心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的寶貴積累,可以為我們今后的發(fā)展提供有力支撐。寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們對(duì)經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行深入思考和總結(jié)。5.以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇一
在我即將完成幼兒園教育專業(yè)的學(xué)習(xí)之際,我前往一家幼兒園實(shí)習(xí),體驗(yàn)幼兒園教育的現(xiàn)實(shí)情況。在實(shí)習(xí)期間,我深深地感受到了作為一名幼教者的責(zé)任和使命,也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。在這篇論文中,我想分享我的見習(xí)報(bào)告心得體會(huì),并闡述我的思考和感受。
第二段:幼兒園教育現(xiàn)狀
作為一個(gè)幼兒園的見習(xí)學(xué)生,我深入了解了幼兒園教育的現(xiàn)實(shí)情況。廣義上講,幼兒教育旨在培養(yǎng)兒童的基本能力和素質(zhì),包括語言、社交、認(rèn)知、身體、情感和道德等方面。實(shí)際情況是,很多幼兒園存在著不同程度的問題,比如幼兒教師素質(zhì)低、師資不足、空氣質(zhì)量差、環(huán)境衛(wèi)生不佳等等。此外,幼兒園也面臨著家長教育觀念不同、學(xué)齡前兒童普遍少有自我控制的問題。如果不能及時(shí)解決這些問題,幼兒教育很難發(fā)揮應(yīng)有的效益,甚至可能反而對(duì)幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響。
第三段:教育思考與實(shí)踐
作為一名幼兒教育者,我感覺自己的角色責(zé)任十分重大。一個(gè)合格的幼兒教育者首先要有很高的敬業(yè)精神和責(zé)任心。其次,他還應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和人際交往能力。如何提升幼兒園教育的質(zhì)量呢?其一是理論能力,教育工作者應(yīng)浸淫若干領(lǐng)域的教育心理學(xué)、教育方法學(xué)等教育學(xué)科領(lǐng)域知識(shí);其二是人際關(guān)系能力,教育工作者應(yīng)該盡可能多的學(xué)習(xí)社交技能和情感交流能力;其三是實(shí)踐能力,教育工作者在長期的工作實(shí)踐中,應(yīng)不斷增強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐的把握和對(duì)教育實(shí)踐的反思總結(jié)能力。
第四段:個(gè)人心得
在見習(xí)過程中,我大量接觸到孩子們,了解到他們的生活和成長情況。但真正驚艷的是我自己的內(nèi)心體驗(yàn),我對(duì)教育的理解、對(duì)孩子們的認(rèn)識(shí)又更加深入而主動(dòng)了許多。無論是哄小孩子、教育小孩子,還是成為他們的朋友,這些經(jīng)歷對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展以及人生道路都有重大的意義和作用。
第五段:結(jié)論
幼兒園見習(xí)報(bào)告的心得體會(huì)是我作為幼兒教育專業(yè)學(xué)生為了讓自己更好地理解教育,深入探究教育和學(xué)生本質(zhì)規(guī)律所得到的思考和理解結(jié)果的總結(jié)。通過實(shí)踐,我更加了解幼兒教育的現(xiàn)狀、教育要求和自己角色責(zé)任。同時(shí),我感受到更多的教育情感和責(zé)任,以及成為一個(gè)更好的教育者的欲望和志向。在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中,我將會(huì)不斷探尋幼兒教育領(lǐng)域的可能性,努力成為優(yōu)秀的幼兒教育專業(yè)人才。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇二
在幼兒教育領(lǐng)域中,繪畫是一門重要的課程。每個(gè)孩子都應(yīng)該從小開始接觸繪畫這門藝術(shù),因?yàn)槔L畫既可以培養(yǎng)孩子的審美能力,也可以提高孩子的專注力和創(chuàng)造力。為了更好地開展幼兒繪畫教育工作,我參加了一次幼兒繪畫實(shí)訓(xùn),下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段:幼兒繪畫實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和活動(dòng)
幼兒繪畫實(shí)訓(xùn)是由一些專業(yè)教育機(jī)構(gòu)或者幼兒教育學(xué)院開設(shè)的,旨在提高幼兒教育者對(duì)繪畫教育的認(rèn)識(shí)和技能。實(shí)訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了幼兒繪畫教育的理論基礎(chǔ),觀看了一些幼兒繪畫教育的案例,同時(shí)還開展了一系列的繪畫活動(dòng)。活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了繪畫工具的使用、素描的繪制技巧、色彩與空間的關(guān)系等等。
第三段:實(shí)踐體驗(yàn)
通過實(shí)訓(xùn),我深深感受到了幼兒繪畫教育的魅力。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)孩子們很容易被繪畫所吸引,對(duì)于色彩、形狀和圖案都有著極大的興趣。在制作繪畫作品的過程中,孩子們的注意力主動(dòng)地集中在了繪畫上,他們的思維也因此得到了充分的鍛煉。同時(shí),在幼兒繪畫教育中,我也更好地了解到了孩子們的個(gè)性和特點(diǎn),也能更好地引導(dǎo)他們表達(dá)自己的想法和情感。
第四段:幼兒繪畫的意義
幼兒繪畫教育具有重要的意義。首先,繪畫能夠提高孩子的視覺能力和思維能力,讓孩子在早期獲得感知和表現(xiàn)的體驗(yàn),也是孩子培養(yǎng)火種思維、觀察力、創(chuàng)造力、想象力的一種途徑。其次,在繪畫過程中,孩子們能夠表達(dá)自己內(nèi)心的感受,緩解情感壓力,讓生活更加健康快樂。此外,幼兒繪畫教育也能夠促進(jìn)家庭與幼兒園之間的良性互動(dòng),增強(qiáng)親子關(guān)系。
第五段:總結(jié)
通過這次幼兒繪畫實(shí)訓(xùn),我深深感受到了幼兒繪畫教育的重要性。繪畫教育是幼兒教育中不可或缺的一環(huán),能夠幫助孩子們發(fā)展各方面能力。在實(shí)踐中,我深入了解了孩子們的繪畫需求和差異性,提高了自己的能力和技能,同時(shí)也了解到教育的真實(shí)意義是在于我對(duì)孩子們的影響和幫助。在今后的教學(xué)生活中,我一定會(huì)堅(jiān)持用心去做,用心去愛我的學(xué)生,為他們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇三
第一段:引言(約200字)。
愛,是人類最美好的情感之一。而對(duì)于幼兒來說,培養(yǎng)他們愛的意識(shí)和能力,是教育的重要任務(wù)之一。幼兒園是孩子們成長的起點(diǎn),也是培養(yǎng)他們愛心的最佳場所。通過幼兒園的教育環(huán)境和老師們的引導(dǎo),幼兒們逐漸形成了愛育愛心的優(yōu)秀品質(zhì),并產(chǎn)生了許多感人的經(jīng)歷。
第二段:幼兒內(nèi)心的成長(約300字)。
幼兒時(shí)期是孩子們感知世界和學(xué)習(xí)情感的關(guān)鍵時(shí)期。通過一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng),幼兒園激發(fā)了幼兒內(nèi)心的成長,使他們逐漸學(xué)會(huì)關(guān)心和關(guān)愛他人。比如,幼兒園會(huì)組織一些親子活動(dòng),讓幼兒和父母互動(dòng),從而增進(jìn)親子關(guān)系。這樣的活動(dòng)不僅讓幼兒感到了來自父母的關(guān)愛,也培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)關(guān)心和關(guān)愛他人的意識(shí)。同時(shí),幼兒園也會(huì)開設(shè)一些關(guān)于友善和合作的主題活動(dòng),讓幼兒們?cè)谟螒蚝蛯?shí)踐中學(xué)會(huì)與他人相處,并養(yǎng)成幫助他人的習(xí)慣。
第三段:與危機(jī)事件的面對(duì)和幫助(約300字)。
在幼兒園生活中,幼兒們可能會(huì)遇到一些小的危機(jī)事件,比如摔倒、摔碎東西等。幼兒園的老師們會(huì)及時(shí)出現(xiàn)并給予幫助,告訴他們?nèi)绾握_應(yīng)對(duì)。而隨著幼兒們愛心的成長,他們也開始學(xué)會(huì)面對(duì)他人的困難和幫助他人。例如,當(dāng)一個(gè)幼兒摔倒了,其他幼兒會(huì)主動(dòng)過去幫助他,安慰他的情緒。這種互助的場景不僅表現(xiàn)出幼兒的愛心,也增強(qiáng)了他們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段:參與公益活動(dòng)與社會(huì)責(zé)任(約300字)。
幼兒園也會(huì)組織一些公益活動(dòng),讓幼兒們親自參與和體驗(yàn)。例如,去老人院探望老人、參觀動(dòng)物園學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物等。通過這些活動(dòng),幼兒們學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。幼兒會(huì)親眼見到其中一些老人孤獨(dú)的生活和動(dòng)物受到的保護(hù)不足,從而觸發(fā)了他們內(nèi)心的關(guān)切和愛心。幼兒園會(huì)借助這些經(jīng)歷,引導(dǎo)幼兒們思考,讓他們自主參與和開展一些小型公益活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
第五段:總結(jié)(約200字)。
幼兒以愛育愛心是幼兒教育的重要目標(biāo)之一。通過幼兒園的全方位教育和引導(dǎo),幼兒們的愛心得到了有效的培養(yǎng)和發(fā)展,在各個(gè)階段表現(xiàn)出了不同的成長。從關(guān)心家人到關(guān)愛他人,從面對(duì)危機(jī)到幫助他人,從參與公益到擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。這種愛育愛心的成長不僅是幼兒園教育閃耀的成果,更是幼兒們未來在成長和發(fā)展中的重要基石。因此,我們應(yīng)當(dāng)倍加重視幼兒教育的愛心培養(yǎng),為孩子們提供更好的愛心成長環(huán)境。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇四
幼兒繪畫是幼兒園階段非常重要的一項(xiàng)活動(dòng),對(duì)于幼兒的身心發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)有著非常重要的作用。近日,我參與了一次幼兒繪畫實(shí)訓(xùn)課程,這對(duì)于我來說是一次難得的機(jī)會(huì),讓我從更深刻的角度理解了幼兒繪畫的重要性。在這次實(shí)訓(xùn)過程中,我獲得了很多關(guān)于幼兒繪畫的心得和體會(huì)。
第二段:對(duì)幼兒繪畫的認(rèn)識(shí)
在實(shí)訓(xùn)中,我初步了解了幼兒繪畫的一些認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到,幼兒繪畫對(duì)于幼兒的身心發(fā)展具有重要影響。通過繪畫,幼兒可以自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)也可以發(fā)展自己的語言、思維和社交能力。繪畫讓幼兒們可以通過視覺形式來表達(dá)自己的情感和想法,使幼兒感到非常愉快和興奮。
第三段:了解幼兒繪畫的面向
在實(shí)訓(xùn)上,我還對(duì)幼兒繪畫的面向有了更深刻的了解。我了解到,幼兒繪畫是一項(xiàng)非常自由和開放的活動(dòng)體驗(yàn),它不僅僅是一種繪畫表現(xiàn)形式,更是一種與環(huán)境、人際和文化相交互的綜合體驗(yàn)。繪畫體驗(yàn)與幼兒的整個(gè)生活體驗(yàn)、文化背景和人際關(guān)系有著密切的聯(lián)系。通過繪畫,幼兒們可以在交互與互動(dòng)中獲取體驗(yàn)和啟示,不斷探索、實(shí)踐和創(chuàng)造。
