制定方案需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,以確保其能夠解決實(shí)際問題。了解問題的本質(zhì)和關(guān)鍵因素是制定方案的第一步。通過對已有方案的分析,我們可以找到更合適和可行的解決方案。
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇一
倉門小學(xué)“我們的節(jié)日——端午”主題活動(dòng)方案 為了傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),營造端午節(jié)文化氛圍,依照市、區(qū)文明辦有關(guān)文件要求,在我校廣泛開展“我們的節(jié)日——端午”主題活動(dòng),特制定本方案。
一、活動(dòng)主題
粽情粽意
二、指導(dǎo)思想
以回顧端午淵源為契機(jī),以突出傳統(tǒng)習(xí)俗為特征,以增強(qiáng)民俗體驗(yàn)為重點(diǎn),把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日——端午”主題活動(dòng)的始終,通過組織開展群眾性和校園文化活動(dòng),挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵,引導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中接受愛國主義教育,增進(jìn)愛國主義情感,提高中華民族的凝聚力和向心力。
三、活動(dòng)時(shí)間
2017年5月31日―6月9日
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.以“我們的節(jié)日——端午”為主題,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。兒童節(jié)與端午節(jié)兩個(gè)節(jié)日較接近,結(jié)合六一“悅讀生香,童夢飛揚(yáng)主題隊(duì)日活動(dòng),穿插誦讀關(guān)于端午習(xí)俗的詩歌,讓廣大學(xué)生在誦讀中了解端午、認(rèn)同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時(shí)受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。
2.以“走近端午”為主題制作一份節(jié)日小報(bào),能反映端午的習(xí)俗,反映自己的心聲、生活的體驗(yàn)。
3.以“我們的節(jié)日——端午”為主題,開展主題班會(huì),組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。
倉門小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部
2012年5月29日
倉門小學(xué)“我們的節(jié)日——端午”主題活動(dòng)小結(jié) 為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而提升學(xué)生對民族文化的認(rèn)識,培養(yǎng)他們的民族自豪感,我校開展了形式多樣以“我們的節(jié)日——端午”為主題的活動(dòng),現(xiàn)小結(jié)如下:
一、積極營造濃厚的'宣傳氛圍。
學(xué)校利用國旗下講話進(jìn)行了宣傳有關(guān)“端午節(jié)”的知識與內(nèi)容,倡議學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
二、開展各種的活動(dòng),豐富"端午節(jié)"內(nèi)容。
1、以“我們的節(jié)日——端午”為主題,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
2、各班開展了以“我們的節(jié)日——端午”中隊(duì)主題會(huì)。端午節(jié)前夕,布置學(xué)生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,了解端午節(jié)的相關(guān)知識,并在班會(huì)上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
3、布置了假期親子活動(dòng),讓學(xué)生在端午節(jié)當(dāng)天向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法,自己動(dòng)手制作粽子,感受著民俗文化。
4、以“我們的節(jié)日——端午”為主題,制作一張節(jié)日小報(bào)。
在本次活動(dòng)中,我校充分利用“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,讓學(xué)生了解歷史、感受偉人的愛國情懷,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情。
倉門小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部
2017年6月9日
附活動(dòng)照片:
端午詩句經(jīng)典誦讀
端午節(jié)主題班會(huì)
學(xué)包粽子
端午節(jié)手抄報(bào)展示
根據(jù)區(qū)文明辦的有關(guān)通知的精神,為慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年,深入貫徹落實(shí)黨的十七大提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù),大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日"端午節(jié)"深厚的文化內(nèi)涵。我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,集思廣益,結(jié)合實(shí)際開展了豐富多彩、貼近生活、貼近群眾的"我們的節(jié)日端午"主題活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、高度重視,精心組織為確保此次端午主題活動(dòng)順利開展,局黨委高度重視,及時(shí)召開會(huì)議對端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總體部署,并制定了活動(dòng)方案,要求各科室在活動(dòng)中突出迎建黨90周年愛國主義教育;突出認(rèn)識傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng);突出講文明、樹新風(fēng)、獻(xiàn)愛心等具體要求,全面推進(jìn)我局的精神文明創(chuàng)建工作。
二、加大宣傳,營造氛圍我局利用宣傳欄、簡報(bào)等多種方式對端午節(jié)相關(guān)知識進(jìn)行了廣泛宣傳,與未成年人的思想道德建設(shè)"做一個(gè)有道德的人"主題活動(dòng)相結(jié)合,開展"話端午,揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化"系列活動(dòng)。讓全體干部職工、職工子弟及群眾了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識及當(dāng)中的愛國主義情懷。感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,不斷激發(fā)愛國主義熱情。
三、具體活動(dòng)情況
(一)開展"愛心粽子"端午活動(dòng)在端午節(jié)來臨之際,結(jié)合黨政機(jī)關(guān)聯(lián)系社區(qū)"創(chuàng)文"工作,我局組織干部職工代表來到福寧社區(qū),與區(qū)內(nèi)孤寡老人、殘障人士、困難家庭一起開展了"弘揚(yáng)傳統(tǒng)、傳遞愛心"茶話會(huì),與他們一起聊天、一起包粽子,一起聯(lián)歡,贈(zèng)送了端午節(jié)禮品,讓群眾深切感受到黨和政府對他們的關(guān)心。
(二)宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化,開展"迎端午、誦經(jīng)典"活動(dòng)為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)中華文學(xué)經(jīng)典,我局開展了"迎端午、誦經(jīng)典"文學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。局黨委印刷了"迎端午、誦經(jīng)典"經(jīng)典文學(xué)小冊子,并對全局干部職工及工作人員進(jìn)行統(tǒng)一發(fā)放,要求各科室組織誦讀?;顒?dòng)陶冶了全體干部職工的的情操,弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)了愛國主義自豪感,增強(qiáng)了機(jī)關(guān)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
(三)開展"樹文明、講衛(wèi)生、促環(huán)保"活動(dòng)古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月",廣插艾草,抹雄黃酒,以免災(zāi)去病。我局結(jié)合實(shí)際認(rèn)真開展端午節(jié)"樹文明、講衛(wèi)生、促環(huán)保"活動(dòng),倡導(dǎo)文明健康生活,凈化黨政機(jī)關(guān)環(huán)境。掀起講文明、講衛(wèi)生、講環(huán)保的良好氛圍。堅(jiān)持做好垃圾分類擺放,多管齊下,促進(jìn)垃圾分類綠色環(huán)保成為常規(guī)意識。使"文明低碳過節(jié),享受綠色端午"的理念與"樹文明、講衛(wèi)生"相融匯,扎實(shí)為"創(chuàng)文"工作提供思想基礎(chǔ)。
在本次活動(dòng)中,我局充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體干部職工進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,掀起了倡導(dǎo)文明和強(qiáng)化作風(fēng)的熱潮,更是承端午文化精髓,揚(yáng)民族傳統(tǒng)底蘊(yùn)。為創(chuàng)建"全國文明城市"這一奮斗目標(biāo)提供了強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力。
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇二
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日,端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng),時(shí)至今日,端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。
