- 通過總結心得體會，我們可以提高自己的工作和學習效率。心得體會的寫作要注意結構的完整性和條理性。小編為大家推薦一些精彩的心得體會范文，希望能夠幫助你們更好地寫作。
孩子的思想教育心得體會篇一
勞動思想教育是一項重要的教育內容，旨在培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動習慣，促進學生全面發(fā)展。通過參與勞動，學生可以增強自強不息的意志品質，培養(yǎng)團隊合作精神，并增強對社會的責任感。在我參與勞動思想教育的過程中，我深刻體會到了勞動的價值和意義，下面我將就自己的心得體會進行總結和分析。
首先，勞動思想教育讓我認識到勞動的重要性。勞動是一段辛勤而又細膩的過程，需要學生付出一定的時間和精力。通過親身參與，我體驗到了勞動的辛苦和付出所帶來的收獲。在種植花卉的過程中，我體會到了播種、澆水、施肥等一系列的勞動環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都需要認真細致地完成。這讓我明白了勞動的艱辛，并培養(yǎng)了我尊重他人勞動的觀念。
其次，勞動思想教育加強了我對團隊合作的認知。在參與勞動的過程中，我必須與他人相互協(xié)作才能完成任務。例如，在清潔校園的活動中，我們需要分工合作，有人負責掃地，有人負責刷墻，有人負責整理教室。只有通過團隊合作，我們才能高效地完成任務，并取得好的結果。這不僅加強了我與他人的溝通能力，還培養(yǎng)了我對集體榮譽的重視。
第三，勞動思想教育提高了我的動手能力和創(chuàng)造力。在參與勞動的過程中，我們需要動手實踐，了解事物的本質和運作原理。在組裝機器人的活動中，我們需要自己動手將各個零件組裝起來，并編寫程序使其運行。這樣的實踐讓我更加了解機器人的工作原理，同時也提高了我的動手能力。在創(chuàng)造的過程中，我會遇到各種問題，需要自己動腦筋找出解決方案。這培養(yǎng)了我的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。
第四，勞動思想教育增強了我對社會的責任感。通過參與社區(qū)環(huán)境整治的活動，我認識到保持環(huán)境整潔對我們的生活有著重要的意義。我們的環(huán)境好，我們的生活質量也會提高。因此，我們需要每個人都為環(huán)境保護做出一份貢獻。此外，參與關愛貧困地區(qū)的活動，我們可以感受到困境中的人們的生活困境和需求，這也增加了我?guī)椭说囊庾R和能力。
最后，勞動思想教育讓我明白了勞動的樂趣。勞動不僅僅是吃苦和辛勞，更是一種享受和樂趣。通過勞動，我們可以創(chuàng)造出美麗的事物，實現(xiàn)自己的價值。在制作手工藝品的過程中，我體會到了制作的樂趣和成就感。這讓我明白了勞動本身帶來的喜悅和滿足感。
總而言之，勞動思想教育使我受益匪淺。在參與勞動的過程中，我認識到勞動的重要性，加強了團隊合作的意識，提高了動手能力和創(chuàng)造力，增強了對社會的責任感，體驗到了勞動本身的樂趣。這些體會不僅對我個人的成長有著重要的意義，也對我今后的學習和生活起到了積極的促進作用。因此，勞動思想教育應該在教育中得到更加廣泛的重視和實踐。
孩子的思想教育心得體會篇二
勞動是人類社會發(fā)展的動力和源泉，是培養(yǎng)人們自尊、自信、自立、自強的有效途徑。在勞動中，我們不僅能夠獲得物質上的收益，更能夠培養(yǎng)品格、增長才智。勞動思想教育作為一種培養(yǎng)學生勞動觀念和價值觀的教育活動，對于學生的成長和發(fā)展具有重要意義。
第二段：勞動思想教育的實施方式
勞動思想教育可以通過多種方式進行，如開展農村夏令營、社區(qū)服務、校內勞動等。通過這些活動，可以讓學生親身參與實踐，感受到勞動的喜悅和價值。此外，家庭也是勞動思想教育的重要場所，家長可以通過生活中的瑣事教育孩子，讓他們從小養(yǎng)成勤勞的習慣。
第三段：勞動思想教育對學生的影響
勞動思想教育可以讓學生初步認識到勞動的重要性和意義，培養(yǎng)他們主動參與勞動的習慣。通過親身經歷勞動的過程，學生不僅能夠理解勞動的辛苦，更能夠體會到勞動的快樂和成就感。同時，勞動思想教育還可以增強學生的社會責任感和集體榮譽感，培養(yǎng)他們樂于助人、關心他人的品質。
第四段：勞動思想教育在個人發(fā)展中的作用
勞動思想教育有助于學生培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和健康的心理素質。在面對困難和挫折時，學生通過勞動的實踐經驗能夠更好地面對和解決問題，增強自己的抗壓能力和適應能力。此外，勞動還能夠培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維，為將來的工作和社會生活打下基礎。
第五段：勞動思想教育的意義與啟示
勞動思想教育能夠從小培養(yǎng)孩子們的動手能力和實踐能力，讓他們在日常生活中養(yǎng)成勤勞、節(jié)儉、創(chuàng)造性的好習慣。勞動思想教育的實施還需要全社會共同努力，除了學校和家庭的教育之外，還需要社會各界的關注和支持。通過不斷加強勞動思想教育，我們將能夠培養(yǎng)一代又一代勤勞、創(chuàng)造、有責任心的新時代人。
結尾：
總結起來，勞動思想教育是一項重要而必要的教育活動，通過實踐和親身體驗，可以讓學生明確勞動的意義和價值，培養(yǎng)他們積極的勞動態(tài)度和健康的心理素質。勞動思想教育的實施需要學校、家庭和社會各界的共同參與，通過不斷加強勞動思想教育，我們將能夠培養(yǎng)出更多勤勞、有責任心的新時代人。因此，勞動思想教育應該成為教育改革的重要任務之一，努力為學生未來的成長和發(fā)展搭建一個廣闊的平臺。
孩子的思想教育心得體會篇三
在人生的成長過程中，安全始終是一個非常重要的話題。作為學生，我們尤其需要加強安全意識，注意保護自己的人身安全。近年來，校園安全事故時有發(fā)生，給我們敲響了警鐘，同時也提醒我們要牢記安全第一的原則，加強安全思想教育。
首先，安全思想教育要多管齊下。學生、家長和學校都應該承擔起安全教育的責任。學生應該時刻保持警惕心理，警惕周圍的不安全因素；家長要教育孩子不要隨便相信陌生人，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；學校則要加強場所管理，保障學生的安全。只有家校共同努力，安全教育才能得以落地。
其次，應該注重提高個人安全保障能力。學生可以通過多參加一些防范自救類的活動，提高自身的安全技能，學會自救和保護自己的方法；同時也要具備必要的防護工具，如鑰匙扣式防狼器、警醒類APP等。通過這些手段，學生不僅可以確保自己的安全，還能為他人提供幫助。
除此之外，安全思想教育還需要加強輿論引導。公眾媒體應該加強對校園安全事件的報道，加大曝光力度，形成輿論壓力，促進社會各界對安全問題的關注。同時，也要加強正面宣傳，宣傳一些在危急關頭挺身而出的英雄事跡。通過這些宣傳手段，可以引導學生樹立正面的人生觀和價值觀，更好地認識到個人意識和公共責任的重要性。
最后，安全思想教育還需要不斷完善。學校應該不斷探索有效的安全教育模式，加強師生交流，促進安全教育的落實。同時，還要在教育內容上不斷完善，注重靈活性和實用性，符合學生的年齡特點，更好地切入到學生的內心。
總之，安全思想教育是非常必要的，也是學生成長過程中不可或缺的一部分。通過多方面的努力，我們可以提高安全意識，防范安全事件的發(fā)生，讓我們的生活更加安全，更加美好。
孩子的思想教育心得體會篇四
