寫心得體會是對所經(jīng)歷的事情進行思考和總結的一種方式。寫完心得體會后，我們需要對其進行修改和潤色，保證邏輯清晰、語言得體、篇章結構合理。小編特意搜集了一些精彩的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
教師實習的三月份心得體會篇一
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂，收獲了經(jīng)驗。來到xxxx中，我深刻體會到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下，我很快適應了新環(huán)境，投入到教育教學工作中。但我時刻提醒自己不能松懈，必須認真做好工作，加強學習，多聽老教師的課，不斷總結反思。
現(xiàn)在對這一年的工作談幾點心得：
首先在教學方面，我只要有空就研讀課標以及對課標的解讀，鉆研教材。在課堂上什么知識必須講，什么知識需要補充，什么知識沒必要講，對于重難點知識如何講解，學生在學習本課后應該獲得什么知識、什么能力，課標上都做了明確說明。以前總認為課標沒什么用，在課堂上自由發(fā)揮，一堂課看似很活躍，學生也很喜歡聽，但最后到考試才發(fā)現(xiàn)，有的內容并未講到，而有些講過的內容卻不是初中學生必須掌握的，而現(xiàn)在我認識到課標是對教學的指導。只有遵循課標，樹立強烈的達標意識，在課堂上所講的每一句話，設計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實現(xiàn)教學目標服務。課標也是考試出題的依據(jù)，把握課標，更有利于把握考點，提高學生成績。
鉆研課標是備好課的前提，備好課是上好課的前提。作為一個新教師，在每節(jié)新課前，我都會認真準備。對于歷史學科的備課，我總結了一下幾點。
（1）備目標。結合課標，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標和重難點，把學生應該識記的知識點在書上勾畫下來。
（2）備教法。精心設計導入和提問，使學生通過我的問題引導自己學習，體現(xiàn)合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點，如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把復雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點之間的聯(lián)系，構建知識框架，使學生抓住歷史發(fā)展的線索，對所學知識形成清晰的脈絡。對需要記憶的知識，我會編一些口訣或運用聯(lián)想的方法幫助學生記憶。
（3）備考點。我還認真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題，研究考點，在講課過程中強調考點，說明哪些知識點是容易考到的，針對這個知識點如何出題，這樣學生才會把書本上的知識和考試結合起來，在考試時知道如何下手答題。
在教育管理方面，用心記住每一個孩子的名字，作為任課老師是非常必要的。無論是上課提問，還是批評教育，如果你能叫出學生的名字，從學生角度想，他會認為老師是真正的關心他。我在課后也經(jīng)常和他們交流，了解他們學習中遇到的問題，對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的信任，也自然愿意學習這門課了。有利于構建起良好的師生關系，對促進學生的學習有很大幫助。
總之，我感覺從大學校園重新走進中學校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化，從一個被教育者轉變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習，多請教老教師，不斷的`充實自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師如果能夠善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調整自己的知識結構、實踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質的飛躍。過去的這一學年，于我而言，是快速成才用汗水換來的充實的一年，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速的完成從學生到教師的角色轉換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師實習的三月份心得體會篇二
作為一名教師，每天與學生們在一起，我不僅要教授知識，更要關注他們的成長和發(fā)展。三月份的大班中，我與學生們相處得越來越融洽，也更加體會到了作為一名教師的重要性。在這個過程中，我從學生們身上獲得了許多啟示。他們的純真、活力和好奇心讓我重新審視了自己的教學方式和教育理念。我明白了只有真正關注并耐心引導學生，才能夠取得更好的教育效果。
