心得體會(huì)是我們對生活、工作和學(xué)習(xí)等方面的感悟和總結(jié)。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的目的和對象。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇一
第一段：引言（100字）
近年來，由于各種電子產(chǎn)品的普及以及學(xué)業(yè)壓力的增大，孩子們的閱讀興趣逐漸減退。為了提高孩子們的閱讀能力和興趣，學(xué)校在舉辦了一場別開生面的孩子閱讀節(jié)。參加這次閱讀節(jié)，我深感閱讀是如此的重要，并獲得了許多富有啟示的體會(huì)。
第二段：讀書的樂趣（250字）
在孩子閱讀節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣。在書展區(qū)，有各種類型的圖書供我們選擇。我選擇了一本科幻小說，它極富想象力，讓我仿佛置身于另一個(gè)世界。在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己完全投入進(jìn)了故事中，忘卻了時(shí)間的流逝。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)讓我忘記了日常生活中的煩惱，享受到了獨(dú)特的快樂。我還發(fā)現(xiàn)，閱讀可以豐富我的知識(shí)，開拓我的眼界。通過閱讀，我了解到了許多以前沒有接觸過的事物，增加了我的見識(shí)。
第三段：與他人的交流（250字）
孩子閱讀節(jié)還提供了一個(gè)與他人交流的機(jī)會(huì)。在閱讀角落，我結(jié)識(shí)了一個(gè)愛讀書的小伙伴。我們相互分享了自己推薦的書籍，并展開了熱烈的討論。通過互相交流，我了解到不同人對同一本書的理解和感受是如此的不同，這讓我拓寬了視野，提升了我的溝通能力。在與他人討論中，我還學(xué)會(huì)了如何傾聽別人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)。這些交流的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信閱讀不僅僅是個(gè)人的事情，也是一種與他人分享和交流的方式。
第四段：成長的收獲（300字）
通過參加孩子閱讀節(jié)，我得到了許多成長的收獲。首先，我的閱讀速度和理解能力得到了提高。通過大量的閱讀，我不僅提高了自己的閱讀速度，還能夠更好地理解書中的內(nèi)容。其次，我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的書籍。在書展區(qū)，面對琳瑯滿目的書籍，我學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的興趣和閱讀目的選擇適合自己的書。最重要的是，我培養(yǎng)了持久的閱讀習(xí)慣。孩子閱讀節(jié)讓我意識(shí)到，閱讀不僅僅是一時(shí)的興趣，更是一種長久的陪伴，對我來說，這是一項(xiàng)可持續(xù)的成長與學(xué)習(xí)。
第五段：激發(fā)未來的閱讀動(dòng)力（300字）
孩子閱讀節(jié)讓我激發(fā)了未來的閱讀動(dòng)力。通過參加這次閱讀節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，體驗(yàn)到了與他人交流的快樂，收獲了成長的經(jīng)驗(yàn)。這對我來說，是一個(gè)很好的開始，我希望能夠堅(jiān)持閱讀，并推薦好書給我的朋友們。同時(shí)，我也想將閱讀的樂趣分享給其他同學(xué)，幫助他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提升他們的閱讀能力。我相信，通過閱讀，我們每個(gè)人都可以更好地成長，開展更加充實(shí)多樣的人生。
總結(jié)（100字）
通過孩子閱讀節(jié)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了閱讀對我們的重要性。閱讀不僅豐富了我們的知識(shí)，開拓了我們的眼界，更讓我們享受到了樂趣和快樂。通過與他人的交流和討論，我們能夠更好地理解和欣賞書籍。閱讀讓我們不斷成長，激發(fā)了我們未來的閱讀動(dòng)力。我期待著更多的閱讀機(jī)會(huì)，希望能夠繼續(xù)在閱讀中收獲更多的快樂和成長。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇二
讀孩子的書，看孩子的事，懂孩子的心，一本本好書帶來的啟迪，讓我逐漸走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為他的知心朋友。我的兒子不善言詞,但是最大的愛好就是喜歡讀書、看報(bào),他最喜歡的事就是靜靜的在自己的小屋里讀書,最快樂的事就是周末我能帶他去書店讀書,讀不過癮就買回家來我們一起閱讀!孩子現(xiàn)在讀書的速度也是驚人的!
記得孩子在上一年級時(shí)我出差去外地,晚上閑來無事逛起了書店,看著伍美珍的《我們班的狗仔隊(duì)》,當(dāng)時(shí)我的想法是想用滑稽的書名來感染孩子,沒想到從那時(shí)起孩子居然深深愛上了讀書,書成為他最好的伙伴,書柜里的眾多書籍他都視為珍寶,因此我在空閑時(shí)間也陪孩子一起默默的讀起書來。的確讀書讓我和孩子都有了更深的溝通和交流,我們?yōu)闀械墓适虑楣?jié)分析、討論,有時(shí)為了故事中的事件爭的面紅耳赤,有時(shí)黯然神傷、有時(shí)又捧腹大笑起來!
最近我和孩子在讀《史記故事》《綠山墻的安妮》這兩本書,讀了司馬遷寫的《史記故事》讓我們了解中國悠久的歷史和燦爛的文化,感受最深的是趙氏孤兒這一小故事中程嬰背負(fù)罵名,含辛茹苦獨(dú)自撫養(yǎng)趙氏孤兒十五年,表現(xiàn)出他的堅(jiān)忍,吃苦耐勞忍辱負(fù)重,他的這種犧牲精神及其背后的文化內(nèi)涵，一直綿延在我們的心中?！毒G山墻的安妮》這本書是加拿大作家蒙哥馬利寫的,書中講述的是，在愛德華王子小島上，住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干農(nóng)活，不料陰差陽錯(cuò)，領(lǐng)養(yǎng)了一位十一歲的紅發(fā)女孩——安妮。安妮愛幻想，整天沉浸在自己的幻想中;她長著一頭討厭的紅發(fā)，眼睛是深綠色的;安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考上了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪莉拉，她毅然放棄了學(xué)業(yè)，在小鎮(zhèn)上當(dāng)起了教師。安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但她沒有被悲傷打倒，她樂觀、積極向上，對身邊的一草一木都充滿愛心，憑著自己的勤奮，最終取得了好成績!讀了這本書我和孩子從安妮的身上看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方,有自尊心、有責(zé)任感、堅(jiān)持不懈的勤奮學(xué)習(xí),我和孩子受益匪淺：應(yīng)該積極樂觀地面對每一件事情，不要被困難所挫敗!