隨著我國市場經濟的高速發(fā)展，社會對人才的要求向綜合型，創(chuàng)造型發(fā)展。這就向我們學校教育提出新的挑戰(zhàn)，必須實施素質教育。要求學校和教師要轉變教學觀念，要進行素質教育，即要變“應試教育”為“素質教育”。然而在素質教育的實施過程中，許多學校和教師把素質教育只停留在“大家談”上，只為學生取得高分數而教學。結果，學生的思維能力得不到良好的發(fā)展，學生感到學習枯燥乏味，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。這與小學素質教育的要求相差甚遠。怎樣才能真正實施素質教育，我對小學教學素質教育有以下幾點看法：
素質教育的核心是發(fā)揮人的主觀能動性，發(fā)揮學生的主體作用。素質教育的三要義：一要面向全體學生；二要使學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展；三要讓學生主動發(fā)展，素質教育要求教學比過去更重視學生的主體地位，更重視思想的滲透，更重視智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng)，更重視非智力因素的作用。從小給學生打好學習的初步基礎，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，對于貫徹德、智、體方面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的社會主義公民，提高全民族的素質，具有十分重要意義。
“應試教育”在教學過程中，重智育輕德育；重知識輕能力；重結果輕過程。不少的教師只重視的教學，凡是考試需要的就認真地學習，且不惜加班加碼；不需要考的內容就不學習；教師在課堂忙于講課，學生課后忙于作業(yè)，師生把精力花在無限制的重復性的練習和復習上，為的就是為期考爭個高分，爭個好名次。這樣的教育方法，無視學生學習的主動性、創(chuàng)造性，無視學生個性特長和個別差異，學生只被當作被動接受數學概念、規(guī)律等結論的容器。這樣的狀況，師生的心理壓力很大，身心都十分的疲憊。以上的狀況說明，改革數學教育勢在必行。教師應把“應試教育”轉到“素質教育”上來。
小學課堂教學是教學最基本的組織形式，是實現(xiàn)小學教育目的的重要途徑。而素質教育是在教師的指導下使學生自覺積極地掌握系統(tǒng)的基礎知識，基本技能，發(fā)展能力，養(yǎng)成良好學習習慣，形成科學的世界觀和提高覺悟的活動。因此，我們實施數學素質教育，必須發(fā)揮課堂教學的“主渠道”的作用。
1、在傳授基礎知識的同時，能讓學生觀察、思考的盡量讓學生認真觀察和獨立思考。觀察力是人們認識世界的重要途徑。獨立思考能力是智力的重要組成部分，也是對學生進行素質教育的核心。學生通過自己的動腦勞動獲取的知識越多，他的分析能力和解決問題的能力就會越強，他的智力就發(fā)展越好。
培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力之一就是逐步使學生學會有根有據，有條有理地進觀察與思考。因此，在教學中，能讓學生觀察、思考的，教師不能代替，教師要根據學生的年齡，心理特點，采用多種形式，從不同角度設置問題，引導學生積極觀察和思考，這樣有利于培養(yǎng)學生良好的觀察思考問題的習慣，從而促進學生思維的發(fā)展。
2、在傳授基礎知識的同時，能讓學生邊動手操作表述的盡量讓學生操作與表述。動手操作的過程是一個手、腦并用的過程，是培養(yǎng)技能、技巧，促進思維發(fā)展的一種有效手段。我們在課堂教學中，如果把學生的操作與語言表達緊密地結合起來，就能充分體現(xiàn)學生主動參與學生全過程，必定促進學生思維能力的發(fā)展，教學必定取得好效果。由此看出：實踐操作活動是給學生提供思考和弄懂他們不易弄懂問題的一種主動學習活動，對優(yōu)化課堂教學起著積極的作用。也是數學素質教育的一個具體表現(xiàn)。
3、在傳授基礎知識的'同時，培養(yǎng)學生學習的興趣。
興趣是人們對一定事件有趨向性的心理特征，是帶有一種積極的認識傾向。興趣是學習的直接動力。因此，要想把教學搞好，就得以趣、以奇、以疑引導學生進入教學思維境界，很注意結合實際，提出大多數學生認為與學習內容不大關系而實質聯(lián)系緊密的問題，引導學生極大興趣，使學生的思維由潛伏狀態(tài)變成積極狀態(tài)，從而激發(fā)了學生的強烈的學習求知欲，教學效果好。因此，教師在課堂教學中，一方面要善于挖掘教材中的興趣因素，通過充分利用教具演示、學具操作、電化教學手段等靈活多變的教學方法，學生就能學得輕松愉快，主動熱情，越學越有興趣，久而久之，學生就會變被動學習為主動地學。另一方面，我們教師還要在了解學生已有興趣情況的基礎上，有針對性的培養(yǎng)他們興趣，使他們的興趣向廣博、穩(wěn)定而有中心的方向轉化。這樣，才為我們進行數學素質教育打下基礎。
養(yǎng)成良好的學習習慣是發(fā)展學習能力的重要途徑。教學的實踐經驗告訴我們：學生的學習成績的好壞，與學生是否有良好的學習習慣有密切關系。有的學生沒有養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，在作業(yè)或考試中粗枝大葉，看錯、抄錯、寫錯、漏字等情況屢見不鮮，貪快不求好也習以為常。學生沒有養(yǎng)成良好的審題習慣而造成錯誤的。這類學生解答這么簡單的題目還造成錯誤，可以斷言，這類學生的學習素質是很差的。也由此可見，良好的學習習慣是學習知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展能力的重要條件；學習習慣不僅直接影響學生當前的學習，而且對今后的學習乃至工作都會產生重大影響。
為了優(yōu)化我們的課堂教學，充分體現(xiàn)素質教育的要求，課堂上重視培養(yǎng)以下幾個方面的習慣：(一)教學生會聽課，養(yǎng)成積極動腦的習慣；(二)教學生會思考，養(yǎng)成獨立思考的習慣；(三)教學生會閱讀，養(yǎng)成自覺學習的習慣；(四)教學生會審題，養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣；(五)特別地要培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整、格式規(guī)范的習慣。實施小學素質教育，轉變教師的教育觀念是根本，課堂教學是落實素質教育的主渠道。由于小學素質教育的意義和內容廣泛，因此，值得我們教師不斷深入探索和實踐。此外，教育管理部門和學校有計劃地開展小學教育教學的教研活動和努力建設一支高素質的校長及教師隊伍是實施素質教育的一個重要關鍵。
孩子的思想教育心得體會篇五
隨著時代的不斷發(fā)展，思想教育基地成為了培養(yǎng)學生獨立思考、培養(yǎng)良好思想道德品質的重要場所。近期，我有幸參觀了一座思想教育基地，并深有感觸。在這次參觀中，我受益匪淺，對思想教育的重要性有了更深刻的認識。
首先，思想教育基地是傳承和弘揚優(yōu)秀思想文化的重要場所。參觀基地，我深深地被其中所陳列的各類文獻和實物所打動。無論是各位偉人的手跡，還是他們的著作，都在向我們展現(xiàn)著一種偉大的思想力量。這些文物是人類思想的結晶，他們所代表的精神財富是我們人類文明中寶貴的財富。通過參觀這些文物，我深深感受到傳統(tǒng)文化的魅力和偉大思想的力量，這將對我今后的學習和生活產生積極的影響。
