在制定方案時，我們需要充分考慮各種因素，如時間、資源、成本等。與團隊成員共同制定方案，增加思維的多樣性和合作的力量。方案的制定需要經(jīng)驗和智慧的積累，以下范文或許能夠給您一些有益的啟示。
組建小組的方案篇一
感動于所有老師熱情的參與、認真的學習精神，大家辛苦了！認同立冬的備課就是把教師自己的感受用適當?shù)姆椒▊鬟_給學生的觀點；喜歡迎春有深度、有味道的語文課堂；欣賞迎新培養(yǎng)學生良好學習習慣的獨具匠心；佩服小明主任高屋建瓴的專業(yè)指導?？傊矣X得這次活動時成功的！
為期一個月的“展現(xiàn)個人風采，打造高效課堂”教學比武活動，在全體參賽教師的共同努力下，已經(jīng)落下了帷幕。在這次活動中為我們呈現(xiàn)出了28節(jié)各具風采的語文課。涉及到低中高每個學段，從課堂效果來看，每一位參賽教師都做到了高度重視，精心準備，力爭展示出自己的最高水平和教學特色；一路走來異彩紛呈，精彩不斷。所以老師都能夠在自己的原有水平上有所進步，有所提升，特別是像王、宮、李、劉等幾位老師進步很大。讓我們看到了大家在40分鐘之外所付出的努力，在這不再一一的表楊肯定，謹代表全體評委組對老師們在活動中所表現(xiàn)出來的認真的態(tài)度、不懈的努力，表示衷心的感謝！
剛才吳、李兩位老師為我們呈現(xiàn)了低段和高段兩節(jié)示范引路課，并詳細解讀了以及在備課的過程中是如何深挖文本，設計教學的，裴主任也結合學科特點進行了指導，比較細致，站位也很高，希望老師回去之后認真反思，找差距，不斷提升自己的教學藝術水平。專業(yè)領域的東西我不再多說，借這個機會向老師們提四點要求：
1.作為一名語文教師，首先要具備四項功夫：對文本深刻透徹的解讀功夫；字正腔圓、聲情并茂的誦讀功夫；準確生動、引人入勝的表達功夫；規(guī)范美觀的板書功夫。這是作為一名語文教師自身應具備的基本素養(yǎng)，只有自己功夫硬，才能引領學生把我們的語文課堂上得扎實、飽滿、有根基。
2.對于課堂教學設計的出發(fā)點和立足點送給大家一句話：“放手就是愛，等待就是愛?！毕Ｍ蠹夷軌蛘嬲陌押⒆赢斪鰧W習的主體，知道孩子的需要，理解孩子的感受，還給孩子更多的自主的學習空間。
3.在今后教研活動時，評價一節(jié)課的水平高低，除了要看教師理解文本的深度，設計教學環(huán)節(jié)的合理性之外，更要看學生的學習狀態(tài)是否高漲，要看學生的參與度、開口度達到了多少，課堂是學生的，如果學生不參與，學生不開口，何來高效的課堂。老師多優(yōu)秀，講的多精彩學生不參與課堂又有什么用呢？給我印象最深的是郭迎新老師的課堂，在中高年級所聽的幾節(jié)課中，他們的學生參與度和開口度是最高的，全班學生基本上都能做到和老師一起來完成教學任務，而不是老師和一部分學生唱獨角戲。
4.今天由于時間關系我們僅僅展示了兩節(jié)課，但是我們不光要看單獨這一節(jié)課展示出來的內(nèi)容，還要善于思考課例背后的東西，是如何承載到課堂中的，只有老師平時下足了功夫，才有了課堂上的水到渠成。
二等獎：郭。
當然獲獎的課也并不是完美的，沒獲獎的課也同樣有精彩之處，希望大家辯證的看待，在以后的教學工作中，繼續(xù)放大和保持自己的特長，使二小的課堂充滿生機。
組建小組的方案篇二
為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的小學高效課堂小組建設詳細工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習小組是高效課堂進行的基本單位，它是小組合作學習的組織基礎。小組合作學習就是以合作學習小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學中動態(tài)因素之間的互動，促進學生的學習，以團體的成績?yōu)樵u價標準，共同達成教學目標的教學活動。
1、它是高效課堂的兩條支柱（導學案和小組建設）之一
2、利用學習小組的好處：
（1）、打破了原來單一的“插秧式”的授課方式，更能體現(xiàn)“以人為本”的理念；
（2）、培養(yǎng)了學生之間的交流合作能力，小組合作學習的意義遠遠超出了學習的本身；
（3）、培養(yǎng)了小集體的團結（隊）精神；
（5）、有利于落實兵教兵、兵練兵、兵強兵的小對子幫扶工程；
（6）、有利于實行分層次教學，教學中更注重了學生的個體差異；
（7）、增強了學生自我管理的能力，更有利于班主任的管理；
1、小組劃分的原則
小組劃分應遵循“同質結對，異質編組，組間平行”的基本編組原則，根據(jù)學生各自不同的`學業(yè)成績、心理特征、性格特點、興趣愛好、學習能力、家庭情況等方面組成學習能力相當?shù)膶W習小組，一般以異質為主，使小組成員之間具有一定的互補性和個性化。同時保持組與組之間的同質，以便促進組內(nèi)合作與組間競爭。
（1）、男女比例分配要適中
有的老師分配小組只是簡單的按成績分，沒有結合班級內(nèi)學生的性別比例進行合理搭配，這是非常不科學的，要想讓小組的效益最大化，還必須注意小組內(nèi)成員的性別搭配，也就是男女生比例要合理調配好。這樣做有幾點好處：
一是便于勞動時合理分工。我們學校沒有專門的清潔工，衛(wèi)生都是由學生親自去打掃，宿舍、餐廳、衛(wèi)生區(qū)、教室，如果男女同學比例不均衡，有時打掃衛(wèi)生就成問題。
二是思維的互補性。一般情況下男同學抽象思維較好，敢想敢做，思維跳躍性大；女同學形象思維較好；男同學粗心大意，女同學細心認真。這樣男女同學搭配，會讓他們在各方面的工作中都有一個很好的互補。
（2）、學生性格搭配要互補。
無論是在分班還是在分組時，老師應該注意學生性格的差異，尤其是開放性的課堂，如果不把外向內(nèi)向性格的同學搭配好，那么小組的同學在課堂中便不能很好的配合，讓各小組都能搶到展示的機會。所以老師必須把外向的同學平均分配到各個小組織中，只有這樣才能讓外向的同學帶動內(nèi)向的同學，從而得到更好的提升。
作為老師更應該不斷對同學進行指導，讓他們在課堂中能夠充分的展示自己，把自己亮麗的一面顯示出來，只有展示才會有提升，因為這樣你才會得到不斷的完善。
（3）、優(yōu)勢學科與弱勢學科要結合好。
小組互助式教學，有助于同學間的互幫互助，那么作為班主任在排位時更應該注意，在同一個小組內(nèi)，應該讓數(shù)學、英語、物理、化學等各科都有帶頭人，不能都偏某一學科，否則容易造成交流時無人交流，幫扶時沒有優(yōu)生可進行指導。老師應該結合學生的學科成績，把各小組的同學根據(jù)學科優(yōu)勢和劣勢進行合理的微調，這樣更便于幫扶與交流。
（4）、座位的安排要合理。
兵練兵、兵教兵、兵強兵是學生合作學習最好的效果，作為班主任應該為同學們創(chuàng)設這樣的機會，因此在座位的安排上應該有所規(guī)劃，從而讓學生會在同一小組內(nèi)，優(yōu)生可以相互探討，后進生也可以非常容易的請教優(yōu)生。一般來說，我們座位的排布是優(yōu)秀生居中（通常是正副組長），中等程度和待轉化生同學在兩邊，這樣優(yōu)生與優(yōu)生可以隨時交流，優(yōu)等生與待轉化生同學也可以隨時進行交流。
（5）、階段性隨機調整。
小組內(nèi)成員固定好后，并不是一勞永逸、一成不變的，經(jīng)過一段時間的觀察、評比，也許會因為當初小組初建時無法預設的情況，小組成員之間的配合、小組之間的實力出現(xiàn)一些問題，這時老師就應該及時的進行調整。該協(xié)調的協(xié)調，如果協(xié)調還不行，就應該考慮對座位進行調整。決不能怕麻煩，任其自由發(fā)展下去。
組建小組的方案篇三
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
為了促進學生身心健康，增強體質，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生體育運動技能，培養(yǎng)學生勇敢頑強、拼搏進取精神，增進友誼、團結，豐富校園文化，特擬定20xx年秋季體育運動會活動方案。
時間：
地點：學校操場。
50米短跑；1分鐘跳繩；壘球；乒乓球。
各類比賽項目分男女生獎前3名。
1、單人項目均分男女生進行比賽。
2、所有參賽項目不允許學生冒名頂替。
3、1分鐘跳繩比賽要求：使用記時短繩，必須原地跳，可以單腳。
4、50米短跑：聽到“預備，跑“之后方可跑，比賽時不能搶道，起終點各有一名老師。
6、乒乓球比賽要求：淘汰賽。
1、各項目負責的裁判老師組織比賽項目，進行記錄，將最后成績交到到易謙老師處；
3、若比賽項目在時間上發(fā)生沖突，其他老師積極幫助比賽順利完成。
1、首先，有請校長宣布運動會開始。
我宣布：xx小學20xx年秋季運動會現(xiàn)在開始。
2、第一項：升國旗，奏國歌，少先隊隊員行隊禮。
3、第二項：請教導主任宣布有關運動會的安全事宜以及各項目的比賽場地。
一、活動主題：“健康快樂動起來!”
