通過寫心得體會，可以發(fā)現并糾正自身存在的問題，提高個人的素質。寫心得體會時，可以采用自問自答的方式，加深思考和反思。接下來，讓我們一同瀏覽一些優(yōu)秀的心得體會范文，從中汲取寫作的技巧和經驗。
新人教育心得體會篇一
新人進入一家企業(yè)后，進行的第一項工作就是接受新人進廠教育。這個過程，不僅是深入了解企業(yè)文化和政策，更是了解組織架構和各個部門職責的重要途徑。我在進入公司后，也經歷了這樣一段時間的新人進廠教育，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：學習理論知識。
在新人進廠教育期間，我們首先學習的是一些理論知識。這些知識包括企業(yè)文化、安全生產、法律法規(guī)等等。這些內容雖然看起來枯燥，但它們鋪墊了我們接下來對公司的深入了解，幫助我們更好地融入公司文化。更重要的是，在學習安全生產和法律法規(guī)方面，提高了我們的安全意識，從法律法規(guī)角度保障了我們自身的權益，讓我們在今后工作中更加理智、安全又合法。
第三段：了解組織架構。
在新人進廠教育過程中，我們也了解了企業(yè)的組織架構，包括各個部門、崗位以及職責分工。這些知識了解不僅方便我們日后的工作分工和職責分配，更有助于我們更好地協(xié)同工作和溝通交流。對于一些可能需要跨部門合作的工作來說，能快速了解到各個部門的職責和工作重點，可以更好地避免工作瓶頸或者重復工作，從而提高協(xié)同工作效率。
第四段：學習實操技能。
除了理論知識和組織架構的了解，新人進廠教育還包括一些實操技能的學習。這些技能包括電腦操作、設備維護、產品認識等等。這些技能是我們在日常工作中需要掌握的基本技能，能夠幫助我們更加熟練地操作電腦或者設備，從而更快速、更有效率地完成工作，在工作中發(fā)揮出更大的價值。
第五段：學習團隊合作精神。
新人進廠教育的最后一點，也是非常重要的一點，就是學習團隊合作精神。在進入公司后，我們需要和同事協(xié)同工作，需要和不同部門合作完成項目和任務。在新人進廠教育期間，我們就要了解和學習團隊合作精神，包括溝通技巧、傾聽能力、協(xié)調能力等等。這些技能的實踐與掌握，能夠有助于我們更好地融入團隊，快速適應新的工作環(huán)境，更加高效率地完成工作。
最后：總結。
新人進廠教育雖然是一段非常基礎的教育過程，但是對于一個人未來的工作能力和發(fā)展方向有著非常重要的影響。在教育中得到了系統(tǒng)、全面性的培訓，讓我們在今后更加高效地融入公司文化、技能更加熟練地完成工作任務，在未來的職場發(fā)展中走的更加穩(wěn)健。
新人教育心得體會篇二
職場是一個競爭激烈的社會環(huán)境，對于剛剛踏入職場的年輕人來說，往往面臨著一系列的困惑和挑戰(zhàn)。他們需要不斷地學習和成長，以適應職場中的變化和需求。而老人教育職場新人則成為一種常見的現象。在這個過程中，老人能夠給予新人許多寶貴的經驗和指導，幫助他們更好地適應和融入職場。本文將從實例出發(fā)，探討老人教育職場新人的重要性，并總結個人的心得體會。
在工作中，我曾有幸遇到了一位年過七旬的老人。他是公司的資深員工，具有豐富的經驗和深厚的專業(yè)知識。每當新人遇到困惑和問題時，他總是心甘情愿地伸出援手，給予耐心的指導和解答。通過與老人共事，我深刻體會到老人教育職場新人的重要性。
首先，老人教育職場新人能夠傳承優(yōu)良的職場價值觀。在職場中，價值觀的指導作用不可忽視。老人憑借多年的職場經驗，形成了一套獨特而又實用的價值觀念，例如勤奮、誠信、責任感等。這些價值觀念在老人身上根深蒂固，他們視之為行為準則，每天都在工作中踐行。通過和老人共事，年輕人能夠從老人身上學到這些優(yōu)秀的職場價值觀念，受到潛移默化的影響，從而形成自己的品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
此外，老人教育職場新人能夠傳授寶貴的工作經驗。老人在職場中積累了豐富的經驗，對于新人來說是非常寶貴的財富。他們能夠將經驗傳授給新人，教授一些實用的技巧和方法，使新人能夠更加高效地工作。比如，在處理工作中遇到的問題時，老人能夠根據自己的經驗給予新人合理的建議和解決方案，使新人在困難面前不再茫然和迷失。從老人那里學習工作經驗，對新人來說是一種快速成長的捷徑。
雖然老人能夠給予新人很多有益的教育，但是很多新人卻對老人教育持有抵觸和拒絕的態(tài)度。這種現象的背后是因為一些新人自身對于老人的經驗和指導存在誤解。他們認為老人不能適應時代的變化，思維僵化，指導方法過時。然而，我們應該換個角度來看待老人的教育。雖然老人的經驗和指導確實存在一定的局限性，但是作為新人應該保持一顆謙虛的心態(tài)，虛心傾聽老人的教誨并結合現實情況加以酌情使用。畢竟，職場中沒有一成不變的真理，只有包容與融合才能與時俱進，不斷學習和成長。
通過與老人共事，我深刻體會到老人教育職場新人的重要性。在職場中，老人能夠傳承優(yōu)良的職場價值觀，傳授寶貴的工作經驗。盡管老人的經驗和指導存在一定的局限性，但是年輕人應該保持謙虛的態(tài)度，虛心傾聽和學習。只有這樣，新人才能夠更好地適應職場的需求，實現自我價值的最大化。
新人教育心得體會篇三
教師是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，他們的素質直接影響著學生的發(fā)展。在當今社會中，知識更新速度迅猛，新興產業(yè)蓬勃發(fā)展，要培養(yǎng)符合社會需求的優(yōu)秀人才，就需要教師具備創(chuàng)新能力。因此，教師創(chuàng)新人才教育顯得尤為重要。在我長期的教學實踐中，我深刻體會到創(chuàng)新人才教育對教師的必要性和重要性。
第二段：豐富多樣的教學方法是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效途徑。
教學方法對提高學生的創(chuàng)新能力有著非常重要的影響。過去，教學往往以傳授知識為主，重視學生的記憶和應用。如今，我們教師需要采用更為靈活多樣的教學方法，鼓勵學生自主學習和探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。例如，在課堂教學中，我經常鼓勵學生進行小組討論、小組合作，通過互相交流和合作，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和動手能力。同時，我還會引導學生進行實踐性的課題研究，通過設計、實驗和分析，讓他們在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。
第三段：激發(fā)學生創(chuàng)新潛能的策略與方法。
教師要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，首先要激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。而要實現這一目標，教師需要從多個方面入手。首先，教師要注重學生的個性差異，充分尊重每個學生的興趣和潛能，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。其次，教師要給予學生足夠的支持和鼓勵，使他們有勇氣去嘗試和冒險。同時，教師還要提供具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的教學內容，引導學生進行深入思考和獨立思考。最后，教師還應培養(yǎng)學生的合作精神，通過團隊合作和交流來激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
第四段：教師自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升。