其次，思想教育基地能夠提供一個獨特的學習環(huán)境。參觀基地，我看到了許多學生專心致志地聽取老師的講解，認真觀察每一個展品。這種專注的態(tài)度使我想起現(xiàn)代教育中的常見問題，課堂上學生的注意力難以集中，學習效果往往不甚理想。然而在這個基地，學生們明顯感受到了學習的樂趣。這個特殊的學習環(huán)境給予了他們一種獨特的情感體驗，激發(fā)了他們對知識的熱愛和對思考的渴望。我相信，這種學習環(huán)境的重要性不可忽視，將對我們學校教育產生積極的促進作用。
第三，思想教育基地能夠激發(fā)學生的自主學習能力。在基地里，我見到了許多學生主動研讀文物背后的歷史和思想，他們互相討論、探究，并積極向老師請教。這些學生的學習方式與傳統(tǒng)教育的被動接受不同，他們獨立思考，勇于提問，鍛煉了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。正是基于這樣獨特的學習方式，這些學生在思考問題上能夠展現(xiàn)出更高的水平和創(chuàng)造力。我相信，學習不僅僅是接受教師傳授的知識，更是觸類旁通、自主學習的過程。思想教育基地正是為了培養(yǎng)學生的這種自主學習能力而存在的。
第四，思想教育基地通過豐富的活動提供了多元化的思想教育方式。在基地里，我看到了許多富有啟發(fā)性和趣味性的教育活動。例如實地考察、講座、研討會等。參與這些活動的學生們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，進行實踐和思考。通過這樣多元化的教育方式，學生們能夠更加全面地了解歷史、文化以及道德教育的內涵，進而培養(yǎng)自身的人文素養(yǎng)，提高自身的思辨能力。
最后，思想教育基地的參觀給我的最大體會就是，傳統(tǒng)文化的重要性和人類精神的力量，這將對我今后的學習和生活產生深遠的影響。我將會繼續(xù)學習和探索傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的思考和創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)自己的理想和為社會做出貢獻而努力。同時，我也將會把這次思想教育基地的參觀體會分享給身邊的同學和朋友，希望能夠激發(fā)更多人對思想教育的興趣和熱愛。
在思想教育基地的參觀中，我深刻地感受到了其無窮的魅力和人文關懷。這種以傳統(tǒng)文化為基礎，以培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習能力為目標的思想教育方式，對于我們當前的教育發(fā)展來說，具有著重要的現(xiàn)實和實踐意義。我相信，只有通過這樣的教育方式，我們的學生才能真正成為具有創(chuàng)新精神和思辨能力的復合型人才。因此，我們應該充分認識到思想教育基地的重要性，積極發(fā)展和利用這樣的教育資源，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才作出更大的貢獻。
孩子的思想教育心得體會篇六
作為一個普通的四川青年，我深知思想教育對于一個人的成長有著重要的意義。在四川的思想教育中，我得到了很多的啟發(fā)與思考，讓我更加堅定自己的信念，塑造自己的人生觀和價值觀。下面我將就我在四川思想教育中的心得體會進行闡述與總結。
第一段：對思想教育的認知與體驗
通過參與四川思想教育，我對思想教育的認知不再僅僅停留在課堂里的知識掌握，而是將其與實際生活緊密結合。在四川這個充滿著高山和大河的地方，我深刻感受到了思想教育的獨特魅力。在攀登四川的高山中，我體驗到了心理上的挑戰(zhàn)與堅持；在穿越四川的大河中，我領會到了團結合作與順應變化的重要。思想教育不僅僅是傳遞知識，更是讓我們用心去思考和感悟生活的真諦。
第二段：思想教育的精神張力
在四川思想教育中，我感受到了強烈的精神張力。四川作為一個多民族、多文化的地方，思想教育注重培養(yǎng)我們對于多樣性的尊重與包容。在與不同族群、不同思想背景的人交流中，我學會了傾聽，學會了包容，從中領悟到了人與人之間的平等與友愛。這樣的精神張力讓我能夠更加理解和欣賞生活中的多樣性，也激發(fā)了我開闊思路、拓展眼界的意愿。
第三段：思想教育的自我理解
四川思想教育在傳遞知識的同時，注重培養(yǎng)我們的自我理解能力。在思想教育中，我更加深入地思考了自己的興趣、優(yōu)勢和價值觀。通過多次的自我反思與對話，我對自己的特點和潛力有了更加清晰的認識，并且對未來有了更加明確的規(guī)劃。我相信，只有真正了解自己，才能更好地實現(xiàn)自己的夢想和目標。
第四段：思想教育的社會擔當
作為四川思想教育的一員，我深感思想教育的社會擔當。四川思想教育注重培養(yǎng)我們的社會責任感和公民意識。在學習中，我時常參與社區(qū)服務和公益活動，學會關心他人，尊重他人的權益，為社會做出自己的貢獻。思想教育讓我明白，一個人的成長不僅僅關乎個人的成功，更關乎社會的進步與繁榮，我愿意為實現(xiàn)這個目標努力奮斗。
第五段：思想教育的啟示與展望
通過參與四川思想教育，我得到了很多的啟示與展望。思想教育讓我更加明白自己的價值與追求，也讓我對社會和世界有了更加深刻的認識。在未來，我愿意繼續(xù)堅守自己的信念，努力追求知識，學會思辨和表達，成為一個有擔當、有思想的人。我相信，在四川思想教育的引領下，我會走得更遠、更穩(wěn)健。
總結：
四川思想教育讓我體驗到了思想成長的快樂與挑戰(zhàn)，讓我以更加寬廣和深刻的眼界看待世界。思想教育不僅僅是知識的學習，更是價值觀念的培養(yǎng)。通過思想教育，我明白了自身的特點和潛力，培養(yǎng)了自己的社會責任感和公民意識。在未來，我將繼續(xù)努力在思想教育的引領下，成為一個有擔當、有思想的人。我相信，思想教育將引領我走向更廣闊的天地，實現(xiàn)更大的夢想。
孩子的思想教育心得體會篇七
安全思想教育一直以來都是社會教育的重要組成部分，尤其對于我們學生來說更是必不可少的。在經歷了多年的學習和實踐后，我對安全思想教育有了更深刻的體會。
在我看來，安全思想教育應該是貼近生活，貼近實際的，這樣才能讓我們更好地理解其意義和價值。例如，在我們學習交通安全時，老師會通過生動的視頻、案例以及現(xiàn)場模擬等方式來教育我們如何正確地橫穿馬路，如何正確地騎自行車等等。這讓我們更好地理解了交通安全的意義和重要性。
另外，在安全思想教育中，我認為老師應該讓我們從實踐中學習，這樣才能真正掌握相關技能并感受其中的危險性。例如，在消防安全方面，老師會指導我們如何正確地使用滅火器，如何疏散人群等等。而在實踐中，我們會真正地感受到火災的危險性，這樣才會更加珍視生命和安全。
另外，我認為安全思想教育應該全員參與，而不僅僅是學生。除了學校的安全教育，家庭教育也是很重要的一環(huán)。家長應該時刻關注孩子的安全，給予他們必要的關愛和關注，以避免可能會發(fā)生的危險。
最后，我認為安全思想教育應該注重培養(yǎng)學生的自我保護意識。學生應該學會如何正確地面對危險，如何應對突發(fā)事件。而這不僅僅是技能層面上的，更重要的是要從思想上加以培養(yǎng)。只有這樣，我們才能在遇到突發(fā)事件時更好地保護自己和他人。
總之，安全思想教育在我們成長的過程中扮演著重要的角色。只有掌握了正確的安全思想，我們才能更好地保護自己和他人。希望我們能夠充分利用假期時間，加強安全教育學習，增強自我保護和自救能力，為自己的未來奠定更加堅實的基礎。
孩子的思想教育心得體會篇八
近日，我有幸參觀了一所具有重要歷史意義的思想教育基地。在這次參觀中，我深刻感受到了思想教育的重要性和它對我們的成長與發(fā)展所起到的積極作用。以下是我對于參觀思想教育基地的心得體會，希望能與大家分享。
