感悟是一種對于生命的態(tài)度和情感，通過體驗和觀察得出的一些心靈感悟。如何在面對挑戰(zhàn)和困境時尋找到感悟的智慧？接下來，我們一起來閱讀一些感悟文章，感受不同人的深度思考。
新的中學生讀書心得感悟篇一
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”這是海明威評價他的《老人與海》的。
《老人與海》塑造一個硬漢形象。講敘古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。作者為什么沒什么沒讓老漁夫勝利呢？從中有一個哲理：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！泵總€人都有缺陷，只要你能戰(zhàn)勝它，而不是屈服它你就會變得強大。音樂家貝多芬說過：“我可以被摧毀，但我不能屈服?！?/p>
人是有極限的，但像老漁夫這樣的人，一次次挑戰(zhàn)極限，一次次擴大極限。一次次擴大極限將更大困難擺在我們眼前。無論他們是否成功，我們都應(yīng)該尊敬他們。因為他們身上有著更高的品質(zhì)：自信。
人生本身是一種無渴望的追求，在人生的道路上難免有坎坷，只要你擁有了勇敢和自信，你就會成為勝利者。
新的中學生讀書心得感悟篇二
《我的大學》是文學巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會大學”時批評沙皇統(tǒng)治黑暗的一本的書。在這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。
這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術(shù)的高超，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作......書中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：“羅馬斯簡單而明了的對我說，他不在時我該做些什么以及應(yīng)該怎樣去做。我感覺，他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過他一樣?！北热缈坍嫿葸B科娃：“瞧，她來了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫?！弊钭屛译y忘的一句諷刺性的話語是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺，他們要來干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民，于是，沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問什么是自由，總有一天，沙皇會對你做出解釋，告訴你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語言表現(xiàn)藝術(shù)。
看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格，我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點：“源于生活，高于生活”，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。
新的中學生讀書心得感悟篇三
《安妮日記》這本書主要寫了一個猶太少女在戰(zhàn)爭中發(fā)生的事情。
安妮出生在德國的法蘭克福，到了十三歲的時候，德國已經(jīng)侵占了荷蘭，安妮一家和彼得一家還有杜瑟爾醫(yī)生躲進了公司內(nèi)的密室，來逃避危險，他們在密室的生活非常艱苦，為了不讓警察發(fā)現(xiàn)，窗戶全部釘上，白天不能有一點響聲，他們的一點食品都是公司內(nèi)部的員工偷偷提供的，他們的生活是極其的枯燥和煩悶的，這里沒有陽光沒有快樂只有饑餓、恐懼和病痛不斷的折磨著他們，不停的轟炸也給他們造成了極大的威脅，他們的處境非常危險。他們居然能在這么艱苦、這么危險的條件下仍然敢于面對現(xiàn)實生活，對生活充滿著信心。而我平時遇到一點困難就不敢面對了。
我應(yīng)該好好學習學習他們這堅強不屈、敢于面對現(xiàn)實的精神。
新的中學生讀書心得感悟篇四
我要看《阿q正傳》已經(jīng)不是一年兩年了。寒假里趁著為數(shù)不多的日子細細的讀完了《阿q正傳》。總覺得，我與阿q曾經(jīng)有過在一起生活的時光，而不是那么的生疏，躺在床上左思又想，我到底在什么時候與阿q在一起過呢?最后我終于沒有想出來，可是我有了一個重要的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)魯迅先生所再現(xiàn)的是當時中國人墮落的典型，更是現(xiàn)在的中國人的典型，難怪我是覺得怎么如此熟悉啊!