二、提高溝通能力。
在與學生們相處的過程中，我意識到溝通是非常重要的。每個孩子都有自己的個性和特點，教師要能夠與他們建立良好的溝通渠道，才能更好地了解他們的需求和問題。在三月份的大班中，我努力培養(yǎng)學生間的互相傾聽和尊重，也鼓勵他們勇于表達自己的意見。通過與學生們的互動，我逐漸提高了自己的溝通能力，并意識到只有通過有效的溝通，才能夠更好地影響和引導學生的成長。
三、發(fā)現(xiàn)學生的潛能。
每個孩子都有獨特的潛能和才能，作為教師，我們的責任就是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛能。在三月份的大班中，我發(fā)現(xiàn)了一些學生在某些方面有出色的表現(xiàn)，而在其他方面可能需要更多的指導和關注。通過與學生家長的交流和觀察，我逐漸了解到他們的興趣和優(yōu)勢，并將這些信息運用到教學中。我給予學生們更多的機會去展示自己，鼓勵他們去嘗試和挑戰(zhàn)新的事物。在這個過程中，我看到了學生們的進步和成長，也讓我更加堅信每個孩子都有無限的潛能等待被發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚。
四、注重情感教育。
除了學術上的教育，情感教育同樣重要。在三月份的大班中，我注重培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)和社交能力，讓他們學會關心和幫助他人。我組織了一些合作和互動的活動，讓學生們學會合作與分享，并為他們創(chuàng)造積極的學習和交往環(huán)境。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們變得更加自信和樂于助人，他們也更加愿意接受和包容不同的意見和觀點。通過情感教育，我希望能夠培養(yǎng)學生們的人際交往能力，并讓他們成為有責任感和同理心的人。
五、不斷反思和提升。
作為一名教師，我相信自我反思和不斷提升是非常重要的。在三月份的大班中，我經(jīng)常與同事們交流教學心得，并及時反思教學中的不足和改進之處。我通過學生的反饋和觀察來評估自己的教學效果，并試圖找到更好的方法和策略來教導學生。我了解到教育是一個不斷進步的過程，只有不斷反思和提升才能夠更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
通過與學生們互動和觀察，我在三月份的大班中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。對于我來說，每天與學生們在一起不僅僅是工作，更是一種樂趣和學習的過程。在接下來的教學中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，更好地引導和教育學生，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標。
教師實習的三月份心得體會篇三
三月是開春之際，萬物蘇醒的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我作為一位大班教師，有幸觀察到了孩子們的成長和進步，也不斷總結自己的教學經(jīng)驗。在這篇文章中，我想分享一下我在三月份的大班教學中所獲得的一些心得體會。
第二段：積極引導。
在三月份的大班教學中，我發(fā)現(xiàn)積極引導是非常重要的。孩子們正處于認知和情感的敏感期，他們對于周圍的一切都充滿了好奇和探索的欲望。作為教師，我要善于利用教學內容和環(huán)境資源，激發(fā)孩子們的學習興趣，引導他們積極參與學習。例如，在課堂上，我鼓勵孩子們熱情發(fā)言，提問他們觀察到的事物，并給予積極的回應和鼓勵。通過這種方式，孩子們的主動性和積極性得到了有效的提高。
第三段：因材施教。
在三月份的大班教學中，我更加重視因材施教。每個孩子都是獨特的，他們的學習進度和個性特點都不盡相同。因此，我在備課和授課過程中，時刻注意觀察每個孩子的學習狀態(tài)和需求，靈活調整教學策略。對于學習進度較快的孩子，我給予更多的挑戰(zhàn)和拓展；對于學習進度較慢的孩子，我采用更多的輔導和引導。通過因材施教的方式，每個孩子都可以在適合自己的學習環(huán)境中發(fā)展和進步。
第四段：培養(yǎng)興趣。
在三月份的大班教學中，我體會到培養(yǎng)孩子們的學習興趣有著重要的意義。只有當孩子們對學習感興趣時，他們才會投入熱情和精力去學習。為了培養(yǎng)孩子們的興趣，我經(jīng)常通過多樣化的教學手段和活動設計來激發(fā)他們的學習欲望。比如，我設計了一場趣味游戲，讓孩子們在游戲中學習與實踐知識；我還安排了一次戶外探索活動，讓孩子們親自去體驗大自然的奧秘。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加主動地參與學習，并且對所學的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：和家長合作。
