最新疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 04:34:12
最新疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)(匯總20篇)
時(shí)間:2023-11-07 04:34:12     小編:字海

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而提高自身的能力和素質(zhì)。寫(xiě)心得體會(huì)要注意避免主觀臆斷和情緒化表達(dá),保持客觀、冷靜的態(tài)度。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì)的示例,供大家參考,希望能對(duì)大家有所幫助。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇一

今年以來(lái),全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情對(duì)各國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造成了巨大沖擊。在這個(gè)特殊時(shí)期,我國(guó)的學(xué)生們也積極投身到抗擊疫情的行列中。作為學(xué)生中的一員,我也參與了疫情期間的志愿服務(wù)工作,實(shí)地服務(wù)于社會(huì)。通過(guò)這段經(jīng)歷,我深刻地體會(huì)到了站崗期間的點(diǎn)滴瞬間,并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第二段:理解與尊重

疫情期間,我主要負(fù)責(zé)在社區(qū)站崗執(zhí)勤。剛開(kāi)始時(shí),我對(duì)自己的工作不是很了解,也缺乏必要的工作技巧。但逐漸地,我通過(guò)觀察和學(xué)習(xí),悟出了“理解與尊重”的原則。我們作為站崗學(xué)生志愿者,必須要理解社區(qū)居民的需求、尊重他們的意見(jiàn),并且主動(dòng)為他們提供幫助。只有把社區(qū)居民放在心上,才能更好地與他們建立起聯(lián)系,才能深入了解他們的實(shí)際需求,從而更好地幫助他們解決問(wèn)題。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作

在站崗工作中,團(tuán)隊(duì)合作是不可或缺的。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能提高工作的效率和質(zhì)量。我和其他學(xué)生志愿者們一起組成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì),互相幫助、互相支持。在站崗開(kāi)展工作時(shí),有的同學(xué)負(fù)責(zé)測(cè)量體溫,有的同學(xué)負(fù)責(zé)發(fā)放物資,還有的同學(xué)負(fù)責(zé)引導(dǎo)居民,每個(gè)人都發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。通過(guò)不斷的交流和協(xié)商,我們共同解決了工作中遇到的問(wèn)題,確保了站崗工作的順利進(jìn)行。

第四段:責(zé)任擔(dān)當(dāng)

參與疫情期間的志愿服務(wù),我深刻地體會(huì)到了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。作為學(xué)生,我們要勇于承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,主動(dòng)參與到社區(qū)服務(wù)中。在站崗期間,我們每個(gè)人都要嚴(yán)守自己的職責(zé),認(rèn)真履行自己的崗位,確保社區(qū)居民的安全和健康。我們要時(shí)刻保持警覺(jué),關(guān)注疫情信息,及時(shí)向居民傳遞相關(guān)知識(shí)和防護(hù)措施,共同努力抵御疫情的蔓延。

第五段:成長(zhǎng)與感悟

通過(guò)這段時(shí)間的志愿服務(wù),我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能,還感受到了成長(zhǎng)和收獲。首先,我學(xué)會(huì)了與人溝通和交流,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。其次,我提高了自己的組織能力和應(yīng)變能力,能夠在緊急情況下迅速做出反應(yīng)。同時(shí),通過(guò)與居民的接觸,我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了社區(qū)的重要性,意識(shí)到了作為一名學(xué)生的責(zé)任和使命。

總結(jié):

疫情期間學(xué)生站崗給了我們很多機(jī)會(huì)去實(shí)踐和鍛煉自己,感受到了社區(qū)的溫暖和力量。作為一名學(xué)生,我們要懷著感恩之心,時(shí)刻準(zhǔn)備著為社會(huì)服務(wù)。只有更多的學(xué)生站崗,才能共同構(gòu)建一個(gè)和諧、健康的社會(huì)環(huán)境。通過(guò)這次經(jīng)歷,我也決心以這次站崗服務(wù)為起點(diǎn),繼續(xù)堅(jiān)守自己的崗位,為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇二

疫情期間,全球遭受疫情沖擊,許多行業(yè)受到影響,就業(yè)崗位受到極大的壓力。我所在的公司也不例外,由于市場(chǎng)需求下降,公司經(jīng)營(yíng)狀況趨于不穩(wěn)定,我不得不考慮離職。在此背景下,我想分享我的離職心得和體會(huì),期望對(duì)那些需要面對(duì)同樣困難的人提供一些參考和啟示。

第二段:分析離職的心態(tài)和反應(yīng)。

對(duì)于被辭退或者主動(dòng)離職的員工來(lái)說(shuō),失業(yè)會(huì)給他們帶來(lái)不同程度的心理壓力,如焦慮、自我懷疑、無(wú)助等。面對(duì)這些負(fù)面情緒,我們需要盡可能地控制自己的情緒,不要讓它們影響我們的決策和行動(dòng),也可以借助朋友、家人和專業(yè)心理醫(yī)生的幫助來(lái)緩解壓力。同時(shí),我們也要認(rèn)清離職背后的原因和機(jī)遇,合理地調(diào)整自己的心態(tài)和期望。

第三段:突出個(gè)人價(jià)值。

在離職的過(guò)程中,我們不能忽視我們個(gè)人的價(jià)值和能力。我們要深入了解自己的技能和特長(zhǎng),找到提高自身價(jià)值的方式和機(jī)會(huì)。例如,我們可以擴(kuò)展社交網(wǎng)絡(luò),參加培訓(xùn)課程和志愿者活動(dòng),拓展自己的技能和知識(shí),提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力,為將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段:構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃。

在離職的過(guò)程中,我們也應(yīng)該重新審視自己的職業(yè)規(guī)劃,并制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體計(jì)劃。我們需要問(wèn)自己,我們想要什么,我們的職業(yè)目標(biāo)是什么,我們需要做些什么來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要哪些技能和資源。通過(guò)明確自己的職業(yè)規(guī)劃,我們可以更好地規(guī)劃自己的成長(zhǎng)路徑,找到合適的工作和機(jī)會(huì)。

在這段時(shí)間里,我吸取了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的職業(yè)發(fā)展策略。我發(fā)現(xiàn),適度回憶過(guò)去的經(jīng)歷和錯(cuò)誤,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),有助于我更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn),更好地發(fā)揮自己的潛力和才華。因此,我希望將我的離職體會(huì)和感悟與更多人分享,與大家一起攜手擁抱未來(lái)的職業(yè)道路。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇三

近期,新冠病毒疫情席卷全球,國(guó)內(nèi)積極采取控制措施。作為一個(gè)普通人,每天只能做好自己的防護(hù)措施,少出門,盡可能的避免到人多的地方。在這段特殊的時(shí)期里,我體驗(yàn)到了很多不同尋常的事情,并得到了許多體會(huì)和啟示。下面,我將從五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我在疫情封控期間的心得和體會(huì)。

1.發(fā)揚(yáng)優(yōu)良素質(zhì)

在疫情封控期間的生活中,我們發(fā)現(xiàn)很多社區(qū)、居委會(huì)、物業(yè)公司都投入了大量的人力物力來(lái)做好社區(qū)的防疫工作,每個(gè)人都閑不住,主動(dòng)配合,自覺(jué)做好防護(hù)工作,挺身而出為社區(qū)物業(yè)維穩(wěn)人員提供幫助,這些積極參與的人們證明著人性里的正義。

2.相信力量

疫情期間,全國(guó)人民舉國(guó)同心、眾志成城。許多醫(yī)護(hù)人員毫不猶豫地趕赴疫情最嚴(yán)重的地方,冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)參與救治工作,他們守護(hù)著每一個(gè)生命,傳遞一份人間春暖。這也提醒我們,每一個(gè)人都有自己的力量,只要我們拿出勇氣和信念,相信自己的力量,每個(gè)人都有可能做出不一樣的人生。

3.培養(yǎng)個(gè)人興趣

疫情封控期間,大部分居民需要在家隔離。家中多少會(huì)有些無(wú)聊,不如把這個(gè)時(shí)間用在培養(yǎng)興趣上,動(dòng)手DIY、養(yǎng)點(diǎn)盆栽,學(xué)習(xí)烹飪等等。除此之外,也可以多讀書(shū),充實(shí)自己的大腦,學(xué)習(xí)到更多更廣泛的知識(shí)。

