小貓過河教案（專業(yè)22篇）

教案是教師教學(xué)的重要依據(jù)，也是保障課堂教學(xué)有效進(jìn)行的必備工具。為了編寫一份完美的教案，教師應(yīng)該事先明確教學(xué)目標(biāo)和要求。通過仔細(xì)研讀這些教案范例，可以了解到教案的各個(gè)要素是如何相互配合和呼應(yīng)的。

小貓過河教案篇一

1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.在創(chuàng)設(shè)的情境游戲中，通過不同寬度(30cm至60cm)要求的小河，逐步提高技能學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的快樂。

3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

塑料泡沫墊、口哨、音樂、地墊、小樹教具、水果教具。

一、熱身

1.進(jìn)場(chǎng)，引出情境。

2.泡沫墊操。

二、基本部分

(一)自由探索

1、每位幼兒自選一塊30厘米寬的“小河”泡沫拼板，自由選擇場(chǎng)地嘗試跳過“小河”的方法。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

(二)教師示范，幼兒學(xué)習(xí)。

1、師分解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳分開與肩同寬，上體稍前傾，雙膝屈成半蹲準(zhǔn)備，雙手?jǐn)[臂起跳，全蹲落地膝屈，幫助我們站穩(wěn)。

2、幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3、孩子掌握動(dòng)作要領(lǐng)后，嘗試加寬兩塊泡沫板，滿足幼兒的個(gè)體差異。

4、將泡沫板拼成一條長(zhǎng)長(zhǎng)不同寬度的小河進(jìn)行游戲。

(三)綜合游戲《撿果子》

1、教師示范游戲玩法，講解游戲規(guī)則。

2、第一遍游戲：熟悉游戲玩法。

3、第二遍游戲：比一比誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撿的果子多。

4、幼兒玩兩遍游戲結(jié)束后，師幼小結(jié)，游戲結(jié)束，感受喜悅。

三、放松部分

1、緩沖：請(qǐng)孩子把撿到的果子給聽課的老師看看，圍著場(chǎng)地走一圈。

(1)輕音樂的伴奏下，放松身心。

(2)收拾器械，帶著成功的滿足回教室。

小貓過河教案篇二

一、圖文對(duì)照學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和表達(dá)能力。

二、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得：遇到問題不能光聽別人說，要自己動(dòng)腦筋獨(dú)立思考，從實(shí)踐中去尋找問題的答案。

三、練習(xí)分角色朗讀課文，要表現(xiàn)出人物說話的語(yǔ)氣。

理解第七自然段中老馬對(duì)小馬說的話。

多媒體課件。老馬。小馬。老牛。松鼠的頭飾。

一、故事導(dǎo)入，板書課題。

(1)“同學(xué)們喜歡聽故事嗎？現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)有趣的童話故事，題目是《小馬過河》?！保ǔ鍪菊n題）。

(2)教師講述:“馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬……飛快地向磨房跑去?！?/p>

(3)接下來發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們來看錄像，邊看邊思考：小馬幾次來到河邊？每次的結(jié)果怎樣呢？”（放錄像）。