第四段:幼兒繪畫實(shí)訓(xùn)的體會(huì)
在幼兒繪畫實(shí)訓(xùn)中,我體會(huì)到了繪畫的樂趣和愉悅。通過實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了繪畫對(duì)于人的平衡和釋放的作用,也感受到了繪畫能夠帶給人們的內(nèi)在平靜和喜悅。同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了熟練的繪畫技巧和思辨能力對(duì)于幼兒繪畫的重要性,更懂得了如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫教學(xué)。
第五段:對(duì)幼兒繪畫實(shí)踐的展望
通過幼兒繪畫實(shí)踐,我意識(shí)到了幼兒繪畫的深刻意義和重要作用。我相信,在今后工作中,我會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待幼兒的繪畫教學(xué),更好地幫助幼兒們提高繪畫的能力和水平。給予幼兒們更多的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诶L畫中得到更多的體驗(yàn)和啟示,不斷提升他們的審美和創(chuàng)造能力,這是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任和使命。
總之,幼兒繪畫的實(shí)踐讓我充分認(rèn)識(shí)到了幼兒繪畫的重要性和意義。它不僅僅是一項(xiàng)簡單的繪畫活動(dòng),更是一種推動(dòng)幼兒智能和情感發(fā)展的全方位體驗(yàn)。幼兒繪畫的實(shí)踐和研究是我們一直探索追求的方向,而今次幼兒繪畫實(shí)訓(xùn)也為我們提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn),讓我們能夠更好地充實(shí)自己的幼兒繪畫研究,進(jìn)一步提升自己的幼兒繪畫教學(xué)水平。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇五
幼兒園見習(xí)是每個(gè)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必備的一門課程,通過在幼兒園的見習(xí),學(xué)生可以獲得實(shí)踐機(jī)會(huì),增強(qiáng)自己的教育素養(yǎng)和實(shí)踐能力。在我的見習(xí)過程中,我切身感受到了學(xué)術(shù)理論與實(shí)際操作之間的巨大差距。在這篇論文中,我將就我的見習(xí)過程和心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
第二段:見習(xí)過程。
我的見習(xí)地點(diǎn)是一所民辦幼兒園,我見習(xí)的時(shí)間為一個(gè)月。在這一個(gè)月的時(shí)間里,我參與了各種各樣的教學(xué)活動(dòng)和工作任務(wù)。首先,我負(fù)責(zé)的是幼兒園大班的英語教學(xué),這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師必須要具備良好的溝通能力和授課技巧。在教學(xué)的過程中,我不斷反思自己的授課方式,同時(shí)積極地向老師請(qǐng)教。其次,我還參與了幼兒園的日常管理工作,如衛(wèi)生清潔、場地維護(hù)、孩子們的安全保障等。這讓我了解到與兒童相關(guān)的各種細(xì)節(jié)和安全管理問題。
遇到困難需要耐心解決。在我的見習(xí)過程中,我遇到了很多困難,比如說在英語教學(xué)中,無法與孩子們產(chǎn)生共鳴,或者是孩子的反應(yīng)和想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如預(yù)期。為了解決這些問題,我必須保持耐心和忍耐,并且不斷地嘗試新的授課方式和游戲設(shè)想。這個(gè)過程讓我深刻體會(huì)到,在成為一名優(yōu)秀的幼師之前,自己需要不斷地克服自己的不足之處。
教師角色尤為重要。在幼兒園這個(gè)環(huán)境下,老師的角色顯得尤為重要,她不僅僅是孩子們學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者,更是孩子們的好朋友和心靈導(dǎo)師。在我的見習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們非常渴望老師的關(guān)注和尊重,他們不僅僅是需要知識(shí)的傳遞,更需要老師的耐心、溫暖和關(guān)懷。正因?yàn)槿绱耍谖业慕虒W(xué)過程中,我盡自己最大的努力去關(guān)注、理解和尊重每一個(gè)孩子,這也使我得到了孩子們的信任和喜愛。
第五段:總結(jié)。
通過這次的見習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到了成為一名優(yōu)秀的幼師需要的素質(zhì),這包括了教育觀念、知識(shí)儲(chǔ)備、溝通能力、情感管理能力等多個(gè)方面。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我一定會(huì)不斷總結(jié)和提升自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,爭取成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇六
第一段:引言(150字)。
愛是一種偉大的力量,無論年齡大小,每個(gè)人都有能力發(fā)自內(nèi)心地用愛去感染他人。而幼兒正是這個(gè)世界上最純真、最無私的存在,他們以天真的眼神和純真的心靈將愛傳遞給周圍的人。通過與幼兒的互動(dòng),我深刻體會(huì)到了幼兒以愛育愛心的真諦。
第二段:運(yùn)用愛改變自己(250字)。
幼兒園是一個(gè)孕育愛的土壤,而我作為一名幼兒教師,亦是這片土壤中的一份子。在與孩子們的相處中,我時(shí)刻感受到了他們無私關(guān)懷的愛心。他們?cè)敢馀c我分享自己的喜怒哀樂,用稚嫩的語言訴說著內(nèi)心的想法。而我,也由于接觸到幼兒的愛,發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于愛的理解的不足。我學(xué)會(huì)了傾聽,尊重孩子們的感受,理解他們的需求。當(dāng)我看到自己用關(guān)愛的眼光去看待每一個(gè)孩子,用愛心去引導(dǎo)他們成長的時(shí)候,我意識(shí)到,幼兒帶給我最珍貴的禮物,并不是他們的成績,而是不斷進(jìn)步的自己。幼兒以他們純真的心靈成就了我的人生觀,讓我更加熱愛自己的事業(yè)。
第三段:用愛點(diǎn)亮幼兒心中的火花(250字)。
‘幼稚園’,這個(gè)名字似乎很容易讓人聯(lián)想到‘幼稚’。然而,幼兒的內(nèi)心卻擁有無限的潛力。正是通過對(duì)幼兒的愛心教育,我們發(fā)現(xiàn)了孩子們身上那些令人矚目的亮點(diǎn)。他們的無私與包容讓我動(dòng)容。一個(gè)小朋友不小心摔倒了,其他的孩子們會(huì)毫不猶豫地去幫助他扶起。當(dāng)我表揚(yáng)他們的時(shí)候,他們卻不以為然,因?yàn)閷?duì)他們來說,這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。這樣的時(shí)刻讓我明白,幼兒的心里藏著一顆善良而充滿愛心的種子,只需要我們用愛去激發(fā),就能讓它生根發(fā)芽。
第四段:用關(guān)愛的手指引幼兒的成長(250字)。
在幼兒成長的過程中,有時(shí)候他們會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。而我們幼兒教師,就是用愛心的手來保護(hù)他們、引導(dǎo)他們。每個(gè)孩子都有他們自己的天賦和特點(diǎn),我們需要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),幫助他們找到適合自己的方向。有一次,一個(gè)孩子非常自卑,感到自己沒有任何特長。我耐心地鼓勵(lì)他,告訴他每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn),只需要發(fā)現(xiàn)并努力培養(yǎng)。最終,他找到了自己對(duì)藝術(shù)感興趣,并且也有了一些較好的表現(xiàn),他在朋友中更加自信和快樂。當(dāng)我看到他充滿信心地向我展示自己的成果時(shí),我覺得這就是愛的力量,它可以激發(fā)幼兒內(nèi)心的無限可能。
第五段:小手牽大手,共同創(chuàng)造美好的世界(300字)。
幼兒的成長需要全社會(huì)的關(guān)注與幫助,每個(gè)人都有責(zé)任用愛心去引導(dǎo)他們,讓他們健康、快樂地成長。幼兒園是愛的搖籃,我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有愛的環(huán)境,培養(yǎng)孩子們積極向上的品質(zhì),讓他們的愛心在社會(huì)中發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí),我們也需要從孩子們身上汲取愛的力量,讓他們的純真與無私影響我們的生活。那些曾經(jīng)無私幫助過我的孩子們,讓我明白了親密友愛和相互扶持的重要性,也讓我堅(jiān)信,這個(gè)世界因?yàn)橛兴麄兊拇嬖诙兊酶用篮谩?/p>
總結(jié)(100字)。
幼兒以愛育愛心是一種偉大的能力,它使我們的生活更加美好。通過與幼兒的相處,我們能夠成為更好的人,懂得愛與被愛的意義。同時(shí),激發(fā)幼兒心中的善良和感恩之情,鼓勵(lì)他們?yōu)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn),共同創(chuàng)造一個(gè)更加溫暖和諧的世界。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇七
幼兒繪畫實(shí)訓(xùn)是我在大學(xué)時(shí)期必修的一門課程,通過這門課程,我認(rèn)識(shí)到繪畫對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,也對(duì)幼兒繪畫教育有了更深的理解。在此次實(shí)訓(xùn)中,我深刻感受到幼兒繪畫教育的魅力。
第二段:幼兒繪畫的重要性
幼兒繪畫能夠培養(yǎng)幼兒的審美能力、觀察能力、想象力等多方面發(fā)展,有利于幼兒的全面發(fā)展。在繪畫的過程中,幼兒可以鍛煉手部協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)細(xì)致的觀察力,增加對(duì)色彩的認(rèn)知和把握。同時(shí),在繪畫的過程中,幼兒還能夠培養(yǎng)出創(chuàng)造力和想象力,這些都是對(duì)于幼兒未來發(fā)展具有積極的作用。
第三段:幼兒繪畫教育的方法
在幼兒繪畫中,老師要采用適合幼兒年齡和認(rèn)知水平的教學(xué)方法。首先,要注意幼兒的興趣,讓他們?cè)诶L畫中感受到快樂和樂趣。同時(shí),要注重啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)他們嘗試不同的表現(xiàn)方式。此外,還要注重指導(dǎo)和鼓勵(lì),及時(shí)給予孩子正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
第四段:如何評(píng)價(jià)幼兒的繪畫作品
在幼兒繪畫教育中,評(píng)價(jià)幼兒的作品需要注意方法和角度。評(píng)價(jià)要充分肯定幼兒的努力和成果,不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)繪畫作品的完美程度。同時(shí),要注重激發(fā)幼兒的自信心,在未達(dá)到預(yù)期成果時(shí),也要給予孩子正確的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。當(dāng)然,評(píng)價(jià)也要有合理的標(biāo)準(zhǔn),不能因?yàn)椤翱蓯邸薄ⅰ昂每础钡戎饔^因素就過分放縱孩子的畫作,這樣會(huì)影響到幼兒的審美能力和對(duì)繪畫規(guī)律的理解。
第五段:總結(jié)