親子共讀要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，做為父母只有擠出時(shí)間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時(shí)，父母也在“陪讀”過程中進(jìn)一步充實(shí)了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進(jìn)入到成長的過程當(dāng)中，懂得取舍之道，明白友善與關(guān)心的堅(jiān)持，在人生的長河里，會(huì)帶來不可或缺的動(dòng)力，從而知書達(dá)理，明理重教，從小就培養(yǎng)孩子對知識(shí)的熱愛，對文化的向往，對人生許多道理的初步掌握，從而幫助和提高孩子的寫作水平,加強(qiáng)孩子從小堅(jiān)持原則，學(xué)會(huì)樂觀開朗，尊師重教的良好精神風(fēng)貌。
現(xiàn)在我們的孩子是幸福的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講：“一個(gè)家庭沒有書籍，如同一個(gè)房間沒有窗戶?！睍且粋€(gè)家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。
讀書，伴隨兒子健康快樂成長。
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陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇三
家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)場所，而家長是孩子最重要的學(xué)習(xí)伴侶。與孩子一起閱讀是家長陪伴孩子成長的重要方式之一。當(dāng)我們坐下來與孩子一同閱讀時(shí)，我們不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，滋養(yǎng)孩子的情感需求。而這種親密的閱讀時(shí)間，讓我深切體會(huì)到陪伴是最好的禮物。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠看到孩子在思考學(xué)習(xí)的過程中的疑惑、困惑，更重要的是能夠感受到孩子內(nèi)心的世界。
段落二：閱讀是知識(shí)的源泉
閱讀是人類獲取知識(shí)的主要途徑，也是開發(fā)智力和提高素養(yǎng)的重要手段。而作為家長，陪伴孩子進(jìn)行閱讀活動(dòng)，不僅能夠指導(dǎo)孩子讀書方法，更能夠逐步幫助孩子形成良好的閱讀習(xí)慣。通過與孩子一同閱讀，我深刻領(lǐng)悟到閱讀給孩子帶來的無限寶藏。在每一本書的文字中，我們可以發(fā)現(xiàn)不同的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野、增長見識(shí)。
段落三：共同創(chuàng)造閱讀情景
陪孩子閱讀不僅僅是指給孩子講故事、讀書，更要共同創(chuàng)造閱讀的情景。通過觀察孩子，了解他們的興趣愛好，選擇適合他們年齡階段和能力水平的書籍。除了傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書，如今還有電子書、有聲書等多種形式，可以更好地適應(yīng)孩子的身心發(fā)展。與此同時(shí)，我們可以在閱讀的過程中進(jìn)行親子互動(dòng)，共同探討書籍中的故事情節(jié)、人物性格、感受和反思，讓孩子能夠更深入地理解書中的內(nèi)容。在這個(gè)過程中，我們不僅僅是陪伴孩子一同閱讀，更是與孩子共同建立起了一個(gè)寶貴的家庭文化。
段落四：培養(yǎng)閱讀的興趣
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是陪伴孩子閱讀的重要目標(biāo)之一。通過與孩子一起閱讀，我們能夠找到適合孩子的書籍，激發(fā)他們的閱讀興趣。在孩子選擇自己喜歡的書籍的過程中，我們不僅能夠滿足他們自我表達(dá)的需求，更能夠鼓勵(lì)他們進(jìn)行積極的閱讀實(shí)踐。因?yàn)橹挥姓嬲矚g閱讀的孩子，才能夠自發(fā)地去主動(dòng)尋找知識(shí)和信息，不斷提高自己的閱讀能力和思維能力。
段落五：提高親子關(guān)系的黏合劑
陪伴孩子閱讀不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣和興趣，更重要的是加強(qiáng)了親子關(guān)系。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，家長和孩子能夠一同坐下來，共同享受閱讀的樂趣，共同探索知識(shí)的奧秘，不僅能夠給予孩子充分的關(guān)愛和支持，更能夠?yàn)橛H子關(guān)系的發(fā)展提供黏合劑。家長的陪伴和傾聽，可以讓孩子感到被重視和關(guān)愛，增進(jìn)彼此之間的理解和溝通，建立起良好的家庭氛圍。
總結(jié)：
陪伴孩子閱讀是一項(xiàng)獨(dú)特而重要的任務(wù)。通過與孩子一同閱讀，我們不僅為他們提供了知識(shí)的源泉，更為他們創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的成長環(huán)境。在陪伴孩子閱讀的過程中，我們不僅僅是傳授知識(shí)和技巧，更是培養(yǎng)孩子的情感與思維能力，豐富孩子的內(nèi)心世界。用心陪伴孩子閱讀，將為他們的成長之路增添美好的色彩。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇四
美國詩人史斯克蘭·吉利蘭在《閱讀的媽媽》書中的一首詩中寫到：
你或幸運(yùn)，發(fā)現(xiàn)寶藏，黃金成堆，珠寶滿堂；
你我比來，仍是我富，因有慈母，為我讀書。
每次看到這首詩都感觸頗深?！斑z子千金，不如遺子一經(jīng)”。這幾年來，與孩子一起讀書，所給予孩子的成長價(jià)值，所賦予家庭的美好記憶，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越閱讀本身了?？梢哉f，擁有閱讀習(xí)慣，是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。
與孩子一起閱讀，動(dòng)機(jī)非常簡單。小時(shí)候，我也非常喜歡讀書，讀書總能帶給我最雋永的樂趣，讓我學(xué)會(huì)用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用她善良可愛的童心在書中品味這個(gè)世界，讓一本好書教會(huì)她識(shí)別善與惡，從書中學(xué)會(huì)欣賞，懂得真，善，美。于是我們把晚上睡前半個(gè)小時(shí)作為親子閱讀的固定時(shí)間，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。起初買了女兒比較感興趣的繪本，如《爺爺一定有辦法》、《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《我媽媽》、《我爸爸》等等。在閱讀的過程中，我會(huì)耐心的回答女兒提出的各種問題，或者提一些問題啟發(fā)她主動(dòng)思考，引導(dǎo)她說出自己的想法，并鼓勵(lì)她提出不同的意見。清新雋永的小故事，輕靈的線條，簡潔的文字，讓女兒沉迷于其中。在這個(gè)過程中，我體驗(yàn)到了和孩子一起積累一起成長的快樂。我和女兒共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和孩子心貼的更近，彼此間沒有隔閡，可以象朋友那樣親密無間、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，更好的為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境。相信每一個(gè)善感的孩子長大后都能從中得到啟示：生活中我們可以舍棄很多的物質(zhì)享受，只唯獨(dú)不可缺乏與好書的相遇，以及隨之而來的精神遨游。
在與女兒閱讀過程中感受最深的是不要將親子共讀的過程變成認(rèn)字的過程，這樣會(huì)使這個(gè)過程變得功利化。
很多家長在親子共讀時(shí)喜歡將書籍變成教材，不斷教孩子認(rèn)字，這無疑于在強(qiáng)迫孩子識(shí)字，很可能會(huì)讓孩子感覺到書本的陌生和可怕，以致無法真正愛上書籍。課外閱讀的目的在于提升孩子的美感、善感和敏感，在于心靈的潤澤和精神世界的提升。我們絕不能讓孩子產(chǎn)生閱讀僅僅為了提高語文成績這么功利的思想，因?yàn)殚喿x畢竟不會(huì)有立竿見影的效果。閱讀的作用，在于日積月累，在于潛移默化，在于聚沙成塔。因此，各位爸爸媽媽們，請不要急于讓孩子認(rèn)字，不要急于教給孩子閱讀的方法。讓孩子愛上閱讀培養(yǎng)語感才是我們要做的。不要把閱讀功利化，讓閱讀成為一種習(xí)慣。
我們堅(jiān)持這樣閱讀這么久，在親子共讀中，孩子享受到了閱讀的快樂，不僅鍛煉了孩子的語言能力，提高了她的記憶能力，最重要的還是在這個(gè)過程中加深了孩子和父母的情感交流，而我也在親子閱讀中更加了解和讀懂孩子的內(nèi)心世界。讀書成為家庭的一道文化風(fēng)景，在一個(gè)充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學(xué)的?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)快樂的小書蟲。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇五
莎士比亞說過這樣一句話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀！”這句話向我們詮釋了教育的真諦——書籍就像蔚藍(lán)的大海，翻滾著文化的輝煌和厚重；就像肥沃的土地，蘊(yùn)藏著思想的博大與精深；就像廣闊的天空，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)！
“營造書香校園，打造書香班級，讓好書陪伴師生成長”是我校踐行特色文學(xué)閱讀活動(dòng)的口號。這兩年來，我們不斷在努力踐行著，組織學(xué)生的文學(xué)閱讀活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著，一如既往到今天。在師生共同努力下，在“文學(xué)閱讀”這塊熱土上，我們收獲了滿滿的幸福和喜悅。漸漸地，我欣喜地看到，開展文學(xué)閱讀活動(dòng)的意義不僅僅在于閱讀本身，而是閱讀之外的讀書觀念、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，閱讀方法的掌握，是為學(xué)生營造一種風(fēng)氣，一種氛圍。