(4)學(xué)生回答。

1、用自己喜歡的方式讀課文,要求：字字讀準(zhǔn)，句句讀通，標(biāo)出自然段。

2、開火車檢查朗讀，師生評(píng)議。

3、在括號(hào)里填出適當(dāng)?shù)牧吭~。

一（座）馬棚一（間）磨房一（只）松鼠。

一（匹）老馬一（條）小河一（棵）大樹。

一（匹）小馬半（袋）麥子一（頭）老牛。

過渡：這幾種事物之間有什么聯(lián)系呢？請(qǐng)同學(xué)們先自讀課文１——６自然段，然后同桌之間進(jìn)行討論。

三、精讀訓(xùn)練，讀中感悟。

（一）學(xué)習(xí)第一部分。

１、指名回答事物之間聯(lián)系。（教師連線）。

一（座）馬棚一（間）磨房一（只）松鼠。

一（匹）老馬一（條）小河一（棵）大樹。

一（匹）小馬半（袋）麥子一（頭）老牛。

2、（出示老牛、小馬圖）：找出老牛和小馬的對(duì)話，指導(dǎo)感情朗讀。

３、男女生分角色感情朗讀第一次對(duì)話。

４（出示松鼠、小馬圖）松鼠為什么認(rèn)為小馬會(huì)淹死呢？

５、指導(dǎo)感情朗讀，練習(xí)分角色朗讀第二次對(duì)話。

過渡：聽了松鼠的話，小馬又連忙收住腳步，不知怎么辦好。于是它跑回家里去找媽媽。學(xué)到這里，你認(rèn)為這是一只什么樣的小馬呢？并說出你的理由。

為難。

（板書：老牛淺。

媽媽。

６思維拓展：假如你是這匹小馬你會(huì)怎么做呢？

（二）學(xué)習(xí)第二部分。

１看板書質(zhì)疑問難。

2看圖討論：同是一條河，老牛為什么說河水很淺？松鼠為什么說河水很深？它們誰(shuí)說的對(duì)？（出示老牛、松鼠、小馬圖）。

回答：因?yàn)槔吓＃ǎ运f（）。

因?yàn)樗墒螅ǎ运f（）。

3、思維拓展：假如有一頭大象和一只小白兔要過河，來問你，你該怎樣回答？

4、媽媽是怎樣教育小馬的呢？

（三）自讀課文第七段。

（１）找出不懂的詞語(yǔ)。

（２）找出你認(rèn)為最重要的一句話，多讀幾遍，想一想是什么意思。（板書：試）。

（3）聽了媽媽的話，小馬是怎樣做的？（看圖回答）（板書：趟過去）。

（4）小馬趟過河以后，有什么感受？齊讀課文最后一段。（板書：不深不淺）。

（5）看圖回答問題：為什么小馬的感受與老牛、松鼠說的都不一樣呢？（按“因?yàn)樾●R既不像（），也不像（），所以（）的句式回答。）。

過渡：課文學(xué)完了，你想到了什么？（板書：動(dòng)腦筋親自做）。

在今后的學(xué)習(xí)、生活中，無論遇到什么問題，都不能光聽別人說，要自己獨(dú)立思考，從實(shí)踐中去尋找問題答案。

宋朝大詩(shī)人陸游寫了一首詩(shī)，說明實(shí)踐的重要。

冬夜讀書示子聿。

古人學(xué)問無移力，少壯功夫老始成，

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

１、講一講：把《小馬過河》的故事講給爸爸。媽媽聽。

２、寫一寫：假如有一只猴子要過河，會(huì)怎樣？請(qǐng)你以“小猴過河”為題，自編故事。

小貓過河教案篇三

1、體驗(yàn)坐船的樂趣。

2、初步感受水對(duì)人類的利弊。

3、坐船過河時(shí)要注意的問題。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

第二條目標(biāo)意在讓幼兒感知水對(duì)人類的利弊，引起孩子對(duì)水的關(guān)注，是重點(diǎn)；第三條目標(biāo)這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：裝有水的大盆1個(gè)，玩水的玩具：塑料小船、小人、一些小動(dòng)物。

2.活動(dòng)要求：活動(dòng)前先講清活動(dòng)的一些基本要求，把孩子分角色扮演過河的人（如：爸爸、媽媽、我、老爺爺）。

探索實(shí)踐——感受水給人們帶來的樂趣——再次實(shí)踐獲得感悟

第一個(gè)環(huán)節(jié)：探索實(shí)踐

（1）先分組，孩子們自己玩坐船過河的游戲。

（2）分角色玩坐船過河的樂趣

（3）怎樣才能安全過河

第二個(gè)環(huán)節(jié)：匯報(bào)交流

第三個(gè)環(huán)節(jié)：再次實(shí)踐，獲得感悟

讓幼兒再一次玩坐船過河的游戲，誰(shuí)先上船，誰(shuí)后上船，讓孩子從小懂禮貌，同時(shí)知道坐船過河很危險(xiǎn)，要遵守紀(jì)律，不能再船上打飛打跳。此環(huán)節(jié)我會(huì)利用一些坐船因超載而翻船沉沒的圖片來引起幼兒情感上的共鳴，從而知道要遵守公共安全。

我想：我們這樣的農(nóng)村學(xué)校，不少孩子們經(jīng)常要坐船回家，怎樣指導(dǎo)孩子們坐船，就顯得特別重要。通過玩坐船過河的活動(dòng)，讓孩子們感受坐船回家要遵守公共安全，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，同時(shí)讓孩子們?cè)诨顒?dòng)及生活中懂得謙讓、守紀(jì)。

小貓過河教案篇四

2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成功和快樂準(zhǔn)備：每人一個(gè)廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉過程：

1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場(chǎng)。

2、律動(dòng)——青蛙舞。

1、自由練習(xí)跳盒子。

（幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）。

2、雙人練習(xí)跳盒子。

a、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳。

b、幼兒分散練習(xí)。

c、教師：你們是怎樣搭的？跳的`過嗎？試一下三、游戲——小青蛙跳過河。

1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河。

2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河。

3、你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？

小貓過河教案篇五

1．在聽聽、看看的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽想象和講述中的情節(jié)和語(yǔ)言。

