總結(jié)是一種對(duì)自己的負(fù)責(zé)和尊重，能夠彰顯出個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守。在總結(jié)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該注意到總結(jié)的時(shí)機(jī)和頻率，避免過(guò)多或過(guò)少地總結(jié)，以免影響效果。在這里，我們收集并整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇一
1、讓幼兒入園后能夠和老師相互問(wèn)好。
2、讓幼兒熟悉老師和本班教室。
3、教育幼兒入廁、喝水要排隊(duì)。
4、讓幼兒了解上、下樓梯要靠右行，養(yǎng)成幼兒上下樓梯的良好安全習(xí)慣。
5、教育幼兒多吃飯、不挑食，教育幼兒入餐時(shí)不說(shuō)話(huà)，養(yǎng)成幼兒良好的飲食習(xí)慣。
6、讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位，并教育幼兒要養(yǎng)成輕聲起、輕聲座的良好習(xí)慣。
7、讓幼兒養(yǎng)成一種自覺(jué)午睡的習(xí)慣，睡覺(jué)時(shí)不說(shuō)話(huà)不打鬧。
8、能安靜地聽(tīng)老師上課。
9、大小便時(shí)能自覺(jué)的叫老師和阿姨。
二、安全教育。
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)該把它放在口、鼻、耳中以防傷害。
2、教育幼兒滑滑梯時(shí)頭不能朝下滑，不能從下往上爬滑滑梯。
3、上、下車(chē)要排隊(duì)，不在車(chē)上吃東西不帶尖銳的器具及物品上車(chē)。
4、教育幼兒上、下車(chē)應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)，上車(chē)以后趕快找位置坐好。
三、語(yǔ)言活動(dòng)。
1、故事《小烏龜上幼兒園》愿意傾聽(tīng)故事，體會(huì)聽(tīng)故事的樂(lè)趣。整合教材：p1―p6.
2、兒歌。
（1）、《小花狗》讓幼兒學(xué)會(huì)念簡(jiǎn)單的兒歌。
一只小花狗，蹲在大門(mén)口。
兩眼黑黝黝，愛(ài)吃肉骨頭。
（2）、《一排鴨子》增強(qiáng)幼兒的說(shuō)話(huà)能力和協(xié)調(diào)能力。
一排鴨子，個(gè)子矮矮。
走起路來(lái)，屁股歪歪。
翅膀拍拍，太陽(yáng)曬曬。
伸伸脖子，吃吃青菜。
(3）、《找朋友》初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。整合教材：p7。
小雞小鴨找朋友，嘰嘰喳喳，
小方小圓找朋友，嘻嘻哈哈。
（4）、《我上幼兒園》讓幼兒能理解兒歌的內(nèi)容。整合教材：p12―p13。
第一天上幼兒園，我是毛毛蟲(chóng)，
縮在椅子上，等著媽媽來(lái)。
第二天上幼兒園，我是花蝴蝶，
飛來(lái)又飛去，去找朋友玩。
（5）、《小白兔》讓幼兒能跟著老師念兒歌。
小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)。
愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
四、常識(shí)活動(dòng)。
1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物：狗、大公雞、小貓、小鴨。
2、讓幼兒了解這些動(dòng)物的名稱(chēng)以及外形特征和生活習(xí)性。
五、健康活動(dòng)。
1、認(rèn)識(shí)水果：西瓜、蘋(píng)果、香蕉。
2、讓幼兒了解這些水果的名稱(chēng)，告訴幼兒應(yīng)多吃水果有益身體健康。
3、《傳球點(diǎn)點(diǎn)名》愿意在集體環(huán)境中表現(xiàn)自己。整合教材：p28―p29。
4、《我上幼兒園》能通過(guò)形體動(dòng)作感受和表現(xiàn)不同的情緒。整合教材：p12―p13。
5、幼兒模仿操：《早上空氣真正好》鍛煉幼兒的身體健康，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。
六、社會(huì)及科學(xué)活動(dòng)。
1、《嗨，你好》讓幼兒學(xué)習(xí)跟別人打招呼，初步感受愛(ài)上幼兒園的快樂(lè)。整合教材：封面。
2、《一起玩》了解動(dòng)物的生活習(xí)性，知道許多動(dòng)物也一起玩。整合教材：p8―p11。
1、美術(shù)：《手指印》能夠用手指畫(huà)的方法畫(huà)出手指印。
4、《保護(hù)小手和小腳》：讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的小手和小腳。整合教材p34―35。
5、《動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳》：讓幼兒知道手、腳共用的用處。整合教材p20―25。
1、美術(shù)：《手指印大集合》手工：《小鳥(niǎo)》。
2、歌曲：《拍拍手、碰碰腳》用小手小腳跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
3、律動(dòng)：《小貓叫》讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的律動(dòng)。
內(nèi)容：曲譜。
拍拍手碰碰腳。
1=4/4555656|555656|5．5．4|345-0。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦拍一拍碰碰碰。
555656|555656|5．54|3210|。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦拍一拍碰碰碰。
2224|33451|21765432|111―||。
一步一步往上爬呀滾呀滾呀滾下來(lái)呀碰碰碰。
小貓叫。
1=4/456535665653522。
3216165535323211。
公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇二
2019結(jié)合我的崗位實(shí)際，樹(shù)立為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)工作。下面我就個(gè)人一年來(lái)的工作總結(jié)如下，不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、立足本職干好工作。
回顧2019的工作，自已能夠勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。自已做為一名汽車(chē)駕駛員，努力做到馬達(dá)一響，集中思想，車(chē)輪一轉(zhuǎn)，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，注意安全。平時(shí)要有一種責(zé)任感和安全感，在駕駛中始終保持一個(gè)清醒的頭腦，雖然駕駛員的工作很單調(diào)，但這種工作要求有很強(qiáng)的責(zé)任心，駕車(chē)中來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，集中精力，按章操作，時(shí)刻把安全二字放在第一位，愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞，行車(chē)時(shí)處處想到安全，工作中為領(lǐng)導(dǎo)做好服務(wù)，決不讓領(lǐng)導(dǎo)等車(chē)，做到車(chē)在哪里人就要在哪里，不酒后駕車(chē)、疲勞駕車(chē)、不搶超、搶會(huì)，集中精力行駛不閑談，按章駕駛，做到禮讓三先，牢記自已的責(zé)任，樹(shù)立安全第一的思想，精心操作，謹(jǐn)慎駕駛，防止任何事故的發(fā)生，保證安全行車(chē)。行車(chē)中做到遇有情況不明，雨雪霧天氣視線(xiàn)不清，以及通過(guò)交叉路口彎道，險(xiǎn)道和繁華路段時(shí)，減速緩慢通行，避免事故發(fā)生和人。
身安全。
愛(ài)護(hù)車(chē)輛，勤儉節(jié)約。在2019的車(chē)輛保養(yǎng)方面，自己做到了先請(qǐng)示后保養(yǎng)，不擅自做主，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，保證完成出車(chē)任務(wù)，全年安全行駛2萬(wàn)多公里。
平時(shí)能夠保持車(chē)輛整潔，衛(wèi)生、干凈，讓每一位乘車(chē)者都有一種舒適感和親切感，能夠熟練撐握自己所駕車(chē)輛的性能，按章辦事，搞好服務(wù)，隨叫隨到，不分時(shí)間、地點(diǎn)和休息日，因?yàn)轳{駛員的工作很特殊，所以干一行愛(ài)一行，對(duì)外樹(shù)立我們邯鄲電大的形象，文明做人，老實(shí)辦事，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不怕吃苦，兢兢業(yè)業(yè)干好工作。
二、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)服從管理。
在做好本職工作的同時(shí)，我積極參加學(xué)校組織的各種公益性活動(dòng)，在抗震救災(zāi)愛(ài)心救助活動(dòng)中積極參與貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。在科室與同志保持好團(tuán)結(jié)。在今后的工作中我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的文化素質(zhì)，多看書(shū)多學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高思想覺(jué)悟，勤奮工作，熱情服務(wù)，力爭(zhēng)圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
回想2019的工作情況，工作中還存在著這樣或那樣的缺點(diǎn)，如各種學(xué)習(xí)還不夠好，思想認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高?？傊谶@新的一年里，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己修養(yǎng)，努力改造自己的世界觀，克服困難，力爭(zhēng)上游，改正缺點(diǎn)，搞好服務(wù)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，遵守紀(jì)律，按時(shí)上下班，不早退、不遲到，誠(chéng)心實(shí)意做好本。
職工作。工作中要強(qiáng)化安全意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，把安全責(zé)任落到實(shí)處，愛(ài)崗敬業(yè)，一絲不茍。新的一年工作要有新的起點(diǎn)，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做好自己的事，為邯鄲電大事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)盡的努力。
公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇三
20x年以來(lái)，以構(gòu)建和諧公司為主題，嚴(yán)格按照上級(jí)黨委、工會(huì)工作精神，緊緊圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心和職工隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮工會(huì)工作優(yōu)勢(shì)，突出教育維護(hù)職能，加強(qiáng)民主管理、民主監(jiān)督，貼近基層，服務(wù)廣大職工群眾，不斷推動(dòng)公司工會(huì)工作健康全面開(kāi)展，為公司各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的完成和隊(duì)伍的發(fā)展起到了用心的作用。
一、全年工作開(kāi)展?fàn)顩r
(一)在思想文化教育方面