首先，思想教育基地讓我認識到了歷史的重要性。在基地參觀過程中，我跟隨導游的引導，了解了基地的辦學沿革以及創(chuàng)辦者的初衷。我了解到這個基地曾經是一所革命學校，畢業(yè)生是當時革命的中堅力量。通過學習歷史的發(fā)展，我意識到歷史對于我們來說有著不可替代的重要性。只有從歷史中吸取教訓，我們才能更好地把握現(xiàn)在和未來。
其次，思想教育基地讓我感受到了理想信念對個人發(fā)展的影響。在參觀過程中，我了解到基地所弘揚的理想信念是“熱愛祖國，為人民服務”的價值觀。這樣的理想信念是每一個社會主義國家的發(fā)展基石。通過學習這些理想信念，我深刻認識到只有具備堅定的理想信念，才能在面對困難時堅持不懈、迎難而上，實現(xiàn)自己的人生價值。
此外，思想教育基地讓我體會到了習思想教育的深厚底蘊。在基地，我聽取了與會講座，了解了習思想教育的核心思想和主要內容。通過這次講座，我對習思想教育的深厚底蘊有了更為清晰的認識。習思想教育強調全面從嚴治黨，注重培養(yǎng)社會主義核心價值觀。習思想教育的核心價值觀體現(xiàn)了中華民族的偉大精神和多元文化的博大情懷。我們要將這些核心價值觀融入到自己的言行之中，成為新時代的有擔當的青年。
另外，思想教育基地讓我明白了個人責任在社會發(fā)展中的重要性。在基地內，我參觀了一些展覽，了解了創(chuàng)辦者以及畢業(yè)生為社會做出的積極貢獻。在現(xiàn)代社會中，個人的責任和使命不僅僅是完成個人的目標和理想，更要為社會、為國家的發(fā)展做出貢獻。只有每個個體都能肩負起自己的責任，社會才能真正實現(xiàn)長遠發(fā)展。
最后，思想教育基地讓我反思了自我成長的方向。在思想教育基地內，我聽取了一些校友的經驗分享，他們講述了自己的成長歷程和面臨的挑戰(zhàn)。通過聽這些故事，我深深反省了自己的成長方向。我意識到我需要在學習和實踐中鍛煉自己，認真思考自己的未來發(fā)展方向，并為之付出努力。我決心以積極的心態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)，不斷完善自己，提升自己，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出貢獻。
總之，這次參觀思想教育基地使我受益良多。通過了解歷史、感悟理想信念、學習習思想教育、認識個人責任和反思自我成長方向，我對深入學習思想教育有了更加清晰的認識。我相信，思想教育會在我成長的道路上扮演重要角色，我也會抓住機會，不斷提升自己的思想素養(yǎng)和道德水平，為建設美好家園而努力奮斗。
孩子的思想教育心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展，文化思想教育在教育領域中變得越來越重要。作為一名教師，我深刻感受到文化思想教育的必要性和重要性。在這個過程中，我收獲了很多心得體會。
首先，文化思想教育是傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。作為中華民族的一員，我們有著悠久的歷史和燦爛的文化。文化思想教育幫助學生了解和感知我們民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化自信心，傳承和弘揚民族精神。通過學習和理解傳統(tǒng)文化，學生可以感受到中華文化的獨特魅力，更好地認識和理解自己的文化身份。
其次，文化思想教育能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。在學習傳統(tǒng)文化的過程中，學生不僅了解了過去的智慧和思想，還可以通過與現(xiàn)代社會的結合，找到傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。文化思想教育能夠激發(fā)學生的思維活力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)學生經常能夠將傳統(tǒng)文化中的智慧與實際情況相結合，提出創(chuàng)新的觀點和解決問題的方法。
再次，文化思想教育有助于培養(yǎng)學生的人文關懷。在現(xiàn)代社會中，人與人之間的關系越發(fā)復雜，人文關懷變得尤為重要。通過學習文化思想教育，學生可以學會關注他人，珍惜人與人之間的情感，培養(yǎng)同理心和關愛他人的能力。在我的課堂上，我常常組織學生進行討論和交流，讓學生們從他人的觀點和感受中學習和成長。他們漸漸懂得如何與他人相處，理解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)了互助合作的精神。
最后，文化思想教育有助于培養(yǎng)學生的價值觀。文化思想教育不僅僅傳遞知識，更重要的是引導學生正確的價值觀念。通過學習傳統(tǒng)文化的精髓和智慧，學生可以明確正確的道德觀念和行為準則，樹立追求真善美的人生追求。在課堂中，我注重通過案例分析和討論，引導學生思考和探索正確的價值觀。通過這樣的教學方式，學生能夠體會到正確的道德選擇對自己和他人的重要性，形成積極向上的人生觀和價值觀。
總結起來，文化思想教育在培養(yǎng)學生全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。它不僅傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、人文關懷和正確價值觀。作為一名教師，我會不斷提升自己的教學能力，致力于將文化思想教育落實到課堂中，讓每個學生都能夠得到全面的發(fā)展和成長。同時，也希望社會各界能夠更加重視文化思想教育，為培養(yǎng)民族的精神力量和人才儲備做出更大的貢獻。
孩子的思想教育心得體會篇十
“兩學一做”學習教育工作座談會30日在京召開,劉云山強調，要加強對學習教育的組織領導和工作督導，各級黨組織要切實擔起主體責任，黨支部要充分發(fā)揮主體作用，把抓在日常、嚴在經常的要求落到實處。要注重分類指導，區(qū)分不同地區(qū)、不同領域、不同群體黨員特點，因地因人制宜、精準精細施策。
“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區(qū)分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。
基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。開展“兩學一做”學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。在農村工作，要賴得住寂寞，守得住清貧。雖然條件艱苦，雖然工作繁重，但基層卻是最能鍛煉人的地方。從來的那一天起我就堅定信念一定要在平凡的崗位上做出一點事情來，因為農村也是一片廣闊的舞臺。堅守做為一名共產黨員一定要加強黨性修養(yǎng)，更要帶動周圍的黨員加強學習并做好合格黨員。
村黨支部站在服務群眾的第一線，黨員干部更應該認真學習黨章，以習近平總書記系列重要講話精神為抓手，爭做合格黨員，切實做好服務群眾的各項工作。
開展“兩學一做”，抓好思想教育是根本，只有切實加強思想教育，促進黨員干部凝神聚魂，勁往一處使，工作方可順利推進。開展“兩學一做”，學習系列講話，強化理論武裝。
要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，必須強化理論武裝，不斷深化習近平總書記系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。習近平總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。
