心得體會是對自己在某一段時間內的學習、工作或生活經歷的感悟和總結。在寫心得體會時，要注意用簡明扼要的語言表達自己的觀點和體會。心得體會是在實踐中通過思考和總結而得出的寶貴經驗，只有深入思考，才能從經驗中汲取到更多有益的心得體會。我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語培訓心得體會高中及感悟篇一
英語是一門國際性語言，掌握好英語不僅對于我們的學習、工作有很大的幫助，還可以讓我們更加廣泛地了解世界。因此，為了提升自己的英語水平，我選擇參加了一次英語培訓。通過這次培訓，我從四個方面獲得了很多新的感悟和體會。
第一段：起承轉合。
在英語培訓的第一天，我意識到要學好一門語言必須要注重詞匯積累。老師通過各種方式向我們介紹了一些最基礎的單詞，在聽、說、讀、寫四個方面進行訓練。通過這樣的學習方式，我深刻體會到了詞匯量的重要性。堅持每天記憶新的單詞，不僅可以豐富自己的語言表達能力，還能夠提升自己的思維能力。
第二段：起承轉合。
除了詞匯積累，語法的學習也是學好英語的關鍵所在。在培訓中，老師給我們講解了一些基本的語法知識，并通過例句的形式進行了深入淺出的解釋。通過這樣的學習方式，我逐漸對英語的語法規(guī)律有了更清晰的認識。我發(fā)現(xiàn)，只有掌握好語法，才能更準確地表達自己的意思，避免在交流中出現(xiàn)誤解。
第三段：起承轉合。
在英語培訓過程中，聽力和口語的訓練也是必不可少的。老師通過一些英語新聞報道、英文歌曲等材料，讓我們進行聽力練習，并且組織了一些小組討論活動，讓我們有機會實踐口語表達。通過這樣的訓練，我提高了自己的聽力理解能力，同時也更加自信地進行英語口語交流。在小組討論中，我學會了傾聽他人的觀點，學會了團隊合作和互相尊重。
第四段：起承轉合。
閱讀是學習英語的重要環(huán)節(jié)之一。在培訓中，老師為我們提供了大量的英語文章，并教給了我們一些閱讀技巧。通過反復練習，我提高了自己的閱讀速度和理解能力。同時，通過閱讀英語材料，我也積累了一些關于不同國家文化和歷史的知識，開拓了自己的視野。
第五段：起承轉合。
通過這次英語培訓，我深刻地認識到學習英語需要持之以恒的努力和毅力。要想提高自己的英語水平，除了老師的指導和培訓外，自主學習也是至關重要的。我發(fā)現(xiàn)，通過利用碎片時間，如坐車、排隊等，不斷進行英語學習，可以有效提高自己的學習效率。同時，與英語母語國家的人進行交流也是一個很好的學習機會，通過與他們的交流，我對英語的應用有了更深入的了解。
總結段：總結全文。
通過這次英語培訓，我收獲了很多新的感悟和體會。詞匯的積累、語法的學習、聽力和口語的訓練、閱讀的提高，都是學好英語的重要環(huán)節(jié)。同時，要想取得好的效果，我們也不能忽視自主學習和與英語母語國家的人進行交流的機會。只有保持堅持和努力，才能夠不斷提升自己的英語水平，打開通往世界的大門。
英語培訓心得體會高中及感悟篇二
在高中英語學習過程中，我參加過多次英語培訓。通過這些培訓，我積累了很多經驗和體會，有助于我提高英語學習的效果。下面我將從培訓的目的、學習方法、口語表達、寫作技巧以及培訓的心得體會等方面，總結我的英語培訓心得。
首先，英語培訓的目的是為了提高學生的英語綜合能力。在培訓中，老師不僅側重于學生的英語聽、說、讀、寫的能力的提升，還注重培養(yǎng)學生的學習策略和思維能力。在培訓中，我學到了很多實用的學習方法，如分析句子結構，理解文章架構等等。這些方法幫助我更好地理解英語語法和句子的用法，進而提高了我的閱讀和寫作能力。
其次，英語培訓也注重提高學生的口語表達能力。在課堂上，老師會組織各種口語練習活動，如角色扮演、小組討論等等。這些活動讓我們有更多的機會練習口語，提高口語表達能力。而且，老師鼓勵我們多開口，多和同學進行英語交流，培養(yǎng)語言自信心。通過這些練習，我的口語能力有了很大的提高，不再害怕用英語與外國人交流了。
此外，英語培訓還注重提高學生的寫作技巧。在英語作文的訓練中，老師會教我們如何組織論點，如何用恰當?shù)恼Z言表達自己的觀點。通過這些訓練，我懂得了如何合理組織文章結構，提高了寫作的能力。在英語考試中，我也能夠更好地應對寫作題目，寫出質量更高的作文。
最后，我總結了一些關于英語培訓的心得體會。首先，學習英語需要堅持，不能急于求成。每天保持一定的學習時間和節(jié)奏，培養(yǎng)英語學習的習慣，才能夠取得更好的效果。其次，學英語要多聽多讀多練習。尤其是在口語和寫作方面，需要多聽多模仿，不斷練習，才能夠提高語感和運用能力。最后，要善于利用各種資源，如英語學習網站、課外閱讀等，豐富自己的英語知識。同時，參加培訓也是一個很好的途徑，在老師的指導下，系統(tǒng)學習英語知識，提高英語能力。
總之，英語培訓對于提高學生的英語綜合能力起到了很大的幫助。通過培訓，我不僅學到了很多實用的學習方法，還提高了口語表達和寫作能力。此外，我也總結了一些關于英語學習的心得體會。相信在將來的學習和應用中，這些經驗和體會將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
英語培訓心得體會高中及感悟篇三
第一段：引言（100字）。
作為一名高中生，英語的學習始終是我學習生涯中最重要的一部分。為了提升自己的英語水平，我選擇參加了一次為期兩個月的高中英語培訓課程。在這段時間里，我通過積極的學習和實踐，收獲了許多寶貴的經驗和體會。在此我將分享我的感悟，希望對其他學生也有所幫助。
第二段：提升聽力和口語能力（250字）。
在英語學習中，提升聽力和口語能力是最困難的一部分。然而，在培訓課程中，老師通常會采用對話、聽力理解和口語練習等方式來幫助學生加強這方面的能力。通過不斷反復聽力材料，我們可以培養(yǎng)對語言的敏感性，并且提高聽力理解的能力。同時，在和同學的對話練習中，我們能夠鞏固所學的語法和詞匯，并提高口語表達的流利度和準確性。這種針對性的訓練有效地提升了我的聽力和口語能力。
第三段：加深對語法和詞匯的認識（250字）。
在高中英語學習中，語法和詞匯扎實是建立堅實英語基礎的關鍵。在培訓課程中，老師通過系統(tǒng)的語法講解和豐富的詞匯練習，讓我們更好地理解和掌握這兩部分知識。我學會了如何正確使用時態(tài)和語態(tài)，在寫作和口語表達中能夠更流暢地結合語法知識。同時，通過大量的詞匯練習，我不僅能夠拓展自己的詞匯量，更能在閱讀和聽力中更好地理解和運用詞匯。這為我的英語學習奠定了扎實的基礎。
第四段：培養(yǎng)閱讀和寫作習慣（250字）。
在高中英語學習中，閱讀和寫作是必不可少的環(huán)節(jié)。通過培訓課程，我學會了如何高效地閱讀和寫作。老師常常會給我們一篇課外文章，然后幫助我們理解文章的主旨和細節(jié)。同時，通過寫作練習，我們能夠提高自己的寫作能力和表達能力，并且能更好地理解一些高級詞匯和語法結構。這種閱讀和寫作的培養(yǎng)，不僅提高了我的英語水平，也提升了我對英語文化的理解和欣賞。
第五段：總結與展望（350字）。
通過這次高中英語培訓課程，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。我學會了如何在有限的時間內高效學習，同時也提高了自己的學習能力。通過不斷地實踐和練習，我的英語能力有了明顯的提高。在未來的學習中，我會繼續(xù)保持良好的學習習慣，不斷拓展自己的語言知識，并且利用英語學習來開闊自己的視野。我相信，在未來的學習和生活中，這段高中英語培訓經歷將成為我不斷前行的動力和堅實的基石。
總結：以上是我在高中英語培訓課程中的一些心得體會。通過提升聽力和口語能力、加深對語法和詞匯的認識以及培養(yǎng)閱讀和寫作習慣，我取得了明顯的進步。希望我的經驗能夠對其他學生的英語學習有所幫助，讓大家一起成長和進步。高中英語學習雖然困難，但只要堅持不懈，相信都能取得好的成績。
英語培訓心得體會高中及感悟篇四
高中英語是學習中的一門重要課程，它對學生的英語水平有著決定性的影響。因此，很多學生會選擇參加英語培訓來提高自己的英語水平。我也參加了高中英語培訓，并且從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第一段：培訓的目的和意義。
