教師資格證考試如何備考心得（通用16篇）

在學(xué)習(xí)中，總結(jié)是鞏固知識(shí)的重要方法之一，通過總結(jié)，我們可以更好地記憶和掌握所學(xué)內(nèi)容。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意避免夸大和夸張，保持客觀、中肯的態(tài)度，傳遞真實(shí)的信息。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

教師資格證考試如何備考心得篇一

提前了解，提前準(zhǔn)備。了解考試的流程，確定自己要報(bào)考的學(xué)段和學(xué)科，了解報(bào)考科目的考試內(nèi)容和考試大綱。購(gòu)買相關(guān)書籍以及配套試題，有需要也可以報(bào)班學(xué)習(xí)，我當(dāng)時(shí)是和宿舍小伙伴們一起報(bào)的知點(diǎn)學(xué)派教師資格證一對(duì)一輔導(dǎo)課程學(xué)習(xí)的，課下自己也在網(wǎng)上搜個(gè)視頻看看。

合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真高效。建議提前兩三個(gè)月開始學(xué)習(xí)，因?yàn)闀娴暮芎?，《綜合素質(zhì)》的章節(jié)特別多。對(duì)每本書的目錄要熟記，在內(nèi)心為每一本書畫一個(gè)框架，形成自己的思維導(dǎo)圖，不建議做完整的筆記，可以使用記號(hào)筆、便簽紙、折頁(yè)等特殊標(biāo)記標(biāo)識(shí)在書籍中，便于快速找到重點(diǎn)內(nèi)容。

建議每看完一個(gè)章節(jié)做一個(gè)簡(jiǎn)單的框架總結(jié)，可以合上書在白紙上寫一下這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，不需要寫全，只需要寫清小標(biāo)題就可以，忘記的再翻翻書鞏固一下。我看書會(huì)很慢而且看完容易忘，所以這時(shí)候可以在b站或者百度云盤上搜下視頻，看視頻課程也許對(duì)你來說更容易理解記憶。

大量刷題，總結(jié)強(qiáng)化。不需要書全部看完才開始刷題，書看到一半就可以做題了，初次做題不要著急看正確率，要瀏覽整張?jiān)嚲?，看清楚題型、題量、考試時(shí)長(zhǎng)等，做題時(shí)認(rèn)真閱讀題干。

采用閉卷計(jì)時(shí)的方式做題，建議用鉛筆，因?yàn)榭隙ú恢棺鲆淮危鲱}過程中遇到不會(huì)做的題用符號(hào)標(biāo)記，全部做完核對(duì)答案做錯(cuò)的也標(biāo)記清楚。下次做題的時(shí)候注意這些沒有掌握牢固的知識(shí)點(diǎn)。注意客觀題多刷幾遍，主觀題注意總結(jié)與背誦。

教師資格證考試如何備考心得篇二

初中教師資格筆試考綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力三個(gè)科目;面試考教育教育能力一個(gè)科目，其中初中分18個(gè)學(xué)科。

科目一為《綜合素質(zhì)》(中學(xué));科目二為《教育知識(shí)與能力》;科目三為《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。

初級(jí)中學(xué)的《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》科目分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會(huì)、科學(xué)等15個(gè)學(xué)科。

初中：初中的心理健康教育、日語、俄語學(xué)科的“專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力”考試主要結(jié)合面試進(jìn)行考查;其他學(xué)科面試科目與筆試報(bào)考科目三(學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力)相一致。

教師資格證考試如何備考心得篇三

“意境”是一篇文章的靈魂、精髓，任何文章都應(yīng)該有屬于自己的“意境”，那么什么是“意境”？如何才能讓自己的文章有“意境”？首先所謂的“意境”指的是寫作前確認(rèn)主題的能力。其次想讓自己的文章有“意境”本站小編認(rèn)為可以從下面幾個(gè)方面去認(rèn)真分析：

1、不偏題。

寫作前期分析題干給出的材料，找出核心觀點(diǎn)，然后多角度的圍繞核心觀點(diǎn)去寫作！

2、引人深思。

3、新穎性。

評(píng)卷人每次閱卷的數(shù)量都非常的多，而且對(duì)于作文的“意境”大多數(shù)考生都會(huì)有些類似，但是我們運(yùn)用自己的思維，結(jié)合材料給文章灌輸著不一樣的理念和觀點(diǎn)，這樣給評(píng)卷人有不一樣的感覺，也更容易獲得高分！

教師資格證考試如何備考心得篇四

練習(xí)課后錯(cuò)誤的題目第一輪復(fù)習(xí)不要只想著要去背什么，或者只抓重難點(diǎn)，而應(yīng)該把重點(diǎn)放在知識(shí)點(diǎn)的掃盲上，因此，建議把所有章節(jié)看一遍，理解并掌握內(nèi)在的邏輯體系，可以自己嘗試著梳理知識(shí)點(diǎn)，最終能夠合上書復(fù)述書中的所有內(nèi)容就達(dá)到復(fù)習(xí)的效果了，如果不行就再系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍，我們一定要樹立起屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的決心和自信心。教育綜合理論看一遍肯定是不夠的，要想達(dá)到效果必須反復(fù)的看書和復(fù)習(xí)，并且在復(fù)習(xí)過程中既要注意知識(shí)的廣度又要注意加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)深度的理解，特別是一些和當(dāng)前教育教學(xué)密切相關(guān)的知識(shí)。