2．激發(fā)幼兒互相幫助的美好情感。

1．背景圖

2．活動(dòng)圖片：小鳥、烏龜、刺猬、小鴨和木橋各一

3．頭飾：蝴蝶6個(gè)、青蛙6個(gè)、小兔6個(gè)、小鴨6個(gè)

4．立體小房子一座、貓阿姨圖片

一、引題：

今天，老師又要給小朋友講小動(dòng)物的了，喜歡嗎？看看，里有哪些動(dòng)物呀？（逐一出示小動(dòng)物圖片）

二、分段講述，啟發(fā)幼兒大膽想象情節(jié)的發(fā)展。

1、“、、、、、、雨越下越大，貓阿姨熱情地留他們吃了晚飯，但是，雨還在嘩嘩地下。貓阿姨說：‘今晚你們就睡在我家，等到明天再回家吧！’”

提問：（1）你們覺得小動(dòng)物們會(huì)留下來嗎，為什么？

（2）寶寶沒回家，媽媽肯定會(huì)擔(dān)心，會(huì)著急，想什么辦法讓媽媽知道呢？

師：你們想了那么多的好辦法，貓阿姨說：“我家正好有電話，那你們就打個(gè)電話回家吧！”

（3）小刺猬首先給媽媽打了電話，他會(huì)在電話里怎么說呢？誰(shuí)愿意學(xué)做小刺猬給媽媽打電話。

（小烏龜、小鳥依次。幼兒按自己的意思請(qǐng)示媽媽）

2、師繼續(xù)講述至“刺猬刺猬別著急，請(qǐng)到我的背上來?！?/p>

提問：你覺得小動(dòng)物需要小鴨幫忙嗎？為什么？（啟發(fā)幼兒討論，幫助幼兒分析）

過渡：（講到這里停住，留下懸念）讓我們來聽聽里的小動(dòng)物到底是怎么過河的？

三、演示圖片教具，啟發(fā)幼兒大膽想象小動(dòng)物的對(duì)話，并講講演演。

在中提問：

1．小鴨對(duì)小鳥說：“小鳥小鳥別著急，請(qǐng)到我的背上來?！毙▲B會(huì)怎么回答？（集體練習(xí)對(duì)話）

2．小鴨看到烏龜會(huì)怎么說？烏龜會(huì)對(duì)小鴨怎么說呢？

3．小鴨會(huì)對(duì)刺猬說什么，刺猬又會(huì)對(duì)小鴨說什么呢？

四、師操作立體教具，幼兒完整欣賞。

師：你們喜歡這些可愛的小動(dòng)物嗎？我把它們請(qǐng)出來跟你們見見面好嗎？大家歡迎?。◣煆膱D片上請(qǐng)下小動(dòng)物，貼在小積木上，變成立體桌面教具。）

五、延伸活動(dòng)：

1．提問：你們喜歡小鴨子嗎？為什么？

（幼兒表演，根據(jù)角色不同的本領(lǐng)，創(chuàng)造性地表述對(duì)話）

小貓過河教案篇六

《猴子過河》教案 由本站會(huì)員“cindyyeung”投稿精心推薦，小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

《猴子過河》教案范文

作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂

教學(xué)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鼓勵(lì)幼兒能注意傾聽，并大聲的在集體中講述。

2、引導(dǎo)幼兒有序的觀察圖片，根據(jù)提問完整連貫的講述故事，豐富詞匯：又……又……

3、教育幼兒在集體活動(dòng)中遵守秩序。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教學(xué)掛圖四幅，又大又紅的桃子圖片一張。