開展“兩學一做”，學習典型案例，受警醒學榜樣。通過反面典型警示，有助于黨員、干部防微杜漸拒腐防變。黨員、干部要自覺參加現(xiàn)場警示教育，吸教訓、受警醒、明底線、知敬畏，加強主觀世界改造，主動在思想上劃出紅線、在行動上明確底線。
孩子的思想教育心得體會篇十一
思想教育是培養(yǎng)個體健全人格和正確世界觀、人生觀、價值觀的重要環(huán)節(jié)。在我參與思想教育的過程中，我深刻認識到思想教育對塑造人的思維方式、價值觀念和道德觀念的重要性。下面是我關于思想教育的心得體會，希望與大家分享。
首先，思想教育是個體全面發(fā)展的基石。作為一個個體，我們的思想方式和價值觀念直接影響著我們的行為和選擇。思想教育旨在引導個體樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其能夠正確看待自己和周圍的世界，對自己的行為和選擇負責任。在思想教育中，我們深入探討了自己的內心世界，通過課堂討論和個人反思，了解到自己的優(yōu)點和不足，從而明確了自己的發(fā)展方向和目標。思想教育幫助我們樹立正確的人生目標，學會積極面對困難和挫折，培養(yǎng)健康的心態(tài)和良好的心理素質。
其次，思想教育促進了思考能力的提升。思考是人類的特質之一，思考能力的高低決定了一個人的認知、判斷和決策水平。在思想教育中，我意識到自己思考問題時常常停留在表面，沒有深入思考問題的本質和根源。通過思想教育的引導，我學會了提問和探索問題的方法，學會了從多個角度思考問題，學會了運用邏輯推理和辯證思維的方法解決問題。思想教育培養(yǎng)了我的思辨意識和批判精神，幫助我更好地理解和看待世界。
再次，思想教育培養(yǎng)了正確的價值觀念。價值觀念是對事物的評價和取舍標準，它在我們的行為和決策中起著重要的作用。思想教育通過道德教育和人文關懷培養(yǎng)了我們正確的價值觀念。我們明白了負責任、公正、誠實、寬容等價值觀念的重要性，學會了尊重他人的權利和尊嚴。思想教育還使我明白了環(huán)境保護、社會公益等對人類和社會發(fā)展的重要意義，使我逐漸樹立起積極的社會責任感和公民意識。
最后，思想教育培養(yǎng)了我們的情感和審美能力。思想教育通過文學、音樂、繪畫等藝術形式，啟發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，豐富我們的精神內涵。我深刻體會到文學藝術的力量，它能夠觸動人的內心，引發(fā)共鳴，激發(fā)情感。在思想教育中，我讀到了許多優(yōu)秀的文學作品，通過與他人的分享與交流，我發(fā)現(xiàn)每個人對作品的理解和感受都不盡相同。思想教育讓我學會了尊重和欣賞他人的情感和審美，使我在藝術追求中更加獨立自主。
總之，思想教育對于個體的發(fā)展和社會的進步至關重要。在參與思想教育的過程中，我學會了正確的思考方法，培養(yǎng)了良好的人生觀和價值觀，提升了自己的情感和審美能力。我相信，在未來的生活中，這些思想教育中獲得的體會和收獲將會對我產生深遠的影響，使我成為一個有思想、有情感、有創(chuàng)造力的人。我也希望未來我們的社會能夠更加重視思想教育，為每個人提供更好的思想教育環(huán)境和機會。
孩子的思想教育心得體會篇十二
觀念一般是指人們對客觀事物的認識和看法。它屬于同社會存在相應的社會意識形態(tài)。是客觀事物在人們的頭腦中的反映。就像恩格斯說的，觀念從“一開始就是社會的產物，而且只要人們還活著，它就仍然是這種產物?！?/p>
教育觀念是指人們對教育問題的認識的看法，這是一個內涵豐富的概念系統(tǒng)。
1、教育觀念的轉變是教育發(fā)展的先導。
教育觀念的先導作用也已被教學改革的實踐部分所充分證明。如果教育觀念不改變、不更新，一切將難以取得好的突破。
2、教育觀念的轉變是當代教育發(fā)展的必然趨勢。
教育觀念轉變的緊迫性首先來自時代和形勢發(fā)展的需要。其次，教育觀念轉變緊迫性也是由于教育觀念相對滯后的總體現(xiàn)狀所決定的。
3、教育觀念的轉變是提高教師素質的核心。
隨著對教師素質研究的不斷深入，把教育觀念放在教師素質結構的首位已經形成了共同的意識。
教師要改變心智模式必須立足于系統(tǒng)思考和共同愿景。事物的復雜程度有時讓人感覺到無能為力，而系統(tǒng)思考可以克服這種無力感，看清復雜狀況背后的結構，分辨出高杠桿解與低杠桿解的差異所在，形成一種新的思考方式。教師要不斷觀察事件發(fā)生的環(huán)狀因素和互動關系以及學校發(fā)展變化的過程，而非片面的個別事件，避免為立即解決問題而忽略問題的整體性。同時，必須建立共同愿景。共同愿景不但是建立在每個人的個人愿景基礎上的，而且是在鼓勵成員不斷發(fā)展個人愿景的過程中形成的，是在匯聚多數教師的意愿、凝聚集體意志的基礎上總結出來的。在共同愿景的激勵下，每個人盡管做的事情不同，但都是為了共同的愿景，這樣，教師專業(yè)發(fā)展才有實際意義。
教師的工作壓力大，工作與學習之間常出現(xiàn)矛盾，科研能力不足，學習力不強。這是因為教師之間沒有形成同伴互動，任何一個教師都不能脫離群體而工作。教師群體的文化對教師的專業(yè)成熟也同樣重要。長期以來，在討論學習對教師專業(yè)成長的重要性時，不少人傾向于將教師的學習定位于個體學習，忽視了組織學習在教師專業(yè)成長中的重要性。這種缺少互動、缺少組織內外知識交流的學習，很容易造成學習資源的局限性、學習方式的單一性，進而造成教師心智模式的局限性。因此，教師應該建立共同愿景和系統(tǒng)思考，形成學習團隊，通過團隊組織之間的合作、互助學習來共同提升，減輕教師個人的負擔。學校是教師成長的場所，只有當教師認識到自身的專業(yè)化實踐是以學校這一組織為背景，以教師之間知識共享為基礎的組織學習過程時，才可能打破個體知識與思維的局限性，在開放而非封閉的情景性合作學習中獲得專業(yè)化的發(fā)展。
孩子的思想教育心得體會篇十三
第一段：引言(200字)。
思想教育報告是一種重要的教育形式，通過報告的方式，教育者可以向受眾傳遞思想理念，引發(fā)思考和討論，促進人們的成長和進步。我有幸參加了一場思想教育報告，并從中獲得了很多啟示和感悟。在這篇文章中，我將分享我對于思想教育報告的心得體會。
第二段：報告內容的魅力(200字)。
思想教育報告的魅力首先體現(xiàn)在其內容的豐富性和深度上。在報告中，教育者往往會結合自己的經歷、觀點和理論，展開對生活和社會的解讀，為聽眾呈現(xiàn)出獨特的思想視角。例如，我所參加的一場報告中，教育者探討了當代社會中的挫折與成長，通過講述自己的成長經歷和解析社會現(xiàn)象，使我對生活的價值和意義有了更深的認識。報告內容的魅力在于其啟迪人心的力量，讓聽眾能夠在觀點中找到共鳴，思考自己的價值觀和生活方式。
第三段：思想教育的方式與效果(200字)。
思想教育報告不僅僅是內容的陳述，更重要的是其獨特的教育方式和最終的效果。在報告中，教育者會以各種引人入勝的方式進行演講，如幽默風趣的語言、生動有趣的事例、激勵人心的演講技巧等，這些技巧都能夠增強聽眾的參與感和學習意愿。此外，思想教育報告還通過打破思維定勢、拓展知識領域和促進人際交流等方式，提高聽眾的思考能力和綜合素質。在我參加的報告中，教育者的娓娓道來和精彩演講讓我如癡如醉，深深感受到了思想教育的方式和效果。
第四段：個人的收獲與成長(200字)。
思想教育報告不僅僅是教育者對受眾的影響，更是每個聽眾的個人體驗與感悟。在這場報告中，我收獲了很多，對自己的思想和人生有了新的認知。首先，我理解到了人生的苦與樂并存，挫折與成長密不可分。教育者的生動講述和深度解讀讓我明白，只有經歷過困難和痛苦，才能真正成長和進步。其次，我學會了平衡和妥協(xié)，明白了生活中不應該只看到片面的光明，而是要接納和包容生活的各種困難和挑戰(zhàn)。最后，我明確了我的人生目標和追求，決心為之努力奮斗，不斷超越自我。