阿q無名、無姓、無籍貫，是辛亥革命前后生活在江南未莊的一個流浪雇農(nóng)。他上無片瓦，下無片地，只能靠出賣自己的勞動力過活：“割麥便割麥，舂米便舂米，撐船便撐船”。也是當時社會中被壓迫、被剝削的最最底層的人。
現(xiàn)實生活中的失意、失敗，卻未能激發(fā)阿q的斗志，他對來自統(tǒng)治階級的殘酷迫害竟然麻木健忘，自輕自賤，自欺自慰，甚至用欺侮弱者來發(fā)泄自己被別人欺壓的不平之氣，以獲得心理平衡。
用精神勝利法來安慰自己：他窮得娶不上老婆，卻自吹“我的兒子會闊得多啦!”;在精神上鄙視趙、錢兩家;進過幾回城，就譏笑未莊人的“未見過世面”;他的“精神勝利法”在那個時代具有廣泛的代表性，不僅是阿q這樣的下層農(nóng)民所特有的，還反映出某些民族共性。
新的中學生讀書心得感悟篇五
我們的生活很精彩，其實小小的昆蟲也有無比精彩的生命。如果不信，那就去讀讀法布爾《昆蟲記》吧。
法國作家法布爾通過數(shù)十年的觀察研究，用生動活潑的語言，詳盡地記錄了奇妙的昆蟲世界中，各種昆蟲的體貌特征、生活習性、生存技巧、繁衍、死亡。
其中我最喜歡的章節(jié)是關(guān)于“圣甲蟲”。它不但完整地描述了圣甲蟲的外形，而且還擬人化地描繪了圣甲蟲找糞便、做糞球和推糞球等一系列的動作和故事。比如“圣甲蟲會爭先恐后的擠到最前面，有的梳耙表面的糞便，有的往下挖，來尋求更好的糞便。圣甲蟲在推糞球時，常常會有”熱心的合伙人”來相助，可它真正的目的不是幫助，而且想搶走原主人的糞球;當糞球推著推著不小心被固定在大頭針上，兩只圣甲蟲就合力從糞球底部拱，可是大頭針太長，圣甲蟲拱不出，就立刻放棄，因為它們想不出更好的辦法了……”
這是一本昆蟲的佳作——它吸引我走進了神秘的昆蟲世界，就像書中所說的，昆蟲也是地球上生物鏈不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命應(yīng)當?shù)玫阶鹬??？戳诉@本書，讓我喜歡上了昆蟲。
新的中學生讀書心得感悟篇六
我用了一個月的時間把的《孩子你慢慢來》看完了，躺在沙發(fā)上看著書，嘴角禁不住一次次上揚。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長，讓我心亦變得如斯溫柔。
的生活就被孩子包圍，她給孩子洗澡、喂飯、換衣服、帶他們認識這個世界、讀故事書給他們聽。在《初識》中，8個月大的安安雖然還不能人語，但已會咿呀做聲了，而且對這個世界充滿了新鮮感。于是，每天早上，在去幼兒園的路上，“兩個人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安地指出來，提醒她?！眿寢屆刻焱砩隙冀o安安念故事，但她會有選擇地念，一些暴力血腥的故事書一律不要。因為“在他往后成長的歲月里，他會見到無數(shù)的人間丑惡事，沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨，人的快樂童年何其短促，何其珍貴！”我認為這句話特別有道理，這也就是。
的獨特教育藝術(shù)：慢與愛。
所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進行對比，認為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進步與成就都有發(fā)生的時間和規(guī)律?？催^。
的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應(yīng)當學會寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅持。是的，我們不要做強人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來的美麗面目?，F(xiàn)在中國的家長，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，說白了其實是為了自己的面子，就讓孩子早早地進入早教班。以至于現(xiàn)在的幼兒園提早變成了小學，孩子們要上認字課、美術(shù)、音樂、體育、算術(shù)，還有英文……過早學會識字的孩子便在入學后坐在教室里發(fā)呆，因為他們都已經(jīng)學過了。而其他沒學過的小伙伴們卻嘰嘰喳喳興奮地發(fā)現(xiàn)字的世界，“那種快樂，確實像一個盲人突然看見了世界，用張開的眼睛?！被蛟S幼兒園里不教認字是對的，急什么呢？童年那么短，那么珍貴！
新的中學生讀書心得感悟篇七
在這幾天里，我和我們小組的同學已經(jīng)讀完了《時代廣場的蟋蟀》。這本書寫得真好，在晚上的時候，都已經(jīng)十點半了，可是，我還在讀書。最后，每天都迷戀《時代廣場的蟋蟀》，迷戀到廢寢忘食的程度了。最后，爸爸為了讓我睡覺，就說，如果再看，就會傷害眼睛的。最后，我想了想，爸爸說的對，我要先保護好身體，然后再努力的學習，這才是學習的方法，生命是最重要的。所以，現(xiàn)在我的眼睛已經(jīng)近視了，如果再不好好保護眼睛，恐怕真的會更嚴重的?，F(xiàn)在，我就給大家說一說這本書的主要內(nèi)容是什么吧!