教師要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，必須自身具備創(chuàng)新能力。因此，教師應不斷提升自身的創(chuàng)新能力。首先，教師要保持對新知識和新技術的學習和接受，與時俱進。其次，教師要不斷豐富自己的教學經驗，通過教學反思和交流分享，不斷提高教學效果。再次，教師要不斷開拓創(chuàng)新思路，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教學方式，不斷探索適應時代需求的教學方法和教學內容。最后，教師還應參與相關的專業(yè)培訓和研究，不斷深化對創(chuàng)新人才教育的理解和認識。
第五段：總結體會與展望。
通過教師創(chuàng)新人才教育的實踐和體會，我深刻認識到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。豐富多樣的教學方法、激發(fā)學生創(chuàng)新潛能的策略與方法、教師自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升，這些都是促進教師創(chuàng)新人才教育的途徑和方法。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的創(chuàng)新能力，不斷探索符合學生需求和時代發(fā)展的教學方式，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才，為社會發(fā)展做出積極的貢獻。
新人教育心得體會篇四
通過這次培訓又一此深切體會了浙商銀行的企業(yè)文化。
作為剛入行的員工融入這樣的集體應該積極學習爭取早日在自己的崗位上做出應有的貢獻。
綜合這次培訓，以下幾點體會感觸最深。
第一部分的培訓是關于新員工的職業(yè)化培訓。
簡單的說，職業(yè)化就一句話，把必須做的事情做好。
有人不禁會問，都去做必須要做的事了，我們的興趣，我們的愛好，我們的夢想該如何去完成呢?對，我們不能忘了我們的夢想，我們之所以年輕就是因為我們有夢想，夢想是督促我們前進的最好動力。
但是我們的夢想能輕易實現嗎?答案是否定的。
我們只能把必須要做的事情做好之后，才有機會去，才有足夠的時間做我們想做的事情。
用五天的辛勤勞作換取2天的自由是人生最好的狀態(tài)。
第二部分的培訓是野外素質拓展。
素質拓展看上去都是玩樂的項目，其實每一個項目背后都蘊含著一些作為職業(yè)人應該具備的品質。
最基礎的，每一個項目的完成都是以團結為基礎的，背摔，高空抓杠，求生墻，甚至是吃中飯，無不是團隊的合作的成果，但團結僅是成功的一個基礎因素。
給我印象最深的是高空抓杠，從八米高的空中一個尚不能站滿雙腳的地方起跳，抓住空中的一個橫杠。
每個玩過這個項目的人都會說，早知道我就把杠推的遠點再跳了，沒有想的那么難，我可以跳更遠”。
是的，很多事情都是這樣的，很多的困難，其實并沒有那么難的，只是我們在實踐錢給它設定了難度了，以至認定這是難以跨越的鴻溝，便放棄了一試的機會。
我們做為新人上崗，很多的困難都是我們想像的，只要我們努力跨出第一步，勇敢的嘗試，成功就在前方。
第三部分是崗前培訓。
這部分的培訓中我們不僅能學到一些上崗前的一些必備知識，最重要的是再次體會了浙商的精神和文化。
結合這次的整個培訓過程和從2月份以來歷時5個多月的實習工作，感觸最深的是浙商的服務精神。
首先是對外的服務，對客戶的服務，在我實習的短短5個月內，浙商的金融產品不斷的推陳出新，從生意金”，到貸的快”，再到一日貸”，無不是為了讓客戶從我們的金融服務得到的價值而做出的創(chuàng)新。
然后是對內的服務，對員工的服務，大的不說，僅從這次培訓的各個環(huán)節(jié)來說，從課程安排，到食宿安全，無不體現總行人力資源部對我們體貼入微的服務。
所謂三位一體，共同發(fā)展，感觸良多。
第四部分是軍訓。
三天，短暫而艱苦的培訓，是我們每一個新入行員工必過的一道坎。
三天訓出一個分列式，很難!但是我們做到了，做到了讓部隊滿意，讓領導滿意，讓自己滿意。
除了這些，我們學到的還有，軍人鋼鐵一般的品質和吃苦耐勞的精神，正是我們每一個浙商人該具備的，應該在工作體現出來的。
最后，感謝總行安排的這次培訓，短短的兩個星期，讓我們這群人從陌生都好友，讓我們在全國各地都交到了朋友，謝謝!心得二：經過一下午的培訓，讓我進一步了解到公司的企業(yè)文化、制度、目標和計劃等。
下面分享我的一些感悟。
公司有大的目標和計劃，作為我自己也要有目標和計劃，只有自己不斷的學習和成長，不斷的突破自己，才能跟得上公司的發(fā)展。
我們所處的時代是一個知識爆炸的時代，在這樣一種環(huán)境中我們只有不斷的學習，才能跟上時代的潮流，才不致被競爭對手超越，被社會所淘汰。
所以看一個人是否熱愛學習，很大程度上就可以反應他今后的成就大小。
雖然我們并沒用足夠的經驗，但是在實際的工作中，我們必須以嚴謹的態(tài)度對待工作，細節(jié)決定成敗，我們要細心的觀察和學習優(yōu)秀的同事，并且不斷的改變自己。
這次培訓讓我體會到細節(jié)真的很重要。
例如課時資料的認真審核，離開前是否有意識關閉電扇、電燈等等。
我想這些細節(jié)反應了一個人是否在用心的做事，是否在仔細的觀察，是否在自己思考問題，應該為公司、為他人做些什么。
這期的培訓雖然結束了，我會立足自我，完善自我。
我相信我選擇的不僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)。
感謝公司提供的培訓機會!心得三：為了讓我們新進員工更快地了解公司、適應工作，公司特地在上周星期天進行了第一次的新員工入職培訓。
對員工培訓的重視，反映了公司重視人才、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。
參加培訓的人員都很珍惜這次機會，早早地就來到公司，為會議做準備。
這一次培訓的主要內容主要是公司的基本情況介紹，然后x總還特地講了整合營銷傳播的內容，下午大家一起看了新員工入職培訓視頻，使我們在最短的時間里了解到公司的基本運作流程，以及公司的企業(yè)文化、企業(yè)現狀、戰(zhàn)略規(guī)劃和系統(tǒng)的整合營銷傳播方面的專業(yè)知識，通過這次培訓，讓我們受益匪淺、深有體會。
這次培訓，讓我們對自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢資源有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動性，在做好自己的本職工作的同時，充分利用好公司的優(yōu)勢資源，最大效果的為公司創(chuàng)造效益，公司的快速發(fā)展也是我們個人的發(fā)展。
通過培訓，我們了解了什么是職業(yè)化、什么是價值觀、什么是整合營銷傳播、以及很多為人做事的原則與方法，從而和之前的自己進行對照，認識到自己的不足，及時改進，對以后的工作的開展以及個人的發(fā)展都是非常有好處的。
在職業(yè)化的態(tài)度方面，每個人都應該有一顆創(chuàng)業(yè)的心，首先我們要明確的是我們不是為公司打工、不是為老板打工，我們是為自己打工，要相信自己能做好，要有一顆很熱的心，一雙很勤勞的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。
作為在創(chuàng)意部的員工更是如此，一方面我們要不拘泥于一些東西，要善于突破、有創(chuàng)意的想法，同時又要以大局、團隊為重，不能太過于個性。
然后就是以后在做事的過程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無謂的加班，事情也會做的更好。
在專業(yè)方面，廣告行業(yè)最注重的是實踐和傳播效果，需要我們不僅僅在專業(yè)技能上有著全面的知識，而且要對市場有著準確的把握和分析能力。
公司在媒體以及電視節(jié)目方面有著很大的優(yōu)勢、但是相對于綜合型的廣告公司來說對市場的了解相對來說還是比較缺乏的，而一個產品品牌的傳播的效果往往又決定于市場的反應，我們不僅僅要思考怎么有效的利用好媒介資源去傳播、更需要的是以一個整體的眼光來看待傳播，這就需要我們對產品的營銷和市場有深入的了解和認識。