高中英語培訓的目的是為了幫助學生提高英語的聽、說、讀、寫四項能力。通過培訓，我建立了一種全面的學習方法，提高了語言表達能力和應試能力。在最初的學習階段，我發(fā)現(xiàn)自己對英語基礎知識的薄弱，聽力和口語能力較差。通過培訓的學習，我掌握了很多學習方法和技巧，更加熟練地運用英語，不再害怕口語考試，而且能夠更好地理解英語的聽力材料。
第二段：培訓中的有效教學方法。
在培訓中，老師采用了很多有效的教學方法，例如互動式教學、小組合作學習等。通過這些方法，我不僅能夠更好地與老師和同學們進行互動交流，還能夠更好地理解和掌握學習內容。同時，老師還經常組織學生進行小組合作學習，這樣可以更好地培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和解決問題的能力。這些教學方法使我在培訓中積極參與學習，更好地理解和掌握了學習內容。
第三段：培訓的學習心態(tài)和方法。
在培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己的學習心態(tài)和方法發(fā)生了很大的變化。在過去，我一直抱著應付考試的心態(tài)學習，對于英語的興趣和動力不足。但是通過培訓，我意識到興趣和動力對學習的重要性。因此，我開始主動參與課堂活動，積極思考和討論問題，提高了學習效果。此外，我還逐漸形成了良好的學習習慣，每天都會安排一些時間進行英語學習，提高自己的語言表達能力和應試能力。
第四段：培訓的收獲和進步。
通過高中英語培訓，我的英語水平得到了很大的提高。首先，我的聽力和口語能力明顯提升。通過培訓，我能夠更好地理解英語的聽力材料，積累了大量的聽力詞匯和短語。同時，我的口語表達能力也得到了很大的提升，不再害怕和緊張說英語。其次，我的閱讀和寫作能力也取得了顯著的進步。通過大量的練習和寫作訓練，我學會了更好地理解英文文章，提煉文章的關鍵信息，并能夠用英語進行清晰、準確的表達?？傊?，通過高中英語培訓，我在四項能力上都取得了明顯的進步。
第五段：對未來的展望和自我提升。
通過高中英語培訓的學習，我對英語的興趣和熱愛不斷增長。我希望能夠將來繼續(xù)深造英語，將它作為我的專業(yè)，并且在未來的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。同時，我也意識到學習英語是一個長期的過程，我需要繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的語言能力和綜合素質。我相信只要我保持積極的學習態(tài)度和方法，持之以恒地學習，一定能夠在英語學習中取得更好的成績。
總結：
通過高中英語培訓，我對英語學習的認識有了很大的提高，取得了顯著的進步。通過教師的有效教學方法和合理的學習安排，我對英語的學習充滿了興趣和動力。我相信，只要我繼續(xù)保持這種學習態(tài)度和方法，我一定能夠在高中英語的學習中取得更好的成績。
英語培訓心得體會高中及感悟篇五
第一段：介紹英語培訓的背景和重要性（字數(shù)約200）
在高中期間，我參加了一次英語培訓班，這給我?guī)砹撕芏嘤幸饬x的收獲。如今，英語已經成為世界上最為通用的語言之一，無論是升學考試還是工作需求，掌握英語技能都變得至關重要。通過參加英語培訓，我掌握了更多的詞匯和語法知識，并且提高了我的聽說讀寫能力，為將來的學習和發(fā)展打下了堅實的基礎。
第二段：談論英語培訓的學習方法和技巧（字數(shù)約300）
在英語培訓中，我學到了許多學習方法和技巧，這些方法和技巧對我提高英語水平起到了很大的幫助。首先，老師教會了我如何合理地安排學習時間，對于聽力和口語練習需要日常堅持；其次，老師鼓勵我們多聽多讀多寫，通過閱讀英文書籍和英文雜志，提高閱讀理解能力和寫作水平；再者，老師還經常組織各種英語角活動，通過與同學們的互動交流，提高口語表達能力。通過這些學習方法和技巧，我逐漸形成了良好的學習習慣和學習策略。
第三段：講述英語培訓的實踐活動和體驗（字數(shù)約300）
除了課堂學習，英語培訓還舉辦了許多實踐活動和體驗，讓我在真實的場景中應用所學知識，提高了我的英語能力和自信心。一次實踐活動是模擬國際會議，我們需要扮演各個國家的代表，用英語進行交流和磋商，這鍛煉了我的口語表達和溝通能力。另外，還有一次實踐經驗是到英語角向外國朋友交流，這讓我更加自信地使用英語并與他人進行交流。這些實踐活動不僅讓我學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了我的團隊合作和領導能力。
第四段：總結英語培訓的收獲和成長（字數(shù)約200）
通過英語培訓，我的英語水平得到了顯著的提高，我不再害怕聽說讀寫英語，可以自信地與外國人交流。同時，我也明白了學習語言不僅僅是為了應對考試或者工作，更是為了打開一扇通向世界的大門，擴寬自己的眼界和思維。英語培訓的收獲不僅僅是提高了英語水平，更是為我未來的學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第五段：展望未來并提出建議（字數(shù)約200）
在英語培訓后，我意識到學習英語需要長期堅持和努力，我希望將來能夠繼續(xù)保持學習英語的習慣，并不斷提高自己的英語水平。同時，我也建議其他同學在高中期間也可參加英語培訓課程，培養(yǎng)自己的英語能力和語感，這不僅有助于高考和升學，更能夠提前為將來的學習和發(fā)展做好準備。
總結：通過英語培訓，我獲得了很多知識和經驗，提高了英語水平并且得到了很大的成長。培訓課程不僅教會了我們學習方法和技巧，還舉辦了實踐活動和體驗，增加了我們的實際應用能力和自信心。參加英語培訓毫無疑問是一種正確的選擇，它不僅對我們的學習和生活有著積極的影響，也為我們的未來打開了更多的機遇和可能性。
英語培訓心得體會高中及感悟篇六
第一段：引言（150字）。
在現(xiàn)代社會中，英語已經成為一門必備的技能。為了提高自己的英語水平，不少人會參加各種英語培訓課程。在這段時間的學習中，我收獲了很多，并得到了一些感悟和體會。下面我將就此進行一番分享。
第二段：努力付出（250字）。
英語學習不是一蹴而就的過程，需要付出大量的時間和精力。在培訓課程中，我曾遇到過許多挑戰(zhàn)和困難，但我從未輕易放棄。我明白，只有付出足夠的努力，才能取得實質性的進步。我利用課余時間背單詞、做閱讀理解和聽力練習，還參加了各種英語角和交流活動，不斷提升自己的口語和聽力技巧。通過不斷的努力付出，我逐漸掌握了一些實用的英語表達方式，感受到了進步所帶來的成就感和自信心。
第三段：培養(yǎng)學習興趣（250字）。
英語培訓課程并不僅僅是為了應付考試或提高學習成績，更重要的是培養(yǎng)對英語學習的興趣。興趣是最好的老師，它可以持久地推動我們去學習和探索。在課程中，老師們通過各種有趣的教學方法和活動，激發(fā)了我們對英語的興趣。他們讓我們玩語法游戲、看英文電影、聽英文歌曲等，使我們在快樂中學習。通過這種方式，我意識到學習英語不僅僅是一門學科，更是一種生活方式和文化的體驗。
第四段：提高學習效果（250字）。
在英語培訓課程中，老師們不僅僅是傳授知識，更注重培養(yǎng)學生的學習能力和思維方式。他們教導我們如何合理安排學習時間，制定學習計劃，利用各種資源提高學習效果。他們還鼓勵我們學會自主學習，嘗試不同的學習方法和技巧。通過這些，我學會了如何更高效地學習英語，提高自己的學習能力。這種學習方法不僅在英語學習中有效，也可以在其他學科中起到積極的作用。
第五段：收獲與展望（300字）。
通過這段時間的英語培訓課程，我不僅取得了一些進步，還收獲了更多的經驗和成長。我深刻體會到堅持和努力的重要性，也學會了怎樣挖掘興趣和激發(fā)學習動力。此外，我也意識到英語是一門終身學習的語言，我會繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的英語水平。我希望在將來的學習和工作中，能夠更自如地運用英語，更廣泛地了解和接觸世界。
總結：以上就是我的英語培訓感悟心得體會。通過這段時間的學習，我不僅提高了自己的英語水平，也培養(yǎng)了學習興趣和學習能力。我相信，只要堅持不懈地努力學習，英語一定會成為我們的得力助手，為我們的未來帶來更多的機遇和可能。讓我們一起努力吧！
英語培訓心得體會高中及感悟篇七