復(fù)習(xí)建議:。

(1)制定周循環(huán)學(xué)習(xí)計(jì)劃—周循環(huán)學(xué)習(xí)法。

就是把一周學(xué)習(xí)量提前做計(jì)劃，并循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)方法。制定周一到周六的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出1}2個(gè)小時(shí)完成，萬一沒有完成的部分在周日補(bǔ)充學(xué)習(xí)，以便于系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。制定每天的學(xué)習(xí)口標(biāo)非常重要，有了口標(biāo)就更有針對(duì)性，計(jì)劃落實(shí)也會(huì)更好。復(fù)習(xí)招教考試的過程就是一場(chǎng)馬拉松，只有以一定的步伐有節(jié)奏地堅(jiān)持跑下去才能取得好成績(jī)。根據(jù)中國(guó)教育考試中心的研究結(jié)構(gòu)，周單位的學(xué)習(xí)計(jì)劃比每日計(jì)劃或每月計(jì)劃更有效果。所以制定每周計(jì)劃，不斷循環(huán)的過程十分重要。在此過程中要注意不要做過度的計(jì)劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣，在制定計(jì)劃時(shí)要遵循量力性原則，尤其是對(duì)于一些還沒有畢業(yè)平時(shí)需要上課或者口前在工作的考生來說，切不可定過度的計(jì)劃口標(biāo);要空著周日，因特殊情況而沒有完成的計(jì)劃周日彌補(bǔ)，并休息;當(dāng)日未完成的計(jì)劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去，待周日再完成。拖到第二日反而會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。

(2)可采取多樣化的復(fù)習(xí)方法。

當(dāng)天復(fù)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行梳理，尤其是重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn);在每天系統(tǒng)復(fù)習(xí)之余可利用零碎時(shí)間在腦中進(jìn)行回顧，做到回憶和反復(fù)識(shí)記相結(jié)合，尤其是晚上睡前和早上的時(shí)間更應(yīng)該利用起來，加深記憶效果。

(3)復(fù)習(xí)和聯(lián)系相結(jié)合。

在復(fù)習(xí)完章節(jié)知識(shí)點(diǎn)后應(yīng)配合做相應(yīng)的習(xí)題，自己可以準(zhǔn)備一個(gè)題本，將做錯(cuò)的題記下來以便以后查漏補(bǔ)缺。值得注意的是習(xí)題在精不在于多，切不可遨游題海，本末倒置。

【例題1】作為傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物，提出了“教育的最高口的是道德”的教育家是()。

a.杜威。

b.盧梭。

c.赫爾巴特。

d.夸美紐斯。

【出題思路】本題考查考生對(duì)教育人物思想的了解。

【參考答案】c。

【老師點(diǎn)睛】赫爾巴特作為傳統(tǒng)教育學(xué)派代表人物，提出了“教育性教學(xué)”的概念，他認(rèn)為教育的最高口的是道德，正如赫爾巴特所說:“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如在相反方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”。他把教育與教學(xué)結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí)與思想教育的統(tǒng)一。

【提醒您】對(duì)于此類重點(diǎn)人物的復(fù)習(xí)，切不可只抓某一個(gè)點(diǎn)，應(yīng)該把這些重點(diǎn)人物的貢獻(xiàn)做一個(gè)總結(jié)和梳理，綜合記憶。比如赫爾巴特除了“教育性教學(xué)”，他的三個(gè)中心、四段教學(xué)法都是招教考試中考查的重點(diǎn)，并且可以將杜威和赫爾巴特做對(duì)比進(jìn)行記憶，這樣就可以逐步建構(gòu)起自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

【例題2】胡老師抱怨她班上的學(xué)生:“當(dāng)他們違反紀(jì)律時(shí)，我對(duì)他們大喊大叫，但是他們卻越來越不像話!”對(duì)學(xué)生不良行為的增加，可以用行為主義的()觀點(diǎn)來加以解釋。

a.正強(qiáng)化。

b.負(fù)強(qiáng)化。

c.給予懲罰。

d.消遲。

【出題思路】本題考查負(fù)強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)以及強(qiáng)化和懲罰的區(qū)別。

【參考答案】a。

教師資格證考試如何備考心得篇五

大家應(yīng)該都有過這樣一種感受，當(dāng)你進(jìn)入一家書店，一本書的封面可能是決定你是否翻閱它的一個(gè)重要因素。而一本書的封面就相當(dāng)于大家在面試當(dāng)天的儀容儀表以及教姿教態(tài)。

