心得體會是通過個(gè)人對某一事物或經(jīng)歷的感悟和思考而形成的一種文字表達(dá)。寫心得體會要注重思路的連貫性和條理性，可以采用邏輯順序、時(shí)間順序等方式來組織文章結(jié)構(gòu)。以下是小編整理的一些心得體會范文，希望能給予大家一些啟示。
教師不忘初心心得體會和感想篇一
新冠疫情的爆發(fā)讓整個(gè)湖北省經(jīng)歷了一場前所未有的考驗(yàn)。在這場疫情中，湖北教師秉持著初心，充分展現(xiàn)出了他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。面對疫情，湖北教師主動放棄假期，臨時(shí)加班加點(diǎn)組織線上教學(xué)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷斷。他們迅速調(diào)整了自己的教學(xué)方式，利用現(xiàn)代科技手段建立網(wǎng)上教學(xué)平臺，用心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)。他們不顧個(gè)人安危，主動申請馳援一線，擔(dān)任醫(yī)院志愿者，為抗擊疫情做出自己的貢獻(xiàn)。從他們的行動中，我們看到了湖北教師始終不忘初心，無論是教育還是社會責(zé)任，他們都以實(shí)際行動踐行著。
教師是引導(dǎo)學(xué)生成長、傳授知識的重要角色。在這場疫情中，湖北教師發(fā)揮了良好的示范作用，為他人樹立了崇高的榜樣。他們堅(jiān)守教育初心，秉持著“教書育人”的使命，通過線上教學(xué)與學(xué)生保持緊密聯(lián)系，在教育上不懈努力，為學(xué)生提供最好的教育資源。在醫(yī)院或社區(qū)志愿者工作中，他們帶著正能量與抗擊疫情的同仁們一起并肩作戰(zhàn)，用自己的行動詮釋了什么是真正的教師。他們不僅在教育工作中發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，還通過與學(xué)生的交流，傳遞積極向上的情感，幫助學(xué)生克服困難，保持堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，這個(gè)時(shí)期對于學(xué)生們的心理健康起到了積極的影響。
第三段：湖北教師以初心踐行著社會責(zé)任，成為社會關(guān)愛的重要力量。
湖北教師作為社會的一員，秉持著社會責(zé)任感，主動承擔(dān)起社會的關(guān)愛責(zé)任。在這場疫情中，他們志愿投身抗疫工作，前往一線醫(yī)院做志愿者，為醫(yī)護(hù)人員提供幫助與支持。他們勇敢地站在抗疫的最前線，與抗疫人員一起分享壓力與危險(xiǎn)，傾力以赴為抗疫工作做出貢獻(xiàn)。他們的參與不僅讓患者感受到了社會的關(guān)愛，也讓醫(yī)護(hù)人員倍感安心。湖北教師通過實(shí)際行動守護(hù)著社會的健康，為社會和諧穩(wěn)定做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第四段：湖北教師深入思考，不斷反思自身的教育責(zé)任與使命。
湖北教師在抗疫過程中，不僅體現(xiàn)了自身的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神，也讓自己重新思考教育的本質(zhì)與使命。疫情讓湖北教師認(rèn)識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助他們擁有正確的價(jià)值觀。湖北教師在疫情期間積極調(diào)整教學(xué)方法，探索多元化教育方式的重要性，深刻認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和終身學(xué)習(xí)能力的必要性。他們以此為反思和思考的契機(jī)，不斷提升自身的教育水平，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，為學(xué)生提供更為豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第五段：湖北教師的初心堅(jiān)守，為教育事業(yè)注入新的力量。
湖北教師在疫情中不忘初心，以實(shí)際行動踐行著為學(xué)生和社會服務(wù)的宗旨。他們的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)在全國范圍內(nèi)得到了高度的贊譽(yù)與肯定。疫情挑戰(zhàn)了湖北教師的專業(yè)素養(yǎng)，但他們始終沒有忘記自己為教育事業(yè)所肩負(fù)的責(zé)任。他們的奉獻(xiàn)與努力為整個(gè)湖北的教育事業(yè)注入了新的力量，也激勵(lì)了更多的人關(guān)注教育，投身教育事業(yè)。在新的起點(diǎn)上，湖北教師將繼續(xù)不忘初心，砥礪前行，為更好的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師不忘初心心得體會和感想篇二
教師不忘初心，是對教育自始至終的熱愛，也是教師教好學(xué)生，為國家培養(yǎng)英才的一種重要精神追求，下面是本站小編精心整理的關(guān)于教師不忘初心。
范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
我是，我演講的題目是《不忘初心，砥礪前行》，教師不忘初心。
演講稿。
在遷安有這樣一所學(xué)校，曾經(jīng)創(chuàng)下唐山10縣市區(qū)高考二中系列十連冠;曾經(jīng)考上211、985等重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)子比比皆是;時(shí)至今日，梅墨生、古泥等藝術(shù)大師的名字仍然閃耀在學(xué)校的光榮史上。
這所學(xué)校就是遷安市第二中學(xué)。不可否認(rèn)，輝煌不再!如今的二中，美人遲暮，英雄老矣。
早在幾年前開始，二中就受到了嚴(yán)重的沖擊。招來的學(xué)生良莠不齊，習(xí)慣差，底子薄，稍好的學(xué)生都不想留，哭著鬧著要離開;個(gè)別有想法的老師不愿意留，追著得天下英才而教之的目標(biāo)離開了。
但是還有一大批老師在堅(jiān)守，他們努力創(chuàng)新，奮發(fā)圖強(qiáng)，修身進(jìn)取，永不言棄!越是困難重重，越是充滿挑戰(zhàn)，越是不忘初心，砥礪前行!
面對了篩了一遍又一遍才落到二中的學(xué)生，老師們像對待新生兒一樣仔細(xì)、用心、不離不棄!
為了填補(bǔ)學(xué)生的知識欠缺，老師想辦法，找路子，十八般武藝齊上陣。自編教材，讓教材低起點(diǎn)，小梯度，高效率;小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相監(jiān)督，共研討，同進(jìn)步;多媒體教學(xué)，讓現(xiàn)代設(shè)備吸引學(xué)生，上微課，巧設(shè)計(jì)。
可以說我們的老師長期從事著高強(qiáng)度，大容量的工作，但是沒有人喊苦，沒有人抱怨!他們無怨無悔，無私奉獻(xiàn)。
郭書香、李紅艷、何艷秋等老教師，任憑病魔侵襲，任憑萬般蠱惑，早來晚走，干勁十足，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和火一般的熱情，勇往直前。
他們自強(qiáng)不息，不屈不撓，自己贏得了人格的尊嚴(yán)和高度贊譽(yù)，也影響和帶動了一批青年教師。
有的青年教師身兼多職，既教課，還當(dāng)班主任，而且還是兩個(gè)班的班主任，他們樓上樓下跑斷腿也不喊累;有的青年教師不顧自己體弱多病，一個(gè)人教幾個(gè)班的課，還要代課、補(bǔ)課，像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)不停也不叫苦……他們開心愉悅，甘之如飴!
有人問，他們這樣披星戴月、忘我的犧牲，到底為了什么?
是啊，他們?yōu)榱耸裁?為名嗎?學(xué)校里榮譽(yù)太少，人數(shù)太多，輪都輪不過來;為錢嗎?上一個(gè)早自習(xí)從早上五點(diǎn)五十到七點(diǎn)，6塊錢的補(bǔ)課費(fèi)不夠買一個(gè)煎餅。名利都不沾邊，他們到底為了什么?重病之后返回工作崗位的馬勇老師說：“干教師這個(gè)行當(dāng)，不為名，不為利，只為不忘初心，對得起學(xué)生，對得起自己!”