為了讓學(xué)生更好更快地多讀書、讀好書，我們班建起了讀書吧，取了一個(gè)童真而可愛的名字叫“小筆頭讀書吧”。班級圖書角的創(chuàng)建傾注了我們的心血。我從圖書館借閱了幾十本中外名著；孩子們也從家里帶來各種各樣種類繁多的書籍，有童話故事、中外名著、科技博覽……全部圖書都在班級圖書角上整齊擺放著。同學(xué)們集思廣益，制定了圖書管理制度，并在學(xué)生中選出優(yōu)秀的圖書管理員。讀書吧深深吸引著學(xué)生，課余飯后總能看到他們埋頭看書的小身影，小小讀書吧成了孩子們的天堂。
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如今的書籍名目繁多，而學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，鑒別能力低，面對各種各樣的課外讀物，或順手拈來就讀，或?yàn)楂C奇而讀，甚至讀了一些不健康的讀物，這往往會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我首先在選擇讀物上作好指導(dǎo)，如本學(xué)期結(jié)合課文內(nèi)容給學(xué)生推薦了《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》和沈石溪系列動(dòng)物小說等書籍。內(nèi)容涉獵多個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生多讀一些對自己的成長有幫助的書。
接下來就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇閱讀方法，進(jìn)行有效閱讀。我利用語文課、閱讀課等形式加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，教給學(xué)生科學(xué)的讀書方法。
我還鼓勵(lì)學(xué)生大量自主閱讀，在閱讀中學(xué)會(huì)生疑、釋疑、自主探究；在閱讀中自由選擇自己愛讀的書籍；在閱讀中自己去獲取、去探究、去尋覓、去掌握，去感受讀書的樂趣；在閱讀中產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書欲望；在閱讀中形成自主讀書的良好習(xí)慣。
另外，每周一次的油城文學(xué)“我是快樂油城娃，我愛克拉瑪依”循序漸進(jìn)地開展著。我班閱讀主題是“知油城歷史，惜今日生活”。通過此次活動(dòng)，提高了孩子們的閱讀理解能力，拓展了孩子的知識(shí)面，豐富了孩子們的見聞。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇六
閱讀是一種寶貴的能力，可以開啟孩子們的想象力、培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和擴(kuò)展他們的知識(shí)面。然而，很多孩子在成長過程中缺乏閱讀的陪伴，這導(dǎo)致他們對書籍的興趣不高，阻礙了他們的閱讀能力的提升。作為家長，我們應(yīng)該重視陪伴孩子閱讀的重要性，這不僅能夠促進(jìn)孩子的閱讀興趣，還可以與孩子一同享受閱讀的樂趣。
第二段：親身體驗(yàn)
我有兩個(gè)孩子，一個(gè)是四歲的女兒，另一個(gè)是七歲的兒子。他們的閱讀興趣和能力不同，因此我在陪伴他們閱讀上采取了不同的方式。對于女兒來說，我選擇了寓教于樂的圖片書，這些書籍中的圖畫豐富多彩，語言簡單易懂。我會(huì)幫助她理解故事情節(jié)，鼓勵(lì)她表達(dá)自己的想法和感受。在和女兒一起閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)她的閱讀興趣不斷增加，也有了更好的閱讀理解能力。
第三段：傾聽孩子的聲音
與女兒閱讀的經(jīng)驗(yàn)使我對陪伴孩子閱讀產(chǎn)生了更深的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，與孩子一起閱讀不僅僅是我向他們傳遞知識(shí)，更是與他們相互交流和互動(dòng)的過程。因此，我開始更加傾聽孩子們的聲音，關(guān)心他們的閱讀喜好和體驗(yàn)。他們會(huì)和我分享他們最喜歡的故事情節(jié)，從中提取出他們的想法和見解。這樣的互動(dòng)不僅能夠增進(jìn)我們的親子關(guān)系，也為我了解孩子的內(nèi)心世界提供了寶貴的機(jī)會(huì)。
第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
通過與孩子們一起閱讀，我發(fā)現(xiàn)半小時(shí)的閱讀時(shí)間已經(jīng)成為他們每天休息時(shí)間里不可或缺的一部分。這一次，我?guī)椭麄兲暨x了一些適合他們的圖書，包括兒童文學(xué)、科普讀物等。為了讓他們更好地理解和享受閱讀過程，我鼓勵(lì)他們按照自己的節(jié)奏去閱讀，隨時(shí)停下來分享自己的想法和感受。逐漸地，他們已經(jīng)形成了閱讀的習(xí)慣，樂于主動(dòng)地去書店和圖書館尋找新的書籍。
第五段：總結(jié)
通過陪伴孩子閱讀，我不僅看到了他們的成長和進(jìn)步，也體會(huì)到了閱讀的魅力。閱讀不僅有助于培養(yǎng)孩子的想象力和好奇心，還能夠幫助他們提高閱讀能力和擴(kuò)展知識(shí)面。而作為家長，陪伴孩子閱讀不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種享受和幸福。希望未來能有更多的家長能夠重視陪伴孩子閱讀，為他們打開一扇通向知識(shí)海洋的大門。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇七
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書?？墒墙o孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學(xué)校開展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實(shí)，學(xué)校專門召開家長會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關(guān)年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學(xué)校推薦的.書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡！
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時(shí)，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間，還有是因?yàn)樯頌槁殘鰦寢專滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動(dòng)后，喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好！
成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí)，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書！”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。這個(gè)假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙！
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇八
第一段：引言（200字）
閱讀是孩子成長中非常重要的一部分，能夠開拓他們的思維、拓展他們的視野、豐富他們的想象力。然而，如今的孩子們往往更傾向于沉溺于電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展，而忽視了閱讀的魅力。因此，激發(fā)孩子喜歡閱讀成為家庭和學(xué)校的重要任務(wù)。在我與孩子們一起探索閱讀的道路中，我有了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣的方法（200字）
首先，了解孩子的興趣是激發(fā)他們閱讀興趣的重要一環(huán)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的愛好和好奇心，我們可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)提供符合他們興趣的書籍，以吸引他們主動(dòng)去閱讀。比如，如果一個(gè)孩子對動(dòng)物很感興趣，我們可以介紹一些有關(guān)動(dòng)物的故事書給他，讓他從中學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，激發(fā)他對閱讀的興趣。其次，鼓勵(lì)孩子選擇自己喜歡的書籍。不同的孩子喜歡的書籍類型和題材不盡相同，在征得孩子的意見后，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們選擇自己喜歡的書籍。這樣，孩子會(huì)更有積極的閱讀體驗(yàn)，更愿意投入到閱讀中。
第三段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性（200字）
養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是孩子們愛上閱讀的關(guān)鍵。通過培養(yǎng)一個(gè)穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣，孩子可以更好地安排自己的時(shí)間，合理地安排讀書時(shí)間與其他活動(dòng)的時(shí)間。例如，我們可以為孩子規(guī)定每天的閱讀時(shí)間段，讓他們知道這段時(shí)間是屬于閱讀的，不允許做其他事情。這種習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)讓孩子逐漸養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，并從中獲得滿足感和成就感。隨著時(shí)間的推移，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀已經(jīng)成為他們生活中不可或缺的一部分，他們開始享受從閱讀中獲得的樂趣。