活動(dòng)日期:端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)
活動(dòng)地點(diǎn):教室
活動(dòng)目的:端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動(dòng)內(nèi)容:
1.了解端午節(jié)的由來。(同學(xué)們在家通過看書,上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。)具體內(nèi)容如下:
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
(2)那么,你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻
2.與媽媽一起包粽子
(主持人):同學(xué)們,在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,粽子的味道不用說了,是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來包粽子,看誰的手兒最巧,包的粽子最漂亮。
材料:糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法:
1.將粽葉折成漏斗形
2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的`粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。
4.將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。
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5.蒸煮。學(xué)生和家長動(dòng)手包。
三)詩歌朗誦
(主持人):同學(xué)們,你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧,告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,下面請看詩朗誦表演。
第一:xx同學(xué)朗誦。
第二:小組朗誦。
第三:女生齊誦。
第四:男女朗誦。
第五:家長和學(xué)生齊誦
四)觀看賽龍舟錄像。
(主持人):同學(xué)們,你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?;顒?dòng),也是一項(xiàng)國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節(jié)的高-潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在,我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的視頻。)
(主持人):看了剛才的錄像,我們來談?wù)勛约旱南敕ò?
同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
七.吃粽子
請?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式,口感評價(jià)。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì)吃粽子大王。
八、班主任講話:
同學(xué)們,今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面,感受到學(xué)生的參與的熱情,強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長對我們活動(dòng)的熱情參與。通過本次活動(dòng),我們近距離接觸了端午節(jié),對它有了更深的認(rèn)識。
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育,將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起,培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,特制定“我們的端午快樂的節(jié)日”慶?;顒?dòng)方案。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)憶端午
利用“六一”匯演拉開慶祝我們的節(jié)日“端午”的序幕。主要形式:以演端午的形式,勾起人們對端午的回憶。主要參與人員劉道斌老師等。
(二)說端午
通過班會(huì)課,組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。
1.對象:1——2年級學(xué)生
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗。
2.對象:3——4年級學(xué)生
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事。
3.對象:5——6年級學(xué)生
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。
主要負(fù)責(zé)人:各班班主任
(三)慶端午
1.頌端午
通過班級推選選手的方式,進(jìn)行相關(guān)詩詞朗誦比賽活動(dòng)。
2.寫端午
通過寫屈原的詩詞,進(jìn)一步了解屈原以及端午。
對象:3——6年級學(xué)生
要求:屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
主要負(fù)責(zé)人:肖倩
(四)樂端午
對象:1——6年級留守學(xué)生
組織留守兒童,安排親情家長到學(xué)校,跟留守兒童一起包粽子,煮咸蛋,讓學(xué)生樂在其中,感受溫暖。
主要負(fù)責(zé)人:金晨洋
三、說明
1.請各位相關(guān)老師擬定相應(yīng)方案或備課。
2.按照計(jì)劃認(rèn)真組織相應(yīng)活動(dòng)。
3.請全體教師積極配合相關(guān)活動(dòng)的開展。
2017年5月23日
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇三
農(nóng)歷五月初五,俗稱“端午節(jié)”,端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?,賽龍舟,掛菖蒲、艾葉,喝雄黃酒。據(jù)說,吃粽子和賽龍舟,是為了紀(jì)念屈原,故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”,以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉,喝雄黃酒,則據(jù)說是為了壓邪。
時(shí)至今日,端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日,假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),2017年5月20日,該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì),為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,我校開展了形式多樣的文化教育活動(dòng),簡要概括為以下幾個(gè)方面:
一、營造了濃厚的宣傳氛圍。
少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開展“心連心,話端午,揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)之前,先向?qū)W生布置任務(wù):讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學(xué)校還利用周一朝會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。
二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
利用學(xué)校例會(huì)、國旗下的演講、主題班(隊(duì))會(huì),舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過開展誦讀活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷,真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。
(一)四、五、六年級各中隊(duì)開展了“屈原詩歌頌”、“端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)”等多種富有愛國主義教育意義的活動(dòng)。
真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原,為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。
(二)三、四、五、六年級各中隊(duì)開展了“端午節(jié)知識競賽”活動(dòng)。
各中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間,在班上舉辦知識競賽。有的中隊(duì)輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部,充分發(fā)揮他們班干部的職能,鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望,他們精心組織策劃、準(zhǔn)備著,把 “屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣,還把同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者,我覺得孩子們真能干!
(三)各中隊(duì)開展了“與媽媽共同包粽子”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)。
這些孩子雖年齡不大,但在經(jīng)驗(yàn)豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下,“心連心,話端午,揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)也開展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實(shí)際,讓孩子們以大組為單位,進(jìn)行了 “畫一畫屈原”、“紙粽子制作”、回家與媽媽包粽子等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們在動(dòng)口、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛國主義教育,活動(dòng)形式非常棒!