(一)儀容。

清新的淡妝是對(duì)待他人的基本尊重和禮貌，但切忌不要濃妝艷抹，口紅顏色不要太重，不要彩色眼影，不要假眼睫毛。最好露出美麗的額頭，劉海不要遮擋眼睛，要把頭發(fā)扎的高高的，馬尾辮或者包包頭，顯得陽光可愛，符合幼兒教師的氣質(zhì)。

(二)儀表。

很多人最先想到也是最關(guān)注的問題，即面試當(dāng)天穿什么?因?yàn)橛變悍较虻拿嬖囆枰圆唤橐馀Ц男?，可以穿一雙干干凈凈的平底小白鞋;夏天可以穿裙子，長(zhǎng)度要在膝蓋上下，不要太短或太長(zhǎng);不要穿牛仔褲、漏洞褲、超短褲、闊腿褲等等。總之，在服裝上做到大方典雅、顏色柔和即可。

(三)教姿教態(tài)。

試講，也就是自導(dǎo)自演模擬一堂活動(dòng)課，既然是課堂，就會(huì)有幼兒，所以要做到一個(gè)人演出一群人的效果。幼兒教師，首先語言要兒童化，具有親和力;由于幼兒的年齡特點(diǎn)，在講解知識(shí)時(shí)要結(jié)合得體的肢體動(dòng)作與幼兒互動(dòng)，請(qǐng)幼兒回答問題時(shí)要五指并攏微微彎腰，切忌對(duì)幼兒使用“一陽指”。全程保持微笑是面試的良藥。

教師資格證考試如何備考心得篇六

教師資格證書制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的特定職業(yè)許可制度,是保障教師具備基本的從業(yè)素質(zhì)而對(duì)教師的資格進(jìn)行審核許可的制度。以下本站小編為你帶來優(yōu)秀教師資格證考試心得感受，希望對(duì)你有所幫助!

面對(duì)統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經(jīng)驗(yàn)，做到心中有數(shù)，運(yùn)籌帷幄。

一、筆試的部分：

1、綜合素質(zhì)——主要是考語文常識(shí)，其中選擇題考一些人文知識(shí)，簡(jiǎn)答題閱讀材料談理解即可，

作文

2. 教育知識(shí)與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些概念專業(yè)知識(shí)。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己個(gè)人的理解來對(duì)待這門考試的。其中的選擇題和簡(jiǎn)答題應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)答案的，這門考試最好準(zhǔn)備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。

3. 學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力——即學(xué)科專業(yè)知識(shí)。這個(gè)一般也不用準(zhǔn)備，考的就是專業(yè)知識(shí)。最后一部分是一個(gè)

教案

二、面試的流程：

抽簽等候—抽試講課題等候(可看題不可動(dòng)筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘

1、先回答兩個(gè)問題。主要是考察面試者的語言表達(dá)能力和理解能力，跟教學(xué)不一定相關(guān)。筆者抽到其中一題是談?wù)剬?duì)“親其實(shí)，信其道”的理解。由于當(dāng)時(shí)沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對(duì)“親其師，信其道”的理解。面試完回想起來才驚覺回答偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的表情，但是筆者當(dāng)時(shí)不知情，一直講的鏗鏘有力非常順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達(dá)與一定的理解能力。并且，面試的主環(huán)節(jié)還是在于接下來的試講。所以對(duì)于問題回答，同學(xué)們最好淡定對(duì)待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時(shí)口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。

2.模擬上課試講。由于備課時(shí)間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，講課時(shí)盡量完整呈現(xiàn)一個(gè)課，并且展示出層次感。

3.試講后答辯。筆者對(duì)于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，估計(jì)是主考官，負(fù)責(zé)提意見。筆者答辯時(shí)講了自己設(shè)計(jì)課程的意圖，同時(shí)感謝并默認(rèn)老師的意見。右邊的考官一直做記錄，在筆者被質(zhì)疑時(shí)提出不同意見，提到了筆者設(shè)計(jì)意圖的優(yōu)點(diǎn)，非常感激之。左邊的考官主要負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)及問題的抽簽。面試總結(jié)與建議：面試時(shí)一定要有一個(gè)良好的精神面貌，聲音洪亮，口齒清晰，回答問題篤定自信。無論準(zhǔn)備充分與否，都不要怯場(chǎng)。受到質(zhì)疑時(shí)也不要?dú)怵H，適度辯解加謙虛感謝。去考試的同學(xué)很多都是新手，在經(jīng)驗(yàn)老道的考官面前都會(huì)有所不足，所以不需害怕不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但不能沒有比別人更積極的精神。

將這些經(jīng)驗(yàn)和大家交流希望會(huì)幫助大家，祝大家考試順利。

今天，等待已久的、為之寢食不安的教師資格認(rèn)證教學(xué)技能考試結(jié)果終于出來了，我順利通過了!想起一個(gè)月來煉獄似的學(xué)習(xí)、生活和工作，有點(diǎn)心酸，有點(diǎn)如釋重負(fù)，還有點(diǎn)后怕……我明白，對(duì)我來講，這不只是考試，而且是自我挑戰(zhàn)，是為了尊嚴(yán)而戰(zhàn)!