二、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂和競爭的樂趣。
2、激發(fā)孩子的運動潛能，樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，體驗勝利的愉悅。
3、讓幼兒感受和體驗與家人一起游戲的樂趣，達到家園共育的目的。
三、活動形式：
輕器械表演、親子游戲。
四、活動地點：
幼兒園大操場。
五、活動原則：
1、安全第一，保證每一個孩子的安全。
2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己。
3、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂，實實在在為孩子、為家長服務。
六、活動準備：
1、幼兒園環(huán)境及會場布置。
2、音響(磁帶、光盤、國歌、運動員進行曲)。
3、國旗、班級牌。
4、游戲道具、獎品。
七、人員安排：
總指揮：王苗苗副指揮：張道松賴芳。
主持人：賴芳音響、攝像：周振宇。
會場布置：吳姝姝、汪嬋娟保健：楊仙蘭。
舞臺監(jiān)督：蘭玲、彭鮮麗各班負責人：各班班主任及老師。
后勤：史愛新、周發(fā)新安全、保衛(wèi)：劉前龍、成尚明。
八、活動流程：
1、運動會開幕式。
(1)主持人宣布——秋季親子趣味運動會開幕。
(2)運動員入場。
(3)舉行升國旗儀式。
(4)請張書記致開幕詞。
(5)家長代表和運動員代表講話。
(6)運動員退場。
2、各年級組依次展示輕器械操。
展示順序：小組、中組、蒙氏組、大班一組、大班二組。
3、分班進行親子游戲。
4、運動會閉幕式。
在武漢城市運動會即將舉辦之際，在-奧運來臨之際，在這秋高氣爽的金秋十月，舉辦此此運動會，具有特殊的意義。該屆運動會由武漢科技學院主辦,校學生會體育部承辦的全校性綜合性運動會，是全校范圍內(nèi)規(guī)模最大影響最廣的大型賽事。此次比賽共設x余個參賽項目，共產(chǎn)生x個名次。比賽從11月x日到11月x日，地點為陽光校區(qū)操場。舉辦賽事的目的是為了促進我校競技體育綜合實力和水平的提高，為《奧運爭光計劃綱要》的全面落實作貢獻。通過賽事的舉辦，可以深化體育體制改革，選好苗子，打好基礎，發(fā)現(xiàn)、輸送合格的優(yōu)秀體育后備人才，提倡重在參與，堅持比賽公平、公開、公正的原則，注重競賽效益，賽出風格，賽出水平，樹立誠信體育形象，為繁榮和發(fā)展我市體育事業(yè)，創(chuàng)建體育強市而努力。
通過以大一新生為主體的競技體育比賽，檢驗我校體教結合的訓練成效，鍛煉后備隊伍，培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才;為我校參加全市體育大會選拔人才，增強全民的體育意識和健康素質，提升體育在同學們生活中的地位，深化我校藝術教育特色，展現(xiàn)全校師生良好的精神風貌和充滿斗志的活力。增強全體師生的競爭意識和集體凝聚力，融洽師生感情，提高我校學生的田徑運動技術水平，使學生得到全面發(fā)展。
主辦單位：***。
承辦單位：校學生會以及各院系體育部。
200x年11月x日——11月x日。
我校陽光校區(qū)。
開、閉幕式及所有參賽項目都在校操場舉辦。
(一)開幕式進場儀式(以班為單位單獨評獎)。
1、評比內(nèi)容及標準：
(1)、隊列隊形(占60%)：各班進場人數(shù)20人，男、女不限，隊伍整齊，步伐整齊、步調一致。
(2)、精神文明(占20%)：精神面貌好，有朝氣、有活力。
(3)、.服飾(占20%)：服裝整齊美觀，富于特色。
2、隊伍不得在主席臺前停超過20秒，否則扣分。
3、進場時兩個班并列行進(各班成兩路縱隊行進，每路縱隊走一條跑道)。
4、評委：學校行政、各級長。
(二)體育項目競賽。
本屆校運會設男、女單項各x項，集體娛樂項目x項，分田徑場、籃球場、升旗區(qū)3個場區(qū)進行。
(三)閉幕式：1、集合。2、頒獎。
包括:。
1、組織項目及時間安排。
2、前期報名及時間安排。
3、比賽期間工作安排。
4、比賽后工作注意事項。
5、系部獎勵。
(二)、組織項目及時間安排。
第一項：開幕式活動程序安排(11月x日上午)。
1.07:30～07:45：全體工作人員到崗，各工作組檢查準備工作(各組長負責)。
2.07:30～07:45：各班進行活動前教育(各班主任負責)。
3.07:45：各班學生到指定位置就座。各儀仗隊和各班代表隊在教學樓前空地排隊準備進場(由各隊指揮老師負責)。
4.08:00：領導、嘉賓上臺就座。
5.08:00：開幕式正式開始。
宣布各隊伍入場。
進場順序：國旗校旗鼓號隊彩旗隊。
6.08:30～09:00。
(1)全體肅立、奏國歌、升國旗。
(2)宣布運動會開幕、致開幕辭()。
(3)裁判員代表宣誓()。
(4)運動員宣誓()。
(5宣布大會紀律()。
7.09:00各隊退場，競賽開始。
8.工作人員安排(注：各工作組姓名下劃橫線的老師為組長)。
一、活動主題：“健康快樂動起來!”
二、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂和競爭的樂趣。
2、激發(fā)孩子的運動潛能，樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，體驗勝利的愉悅。
3、讓幼兒感受和體驗與家人一起游戲的樂趣，達到家園共育的目的。
三、活動形式：
輕器械表演、親子游戲。
四、活動地點：
幼兒園大操場。
五、活動原則：
1、安全第一，保證每一個孩子的安全。
2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己。
3、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂，實實在在為孩子、為家長服務。
六、活動準備：
1、幼兒園環(huán)境及會場布置。
2、音響(磁帶、光盤、國歌、運動員進行曲)。
3、國旗、班級牌。
4、游戲道具、獎品。
七、人員安排：
總指揮：王苗苗副指揮：張道松賴芳。
主持人：賴芳音響、攝像：周振宇。
會場布置：吳姝姝、汪嬋娟保健：楊仙蘭。
舞臺監(jiān)督：蘭玲、彭鮮麗各班負責人：各班班主任及老師。
后勤：史愛新、周發(fā)新安全、保衛(wèi)：劉前龍、成尚明。
八、活動流程：
1、運動會開幕式。
(1)主持人宣布——秋季親子趣味運動會開幕。
(2)運動員入場。
(3)舉行升國旗儀式。
(4)請張書記致開幕詞。
(5)家長代表和運動員代表講話。
(6)運動員退場。
2、各年級組依次展示輕器械操。
展示順序：小組、中組、蒙氏組、大班一組、大班二組。
3、分班進行親子游戲。
4、運動會閉幕式。
為了促進學生身心健康，增強體質，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生體育運動技能，培養(yǎng)學生勇敢頑強、拼搏進取精神，增進友誼、團結，豐富校園文化，特擬定20xx年秋季體育運動會活動方案。
時間：
地點：學校操場。
50米短跑；1分鐘跳繩；壘球；乒乓球。
各類比賽項目分男女生獎前3名。
1、單人項目均分男女生進行比賽。
2、所有參賽項目不允許學生冒名頂替。
3、1分鐘跳繩比賽要求：使用記時短繩，必須原地跳，可以單腳。
4、50米短跑：聽到“預備，跑“之后方可跑，比賽時不能搶道，起終點各有一名老師。
6、乒乓球比賽要求：淘汰賽。
1、各項目負責的裁判老師組織比賽項目，進行記錄，將最后成績交到到易謙老師處；
3、若比賽項目在時間上發(fā)生沖突，其他老師積極幫助比賽順利完成。
1、首先，有請校長宣布運動會開始。
我宣布：xx小學20xx年秋季運動會現(xiàn)在開始。
2、第一項：升國旗，奏國歌，少先隊隊員行隊禮。
3、第二項：請教導主任宣布有關運動會的安全事宜以及各項目的比賽場地。
在武漢城市運動會即將舉辦之際，在-奧運來臨之際，在這秋高氣爽的金秋十月，舉辦此此運動會，具有特殊的意義。該屆運動會由武漢科技學院主辦,校學生會體育部承辦的全校性綜合性運動會，是全校范圍內(nèi)規(guī)模最大影響最廣的大型賽事。此次比賽共設x余個參賽項目，共產(chǎn)生x個名次。比賽從11月x日到11月x日，地點為陽光校區(qū)操場。舉辦賽事的目的是為了促進我校競技體育綜合實力和水平的提高，為《奧運爭光計劃綱要》的全面落實作貢獻。通過賽事的舉辦，可以深化體育體制改革，選好苗子，打好基礎，發(fā)現(xiàn)、輸送合格的優(yōu)秀體育后備人才，提倡重在參與，堅持比賽公平、公開、公正的原則，注重競賽效益，賽出風格，賽出水平，樹立誠信體育形象，為繁榮和發(fā)展我市體育事業(yè)，創(chuàng)建體育強市而努力。
通過以大一新生為主體的競技體育比賽，檢驗我校體教結合的訓練成效，鍛煉后備隊伍，培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才;為我校參加全市體育大會選拔人才，增強全民的體育意識和健康素質，提升體育在同學們生活中的地位，深化我校藝術教育特色，展現(xiàn)全校師生良好的精神風貌和充滿斗志的活力。增強全體師生的競爭意識和集體凝聚力，融洽師生感情，提高我校學生的田徑運動技術水平，使學生得到全面發(fā)展。