通過這次幼兒繪畫實(shí)訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了幼兒繪畫教育的重要性,也更深刻地理解了幼兒繪畫的方法和評(píng)價(jià)方式。在今后的幼兒教育工作中,我會(huì)在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,更好地為幼兒成長和發(fā)展服務(wù)。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇八
幼兒園是社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中最特殊的教育環(huán)境之一,因此研究幼兒園教育對(duì)于提高幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量和保障健康成長至關(guān)重要。最近,我參加了一場有關(guān)幼兒園教育的研習(xí)活動(dòng),對(duì)此產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。
第二段:研習(xí)的內(nèi)容和所獲得的知識(shí)
這次的研習(xí)活動(dòng)主要涉及到幼兒園教育中的教育理念、兒童發(fā)展和行為管理等方面的內(nèi)容。其中,我印象最深刻的是“探究式學(xué)習(xí)”這個(gè)教育理念。與傳統(tǒng)的課堂講解不同,探究式學(xué)習(xí)更加注重學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。通過實(shí)踐和自我發(fā)掘,孩子們能夠更好地理解各種概念和知識(shí)點(diǎn)。此外,研習(xí)會(huì)也介紹了一些行為管理技巧,如激勵(lì)技巧、溝通技巧和紀(jì)律管理等,這些技巧有助于教師更好地處理幼兒在班級(jí)中的種種問題。
第三段:對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)和思考
通過這次研習(xí)活動(dòng),我對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)有了更深層次的理解。在我的印象中,幼兒園教育就是讓孩子們玩得開心、學(xué)得開心,不斷發(fā)掘他們的興趣和天賦。但事實(shí)上,幼兒園教育不僅僅是這樣的簡單形象,它還關(guān)乎到孩子們的未來成長。一個(gè)好的幼兒園教育不僅能快速提高孩子們的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平,還可以為他們的未來生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段:對(duì)教師角色的思考
在幼兒園教育中,教師扮演著非常重要的角色。教師需要具備良好的教育能力和豐富的經(jīng)驗(yàn),能夠根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況對(duì)教育內(nèi)容做出合理的調(diào)整。此外,教師還需要有較強(qiáng)的情商和耐心,能夠和幼兒們建立良好的溝通和聯(lián)系,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
第五段:總結(jié)
通過這次研習(xí)活動(dòng),我對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)和教師角色有了較為深刻的體會(huì)。我相信,當(dāng)我們把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中時(shí),肯定會(huì)取得更加出色的表現(xiàn)。我深信,在全社會(huì)的共同努力下,幼兒園教育一定會(huì)越來越好,越來越發(fā)展。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇九
小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識(shí)多、懂科學(xué)的、有本事的。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非?,嵥楹颓遑毜?,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),所以對(duì)幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的,一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1/400,對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個(gè)精神存在物,他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,并按照自己的成長規(guī)律成長,我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義,對(duì)于他們來說理解起來就很困難。所以,在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡單不會(huì)讓孩子混淆的概念,運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱,什么知識(shí)都要通曉一二,要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂的感覺能力,包括穿著,怎么樣穿著得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要,要有較強(qiáng)的溝通能力,幼教是家長和孩子之間的橋梁,對(duì)小朋友說話要簡練,聽得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長的建議要有指導(dǎo)意義,對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇十
幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用,幼兒園不同于中小學(xué),幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中,是幼兒共同的活動(dòng)形式。
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,在平等的關(guān)系中,教師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上到安全,放松,讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動(dòng),獲得表達(dá)自己能力的機(jī)會(huì)。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,有的孩子活潑大方,他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,見到客人能主動(dòng)打招呼,聽到音樂就能翩翩起舞,為大家表演,這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子,他們?cè)诶锉容^活潑,一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,或家里來了客人,或者幼兒園來了陌生人參觀等等,他們變利很膽怯,不敢說話。這種膽怯性格的形成,大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件,如果不及時(shí)加以引導(dǎo),將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,或說話聲音很小,為改變這種膽怯的性格,我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì),讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。
第一、現(xiàn)在的教育觀,要求教師與幼兒的地位是平等的。
教師要尊重第一位幼兒,作為朋友坐下來與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些來容易的話,做起來卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,包括幼兒自己的權(quán)利,所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語,關(guān)心他們喜歡,做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
第二、開展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識(shí)。
在教育活動(dòng)中,教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。
第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。
讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,包括一些很小的事,對(duì)進(jìn)行贊美,他們定會(huì)有所發(fā)展,有所進(jìn)步,本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn),我益不斷糾正,只要他有點(diǎn)進(jìn)步,我們就給予表揚(yáng),樹立他們的自信心,現(xiàn)在,發(fā)音有很大進(jìn)步,這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新,老師新手替他們帶上。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇十一
本人作為一名幼兒教育專業(yè)的大學(xué)生,在校期間需要進(jìn)行幼兒園的實(shí)習(xí)和見習(xí)工作。這次見習(xí)讓我更深入地了解了幼兒園教育的實(shí)踐和理論,在實(shí)踐中悟得了許多心得和體會(huì)。通過本次見習(xí),我深刻體會(huì)到了對(duì)幼兒進(jìn)行教育的重要性,同時(shí)也對(duì)自己的教育學(xué)習(xí)之路有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
第二段:深入實(shí)踐讓我更了解幼兒教育
實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最好方式,通過在幼兒園的見習(xí)實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的復(fù)雜性和多樣性。在實(shí)踐中,我學(xué)會(huì)了如何與幼兒進(jìn)行有效而有趣的互動(dòng),如何根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行教育設(shè)計(jì)與實(shí)踐,并且發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足之處,這些不足需要在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步克服。
第三段:學(xué)會(huì)與家長進(jìn)行有效溝通和合作
在幼兒園見習(xí)的過程中,我也學(xué)會(huì)了如何與家長進(jìn)行有效的溝通和合作。雖然在教育方面,家長有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生各種不同的學(xué)習(xí)觀念和期望值,但是只有通過溝通和互相理解,才能夠?yàn)楹⒆雍徒逃聵I(yè)提供更好的支持和幫助。
第四段:感受到幼師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
幼兒教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)在當(dāng)今社會(huì)具有重要意義,而在這次見習(xí)中,我更深切地感受到了這一點(diǎn)。作為幼兒教育的未來人才,我們需要學(xué)會(huì)為孩子負(fù)責(zé),為孩子的學(xué)習(xí)和成長提供良好的教育環(huán)境和條件,為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段:總結(jié)