還沒有參加教師資格證教學(xué)技能考試的，或者準(zhǔn)備參加的，或者沒有通過此項(xiàng)考試的同行，也許很想知道其中的程序、內(nèi)容或者細(xì)節(jié)問題，你們和我當(dāng)時(shí)的心情是一樣的，在此和大家交流一下心得，希望對(duì)各位能有所幫助。

下來是上課------展示教學(xué)技能最關(guān)鍵的部分。你的上課環(huán)節(jié)盡可能地要齊，面對(duì)三個(gè)評(píng)委，可能有點(diǎn)班門弄斧，不緊張是不可能的，但切記深呼吸調(diào)整心態(tài)，把這一仗要勇敢地打下來。注意字正腔圓，語速適中，突出重點(diǎn)、展示你如何處理難點(diǎn)，板書要精煉整潔，字跡美觀瀟灑，不能有錯(cuò)誤。雖然沒有學(xué)生，但是還要當(dāng)做面對(duì)學(xué)生，所以提問“學(xué)生”、并給予積極的評(píng)價(jià)也是必要的，不能背教案似地將獨(dú)角戲一唱到底。

最后是答辯，評(píng)委老師針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行提問，就英語科來說，讓你拼讀某個(gè)發(fā)音易錯(cuò)的單詞、提問某詞的派生形式(構(gòu)詞法知識(shí))、分析某個(gè)句子中所含的語法現(xiàn)象、與課文有關(guān)的文化背景知識(shí)、通過閑聊詢問你的工作經(jīng)歷、目前的教學(xué)情況等等，我們應(yīng)盡量如實(shí)回答，不卑不亢，萬一答不上來，就說你一時(shí)緊張記不清了，請(qǐng)求評(píng)委給予提示，顯得你淳樸好學(xué)。臨走別忘了擦干凈黑板、說聲“謝謝”或“辛苦了”，讓人家評(píng)委老師聽了受用。

教師資格證教學(xué)技能考試到此就結(jié)束了，經(jīng)歷一次才知道，不是那么神秘，有驚無險(xiǎn)。只要你認(rèn)真對(duì)待、勇敢地堅(jiān)持下來了，你就是勇士!接下來就耐心等待網(wǎng)上公布成績(jī)吧，別急別怕，這不，我不是凱旋歸來了嘛!祝你好運(yùn)!

今天給大家?guī)硪晃煌ㄟ^教師資格證考試的教師，通過了解他考試的

心得體會(huì)

3、 考前多背。我是最后一周每天八小時(shí)以上背誦的，雖然這是一個(gè)笨方法，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個(gè)是可能因?yàn)檎Z句不嚴(yán)謹(jǐn)，被扣分;另外會(huì)被糊涂老師當(dāng)作錯(cuò)題判分。

4、 一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個(gè)是檢測(cè)一下自己，一個(gè)是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的，因?yàn)橹话凑兆约旱哪Ｊ阶约旱南敕▉韽?fù)習(xí)，恐怕會(huì)有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了!

8、 關(guān)于考試中的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)啊，不空卷啊等，就不說了。畢竟，我們考了n年試了

讀了教師資格證考試心得，不管對(duì)我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對(duì)于考試還是非常有用的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會(huì)更大一些。

教師資格證考試如何備考心得篇七

《綜合素質(zhì)》單選29題(58分)、材料分析3題(42分)、寫作1題(50分)，滿分150分。

選擇題總共29題，前面20題考察職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，這部分很常規(guī)，復(fù)習(xí)刷題就可以。后面9個(gè)選擇題，涉及范圍比較廣，考察各種人文科技邏輯思維能力，比較難，真題再現(xiàn)的幾率很少，主要靠積累。

這一科是書最難看完的一科，我在學(xué)習(xí)的過程中將其分為三大部分。

第一部分是：職業(yè)理念+教育法律法規(guī)+教師職業(yè)道德;第二部分是：文化素養(yǎng);第三部分是：基本能力。第一部分最容易掌握，相對(duì)簡(jiǎn)單很多，只要跟著老師上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，記住一些口訣，認(rèn)真刷題就行。

學(xué)習(xí)第二部分第三部分的時(shí)候我都不想翻開書，書上內(nèi)容很乏味，不看覺得可能會(huì)考，看了感覺沒有知識(shí)點(diǎn)，所以我當(dāng)時(shí)很糾結(jié)，以過來人的經(jīng)驗(yàn)是先去看目錄，看清楚文化素養(yǎng)和基本能力都有哪寫框架內(nèi)容，然后瀏覽式的看看書，沒必要逐字逐句讀完，浪費(fèi)時(shí)間而且也記不住內(nèi)容，刷題的時(shí)候就要著重去記憶了，甚至有些基本能力的題就直接記答案就行，也不需要深刻的理解，因?yàn)檫@部分知識(shí)確實(shí)沒必要深挖，只要我們能作對(duì)題就行。