主辦單位：***。
承辦單位：校學生會以及各院系體育部。
200x年11月x日——11月x日。
我校陽光校區(qū)。
開、閉幕式及所有參賽項目都在校操場舉辦。
(一)開幕式進場儀式(以班為單位單獨評獎)。
1、評比內(nèi)容及標準：
(1)、隊列隊形(占60%)：各班進場人數(shù)20人，男、女不限，隊伍整齊，步伐整齊、步調一致。
(2)、精神文明(占20%)：精神面貌好，有朝氣、有活力。
(3)、.服飾(占20%)：服裝整齊美觀，富于特色。
2、隊伍不得在主席臺前停超過20秒，否則扣分。
3、進場時兩個班并列行進(各班成兩路縱隊行進，每路縱隊走一條跑道)。
4、評委：學校行政、各級長。
(二)體育項目競賽。
本屆校運會設男、女單項各x項，集體娛樂項目x項，分田徑場、籃球場、升旗區(qū)3個場區(qū)進行。
(三)閉幕式：1、集合。2、頒獎。
包括:。
1、組織項目及時間安排。
2、前期報名及時間安排。
3、比賽期間工作安排。
4、比賽后工作注意事項。
5、系部獎勵。
(二)、組織項目及時間安排。
第一項：開幕式活動程序安排(11月x日上午)。
1.07:30～07:45：全體工作人員到崗，各工作組檢查準備工作(各組長負責)。
2.07:30～07:45：各班進行活動前教育(各班主任負責)。
3.07:45：各班學生到指定位置就座。各儀仗隊和各班代表隊在教學樓前空地排隊準備進場(由各隊指揮老師負責)。
4.08:00：領導、嘉賓上臺就座。
5.08:00：開幕式正式開始。
宣布各隊伍入場。
進場順序：國旗校旗鼓號隊彩旗隊。
6.08:30～09:00。
(1)全體肅立、奏國歌、升國旗。
(2)宣布運動會開幕、致開幕辭()。
(3)裁判員代表宣誓()。
(4)運動員宣誓()。
(5宣布大會紀律()。
7.09:00各隊退場，競賽開始。
8.工作人員安排(注：各工作組姓名下劃橫線的老師為組長)。
一、指導思想和活動目標。
以新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，進一步加強領導班子建設，營造團結協(xié)作、積極進取、勇挑重擔的工作氛圍;進一步加大干部職工管理工作力度，著力解決中心內(nèi)部干部職工存在的工作不實、干勁不足、執(zhí)行不力、管理不嚴、效率不高等庸懶散問題，努力鍛造一支朝氣蓬勃、廉潔奉公、積極主動、辦事高效的高素質城建隊伍;進一步加強廉政建設，著力抓好廉政風險防控體系建設，強化責任意識、風險意識和自律意識，建立健全一系列管理制度，加強自身修養(yǎng)，樹立公仆觀念，增強服務意識，規(guī)范行政行為，提高執(zhí)政能力，塑造人民滿意放心的良好部門新形象，促進全年各項工作任務的完成，為我市政府投資項目建設事業(yè)的健康發(fā)展打下堅實的思想基礎。
二、工作機制。
為加強對我中心“作風建設大提升”活動工作的領導，經(jīng)研究，決定成立建設中心“作風建設大提升”活動工作領導小組，組成人員名單如下：
組長：x。
副組長：x。
成員：x。
“作風建設大提升”活動工作領導小組的主要職責：研究制定我中心“作風建設大提升”活動的實施方案，部署“作風建設大提升”活動工作任務，檢查督促工作落實，對“作風建設大提升”活動工作進行考核。領導小組下設辦公室，辦公室設在綜合科。
三、活動內(nèi)容與方法步驟。
這次活動時間從20xx年x月份啟動，至20xx年x月份結束，具體抓好“動員學習、查找問題、整改落實、總結提高四個階段的工作。
(一)動員學習階段(20xx年x月)。
重點是通過宣傳發(fā)動、學習討論，端正態(tài)度，把全體干部職工的思想統(tǒng)一到落實活動的目標要求上，切實提振精神、增強信心、激發(fā)工作熱情。
1、開展動員部署。成立“作風建設大提升”活動組織領導和工作機構，制定實施方案，提出工作措施，明確目標要求，召開全體動員大會，對開展“作風建設大提升”活動進行全面部署。(責任部門：領導小組辦公室;時間：20xx年x月x日前)。
3、集中開展談心談話活動。按照分層分級管理的原則，主要領導與分管領導、分管領導與中層干部、中層干部與下屬人員分層組織談話。談話人要著重指出被談話人在以往工作落實、思想作風和廉潔自律等方面存在的不足，并提出相關要求。同時，要聽取被談話人遵守和執(zhí)行廉潔自律規(guī)定的情況，個人重大事項的說明，對本科室、本單位加強作風建設的意見建議。對科室、單位負責人要突出其履行“一崗雙責”、抓干部隊伍教育和管理的情況。各科室組織的談話要由專人做好書面談話記錄。(責任部門：各科室;時間：20xx年x月x日前)。
(二)查擺問題階段(20xx年x月)。
在前階段學習、談心談話、調研的基礎上，要集中開展一次查找問題、自查自糾活動，通過找準問題，制定有針對性整改措施。
1、開展“七看七找”活動。一是看辦事效率高不高，找有無辦事拖拉、設置障礙、審批搭車、繞圈子行為;二是看組織紀律嚴不嚴，找工作中有無個人主義、自由主義、小團體利益等不良行為;三是看開拓創(chuàng)新能力強不強，找工作中有無解決問題的新思路新辦法;四是看工作態(tài)度正不正，找工作中有無責任心不強、敷衍應付等庸懶散行為;五是看規(guī)章制度全不全，找履行崗位職責能力是否到位;六是看工作任務抓的實不實，找目標措施是否落實到位。七是看廉政責任制落實好不好，找有無吃拿卡要行為。查擺問題要分層次開展，也要相互查找，領導小組辦公室要做好問題的收集匯總，提交領導班子研究。(責任部門：中心班子成員、各科室;時間：20xx年x月x日前)。
2、開展查找廉政風險點活動。要發(fā)動黨員干部按照個人崗位、內(nèi)設機構、單位三個層面，逐一排查廉政風險點。一是查找個人崗位風險。每個黨員干部對照以往履行職責、執(zhí)行制度等情況，通過崗位自查，部門聯(lián)查、群眾評查、領導督查、組織審查等多種形式，認真分析并找出個人在思想道德、崗位職責和外部環(huán)境、利益沖突等方面存在的風險內(nèi)容及其表現(xiàn)形式。二是單位內(nèi)設機構風險。對照本單位內(nèi)部人、財、物管理和相關審批等職責定位情況，查找業(yè)務流程、制度機制和外部環(huán)境存在可能存在的廉政風險、內(nèi)容及其表現(xiàn)形式。三是查找單位風險。結合行業(yè)特點，認真查找在重大事項決策、重要人事任免、重大項目安排和大額資金使用(以下簡稱“三重一大”)等方面容易產(chǎn)生腐敗行為的風險。(責任部門：各科室;20xx年x月x日前)。
3、開展大討論活動。各科室由各分管領導牽頭開展一次大討論，要圍繞活動主題，結合本單位本科室及個人查找出來的問題討論如何改進。要求人人參與、人人發(fā)言。各科室大討論活動的開展情況要形成書面報告，同時報送領導小組辦公室。要樹立先進典型，發(fā)揮模范先進人物的標桿示范作用。(責任部門：各科室;時間：20xx年x月x日前)。
4、開展理思路、定措施活動。各處室、各單位及個人要針對發(fā)現(xiàn)的問題、薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，制定整改措施，同時，開展“項目大推進”活動，盡早做好明年工作謀劃，排出明年項目建設計劃。(責任部門：各科室;時間：20xx年x月x日前)。
(三)整改落實階段(20xx年x月x日至20xx年x月x日)。
主要分二段開展，側重點不同，上半段(20xx年x月x日至20xx年x月x日)，側重強化作風建設，推進年度各項重點工作，確保年度目標任務的全面完成;下半段(20xx年x月x日至20xx年x月x日)，側重強化廉政建設，樹行業(yè)新風，建立完善廉政風險防控機制。
1、開展項目建設大會戰(zhàn)活動。推行重點項目、為民辦實事項目公開承諾制，明確責任單位、責任人、開工時間、竣工時間，接受社會各界監(jiān)督。要強力推進項目建設，按照三個月時間，倒排計劃，實行掛圖督辦，集中力量攻難點保重點，確保提前完成年度目標任務。(責任部門：各科室;20xx年x月x日至20xx年x月x日)。
2、開展工作落實、制度執(zhí)行情況督查活動。一是重點工作督查，對月度重點工作，由綜合科牽頭，實行聯(lián)合督查機制，對未按時限要求的進行書面通報，并在月度工作例會上，由科室負責人進行說明，列入年度考核。二是以治懶、治散、治庸、治腐為重點，加強對首問首辦負責制、限時辦結制等制度落實情況、工作紀律情況、各事項辦理情況的監(jiān)督檢查。以強化績效考評、行政問責為手段，嚴格落實相關制度規(guī)定，集中查處一些不作為、亂作為、效能低下、損害群眾利益、敗壞單位形象的典型案例。(責任部門：各科室;20xx年x月x日至20xx年x月x日)。
3、開展干部職工民主評議活動。結合年終總結評比工作，開展科室負責人年度述職、民主測評，同時由各科室組織開展職工互評工作，測評結果作為評優(yōu)評先依據(jù)。(責任部門：各科室;20xx年x月底前)。