4.家庭更有溫馨感

平日里,由于外出應(yīng)酬或加班,常常忽略了跟家里人的交流。而疫情封鎖的日子里,更有時(shí)間陪伴家人,和家人共同面對(duì)疫情,這也促進(jìn)了家庭成員之間的溝通和感情。同時(shí),我們也意識(shí)到,家庭團(tuán)結(jié)之力確實(shí)是非比尋常的。

5.關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)

疫情期間,社會(huì)的善意和諧聲更加的強(qiáng)音齊鳴,通過(guò)各種線上渠道,人們積極關(guān)注社會(huì)熱門話題,發(fā)出對(duì)抗疫、致敬最美逆行者的聲音。同時(shí),也有一些人利用網(wǎng)絡(luò)制造謠言,給社會(huì)帶來(lái)極大危害。我們需要分辨真?zhèn)危_引導(dǎo)信息。

在疫情期間,我們現(xiàn)實(shí)中的生活面臨許多困難和挑戰(zhàn),也感受到了友愛(ài)、互助的強(qiáng)大力量,讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到人類在危急時(shí)刻團(tuán)結(jié)一心的重要性。應(yīng)該珍惜生命,保持個(gè)人安全,積極配合疾控部門的工作,發(fā)揮自己的力量,為打贏抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇四

自2020年初全球疫情暴發(fā)以來(lái),全球各行各業(yè)都被沖擊,企業(yè)也不例外。很多企業(yè)面臨著人員成本壓力和銷售收入銳減等挑戰(zhàn),于是開(kāi)始陸續(xù)進(jìn)行裁員和減薪等措施。在這樣的背景下,我也面臨著離職的壓力。

第二段:心態(tài)調(diào)整對(duì)于離職的重要性

初聽(tīng)到離職的消息時(shí),我心情頗為沮喪。然而,我意識(shí)到即使我留在公司,我的工作也可能會(huì)受到影響,而且公司爭(zhēng)取生存和發(fā)展的過(guò)程中也許需要做出更多的犧牲。因此,我決定把注意力放在重新求職和提高綜合能力上。

第三段:提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的措施

為了提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,我開(kāi)始花更多時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,并嘗試尋找新的工作機(jī)會(huì)。在本地和在線的招聘平臺(tái)上,我搜索和篩選與我技能和工作經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的職位,并在網(wǎng)上提交應(yīng)聘材料。此外,為了在面試時(shí)表現(xiàn)突出,我還閱讀了相關(guān)行業(yè)的書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文,并進(jìn)行了模擬面試練習(xí)。

第四段:重新審視個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃

在這個(gè)過(guò)程中,我也重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃。我開(kāi)始認(rèn)真思考我在職業(yè)生涯中的目標(biāo)和前途,以及我如何在疫情后的新市場(chǎng)環(huán)境中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。通過(guò)持續(xù)的自我反思和思考,我更清晰地了解了自己想要的職業(yè)方向和發(fā)展路徑,以及我應(yīng)該如何提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)靈活的工作環(huán)境。

第五段:結(jié)語(yǔ)

疫情期間的離職對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一次沉重的挑戰(zhàn),但我們可以通過(guò)積極的心態(tài)調(diào)整和有效的措施來(lái)克服這個(gè)難關(guān),并通過(guò)重新思考和規(guī)劃職業(yè)發(fā)展,使自己更加適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境。在未來(lái),我相信這樣的經(jīng)歷能夠幫助我更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇五

2020年,全球爆發(fā)了COVID-19疫情。為了防止疫情擴(kuò)散,許多國(guó)家采取了封鎖措施,限制人們的行動(dòng)自由。在這樣的特殊時(shí)期,人們的反應(yīng)是多樣的,有人感到惶恐不安,有人暴躁焦慮,也有人思考反省自我而從中尋找到了生活的正能量。

第二段:回顧自己的情況,分享面臨的挑戰(zhàn)和適應(yīng)方法。

在疫情封控期間,我也面臨了各種挑戰(zhàn)。首先是生活的不便,不得不減少外出以及社交活動(dòng),同時(shí)需要學(xué)會(huì)自給自足。其次是工作學(xué)習(xí)的調(diào)整,疫情導(dǎo)致了許多公司和學(xué)校關(guān)閉,需要通過(guò)線上的方式繼續(xù)進(jìn)行。針對(duì)這些情況,我開(kāi)始積極適應(yīng)新的生活方式,學(xué)會(huì)了更多的線上交流和自我管理技巧,同時(shí)也利用業(yè)余時(shí)間發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,更加充實(shí)和滿足。

第三段:分析疫情對(duì)社會(huì)的影響,思考改變和機(jī)會(huì)。

疫情的爆發(fā)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和精神生活都造成了深刻的影響。許多企業(yè)倒閉,很多人失去了工作和收入來(lái)源。此外,疫情也加劇了人們的心理壓力和焦慮感。然而,同時(shí)也存在著改變和機(jī)會(huì)。作為一個(gè)全球性事件,疫情促使各國(guó)政府和市民更加同心協(xié)力,以更好地應(yīng)對(duì)疫情。此外,疫情也帶來(lái)了許多新發(fā)展機(jī)會(huì),比如醫(yī)療科技和在線教育等領(lǐng)域正迎來(lái)重大的發(fā)展機(jī)遇。

第四段:總結(jié)這個(gè)過(guò)程帶來(lái)的收獲和啟示。

回顧這個(gè)特殊的經(jīng)歷,我意識(shí)到了許多重要的學(xué)習(xí)和啟示。首先,我們需要更加關(guān)注自己的身體健康和心理健康,學(xué)會(huì)克服自己的焦慮和負(fù)面情緒。其次,我們需要關(guān)注社會(huì)公益和全球合作,對(duì)于任何問(wèn)題,都需要各國(guó)攜手合作,展現(xiàn)人類團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展的精神。最后,我們需要勇于面對(duì)變化,適應(yīng)不同環(huán)境和方式,創(chuàng)造更多的可能性和機(jī)遇。

第五段:展望未來(lái),分享對(duì)于新生活的期待和決心。

在疫情封控結(jié)束之后,我們將會(huì)迎來(lái)一個(gè)新的生活方式和工作方式。雖然這個(gè)過(guò)程依然充滿不確定性和難度,但是我們需要保持積極的心態(tài),學(xué)會(huì)面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我相信,在全球市民的努力和合作下,我們將會(huì)走出困境,迎來(lái)更加美好的未來(lái)。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇六

隨著新冠疫情的蔓延,全球范圍內(nèi)的醫(yī)療體系受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為醫(yī)療體系中的重要一環(huán),護(hù)工在這個(gè)特殊時(shí)期發(fā)揮了不可替代的作用。從一個(gè)護(hù)工的角度出發(fā),我將分享我在疫情期間的心得體會(huì)。

首先,在疫情期間,護(hù)工最重要的是做好自我防護(hù)。作為與病患接觸最為密切的人員,護(hù)工的健康與安全是首要考慮的。經(jīng)常洗手、正確佩戴口罩、戴手套等防護(hù)措施是必須要做到的。同時(shí),要定期接受核酸檢測(cè),確保自己的健康狀況可以及時(shí)掌握。同時(shí),護(hù)工應(yīng)該保持良好的心理狀態(tài),因?yàn)橐咔槠陂g的工作環(huán)境緊張且壓力大,護(hù)工需要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,避免焦慮和抑郁的情緒影響工作。

其次,在護(hù)理過(guò)程中,要加強(qiáng)溝通和交流。疫情期間,患者和護(hù)工之間的溝通更為困難,因?yàn)椴』夹枰綦x或接受特殊防護(hù)措施。但是,護(hù)工需要主動(dòng)與患者進(jìn)行交流,了解他們的需求和感受,并給予必要的關(guān)懷和安慰。同時(shí),護(hù)工還需要與醫(yī)生、其他護(hù)理人員以及患者家屬之間保持良好的溝通,確保信息傳遞的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。只有通過(guò)良好的溝通,才能提高護(hù)理工作的質(zhì)量,減輕患者和護(hù)工的壓力。