思想教育報告的意義在于激發(fā)人們對生活和人生的思考，促進對于價值觀和人生目標的審視和調整。通過聽取教育者的報告，人們可以了解到不同的思想觀念和人生哲學，豐富自己的思維模式和擴大眼界。我深深感受到了思想教育報告的魅力和教育效果，也從中汲取了知識和正能量。思想教育報告的思維碰撞和心靈啟迪讓我受益匪淺，也為我今后的人生道路指引了方向。我將繼續(xù)去聽取各種思想教育報告，不斷學習和成長，為自己的人生增添更多的色彩和動力。
孩子的思想教育心得體會篇十四
今天我非常榮幸地站在這里，也非常榮幸承擔這次年終總結表彰大會員工代表的發(fā)言。對于各位領導的關心支持，對于各位同事的鼎力相助表示衷心的感謝!我們在工作中所取得的成績，是領導以身作則，科學決策，正確引導的結果，是同志們任勞任怨，相互幫助，團結奮斗的結果，成績和榮譽屬于為富通中心做出貢獻的每一個集體和個人。在此向大家表示深深的感謝。
20xx年對我具有特別的'意義，從一個整天無優(yōu)無慮的學生時代變成了一個生活很有規(guī)律的上班族。在這幾個月的工作中，我曾經有過心酸，也曾經想要放棄，不過我堅信不經歷風雨怎么會有彩虹呢?我曾經一個一無所知的學生，成長為一個可以完成獨立完成自己工作的員工，我此刻的心情是無比高興,大家都知道心有多大舞臺就有多大,同益就是你的舞臺,同益也象是我們的水缸一樣,你的肚子里有多少墨水你都可以把它吐出來,來展示你自己,發(fā)揮出你的特長,只要是你在自己的崗位上做實、做精、做出突出成績的員工你就是同益的人才,我們首先要感謝同益公司給我們這樣一個學習發(fā)展的平臺，同時也要感謝所有領導同事對我的支持與幫助，我能走到今天，與你們的幫助和寬容是分不開的，我會在今后更加努力地工作，來回報同益公司，回報領導同事們對我的關愛，也請大家對我和我們部門提出寶貴意見,使我們在今后的配合上會越來越順暢。
我很欣賞這樣一句格言：態(tài)度決定一切，自信戰(zhàn)勝一切!態(tài)度是我們對待事物的一種驅動力，不同的態(tài)度將產生不同的驅動作用。自信是我們一切行動的源動力，沒有自信就沒有行動。我們要對自己服務的企業(yè)充滿自信，對我們公司的發(fā)展充滿自信，對自己能力充滿自信，對同事充滿自信，對未來充滿自信。
成績屬于過去，榮譽屬于大家。今天的成績將是我明天的起點，我會繼續(xù)力爭向上，不斷提升自我，爭取創(chuàng)造更好的工作成績。在20xx年，我給自己定下一個目標，那就是做一名優(yōu)秀員工，接下來我就是朝著這個目標而努力，去拼搏，去爭取更好的成績。在以后的日子里，我將與大家共同努力，共同進步，希望能夠繼續(xù)得到大家的支持。
孩子的思想教育心得體會篇十五
根據我校黨委的思想政治工作規(guī)劃，結合我校學生思想政治教育的實際，突出職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力培養(yǎng)，認真分析了學校學生與教職工的思想情況，排查了影響學生思想的各種不穩(wěn)定因素，對于一些不良苗頭和帶有傾向性的問題，有針對性地超前工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒作用，在思想工作方式、方法上不斷創(chuàng)新，使我校學生的思想始終呈現(xiàn)出平穩(wěn)、積極向上的勢頭，確保了學校工作的順利發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
學校在完成常規(guī)教育教學任務的同時，不斷強化對職工的思想政治教育。黨員、職工政治學習內容充實，規(guī)范，對上級有關精神傳達準確、及時、到位。對于一些牽扯職工利益的熱點、難點問題，學校都能通過耐心細致的思想工作，有理有據地給職工以明確的解釋，消除了部分職工的思想疑慮。學校還發(fā)揮工團的優(yōu)勢，積極做好一人一事的思想政治工作，尊重職工、理解職工、關心職工，踏踏實實地為職工做好事、辦實事，凝聚了人心，整合了力量，使廣大教職工都能真心實意地為濟東中學這個大家庭努力工作，學校人心思定，各項工作有計劃地向前發(fā)展。
開學以來，我校各項工作十分繁雜，學生的思想不穩(wěn)定、情緒波動大。為做好學生穩(wěn)定工作，確保今年學生的成績，我們一方面抓好復習教學工作，另一方面加強了學生的思想教育工作，學校領導、政教處、班主任做工作，及時召開了部分學生座談會，了解了學生的.思想情況，有的放矢的開展遵紀守法教育、理想前途教育，讓每位學生都能座得住、學得進，確保了整體穩(wěn)定。我們還加大管理力度，處理了部分違反學校紀律的學生，有力地震懾了違紀行為，為學校創(chuàng)設了良好的教學環(huán)境。
“文明學校創(chuàng)建”活動的開展開展，評出了文明班級、文明寢室、文明職工、文明學生，師生樹立了文明理念。提升學生的素質、教師的文化修養(yǎng)和我校的文化品位。新校區(qū)生態(tài)建設的加強，建成了“綠化、凈化、美化、文明化、硬化的和諧校園。
1、對于學生資助工作，做得非常到位，幫助學生解決了實際問題。建立“公平、公正、公開”的“獎、免、補、減、助”制度，完善以國家助學金發(fā)放渠道，確保各類資金貧助的發(fā)放，崗位和政策真正為貧（特）困生服務。大力開展了勤工助學活動，拓展學校內外勤工助學服務市場。
2、心理健康教育的開展。健全學校心理咨詢中心，以輔導員、班主任為主體、的學校心理健康教育取得一定成效。
孩子的思想教育心得體會篇十六
從而為別人解決心理問題。
從今天的培訓中想到···
1、放松自己就是精神放松和身體放松，使人心平氣和，冷靜自然。所謂平常心是道嗎。這是佛家修心平氣之道。心理學把它放在首位實為科學之所在。
2、認識自己就是自識本性。所謂心靜而凈如鏡中之境嗎，意味自顯本性嗎，自識本源嗎。
3、知己知彼，百戰(zhàn)百勝意味胸有成竹，諸葛云：運籌帷幄之中，決勝千里之外。圣人覺悟者曰：天上地下唯我獨尊。可以看出自信的程度了。
4、敏而好學不恥下問，知者總是發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷的思過改之也從不隱瞞自己的缺陷，因而不恥下問，謂之“學”，因為只有不斷的學習，才能脫離和改變自己的低級。所謂人往高處走，水往地處流嗎，從而使自己變的越來越聰明，越來越有智慧。
我認為現(xiàn)代人的生存壓力越來越大，人們的心理壓力也越來越重，這些無形壓力使得人們的心理健康狀況不容樂觀，而人的心理健康與否對人的整體生活狀況有著重要影響。
1、促進身心的健康發(fā)展
聯(lián)合國衛(wèi)生組織認為：健康不但指沒有身體疾患，而且指有完整的生理、心理狀態(tài)和社會適應能力。心理健康是一個人身心健康不可缺少的組成部分之一。有關研究證明，人的生理與心理的關系非常密切。某種生理變化或疾病對人的心理活動有著明顯的影響，健康的心理對人的身體健康的良好作用是藥物所不能代替的，而不健康的心理對身體健康的危害不亞于病菌。確實，生理健康和心理健康是一個整體，不能分割開來，心理健康能促進生理健康。
2、和諧的人際關系
很多人人際關系糟糕透頂，都源于他們存在人格缺陷和病態(tài)心理，這不但使他們自身不快樂，也會造成社會不和諧。而人格完美、心理健康的人，他們不但人際關系和諧，而且還會帶來事業(yè)的進步和成功。由此可見，從社會關系方面來看，心理健康的意義十分重要。
3、完善個人事業(yè)