第四段：閱讀帶來的收獲（200字）
通過閱讀，孩子們可以拓展自己的知識(shí)面，了解不同的文化和思想，豐富自己的生活體驗(yàn)。閱讀不僅幫助孩子提高詞匯量和語言表達(dá)能力，還提高他們的邏輯思維能力和溝通能力。此外，閱讀還能培養(yǎng)孩子們對不同觀點(diǎn)和意見的認(rèn)識(shí)和尊重，提高他們的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。通過閱讀，孩子們可以從書中汲取智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：閱讀的愉悅（200字）
最重要的是，閱讀帶給孩子們的是無窮的樂趣和愉悅。閱讀可以讓我們和書中的人物一同經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和故事，感受不同的情緒和情感。孩子們在閱讀中可以盡情地發(fā)揮他們的想象力，與作者一同創(chuàng)造一個(gè)全新的世界。他們可以通過與書中的人物共鳴，從中找到安慰和支持。而這種樂趣和愉悅是其他媒體無法替代的。
結(jié)論（100字）
總之，激發(fā)孩子喜歡閱讀是一個(gè)全家和學(xué)校共同的責(zé)任。通過了解孩子的興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，以及享受閱讀帶來的豐富收獲和愉悅，我們可以讓孩子們真正愛上閱讀。閱讀將不再是一個(gè)任務(wù)，而是他們生活中不可或缺的一部分，讓他們的成長之路變得更加豐富多彩。讓我們一起努力，為孩子們打開閱讀的大門。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇九
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的變革，越來越多的家長開始關(guān)注孩子的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。同時(shí)，家長們也紛紛意識(shí)到，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色。陪孩子閱讀成為了每位家長的責(zé)任和義務(wù)。那么，我在陪孩子閱讀的過程中有著怎樣的心得體會(huì)呢？以下將從引導(dǎo)興趣、互動(dòng)交流、培養(yǎng)品味、培養(yǎng)思辨能力和潛移默化幾方面來進(jìn)行論述。
首先，陪伴孩子閱讀之前，我們應(yīng)該從孩子的興趣角度出發(fā)。例如，我家的孩子對動(dòng)物非常感興趣。因此，我會(huì)選擇一些有關(guān)動(dòng)物的故事書或者科普性質(zhì)的圖書給他。這樣，在讀書的過程中，他會(huì)充滿好奇心，樂于接受知識(shí)。這也為未來培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，在陪伴孩子閱讀的過程中，互動(dòng)交流是至關(guān)重要的。孩子們天生喜歡互動(dòng)交流，他們需要與他們的家人共同探索、分享和交流。因此，當(dāng)我陪伴孩子閱讀時(shí)，我會(huì)不斷地向他提問，鼓勵(lì)他表達(dá)自己的看法和感受。這樣，他不僅能夠在閱讀中加深對故事情節(jié)的理解，同時(shí)也能提升自己的表達(dá)和思考能力。
再次，陪孩子閱讀的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)他們的品味。我相信，良好的品味是成功的基石。因此，我會(huì)帶領(lǐng)孩子選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如《小王子》、《安徒生童話》等。這些作品不僅嚴(yán)謹(jǐn)而深刻，而且富有人文情懷。通過與孩子一同閱讀和解讀這些作品，我希望他能夠培養(yǎng)出一種獨(dú)立、永不停止追求卓越的精神和品味。
此外，陪孩子閱讀也是培養(yǎng)他們思辨能力的好方法。在日常生活中，我們常常面臨各種各樣的問題和困惑。僅憑記憶和經(jīng)驗(yàn)無法解決所有問題。相反，通過閱讀，我們可以從各個(gè)角度、各個(gè)層面來思考和解決問題。因此，當(dāng)我陪孩子閱讀時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他思考書中的情節(jié)、人物和道德問題，并鼓勵(lì)他給出自己的解釋和理解。這樣，他就會(huì)在閱讀中培養(yǎng)起一種批判性思維和獨(dú)立思考的能力。
最后，陪伴孩子閱讀需要潛移默化地影響他們。在我們的生活中，每時(shí)每刻都充滿了各種各樣的信息。如何過濾和選擇對我們有益的信息成為了我們必須面對的問題。因此，在閱讀的過程中，我會(huì)為孩子選擇一些優(yōu)質(zhì)的圖書和文學(xué)作品，這些作品蘊(yùn)含著正能量和智慧。同時(shí)，我自己也要成為他們的榜樣，親身示范和實(shí)踐閱讀對于生活和思維方式的積極影響。
總而言之，在陪伴孩子閱讀的過程中，我們應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)，通過互動(dòng)交流來提升他們的閱讀能力和思考能力。同時(shí)，我們還應(yīng)該培養(yǎng)他們的品味，使他們在選擇讀物上有一個(gè)正確的導(dǎo)向。最后，我們要潛移默化地影響他們，使他們從小就具備正確的閱讀觀念和良好的閱讀習(xí)慣。這樣，他們就能夠在未來的人生道路上獲得更多的成就和幸福。
通過與孩子一同閱讀并不僅僅是完成一個(gè)任務(wù)，更是建立親子間的紐帶，給孩子注入健康、積極的成長力量。陪伴孩子閱讀需要家長們付出時(shí)間和精力，但這是一份值得投資的事情。讓我們齊心協(xié)力，一同陪伴孩子閱讀，共同享受閱讀的快樂和成長的喜悅。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇十
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展，孩子們越來越注重娛樂活動(dòng)，閱讀成為他們生活中的陌生事物。為了引導(dǎo)孩子們重拾閱讀的樂趣，學(xué)校舉辦了一年一度的孩子閱讀節(jié)。本次活動(dòng)讓我深切地體會(huì)到了閱讀對于孩子成長的重要性，也感受到了閱讀所帶來的快樂與啟迪。
在孩子閱讀節(jié)的開幕式上，老師們帶領(lǐng)我們一起朗誦了一首經(jīng)典的兒歌，開啟了活動(dòng)的序幕。接著，我們分成小組進(jìn)行了閱讀比賽，每位小組派出一名代表朗讀一篇自己喜愛的書籍，讓全校同學(xué)共同感受到閱讀的魅力。當(dāng)然，作為閱讀節(jié)的一部分，還有各式各樣的讀書分享會(huì)、作文比賽等豐富多彩的活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的精心安排，我們無形之中陷入了閱讀的海洋。
在閱讀比賽中，我選擇了一本名叫《夢想啟航》的兒童文學(xué)作品，這本書以一個(gè)勇敢、堅(jiān)毅的主人公為主線，講述了他在面對困難時(shí)如何克服困難、實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我深受這個(gè)故事的感動(dòng)，通過朗讀這篇文章，我不僅能感受到作者對于夢想的熱愛，也能感受到勇氣和堅(jiān)持的力量。這讓我更加堅(jiān)定了自己的夢想并認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)夢想需要付出艱辛努力。
在閱讀節(jié)的分享會(huì)上，我有幸聽到了一位作家的演講。他講述了自己的創(chuàng)作經(jīng)歷以及對于閱讀的理解。他說：“閱讀就像給自己的大腦輸入源源不斷的信息，它可以拓寬我們的視野，提高我們的表達(dá)能力?！边@句話深深地觸動(dòng)了我。我想，如果我能堅(jiān)持閱讀，并將閱讀中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，我一定會(huì)成為一個(gè)更加全面的人，擁有更加豐富的內(nèi)涵。
在閱讀節(jié)期間，我還參加了一場以益智游戲?yàn)橹黝}的知識(shí)競賽。在競賽中，我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我們可以獲得豐富的知識(shí)，而這些知識(shí)又可以幫助我們在生活中變得更加聰明、更加懂事。比如，我之前閱讀過的一本科普讀物中提到過一種可以在火焰上生長的實(shí)驗(yàn)植物，而這一知識(shí)點(diǎn)在競賽中被問到了。幸運(yùn)的是，在閱讀中獲得的知識(shí)讓我能夠正確回答問題，也幫助我獲得了比賽的勝利。
總的來說，通過參加孩子閱讀節(jié)，我深刻地體會(huì)到了閱讀對于孩子成長的重要性。閱讀不僅可以開闊我們的視野，提高我們的表達(dá)能力，還能增加我們的知識(shí)量，幫助我們在解決問題、面對困難時(shí)更加自信堅(jiān)定。我相信，只要我勇敢面對，用心去讀，閱讀一定會(huì)成為我們生活中最好的助力。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇十一
閱讀是一件愉快的事情，可以拓寬視野、豐富知識(shí)、開闊思維。而對于孩子來說，閱讀更是一種成長的必修課。我常常喜歡和我的小侄女一起分享閱讀的快樂，通過這段時(shí)間的閱讀，我收獲了很多關(guān)于閱讀孩子的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面就來談一下我的體會(huì)。
一、選擇合適的閱讀材料
孩子們的閱讀世界是豐富多彩的，從繪本到童話，從故事集到文學(xué)經(jīng)典，幾乎無所不包。然而，不同年齡段的孩子對閱讀材料的需求是不同的。所以我們要根據(jù)孩子的年齡、性別、興趣等選擇合適的閱讀材料。例如，小學(xué)階段的孩子喜歡看五四文學(xué)，而青少年喜歡看暢銷書或是科幻小說。選擇適合孩子的閱讀材料不但能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，還能讓孩子更好地理解和掌握閱讀內(nèi)容。
二、配合有趣的閱讀環(huán)境
不僅閱讀材料要選好，閱讀環(huán)境也至關(guān)重要。一個(gè)舒適、有趣的閱讀環(huán)境可以讓孩子更愿意閱讀，并能讓孩子更加專注。孩子閱讀的環(huán)境可以是文化氣息濃郁的圖書館，也可以是燈光柔和、布置溫馨的家庭閱讀環(huán)境。