基本能力中值得注意的是寫作題，一般只要按照選定的文體寫作，能夠立意清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能夠運(yùn)用多種修辭手法，字跡工整，字?jǐn)?shù)寫夠就可以了，在練習(xí)這一題型的時(shí)候建議先提取材料中心思想，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展，最后組織語言文字。其實(shí)寫作題答題的時(shí)候是很費(fèi)勁的，特別容易寫錯(cuò)字，有時(shí)候還可能因?yàn)榧m結(jié)選擇題導(dǎo)致時(shí)間不夠，由于這一題占分值很大，所以無論如何一定要堅(jiān)持快速的寫完!

《教育知識(shí)與能力》單選21題(42分)、辨析4題(32分)、簡(jiǎn)答4題(40分)、材料分析2題(36分)，滿分150分。這一科沒有綜合素質(zhì)那么靈活和廣泛，很多同學(xué)覺得這一科很難，其實(shí)并不難。主要考查考生教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理。讓我們感覺到難的其實(shí)是教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理部分，一句話概括就是教育的發(fā)展簡(jiǎn)史。

主要就是考察著名中外教育家以及教育著作、教育思想、教育理論，主要考選擇題，會(huì)考到原題，教育家和教育思想特別容易混淆，需要背誦。其余章節(jié)就結(jié)合著視頻看書并及時(shí)總結(jié)就沒有問題，主要是記憶部分多，沒有什么難度。

做簡(jiǎn)答題和辨析題時(shí)要注意，簡(jiǎn)答題只需要用課本中的小標(biāo)題/短句作答即可，無需闡述;辨析題要先判斷題目是對(duì)是錯(cuò)，作答的第一句話必須是xxxxxxx是正確的/錯(cuò)誤的，然后再解釋原因，如果不明確表達(dá)出對(duì)錯(cuò)的觀點(diǎn)是要扣分的。

這一科內(nèi)容其實(shí)挺多的，所以要邊學(xué)習(xí)便回顧，順便對(duì)比記憶，比如德育原則和教學(xué)原則，有同有異，特別容易出現(xiàn)在選擇題的選項(xiàng)里，所以不能混亂了，還有專有名詞、專業(yè)術(shù)語不能胡亂編造，要按照書上的原話內(nèi)容記憶。

《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》主要考查考生相應(yīng)學(xué)科知識(shí)、教學(xué)知識(shí)和教學(xué)設(shè)計(jì)。每個(gè)學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)分值占比和題量不太一致，主要包括單選題、簡(jiǎn)答題、材料分析題和教學(xué)設(shè)計(jì)題。

教師資格證考試如何備考心得篇八

拿到作文題目后我們應(yīng)該冷靜分析，捕捉有效的信息、然后根據(jù)題干要求確認(rèn)寫作的方向，隨后填充內(nèi)容，這樣才不會(huì)跑題，具體我們可以從三個(gè)方面進(jìn)行分析，其中分別是題目類型、題目要求、寫作風(fēng)格來確定方向，具體詳情我們可以通過以下分析！

1、題目類型。

根據(jù)題目題干給出的主題詞進(jìn)行分析看是屬于材料作文還是屬于命題作文；

2、題目要求。

題干上具體需要關(guān)注的不多，主要是常見的字?jǐn)?shù)、材料、格式、擬題等等方面；

3、寫作風(fēng)格。

寫作風(fēng)格可分為說明文、敘事文、議論文、應(yīng)用文，可以根據(jù)題干要求自行選擇擅長(zhǎng)的寫作風(fēng)格，如果有“文體不限”的要求，建議考生不要選擇詩(shī)句和劇本之類的。

教師資格證考試如何備考心得篇九

教師資格面試報(bào)名結(jié)束后，在有限的時(shí)間內(nèi)，如何高效備考教師資格面試考試成為了大家關(guān)注的問題。下面百分網(wǎng)小編就為大家分享教師資格面試備考技巧，希望對(duì)大家備考教師資格整面試有所幫助!

1、面試內(nèi)容：面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動(dòng)設(shè)計(jì))、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進(jìn)行。遵循《中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)，主要考核申請(qǐng)人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。了解各科目考試大綱，請(qǐng)登錄教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)查詢。

2、面試科目：幼兒園面試不分科目;小學(xué)面試分8個(gè)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù);初中、高中(含中職文化課)面試科目與筆試報(bào)考科目三(學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力)相一致，初中共15個(gè)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會(huì)、科學(xué);高中(含中職文化課)共14個(gè)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)。

中職專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的“專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力”考試，主要結(jié)合面試進(jìn)行考查。

面試合格線確定：面試總分為100分?？忌煽?jī)由各分項(xiàng)得分加權(quán)累加而得(各分項(xiàng)權(quán)重由面試考試大綱規(guī)定)。