心理健康的意義還體現(xiàn)在工作和事業(yè)上。一切的成就，一切的財富，都源于一個健康的心理。很多人在問鼎成功之時，由于精神壓力過大和心理不健康，最后精神崩潰或自殺而死，空留世人無盡遺憾。也有很多成年人，由于心理不健康，使他們沒心思工作，即使工作，效率也極低。
開拓事業(yè)，人的非智力因素非常重要，如人格魅力、意志力、情緒控制力、溝通能力等等。心理不健康的人，這些非智力能力都會有所削弱，這也就是為什么，很多有嚴重心理問題者，大都一輩子一事無成。
4、提高生命質量
現(xiàn)代人普遍承受著比往日更為沉重的壓力，由于沒有注意到心理健康的意義，一些有心理問題的人們沒有選擇及時進行心理治療，而是選擇更為極端的方式來減輕壓力的痛苦，比如自殺。據了解，自殺者絕大多數心理不健康，由此可見，關注心理健康就是關注生命，保持心理健康能夠極大地提高生命質量。
孩子的思想教育心得體會篇十七
上思想政治課是教師在塑造學生美好的心靈；特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質的實施，教學方法的探索與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。
教育學和教育心理學的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應千變萬化的條件，隨機應變地、創(chuàng)造性地處理各種錯綜復雜、突如其來的教育、教學問題，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實際的好教師。
在教學的實踐中，廣大教師對教育的機能都有不同程度的表現(xiàn)，我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學時，會發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時機和分寸，方式方法靈活自如，語言通俗、生動，分析精辟入理，富于說服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時，一部分教師由于對教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實際工作中只對提高自己的理論、知識水平比較重視，而對培養(yǎng)自己的教育、教學才能則往往重視不夠，認為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒有把握學生思想脈搏、把教師的主導作用與學生為主體地有機結合起來，學生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的'觀念常常把教育的技巧理解為是管理學生，維持秩序的一種應急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性，妨礙了他們教學水平的提高。
教育機智，即是教師的觀察能力、思維能力、應變能力、組織能力和表達能力等多種能力的獨特結合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個方面：
一、善于發(fā)現(xiàn)問題，增強思想政治課教學的針對性。
近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來初二年主要是上“社會發(fā)展簡史”，而現(xiàn)在是上有關的法律知識，對于這種不同教材，就有不同的要求，要對癥下藥，才會有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速準確地抓住問題的本質和妥善進行有針對性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
二、善于因勢利導、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實際的方針。
改進思想政治課的教學，關鍵是要理論聯(lián)系實際、善于因勢利導、創(chuàng)造性地引導學生運用正確的立場、觀點和方法去觀察社會、理解人生，解決周圍各種思想認識問題，從而解開學生思想上的“疙瘩”，因勢利導地對其進行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
三、善于隨機應變、靈活機智地處置各種突發(fā)問題。
對于課堂上突然出現(xiàn)的問題，這是常見的事，不足為奇。但要能及時地作出正確的反應，機智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會使學生親身感受到政治課教學所獨具的魅力，從而增強學生對該科學習的興趣和積極性。
四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導得法。
孩子的思想教育心得體會篇十八
近段時間，我校響應教育局號召，進行思想作風建設教育，我們全體教師積極參加，我也不例外，經過幾天的學習教育，我悟出很多為人師的道理，我對開展思想作風建設活動的重要意義有了更深入的認識，下面談幾點體會：
一、開展作風整頓建設的重大意義，重要思想為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動，是推動教育部門依法執(zhí)教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。
三個代表重要思想的本質是立黨為公、執(zhí)政為民，科學發(fā)展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過這次作風整頓建設，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學工作全面提高。
二、作風整頓建設中自身的努力方向。
1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉化為服務學校的能力。
2、心系學生、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學生、家長的位置，在思想感情上貼近學生，下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題，下大氣力做好關心后進生的轉化工作，多辦實事。
3、真抓實干、務求實效，發(fā)揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。
4、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，牢記“兩個務必”，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。
5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行廉潔從教的各項規(guī)定。
6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業(yè)務水平有明顯提高，從而促進自身全面發(fā)展。
總之我要通過這次思想作風建設學習道理，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校教育教學工作超前發(fā)展。善于運用新的教學理念改進教學方法，激發(fā)學生的潛能，逐步形成自己教學通道和風格，為學校教育多發(fā)光發(fā)熱。
孩子的思想教育心得體會篇十九