第一段：引言
英語是國際通用語言，對我們高中生來說，具備良好的英語水平非常重要。為了提高自己的英語能力，我參加了一次英語培訓班。在這次培訓中，我深刻體會到了學習英語的重要性，同時也受益匪淺。
第二段：培訓內容
這次培訓的內容非常豐富多樣。老師們通過各種互動方式，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習英語。課堂上，老師們有時會組織各種有趣的小游戲，通過游戲的形式激發(fā)我們的學習興趣，提高學習效果。培訓還包括聽力、口語、閱讀、寫作等方面的訓練，這種全面的訓練幫助我們更好地掌握英語，并能在實踐中靈活運用。
第三段：學習方法
在培訓班中，老師們?yōu)槲覀兘榻B了一些有效的學習方法。比如，通過多聽多讀多想的方式來提高聽力和口語能力。堅持每天跟著英語原版電影或者英文歌曲學習發(fā)音，同時寫下自己的感覺和體會，以此來提升語感和表達能力。此外，老師還強調了背誦的重要性，通過背誦一些經典的英文文章，能夠提高我們的詞匯量和語法能力。
第四段：學習成果
在這次培訓期間，我取得了一些不錯的成績。我的口語能力有了明顯的提高，不再畏懼和外國人交流，能夠流利地表達自己的意見。同時，我的聽力和閱讀能力也得到了提高，能夠更好地理解和應用英語知識，有效提高學習效率。
第五段：總結與展望
通過這次英語培訓，我深刻認識到了學習英語的重要性。優(yōu)秀的英語水平不僅對自己未來的發(fā)展有著重要的影響，也是我們作為中國人更好地與世界交流的橋梁。因此，我決心繼續(xù)努力學習英語，通過日常的積累和實踐，不斷提高自己的英語水平。相信只要堅持下去，我一定能夠取得更好的成績，并在將來的大學生活和工作中受益匪淺。
英語培訓心得體會高中及感悟篇八
在當今國際化、全球化的時代背景下，英語已成為一門必備的語言。多數(shù)人都意識到學好英語的重要性，于是選擇參加英語培訓班，希望通過系統(tǒng)學習來提高自己的英語水平。我也是其中之一。我參加了一家專業(yè)的英語培訓機構，并度過了一個充實而繁忙的學習期。通過這段時間的學習，我獲得了不少感悟和心得體會。
第二段：培養(yǎng)學習的主動性和積極性。
參加英語培訓過程中，我漸漸意識到學習的主動性和積極性的重要性。在這個過程中，老師會教授大量的知識和技巧，但真正能否學好，要靠自己的努力。而學習外語需要大量的時間和精力，必須要有足夠的自制力和毅力。于是我開始積極主動地安排學習時間，制定學習計劃，并全身心地投入到學習中。我發(fā)現(xiàn)，只有當自己努力學習，才能真正感受到語言的美妙和自信的滿足感。
第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣。
參加英語培訓后，我逐漸培養(yǎng)了良好的學習習慣。每天晚上，我會花一定的時間進行復習和鞏固，回顧當天學習的內容，并及時做好筆記。這不僅有助于加深記憶，還可以幫助我逐漸建立起自己的知識系統(tǒng)。同時，我發(fā)現(xiàn)通過做練習題和模擬考試，可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時補充和改進。這種堅持和持續(xù)的學習習慣，對于培養(yǎng)自己的學習能力和提高英語水平非常重要。
第四段：實踐和運用所學知識。
英語培訓不僅僅是學習，更重要的是將所學的知識運用到實踐中。培訓機構組織了各種實踐活動和模擬情境，例如角色扮演、英語辯論和實地考察等。這些活動幫助我們更好地理解和運用所學知識，提高口語表達和溝通能力。另外，我還積極參加各種英語角、英語電影俱樂部等社交活動，與其他學習者交流，共同提高。通過實踐和運用，我逐漸在實際生活中感受到英語的威力和魅力。
第五段：總結心得和感悟。
通過這段時間的英語培訓，我深刻認識到學習一門語言需要付出很多努力和時間。但只要去努力并善于總結，就一定能取得進步，提高自己的英語能力。同時，培訓課程也給我?guī)砹嗽S多寶貴的機會，結識了許多志同道合的朋友。我發(fā)現(xiàn)，學習英語不僅僅是一門技能，更是一個提升自己的過程。通過學習和實踐，我在英語培訓中獲得了知識、能力和自信，這對我的人生發(fā)展有著積極的影響。
通過英語培訓，我意識到學習的主動性和積極性的重要性，培養(yǎng)了良好的學習習慣，并將所學知識應用到實踐中。這段經歷對我來說是一次寶貴的成長歷程，讓我從一個對英語學習無所適從的狀態(tài)，轉變?yōu)橐粋€樂于學習和探索的人。我相信，在今后的學習和生活中，這段英語培訓的體驗和所獲得的心得將繼續(xù)為我指引前進的方向。
英語培訓心得體會高中及感悟篇九
在我即將步入高中的時候，我意識到高中英語將會是我學習的一個重點科目。為了提高我的英語水平，我決定參加一次英語培訓課程。通過這次培訓，我獲得了許多收獲和體會，并在英語學習中取得了長足的進步。
在培訓的第一階段，我對自己的英語水平進行了一個自我評估。我意識到我的英語程度并不理想，尤其是在口語和寫作方面。因此，我決定將這兩個方面作為我的學習重點。我在培訓課上學習了許多口語和寫作的技巧，以及一些實用的表達和詞匯。這些知識對于提高我的英語能力非常有幫助。
在培訓的第二階段，我開始了系統(tǒng)的課程學習。我們的老師非常負責任和專業(yè)。他們通過豐富的教學資源和生動有趣的課堂活動，幫助我們更好地理解和運用英語知識。我們不僅學習了課本上的知識，還通過聽力、口語和閱讀練習提高了我們的語言技能。我特別喜歡老師們組織的一些小組討論和角色扮演活動，這些活動激發(fā)了我的興趣，提高了我的口語表達能力。
在培訓的第三階段，我開始了模擬考試的準備。我們每周都會進行一次模擬考試，以檢驗我們的學習成果。這些模擬考試讓我更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到了提高自己的方向。尤其是在寫作方面，我在老師的指導下學會了如何進行論述和組織文章結構。通過反復的練習，我的作文成績得到了顯著提高。
在培訓的第四階段，我參加了一次大型的英語演講比賽。這是我第一次參加這樣的比賽，我感到非常興奮和緊張。在培訓課上，我們學習了演講的技巧和注意事項。我準備了一篇演講稿，并進行了反復的練習。比賽當天，我緊張但表現(xiàn)不錯。盡管最后沒有獲獎，但這次經歷讓我更加自信，并且讓我明白只有通過不斷的努力才能取得好的成績。
在培訓的最后階段，我們進行了一次總結和反思。我意識到，在這幾個月的培訓中，我不僅提高了我的英語技能，還學會了如何學習和規(guī)劃時間。我開始養(yǎng)成了每天堅持做英語閱讀和聽力練習的習慣，并安排好了自己的學習時間表。這使我在高中的英語學習中更加有條理和高效。
通過這次高中英語培訓，我不僅提高了我的英語水平，還學會了如何學習和自我管理。我相信這些經驗和體會將對我今后的學習和人生產生積極的影響。我會繼續(xù)努力學習英語，爭取在高中時期獲得更好的成績。
英語培訓心得體會高中及感悟篇十
隨著社會的進步和國際交流的日益增多，英語作為一門重要的語言技能備受關注，初中英語培訓成了許多家長和學生的首選。作為一位接受過初中英語培訓的學生，我深深地體會到了其對我的成長和發(fā)展的積極影響。在這次的培訓過程中，我通過獨立思考和不斷努力，獲得了從詞匯量、語法能力到聽力和口語表達的提高。同時，這次培訓也讓我認識到了學習英語的樂趣和重要性。以下是我對初中英語培訓的感悟和心得體會。
首先，初中英語培訓讓我提高了英語詞匯量和語法能力。在培訓課程中，老師通過課堂教學和練習，幫助我們系統(tǒng)地學習了大量的單詞和詞組，并教導我們如何正確運用它們。他們還專門為我們準備了許多語法練習，讓我們更加深入地理解并掌握語法知識。通過這樣的學習方式，我逐漸積累了大量的詞匯和語法知識，能夠更流利地進行日常交流。這對于未來我更高階段的英語學習和考試備考都是非常有益的。
其次，初中英語培訓提高了我的聽力和口語表達能力。在培訓課程中，老師特別注重培養(yǎng)我們的聽力和口語能力。他們通過大量的聽力訓練以及口語練習，讓我們更好地理解和運用英語口語。我逐漸掌握了聽力的技巧，能夠更加準確地聽出語音和語調的差異。同時，我也學會了更自信和流利地表達自己的觀點。通過這次培訓，我逐漸擺脫了之前害羞和不敢開口英語的局面，真正感受到了自己的進步和成長。