四、開展了全校安全、衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。
由于天氣炎熱,我校在朝會(huì)、各班(隊(duì))會(huì)廣泛開展了安全、衛(wèi)生健康知識宣傳,不準(zhǔn)學(xué)生私自下河堰洗澡,不準(zhǔn)未經(jīng)家長許可而私自離家出走、到同學(xué)家串門、玩耍,還特別強(qiáng)調(diào),要求家長在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個(gè)人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識,從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習(xí)俗,引導(dǎo)學(xué)生講文明、講科學(xué)、講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活方式。
我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,我們教師有責(zé)任去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,而這個(gè)責(zé)任,就賦予給我們下一代,讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起,使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!
安莊鎮(zhèn)趙莊小學(xué)
2017.6.30
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我校少先隊(duì)大隊(duì)部于2017年5月26日―30日開展了豐富多彩的民俗文化活動(dòng)。
一、“端陽情,粽子香”包粽子活動(dòng)。
5月29日上午,我們按計(jì)劃組織畢業(yè)班的學(xué)生開展了“端陽情,粽子香”包粽子活動(dòng)。為了按計(jì)劃順利包好粽子,德育處提前買好了糯米、綠豆、花生、粽葉等包粽子的材料,并提前一天做好準(zhǔn)備工作。加了配料的糯米、粽葉等必備材料被整齊地?cái)[上桌,老師與學(xué)生一起開始包粽子,整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場歡聲笑語、其樂融融。
二、“端陽情,粽子香”分享粽子主題班會(huì)活動(dòng)。
各班按學(xué)校的要求開展了“走進(jìn)端午,了解我們的節(jié)日”主題隊(duì)會(huì),讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。本次主題班會(huì)還加入了新元素,就是一起分享自己親手包的粽子,特別有滋味。
三、“鄰里守望”送粽子志愿服務(wù)活動(dòng)。
過節(jié)能吃到同學(xué)們親手包的粽子,心里覺得十分溫暖。
四、開展手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
學(xué)校為了更好地慶祝端午節(jié),舉行了主題為“端午節(jié)”的手抄報(bào)比賽活動(dòng)。通過開展活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷,真正把傳統(tǒng)節(jié)日變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
五、豐富傳統(tǒng)文化的教育內(nèi)容。
開展“我們的節(jié)日·端午”詠詩會(huì)、朗誦等多種富有愛國主義教育意義的活動(dòng),透過英雄人物的事跡,體會(huì)對國家、對民族的熱愛。孩子們通過參與這樣的活動(dòng),真正懂得了我們中華民族沉淀了幾千年的“民族心、愛國心”。
本次活動(dòng)搞得有聲有色,與往年的單純從文字上獲得的知識感受更深,同學(xué)們都表示這樣的活動(dòng)很有意義。但從整個(gè)活動(dòng)的過程中,也不免有不盡人意的地方,如材料的準(zhǔn)備、教包粽子的師傅、煮粽子的工夫等等,都發(fā)生了一些小插曲。這讓我更感覺到工作做到細(xì)微之處的重要性,還有,以后要多考慮社區(qū)、家長的資源,讓家校溝通更和諧。
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇四
落索坡小學(xué)開展“我們的節(jié)日—端午節(jié)”主題活動(dòng)總結(jié)一年一度端午至,又是龍舟飛渡時(shí),我校學(xué)生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí)、生活中一項(xiàng)喜愛的活動(dòng),為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而提升學(xué)生對民族文化的認(rèn)識,培養(yǎng)他們的民族自豪感,我校開展了形式多樣以"我們的節(jié)日·端午"為主題的文化教育活動(dòng)?,F(xiàn)小結(jié)如下:
學(xué)校充分利用國旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)"端午節(jié)"的知識與內(nèi)容,同時(shí)舉行豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
1、各班開展了豐富多彩的中隊(duì)主題會(huì)。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí),傳承傳統(tǒng)文化此外,學(xué)校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動(dòng),動(dòng)員學(xué)生參與由"中國文明網(wǎng)"開設(shè)的"我們的節(jié)日·端午"主題活動(dòng),積極參加"我們的節(jié)日·端午"相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學(xué)習(xí),傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高個(gè)人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,增強(qiáng)愛國情感,提高文明素質(zhì),做名副其實(shí)的文明城市文明人。
3、倡導(dǎo)健康防疫,開展除塵活動(dòng)。
古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月",廣插艾草,以免災(zāi)去病,端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校宣傳健康防疫知識,開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育,凈化校園及生活環(huán)境,并組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中,我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情。
落索坡小學(xué)二0xx年六月二十二日。
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇五
為了弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神,傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),營造端午節(jié)文化氛圍,我校開展了“我們的節(jié)日?端午”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)。
(一)找一找。
對象:1——6年級學(xué)生。
要求:從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識;端午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。
(二)說一說。
通過班會(huì)課、班隊(duì)課,組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。
1、對象:1——2年級學(xué)生。
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗。
2、對象:3——4年級學(xué)生。
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事。
3、對象:5-6年級學(xué)生。
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。
(三)畫一畫。
對象:3——6年級學(xué)生。
要求:以“走近端午”為主題制作一份小報(bào),能反映端午的習(xí)俗,自己的心聲、生活的體驗(yàn)。
(四)寫一寫。