此外,在疫情期間,護(hù)工還要注重自身專業(yè)知識(shí)的提升。新冠疫情是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),護(hù)工需要及時(shí)掌握和更新相關(guān)的醫(yī)療知識(shí)和護(hù)理技能,以應(yīng)對(duì)各種情況。護(hù)工可以參加有關(guān)疫情的培訓(xùn)和講座,加強(qiáng)對(duì)疫情的了解和應(yīng)對(duì)能力。同時(shí),護(hù)工還應(yīng)該積極參與科學(xué)研究和臨床實(shí)踐,不斷提高自己的專業(yè)水平,為疫情防控做出更大的貢獻(xiàn)。

最后,在疫情期間,護(hù)工需要保持積極的心態(tài)和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。面對(duì)疫情帶來(lái)的困難和挑戰(zhàn),護(hù)工需要勇敢面對(duì),并保持樂(lè)觀的心態(tài)。同時(shí),護(hù)工還需要與其他醫(yī)療人員形成緊密的團(tuán)隊(duì),相互支持和協(xié)作,共同戰(zhàn)勝疫情。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,才能更好地發(fā)揮護(hù)工的作用,保護(hù)患者的健康和安全。

總之,疫情期間的護(hù)工工作既是一項(xiàng)光榮的職業(yè),也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。護(hù)工需要注重自我防護(hù),加強(qiáng)溝通和交流,提升專業(yè)知識(shí),保持積極心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這些心得體會(huì)的總結(jié),我們相信,在未來(lái)的抗疫工作中,護(hù)工將更好地發(fā)揮自己的作用,為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇七

疫情封控期間,我們面臨著壓力和挑戰(zhàn)。無(wú)法外出、與家人朋友難以聚首,還需要保持社交距離,這對(duì)我們的身心健康帶來(lái)了很大的影響。且不說(shuō)出門難、物資緊缺等問(wèn)題,我們僅就心理壓力來(lái)說(shuō),這對(duì)我們的心理素質(zhì)帶來(lái)了極大的考驗(yàn)。另外,生活、工作的不確定性也帶來(lái)了種種影響,如家庭收入不穩(wěn)定、職業(yè)前景不明確等。

二、挖掘內(nèi)在的力量。

在疫情期間,我們也要注意挖掘內(nèi)在的力量,保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。例如,可以把自己的注意力集中在家庭和學(xué)業(yè)等方面,和家人進(jìn)行更多的溝通,增進(jìn)感情;可以通過(guò)線上平臺(tái)繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,為自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。此外,還可以運(yùn)用娛樂(lè)、放松的方式來(lái)緩解擔(dān)憂和壓力,如看電影、做飯、讀書(shū)、健身等。

三、社交距離不代表情感距離。

盡管我們需要保持社交距離,但這并不意味著我們必須斷絕了與外界的聯(lián)系。不管是與家人、朋友還是同事,我們都可以通過(guò)不同的途徑保持聯(lián)系。例如,可以通過(guò)手機(jī)、電子郵件等方式和對(duì)方進(jìn)行交流,了解他們的近況和想法;可以通過(guò)視頻通話、社交平臺(tái)等方式交流感情,聊天談心,分享生活中的點(diǎn)滴。通過(guò)這種方式,我們?nèi)匀豢梢愿惺艿接H情、友情和工作上的聯(lián)系。

四、適應(yīng)并迎接變化。

疫情帶來(lái)的變化是不可避免的,但我們可以通過(guò)適應(yīng)變化來(lái)減輕心理壓力。在封控區(qū)域內(nèi),我們需要適應(yīng)新的生活方式和工作模式。我們需要學(xué)會(huì)如何在家里工作、如何購(gòu)買生活必需品、如何為家人做飯、如何處理垃圾等。這樣可以幫助我們把注意力集中在當(dāng)前的任務(wù)上,緩解焦慮和擔(dān)憂。我們應(yīng)該肯定自己的適應(yīng)能力,認(rèn)識(shí)到在克服困難后獲得的成就感,這會(huì)給我們帶來(lái)更多能量和正向動(dòng)力。

五、疫情結(jié)束后的展望。

盡管疫情令人痛苦,但也給我們帶來(lái)了機(jī)會(huì)。我們有機(jī)會(huì)聯(lián)合全球社區(qū),共同應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn);我們有機(jī)會(huì)將重點(diǎn)放在家人、朋友和社區(qū)的聯(lián)系上,獲得更深厚的人際關(guān)系;我們有機(jī)會(huì)總結(jié)、策劃和實(shí)施新的個(gè)人或團(tuán)體目標(biāo)等。在疫情結(jié)束后,我們有機(jī)會(huì)重新定義我們的生活方式和職業(yè);我們也會(huì)更加珍惜與他人的互動(dòng)和聯(lián)系。

總結(jié)來(lái)說(shuō),疫情封控期間,我們需要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),挖掘內(nèi)在的力量,保持積極樂(lè)觀的心態(tài),保持社交距離并保持其他途徑溝通,適應(yīng)變化并迎接新的機(jī)遇。在此過(guò)程中,我們將獲得自我成就感和對(duì)未來(lái)和生活的信心。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇八

疫情期間,學(xué)生站崗的經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。作為一名學(xué)生,能夠站崗助人,既能夠?yàn)樯鐣?huì)出力,也能夠鍛煉自己的能力。在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了許多,也獲得了很多收獲。以下是我在疫情期間學(xué)生站崗的心得體會(huì)。

第一段:充分準(zhǔn)備,保持警惕

在成為一名學(xué)生站崗人員之前,我首先需要接受培訓(xùn),了解病毒傳播的途徑和預(yù)防措施。我學(xué)習(xí)了正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離的方法,并且了解了病毒的傳播途徑。通過(guò)這些準(zhǔn)備,我明白了疫情的嚴(yán)峻性,也知道了自己的責(zé)任和義務(wù)。在每次站崗之前,我都會(huì)檢查所攜帶物品的充足程度,確認(rèn)自己的身體狀況良好。保持警惕和充分準(zhǔn)備是我參與站崗工作的重要前提。

第二段:了解他人需求,盡力幫助

在疫情期間,許多人因隔離措施而不能出門購(gòu)買生活必需品。在我站崗的過(guò)程中,我結(jié)識(shí)了許多需要幫助的人們。我了解到,他們的需求各有不同,有些需要食物,有些需要藥品,有些需要醫(yī)療咨詢。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心他人。盡力幫助他們解決問(wèn)題,是我在疫情期間站崗的使命。我會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)他們的需求,了解他們的困難,并盡全力尋找解決辦法。通過(guò)這樣的經(jīng)歷,我培養(yǎng)了愛(ài)心和同理心,也更加懂得了關(guān)心他人的重要性。

第三段:發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)同合作

在疫情期間,每個(gè)人都在為解決問(wèn)題而努力。作為學(xué)生站崗人員,我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在與其他志愿者們一起工作的過(guò)程中,我們齊心協(xié)力,迅速高效地幫助到了更多的人。我們共同分工,合理安排時(shí)間和資源,確保工作的順利進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了相互配合和信任。團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揚(yáng)不僅能幫助我們更好地完成工作,也能夠提高我們個(gè)人的能力。

第四段:適應(yīng)變化,積極應(yīng)對(duì)

疫情期間,情況變化萬(wàn)千,我們需要不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)。在學(xué)生站崗的工作中,我經(jīng)歷了許多突發(fā)事件,比如物資不足、需求急劇增加等。面對(duì)這些變化,我學(xué)會(huì)了靈活調(diào)整策略和資源,以便能夠更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題。我要保持積極的心態(tài),相信自己能夠找到解決辦法。同時(shí),我也要學(xué)會(huì)尋求幫助和意見(jiàn),與他人共同思考問(wèn)題,共同解決問(wèn)題。

第五段:成長(zhǎng)和反思

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)生站崗工作,我不僅鍛煉了自己的能力,也從中獲得了許多收獲。我感受到了幫助他人的快樂(lè)和滿足感,也感受到了團(tuán)隊(duì)合作和信任的重要性。我深刻體會(huì)到了變化和不確定性背后的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)這樣的經(jīng)歷,我更加明白了個(gè)人的力量是有限的,只有集體的共同努力才能戰(zhàn)勝困難。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在學(xué)生站崗工作中學(xué)到的價(jià)值觀和能力,為社會(huì)的發(fā)展盡自己的一份力量。