其次，初中英語培訓讓我領略了學習英語的樂趣。在培訓課程中，老師們以豐富的教學內容和活動，激發(fā)了我們學習英語的興趣。他們通過多種多樣的教學方法，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習英語。在課堂上，我們不僅學習了單調的知識點，還通過課堂游戲、小組合作等形式，培養(yǎng)了我們學習英語的積極性和主動性。在這個過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)學習英語并不枯燥乏味，相反地，它可以成為一種樂趣，一種享受。
最后，初中英語培訓讓我意識到了學習英語的重要性。在當今的世界中，英語已成為一種國際通用語言，掌握好英語，對于我們的未來發(fā)展和競爭優(yōu)勢具有重要的意義。通過這次培訓，我更加清晰地認識到學好英語對于我個人的成長和未來職業(yè)的發(fā)展是多么重要。我明白只有通過不斷學習和努力，才能夠真正掌握好英語這門技能。
綜上所述，初中英語培訓給予了我許多寶貴的東西。通過培訓，我不僅提高了詞匯量和語法能力，還提升了聽力和口語表達能力。同時，我也找到了學習英語的樂趣并認識到了學好英語的重要性。再接下來的學習中，我將更加努力地學習英語，提高自己的能力水平，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
英語培訓心得體會高中及感悟篇十一
隨著社會的不斷發(fā)展，英語作為國際通用語言的地位越來越重要。為了讓孩子在競爭激烈的時代中更好地適應，很多家長選擇給孩子報名參加英語培訓班。我也不例外，我給孩子報名參加了一家專業(yè)的初中英語培訓班，通過近一年的學習和觀察，我有了一些感悟和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)專注是學好英語的關鍵。初中英語培訓班每節(jié)課時間并不算長，通常只有一個多小時。但是每一次上課，孩子們都能夠全神貫注地聽老師講課，積極回答問題。而且，課后他們還會做作業(yè)，復習已學過的知識。這樣的專注程度給我留下了深刻的印象。我意識到，如果孩子在學習英語時能夠保持專注，就能夠更好地掌握知識，提高學習效果。
另外一個觀察是，學習英語需要堅持不懈。初中英語培訓班上的內容并不是一蹴而就的，需要孩子們持續(xù)地學習才能夠逐步掌握。我注意到，培訓班會定期進行測試，以檢驗學生的學習成果。有時候，一些孩子的成績不太理想，但他們并不氣餒，而是加倍努力，通過課后的補習和自主學習來彌補自己的不足。這種堅持不懈的態(tài)度給我很大的啟示，告訴我學習英語一定要持之以恒，不能半途而廢。
進一步觀察后，我認識到參加初中英語培訓班不僅僅是為了掌握知識，還培養(yǎng)了孩子們的合作精神和凝聚力。在培訓班中，老師經常會組織學生進行小組活動，讓孩子們互相合作，共同解決問題。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在這種合作中學會了互相傾聽、互相支持，形成了團結友愛的集體意識。這對孩子們的成長有著非常重要的意義，不僅在學習英語上有幫助，也對今后的人際關系和工作都具有積極的影響。
與此同時，初中英語培訓還鍛煉了孩子們的獨立思考和解決問題的能力。在課堂上，老師鼓勵學生主動提問和發(fā)表自己的觀點。這培養(yǎng)了孩子們的獨立思考和表達能力，讓他們能夠主動去解決問題，而不是依賴于他人。這種培養(yǎng)對于孩子們今后的學習和發(fā)展都將起到重要的推動作用。
最后，我覺得初中英語培訓班中的學習態(tài)度和方法值得我們借鑒。在培訓班中，老師注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣，通過豐富多樣的教學方法和引人入勝的內容吸引學生的注意力。并且，培訓班還為學生提供了各種學習資源，如錄音材料、練習冊等，讓學生在課堂之余也能進行自主學習。我覺得這種積極的學習態(tài)度和多樣化的學習方法可以運用到我們日常的教育中，讓孩子更快樂地學習、更高效地成長。
通過近一年的初中英語培訓班觀察和學習，我對英語教育有了更深入的認識和理解。專注、堅持不懈、合作力、獨立思考和多樣化的學習方法，在孩子的英語學習中都起到了重要的作用。我相信，只要我們在培養(yǎng)孩子英語能力的同時，還能給予他們相應的學習態(tài)度和方法的指導，孩子一定能夠在英語學習中取得更好的成績，并且得到全面的成長。
英語培訓心得體會高中及感悟篇十二
隨著全球化的到來，英語的重要性日益凸顯。在中國，英語學習成為了每個學生必修的課程。為了提高自己的英語水平，我參加了一段時間的初中英語培訓班。這段時間的學習給我留下了許多感悟和體會。通過這次英語培訓，我不僅提高了自己的英語技能，還培養(yǎng)了許多學習上的好習慣，同時也收獲了一些人生的感悟。
首先，在這段時間的英語培訓中，我學到了很多實用的英語技能。在培訓班里，老師耐心地講解每個語法知識點，并逐一進行例解，使我對英語的某些難點有了更深入的了解。同時，老師還給我們講解了一些實際生活中使用的常用英語表達，經常進行聽說練習，讓我在口語表達方面有所提高。在詞匯方面，老師也教給了我們一些學習方法，使我能夠更好地記單詞，并且能夠運用到實際的寫作和口語表達中。這些實用的英語技能讓我在學習和生活中受益匪淺。
其次，通過這段時間的英語培訓，我養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。英語課程的學習需要一定的時間和精力，為了更好地提高自己的英語水平，我形成了每天都進行一定量的英語學習的習慣。每天晚上，我會用一段時間來進行英語聽力訓練，通過聽一些英語新聞或者音樂，提高自己的聽力水平。在課余時間，我也會利用手機上的英語學習軟件進行更多的英語學習。與此同時，我還養(yǎng)成了每天背誦一些英語單詞和句子的習慣，這樣可以加深自己對這些知識的記憶。這些學習習慣不僅幫助我提高了英語水平，也將對我的學習和生活產生長遠的影響。
此外，通過這段英語培訓，我也有了一些人生的感悟。在培訓班里，我認識了很多志同道合的小伙伴，在一起學習、討論問題，我們相互鼓勵、共同進步。這讓我明白了合作和團隊合作的重要性。此外，老師們悉心的教誨和輔導也讓我明白了一個人的成長離不開老師的引領和幫助，感悟到了師恩無疆。通過英語培訓，我也懂得了堅持不懈的重要性，只有每天都堅持學習，才能取得進步。這些人生感悟讓我更加珍惜每個學習機會，更加懂得感恩和努力。
最后，在完成這段英語培訓后，我對自己有了更高的期望和要求。通過這段時間的學習，我不僅知道了自己在英語方面的不足，還明白了自己在學習上的一些問題和困惑。因此，我會更加努力地去解決這些問題，提升自己的學習能力。同時，我也會更加重視英語的實際運用，積極參與課堂和日常生活中的英語活動，鍛煉自己的口語和寫作能力。我相信，只要我堅持下去，一定能夠取得更好的成績。
總之，初中英語培訓讓我受益匪淺，不僅提高了英語技能，還養(yǎng)成了良好的學習習慣，同時也讓我有了一些人生的感悟。通過這次培訓，我明白了學習的重要性和堅持的意義，也更加明確了自己未來的學習目標和方向。我相信，只要努力，我一定能夠實現(xiàn)自己的英語夢想，走得更遠。
英語培訓心得體會高中及感悟篇十三
這段時間通過學習了解到20xx版的新課標將“倡導任務型教學途徑”已改為強調“通過創(chuàng)設接近實際生活的，有意義的語境，采用循序漸進的語言實踐活動，強調過程與結果并重，綜合語言運用能力和人文素養(yǎng)。”這些訊息告訴我們作為一線教師在教學中要倡導語言學習過程中的實踐性和應用性，突顯英語課程的工具性和人文性;要倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習;要倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質的終身學習的能力。作為教師的我在學習新課程標準理論的同時更新教學觀念，迎接新挑戰(zhàn)。下面簡單地談一下英語新課標學習的幾點體會。
1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。
2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。
