茶壺故事讀后感(模板18篇)

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茶壺故事讀后感(模板18篇)
時(shí)間:2023-11-07 04:55:16     小編:字海

通過寫讀后感,我們可以提高自己的寫作能力和思考水平。寫一篇較為完美的讀后感,首先要認(rèn)真閱讀作品,全面了解和把握其中的內(nèi)容。下面是一些讀者自己撰寫的讀后感范文,希望能夠在不同的視角上看待同一本書籍。

茶壺故事讀后感篇一

今天,我讀完了《列那狐的故事》這本書。

列那狐跟所有的狐貍一樣,非常狡猾,它偷魚,抓雞,騙人,干了許多壞事,它還去謀害自己的朋友,甚至親人,它雖然很聰明,但是聰明反被聰明誤,最終失去了很多朋友。列那的.那種聰明,不是好聰明,而是狡猾。聰明反被聰明誤,列那也被警犬毛爾荷打,上了雄狼葉森格侖的當(dāng)。

茶壺故事讀后感篇二

在四川邊境有兩個(gè)和尚:一個(gè)貧窮,一個(gè)富有。窮和尚告訴富和尚說:“我想要到南海去一趟,你看怎么樣?”富和尚問:“你依靠什么到那里去?”窮和尚答道:“我只要一個(gè)水瓶、一個(gè)飯缽就行了。”富和尚說:“我多年一直想去,你憑什么能去?”窮和尚說:“去南海是我的理想,我相信一定能成功?!边@樣,窮和尚靠化緣為生,吃了很多苦,但他并沒放棄。第二年,窮和尚從南?;貋恚炎约喝ツ虾5那闆r告訴了富和尚,富和尚聽了,很慚愧。

這說明,一個(gè)人要有毅力,就一定可以克服困難,實(shí)現(xiàn)理想。

茶壺故事讀后感篇三

今天我給大家推薦一本書,名叫《優(yōu)秀女孩的故事》。書中我最喜歡《懶蟲》這個(gè)故事了。今天我就給大家講《懶蟲》這個(gè)故事吧!

囡囡是個(gè)很懶的孩子,要么睡覺,要么出去玩。一天晚上,一只小蟲子飛進(jìn)了囡囡的屋子里,囡囡很喜歡這只小蟲子和它玩了很長(zhǎng)時(shí)間才睡覺。

第2天晚上,囡囡發(fā)現(xiàn)那只小蟲子長(zhǎng)大了,就問:“你怎么長(zhǎng)的那么快?”蟲子說:“只要你不干活,我就會(huì)長(zhǎng)大,因?yàn)槲沂菓邢x,主人越懶我就長(zhǎng)的越大,我可以長(zhǎng)的和大山一樣大。”囡囡擔(dān)心蟲子真的.長(zhǎng)的像大山一樣大。于是第3天早上,囡囡一吃完早飯就開始幫媽媽干活,到了晚上蟲子飛走了。

這個(gè)故事告訴我要做一個(gè)勤勞的孩子,不要讓懶蟲住進(jìn)你家。

茶壺故事讀后感篇四

今天我們學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》。里面內(nèi)容講了傲慢的鐵罐和虛心的陶罐,最后鐵罐融化了,陶罐被人們救走了,這個(gè)故事告訴我們,做事不能傲慢,必須虛心。

有一天我和小明都沒有考一百分,小剛考了一百分,我說我要向他學(xué)習(xí),小明說:“有什么了不起,不就是一百分么?”后來我們考試時(shí)候,我和小剛考了一百分,小明沒有考一百分,就躲在了門后邊。

茶壺故事讀后感篇五

這個(gè)暑假里,爸爸給我買了一冊(cè)文學(xué)書。其中,我最喜歡讀梅子涵爺爺筆下的一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童年故事。