1、統(tǒng)籌年度工作任務(wù)安排。1月初，公司工會(huì)結(jié)合公司20x年發(fā)展計(jì)劃，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和隊(duì)伍建設(shè)，在職工隊(duì)伍教育、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)、x能、職工之家建設(shè)、職業(yè)技能培訓(xùn)、扶貧幫困、企業(yè)文化建設(shè)、工會(huì)財(cái)務(wù)管理等方應(yīng)對(duì)工會(huì)20x年工作進(jìn)行了周密部署。
2、加強(qiáng)職工隊(duì)伍教育。今年以來(lái)，公司工會(huì)堅(jiān)持“兩個(gè)x一個(gè)經(jīng)?！钡淖龇?，把形勢(shì)任務(wù)教育貫穿全年和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，激勵(lì)干部員工始終持續(xù)良好的精神狀態(tài)。利用多種形式和渠道將公司的發(fā)展和面臨的困難宣講到位，根據(jù)公司總體部署，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)及具體措施、辦法?；鶎咏Y(jié)合自身實(shí)際工作普遍開(kāi)展了“新形勢(shì)、新目標(biāo)、新起點(diǎn)、新征程”、“忠誠(chéng)事業(yè)、承擔(dān)職責(zé)、艱苦奮斗、清廉奉獻(xiàn)”等為主要資料的教育活動(dòng)，激發(fā)了員工工作熱情，緊迫感、職責(zé)感、使命感普遍增強(qiáng)，有力地促進(jìn)了鉆井生產(chǎn)。
(二)在網(wǎng)絡(luò)宣傳和典型選樹(shù)方面
1、抓好宣傳報(bào)道，做實(shí)x品牌。今年以來(lái)，公司加強(qiáng)了宣傳報(bào)道力度，堅(jiān)持公司黨、政、工部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)深入基層井隊(duì)，結(jié)合不同階段的具體狀況有針對(duì)性地進(jìn)行宣講，引導(dǎo)員工樹(shù)立大局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí);堅(jiān)持每周網(wǎng)頁(yè)信息發(fā)布不間斷，構(gòu)成強(qiáng)大的輿x，提高公司品牌效益。截至11月15日，在x主頁(yè)發(fā)表信息148篇，《x報(bào)》刊發(fā)12篇，其它新聞媒體及公司網(wǎng)頁(yè)刊發(fā)150余篇，有效提升了“x”品牌。
2、做好典型選樹(shù)工作，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。先后四次播放安全文化建設(shè)幻燈片，舉辦安全文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)行為審核和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推x隊(duì)安全文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn);用心宣傳_的先進(jìn)事跡，塑造了新形象;選樹(shù)了優(yōu)秀x標(biāo)兵x、優(yōu)秀x，標(biāo)桿黨支部x黨支部，先進(jìn)黨支部x黨支部，透過(guò)宣傳報(bào)道，全方位反映了基層職工在平凡崗位上做出了不平凡的事跡，對(duì)激勵(lì)廣大員工牢記崇高使命，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展起到重要示范和導(dǎo)向作用。
(三)在職工x廠務(wù)公開(kāi)方面
1、加強(qiáng)民主管理，全心全意維護(hù)職工權(quán)益。公司工會(huì)用心發(fā)揮職代會(huì)作用，凡涉及內(nèi)部分配、職工動(dòng)態(tài)管理及事關(guān)職工切身利益的重大事項(xiàng)，都要充分征求職工意見(jiàn)，提交職代會(huì)討論審議。職代會(huì)征集的提案和職工普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，組織職工代表巡視檢查，拓寬民主監(jiān)督渠道，提高職工代表參政議政的用心性，充分體現(xiàn)了民主和監(jiān)督意識(shí)。今年公司發(fā)揮基層職工代表作用，充分聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)和推薦，層層反映，最終確定了職代會(huì)提案，反映了廣大群眾的心聲和意愿。
2、嚴(yán)格廠務(wù)公開(kāi)制，促進(jìn)工群關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展。用心落實(shí)《公司廠務(wù)公開(kāi)實(shí)施辦法》和職工代表大會(huì)制度，完善了民主管理網(wǎng)絡(luò)，從職工最關(guān)心的問(wèn)題入手，重點(diǎn)加強(qiáng)了公司和基層隊(duì)的廠務(wù)公開(kāi)工作，規(guī)范了廠務(wù)公開(kāi)的程序和資料。兩級(jí)工會(huì)組織堅(jiān)持經(jīng)常性思想政治工作，圍繞職工關(guān)心的住房、收入等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，按照政策及文件精神，做好答疑解惑。利用茶余飯后，深入職工中，及時(shí)掌握員工思想動(dòng)態(tài)、家庭困難，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，耐心細(xì)致地做好一人一事的思想疏導(dǎo)，理順情緒，化解矛盾。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)利用休假時(shí)間，深入員工家庭家訪、組織職工家屬座談，把公司的形勢(shì)、面臨的困難、取得業(yè)績(jī)以及職工生活工作狀況向大家定期通報(bào)，要求家屬與職工多聯(lián)系、多支持，共同為公司發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
(五)在職工之家建設(shè)方面
今年以來(lái)，我們嚴(yán)格按照上級(jí)工會(huì)工作部署，全面加強(qiáng)職工之家建設(shè)，做到組織機(jī)構(gòu)健全，建會(huì)率100%，職工入會(huì)率100%，會(huì)費(fèi)收繳率100%，職能作用發(fā)揮較好，工作明確，職責(zé)到位。公司關(guān)心員工健康，關(guān)注困難家庭，統(tǒng)籌安排職工體檢，年初以來(lái)共為470名職工進(jìn)行健康檢查，針對(duì)員工健康問(wèn)題，及時(shí)提醒員工注意飲食、科學(xué)用藥。公司工會(huì)在中秋、國(guó)慶“兩節(jié)”期間還給各基層隊(duì)工會(huì)組織下?lián)芰?3500元的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，分別為各隊(duì)增配了3000元的文體器材，豐富各基層單位在兩節(jié)期間的活動(dòng)資料，滿(mǎn)足了大家的精神需要。10月，公司工會(huì)表彰了在建立職工之家活動(dòng)中表現(xiàn)突出的“先進(jìn)職工小家”和先進(jìn)工會(huì)會(huì)員。
(六)在送溫暖、扶貧幫困方面
公司領(lǐng)導(dǎo)班子轉(zhuǎn)變作風(fēng)樹(shù)立形象，每年堅(jiān)持四分之一時(shí)間沉在基層解決問(wèn)題，心系基層，服務(wù)職工，從職工群眾“急需、急盼”的事情著手，開(kāi)展經(jīng)常性“送關(guān)愛(ài)、送健康、送文化”活動(dòng)。
在元旦春節(jié)期間，公司經(jīng)理、黨委書(shū)記帶領(lǐng)相關(guān)人員深入基層各隊(duì)，行程3000多公里，對(duì)堅(jiān)守一線(xiàn)生產(chǎn)崗位的干部員工進(jìn)行慰問(wèn)，并給各隊(duì)送去2000元的慰問(wèn)金，要求專(zhuān)款專(zhuān)用，結(jié)合工作實(shí)際開(kāi)展一些有好處文體活動(dòng)，豐富員工業(yè)余文化生活。在春節(jié)期間、“五一”勞動(dòng)節(jié)期間以及中秋至國(guó)慶“兩節(jié)”期間廣泛開(kāi)展幫扶救助送溫暖活動(dòng)，慰問(wèn)重病職工家庭、買(mǎi)斷人員和困難職工家屬54戶(hù)，現(xiàn)役軍人3戶(hù)、退休老干部5人、有償解除勞動(dòng)關(guān)系223人，送去慰問(wèn)金8.48萬(wàn)元，做到賬目清、底數(shù)明。生活部門(mén)組織專(zhuān)業(yè)人員，對(duì)野外施工隊(duì)伍的生活設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行檢查，對(duì)有關(guān)隱患及時(shí)整改，加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全，宣傳預(yù)防疾病和防暑降溫知識(shí)，開(kāi)展職工心理咨詢(xún)，關(guān)心和保證職工身心健康。
公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇四
年級(jí)前10名1人，前50名6人，前100名11人。總平均分居平行班第二，數(shù)學(xué)在五門(mén)科目中我班處于平行班第一，語(yǔ)文處于第六，英語(yǔ)、政治和歷史都處于第三。總體成績(jī)還是比較好的。
二、從各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析，我班這次期中考取得了較好的成績(jī)，總結(jié)原因如下：
1、班級(jí)好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，從月考后學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，大多數(shù)同學(xué)都能做到每天都是早早地到教室學(xué)習(xí)，認(rèn)真早讀。
2、月考成績(jī)比較好，學(xué)生振奮人心，全班信心大增。月考后，上課氣氛更加活躍，學(xué)生對(duì)自己定位更高，在平常的學(xué)習(xí)中更加嚴(yán)格要求自己。任課老師也對(duì)自己的工作提出了更高的要求。
3、任課教師月考考后始終抓緊。各位老師都付出了很多辛勤的努力。
4、月考后做好總結(jié)工作，及時(shí)定出新的目標(biāo)。月考后，我們根據(jù)班級(jí)的成績(jī)及時(shí)地做了調(diào)整，定出新的目標(biāo)，并且和各位老師協(xié)調(diào)，為完成新的目標(biāo)而努力。
5、作為班主任，我及時(shí)的協(xié)調(diào)各個(gè)學(xué)科，做到讓學(xué)生綜合發(fā)展，各位老師也盡量提高課堂效率，多給學(xué)生留一些時(shí)間讓他們做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固知識(shí)。
三、存在問(wèn)題：
1、文科方面優(yōu)勢(shì)不明顯。這次語(yǔ)文太令人失望了，全年級(jí)最后。班內(nèi)部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文不感興趣，隨著難度的增加逐漸出現(xiàn)畏難情緒，而對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。還有很大一部分同學(xué)平時(shí)不注重積累，語(yǔ)文素養(yǎng)差，僅依靠課堂的學(xué)習(xí)，課后很少?gòu)?fù)習(xí)，自己又不重視，所以導(dǎo)致這次語(yǔ)文不及格人數(shù)劇增。英語(yǔ)成績(jī)不冒尖，原因在于中間段學(xué)生的潛力沒(méi)有充分發(fā)揮，其實(shí)還是學(xué)生對(duì)自己的要求不高導(dǎo)致的。政史在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，但由于答題技巧和同學(xué)的重視程度不夠，進(jìn)步不是太大。