通過黑板報(bào)、班級櫥窗等陣地,進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。
對象:3——6年級學(xué)生。
要求:以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。五、六年級學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
(五)學(xué)一學(xué)。
對象:1——6年級學(xué)生。
要求:以“我向奶奶學(xué)一技”為主題,學(xué)習(xí)粽子的名種包法,在學(xué)習(xí)的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。
中心小學(xué)。
20xx年6月3日。
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇六
首先,活動(dòng)的開始,讓班主任們提前通知自己班的學(xué)生,讓學(xué)生自主參與進(jìn)這個(gè)活動(dòng)里來,參加活動(dòng)的學(xué)生要做好關(guān)于端午詩詞的收集,等待活動(dòng)的開啟。學(xué)生們積極報(bào)名,并提前一個(gè)禮拜利用各種方式去了解端午節(jié),并背誦詩詞,為活動(dòng)做著準(zhǔn)備。
其次,學(xué)校也努力的設(shè)置活動(dòng)需要的場景,并裝飾這個(gè)場景,做一個(gè)專屬于端午節(jié)的活動(dòng)場景。在做這些準(zhǔn)備的時(shí)候,學(xué)校的老師也在努力的排練節(jié)目,為端午節(jié)那一天的到來做著準(zhǔn)備,是對這個(gè)節(jié)日的一個(gè)祝福,也是給學(xué)生們一個(gè)驚喜。
最后活動(dòng)正式開始,從一年級到六年級都有學(xué)生參加詩詞的朗讀,每個(gè)學(xué)生都能對端午節(jié)有自己的見解,收集詩詞的同時(shí),他們也同樣在了解端午節(jié)這個(gè)節(jié)日的起源以及有關(guān)端午節(jié)的歷史和人物,整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)一派欣榮,特別的高漲,不論是老師,還是學(xué)生,都享受這個(gè)節(jié)日帶來的美好,大家團(tuán)結(jié)在一起度過這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)生們爭先恐后的念著詩歌,一個(gè)念完接著一個(gè),大家都努力的把這個(gè)詩詞會(huì)進(jìn)行到底,努力為這個(gè)活動(dòng)添磚加瓦。臺上一段詩詞的表演結(jié)束,老師們準(zhǔn)備的表演也開始了,就這樣一段詩詞一段表演的進(jìn)行著,直到活動(dòng)結(jié)束,大家一起吃端午節(jié)最具象征的食物——粽子,活動(dòng)就這樣圓滿的落幕了。
這次活動(dòng)是通過詩詞讓學(xué)生們了解節(jié)日,通過這樣的形式,讓大家對端午節(jié)更加有深刻的印象,是能夠加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,而且也能讓少年的他們?nèi)グ堰@個(gè)節(jié)日傳承下去,目的就是要告訴這群小學(xué)生們,國家的傳統(tǒng)節(jié)日需要他們,他們是新生的力量,祖國的強(qiáng)大因他們的強(qiáng)大而強(qiáng)大。
這次活動(dòng)開展順利,從開始到結(jié)束,都很讓人驚喜,以前沒有想到這個(gè),現(xiàn)在真正去做了,才知道這樣的活動(dòng)的意義很大,未來學(xué)??梢远酁閭鹘y(tǒng)節(jié)日準(zhǔn)備活動(dòng),讓更多的學(xué)生喜歡上傳統(tǒng)的節(jié)日,不論過去多久,都不要去忘記這些節(jié)日,他們承載著的是傳承和歷史。
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇七
在浩瀚的歷史長河中,清明、中秋、端午等作為中國的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見》中指出:“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),是對青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源?!褌鹘y(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中,推動(dòng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂、進(jìn)教材?!薄渡虾J袑W(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出:“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日,引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德?!笨梢?,開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而,學(xué)校在端午節(jié)來臨之際,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案,讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對端午節(jié)認(rèn)識與了解,用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。
二、活動(dòng)目的:
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合小學(xué)生來開展,既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節(jié),開展緬懷先輩,傳承民族精神的系列活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題:“育傳統(tǒng)美德,揚(yáng)愛國之心”
四、活動(dòng)時(shí)間:5月26日——6月5日。
五、活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、要求。
(一)、具體實(shí)施階段(5月26日——6月5日)。
1、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德,揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話。(5月26日,大隊(duì)部負(fù)責(zé))。
2、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德,揚(yáng)愛國之心”專題黑板報(bào)(6月1日前,大隊(duì)部負(fù)責(zé))。
3、學(xué)校德育處利用校班會(huì)在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識講座(5月26日)。通過講座,讓每個(gè)學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解,同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng),另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn),加強(qiáng)了親子間溝通、了解,以此和諧親子關(guān)系,也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。(德育處負(fù)責(zé))。
5、三——五年級“育傳統(tǒng)美德,揚(yáng)愛國之心”端午小報(bào)制作比賽。(每班3份)(5月28日前)。
6、端午軟筆書法比賽。(美術(shù)組負(fù)責(zé),6月1日之前完成。)。
(二)、總結(jié)展示階段(6月6日)。
1、環(huán)境布置:
童謠(征集:黃丹鳳6月1日前)(裝飾、編號:朱紅萍6月1日前)(懸掛:美術(shù)組)。
書法(征集:黃丹鳳6月1日前)裝飾:朱紅萍6月1日前)(懸掛:美術(shù)組)。
賽龍舟彩泥展(朱紅萍)。
評選(選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計(jì):毛艷艷)。
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇八
(一)活動(dòng)總目標(biāo):
端午節(jié)快要到了,開展關(guān)于“端午”的活動(dòng),可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識,可以拓展知識面。同時(shí)在活動(dòng)中提高學(xué)生自己搜集資料,處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