4、開展集中整改月活動。主要圍繞前階段查擺梳理出來的問題，以及征求收集到的問題建議，開展遺留疑難問題整改的交辦、督辦，時間限定一個月，要求遺留疑難問題得到有效解決。(責任部門：綜合科;20xx年x月份)。
5、開展制度梳理完善活動。對所有制度，由文件制定部門進行一次全面、系統(tǒng)、徹底地清理和審查，同時按照“堅持、完善、廢止”的要求，逐一提出清理意見，列出清理目錄，提交局黨委集體研究討論后正式下文。其中，與實際脫節(jié)、與現(xiàn)行法律法規(guī)相沖突的制度，應予以廢除;對制度本身存在缺陷，不適應形勢發(fā)展要求的，及時進行修訂;對過于原則、不便于操作的制度進一步細化，抓緊制定配套措施;對人為原因造成制度不能落實的，提出具體糾正措施。同時按照黨務公開、政務公開要求，及時向社會公開，主動接受工作對象、人民群眾和新聞輿論的監(jiān)督。(責任部門：各科室;時間：20xx年x—x月份。)。
6、開展競爭上崗活動。在完成“三定”工作方案之后，適時有序組織開展中層干部競爭上崗、干部交流、崗位輪換、職工雙向交流等活動，使人事、崗位職責更加清晰明確，進一步激發(fā)隊伍活力，提升工作干勁。(責任部門：;時間：20xx年x月份左右)。
7、深入開展以案為戒案例警示教育。采取請進來或走出去的方式，單獨或聯(lián)合組織重點崗位人員赴警示教育基地，聽取服刑犯人現(xiàn)身說法，或邀請專家進行專題講座。深刻吸取近年來我市建設系統(tǒng)發(fā)生的違紀違法案件教訓，主動走訪辦案單位，深入剖析發(fā)案的主、客觀原因，查找制度建設、干部隊伍管理上的漏洞，針對苗頭性、傾向性問題，提出預防腐敗問題發(fā)生的意見建議，形成案件剖析報告。(責任部門：領導小組辦公室;時間：20xx年x月底前)。
(四)總結提高階段(20xx年x月x日至20xx年x月x日)。
重點對活動開展情況進行總結，進一步推進工作落實，形成落實崗位職責、規(guī)范制度執(zhí)行、加強廉政建設的長效機制。
1、開展工作落實情況“回頭看”。對半年工作進行“回頭看”，查工作落實情況、工作成效情況，對“回頭看”中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行分析“補課”，進一步抓好落實。(責任部門：領導小組辦公室;時間：20xx年x月底前)。
2、建立健全科學規(guī)范的制度體系。把加強制度建設貫穿活動始終，堅持邊建設、邊運行、邊完善，重點工作月度督查、重點項目兩周一通報要形成常態(tài)化工作，切實構建加強干部作風建設的長效機制。綜合科要將各項制度匯編成冊，印發(fā)給每一個干部職工，同時報活動領導小組備案。(責任部門：領導小組辦公室;時間：20xx年x月底前)。
3、建立健全廉政風險防控機制。結合實際，進一步完善思想道德風險、崗位職責風險、業(yè)務流程風險、制度機制風險和外部環(huán)境風險的防控措施。對大排查發(fā)現(xiàn)的廉政風險點，按照廉政風險防控機制建設要求，建立廉政風險防控機制，實現(xiàn)制度防腐。加強對廉政風險綜合分析和研判，連同執(zhí)行個人重大事項報告制度情況以及平時掌握的信訪舉報、考核檢查等相關信息，形成廉政風險信息檔案庫。(責任部門：綜合科;時間：x-x月)。
四、活動組織和相關要求。
1、加強領導，明確責任。全體干部職工要進一步明確“作風建設大提升”活動的主題和目標要求，提高對開展作風紀律整頓重要性、緊迫性的認識，消除思想觀念、工作作風、行為習慣、運行機制等方面的障礙，積極響應。各分管領導負責分管科室的具體活動開展，做到全程參與。各科室一定要高度重視此項活動，要把開展作風紀律整頓作為近期的一項重點工作，擺上重要議事日程，明確分工，責任到人，一級抓一級，層層抓落實。
2、領導帶頭、當好表率。班子成員和全體中層干部要充分發(fā)揮模范帶頭作用，帶頭加強思想知識學習，帶頭進行調查研究，帶頭處理人民群眾反映的突出問題，帶頭開展創(chuàng)新實踐，做到一級做給一級看，一級帶著一級干。一般黨員干部職工要結合工作本職，立足崗位實踐，不斷創(chuàng)新工作理念、思路和模式。
3、統(tǒng)籌兼顧，搞好結合。各科室要把開展“作風建設大提升”活動作為當前及今后一項經(jīng)常性的工作切實抓緊抓好，做到統(tǒng)籌兼顧，合理安排。要與推進中心工作和重點工作落實結合起來，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”;要與機構改革、理順職能結合起來，做到職責明確，激發(fā)工作主動性;要與市委開展的深化作風建設活動和省糾風辦在全省10個部門開展的民主評議活動結合起來，確保活動取得成效;要與建設學習型機關、創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，做到提升隊伍能力素質;要與年終工作考核結合起來，積極營造鼓勵先進、獎勤罰懶氛圍。
4、廣泛宣傳、加強反饋?；顒宇I導小組辦公室要加大宣傳力度，堅持培樹正面典型和反面典型公開曝光相結合，形成加強干部效能作風建設、樹行業(yè)新形象的強大聲勢。在開展活動的同時，要加大信息反饋力度，廣泛宣傳活動中的好經(jīng)驗、好做法，宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進典型，營造濃厚的活動氛圍。同時要高度重視網(wǎng)絡輿情的動態(tài)，對網(wǎng)民提出的熱點焦點問題，要迅速作出反應，及時給予跟帖，能解決的問題要馬上解決，并在網(wǎng)絡及時作出正面答復。
5、加強督查，務求實效。中心將把“作風建設大提升”活動納入目標考核，作為考察干部職工的重要內(nèi)容?；顒宇I導小組辦公室要加強對活動的指導，通過突擊檢查、專題督查等形式，做到對每個階段、每項活動的落實情況進行督查，確?；顒尤〉脤嵭В蛔哌^場。要加大督促檢查力度，對群眾反映集中的突出問題和問題比較集中的單位，要開展專項督查。對重視不夠，組織不力，活動走過場的，要追究有關領導責任，確保“作風建設大提升”活動取得實實在在的效果。
組建小組的方案篇四
為了貫徹落實師能建設“百千萬工程”，進一步加強中小學教師教育教學能力建設，挖掘教師的潛能，提高教師的整體素質，推動我區(qū)“教育質量效益推進年”工作的`深入開展，強化中小學骨干教師教學中心意識，展示骨干教師“輕負、高效”課堂教學的個性化風采，發(fā)揮骨干教師的教學示范作用，促進骨干教師成長再獲新發(fā)展，促進有效課堂教學再上新臺階，促進教育質量效益再攀新高峰。
二、活動對象、內(nèi)容與形式。
活動對象為在職省市特級教師和各校推薦的學科帶頭人、中青年教學骨干（名單附后），鼓勵其他優(yōu)秀教師積極參與。
活動內(nèi)容：分兩個層次進行，即省市特級教師精品課展示和骨干教師“輕負、高效”課堂風采展示。
活動形式：特級教師在全區(qū)范圍內(nèi)開精品課，組織教師觀摩并開展互動；骨干教師以公開課的形式展示，組織教師觀摩和專家評議，評出一、二等獎若干。
三、活動地點和時間。
1、特級教師精品課在特級教師所在校進行，教育局組織有關教師觀摩，在11月20日前完成，具體時間、地點待定。
2、高中選擇兩所學校集中展示。初中和小學為了體現(xiàn)“送教到片（校）”，采取“異地送教、分片觀摩”的形式組織展示，即：分東洲片（泰安、杭集、沙頭、霍橋、李典、新壩、紅橋、頭橋）、西南片（瓜洲、汊河、蔣王、楊廟、楊壽、新盛學校、實驗學校）、中北片（槐泗、陳俊、方巷、黃k、公道、美琪學校、邗江中學）三個片集中展示，由異地骨干教師開課，組織本片教師觀摩。
高中，11月3日（周二）在瓜洲中學，11月4日（周三）在蔣王中學。
初中，11月3日（周二）在東洲片霍橋學校，11月4日（周三）在中北片槐泗學校，11月6日(周五)在西南片汊河學校。
小學，11月2日（周一）在東洲片紅橋小學，11月3日（周二）在西南片楊廟小學，11月6日(周五)在中北片黃玨學校。
各片（校）展示骨干教師見《骨干教師“輕負、高效”課堂風采展示人員名冊》。
四、評價表彰。
1、評價辦法。
采取專家評價和觀摩教師評價相結合的辦法。專家評價以百分制打分，先分別評價，然后加權，占總分70%；觀摩教師無記名投票打等次，把等次折算成分數(shù)計算，即優(yōu)90、良80、中70、差60，占總分30%。按總分高低，兼顧學科，評出一二等獎。
2、獎項設置。
根據(jù)推薦人數(shù)，原則上一等獎占參賽人數(shù)的10%，二等獎占參賽人數(shù)的20%，具體如下：
高中，一等獎2名，二等獎4名；
初中，一等獎4名，二等獎8名；
小學，一等獎5名。二等獎10名。
五、活動組織。
（一）組織觀摩。
要求每校每學科安排1-2人參與觀摩學習，明確帶隊人員，組織教師在第一節(jié)課前10分鐘到相關學校聽課，填寫《觀摩學習教師名冊》于開課前一天上報，并帶紙質到聽課地點。本次觀摩學習是區(qū)級培訓，記繼續(xù)教育課時。
（二）事務安排。
1、教育局明確專人負責每個展示點工作，每個展示點派專人負責聯(lián)絡和安排，填寫《展示點聯(lián)絡人名冊表》即時上報。