三、耐心指導(dǎo)
在孩子閱讀的過程中，會(huì)遇到各種各樣的問題。例如，孩子可能不懂某些生僻的詞匯或是對某些情節(jié)不解等。在這時(shí)，我們需要耐心地指導(dǎo)和解釋。給孩子灌輸知識(shí)，讓孩子明白并牢記有關(guān)閱讀的規(guī)則和技巧，做到不斷提高閱讀理解能力。
四、與孩子分享閱讀心得
閱讀是一種積極的思想和精神交流，分享閱讀心得有助于孩子在閱讀完成后總結(jié)自己的思考和感悟，同時(shí)還能讓孩子拓寬眼界，增長見識(shí)。在分享時(shí)，我們也可以引導(dǎo)孩子做出自己的判斷和分析，讓孩子更好的理解閱讀內(nèi)容。
五、鼓勵(lì)孩子多讀書
最后，我們需要鼓勵(lì)孩子多讀書，尤其是優(yōu)秀的書籍。閱讀是一個(gè)長期的過程，只有持之以恒、勤奮讀書才能讓孩子成為一個(gè)博學(xué)多才的人。鼓勵(lì)孩子在閑暇之余多讀一些優(yōu)秀的讀物，不僅能積累知識(shí)，更能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子在閱讀的過程中得到人生的啟示與精神上的滿足。
總之，閱讀對于孩子的成長是有益的。在閱讀孩子的過程中，我們要基于孩子的年齡、興趣及閱讀水平去選擇適合的閱讀材料，營造出舒適、有趣的閱讀環(huán)境，用耐心的指導(dǎo)讓孩子更好的理解閱讀內(nèi)容，與孩子分享閱讀心得，最后還要鼓勵(lì)孩子多看精神世界的食糧，學(xué)到更多更好的知識(shí)，培養(yǎng)出好的閱讀習(xí)慣和心態(tài)。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇十二
閱讀是人類獲取知識(shí)、開闊視野、提升素質(zhì)的重要途徑之一。在閱讀的過程中，我時(shí)常會(huì)感嘆自己的不足，同時(shí)也會(huì)積累很多的感想和體會(huì)。下面，我想以“閱讀感想心得體會(huì)”為主題，展開一次關(guān)于閱讀的思考和感悟。
首先，在閱讀的過程中，我更深刻地理解到閱讀能夠開闊我的視野。通過各種類型的書籍，我可以了解到從未接觸過的領(lǐng)域和知識(shí)。例如，在閱讀一些歷史類的書籍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對于過去的了解僅僅停留在教科書的知識(shí)上，但通過不同作者的角度和觀察，我可以更全面地認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展進(jìn)程及其中的人物故事。這不僅加深了我對歷史的理解，也拓寬了我的思維和見識(shí)。
其次，在閱讀過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣所在。在沉浸于故事情節(jié)和人物形象的世界中，我可以忘卻煩惱和壓力，獲得一種心靈上的釋放和滿足。讀書是一種享受，是一種沉思和冥想的過程。當(dāng)我靜下心來，聆聽書頁翻動(dòng)的聲音，感受文字編織的魔力時(shí)，仿佛整個(gè)世界都在書頁之間展開。閱讀讓我獲得了獨(dú)特的體驗(yàn)，讓我感受到文字的美妙和力量。
第三，在閱讀過程中，我不斷地感嘆自己的渺小與無知。每一本書都是作者的智慧的結(jié)晶，每一句話都蘊(yùn)含著豐富的哲理。例如，在閱讀一些文學(xué)作品時(shí)，我深深感受到了對人性和社會(huì)的深刻洞察力。這些作家們通過文字展現(xiàn)出人類生活中的喜怒哀樂，使我更加關(guān)注人與人之間的關(guān)系和內(nèi)心感受。與此同時(shí)，我也意識(shí)到自己在理解和欣賞中的不足，我渴望進(jìn)一步提升自己的認(rèn)知水平。
第四，在閱讀過程中，我體會(huì)到了閱讀與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。通過閱讀，我可以學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)和技能，例如如何管理時(shí)間、如何解決問題等等。同時(shí)，在閱讀中我也能發(fā)現(xiàn)書中的人物和情節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活的相似之處。這讓我深刻意識(shí)到文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，對于改變現(xiàn)實(shí)生活中的自己、解決自身問題起到一定的啟發(fā)作用。
最后，在閱讀中，我體驗(yàn)到了自我成長的過程。通過閱讀，我不斷地吸納新知識(shí)，開拓自己的思維方式和視野。我發(fā)現(xiàn)閱讀讓我變得更加敏銳、理性和有思考能力。我學(xué)會(huì)了懷疑和思辨，學(xué)會(huì)了與作者進(jìn)行對話，也學(xué)會(huì)了自己的思想與他人進(jìn)行交流和分享。閱讀讓我成為一個(gè)更好的自己，同時(shí)也為我的未來人生道路指明了方向。
總之，閱讀給予了我很多的感受和體會(huì)。通過閱讀，我開拓了視野，感受到了閱讀的樂趣，認(rèn)識(shí)到了自己的不足和渺小，聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)生活，最終實(shí)現(xiàn)了自我成長的過程。閱讀是一種力量，它能改變我們的思想和生活，讓我們與作者和人物們進(jìn)行對話，讓我們感悟人生的意義和價(jià)值。我相信，在未來的人生中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，并將閱讀的力量傳遞給更多的人。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇十三
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了孩子農(nóng)場閱讀活動(dòng)，這是一個(gè)由社區(qū)舉辦的、旨在鼓勵(lì)孩子們多讀書的活動(dòng)。通過參與其中，我深刻感受到了閱讀對于孩子的重要性，也對孩子農(nóng)場的理念有了更深入的了解。
第二段：闡述親近自然的重要性（250字）。
孩子農(nóng)場將農(nóng)業(yè)和閱讀兩個(gè)看似不相關(guān)的領(lǐng)域結(jié)合在一起，使得孩子們既能享受自然帶來的樂趣，又能通過閱讀豐富自己的知識(shí)。在農(nóng)場中，我看到了寬廣的田野和繁茂的果樹，也觸摸到了泥土的溫暖與濕潤。這種親近自然的體驗(yàn)給了我很大的滿足感和快樂，我覺得自己能夠更好地與大自然融為一體。此外，農(nóng)場中還有各種各樣的書籍，給了我充分的機(jī)會(huì)讀書。我喜歡躺在樹下，靜靜地閱讀，體會(huì)到了書中所描繪的世界的美妙與神奇。
第三段：閱讀的益處（250字）。
孩子農(nóng)場閱讀活動(dòng)不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，還提升了我的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力。通過閱讀，我了解到了各種類型的書籍，充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高了自己的閱讀理解能力。在閱讀的過程中，我也培養(yǎng)了自己的批判思維和分析能力，學(xué)會(huì)了辨別信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值。此外，閱讀也鍛煉了我的寫作能力，提高了我的語言表達(dá)能力。在農(nóng)場中，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的小伙伴，我們一起交流閱讀心得，相互激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
第四段：思考和成長（300字）。
通過參加孩子農(nóng)場閱讀活動(dòng)，我開始思考自己的興趣和人生目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)我對自然和農(nóng)業(yè)事物充滿了好奇，并且樂于照顧小動(dòng)植物。我覺得自己對這方面的知識(shí)渴望更多，希望能夠在未來成為一位科學(xué)家或者農(nóng)場主。此外，我也發(fā)現(xiàn)通過閱讀我可以了解到更多的世界。在院子里的那些書中，我去了許多地方，了解了不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。我對此感到非常興奮，決心將閱讀作為一種習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和成長。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加孩子農(nóng)場閱讀活動(dòng)，我不僅豐富了自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力，還開始思考自己的興趣和人生目標(biāo)。我深刻意識(shí)到閱讀對于孩子的重要性，它能夠豐富孩子的知識(shí)和思維，也能讓孩子更好地與自然親近。我希望未來能夠繼續(xù)參加類似的活動(dòng)，不斷豐富自己的閱讀體驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己。我相信，通過閱讀，我將能夠成為一個(gè)有思想、有見識(shí)的人。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇十四
閱讀是人類獲取知識(shí)和智慧的重要方式之一，通過閱讀能夠開拓眼界，豐富知識(shí)，啟迪思想，傳遞情感，增強(qiáng)能力。在讀書學(xué)習(xí)中，閱讀心得體會(huì)十分重要，能夠讓我們更好地理解書中所傳遞的思想與價(jià)值觀，從中受益、成長。在這篇文章中，我將就自己的閱讀心得體會(huì)和感悟進(jìn)行探討和分享。
一、讀書感悟。
在我看來，讀書最根本的感悟就是對世界的理解和認(rèn)識(shí)。不同的書籍內(nèi)容、風(fēng)格和主題都可以給人帶來不同的啟迪和感悟。正如一本好書會(huì)開一扇心靈之窗，讓我們通過文字與精神交流，發(fā)現(xiàn)新的世界觀和認(rèn)知，拓展我們的能力和智商。同時(shí)，讀書也可以讓我更加深入地了解自我，理解自己的內(nèi)心、價(jià)值觀和夢想。通過閱讀，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)清自己真正的訴求和興趣，尋找自我定位，更加清晰地為自己未來設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃。