因此，我建議是不是公司以后的培訓可以邀請一些資深的營銷或者市場方面的人士來進行培訓和指導，這樣我們就能以市場的眼光來思考品牌傳播，從而能更好的為客戶服務，公司員工的知識層面也會更加全面。
這是公司的第一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非?？粗氐?，劉總也做了很多的準備，讓我們在一天的培訓時間之內充分感受了公司對員工的負責任的態(tài)度和良苦用心，也讓我們在未來的工作中端正心態(tài)、更加努力!心得四：很早之前就聽朋友反復提到中國人壽保險。
那時心里隱隱有些擔憂，不知有沒有這樣的能力作好一名業(yè)務代理人。
于是找了無數的理由搪塞。
是不是上天注定要我奮勇向前呢?在朋友熱情的不厭其煩的努力下，我懵懵懂懂地來到了中國人壽福建寧德分公司舉辦的20xx年第12期新人培訓班。
優(yōu)秀的新人伙伴們晚上好”，一聲特別的問候把我?guī)нM了迎新會上。
多么新奇的企業(yè)文化，連鼓掌都有特別的要求。
在眾志成城的吶喊聲中揭開連續(xù)三天的新人培訓課。
人在努力得不夠、用心得不夠的時候，總喜歡創(chuàng)造一些不是理由的理由來開脫自身，以便下臺。
總認為自己沒有時間，沒有能力。
總認為成功依賴于某種天才，某種魔力，但是，我們可以看到成功的因素其實掌握在我們自己手中。
一個人能飛多高，并非由人的其他因素決定，而是受他自己的信念所制約。
成功與失敗的差別是：成功者總是以最積極的思考、最樂觀的精神支配和控制自己的人生，而失敗者剛好相反。
因此只要一句贊美、一個微笑或擁有一顆真摯分享的心，就可以給他人帶去和分享美妙的成功感受。
懷著感恩的心回報客戶。
也許這只是小小的善，小小的德，但都是成功的顆粒。
每一個成功的人，都有不平凡的傳奇故事，這些不平凡的傳奇，是靠著不斷的努力奮斗出來的。
給自己一個希望和訂立一個目標，因為它們是催促人們向前的最大動力。
只要有希望和目標，生命便不會枯竭，生命就有了活力。
在這些天里我學到了許多，當我們初當業(yè)務員的時候，面對的第一個問題就是推銷受阻出現了挫折感怎么辦?要學會百折不撓的精神，要有良好的心態(tài)，要不斷學習技巧，發(fā)現并創(chuàng)造機會，與人溝通，建立誠信。
退一步說，即便客戶拒絕，我們從交往中不是多了一個朋友嗎。
有朋友的路，會越走越通的。
在保險上得不到他們的幫助，說不定在別的方面讓你受益匪淺呢。
當然這要求我們一定要開誠布公，以信取人。
因為信任是一種有生命的感覺，是連接人與人之間的紐帶。
生活、事業(yè)都需要激情，它就像一把利劍，穿透寒冰封鎖的靜寂，讓我們能露出生命的光。
每個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲鳴唱，春晨鳥雀的啾唧，甚至刮風天里滔天駭浪的交響。
新人教育心得體會篇五
第一段：引言（200字）
家庭教育是每個家庭都要面對的重要問題，而對于剛剛加入家庭的新人來說，如何助力家庭教育尤為重要。作為一個新人，我在經歷了一段時間的適應和學習之后，漸漸發(fā)現了一些新人助力家庭教育的心得體會。今天，我將和大家分享我這段時間的體驗和感悟。
第二段：承接（200字）
首先，作為新人，我意識到了家庭教育的重要性。家庭教育不僅關系到孩子的成長，同時也是社會發(fā)展的基石。我發(fā)現，作為新人，我們可以通過自己的行為和態(tài)度來對孩子進行示范，從而培養(yǎng)良好的行為習慣。例如，我努力保持積極向上的態(tài)度，尊重他人、關心他人，力圖成為孩子們的良好榜樣。同時，我也會盡量與孩子們進行溝通交流，幫助他們解決困惑和問題。通過這些方式，我希望能夠對孩子們進行潛移默化的教育。
第三段：展開（400字）
其次，我發(fā)現了家庭教育中的問題和挑戰(zhàn)。作為新人，我不能回避問題，而是要勇于面對和解決。在家庭教育過程中，我發(fā)現孩子們容易產生焦慮和壓力，對于他們的家庭教育，往往需要更多的時間和耐心。對此，我會盡量幫助他們釋放壓力和放松心情，并通過親密的交談來與他們建立信任和友誼。此外，作為新人，我還需要不斷學習和提升自己，以更好地適應和應對家庭教育中的各種問題和挑戰(zhàn)。我經常參加各種教育培訓和讀書學習，不斷提高自己的教育水平和能力。通過這些努力，我希望能夠更好地助力家庭教育。
第四段：總結（200字）
通過這段時間的努力和體驗，我深深地意識到，新人助力家庭教育不僅需要有愛心和耐心，更需要擁有一定的教育專業(yè)知識和技巧。作為一個新人，我愿意不斷學習和探索，通過不斷提升自己的能力來更好地助力家庭教育。我相信，在全家的共同努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
第五段：致謝（200字）
最后，我想感謝我的家人和孩子們對我的支持和信任。正是因為你們的支持和信任，我才能夠更好地履行我的職責和責任。同時，我也想感謝教育部門的培訓和指導，讓我在短時間內學習到了很多有關家庭教育的知識和技巧。謝謝你們給予我成長的機會和信任。
通過這段時間的體驗和總結，我深刻地認識到了作為新人助力家庭教育的責任和使命。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為家庭教育做出更大的貢獻。同時，我也愿意與更多的新人一起分享我的體會和經驗，共同助力家庭教育的發(fā)展。讓我們一起努力，為孩子們的成長和未來創(chuàng)造更美好的家庭教育環(huán)境。
新人教育心得體會篇六
五天的培訓，給我的感受很深。也學到了很多。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次機會，因此在培訓過程中，我懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，大膽實踐，覺得收獲頗多：
1、提高了信息技術的素養(yǎng)
“學高為師，身正為范”第一天的培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。
同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于提高。特別是這三天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過五天的集中理論與實踐的學習，使我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現了各自在教育教學中的差距與不足。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
5、本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規(guī)劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯網所必需的技術;同時，也感受到了一種新的教學模式，取得和其他教師共同合作的經驗，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
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新人教育心得體會篇七
教育是一個我們經歷過的過程，從幼兒園到大學，我們在這個周期中收獲了生活和知識的寶藏。這些寶藏讓我們成為了現在的樣子，但教育的過程不只是從書本中獲取知識，更重要的是讓我們變得更好，讓我們變得更加負責任、關愛他人、善良、獨立自主和自信。在這篇文章中，我將分享我在教育過程中的一些心得體會。
第二段：教育的意義
教育對于一個人來說意義非凡，它能夠幫助我們更好地了解自己，讓我們明白自己的天賦和熱情所在。教育給予我們知識和技能，它讓我們更加獨立自主，更加自信，更加有信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。在我們的教育生涯中，我們結識了許多教練和老師，他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多機會和支持，讓我們成為了今天的自己。我們應該珍惜這些機會并刻苦學習，以期成為更好的自己。