在三月份的大班教學中，與家長的合作非常重要。家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子最親近的人。因此，我積極主動地與家長保持溝通，了解孩子的家庭環(huán)境和成長需求。我定期組織家長會，與家長分享孩子們的學習情況和進展，征求家長的意見和建議。通過與家長的密切合作，我能更好地幫助孩子們發(fā)展他們的優(yōu)點，糾正一些不足之處。同時，在與家長的合作中，我也能了解到家長的期望和需求，進而調整自己的教學策略，更好地滿足孩子和家長的需求。
總結：
三月份大班的教學使我收獲頗豐。我深刻體會到了積極引導、因材施教、培養(yǎng)興趣和與家長合作的重要性。這些心得體會將成為我以后教育教學工作的寶貴財富，我將繼續(xù)探索和總結，為孩子們的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇四
這周，xx實驗中學進行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過后，我的一顆心便吊了起，總有預感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，采取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應該都是有點效果的吧。因為我的時間不多，不能大規(guī)模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！
然而，是我想錯了。
我不得不將記憶倒回最初上時，發(fā)現(xiàn)了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。
或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)了問題的嚴重性，在學生的心里，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質區(qū)別。
“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以后“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學，不會讓孩子們出現(xiàn)學習上的懈怠感。
“走上講臺的朋友”，出發(fā)點是朋友，于學生，你先是一個朋友，然后才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處于不出賣他們的階段，并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個時間段內這么多作業(yè)他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質作業(yè)，他們是絕對不會感激你的，不會因為你留的少了便利用余時間記一記上未能掌握的知識。
還記得這么多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這里面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學生做朋友，結果對學生毫無威懾力，導致上都成了問題。
我現(xiàn)在的狀態(tài)也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業(yè)，較于本校的其他實習生，我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟氉詭н@個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因為沒有完成作業(yè)而出現(xiàn)畏懼心里，從而出現(xiàn)了語學習上的“懈怠”。
出于這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰。或許這樣說有點自戀，但是我知道，其實在他們心里，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關心”，對他們愛搭不理，然后看看以后的效果吧。
教師實習的三月份心得體會篇五
來到__中學已經(jīng)一個月的時間了，在這三個多星期的時間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學生的問題……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得與體會。
從一名在校大學生轉型成一名合格的教師，這一階段的我們，心里充滿了對即將到來的，頂崗實習工作的種種矛盾，既憧憬又憂慮，既激動卻又惶恐。此時此刻，我們需要的是各位領導老師的關心與幫助，可以領導我們解決實習生活中那些我們解決不了的實際問題，而在__中學各位老師給予我的幫助是極大的。