創(chuàng)造教育是陶行知教育思想的核心。是其教育思想體系的重要組成部分，也是其思想體系的主旨。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，可以從陶行知的教育思想與教育實踐中汲取豐富的養(yǎng)料，為全面推進素質教育服務。
通過學習我認識到：實施愛的教育，保護和培養(yǎng)學生積極向上的精神，是為創(chuàng)新能力的形成奠定心理基礎;實施生活教育，引導學生關注社會生活，是為學生打開創(chuàng)新思維的源泉;尊重學生主體，指導學生學會學習，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的學習操練;實行“六大解放”，煥發(fā)學生活力，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的操作要求。
一、實施愛的教育，保護培養(yǎng)學生積極向上的精神。
愛的教育是少年、兒童教育的基本原則和方法。陶行知先生的“愛滿天下”更把愛的教育發(fā)揚光大。教師對學生的愛在教育中具有重要的作用。陶行知說：“小孩子的體力與心理都需要適當的營養(yǎng)。有了適當的營養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力?！比嗽谛W階段其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。師愛猶如心理發(fā)展的精神乳汁，哺育兒童的心靈發(fā)展。師愛能營造出和諧、溫馨、親切的師生關系。在這種師生關系中，學生不僅樂學，而且個性會得到充分發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)。這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎。不僅學習陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”獻身教育的品格，更要有“愛滿天下”的高尚情懷，發(fā)揚“因為差，更要抓”“因為差，更要愛”的敬業(yè)精神。教師對后進生應有要有一顆愛心，它不埋在胸膛里，而應擎在手上，高高舉起，讓學生看得見，摸得著，時時感覺到。老師對后進生更要傾注真誠的愛心，使學生感到老師的親切、集體的溫暖，從而樹起生活的信心，提高學習的積極性。多給學生關照和溫暖。對學習好的學生熱心引導，對學習差的學生及調皮的學生也是從愛開始，進行指導幫助，不歧視、不訓斥、不諷刺挖苦。學生們感受到老師的愛，有了良好的情緒，學習的積極性也就提高了。使學生們感受時代的脈搏，培育愛他人、愛祖國的情感。情感是理智的基礎，善良的心和愛他人、愛祖國的情操也是創(chuàng)新智慧的心理基礎。
二、實施生活教育，引導學生關注社會生活。
陶行知的“生活教育”理論是全新的教育思想，他指出：生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活的變化。教育是為了生活，離開了生活的改進，教育就失去了意義。這就要求教育要從課堂和書本走出來，去關注社會生活，即關注生活重于關注書本。以生活為中心的教育，不僅使書本知識變活，而且使學生開闊視野，從社會生活中吸取綜合的多方面的知識，從而獲得思想和精神力量。把日常的教育和教學都要和社會生活結合起來，在課堂教學中，書本知識要聯(lián)系社會實際，引導學生關心家鄉(xiāng)的建設、國家的發(fā)展、科學技術的成就和豐富多彩的社會文化生活。這樣，不僅使學生開闊了眼界，書本上的知識活了起來，而且引發(fā)了學生的學習興趣和學習積極性。組織學生社會實踐活動，讓學生在文明宣傳、公益勞動、社會調查及社會服務中去觀察、去感受、去鍛煉、去分辨，以吸取有益的思想和知識。
三、尊重學生主體，指導學生學會學習。
會學習才能創(chuàng)造。學習的欲望和能力，即自己主動獲取知識、解決問題的能力，是創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的重要基礎之一。學習是人主觀的精神活動，要獲取知識，人必須積極地使用并協(xié)調自己的感官，發(fā)動自己的大腦，并做出主觀的意志努力。可是在我們的傳統(tǒng)教學中，學生只是知識的容器和被塑造的材料，完全處于被動的地位。教師灌輸花時多，效果差，學生聽、記、背學得苦，求知欲沒有了，創(chuàng)造力抑制了。這樣的教學狀況怎能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力呢?因此，在教學操作上，必須改變“老師講，學生聽”的教學模式，把學生放在主體的地位。陶行知的教學思想，“教師的責任不在教，而在教學，教學生學?！薄跋壬痰姆ㄗ颖仨毟鶕W生學的法子?！卑褜W生放在主體的地位，探索“引導學生學”的方法，把教學過程變成“教學做合一”的過程。，教學固然要發(fā)揮教師積極指導的作用，但決定教學效果的主要還在于學生的學習效果，只有學生愿意學、認真學、樂意學，才算是教學效果好。
四、實施“六大解放”，煥發(fā)學生活力，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力必須的操作要求。
創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力要求人首先必須有活力，但我國的傳統(tǒng)教育恰恰就有扼殺人的活力之弊端。兒童的心理發(fā)展是與肢體的活動連在一起的，它猶如活潑稚嫩的觸角，敏感而脆弱，需要教育者珍愛、保護，并給以廣闊的空間和自由。但傳統(tǒng)教育往往以“塑造靈魂”“培養(yǎng)人才”的急切情緒，加以不適當的干預，或限制時空自由，或束縛手腳行為，或惡語直傷心靈，使其壓抑、萎縮、扭曲。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，就需要在我們的文化、教育觀念中，在我們的教育操作中，去檢索并革除壓抑、束縛學生個性的一切舊觀念和舊做法。陶行知先生曾對我國當時的舊教育進行過全面、猛烈的批評，他晚年提出的“六大解放”(解放眼睛、解放雙手、解放頭腦、解放嘴、解放空間、解放時間)可以說是他找準了舊教育操作中的問題，從而提出教育革新的操作措施。做法是：解放學生的眼睛——使他們從書本和試卷中解放出來，讓他們去看社會、看自然、看生活;解放學生的雙手——使他們閑置的雙手動起來，去做事情，做到“學做合一”;解放學生的頭腦——使他們從“只聽不思”中解放出來，開動腦筋，積極思維，學會思維;解放學生的嘴——給他們說的自由，特別是問的自由;解放學生的空間——除了課堂學習，還引導他們走向課外，接觸社會，接觸自然，給他們廣闊的天地;解放學生的時間——不用功課他們的業(yè)余時間填滿，給他們活動的自由，把課間十分鐘和午飯后的時間還給他們。創(chuàng)新教育是教育觀念，又是具體的教學思想，它只有化作具體的教育教學的操作方法才能夠實現(xiàn)。但教育教學無定法，因此它又是一個長期的實踐過程。
為此，今后我們更要認真學習陶行知教育思想與現(xiàn)代教育思想，更新教育觀念，牢固樹立以素質教育為核心的基礎教育主流價值體系觀念，提高實施素質教育的自覺性。以陶行知先生為楷模，學習他高尚的人格品質，求真求實求創(chuàng)造的教育理念，為培養(yǎng)學生成為“真人”，并具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的一代新人而努力工作。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8675142.html】