二、讀書與生活。
讀書可以對我們的生活產(chǎn)生很大的影響，它不僅是一種娛樂，更能使我們更加深入地理解人生哲學(xué)和價(jià)值觀。在讀書的過程中，會(huì)很自然地獲得各種各樣的得益，比如更加開放的思想方式、自然的生活態(tài)度、良好的價(jià)值觀等。在生活中，我們可以用讀書對于思維方式與世界出現(xiàn)的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶接懀@會(huì)使我們更加準(zhǔn)確的捕捉到問題的核心點(diǎn)，減少發(fā)生沖突和誤解的情況，提高自己的人際關(guān)系。
三、讀書對情感的影響。
閱讀是一種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，許多書籍會(huì)使讀者情緒激動(dòng)或產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。比如，我曾經(jīng)看過一本關(guān)于自閉癥患者的小說，讀完之后讓我很容易感到同情和擔(dān)憂，我認(rèn)為這種情感體驗(yàn)可以激勵(lì)讀者關(guān)注那些受不窮心理負(fù)擔(dān)的人們，認(rèn)真思考于他們可以做出什么樣的幫助和貢獻(xiàn)。閱讀會(huì)使我們對于情感的把握更加明確，更能夠使我們在這些方面的應(yīng)對能力有所提高。
四、讀書對于寫作的重要性。
閱讀和寫作是相互聯(lián)通的，好的寫作往往離不開先前的閱讀修養(yǎng)。閱讀往往能夠使我們開拓視野，積累語言和思考的素材，幫我們更好地理解寫作所需的基本功，使我們能夠在寫作過程中進(jìn)行更加深刻和準(zhǔn)確的表達(dá)。通過閱讀和寫作，我的寫作能力逐步得到了提升，能夠更好地去表達(dá)身邊的事情、自己的想法和觀點(diǎn)。
五、讀書對于人生的意義。
最后，讀書對于人生的意義是無法估量的。我們常說的“活到老學(xué)到老”句線中，讀書是不可缺少的。閱讀不是一個(gè)簡單的挪個(gè)時(shí)間，坐在角落里沉浸于自己的世界中，它是一個(gè)突破傳統(tǒng)思維的能力培養(yǎng)，使自己能夠在未來有更好的機(jī)會(huì)和能力去應(yīng)對身邊的事物和問題，開辟新時(shí)代的可能性。同時(shí)，通過閱讀我們也不僅可以為自己帶來自我認(rèn)識(shí)的提高，還可以為他人帶來啟迪和幫助，曾經(jīng)讀過的那些書籍，對于身邊的人甚至是對于全社會(huì)來說都可能有所啟示作用。
總之，閱讀是一個(gè)不斷走進(jìn)和探索自我的過程，令人陶醉也能帶著自己的十字架前進(jìn)。通過閱讀不斷地涵養(yǎng)自己的靈魂與心靈世界，我們可以有更多的耐心、情感、思考和創(chuàng)造力去建設(shè)自己的未來和改變世界的本地。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇十五
閱讀對孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響。然而，現(xiàn)在的孩子往往缺乏閱讀興趣和閱讀能力。作為家長和教育者，我們應(yīng)該助力孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。在與孩子一起度過身心舒暢的閱讀時(shí)光的同時(shí)，我們也會(huì)從中獲得一些心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的有效途徑。通過讀書，孩子們可以接觸到各種各樣的情節(jié)、角色和場景。他們可以從故事中獲得樂趣，并試圖用自己的方式去詮釋并且想象，這樣可以激發(fā)出他們的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子讀完一本書后，他們可能會(huì)開始創(chuàng)作自己的故事或者角色，這是一個(gè)孩子成長過程中的重要階段。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子讀書，并在他們的創(chuàng)作中給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
其次，閱讀可以幫助孩子獲得更多的知識(shí)和信息。在閱讀的過程中，孩子們會(huì)接觸到各種各樣的文化、歷史、科學(xué)和藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。這些知識(shí)不僅可以拓寬孩子們的眼界，還可以幫助他們在學(xué)業(yè)上取得更好的成績。另外，閱讀還可以幫助孩子們學(xué)會(huì)獲取和處理信息的能力，這對于他們今后的學(xué)習(xí)和生活都是非常重要的。所以，我們要鼓勵(lì)孩子讀各種類型的書籍，讓他們從中獲取更多的知識(shí)和信息。
同時(shí)，閱讀還培養(yǎng)了孩子們的思維能力和判斷力。通過閱讀，孩子們可以接觸到各種各樣的故事情節(jié)和觀點(diǎn)。不同的故事和觀點(diǎn)會(huì)對他們的思維方式和判斷力產(chǎn)生影響，促使他們學(xué)會(huì)思考和評估。閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和解決問題的能力，讓他們學(xué)會(huì)分析和總結(jié)。這對于孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活都是非常重要的。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多讀各種類型的書籍，并引導(dǎo)他們思考和評估其中的內(nèi)容和觀點(diǎn)。
最后，閱讀還可以幫助孩子們培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和人生觀。在閱讀的過程中，孩子們會(huì)接觸到各種各樣的正能量故事和角色。這些故事和角色會(huì)對他們的價(jià)值觀和人生觀產(chǎn)生積極的影響，塑造他們正確的價(jià)值觀和人生觀。另外，閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，讓他們懂得做一個(gè)有愛心和責(zé)任心的人。因此，我們要引導(dǎo)孩子讀那些積極向上的書籍，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和人生觀。
總之，閱讀對于孩子的成長和發(fā)展來說是非常重要的。通過閱讀，孩子們可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，獲得更多的知識(shí)和信息，發(fā)展思維能力和判斷力，以及培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和人生觀。作為家長和教育者，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子讀書，并在他們的閱讀過程中給予關(guān)注和指導(dǎo)。讓我們共同努力，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓他們在閱讀中獲得快樂和成長。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇十六
好孩子壞孩子是一本由Edward Kellog Hunt創(chuàng)作的暢銷書籍，它通過描述兩個(gè)十分不同的孩子的故事，向讀者展示了他們在成長過程中如何應(yīng)對不同的問題。在閱讀這本書的過程中，我深感到好孩子和壞孩子之間的區(qū)別與聯(lián)系，并體會(huì)到如何成為一個(gè)好孩子，壞孩子所面臨的困境。接下來將從關(guān)注自己、對他人友善、迎接挑戰(zhàn)、勇敢面對錯(cuò)誤以及學(xué)習(xí)和成長五個(gè)方面展開討論。
段二：關(guān)注自己
好孩子始終關(guān)注自己的行為和情緒。他們時(shí)刻保持對自己的注意，明白自己的行為對他人的影響。例如，書中的好孩子莉莉在操場上撿起別人丟掉的垃圾，即使沒有人看到她這樣做。這樣的行為顯露出好孩子關(guān)注自己在他人生活中的角色，并能做出積極的改變。而壞孩子則只顧自己的需求，不考慮他人感受。我們可以從好孩子身上學(xué)到要發(fā)自內(nèi)心地為他人著想，并通過行動(dòng)影響身邊的人。
段三：對他人友善
好孩子還懂得對他人友善。在小說中，好孩子羅尼總是熱心幫助他的同學(xué)，愿意分享自己的零食和玩具。他尊重他人的需求，不把自己的利益放在第一位。與此相反，壞孩子同樣也展示了不友善的行為。他們欺負(fù)小動(dòng)物，打架，搶別人的東西。因此，通過傾聽他人，支持和理解他們的困境，我們能夠成為其他人生活中的一股正能量。
段四：迎接挑戰(zhàn)
好孩子勇于面對挑戰(zhàn)并尋找新的解決辦法；而壞孩子則容易受困于問題而放棄或采取不恰當(dāng)?shù)姆椒?。在書中，好孩子?jīng)常會(huì)遇到一些困擾他們的問題，例如考試、與朋友的溝通和家庭問題。然而，他們總是用積極的態(tài)度解決這些問題。與此相比，壞孩子沒有勇氣去面對這些挑戰(zhàn)，他們往往選擇逃避、謊言甚至采取極端的做法。因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)勇敢面對問題，尋找創(chuàng)新和積極的方法來解決生活中的挑戰(zhàn)。
段五：勇敢面對錯(cuò)誤
好孩子和壞孩子之間的另一個(gè)區(qū)別是他們對待錯(cuò)誤的態(tài)度。好孩子愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并學(xué)習(xí)如何改正它，同時(shí)接受來自他人的建議。他們把錯(cuò)誤看作是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是一個(gè)污點(diǎn)。相反，壞孩子會(huì)試圖掩蓋自己的錯(cuò)誤并且拒絕承認(rèn)。通過擁抱錯(cuò)誤，我們能夠不斷學(xué)習(xí)和成長，并成為更好的孩子。
結(jié)論