(二)活動(dòng)具體目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):
(1)通過活動(dòng)對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶?;顒?dòng)、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。
(2)通過活動(dòng),對研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。
2、能力目標(biāo):
(1)通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并尋求各種途徑處理解決問題,以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。
(2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評價(jià)能力等的提高。
3、情感目標(biāo):
(1)以小課題研究的形式,通過合作小組的集體研究,對自己的成果有喜悅感、成就感,感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
(2)通過課題研究,增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情,增進(jìn)學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理,鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。
五、活動(dòng)實(shí)施的具體過程
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇九
xx市百花洲小學(xué)是以傳統(tǒng)文化作為特色教育的學(xué)校,為使傳統(tǒng)文化教育深入人心,我們以傳統(tǒng)節(jié)日為教育切入口,找結(jié)合點(diǎn)、滲透點(diǎn),因校制宜地開展中國傳統(tǒng)文化普及教育讀書活動(dòng)。
全校在校中小學(xué)生
切實(shí)開展“征文比賽、手抄報(bào)比賽、經(jīng)典誦讀比賽”。
(一)關(guān)于征文比賽(由省級有關(guān)部門集中組織)
1.征文要求。征集讀后感或心得體會(huì)。參賽作品要求內(nèi)容健康、觀點(diǎn)鮮明,具有較強(qiáng)的時(shí)代感。每位參賽者限交1篇參賽作品,要求中文原創(chuàng),字?jǐn)?shù)不限,文體不限,標(biāo)題自擬。
2.征文時(shí)間。自20xx年6月1日至20xx年6月20日
3.投稿方式。征文作品須用a4紙打印后上交政教處。
4.評選辦法。征文階段結(jié)束后,所有征文作品將組織有關(guān)老師,對入圍作品進(jìn)行評審,產(chǎn)生一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
5.有關(guān)說明。所有作者要求一律使用真實(shí)姓名,并請注明詳細(xì)地址以及聯(lián)系方式。來稿要求原創(chuàng),對抄襲他人作品的,將取消參賽資格。
(二)關(guān)于手抄報(bào)比賽
1.競賽時(shí)間。自20xx年6月1日至20xx年6月20日。
2.競賽方式。作品須用4開紙制作后上交政教處。
3.評獎(jiǎng)方式。征集階段結(jié)束后,所有作品將組織有關(guān)老師,對入圍作品進(jìn)行評審,產(chǎn)生一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4.有關(guān)說明。所有參賽選手一律使用真實(shí)姓名,在截至?xí)r間上交。主辦單位保留大賽有關(guān)具體事宜最終解釋權(quán)。
(三)關(guān)于經(jīng)典誦讀比賽
(1) 經(jīng)典誦讀比賽內(nèi)容
:以端午節(jié)典型人物和典型事例為素材,引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員從中了解榜樣的事跡,感受榜樣的正能量。通過學(xué)榜樣,話成長,激發(fā)少先隊(duì)員心中的夢想,從而引導(dǎo)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗。
(2)參賽人員:
各班推薦的優(yōu)秀選手。
(3)比賽辦法:
比賽分小學(xué)低年級(一、二、三年級)、小學(xué)高年級(四、五、六年級)進(jìn)行。參賽隊(duì)員分組抽簽,依號進(jìn)行。時(shí)間限制在6分鐘內(nèi)。
(4)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干名
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇十
——我在學(xué)校過“端午”
端午節(jié)臨近,為了讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解這節(jié)日的淵源,形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,馬承英語發(fā)起此次我在學(xué)校過“端午”活動(dòng)!
一、活動(dòng)目的:
1.初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2.通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3.通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。
4.培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。為將來的作文寫作素材搜集及運(yùn)用能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
二、活動(dòng)時(shí)間:
三、活動(dòng)流程:
將學(xué)生分為4組,分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及端午的相關(guān)資料。
第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備。
一搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。
二調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
第二階段:以演講比賽的形式進(jìn)入活動(dòng)。
一情境導(dǎo)入。
激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌。
二進(jìn)入活動(dòng)主題,交流感悟。
第一主題:話說端午。
1、端午節(jié)的由來。
端午節(jié)的由來,說法甚多,諸如:紀(jì)念屈原說;紀(jì)念伍子胥說;紀(jì)念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說,吳月民族圖騰祭說等等。以上各說,各本其源。
據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證,端午的起源,是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日,比屈原更早。但千百年來,屈原的愛國精神和感人詩辭,已廣泛深入人心,故人們“惜而哀之,世論其辭,以相傳焉”,因此,紀(jì)念屈原之說,影響最廣最深,占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域,中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等,都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
3、端午詩詞佳句知多少。
包粽子,吃粽子。
1、每人包一個(gè)粽子,親身感受粽子的制作流程,設(shè)計(jì)別致、精美的粽子,體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。
包粽子期間話題分享:
1)端午節(jié),為什么要和家人一起吃粽子?
2)往年你和誰一起吃?你吃的粽子是買的呢,還是別人送的?誰送的?為什么要送粽子?
2、相互贈(zèng)粽子。
學(xué)生將自己包的粽子送給別人,鼓勵(lì)那些不愿意把自己的粽子送給別人的同學(xué),學(xué)會(huì)將自己的愛心和祝福進(jìn)行分享。
3、吃粽子。
老師給學(xué)生送粽子并送上祝福的話(粽子該是投入大海的,因?yàn)槟愕男貞严翊蠛R粯拥膶拸V,別忘了給自己投一個(gè)粽子!祝端午節(jié)快樂!)。
大家一起吃粽子,體驗(yàn)班級大家庭的溫暖和團(tuán)圓,一邊聽老師講關(guān)于端午節(jié)的故事!