2、展示點與上課教師對接落實學科、年級、班級、班主任、課題，上課教師與班主任對接做好各項準備工作，由展示點上報《骨干教師展示活動情況表》，并在開課前發(fā)給評委和觀摩教師。
3、學校做好觀摩場地座位安排、茶水供應、中餐安排、宣傳報道等工作，安排評委和觀摩教師集中室，安排人員導引，確保評委和觀摩教師準時到場。中午便餐主要安排開課教師和工作人員，其他校觀摩教師午餐如需安排，請學校之間聯(lián)系。
（三）根據(jù)市局要求，擇優(yōu)推薦參加市級展示。
10月30日。
附件3。
參加觀摩學習教師名冊。
學校姓名學科年級聯(lián)系方式。
填表人：填表時間：聯(lián)系電話：
附件4、
骨干教師展示活動情況表。
填報學校：此表由承辦學校（展示點）填報。
骨干姓名學科年級班級班主任姓名及聯(lián)系方式課題第幾節(jié)課地點。
填表人：填表時間：聯(lián)系電話：
附件5。
展示點聯(lián)絡人名冊表。
學校姓名職務辦公室電話手機。
填表人：填表時間：聯(lián)系電話：
組建小組的方案篇五
九月的課改重點是小組建設，做好小組建設是實現(xiàn)高效課堂的關鍵，無小組建設，高效課堂很難實施。從親身實踐，我體會到小組建設是一個長期地、不斷完善的系統(tǒng)性工作。如今，才完成了小組初建階段。
一、科學分組。
基本按照學校的規(guī)定，在學習小組的構成上，小組成員的性別、學業(yè)成績、智力水平、個性特征、家庭背景等方面有著合理的差異。本班共有人數(shù)68人，共分成9個組，其中有7個組是8人，2個組是6人。但是受身高特點的限制，基本上是矮個子的學生坐一組，高個子的分到一組。
在確立小組名稱和口號時，我先讓每個組的成員自主設計，然后組內(nèi)集中篩選、共同磋商，最后確定一個新穎、積極向上的名字作為本組的組名。由于三年級的學生年齡較小，我就事先把確立組名和口號的任務作為家庭作業(yè)來完成，以便家長輔助完成。但家長輔助完成的多數(shù)都是網(wǎng)上查閱的資料，比較陳舊、呆板，甚至出現(xiàn)了雷同。這不是我當初想要的結果，那些個性、充滿靈氣和童趣組名卻不曾出現(xiàn)。如果充分相信自己的學生，放手讓學生去想象、設計，我相信靈動之花會開放。
二、組長培訓。
一個優(yōu)秀的學習小組，組長是核心，組長得力，這個組才能有序的進行合作學習。本班學生個人能力強的容易找到，但組織協(xié)調能力和服務意識強的學生很少。如像姜伊翔、張晉輝、龍書陽、宋吉輝這類學生，是口頭表達能力強，思維活躍，善于發(fā)現(xiàn)、思考問題，但組織協(xié)調能力弱，服務意識差，還缺乏自我控制的能力。像田梓民、陳慧琪這類學生有一定的組織能力，但作業(yè)速度慢，學習欠主動，很難再組織本組的同學進行合作探究學習。針對這樣的情況，我在一個組內(nèi)選了一個行政組長，語、數(shù)、外各一個學科組長，能力強的兼多個組長。組長培訓時，并沒有規(guī)定具體的時間，只是在課堂教學中進行指導。首先要讓組長有團隊榮譽感，以積極的評價和激勵提高組長的服務意識，激發(fā)組與組之間激烈的競爭。其次讓優(yōu)秀學生明白，幫助學習困難的同學，不僅幫助了同學，同時也提高了自己，鍛煉了自己。對組長和組員的培訓還做的狠不到位，小組在發(fā)言時，多數(shù)是組長一人包辦了，其他學生無所事事，也沒有認真傾聽，更不會主動發(fā)言、補充。
三、小組評價。
小組評價是激勵小組合作學習的關鍵，評價方式以團隊為單位進行激勵，個人成績不再凸顯，以此強化團隊意識，實現(xiàn)互助互利共贏。在具體操作上做的不是很細，首先不能堅持每節(jié)課都有評價，其次評價后沒有及時記錄，還有分數(shù)評價不易操作。出現(xiàn)這種情況一是沒有思考出比較科學的評價方式，另一方面也因為小組評價是一個長期性和即時性很強的操作環(huán)節(jié)，它是不斷變化的。所以，在每堂課的教學評價中，我將小組課堂評價在小黑板上制定成了表格的形式，主要從紀律、發(fā)言、討論等方面積極地評價，抓住現(xiàn)場最需要評價的地方開展主題和針對性評價，好操作也很有實效。
四、不足及改進。
在小組建設的實施過程中還存在很多不足，特別是組長和組員的陪訓沒有落實到位，小組評價不積極。具體的改進辦法是加強組長及組員的培訓，不管是課上還是課外，無論任何地點都要對組員及組長進行培訓，讓學生先從了解組長職責做起，再在課堂學習過程中加以具體指導。小組評價要落到實處，要堅持，要記錄，并不定時地宣讀小組得分情況，以激勵學生趕、幫、超。
組建小組的方案篇六
這次師德師風自查自糾活動中，我進行了深刻的檢討并重新認識自己，特總結如下點提高自己。
一、存在的主要問題。
1、理論功底不夠。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質，缺乏入理的分析。如學生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過去比，現(xiàn)在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的.理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。
2、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務水平不高。我今年當任學校教導主任，作為一個新手，清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量。剛剛起步時，沒有經(jīng)驗和模式可以借鑒，只能結合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。
3、普通話水平低。
二、對存在問題的原因分析。
1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)?；?。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。
2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。即使學生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言，我也會為他(她)找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。
三、整改措施。
1、切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、和八榮八恥思想，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發(fā)展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
3、我會認真地學習普通話，爭取不斷有所進步。
組建小組的方案篇七
摘要：小組合作學習是新課程倡導的三大學習方式之一，合作學習是新課程實現(xiàn)學生學習方式轉變的著力點。合作學習要注意加強小組合作的團隊意識、合作技巧、小組成員的角色與分工、教師的引導作用等。經(jīng)過多年的教育與實踐，逐步概括、歸納、提煉出來的成功模式，對于構建新的高效課堂模式具有重要的參考價值，值得借鑒。
關鍵詞：高效課堂；小組合作學習；團隊意識。
如何在素質教育形勢下探索出一條適合學校、適合自己、適合學生實際的高效課堂模式，是新課程改革中許多教師的研究目標。如山東省杜郎口中學、江蘇洋思中學等打造的高效課堂模式，是典型的成功范例。我縣從開始就有雙橋、城鎮(zhèn)、仙湖鎮(zhèn)陸續(xù)開始實施“高效課堂”或“快樂課堂”等小組合作學習課堂教學模式實驗。去年11月我隨我?？疾靾F到杜郎口中學學習高效課堂模式，在學校里我也進行一年多的高效課堂的嘗試，讓我深深體會到課堂的高效在于如何調動我們小組的合作學習，如何讓學生在小組中定位自己，讓他們體會到合作中的喜悅，在快樂中學習到新的知識?！靶〗M合作學習”能充分發(fā)揮學生的主體作用，是引導學生主動學習的重要途徑。在小組合作學習中，我是這樣做的：
一、合理構建合作小組。
我在構建合作小組時注意到兩點：一是小組人數(shù)要合理，一般以6人最佳。二是分組應按照學生的知識基礎、學習能力、性格特點的差異進行分組，讓不同特質、不同層次的學生進行優(yōu)化組合，使每個小組都有高、中、低三個層次的學生。這樣有利于學生間的優(yōu)勢互補，相互促進，并使每個小組的能力水平和知識視野基本保持一致，構成競爭態(tài)勢。
我現(xiàn)在所教的班有36人，我把班里的學生分為三組，把前1至12名的同學分為a組，倒數(shù)1至12名的同學分為c組，中間的同學為b組，然后讓a組的12名同學能夠自由地兩兩結合組成6個組，b、c組的同學以同樣方式分成6個小組。組長由我指定，6個組長都是認真負責、品學兼優(yōu)、在班里威信高的學生。再由6個組長選擇c組的一個小組，再以同樣的方式選擇6組的一個小組，最終形成aa、bb、cc的小組分配原則。這種方式可能更易于被全體同學所接受，組員也更容易服從組長的管理。小組內(nèi)aa、bb、cc兩兩之間為互幫對子，aa負責bb中疑難問題的解答，bb負責cc中疑難問題的解答。