評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調整自己的學習過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側重于學生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。
當然教育教學不是紙上談兵，它是必須在實踐中體現(xiàn)的，即不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
英語培訓心得體會高中及感悟篇十四
2022年1月18日，我們通過網絡直播講座的形式觀看和聆聽了王薔教授的主題講座：《單元整體教學》，在聽這次講座前，對于單元整體教學還很模糊，以前都認為單元整體教學是以單元主題為主線，分課時圍繞單元主題開展教學。今天細心聆聽王薔教授的講座，才發(fā)現(xiàn)單元整體教學其實寓意深遠，通過大觀念的單元整體教學讓我受益匪淺。
這次講座主要通過大觀念，單元整體設計，基于大觀念開展單元整體設計，以及對單元整體教學設計案例進行了分析等幾方面進行了講解。首先王教授對大觀念進行了詮釋：大觀念是深層次的，有意義的，可遷移的核心觀念，他使學生在完成單元主題學習后，能夠運用所學的語言和文化知識，建構圍繞單元主題的新的認知，形成新的知識結構，解決問題的新思想和新方法，將其遷移到新的情境中用于解決實際問題，體現(xiàn)正確的價值觀，所以在教學過程中我們要抓住核心主題的東西開展教學。對于學生學習過程，就是他們大觀念的建構過程，在這個過程中強調整合綜合性學習，通過多種活動發(fā)展真實的讀寫能力，在真實的情景中學習和運用知識，鼓勵學生成為文本的創(chuàng)造者。王教授還講授了基于大觀念的單元整體教學設計，它是指教師基于課程標準，圍繞特定主題，深入解讀、分析、整合和重組教材等教學資源后，結合學習主體的需求，搭建起的一個由單元大主題統(tǒng)領、各語篇子主題相互關聯(lián)、邏輯清晰的完整教學單元，使教學能夠圍繞一個完整的單元主題設定目標，引導學生通過對不同單一語篇小觀念的學習和提煉并建立關聯(lián)，生成基于該單元主題的大觀念。基于大觀念開展單元整體教學設計具有重要意義。因為在日常教學中我們已適應了逐課教學的方式，通過逐課教學達成單元教學目標，而在逐課教學中往往忽視了單元教學目標的存在。從王薔教授的觀點來看，整體往往大于部分之和，逐課推進的教學，往往很難實現(xiàn)整體的價值。同時也使教學的時間因而加長、效率低的現(xiàn)象。實施單元整體教學，首先從單元目標出發(fā)，整體關注整個單元的教學，會有利于單元目標的實現(xiàn)，它帶來的是學生整體把握文本能力的提升。王教授通過success和humor兩個單元為案例進行了分析，以success單元為例，制定單元總目標，建構單元主題與各語篇的之間的關聯(lián)，對單元課時進行科學合理安排，闡述個人成功觀取得成功需要付出的努力和應該具備的品質，明確為實現(xiàn)成功要做的準備。通過本單元的學習是學生能夠認識什么是成功，知曉如何獲取成功，理解成功的深層含義，從而達到對單元大概念的理解，梳理正確的成功觀，明確的努力的方向，為獲取成功而做好充分的準備。所以單元整體教學設計的意義更在于通過單元整體教學，更好把握課時教學目標及單元目標，有利于幫助學生更有層次，更系統(tǒng)的圍繞意義建構開展學習，潛移默化地發(fā)展學生的邏輯思維和自主探究能力。這些都和我們以前的教學不同，大觀念下的單元設計解決了碎片化的教學設計，有利于學生落實，提升，遷移，有助于學生語言的學習，并在這個教學設計過程中推動教學評一體化，實現(xiàn)高效率教學。
通過這次講座，更加深入的學習和理解單元整體教學，它的開展有助于教師的教學，也有助于學生的全面發(fā)展，在今后的教學中值得我們進一步去探索和學習！
英語培訓心得體會高中及感悟篇十五
為了增強高中英語教師對自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識和能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊伍的整體素質，提高教育教學能力，教育局與浙江師范大學合作組織初中英語教師全員培訓。給我們上課的駱老師，她上課風趣幽默又不失嚴謹，引導我們從實踐中學習，在反思中進步，把培訓重點放在提升語言素養(yǎng)、教學實踐與操作方面，培養(yǎng)教師的課堂教學能力：教材的分析與處理、課堂教學設計、課堂教學的實施與管理、教學策略與方法、現(xiàn)代教育技術的運用、課堂觀察方法、教學評價與反饋等及說課的指導。參加培訓的教師參與積極、暢所欲言，氣氛融洽，活動安排針對性強、具有一定的實效性。
通過培訓，夯實我們英語教師的'語言基礎，開闊視野，提高教師課堂教學能力。培訓雖然結束了，但我們的工作學習并未結束，我們一定將老師所教的運用到我們的教學實踐中，不斷提高我們的教學質量，提高我們的業(yè)務水平。
英語培訓心得體會高中及感悟篇十六
這一段時間的英語培訓讓我感觸頗深。請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領導,組織了這次英語培訓,讓我們有共同學習,共同進步的機會，對于本次培訓從領導到教研員都很重視，制定了嚴格的班級管理制度，配備了班長。說心里話,剛開始時心里挺不情愿的。畢竟是我們的休息日。可是,真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉變。這次培訓給我印象最深的是老師身上所具有的那股認真勁，認真教學，絲毫看不出有應付之意，因此讓我們更加感動，從而學習起來更加起勁、認真。我想我們每位教師在日常的教學中也應該是這樣的，我們平時也這樣授課，我們的學生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎?通過本次學習班的學習，我在語音、口語、課堂用語等知識能力方面有所收獲，它很大程度上提高了我的教師專業(yè)知識水平，本次為我提供了良好的學習機會，也為我與其他優(yōu)秀教師們的進一步學習交流搭建了很好的平臺。另一方面，通過這次短暫的學習，也使我深刻地了解到：作為一位英語教師，必須具備淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質。在英語的探究過程中，教師不應該再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不要再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是應該成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此我們必須不斷地學習，努力提高自身素質，從而提升自己的英語教學質量。我想,教育局教研室領導也是出于這方面的考慮,才專門對我們進行專門的培訓。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關,然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學生去交流,為學生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學生口語交際水平和能力.通過這次培訓我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的，我想這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦。此次培訓開闊了我們的視野，增長了我的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學上存在著許多的不足之處，作為一線英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到中學英語課堂教學中。我會加倍努力。
英語培訓心得體會高中及感悟篇十七