面試是在筆試之后進(jìn)行，筆試各科成績(jī)均合格者才能進(jìn)人面試。筆試合格者在網(wǎng)上進(jìn)行面試申請(qǐng)，申請(qǐng)通過者于指定時(shí)間到達(dá)指定考點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)、繳費(fèi)，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后登陸報(bào)名網(wǎng)站確認(rèn)是否報(bào)名成功，根據(jù)公告安排打印準(zhǔn)考證等。面試工作一般由省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，紀(jì)檢監(jiān)察部門全程監(jiān)督。

考生一般需要提前30分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，考試工作人員要核對(duì)考生身份證件和面試通知書等相關(guān)證件。之后，由工作人員根據(jù)系統(tǒng)安排好的時(shí)間通知考生面試的順序。注意事項(xiàng)：考生需要嚴(yán)格按規(guī)定的`順序和時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和面試，面試順序一經(jīng)確定，不得更改。若不服從考評(píng)組安排，擅自離開面試考場(chǎng)者，視為自動(dòng)放棄面試資格。

考場(chǎng)分別設(shè)置有候考室、備課室和考室。

考生報(bào)到完畢后進(jìn)入候考區(qū)準(zhǔn)備考試，考試未結(jié)束不許隨便離開，由考場(chǎng)工作人員監(jiān)督，不得高聲喧嘩。

考生按照順序由引導(dǎo)員帶領(lǐng)用候考室的計(jì)算機(jī)登陸面試軟件測(cè)評(píng)系統(tǒng)，系統(tǒng)會(huì)隨機(jī)抽取二道或三道試講題目(2013年以后，統(tǒng)考省份幼兒園抽題統(tǒng)一為兩道題目選一道)，考生必須在一分鐘之內(nèi)選定自己擅長(zhǎng)的題目，否則系統(tǒng)默認(rèn)選擇第一題。抽題之后在考場(chǎng)打印出試題清單和備課紙。

考生按照抽簽順序，進(jìn)人備課室進(jìn)行備課，一般情況下，考生不準(zhǔn)攜帶任何相關(guān)資料進(jìn)人考場(chǎng)。考生根據(jù)抽取到的題目進(jìn)行試講準(zhǔn)備，確定試講方案(或演示活動(dòng)方案)。準(zhǔn)備時(shí)間一般為20分鐘。

按照順序，輪到某考生人場(chǎng)時(shí)，引導(dǎo)員將到候考室宣布：“請(qǐng)xx考生人場(chǎng)”。考生隨同引導(dǎo)員到達(dá)考場(chǎng)門口，一般考場(chǎng)門是敞開的，考生可以直接進(jìn)人，不必敲門，如門是關(guān)著的，考生需要敲門并獲得考場(chǎng)內(nèi)考官允許后方可進(jìn)人。

引導(dǎo)員不允許直接叫考生姓名，否則算嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，一般引導(dǎo)員也只知道考生順序編號(hào)。

—般情況下，考生進(jìn)入考場(chǎng)后，直接走到考生席，站定后向各位考官問好，報(bào)出自己的考試順序號(hào)。

先由考官?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取兩道結(jié)構(gòu)化面試題目對(duì)考生進(jìn)行考評(píng)，考生有5分鐘的作答時(shí)間。

之后進(jìn)行試講考試，考生向考官說明試講的課題，按照準(zhǔn)備好的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講(或演示)，一般為10分鐘。

最后為答辯環(huán)節(jié)。在答辯時(shí)，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況的不同，有“坐答”和“站答”兩種形式?！白稹奔吹玫娇脊佟罢?qǐng)坐”的指令后，考生可以落座，回答考官提出的問題;“站答”即站立回答，往往站在指定位置回答考官提問。

特別注意的是，考生不能自報(bào)姓名，如在考場(chǎng)內(nèi)自報(bào)姓名，考生會(huì)被當(dāng)場(chǎng)取消面試資格。

考生應(yīng)試時(shí)只能向面試組報(bào)告本人抽簽順序號(hào)，不得以任何方式向評(píng)委透露或暗示本人的姓名等信息。

考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫《面試評(píng)分表》，經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，同時(shí)通過面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。成績(jī)：面試總分為100分?？忌煽?jī)由各分項(xiàng)得分加權(quán)累加而得(各項(xiàng)目權(quán)重由《考試大綱》規(guī)定)。

面試結(jié)束一個(gè)月后，考生可通過中小學(xué)和幼兒園教師資格考試網(wǎng)站查詢面試成績(jī)。筆試、面試均合格的考生，將由省級(jí)教育部門考試中心頒發(fā)《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明》(該證明是申請(qǐng)教師資格認(rèn)定的必要條件)

教師資格證考試如何備考心得篇十

今天，等待已久的、為之寢食不安的教師資格認(rèn)證教學(xué)技能考試結(jié)果終于出來了，我順利通過了!想起一個(gè)月來煉獄似的學(xué)習(xí)、生活和工作，有點(diǎn)心酸，有點(diǎn)如釋重負(fù)，還有點(diǎn)后怕……我明白，對(duì)我來講，這不只是考試，而且是自我挑戰(zhàn)，是為了尊嚴(yán)而戰(zhàn)!