2、班中有幾位同學(xué)退步大。觀察后發(fā)現(xiàn)，退步比較大的孩子他們?cè)谛袨榱?xí)慣方面也是較差的，說(shuō)明這些孩子在平常對(duì)自己要求不嚴(yán)格，思想渙散，對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視。
3、月考中成績(jī)差的同學(xué)仍然起色不大。這一方面是基礎(chǔ)比較差的原因，還有一個(gè)方面是他們不夠努力，懶惰成性，默寫(xiě)不過(guò)關(guān)，作業(yè)完成質(zhì)量不高。
4、有一些同學(xué)存在明顯弱科。比如房奇飛、陳偉男、李義等，他們都是理科成績(jī)比較好，但是文科成績(jī)卻只在班級(jí)屬于一般甚至偏下。
四、下一步對(duì)策。
1、抓緊學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)必須有良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格的.紀(jì)律，才可能取得好的成績(jī)。下一步，仍然要時(shí)時(shí)跟班，同時(shí)鍛煉培養(yǎng)班干部的責(zé)任意識(shí)，對(duì)紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生要進(jìn)行紀(jì)律教育，保證整個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定。
2、抓好中等生。成績(jī)下來(lái)后，對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行分析，和各科老師進(jìn)行溝通，重點(diǎn)抓好中等的提高工作，爭(zhēng)取下一步使中等生的成績(jī)得到大幅度提高。
3、指導(dǎo)學(xué)生抓弱科。每個(gè)學(xué)生都有各自的弱勢(shì)學(xué)科，這個(gè)弱勢(shì)學(xué)科可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)成績(jī)上不來(lái)，針對(duì)這種情況，我?guī)椭鷮W(xué)生分析他們的弱勢(shì)學(xué)科，并及時(shí)地幫助他們采取補(bǔ)救措施。
4、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)尖子生。兩次考試，可喜的是我們班尖子生在年級(jí)中的數(shù)量在增加。針對(duì)這種情況，我特意找他們談話(huà)，讓他們不要滿(mǎn)足自己當(dāng)前的成績(jī)，目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，要更加努力學(xué)習(xí)，同時(shí)把年級(jí)的成績(jī)張貼在班級(jí)，讓他們對(duì)照成績(jī)找一下自己的差距。在調(diào)整座位時(shí)，把他們幾個(gè)調(diào)到比較近的地方，讓他們相互比著學(xué)，提高學(xué)習(xí)的積極性。
期中考試結(jié)束后，雖然感覺(jué)班級(jí)問(wèn)題較多，但我一直在反思，為什么我們班的數(shù)學(xué)能取得較好的成績(jī)呢?這說(shuō)明我們的學(xué)生并不笨，更說(shuō)明了他們的懶和不思上進(jìn)的思想。希望通過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同努力，讓學(xué)生更早明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，加足學(xué)習(xí)的動(dòng)力!相信只要我們師生堅(jiān)持不懈地努力，我班的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上定會(huì)更上一層樓。
公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇五
摘要：本文以傳統(tǒng)美學(xué)理念為切入點(diǎn)，論述城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)中西方傳統(tǒng)關(guān)學(xué)觀念的傳承，強(qiáng)調(diào)西方羨學(xué)觀念的核在于形式論，而中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)中，意境說(shuō)、格調(diào)說(shuō)和氣韻說(shuō)占主導(dǎo)。
關(guān)鍵詞：美學(xué)；公共藝術(shù)；西方美學(xué)；中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)。
1.傳統(tǒng)美學(xué)觀念。
1.1表理論。
美是一種直覺(jué)，直覺(jué)就是表現(xiàn)，純粹的直覺(jué)獲得純粹的表現(xiàn)，直覺(jué)是具有特殊的目標(biāo)知覺(jué)，是一般意志的實(shí)踐轉(zhuǎn)化為道德活動(dòng)。因此，美既不是有用的，也不是愉悅的或者真善的。
1.2朦朧論。
認(rèn)為美是一種朦朧的清晰、模糊的明確、似是而非、不似之似、似而不似的直覺(jué)感受。美的理論是憑直覺(jué)中的感受，美中含有一定成份的真與善，但是美的事物特別是形式美，當(dāng)美達(dá)到相對(duì)的審美標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，具有一定虛假和丑惡成份的事物仍然覺(jué)得美。
1.3幻覺(jué)論。
美是“觀念的外觀”(“dasscheienederidee”)。這一定義，部分是形而上學(xué)的，部分是實(shí)在主義的。美，依賴(lài)于這些第二性的質(zhì)的組合，因此，美不能存在于外在世界真實(shí)的物理對(duì)象之中。
1.4精神分析論。
弗洛伊德(freud)及其許多門(mén)徒初創(chuàng)并發(fā)展了精神分析美學(xué)的基本原則。
基本原理的主要定義是怎樣從永恒的“沖突”的觀念出發(fā)，再進(jìn)一步，這一壓抑的行為又是怎樣在無(wú)意識(shí)當(dāng)中創(chuàng)造出一個(gè)觀念相沖動(dòng)的體系。這一體系，從人格的其他部分孤立出來(lái)，術(shù)語(yǔ)上稱(chēng)“情結(jié)”(complex)。
1.5體驗(yàn)論。
近代科學(xué)美學(xué)創(chuàng)立者費(fèi)希納，把關(guān)于美的科學(xué)當(dāng)作普通心理學(xué)的一個(gè)特殊領(lǐng)域，他所開(kāi)創(chuàng)科研理論，是把實(shí)驗(yàn)的方法介紹到美學(xué)中來(lái)，就是一種“從下而上”(“vonunten”)的方法，從特殊到一般的方法。他用這一方法來(lái)代替舊的形而上學(xué)的方法，即“從上而下”(“vonunten”)的哲學(xué)方法。
1.6移情論。
對(duì)于這一特別生動(dòng)的美感經(jīng)驗(yàn)—近年來(lái)多數(shù)哲學(xué)家都稱(chēng)之為移情(einfuhlung)—所作的還不夠成功的解釋?zhuān)皇窃凇缎∮钪妗分姓业降?，而是在《德?guó)美學(xué)史》中找到的。在這本書(shū)中，作者批評(píng)了赫爾德的極其類(lèi)似的看法。在赫爾德方面，曾經(jīng)以熾烈的想象的熱情維護(hù)過(guò)內(nèi)在生命的自由而又完整的表現(xiàn)。作者告訴我們，這一過(guò)程是建立在觀念多樣化的聯(lián)想或回憶上面的。
1.7現(xiàn)象學(xué)論。
只從事于現(xiàn)象(“phanomene”)的描述，只關(guān)心顯現(xiàn)在知覺(jué)中的對(duì)象，而完全不管對(duì)它們?cè)谝蚬系恼f(shuō)明。它抓住對(duì)象本質(zhì)的內(nèi)在特性?！八捎玫氖且粋€(gè)特殊的例子中抓住每一個(gè)對(duì)象的一般特性。象這樣所顯示出來(lái)的事物的內(nèi)在基本特征。
1.8完形心理學(xué)美學(xué)論。
完形心理學(xué)美學(xué)是當(dāng)代西方美學(xué)的重要流派之一，完形心理學(xué)又稱(chēng)“格式塔心理學(xué)”。“格式塔”是德文”“gestalt”一詞的音譯。他通過(guò)對(duì)音樂(lè)曲調(diào)的研究，認(rèn)為音樂(lè)絕非僅僅是曲調(diào)音響的總和，音樂(lè)中的曲調(diào)旋律除了一系列的音響外還有別的東西，這種東西就是“格式塔特質(zhì)”。
2.1模仿說(shuō)。
古希臘美學(xué)家認(rèn)為:藝術(shù)就是模仿自然。準(zhǔn)確地說(shuō)，就是藝術(shù)是模仿自然、社會(huì)和現(xiàn)實(shí)。依據(jù)模仿論的美學(xué)觀，藝術(shù)品的審美判斷標(biāo)準(zhǔn)就直接取決于模仿的真實(shí)與否，這樣藝術(shù)家的創(chuàng)造力就大大削弱。
如今的城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)，很多設(shè)計(jì)作品就是這種對(duì)生活和現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)，特別體現(xiàn)的城市雕塑上。
2.2表現(xiàn)說(shuō)。
藝術(shù)表現(xiàn)論認(rèn)為:藝術(shù)起源于情感表現(xiàn)，藝術(shù)的本質(zhì)也在于情感的表現(xiàn)。
所謂藝術(shù)的表現(xiàn)論，主要指:藝術(shù)家作為個(gè)體感情的存在，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的目的僅僅只是表現(xiàn)個(gè)體獨(dú)特的、微妙的、難以言說(shuō)和不可重復(fù)的感性體驗(yàn)。而產(chǎn)生與人類(lèi)心靈之中的情感有一種內(nèi)在的力量，一種沖動(dòng)，只能借助外在的形式把感情表達(dá)出來(lái)，成為可以觀照，可以感受的東西。
2.3形式說(shuō)。
形式之于藝術(shù)的重要性是不言而喻的。就藝術(shù)而言，反映現(xiàn)實(shí)生活也好，表現(xiàn)主觀感情也好，都必須納人一定的審美形式，才能成其為藝術(shù)?！八囆g(shù)的形式性”就是認(rèn)為形式構(gòu)成了藝術(shù)之最根本的特征。
對(duì)形式的認(rèn)識(shí)，后來(lái)逐漸發(fā)展為“有意味的形式”。
具體顯現(xiàn)為:對(duì)稱(chēng)與均衡;反復(fù)與節(jié)奏;多樣與統(tǒng)一。
城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)交通的組織、用地功能的分區(qū)、各種公共設(shè)施的配套、綠色環(huán)境的開(kāi)發(fā)、街景形象的塑造、特色環(huán)境的創(chuàng)造、城市天際線(xiàn)的表現(xiàn)，把城市的各種環(huán)境要素進(jìn)行合理的安排，從形態(tài)、功能、人的行為心理等各個(gè)方面，使景觀組群由無(wú)序變?yōu)橛行?，使城市的景觀環(huán)境得以發(fā)展和完善。
在城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作中必須把握好組織與被組織的關(guān)系，在制約中尋找自我，使設(shè)計(jì)師更客觀地對(duì)待創(chuàng)作的客體，進(jìn)人無(wú)模式的境界之中，再自由地走出來(lái)。這樣創(chuàng)作出來(lái)的客體不會(huì)與其他的城市公共設(shè)計(jì)雷同，不會(huì)是隨便從別處抄來(lái)，也不能隨便搬到他處，而是“特定”環(huán)境中的特殊表現(xiàn)。
3.城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)觀的傳承。
3.1意境說(shuō)。
意境，是中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的`核心觀念。
意，指創(chuàng)作者在作品中流露的主觀思想感情。
境，指創(chuàng)作者對(duì)客觀形態(tài)的描繪與刻畫(huà)。