第一天我沒有上課而是我的指導老師—鄭老師讓我在學生面前自我介紹，但在自我介紹的時候特別緊張，站在學生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學生，只不過那都是我的同學，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。從我的角度來說，想上好一節(jié)體育課，只要認真?zhèn)湔n，撰寫好教案。然后課上講的仔細，思路清晰就可以了，但是在實踐教學中卻并不是。通過對鄭老師的聽課，我深刻地認識到了，不僅要做好自己的基本工作，還要在課堂上調集同學們的積極性，讓同學們產(chǎn)生興趣，有興趣的教學才是成功的教學。學生學習到了知識，也體驗到了快樂，這對我們以后體育教學工作的實施，是至關重要的。
對于上課的秩序問題，也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學生，也不能打罵侮辱學生。學生是課堂的主體，教師只是輔助他們學習知識的載體。要尊重學生的人格與自尊，對于課堂上頑皮，不聽管教的學生。應采用課堂或課后說服教育，曉之以情，動之以理。讓孩子們從內心深處感受到自己存在的問題，并積極的引導學生改正。這樣才能真正的使學生認識到自己的缺點與不足，從而杜絕錯誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。
實習已經(jīng)三個星期的時間了，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷茫，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿意的答卷。
教師實習的三月份心得體會篇六
距離上次考試還沒多長時間，每次上自習學生不是問問題，而是首先說：“老師我們看個電影吧？”關鍵是剛從家回來!當然，我沒有讓他們看，我覺得一開始老師就不要給學生希望，要不然他們會總想著看電影，會影響他們的學習。當然我們也同樣知道學生的心理，我們可以以此來激勵他們，比如跟他們說下次考試每個人都進步或者平均分有提高都是可以給學生獎勵的。針對學生太浮躁的問題，我覺得可以從以下方面來解決。
首先，我覺得應該讓學生多看書，當然在這里具體來說就是讓學生課前預習，而且老師也要花時間來檢查。浮躁有時候是自己缺少知識，不知道該怎么面對，想一想如果老師在講課可是學生卻不知道在講哪那學生肯定會急躁甚至這節(jié)課就不聽了！所以預習很重要。
其次，我覺得應該讓學生學會思考，尤其在這個快速發(fā)展的時代。浮躁來自于我們內心的沖動，還沒思考就覺得不會。具體來說我覺得應該將學生分組，先自己思考然后組內討論，取長補短這樣每個人的知識增多，自信心也增強了！老師提問如果哪個小組答對或者比較積極，可以給予獎勵！
最后我希望同學們可以學會淡定。當然淡定不是說學會就學會的，需要我們努力的去做，針對學生我覺得應該適當放松，畢竟高中知識多，壓力大。所以在浮躁的時候可以進行跑步，讓自己浮躁的心情得以釋放。
在自習的時候老師要適當對學生進行心理方面的教育。要讓學生有一個強大的內心，不能經(jīng)不起大風大浪。在這些大大小小的事情中不斷提高自己的心理承受能力！
教師實習的三月份心得體會篇七
教師實習是培養(yǎng)未來教師的重要一環(huán)，隨著春暖花開的到來，我迎來了教師實習的三月份。在這個特殊的時期，我經(jīng)歷了很多新鮮的事物和挑戰(zhàn)，收獲了寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：適應與成長。
初次踏入實習的教師角色，我感到有些欣喜又充滿了壓力。與學生的接觸讓我逐漸適應了這個角色，也更加深入地了解了學生的需求和特點。與此同時，我通過實習活動不斷提升自己的教學能力，努力創(chuàng)造一個積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習熱情。
第三段：教學實踐的挑戰(zhàn)與突破。
在實習中，我遇到了各種各樣的教學挑戰(zhàn)。有些學生對學習不積極，有些學生對某些內容難以理解。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷思考和探索，從而找到了突破的方式和方法。通過個性化教學、情境創(chuàng)設和鞏固復習，我成功地引導學生克服了困難，取得了明顯的進步。
第四段：與同事的協(xié)作與交流。
除了與學生的溝通，我還與同事們保持著緊密的協(xié)作與交流。他們在教學經(jīng)驗和方法上給了我很多寶貴的指導和建議，讓我受益匪淺。我也積極參與學校的教育研討會和教研活動，與志同道合的老師們一起探討教學問題，互相促進成長。
第五段：反思與展望。
三月份的教師實習已經(jīng)結束，回顧這段時間，我深感實習的重要性和意義。通過實習，我不僅增加了與學生相處的經(jīng)驗，也感受到了教師這個職業(yè)的責任與使命。未來的路還很長，我將繼續(xù)努力學習，提升教學能力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