二、加強小組合作的團隊意識。
要想小組合作有效，首先要培養(yǎng)學生的小組意識，要認識到小組是一個整體，自己是小組的一員，自己的表現(xiàn)直接影響小組表現(xiàn)。既然要小組合作，教師和學生必須樹立小組意識，教師要樹立小組教學意識，從備課開始就要設計好小組合作環(huán)節(jié)，要充分利用小組合作激發(fā)學生學習興趣。在這一環(huán)節(jié)中，我堅持每課必備，用檢查課文朗讀來加強團隊意識，我的檢查是一組一組站起來展示，每次都要看小組成員是否整齊劃一，整齊效果最好，這樣，同學們就明白，不是個人展示，快的要慢，聲音小的要大聲，要追求協(xié)調統(tǒng)一，在這一環(huán)節(jié)前要求小組成員一起合作，要加強團隊意識。
三、明確小組成員的角色與分工。
小組成員的分工最好是相對固定，每個合作學習小組都必須確定一名固定的常務組長。也可進行階段性調整，依次輪流擔任，這樣小組成員就可能在各方面得到鍛煉。常務組長成績未必是小組第一，但要有大局觀，具有領袖氣質和才能；有較強的自制力，能獨立處理好組員之間的關系問題；有強烈的集體榮譽感和較強的學習能力。組長要定期述職和接受組員評議，工作不出色的，應及時更換。常務組長要帶領全組成員制定組名、組規(guī)、組訓及小組發(fā)展目標，還要負責檢查各項目標的落實情況；學習組長則負責督促全組同學的學習，課堂上組織同學討論，對合作內(nèi)容的分工，全組就是以他為核心。小組形式一般是固定的，但各學科的小組長應依據(jù)學科而定，目的就是讓學生在不同的學科既能體驗到成員的角色，又能體驗到組長的角色，從而達到“團隊學習”的效能。
四、指導學生學會合作技巧。
一開始實施小組合作學習時，學生在學習的方法上不免有些生疏，合作時要么七嘴八舌亂講一通，要么干脆不說坐享其成，要么人云亦云盲目跟從，對小組內(nèi)的意見根本無法提出真正意義上的贊成或反對。因此，要想有效地開展小組合作學習，作為教師，應該教給學生一些基本的合作技能。比如：首先，在小組合作分工學習時，要教給學生分工的方法，根據(jù)不同成員的能力，讓他們承擔不同難度的任務，保證任務的順利完成。其次，合作學習必須建立在獨立學習的基礎上，學生要參與討論，參與探究，必須要有自己的見解和前認知能力作為基礎，而個體的獨立思考是無法由別人或小組來替代的'。最后，在別的小組成員或其他小組發(fā)言時，要靜下心來，學會傾聽，不要急于用自己的答案去打斷發(fā)言者；要能夠聽出別人發(fā)言的重點和存在的問題，更要吸收其他小組合作學習的成果；在傾聽別人的發(fā)言時，還要不斷和自己的看法相比較，避免交流時過多地重復，以提高合作實效；能力較差的學生發(fā)言時，要多給他們點時間，不要匆忙打斷他們即使是不完整、不周密的發(fā)言，要注意保護這些同學發(fā)言的積極性。教師在小組代表發(fā)言后，組織其他學生對其發(fā)言進行點評，這樣做既提高了學生的注意力，又能使組與組之間進行思維的碰撞，提高合作學習的實效性。
五、注重教師的引導作用。
合作學習的成功與否，我認為同教師的引導、參與是分不開的。在活動中，教師不是更清閑了，而是擔負起更大的管理和調控職責，在合作學習中，教師的重點工作是如何精心設計合作學習，從學生分析、目標設置、任務選擇、策略匹配、教學過程展開與評估等全過程的把握。除此之外，在開展合作學習過程中，隨時會有意外的問題發(fā)生，如果這些問題得不到及時有效的解決，往往會阻礙合作學習的順利開展。因此，在很多情況下，教師必須對各個小組的合作學習進行現(xiàn)場的觀察和介入，為他們提供及時有效的指導。
小組合作學習的良好學習品質不是一朝一夕就能形成的，要通過不斷的指導、長期的熏陶。面對小組合作，我們不能逃避，而是迎頭趕上，我們要探索小組合作的精髓，讓它真正成為指導我們教學、提升我們課堂教學效益的有效途徑。
（作者單位廣西壯族自治區(qū)南寧市武鳴縣仙湖鎮(zhèn)中心學校）。
組建小組的方案篇八
（河北省蠡縣中學）。
隨著高中課程改革的深入開展，改變傳統(tǒng)課堂教學的無效性、低效性，打造高效課堂學習，無疑已成為高中教師教育研究的一個重要課題。而“課堂小組合作學習”已經(jīng)成為新課標理念下的一項備受教師青睞的教學組織形式，這種教學模式既解放了老師，同時又釋放了學生的壓力，從而有效地提高了課堂教學的效率。
雖然課堂改革口號喊得轟轟烈烈，但由于高考升學的壓力，我們不難發(fā)現(xiàn)許多高中課堂依然是老師很累，學生受罪；老師在講臺上講得天花亂墜，學生在講臺下聽得昏昏欲睡，課堂效果就可想而知了。在這樣的情況下，教師如何在具體的教學過程中充分發(fā)揮自己的主觀能動性，轉變教學觀念，更新教學理念，完善教學方法，提高學生學習的積極性與主動性，就顯得格外重要了。
高效課堂是每一個老師追求的目標與方向，那么，何謂高效課堂呢？高效課堂就是通過老師的課堂教學活動，讓學生達到在認知上，從不懂到懂，從不知到知，從不會到會；在情感上，從沒興趣到有興趣，從不喜歡到喜歡的過程。通過教師的積極引領，學生主動參與，從而高效率、高質量地完成教學任務的過程。那么如何才能做到教育教學的高效性呢？“課堂小組合作探究的模式”無疑給我們提供了很好的范式。在具體的操作過程中，我認為應該注意以下幾點：
一、教師要解放思想，轉變觀念。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，但老師絕不可以只是一個知識的灌輸者，更不能在講臺上唱獨角戲，而應該是課堂的組織者和參與者，喚起更多的學生主動參與到課堂中。隨著年齡的增長，高中生在認知能力上有了很大的提高，對事物有自己的見解與觀點，作為老師，我們應該充分認識到學生是可以通過與他人的合作探究，解決學習過程中出現(xiàn)的困惑與問題的?？墒侨匀挥泻芏嗬蠋煼挪婚_手腳，畏首畏尾，生怕自己不講學生就不會，殊不知，每天十幾節(jié)課下來，學生早已在臺下昏昏欲睡，這樣的講課效率何在呢？學生自己可以解決的問題，教師仍在臺上激情澎湃地講解，到頭來只能是效率低下。所以真正高效的課堂，應該是以學生為主體的課堂，應該是學生主動參與的課堂。解放思想，轉變觀念，相信學生的學習能力，讓學生動起來，這樣的課堂才能更有效、更高效。
二、教師課前精心準備，合理設計課堂活動。
也許有人會說，既然把課堂還給學生，讓學生小組自主討論、交流、探究，那么老師當?shù)檬遣皇翘菀?，太輕松了？的確，課堂上老師是輕松的，可是功夫在課外?？芍^“臺上一分鐘，臺下十年功?！币獙崿F(xiàn)課堂的高效，就要求老師課前下足功夫。備課不是單純地備教材、備學生，更要了解學生的實際情況，根據(jù)學生的認知規(guī)律選擇課堂教學的“切入點”，合理設計教學活動。課堂高效與否的關鍵在于教師能否在課前對教學內(nèi)容進行精心取舍與提煉，能否在課前設計出學生高效、自主學習的活動抓手，能否讓學生在課堂上既能充分地活動與展示，又有大量的知識積累。只有課前準備得充分，課前準備得累人，才能有課堂的輕松，才能有效地防止課堂的低效性、無效性。
三、充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。
1.要科學組建合作學習小組。
教師要在充分了解學生的基礎上，根據(jù)不同學生的性別、能力、性格、興趣、愛好、學習成績等合理的組成小組，設組長一名，組員要求分工明確、獨立思考、合作互助，讓不同層次的學生皆有所獲。合作學習，就要發(fā)動小組每個成員真正思維活躍起來，切忌小組活動浮于表面，流于形式，熱鬧有余，成效不足。
2.合理把握學生合作的時間和空間。
在課堂學習過程中，為了彰顯學生的主體性，讓學生在學習過程中產(chǎn)生強烈的求知欲，把學習當做樂趣，就應該給予學生足夠的'思考和學習的時間，注重學生之間的交流與互動，否則合作的質量就無法保障。在實際操作過程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的老師布置學習任務后，短短幾分鐘就草草收場，甚至直接規(guī)定討論時間，就要求學生匯報回答，這樣使學生很容易背著沉重的心理負擔參與討論，其結果只能是滿足了老師“我讓學生討論了”的虛榮心理，致使合作探究形同虛設，難以取得良好的效果。
3.小組討論要面向全體，人人參與。
還課堂于學生，就要給學生營造一個民主和諧、生動活潑的學習氛圍，因此，教師要針對教學目標精心創(chuàng)設問題情境，把問題設計得富有梯度、數(shù)量適宜、難度適當，從而讓每個學生在小組合作中“動”起來，讓思維在小組合作中“活”起來，那么很多問題就可以在學生的自主探究中迎刃而解，思想也會在碰撞中閃光。同時，在學生討論的過程中，老師也不要只是一味地“觀看”學生的表演，而要善于啟發(fā)引導，特別是在討論中出現(xiàn)困難或意外情況時要及時調控，既要激活冷場，又要防止場面過熱，從而避免了課堂中混亂無序的局面。