2022年1月18日，我通過網絡直播的形式觀看和聆聽了王薔教授的名為《基于大觀念的高中英語單元整體教學設計》的講座。該講座針對英語老師在教學設計中存在的問題展開，提出了解決這些問題有效而實用的方法，那便是基于大觀念進行單元整體教學設計。聽講座以前，我對“大觀念”這個名詞的內涵不太了解，更不能將它與英語教學設計聯(lián)系起來。然而，王薔教授由淺入深的講解和結合案例的細致的闡述，讓我對英語教學設計產生了新的想法，使我的世界更加開闊，讓我獲益匪淺。
王薔教授分別從“什么是大觀念”，“什么是單元整體教學設計”，“如何基于大觀念開展單元整體設計”以及“單元整體教學設計案例分享”等四個方面入手，由淺入深，由理論到實踐，詳盡而全面地闡述了大觀念教學的優(yōu)勢。它能夠提升教師以單元為整體進行設計的意識，能夠解決教學內容碎片化、表層化，教學過程模式化、缺少邏輯關聯(lián)，教學評價形式化等一系列實際教學中存在的一些問題，能夠將整個單元中最重要的東西提取出來，并組織這些所有細小的東西，讓知識連成線，形成片，織成網，這樣我們的腦子里就會有一個整體的東西，從而使各語篇之間建立了聯(lián)系，使得課程內容變得結構化、情境化，促進英語學科核心素養(yǎng)的落實，達到學科育人的目標。大觀念的引入，也使得教學發(fā)生了變化：從知識點學習轉向對內容和方法的學習，從碎片化轉向整合關聯(lián)的、結構化的學習，因此，大觀念成為了落實英語學科核心素養(yǎng)的重要抓手。
“大觀念”踐行英語學習活動觀，推進單元內各語篇小觀念的建構與生成，使學生從學習理解、應用實踐和遷移創(chuàng)新等三個層面對知識進行建構，能夠協(xié)助學生將所學知識點形成關聯(lián)，進行整合，通過多種活動發(fā)展真實的讀寫能力，以此將知識內化變成能力，在真實情境中學習和運用語篇知識和語法知識，進行知識的遷移，鼓勵學生成為文本的創(chuàng)作者，而不僅僅是獲取和分析者。它引導學生學習語言知識和文本內容，在發(fā)展學生語言能力、文化意識、思維品質和學習能力的過程中，培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的能力，并對學生進行生命教育和品德教育，幫助其培養(yǎng)自信，讓學生獲得必備品格和正確的價值觀，以此達到學科育人的目標，因此，“大觀念”是連接課程內容和學科核心素養(yǎng)的橋梁。
總之，“大觀念”教學設計理念既能協(xié)助老師更好地把握單元教學結構和內容，也能幫助學生整合、內化并遷移所學內容，潛移默化地發(fā)展其邏輯思維和自主探究能力。因此，在今后的教學中，我會嘗試將這種設計理念引入教學設計。
英語培訓心得體會高中及感悟篇十八
我有幸參加了高中英語教師培訓學習，通過學習，使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。當前高中英語教學改革、新《綱要》的實施、舊有觀念的教學方法，使我感到許多的茫然與困惑，通過學習，讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與提高。專家們的文章，同行們的交流，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過不同地區(qū)學員的網上交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經驗，以達到自我提高。我在學到專業(yè)理論的同時，專家們和同事們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質，深深地感染了我。
通過這次培訓工作，為我提供了一個學習的好平臺，樹立了新的育人理念，更深層次的理解“以人為本”在教育中的真正內涵，拓展了我的視野，打開了我的思路，增強了許多知識技能。從中我知道課文內容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近現(xiàn)代生活。所以我在平常的教學設計中，一改以往的教學設計的方法，根據本課文洋溢著的生活氣息，蘊含豐富的人文精神，而且課文密切聯(lián)系學生的經驗世界，學生愛讀，既能使學生學習語言，又能使學生在思想上得到啟迪，情感上受到感染和熏陶。所以說這次網絡培訓給了我在今后的教學工作新的動力?？梢哉f學習讓我感到了自己的無知，思考讓我認識了實踐的艱難，學習的最大收獲，我覺得不在于掌握了多少技巧、多少理論，更重要的是有了強烈的課程意識，更加深刻地體會到了“知易行難”的道理。
雖然研修的時間不長，但這種學習形式，為我們以后繼續(xù)學習，掌握必要的學習技能，打下了很好的基礎。通過研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
在我們培訓的每一天都能感受到思想火花的碰撞。通過培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。
今后，我會更加努力學習，不斷提高自己的英語專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的教學經驗，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。我會學以致用，結合我校的實際情況，及時為學校的英語教學工作的開展出謀劃策，讓培訓的碩果在今后的工作中學有所用。
陽春三月，萬物復蘇，正是“一年之計在于春”的大好時光，我有幸被我校推薦參加此次培訓。雖然培訓只有短短十天，但我卻收獲頗豐，受益匪淺——它大大地指導了我及我校的英語教學工作。通過培訓，以及與來自全省各個高中的英語骨干教師交流，根據我的理解，我認為我校英語教學可以做這樣的嘗試：
首先，根據學生實際，做好初高中英語知識及教學的銜接。
在教學沙龍課堂上，通過與我省其他學校英語教師的交流，我認為銅川市陜煤一中普通班的英語教學方法值得我們借鑒，具體做法是：先進行一周的語音教學，以便于學生自己學習單詞的讀音，減輕教師課堂上逐一進行單詞語音教學，教師只教授一些特殊的，重點的單詞讀音，這樣就大大節(jié)省單詞教學時間。接下來有重點的教學初二，初三的詞匯，語法，句型及情景交際知識。這樣做，看起來是占用了高中教學時間，實際上卻是節(jié)省了時間：在教授初中知識時，學生既復習鞏固了以前的知識，又在一個月內慢慢適應了高中教師的教學方式，完成了初高中知識與學習的銜接，學生不知不覺自然而然的進入了高中學習過程。在接下來的教學中，陜煤一中的畢丹老師強調，一定不能快馬加鞭的趕課，而是一步一個腳印，扎扎實實，穩(wěn)扎穩(wěn)打的進行必修模塊的英語教學，否則就前功盡棄了。畢丹老師說，必修模塊教學，一定不能貪多求快，選修模塊可有挑選的教學，為必修模塊教學騰出時間。我們問她這樣教學的效果如何，畢丹老師答，根據她們學校兩年的教學實踐看，學生基本上英語成績比以往能提高十分左右。目前她們學校這種教法還在繼續(xù)實踐，在實際教學中還在繼續(xù)完善。我覺得這樣教學是否更適合我們的學情。
其次，我校英語教學做到有效整合教材，不能課本上一切全教：
擔任此次培訓課程的郭繼榮教授，是一名資深的我省高考命題人，根據他參與命題的感受，他給我們中學教師的忠告是：考綱是高考命題的范圍，命題絕不會越雷池半步，陜西省高考詞匯是3200，考點就那么多，考綱上闡明的很清楚，而且三年內的陜西省及全國高考考點高考命題是不會考慮的。因此我們的教學是否可以根據郭教授的思路，參考考綱進行教材整合，做到詞匯的刪減以及知識的整合。教材整合得當，教學的針對性會大大提高，我們就可以少教，學生就可以少學，學生的學業(yè)負擔就可以減輕，教學效果就會更高。
最后，教學要用多種方法激發(fā)學生興趣：
我們英語教學比較枯燥，我校學生大部分詞匯量不過關，因此課堂教學手段必須更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，設計有趣的教學活動，激發(fā)學生的興趣。興趣是學習最好的老師，一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于極佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學，善學，會學。最終，達到提高英語教學效果的目的。