……。

諸如此類的趣事還有很多。

小獅子他們有一個(gè)快樂的童年,一段珍貴的友誼。我也一樣。

記得有一次,我的好朋友子茜去公園喂鴨子。剛到公園,我們就買了好多鴨食準(zhǔn)備喂鴨子。我打開鴨食,不動(dòng)聲色地把鴨食扔到了水里。突然,一只名叫黑水雞的鴨子撲了過來,一眨眼就把鴨食吞到了肚子里。我見了,又扔了一粒鴨食過去,可一不小心扔到白天鵝的背上去了。一只名叫綠頭鴨的鴨子一看,猛地向白天鵝游去。當(dāng)然,黑水雞也不甘示弱,箭一般地游了過去。正當(dāng)它倆搶食的時(shí)候,子茜又扔了一粒鴨食,聰明的綠頭鴨馬上轉(zhuǎn)過頭來,去搶另一個(gè)鴨食,黑水雞就吃到了那粒搶到手的鴨食。時(shí)間過得飛快,眼見天色已晚,我和子茜只好分手各自回家了。

看,這就是我快樂的童年,我會(huì)永遠(yuǎn)將它銘記于心。

茶壺故事讀后感篇六

美童話精遜這本書里有一個(gè)非常感人的小故事,就是《白頭翁的故事》這個(gè)故事主要講從前在綠色的大森林里有一只活潑、可愛的小鳥:它長(zhǎng)著一身光滑的羽毛,一雙明亮的黑眼睛,有的鳥見到它都夸獎(jiǎng)?wù)f:“這只小鳥真漂亮?!庇幸惶爝@只小鳥的媽媽對(duì)它說:“孩子,你別成天光想著玩了,你也該學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)了?!笨墒沁@只小鳥嘻皮笑臉的.對(duì)媽媽說:“你放心吧!我一定會(huì)學(xué)好的??墒沁@只小鳥它學(xué)習(xí)第一樣就說:“那樣太辛苦了”。然后學(xué)習(xí)這樣太累了。學(xué)習(xí)那樣太苦了。跟老鷹學(xué)習(xí),學(xué)轉(zhuǎn)幾圈又說:“學(xué)習(xí)這個(gè)太暈頭了。”

主要人物有小鳥、小鳥的媽媽、夜鶯、啄木鳥、鴿子、鶴學(xué)、漁鷹、小白鵝。

我認(rèn)為這個(gè)小故事告訴我們學(xué)本領(lǐng)不能三心二意,要專心致志地跟別人學(xué),這樣才能取得一身的好本領(lǐng)。

茶壺故事讀后感篇七

今天我看完了吳姐姐講歷史故事。

吳姐姐講歷史故事里面寫了隋煬帝腐敗無能是歷史上罕見的昏君,就是因?yàn)樗呢澵?cái)和為了滿足他的欲望,天下才會(huì)民不聊生!正是因?yàn)樗?昏庸無能,才會(huì)讓隋朝在短短38年就滅亡。在唐朝,有一個(gè)英主——唐太宗李世民,是李淵的二兒子,李世民登基后照顧天下百姓提拔良臣,不看別人的短處,虛心聽取別人的教導(dǎo),君臣之和睦,民生之富裕,文治武之鼎盛。我們稱之為貞觀之變。

吳姐姐講歷史故事很好看!

茶壺故事讀后感篇八

這個(gè)星期我讀了《阿凡提的故事》這本書,覺得很好看,特別是阿凡提我很喜歡,他的故事很搞笑。

其中里面有一個(gè)故事《驢官》我最喜歡,講的是國(guó)王想戲弄阿凡提,當(dāng)著全國(guó)的官員封他作驢官,管理全國(guó)的驢,大家都哈哈大笑,而阿凡提反過來戲弄國(guó)王他們,坐到比國(guó)王還高的地方,國(guó)王生氣了,質(zhì)問他怎么坐到比他還要高的'地方了,阿凡提說他行使他的權(quán)力,帶所有的驢去吃草。他把國(guó)王和官員都比喻成驢了!