總之，課堂是我們教育教學的主陣地，要切實提高教育教學的質量，改變傳統(tǒng)教學的低效、無效，必須轉變觀念，還課堂于學生，讓學生在合作探究中提高學習的效率?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”打造高效課堂是每一個教師一生孜孜不倦的追求，還需要我們不斷的探索和研究，讓我們期待明天會更好！
組建小組的方案篇九
工作計劃是根據(jù)實際需要，通過增減項目來編寫的，適用于特殊的單項工作。但不管是哪一種情況，都是這樣主要目標”“實施步驟“政策措施”這三個基本術語在實際寫作中可能會有所不同，例如“l(fā)dquo主要目標”稱為“目標和任務”或“目標與對策”等等，放“政策措施”稱為“實施措施”或“組織措施”等待以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為深入貫徹落實黨的十八屆六中全會精神，嚴格落實黨內(nèi)政治生活制度，筑牢基層黨組織的最前沿陣地，經(jīng)研究決定，在全區(qū)各級黨組織中進一步規(guī)范完善黨小組設置，加強黨小組建設，推進基層組織建設全面進步、全面過硬。現(xiàn)將有關事項通知如下：
1.科學合理設置黨小組。黨小組的設置由所在支部委員會研究決定，報告上級黨組織備案。凡有20名以上黨員的支部必須成立黨小組，每名黨員都要編入一個黨小組并參加活動。每個黨小組的人數(shù)一般以3至10人為宜，至少要有1名正式黨員。擔任領導職務的黨員，不宜單獨劃分成一個小組或集中安排在一個黨小組內(nèi)，應按照分管工作編入相應黨小組。預備黨員不宜單獨編成黨小組，應同入黨介紹人、聯(lián)系幫帶人編在同一黨小組。支部黨員人數(shù)在10人以內(nèi)，工作崗位比較集中，聯(lián)系比較方便，可以不再劃分黨小組。在農(nóng)村，要依托村民小組、自然村落、產(chǎn)業(yè)協(xié)會(合作社)、易地搬遷安置點等，靈活設置黨小組;在社區(qū)，要依托物業(yè)小區(qū)、社會管理網(wǎng)格、居民樓棟等，靈活設置黨小組;在機關事業(yè)單位，要按照業(yè)務相通、科室相鄰、興趣相近的原則，分科(股)室、興趣小組設置黨小組;非公企業(yè)和社會組織，要依托部門、車間、班組等，靈活設置黨小組。
2.選優(yōu)配強黨小組長。黨小組長由所在的黨小組的黨員選舉產(chǎn)生，也可由黨支部指定，必須是正式黨員。黨小組長要注重從黨性強、作風正派、在群眾中威信高的黨員中選配，同時考慮知識、年齡、有利于帶動發(fā)展、有利于推動工作等方面的因素，要逐步加大從年紀輕、學歷高、能力強的黨員中選配黨小組長的力度。選任黨小組長要堅持黨員推薦、支部考察、支委會任命、黨委備案四個程序。要建立黨小組長個人檔案，實行動態(tài)管理。要把黨小組長納入后備干部隊伍，重點培養(yǎng)。擔任領導干部的黨員要帶頭聯(lián)系一個黨小組，支委會每個成員都要聯(lián)系一個黨小組，提倡支部委員兼任黨小組長。小組長的任期與支委會的任期一致。因人員變動、工作調動或其它原因造成黨小組長缺位時應及時補充。
3.建立黨小組活動場所。要按照集中、方便、適用的原則，選擇適宜場地作為黨小組的活動陣地，確保能滿足黨小組開展活動。鼓勵農(nóng)村黨小組依托村組公共場所、農(nóng)家書屋、黨員院落或其他場地加強陣地建設;社區(qū)要依托網(wǎng)格化管理，選擇小區(qū)物業(yè)辦公用房、“兩代表一委員”工作室、圖書室、小區(qū)活動中心等作為黨小組活動場所，機關企事業(yè)單位要充分利用會議室、黨員活動室、科室辦公室等作為黨小組活動陣地。要按照“有黨旗、有標牌、有群像圖(名冊)、有桌椅、有學習資料、有活動記錄本”等“六有”標準推進黨小組陣地規(guī)范化建設。要增強黨小組陣地的教育、培訓和綜合服務功能，認真開展“三會一課”、民主評議黨員、“一諾三評創(chuàng)十星”等黨內(nèi)政治生活。每個黨小組要明確一名黨員做好活動記錄，做到開展活動前有計劃，活動中有記錄，有條件的還要有活動影像資料，活動后有總結。
黨小組是黨支部的組成部分，不是黨的一級組織，在黨支部直接領導下開展工作，形成由黨支部抓黨小組，黨小組抓黨員的管理模式，充分發(fā)揮黨小組作用。
1.執(zhí)行支部決議。按照實際情況和需要，劃分黨員責任區(qū)，建立黨員示范崗，分配每個黨員一定的工作，組織黨員認真執(zhí)行黨支部的決議，完成支部布置的各項工作任務，發(fā)揮每一名黨員的先鋒模范作用。
2.組織黨員學習。組織黨員學習黨的路線、方針、政策，學習中央和各級黨委的重大決策部署，學習黨的基本知識，時事政治和文化科學技術，用正確的理論武裝頭腦，不斷提高黨員的思想政治覺悟和科學文化水平。每月集中學習學習1至2次。
3.定期召開黨小組生活會。定期召開黨小組生活會，開展批評與自我批評，組織、督促黨員按時參加黨組織的有關活動。
4.發(fā)展黨員工作。做好對入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和對預備黨員的考察、轉正工作，以及黨費收繳等工作。
5.加強黨員教育管理。協(xié)助黨支部做好對黨員經(jīng)常性的思想教育，做好對黨員的民主評議和鑒定，接受黨員的匯報，關心和了解黨員的思想、工作、學習、生活等情況，及時向黨支部匯報。
6.聯(lián)系服務群眾。組織黨員向群眾宣傳黨的路線、方針政策，收集群眾意見、訴求，及時上報，及時反饋。與困難群眾結對，幫助困難群眾解決實際困難。排查調處基層群眾之間的矛盾糾紛，維護大局穩(wěn)定。
1.落實領導責任。加強黨小組建設，是黨的基層組織建設的基礎性工作。各級黨組織要高度重視，黨支部書記要切實履行管黨“第一責任”，把加強黨小組建設作為基層黨建工作的重點任務來抓，做到黨小組設置健全，活動正常，管理有序，作用明顯。
2.建立長效機制。各基層黨組織要建立健全黨小組學習、組織生活、聯(lián)系服務群眾、工作臺賬等制度，實現(xiàn)目標管理，完善激勵機制，開展“先進黨小組”、“優(yōu)秀黨小組長”等評選活動，注重總結經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，抓好典型培育。
3.強化督促檢查。各基層黨組織要采取督查、巡回檢查和隨機抽查等方式，定期或不定期對黨小組建設工作進行督促檢查。區(qū)委組織部將把黨小組建設情況納入基層黨建工作年度考核，進行專項督查考評。
各科室、各直屬單位：
為切實加強項目建設工作的組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調，確保我局項目建設工作的有序開展和穩(wěn)步推進，提升項目建設管理水平，經(jīng)局黨組研究，決定成立項目建設工作領導小組?，F(xiàn)將有關事項通知如下:。
組長：吳利強。
副組長：毛立明陳浩。
成員：何超徐敏黃億姚信丹陳慧玲(管理員)。
(一)項目小組成員主要職責。
(1)負責項目前期謀劃、可研編制、審批立項、招標采購、建設管理、竣工驗收、決算審計、款項支付、績效評價、臺賬歸檔及其他項目建設全過程中的工作。
(2)每月25日前上報項目實施進度及計劃，每月全局工作部署會上匯報。
(3)負責整理申請項目建設資金的資料，包括：招投標文件、合同審核單、合同、發(fā)票、驗收報告、其它相關材料。
(4)負責項目掃尾工作，包括資金尾款處理、基建項目不動產(chǎn)權登記等。
(二)項目管理員主要職責。
(1)負責項目建設過程中組織協(xié)助、政策指導等;。
(2)負責項目資金審批、立項申報、資金撥付等審批環(huán)節(jié)工作;。
(3)負責督查通報項目建設進度，統(tǒng)計項目數(shù)據(jù)、總結分析項目情況等;。
(4)負責對接發(fā)改、財政及上級氣象部門等項目管理部門，每月底前按要求上報項目建設等有關情況;。
(5)負責審核項目小組成員提交的臺賬資料，做好項目建設資料的檔案管理。
(一)規(guī)范建設程序。項目實施要嚴格按照項目建設有關法律、法規(guī)、規(guī)章制度進行，不得擅自改變建設內(nèi)容和建設規(guī)模。在項目建設中，按規(guī)定的制度和程序運作，嚴格執(zhí)行項目招投標制度，禁止“暗箱操作”。
(二)強化督促檢查。加強對項目建設質量、進度、投資控制、施工安全等方面的監(jiān)督檢查，實行動態(tài)監(jiān)管，及時通報情況，督促有關負責人落實議定事項，強化項目建設各環(huán)節(jié)的銜接，保證項目進度和工程質量。
(三)嚴格資金管理。按照項目審批、招投標工程預算價格，嚴格程序、嚴格把關、嚴格審查，確保各項工程資金申請、撥付符合程序、符合規(guī)定。
(四)加強組織協(xié)調。建立工作例會制度，領導小組每月至少召開一次會議研究解決項目建設中遇到的困難和問題。建立信息通報制度，對項目建設中的重大事項、進展情況，每月進行一次通報。明確資料報送要求，項目實施負責人須于年底至次年1月底前將項目有關的所有材料交于項目管理員歸檔。
各科室、機關事務中心：