是啊，不忘初心!為了學(xué)生的發(fā)展，為了二中的明天，我們每一個(gè)二中人都會自強(qiáng)不息，砥礪前行!
美人雖遲暮，風(fēng)華冠寰宇;英雄雖已老，壯志仍能譜新篇。
每個(gè)人從小都有一個(gè)夢想，長大了要做一個(gè)什么樣的人，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想去太空旅行，有的想去探險(xiǎn)，有的想成為一名白衣天使，有的想做一名勇敢的軍人，而我則想做一名光榮的人民教師。于是，我義無反顧地報(bào)考了師范類的大學(xué)，當(dāng)我收到云南師范大學(xué)的錄取。
通知書。
時(shí)，覺得我的夢想就要起飛啦。
四年的大學(xué)生涯，每天都暢游在馬克思，列寧，斯大林，毛澤東等偉人的思想海洋里，受革命前輩們?yōu)楣伯a(chǎn)主義奮斗終身的偉大情懷的影響，被共產(chǎn)黨人為理想不惜犧牲自己的大無畏精神所感動，加入中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員成為了我人生的又一個(gè)夢想。有了信念的指引，更加努力學(xué)習(xí)，參加了黨章學(xué)習(xí)小組，進(jìn)一步把自己的言行以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求。
盡管在大學(xué)期間沒能如愿以償，但以優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的榮譽(yù)，優(yōu)先分配到了昭通市委黨校，這離我的夢想更近了，一是所學(xué)的專業(yè)可以在黨校的教學(xué)中得到施展，二是在黨校這個(gè)大熔爐中，更能讓我早日成為一名黨員。于是，更加努力工作，主動要求到上級黨校學(xué)習(xí)進(jìn)修，極積申請到基層去工作。時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，經(jīng)過組織的考察，夢想終于成真，當(dāng)那枚鮮紅的黨徽佩戴在胸前，感到無比的光榮和自豪。
時(shí)光如梭，光陰荏苒，不知不覺在黨校已渡過二十幾個(gè)春秋，盡管每一年的七月一日，都會重溫。
入黨誓詞。
提醒自己不要忘了自己不僅是一名教師而且還是一名黨校的黨員教師一定不能放松對自己的要求?？墒菍W(xué)了”七一“講話后感觸更深了。我們黨走過了九十五年的風(fēng)雨歷程從一個(gè)只有幾十名黨員的黨組織發(fā)展到現(xiàn)在有八千多萬黨員的黨組織一路走來一直堅(jiān)守著把馬克思主義作為我們黨的指導(dǎo)思想把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫徹落實(shí)到工作中。
特別是改革開放三十多年來，取得巨大發(fā)展的現(xiàn)實(shí)面前，又提出了不要忘了我們黨成立時(shí)的初心，那就是為了實(shí)現(xiàn)解放全人類而奮斗終身，為了黨和人民的利益不惜犧牲自己，永不叛黨的誓言。我們黨要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”的奮斗目標(biāo)，還需要付出更多的艱苦努力;我們黨要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)，還有扶貧攻堅(jiān)的硬骨頭要啃;我們黨要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢，還有很長的路要走;在未來的路上，還會遇到許多的困難和風(fēng)險(xiǎn)，這就需要全體黨員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們黨一不怕苦，二不怕死的犧牲精神，堅(jiān)守全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，特別是在扶貧攻堅(jiān)的路上，時(shí)刻不忘人民的利益至上的原則，投身到扶貧工作中，為實(shí)現(xiàn)我們黨的奮斗目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
特別是作為一名黨校的黨員教師，學(xué)了“七一”講話后，倍感身上的責(zé)任重大。黨?！靶拯h”，那黨校的教師則更要“姓黨”，因?yàn)辄h校教師不僅擔(dān)負(fù)著黨的理論，方針政策的宣講的任務(wù)，而且還擔(dān)負(fù)著對干部進(jìn)行黨性鍛煉的重任，這就要求黨校教師，政治上更加成熟，思想上更加明了，行為上更加清晰。作為黨校的黨員不能同于一般黨員，不僅要用“學(xué)高為師，身正為范”來要求自己，更要有追求真理，不畏權(quán)威，堅(jiān)守共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，為信仰而獻(xiàn)身的高尚品格。
特別是在黨校已步入春天般的大好時(shí)光里，更要加倍努學(xué)習(xí)工作，不忘本質(zhì)，堅(jiān)守政治紀(jì)律;不忘本來，堅(jiān)守組織紀(jì)律;不忘品格，堅(jiān)守廉潔紀(jì)律;不忘初衷，堅(jiān)守群眾紀(jì)律;不忘來路，堅(jiān)守工作紀(jì)律;用“七一”講話精神來對照自己的言行，在“。
兩學(xué)一做。
”中，通過學(xué)習(xí)，補(bǔ)好自己的短板，牢記一名教師的職責(zé)，不忘一名黨員的使命，為黨的干部教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
做一名合格的黨員教師，這是我今后人生道路上一道亮麗的風(fēng)景，有了信念的支撐，有了理想的澆灌，相信未來的人生一定會燦爛如花。
我們經(jīng)常這樣自嘲：人民教師表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨，成就難有，郁悶經(jīng)常，操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢，我們頭戴八條禁令，腳踏三條底線，肩扛各種考核指標(biāo)，短期內(nèi)，我們完成了由主導(dǎo)型向服務(wù)型弱勢群體的轉(zhuǎn)變。我們的口號是，“學(xué)生虐我千萬遍，我待學(xué)生如初戀!不向國家要待遇，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，積極響應(yīng)黨的號召，發(fā)揚(yáng)老驥伏櫪的精神，堅(jiān)決不退休，干到九十九!”，大家笑了。