總結(jié):

在疫情期間,學(xué)生站崗是一項(xiàng)重要的工作。通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷,我們能夠盡己所能,幫助他人,鍛煉自己。在學(xué)生站崗的過(guò)程中,我們要充分準(zhǔn)備,保持警惕;了解他人需求,盡力幫助;發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)同合作;適應(yīng)變化,積極應(yīng)對(duì)。通過(guò)這些心得體會(huì),我們能夠在今后的生活中更加成熟和自信,更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇九

隨著疫情在全球范圍內(nèi)的蔓延,越來(lái)越多的人面臨著離職問(wèn)題。作為其中的一員,我感受到了離職背后的無(wú)奈和痛楚。但在經(jīng)歷一段時(shí)間的沉淀后,我意識(shí)到,離職更多的是一份機(jī)會(huì)和考驗(yàn),它不僅可以幫助我們更好地規(guī)劃職業(yè)生涯,更能帶來(lái)新的人生體驗(yàn)和啟示。

在疫情期間離職,大多數(shù)人會(huì)首先面臨的是一份屬于“未知”的狀態(tài)。但在這個(gè)狀態(tài)中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了與工作不一樣的潛在機(jī)會(huì),比如我可以借助這個(gè)時(shí)間窗口,重新定位自己的職業(yè)和人生目標(biāo)。我開(kāi)始參加各種在線課程和研討會(huì),提升自己的技能和知識(shí)。這些積累,不僅讓我變得更加具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,更讓我對(duì)未來(lái)更加充滿信心。

同時(shí),離職期間也是我們自我認(rèn)知和思考的時(shí)間。在工作的日子里,我為了配合公司的各項(xiàng)工作,往往會(huì)因?yàn)椤懊Α倍雎宰约旱膬?nèi)心和感受。但此時(shí)“停擺”的狀態(tài)讓我有了時(shí)間去仔細(xì)思考自己的職業(yè)規(guī)劃,理順自己的心路歷程,找到自己真正的權(quán)益和核心價(jià)值觀。這個(gè)體驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己不僅擁有更為清晰明確的追求,同時(shí)也更加了解和關(guān)愛(ài)自己的內(nèi)心。

當(dāng)然,離職也可能帶來(lái)短期的困境和挫折。在疫情期間,面對(duì)匱乏的工作機(jī)會(huì)和資源,我也曾犯過(guò)一些猶豫和恐懼。但是通過(guò)自己的調(diào)整和努力,我開(kāi)始重新尋找自己的生存和發(fā)展機(jī)會(huì)。與此同時(shí),與朋友和自己的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)聯(lián)系,不斷了解并適應(yīng)市場(chǎng)上的變化和需要。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)自己的事業(yè)有了更為深入的認(rèn)識(shí),更為堅(jiān)定的信仰。

在這個(gè)時(shí)代,離職絕非是一個(gè)罕見(jiàn)的事情,在這樣的大環(huán)境下,我們需要重新規(guī)劃自己的生活路線和職業(yè)方向。所以,離職并不等于失敗和離開(kāi),它也可以是建立新的平臺(tái)和展示自己的機(jī)會(huì)。接受這個(gè)事實(shí),有信心和勇氣去迎接新的生活和硬貨挑戰(zhàn),才是我們對(duì)自己這個(gè)行業(yè)和社會(huì)的貢獻(xiàn)。我相信通過(guò)離職重新探索和拓展自身的職業(yè)和個(gè)人價(jià)值,才能讓我們更長(zhǎng)久地生存和發(fā)展。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇十

由于疫情的影響,學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)。還沒(méi)有快樂(lè)地喘出氣,卻迎來(lái)一個(gè)新挑戰(zhàn)!“停課不停學(xué)”口號(hào)下誕生了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動(dòng),隨后釘釘這個(gè)軟件來(lái)到了我們面前,成了教師與學(xué)生的交流橋梁,成了知識(shí)傳播的“擺渡者”。新事物的接受總會(huì)有碰撞,感受和體會(huì)便多了起來(lái)。

隔著一個(gè)機(jī)器,人和人的交流就少了融洽。組織的線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)由于不能和培訓(xùn)老師一起演示,所以聽(tīng)得是似懂非懂。好在有回放,我們可以跟著回放嘗試每個(gè)功能的應(yīng)用。熟能生巧,摸索的多了就明白了。但是家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)于軟件不太了解,一開(kāi)始網(wǎng)上教學(xué)甚是混亂,多次重復(fù)操作依然不解決問(wèn)題,最后一通電話、微信交流,才像破局和闖關(guān)一樣,我們“會(huì)師”了。

直播課堂是陌生的,手機(jī)成了我和學(xué)生的交流媒介。其實(shí)在第一次上課的時(shí)候,我的心里還是七上八下,像極了“道是無(wú)晴卻有晴”。還好,孫陽(yáng)春老師的一節(jié)直播課及時(shí)解答了我心中的疑惑。我潛伏其中,直至直播課結(jié)束,退出直播間。根據(jù)新城一小薛麗老師的教學(xué)視頻、電子課本、電子教參,確定教學(xué)內(nèi)容,在筆記本上整理提問(wèn)的問(wèn)題(針對(duì)教學(xué)視頻中的教學(xué)目標(biāo)),要強(qiáng)調(diào)的字詞(讀音、解釋、書(shū)寫(xiě)易錯(cuò)點(diǎn)),重點(diǎn)句子、段落,課文的朗讀情況等。

萬(wàn)事俱備,我和學(xué)生們就要在網(wǎng)上相見(jiàn)了。因?yàn)椤熬€上”課畢竟不同于“線下”課,怎樣才能保證課堂教學(xué)質(zhì)量?怎樣才能使電子產(chǎn)品恰當(dāng)?shù)胤?wù)于教學(xué)?怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)合理地使用電子產(chǎn)品?這不得不成為執(zhí)教教師在課前需考慮的問(wèn)題。于是,我和家長(zhǎng)私下約定,陪同孩子一起完成本次的學(xué)習(xí)過(guò)程,我相信有家長(zhǎng)為伴,孩子的學(xué)習(xí)勁頭會(huì)“昂揚(yáng)而上”,當(dāng)然家長(zhǎng)也會(huì)為孩子的眼睛操盡心。

2月11日下午3點(diǎn)半,我進(jìn)入了直播間,我和家長(zhǎng)、孩子們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的圖像、聲音測(cè)試,在確認(rèn)一切順利后,我們隔空開(kāi)始了這節(jié)課。

此時(shí),我的眼前沒(méi)有神采飛揚(yáng)的學(xué)生,只有一部部手機(jī),我知道這手機(jī)的背后是我親愛(ài)的學(xué)生和辛勞的家長(zhǎng)。我先提問(wèn)了教學(xué)視頻課中的重點(diǎn)內(nèi)容,然后對(duì)文中的易錯(cuò)字的讀音、字形、組詞等進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。雖然課前的準(zhǔn)備時(shí)間很長(zhǎng),但課上的四十分鐘過(guò)得很快。當(dāng)我對(duì)著屏幕那端的孩子們宣布下課的一剎那,心中有種空落。究其原因,在這節(jié)直播課中,我沒(méi)有像平時(shí)在線下課堂中,看到孩子們一張張充滿童真的小臉,由學(xué)前“若有所惑”的眉頭微蹙到學(xué)后“若有所獲”的雙眉舒展。小小的屏幕,讓我們師徒之間少了“心心相印”。雖然攝像頭也可以讓孩子們看到老師熟悉的面容,但我卻無(wú)法看到孩子們那高高舉起的小手;雖然麥克風(fēng)可以讓孩子們聽(tīng)到老師親切的聲音,但無(wú)法讓老師聽(tīng)到全班孩子嘰嘰喳喳的討論聲。課后,我與孫陽(yáng)春老師進(jìn)行了交流,誰(shuí)聽(tīng)課了?誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)課?聽(tīng)課專心程度怎樣?該怎樣讓全班學(xué)生按時(shí)聽(tīng)課等問(wèn)題進(jìn)行了交流。最后一致認(rèn)為在直播、視頻時(shí)可以點(diǎn)學(xué)生的名字,學(xué)生們以回答學(xué)號(hào)的形式知道他們是否按時(shí)聽(tīng)課。