第三段：師生關系的重要性
師生關系是教育過程中最重要的關系之一，在這個過程中，無論是老師還是學生，都要有一個良好的溝通關系和相互尊重。老師是一個學生未來的導師和榜樣，他們應該激發(fā)學生的學習熱情和興趣。而學生應該尊重老師的勞動成果和付出，積極參與課堂活動，以及認真聽取老師的建議和反饋。通過這種互相尊重的方式，師生關系可以變得更加良好，激勵和支持彼此。
第四段：學習的方法
在教育過程中，學習方法是至關重要的。不同的人有不同的學習風格和節(jié)奏，學生應該根據自己的情況，找到最適合自己的學習方式。同時，我們應該不斷嘗試不同的學習策略，因為這有助于我們更好地記憶和理解知識。除了備考和參加考試之外，我們應該養(yǎng)成經常思考和探究的習慣，這有助于我們更好地理解和應用所學知識到實踐中。
第五段：總結
教育是人類前行的重要引擎，它的價值不僅在于提供知識和技能，更在于幫助我們成為更好的人，讓我們具備更多的責任意識和社會責任感。在教育路上，我們應該不斷思考，多嘗試，探索自己的潛能，并將所學知識應用到實踐中。與此同時，我們應該珍惜師生關系，關注相互尊重和支持，努力創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍。教育的芳香永不褪色，它的重要性超越了任何短暫的挫折。
新人教育心得體會篇八
新人教育是每個公司都必不可少的一環(huán)節(jié)。初入職場的我們，通過新人教育，可以更好地融入公司文化和理念，了解公司的規(guī)章制度，提升自我能力，快速適應工作環(huán)境。在自己的新人教育過程中，我也收獲了很多，今天我想分享一下我的新人教育心得體會。
第二段：從公司文化的角度說起。
在新人教育中，我們最先需要了解的是公司的文化和價值觀。公司文化可以幫助我們更好地融入公司，了解公司的發(fā)展方向、價值觀念和行為準則。我在新人教育中認真了解了公司的文化，明確了公司的目標和理念，在以后的工作中也更好地貫徹了公司的文化和價值觀。
第三段：從工作技能的角度談談。
新人教育不僅要了解公司的文化，還要學習必要的工作技能，提升自己的能力水平。公司為我們設置了專業(yè)的培訓課程，讓我們學習各種專業(yè)的知識和技能，如工作原理、數據分析方法和溝通技巧等。在這個過程中，我發(fā)現學習的秘訣是多聽、多問、多思考，不斷提升自我能力。
第四段：從自我認知的角度出發(fā)。
新人教育最大的收獲是透徹了解自己和自己的需求。在前期的入職培訓中，我參加了一些自我認知的課程，了解自己的性格、優(yōu)點和不足。這有利于我們提前適應工作，更好地了解自己的能力和優(yōu)勢，發(fā)揮潛力。
第五段：結語。
新人教育是職場生涯的開端，對于我們的工作和成長具有重要意義。通過新人教育，我們不僅學習了各種工作技能和知識，更重要的是了解了公司的文化和自身的優(yōu)缺點。只有了解自己，將自己的渴望和自我價值與組織聯系起來，才能更好地拓展事業(yè)的發(fā)展道路。
新人教育心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展，每年都有大量的新生加入大學行列。為了幫助新人盡快適應大學生活，學校通常會組織新人入學教育。我作為一名新生，通過參與新人入學教育，獲得了許多寶貴的經驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我的五個方面的“新人入學教育心得體會”。
首先，新人入學教育使我意識到學習的重要性。在入學教育的課程中，我們接觸到了大量的學習方法和技巧。我記得曾經參加過一次學習方法的講座，老師告訴我們如何高效地學習，如何進行調整和改進。我從中學到了如何編寫學習計劃和如何管理時間。通過這些學習方法的指導，我逐漸明白了學習的重要性，并且形成了一個科學的學習習慣。
其次，新人入學教育幫助我建立了正確的人生觀和價值觀。在入學教育的學習中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的學長學姐。他們不僅在學業(yè)上取得了很大的成就，還在公益事業(yè)和互助活動中發(fā)揮了重要的作用。他們的勵志故事和奉獻精神激勵了我。通過與他們的交流和接觸，我逐漸明白了什么是正確的人生觀和價值觀，明白了人生的真正意義。
另外，新人入學教育是一個廣泛交流的機會。在入學教育過程中，我們有機會結識同樣是新生的同學們。通過與他們的交談和合作，我不僅拓寬了自己的視野，而且學到了很多關于大學生活的實用信息。我們一起面對困難和挑戰(zhàn)，并一起分享喜悅與快樂。這種廣泛交流不僅幫助我建立了更多的友誼，也讓我在大學生活的開始就充滿了動力和樂趣。
再者，新人入學教育提供了許多鍛煉自己的機會。入學教育通常會組織各種各樣的活動，如運動會、才藝表演等。通過參與這些活動，我有機會展現自己的特長和能力。我還記得曾經參加過入學教育的辯論比賽。在比賽中，我學到了如何表達自己的觀點和與他人溝通的技巧。這些鍛煉不僅幫助我提高了自信心，也提升了我的能力。
最后，新人入學教育還加強了我與學校之間的聯系。在入學教育過程中，我去學校的各個部門參觀、學習，了解了學校的歷史和文化。我還參加了一些學校組織的活動，如社團招新和志愿者活動等。通過這些活動，我感受到了學校對我們新生的關心和支持。我深深地感受到，作為學生，我與學校是緊密相連的，我應該為學校的榮譽和發(fā)展做出貢獻。
通過參與新人入學教育，我深受啟發(fā)和鼓舞。我意識到大學是一個全新的起點，是我實現人生夢想的舞臺。我明白了學習的重要性，建立了正確的人生觀和價值觀。通過廣泛交流和鍛煉，我結交了許多朋友，并提高了自己的能力。我也加強了與學校之間的聯系，深感學校對我們的重視。進入大學，我將繼續(xù)努力學習，積極參與各種活動，為實現自己的人生目標貢獻力量。
新人教育心得體會篇十
《懲戒規(guī)則》對校園教育做出了保障，同一天開始實施的另一則刑法修正案卻加強了對未成年人犯罪行為的規(guī)范。近年來，未成年人犯罪呈現低齡化、暴力化趨勢，低齡未成年人實施的惡性犯罪案件時常見諸報端。
2012年，湖南衡陽市一名12歲的小男孩因抵觸姑媽的管教，將放學回家的表弟表妹殺害，未等離開又將剛回家的姑媽殺害，清理現場后逃離。2013年，重慶市10歲的女孩李某抱走將要被推出電梯的嬰兒，在電梯內對其持續(xù)毆打5分鐘后將其扔出了25樓，致被害嬰兒身亡。2015年，13歲的劉某等三位未成年人對新廉小學老師李某用木棍進行毆打，并拖至衛(wèi)生間用布堵住嘴巴，致其窒息死亡。
根據此前《刑法》第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。按此規(guī)定，十四歲是承擔刑事責任的最低年齡。
而從3月1日起施行的刑法修正案(十一)中，在《刑法》第十七條規(guī)定的基礎上增加了“已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節(jié)惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任”的規(guī)定。按此規(guī)定，承擔刑事責任的最低年齡將由十四歲降至十二歲。
北京盈科律師事務所刑事部主任高同武律師在接受北京商報記者采訪時表示，將刑事責任年齡下調只是針對故意殺人和故意傷害致人死亡兩種犯罪行為，且在結果上要求“情節(jié)惡劣”，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，在程序上要求經最高人民檢察院批準。這既針對犯罪低齡化問題回應了社會關注和現實需要，同時也體現了立法者的審慎態(tài)度，謹慎適用刑罰。