我已經(jīng)從教十年了，我曾經(jīng)被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面，曾經(jīng)被個(gè)別蠻不講理的家長威脅恐嚇，也曾經(jīng)為了尋找沉溺網(wǎng)吧的孩子而徹夜奔走，也曾經(jīng)為了挽救尋死覓活的情癡而費(fèi)盡心血，也曾懷疑當(dāng)初的夢想，也曾質(zhì)疑今天的付出。但是，內(nèi)心總有一種聲音告訴我，教書育人，不忘初心!每一項(xiàng)事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，我們不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊，不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。當(dāng)我看到感動中國人物事跡時(shí)，我被深深地觸動了。是什么讓外交官朱敏才和高級教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?是“大愛”，是“奉獻(xiàn)”也是“信念”。正是愛和奉獻(xiàn)讓他們平凡瘦弱的生命充滿了無窮的力量，正是愛和奉獻(xiàn)讓平淡的生活、普通的崗位變得神圣異常。正是因?yàn)閻酆头瞰I(xiàn)，我們的祖國才越來越強(qiáng)。
20xx年暑假的一天，烈日炙烤著大地，山河滾燙，在塵土飛揚(yáng)的鄉(xiāng)間小路上有兩個(gè)艱難跋涉的身影，那是我和劉飛老師，我們一路打聽，來到嵩縣大坪一戶農(nóng)家，眼前的景象讓我震驚了，三間土坯房經(jīng)久失修，后山墻用木樁斜撐著，一個(gè)中年男人一瘸一拐地走過來說，“你們可來了，家里窮，他媽走的早，我小兒麻痹留下了后遺癥，也不能干重活，沒能力供孩子上學(xué)，孩子交給你們了”，我們馬不停蹄趕到工地，找到那個(gè)正在攪拌水泥的孩子郭飛陽，他爸爸大聲喊：“陽陽，十九中老師來了，人家學(xué)費(fèi)生活費(fèi)全免，你能上高中了”，那個(gè)孩子激動得直哆嗦，一句話也說不出來，用滿是灰塵的手擦臉上的淚和汗。這只是無數(shù)個(gè)招生事例中平凡的一例，我們的工作只要能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，我們的付出就是有價(jià)值的。但是有時(shí)候我們也遇到一些短視的家長，遭到責(zé)難和質(zhì)疑，班里有個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩田文靜，突然退學(xué)，面對冒著38度高溫風(fēng)塵仆仆趕去的我們，她媽媽沒有倒一杯水，沒有搬一個(gè)凳子，站在門口冷冰冰的說：“老師，我沒文化不是也把孩子養(yǎng)的白白胖胖的嗎?再說了，女孩子上了高中讀了大學(xué)花很多錢不說，出來不還是打工嗎?有啥區(qū)別?”我們勸她，做父母要為孩子撐起夢想，不留愧疚，培養(yǎng)女孩可以影響三代人，打工與打工也有很大不同，但是她絲毫不為所動，口干舌燥的我們無功而返。第二次又去，撲了空;第三次，我們告訴她已經(jīng)聯(lián)系了愛心人士，資助她女兒，如果成績優(yōu)秀大學(xué)費(fèi)用人家也可以出，在這樣的利誘之下，田文靜的媽媽終于同意孩子從廣州回來繼續(xù)學(xué)業(yè)。劉備三顧茅廬是為了自己的江山社稷，我們是為了什么呢?無論是家長的信任還是質(zhì)疑，都給了我前進(jìn)的動力，即使已經(jīng)被父母放棄的孩子，我們?nèi)匀粚λ浑x不棄，因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處?，我們不忘初心?/p>
如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在溫暖的陽光里燦爛綻放?！?9中春蕾班的女孩們有兩個(gè)共同的爺爺，他們是特聘教師陳春琳、李蔭農(nóng)，兩位老人本可以靠著六七千的退休工資安享晚年，但兩人卻義無反顧地選擇了愛心助學(xué)，并且一幫就是20xx年。有人嘲笑他們是大傻瓜小傻瓜，但是陳老師笑著說“走自己的路，讓別人說去吧”。每當(dāng)組建新的班集體，陳老師不顧年邁病痛親自深入偏遠(yuǎn)山區(qū)考察學(xué)生的家庭狀況，為了省錢他們從不舍得坐出租車，而是先乘坐到各縣城的長途車，再輾轉(zhuǎn)三輪車，摩托車，甚至牛車等，陳老師說，他最怕走山路，可是有些不通車的地方還要用腳去丈量。開班時(shí)他真誠地對學(xué)生說：“咱們班是一個(gè)大家庭，我就是家長，今后有什么困難，我都會幫你?！睙o論是清晨的早操還是深夜的自習(xí)，總能看到陳老師堅(jiān)守的身影;無論大考小考，總能看到學(xué)生成長日記里他密密麻麻的記錄和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的渴望;無論演講比賽還是運(yùn)動會，總能看到他跑前跑后，用攝影機(jī)留住孩子們的青春閃光。陳老師還說，有一次他和我校的劉志恒老師籌集了一大批棉衣，用部隊(duì)的吉普車送往嵩縣黃莊的兩個(gè)春蕾班，市區(qū)里艷陽高照，而山區(qū)卻是大雪紛飛，路面濕滑，右側(cè)是深不見底的懸崖，吉普車掛低檔像蝸牛一樣向埡口攀登，司機(jī)是個(gè)小伙子，緊張得滿頭大汗，下坡時(shí)差一點(diǎn)就滑下深淵了，車到黃莊已是晚上七點(diǎn)，大山的冬夜漆黑陰冷，孩子們在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，等待爺爺?shù)牡絹恚@是很多孩子第一次穿上羽絨服，看到他們的笑臉，多少苦都是值得的。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，我們的任務(wù)就是把神圣的事業(yè)進(jìn)行到底。
把孩子培養(yǎng)成才是我們的終極理想?！安桓蓜t罷，要干就要干得最好”，我是一名教師，三尺講臺就是我的舞臺，學(xué)生也是我的生命。四歲的女兒經(jīng)常問我：“媽媽，你能送我上一次幼兒園嗎?面對這樣一個(gè)小小的要求，我無言以對，因我必須每天七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校園里?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊;雖然平凡，我們的脊梁卻撐起祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托起明天的太陽。不能否認(rèn)，我們的隊(duì)伍中確實(shí)有一些不和諧的音符，比如向?qū)W生索要禮物，有償家教等，但是少數(shù)雜草妨害不了教師的整體形象。
像我一樣曾經(jīng)困惑退縮的年輕老師們，請走出迷茫和彷徨，讓我們依然保持青春亮麗的面龐和活力四射的形象，讓我們成為三尺講臺上閃亮的明星，盡顯你我的智慧和力量。讓我們用愛和奉獻(xiàn)點(diǎn)燃學(xué)生心中希望的燈，為社會培養(yǎng)更多棟梁，也為洛陽的教育事業(yè)譜寫新篇章!