茶壺故事讀后感篇九

媽媽回答:愛是生活中美好的東西。

于是,我明白了,對(duì)于我:媽媽的呵護(hù)是愛;老師的鼓勵(lì)是愛;同學(xué)的幫助是愛;路人的微笑也是愛。當(dāng)讀完了《木里的故事》,我覺得愛是世界上最珍貴的禮物。

每當(dāng)翻開《木里的故事》這本書時(shí),我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出愛的畫面:當(dāng)我生病時(shí),媽媽徹夜不眠,頸椎、腰椎痛得起不來,還要咬咬牙起來幫我倒水喂藥,親力親為。第二天依然早起,面容憔悴、昏昏沉沉的她照常給我準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐,那一刻,我的眼淚情不自禁地流下。

當(dāng)我看到我們的顧校長(zhǎng)背著一個(gè)腳受傷的學(xué)生時(shí),他那瘦瘦的身體承載著這么一個(gè)沉重的學(xué)生,吃力地背上臺(tái)階,這一刻,猶如自己的父親一樣,是多么的偉大,多么的溫暖。他愛每一個(gè)學(xué)生,他希望每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng),平安上學(xué)。

當(dāng)我端起飯碗的時(shí)候,就會(huì)想起幾天前已離開了我們的袁隆平爺爺,他愛我們每一個(gè)人,為解決我們吃飯的問題奉獻(xiàn)了一輩子,給我們帶來了綠色的希望和金色的收獲。

愛或許是一聲關(guān)心,或許是一次幫助,或許永遠(yuǎn)看不到,但它始終是世界上最珍貴的禮物,希望它存在于每一個(gè)人的心中,也存在于世界的每一個(gè)角落。

茶壺故事讀后感篇十

今天語文老師布置了一個(gè)作業(yè),那就是寫一篇關(guān)于觀看“清廉”書籍的讀后感,但是“清廉”是什么意思?我還不知道呢?所以,這個(gè)疑問已經(jīng)在我的心里已經(jīng)待了一天。我?guī)е蓡柣氐搅思?,到家后做的第一件事就是問媽媽,“清廉”是什么意思?媽媽說:“清廉是清正廉潔的意思?!钡疫€沒有明白,只好上網(wǎng)查找資料。網(wǎng)上對(duì)清廉的解釋指的是:“清白廉潔”。

流傳至今的許多清正廉潔的故事,不禁會(huì)令人肅然起敬,由衷地稱贊這些清正廉潔之士。在清朝初的時(shí)候,陳居官至閩浙總督。他為官清廉,生活儉樸,臨終時(shí)仍身穿著粗袍布履。他在臺(tái)灣任職期間,把自己應(yīng)得的三萬兩銀子全部用于修復(fù)炮臺(tái)等公務(wù)之上。他常說:“貪取一錢,即與百千萬金無異。人之所以貪污妄取,都是因?yàn)樯莩迵]霍,取用無度,不能節(jié)制。我初任知縣時(shí),一錢不取也不至缺衣少食,就是因?yàn)橹匾暪?jié)儉?!笨滴趸实郾惴Q贊他為“清廉中之卓絕者”。

還有一個(gè)故事是:有一位清朝人姓李,做了三年的知縣,因?yàn)樯纤鞠蛩魅″X財(cái),他抵制了上司的要求與做法,為了可以清清白白在人世間活下去,也為了上司不再貪污,便辭去了現(xiàn)任官職。臨行時(shí),他的廉潔正氣把老百姓感動(dòng)了,于是,老百姓戀戀不舍,哭泣相送。

看了這兩個(gè)故事,我深有感觸,我們?cè)谏钪惺欠裼邢襁@樣的清廉的人呢?有,當(dāng)然有。就像我們的老師,他們就像園丁一樣,用知識(shí)來喂養(yǎng)、哺育我們這一些祖國(guó)新生的花朵,他們辛勤付出,不求回報(bào),只愿我們長(zhǎng)大之后,能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。老師們雖然沒有那么的出名,那么的偉大,但是,老師確實(shí)是離我們身邊最近的清正廉明的人。

而作為我們學(xué)生應(yīng)該從小學(xué)做人,學(xué)做堂堂正正的人,學(xué)做清清白白的人。我們的道德品質(zhì)決定著我們國(guó)家和民族的前途與命運(yùn),都應(yīng)該永遠(yuǎn)記住我們的共同目標(biāo):做一個(gè)廉潔自律、正直誠(chéng)信的人,像蓮花一樣出淤泥而不染。

茶壺故事讀后感篇十一

在主人客廳的電視柜的一角,擺放著一個(gè)花瓶,上面還差著兩幾支臘梅花。在茶幾上有一套茶具,安安靜靜地躺著。

有一天,主人出去會(huì)朋友了,他們?cè)诶锩嬗懻摰降资钦l比誰重要。

花瓶看到茶壺就笑,說:“瞧你這個(gè)身材,圓滾滾的,還插著一條旗子。真可笑!”