在草原上生活的很好的蟋蟀柴斯特，不小心被帶到了紐約，認識了塔克老鼠和亨利貓，于是就結(jié)成了好伙伴。接著，亨利貓和塔克老鼠發(fā)現(xiàn)蟋蟀柴斯特是一個音樂天才，一個為音樂而生的天才，就這樣，蟋蟀柴斯特成了全紐約最的音樂家。最后，蟋蟀柴斯特因為想念自己的家——大草原，于是就回到了大草原。故事的大概就是這樣，這本書寫得真是十全十美!從來都沒有見過這么好的書，真是開心極了!
還有，這本書把柴斯特寫的很生動，里面生動的介紹了柴斯特的勇敢和機智，還記得有一次，塔克老鼠不小心踢翻了火柴盒，所以引發(fā)了火災(zāi)，就這樣，大火燒起來了，幸虧柴斯特讓讓外面的人趕來救火，所以塔克老鼠和亨利貓還有柴斯特才能死里逃生，不然，塔克老鼠和亨利貓就沒有命了。
這本書里的人物都很不錯，每個人都很純真、善良，沒有一個人貪婪，小氣、品質(zhì)不好，我想，寫這本書的作者一定有一顆善良、而又閃亮的心。
新的中學生讀書心得感悟篇八
《巴黎圣母院》的情節(jié)始終圍繞三個人展開。善良秀麗的少女愛斯梅拉達，殘忍虛偽的圣母院副主教克洛德。弗羅洛和外表丑陋、內(nèi)心崇高的敲鐘人伽西莫多。波希米亞少女愛斯梅拉達靠街頭賣藝為生，富于同情心，樂于助人，因為不忍心望見一個無辜者被處死，她理解詩人甘果瓦做自己名義上的丈夫，作者把這個人物塑造成美與善的化身，讓她心靈的美與外在的美完全統(tǒng)一，以引起讀者對她無限同情，從而產(chǎn)生的對封建教會及王權(quán)的強烈憤恨。
在《巴黎圣母院》中，作者以極大同情心描述了最下層人民，流浪者和乞丐，他們衣衫襤褸，舉止粗野，卻擁有遠遠勝過那個所謂有教養(yǎng)禮貌世界里的人的美德，互助互愛，正直勇敢和舍己為人。小說中巴黎流浪人為救出愛斯梅拉達攻打圣母院的場面，悲壯激烈，慷慨，驚心動魄。顯然是在必須程度上融入了十月革命中巴黎人民顯示的英勇精神和巴黎人民搗毀圣日爾曼教堂和巴黎大主教府的事件。
巴黎圣母院中極端的美丑對照，使小說具有一種震憾人心的力量，能卷走我們?nèi)康乃枷敫星?，這也許正是浪漫小說的魅力所在。
做一個善良、高尚的人，比什么都重要!