中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為，寫(xiě)實(shí)，不是自然主義的描繪對(duì)象具體的形態(tài)，要求達(dá)到內(nèi)在精神的神思，強(qiáng)調(diào)“似與不似之間”，現(xiàn)代畫(huà)家齊白石說(shuō):“不似為欺世，太似為媚俗，象用在似與不似之內(nèi)”。
;當(dāng)今，許多城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)作品繼承了意境說(shuō)美學(xué)特點(diǎn)，尤其是雕塑作品。
3.2格調(diào)說(shuō)。
中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)往往強(qiáng)調(diào)“虛實(shí)相生”、“以簡(jiǎn)就繁”、“計(jì)白當(dāng)黑，妙在無(wú)處”、“無(wú)法而法，乃為至法”。城市公共設(shè)計(jì)是對(duì)人類(lèi)的生存空間進(jìn)行的設(shè)計(jì)，公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的對(duì)象是構(gòu)成人類(lèi)生存的空間，而產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)造的是空間中的要素。這就需要設(shè)計(jì)師對(duì)其進(jìn)行總體的綜合的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，首先要注意協(xié)調(diào)各對(duì)象之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)各要素之間的虛與實(shí)，簡(jiǎn)與繁的關(guān)系。
3.3氣韻說(shuō)。
氣，本是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中的概念，指構(gòu)成萬(wàn)物的基本元素。韻，本指和諧的聲音。氣構(gòu)成事物，韻則決定事物的雅與俗，高與低，美與丑。氣韻，就是說(shuō)，具有高雅氣質(zhì)的人才能做出高雅的藝術(shù)品。
中國(guó)古代美學(xué)重神而輕形，這種美學(xué)理念直接影響當(dāng)代的城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)。在城市雕塑和城市水體設(shè)計(jì)時(shí)，往往追求一種意境。如由北京大學(xué)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中心等單位合力完成的奧林匹克公園，主要?jiǎng)?chuàng)意是整個(gè)設(shè)計(jì)像荷花在荷塘中繁茂生長(zhǎng)一樣。運(yùn)動(dòng)員、裁判員和其他參與者之間的相互關(guān)系好比被荷葉呵護(hù)的水中和水面上豐富多彩的生命活動(dòng)。中央的步行區(qū)域和必要的交通設(shè)施是關(guān)鍵。整個(gè)設(shè)計(jì)弱化了具體形態(tài)的描繪，極力營(yíng)造出一種荷塘意境。
4.小結(jié)。
本文重點(diǎn)對(duì)城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)美學(xué)傳承進(jìn)行概述:。
4.3論述城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)觀念的傳承，中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響是非常深遠(yuǎn)的，重點(diǎn)從意境說(shuō)、格調(diào)說(shuō)和氣韻說(shuō)三個(gè)主要方面進(jìn)行闡述。
公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇六
8月13日-14日，華中區(qū)召開(kāi)了關(guān)于上半年工作情況的總結(jié)會(huì)議。在華中大區(qū)實(shí)習(xí)的我有幸參加了這次會(huì)議。在會(huì)上，各個(gè)維護(hù)區(qū)匯報(bào)了各自維護(hù)區(qū)上半年的工作情況，運(yùn)維、人事、市嘗財(cái)務(wù)等部門(mén)作了總結(jié)和部署。下面就談?wù)勎覍?duì)這次會(huì)議的感想與體會(huì)。
一是讓一只領(lǐng)頭羊來(lái)帶領(lǐng)大家去工作;。
二是設(shè)定一種內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，來(lái)調(diào)動(dòng)大家的積極性，也就是所謂的“鯰魚(yú)效應(yīng)”(“鯰魚(yú)效應(yīng)”：由于沙丁魚(yú)生性喜歡安靜，漁民捕的沙丁魚(yú)很難活著返港，大部分沙丁魚(yú)在途中因窒息而死亡。但放入一條以魚(yú)為主要食物的鯰魚(yú)后，會(huì)使得沙丁魚(yú)們?yōu)榱松娌煌＿\(yùn)動(dòng)，解決了缺氧的問(wèn)題，漁民也能獲得最大的利益)。
第一種方法，需要領(lǐng)頭羊也就是維護(hù)區(qū)經(jīng)理有著很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和工作能力，使得維護(hù)區(qū)能夠同心協(xié)力地去完成任務(wù)。維護(hù)區(qū)任務(wù)完成情況好，員工工資隨之提升，也就能更用心地去完成自己的本職工作，從而實(shí)現(xiàn)一個(gè)良性循環(huán)。
第二種方法則需要一個(gè)“鯰魚(yú)”式人才，他既可以是一名員工，也可以是一名維護(hù)區(qū)經(jīng)理，而他要做的工作就是讓那些消極懈怠的員工能夠感受到競(jìng)爭(zhēng)的壓力，讓每個(gè)員工都有生存意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而去改變自己對(duì)待工作的態(tài)度，能積極地去完成好自己的本職工作。兩種方法殊路同歸，員工對(duì)工作有了熱情，才能讓維護(hù)區(qū)乃至整個(gè)大區(qū)的工作能夠順利完成，才能讓公司能夠不斷地做大做強(qiáng)。
在下半年的。
工作計(jì)劃。
規(guī)章制度。
落實(shí)、點(diǎn)和面的落實(shí)。華中區(qū)下半年的工作也就是圍繞著這幾個(gè)點(diǎn)來(lái)展開(kāi)。在會(huì)上，施總也強(qiáng)調(diào)了努力加方法才等于成功，維護(hù)區(qū)經(jīng)理的工作重點(diǎn)并不在管事而是在管人。一個(gè)人的精力總是有限的，不可能具體到每件事，但是管好了人，讓下面的人幫忙去處理一些瑣碎的事情，自己則把精力集中在難辦的大事上，就一定能把工作干好。在這點(diǎn)上我很贊同施總的觀點(diǎn)。我在宜昌站時(shí)，劉冰經(jīng)理跟我說(shuō)的一句話(huà)讓我印象很深刻：“我不需要下面的臺(tái)站做什么都要向我請(qǐng)示該怎么做，我只需要知道下面的臺(tái)站在做些什么?！钡拇_，諸葛亮智近乎妖，但由于事必躬親，最終病逝五丈原。可見(jiàn)只有利用好自己現(xiàn)有的人力資源，才能把工作做好做久，同時(shí)讓下面的人也得到鍛煉，當(dāng)出現(xiàn)一些緊急情況的時(shí)候，來(lái)不及去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)而能夠自己作出相應(yīng)的判斷去解決問(wèn)題。維護(hù)區(qū)經(jīng)理要做的就是監(jiān)督和協(xié)調(diào)各個(gè)臺(tái)站的人的工作，讓他們把各項(xiàng)工作落實(shí)，讓整個(gè)維護(hù)區(qū)進(jìn)入良性循環(huán)的狀態(tài)。
這次會(huì)議讓我受益良多，讓我學(xué)到了很多在臺(tái)站中體會(huì)不到的東西。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江?！，F(xiàn)在的我還很年輕，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己在纜信公司的發(fā)展撐出一片廣闊的藍(lán)天!
公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇七
很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)藝術(shù)課的總結(jié)了，在此簡(jiǎn)要回顧一下近期的情況。
經(jīng)一班書(shū)法課。
上學(xué)期后半部分，大家主要做《嶧山刻石》的通臨，也就是按原帖全部臨一遍，總共臨了4遍，主要解決通篇整體把握的能力，為大篇幅的創(chuàng)作做準(zhǔn)備。通過(guò)這樣4次通臨，大家的進(jìn)步是非常大的，特別是整體的把握，當(dāng)然也有單字的控制，都有很大的提高。這部分內(nèi)容將拍照后另篇單獨(dú)總結(jié)。
這學(xué)期開(kāi)始，我們主要在上學(xué)期通臨的基礎(chǔ)上，做大篇幅的實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作，這部分內(nèi)容已經(jīng)在前面的博文里有展示。
最近一個(gè)階段，主要做小品創(chuàng)作，每個(gè)孩子都選擇了一個(gè)四字短語(yǔ)反復(fù)寫(xiě)了一二十張。
通過(guò)以上局部到整體，整體到創(chuàng)作，最后又回到局部的反復(fù)訓(xùn)練。來(lái)提升孩子們?cè)谕ㄆ途€(xiàn)質(zhì)、結(jié)構(gòu)等綜合方面的訓(xùn)練和提升，其結(jié)果是理想的。
經(jīng)二班書(shū)法課。
這學(xué)期一直在一個(gè)“明”字上深入訓(xùn)練，通過(guò)這一個(gè)字建立起空間分割的概念，和對(duì)線(xiàn)條粗細(xì)、線(xiàn)質(zhì)的控制把握。收到了很好的效果。在這個(gè)一的基礎(chǔ)上，目前他們正在自發(fā)的進(jìn)行全篇的通臨，這個(gè)活動(dòng)不是我倡導(dǎo)的，可能他們受到經(jīng)一班的影響，也想試試，就自發(fā)這么做了。剛開(kāi)始我還擔(dān)心這行嗎？才這么點(diǎn)功夫就要通臨，我在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。只是自己安慰自己，他們通臨不在于寫(xiě)的好不好，像不像，而是在于他們通過(guò)這一活動(dòng)去認(rèn)真的看帖里的每一個(gè)字，通讀一遍也就是統(tǒng)攬全局，為以后的深化訓(xùn)練也是非常必要的。
沒(méi)有想到的是，他們所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)原帖字形的把握能力，對(duì)線(xiàn)條的控制水平，超出我的預(yù)計(jì)很多倍。很多復(fù)雜的字大人也難把握好的字，他們都做的非常地道，有模有樣，這讓我喜出望外了。到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)昨天完成一遍通臨了，今天又做第二遍了。
這個(gè)班我打算讓他們?cè)谶@個(gè)學(xué)期再這么過(guò)兩遍，同時(shí)做局部單字訓(xùn)練相結(jié)合，下學(xué)期再引入隸書(shū)的學(xué)習(xí)，我想讓他們走一個(gè)先博后專(zhuān)的路線(xiàn)。對(duì)于這樣一個(gè)年齡偏小，注意力不太專(zhuān)注，喜歡新鮮的孩子來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)很好的教學(xué)方案。
經(jīng)一班繪畫(huà)課。
上學(xué)期到這學(xué)期，我們的繪畫(huà)課處于暫停階段，這也說(shuō)不上耽誤，對(duì)于藝術(shù)課，因?yàn)槭俏乙粋€(gè)人上，所以在時(shí)間上我可以調(diào)劑，比如前邊用繪畫(huà)練習(xí)了書(shū)法，后邊就可以占用書(shū)法課強(qiáng)化繪畫(huà)?，F(xiàn)在他們已經(jīng)進(jìn)入白描訓(xùn)練階段。這學(xué)期繪畫(huà)的第一幅作業(yè)時(shí)以敦煌壁畫(huà)的風(fēng)格創(chuàng)作一幅地藏像。已經(jīng)進(jìn)行了一周多的白描訓(xùn)練。