4、作文訓(xùn)練。
以此次端午節(jié)活動(dòng)為素材,要求學(xué)生寫一篇關(guān)于端午節(jié)的作文,題材形式可自己設(shè)定。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇十一
時(shí)至今日,端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日,假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),5月20日,該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的愛國主義傳統(tǒng)教育機(jī)會(huì),為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,我校開展了形式多樣的文化教育活動(dòng),簡要概括為以下幾個(gè)方面:
一、節(jié)前宣傳活動(dòng)。
1、召開各類會(huì)議,要求各班做到節(jié)前有宣傳、節(jié)日有活動(dòng)、節(jié)后有總結(jié)。
2、做好宣傳欄、板報(bào)、宣傳報(bào)等,提高同學(xué)們的認(rèn)知水平。
3、利用學(xué)校例會(huì)、國旗下的演講、主題班(隊(duì))會(huì),舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過開展誦讀活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷,真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
二、節(jié)日活動(dòng)。
1、不少同學(xué)對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少,首先學(xué)校在周一升旗儀式中安排學(xué)生演講關(guān)于端午節(jié)日的有關(guān)訊息。
2、學(xué)校宣傳部作了以“歡樂端午”為主題的黑板報(bào),為端午節(jié)到來營造了濃濃的節(jié)日氛圍。
3、學(xué)校組織各班召開班會(huì),弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神,宣揚(yáng)理性愛國。
4.、班級還召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學(xué)習(xí)會(huì),通過學(xué)習(xí)交流,增強(qiáng)了同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,也培養(yǎng)了大家的興趣。
5、開展了“我眼中的端午”主題征文活動(dòng)。
6、學(xué)生會(huì)特意策劃了以“端午,我觀察我快樂”為主題的攝影展。圍繞整個(gè)活動(dòng)流程以及端午來臨個(gè)人們帶來的喜悅。
在活動(dòng)開展過程中,大家不僅學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識,更在濃濃的節(jié)日氛圍中,真正體會(huì)到傳統(tǒng)文化的意義。我國地大物博、歷史悠久,我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進(jìn)行教育,我們有責(zé)任去弘揚(yáng),而這個(gè)責(zé)任,就賦予我們下一代,讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇十二
以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化,是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志,是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力。在浩瀚的歷史長河中,清明、中秋、端午等作為中國的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見》中指出:“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),是對青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源?!褌鹘y(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中,推動(dòng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂、進(jìn)教材。”《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出:“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日,引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德?!笨梢?,開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而,學(xué)校在端午節(jié)來臨之際,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案,讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對端午節(jié)認(rèn)識與了解,用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合小學(xué)生來開展,既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節(jié),開展緬懷先輩,傳承民族精神的系列活動(dòng)。
“育傳統(tǒng)美德,揚(yáng)愛國之心”
5月26日——6月5日
(一)、具體實(shí)施階段(5月26日——6月5日)
1、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德,揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話。(5月26日,大隊(duì)部負(fù)責(zé))
2、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德,揚(yáng)愛國之心”專題黑板報(bào)(6月1日前,大隊(duì)部負(fù)責(zé))
3、學(xué)校德育處利用校班會(huì)在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識講座(5月26日)。通過講座,讓每個(gè)學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解,同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng),另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn),加強(qiáng)了親子間溝通、了解,以此和諧親子關(guān)系,也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。(德育處負(fù)責(zé))
5、三——五年級“育傳統(tǒng)美德,揚(yáng)愛國之心”端午小報(bào)制作比賽。(每班3份)(5月28日前)
6、端午軟筆書法比賽。(美術(shù)組負(fù)責(zé),6月1日之前完成。)
(二)、總結(jié)展示階段(6月6日)
1、環(huán)境布置:
童謠(征集:黃丹鳳6月1日前)(裝飾、編號:朱紅萍6月1日前)(懸掛:美術(shù)組)
書法(征集:黃丹鳳6月1日前)裝飾:朱紅萍6月1日前)(懸掛:美術(shù)組)
賽龍舟彩泥展(朱紅萍)
評選(選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計(jì):毛艷艷)
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇十三
一年一度的端午節(jié)又要到了,在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節(jié),孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲,喜氣洋洋。各種端午節(jié)活動(dòng)也是讓孩子們很開心。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于端午節(jié)活動(dòng)方案范文的相關(guān)材料,希望對您的工作和生活有幫助。
為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的豐富教育資源,大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),按照中央、省、市、區(qū)文明辦的部署,現(xiàn)就組織開展“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題活動(dòng)制定方案如下:
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本,充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,廣泛開展各種主題活動(dòng),引導(dǎo)師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,增強(qiáng)愛國情感,提高科學(xué)意識,促進(jìn)人與自然和諧相處。
二、活動(dòng)目的:
1. 了解端午節(jié)的起源、文化以及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2. 感受中國文化節(jié)日的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
3.理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵,增強(qiáng)節(jié)日文化理念,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
三、活動(dòng)主題:
我是中國人,我愛我的祖國,我愛中國的文化。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組:
五、活動(dòng)內(nèi)容
(一)以“我們的節(jié)日?端午節(jié)”為主題,廣泛開展愛國主義教育活動(dòng)。在全校開展民俗知識講座、包粽子比賽、進(jìn)行傳統(tǒng)手工藝作品畫宣傳、參觀愛國主義教育基地等活動(dòng),引導(dǎo)廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力,增強(qiáng)愛國主義情感,提高中華民族的凝聚力和向心力。
(二)以“端午”為主要內(nèi)容,組織開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。精心選擇歷代愛國主義名篇佳作,在全校組織開展形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力,增強(qiáng)愛國主義情感。
六、活動(dòng)過程:
第一步:準(zhǔn)備階段(6月4日——6月8日)