《格列佛游記》以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而搞笑的奇遇。
游記中小人國，大人國里稀怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是1710年格列佛泛舟北美，巧訪了具有仁慈，誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有”撒謊”和”欺騙”這樣的字眼，人們更不了解它的含義。他們不懂什么是懷疑，什么是不信任，在他們的國度里一切都是真實的，透明的。格列佛在慧因國度度過了一段完美的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時構(gòu)成強烈的的反差。因為他們總是懷疑他的誠實。使他感到失落，對人類產(chǎn)生了極大的厭惡。我很羨慕穩(wěn)重的主人公有幸能到慧因國，它是我所追求的和向往的理想境地，在那里你不用顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實的世界，有太多我門不原看到的事情發(fā)生;有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人拐賣謀取暴利，有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母，難怪我們的長輩，在小時候就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫忙他人，愛護他人是很難統(tǒng)一的。當我們遇到有困難的人時，要伸出援助之手，我遲疑;當有人替我解圍時，我不敢理解。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦，矛盾，無所適從。
我盼望著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有顧慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我原為此付出努力，也期望大家從我做起，從此刻做起，讓這個世界多一點真誠，少一點虛偽。
新的中學生讀書心得感悟篇九
在這個假期，我讀完了《海底兩萬里》，我的靈魂在凡爾納的筆尖下，跟隨著尼摩艇長一起在海底世界翱游萬里，深受洗滌。
故事發(fā)生在1866年，一個被人們認為是獨角鯨的怪物在海底肆意妄為著，人們整日人心惶惶，提心吊膽。許多船只都曾在海上航行時與這個怪物交過鋒，有的船只還不幸被它撞毀，給人們帶來不可估量的損失。法國生物學家阿龍納斯教授被邀請共同追逐這個海怪，卻不幸墮海，關(guān)鍵時刻被這個海怪解救，原來它是一個潛水艇，名叫"諾第留斯號"，并和同伴們一起和尼摩艇長游歷大海，一飽眼福，最后重回大陸。
書中的尼摩艇長，這個鮮活生動，栩栩如生的人物形象給人映象深刻。他的生活是人們向往的一片天空，遙遠美麗;他的品質(zhì)是人們觸不可及的大海，廣大隧遠。他勇敢善良，機智果斷，反對世俗一一沙皇專制統(tǒng)治，向往自由，憑借自己的聰明才智征服了大海，義無反顧的來到大海生活，將大海美景盡收眼底。一個人，能夠不在乎世人的眼光，義無反顧地做自已想做的事需要多么大的勇氣啊!這種勇氣多么難得啊!是一個對世界多么失望的人才會遠離這世間的喧囂來到海里啊!
"你只有探索才知道答案"。大海美景引人入勝，"引無數(shù)英雄盡折腰"，但任何事都有兩面性，只有通過探索求證才能發(fā)現(xiàn)更深層的一面。大海還是一個殘酷冷血的吞噬者，它殘忍無情的將許許多多的船只、性命、金錢收入襄中，對此，它絲毫不生愧?憐憫之心，張著它的血盆大口，無盡貪婪的吸噬著。
盡管大海是兇殘的，但它也是我們的家，也是需要我們的疼愛與關(guān)懷的。大海里有許多生物，如書中的儒艮，都已瀕臨滅絕，由于人們的肆意捕殺，大海已經(jīng)發(fā)出了怒吼，向人們傾訴著它的不滿。
大海向我們?nèi)屃诵∈挛镆灿写罅α?，大海中有許多生物雖微不足道，如生長在紅海中的三棱藻，在紅海中大量繁殖，卻是促進紅海別樣美的關(guān)鍵因素，它們都扮演著重大的角色。每一樣在世界上出現(xiàn)的人或事物都是具有意義的，雖然不是每個生物的意義都很大，但它們都是必不可失的角色，只有它們在一起，才是一個完整的生物圈。
尼摩艇長只不過是全世界眾多"螞蟻"中的一只而已，落在人群中并不起眼，但他憑借著自己的力量，讓自己的人生充滿意義，我們要向尼摩艇長看齊，做一個小角色大意義的人，讓我們的人生自帶光芒!