對(duì)于工筆重彩繪畫(huà)，他的核心和靈魂應(yīng)該是線(xiàn)條，如果白描不過(guò)關(guān)，這幅畫(huà)的價(jià)值大減，所以我們不必追求畫(huà)了多少工筆重彩，對(duì)白描水平的真正提升才是重中之重。前不久我去故宮看了一些古人白描的原作，大受啟發(fā)，已經(jīng)將古人的東西存儲(chǔ)于心，后邊就在怎么再現(xiàn)這樣的風(fēng)貌。目前的白描訓(xùn)練，就以此為方向做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
因?yàn)橛写罅康臅?shū)法訓(xùn)練，目前他們上手之后白描的普遍特點(diǎn)是線(xiàn)條粗細(xì)都非常統(tǒng)一，但還是存在許多問(wèn)題。
上周四，我根據(jù)他們的白描現(xiàn)狀，做了以下要求：
二、線(xiàn)條的彈力韌勁；
三、墨色濃淡控制；
四、人物表情控制，這是一幅畫(huà)是否成功的決定性因素。
五、線(xiàn)條要分組把握，不能一盤(pán)散沙，而要如隊(duì)伍一樣分組整體把握整體控制。
六、通過(guò)線(xiàn)條建立空間感。
公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇八
當(dāng)剛踏進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，心里沖滿(mǎn)著無(wú)數(shù)的憧憬。3天的軍訓(xùn)，雖然是短暫，單我們付出去的汗水也是值的，它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。在烈火炎炎下，我們肅立在操場(chǎng)上，練習(xí)著立正，跑步，齊步走，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，原地踏步。盡管我們一直在流汗，那也是值得的。
經(jīng)過(guò)3天的考驗(yàn)我們懂的堅(jiān)持。我們站在炎熱的'烈火下，雖無(wú)無(wú)云遮蓋，雖無(wú)陣陣涼風(fēng)，雖有人受不了倒下，可我們靠著堅(jiān)持帶著大家的期待堅(jiān)持了下來(lái)。嚴(yán)肅的教官，嚴(yán)格的老師，可愛(ài)的同學(xué)，我們居然聚在一起，那我們一定就要把軍訓(xùn)搞好。我們練習(xí)著歌，練習(xí)著每一個(gè)動(dòng)作，雖不完美，但我們也是在努力的學(xué)習(xí)著。我們雖然拿到不到第一名，但也不會(huì)落到最后一名。
我們學(xué)到的不僅是站軍姿，隊(duì)形，更是鍛煉我們的堅(jiān)持的意志力，跨在我們面前的紅紅的字說(shuō)得很對(duì)，軍訓(xùn)一陣子，受益一輩子。人生就是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，哪來(lái)的彩虹。
在這次軍訓(xùn)中我不僅僅學(xué)到了堅(jiān)持，更重要的是我懂得了獨(dú)立。
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公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇九
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！碑?dāng)2021年豐收的喜悅成為了過(guò)去的記憶，當(dāng)新的一輪戰(zhàn)役正在本溪高中的土地上如火如荼的進(jìn)行，我和大家一起回顧德育處半學(xué)期的工作，是希望我們德育處有能為學(xué)校固若金湯的安穩(wěn)和諧做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更是為了使下階段的德育工作更具有針對(duì)性和實(shí)效性。
一、在常規(guī)中尋創(chuàng)造
德育工作無(wú)小事。正是一件件的小事中讓我們的學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，良好的道德修養(yǎng)，為他的全面成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。一個(gè)時(shí)期以來(lái)，我們堅(jiān)決的落實(shí)學(xué)校的德育工作計(jì)劃，抓好抓實(shí)德育處的常規(guī)工作。主要在以下方面讓德育處的常規(guī)工作求穩(wěn)求實(shí)求新。
1、每年一次的德育交流和班主任培訓(xùn)工作在美麗的威海舉行，精選了孫玉華老師、徐子涵老師、李蓓蕾老師、姜昕老師、劉希平老師從班主任工作的方方面面做了總結(jié)性發(fā)言，同時(shí)周校長(zhǎng)就做了精彩發(fā)言。德育處在總務(wù)處的配合下，將去年的班主任經(jīng)驗(yàn)交流的稿件集結(jié)成冊(cè)，下發(fā)給班主任老師，受到了年輕教師的好評(píng)。
2、德育處成功組織了高一新生的入學(xué)分班工作和軍訓(xùn)活動(dòng)。軍訓(xùn)時(shí)間短，任務(wù)重，但是經(jīng)過(guò)全體教官、德育處成員和體育老師的共同努力下取得了令人滿(mǎn)意的效果。軍訓(xùn)結(jié)束后，高一年級(jí)用“一瓶水、一盒奶、一封信”表達(dá)對(duì)教官的感激之情，進(jìn)行了第一次感恩教育活動(dòng)。
3、狠抓德育處干事的常規(guī)管理工作，德育處本學(xué)期本部德育工作在張俊華校長(zhǎng)的引領(lǐng)下在遲文杰主任和李順主任的大力協(xié)助下加強(qiáng)了德育處干事的規(guī)范上崗的管理，尤其是加強(qiáng)了中午放學(xué)時(shí)間和大課間時(shí)間的安全管理。同時(shí)將劉艷君老師調(diào)到高一分部，使得高一分部也有了校醫(yī)室，使得外地學(xué)生的日常健康衛(wèi)生工作有了專(zhuān)人負(fù)責(zé)，減輕了年部的工作壓力。德育處干事不僅在課間操時(shí)間站好崗，同時(shí)在下午的自習(xí)間檢查各個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，配合年級(jí)部的管理工作，在班主任老師因?yàn)榭荚嚺淼仍虿荒茉诎嗉?jí)的時(shí)候，加強(qiáng)巡視。同時(shí)德育處干事分別把守自己的專(zhuān)職崗位，各司其責(zé)做好保障工作。高一新生入學(xué)期間高淑華老師的檔案整理工作都在不影響正常站崗值班的情況下高效完成。
4、與各年部通力合作，成功地組織了三個(gè)年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮，各位班主任能善始善終地組織本班學(xué)生，體育組老師也介入管理，全場(chǎng)秩序井然，同時(shí)我們還在開(kāi)學(xué)典禮和表獎(jiǎng)會(huì)時(shí)間允許的情況下安排才藝演示，生動(dòng)而活潑富有新意的形式，不僅起到了良好的教育、激勵(lì)作用也給參加自主招生和藝術(shù)特長(zhǎng)生提供了展示的平臺(tái)。同時(shí)也是為了采用多種德育形式，增強(qiáng)德育的教化功能，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主的原則，在開(kāi)學(xué)典禮和即將在本周六召開(kāi)的期中表獎(jiǎng)會(huì)上，獎(jiǎng)勵(lì)的各類(lèi)先進(jìn)六七百人之多，占學(xué)生總數(shù)的四分之一，并把各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人的照片在櫥窗中展出，我們堅(jiān)信榜樣的力量是無(wú)窮的，激勵(lì)的作用是無(wú)限的。高一年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮上的才藝展示節(jié)目新穎，增加了以前從未有過(guò)的京劇表演等，令人耳目一新。
二、在感動(dòng)中求發(fā)展
我校的班主任隊(duì)伍，是一支驍勇善戰(zhàn)的精騎兵隊(duì)伍。他們來(lái)的最早走的最晚，無(wú)法將生活和工作絕對(duì)的分離，在他們心中工作即是生活，生活著就要工作。高一班主任團(tuán)隊(duì)的的特點(diǎn)是溫馨團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取。高一班主任在學(xué)校的教學(xué)評(píng)估中，絕大多數(shù)班主任都排在前三名，這和這支團(tuán)隊(duì)民主平等的關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤勉務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)是密不可分的。今年的高一班主任中年齡大的邵麗娜老師、劉希平老師和姜昕老師確實(shí)起到了優(yōu)秀教師的示范作用，年級(jí)部布置的工作都能夠創(chuàng)造性的執(zhí)行，劉洋和翟娜老師對(duì)自己的奧賽班也加倍的精心付出，在強(qiáng)化課間周休息時(shí)間即使沒(méi)有課業(yè)到校來(lái)管理學(xué)生。
尤其需要一提的是：李曉娜老師因?yàn)樯眢w不好，申請(qǐng)從高三班主任崗位退下來(lái)調(diào)整，可是當(dāng)學(xué)校的工作需要的時(shí)候，以學(xué)校的大局為重，舍棄了自己的個(gè)人需要，承擔(dān)了高一八班班主任的職責(zé)，對(duì)高一新生的穩(wěn)定工作作出了自己的貢獻(xiàn)。高一新任班主任的程榮和王亞秋老師，虛心好學(xué)，勤勉務(wù)實(shí)，班級(jí)各項(xiàng)工作都不用年級(jí)部操心，學(xué)生和家長(zhǎng)都非常滿(mǎn)意。李冬青老師孩子還在哺乳期，把育兒的辛苦留給自己和自己的父母，把好心態(tài)和好心情留給學(xué)生。此外老高三下來(lái)的樊立新老師、康雁冰老師、王清華老師、張立偉老師、張玉忠老師、謝新勝老師、修洪亮老師更是把高一當(dāng)高三帶，把學(xué)生當(dāng)孩子來(lái)愛(ài)，像謝新勝主任每周只有一天能早點(diǎn)回家，一周有五天都要和學(xué)生共進(jìn)退。兩個(gè)月來(lái)天天堅(jiān)持把外地鴻志生送到寢室，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
高二班主任隊(duì)伍在高二領(lǐng)導(dǎo)小組的率領(lǐng)下，是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的的群體，他們有著召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之又必勝的信念!在這支隊(duì)伍里有常年如一日，堅(jiān)守學(xué)校，撇小家顧大家無(wú)私奉獻(xiàn)的全體班主任;有魔高一尺道高一丈，身經(jīng)百戰(zhàn)的老將唐桂艷、何敏、教麗、孫玉華、李艷明、宮常裕、謝文麗，他們除擔(dān)任正常的繁重的教學(xué)任務(wù)外，還要克服自身的很多困難，把自己的所有精力都全身心的投入到班主任的工作中，當(dāng)他們感到身心疲憊時(shí)，想到的是學(xué)校的工作、學(xué)生的渴求的眼光;當(dāng)他們患病時(shí)，想到的是，我不能倒下，我要用本高人特有的意志戰(zhàn)勝它，前一天還在四處求醫(yī)問(wèn)藥，可第二天卻又神采飛揚(yáng)的站在了講臺(tái)上，在他們的身上體現(xiàn)的是樂(lè)此不疲的青春的活力!
各位領(lǐng)導(dǎo)老師，知行合一，止于至善。道德的修養(yǎng)境界無(wú)止境，德育工作的深入無(wú)止境。本溪高中不僅在學(xué)業(yè)上給予影響孩子一生受用的好品質(zhì)好能力，更要在道德修養(yǎng)上給予我們的學(xué)生引領(lǐng)和提升。讓我們共同努力，用每一天的汗水和辛勞點(diǎn)點(diǎn)滴滴的沁潤(rùn)我們的禾苗。相信終有一天我們的辛苦將化成滿(mǎn)園的春光，回應(yīng)我們當(dāng)初辛勤的耕種。那份心醉將是我們的付出最美的意義!再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心感謝同志們的支持和鼓勵(lì)!