茶壺也不甘示弱,說:“你看看自己,像極了馬桶的座便器呢?”

花瓶說:“你也不過是喝茶的工具,有什么好拽的?。俊?/p>

茶壺氣得蓋子都快沖上天了,壺嘴一直朝外冒著滾滾的熱氣。

他們爭(zhēng)論后,就誰也不理誰。

過了一周,主人有一位朋友來訪,他用心地上好茶,以禮待之。

自然第一瀑倒掉,第二瀑入杯。朋友先聞了聞茶香,然后輕輕地抿了一口,說:“好茶?!?/p>

主人自然很高興,說:“還不止這樣呢?瞧,這個(gè)茶壺,有什么特別的?”

“難道是紫砂壺?聽說紫砂壺是越泡越香醇的,今兒一嘗,果然名不虛傳??!”

“這是宜興紫砂壺,經(jīng)專家鑒定過的,是明代官窯的.極品。”

“嗯,能用這么珍貴的茶具品茗真是一種享受?!?/p>

“朱兄,您客氣了?!?/p>

“如此珍貴的文物,實(shí)屬罕見。今兒有幸見識(shí)了,也不枉此行!我一來,倒是看中了這個(gè)花瓶,因?yàn)樗軇e致。”

“朱兄,好眼光。你可知它是清雍正景德鎮(zhèn)窯粉彩蝠桃紋橄欖瓶?”

“它婷婷玉立,線條流暢富有韻律感,輕巧靈動(dòng)而又不失穩(wěn)重,酷似橄欖。”

“對(duì),你再仔細(xì)看看。桃枝道勁盤亙,枝頭碩桃累累,結(jié)果八枚,枝梢或粉或白的桃花,樹葉陰陽向背,其間飾兩只瑞蝠,是一幅豐收喜慶的場(chǎng)景,是不是很美呢?”

“嗯,說得好。今天真是沒白來啊,哈哈哈哈。”

賓主交談甚歡,品茶聊天,眉飛色舞。

待主人送客人之際,茶壺說:“花瓶妹妹,我錯(cuò)了,不該取笑你的。你是一個(gè)珍貴的古董花瓶?!?/p>

花瓶也歉然地說:“茶壺哥哥,是我不好,先說你身材圓滾滾的。原來你是當(dāng)之無愧的茶壺之王?!?/p>

它們各自都在思量,怎么看對(duì)方都閃著金光,吵架之前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢?

茶壺說:“花瓶妹妹,我不該帶著有色眼鏡看你,是我不好?!?/p>

花瓶說:“沒有沒有,茶壺哥哥,是我不禮貌在先?!?/p>

“其實(shí)時(shí)間萬物都是各有優(yōu)點(diǎn)的?!辈鑹卣f:“何必介意它的缺點(diǎn)和不足呢?”。

“對(duì),哥哥高見?!?/p>

它們就都笑了起來。

因?yàn)?,窗外陽光燦爛。

茶壺故事讀后感篇十二

今天我讀了一篇雞與狗的故事,故事是這樣的:在很久很久以前,一一個(gè)動(dòng)物部落里生活著一只狗和一只雞,狗心的善良,樂于助人;雞一無所能。

有一天,狗和雞外出游玩,走到半路,狗忽然看見一個(gè)黑黑的東西,走上前一看,原來是一只錢包,狗打開錢包,發(fā)現(xiàn)有很多錢,狗說:“我們把錢給他們吧?!彪u急忙說:“這么多錢,我們把平分了吧!”