教師不忘初心心得體會和感想篇三
湖北是中國中部的一個(gè)省份，擁有豐富的歷史和文化。在湖北的各個(gè)角落，有一群默默奉獻(xiàn)的教師，他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了很多努力。湖北教師不僅具有扎實(shí)的學(xué)科知識和專業(yè)技能，還具備了堅(jiān)定的理想和信念。在面對各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，他們始終保持初心，心系教育發(fā)展，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第二段：堅(jiān)守初心，為學(xué)生成才。
湖北教師堅(jiān)守初心，心系學(xué)生成才。他們深知教育的重要性，對學(xué)生寄予厚望。在課堂上，他們不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。他們通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極主動地參與學(xué)習(xí)。湖北教師注重個(gè)別差異的教育，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長，滿足他們的需求。只有這樣，他們才能培養(yǎng)出一批具有理論和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才，為湖北乃至整個(gè)國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三段：踐行初心，助力教育公平。
湖北教師踐行初心，助力教育公平。教育現(xiàn)狀中普遍存在的問題是城市和農(nóng)村之間、優(yōu)質(zhì)教育資源和欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間的教育差距。湖北教師深受這個(gè)問題的觸動，積極采取行動改變這一狀況。他們勇敢地走進(jìn)偏遠(yuǎn)山區(qū)和貧困地區(qū)，將知識和溫暖帶給那些需要幫助的學(xué)生。他們利用自己專業(yè)的知識，創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。他們倡導(dǎo)教育公平，努力消除教育不平等。在他們的努力下，湖北的教育水平得到了顯著提升，教育公平的目標(biāo)也離我們越來越近。
第四段：堅(jiān)持初心，改革創(chuàng)新。
湖北教師堅(jiān)持初心，敢于改革創(chuàng)新。教育是與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，只有不斷適應(yīng)社會的發(fā)展變化，才能更好地滿足學(xué)生的需求。湖北教師積極跟進(jìn)教育改革的步伐，不斷探索新的教學(xué)方法和手段。他們利用新技術(shù)，設(shè)計(jì)創(chuàng)新的教學(xué)模式，提高課程的質(zhì)量和效果。他們開展各類教育研討會，培訓(xùn)教師的教育教學(xué)能力。湖北教師的不斷改革和創(chuàng)新為湖北的教育事業(yè)帶來了新的活力和動力。
第五段：展望未來，不忘初心。
湖北教師展望未來，堅(jiān)定不忘初心。盡管教育工作中會遇到很多挑戰(zhàn)和困難，但湖北教師始終堅(jiān)信教育的力量和意義。他們將堅(jiān)守初心作為自己的座右銘，不忘初心，牢記使命。他們會繼續(xù)以更加專業(yè)的態(tài)度和高昂的熱情，為湖北教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。相信在湖北教師的共同努力下，湖北的教育事業(yè)一定會有更加美好的未來。
總結(jié)：
湖北教師不忘初心，以實(shí)際行動踐行初心。他們?yōu)閷W(xué)生成才，助力教育公平，改革創(chuàng)新，展望未來。他們是教育事業(yè)中的脊梁，他們的努力為湖北的教育發(fā)展帶來了希望和動力。在實(shí)現(xiàn)中國教育事業(yè)的偉大復(fù)興的道路上，湖北教師將繼續(xù)保持初心，不斷奮斗！
教師不忘初心心得體會和感想篇四
幼兒教育是一個(gè)特殊而又重要的領(lǐng)域，需要有一批有愛心、專業(yè)水準(zhǔn)高的教師。在經(jīng)歷了多年的從業(yè)，許多幼教教師或許會遇到一些困難，但是保持初心，堅(jiān)守初衷，是一個(gè)好的教師必須具備的品質(zhì)。本文將從我的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討幼教教師不忘初心的心得體會。
第二段：初心是什么。
初心，即最初的心，它代表著一個(gè)人最初的夢想、最初的信仰和最初的目標(biāo)。在教育領(lǐng)域中，初心意味著一個(gè)教師最初決定進(jìn)入這行業(yè)的初衷和理念。幼教教師的初心是希望能夠幫助孩子健康成長、拓展孩子的視野、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。
第三段：九死一生的幼教教育。
說到幼兒教育，可能有些人會認(rèn)為這是個(gè)可能被輕視的工作。但事實(shí)上，幼教教師承擔(dān)了很大的壓力。不僅需要面對孩子的不合作、不認(rèn)真、不守規(guī)矩等情況，還需要不停地更新自己的知識和理念，不斷地調(diào)整教學(xué)方法和技巧，要想為孩子們提供一份充滿愛的教學(xué)。
第四段：如何保持初心。
幼教教師要想保持初心，就需要要堅(jiān)守自己的原則和信仰，記得自己的初衷，時(shí)刻關(guān)注孩子的需求和成長。在教育生涯中，保持成長和學(xué)習(xí)狀態(tài)是非常重要的。定期參加培訓(xùn)、進(jìn)修課程和學(xué)習(xí)小組，不斷學(xué)習(xí)成長，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，讓自己的教育更加有效。
第五段：結(jié)論。
對于教育行業(yè)，初心是非常重要的。幼教教師是我們社會的守護(hù)者，他們需要不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識和理念，讓自己更專業(yè)化、更高效、更有質(zhì)量的教學(xué)。保持初心，是幼教教師不斷追求高品質(zhì)的必備品質(zhì)，也是我們在乎孩子、關(guān)愛孩子的一種表現(xiàn)。通過不懈地努力，我們齊心協(xié)力，創(chuàng)造出更加美好的明天。
教師不忘初心心得體會和感想篇五
隨著社會的發(fā)展，新的知識和技術(shù)不斷涌現(xiàn)，學(xué)校教育也在隨之不斷更新。但是，任何一種教育方式都不能摒棄教育初心，即以培養(yǎng)一代有用的人才為最終目標(biāo)。作為一名學(xué)校教師，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻不忘初心，秉承愛國、敬業(yè)、誠信、開放、創(chuàng)新的教育理念，通過不斷自我反思和修煉，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更好的貢獻(xiàn)。
一、“不忘初心的教育者”——思考如何做好自己的本職工作。
作為一名教育工作者，我們的首要職責(zé)就是為學(xué)生提供他們需要的知識和技能，以及培養(yǎng)他們的品格和素養(yǎng)。為了能夠盡好這份工作，我們需要不斷地思考自己的角色和責(zé)任，不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)方法和教育理念。無論是自我審視還是對業(yè)務(wù)能力的提升，都需要始終堅(jiān)持初心，牢記我們的職業(yè)宗旨和高質(zhì)量的教育要求，為學(xué)生的成長和發(fā)展奉獻(xiàn)智慧和力量。
二、“愛國、敬業(yè)、誠信”——真正理解好教育的內(nèi)涵。
作為一名教育工作者，我們所承擔(dān)的責(zé)任是非常重大的。在教育的過程中，我們不僅僅是傳授知識、技能，更是在傳遞人文關(guān)懷和愛的情感。我們必須樹立“愛國、敬業(yè)、誠信”的工作態(tài)度，追求學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，發(fā)揮自己的貢獻(xiàn)和作用，以這樣的教育理念，塑造新時(shí)代的凝聚力，我們的教育才能更有溫度，更有活力。
三、“注重教學(xué)方法”的重要性。
在教育工作中，教學(xué)方法是非常重要的。我們應(yīng)該苦心研究，不斷改進(jìn)和提高我們的教育教學(xué)方法，以達(dá)到達(dá)到教育的更高水平。自主學(xué)習(xí)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)從多方面尋找、借鑒新型、更加有效的教學(xué)方法和策略，保持教學(xué)的新鮮感和活力，用豐富、生動的教學(xué)資源激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到教育的良好效果。
四、“自我反思”——不斷為自己注入新能量。
醫(yī)者必先自醫(yī)，作為學(xué)校教師，我們同樣需要自我反思。教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷完善和提高的過程，我們應(yīng)該時(shí)常反思自己的教育方法，尋找自己的不足，不斷改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量。要有一定的教育風(fēng)格，要研發(fā)適合教學(xué)的資源，掌握教學(xué)工具等等，這樣可以更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)。
五、“不忘初心，方得始終”——持續(xù)堅(jiān)定自己的信念。
人生的道路是漫長而坎坷的，有時(shí)會遇到很多的困難和阻礙。但是“不忘初心，方得始終”，只有始終保持初心的熱情和動力，才能夠堅(jiān)持下去走到底，無論遇到什么艱難和困境，也會感到巨大的勇氣和力量。所以我們必須堅(jiān)定自己的信仰，謹(jǐn)記自己的職責(zé)，緊扣學(xué)生的需求，并盡心盡力地為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力。
總之，不忘初心是教育工作者的必修課，只有在堅(jiān)定的信仰、敬業(yè)、刻苦磨煉和不斷反思中，我們才能夠真正成為教育事業(yè)的一名優(yōu)秀者，為祖國的教育事業(yè)做出更好的貢獻(xiàn)，也為我們的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
教師不忘初心心得體會和感想篇六
不忘初心，始終保持理想的追求和初衷是我們每一個(gè)人都應(yīng)該遵循的原則，尤其是在教育這個(gè)充滿理想、傳承人類文明的偉大事業(yè)中更應(yīng)該如此。作為一名學(xué)校教師，我們懷著一份熱愛，以及對知識和未來的追求，不斷投身于這個(gè)行業(yè)，而不忘初心則是我們前進(jìn)的力量。在這篇文章中，我將會分享自己在教育事業(yè)中的所思所想。
第二段：人生的起點(diǎn)。
回顧自己的人生歷程，能夠成為一位學(xué)校教師，離不開我的啟蒙老師和家庭的支持。那時(shí)候，我的內(nèi)心充滿了對世界的好奇和渴望，而啟蒙老師的引導(dǎo)和引領(lǐng)則使我保持了對知識和美好的向往。這是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我不忘初心的起點(diǎn)。