通過這次幼兒園見習(xí),我學(xué)會(huì)了如何更好地進(jìn)行幼兒教育,并且明確地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性和實(shí)踐的挑戰(zhàn)。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我將積極學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),不斷豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并且為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇十二
第一段:引言(200字)。
幼兒是生活中最純真、最無邪的一群人。他們對(duì)世界充滿好奇,對(duì)生命充滿熱愛。在他們的內(nèi)心深處,隱藏著無盡的愛心。然而,如何引導(dǎo)幼兒通過具體的行動(dòng),以愛育愛,將這份愛心轉(zhuǎn)化為社會(huì)責(zé)任感,是每個(gè)家長和教育者不斷思考的問題。在我與幼兒一起度過的日子里,我深刻感受到了他們以愛育愛的力量,也體會(huì)到了他們從中所獲得的成長。
第二段:培養(yǎng)與家人間的愛心(200字)。
作為幼兒的第一任老師,我首先要引導(dǎo)他們與家人之間建立愛心的聯(lián)系。在家庭中,我鼓勵(lì)幼兒關(guān)心、幫助父母。我經(jīng)常組織一些親子游戲,幫助幼兒與父母更加親近。例如,我會(huì)帶領(lǐng)幼兒畫一張賀卡,讓他們親自送給父母。這種親手制作的方式不僅能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,還可以表達(dá)他們對(duì)父母的愛和感激之情。通過與家人的互動(dòng),幼兒逐漸明白愛的力量,并能夠體會(huì)到付出與收獲的關(guān)系。
第三段:傳遞友愛之情(200字)。
在幼兒園中,培養(yǎng)幼兒的友愛之情也是非常重要的。我組織了許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒互相幫助、關(guān)心和分享。例如,我經(jīng)常讓幼兒進(jìn)行小組合作,共同完成一項(xiàng)任務(wù)。他們需要互相配合、傾聽對(duì)方的意見,并協(xié)調(diào)彼此的動(dòng)作。通過這些活動(dòng),幼兒學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)了友愛之情。我還邀請(qǐng)幼兒家長參與到這些活動(dòng)中來,讓他們一同觀察幼兒的成長過程。通過家庭和園所的協(xié)同合作,幼兒學(xué)會(huì)了在不同環(huán)境中表達(dá)友愛和關(guān)心。
第四段:關(guān)心社區(qū)和環(huán)境(200字)。
在我所工作的幼兒園中,我們注重培養(yǎng)幼兒關(guān)心社區(qū)和環(huán)境的意識(shí)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒參觀社區(qū),向他們介紹社區(qū)的發(fā)展和變化。同時(shí),我們也注重教育幼兒環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約的重要性。我讓幼兒親自動(dòng)手種植花草,在成長的過程中體驗(yàn)自然的魅力。同時(shí),我鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與社區(qū)環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),例如垃圾分類、節(jié)約用水等。通過這些活動(dòng),幼兒不僅學(xué)會(huì)了關(guān)心社區(qū)和環(huán)境,還培養(yǎng)了他們對(duì)大自然的熱愛和珍惜之情。
第五段:從愛中成長(200字)。
通過一系列的活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn),幼兒逐漸將內(nèi)心的愛心轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。他們學(xué)會(huì)了與家人共同關(guān)心、幫助,學(xué)會(huì)了與他人友善相處,學(xué)會(huì)了關(guān)心社區(qū)和環(huán)境。在這個(gè)過程中,幼兒的愛心得到了深化,同時(shí)他們也從這個(gè)過程中獲得了成長。他們學(xué)會(huì)了分享,學(xué)會(huì)了傾聽,學(xué)會(huì)了感恩。更重要的是,他們學(xué)會(huì)了將這種愛心傳遞給其他人,并成為一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)成員。通過以愛育愛的方式,幼兒在成長的道路上收獲了愛的力量和成就感。
總結(jié)(100字)。
幼兒以愛育愛的體會(huì)不僅僅是對(duì)他們個(gè)人的成長有益,更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。作為家長和教育者,我們需要時(shí)刻關(guān)注、引導(dǎo)幼兒,并為他們提供學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。只有培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任感,我們才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇十三
通過學(xué)習(xí)孟志強(qiáng)老師關(guān)于“狼性團(tuán)隊(duì)”培訓(xùn),使自己受到了一次很好的教育。作為永寧煤業(yè)有限公司一個(gè)管理者,工作中的執(zhí)行力有了明顯的增強(qiáng),尤其感覺到了內(nèi)心的強(qiáng)大。感悟很多,僅以以下幾點(diǎn)體現(xiàn):
一、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一,而不強(qiáng)調(diào)個(gè)性。要有統(tǒng)一的思想,要有統(tǒng)一的聲音,要有統(tǒng)一的動(dòng)作,要有統(tǒng)一的目標(biāo),還要有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。思想是基礎(chǔ),目標(biāo)是關(guān)鍵。在一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,有了統(tǒng)一的思想,團(tuán)隊(duì)就有了凝聚力、向心力,才會(huì)有統(tǒng)一的聲音,才會(huì)有統(tǒng)一的動(dòng)作,才會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),才會(huì)得到我們想要的結(jié)果。
二、結(jié)果提前,自我退后。什么是真正的執(zhí)行?一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正的執(zhí)行是“有結(jié)果的行動(dòng)”,更應(yīng)該是一個(gè)“有成果的行動(dòng)”。結(jié)果就是客戶(內(nèi)部客戶及外部客戶)的需要。只有滿足了客戶的需要,我們的行動(dòng)才是有效的。過程固然重要,但是,所有不為我們共同的目標(biāo)所采取的一切行動(dòng)都是盲目的無效的。
三、誰是我們的客戶?這個(gè)問題必須搞清楚。這個(gè)問題不搞清楚,那么,我們的行動(dòng)都是盲目的和毫無目的的行動(dòng)。通過這次學(xué)習(xí),不僅使我進(jìn)一步了解了什么是外部客戶,更使我學(xué)到了一個(gè)新的概念“什么是內(nèi)部客戶”。我們對(duì)我們的行動(dòng)以及對(duì)我們的客戶(內(nèi)部客戶及外部客戶)必須負(fù)責(zé)。
四、信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、永不放棄。作為一名管理者,我們既然接受了任務(wù),我們也就有了承諾。有了承諾,也就有了責(zé)任。我們一定要把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求以及客戶的需要轉(zhuǎn)化為自己對(duì)自己的要求。沒有上級(jí)說不清,只有下級(jí)沒問清。要履行責(zé)任,一切都不會(huì)一帆風(fēng)順,需要我們付出很多。只有付出才會(huì)有收獲。我們一定會(huì)遭遇痛苦,但我們必須堅(jiān)持,絕不放棄。一切皆為結(jié)果。
五、要學(xué)會(huì)忍受痛苦。所有成長皆因痛苦;接受了就不痛苦了;一切痛苦皆因不接受;痛苦本身不會(huì)傷害你,傷害你的是你對(duì)痛苦的態(tài)度;對(duì)痛苦的麻木是一種美德。對(duì)“痛苦”多么精辟的詮釋啊。作為業(yè)務(wù)人員,必須學(xué)會(huì)忍受痛苦,因?yàn)橥纯嗍且环N現(xiàn)實(shí),你不可回避,所有舒服的環(huán)境都不會(huì)令你成長,你的道路不可能一帆風(fēng)順,如果我們欣然接受,認(rèn)真努力去工作,我們要相信上帝是公平的,付出必有回報(bào),成功一定屬于我們。
六、必須遵守規(guī)則,敢于承擔(dān)責(zé)任。任何游戲必有規(guī)則,團(tuán)隊(duì)的背后一定要有規(guī)則,沒有規(guī)矩不成方圓。規(guī)則面前人人平等。我們公司的所有制度及管理規(guī)定,就是我們所有人員的游戲規(guī)則。我們必須嚴(yán)肅認(rèn)真、不折不扣地去執(zhí)行。執(zhí)行不問為什么,責(zé)任必問為什么。只有敢于承擔(dān)責(zé)任,才能切實(shí)有效的去預(yù)防、去發(fā)現(xiàn)問題,改正錯(cuò)誤。去思考、去挖掘發(fā)生問題的根源。才能杜絕類似問題的再次發(fā)生。領(lǐng)導(dǎo)只會(huì)把重任交給那些敢于承擔(dān)責(zé)任的人。
七、狼性——團(tuán)隊(duì)意識(shí);整體利益;優(yōu)勝劣汰;目標(biāo)明確、決不放棄。狼能成為動(dòng)物食物鏈中的最高終結(jié)者,就是它們具備了以上四點(diǎn)。首先是群狼戰(zhàn)術(shù),就是團(tuán)隊(duì)精神。不搞個(gè)人英雄主義,注重團(tuán)隊(duì)力量。其次是整體利益之上。團(tuán)隊(duì)成員要有大局意識(shí),要有犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,率先垂范精神。第三是適者生存,不適者淘汰,也就是要有競爭意識(shí)。第四、決不放棄目標(biāo)。為了既定的目標(biāo),排除困難,勇往直前,決不放棄。
以上是這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得,愿與大家分享,不妥之處,敬請(qǐng)諒解。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇十四
近年來,我在幼兒園工作已有三年時(shí)間,工作經(jīng)驗(yàn)的積累讓我意識(shí)到自己的不足之處。因此,我積極參加幼兒園舉辦的各類研習(xí)活動(dòng),提高自身專業(yè)素質(zhì)。今年,我參加了“兒童情緒管理”和“幼兒園心理健康教育”兩個(gè)研習(xí)班,并在參加后實(shí)踐實(shí)施,收獲頗豐。
第二段:研習(xí)班一。
“兒童情緒管理”研習(xí)班的主要內(nèi)容有:兒童情緒特點(diǎn)、情緒的類型、情緒管理策略等。在研習(xí)過程中,我認(rèn)識(shí)到如何通過針對(duì)性活動(dòng)等方式來促進(jìn)兒童情緒的發(fā)展,如何正確引導(dǎo)兒童表達(dá)自己的情緒并傾聽他們的心聲,如何通過家園聯(lián)動(dòng),共同為兒童的情緒健康付出努力。在我返回幼兒園后,我將所學(xué)應(yīng)用到日常教學(xué)生活中,以此來幫助我的學(xué)生,讓他們更加自信地面對(duì)生活。
第三段:研習(xí)班二。
“幼兒園心理健康教育”研習(xí)班的主要內(nèi)容有:兒童成長階段、人際關(guān)系的培養(yǎng)、自我認(rèn)知、情感表達(dá)等。通過研習(xí),我掌握了一些有效的方法,如通過游戲、故事、氛圍營造等來幫助兒童塑造良好的心理素質(zhì),強(qiáng)化自我意識(shí)和自我管理能力。在返回幼兒園后,我將所學(xué)知識(shí)與幼兒園的實(shí)際情況相結(jié)合,發(fā)揮所長,為兒童的心理健康教育出一份力量。
第四段:學(xué)習(xí)感悟。