晚上,狗躺在床上,怎么睡也睡不著,早上狗發(fā)現(xiàn)了失主,說:“鵝大嫂,你是不是丟了錢”,鵝大嫂說:“對(duì)呀,錢在哪”,狗回家看到雞把錢用完了,非常生氣,鵝大嫂說:“雞侄子,是不是你把錢用完了?!彪u說:“不是,是狗大哥把用完了”,狗說:“不對(duì),是雞小弟用完了,”鵝大嫂信了雞的話,過幾天人們把事實(shí)告訴了鵝大嫂,鵝大嫂說:“狗先生,對(duì)不起,是我不了解真實(shí)的情況,錯(cuò)怪了你”。讀完后,我的.感想是小朋友們不能騙人,因?yàn)榧埵前蛔』鸬摹?/p>

茶壺故事讀后感篇十三

這篇童話講述著:“衰男孩”米戈在與大塊頭盧克和小結(jié)實(shí)余快在吃羊肉串時(shí),米戈撿到了一只斑點(diǎn)狗,并為它起名為:沸點(diǎn),當(dāng)米戈把沸點(diǎn)帶回家時(shí),壞脾氣的媽媽,毫不猶豫的接受了沸點(diǎn),但因?yàn)閶寢寣?duì)沸點(diǎn)的過分溺愛,使沸點(diǎn)沒有了男子漢氣概,米戈和他遠(yuǎn)隔千里的爸爸決定讓爸爸養(yǎng)得一只叫:靠岸的大狗做沸點(diǎn)的爸爸,可是由于媽媽對(duì)沸點(diǎn)過分溺愛,讓米戈感覺媽媽已經(jīng)變成了沸點(diǎn)的媽媽,從而讓米戈嫉妒被自己撿回來時(shí)可憐又無助的小狗,可是沸點(diǎn)的一場(chǎng)感冒又改變了他們的命運(yùn),米戈認(rèn)識(shí)了天使心腸的雙胞胎姐妹貝嫣然和貝一笑,從她們口中得知沸點(diǎn)正是她們失散的帶病小狗:字母表,一場(chǎng)爭(zhēng)奪小狗的戰(zhàn)爭(zhēng)即將展開,可到最后又奇妙和解了,直到最后,所有人懷著對(duì)它“冰冷的愛”讓它寧靜的離開了世界。

讀完這本書之后,我們將對(duì)這個(gè)世界有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí),每個(gè)人.每只動(dòng)物的生命都是有尊嚴(yán)的,寵物或許不是你的全部,但你卻是它的全部,每個(gè)養(yǎng)有寵物的人,都會(huì)有一些特權(quán),但養(yǎng)它并不只是和它玩,要學(xué)會(huì)關(guān)心它,愛護(hù)它,從而讓它與你有著不一樣的感情。

茶壺故事讀后感篇十四

《拖鞋的故事》是我讀過與我最相似(感同身受)的故事之一。掩卷而思,書中描寫了小男孩穿拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲音,在爸爸的多次教導(dǎo)后,他終于有所頓悟,爸爸也對(duì)他的表現(xiàn)甚感欣慰。

本文主要寫了小作者回家后非常累,他就穿拖鞋到自己的屋里,不過拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小作者覺得爸爸總是批評(píng)他是因?yàn)槌车搅税职肿约海墒前职謪s說是為了樓下的人著想。但是剛開始小作者不是很理解爸爸的苦心,就和爸爸吵了一架。不過幸好最后他又在自我反省中意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,而且最后還改正了錯(cuò)誤。

從爸爸這方來說,小作者這樣是不對(duì)的。他沒想到如果樓下的人在休息時(shí)他卻穿著拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音會(huì)打擾到別人休息,如果他總是突然這樣,別人就會(huì)生氣??赡軇傞_始幾次別人忍著沒有找上門來理論,但是總有一天會(huì)惹惱別人,以至于讓別人找上門來理論,到時(shí)候就會(huì)有意想不到的后果。但是從小作者這方來說他的行為還是可以理解的。小作者一放學(xué)回家是很累的,再加上重重的書包帶來的負(fù)荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的,小作者拖著腳走路可以讓他暫時(shí)放松得到休息。這樣他才會(huì)感覺到舒服,不過還是希望小作者不能因?yàn)閯诶劬陀绊懙剿?,這是非常不禮貌的行為。

