)系的需要進(jìn)一步發(fā)展，此時(shí)的朋友已不僅僅是傾訴對(duì)象。人格的交流，背景的融會(huì)，這些對(duì)青年的交友影響都很大。進(jìn)入大學(xué)校園，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)意味著脫離以前的群體進(jìn)入新環(huán)境。青年必須重新建立各種關(guān)系。煩惱、寂寞、通過(guò)交流完善自我等等多重目的使青年對(duì)親密關(guān)系的需求空前強(qiáng)烈。親密關(guān)系發(fā)展的頂點(diǎn)就是愛(ài)情。除了父母，青年恐怕不會(huì)承認(rèn)有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的。因此，對(duì)親密關(guān)系的追求把孤獨(dú)的大學(xué)生引向戀愛(ài)是極其自然的事。調(diào)查中有81、2%的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)在大學(xué)的校園生活里占有重要的地位，讓不少大學(xué)生走進(jìn)戀愛(ài)的大河。但也有部分人反映說(shuō)，是“隨風(fēng)”走的，看見(jiàn)別人搞對(duì)象，自己也想搞一個(gè)，滿足自己的虛榮心。
調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，有近40%的學(xué)生會(huì)因?yàn)槎嗖实纳睿涀约焊改傅纳?，還有21、25%人說(shuō)他們也不知會(huì)不會(huì)忘記，可能吧!父母給了我們生命，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，操勞大半輩子，希望我們有一個(gè)很好的前程，我們應(yīng)懷以感恩的心來(lái)對(duì)待他們，讓他們知道我們也時(shí)刻在想著他們。
不同于緊張的高中生活，大學(xué)的生活是十分寬松的、自由的，很多時(shí)間成了學(xué)生的課余時(shí)間，他們對(duì)于這些時(shí)間，有不同利用方式。16、39%的學(xué)生選擇去做家教或兼職，這樣不僅可以減小家庭的負(fù)擔(dān)，還可以增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷;34、32%的學(xué)生選擇上網(wǎng)(玩游戲、聊天等)，他們一旦閑下來(lái)，就覺(jué)得生活很空虛沒(méi)意思;還有20、15%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)，他們解釋說(shuō)：“一切都是虛的，只有自己學(xué)到了真本事，那才是真的!”當(dāng)然還部分人會(huì)選擇做些其他的事情來(lái)打發(fā)這些課余時(shí)間?？傊?，不管怎么利用這些時(shí)間，只要在不影響學(xué)習(xí)的情況下，過(guò)的充實(shí)，那么你就做的就很成功。
專家建議，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該在入學(xué)時(shí)開(kāi)始，大學(xué)生從大一起就應(yīng)該思考個(gè)人所學(xué)專業(yè)未來(lái)的發(fā)展，需要掌握哪些知識(shí)和能力，掌握這門知識(shí)，能到哪些行業(yè)和企業(yè)去，自己是否喜歡未來(lái)的這個(gè)職業(yè)，而不是簡(jiǎn)單地根據(jù)教學(xué)安排和教材開(kāi)始自己的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。在所調(diào)查的人群中14、7%有明確的規(guī)劃，但有61、76%的人想過(guò)規(guī)劃，但都沒(méi)有做出來(lái)，還部分人根本就沒(méi)規(guī)劃過(guò)。在大學(xué)期間，大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論，規(guī)劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響對(duì)工作的適應(yīng)性。另一方面，大學(xué)生也應(yīng)該自覺(jué)到去做，不應(yīng)產(chǎn)生依賴的心理，什么事都地別人幫忙，要學(xué)會(huì)自立!
職業(yè)生涯：是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。
作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會(huì)發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學(xué)生個(gè)人自身素質(zhì)影響，因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃不是社會(huì)或?qū)W校強(qiáng)加個(gè)人身上的實(shí)施方案，而是當(dāng)事人在內(nèi)心動(dòng)力的驅(qū)使下，結(jié)合社會(huì)職業(yè)的要求和社會(huì)發(fā)展利益，依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和機(jī)會(huì)所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案。但由于我國(guó)長(zhǎng)期受“包分配”思想的影響，高校對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)手段落后，更談不上對(duì)大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)。隨著社會(huì)形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應(yīng)建立相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)，按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從多方面對(duì)大學(xué)生將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供科學(xué)的指導(dǎo)。我相信如果中國(guó)每所都能這樣作的話，中國(guó)的大學(xué)生的未來(lái)會(huì)更加美好，中國(guó)的未來(lái)將不可限量，中華民族將會(huì)走的更遠(yuǎn)!
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