此次培訓，我提高了認識，提升了業(yè)務水平，為我校英語教學取到了真經，在以后工作中，我將以培訓所學，指導我的教學，并與同事們進行分享，做到資源共享。
這幾天學校集中給我們培訓了高中新課改，讓我們提前了解新課改的內容，理解新課改的理念，各學科的模塊設置，課改后的教學模式，對學生的評價方法。通過這次的培訓，尤其是聽完孫堅教授講解了新課改的所面臨的形勢，機遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中得到了很多的啟示和深深的思考。
此次我組的培訓學習主要是針對高中英語必修和選修模塊的闡述，內容側重于選修模塊的開設，校本培訓課程的開發(fā)。要求我們跳出傳統(tǒng)英語學習的舊框框，接受新課改的教學理念，重在培養(yǎng)學生自主學習的能力，為他們今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。新課改的幾天的培訓很快就結束了，我得到以下幾點感悟與體會：
新形勢下教學時間的減少，我想這是在課改過程中每一位教師都會遇到的問題。在知識講解過程中，如果知識點講解過多，害怕時間不夠充分，學生不能夠很好的理解所講知識，相應的聽說能力也不會得到很好的鍛煉;如果講解過少，又怕學生不會運用，一到考試，分數(shù)變低，所以很難處理這種矛盾。面對這種形勢，我們一定要有足夠的心理準備，我們不能“穿新鞋走老路”。一定要改變這種狀況!改，不一定在短時間內有效果，但不改一定是沒有效果的。
如何既能讓學生聽說能力得到鍛煉、理解知識，又能讓學生健康(身體與心理的健康)地成長為一個具有高度的愛國主義，集體主義精神的了解世界的國際公民，這是新形勢下英語課程改革的核心，也是英語課程改革地瓶頸。
首先作為一名教師本身就應該有一種“健康育人，全面教育”的觀念。如果教師本身沒有這種觀念，這種育人意識，你就不會很好地關注學生身心健康的發(fā)展，不會很好地注重整體教育。在英語教學中能夠把“愛己，愛家，愛國”的思想潤物于無聲地讓學生在一定時期內形成自己的一種體會，內化在自己的心靈深處。
其次，作為一名英語教師不僅應該具有很高的專業(yè)知識與技能，同時也要有涉略與了解各學科之間的能力，并能很好地“寓教育于教學之中”。
再次，英語教師本身要有良好的搜集材料，運用資料的能力。搜集資料并不僅僅指搜集有關本科目教材的資料，也要搜集一些有益于學生身心健康成長與發(fā)展的教育資料，也可以通過自身的經歷與體驗，“寓教育于教育之中”。
最后，教學方式，教學方法和教學思路是不可忽視的。哲學上講正確的意識能夠促進事物的發(fā)展，錯誤的意識則阻礙事物的發(fā)展。同樣，一種不合乎情理的教學方式、教學方法則會影響教學效果，阻礙學生的進步，最終影響一代人。事物是不斷變化發(fā)展的。所以，一種合理的教學方式只能適合某一特定階段，并不能成為永恒。教學方式、教學方法需要不斷地探索和改進。在教改過程中只有不斷地、認真地、用心地去實踐并總結，才會形成一種合理的教學方式與方法。每個人有每個人的講課風格，只有能夠充分調動學生積極性，真正能讓學生學有所獲，學有所得，在一種學生樂學，擅學的氛圍中，讓學生健康成長----這樣的課我覺得是一堂好課。單純的知識講授是不可取的。
英語培訓心得體會高中及感悟篇十九
隨著全球化的發(fā)展，英語成為了一門通用的語言，對于擁有英語能力的人來說，可以帶來不少的優(yōu)勢。因此，越來越多的人開始關注英語的學習和培訓。本文將分享我的英語學習歷程，探討英語培訓對于個人的價值和意義。
第二段：英語培訓對于語言能力的提高
首先，英語培訓的確可以提高語言交際能力。尤其是在英語不是母語的情況下，培訓可以讓我們更深入地了解語法、發(fā)音和常用詞匯。有一個說法是，想要真正掌握一門語言，必須要將其當成自己的母語學習，而英語培訓正好可以提供這樣的環(huán)境和經驗。
第三段：英語培訓對于職業(yè)發(fā)展的意義
其次，英語培訓對于職業(yè)發(fā)展也有著非常重要的意義。在全球化的時代背景下，跨國公司越來越多，要求員工具備流利的英語交流能力，而具備英語技能的員工往往更容易得到更好的職位和薪資。同時，掌握英語還可以幫助我們更好地與國外客戶合作和溝通，提高業(yè)務質量和效率。
第四段：英語培訓對于個人發(fā)展的影響
此外，英語培訓還可以對個人的成長和發(fā)展產生積極的影響。無論是學習英語的過程，還是使用英語進行溝通和交流，都需要我們具備較強的自我學習和自我管理能力，這樣才能夠取得好的學習效果和更好的交流體驗。通過這樣的過程，我們可以慢慢地培養(yǎng)自己的自律能力和自信心，形成良好的習慣和理念。
第五段：結尾，對英語培訓的總結和展望
總之，英語培訓的價值和意義，不僅僅在于提高語言能力和職業(yè)發(fā)展，更在于對我們的思維方式、能力和素質的塑造和提升。在這個信息時代，掌握英語已成為一種新的生活方式和文化態(tài)度，它可以拓展我們的視野，改變我們的人生軌跡。因此，我相信，只要我們愿意像學習母語一樣認真學習英語，一定能夠在學習中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和成長空間，擁有更加完美的人生。
英語培訓心得體會高中及感悟篇二十
隨著全球化的推進和國際化的趨勢，英語的重要性逐漸凸顯出來。身為一名大學生，英語學習已經成為我們必須要面對的難題之一。例如，英語考試的難度加大，口語和寫作的水平要求也越來越高。因此，在大學里，我們可以選擇參加英語培訓課程來提高英語水平。在這篇文章中，我將分享我在英語培訓中獲得的心得體會和感悟。
第一段：英語培訓的重要性
英語雖然在全世界范圍內都是一種重要的第二語言，但它在中國的地位更為突出。所以，英語學習非常受到中國越來越多的學生的關注。然而，絕大部分人的英語水平存在著很大的差異，傳統(tǒng)的課堂教育模式也已經不能滿足現(xiàn)代學生的英語學習需求。而英語培訓機構，則是通過專業(yè)化教學、科學化評估、學習輔導等多維度服務，有助于學生提高英語水平，滿足市場需求。
第二段：英語培訓課堂帶給我的啟示
在我的英語培訓課堂中，老師注重培養(yǎng)我們的基礎知識，從基礎語法開始講解，逐步提高口語和寫作能力。此外，課堂上的英語學習也很注重口語和寫作，通過教授學生面對日常生活交流場景的實操技巧，再加上上下課后的作業(yè)復習，使得學習效率更高。在這門課程中，我深刻體會到語言已然成為人際關系和商務洽談的佼佼者，我也發(fā)現(xiàn)語言并不像想象中只是堆積一堆單詞和句子，而是要經過反復鞏固理論和實踐相結合的磨練。
第三段：培訓機構門的優(yōu)勢
隨著大學英語學習的加強，培訓機構的選拔也越來越受到學生們的關注，因為培訓機構不僅有一線優(yōu)秀的教師資源，而且還將培訓課程分多個階段，為學生提供更系統(tǒng)化的學習。此外，培訓機構的評估也往往更科學，在教師、學生、家長三方參與下進行，使得課程設定變得更科學更貼近實際需求。
第四段：個人未來計劃
跨過一步，或許也是走出另一個新世界的開端。通過這一次英語培訓的學習，我認為我的英語聽力、口語和閱讀能力得到了提高，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)課堂中注重啟發(fā)式教育，學生也因此能夠更好地理解英語學習規(guī)律和的應用技巧，從而可以靈活運用其中的知識點。具體實操上，我會利用額外的安排時間，進行更多的英語閱讀和語言交流活動，同時也會定期對之前學過的知識點進行復習，并嘗試更多融入當代生活場景的實操技巧。
第五段：總結和展望
英語培訓不僅僅是對英語的學習，更反映了中國學習教育在不斷地進步與挑戰(zhàn)。英語培訓極為注重實效，分階段培養(yǎng)學員英語基礎能力，更注重實例化的應用，使學員日常的英語交流能力得到極大的提升。展望未來，英語的學習必將成為大多數(shù)人的首要飾品，在學習過程中，需要大家有不斷的學習動力和學習目標，多進行實踐，形成自主學習和自我探索的思維方式，才能在未來的職場中脫穎而出，牢牢掌握住機會之手。
英語培訓心得體會高中及感悟篇二十一