以上就是關于“教師實習的三月份心得體會”的1200字連貫文章。通過實習，我不僅學到了課堂教學的技能和方法，也收獲了與學生和同事們深入交流的機會。我相信，這次實習經(jīng)歷將成為我日后成為一名合格教師的一個重要基石。
教師實習的三月份心得體會篇八
第一段：引言（150字）。
三月份的大班心得體會，教師是其中至關重要的一環(huán)。作為教師，我在這個月里深感責任重大，同時也收獲了很多。在這五段式文章中，我將詳細介紹三月份大班心得體會中教師的角色和影響。
第二段：教師的角色（250字）。
教師在大班中扮演著引導者的角色。在三月份的課堂中，我將學習目標明確，如何建立課程框架，以及課堂的組織和管理等，提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的內容和時間，確保教學的連貫性和有效性。教師還要充分了解每位學生的特點和需求，靈活運用教學方法和策略，使每個學生都能積極參與和體驗學習。
第三段：教師的影響（250字）。
教師對大班學生的影響是深遠且持久的。在三月份的大班心得體會中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對教師的行為和語言都非常敏感，他們會模仿教師的言行舉止。因此，作為教師我們要做好表率，注重自身的形象和言行。同時，我們應該注重培養(yǎng)學生的品格和道德素養(yǎng)，通過言傳身教的方式引導學生正確的價值觀和行為準則。
第四段：教師的關系（250字）。
教師與學生之間的關系在大班中尤為重要。在三月份的心得體會中，我發(fā)現(xiàn)與學生的良好關系能夠促進學生的學習和發(fā)展。作為教師，與學生之間的互動是必不可少的，我們要建立起雙向的信任和尊重。同時，我們還要注重與家長的交流和合作，共同為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
第五段：教師成長與發(fā)展（300字）。
大班教師的工作是永無止境的，每次的心得體會都是充實自己的一次機會。通過三月份的教學實踐，我意識到自己在課堂組織和管理方面還有待改進，同時也意識到了學生個體差異對教學的影響。因此，我將在未來的教學中更加注重學生的個體差異，更加靈活地運用教學策略，以滿足每個學生的需求。此外，我還將積極參與教育培訓和交流活動，不斷地提升自己的教學水平和專業(yè)知識，為學生提供更好的教育服務。
總結：
通過三月份的大班心得體會，我更加深刻地認識到了教師在大班中的重要性。作為教師，我們需要不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，與學生建立良好的關系，為學生提供更好的教育服務。同時，我們也需要不斷反思和總結自己的教學實踐，不斷調整和改進自己的教學方法和策略，為學生打開發(fā)展的大門。只有這樣，我們才能更好地實現(xiàn)教育的使命，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇九
20xx年12月13日上午八點，我們召開了河北師范大學第27期頂崗實習教師技能展示大賽，由各地的特聘名師擔任評委。此次大賽有兩個環(huán)節(jié)：說課和試講。通過此次大賽，我們的教師技能又進一步的獲得了提升。根據(jù)老師的點評和其他同學的講課，我在各個方面進行了以下反思和總結。
導入是一節(jié)課的開端，擁有一個良好的導入是一節(jié)好課前提。興趣是最好的老師，為了激發(fā)學生的學習興趣，可以運用以下設計導語的方法。懸念導入，謎語導入，故事導入……各學科之間還可以靈活運用，靈活導入。有一位講化學老師，講了一個“屠狗洞”的故事，很好的激發(fā)了學生的學習探究的興趣。
要堅持老師為主導，學生為主體的原則。充分調動學生的主動性和積極性。在教學流程中，要梳理出一個流暢的邏輯主線。教師應當先使自己的邏輯思維清晰，然后才得以教書育人。這就要求我們要充分的備好課。在教學過程中，應適當?shù)淖寣W生讓學生自己把握，讓學生自主探究，切記教師的“一言堂”。一位化學老師很好的通過汽水中的二氧化碳做實驗，很好的解釋了二氧化碳能否溶于水這一問題，極大的激發(fā)了學生的學習興趣。一位地理老師，拿著一個簡單地地球儀模型，來向同學們介紹地球的構造。這些直觀形象的實物能夠更好的引發(fā)學生的學習興趣。還有在教師的提問環(huán)節(jié)：切記用“對不對？”“是不是”“對吧？”這些流于表面的提問形式，在教學的過程中，要盡量避免有多余的口頭語。在點評學生的過程中不能流于表面，要具體化。
在我們講課的過程中，要有重音，還要注意語調的變化。讓學生能夠感受到一個非常自信而又充滿活力的教師形象。講課過程中的語速太快是大多數(shù)實習老師的“通病”，所以在講課的過程中，我們要適當?shù)淖⒁庾约旱恼Z速。教師的聲音要求洪亮有穿透力，咬清字音。教師要與學生親切的互動，不要讓學生有一種教師高高在上的感覺。這就要求我們在與學生互動的過程中要注意語言要親切。讓學生愿意與教師互動。在講課的過程中，一個數(shù)學老師語言非常親切，教學流程有條不紊，能夠形成良好的學習氛圍。