德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。我們提倡的主流文化和價(jià)值觀念能否被學(xué)生認(rèn)同，關(guān)鍵在于學(xué)生有一個(gè)“內(nèi)化”的過(guò)程。當(dāng)我們的道德傳播和學(xué)生自己的生活體驗(yàn)相碰撞時(shí)，要經(jīng)過(guò)學(xué)生自己的比較、選擇、整合，才能“內(nèi)化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價(jià)值觀念盡可能多地“內(nèi)化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀，這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇十
20__年是我正式運(yùn)行以來(lái)的第一年，一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指揮下，我們努力拼搏、克服困難、無(wú)私奉獻(xiàn)、全力以赴，出色地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。
隨著我的建章立制工作的進(jìn)一步深入，人教科也相應(yīng)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。在臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在中心人教處的指導(dǎo)下,人教科順利完成了人事制度改革工作、職稱(chēng)評(píng)定工作、文秘工作等，基建檔案的整理工作已近尾聲，等待驗(yàn)收。現(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：
1、人事制度改革工作。
人事制度改革是監(jiān)測(cè)中心今年上半年的一項(xiàng)重大舉措，我根據(jù)中心部署，自20__年1月開(kāi)始著手進(jìn)行人事制度改革的籌備工作。人事教育科負(fù)責(zé)承辦人事制度改革具體工作。
為很好地完成這次人事制度改革，1月中旬,在的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始著手草擬各部門(mén)考核制度、崗位說(shuō)明書(shū)、各崗位任職資格、機(jī)構(gòu)人員設(shè)置方案、獎(jiǎng)金分配方案等，并對(duì)原有的部分規(guī)章制度作了修改。
從人事制度改革的程序操作上，我們遵照中心的要求，參照兄的改革方案，制定出切實(shí)可行的改革方案。為使干部職工正確認(rèn)識(shí)人事制度改革的必要性和重要意義，人教科組織學(xué)習(xí)了人事制度改革的相關(guān)文件，并對(duì)監(jiān)測(cè)中心以及我的各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)金分配辦法、百分制考核辦法進(jìn)行了詳細(xì)地講解。消除了干部職，工對(duì)改革的抵觸情緒，從思想上接受改革。
為達(dá)到改革的目的,充分調(diào)動(dòng)大家工作學(xué)習(xí)積極性，我們抓住改革的兩個(gè)關(guān)鍵:一是實(shí)行全員聘用制,二是引入激勵(lì)機(jī)制,制定合理的內(nèi)部分配方案。
人事制度改革主要是在中層干部的。
選拔任用上，實(shí)行競(jìng)聘上崗的辦法，人教科嚴(yán)格按照競(jìng)聘程序推進(jìn)競(jìng)聘工作。為充分體現(xiàn)民主，我們?cè)诟?jìng)聘前下發(fā)《人員情況調(diào)查表》和《個(gè)人應(yīng)聘意向表》，對(duì)照應(yīng)聘條件嚴(yán)格審查每名應(yīng)聘人員。在競(jìng)聘演講會(huì)上為每名職工下發(fā)《中層干部競(jìng)聘演講民主評(píng)議表》，大家為每名參加競(jìng)聘人員打分，投出自己神圣的一票，使全體職工都參與到中層干部的選拔工作中來(lái)。
在4月18日召開(kāi)的簽約大會(huì)上，我每名職工都與簽訂了為期兩年的聘用合同。通過(guò)一系列的改革準(zhǔn)備工作，到4月20日我人事制度改革工作圓滿(mǎn)結(jié)束，我臺(tái)實(shí)行全員聘用制。
2、健全制度。
3、完善管理。
按照年初制定的工作計(jì)劃，繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)、完善各項(xiàng)考核制度，加大執(zhí)行力度。
20__年，我大部分職工均已轉(zhuǎn)正，這帶來(lái)了一些新出現(xiàn)的問(wèn)題。為與里的實(shí)際情況協(xié)調(diào)，我們參照中心、兄弟以及地方的政策、規(guī)定，及時(shí)制定出切合我臺(tái)實(shí)際情況的規(guī)定、制度。圍繞人事制度改革，制定完善一系列崗位人員職責(zé)40條、崗位職責(zé)15條、管理制度、規(guī)定13條、考核制度、獎(jiǎng)懲制度11條、以及《職工請(qǐng)銷(xiāo)假及假期待遇的有關(guān)規(guī)定》、《考勤辦法》等。
4、整理基建檔案。
5、迎接總局驗(yàn)收。
為確保我臺(tái)工程竣工驗(yàn)收工作的順利完成，在機(jī)房有關(guān)人員的支持下，參照城建檔案管理辦法、建設(shè)工程文件歸檔整理規(guī)范和對(duì)工程建設(shè)檔案管理暫行規(guī)定，對(duì)工程相關(guān)資料進(jìn)行了分類(lèi)、歸檔和造冊(cè)，全部文檔、資料分工程資料、技術(shù)資料兩大部分，共計(jì)十九卷，107冊(cè)，1007份。其中：工程資料共計(jì)18卷，71冊(cè)，776份。包括建臺(tái)的函件、請(qǐng)示、批復(fù)、可研、征地手續(xù)資料、工程建設(shè)審批手續(xù)、相關(guān)證書(shū)、勘察設(shè)計(jì)文件、報(bào)告;土建招標(biāo)、裝修及道路邀標(biāo)資料;工程概預(yù)算、審計(jì)報(bào)告、財(cái)務(wù)決算報(bào)告;監(jiān)理文件;施工資料;鍋爐房、消防、空調(diào)、鑿井等工程技術(shù)資料;電力工程資料;工程竣工文件資料;工程匯報(bào)等。技術(shù)資料共計(jì)3卷，36冊(cè)，231份。包括天饋線(xiàn)工程技術(shù)資料;監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資料;電氣設(shè)備資料等。
6、基礎(chǔ)工作工作總結(jié)。
人教科完成了職工工資正常晉級(jí)調(diào)整工資標(biāo)準(zhǔn)等項(xiàng)工作，20__年新招調(diào)職工6人，人教科為他們辦理了招錄手續(xù)和調(diào)入手續(xù)，為他們工資定級(jí)，并上報(bào)中心得到批復(fù)。為今年實(shí)習(xí)期滿(mǎn)的單中專(zhuān)畢業(yè)生辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)以及職稱(chēng)的評(píng)定工作。
通過(guò)今年7月份的中心人事干部培訓(xùn)班、8月份中心文秘干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，對(duì)人事工作和文秘工作的一些具體問(wèn)題有了深刻地了解，對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量起到了很大的促進(jìn)作用。
學(xué)習(xí)班結(jié)束以后，人教科根據(jù)國(guó)家新的人事檔案管理規(guī)范，統(tǒng)一整理了我職工個(gè)人檔案。對(duì)文秘工作中的一些登記制度等也相應(yīng)作了更趨合理的調(diào)整。
今年工作得以順利完成，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、得到了全體干部職工的理解和支持。人教科的工作關(guān)系到每名職工的切身利益，這就要求我們工作中來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，為圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)，人教科將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，努力提高業(yè)務(wù)水平、提高政治修養(yǎng)，做到使每名職工滿(mǎn)意。
公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇十一
一季度我站安全生產(chǎn)形勢(shì)正常，主要安全工作如下：
一、制定了20__年目標(biāo)指標(biāo)，并組織各班組長(zhǎng)與站領(lǐng)導(dǎo)簽訂了安全環(huán)保責(zé)任書(shū)。
二、按上級(jí)文件精神開(kāi)展了春節(jié)、__召開(kāi)前的專(zhuān)項(xiàng)安全檢查，并上報(bào)了春節(jié)前自查自改情況總結(jié)。
三、結(jié)合實(shí)際，制定方案開(kāi)展了冬季百日安全無(wú)事故活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行了總結(jié)和上報(bào)。
四、組織全員開(kāi)展了手寫(xiě)個(gè)人安全核心價(jià)值觀承諾活動(dòng)，上報(bào)了科級(jí)干部個(gè)人安全行動(dòng)計(jì)劃。
五、以班組在崗集中學(xué)習(xí)形式，開(kāi)展了冬季安全教育培訓(xùn)活動(dòng)。
六、更新完善hse各類(lèi)基礎(chǔ)資料，及時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入。
七、結(jié)合春檢活動(dòng)，制定工作方案，開(kāi)展了以“八防八查”為重點(diǎn)的`春防自查自改工作，并上報(bào)了春防總結(jié)。
八、先后整改了各類(lèi)活動(dòng)檢查出的問(wèn)題十余項(xiàng)。
九、對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)及時(shí)進(jìn)行了報(bào)監(jiān)，并對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了安全監(jiān)督。
公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇十二
在這繁忙的工作中不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一年，2010年是有意義、有價(jià)值、有收獲的一年。在這不平凡的一年中，我們____電氣猶如一顆冉冉升起的明珠，在不斷創(chuàng)新、極力改革產(chǎn)業(yè)效益再創(chuàng)新高。在這令人欣慰的季節(jié)，辭舊迎新的日子里我也盤(pán)點(diǎn)一下過(guò)去一年的收成，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下，兢兢業(yè)業(yè)，克盡職守，圓滿(mǎn)地完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)匯報(bào)如下，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及同事提供寶貴意見(jiàn)：
一、一年來(lái)的工作表現(xiàn)。
(一)強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。為做好本職工作，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求，注重以身作則，以誠(chéng)待人，一是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。班長(zhǎng)的工作大多是協(xié)調(diào)小事搞好保障，因此，我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，二是錘煉自身努力提高本職業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我在工作上取得一定的進(jìn)步，利用積極工作汲取經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自身在班組長(zhǎng)管理水平上有所提高。
(三)強(qiáng)化職能，做好服務(wù)工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。組里人員多，工作量大，這就需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這一年里，不管遇到上的困難，我都積極配合做好工作，同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不計(jì)得失，只希望把工作圓滿(mǎn)完成。
二、工作中的不足。
(一)情感觀念過(guò)重。在工作過(guò)程中，有好多操作沒(méi)有嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，但是當(dāng)時(shí)并未造成直接經(jīng)濟(jì)損失也沒(méi)有發(fā)生安全事故，以至礙于情面大多只是口頭批評(píng)，而沒(méi)有采取嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度?，F(xiàn)在想來(lái)，安全隱患和違規(guī)操作是重中之重;如前段時(shí)間發(fā)生的人員受傷、機(jī)臺(tái)故障、模具受損皆是因違章操作引起。因此在今后的工作中，凡是出現(xiàn)的任何違章操作的，定要嚴(yán)肅處理。
(二)立足現(xiàn)有條件創(chuàng)新觀念有待提高。以往工作中一旦遇到困難總是先想著要上級(jí)幫助解決，未能意識(shí)到去體諒公司和領(lǐng)導(dǎo)的難處。現(xiàn)如今工作的環(huán)境和條件已相當(dāng)優(yōu)越，公司也是在逐步的成長(zhǎng)壯大完善過(guò)程中，今后定要立足現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮集體智慧力量，協(xié)助做好工作。
(三)傳達(dá)和落實(shí)公司精神任務(wù)，態(tài)度不夠堅(jiān)決?？偸强紤]到個(gè)人利益和自己的小算盤(pán)，對(duì)公司和上級(jí)賦予的任務(wù)未能貫徹到底。在以后的工作中堅(jiān)決提高執(zhí)行力，提升思想觀念認(rèn)識(shí)水平。
三、今后的努力方向。