還沒有參加教師資格證教學(xué)技能考試的，或者準(zhǔn)備參加的，或者沒有通過此項(xiàng)考試的同行，也許很想知道其中的程序、內(nèi)容或者細(xì)節(jié)問題，你們和我當(dāng)時(shí)的心情是一樣的，在此和大家交流一下心得，希望對(duì)各位能有所幫助。

下來是上課------展示教學(xué)技能最關(guān)鍵的部分。你的上課環(huán)節(jié)盡可能地要齊，面對(duì)三個(gè)評(píng)委，可能有點(diǎn)班門弄斧，不緊張是不可能的，但切記深呼吸調(diào)整心態(tài)，把這一仗要勇敢地打下來。注意字正腔圓，語速適中，突出重點(diǎn)、展示你如何處理難點(diǎn)，板書要精煉整潔，字跡美觀瀟灑，不能有錯(cuò)誤。雖然沒有學(xué)生，但是還要當(dāng)做面對(duì)學(xué)生，所以提問“學(xué)生”、并給予積極的評(píng)價(jià)也是必要的，不能背教案似地將獨(dú)角戲一唱到底。

最后是答辯，評(píng)委老師針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行提問，就英語科來說，讓你拼讀某個(gè)發(fā)音易錯(cuò)的單詞、提問某詞的派生形式(構(gòu)詞法知識(shí))、分析某個(gè)句子中所含的語法現(xiàn)象、與課文有關(guān)的文化背景知識(shí)、通過閑聊詢問你的工作經(jīng)歷、目前的教學(xué)情況等等，我們應(yīng)盡量如實(shí)回答，不卑不亢，萬一答不上來，就說你一時(shí)緊張記不清了，請(qǐng)求評(píng)委給予提示，顯得你淳樸好學(xué)。臨走別忘了擦干凈黑板、說聲“謝謝”或“辛苦了”，讓人家評(píng)委老師聽了受用。

教師資格證教學(xué)技能考試到此就結(jié)束了，經(jīng)歷一次才知道，不是那么神秘，有驚無險(xiǎn)。只要你認(rèn)真對(duì)待、勇敢地堅(jiān)持下來了，你就是勇士!接下來就耐心等待網(wǎng)上公布成績(jī)吧，別急別怕，這不，我不是凱旋歸來了嘛!祝你好運(yùn)!

教師資格證考試如何備考心得篇十一

初中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。

高中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。

中職文化課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。

中職專業(yè)課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力。

中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力。

教師資格證考試如何備考心得篇十二

教師資格證考試復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不多了，在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里，考生們也要給自己留出更多的時(shí)間來備考。有的考生或許不會(huì)在有限的時(shí)間里做有效的事情，所以克制自己，約束自己的行為很重要。事先規(guī)劃制定學(xué)習(xí)方法，能為后期復(fù)習(xí)節(jié)省很多時(shí)間，同時(shí)還能提高復(fù)習(xí)效率。

2、知識(shí)點(diǎn)的了解。

所謂的破釜沉舟，就是在最后的緊要關(guān)頭做好自己能做的事情。在考前各位考生，一定要知道的就是教師資格證考試的考查內(nèi)容，主要分為兩大塊：一塊是教育學(xué)，另一大塊是心理學(xué)。那么這兩個(gè)科目的內(nèi)容關(guān)系很緊密，但又有不同，所以針對(duì)這兩部分的復(fù)習(xí)要做不同的思考。但無論是教育學(xué)還是心理學(xué)，它們都有自己學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律，在復(fù)習(xí)的時(shí)候如果能結(jié)合這些規(guī)律和特點(diǎn)，就可以大大提高復(fù)習(xí)的效率。

3、自我管理。

考生在教師資格證考前的這一段時(shí)間里，要好好利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間。要不斷學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，有效的去解決問題。自我管理的能力也要有所提高，通過學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，考生對(duì)于時(shí)間管理和學(xué)習(xí)進(jìn)度的管理能力都會(huì)得到提升。這不僅有利于考試目標(biāo)的達(dá)成，而且對(duì)于各位考生以后的職業(yè)生活也會(huì)有很大幫助。

教師資格證考試如何備考心得篇十三

初中、高中（3門）：綜合素質(zhì)+教育知識(shí)與能力+學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。

初高中科目一、科目二均為《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》；科目三為《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。

初級(jí)中學(xué)的《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》科目分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會(huì)、科學(xué)等15個(gè)學(xué)科。

普通高級(jí)中學(xué)的《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》科目分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個(gè)學(xué)科。

教師資格證考試如何備考心得篇十四

1.根據(jù)最近幾年的材料分析發(fā)現(xiàn)，材料主要分為三大類型“社會(huì)現(xiàn)象類”、“教學(xué)實(shí)施類”和”班級(jí)管理類”：