說(shuō)了“得”,我想說(shuō)說(shuō)“失”。由于是隔著電腦遠(yuǎn)程教育,因此線上的老師做不到普通老師那樣面對(duì)面地觀察孩子心理上和行為上的表現(xiàn),對(duì)孩子的信息掌握還顯得不是那么全面。另外是師生互動(dòng)性的問(wèn)題,線上教育更多的是老師說(shuō)學(xué)生回答,幾乎很少同學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)言,這么多學(xué)生很少有機(jī)會(huì)可以提問(wèn),而關(guān)了電腦就直接宣告結(jié)束。而線下面對(duì)面的教學(xué)則不然,老師不僅可以更全面的接觸孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度,還可以通過(guò)跟家長(zhǎng)面對(duì)面的交流來(lái)獲知孩子一段時(shí)間以來(lái)的各種狀態(tài)、習(xí)慣、想法、喜好等等。最后是線下教育的局限性,其中一點(diǎn)就是教學(xué)輸出的局限性,我們知道教育不僅僅是只教孩子知識(shí)的過(guò)程,它還包括道德的培養(yǎng)、價(jià)值觀的樹(shù)立、人際關(guān)系的交往、語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練、文化傳統(tǒng)的熏陶等多種方面,而這些都是目前線上教育不具備的。

以上是我個(gè)人這幾天的“網(wǎng)”事歷程,很匆忙也很充實(shí),同時(shí)也看到了我們的老師為了學(xué)生也是盡自己最大的努力去行動(dòng)、摸索,最后我想說(shuō)教師行業(yè)也是一支召之即來(lái),來(lái)之能戰(zhàn),戰(zhàn)之必勝的強(qiáng)大的隊(duì)伍!

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇十一

“20__愛(ài)你愛(ài)你”在這新的一年中,中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié),不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前,我們總希望假期可以在長(zhǎng)一些、多收一些親人的紅包,與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨(dú),還有最重要的祝福語(yǔ)。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲,寒假延長(zhǎng)了許久。可是我們并不感到高興,因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了。全國(guó)各地都心系武漢,看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢,醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了臉與手,心里面真的好感動(dòng)醫(yī)生們的辛勤付出。

雖然停課了,但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下,所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任謝老師每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)。在第一天,我沒(méi)有按時(shí)起床,晚起了半小時(shí),后來(lái)還是媽媽把我叫起來(lái)的,我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀,于是第二天下決心一定要按時(shí)起床。從那一天開(kāi)始,我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí),并進(jìn)行晨讀,然后是體育鍛煉,在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí),把假期作業(yè)更正好,還讓我收獲了新的知識(shí)。

經(jīng)過(guò)在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí),我的寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律,讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校,也不一定是要老師在你的身后邊,而且讓我自己自主學(xué)習(xí),在閑下來(lái)的時(shí)候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗,拖拖地,曬衣服看看新聞聯(lián)播,整理筆記,及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展。

在這非常時(shí)期,真心的道一聲:老師們,您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),您們緊張的備課,提前安排好各項(xiàng)工作。爸爸媽媽們,您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè),及時(shí)關(guān)注群里面的通知。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國(guó)做貢獻(xiàn),他們奮戰(zhàn)在一線,他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個(gè)小時(shí),想想自己真的太幸福了,所以我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。

我們是團(tuán)結(jié)的中國(guó)人,中國(guó)加油!

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇十二

受疫情影響,學(xué)生不能返校上課,在“停課不停學(xué)”的號(hào)召下,我的第一次在線教學(xué)就這樣展開(kāi)了。在線教學(xué)實(shí)踐過(guò)程,有以下幾個(gè)方面的體會(huì)。

1.多平臺(tái)交互使用,切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。

盡管在“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)完成了建課,但是,學(xué)生普遍反應(yīng)在教學(xué)高峰期無(wú)法登錄平臺(tái)或即使登錄成功,也發(fā)現(xiàn)平臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)速度非常慢或許多必要的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、教學(xué)任務(wù)點(diǎn)無(wú)法順利、通暢使用。因此,在這種情況下,選擇使用多個(gè)平臺(tái)相互輔助和配合。首先,考慮到qq平臺(tái)使用的普及性及便利性,在本學(xué)期正式開(kāi)課前,通過(guò)教務(wù)系統(tǒng)將學(xué)生名單導(dǎo)入“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)后,發(fā)布“通知”,確保每一個(gè)學(xué)生均加入到qq群中,有任何問(wèn)題都能及時(shí)溝通和解決。事實(shí)上,通過(guò)一周的在線教學(xué)對(duì)qq使用的實(shí)踐發(fā)現(xiàn),這是非常必要的。而且是真正做到了學(xué)生“一個(gè)都不能少”。

2.教育活動(dòng)應(yīng)符合教育規(guī)律,在線教育亦如此。

教學(xué)是一個(gè)相互作用過(guò)程,不僅僅是教師把知識(shí)或?qū)W科內(nèi)容傳遞給學(xué)生,學(xué)生才是教育活動(dòng)中的主體。因此,在線上教學(xué)的過(guò)程中,如何保證學(xué)生的主體性?可能是保證教學(xué)效果的前提。因此,雖然在“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)建了課,雖然可以讓學(xué)生以平臺(tái)在線學(xué)習(xí)為主,輔助以教師的答疑和討論,或者是讓學(xué)生錯(cuò)峰學(xué)習(xí)。但是,如果僅僅是這樣的話,如何做到學(xué)生返校后真正的“課程銜接”?更不用說(shuō)“無(wú)縫銜接”了。因此,在這一周,由于每個(gè)課堂,都是《青年心理學(xué)》這門課程的開(kāi)學(xué)第一課,為了學(xué)生直觀的了解和認(rèn)識(shí)授課教師、與學(xué)生保持良好的課堂互動(dòng)、保證課堂教學(xué)質(zhì)量、保證返校后的銜接,我選擇了使用qq群課堂功能。首先,在開(kāi)課前半個(gè)小時(shí),通過(guò)“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)和qq群通知學(xué)生完成錯(cuò)峰簽到,并將“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)的簽到時(shí)間設(shè)置在2小時(shí)-3小時(shí)不等的時(shí)間長(zhǎng)度,這樣,確保學(xué)生無(wú)論平臺(tái)擁堵與否,一定能完成簽到,避免因?yàn)閷W(xué)生“來(lái)課堂了,卻沒(méi)有簽到成功”而感到沮喪。其次,學(xué)生簽到完成后,在正式上課時(shí)間,回到qq群課堂,嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)時(shí)間安排,即每45分鐘為一小節(jié)課,兩小節(jié)課之間休息10分鐘。這樣的授課方式,學(xué)生普遍認(rèn)為效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于“學(xué)習(xí)通”。最后,學(xué)生利用課后時(shí)間,錯(cuò)峰完成“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)布置的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié),真正做到了課后鞏固、保障教學(xué)質(zhì)量不打折扣。

3.教學(xué)相長(zhǎng)貫穿始末,不斷地促使教師思考再思考。

由于教學(xué)的全部時(shí)間幾乎都是qq群課堂在線直播,因此,學(xué)生在幾乎每一個(gè)教學(xué)討論環(huán)節(jié),都會(huì)將自己的思考與想法以鍵盤輸入的形式反饋給教師。由于線上教學(xué)的“去情境化”(學(xué)生不打開(kāi)攝像頭,因此,學(xué)生可以看到教師的授課過(guò)程或者可以看到ppt,而教師無(wú)法看到學(xué)生),這樣的情境就使得學(xué)生避免了在學(xué)校課堂上的種.種顧慮,更愿意與教師交流自己的想法和觀點(diǎn)。而在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生也在不斷的就課程內(nèi)容設(shè)問(wèn)。因此,就對(duì)授課教師提出了更高的要求,與學(xué)生保持良好的互動(dòng),保護(hù)學(xué)生參與課堂的積極性。在這個(gè)過(guò)程中,教師就需要不斷的思考并迅速做出解答或反饋。因此,線上直播教學(xué),的確是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。