【活動(dòng)過程】

—、出示桃子圖片引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

師：這是一個(gè)什么樣的桃子？什么動(dòng)物最喜歡吃桃子呢？

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并嘗試講述（出示圖一）

1、圖上有幾只猴子？他們來到了哪里？看到了什么？

2、這是一棵什么樣的桃樹？小猴子看到桃樹動(dòng)作是怎么樣的？心里怎么想的？（豐富詞匯：又大又紅）

3、幼兒學(xué)先利用看圖標(biāo)的提示觀察事件的發(fā)展，完整地講述圖片，教師小結(jié)。

三、

1、河上有什么？小猴子是怎樣過河的？你從什么地方看出它們?cè)趽屩^河，可以用什么詞說說他們的動(dòng)作呢？（豐富詞匯：又推又?jǐn)D）

2、幼兒大膽猜想故事的發(fā)展。

提問：它們會(huì)聽同伴的話嗎？請(qǐng)你們猜猜故事會(huì)怎樣發(fā)展。

四、同時(shí)出示2個(gè)圖標(biāo)，幼兒根據(jù)連續(xù)提問用連貫的句子完整的講述圖片（圖三）

1、它們聽了同伴的話了嗎？現(xiàn)在怎樣過河的？同伴又說了什么呢？這個(gè)方法好不好？為什么（豐富詞匯：又快又穩(wěn)）

2、幼兒仔細(xì)觀察事件發(fā)展完整講述圖片，教師小結(jié)。

3、出示圖四：小猴子是怎樣爬上樹的？它們吃到了什么樣的桃子、心里怎么想？（豐富詞匯：又香又甜）

4、教師小結(jié)。

五、幼兒仔細(xì)觀察圖片完整講述故事。

1、運(yùn)用接龍的方式講述故事。

2、為故事取個(gè)好聽的名字。

《猴子過河》教案如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌逗镒舆^河》教案范文。

小馬過河教案模板

小馬過河教案范文匯編五篇

小班兒童教案猴子

三只猴子大班教案

小貓過河教案篇七

早晨，天氣晴朗，小貓?zhí)嶂』@子高高興興地去森林摘蘋果，準(zhǔn)備送給外婆吃。

小貓摘好蘋果正走在去外婆家的.路上，正巧被一條小河攔住了去路。沒有橋過不了河，怎么辦呢？小貓為這個(gè)困難而愁眉苦臉，搔著后腦勺，苦思瞑想。

他打量四周，看見水里有一個(gè)木桶，旁邊放著一根木槳，樹上還掛著一個(gè)救生圈。忽然，小貓眼前一亮，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。小貓開始行動(dòng)了：他先走到樹旁，用力向上一跳取下了救生圈，然后把救生圈套在脖子上；再小心翼翼地用力把木桶拉到河岸，把一籃又紅又大的蘋果放進(jìn)木桶船里，小貓上了木桶船拿起木槳?jiǎng)澋搅撕訉?duì)岸。小貓下了木桶船，開開心心地去外婆家了。

到了外婆家，小貓把一路的經(jīng)過告訴了外婆，外婆捋捋須子高興地說：“小貓，你真是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的乖孩子。”

小貓聽了，心里美滋滋的。

小貓過河教案篇八

一天，天氣晴朗，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云。

貓媽媽叫小貓給外婆送水果，小貓拎著水果高高興興向外婆家走去，小貓一邊唱著歌一邊欣賞著路邊的景色，不知不覺地來到了小河邊，小河看傻了眼。

河水嘩、嘩、嘩地流著，小橋怎么不見了。小貓想：“這可怎么辦呢？”小貓朝四周一看，以現(xiàn)樹枝上掛著一個(gè)救生圈，地上有一個(gè)木槳，河上漂著一個(gè)木桶。小貓靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法。他拿起木槳把木桶鉤到岸邊，從樹上拿下救生圈套在脖子上，然后把水果放進(jìn)木桶，自己再輕盈地跳了進(jìn)去。

不一會(huì)兒就到了河對(duì)岸。小貓到了外婆家，一邊遞給外婆水果一邊說：“外婆，剛才小河上的.小橋被水沖走了，我想了個(gè)好辦法才過了河?！蓖馄怕犃怂霓k法說：“你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。”

(投稿：zhyf于-6-510:59:39編審:)。

小貓過河教案篇九

這時(shí)，小花貓哭了起來，一個(gè)漁夫路過，小花貓爬到了漁夫的旁邊，請(qǐng)求漁夫幫幫它。漁夫很善良，心腸又軟，只好幫了它。漁夫帶著小花貓，回到了自己家，漁夫借給小花貓一只小船，小花貓想自己動(dòng)手做一只小船，就照著小船的樣子，找來了幾塊比較長(zhǎng)一點(diǎn)的木板，做成了一只小木筏，把一根木棍做成船槳，做好了木筏，把小船還給了漁夫，漁夫夸它好樣的，小花貓開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，天已經(jīng)很晚了，只好第二天再去了。第二天，小花貓蹦蹦跳跳地來到了河邊，小花貓費(fèi)了九牛二虎之力來劃船，才挪動(dòng)那么一點(diǎn)距離，啊，原來它過于著急拿錯(cuò)了船槳，拿的是貓沙盆。小花貓找到了槳，過了一小時(shí)，終于到達(dá)目的地了，小花貓和它的伙伴們玩得很開心。