設計一個相對美觀的板書，也是整節(jié)課的亮點。板書的類型有多種多樣，有輻射式、對比式、板畫式……一個優(yōu)秀的板書需要我們精心設計。板書的設計中，文字要精，思路要清，類型要新。
這次的比賽，我以一個評委的視角觀察到了崗友們的教學，在各個方面，我學到了很多。根據(jù)評委老師的點評，我也認識到了自己的不足，接下來，根據(jù)反思我會繼續(xù)完善自己的教學。
教師實習的三月份心得體會篇十
20xx年10月到10月，我在xx班實習，沒有。x中學，xx市近兩個月。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作。在前任指導老師x老師和班主任x老師的耐心指導和幫助下，我順利完成了教學實踐任務。
實習期間，在x老師的指導和支持下，聽了x節(jié)課，一共上了xx節(jié)課。在實踐中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，設計的教案規(guī)范準確。在課堂上，教學效果良好，能在課堂上消化鞏固教學內容，教學重點突出明確，能圓滿完成教學任務。同時課后輔導耐心細致，作業(yè)認真批改，經(jīng)常請x老師指出缺點和不足，以不斷提高自己。實習期間，我深深的感受到，上課容易，上一堂精彩的課難！這需要大量的工作。授課前，我認真聽了導師的課。我也從中學到了很多教學方法和技巧！同時，我為每節(jié)課準備了詳細的教案和課件資料，全部交給指導老師修改。
實習期間，作為實習班主任，我會在每天的課間操中維持秩序，監(jiān)督到位，耐心做學生的思想工作。教師節(jié)期間，在班主任x老師的指導和支持下，在同學們的積極配合下，我組織了以“尊師重教”為主題的班級雜志展，得到了老師和同學們的極大肯定。
在我整個實習生涯中，我以對學生負責的態(tài)度做了我所能做的一切。在實踐活動中得到了很大的提升，學到了很多書本上學不到的東西。我受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。
但在教學過程中，時間把握不當，無法在有限的45分鐘內完成教學目標和任務。教學過程和教學環(huán)節(jié)往往存在疏漏，給學生理解造成一定困難。所以，我覺得，作為一個師范生，要真正走向工作，還是需要自己接下來兩個月的實習，不斷實踐，追求進步。
教育實習生雖然辛苦忙碌，但對我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝x老師的辛苦指導。他讓我學到了很多教學知識，讓我從不成熟的教學走向成熟的教學。同時也向指導和鼓勵我的x老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
教師實習的三月份心得體會篇十一
第一段：引言（120字）。
三月是學黨史的關鍵時期，作為一名教師，我深知學習黨史的重要性。在這次學習中，我更加深入地了解了黨的奮斗歷程、理想信念和黨的建設，同時也對自己教育與教學工作有了新的認識。下面，我將分享我在三月份學黨史中的收獲和體會。
第二段：深化理論學習（240字）。
學習黨史使我更加深入地了解了黨的奮斗歷程，特別是在革命時期的艱難困苦和無數(shù)革命先烈為黨和人民奮斗的情景。這讓我更加深刻地明白黨的理想信念的偉大意義，并意識到只有堅守初心、牢記使命，才能始終保持先進性和純潔性。我深感自己作為一名教師，必須始終遵循黨的理論和路線方針政策，才能更好地肩負起培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的責任。
第三段：提高思想素質（240字）。
通過學習黨史，我認識到黨的建設是多面發(fā)展的，不僅涉及到政治思想，還涉及到道德品質和精神力量的培養(yǎng)。作為一名教師，我更加明白自己的思想素質和道德修養(yǎng)對學生的影響是巨大的。我會時刻保持謙遜的態(tài)度，不斷提高自己的修養(yǎng)，為學生樹立榜樣，引導他們正確的價值觀和人生觀。同時，我也會在日常教學中注重培養(yǎng)學生的思辨能力和獨立思維，讓他們具備獨立思考和創(chuàng)新的能力。
第四段：加強黨性修養(yǎng)（240字）。
黨史教育是一次對自身黨性修養(yǎng)的檢驗和提高。在學習中，我反思了自己的一些不足和問題，認識到自身在黨性修養(yǎng)上還有很大的提升空間。因此，我將更加嚴格要求自己，加強自身的黨性修養(yǎng)，始終保持對黨的高度忠誠和純潔性。同時，我還將自覺踐行黨的組織紀律，自我約束，主動接受黨組織的監(jiān)督，做到言行一致，始終踐行共產(chǎn)主義的價值觀。
第五段：傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)（360字）。