寫到這兒,我又想起那天發(fā)生在我身上的事。有天晚上,媽媽回到家時(shí)我剛從書桌旁走到客廳,當(dāng)時(shí)拖鞋也發(fā)出“嚓嚓”的聲音。當(dāng)我走到媽媽身邊時(shí),媽媽對(duì)我說:“你走路不要總是發(fā)出‘嚓嚓’的聲音可以嗎?我們能抬起腳走路就抬起腳走路對(duì)吧?”當(dāng)時(shí)我只是口是心非的答應(yīng)了一句“好的”,猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對(duì)小男孩的教導(dǎo),假如自己在學(xué)習(xí)時(shí),爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來走去,自己會(huì)不會(huì)生氣?此以后我只要聽到樓上有“嚓嚓”的聲音就會(huì)覺得很煩,也讓我更加下定決心自己要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

回味再三,《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時(shí)刻為別人著想,己所不欲勿施于人,如果自己都不希望被人此般對(duì)待,推己及人,自己也不要那般待人。更讓我對(duì)拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)將我自己學(xué)到的道理進(jìn)行運(yùn)用,讓我的生活充滿關(guān)愛與友善。

茶壺故事讀后感篇十五

他,竟被十字架活活壓死了。

當(dāng)我第一次讀這本書的時(shí)候,我為高爾基傷心、難過,甚至想替他熬過那火辣辣的鞭子;當(dāng)我再次品讀時(shí),我感受到了大人們的自私和老祖母的寬容、慈愛形成了鮮明的對(duì)比;當(dāng)我再次翻開這本書的時(shí)候,我便深刻的體會(huì)到了正處在戰(zhàn)爭(zhēng)中的蘇聯(lián)人民的生活之艱辛和不易。人們?cè)谶@種環(huán)境中,變得自私和貪婪。

這種現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡、愛與恨,早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長(zhǎng),并成為一代文豪,不僅歸功于在這種環(huán)境中依然保護(hù)他的外祖母,更歸功于高爾基自己頑強(qiáng)不屈的精神和樂觀向上的心態(tài)。

而我們生活在良好的環(huán)境中,更應(yīng)該擁有這樣良好的品質(zhì),為自己的理想而努力奮斗。

茶壺故事讀后感篇十六

《嗟來之食》這個(gè)故事主要講齊國(guó)的一個(gè)窮人在饑荒的年代始終不肯吃富人施舍的飲食而餓死的事。如今眾說紛紜,“食不食嗟來之食”而在我看來,嗟來之食應(yīng)該吃。原因有以下幾點(diǎn)。

“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也?!蔽覀兊纳眢w毛發(fā)皮膚是父母給我們的,我們必須珍惜它,愛護(hù)它,所以珍惜它,愛護(hù)它就是行孝盡孝的開始。餓者為了尊嚴(yán),毅然死去,不了解父母的想法,屬于不孝的的表現(xiàn)。他兩腳一蹬便撒手歸天了,留下親人怎么辦?我覺得這個(gè)人沒有心胸,沒有豁達(dá)的心境,為了尊嚴(yán),把生命當(dāng)兒戲。凡是都有一個(gè)度,超過去了就不好了,這種事情本來就沒有對(duì)錯(cuò)。仁者見仁,智者見智,我永遠(yuǎn)認(rèn)為生命是最重要的。塞格林曾說:“不成熟的人為了理想而死,成熟的人為了理想卑微地活著。”一個(gè)有大愛的人,是必須能夠在無故加之而不怒,此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也?!?/p>

總之,留得青山在不愁沒柴燒。人固有一死,或重于泰山或輕于鴻毛,餓死算什么?所以忍是最好的辦法,退一步海闊天空,何必與人爭(zhēng)呢?活著就好,嗟來之食就該吃。