“事先的預防好過事后的懲治，此次降低刑事責任年齡，并不是一味降低入刑門檻，而是對未成年人更好的保護，通過震懾預防犯罪。同時也應當認識到，預防未成年人犯罪不僅僅是法律問題，更是社會問題，需要全社會凝心聚力，完善教育機制、增強心理干預、筑牢法律底線，才能更好地為未成年人身心健康成長護航?！备咄溲a充道。
教育心得體會篇4
新人教育心得體會篇十一
在我成長的過程中，教育對我影響深遠。從小學到大學，從老師到同學，從知識到能力，這些都是我教育的來源。在這個過程中，我受到了無盡的啟發(fā)和鼓舞，實現了我的成長和成功。在最近幾年，我也走上了教育的道路，成為了一名教育工作者。通過這個主題來分享我的教育心得體會，希望對讀者求知、踐行教育有所啟示。
段落一：因人而異，引導而非灌輸。
教育是因人而異的過程，每個人都有不同的優(yōu)勢和潛力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我嘗試著為每個學生提供個性化的教學計劃，引導而非灌輸。比如，在科學課堂中，我通過實驗、圖表等多種方式，讓學生自己發(fā)現問題和解決方法。這種教育方式激發(fā)了學生的求知欲望，讓他們在學習中嘗試和實踐，從而培養(yǎng)了他們的實驗精神和創(chuàng)新思維。
段落二：探究問題，培養(yǎng)獨立思考能力。
教育不僅是傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在我上大學時，一位老師讓我探究一個關于互聯網的問題：人與人之間的交流是如何改變的？這個問題讓我深入思考，不僅是在課堂上，更是在課外的閱讀和調研中。這個過程培養(yǎng)了我的獨立思考能力，使我能獨立地發(fā)現問題、分析問題、解決問題。
段落三：學以致用，實際運用是衡量標準。
學習只有在實際應用中才有意義。教育僅是學習知識和技能的一部分，而在實踐中靈活運用知識和技能才是成功的關鍵。在我的教育工作中，我注重實踐應用的能力培養(yǎng)。例如，在英語課堂上，我會注重學生語法和詞匯知識的積累，但最重要的是讓學生熟練地應用到口語、聽力和閱讀中。學生能否自如地應用所學知識和技能成為衡量標準。
段落四：教育是雙向交流，學生的聲音和反饋很重要。
教育應該是雙向交流的過程，而不是只是老師的單向輸入。重視學生的聲音和反饋是教育工作者的責任和義務。在我的教育工作中，我總是鼓勵學生表達他們的想法和意見，并將這些反饋用于教學的優(yōu)化。學生的反饋有時非常重要，他們能夠從不同的角度提出問題和建議，讓我更好地理解他們的需求和難處，更好地提供教育服務。
段落五：教育是一種責任和使命。
最后，教育是一種責任和使命。教育工作者不僅要傳授知識和技能，更要為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀的人格和才能。在我的教育工作中，我堅信這種使命感和責任感。我時刻提醒自己，必須盡最大的努力，為學生的成長和成功做出自己的貢獻。
總之，教育是一門復雜和多元的藝術，它需要教育工作者精湛的技能和責任感。在我的教育工作中，我不斷嘗試新的教學方法，做出新的成功，同時，我也從學生那里學到更多的東西。希望我的教育心得和體會能夠啟示讀者，讓我們肩負起教育責任，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
新人教育心得體會篇十二
新人教育是每個新員工入職時必須接受的教育，在這個過程中很多人會有不同的感受和收獲。在我入職后的新人教育中，我經歷了很多，學到了很多，也有了一些心得和體會。下面我將會分享給大家。
第二段：新人教育的重要性
新人教育對于一個公司和員工來說都是非常重要的。對于公司來說，通過新人教育可以讓員工更好地了解公司文化、產品和服務、組織架構等，加深員工對公司的認知和歸屬感；對于員工來說，通過新人教育可以更好地了解公司的規(guī)章制度、工作流程、職責與要求等，全面適應公司的工作環(huán)境與文化。而且，一個完善的新人教育制度也是招聘和留住人才的重要策略。
第三段：新人教育的形式和內容
新人教育的形式和內容因公司而異，但一般包括公司介紹、業(yè)務介紹、制度規(guī)定、職業(yè)素養(yǎng)等。在我的新人教育中，我不僅收獲了許多實質性的業(yè)務知識，還學到了很多關于如何做好職業(yè)素養(yǎng)和溝通技巧的培訓。新人教育不僅僅是單純地知識傳遞，也包括了公司文化、職業(yè)規(guī)劃、團隊合作、個人素質等多方面的培養(yǎng)。
第四段：新人教育中遇到的困惑
在新人教育的過程中，我遇到了很多困惑，比如信息過載、壓力大、適應不了等。但是，通過與導師、同事的交流和學習，這些問題得到很好的解決和緩解。在這個過程中，我明白了互相學習和幫助的重要性，也更加強化了團隊協(xié)作與合作的意識。
第五段：結語
新人教育給我留下了很深的印象，也讓我明白了做好新人教育的重要性。一個成功的新人教育，不僅可以讓新員工快速適應公司，更能培養(yǎng)出有素質、能力和責任感的員工。在今后的工作中，我會更好地將新人教育中所學到的知識與技巧運用到實際工作中，努力成為優(yōu)秀員工。
新人教育心得體會篇十三
隨著教育大討論的開展，隨著時代的發(fā)展，如何做一名優(yōu)秀的教師，這是值得我用一生去思考的問題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。那么怎樣才能迅速成為一名適應當代潮流的合格教師呢？經過解教育大討論活動，我認為必須要做到如下幾點：
1、教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。學校是培養(yǎng)人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
2、教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。
3、教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內心，持久的?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
圍繞今年學?！敖逃龔婃?zhèn)”這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè)，看看我們的優(yōu)勢所在，看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子，不恥下問，虛心向他人學習，要增強進取意識，大膽學習和借鑒他人的經驗，不斷新教育教學方法，使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實現跨越式的發(fā)展。通過大討論活動使我認識到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認識，隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題。我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！
泰安二十一中學楊坤國。
2015.10。
新人教育心得體會篇十四
新人入學教育是對初次踏入學校門檻的新生進行教育引導的過程，它是為了幫助新生迅速適應學校生活、樹立正確的教育觀念和提高綜合素質而設置的。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經驗和感悟。以下是我對于新人入學教育的心得體會。
首先，新人入學教育讓我明白了自己的定位。通過參與各類新人入學教育活動，我進一步明確了自己作為一名學生的責任與使命。在新人入學教育活動中，我們了解了學校的歷史文化、優(yōu)良傳統(tǒng)和學術氛圍，這讓我深刻感受到了成為一名合格學生應具備的品質和行為準則。同時，新人入學教育注重培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造力，讓我認識到在學習中要勇于探索、勇于創(chuàng)新，將理論與實踐相結合，從而更好地發(fā)揮自身的潛力，躋身于學校精英的行列。