新的中學生讀書心得感悟篇十
打開《海底兩萬里》這一本書，我仿佛跟隨著船長尼摩和阿龍納斯教授踏上了那不平凡的海底旅程。一路上，我看到了海底世界的千奇百怪，也感受了每個人的細膩獨特。其中，最令我印象深刻的便是那“難以形容”的角色——仆人康賽爾了。
康塞爾只是一個普通的仆人，他認真地干著一個普通仆人所應(yīng)該做的工作：為教授打點行李，整理文獻，喂養(yǎng)動物，當聽差、跑腿等。
雖說是仆人，但是，他和阿龍納斯教授，卻完全不似主仆。他不卑不亢，不因為對方是著名的生物學教授而卑躬屈膝，也不會逾越自己的本分。這既體現(xiàn)了教授對他的尊重，也體現(xiàn)了他自己的自尊?？等麪栯m說是個仆人，但他卻和一般的仆人大不相同。他好學，認真，一絲不茍，正如他所愛好的分類學。他理性，嚴謹，做事考慮周全，而且是教授的好助手。教授和他可謂亦師亦友。
康塞爾對教授可謂是忠心耿耿，他多次解救教授于危難之中，甚至甘愿犧牲自己以保全教授的生命。在追逐“獨腳鯨”時，教授在沖撞時不慎落水，他看到后，毫不猶豫地跳入水中試圖解救教授，并在水中背著教授前進直到遇到了尼德。在“鸚鵡螺號”被冰山困在水下時，他和尼德·蘭把所剩的最后一點氧氣給了教授。在教授答應(yīng)尼摩船長去冒險時，教授問他是否愿意一同前往，他毫不猶豫地回答“教授去哪兒，康塞爾就去哪兒”。
自尊、嚴謹、認真、忠心耿耿，成就了平凡康塞爾的不平凡。
恐怕，這是凡爾納為了給我們啟示吧。一個人的身份可能是平凡的，但是他的內(nèi)心可能是不平凡的，正如康塞爾。亦如《平凡的世界》中的孫少安。他也只是一個農(nóng)民，只受過小學的教育，但他同時又是“弄潮兒”，他村子中為數(shù)不多的“萬元戶”，是少數(shù)懂得關(guān)心他人的人。再比如現(xiàn)在的新聞經(jīng)常報道的“掃地俠”。他們干的是平凡的工作，但在工作之外卻是不平凡的。他們有的人練有一手的好書法，鄰里稱道;有的是捐贈了上萬元的慈善大家，卻深藏不露。他們是平凡的，但也是和康塞爾一樣不平凡的。
“不平凡”正是藏在“平凡”中?？等麪?、孫少平、‘掃地俠’如是，我們亦如是。
新的中學生讀書心得感悟篇十一
第二早晨起來，意識里卻都是小說中的意想，個性是人物的命運牽扯著我，于是又之后看起來，之后，以上官金童的口氣講述的時候，我感覺很精彩，他的兒童語氣和對周圍事物的超強感受力，個性那些景物，心理和場面描述，還有，敘事時人物，場景，時間，事件等等的轉(zhuǎn)換，交錯十分自然，還有那些伏筆的運用，都令我感覺驚嘆——厲害!莫言!
新的中學生讀書心得感悟篇十二
九歲生日的時候媽媽送我一套半白話版的四大名著。我用了一個多月的時間讀完了四大名著中的《三國演義》。
作者羅貫中妙筆生花以《三國志》為基礎(chǔ)，記載了一百多年的歷史，刻畫了兩百個多鮮活的人物形象。當我開始讀這本書的時候，我思想在字里行間穿梭，，像身臨其境一樣用心去觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也有文武群臣爭權(quán)奪利，有時候引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說歷史，而好像是一個慈祥的老人在講述著一個個或是美麗動聽、或是激動人心的故事，深深地沉浸于故事情節(jié)，忘記了吃飯、忘記了睡覺、也忘記了這是歷史。
三國演義里面刻畫了一個個性格鮮明的人物形象，劉備的善良仁厚，急性子暴脾氣的張飛、英勇善戰(zhàn)的趙云、還有那個被稱為：“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操。最讓我佩服得五體投地的是深謀遠慮，扭轉(zhuǎn)乾坤，呼風喚雨、神機妙算、料事如神的諸葛亮啦!草船借箭，三氣周瑜，借東風赤壁之戰(zhàn)七擒孟獲……一個連一個的故事讓我有點熱血沸騰，好像自己隨著戰(zhàn)鼓加入了他們的戰(zhàn)爭中，我自己問自己，如果我要在三國時代我會是誰?孫尚香?小喬?貂蟬……哈哈，這是一種猜測而已，生活在這個現(xiàn)代文明的年代里人們不可能回古代的啦!