作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳說和習(xí)俗活動(dòng),因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識,這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容。全體同學(xué)要在班主任老師的帶領(lǐng)下,通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料,利用國旗下講話、班會(huì)、早會(huì)時(shí)間去認(rèn)識和了解端午節(jié),通過活動(dòng)對端午節(jié)的來源、傳說故事、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌,爭取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識的“小專家”。
第二步:實(shí)施階段(6月11日――6月15日)
1.學(xué)生制作手抄報(bào)。(責(zé)任人:班主任)
2.進(jìn)行端午知識競賽。(責(zé)任人:政教處 班主任)
3.開展端午賽詩會(huì)活動(dòng)(責(zé)任人:政教處 班主任)
各班在班主任的帶領(lǐng)下,搜集有關(guān)詩篇,先在本年級進(jìn)行詩歌朗誦會(huì),然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會(huì)。
4.開展端午實(shí)踐活動(dòng)
在臨近端午節(jié)期間,各班主任老師布置學(xué)生與家人共同包粽子、做香囊、五彩線,并寫一篇日記,在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。(責(zé)任人:班主任)
第三步:展示階段(6月23日)
1.端午文化知識:(責(zé)任人:美術(shù)組)
(1)展示形式:展板
(2)展示內(nèi)容:1.美麗的傳說
2.多彩的風(fēng)俗
3.學(xué)生作品
4.各種節(jié)日文化
2.端午詩歌誦讀:(責(zé)任人:音樂組、馬麗娜、陳文娜、段曉偉)
(1)展示形式:文藝匯演
(2)展示內(nèi)容:1.端午詩歌
2.經(jīng)典詩歌
七、活動(dòng)要求
1.認(rèn)真部署,廣泛宣傳
充分認(rèn)識民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要途徑,是對學(xué)生進(jìn)行德育的重要資源,是凝聚民族感情的舞臺。提高認(rèn)識,認(rèn)真部署,廣泛宣傳,切實(shí)保證此次文化活動(dòng)落實(shí)到位。
2.講求方法,注重實(shí)效
目前,隨著物質(zhì)條件的不斷改善,廣大青少年對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認(rèn)識日漸淡薄,在與“洋節(jié)日”競爭中日漸式微,很難吸引學(xué)生的關(guān)注和參與。因此,在開展此次主題文化活動(dòng)中,講求方法,注重實(shí)效,加大宣傳教育力度,積極營造弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍。
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇十四
為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育,結(jié)合本校xx文化特色,通過“xx情懷,端午顯愛”主題教育活動(dòng),將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起,培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
(一)找一找。
對象:1——5年級學(xué)生。
要求:從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識;端午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。
(二)說一說。
通過午會(huì)課、班會(huì)課、班隊(duì)課,組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。
1、對象:1——2年級學(xué)生。
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗。
2、對象:3——4年級學(xué)生。
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事。
3、對象:5年級學(xué)生。
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。
(三)畫一畫。
對象:3——5年級學(xué)生。
要求:以“走近端午”為主題制作一份小報(bào),能反映端午的習(xí)俗,自己的心聲、生活的體驗(yàn)。3——4年級為手抄報(bào),5年級為電腦小報(bào)。
(四)寫一寫。
通過黑板報(bào)、班級櫥窗等陣地,進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。
對象:3——5年級學(xué)生。
要求:以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。4年級學(xué)生以寫信的方式為“xxx”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信,說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
(五)學(xué)一學(xué)。
對象:1——5年級學(xué)生。
要求:以“我向奶奶學(xué)一技”為主題,學(xué)習(xí)粽子的名種包法,在學(xué)習(xí)的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。
(六)比一比。
對象:3——5年級學(xué)生。
要求:以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題,進(jìn)行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇十五
二、促銷目的:樹立新華都的人文形象,同時(shí)增進(jìn)銷售額的提高。
三、促銷時(shí)間:6月15日—6月25日。
四、促銷對象:第一商圈內(nèi)的居民。
五、促銷商品:主要商品成品粽及熟食、海鮮等;。
六、促銷內(nèi)容:
(一)價(jià)格促銷:對一些成品粽及熟食進(jìn)行特價(jià)活動(dòng)。
具體品項(xiàng)由采購部決定(一樓促銷欄及廣播進(jìn)行宣傳)。
(二)娛樂促銷:可選2項(xiàng)中的其中1項(xiàng)。
(1)包粽子比賽。
游戲規(guī)則—3人/組;5分鐘,以包粽子多者為勝;。
勝者獎(jiǎng)其所包粽子的全數(shù);。
其余參加者各獎(jiǎng)一個(gè)粽子。
活動(dòng)地點(diǎn)—一樓生鮮部的凍品區(qū)前。
道具要求—桌子、喇叭、包粽子的材料(糯米、豆子、花生、肉、竹葉)。
負(fù)責(zé)人—生鮮部,采購部配合。
(2)射擊粽子比賽。
游戲規(guī)則—每人可獲得5科子彈;以射中的是標(biāo)識為豆沙、肉粽等即獲得該種粽子一個(gè);。
活動(dòng)地點(diǎn)—一樓生鮮部的海產(chǎn)區(qū)前。
道具要求—?dú)馇?、擋板、氣槍、子彈?/p>
負(fù)責(zé)人—生鮮部,采購部配合。
(三)免費(fèi)品嘗:引進(jìn)供應(yīng)商進(jìn)行場內(nèi)免費(fèi)品嘗。
具體負(fù)責(zé)—采購部。
(四)新品促銷:可考慮引進(jìn)一批閩南肉粽,現(xiàn)場特色促銷。
具體負(fù)責(zé)—采購部。
(五)賣場陳列與布置。
場內(nèi):
(1)一樓凍品區(qū)前,兩個(gè)堆頭的位置,堆頭前布置成龍舟的頭,兩個(gè)堆頭為龍舟的身;。
(2)凍柜上方用粽子或氣球掛成“五月五吃粽子”字樣。
場外:條幅宣傳“憶一段歷史佳話嘗一顆風(fēng)味美粽”
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇十六
我們的節(jié)日——端午節(jié)
傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要載體,積淀了一個(gè)民族的靈魂和精神。“申遺”事件提醒國人對自己民族文化遺產(chǎn)的熱愛、珍惜和保護(hù)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神,傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),引導(dǎo)青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而內(nèi)化為對民族文化的認(rèn)同感和自豪感,本中隊(duì)決定開展關(guān)于過好端午節(jié)為主題的中隊(duì)活動(dòng)。
端午節(jié)是中國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,隊(duì)員們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、看劃龍船,從來沒有深入去認(rèn)識端午節(jié),本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)隊(duì)員深入地去認(rèn)識端午節(jié),感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力,激發(fā)隊(duì)員對中華傳統(tǒng)文化的熱愛,并培養(yǎng)隊(duì)員的愛國主義精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提高隊(duì)員主體參與意識,培養(yǎng)隊(duì)員收集、整合信息的能力與動(dòng)手實(shí)踐的能力,并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
第一階段:尋找端午
第二階段:了解端午
1、向爺爺奶奶、爸爸媽媽了解家鄉(xiāng)以及各地過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、引導(dǎo)隊(duì)員通過電視、報(bào)紙、刊物、網(wǎng)絡(luò)等媒體探尋端午節(jié)的其他信息,以小隊(duì)為單位進(jìn)行整合以作交流。
第三階段:迎接端午
1、讓隊(duì)員學(xué)習(xí)縫制小香囊、學(xué)習(xí)包粽子、集體制作課件等。
第四階段:品味端陽
活動(dòng)儀式(略)
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇十七
為大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,唱響“我們的節(jié)日”這一主題,推進(jìn)創(chuàng)建全國文明城市工作扎實(shí)開展,切實(shí)做好“我們的節(jié)日端午”主題活動(dòng),決定在全校開展“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報(bào)評比活動(dòng)。
以回顧端午淵源為契機(jī),以突出傳統(tǒng)習(xí)俗為特征,以增強(qiáng)民俗體驗(yàn)為重點(diǎn),把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日端午”主題活動(dòng)的始終,引導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中接受愛國主義教育,增進(jìn)愛國主義情感,提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學(xué)生在親身感受中了解端午、認(rèn)同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時(shí)受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力,增強(qiáng)愛國主義情感。
全校學(xué)生