通過這件事，讓小花貓懂得了，做什么事都要相信自己，堅(jiān)持不懈。

小貓過河教案篇十

一天，小貓?zhí)嶂换@蘋果送給外婆。

小貓走到河邊，看見以前的那座橋被拆了。這可怎么辦？小貓搔搔后腦勺。

忽然，小貓看見一個(gè)木桶被河水沖了過來。小貓想到了一個(gè)辦法。它趕緊從河水里把木桶撈了上來。湊巧它又看見了一個(gè)鐵鏟和救生圈。小貓把救生圈套在脖子上，把鐵鏟當(dāng)作木槳，小貓拿著木槳?jiǎng)澲就帮w快的游走了。

到了岸上，小貓小心翼翼的捧著蘋果到外婆家。外婆看見了驚訝的問：“小貓你怎么過河的呀？”小貓把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了外婆。外婆說：“你真愛動(dòng)腦筋呀!”小貓就把蘋果送給了外婆。

小貓咪咪興高采烈地跑到河面，看到橋被大水沖斷了，小貓咪咪感到很驚訝，心想難道昨天晚上大水把橋沖斷了？“有可能！”小貓咪咪自言自語(yǔ)地說。小貓咪咪心想，要是我把橋造回去，可以得到大家的稱贊，還可以跟伙伴們玩，一舉兩得！小貓咪咪開始造橋了，咪咪先拿來一捆樹枝，再把兩根樹枝放在一起，咪咪再找來一棵被電拒拒斷的樹木，先把一棵被電拒拒斷的樹木搭在河兩邊，再把四根小樹頭各自扎在獨(dú)木橋的兩邊，第一防止滑落，第二不怕被大水沖塌。

小貓?jiān)鞓蚴艿酱蠹业姆Q贊，咪咪和伙伴們正玩得不亦樂乎！

四年級(jí)看圖寫作文圖片素材。

一天，天氣晴朗，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，貓媽媽叫小貓給外婆送水果，小貓拎著水果高高興興向外婆家走去，小貓一邊唱著歌一邊欣賞著路邊的景色，不知不覺地來到了小河邊，小河看傻了眼，河水嘩、嘩、嘩地流著，小橋怎么不見了。小貓想：“這可怎么辦呢？”小貓朝四周一看，以現(xiàn)樹枝上掛著一個(gè)救生圈，地上有一個(gè)木槳，河上漂著一個(gè)木桶。小貓靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法。他拿起木槳把木桶鉤到岸邊，從樹上拿下救生圈套在脖子上，然后把水果放進(jìn)木桶，自己再輕盈地跳了進(jìn)去。

不一會(huì)兒就到了河對(duì)岸。小貓到了外婆家，一邊遞給外婆水果一邊說：“外婆，剛才小河上的小橋被水沖走了，我想了個(gè)好辦法才過了河。”外婆聽了他的辦法說：“你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。”

一條河的兩邊住著一戶人家。左岸上住著貓外婆，右岸住著小貓和貓媽媽。他們都非常地想去對(duì)岸探望自己的親人，可是誰(shuí)能有辦法過河呢！

一天，貓媽媽想：“人們都說小貓聰明，不妨我也試一試。貓媽媽把在外面的小貓叫回來說：”你一定很想外婆吧！你可不可以把這一籃蘋果給外婆送去呀！小貓想想很簡(jiǎn)單，就答應(yīng)了媽媽的請(qǐng)求。他提著籃子象一支離弦的箭一樣“射”了出去，直奔岸邊。跑到岸邊難題出現(xiàn)了――怎么過河？小貓捋捋胡須，搔搔后腦勺，認(rèn)真地動(dòng)起了腦筋。忽然，小貓發(fā)現(xiàn)河里有一只大木桶，旁邊有木槳，河岸的樹上有救生圈，小貓想：噢，有辦法了！他順手把木槳拿了起來，把樹上的救生圈拿下來套在自己身上，把岸邊的木桶推下水去，接著他把籃子放進(jìn)木桶，自己坐進(jìn)木桶。左一劃，右一劃，沒幾下就劃到對(duì)岸。小貓把木桶搬到了岸上，就捧起藍(lán)子，朝外婆家跑去，叮咚！叮咚！貓外婆開門了，她愣住，貓外婆問：“小乖乖你是怎么過河的.呀？小貓說：”我們進(jìn)屋說吧！“她們進(jìn)了屋。小貓洋洋得意的告訴外婆。外婆聽了夸小貓是個(gè)機(jī)靈鬼。