通過此次研習(xí)班的學(xué)習(xí),我得到了很多的啟發(fā)。首先,在教育教學(xué)的過程中,我們應(yīng)該注重兒童的全面發(fā)展,加強(qiáng)他們的情感管理、情感表達(dá)等方面的培養(yǎng)。同時(shí),家園協(xié)作也是非常重要的。另外,在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)多交流,不斷提高自己。
第五段:總結(jié)。
通過此次的研習(xí)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)自己有了進(jìn)一步的提高和成長。令我驚嘆的是,我所所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐緊密相連,學(xué)以致用,如自己的情緒管理水平的提升等等。此次研習(xí)班,讓我堅(jiān)信:“知識(shí)改變命運(yùn),教育改變未來。”我會(huì)努力將此次所學(xué)知識(shí)的轉(zhuǎn)化為自己的專業(yè)素質(zhì),成為本領(lǐng)高超、富有幸福感的幼兒園教師。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇十五
班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進(jìn)步。
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,我覺得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,天天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一年就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們?cè)谝黄疬^生日,在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一年的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾,遇上這種情況的時(shí)候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好題目,不能冷落了某個(gè)孩子,要把熱和送給每一位孩子。對(duì)于剛進(jìn)園愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來,再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)往激勵(lì)每一個(gè)孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時(shí)給予表揚(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要經(jīng)常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,我覺得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
一年的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了很多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,進(jìn)步技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的出發(fā)點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
在實(shí)習(xí)期間,我受益匪淺!通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實(shí)踐,但是光實(shí)踐也是不夠的,要理論實(shí)踐相結(jié)合。俗話說:真是萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校,可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作,面對(duì)那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的題目是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急,生怕由于上得不好而影響了幼兒對(duì)知識(shí)的把握以及對(duì)我上課的愛好。所以,我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是進(jìn)步自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。這期間我聽了很多節(jié)課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí),固然我的主要工作是教學(xué),可我覺得在實(shí)習(xí)中,我做得更多的是保育,也許是由于我在學(xué)前班。在教學(xué)上,我上過幾個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)時(shí),我看到了自己的一些不足,如:1我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是由于自己放不開,沒有做到適度的夸張。2評(píng)價(jià)語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性。3沒有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于:1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和預(yù)備充分。2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。5.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的愛好為主,在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。
通過這次實(shí)習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了很多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了很多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)進(jìn)幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這實(shí)習(xí)期里,我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并鑒戒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長的過程,也是必須的過程,假如自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的,學(xué)會(huì)了很多知識(shí),經(jīng)驗(yàn),這些都是在書本上學(xué)不到的,我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教,爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心往庇護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí),使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展,對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷進(jìn)步自己的水平,平時(shí)碰到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。
我以為,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師是不輕易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,還要面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會(huì)更努力的往完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇十六
作為家長,我們時(shí)常被幼兒家園報(bào)告的內(nèi)容所吸引。這些報(bào)告是對(duì)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活和成長情況的總結(jié)和反饋。在過去的一段時(shí)間里,我有幸參與了這些報(bào)告的編寫過程,并從中收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先,幼兒家園報(bào)告的編寫是一項(xiàng)非常重要的工作。這是一個(gè)全新的、創(chuàng)新的方式,讓家長更好地了解孩子在幼兒園的情況。通過報(bào)告,我們可以了解到孩子在學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步,身體衛(wèi)生和情緒狀態(tài)的變化,以及通過評(píng)語和建議給予孩子更好的指導(dǎo)和呵護(hù)。這種交流形式的實(shí)行,不僅能夠增進(jìn)家園之間的溝通,也能夠讓家長更好地參與到孩子的教育中。
其次,幼兒家園報(bào)告的編寫需要耐心和細(xì)心。作為教育工作者,在撰寫這些報(bào)告之前,我們要深入觀察,細(xì)致了解每個(gè)孩子的家庭背景、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)等。只有充分了解孩子的綜合情況,才能夠切實(shí)問題,細(xì)化表述。這樣的報(bào)告內(nèi)容無論是報(bào)告書寫者還是接受者,都能更好地理解和接受,從而更好地與孩子配合和相處。
而在報(bào)告的撰寫過程中,我們不能只是空洞地套用模板,更應(yīng)該以德育為本,提供細(xì)致入微的觀察和評(píng)價(jià)。例如,對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)、動(dòng)手能力的鍛煉以及團(tuán)隊(duì)合作的鼓勵(lì)等,都需要在評(píng)語中詳細(xì)介紹。這些觀察和評(píng)價(jià)能夠幫助家長更好地了解孩子的成長,也能夠督促孩子更好地發(fā)展?jié)撃芎团囵B(yǎng)良好的習(xí)慣。
此外,幼兒家園報(bào)告的編寫要注意因材施教的原則。在報(bào)告中,不同孩子之間的表現(xiàn)和特點(diǎn)是不同的。有的孩子可能相對(duì)話多,有的孩子可能較為內(nèi)向。我們無論是教師還是家長,都應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢(shì)和克服孩子的困難為出發(fā)點(diǎn),激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性。
最后,幼兒家園報(bào)告的編寫要注重實(shí)效性。一份好的報(bào)告不能只是描述孩子的現(xiàn)狀,更應(yīng)該重點(diǎn)展望孩子的未來。在報(bào)告中,我們要明確孩子存在的問題和學(xué)習(xí)障礙,并提出有效的解決方案和改進(jìn)計(jì)劃。報(bào)告并不僅僅是一種單向的陳述和解釋,它更應(yīng)該是家長與教師之間的互動(dòng)和合作,讓孩子能夠得到更好的成長。
總的來說,幼兒家園報(bào)告的編寫是一項(xiàng)非常重要的工作。通過這個(gè)過程,我深刻體會(huì)到了對(duì)家長和孩子的幫助和影響。作為家長,我們應(yīng)該積極地參與到孩子的教育中,與教師密切合作,共同關(guān)心和引導(dǎo)孩子的成長。通過這樣的報(bào)告,我們能夠更好地與教師交流,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,并提供更好的支持和幫助。只有家園共同努力,才能夠讓孩子得到全面的發(fā)展和獨(dú)一無二的成長。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇十七