第三段：追尋讓人心醉的感覺。
作為一名教師，我們時(shí)刻需要面對的是一些日復(fù)一日的重復(fù)勞動和乏味工作，雖然是必須的，但難以讓人滿足。為此，我時(shí)常有意識地尋找讓人心醉的感覺，不斷擴(kuò)充自己的教育視野，發(fā)現(xiàn)更多的教育樂趣。在這個(gè)過程中，我的內(nèi)心始終有一個(gè)理想，那就是為學(xué)生帶來最大的教育價(jià)值，成為他們心目中的良師益友。
第四段：與學(xué)生共同成長。
與學(xué)生共同成長無疑是教師職業(yè)生涯中最令人感到驕傲和幸福的事情。在我的職業(yè)生涯中，有過無數(shù)次挑戰(zhàn)和收獲，但終有一天，一些學(xué)生向我分享了他們畢業(yè)后的生活情況和感受，加上對我教育貢獻(xiàn)的肯定，我深深感受到了自己的成就和價(jià)值。在和他們的交流中，我能夠感受到學(xué)生的成長與進(jìn)步，而我作為他們的老師，我也同樣成長了起來。
第五段：小結(jié)。
總之，作為一名教師，不忘初心是我們職業(yè)使命的呼喚，同時(shí)也是我們前行的動力和支撐。面對教學(xué)、科研等諸多方面的挑戰(zhàn)，我們不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷完善自身的教育理念和方法，以提供更好的教育服務(wù)和教育成果。只有如此，方能以自己微薄的力量，教育出更多優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)也為社會作出更大的貢獻(xiàn)。因此，讓我們一起堅(jiān)持初心，刻苦耐勞地工作，為教育事業(yè)做出我們的努力吧！
教師不忘初心心得體會和感想篇七
“不忘初心，牢記使命”作為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重要組成部分，深入人心，并在各行各業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。在教師這樣一個(gè)充滿著使命感和責(zé)任心的職業(yè)中，更是需要時(shí)刻銘記初心和使命，以此來更好地完成自己的教育使命。那么，如何將“不忘初心，牢記使命”應(yīng)用到教師的學(xué)習(xí)中呢？下面將從三個(gè)方面談?wù)勎业捏w會。
【正文一-保持教育熱情】。
教師是一個(gè)親情、愛心、耐心、責(zé)任心、感受性和創(chuàng)造性并重的職業(yè)。然而，每位教師在教育教學(xué)過程中都會遇到困難和挑戰(zhàn)。如果教師要始終保持一顆教育熱情，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，就需要不忘初心，牢記使命。作為一名教師，我認(rèn)為要想保持教育熱情，就要保持對教育事業(yè)的熱愛、對學(xué)生的關(guān)愛和對知識的渴求。只有這樣，才能更好地發(fā)掘自身的潛力和教育能力，真正實(shí)現(xiàn)“教書育人”的教育目標(biāo)。
【正文二-勇攀教育高峰】。
教育教學(xué)是一種高難度、高風(fēng)險(xiǎn)和高回報(bào)的職業(yè)，教育工作者必須具備高度的責(zé)任感、使命感和擔(dān)當(dāng)精神，才能夠勇攀教育高峰。不忘初心、牢記使命，意味著教育工作者一定要具有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神與行動，不停歇地挑戰(zhàn)自己。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常看到一些教育工作者教育講義式，缺少創(chuàng)造性的教學(xué)方式和多元化的教育手段。這個(gè)時(shí)候，教育工作者應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)自己，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，使之更為人性化、貼近實(shí)用和富有情趣。
【正文三-橫向比較、縱向借鑒】。
近年來，教育教學(xué)事業(yè)得到了廣泛的關(guān)注和重視，許多學(xué)校教育教學(xué)水平得到了很大的提升。然而，一些教育工作者也因?yàn)樽约旱亩栊?、懶散和滿足而停滯不前。對此，我認(rèn)為和其他好的教育工作者進(jìn)行橫向比較和縱向借鑒，是一個(gè)不錯(cuò)的方法。因?yàn)椴煌跣暮屠斡浭姑?，并不是要求教育工作者一定要一鼓作氣完成一切目?biāo)，而是要求教育工作者將自己與更好的人進(jìn)行比較、學(xué)習(xí)，激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣和潛力，以立足于自身的教育教學(xué)工作。
【結(jié)語】。
教育教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致、耐心、細(xì)心的工作，即使每天的工作再艱苦、再繁瑣，我們也不能遺忘初心、忘記使命，一定要始終保持教育熱情、勇攀教育高峰、橫向比較、縱向借鑒，努力提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為學(xué)生的成長和社會進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
教師不忘初心心得體會和感想篇八
第一段：
中年教師是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量，他們灌溉著一代又一代學(xué)子的心田。然而，隨著歲月的流逝，中年教師不可避免地會感到工作上的沉重和困惑，或因?yàn)閴毫Χ允С跣?。然而，只有?jiān)守初心，中年教師才能繼續(xù)前行，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：
中年教師堅(jiān)守初心的第一步，是重新審視自己的教育理念和教學(xué)方式。只有正確認(rèn)識教育的本質(zhì)，中年教師才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的興趣和潛能。初心就是引導(dǎo)學(xué)生健康成長，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，中年教師要用自己的言傳身教去影響學(xué)生。只有把學(xué)生的發(fā)展放在首位，中年教師才能更好地完成自己的教育使命。
第三段：
堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是中年教師不忘初心的關(guān)鍵。教育事業(yè)日新月異，中年教師要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和教育理念，才能始終站在教育的前沿。同時(shí)，中年教師要勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。只有保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的狀態(tài)，中年教師才能在教育路上堅(jiān)定前行，并不斷給予學(xué)生以正能量。
第四段：
中年教師應(yīng)該善于管理情緒和壓力，增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作，中年教師經(jīng)常需要面對學(xué)生的考試成績、家長的質(zhì)疑和領(lǐng)導(dǎo)的壓力等多重因素。在面對這些壓力時(shí)，中年教師要保持良好的心態(tài)，不受外界干擾。他們需要找到適合自己的舒壓方法，如運(yùn)動、讀書、與同事交流等，以保持積極向上的心態(tài)，不斷給予學(xué)生責(zé)任和愛。
第五段：
中年教師堅(jiān)守初心，不忘教育事業(yè)的意義和價(jià)值，需要有良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。中年教師要保持對教育事業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神，始終以學(xué)生的身心發(fā)展為重心，堅(jiān)守教育的正道。同時(shí)，中年教師要放下個(gè)人私欲，做到公正、公平、公開，做到師德高尚，為學(xué)生樹立榜樣。
總結(jié)：
中年教師是教育工作中的中堅(jiān)力量，他們不忘初心，繼續(xù)前行，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。每一位中年教師都應(yīng)該重新審視自己的教育理念和教學(xué)方式，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，管理情緒和壓力，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。只有如此，中年教師才能在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)更多的力量。
教師不忘初心心得體會和感想篇九
建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解___報(bào)告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。把學(xué)___精神落實(shí)在備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學(xué)工作中，根據(jù)新時(shí)代的要求，為國家和社會作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
_說：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。確實(shí)如此，著名數(shù)學(xué)家華羅庚，正是小學(xué)時(shí)遇到了一個(gè)好教師，培養(yǎng)了他對數(shù)學(xué)的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學(xué)正是因?yàn)橛嘘惇?dú)秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學(xué)的底蘊(yùn)。
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時(shí)也產(chǎn)生了一種前所未有的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個(gè)合格的老師首先是道德上的合格者。一個(gè)好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。課堂上不忘立德樹人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時(shí)教學(xué)和管理工作的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中時(shí)刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。