其次，新人入學教育讓我學會了適應。進入一個新的環(huán)境總是需要時間去適應的，而在學校這個大家庭中，新人入學教育就是幫助我們更快速地適應學校生活，融入集體。在學校中，我通過各類活動結識了許多志同道合的同學，一起經歷、成長。同時，新人入學教育還幫助我了解了學校的學習和生活規(guī)章制度，讓我更好地熟悉校園環(huán)境，掌握學習方法和技巧，便于更好地適應未來的學習生活。
第三，新人入學教育讓我明白了珍惜機會的重要性。在學校中，我們每一個人都是有機會展示自己才華和實現夢想的，而新人入學教育正是為我們提供了施展才華、展現自我的平臺。通過參加學校組織的各項選拔、比賽活動，我收獲了許多榮譽，并且了解到只有積極參與、勇于嘗試，才能更好地挖掘出自己的潛力，不斷提升自我。新人入學教育教會了我要不負眾望，珍惜每一個機會，在努力中創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
第四，新人入學教育讓我體會到了集體的重要性。在學校中，集體是我們共同學習、共同努力的團隊。通過新人入學教育，我們不僅認識了更多的同學，還在各種活動中深化了彼此的交流和了解。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的力量，大家在非常困難的環(huán)境下相互協(xié)調、相互幫助，最終戰(zhàn)勝了困難，達到了預期的目標。新人入學教育強調了班級的凝聚力和集體榮譽感，讓我們體驗到了集體力量的巨大作用。
最后，新人入學教育讓我認識到了自身的不足和需要努力的方向。通過與各類優(yōu)秀的老師、學長學姐的交流，我了解到自己還存在很多不足和需要提高的地方。在新人入學教育過程中，我積極參加各類培訓和講座，不斷學習新知識，提升自我。同時，新人入學教育讓我明白了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，引導我更加明確了自己的目標和努力方向。
總而言之，新人入學教育為我提供了一個良好的學習和成長平臺，讓我更好地了解了自己、適應了環(huán)境、珍惜了機會，并且明確了自己的努力方向。我將繼續(xù)堅持學習，不斷提高自己的綜合素質，為未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也希望將來能夠成為新人入學教育的參與者，將自己的經驗和感悟傳遞給更多的新生，幫助他們更好地適應學校生活，成就自己的輝煌。
新人教育心得體會篇十五
作為一名新入職的員工，公司的新人教育不僅讓我更深刻地了解了公司的文化和業(yè)務，同時還讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。在這一段時間的學習和實踐中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會，下面我將對這些進行總結和分享。
第一段：了解公司文化，建立共鳴。
新人教育的第一階段，我們主要學習了公司的文化價值觀以及企業(yè)使命、愿景。這一階段的學習，是新入職員工必須經歷的重要過程。通過多次培訓，我們逐漸了解了公司文化的重要性和作用，我們也學會了如何將這些價值觀落實到具體的工作中去。同時，在這個過程中，我也認識到了公司的價值觀和我的個人價值觀之間的共通之處，建立了一種共鳴。這種共鳴不僅讓我感到自己的工作更有價值、更有意義，同時也激發(fā)了我對公司的忠誠度和責任感。
第二段：學習業(yè)務知識，提升工作能力。
新人教育的第二階段，是讓我們學習公司的業(yè)務知識。具體來說，我們需要了解行業(yè)的整體狀況、公司產品的特點、市場環(huán)境以及競爭對手的情況等方面。這些知識的掌握不僅能夠幫助我更好地了解客戶需求，還可以在工作中更加地游刃有余，把握機會點，提高工作效率，從而提升工作能力。
第三段：實踐操作，磨練技能。
除了學習業(yè)務知識，新人教育的另一個重要內容是實踐操作。在這個階段，我們需要在具體的工作環(huán)境中，學習更多的專業(yè)技能，如溝通技巧、團隊協(xié)作和解決問題的能力，為今后的職業(yè)生涯做好充足的準備。通過實踐操作，我的專業(yè)技能得到了有效的提高，我也更加了解和適應了公司的具體工作流程、業(yè)務流程和管理體系。
第四段：思考個人發(fā)展，規(guī)劃職業(yè)生涯。
新人教育過程中，除了專業(yè)技能的學習和實踐，我們還需要對自己進行自我思考，以規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展。在這個過程中，我們需要對自己的優(yōu)勢和劣勢進行分析，了解公司的人才培養(yǎng)模式和晉升機制，并制定相應的個人發(fā)展計劃。通過這個過程，我更加清晰地認識到自己的職業(yè)方向，同時也能夠在不斷的學習和實踐中，不斷提升自己的能力和競爭力。
第五段：總結交流，加強聯系。
在新人教育的最后階段，公司安排了一次總結交流活動，對我們整個階段的學習進行總結和分享。通過這次活動，我發(fā)現自己其實還有很多需要提高和改進的地方，同時也學到了同事們的許多經驗和技巧。通過這種交流，不僅讓我更好的與同事建立了聯系，同時也加深了我對公司的認知和感情。
總之，新人教育是公司面向新員工提供的重要培訓，它不僅是為了讓新員工更好地融入公司和適應工作，更是為了提升公司整體的工作效率和業(yè)績。通過這個過程，我獲得了很多寶貴的經驗和認識，同時也更加堅定了自己的職業(yè)追求和發(fā)展方向。我相信，在今后的工作中，我會更加認真地對待每一個工作任務，不斷學習和提升自己的能力，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。
新人教育心得體會篇十六
新人入學教育是指為了幫助新生更好地適應學校和學習生活，培養(yǎng)良好的學習、生活習慣以及樹立正確的價值觀念而進行的教育活動。對于每一位新人來說，入學教育是一次重要的機會，不僅可以開闊視野、拓展知識，更能夠讓新人在社交、心理等方面得到全面的發(fā)展。通過此次入學教育，我深切體會到了入學教育的重要性，以及對于自身成長的促進作用。
入學教育的學習內容豐富多樣，涵蓋了學習方法、專業(yè)知識、社會實踐等方方面面。在我參與入學教育過程中，我深深體會到了這些學習的效果。首先，通過學習學習方法，我掌握了一些高效的學習技巧，如制定學習計劃、合理安排時間等，這使得我能夠更好地適應大學學習節(jié)奏，提高學習效率。其次，通過參與社會實踐活動，我進一步了解了社會的現狀和需求，增強了自己的社會責任感和擔當精神。此外，入學教育還培養(yǎng)了我解決問題的能力和團隊合作精神，提高了自身的綜合素質。
入學教育除了對學術知識的培養(yǎng)外，還注重塑造學生的良好心理品質。在這過程中，我受益匪淺。首先，入學教育通過心理輔導等方式，幫助新人排解心理壓力，調整情緒。這讓我感受到了學校對學生心理健康的重視，也讓我更加堅信，只有擁有良好的心理狀態(tài)，才能更好地面對生活和學習中的各種困難。其次，入學教育還培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)和獨立思考能力，增強了我的自信心和自尊心。這些心理價值不僅有助于我更好地適應大學生活，還為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎。
入學教育除了為我們提供學術、心理上的支持外，還能夠幫助我們建立良好的社交圈子。在入學教育期間，我結交了很多志同道合的朋友，與他們一起共同學習、成長。通過社交活動，我學會了與人溝通、合作，并培養(yǎng)了自己的團隊合作能力。這些都是我今后走入社會、融入團隊所必備的素質。此外，通過與不同背景和不同專業(yè)的同學互動，我了解到了更多的知識和觀點，開拓了自己的眼界。這些社交價值對于我個人的成長和進一步發(fā)展都具有重要意義。