游戲在幼兒教育中扮演著重要的角色,它能夠幫助幼兒培養(yǎng)語言能力、邏輯思維、社交能力等各方面的能力。作為一名幼兒教師,我將游戲融入到了日常教學(xué)中,并在近期舉辦了一場大型幼兒游戲活動(dòng),并根據(jù)這次活動(dòng)編寫了《幼兒游戲工作報(bào)告》。在編寫報(bào)告的過程中,我深感到幼兒游戲?qū)⒆觽兂砷L的重要作用,也對(duì)自己的教學(xué)方法有了更深的思考。以下是我在編寫報(bào)告過程中的心得體會(huì)。
首先,我意識(shí)到幼兒游戲能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在我設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)中,我運(yùn)用了幼兒喜歡的卡通形象、音樂、有趣的道具等元素,吸引了孩子們的注意力。他們?cè)趨⑴c游戲的過程中充滿了激情和熱情,積極主動(dòng)地參與其中。游戲不僅能夠讓幼兒們體驗(yàn)到快樂的感覺,還能夠激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
其次,幼兒游戲能夠促進(jìn)幼兒的語言交流能力。在游戲中,孩子們需要與其他伙伴進(jìn)行合作和溝通,他們需要表達(dá)自己的想法、向其他人提出問題,并理解他人的話語。通過游戲活動(dòng),孩子們的語言表達(dá)能力和溝通技巧得到了鍛煉和提高。他們學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行交流,并在互動(dòng)中不斷增加自己的詞匯量和語言表達(dá)能力。
第三,幼兒游戲能夠培養(yǎng)幼兒的社交能力。在我設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)中,我鼓勵(lì)孩子們與其他伙伴一起合作完成任務(wù),通過共同的努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同目標(biāo)。在游戲中,孩子們學(xué)會(huì)了與他人合作、分享、互助,并學(xué)會(huì)了妥協(xié)和尊重他人的權(quán)益。這些都是他們成長中非常重要的品質(zhì),對(duì)于他們以后的社交發(fā)展起著重要的作用。
第四,幼兒游戲能夠鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。在我設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)中,孩子們需要進(jìn)行跑跳、爬行、投擲等各種身體動(dòng)作,這些動(dòng)作能夠幫助他們鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。通過游戲活動(dòng),孩子們的身體素質(zhì)得到了提高,并培養(yǎng)了他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛,養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
最后,我還意識(shí)到幼兒游戲能夠培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在游戲活動(dòng)中,我鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的想法和思維進(jìn)行創(chuàng)造和設(shè)計(jì),并不斷嘗試新的解決辦法。這些活動(dòng)鍛煉了他們的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)了他們的想象力。這些能力對(duì)于孩子們將來的學(xué)習(xí)和生活中都是非常重要的,可以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
綜上所述,幼兒游戲在幼兒教育中具有重要的意義。它能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)語言交流、培養(yǎng)社交能力、鍛煉身體協(xié)調(diào)能力以及培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。作為一名幼兒教師,我將繼續(xù)在教學(xué)中注重游戲的應(yīng)用,充分發(fā)揮游戲的積極作用,為孩子們的全面發(fā)展提供更好的支持和幫助。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇十八
1.你尊敬老師,是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)習(xí)刻苦,虛心接受他人意見,學(xué)習(xí)目的性較明確,但成績?nèi)圆环€(wěn)定,希望在新的學(xué)期里你能更努力,在學(xué)習(xí)上下更多的功夫,找到自己的學(xué)習(xí)方式,期待你的進(jìn)步______同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,團(tuán)結(jié)同事,不怕苦不怕累,將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
2.該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)內(nèi)容,教態(tài)自然,優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作正確,并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,晚自修期間能下班輔導(dǎo),具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。
3.辦事方法有改進(jìn),工作有進(jìn)步,該員工做事情踏做人本分,能夠虛心接受市場招商經(jīng)理的建議,努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空白品種,并積極和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通;在____年__月份進(jìn)步異常迅速;對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),處處為公司考慮,不記個(gè)人得失;該同事今年工作成績進(jìn)步大,工作認(rèn)真,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)績發(fā)展迅速,工作態(tài)度端正,遵守公司規(guī)章制度,能積極完成公司的任務(wù)。
4.工作成績進(jìn)步大,悟性較強(qiáng),能很快適應(yīng)新的崗位,能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),不斷反思自己,注重個(gè)人成長,能有效改進(jìn)自己的工作方式,從而在工作中收到良好效果。
5.該同志熱愛祖國,熱愛教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。
6.工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),服從整體安排,愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽,樹立榜樣,勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人做行對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo),并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè),表現(xiàn)出色。
7.該同事今年工作成績進(jìn)步大,工作認(rèn)真,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)績發(fā)展迅工作態(tài)度端正,遵守公司規(guī)章制度,能積極完成公司的任務(wù)。
8.在工作中,該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,工作勤任勞任怨。勇銳意創(chuàng)新,能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,積極參與教研,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了顯著的工作效果。在生活中,該同志想他人之所想,急他人之所急,團(tuán)結(jié)同志,樂于助人,注重提高個(gè)人修養(yǎng),在搞好本職工作的同時(shí),積極參加各種集體活動(dòng),認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)。
9.______同學(xué)工作努力,能按師傅要求去工作,尊敬師長,一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。
10.______同學(xué)近一年來,工作主動(dòng),踏實(shí),肯干,和老師同事關(guān)系處理的很好,耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,以提高技術(shù)的自身,受到大家好評(píng),望今后發(fā)揚(yáng)成績。
11.【人名】同志在我單位試用期間,工作態(tài)度認(rèn)真,積極主動(dòng),尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,待人誠懇,能夠做到服從指揮,踏實(shí)肯干,不怕苦,不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。同意該同志按期轉(zhuǎn)正。
12.該同志工作勤勤懇懇,扎腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以幽默的語言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。______同學(xué)在聯(lián)想集團(tuán)北京廠實(shí)習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在所從事裝備料崗位上,劉巍同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,以提升效率,在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通習(xí)成為了一名合格的多能工,在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。
13.工作認(rèn)真刻苦,服務(wù)態(tài)度非常好,使經(jīng)理在__________的時(shí)候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到,有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,關(guān)心每一位合鑫人,是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,愛樂于助人,與同事相處融洽,服從整體安排,對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,起榜樣作用,為我們樹立良好形象。
14.______同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,能夠做到服從指揮,團(tuán)結(jié)同事,不怕苦,不怕累,將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
15.該同志熱愛祖國,熱愛教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。
16.該同志工作勤勤懇懇,扎腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以幽默的語言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。
17.班主任工作中,為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,組織了多項(xiàng)集體活動(dòng),定期召開主題班會(huì)。利用軍學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛集體。對(duì)留守學(xué)生,動(dòng)之以情,曉之以理,在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度,行為上約束以前的壞習(xí)慣,生活中對(duì)他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷。通過努力,高級(jí)班不論是在班風(fēng),還是學(xué)風(fēng)方面,都取得了很大的進(jìn)步。