有一天，貓媽媽叫小貓給外婆送一籃水果去。小貓?zhí)崃艘换@水果出發(fā)了。走著走著，忽然一條小河擋住了他的去路。小貓搔搔后腦勺想：“我該怎么過去呢？”這時(shí)，小貓看見河里漂來一個(gè)大木桶，樹枝上還掛著救生圈。河岸邊放著木槳，小貓想出了一個(gè)好辦法。

小貓拿起木槳套上救生圈，拎起水果跳進(jìn)大木桶里，用木槳用力地劃向?qū)Π丁Ｐ∝執(zhí)习陡吒吲d興地提著水果向外婆家走去。走到外婆家門口輕輕地敲了敲門，外婆打開門，看見小貓獨(dú)自一人來送水果，驚訝地說：“寶貝，你怎么一個(gè)人來呀？”小貓說：“我來給您送水果來了，外婆?！蓖馄耪f：“寶貝你真乖?！?/p>

這時(shí)，小貓心里覺得美滋滋的。

早晨，天氣晴朗，小貓?zhí)嶂』@子高高興興地去森林摘蘋果，準(zhǔn)備送給外婆吃。

小貓摘好蘋果正走在去外婆家的路上，正巧被一條小河攔住了去路。沒有橋過不了河，怎么辦呢？小貓為這個(gè)困難而愁眉苦臉，搔著后腦勺，苦思瞑想。

他打量四周，看見水里有一個(gè)木桶，旁邊放著一根木槳，樹上還掛著一個(gè)救生圈。忽然，小貓眼前一亮，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。小貓開始行動(dòng)了：他先走到樹旁，用力向上一跳取下了救生圈，然后把救生圈套在脖子上；再小心翼翼地用力把木桶拉到河岸，把一籃又紅又大的蘋果放進(jìn)木桶船里，小貓上了木桶船拿起木槳?jiǎng)澋搅撕訉?duì)岸。小貓下了木桶船，開開心心地去外婆家了。

到了外婆家，小貓把一路的經(jīng)過告訴了外婆，外婆捋捋須子高興地說：“小貓，你真是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的乖孩子?！?/p>

小貓過河教案篇十一

早上小貓貝貝一爬起來就叫了聲媽媽。媽媽走到房間，一邊給貝貝穿衣服一邊和貝貝說：“貝貝！今天我有事，不能給外婆送點(diǎn)心了。你長(zhǎng)大了，你可以幫我送一送嗎？”貝貝開心地回答：“當(dāng)然可以！”

貝貝馬上穿好鞋，開心地出發(fā)了。

貝貝敲了一下門鈴，外婆開了門，驚訝地問：“你是怎么來的？”貝貝說：“因?yàn)槲覄?dòng)腦筋呀！”

小貓過河教案篇十二

一天，小貓紅紅要去和對(duì)面小白兔可可家送蘿卜。

河水很寬，但上面有一座橋。紅紅還是第一次一個(gè)人過橋呢！看著洶涌澎湃的河水，她有一點(diǎn)害怕。

于是，他就問小河哥哥：“小河哥哥，這橋安不安全呀？”小河哥哥回答說：“很安全，你放心上來吧！你看橋面又寬又穩(wěn)，橋下還有很多柱子，我用很大的波浪沖過都沒事兒。就算掉下來我也會(huì)抱住你的，放心吧！

聽了小河哥哥的鼓勵(lì)，紅紅這才撞著膽子上了橋。

走了一半，紅紅還是有點(diǎn)害怕。于是她對(duì)小河哥哥說：“小河哥哥，你能不能把這些高高的河水停下來？我有一點(diǎn)害怕?！?/p>

小河哥哥說：“好的。”于是他就讓河水寶寶們乖一些，水面果然安靜了許多。

就這樣，紅紅平平安安地過了橋，到了可可的家。

咳咳感動(dòng)地說：“謝謝你紅紅，謝謝你不怕這河水來給我送蘿卜，你可真勇敢呀！”

小貓過河教案篇十三

一天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，小貓收到一封信，里面寫著：“小貓，你的媽媽生病，叫你去陪她?！毙∝埧戳诉@封信，趕緊去采了滿滿一籃紅彤彤的蘋果，提著這些沉甸甸的.蘋果，走到小河邊，心想：“這里不是有一座橋吧？”他拍了拍腦袋說：“原來如此，前幾天，下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，雨水把橋沖斷了，怎么辦呢”小貓左思右想。