讀完《三國演義》，有趣的故事情節(jié)，回味無窮的歷史典故深深打動了我。一個個鮮活的'人物形象隨時都在腦海浮現(xiàn)。有人說：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過它照的不是黑夜，而是求知者的心靈?！蔽腋杏X《三國演義》也是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的寶蓮燈，不僅照亮了我的心靈，還激發(fā)著我的斗志?！度龂萘x》你是我心中永不熄滅的長明燈。
新的中學生讀書心得感悟篇十三
生命不在于它的長度，而在于它的寬度。為社會做出貢獻的人，會受到后人敬仰與追思，雖死猶生。保爾-柯察金就是這樣一個人。而他又是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的人物。
這本名著的作者為俄國的尼古拉-奧斯特洛夫斯基。而本書的故事從保爾被神父從學校趕出后開始。被趕出學校，他就被找了工作——車站洗碗工。但除工作外，他幼年喪父，只好與媽媽和哥哥阿爾焦姆相依為命。工作時受盡了屈辱，也嘗遍了世俗。他長大后投身到革命的洪流中。經(jīng)歷數(shù)次戰(zhàn)爭，也受過重傷，曾導(dǎo)致眼睛失明，后期還得了傷寒。但他仍與病魔抗爭，用刻著格子的硬紙板，坐在病床上寫字。終于在1933年寫出長篇小說《暴風雨所誕生的》。
在社會上有一類人，與保爾這類人完全相反。他們是知難而退，半途而廢之人?！安唤?jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！弊匀?，他們也就不會“見彩虹”，也就不會成功。這樣的人就跟保爾背道而馳。作為21世紀祖國的花朵，不應(yīng)該向保爾學習嗎?難道在日常學習和生活中不應(yīng)該克服無數(shù)艱難險阻，戰(zhàn)勝困難，乘風破浪，開創(chuàng)未來嗎?答案是應(yīng)該。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”新世紀的人就要昂揚進取，以保爾為目標，學習保爾的精神品質(zhì)，向著未來的光明大道前進!
新的中學生讀書心得感悟篇十四
“人最寶貴的是屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過，回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因而羞愧……”這句話曾經(jīng)鼓舞了多少青少年為革命事業(yè)奉獻一生。最近有幸讀了洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。我感受到了堅強的面對悲慘的人生，仍對生命的執(zhí)著，對生活的渴求對革命勝利的必勝信念?！朵撹F是怎樣煉成的》，它曾經(jīng)鼓舞過無數(shù)人。在當今物資豐足，，人心浮躁之際……這一本書有許多我要學習的?！朵撹F是怎樣煉成的》一書的主人公，是作者以自己對人生的理解和追求，以最真切的感情來塑造的形象，藝術(shù)典型，生動地回到了人的一生“為誰活著，怎樣活著?！?/p>
本文作者，能創(chuàng)造如此好的中心人物實在棒極了，一下子就把我的好奇心給引出來了?！朵撹F是怎樣煉成的》這部名著，告訴了很許多關(guān)于的事與。這本書告訴了我是那個年代里的杰出革命青年的代表，在他身上集中體現(xiàn)了他們的精神風貌和共同特征：為了獻身的精神;崇高的;鋼鐵般的意志和毅力;不畏艱苦的革命氣概。他勇于獻身，拼命工作;他酷愛學習，;他，愛恨分明;他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他，頑強生活……他也有缺點和毛病。他也有，他也有深刻的自我反省，嚴于解剖自己的精神給我留下難忘的印象。我不可能回想一樣，為獻身的精神……但是他身上實在有我許多要學習的，要像他一樣有鋼鐵般的意志和毅力，我的意志有點薄弱，動不動就放棄，毅力也不算強，所以一定要跟他一樣有鋼鐵般的意志和毅力。我還要學習他，的學習。我現(xiàn)在正在讀書的階段，他都沒有多少的時間學習了擠出時間學習，這太使我感動了。
我居然在玩和浪費光陰，有一句名言說的好“”我一定要跟他一樣的學習，長大后為祖國出一份力。還有他的，頑強生活。這一點更加讓我對他的敬佩。!不是一般人能做到的，要經(jīng)歷多少的失敗。人的一生應(yīng)當像保爾那樣去度過。在以后的學習生活中，我要迎難而上，克服困難，做到在斗爭中，為開辟自由的道路，挺起胸膛走向戰(zhàn)場!