1.“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報(bào)創(chuàng)作作品以端午節(jié)所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵為主題。
3.手抄報(bào)和電子報(bào)(打印成紙質(zhì))均可。
報(bào)送數(shù)量:
每個(gè)班級報(bào)送優(yōu)秀作品5-10幅。
2.報(bào)送要求:
每件作品尺寸為4開,單面創(chuàng)作,作品背面左下角請用正楷字體注明:學(xué)校、作者姓名(不得超過1名)、組別、作品種類、作品名稱、指導(dǎo)教師(不得超過1名)。
3.收件截止時(shí)間:xx月xx日
分低年級組和高年級評選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,對獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書。
各班級要根據(jù)“我們的節(jié)日端午”系列活動(dòng)方案,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)布置創(chuàng)編節(jié)日小報(bào),評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行上報(bào)。
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)篇十八
一:
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日,端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng),時(shí)至今日,端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。
活動(dòng)日期:端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)
活動(dòng)地點(diǎn):教室
活動(dòng)目的:端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動(dòng)內(nèi)容:
1.了解端午節(jié)的由來。(同學(xué)們在家通過看書,上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。)具體內(nèi)容如下:
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
(2)那么,你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻
2.與媽媽一起包粽子
(主持人):同學(xué)們,在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,粽子的味道不用說了,是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來包粽子,看誰的手兒最巧,包的粽子最漂亮。
材料:糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法:
1.將粽葉折成漏斗形
2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。
4.將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。
5.蒸煮。學(xué)生和家長動(dòng)手包。
三)詩歌朗誦
(主持人):同學(xué)們,你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧,告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,下面請看詩朗誦表演。
第一:xx同學(xué)朗誦。
第二:小組朗誦。
第三:女生齊誦。
第四:男女朗誦。
第五:家長和學(xué)生齊誦
四)觀看賽龍舟錄像。
(主持人):同學(xué)們,你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎t(yī)端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?;顒?dòng),也是一項(xiàng)國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在,我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的視頻。)
(主持人):看了剛才的錄像,我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>
同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
七.吃粽子
請?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式,口感評價(jià)。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì)吃粽子大王。
八、班主任講話:
同學(xué)們,今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面,感受到學(xué)生的參與的熱情,強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長對我們活動(dòng)的熱情參與。通過本次活動(dòng),我們近距離接觸了端午節(jié),對它有了更深的認(rèn)識。
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案二:
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育,結(jié)合本校彩豆文化特色,通過“彩豆情懷,端午顯愛”主題教育活動(dòng),將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起,培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)找一找
對象:1——5年級學(xué)生
要求:從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識;端午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。
(二)說一說
通過午會(huì)課、班會(huì)課、班隊(duì)課,組織學(xué)生說說相關(guān)的.知識。
1、對象:1——2年級學(xué)生
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗。
2、對象:3——4年級學(xué)生
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事。
3、對象:5年級學(xué)生
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。
(三)畫一畫
對象:3——5年級學(xué)生
要求:以“走近端午”為主題制作一份小報(bào),能反映端午的習(xí)俗,自己的心聲、生活的體驗(yàn)。3——4年級為手抄報(bào),5年級為電腦小報(bào)。
(四)寫一寫
通過黑板報(bào)、班級櫥窗等陣地,進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。
對象:3——5年級學(xué)生
要求:以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。4年級學(xué)生以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信,說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
(五)學(xué)一學(xué)
對象:1——5年級學(xué)生
要求:以“我向奶奶學(xué)一技”為主題,學(xué)習(xí)粽子的名種包法,在學(xué)習(xí)的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。
(六)比一比
對象:3——5年級學(xué)生
要求:以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題,進(jìn)行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。
小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案三:
一、指導(dǎo)思想
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富,每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中,我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動(dòng)的目標(biāo)
圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個(gè)主題,從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個(gè)部分入手,為學(xué)生提供研究方向,讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角,引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手,各個(gè)參與,自主探究,培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力。活動(dòng)目標(biāo)可歸納為:
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。
3、通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。
三、活動(dòng)的內(nèi)容1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,如:了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)"?
四、活動(dòng)安排活動(dòng)一:開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下,搜集有關(guān)詩篇,先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會(huì),然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會(huì)。
比賽時(shí)間:6月16日下午第二、三節(jié)課比賽地點(diǎn):多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
低年級:一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)1名三等獎(jiǎng)2名中年級:一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名高年級:一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名活動(dòng)二:開展"與媽媽共同包粽子"活動(dòng)在臨近端午節(jié)期間,各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,并寫一篇日記,在班會(huì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。
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