忽然，小貓看見樹上有一個(gè)救生圈，就把它拿了下來，他又看見河里漂來一只木桶，他就把木桶拉住。小貓?zhí)咨暇壬Γ侥就吧?，拿起木槳，向前劃去，嘿喲嘿喲，就劃到岸了。小貓走進(jìn)貓媽媽的家，媽媽問小貓：“小貓，橋斷了，你是怎么來的？”小貓把發(fā)生的事情原原本本告訴了貓媽媽。說完，就把滿滿一籃蘋果給了貓媽媽。貓媽媽夸獎(jiǎng)小貓說：“小貓，你可真能干啊！”

小貓過河教案篇十四

小花貓坐在地上想辦法，想了很久也沒想到辦法。它想：要不我飛過去？不行，不行，我沒有翅膀，根本飛不去。要是跳過去呢？如果沒跳到對(duì)岸，會(huì)淹死的……小花貓想了許多別的辦法，可都不行。小花貓想：我要是有翅膀就好了。小花貓哭了起來，過了一會(huì)兒，小花貓靈機(jī)一動(dòng)，它想：雖然我沒有翅膀，但是我可以做一個(gè)熱氣球飛過去。然后小花貓買了材料，做好了熱氣球，它乘著熱氣球飛到朋友家玩了起來。

小花貓想，下次遇到困難就動(dòng)腦想辦法，一定會(huì)成功的。

小貓過河教案篇十五

一天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，小貓收到一封信，里面寫著：“小貓，你的媽媽生病，叫你去陪她?！毙∝埧戳诉@封信，趕緊去采了滿滿一籃紅彤彤的蘋果，提著這些沉甸甸的蘋果，走到小河邊，心想：“這里不是有一座橋吧？”他拍了拍腦袋說：“原來如此，前幾天，下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，雨水把橋沖斷了，怎么辦呢”小貓左思右想。

忽然，小貓看見樹上有一個(gè)救生圈，就把它拿了下來，他又看見河里漂來一只木桶，他就把木桶拉住。小貓?zhí)咨暇壬Γ侥就吧?，拿起木槳，向前劃去，嘿喲嘿喲，就劃到岸了。小貓走進(jìn)貓媽媽的家，媽媽問小貓：“小貓，橋斷了，你是怎么來的？”小貓把發(fā)生的事情原原本本告訴了貓媽媽。說完，就把滿滿一籃蘋果給了貓媽媽。貓媽媽夸獎(jiǎng)小貓說：“小貓，你可真能干??！”

小貓聽了心里美滋滋的。

小貓過河教案篇十六

早晨，天氣晴朗，小貓?zhí)嶂』@子高高興興地去森林摘蘋果，準(zhǔn)備送給外婆吃。

小貓摘好蘋果正走在去外婆家的路上，正巧被一條小河攔住了去路。沒有橋過不了河，怎么辦呢？小貓為這個(gè)困難而愁眉苦臉，搔著后腦勺，苦思瞑想。

他打量四周，看見水里有一個(gè)木桶，旁邊放著一根木槳，樹上還掛著一個(gè)救生圈。忽然，小貓眼前一亮，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。小貓開始行動(dòng)了：他先走到樹旁，用力向上一跳取下了救生圈，然后把救生圈套在脖子上；再小心翼翼地用力把木桶拉到河岸，把一籃又紅又大的蘋果放進(jìn)木桶船里，小貓上了木桶船拿起木槳?jiǎng)澋搅撕訉?duì)岸。小貓下了木桶船，開開心心地去外婆家了。

到了外婆家，小貓把一路的經(jīng)過告訴了外婆，外婆捋捋須子高興地說：“小貓，你真是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的乖孩子?！?/p>

小貓過河教案篇十七

小花貓想啊想，有了！小花貓扛來一根細(xì)木桿，做了一個(gè)獨(dú)木橋，做好了之后，它就大搖大擺走到橋上，想要走到對(duì)岸去，可是獨(dú)木橋卻開始左右搖晃起來，可把小花貓嚇壞了，嚇得它竄到了岸上，拍著自己的胸脯，氣喘吁吁地說：“哎呦媽呀，嚇?biāo)牢伊?，我還是來想想別的辦法吧！”正在這時(shí)，小花貓看到海上漂著一塊木板，突然一陣大風(fēng)把木板吹到了河對(duì)岸。小花貓一下子就想到：我可以做一條像小木板一樣的小木船呀，也讓大風(fēng)吹我過去，我夠聰明吧！哈！小花貓說做就做，很快做成了一條木船，它端坐船上，一陣大風(fēng)吹來，真地把小花貓兒做的船吹到了河對(duì)岸，小花貓高興地和它的朋友們玩了起來。