其次，積累學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育理念。要努力做一個(gè)有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時(shí)，要因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生做最好的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，時(shí)刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹立一個(gè)無聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的___精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。
教師不忘初心心得體會和感想篇十
第一段：引言（150字）
教師是祖國的建設(shè)者，是培養(yǎng)國家棟梁的重任承擔(dān)者。教師的職責(zé)就是為學(xué)生的成長和發(fā)展提供指導(dǎo)和引領(lǐng)。然而，隨著社會的變革和教育的改革，教師的角色和使命也在不斷發(fā)生變化。面對來自于各個(gè)方面的挑戰(zhàn)，教師必須保持初心，不斷學(xué)習(xí)，以更好地履行自己的職責(zé)。
第二段：學(xué)習(xí)的動力和途徑（300字）
教師學(xué)習(xí)的動力來源于對學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任心。教師要時(shí)刻保持對學(xué)生的關(guān)愛與關(guān)注，了解他們的需求和問題，從而調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。教師還要關(guān)注學(xué)科的前沿信息和最新研究成果，通過參加培訓(xùn)、研討會以及閱讀相關(guān)書籍和期刊等方式不斷提升自己的教學(xué)水平。此外，還可以通過與同行的交流和合作來分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容（300字）
教師學(xué)習(xí)的目標(biāo)是全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。教學(xué)理論和方法的學(xué)習(xí)是教師學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。例如，教師可以學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教育方法學(xué)等相關(guān)的理論知識，從而更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理需求，并在教學(xué)中靈活運(yùn)用相應(yīng)的方法。此外，教師還可以學(xué)習(xí)如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果，以及如何進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。另外，教師還需要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技的應(yīng)用，以提高教學(xué)的效果和質(zhì)量，使學(xué)生更好地適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)需求。
第四段：學(xué)習(xí)的方法和策略（300字）
教師學(xué)習(xí)需要選擇合適的方法和策略。首先，教師可以通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)來獲取專業(yè)知識和技能。其次，教師可以通過閱讀相關(guān)的書籍和期刊，了解最新的教育理論和教學(xué)方法。此外，教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺和在線課程來學(xué)習(xí)，獲得更加靈活和自主的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。另外，教師還可以與同行進(jìn)行交流和合作，通過互相借鑒和分享的方式來提高自身的教學(xué)水平。最重要的是，教師要勇于嘗試和實(shí)踐，將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去。
第五段：總結(jié)（150字）
教師學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要持續(xù)的投入和努力。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對學(xué)生的熱愛和關(guān)注，以及對教育事業(yè)的責(zé)任心。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，以更好地履行自己的教育使命。只有這樣，我們才能夠成為學(xué)生的良師益友，為他們的成長和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和幫助。
教師不忘初心心得體會和感想篇十一
“不忘初心”，是習(xí)近平總書記提出的一句名言，意味深長，充滿深意。對于教師而言，“不忘初心”更是教育工作中最為重要的觀念。教師始終應(yīng)該記得自己的初心，堅(jiān)守教育使命，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育。
第二段：初心何在。
作為一名教師，不忘初心就要始終牢記自己當(dāng)初走上教育之路的初衷。初心在教師工作中有著至關(guān)重要的意義。每當(dāng)面對學(xué)生的各種問題和困難時(shí)，都要想到自己當(dāng)初選擇教育之路的初心，堅(jiān)持自己對教育的信仰，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生。此外，初心也要貫穿于教學(xué)過程中，使教師更加敬業(yè)、專注、努力付出。只有這樣，教育工作者才能真正發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生提供更好的教育。
第三段：堅(jiān)守初心的重要性。
教師作為學(xué)生的引路人，其言傳身教影響著學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。如果教師只是流于表面，沒有真正理解教育的意義和重要性，那么就很難引導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)展成長。只有清晰地認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命，把初心銘刻在心里，不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平，才能為學(xué)生提供更好的教育。只有堅(jiān)守初心，才能創(chuàng)造出更好的教育效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：如何堅(jiān)守初心。
要堅(jiān)守初心，教師首先要熱愛教育事業(yè)，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長為出發(fā)點(diǎn)。進(jìn)一步，教師可以通過多方面自我提升，不斷地尋求新的教學(xué)思路和方法，拓展教育知識領(lǐng)域，從而更好地幫助學(xué)生發(fā)展。除此之外，教師需要踐行課程標(biāo)準(zhǔn)，注重課程質(zhì)量，不斷追求教學(xué)的多樣性和適應(yīng)性，積極推動教育教學(xué)創(chuàng)新。通過這些努力，教師才能真正堅(jiān)守初心，為學(xué)生的成長提供質(zhì)量保障。
第五段：總結(jié)。
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要富有責(zé)任心和使命感的教育工作者來投身其中，為學(xué)生更好的成長提供實(shí)際的保障和幫助。而作為一名教育者，記得初心，堅(jiān)守初心，才能在教育工作中取得成功，為學(xué)生成長發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)，也希望廣大教育工作者不斷努力，積極探索新的教育教學(xué)模式和方法，為教育事業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
教師不忘初心心得體會和感想篇十二
作為一名教師，我深深體會到了“不忘初心”的重要性。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，作為承載著這項(xiàng)事業(yè)的教師，我們不能忘記自己最初的目標(biāo)。在教育工作中，不忘初心，我們才能心無旁騖地為學(xué)生的成長和發(fā)展而傾注心血，才能成為他們堅(jiān)實(shí)的后盾。在教育的道路上，我經(jīng)歷了許多事情，也獲得了一些感悟和體會。
首先，不忘初心，就是要始終將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。作為教育工作者，我們要時(shí)刻銘記教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，我們的使命是為學(xué)生的全面發(fā)展提供幫助和引導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康、道德品質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)科知識的傳授等各個(gè)方面。只有當(dāng)我們將學(xué)生的成長作為最重要的目標(biāo)時(shí)，我們才能真正為他們的未來發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
其次，不忘初心，就是要時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱愛和信念。教育是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作，但只有熱愛和信念才能讓我們堅(jiān)持下去。在教育工作中，我們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這需要我們時(shí)刻保持積極的心態(tài)。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，我們感到由衷的喜悅；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們要給予他們鼓勵(lì)和支持。只有熱愛和信念才能讓我們始終堅(jiān)定地走在教育的道路上。
再次，不忘初心，就是要注重與學(xué)生的良好關(guān)系建立。作為教師，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和感受。我們要尊重學(xué)生，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，傾聽他們的聲音。只有當(dāng)我們與學(xué)生保持良好的關(guān)系，才能更好地了解他們的需求，并給予他們更好的幫助和指導(dǎo)。與學(xué)生的良好關(guān)系是教育工作的基石，是我們能夠更好地為學(xué)生服務(wù)的前提。