第一周在各種復(fù)雜的情緒中結(jié)束了,從最初的焦慮、不確定到逐漸的摸索到方法,到學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果給出的肯定和認(rèn)可。我想,接下來(lái)幾周的線上教學(xué),應(yīng)該會(huì)更順暢。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇十三

1、不用帶太多個(gè)人物品,醫(yī)療隊(duì)支持力度很大、物資供給目前也相對(duì)充足,種類豐富,但是建議帶上胃藥,湖北飲食辛辣,部分人適應(yīng)不了。帶一些膏藥防止頸椎疼痛,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間穿防護(hù)服不能有大幅度頭部運(yùn)動(dòng)經(jīng)常一個(gè)班下來(lái),頸部疼痛難耐,買點(diǎn)膏藥貼上還好點(diǎn)。

2、第一次穿防護(hù)服一定要慢慢來(lái),別著急。由于防護(hù)服袖口與手套連接處很容易脫開(kāi),建議在連接處用膠布粘貼并留有活頭,這樣避免脫開(kāi),脫防護(hù)服也好脫。

3、建議在準(zhǔn)備時(shí),在鼻梁,臉部,耳朵處貼好水膠體,做好皮膚防護(hù)。

4、帶護(hù)目鏡,可以在內(nèi)部涂點(diǎn)碘伏這樣減少起霧,效果還可以。

5、進(jìn)去后會(huì)出現(xiàn)呼吸困難癥狀,減少不必要的活動(dòng),做搬抬病人盡量人手充足,減少個(gè)人消耗。

6、保持鍛煉身體,在屋里做些身體鍛煉,有助于保持體能和好的狀態(tài)。

7、n95外面建議加戴一次性外科口罩,如有污染可以馬上更換,護(hù)目鏡與口罩不要勒的太緊,長(zhǎng)時(shí)間帶的話,會(huì)壓迫的你忍無(wú)可忍。

8、一定要注意手衛(wèi)生,去重癥監(jiān)護(hù)室的不要穿過(guò)多衣服,會(huì)非常熱,出汗非???,體能消耗太大。

9、休息時(shí)間建議除了身體鍛煉,看看小說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),轉(zhuǎn)移注意力,不要思想壓力太大,既來(lái)之則安之,保持一個(gè)積極樂(lè)觀的態(tài)度至關(guān)重要。很多人出問(wèn)題就是心理出了問(wèn)題,壓力太大,本來(lái)工作期間就呼吸困難,你再一壓力大,就很容易心慌氣短。在這種環(huán)境下,醫(yī)療防護(hù),強(qiáng)壯的身體,積極樂(lè)觀的心態(tài)都很重要。

0、如果有防護(hù)物品破損和掉落的話?cǎi)R上出去更換,不要堅(jiān)持。如果不舒服,難受也不要堅(jiān)持,也馬上出去,否則會(huì)加重你的癥狀。

1、建議在重癥監(jiān)護(hù)室的,里面加放一次性手術(shù)衣,這樣做有創(chuàng)操作的可以加穿。

2、采血,扎針的時(shí)候由于手套太厚會(huì)手感不好,一定要沉住氣,不要著急。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇十四

2月10日開(kāi)學(xué)到今天,清徐縣特殊教育學(xué)校執(zhí)行“停課不停學(xué)清徐特教在行動(dòng)”線上教學(xué)情況怎么樣?老師們依托微信和“釘釘”提供課程資源、布置學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)進(jìn)行線上答疑、線上批改作業(yè)等教學(xué)服務(wù)活動(dòng),是否可以滿足特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?現(xiàn)回顧一周教學(xué)情況,進(jìn)行一周小結(jié):。

開(kāi)學(xué)兩天教學(xué)促進(jìn)會(huì)后,老師們每天將教學(xué)工作完成后,在學(xué)校釘釘工作群里面提交工作日志,認(rèn)真記錄每天的教學(xué)內(nèi)容和完成情況。

一周之后進(jìn)行周小結(jié),總結(jié)本周學(xué)習(xí)情況,計(jì)劃下周教學(xué)內(nèi)容。

一周以來(lái),老師們站在家長(zhǎng)的角度充分理解家長(zhǎng),不強(qiáng)制要求家長(zhǎng),講課是將釘釘和微信結(jié)合使用,把教學(xué)任務(wù)以微課、微視頻或者文字語(yǔ)音的形式發(fā)布在微信群和釘釘上,整節(jié)課不一直采取直播的形式,只是在需要的課上,精心安排內(nèi)容,以最短的時(shí)間進(jìn)行直播,盡量讓家長(zhǎng)根據(jù)老師發(fā)布的任務(wù),自行安排時(shí)間指導(dǎo)孩子完成,但必須是當(dāng)天完成,在一定程度上減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

教學(xué)內(nèi)容圍繞疫情防護(hù)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合設(shè)計(jì),并結(jié)合學(xué)生家庭實(shí)際布置任務(wù),在不加重家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的情況下,盡可能多的讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)。

孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真完成任務(wù),家長(zhǎng)們很及時(shí)地將照片,視頻傳回釘釘或者微信群,每天的任務(wù)很好地完成了。

一周以來(lái),“停課不停學(xué)清徐特教在行動(dòng)”依托微信和“釘釘”提供課程資源、布置學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)進(jìn)行線上答疑、線上批改作業(yè)的形式提供教學(xué)服務(wù),獲得了各班家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可。

疫情面前,讓我們團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,清徐特教的老師們將繼續(xù)充分考慮家居生活的特性及不同學(xué)生個(gè)體能力、家庭情況的差異性,根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué),以生動(dòng)有趣、便于操作的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn),讓教學(xué)與康復(fù)指導(dǎo)與家居生活有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓孩子們?cè)诩依锟鞓?lè)學(xué)習(xí)。

開(kāi)學(xué)有延遲,師愛(ài)無(wú)止境?!巴Un不停學(xué)清徐特教在行動(dòng)”,在這個(gè)特殊時(shí)期,讓我們和家長(zhǎng)一起團(tuán)結(jié)起來(lái),行動(dòng)起來(lái),春暖花開(kāi)的校園,在等著我們回來(lái)!

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇十五

一學(xué)期來(lái),我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。本人熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持高度一致;努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,樂(lè)于助人;及時(shí)了解關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,形成良好的師德、規(guī)范,平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,把全身心投入到教育教學(xué)中去。

二、教育教學(xué)方面。

按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),至期考前,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了,并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),互補(bǔ)有無(wú),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

1.教師要認(rèn)真貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設(shè)計(jì)開(kāi)放式課程內(nèi)容,適應(yīng)層次,不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4.除了備好課、寫(xiě)好教案外,還要利用各種渠道,關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。比如經(jīng)常查閱各種資料,能上因特網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,利用一切可用的資源和我從事的工作結(jié)合起來(lái),物為我用。

5、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著眼于實(shí)際成績(jī),更注重未來(lái)發(fā)展。

總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在教學(xué)中能上一個(gè)更愛(ài)的臺(tái)階。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇十六

近幾日,隨著線上教學(xué)的實(shí)施,點(diǎn)滴感悟總結(jié)如下:

一、線上教學(xué)的實(shí)施基本成熟

1、準(zhǔn)備充分。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生,或者推送了自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資料。

2、按時(shí)授課。都能按照課表安排實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

3、積極交流。對(duì)于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難,能及時(shí)反饋,及時(shí)交流,及時(shí)解決。

4、經(jīng)驗(yàn)分享:部分教師把好的做法及時(shí)分享給大家,供大家學(xué)習(xí)借鑒。

5、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時(shí)。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊(cè),整合了不同學(xué)科,方便了老師批閱,學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評(píng)。

二、線上教學(xué)給師生們帶來(lái)的改變

通過(guò)幾天的線上教學(xué)實(shí)踐,老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作,教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演“到幕后“主播“,雖然一時(shí)不適應(yīng),甚至有的老師才開(kāi)始上時(shí)還有點(diǎn)慌亂,但是疫情面前,我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的,線上互動(dòng)教學(xué)的效果越來(lái)越好!真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn),猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)!