細細品味這本書，我體會到了保爾的精神，明白了鋼鐵到底是怎樣煉成的……不知不覺我的`心情仿佛隨著保爾·柯察金的命運而起伏，越來越佩服甚至崇拜保爾了。在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上，面對生與死的考驗，他沒有后退;在狂風暴雨的建設(shè)工地上，面對難以忍受的饑寒與勞累，他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體狀況日益漸衰的無情打擊，他仍沒有屈服!多么令人敬佩，讓人感動啊……保爾從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他克服重重困難，將一生全都獻給了共產(chǎn)主義事業(yè)，他是我的榜樣，我的偶像!
本書中最讓我記憶猶新的便是那句膾炙人口而富有哲理的話：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應(yīng)當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！薄@是保爾大病初愈，在烈士墓園緬懷先烈們時的感想。是啊，這充滿哲理的話語激勵著一代又一代的青年們!我想沒有一個人甘心平平庸庸的生活，甘心聽天由命，每個人都有自己的夢...
所以我們應(yīng)該像保爾一樣，從容勇敢面對人生，在戰(zhàn)斗中升華自己，讓人生綻放出奇光異彩!
新的中學生讀書心得感悟篇十五
在這個寒假我讀了一篇外國名著《海底兩萬里》，這其中的重要人物尼摩船長，他那十分矛盾的性格，深深吸引了我的注意。
尼摩船長那矛盾的性格，堪稱是人性的典范，特別是正處于青春時的我們，有著極強的矛盾心理。我們應(yīng)向他學習，多用理性思考。
他反對奴隸制，向往自由。他可以為一個絲毫不相干的采珠人險些付出生命的代價。他對兩個不小心看到他的秘密的人伸出援手，讓他們得以生存下來。他還對他們很好，給他們好吃，好喝，還給他們書看，讓他們有自由在船上行動的能力，甚至還可以跟他一同出行，這是么好的待遇啊!他還會為了船上的船員意外失事而落淚，但在此之前，在“我“眼中，他生來就不會流淚。在這個船員死后，他像葬家人一般去將這個船員葬在美麗的海底森林。這是多么善良、有人性的船長啊!
但同時，他也是一個暴力，冷漠，殘酷，不近人情的船長。當他看到滅殺他的祖國，他的妻子，他的父母的國家的船只時，他不顧一切，他往事的形象在這一瞬完全破滅，他一聲不吭，神情陰郁，冷酷。他開足了馬力向這艘船撞了過去。他眼睜睜的看著這般船緩緩下沉，看著那些奮力掙扎卻毫無作用的人們。他仿佛看到了他曾經(jīng)熱愛的祖國，在這片土地上的人們，他們也同這艘船上的人一樣，奮力掙扎卻毫無用作用，他的父母，他的妻子，他的祖國都淪陷了。他默默的走進他的房間，對著一個年輕尚輕的婦女和兩個小孩的照片，向他們伸出雙臂，雙膝跪倒，泣不成聲。
正如前言中寫的一般，尼摩船長是一個帶有浪漫，神秘色彩的人，他有理性的一面，也有感性的一面。他的理性一面占了他生活的絕大多數(shù)，而感性只占了極小極小一部分。不是沒有感性，只是“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”。這句話從他對著家人的照片下跪，流淚就可見一斑。
新的中學生讀書心得感悟篇十六
未讀過莫言的小說，選取這一本或許只是它的名字吸引了我。
那時，我正在天津打工，閑班無聊，便去租書。在一個書攤前，我看到了這本，那是莫言的小說選，以前聽說過這本，一看又是當代學生的推薦書目，可作者又怎會用豐乳肥臀作為書名呢，于是迫切的拿回家里。
這本書，令我看到了舊社會的母憑子貴的封建思想，和殘酷的革命戰(zhàn)爭，還有一個母親的大于天的偉大的母愛。
那一段文字作者寫的最美，是被作者單列出來的。母親的最后一對兒女是一對雙胞胎，取名金童玉女，玉女因為難產(chǎn)，從小眼盲，她一步也離不開母親，也只有她留在了母親的身邊。從小就被金童剝奪了吃奶的權(quán)利，她的存活簡直就是一個奇跡。她那樣的漂亮，仿佛一個天使降臨在人間。
作者，顯然很喜歡這個人物，不期望她就這樣夭亡。
作者以其磅礴的氣勢，委婉幽默的口氣，讀后令我浮想連篇，甚至多年以后仍不能忘懷。
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