老師教學需要有教學靈性，靈性是老師課堂活力的重要表現(xiàn)，是制造性教學之根基。為期20天的英語老師暑期培訓在兩位老師獨有的教學風格，活潑的教學教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的激勵、鼓舞下，以及在我們意猶未盡和愉悅的課堂氛圍下落下了帷幕。這次英語培訓能夠如此勝利的舉辦，離不開訓練局領導以及黃旭紅教研員對于中學英語老師的重視以及未雨綢繆的遠略。這次的培訓真的讓我受益匪淺，它使我明白很多英語老師素養(yǎng)提高的重要性和英語課堂中教學方法和新的理念。下面我將談談我的感受。
本次培訓給我們上課的是來自上海師范高校的兩位優(yōu)秀老師。說起年齡，他們還比我小幾歲，可他們一口流利的英語讓我艷羨不已。特殊是李老師的課堂，你沒有機會聽到漢語詞匯，間或也會有聽不明白的時候，她的語音語調讓人特殊舒適，剛開頭也不太情愿用英語和她交流，但漸漸的，不知不覺的也就開口了。她一再強調英語課堂就是要求老師都用英語與同學溝通，給同學營造一個很好的學英語的氛圍。要讓同學張嘴說英語，老師首先要做好引領工作。在她的課堂我們時刻在特別輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領會真正的英語，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學活動，如何才能讓同學也想我們一樣，去體驗用英語溝通的歡樂和成就感呢？我想了很長時間，也在不斷的總結和嘗試。在教學模式和方法上，肯定要重體驗、重實踐、重參加、重制造。
這就要求我們老師在教學設計上要貼近生活，符合同學愛好的需求，我們給同學設計的教學內容要能引起同學的愛好，例如寓言故事、會話表演、嬉戲等；教學的語言材料要真實、有用。同學在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。說到這里，我又想起了李老師給我們悅耳的英文歌曲、chant等等。試想，連我們都喜愛這樣的輕松的溝通風格，何況是同學呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學。盡管以前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達到我們課堂應有的教學效果。我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去制造語境，溝通平臺、環(huán)境，千放百計吸引和鼓舞開口，這是特別重要的。
除此之外，駱老師還給我培訓了英語語音、聽力、教學方法、教學技能、英漢翻譯等等。她實行課堂訓練與考試相結合的方式，讓我們都不敢怠慢。每位學員都是仔細的聽課，仔細的預備考試。特殊是語音這一課程，讓我把握了不少發(fā)音技巧：連讀、失爆、停頓、降調、升調等?；蛟S是這門功課有教材的緣由，我學得特殊仔細。在平常的.教學活動中，自己也能有意識的把這些語音學問灌輸給同學，正真做到學以致用。
最終讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中，無論我們說的對與錯，好與壞，她們都能夠用贊美的語言和眼神來鼓舞大家。作為同學更喜愛得到別人的欣賞，特殊是老師的贊美，更是給了他們動力，使他們更有熱忱地去學習。所以，作為一名老師，要學會贊美，樂于贊美。用花一樣的語言來表達最真摯的函授，用花一樣的語言來贊美同學。
是的，今日的老師，應當學會贊美。因為同學就像荷葉上的露珠，雖晶瑩透亮，但簡單破裂。作為老師要關愛他們的成長，要有觀賞的眼光關注他們的每一點進步，用喜悅的心情去贊美他們的每一點勝利。唯有贊美，才可以點燃同學心中的火把，使其揚起自信的風帆。今日的老師，要舍得贊美。說究竟，贊美就是一種賞識訓練，是一種感情投資，是催人奮勉向上、樂觀進取的"愛'的訓練。
英語培訓心得體會高中及感悟篇二十二
一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。
課改是一個全新的事物，是全力推進素質教育的重要舉措，我們應主動地由過去以傳授知識為主轉變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法，圍繞學生設計課堂教學，體現(xiàn)學生是學習的主體，課堂的主人。
1、摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，”合作學習“、”主動探究“、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。
通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。
才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
2、重新樹立新型的”人才觀“。
多年來，聽課、穩(wěn)當、學習好已成為好學生的標準，這些學生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著培訓學習的深入，我們認識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任。
有了這一認識，我們應該厚愛有創(chuàng)見的學生，全力引導和發(fā)展學生的求異思維，活躍學生的思維，鼓勵學生的獨創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好學生，做好工作。
二、勇于實踐提高課堂教學質量。
實施素質教育，課堂教學是主陣地，我們要在教學實踐中汲取營養(yǎng)，突顯”合作學習“、”主動探究“的全新的教學理念。
注重培養(yǎng)學生勇于探索，認真實踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵學生的求異思維，在課堂教學中，充分體現(xiàn)”師生互動“、”生生互動“的學習方式。
將新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩子們會學了、樂學了、愛學了。
就一定能提高我們的教學質量。
1、對教材的整體把握。
首先要整體把握新課程提出的目標；其次要整體把握英語語言的素養(yǎng)和能力；再次要整體的理解英語課程的內容；最后要以學生為主體。
2、對新增內容和變化內容有了新的認識。
3、對英語教學設計有了新的認識。
問題的設計應該簡潔明了，引人入勝；過程的設計應該能促進學生的全面發(fā)展；活動的設計應該體現(xiàn)以學生為主；評價的設計應該關注學生的學習過程以及學生的終身發(fā)展。
四，提高教師自身素質水平。
素質教育改革對教師的專業(yè)素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習。
在培訓中，我們完成了十二項作業(yè)，每一個作業(yè)都是對我們的挑戰(zhàn)，要求我們結合新科標理念精心設計，用心鉆研，敢于突破自我，打破陳規(guī)。
新思考教育資源提供的錄像使我受益匪淺，并且深刻意識到自身的不足。
我決定以后要努力提高自身教學能力和科研能力；要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍；向有經驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網絡與更多的同行進行交流與學習。
同時，要向學生學習，在教師與學生的互動中”教學相長“。
新課程的改革對我們每位教師來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)，相信每位教師都和我一樣，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌云。
暑期培訓的結束，只是一個新的起點。
在新的起跑線上，我將堅持以學生為主體、堅持”以學生的終身發(fā)展為目標“的教學理念，”立足過程，促進發(fā)展“的評價準則，認真貫徹落實新課標精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生。
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