18.經(jīng)學(xué)??己?,該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé),圓滿地完成了工作任務(wù),年度考核為合格。
19.該同志在一年的工作中,以飽滿的工求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,利用各種手段ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教育教學(xué)效果好,深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表,作風(fēng)正派,堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
20.張老師以飽滿誠懇的態(tài)度投入到這一年的教導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,還細(xì)致地了解學(xué)生,循誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙禮以嚴(yán)為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課,教學(xué)內(nèi)豐富,能吸收學(xué)科新成果,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,理論聯(lián)系實(shí)際,符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕谭椒ê褪侄?,?shí)行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講表達(dá)準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出疑點(diǎn)處理恰當(dāng),課堂設(shè)計(jì)合理,節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,張老師還對(duì)本校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo),一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課,課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo),經(jīng)過一年的努力,我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇十九
時(shí)間過的好快,不經(jīng)意間20x年就要過去了,回顧這一學(xué)期里有汗水也有歡樂,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,真是又喜又憂。現(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下:
一、一日常規(guī)的培養(yǎng)。
在日常工作中認(rèn)真按照一日常規(guī)流程要求孩子,從入園到離園x個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。
1.入園后堅(jiān)持每天開窗通風(fēng),用干凈抹布擦拭教室內(nèi)外窗臺(tái),做好餐前準(zhǔn)備。
2.進(jìn)餐時(shí)介紹食譜鼓勵(lì)孩子健康飲食,及時(shí)為孩子添加飯菜,要求孩子吃飯時(shí)做到不撒飯、不剩飯、不挑飯,桌子干凈、衣服干凈、地面干凈。針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3.間操環(huán)節(jié)跟在隊(duì)伍的后面,及時(shí)提醒孩子增減衣物,上下樓梯不要打鬧,跟著老師一起做操。
4.室內(nèi)活動(dòng)環(huán)節(jié),配合班級(jí)教師進(jìn)行教育活動(dòng),跟孩子一起做一個(gè)學(xué)習(xí)者。
5.戶外環(huán)節(jié),安全最重要,一定要讓每個(gè)孩子都在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng),活動(dòng)前后檢查場地和幼兒人數(shù)。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水;隨時(shí)攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗,能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。
6.午睡環(huán)節(jié),睡前要求孩子一定要去廁所_,及時(shí)巡視為孩子蓋好被子以防感冒。
7.午點(diǎn)環(huán)節(jié),和早餐一樣為孩子有趣的介紹餐點(diǎn),幼兒吃完后迅速打掃完活動(dòng)室。
8.離園環(huán)節(jié),檢查孩子的衣物和鞋子并及時(shí)整理,堅(jiān)持做到人卡不分離,認(rèn)真完成職責(zé),做好離園后的消毒工作。
二、安全教育的開展。
孩子的安全是幼兒園工作的重中之重,沒有一個(gè)健康的身體何來美好的童年,所以幼兒的安全頗為重要。
我會(huì)在給孩子一個(gè)整潔舒適環(huán)境的同時(shí)配合班級(jí)教師開展一些安全教育內(nèi)容的課程,并在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作和不到危險(xiǎn)的地方去玩耍,保證讓孩子每天早上開開心心的來到班級(jí)并在下午健健康康快快樂樂的回到家里。孩子的快樂是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長的滿意是對(duì)我的工作的肯定。
三、消毒工作。
按時(shí)進(jìn)行玩教具消毒,并按照醫(yī)務(wù)室要求的每周二、四開紫外線消毒燈管進(jìn)行班級(jí)空氣消毒。尤其是在傳染病高發(fā)期一定按照醫(yī)務(wù)室指示做好全面消毒。
四、家園共育。
由于是中間來到這個(gè)班級(jí),對(duì)班級(jí)孩子和家長來說都很陌生,所以我更加應(yīng)該呈現(xiàn)自己的一面讓大家看到,讓幼兒家長放心把孩子交到我們手里。利用每天接送幼兒的時(shí)間和家長簡短孩子在園的情況,家長提出的問題一定要認(rèn)真考慮后在給予對(duì)方合理的答復(fù)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決避免發(fā)生不必要的麻煩。
本學(xué)期的保育總結(jié)如上,一年來我雖然取得了一些進(jìn)步,但也同時(shí)存在著這樣那樣的不足,我會(huì)做好自己本職工作同時(shí)做到三多:多向有經(jīng)驗(yàn)的保育老師請(qǐng)教、多學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)、多反思自己的工作。繼續(xù)努力,力爭更上一層樓。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇二十
步入幼兒園,看到幼兒園里的環(huán)境,回想起幼年的我們,怎么會(huì)有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會(huì)。再到教室玩具的多樣化,如玩套圈,抽象畫,小木工,水果切切樂,小廚師,釣魚等,那時(shí)的我們真的落伍了,難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性,孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情。記得每次要玩的時(shí)候,聲音就變得嘈雜起來了,小朋友們都鬧起來了,爭著搶著要來表演游戲,必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律,老師隨機(jī)應(yīng)變一下,再吵的人就不請(qǐng)他上來表演了,于是整個(gè)教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力,不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動(dòng)過程中的時(shí)間有限,孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來表演游戲,必然會(huì)忽視一些孩子。鼓勵(lì)語言活動(dòng)中增加更多的表演游戲,既能讓小朋友玩的開心,也可以鍛煉小朋友的表演能力。
在第一次的見習(xí)的過程中,是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì),否則就成為了圣人。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來的。珍惜來之不易的見習(xí)機(jī)會(huì),熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活,訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應(yīng)過程中,就定向的形成了一種長期的行為習(xí)慣,很清楚這段時(shí)間該干什么。當(dāng)音樂響起來的時(shí)候,就知道是要擺好椅子,準(zhǔn)備排隊(duì)。一個(gè)簡單的動(dòng)作就知道是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來的位置,也是經(jīng)過長時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理能力,小朋友能夠獨(dú)立完成的事,就不要去幫助他們,容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后,保育員老師跟我們講,小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋,不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會(huì)獨(dú)自穿衣服和褲子,這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì)做的事情再幫助他們,惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓(xùn)練,才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多,雖然不是專業(yè)的老師,其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師??上杖胫挥?000元,付出與收入不成正比。園長應(yīng)該提高他們的待遇,給予更多的福利。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通,了解孩子更多的日常生活習(xí)慣,針對(duì)不同孩子對(duì)癥下藥吧。
保證孩子在幼兒園的安全是大家時(shí)刻關(guān)心的問題,也是幼兒園老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。處處可見,時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)安全。這就需要老師注意觀察那些容易摔倒的孩子,提醒他們注意安全。當(dāng)孩子有什么異?;蛘呤怯兴さ?、磕傷,應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與家長聯(lián)系。做一個(gè)積極的主動(dòng)者,及時(shí)解決問題,總比被動(dòng)的讓人宰割強(qiáng)吧。當(dāng)面對(duì)家長的問責(zé),要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)沒有就是沒有,否則就會(huì)認(rèn)為是你的過錯(cuò)。由于家長的溺愛,面對(duì)孩子做錯(cuò)了,老師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長吐露口水,卻換來一句孩子就是那么的皮。面對(duì)家長對(duì)于孩子的溺愛,老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。盡管如此,孩子靠近危險(xiǎn)物品的時(shí)候還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情,園長找你,家長找你,身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身,就應(yīng)該及時(shí)做好與家長的溝通。