盡管入學教育在培養(yǎng)新生方面取得了一定的成效，但仍然存在一些問題需要進一步改進。首先，入學教育的學習內容應更加貼近實際，注重培養(yǎng)學生實踐能力，不僅注重理論知識的傳授，更要發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)新精神。其次，對于心理教育的重要性，學校應該給予更多的關注和支持，提供更多的心理輔導，以幫助新生解決心理問題。此外，學校還可以通過組織更多的社交活動，讓新生更好地融入學校，建立良好的社交網絡。通過這樣的改進，入學教育可以發(fā)揮更大的作用，為學生的整體發(fā)展提供更好的環(huán)境和機會。
總結：
通過參與入學教育，我深刻認識到了入學教育的重要性以及對我個人成長的積極影響。從學習方法到心理修養(yǎng)，從學術知識到社交技巧，我在入學教育中獲得了全面的發(fā)展和提升。我相信，通過入學教育的努力，每一位新人都可以以更好的狀態(tài)投身于學習和生活中，實現個人的價值和成就。
新人教育心得體會篇十七
當前，由于受市場經濟大潮的沖擊，有悖師德的現象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊；因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現象時有發(fā)生；教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進生“橫眉立目”，給學生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費的現象也屢見不鮮。導致師德失范現象的因素很多，筆者認為主要有以下幾個方面：
一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發(fā)展，忽視了學生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。三是在利益的驅使下急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。四是教育評估機制，仍以應試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現。
面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講以下幾點：
一 轉變教育理念，實施差異教育
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。我校有一位以教學成績好而知名的教師，他有一套成功的應試辦法，他所帶的學生在全市前2000名中比重很大，很多家長走后門把自己的子女安在他的班，也如愿考上了理想的大學，可是到了大學后，因為習慣了應試，面對大學的開放式教學環(huán)境，不能適應，不僅成績下降，還不同程度的患了心理障礙。這位教師對學生的教育關注點僅僅停留在了應試上，忽視了學生全面的發(fā)展，教育理念的落后導致教學盲點的產生。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現有差異的發(fā)展。
二 以身示范，情感育人
開學初,我校組織全校老師認真學習師德教育，進一步加強師德師風建設，提出“立師德、正師風、強師能”口號，以提升師資水平，促進教學水平和教學質量再上新臺階，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。常言道：“要想給學生一杯水，自己必須要有一桶水?！辈⑶疫@桶水是不斷流動、不斷更新的有源頭的水。教師應注重教育創(chuàng)新，與時俱進，不斷更新和完善知識結構，提高教師的科學文化和業(yè)務水平。而僅僅依靠已有的知識已經遠遠不能適應新時代的教育教學要求，固步自封、不思進取必然要遭到時代的淘汰。所以努力提高教師的師魂迫在眼眉。
師德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我們所認為的教師的道德素質并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準則內化，因此，他們在實際教學中表現出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。
從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風貌反應出整個民族的發(fā)展水平。一個個體的許多道德習慣、道德品質都是從小形成，每一個人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習慣、世界觀等；幼兒教師起了決定性的作用。盡管社會風氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質形成有一定影響，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因為，教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性，無論是德育內容、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對幼兒產生影響。教師的教育具有科學性，兒童的許多行為習慣的培養(yǎng)，教師都是根據兒童成長的規(guī)律有計劃、有步驟地進行的。人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念、行為習慣形成的關鍵期，而幼兒期則是關鍵的關鍵，而幼兒教師是影響的關鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才，這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上，對整個國家的文明建設起到重要的推動作用。
加強師德教育不僅是提高教育素質的需要、更是提高全民素質的需要，因為教育直接影響著一代人！
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。理想是一個人的奮斗目標，教師的理想具有不同的表現形式和層次。有的把個人發(fā)展作為奮斗目標；有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標等。由于理想的層次不同。因此在教育教學工作中表現的動力方面也不同，那些具有為社會的發(fā)展與進步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師，才具有長遠而高尚的理想，他們只是辛勤工作在平凡的教育一線，他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，在平凡的工作崗位、由此產生的社會動力就巨大；對教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻出自己的全部?？傊?，師德是教師素質的核心，是權衡教師的基本標準。
正師風。所謂師風，即教師從教的道德作風。幼兒教師的師德作風要堅持以熱愛幼兒、教書育人為核心；以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則；以職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線；以愛心、關心、細心、耐心、熱心、來關愛呵護每一個幼兒，好的師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。作為幼兒教師，一是把幼兒當作自己的孩子，對幼兒負責任；二是當幼兒有了成績，不要去借幼兒的“光”抬高自己；三是當幼兒犯了錯，應主動承擔起教師的責任。教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立以“德”立教、率先垂范的教師形象，教師在行為、氣質、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對幼兒的愛心，教師還要轉變教育觀念，樹立以幼兒為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容的新型的師生關系。