社會(huì)現(xiàn)象類：材料涉及廣泛，答題范圍不明確，主要包括當(dāng)今社會(huì)一些主流的教育觀點(diǎn)，主要考察教師是否具有正確的教育理念。因此，可以聯(lián)想新課改相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)實(shí)施類：材料主要設(shè)計(jì)具體的教學(xué)實(shí)施以及評(píng)價(jià)，主要考察教師基本的授課能力。因此，在回答時(shí)可以聯(lián)想教學(xué)的規(guī)律、原則、方法以及組織實(shí)施。

班級(jí)管理類：材料主要涉及突發(fā)事情的處理，主要考察教師隨機(jī)應(yīng)變得能力。因此，教師應(yīng)具備課堂管理的基本常識(shí)。

2.從具體的問法的角度可以分為三大類“怎么看”、“是什么”和“怎么辦”：

“怎么看”一般顯著的標(biāo)志是“評(píng)析”、“看法”、“啟示”、“理解”等。這類題目需要首先表明自己正確的態(tài)度，其次需要聯(lián)系正確的教育理論給出理由。

“是什么”一般顯著的標(biāo)志是“有那些”，“是什么”等或者簡(jiǎn)述教科書上的某個(gè)原理等。這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單，主要考察記憶和正確定位能力。在回答時(shí)需要審清楚題目，如需要結(jié)合材料時(shí)，要緊密聯(lián)系材料回答相應(yīng)的理論。

“怎么辦”顯著性標(biāo)志詞“如何應(yīng)對(duì)”、“如何做”。這類題目一般需要明確的主體，從思想、制度、行為等角度;如無明確的主體，在回答時(shí)盡可能從多主體角度回答，如教師、學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會(huì)等。

3.注意書寫的作答規(guī)范要求：觀點(diǎn)明確、分條列點(diǎn)、條例清晰、字跡工整。

教師資格證考試如何備考心得篇十五

【2015上小學(xué)】沈老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)黑板上有一副嘲弄他的漫畫，同學(xué)們嬉笑不已，沈老師看后笑著說：“頭像畫的很逼真，這位畫畫的同學(xué)很有天賦，我為班上有這樣的人而感到高興，建議他多向美術(shù)老師請(qǐng)教，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，說不定將來會(huì)成為美術(shù)家呢?！鄙蚶蠋熗ｎD一下，接著說：“可是這節(jié)課不是美術(shù)課，而是作文講評(píng)課，現(xiàn)在我把它擦掉好嗎?”沈老師正要去擦，只見一位同學(xué)疾步走上講臺(tái)，向沈老師深深的鞠了一個(gè)躬，然后搶過黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。

多年以后，一副贊美老師，反映自己思想轉(zhuǎn)變的美術(shù)作品《悟》被選為參加全國(guó)美術(shù)展的參展作品，作者就是當(dāng)年在黑板上畫漫畫的學(xué)生。

問題：

(1)評(píng)析沈老師對(duì)“漫畫事件”的處理。(10分)。

(2)談?wù)劷處熢谔幚碚n堂上對(duì)突發(fā)事件的注意事項(xiàng)。(10分)。

分析：

此題屬于班級(jí)管理類，第一題的答題角度為“怎么看”，第二題的答題角度為“怎么辦”主要考察班主任對(duì)于班級(jí)突事情的處理能力。

【參考答案】。

(1)沈老師的處理方式很恰當(dāng)，值得稱贊。

第一、沈老師做到了長(zhǎng)善救失。雖然是學(xué)生的惡作劇，但是沈老師還是能看到學(xué)生的山觀點(diǎn)，并進(jìn)行了贊揚(yáng)，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

第二、教師運(yùn)用了期望效應(yīng)。羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)對(duì)教師的啟發(fā)表明，教師如果對(duì)學(xué)生有期待，并能鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)取得很大的成就。

第三、教師注重教學(xué)的教育性原則，在教學(xué)中能夠從思想品德方面給與學(xué)生一定的啟發(fā)，能夠做到學(xué)生的自我感悟。

(2)教師處理課堂問題行為的具體策略，根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，一般可概括為以下幾種：

1.忽略小而且轉(zhuǎn)瞬即逝的問題行為。

2.非言語警示或停頓。

3.適時(shí)表?yè)P(yáng)正確行為。

4.言語提醒、反復(fù)提醒。

5.直接提問。

6.執(zhí)行結(jié)果，注意慎用批評(píng)與懲罰。

教師資格證考試如何備考心得篇十六

一、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的公民。

二、遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。

三、符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)。具有良好的身體素質(zhì)，按照要求及規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序參加體格檢查，體檢結(jié)論為合格。

四、符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求。

申請(qǐng)參加中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷并應(yīng)具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。

注：各地報(bào)考學(xué)歷要求請(qǐng)以當(dāng)?shù)刈钚聢?bào)名公告要求為準(zhǔn)。

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