我們也要學(xué)學(xué)小花貓，學(xué)習(xí)它善于開動(dòng)腦筋思考的好習(xí)慣。

小貓過河教案篇十八

一天雨后，空氣清新。貓媽媽對(duì)小貓說：“今天，你能幫媽媽把這籃蘋果送到河對(duì)面的外婆家嗎？”小貓滿口答應(yīng)了。

小貓走著走著，來到了一條小河前，雨后，河水漲得很高，水流很急。河上既沒小船又沒橋，過不了河，小貓急得愁眉苦臉的，不知道怎么辦才好？突然，小貓想起媽媽對(duì)他說：“只要愛動(dòng)腦筋，就能想出好辦法?！庇谑牵∝堃贿呌檬稚ι竽X勺使勁地想，頭一邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這時(shí)，小貓看見水面上漂來一個(gè)木桶，草地上放著一支木槳，樹上掛著一個(gè)救生圈。小貓就自言自語(yǔ)地說：“這些東西不是可以幫我過河嗎？”

接著，小貓爬上樹，拿下救生圈，套在身上；坐到木桶里，拿起木槳，用力地劃呀劃，終于劃到了對(duì)岸的外婆家。

小貓把一籃子蘋果捧到外婆面前說：“外婆，這是給你的蘋果，請(qǐng)你品嘗?！蓖馄呸坜酆氄f：“謝謝你的蘋果，你真是一只能干的小貓。”小貓聽了心里比吃了蜜還甜。

小貓過河教案篇十九

過了一會(huì)兒，她終于想到了辦法，她找到河馬伯伯，對(duì)他說：“河馬伯伯，對(duì)岸的橋被大水沖走了，您能把我馱到對(duì)岸去嗎？”河馬伯伯說：“沒問題?！毙』ㄘ堥_開心心地爬到了河馬的背上，高興得手舞足蹈，像一只快樂的小鳥。河馬慢吞吞的，默不作聲。過了很長(zhǎng)時(shí)間，終于到了對(duì)岸，她告別了河馬，就走了。

小花貓又興奮地跟伙伴們玩了起來。

小貓過河教案篇二十

小花貓想，過河需要橋。小花貓還不想破壞樹木，只好另想辦法了。小花貓終于想到好辦法了，它可以到森林找枯樹木，只要把枯樹木放到中間就可以了。但是，小花貓沒有那么大的力氣，搬不動(dòng)。小花貓只好請(qǐng)大象來把枯樹木放到兩岸中間，小花貓謝過大象就過了河，找到它的朋友們，玩得特別開心。

小花貓用它的聰明才智過了河，它就是這樣一只既聰明又愛護(hù)環(huán)境的小花貓。

小貓過河教案篇二十一

于是，小花貓把小河馬送給它的小木板拿出來，做成了一條小船，又把媽媽給它的小花布做成了船帆，一條漂亮的小帆船就這樣做成了。可是沒有風(fēng)吹，小船怎么到對(duì)岸去呢？這時(shí)小恐龍打了一個(gè)大哈氣，小帆船“嗖……嗖……嗖……”地駛向?qū)Π?。小花貓順利地來到它的小朋友家，好朋友看到它高興地跳起來?yè)肀Я怂?，它們高高興興地在一起玩了起來，一會(huì)兒玩跳繩，一會(huì)兒逗小鳥，一會(huì)兒它們又一起坐在樹下乘涼，大家都開心極了！

這個(gè)事情讓我明白無論遇到什么困難，都要勤于動(dòng)腦筋去思考解決的辦法，不要遇到困難就逃避。

小貓過河教案篇二十二

一天，天氣晴朗，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，貓媽媽叫小貓給外婆送水果，小貓拎著水果高高興興向外婆家走去，小貓一邊唱著歌一邊欣賞著路邊的景色，不知不覺地來到了小河邊，小河看傻了眼，河水嘩、嘩、嘩地流著，小橋怎么不見了。小貓想：“這可怎么辦呢？”小貓朝四周一看，以現(xiàn)樹枝上掛著一個(gè)救生圈，地上有一個(gè)木槳，河上漂著一個(gè)木桶。小貓靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法。他拿起木槳把木桶鉤到岸邊，從樹上拿下救生圈套在脖子上，然后把水果放進(jìn)木桶，自己再輕盈地跳了進(jìn)去。

不一會(huì)兒就到了河對(duì)岸。小貓到了外婆家，一邊遞給外婆水果一邊說：“外婆，剛才小河上的小橋被水沖走了，我想了個(gè)好辦法才過了河?！蓖馄怕犃怂霓k法說：“你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子?！?/p>

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