(一)深入精細(xì)化。從小事著手，引導(dǎo)班組人員嚴(yán)格執(zhí)行、堅(jiān)決落實(shí)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)班組全面工作;當(dāng)好車(chē)間主任助手，配合搞好生產(chǎn)一部工作。
(二)以“5s”標(biāo)準(zhǔn)為建設(shè)基矗車(chē)間主任曾多次在會(huì)議中提倡并強(qiáng)調(diào)的“5s”標(biāo)準(zhǔn)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，也是公司建立健全的基礎(chǔ)文化，我們將力爭(zhēng)以此導(dǎo)向狠抓落實(shí)，逐條實(shí)施，循序完善。
(三)以人為本理性管理。班組成員多，年齡距離大，性格差異尤為明顯;以后定要結(jié)合班前、后會(huì)議，引導(dǎo)班組成員思維認(rèn)識(shí)，提高思想覺(jué)悟;以端正的工作態(tài)度為中心線(xiàn)，以多元化性格特點(diǎn)為創(chuàng)新思路，達(dá)到共同努力、共同提高，攜手建立美好的家園。
(四)以六西格瑪量化工具為參照。將現(xiàn)行工作法案，參照量化工具擬定出可行性管理制度和方案，形成強(qiáng)有力、標(biāo)準(zhǔn)化的章程;做到軟性管理有據(jù)可查、有條可依。
(五)以節(jié)流為導(dǎo)向。作為_(kāi)___人，有必要竭力為公司的成長(zhǎng)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，樹(shù)立“以公司為家”的思想觀念，竭盡所能為大家庭節(jié)約成本，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)努力提高產(chǎn)能效益。
在以后的工作中我還需再接再厲發(fā)揚(yáng)了諾盡職守，不怕苦累，不計(jì)得失，緊密配合，積極進(jìn)取，為我們一部的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇十三
以下發(fā)給你的，是我的一個(gè)藝術(shù)概論課的論文。
說(shuō)說(shuō)你的心得體會(huì)不知道可以請(qǐng)你對(duì)于書(shū)中某一觀點(diǎn)的看法啊。
發(fā)給你看看先~論藝術(shù)與藝術(shù)家很巧合，這一個(gè)論題與的導(dǎo)論是一樣的。
這樣有趣的關(guān)聯(lián)之下，必然會(huì)想起這位巨人對(duì)此下的一個(gè)論斷：“實(shí)際上沒(méi)有藝術(shù)這種東西，只有藝術(shù)家而已。
”成為一名藝術(shù)家，到底算是選擇了一個(gè)職業(yè)，還是從更廣大的意義上選擇了一種生活方式。
引用中的一段話(huà)：“……所謂的藝術(shù)家，從前是用有色土在洞穴的石壁上大略畫(huà)個(gè)野牛形狀，現(xiàn)在則是購(gòu)買(mǎi)顏料，為招貼板畫(huà)；過(guò)去也好，現(xiàn)在也好，藝術(shù)家還做其他許多工作。
只是我們要牢牢記住，藝術(shù)家這個(gè)名稱(chēng)用于不同時(shí)期和不同地方，所指的事物會(huì)大不相同……”由此看來(lái)，藝術(shù)家貌似是一種職業(yè)。
最原始的畫(huà)作并非是如同今日一樣的，并非是生活必須。
那時(shí)候的繪畫(huà)也好，雕塑也好，從本質(zhì)上都與原始的宗教崇拜有關(guān)系。
這些可視的事物的創(chuàng)造者是如巫祝一樣的。
再看看文藝復(fù)興時(shí)期的畫(huà)家們吧。
他們被教皇、貴族們供養(yǎng)起來(lái)，讓他們花大工夫在描寫(xiě)自己的肖像上。
有時(shí)候不畫(huà)肖像，也是在為上次階級(jí)們創(chuàng)造消遣品。
這就好比是現(xiàn)在的攝影師一樣——是那種在風(fēng)景旅游的地方拿著相機(jī)，告訴你拍一張照片五分鐘就可以拿到的人。
他們沒(méi)有什么本質(zhì)的不同。
再之后，所謂的藝術(shù)家們?cè)诔Ｈ搜壑?，越?lái)越像商人。
他們畫(huà)畫(huà)，之后賣(mài)出去。
得到錢(qián)，買(mǎi)了消耗品，保持生活，然后繼續(xù)畫(huà)。
就從這個(gè)角度上看，的確只是一種職業(yè)。
但這樣藝術(shù)與藝術(shù)家是脫節(jié)的。
以上所說(shuō)的，已經(jīng)不是藝術(shù)與藝術(shù)家這一主題了，而是“藝術(shù)家與錢(qián)”。
事實(shí)上我更認(rèn)同以下這個(gè)觀點(diǎn)：藝術(shù)家們選擇藝術(shù)作為自己的生活方式。
在當(dāng)代的情況下，“藝術(shù)家，真正的藝術(shù)家，可以說(shuō)是唯一能夠愉快地從事自己職業(yè)的人。
”（引自）藝術(shù)家的確在創(chuàng)造藝術(shù)品的過(guò)程之中得到了經(jīng)濟(jì)上的滿(mǎn)足。
藝術(shù)品有其價(jià)值和使用價(jià)值，成為商品是自然而然的事情，這一點(diǎn)無(wú)可厚非。
但藝術(shù)品并不只在商品的層面上，藝術(shù)品可以是一面鏡子，使我們從中看到真我。
同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)品中所再現(xiàn)的真實(shí)，以及表現(xiàn)出的內(nèi)在情感，我們保持了文化的特點(diǎn)。
人們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)永無(wú)止境。
任何人都不應(yīng)該認(rèn)為自己已經(jīng)了解了它的一切，因?yàn)槿魏稳艘策_(dá)不到這一點(diǎn)。
在我們觀賞這些偉大的作品時(shí)，重要的是要有一顆赤子之心，敏于捕捉每一個(gè)暗示，感受每一種內(nèi)在的和諧，特別是要排除浮華的辭藻和現(xiàn)成套語(yǔ)的干擾。
藝術(shù)品所寫(xiě)的不是藝術(shù)，而是藝術(shù)家的個(gè)性，藝術(shù)家的文化背景。
我們從來(lái)看不見(jiàn)藝術(shù)——“美的藝術(shù)”這個(gè)概念本身就是模糊的——我們所見(jiàn)的，只是藝術(shù)家的人格與深廣的靈魂。
但只能看到藝術(shù)家本人的作品不可能是不朽的。
這樣的藝術(shù)品只有深度，而沒(méi)有廣度提出的“集體無(wú)意識(shí)”的學(xué)說(shuō)給了這個(gè)問(wèn)題一個(gè)非常有用的回答。
只有在完滿(mǎn)表達(dá)母題的同時(shí)，給更多人以共鳴，才能被稱(chēng)為是優(yōu)秀的藝術(shù)家。
的確，藝術(shù)家選擇把藝術(shù)成為自己的生活方式和職業(yè)。
這一點(diǎn)，上文中已經(jīng)簡(jiǎn)單地解答了。
同時(shí)，藝術(shù)家還選擇了藝術(shù)的規(guī)律。
人類(lèi)有四類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的方式，而藝術(shù)家們自然是以藝術(shù)的眼光來(lái)看待世界。
藝術(shù)規(guī)律的存在是不用質(zhì)疑的：這個(gè)規(guī)律是客觀的，必然的，當(dāng)然也是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。
藝術(shù)家只有遵循了藝術(shù)的規(guī)律，才能為稱(chēng)為是優(yōu)秀的。
在這個(gè)問(wèn)題上，人的確是處在主動(dòng)選擇的位置上，但這樣的選擇并沒(méi)有太多的主動(dòng)性。
可以這樣說(shuō)，藝術(shù)的規(guī)律是“被稱(chēng)為藝術(shù)”的一個(gè)底線(xiàn)或限制。
藝術(shù)與藝術(shù)家只能說(shuō)是一種的關(guān)系。
最后我想再用羅丹的一段話(huà)來(lái)作為本文的結(jié)尾：“藝術(shù)家不應(yīng)該像一般人所說(shuō)的那樣，只反映他們所處的環(huán)境的意識(shí)就夠了。
誠(chéng)然，給別人一面鏡子以幫助他們認(rèn)識(shí)自己，這并非不當(dāng)之事。
但是藝術(shù)家要做的還更多。
他們?cè)趥鹘y(tǒng)積聚下來(lái)的公共財(cái)富中大量汲取，但他們也充實(shí)了這個(gè)寶藏。
他們確實(shí)是創(chuàng)造者和引導(dǎo)者”
公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇十四
2021年__月_日，我有幸來(lái)到公司人力資源部從事人事主管相關(guān)工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同事們的熱情幫助下，較快熟悉了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，現(xiàn)將我試用期的工作情況簡(jiǎn)要小結(jié)如下：
一、期間主要學(xué)習(xí)。
1、積極學(xué)習(xí)公司規(guī)章制度，企業(yè)文化，企業(yè)架構(gòu)，以及通過(guò)花名冊(cè)盡快熟悉公司各主要部門(mén)及人員情況，這樣有利于自己盡快進(jìn)入角色，為以后開(kāi)展人力部門(mén)相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。
2、平時(shí)多瀏覽公司網(wǎng)頁(yè)和公司產(chǎn)品，有助于為以后找到合適人選做準(zhǔn)備，由于剛來(lái)公司就面臨著審計(jì)人員的招聘緊急工作，在用人部門(mén)及自己上司面試人員時(shí)，自己積極主動(dòng)記筆記，留意審計(jì)人員招聘時(shí)所需要工作內(nèi)容以及崗位職責(zé)。
3、公司的各個(gè)方面的流程比較完善，專(zhuān)業(yè)程度較高，這也使得自己嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源方面知識(shí)，如經(jīng)常研讀《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》等。
4、來(lái)到公司，由于年齡較小，跟著上級(jí)及公司其他同事學(xué)到了很多自己以前未曾接觸過(guò)的知識(shí)和經(jīng)歷，這讓自己受益匪淺，由于自己與他們相差甚遠(yuǎn)，這更使得自己要加倍努力提高自己，爭(zhēng)取做一名適合公司需要的人力資源者。
二、開(kāi)展工作。
由于剛來(lái)公司時(shí)間不太長(zhǎng)，又恰逢年底，一個(gè)多月不長(zhǎng)的時(shí)間里，做的工作也比較瑣碎，現(xiàn)將這一個(gè)多月開(kāi)展的工作做一下梳理：
1、招聘工作：剛來(lái)第二天便開(kāi)始了緊張的審計(jì)招聘工作，于是開(kāi)始了一邊學(xué)習(xí)一邊招聘審計(jì)，一周的時(shí)間里集中打電話(huà)安排面試，由于我公司行業(yè)的特殊性，審計(jì)需要長(zhǎng)期出差，這對(duì)招聘來(lái)說(shuō)壓力不小，但是還是通過(guò)努力無(wú)色了些人選，最后的審計(jì)到崗人員均以公司熟人介紹截止。為人力部門(mén)招聘工作減少了不少壓力。通過(guò)這次審計(jì)的招聘，自己從中也學(xué)到了不少網(wǎng)招的技巧。
2、員工關(guān)系管理：一方面由于公司成立時(shí)間比較長(zhǎng)，各個(gè)規(guī)章制度流程還比較完善，另一方面由于公司出了勞動(dòng)合同糾紛，所以公司在這方面的管理還是比較認(rèn)真謹(jǐn)慎的。入職以來(lái)辦理總經(jīng)理辦公室人員__的辭退工作，以及新員工___、__勞動(dòng)合同的簽訂辦理。
3、其它瑣碎工作：為公司員工辦理異地就醫(yī)審批、行政文員崗位職責(zé)制定梳理、培訓(xùn)簽到表制作、員工勞動(dòng)合同到期提醒臺(tái)賬的建立等。
三、即將工作。
1、由于剛來(lái)面試時(shí)候上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就說(shuō)__年想要開(kāi)展培訓(xùn)工作，所以這也將是自己__年開(kāi)展工作的重點(diǎn)，爭(zhēng)取把機(jī)關(guān)這邊人員培訓(xùn)工作搞起來(lái)，培訓(xùn)體系的建立是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，希望能在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下把這項(xiàng)工作開(kāi)展好。
2、過(guò)了農(nóng)歷年之后3月份是招聘高峰期，公司有些部門(mén)也提出了用人需求，明年來(lái)了緊急工作是招聘行政文員、會(huì)計(jì)、企業(yè)文化，這對(duì)自己來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，有壓力才有動(dòng)力，希望通過(guò)自己的努力加上用人部門(mén)的配合爭(zhēng)取早日找到合適人選。
四、總結(jié)。
由于自己以前所待規(guī)模、行業(yè)與現(xiàn)在公司均有區(qū)別，自己做事風(fēng)格還處在原有公司單位里的固有思維，這多少影響著自己，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的指正，在慢慢改正學(xué)習(xí)中，希望通過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助及自己的努力，能盡快轉(zhuǎn)正，爭(zhēng)取為公司人力資源方面發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇十五
光陰似箭!一晃眼，從我加入__醫(yī)院——救死扶傷的護(hù)士，工作差不多快__年了。在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任及護(hù)士長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以病人為中心”臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的精神，并認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和進(jìn)取的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，可是日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面護(hù)士的重要性。在踏實(shí)地學(xué)習(xí)與醫(yī)療護(hù)理工作中，獲得廣泛病員好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可。順利完成了__年的工作任務(wù)。其具體工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)取主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中，服從命令，聽(tīng)眾指揮。能?chē)?yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。能進(jìn)取參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。