學習黨史不僅要讓自己受益，更要通過實際行動將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。我會積極參與學校黨建活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也會在教學中傳遞黨的理論和精神，讓學生了解黨的光輝歷程，激發(fā)他們的愛國情懷和責任感。我將繼續(xù)引導學生參與各類志愿服務活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和樂于助人的品質。我相信通過我的努力，將有越來越多的人走上黨的道路，為祖國和人民的未來貢獻自己的力量。
總結（120字）。
通過學習黨史，我更加深刻地認識到自己作為一名教師的責任和使命。我將深化黨的理論學習，加強思想素質和黨性修養(yǎng)，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我堅信，只有堅守初心、牢記使命，才能為祖國的未來做出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇十二
每次授前，我都希望自己的這堂地理有新意、有亮點、不乏味，因此我常常在網(wǎng)上搜集大量的資料，充實我的講解內容。在某種程度上，這個做法的確達到了一定效果。比如說，學生們困意消失了，上更積極了，堂氛圍更活躍了等等。但是有一回，指導老師在聽完我的后，向我指出了不足之處，我才發(fā)現(xiàn)，自己加入到的資料雖然比較豐富，然而有些材料并不是十分得恰當、合適，甚至有一些濫竽充數(shù)，偏離了主題。除此之外，指導老師還建議我多去聽聽其他地理老師的，取彼之長，補己之短，從而能夠更加準確地找到自己的不足之處，更加客觀地看待自己的堂教學。
在指導老師的引領下，我在閑暇時間就會去某一個班級、某一間教室，做一回“游客”。我這個“游客”的身份可不是意味著隨意去哪個景點走馬觀花式的逛逛，而是去“取經(jīng)”。我的取經(jīng)之路倒是沒有唐僧師徒四人那般艱辛，歷經(jīng)萬水千，九九八十一磨難。我想我是幸運的，因為實習學校每個老師的堂都向我們敞開大門，老師們也極為熱情，令我不由得暗自欣喜。
“客串”了幾回當?shù)亟處煹牡乩硖煤螅野l(fā)現(xiàn)，老師們不僅善于運用材料，更能夠聯(lián)系身邊的事例進行步步引導，層層遞進，邏輯思路十分清晰。由于材料恰當，聯(lián)系實際，所以有時拋出一個問題猶如拋出一個繡花球一般，學生們都爭著強著去參與、去回答。于是乎，我也結合自身的特點，對“交通運輸方式和特點”這節(jié)內容進行了程設計。在本堂上，我以自身為例，介紹自己回家的路線和經(jīng)歷。我自南方，路程遙遠，每次寒暑假回家，所選擇的交通方式都不盡相同。其中的一條線路令我記憶深刻，因為在這條路線中，幾乎運用了所有的交通運輸工具，它們分別是：汽車、飛機、高鐵和輪船。在介紹這四種交通運輸工具的時候，附帶上其運費和運速，為隨后的講解做鋪墊。在這堂上，同學們都很積極，我對材料的選用也得到了指導老師的肯定，有一種“守得云開見月明”的歡喜。
他之石，可以攻玉。作為一名“串門”的“游客”，在聽過程中我還會留心老師講的方式、節(jié)奏，留意老師站在臺上的神情、教態(tài)，以及語音、語調和聲音的起伏變化等等。在記錄筆記的過程中，把握程線索以及整體脈絡，并時不時得觀察堂上學生們的發(fā)言情況和堂氛圍，就好像去某一個地方參觀游覽一樣，確定好路線，在一個個景點間駐足欣賞，感受其外在的表象，體會其內在的含蘊。
取彼之長，補己之短。他之石，可以攻玉。希望我的地理堂可以成為學生們的“樂彼之園”。
教師實習的三月份心得體會篇十三
剛開始實習的幾天，雖然認為自己有心理準備，但學生們的上課狀態(tài)還是讓我感到措手不及。睡覺的、說笑的、看漫畫的甚至打鬧的……就是沒有幾個認真聽講的。我問幾個學生，為什么不愿意聽課，得到的就是這些回答。
后來，我一邊反思自己一邊想辦法。此前是我做的準備不夠充分，沒能在接手班級以前充分掌握學生的.情況。為了彌補這一點，我不斷地找機會和學生談話，了解他們；又找時間和兩個班的班主任詢問有關學生的情況。
在教學方面，我有意降低了整體教學難度。替換了一些對他們來說難度過高的活動，以鼓勵學生們參與課堂。比如此前是由學生自己編寫對話，我將其改為了分角色朗讀已有對話。雖然有的同學還是讀不流暢，但是總不至于像之前那樣無法進行。由于這些孩子普遍缺乏學習自信，我便不斷地想方法鼓勵他們。有一次讓他們背誦對話，幾天也背不下來，我便說有一半同學背過就可以看電影片段。當天晚上只有零星幾個人過關，讓我非常擔心，這樣的獎品都不能激勵他們背誦，還能怎樣？好在第二天早讀超額完成了任務，讓我放下心來。最后如約獎勵了他們，還添了幾句心靈雞湯，也是鼓勵自己，只要不斷找方法終會收到成效。
此外，我想到了分層教學的方法，在兩個班都開始嘗試。我發(fā)現(xiàn)自己如果講整整一節(jié)課，不管有多少活動填充到最后學生們都會注意力不集中，顯得很疲憊。所以我試著留出十分鐘左右的時間，讓學生做練習。大部分的同學需要完成課上挑選的習題，另外一小部分基礎過于薄弱的同學只做短語的英漢互譯。