此外，不忘初心，就是要不斷提升自己的專業(yè)能力。教師是教育工作的主體，我們要時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，從而不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。我們要積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有當(dāng)我們不斷提升自己的專業(yè)能力，才能更好地滿足學(xué)生的需求，為他們的發(fā)展提供更好的支持。
最后，不忘初心，就是要積極參與學(xué)校和社區(qū)的建設(shè)。作為教育工作者，我們要時(shí)刻關(guān)注社會的發(fā)展和變化，并積極參與到學(xué)校和社區(qū)的建設(shè)中。我們要倡導(dǎo)和傳播正能量，為學(xué)生和社會做出更多的貢獻(xiàn)。只有當(dāng)我們積極參與學(xué)校和社區(qū)的建設(shè)時(shí)，我們才能更好地傳遞愛和希望，并為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
總之，不忘初心是每一位教師應(yīng)該具備的品質(zhì)，它需要我們時(shí)刻提醒自己教育的本質(zhì)和使命，以此作為驅(qū)動力去堅(jiān)持不懈地付出。只有當(dāng)我們不忘初心，才能以更加堅(jiān)定的信念為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)自己的才華和智慧。愿我們每一位教師都能時(shí)刻銘記不忘初心的重要性，用心為學(xué)生的未來注入更多的希望和夢想。
教師不忘初心心得體會和感想篇十三
作為一名教師，學(xué)習(xí)是我們不可或缺的一部分。隨著社會的發(fā)展和教育的改革，教師面臨著日新月異的教學(xué)挑戰(zhàn)。如何保持學(xué)習(xí)的初心，在不斷學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我提升，是我們必須面對并積極思考的問題。本文將探討教師學(xué)習(xí)不忘初心的心得體會。
第二段：明確初心是持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
教師的初心是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，塑造他們的人格。這個(gè)初心蘊(yùn)含著對教育事業(yè)的深深熱愛和責(zé)任感。然而，教師在工作中常常忙于教學(xué)任務(wù)和瑣碎的事務(wù)，很容易迷失初心。因此，教師學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是明確初心。只有明確了初心，我們才能夠在學(xué)習(xí)中找到持續(xù)的動力。
第三段：提高專業(yè)知識和教學(xué)能力。
學(xué)習(xí)作為教師提高專業(yè)素養(yǎng)的重要手段，是教師踐行初心的必備條件。首先，我們應(yīng)當(dāng)不斷深化自己的學(xué)科知識。教師應(yīng)該追求專業(yè)的知識水平，增強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，才能夠給學(xué)生傳授更多的知識。此外，教師還應(yīng)當(dāng)提升自己的教學(xué)能力。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行針對性的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。
第四段：踐行課程改革和創(chuàng)新精神。
現(xiàn)今教育環(huán)境的變化對教師提出了更高的要求。課程改革是教育發(fā)展的必經(jīng)之路，而創(chuàng)新精神是教師履行初心的必備素質(zhì)。教師應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注課程改革的動態(tài)，學(xué)習(xí)并研究新教材、新課程的內(nèi)容和思想，不斷提升自己的教育思想和教育觀念。同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，探索新的教學(xué)方法和手段，創(chuàng)造一個(gè)更有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。
第五段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系。
教師與學(xué)生之間的關(guān)系是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。維護(hù)良好的師生關(guān)系有助于實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。因此，教師在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的情感需求，增強(qiáng)師生之間的溝通和理解。良好的師生關(guān)系能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，同時(shí)也能夠提醒教師始終保持初心。
結(jié)尾段：總結(jié)并展望。
教師學(xué)習(xí)不忘初心是一項(xiàng)終身的任務(wù)。只有保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的思考，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的教師。通過提高專業(yè)知識和教學(xué)能力，踐行課程改革和創(chuàng)新精神，與學(xué)生建立良好的關(guān)系等途徑，我們才能夠更好地實(shí)現(xiàn)自我成長和學(xué)生發(fā)展。愿每一位教師在學(xué)習(xí)中堅(jiān)守初心，成為教育事業(yè)中的明星。
教師不忘初心心得體會和感想篇十四
近年來，教育界出現(xiàn)了一股中年教師的熱潮。這些教師雖然已經(jīng)步入中年，但他們不忘初心，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗著。他們用自己的親身經(jīng)歷和心得，為我們樹立了典范，成為新時(shí)代教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。在與一位中年教師深入交流的過程中，我深受啟發(fā)，對中年教師不忘初心有了更加深刻的理解。
首先，中年教師在教學(xué)中忘我。一個(gè)中年教師告訴我，在他的職業(yè)生涯中，他經(jīng)歷了不少艱辛，也曾面臨過諸多困擾，但他從未放棄對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。在教室內(nèi)，他用敬業(yè)精神和全身心的投入，帶領(lǐng)學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。在他所帶的班級里，學(xué)生們都能收獲良多，取得了優(yōu)異的成績和全面的發(fā)展。這位中年教師的故事讓我深受感動，也讓我明白，只有忘我奉獻(xiàn)，才能真正成為一名合格的教師。
其次，中年教師注重提升自我。中年教師告訴我，他們明白自己是社會發(fā)展的見證和推動者，因此不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力就成了他們的責(zé)任和使命。他們積極參加各種培訓(xùn)、講座以及學(xué)術(shù)交流活動，通過不斷擴(kuò)充知識面、提高專業(yè)水平，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，使自己能更好地適應(yīng)教育工作的需求，更好地滿足學(xué)生的需求。這種對自我提升的追求，讓我深感敬佩。
第三，中年教師善于與學(xué)生建立聯(lián)系。中年教師告訴我，學(xué)生是他們最重要的工作對象，他們很注重與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。他們經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，耐心傾聽和理解學(xué)生的困惑和苦惱，給予他們必要的關(guān)懷和幫助。在與學(xué)生互動和交流的過程中，中年教師不僅傳授知識，更是以自己的親身經(jīng)歷和智慧，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，并一直鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生勇敢追求自己的夢想。這樣的教師形象讓我深深地感受到教育的溫暖和力量。
第四，中年教師繼續(xù)創(chuàng)新發(fā)展。中年教師告訴我，他們明白教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，只有緊跟時(shí)代步伐，不斷進(jìn)行教育改革和創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的成長需求。他們積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，開展多元化的教學(xué)活動，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感，提高教學(xué)效果。同時(shí)，他們也在課程設(shè)置、評價(jià)方式等方面進(jìn)行創(chuàng)新，探索不同的教育方法和理念，凝練出適合自己的教學(xué)特色。正是這種不斷創(chuàng)新發(fā)展的精神，使中年教師在教育改革中發(fā)揮著重要的作用。
總之，中年教師不忘初心，以自己的實(shí)際行動和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為教育事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。他們忘我奉獻(xiàn)、提升自我、與學(xué)生建立聯(lián)系、不斷創(chuàng)新發(fā)展，為學(xué)生們樹立了良好的榜樣。作為一名年輕教師，我將努力學(xué)習(xí)中年教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，不忘初心，砥礪前行，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師不忘初心心得體會和感想篇十五
從20__年考入教師隊(duì)伍，如今已有9個(gè)年頭了，在這九年里，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個(gè)“四有”好老師。
教師的初心是什么樣的初心?我認(rèn)為教育應(yīng)該是育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。
在這樣日新月異的時(shí)代，我們要如何完成我們的使命?
第一，努力提高教學(xué)能力。縱觀歷史，教育界耳熟能詳?shù)那拜叄绮淘啵~嘉瑩，潘鼎坤，章竹君等。他們把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，孜孜不倦地教誨自己的學(xué)生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許我一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績，但我可以像他們一樣，將教書育人作為自己一生的使命，不斷前行!