二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作本事方面。
我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)取圓滿(mǎn)的完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療文書(shū)的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自我的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一般護(hù)理記錄理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，對(duì)于自我的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心，我期望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時(shí)，覺(jué)得是十分幸福的事情。
三、在生活方面。
養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自我的良好出事原則，能與同事們和睦相處;進(jìn)取參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自我的閱歷。
今后的目標(biāo)：
我決心進(jìn)一步振奮精神，加強(qiáng)個(gè)人世界觀的改造，努力克服自我存在的問(wèn)題，做到：
(1)扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持政治上的堅(jiān)定性。
(2)在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下，順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。
(3)以科室為家，工作進(jìn)取主動(dòng)，對(duì)待病員熱情、耐心，滿(mǎn)足病人的需求。護(hù)理工作是平凡的工作，然而，我們卻用真誠(chéng)的愛(ài)去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
20__年工作計(jì)劃：
1.認(rèn)真遵守醫(yī)院和科室的相關(guān)規(guī)章制度，做到上班不遲到，不早退。
2.認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)分配給我的工作和任務(wù)。
3.解放思想，為科室的發(fā)展提提議和意見(jiàn)，竭盡所能為科室創(chuàng)造更多的效益。
4.加強(qiáng)跟主管醫(yī)生，病人及其家屬的交流與合作，努力構(gòu)建現(xiàn)代化科學(xué)的醫(yī)患模式，正確妥善處理好醫(yī)患關(guān)系。
5.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自我的專(zhuān)業(yè)技能，為患者供給更有效更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
6.協(xié)助同事做好科室工作，做到工作職責(zé)明確、資源共享、團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)科室優(yōu)良的環(huán)境、優(yōu)秀的服務(wù)、優(yōu)越的業(yè)績(jī)。
在今后工作中，我將加倍努力，為科室的發(fā)展作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)!在即將迎來(lái)的__年，我會(huì)努力改正缺點(diǎn)和不足，做好自我的工作，對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)自我的工作負(fù)責(zé)。在生活中我也會(huì)嚴(yán)格要求自我，我相信我能做到，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督!
公共藝術(shù)的感想總結(jié)篇十六
1.公共藝術(shù)教育目標(biāo)不明確公共藝術(shù)教育的目標(biāo)應(yīng)該是通過(guò)向?qū)W生講授藝術(shù)的基本理論和鑒賞方法等，使學(xué)生在提高藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，提高品位，塑造人格。而一些高校沒(méi)有把公共藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的手段，而是以專(zhuān)業(yè)化的要求對(duì)待教學(xué)，使公共藝術(shù)教育變成專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，其培養(yǎng)目標(biāo)沒(méi)有兼顧學(xué)生德、智、體、美等全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
2.公共藝術(shù)教育師資隊(duì)伍整體素質(zhì)不高當(dāng)前高校從事公共藝術(shù)教育的師資隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面都存在不同程度的問(wèn)題，并且對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)了解不夠、研究不深，不能有針對(duì)性地結(jié)合專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展藝術(shù)教育，傳統(tǒng)的授課方式，忽視了學(xué)生個(gè)性，不能充分發(fā)揮公共藝術(shù)教育的育人功能。
1.堅(jiān)持積淀人文精神和提高藝術(shù)素養(yǎng)的結(jié)合我國(guó)藝術(shù)教育先驅(qū)者豐子愷先生指出，藝術(shù)教育的目的在于“使學(xué)生賞識(shí)自然與藝術(shù)之美，應(yīng)用其美以改善生活方式，感化其美而陶冶高尚的精神”，因此，要通過(guò)公共藝術(shù)教育的實(shí)施，在讓學(xué)生獲取基本藝術(shù)知識(shí)技能和藝術(shù)審美能力的同時(shí)，以美啟真，以美導(dǎo)善，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)人文情懷，積淀人文精神，在藝術(shù)教育中汲取豐富內(nèi)心世界的精神文化，努力塑造自己的心靈家園，培養(yǎng)健康進(jìn)取和諧的人格品質(zhì)。
2.堅(jiān)持文化性和審美性的結(jié)合馬克思認(rèn)為“人類(lèi)按照美的規(guī)律來(lái)建造”，對(duì)美的追求和需要是人與生俱有的，只有德智體美全面發(fā)展才能成就健全的人格和健康的心理。當(dāng)前大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受和鑒賞能力普遍較弱，而文化底蘊(yùn)和審美能力的高低對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生重要的影響。因此，開(kāi)展公共藝術(shù)教育，再在對(duì)學(xué)生講述學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)的同時(shí)，更要注重以藝術(shù)之美來(lái)熏陶學(xué)生，以藝術(shù)之美來(lái)豐富學(xué)生的精神生活，喚起學(xué)生對(duì)美的追求，提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活和精彩人生的熱愛(ài)和追求。
3.堅(jiān)持抽象思維和形象思維的結(jié)合創(chuàng)新能力是當(dāng)今時(shí)代高素質(zhì)人才的必備素質(zhì)，創(chuàng)造性思維是抽象思維、形象思維、邏輯思維等多種思維方式和靈感等非智力因素的高度融合，要進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)僅僅依靠邏輯思維和抽象思維是不夠的，還必須有形象思維、藝術(shù)思維的協(xié)同和配合。因此，要通過(guò)開(kāi)展公共藝術(shù)教育，讓學(xué)生廣泛參與藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，與他們?cè)趯?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中發(fā)展起來(lái)的抽象思維能力相融合，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。
三、提升公共藝術(shù)教育質(zhì)量的途徑。
1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，重視公共藝術(shù)教育要進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新理念，充分認(rèn)識(shí)公共藝術(shù)教育在提升大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)方面的重要性，進(jìn)一步明確公共藝術(shù)教育在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的地位、作用和意義，緊緊圍繞“通過(guò)藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。”
2.強(qiáng)化理工類(lèi)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)教育我國(guó)科學(xué)巨匠錢(qián)學(xué)森先生在晚年指出，大學(xué)要培養(yǎng)杰出人才，必須實(shí)現(xiàn)科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，努力提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。理工類(lèi)大學(xué)由于學(xué)科設(shè)置上的局限性，以及師資力量偏重于理工類(lèi)學(xué)科的現(xiàn)狀，在公共藝術(shù)教育方面無(wú)論是理論研究，還是具體實(shí)踐，都存在著一定的欠缺。因此，理工類(lèi)大學(xué)必須在的科學(xué)文化知識(shí)教育的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化藝術(shù)素養(yǎng)教育，提升理工類(lèi)學(xué)生積極的審美態(tài)度、豐富的情感體驗(yàn)，促進(jìn)理工類(lèi)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。同時(shí)，尤其要特別關(guān)注理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)自農(nóng)村、家庭經(jīng)濟(jì)情況較差、父母受教育程度教低學(xué)生群體，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。
3.構(gòu)建完善的公共藝術(shù)教育課程體系高校要充分借鑒國(guó)外高水平大學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校實(shí)際，公共藝術(shù)教育課程納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃之中，制定教學(xué)大綱和考試大綱，明確質(zhì)量目標(biāo)和要求，建立符合課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理、考核與評(píng)價(jià)制度。
4.加強(qiáng)公共藝術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)模式，靈活采用專(zhuān)兼結(jié)合方式，在穩(wěn)定專(zhuān)職藝術(shù)教育師資隊(duì)伍的同時(shí)，可以面向社會(huì)聘請(qǐng)藝術(shù)專(zhuān)家、民問(wèn)藝人擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)教師，優(yōu)化藝術(shù)教育師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要制定藝術(shù)教育教師培訓(xùn)方案，通過(guò)有針對(duì)性的培訓(xùn)提高藝術(shù)教師的教育教學(xué)水平。通過(guò)“走出去”，如進(jìn)修、交流、考察等形式，拓寬藝術(shù)教育教師視野。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，開(kāi)展示范課觀摩、聘請(qǐng)藝術(shù)家講座等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)借鑒，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式，增強(qiáng)公共藝術(shù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
5.營(yíng)造濃郁的校園文化藝術(shù)氛圍營(yíng)造健康高雅的校園文化藝術(shù)氛圍，是最直接、最有效的公共藝術(shù)教育途徑。高校應(yīng)加強(qiáng)各類(lèi)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，有規(guī)劃地組織開(kāi)展全校性的藝術(shù)活動(dòng)，打造藝術(shù)活動(dòng)品牌。要注重校園環(huán)境的優(yōu)化美化，增加校園景觀的人文氣息，在教學(xué)樓、圖書(shū)館、活動(dòng)中心、學(xué)生公寓等公共場(chǎng)所增加藝術(shù)元素，營(yíng)造美麗優(yōu)雅、賞心悅目的校園環(huán)境，讓身處大學(xué)校園的每個(gè)學(xué)生隨時(shí)隨地都能夠感受藝術(shù)美，讓公共藝術(shù)教育惠及每一位學(xué)生。
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