在課堂管理方面，也嘗試了各種方法。在這當中，還有一個頗為有趣的發(fā)現(xiàn)。有一次晚自習秩序不好，我就點了其中幾個人的名字。他們很驚訝，說老師這么快就記住名字了，并且在那之后也有所收斂。這使我意識到，名字這件事情雖小，卻有著不小的作用。當老師不熟悉學生名字時，學生一方面會感覺到不受尊重、跟老師有距離感；另一方面也會存在一種僥幸心理“老師又不知道我是誰，搗個亂也沒事?！币虼?，盡快記住每個學生的名字也是很重要的一件事情。
總的來說還是那句話：金無足赤人無完人。每個學生都有自己的閃光點，自然也有相應的小缺點。我想作為老師的工作不是把“不完美學生”都變得完美，而是揚長避短，引導學生向更好的方向發(fā)展，正如《學記》中所說，“教者也，長善而救其失者也。”
教師實習的三月份心得體會篇十四
滿懷期望的來到了好奇已久的實習學?！?*二中。這里不僅是實習的平臺，也是我及其他9個小伙伴第一次登上講臺，第一次被稱為“老師”的地方。我們充滿了熱情，對這里有著美好的憧憬，希望可以盡情的施展自己的才華，并且讓自己不管從教學水平還是生活方面都有一個質的飛躍。
來到這里已經(jīng)兩個周了，這兩周里我們有了很大的收獲，從對這個學校的抱怨與和大學生活的比較到現(xiàn)在的坦然接受與適應，從第一次上講臺的膽怯與緊張到慢慢的走向從容與淡定，從不了解學生而感到陌生到如今與這群小鬼的和睦相處，從不會備課和講課到對課堂慢慢的熟練掌握。
就以我為例吧！來的第二天，聽了指導老師的一節(jié)課之后我便接手了高一117班的化學課并且擔任了他們的副班主任。剛開始由于學生對我的好奇與不了解，還有我對他們的陌生，從而導致彼此之間交流的困難。為了能夠盡快的了解他們，我讓學生給我寫了小紙條，而且通過與其他任課老師交流從而掌握了這個班的具體情況。
為了讓自己能夠得到更好的鍛煉，為了能夠較快的融入這個學校，為了讓學生在我們的教學指導下有所提高，為了做一個認真負責的老師，我們每次上課之前都會認真的備課，虛心的向指導老師學習。在課堂上我們都認真嚴謹?shù)慕虒W，而且耐心的講解，公平的對待每一位學生。
只有當自己真正的走上講臺才可以深刻的體會到這么一句話：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。從學生角度永遠感受不到老師的艱辛與無私。如今面對自己的學生，每天的生活全是他們，有空就會想著如何才能把他們教好，如何才可以讓他們學到更多的知識?？偸窍Ｍ炎约褐赖亩冀探o他們，和他們在一起就像和自己的弟弟妹妹在一起一樣。
兩周的實習生活讓我更加喜歡教師這份職業(yè)，更加的喜歡學生。我也相信在不久的將來我及小伙伴們一定會成為一名優(yōu)秀的教師，我也堅信我們的實習生活會圓滿結束，因為一分耕耘一分收獲！
教師實習的三月份心得體會篇十五
我所實習的學校是一所20xx年就開始課改的學校，距今已有4年的時間了，在這四年的時間里，校長帶領全體教師努力研究如何課改，積極實踐，得到了當?shù)亟逃值目隙ê推渌胤降馁澷p。
隨著課改實踐的不斷深入，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個個充滿生命活力的語文課堂。讓我體會最深的是：課堂上師生之間的平等對話、共同參與和探究發(fā)展。以下我就圍繞這幾點談談自己學習新課程標準的體會：
新課程要求轉變教師角色，轉變教學行為。教師不是絕對的權威，而是與學生平等的交流者，是學生的合作者。教學中教師的態(tài)度是否和藹、親切、有鼓動性，對學生是否民主、尊重、有親和力，對教學過程有十分重要的影響。教師所處的角色首先是和學生進行互動學習，其次才是學生學習的指導者。所以教師應該走下神壇，和學生進行友好和諧的交流，改變以往的疾言厲色，轉而其他的教學態(tài)度來詮釋教師這個職業(yè)。
“參與”是課堂教學的靈魂，教學的真正含義是教師教學生如何學習。因此，要使學生學會學習，就要從課堂教學改革入手，構建和諧平等的師生關系，使學生主體精神得到發(fā)揮、主體人格不斷完善、養(yǎng)成主動學習的習慣，促進學生積極地、主動地、創(chuàng)造性地去掌握新的學習方式。學生要在課堂上全面參與才是學習的正確途徑，“授人以魚，不如授人以漁”，教師也應該轉變“填鴨式教育”形式，選擇分組討論，學生全面參與的方式來進行課堂活動。在學生的學習過程中，學生永遠是學習的主體，教師要為他們創(chuàng)設探究的氛圍，組織他們在參與中學習，在活動中領悟，在創(chuàng)新中發(fā)展。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，對孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我們的老師細心、耐心地教導、引領。但我相信隨著新課程改革的不斷深入，教學理念、教學手段的不斷更新，會出現(xiàn)了更多讓人們感到高興的事情。課改也會步步深入，逐步走向正軌。
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