同時(shí),線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶,作息不規(guī)律,缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí),不重視生活自理,更不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。自從線上學(xué)習(xí)開(kāi)展以來(lái),同學(xué)們變得按時(shí)起床,合理作息;新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家積極行動(dòng)起來(lái),自理能力也提升了,還加強(qiáng)了鍛煉。

線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累,讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng)。但是我們的老師從沒(méi)叫過(guò)苦和累,大家都認(rèn)為:這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比,這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長(zhǎng)們也從來(lái)沒(méi)有一句怨言,家長(zhǎng)們支持,同學(xué)們樂(lè)學(xué),無(wú)論師生都克服了困難,相互配合,讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn)。疫情面前,我們必須萬(wàn)眾一心,守土盡責(zé),在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“停課不停學(xué)“,作為老師,我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束,春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),開(kāi)學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué),那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地,到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對(duì)面的親切交流,才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇十七

忙忙碌碌中這學(xué)期又接近了尾聲,這學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)。為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)潛力,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我把這學(xué)期的教育教學(xué)工作做下總結(jié),以便于日后取得更好的教學(xué)效果。

一、工作回顧。

材,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了超多的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。個(gè)性是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課資料豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

(二)注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展。

根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學(xué)的教學(xué)方式,要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng),提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間,以便更好地鍛煉學(xué)生讀的潛力,聽(tīng)的潛力以及寫(xiě)的潛力,以便于構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),堅(jiān)持進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,以習(xí)慣地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和速度。每節(jié)課堅(jiān)持默寫(xiě)單詞短語(yǔ),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)練習(xí)補(bǔ)救?!皶?shū)面表達(dá)”的作業(yè)做到全批全改,讓學(xué)生及時(shí)改正提高。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的潛力。針對(duì)中考的各題型多出了總結(jié)歸納性的練習(xí)。

(三)細(xì)致復(fù)習(xí)工作針對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)狀況,細(xì)致的對(duì)考前復(fù)習(xí)做了周密的計(jì)劃。第一輪,回歸教材復(fù)習(xí),回顧學(xué)過(guò)的,查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。第二輪,進(jìn)行縱向的專題復(fù)習(xí),并結(jié)合橫縱交叉點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。第三輪,結(jié)合中考題型,進(jìn)行模擬訓(xùn)練練習(xí)。總結(jié)解題方法和技巧。

二、教育教學(xué)方面不恥下問(wèn),刻苦鉆研。本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以除了自己兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研外還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的同事“取經(jīng)”,上課之前,我主動(dòng)和他們切磋一些疑惑的問(wèn)題和教學(xué)方法,然后結(jié)合自己所帶班級(jí)的實(shí)際狀況和自己的教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,確保每一節(jié)課到達(dá)預(yù)期的效果,最好的效果;課后,我在書(shū)中“取經(jīng)”,梳理知識(shí),打通“經(jīng)脈”,索取精華,為學(xué)生輸入最好的“營(yíng)養(yǎng)”。復(fù)習(xí)流程:在本學(xué)期2月份完成了初三年級(jí)教材的最后兩單元,也就是說(shuō)在3月份初開(kāi)始進(jìn)入全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。我根據(jù)手中的復(fù)習(xí)資料,透過(guò)對(duì)知識(shí)的梳理,大致從以下三個(gè)步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)的。

1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。我要求學(xué)生充分利用早自習(xí)時(shí)間過(guò)課本,從單詞、短語(yǔ)、句子、對(duì)話、課文這幾個(gè)方面全面、扎實(shí)的復(fù)習(xí)。在課堂上,我們共同總結(jié)歸納重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句型,主要培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)和自我整理的潛力。熟悉掌握書(shū)本上的重要句型和短文,有助于閱讀和寫(xiě)作。在這一階段我個(gè)性注重基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用潛力的培養(yǎng)。有些學(xué)生單詞短語(yǔ)都能背下來(lái),但到了具體的做題當(dāng)中,就楞住了,這就說(shuō)明學(xué)生不會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言,學(xué)以致用,但學(xué)的東西不會(huì)用,這是教學(xué)的失敗,與教學(xué)目標(biāo)背道而馳。所以我在這一階段過(guò)得很慢但比較扎實(shí),我確保學(xué)生學(xué)一點(diǎn),會(huì)一點(diǎn)更要會(huì)用一點(diǎn),落到實(shí)處。這一階段復(fù)習(xí)完后的練兵考試證明有所成效。

2、語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主,我“畫(huà)龍點(diǎn)睛”,對(duì)癥下藥。復(fù)習(xí)資料包括冠詞、名詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、各類句式等。這些資料已在第一階段穿插復(fù)習(xí)過(guò),再不必繁瑣,學(xué)生復(fù)習(xí)完后,有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題,再針對(duì)運(yùn)用時(shí)比較容易出錯(cuò)的問(wèn)題,我會(huì)重點(diǎn)講解強(qiáng)化訓(xùn)練,以防“舊病復(fù)發(fā)”。

3、題型專項(xiàng)訓(xùn)練。主要有單項(xiàng)選取,完型填空、閱讀理解、口語(yǔ)交際、任務(wù)型閱讀、寫(xiě)作。這一階段主要是展現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言潛力的水平。也是加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的潛力。主要進(jìn)行試題訓(xùn)練,在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,除了強(qiáng)化知識(shí)性的的東西外,我個(gè)性注重教學(xué)生做題技巧方法,緊扣題型,教學(xué)生如何審題,答題的方法,對(duì)試題結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究。

我個(gè)性重視每一次的考試。每次考試結(jié)束,我要求學(xué)生針對(duì)每次的考試進(jìn)行自我剖析,試卷分析,要求學(xué)生把自己錯(cuò)了的或不會(huì)的題摘到一個(gè)本子上——糾錯(cuò)本,到復(fù)習(xí)完后,讓學(xué)生拿出這個(gè)本子,重新回憶、做一遍。在講解試題時(shí),我舉一反三、由點(diǎn)到面,輻射相關(guān)的資料。對(duì)于出錯(cuò)的題,誰(shuí)出錯(cuò)誰(shuí)解決,培養(yǎng)了學(xué)生自救自查自評(píng)的潛力。這樣學(xué)生學(xué)到的知識(shí)方得以鞏固,拓展,避免舊病重發(fā)。

提高學(xué)生的寫(xiě)作潛力。寫(xiě)作一向以來(lái)是教學(xué)中應(yīng)對(duì)的疑難問(wèn)題,也是學(xué)生頭疼的一道關(guān)。我采用了指導(dǎo)+訓(xùn)練的方法。每一星期至少寫(xiě)一篇作文,按照復(fù)習(xí)順序,從初一到初三凡涉及到的話題作文,都要求寫(xiě)。寫(xiě)完后,我認(rèn)真逐字逐句批改,對(duì)于共性問(wèn)題,在課堂上集中解決,對(duì)于個(gè)性問(wèn)題我個(gè)別談話交流。再者,我還給學(xué)生布置一些社會(huì)性的,焦點(diǎn)性的議論性的寫(xiě)作,不斷加強(qiáng)訓(xùn)練,學(xué)生的作文水平有了必須的提高,事實(shí)上,寫(xiě)作是語(yǔ)言運(yùn)用潛力的體現(xiàn),是基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度及靈活運(yùn)用的驗(yàn)證。

三、存在的問(wèn)題。

由于時(shí)間緊,任務(wù)重,在學(xué)期的最后階段,不能照顧到全體學(xué)生,對(duì)于不主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生做不到耐心,甚至關(guān)注少了,致使部分學(xué)生忽而放棄,忽而學(xué)習(xí)這一不穩(wěn)定狀況。

四、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學(xué)的教學(xué)方式,要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng),提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間,以便更好地鍛煉學(xué)生讀的潛力,聽(tīng)的潛力以及寫(xiě)的潛力,以便于構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的潛力。

五、努力方向送走這批學(xué)生,我將迎來(lái)有一批新的學(xué)生,應(yīng)對(duì)新生,我將從興趣抓起,是學(xué)生養(yǎng)成學(xué)好英語(yǔ)的習(xí)慣,培優(yōu)補(bǔ)差工作要從開(kāi)始抓起,盡量縮短學(xué)生間的差距。課堂教學(xué)中不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高課堂效率,提高英語(yǔ)成績(jī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,中考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。