隨著交流的日益頻繁,老師可以通過多渠道與家長交流。比如用飛信、家長qq群將活動(dòng)信息與家長跟進(jìn)。將小孩子的情況及時(shí)反饋給家長,面對(duì)家長的投訴,做一個(gè)合格的聽眾,共同協(xié)助解決問題。曾經(jīng)有人評(píng)價(jià)幼兒園老師教的不好沒關(guān)系,孩子的安全切記要管好。這句話明顯是貶低了老師,沒有換位理解老師的辛酸,但是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。
針對(duì)幼兒園孩子還沒有明辨是非的能力,大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。,老師說什么就是什么。為人師表就該充當(dāng)起示范者的角色,把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小朋友用簡單的問候語問候別人,引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子,這是老師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對(duì)于新鮮事物的好奇心,應(yīng)該激發(fā)其創(chuàng)造的思維,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。孩子學(xué)什么和模仿能力極強(qiáng),不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小朋友對(duì)于學(xué)習(xí)的接受能力是有限的,對(duì)于同樣的一個(gè)詞或一句話,一句歌詞、一個(gè)簡單的動(dòng)作,都要不斷的重復(fù)幾遍,才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)該制定出符合此年齡階段的游戲。記得老師上的染色游戲就不太適合小班的孩子,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。雖說此階段的孩子對(duì)于色彩的敏感性,染色游戲能夠激發(fā)孩子對(duì)色彩的興趣。但是在實(shí)踐的過程中,有的只是把小手弄臟了,有的卻把衣服給染了,丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn),估計(jì)整件衣服就得毀了,甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意。對(duì)于老師是吃力不討好,達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)的過程中要從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。
在幼兒園不斷教育上,就該采取區(qū)別對(duì)待的原則。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景,不管是私下的還是通過別人,對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說的,這是老師的原則。根據(jù)他們的成長的環(huán)境,制定出不同的教育模式。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子,給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?,如果你不威?yán)一點(diǎn),總是笑臉對(duì)他,反而會(huì)更加的無法無天,今后更加束縛不了他,反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì),若果總是一直貶低他,或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話,使小孩子的自尊心受損,給他們蒙上陰影,不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的幼兒園,老師隨時(shí)要注意自己的言行舉止。
雖然說是要采取區(qū)別對(duì)待,但是我班老師卻把注意力投給那些幾個(gè)特別的學(xué)習(xí),這是采取了優(yōu)先的原則了,在樓梯口貼照片,這幾個(gè)是優(yōu)先入圍的,可以說是所謂的特別關(guān)照。真正的一名合格的老師,就不應(yīng)該只注重那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人喜愛的孩子,請(qǐng)把目光投入到那些性格內(nèi)向,家庭情況特殊的孩子,他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽光,那些孩子更渴望你的鼓勵(lì)和多花時(shí)間去和他溝通,打開他們的心扉,創(chuàng)造溫暖的世界,與外面的世界接觸,孩子的自閉不利于其個(gè)性塑造。在見習(xí)的過程中我懂得了,今后的自己要多看多學(xué)多問。
要有自己的想法,自己的專業(yè)技能課要掌握,同時(shí)也要掌握一定的文化知識(shí)。會(huì)彈鋼琴,會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)畫、會(huì)跳、會(huì)做手工、會(huì)寫教案、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,需要手工制作來支撐,這就需要我們掌握手工,手工可以說是變廢為寶,幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的,都要大膽的嘗試一下,才會(huì)有進(jìn)步的空間。老師在保鮮膜上作畫雖然失敗,但是創(chuàng)意點(diǎn)子好,我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境,更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子,盡管在教小朋友上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的幫助時(shí)很大的,因?yàn)閾Q一次主題,就要換一次的環(huán)境,光是這個(gè)制作手工,就能夠搞跨老師了,老師們經(jīng)常要熬夜加班做,感嘆一下,當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程,很大程度取決于我們的手工水平,如果今后要從事此行業(yè)的,現(xiàn)在可要加把勁了。
我班的兩個(gè)老師,剛畢業(yè)出來的那個(gè)就相對(duì)比較辛苦,早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去,在手工制作上我是感覺她做的比較多,而且在決定事情上都取決于那個(gè)來了比較久的老師。為了生存,到新環(huán)境得向別人先低頭,否則就混不下去了??磥硪院笪覀円惨叽说缆妨?。
我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍,就用兩只小手擋住他們的小眼睛,有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒,竟然用腳踢我,拿書要打我,看來小家伙是有情緒的,不要惹到他們了。但是也有的很樂意配合的,還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣,也要求拍照,還擺出可愛的姿勢(shì),???,找了一張又一張,小孩子真的是好可愛啊。
幼兒園傳遞的就是快樂健康,大家希望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里。在進(jìn)入小學(xué)里,這種快樂就不再擁有了。隨著年齡的增長,他們覺的老師不在可愛了,壓力也變大了。這就是不同階段的教育要求。今后,希望再去見習(xí)過程的我們,仍然以一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度來對(duì)待自己的工作,繼續(xù)再小朋友面前展示自己的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象。
幼兒以愛育愛心得體會(huì)報(bào)告篇二十一
幼兒家園報(bào)告是幼兒園教師與家長之間的溝通橋梁,通過報(bào)告的形式,教師可以向家長展示孩子在園所的表現(xiàn)和成長情況。最近我參與了一次幼兒家園報(bào)告的撰寫工作,這段時(shí)間與家長們的溝通讓我受益匪淺。在此,我將從信任與合作、家長參與、育兒經(jīng)驗(yàn)交流、問題溝通和反思提升五個(gè)方面,分享我在幼兒家園報(bào)告中的心得體會(huì)。
第二段:信任與合作。
幼兒家園報(bào)告能夠起到有效的溝通作用,首要的前提是建立了教師與家長之間的信任與合作。在撰寫報(bào)告的過程中,我了解到家庭情況對(duì)幼兒的發(fā)展起著重要的影響,我與家長進(jìn)行充分的交流,更好地了解幼兒在家中的表現(xiàn)和需求。同時(shí),我也與家長共同探討了解決教育問題的方法,形成了家園共育的良好合作關(guān)系。只有建立了信任與合作的基礎(chǔ),我們才能夠更好地為幼兒的成長提供支持和指導(dǎo)。
第三段:家長參與。
幼兒家園報(bào)告也是家長參與幼兒教育的重要途徑。在撰寫報(bào)告時(shí),我邀請(qǐng)了家長參與其中,讓他們了解幼兒在園所的學(xué)習(xí)和生活情況。通過參與,家長們更加了解自己孩子的興趣和特長,并可以在家中進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時(shí),家長們也可以對(duì)園所的教育方式和目標(biāo)進(jìn)行了解和理解,從而更好地配合和支持幼兒的學(xué)習(xí)。讓家長參與報(bào)告的制定和評(píng)估,有助于增進(jìn)與家長的溝通,提高孩子的教育質(zhì)量。
第四段:育兒經(jīng)驗(yàn)交流。
過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒家園報(bào)告還可以成為家長之間交流育兒經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在撰寫報(bào)告的同時(shí),我也鼓勵(lì)家長們進(jìn)行互動(dòng)和交流,分享養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過相互學(xué)習(xí)與啟發(fā),家長們可以獲取更多有益的育兒知識(shí)和方法,提升自己的育兒水平。這種經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)制既增進(jìn)了園所與家長之間的聯(lián)系,又為孩子的健康成長提供了更大的支持。
第五段:問題溝通與反思提升。
通過幼兒家園報(bào)告,我也與家長們共同探討了一些幼兒教育過程中遇到的問題,并積極尋找解決的方法。家長們對(duì)孩子的發(fā)展關(guān)注度很高,通過溝通,我也更加了解到了家長們對(duì)于幼兒教育的期望和需求。這種問題溝通和反思提升的過程,讓我在教育實(shí)踐中能夠更好地思考和改進(jìn)自己的教育方法,提供更好的教育服務(wù)。
結(jié)尾:
總而言之,幼兒家園報(bào)告的撰寫工作是一種與家長溝通、合作的良好形式,通過報(bào)告的交流,教師能夠更好地了解孩子在家庭中的情況,家長也能更深入地了解幼兒在園所的學(xué)習(xí)和生活情況。在這個(gè)過程中,建立信任與合作、鼓勵(lì)家長參與、促進(jìn)育兒經(jīng)驗(yàn)交流、進(jìn)行問題溝通和反思提升,都是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。通過這樣的互動(dòng)與合作,我們可以為幼兒的成長和學(xué)習(xí)提供更好的支持,形成園所與家庭的良性互動(dòng),為孩子的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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