茶壺故事讀后感篇十七

一代革命先驅(qū)李大釗的英雄事跡感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心。我讀了《李大釗的故事》之后,有很深的感觸,李大釗在爺爺?shù)膰?yán)格指導(dǎo)下,成為全才的神童??伤]有驕傲,而是更加的努力學(xué)習(xí)。

為了尋找救國(guó)之路,孤身前往日本留學(xué),結(jié)識(shí)了章士釗、吳弱男等革命朋友,尋找救國(guó)之路,獻(xiàn)出了他38歲的偉大生命。六年后,為了給李大釗烈士的葬墓,魯迅、李田光等一百多個(gè)知名人士捐款在墓前立起墓碑,人民永遠(yuǎn)記著——這就是革命史上的豐碑。

我們?cè)谶@幸福的今天,不愁吃穿,但是我們中間能有多少像李大釗烈士那樣的精神。我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。不應(yīng)該浪費(fèi)光陰。在我們身邊,愛國(guó)也許不需要像李大釗烈士那樣奉獻(xiàn)一生,但我們勤奮學(xué)習(xí),報(bào)效國(guó)家也是愛國(guó)行為呀。我們身邊像這樣的烈士很多,也有許多人不知道他(她)們的'名字,也許沒有多少人了解他(她)們的歷史,但是,他們永遠(yuǎn)活在我們心中,永遠(yuǎn)活在我們的烈士豐碑上。愛國(guó)有很多表現(xiàn)方式,我們勤奮學(xué)習(xí),奮發(fā)向上就是愛國(guó)。長(zhǎng)大了,奉獻(xiàn)我們的成績(jī),報(bào)效祖國(guó)也是愛國(guó)。也許你默默無聞,也許你沒有什么功績(jī)讓人紀(jì)念,但是從現(xiàn)在開始,勤奮學(xué)習(xí),奮發(fā)向上總有一天,你也會(huì)成為敬仰的愛國(guó)之士。

茶壺故事讀后感篇十八

我的美術(shù)老師是敏銳的,他可以洞察到我心中的一切,這一點(diǎn),我不得不佩服他。

又是一個(gè)星期天,我照常去參加美術(shù)培訓(xùn),一進(jìn)門,見桌上放著一個(gè)古樸的茶杯和精巧的茶壺,壺嘴里不時(shí)還飄出絲絲縷縷的白氣,還伴著沁人心脾的茶香。我以為走錯(cuò)了門,正準(zhǔn)備往外走,卻迎面碰上匆匆趕來的老師。

我一臉疑惑地看著老師,仿佛我的疑惑已經(jīng)被他盡收眼底。但他仍不動(dòng)聲色地走到桌前,指著桌上的東西對(duì)我說:“今天我們來一堂素描寫生課,你把桌上的茶杯和茶壺畫下來,也可以稍加想象,將其變?yōu)閯?dòng)態(tài)?!?/p>

我心領(lǐng)神會(huì),拿出準(zhǔn)備好的紙和筆,早已胸有成竹,只過了十幾分鐘,我便將畫好的畫交于老師手中,畫面上一個(gè)住持模樣的和尚,正提著茶壺往茶杯里倒水,茶具的古樸盡顯畫中,老和尚的神態(tài)也栩栩如生。

老師先是含笑點(diǎn)點(diǎn)頭,而后卻“由晴轉(zhuǎn)陰”,皺著眉頭說:“你這畫兒不對(duì)吧!

怎么是茶壺在上,茶杯在下呢?”

“可如果茶杯在上,茶壺在下的話,茶杯里就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到清香的茶了呀?”我辯解道。

“這就對(duì)了,我還以為你不懂得這個(gè)理兒呢!如果你想喝茶,卻又把茶杯放得比茶壺還高,怎么能喝到茶呢?”

哦!我這才恍然大悟,原來我就是老師說的那個(gè)高傲的茶杯呀!是啊,我想從老師那里學(xué)會(huì)繪畫的技巧,卻把自己擺得比老師還高,這樣下去終究會(huì)一事無成!

老師用茶杯與茶壺的換位讓我明白:茶杯在上是多么的愚昧,更讓我明白:許多時(shí)候,我們都需要換位考慮問題。

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