通過閱讀好孩子壞孩子，我意識(shí)到成為一個(gè)好孩子是一個(gè)持續(xù)的過程。它需要我們從關(guān)注自己、對他人友善、迎接挑戰(zhàn)、勇敢面對錯(cuò)誤以及學(xué)習(xí)和成長等多個(gè)方面努力。只有當(dāng)我們在這些領(lǐng)域做出努力時(shí)，我們才能真正地成為一個(gè)好孩子，并影響他人。因此，我決心將這些思想付諸實(shí)踐，并從現(xiàn)在開始，努力成為一個(gè)更好的人。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇十七
現(xiàn)代高中生面臨著課業(yè)繁重和各種課外活動(dòng)的壓力，然而，閱讀已經(jīng)被證明是一個(gè)培養(yǎng)智慧和豐富內(nèi)涵的有效方式。通過閱讀，高中孩子們能夠開闊眼界，加深對世界的理解，增加知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，閱讀也能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，使他們能夠更好地面對各種問題和挑戰(zhàn)。
第二段：閱讀提升語文素養(yǎng)和寫作能力
語文學(xué)科一直被認(rèn)為是高中生最重要的學(xué)科之一。而閱讀恰好可以幫助他們提升語文素養(yǎng)和寫作能力。閱讀能夠幫助理解語言的含義和文化的內(nèi)涵，提高詞匯量和語感。通過閱讀各種文學(xué)作品，高中孩子們能夠?qū)W會(huì)表達(dá)自己的思想和情感，提高寫作水平。此外，通過讀一些范例文章，他們也可以學(xué)習(xí)到例如結(jié)構(gòu)和寫作技巧等方面的知識(shí)，從而提升自己的寫作能力。
第三段：閱讀培養(yǎng)品味和人文素養(yǎng)
閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)和提高能力，更是培養(yǎng)品味和人文素養(yǎng)的過程。高中孩子們可以選擇各種類型的書籍，包括文學(xué)作品、歷史著作、哲學(xué)類書籍等，通過閱讀這些作品，他們可以提高審美能力，培養(yǎng)自己的文學(xué)和藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)，通過閱讀歷史和哲學(xué)著作，他們能夠更好地了解人類文明的發(fā)展和思想的演變，增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)。
第四段：閱讀拓寬視野，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感
閱讀不僅僅是在書本中獲取知識(shí)，更是在閱讀中拓寬視野、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過閱讀社會(huì)新聞和理論著作，高中孩子們能夠了解當(dāng)今社會(huì)的狀況和問題，增加社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。閱讀還能幫助他們理解不同文化背景和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的寬容和理解他人的能力。通過閱讀，他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣
高中生是一個(gè)人生觀念、價(jià)值觀和興趣的形成階段，而閱讀能幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和培養(yǎng)興趣。閱讀不應(yīng)該只是為了應(yīng)試或完成任務(wù)，而是應(yīng)該成為他們生活中的一部分。通過養(yǎng)成每天定時(shí)閱讀的習(xí)慣，并選擇自己感興趣的書籍，高中孩子們會(huì)逐漸培養(yǎng)起對書籍的熱愛。閱讀能夠給他們帶來樂趣和滿足感，滿足他們對知識(shí)和美的追求，并成為他們終身學(xué)習(xí)和成長的伙伴。
總結(jié)：通過閱讀，高中孩子們不僅能夠培養(yǎng)智慧，豐富內(nèi)涵和提升語文素養(yǎng)和寫作能力，而且還能夠培養(yǎng)品味和人文素養(yǎng)，拓寬視野，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣。因此，我們鼓勵(lì)高中孩子們積極地參與閱讀活動(dòng)，去挖掘書籍中的寶藏，用心去感受閱讀的力量，讓閱讀成為他們?nèi)松缆飞系拿鳠簟?/p>
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇十八
閱讀對于孩子來說，是一種非常重要的活動(dòng)。通過閱讀，孩子們可以獲得知識(shí)和啟示，提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。我在和孩子們共度親子閱讀的過程中，也有了一些心得和體會(huì)。
第一段，談?wù)摵⒆尤绾芜x擇閱讀材料。孩子們在閱讀前首先需要學(xué)會(huì)如何選擇閱讀材料。我們可以讓孩子自己選擇自己感興趣的書籍或故事，讓他們自由發(fā)揮。如果孩子還不知道如何選擇，可以從一些充滿情感的書籍入手，引導(dǎo)他們感受閱讀的樂趣。
第二個(gè)段落，討論孩子如何理解閱讀材料。理解閱讀材料也是閱讀的重要環(huán)節(jié)。我們可以通過引導(dǎo)孩子提出問題、分享看法、拓展思維等方式，幫助他們更好地理解閱讀材料。在解讀的過程中，可以對孩子的理解進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)他們形成獨(dú)立思考和判斷的能力。
第三個(gè)段落，探討閱讀對孩子的益處。閱讀可以讓孩子快速地獲取知識(shí)，開拓眼界，培養(yǎng)閱讀和思辨能力。閱讀更是一種增強(qiáng)情感的活動(dòng)，通過閱讀，孩子們可以學(xué)會(huì)關(guān)懷、分享及感恩，提升情商和人際交往能力。
第四個(gè)段落，講述閱讀親子活動(dòng)的意義。閱讀親子活動(dòng)是非常具有意義的。通過和孩子一起閱讀，可以營造家庭氛圍、增強(qiáng)親子關(guān)系、培養(yǎng)合作能力。通過閱讀親子活動(dòng)，家長更能夠抓住孩子所處的階段，加深了解孩子的內(nèi)心世界，更好地為他們提供細(xì)心關(guān)愛。
最后一個(gè)段落，談?wù)撊绾渭ぐl(fā)孩子的閱讀熱情。激發(fā)孩子的閱讀熱情是我們這個(gè)教育時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)之一。我們需要做好以下幾方面的工作：一是打造豐富多彩的閱讀環(huán)境，創(chuàng)造愉悅愉樂的氛圍；二是充分發(fā)揮閱讀的社交性和互動(dòng)性，組織閱讀活動(dòng)，讓閱讀成為共同的經(jīng)歷；三是鼓勵(lì)孩子寫作，記錄自己的閱讀歷程和心得，讓孩子對閱讀有更深入的了解和思考。
總而言之，閱讀對于孩子的成長來說是非常重要的。讓孩子們學(xué)會(huì)選擇閱讀材料、理解閱讀材料、體會(huì)閱讀的益處，通過與家長一起的親子閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對于閱讀的熱情和習(xí)慣，這對孩子在人生路上會(huì)有很大的啟示和幫助。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇十九
最近，女兒讀了陳丹燕的長篇幻想小說《我的媽媽是精靈》后告訴我：太感人了，我的眼淚幾乎流下來了，有媽媽真好。不知是什么樣的故事讓女兒如此感動(dòng)，帶著這樣的疑問，我捧起這本書，用孩子的心情和視角耐心地讀起來。
故事的內(nèi)容是這樣的：陳淼淼的媽媽非常厭惡酒精，從來不喝酒，爸爸喝酒時(shí)，她也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。陳淼淼由于貪玩，把酒倒進(jìn)媽媽喝可樂的杯子里，媽媽喝下去，一下子，媽媽變成了藍(lán)色的。陳淼淼發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密她的媽媽是一個(gè)精靈!精靈們只要碰到一些含有酒精的東西就會(huì)顯露出原形。媽媽想盡辦法讓陳淼淼除掉害怕的心。
可是，陳淼淼的爸爸卻堅(jiān)持要和媽媽離婚。陳淼淼拼命阻止他們離婚。裝生病、裝壞小孩、還在永和豆?jié){店里過了一夜后來，陳淼淼在無意中看到媽媽是靠新鮮的青蛙的血維持自己的能量，陳淼淼親眼目睹了媽媽殺死青蛙，喝青蛙血的恐怖場面。又是一件驚天動(dòng)地的大事啊!這件事后，才把這個(gè)好不容易才平穩(wěn)下來的家庭又一次推向了無底深淵。
故事的結(jié)局雖然是悲慘的，但是故事情節(jié)更讓我們學(xué)會(huì)珍惜生活，珍惜親情。愛，貫穿整個(gè)故事，例如：陳淼淼知道父母要離婚便拼命阻止;媽媽臨走前幫陳淼淼買好了18歲以前穿的所有衣服。
和孩子共同讀書，一起體會(huì)書籍帶給我們的快樂、傷心和感動(dòng)，真是一件幸福的事?？赐炅诉@本書我終于明白了：原來愛就是無私地奉獻(xiàn)，就是無怨無悔地付出。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇二十
那天接到老師電話,讓我今天在這里跟大家介紹一下在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面的體會(huì),我感到很榮幸。說到體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),在座的有專職媽媽,還有各行各業(yè)的優(yōu)秀人才,肯定有很多好的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。接到這個(gè)任務(wù)之后,我回顧了幾年來的做法,總結(jié)了一下,大致有以下幾點(diǎn):
在孩子還不會(huì)說話的時(shí)候,我主要是買一些以圖片為主的卡片,這種卡片圖大,顏色鮮艷,鈺力很喜歡自己拿著看看或者玩耍,外婆也經(jīng)常給他講這是什么那是什么。
到了學(xué)說話的時(shí)候,我又給他買了一些圖文并茂的童書,比如《嬰兒畫報(bào)》之類的。我對講故事從來都不在行,那時(shí)我很羨慕那些可以繪聲繪色講故事的媽媽,怎么可以把故事講得這么動(dòng)聽,我就會(huì)照著書里的故事一字一句地讀給他聽。后來我在《好媽媽勝過好老師》這本書里看到,專家說“對于白紙一樣純潔的孩子來說,任何詞匯于他都是全新的。我們最初灌輸給他什么,他就接受了什么。孩子天性中對任何事情都充滿好奇,給他‘讀’或‘講’,對他來說同樣有吸引力?！笨吹竭@段話,想想原來自己的做法也可以。在鈺力會(huì)開口說話之后,我就注意以成人說話的方式和鈺力交流(比如“皮球”就說“皮球”,而不說“球球”),對于他感興趣的事情,如果他能聽懂就好了,如果不明白,再以他能明白的方式解釋一遍。我個(gè)人覺得這樣會(huì)讓孩子盡早了解和學(xué)會(huì)對事物的準(zhǔn)確表達(dá)。