我明白到這并不是最重要的,重要的是透過(guò)反思,在今后如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn),自我提高,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及英語(yǔ)水平。我會(huì)在工作中進(jìn)一步提高自己的各方面潛力,爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,在英語(yǔ)成績(jī)上有所突破。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇十八

上海疫情期間,全市上下緊密配合,通過(guò)嚴(yán)格的防控措施,取得了顯著的成果。在這個(gè)特殊的時(shí)期,我們每個(gè)人都經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。然而,我深信,這段經(jīng)歷給我們帶來(lái)了寶貴的教訓(xùn)和新的領(lǐng)悟。在接下來(lái)的文章中,我將總結(jié)我在疫情期間的心得體會(huì),并與大家分享。

第二段:團(tuán)結(jié)合作是戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵。

在疫情期間,我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的力量是戰(zhàn)勝病毒的關(guān)鍵。無(wú)論是政府部門、醫(yī)護(hù)人員,還是普通市民,我們都發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)合作和奉獻(xiàn),才能有效地阻止病毒的傳播。志愿者們主動(dòng)加入到社區(qū)防控工作中,互相幫助,互相照顧。在面對(duì)危機(jī)時(shí),我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,讓我深信人類的力量是無(wú)窮的。

第三段:科學(xué)防控是有效應(yīng)對(duì)的基礎(chǔ)。

在這次疫情中,科學(xué)防控策略被充分展現(xiàn)出其重要性。上海市政府及時(shí)采取了嚴(yán)格的封控措施,篩查潛在風(fēng)險(xiǎn)人群,并進(jìn)行迅速的核酸檢測(cè),有效遏制了病毒的傳播。同時(shí),大規(guī)模的健康宣傳和教育活動(dòng)也起到了至關(guān)重要的作用。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,在面對(duì)疫情等突發(fā)事件時(shí),科學(xué)的防控方法至關(guān)重要。

第四段:個(gè)人責(zé)任意識(shí)的重要性。

疫情期間,我意識(shí)到每個(gè)人都要對(duì)自己和他人的健康負(fù)責(zé)任。我們需要遵守政府的規(guī)定,勤洗手、戴口罩、保持社交距離。這些看似簡(jiǎn)單的小舉動(dòng),卻是保護(hù)我們自己和他人的關(guān)鍵。我也學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),并且認(rèn)識(shí)到只有每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己的個(gè)人責(zé)任,才能共同遏制疫情的蔓延。

第五段:危機(jī)中的機(jī)遇與希望。

盡管這次疫情給我們帶來(lái)了許多困難和挑戰(zhàn),但我相信每一次危機(jī)都蘊(yùn)含著機(jī)遇和希望。面對(duì)困境,我們鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的意志和適應(yīng)力,也更加珍惜了生活的可貴。疫情期間,我看到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖,許多人伸出援助之手,無(wú)私奉獻(xiàn),共同守護(hù)我們的城市。這次疫情的經(jīng)歷讓我更加珍惜生活,更加懂得與家人朋友相互珍惜和陪伴。

結(jié)尾:

總結(jié)起來(lái),上海疫情期間的經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作、科學(xué)防控、個(gè)人責(zé)任、以及危機(jī)中的機(jī)遇與希望的重要性。在這個(gè)特殊的時(shí)期,我們每個(gè)人都扮演著重要的角色,只有共同努力,我們才能戰(zhàn)勝疫情,迎來(lái)更加美好的明天。愿我們能把這次疫情帶來(lái)的教訓(xùn)牢記于心,構(gòu)建更加健康、和諧的社會(huì)。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇十九

截至3月15日,線上教學(xué)開(kāi)展給我的感觸和收獲很多,其中最讓人欣喜的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力真的很贊。第一周我給學(xué)生布置了作業(yè),讓學(xué)生用中英文雙語(yǔ)介紹一道家鄉(xiāng)美食,將這道美食的介紹手寫(xiě)下來(lái)拍圖上傳,如果能配上美食的圖片,那就更好了,所謂“有圖有真相”嘛。從學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)通提交的作業(yè)情況來(lái)看,大家的完成度很好,完成質(zhì)量很高。下圖是我選出的幾個(gè)優(yōu)秀作業(yè),做成了拼圖,在第二周上課時(shí)反饋給大家,肯定并感謝同學(xué)們的積極參與。

疫情之下的線上教學(xué)既新鮮又充滿了挑戰(zhàn),以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì):

1.教學(xué)內(nèi)容的吸引力很重要

2.線上教學(xué)由于學(xué)習(xí)環(huán)境受限,教師和學(xué)生不是面對(duì)面的交流,學(xué)生的注意力很容易分散,這就需要教師在課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)安排上多花心思。以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為例,大學(xué)生的英語(yǔ)水平已經(jīng)不局限在語(yǔ)法,單詞等初級(jí)水平,他們更注重語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用,比如用語(yǔ)言解決問(wèn)題的能力。上述練習(xí)與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系密切,是個(gè)實(shí)際操作性很強(qiáng)的話題,易于開(kāi)展,而且飲食這個(gè)話題的吸引力夠強(qiáng),所以學(xué)生積極性很高,收到的效果很好。

3動(dòng)動(dòng)腦,動(dòng)動(dòng)眼,動(dòng)動(dòng)手,杜絕眼高手低

電子科技的發(fā)達(dá)和日新月異使得人們過(guò)分依賴于鍵盤和各種輸入法,時(shí)常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。在日常教學(xué)中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞甚至是漢字的拼寫(xiě)出現(xiàn)錯(cuò)誤。上述作業(yè)要求之一就是手寫(xiě)下食物介紹再拍照上傳,這樣一來(lái)有效地避免學(xué)生直接復(fù)制粘貼糊弄地完成作業(yè),二來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆寫(xiě)字,做到眼動(dòng)和手動(dòng)結(jié)合,加深對(duì)作業(yè)內(nèi)容的理解和記憶,有效地避免眼高手低,學(xué)習(xí)不扎實(shí)的學(xué)習(xí)行為。從作業(yè)的情況來(lái)看,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)此作業(yè)的態(tài)度很端正,特意選了新的作業(yè)本,而且字跡非常清晰工整,有的甚至顯示出“書(shū)法家”的天賦,這對(duì)于一個(gè)人要批閱兩百多份作業(yè)的我來(lái)說(shuō)不但不是負(fù)擔(dān),反而成了一種視覺(jué)享受。

4.中國(guó)文化融入英語(yǔ)教學(xué)的必要性

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中需要重視的一點(diǎn)就是中國(guó)文化的融入。講好中國(guó)故事,讓中國(guó)文化走出去,顯然不再是專家學(xué)者們的專利。對(duì)于中國(guó)大學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平均時(shí)間差不多十年之久,怎樣引導(dǎo)他們把中國(guó)文化中的精華用英語(yǔ)表達(dá),向世界介紹中國(guó),應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中落到實(shí)處。結(jié)合我校學(xué)生生源分布于全國(guó)各地的特點(diǎn),上面的練習(xí)可以很好地綜合中國(guó)各地的經(jīng)典美食,幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)本地特色飲食文化的同時(shí),也提高了其英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力和水平。

在全球疫情肆虐的當(dāng)下,面對(duì)每天鋪天蓋地的報(bào)道,我相信每個(gè)人的心情都很沉重。在教學(xué)中怎么樣安撫好學(xué)生情緒,使其負(fù)面情緒有效地轉(zhuǎn)移和釋放,就需要教師增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性,多做正面的引導(dǎo)和示范。在這里特別感謝我可愛(ài)的學(xué)生們,他們善良,真誠(chéng),積極,樂(lè)觀,上進(jìn),給了我很多啟發(fā),讓我體會(huì)到“教學(xué)相長(zhǎng)”的真正內(nèi)涵。

疫情期間小區(qū)站崗心得體會(huì)總結(jié)篇二十

按照縣局停課不停學(xué)工作要求,小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開(kāi)學(xué)”,為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活?,F(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下:

一、制定各類計(jì)劃,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。

二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲。

微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線上答疑。

微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

堅(jiān)持閱讀,拓寬學(xué)生知識(shí)面。

優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

三、家校協(xié)同,保證育人有合力。

以班級(jí)管理為陣地,召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

四、線上授課滿意度調(diào)查。

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

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