傳播科學(xué)知識。只有在知識上，思想上有了開放進(jìn)取的態(tài)度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限。現(xiàn)如今，科技快速發(fā)展，社會也不斷在進(jìn)步，所以我們教育要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷更新理念，向社會傳播科學(xué)，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅(jiān)守在自己的崗位上，扶去那社會的糟粕，還學(xué)生一份正確的價(jià)值觀、人生觀。
常懷一顆愛心對待每一位學(xué)生。孩子們是祖國的未來，作為教師，要關(guān)愛每一位學(xué)生，因?yàn)椤皭凼且环N偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學(xué)生才有愛。愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師才是有愛的教師;拼搏進(jìn)取、積極奮進(jìn)的學(xué)生才是有愛的學(xué)生;我們要關(guān)注每一個(gè)孩子，愛護(hù)每一個(gè)生命，育人為本、因材施教，讓每個(gè)學(xué)生成為最棒的。
教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識，才能開啟智慧的大門。教師改變的不僅是一個(gè)個(gè)體的命運(yùn)，也會影響我們國家民族復(fù)興。教育有了新的使命，教師必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。
教師不忘初心心得體會和感想篇十六
不忘初心，方得始終。作為一名教師，我始終堅(jiān)守著對教育事業(yè)的初心，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。多年來，我深深體會到了不忘初心的重要性，不斷反思自己的教育方式，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于突破。在這個(gè)問題上，我有著自己的一些體會和心得。
首先，教師要明確自己的初心是什么。教師不僅僅是傳授知識，更是一位良師益友，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，我的初心是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，使他們在成績上和德行上都能得到提高。只有明確了初心，我們才能夠在教育中有所作為，引導(dǎo)學(xué)生邁向正確的道路。
其次，教師要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能跟上時(shí)代的步伐，掌握新的教育理念和教學(xué)方法。作為教師，我們應(yīng)該積極參加各種教育培訓(xùn)和講座，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒。提升自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能夠得到更好的教育。
再次，教師要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于突破。教師是學(xué)生的榜樣，我們要以身作則，努力做到言傳身教。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們要積極幫助他們，引導(dǎo)他們找到解決問題的方法。同時(shí)，我們也要敢于面對挑戰(zhàn)，不斷突破自己的局限，開展創(chuàng)新性的教學(xué)活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿樂趣與激情。
此外，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的動力，是學(xué)生成長的重要因素。我們要通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教會他們正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式，讓他們成為具有自主學(xué)習(xí)能力的人。
最后，教師要注重與家長的溝通與合作。學(xué)生的教育需要家庭和學(xué)校共同努力，家長是學(xué)生的第一任教師。因此，我們要與家長保持良好的關(guān)系，及時(shí)交流學(xué)生在家庭生活中遇到的問題，共同解決學(xué)生的困惑。只有家校合作，學(xué)生才能得到全方位的教育，實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。
總而言之，作為一名教師，不忘初心是我們一生的使命。只有堅(jiān)守初心，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于突破，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力，與家長形成緊密的合作，我們才能夠做好教育工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師不忘初心心得體會和感想篇十七
教師作為教育的先驅(qū)。
學(xué)習(xí)。
““有什么感想，下面是unjs整理的關(guān)于教師“。
范文附具體內(nèi)容，歡迎閱讀!
我們每位黨員都要自覺加強(qiáng)思想政治建設(shè)，積極投身“”教育活動中，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，真正做一個(gè)“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員
為何要開展“”教育活動?當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處，取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為?，F(xiàn)在的社會比較浮躁，面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多，黨章和黨規(guī)就是黨員干部的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，黨員干部要強(qiáng)化崇規(guī)意識、守規(guī)意識、執(zhí)規(guī)意識，時(shí)時(shí)用黨的紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格“按規(guī)則、按程序、按。
制度。
”辦事，做到堅(jiān)持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，使每項(xiàng)工作都能“信得過”、“過得硬”。
抓好“”學(xué)習(xí)教育是頭等大事。要抓實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，把黨章這個(gè)總規(guī)矩立起來，刻印在每一個(gè)黨員的心頭，落實(shí)到每一天的行動中;抓實(shí)“做”這個(gè)關(guān)鍵，強(qiáng)化紀(jì)律和規(guī)矩意識，加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，保持干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，在決勝全面小康上奮發(fā)有為。
農(nóng)村黨建是基層黨建的基礎(chǔ)，農(nóng)村黨員是全黨的“細(xì)胞”。整體強(qiáng)不強(qiáng)關(guān)鍵在于“細(xì)胞”健不健康，有沒有活力。當(dāng)前，農(nóng)村黨組織軟弱渙散、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)最根本的原因就是農(nóng)村黨員對黨章、黨規(guī)學(xué)習(xí)不足，缺了精神之“鈣，忘記了“黨員”這一身份。
我認(rèn)為，要全面提升農(nóng)村基層組織的戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超同步小康，必須要抓好“”，激發(fā)“細(xì)胞”活力，引導(dǎo)廣大農(nóng)村黨員自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。使之通過學(xué)習(xí)，更好地堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)看齊意識，在思想上政治上行動上同以同志為總書記的黨中央保持高度一致，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)各個(gè)方面。
開展“”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。下面應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編就來為大家詳細(xì)介紹具體內(nèi)容吧!
1.學(xué)黨章黨規(guī)。著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記。
入黨誓詞。
牢記黨的宗旨牢記黨員義務(wù)和權(quán)利引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章堅(jiān)定理想信念對黨絕對忠誠。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)黨的歷史學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型從、薄熙來、、、令計(jì)劃等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)肅清惡劣影響發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)樹立崇高道德追求養(yǎng)成紀(jì)律自覺守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。
《教師“心得體會》(https://)。要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
3.做合格黨員。著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識，保持政治本色，把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動的力量;堅(jiān)定自覺地在思想上政治上行動上同以同志為總書記的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù);加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)候看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
1.圍繞專題學(xué)習(xí)討論。把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學(xué)習(xí);不設(shè)黨小組的，以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個(gè)專題組織討論。學(xué)習(xí)討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，看自己在新任務(wù)新考驗(yàn)面前，能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。通過學(xué)習(xí)討論，真正提高認(rèn)識，找到差距，明確努力方向。
2.創(chuàng)新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行。黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等作出安排。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團(tuán)成員、先進(jìn)模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵(lì)和指導(dǎo)基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課。注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說法，強(qiáng)化互動交流、答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力?！捌咭弧鼻昂?，黨支部要結(jié)合開展紀(jì)念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。
3.召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。
4.開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進(jìn)行評議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個(gè)人自評和黨員互評可分黨小組進(jìn)行。結(jié)合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚(yáng);對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。
5.立足崗位作貢獻(xiàn)。針對不同群體黨員實(shí)際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結(jié)合不同領(lǐng)域不同行業(yè)實(shí)際，組織引導(dǎo)黨員立足崗位、履職盡責(zé)。在農(nóng)村、社區(qū)，重點(diǎn)落實(shí)黨員設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾制度;在國有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會組織，重點(diǎn)落實(shí)黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū)制度;在窗口單位和服務(wù)行業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)黨員掛牌上崗、亮明身份制度;在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，促進(jìn)黨員模范履行崗位職責(zé)，落實(shí)黨員到社區(qū)報(bào)到、直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度;在學(xué)校，重點(diǎn)要求黨員增強(qiáng)黨的意識，自覺愛黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會。在紀(jì)念建黨95周年活動中，評選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織。
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