鈺力上了幼兒園之后,我就給他買了一些繪本和寓言、童話故事書。不管是他自己看還是我給讀,他都很投入;慢慢地他就不再滿足于只看圖了,還經(jīng)常地會(huì)問這是什么字,那是什么字,在路上喜歡指著他能看到的任何一個(gè)字問,這個(gè)愛好一直保持到現(xiàn)在。對于認(rèn)字,剛開始也刻意教過,但是效果不理想,我就請教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友,他們告訴我不必太著急,到了一定的時(shí)候,孩子自然會(huì)“開竅”的,不要強(qiáng)求,順其自然是最好的。到了幼兒園的最后一個(gè)暑假,發(fā)現(xiàn)他的識(shí)字量猛增,我想這應(yīng)該跟他喜歡看書和他的那個(gè)愛好有相當(dāng)大的關(guān)系。
上學(xué)以后,特別是學(xué)了拼音之后,鈺力開始了獨(dú)立閱讀,從拼音讀物開始,到現(xiàn)在他的閱讀面更加廣了,文學(xué)類的,科普類的,報(bào)刊、雜志都愛看?，F(xiàn)在他的閱讀速度很快,老師推薦的一個(gè)學(xué)期的閱讀計(jì)劃他很快就完成了。在老師推薦的書中有很多都是很好的兒童作家的作品,我就找了一些他們的其他作品給他看。從去年9月到現(xiàn)在,不到一年的時(shí)間,他的文學(xué)類閱讀量已達(dá)到了650多萬字,這是不完全統(tǒng)計(jì)。
剛開始,我和很多人想的一樣,都把“孩子已經(jīng)識(shí)字了,可以自己看書了”、“自己工作太忙了”這些作為借口,很少甚至沒有再和孩子一起讀書或讀書給他聽。孩子必竟是孩子,他認(rèn)為薄的書看得快,厚的書花得的時(shí)間多,鈺力都是挑薄的書看,那些厚的書他都不要看。我想這個(gè)問題在大人身上也會(huì)出現(xiàn)。為了改變這個(gè)問題,我及時(shí)進(jìn)行了反思,調(diào)整了做法。舉個(gè)例子吧:
《窗邊的小豆豆》這本書,厚厚的一本,我剛給鈺力的看的時(shí)候,他就跟我說:“這么厚,什么時(shí)候才能看完呀?”語氣中明顯透露出他不想看。我想了一下跟他說:“那你先看其他的書,這本書我先看?！蔽矣昧藥滋鞎r(shí)間翻看了這本書后,告訴鈺力這本書很有意思,很好玩,還透露了一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容給他,吊吊他的胃口。他聽了馬上就來了興致,迫不及待地看了起來。直到現(xiàn)在,他有時(shí)還會(huì)跟我提起小豆豆的巴學(xué)園和她的巴士教室,會(huì)流露出羨慕的神情。
我想有了好的書,除了要督促孩子讀書,必要時(shí)可以陪孩子一起看書,也不用每本書都一起看?；蛟S有時(shí)候孩子就想我們陪他看書,這是我的想法。
在學(xué)校,老師給孩子們創(chuàng)造了非常好的讀書氛圍。班里建立了圖書角,每天的早上到校后到做早操前都是孩子們課外閱讀時(shí)間。鈺力每天都會(huì)早早地過來看書,除了看自己帶的書,還要借圖書角的書看?，F(xiàn)在白天的閱讀時(shí)間都超過了半小時(shí),晚上我基本上不刻意安排閱讀時(shí)間,做完功課,到睡覺之前那段時(shí)間,他大多時(shí)候都會(huì)很自覺地用來看書。鈺力房里有2個(gè)書架,一個(gè)是放還沒看的書,一個(gè)是放已經(jīng)讀過的書。每次買了新書,我都會(huì)幫他在書的內(nèi)頁蓋上他的印章,然后在電腦上作好藏書登記。每次看完一本書,又讓我?guī)退龊瞄喿x量的登記。看著已讀書架越來越滿,未讀書架越來越空,他的成就感也會(huì)越來越強(qiáng),讀書的興致越來越高。有時(shí)他自己還會(huì)提出想看哪類的書,我就會(huì)給他添置一些。鈺力很羨慕外公有一個(gè)一面墻那么大的而且擺滿了書的書柜。去外公外婆家小住的時(shí)候,他就會(huì)在外公的大書柜里找書看。
鈺力之所以喜歡看書,我想跟他喜歡聽故事也是分不開的。他很喜歡聽奶奶講三國和西游記的故事,每次聽都很專注,聽完了不過癮還會(huì)讓我買書給他看。
以上就是我這幾年來做的。
著名的兒童文學(xué)作家梅子涵教授說過:先做讀書人,然后談教育——和孩子一起成長,這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的幸福。我想以這句話和在座的家長共勉。也真誠地希望能從各位身上學(xué)習(xí)更多關(guān)于孩子教育方面的好方法。
謝謝大家!
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇二十一
閱讀是人類的一種基本技能，而讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣則是家長義不容辭的責(zé)任。在我和孩子們的共同閱讀過程中，我深受啟發(fā)，也積累了一些心得體會(huì)。
一、耐心是美德
很多孩子的閱讀興趣一開始可能并不高漲，但如果我們家長能夠耐心地引導(dǎo)、鼓勵(lì)，甚至為他們解讀一些難懂的詞匯、引導(dǎo)一些摸索性的探究，孩子們的閱讀興趣就會(huì)慢慢地被激發(fā)，而我們家長的耐心與關(guān)愛也會(huì)不斷強(qiáng)化孩子的自信心。
二、讀書的用處是驚人的
讀書能夠拓寬人的視野、豐富知識(shí)、提高素養(yǎng)。而且，讀書也是相當(dāng)有用的娛樂方式，當(dāng)孩子們獨(dú)自讀一本好書時(shí)，他們就像進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，暢游在想象的海洋中，享受著精神上的愉悅。
三、共讀的價(jià)值
共讀不僅可以增強(qiáng)親子之間的感情，更能讓孩子們更好地理解文字、享受文字魅力。在共讀過程中，我們可以迅速發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀習(xí)慣和問題，據(jù)此調(diào)整閱讀內(nèi)容和閱讀方式，真正實(shí)現(xiàn)針對性的培養(yǎng)。
四、閱讀的方法要正確
選好適當(dāng)?shù)拈喿x材料、進(jìn)行正確的閱讀訓(xùn)練、建立合理的閱讀計(jì)劃等等，都是營造良好閱讀氛圍的重要保證。比如，選擇與孩子年齡相適應(yīng)、內(nèi)容適度挑戰(zhàn)的圖書；讓孩子們參加閱讀競賽等活動(dòng)，從而激勵(lì)他們的閱讀興趣和積極性；制定合理的閱讀計(jì)劃，讓孩子們知道所謂“讀一本好書，勝讀十年書”的益處。
五、建立閱讀的文化氛圍
在家中，營造出“閱讀”的氛圍對孩子們的學(xué)習(xí)也有著很好的促進(jìn)作用。比如，隨處擺放“榜樣”式的好書、制定出獎(jiǎng)勵(lì)和罰款等措施，激勵(lì)孩子們喜歡讀書、愛競爭；家長可以對孩子們的閱讀進(jìn)行激勵(lì)和表揚(yáng)等等，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)能夠鼓勵(lì)讀書并且溫馨的家庭環(huán)境。
在這個(gè)充滿了現(xiàn)實(shí)焦慮和競爭取勝的時(shí)代，讀書已經(jīng)不只是娛樂，更是必要的精神追求。對于一個(gè)孩子，讀書的重要性自是不言而喻。培養(yǎng)孩子喜歡讀書、樂于讀書，不僅是其個(gè)人發(fā)展的需要，更關(guān)系到國家和社會(huì)未來的希望。在孩子們的讀書之路中，我們家長不斷大力鼓勵(lì)、傾心陪伴，才可培養(yǎng)出愛讀書的好習(xí)慣。
陪孩子閱讀的心得體會(huì)及感想篇二十二
閱讀是一種感悟，是一種心的領(lǐng)悟和啟迪。而閱讀心得則可以是一種屬于自己的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。時(shí)刻積累和反思，不斷地體悟和感悟，才能使我們的閱讀更靈活、更豐富。在閱讀過程中，我獲得了許多收獲，也有了許多深刻的思考。
第一段：閱讀帶來的思考與收獲。
在閱讀的過程中，我不僅僅是在閱讀這本書，它更多的是給我?guī)砹艘环N深刻的思考。在讀完一本書之后，我會(huì)不自覺地思考這本書背后所傳遞的意義和價(jià)值，思考為什么作者會(huì)寫此書，思考我從這本書中所學(xué)到的東西，思考這本書在我的生活中所占的位置。這些東西貫穿了我的思維，讓我得到了不同的收獲。
第二段：閱讀帶來的視角拓寬。
閱讀不僅讓我思考更開闊了我的視角，也讓我拓寬了我的眼界。讀書讓我更容易了解世界各地的文化、歷史和人物。閱讀也讓我了解到有趣的知識(shí)、故事和文化。還有許多重要的主題像友誼、愛、婚姻、人性、背叛和挫敗等。
第三段：閱讀帶來的美化生活。
閱讀不僅讓我思考和拓寬視角，還讓我享受美好的生活。在一本好書的陪伴下，我的生活變得更豐富、更有適合我自己的味道。在閱讀的過程中，我和書中的角色結(jié)識(shí)，和他們一起經(jīng)歷各種各樣的人生歷程。通過他們，我領(lǐng)悟到了許多生活的智慧，而這些智慧會(huì)通過書籍的形式美化我的生活。
第四段：閱讀帶來的人生成長。
隨著閱讀量的不斷增長，我認(rèn)識(shí)到閱讀對我的人生成長有很大的影響。我的思考方式、寫作能力、語言表達(dá)能力等方面都得到了很大的提高。通過閱讀，我學(xué)到了很多人生的道理，這些道理讓我對很多事情有了更清醒的認(rèn)識(shí)。因此，閱讀讓我不斷成長，從而使我更加自信、更加樂觀。
第五段：閱讀成為我的信仰。
因?yàn)殚喿x，我更加珍視獨(dú)處的時(shí)間，這是我獲得智慧和收獲的空間。因?yàn)殚喿x，我感悟到了人性、生活和文化。因?yàn)殚喿x，我經(jīng)歷了豐富的人生，閱讀成為了我生活中不可或缺的一部分。無論是在哪個(gè)年齡段，閱讀讓我不斷地成長和進(jìn)步。因此閱讀成為了我的信仰，我希望通過不斷閱讀，讓自己變得更好，從而創(chuàng)造出自己理想中的生活。
在生命中的旅程中，閱讀是一條不斷前進(jìn)的道路。我相信不管我前進(jìn)多遠(yuǎn)，這條道路都會(huì)伴隨著我。它將是我在人生中永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的一部分，它將帶給我許多動(dòng)人的故事、智慧和思考。我認(rèn)為，閱讀讓我們了解自己，養(yǎng)育自己，使自己成為獨(dú)具慧眼的人。
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