有些教師沽名釣譽，個人主義膨脹；吹拍拉扯，市儈作風橫行；弄虛作假，熱衷歪門邪道；敷衍應付，整日得過且過等。對幼兒不負責的態(tài)度，在教學上，必然不“實”。幼兒得不到真心關愛、真才實學，久而久之，養(yǎng)成不良個性，長大后甚至會貽害社會，所以良好的師徳是多么重要??！對于幼兒教師來說，最好的回報就是得到幼兒的真心擁戴，家長的好評！
師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題[/b]。即風氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。一般說，世風日下，必然行風日下；行風不正，必然師風不正；師風不正必然學風不正；一個單位同樣如此，上風不正、下風難正。所以整頓師風必須嚴格整頓每個教師的個人作風，教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時個別教師的壞作風，也可影響單位形象；同樣好的作風，好的教師帶動影響整一代人生。幼兒教育是教育的基礎，作為幼兒教師，不僅要對幼兒負責、對家長負責，也要對社會負責。所以，任何時候，提倡教師的師風都是必要的，教師必須清楚的認識到自己職業(yè)要求做人的標準是什么？自己的言行舉止、道德水準是否符合人民教師的基本標準？然而，現實中有些教師何為教師？何來師徳？簡直可以說是五毒俱全，妄為人師的稱號！
高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
淺談數學作業(yè)的批改
摘要：數學作業(yè)的批改是數學教學的一個重要環(huán)節(jié)，在全面實施素質和新課程改革的形勢下，作者提出作業(yè)批改的存在問題，并大膽的及時和科學地提出批改方法。
關鍵詞：課程改革論文數學作業(yè)批改
作業(yè)是教學的重要環(huán)節(jié)，是學生對所接受的信息進行再現、整理、加工。作為數學教師，應該怎樣批改學生的作業(yè)呢？這是一個操作的問題，其操作的方式方法會因教師的工作責任心和個人的性格不同而有所差異。在新課程背景下，初中數學發(fā)展性作業(yè)的設計和優(yōu)化，使得作業(yè)在整個教學過程占有重要的地位。傳統(tǒng)的數學教學模式，老師上課教，課下批改作業(yè)；學生上課聽，課下做作業(yè)。其實數學教學的改革應包括作業(yè)批改的改革。精心設計，布置作業(yè)，認真批改作業(yè)，是每一位數學教師切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教育教學質量的一個重要環(huán)節(jié)。改革數學作業(yè)批改方式的嘗試隨著當前數學教學的改革，改革學生作業(yè)的批改方式也勢在必行。
一、“全批全改”存在的問題
初中數學作業(yè)的批改方法多采用“全批全改”。目前隨著數學改革的深入進行，以及時代對培養(yǎng)新型人才的需要，明顯地暴露出作業(yè)“全批全改”存在的問題。
1、教師花費在評改作業(yè)上的時間過多。初中數學作業(yè)天天有，學生天天做，教師天天改。如果一個教師任兩個班，每班按50人計算，每次要批改100本作業(yè)；若每次留4個題，一次要批改400道題，若每本作業(yè)平均用2分鐘，就要花去3個多小時的時間。尤其是批改幾何作業(yè)，還要花費更多的一些時間。再加上平時小測驗、單元測驗、班主任工作、備課……忙得團團轉。探索教學改革的時間難以保證，當然教學改革也難以付諸實施。
2、學生完全處于被動地位，素質教育下突出的特點是開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，讓學生做學習的主人?？墒亲鳂I(yè)的“全批全改”是在學生頭上的“緊箍咒”。使他們天天忙于按時完成作業(yè)，不管對與錯。學生主動思考，自我檢查的積極性受到壓抑。
3、師生雙方獲得的信息失真度很大。學生做作業(yè)，教師批改作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是師生雙方獲得信息的重要通道?？墒俏覀兘洺０l(fā)現有些學生作業(yè)很不錯，但一考試成績很差，因為學生為了老師“批改”只好抄襲作業(yè)，教師也只好“上當受騙”。由于時間緊，教師批改作業(yè)常用“"、”“、”“等簡當符號，學生由這些符號只能知道哪個題錯了，但不知道錯在哪里？得到的只是百思不解的信息。綜上所述，不難看出。作業(yè)的”全批全改“教師很辛苦，但束縛了教改的手腳，又束縛了學生生動活潑的學習。所以，改革數學作業(yè)批改方法應當受到應有的重視。
二、批改作業(yè)的原則
1．及時性原則
一節(jié)課一般都要用到前一節(jié)課的知識，所以不但要求學生當天完成作業(yè)，而且對教師來說，最好也能當天批改好作業(yè)，并在進行新課之前把批改好的作業(yè)發(fā)還給學生，使作業(yè)中出現的錯誤能在進行新課之前得到更正，以便順利地進行新課的教學。
2．科學性原則
對學生作業(yè)進行科學性的”把關“，是批改作業(yè)的中心任務。學生要正確地完成作業(yè)，必須通過四關：審題關、概念關、邏輯關、語言關。教師批改作業(yè)，就是要把住這四關。
3．啟發(fā)性原則
在批改學生作業(yè)時，應該審視學生在解決問題中的學習結果的種種反饋信息，不僅對學生的學習活動方式的改進具有調節(jié)功能，而且對學生的學習動機具有刺激作用，以學生有啟發(fā)為原則。
三、批改作業(yè)方法的嘗試
布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅僅是教學的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。精心設計，布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。能使師生雙方及時接受正確的信息，加快信息反饋的速度。只有師生共同配合，才能真正達到做作業(yè)和批改作業(yè)的目的，批改作業(yè)的方法應多樣化。但關鍵是調動學生的積極性，把師生活動緊密結合為一個整體。為此做了以下嘗試：
1、隨堂批改作業(yè)。新課后，簡當的作業(yè)可當堂完成，采用集體討論答案，當堂集中統(tǒng)一批改。
2、小組批改作業(yè)。把不同水平的學生安排成前后兩桌，每四人組成一個小組。每次上課前5分鐘由教師提供參考答案，小組內互相批改，并把批改的情況向老師或信息小組匯報典型范例及錯題情況。
3、教師抽查和面批。教師對小組批改后的作業(yè)要進行抽查，了解作業(yè)和批改的情況，對作業(yè)中存在的明顯問題要復批或面批。
4、信息小組及時做好信息交流。由科代表和幾名同學組成信息小組，其主要任務是：（1）匯集班上作業(yè)中出現的典型錯題進行”會診"，分析錯誤原因，提出正確答案供學生參閱。（2）收集作業(yè)中做題方法新穎巧妙、思路簡捷、一題多解等典型范例，及時向全班進行交流。（3）每一單元教后，在教師的指導下，信息小組總結正、反兩種典型，向全班同學作交流。以達到消除錯誤，開闊眼界，鞏固知識，掌握方法的目的。
上述幾點嘗試，使學生變被動為主動，使教師變獨角演員為導演，充分發(fā)揮了教與學雙方的積極性。
從表面上看似瑣細而平凡的作業(yè)批改工作中，蘊藏著豐富多彩的內容和深刻的哲理。作為我們教師，我覺得應該善于學習，包括向自己教育對象學習。在這方面，我們既要表現出循循善誘的長者風范，又具有虛懷若谷的學者氣度。這樣，我們就會在不斷充實自己、完善自己的同時更好地照亮他人、造福社會。
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