為切實履行好我局行政中心辦公用房、公共設施、公寓樓、辦公區(qū)域內(nèi)道路及其他設施的規(guī)劃、建設、維修和管理工作職責，確保各項規(guī)劃、建設、維修做到立項有依據(jù)，審批合規(guī)定，安全有保障，質量過得硬，經(jīng)2019年6月21日局黨組會議研究決定，成立機關事務管理局項目建設工作領導小組?，F(xiàn)將有關事項通知如下:。
組長：劉繼強。
副組長：鄧玉平馬德明。
成員：鄭衛(wèi)家張積良李志榮賈雪原孟繁盛。
工作領導小組下設辦公室，鄧玉平任辦公室主任。
(一)負責落實項目建設工程方案，組織開展建設規(guī)劃、設計招標、審批報備等各項前期工作。
(二)落實項目建設經(jīng)費預算計劃，加強建設過程管理，保證各項建設公開透明。
(三)加強項目建設施工監(jiān)督，全面掌握施工進度，嚴把質量關，及時協(xié)調解決工程建設中遇到的矛盾和問題。
(四)妥善協(xié)調對外關系，參與組織工程監(jiān)理和竣工驗收工作，并做好保障工作。
(一)加強組織協(xié)調。嚴格依據(jù)施工合同、施工圖紙、文件及相關規(guī)定，積極主動對接協(xié)調財政、審批服務、公共資源交易中心、建設等部門(單位)，加強對建設過程的控制管理和組織協(xié)調，使建設項目按照預定的質量、進度及投資范圍順利完成。
(二)強化督促檢查。積極協(xié)調相關單位加強對項目建設質量、進度、投資控制、施工場所衛(wèi)生及安全等方面的監(jiān)督檢查，確保各個項目建設文明有序開展。
(三)嚴格資金管理。按照項目審批、招投標工程預算價格，嚴格程序、嚴格把關、嚴格審查，確保各項工程資金申請、撥付符合程序、符合規(guī)定。
為進一步規(guī)范基層黨組織黨小組的建立和工作職責，切實發(fā)揮黨小組在黨的建設中的作用，根據(jù)《關于進一步加強總局直屬機關黨小組建設的意見》（安監(jiān)總直機黨〔20xx〕16號）文件要求，結合學校工作實際，現(xiàn)就進一步加強黨小組建設提出如下意見。
黨小組的劃分要按照便于組織和指導黨員活動，保證支部決議貫徹執(zhí)行的原則來進行。一是根據(jù)黨員數(shù)量、工作需要和黨員分布狀況、行政隸屬關系來劃分。由多處室組成的黨支部原則上按處室劃分；由單處室組成且黨員人數(shù)較多的黨支部原則上按科室劃分（含各教學單位）；離退休黨支部原則上按居住地點劃分；學生黨支部可根據(jù)工作需要，按年級、專業(yè)或班級劃分。二是一個黨支部所劃分的小組不宜過多，一個黨小組的黨員人數(shù)不少于3人。黨員人數(shù)較少且工作崗位比較集中，活動比較方便的黨支部，可不劃分黨小組。三是各單位黨組織領導班子成員不宜單獨成立黨小組，而應按照他們的分工同普通黨員編在一個小組，以便于接受黨員、群眾的監(jiān)督，密切同黨員、群眾的關系。
建立黨小組，需支部委員會研究決定，待黨支部委員會換屆選舉工作完成后一周內(nèi)，以各學院黨委、黨總支為單位將黨小組建立情況報校黨委組織部備案。
黨小組不是黨的一級組織，它是黨支部的組成部分，是密切黨群關系的橋梁和紐帶，是在黨支部直接領導下對黨員進行管理的一種組織形式，是把黨員組織起來的重要基礎。黨小組會每月至少召開1次。其主要任務是：
1．組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學文化、法律和業(yè)務知識，不斷提高黨員的思想政治覺悟和業(yè)務工作素質。
2．按照實際情況和需要分配每個黨員一定的工作，具體組織黨員去實現(xiàn)黨支部的決議，完成黨支部布置的各項工作任務。
3．協(xié)助黨支部做好黨員的教育管理工作，關心了解黨員的思想、工作、生活等情況，并及時向黨支部匯報。
4．定期召開黨小組生活會，每季度至少召開一次，檢查上級黨組織和黨支部決議的貫徹執(zhí)行情況，組織黨員開展批評與自我批評，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
5．組織黨員做好群眾工作。經(jīng)常向群眾宣傳黨的路線、方針、政策以及上級黨組織和黨支部的決議，關心群眾的工作、生活和學習情況，及時向黨支部反映群眾的意見和要求。
6．協(xié)助黨支部做好入黨積極分子的教育培養(yǎng)考察、接收新黨員、預備黨員轉正、評議黨員和收繳黨費等工作。
7．黨支部制定工作制度、總結工作、改選支部委員會、評選優(yōu)秀黨員、處分犯錯誤黨員等，一般應先經(jīng)過黨小組討論，提出意見。
8．教育黨員積極參加行政和群團組織的各項活動，并在活動中發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。
黨小組長是黨支部開展工作的得力助手，是黨的基層工作的骨干，是搞好黨小組工作的關鍵。黨小組長一般由所在黨小組的黨員選舉產(chǎn)生，黨小組一般只設黨小組長1人，如果黨員人數(shù)較多，黨員的工作崗位較分散，也可以增設副組長1人，協(xié)助黨小組長工作。黨小組長應由比較熟悉黨的基本知識，有一定的黨性修養(yǎng)，有一定的組織能力，有較強的事業(yè)心和責任感的正式黨員來擔任。黨小組長的任期一般和黨支部委員會任期相同，在改選支部委員會的同時改選黨小組長。
黨小組長的主要職責是：組織好黨員的學習；組織黨員貫徹執(zhí)行支部的決議和上級指示，分配黨員的工作，指導黨員的活動；按時召集和主持開好黨小組會，嚴格黨的組織生活；做好黨員的思想政治工作，及時向黨支部反映本小組的情況；組織黨員做好群眾工作，及時反映群眾的要求和意見；協(xié)助黨支部做好接收新黨員和對預備黨員的教育考察工作；協(xié)助黨支部做好評議黨員和收繳黨費工作；認真執(zhí)行黨小組的各項制度，開展黨小組的各項活動；適時總結本小組的工作。
各級黨組織要高度重視黨小組建設，把建立健全和規(guī)范黨小組工作作為基層黨組織建設的基礎工程來抓，統(tǒng)籌謀劃黨小組的設置，選準配強黨小組長，嚴格黨內(nèi)生活制度，切實發(fā)揮黨小組在黨的建設工作中的重要作用。各級黨組織書記及其領導班子成員要自覺編入黨小組，積極參加黨小組的各項活動，及時向黨小組匯報完成工作任務的情況，虛心聽取黨小組的批評，主動接受黨小組的監(jiān)督檢查，在黨小組內(nèi)主動配合黨小組長開展工作，用自己的模范行動去帶動全體黨員貫徹執(zhí)行黨組織的決議，完成黨組織交給的各項任務。黨小組長要大膽管理，嚴格要求，認真履行職責，如實記錄工作臺賬，創(chuàng)造性地開展工作，努力完成各項工作任務。
為了全面推進“固本強基”黨建工程建設，鞏固“建設標準化基層黨支部工程”（建支工程）活動成果，進一步延伸“建支工程”活動的內(nèi)容，實現(xiàn)黨建工作重心下移，股份公司黨委研究決定，從今年3月開始到年底，開展“黨小組建設年”活動，把加強黨小組建設擺到基層黨建工作的重要位置，全面提升黨小組的學習能力、管理能力、工作活力、創(chuàng)新能力，進一步推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動向縱深開展。結合股份公司實際，現(xiàn)制定如下實施方案。
黨小組是基層黨組織的基本細胞。充分發(fā)揮黨小組的作用，開展行之有效的活動，有利于加強基層黨組織的自身建設，落實黨組織的決議、任務和具體工作目標，進一步發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，對真正實現(xiàn)黨小組融入中心，進入管理，服務大局具有十分重要的意義。
鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以夯實基層黨建工作基礎為著力點，適應企業(yè)黨建工作的新形勢、新要求，落實企業(yè)黨建工作的新任務、新目標，科學合理設置黨小組，以黨小組建設推動支部建設，創(chuàng)新黨員教育管理和活動方式，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
通過加強黨小組建設，以創(chuàng)建“紅旗黨小組”活動為載體，全面提高黨小組建設水平，實現(xiàn)“五個提升”，即：提升黨小組的學習能力；提升黨小組的創(chuàng)新能力；提升黨小組建設的科學化、制度化、規(guī)范化、標準化；提升黨小組融入中心、服務中心的能力；提升黨小組黨員的綜合素質。發(fā)揮黨小組在黨支部和班組中的作用，切實增強黨支部戰(zhàn)斗力，推動基層黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。
（一）進一步明確黨小組的主要職責和任務。
黨小組的主要工作職責和任務是在黨支部的領導下，認真貫徹落實上級黨組織各項工作計劃和任務安排，做好黨員的教育、管理工作，發(fā)展黨員工作，同時做好群眾工作，及時反映職工群眾的呼聲和要求。各直屬黨組織、基層黨支部要把黨小組建設列入支部重要工作日程，明確黨小組的職責和任務，注重發(fā)揮黨小組的各項作用。各黨小組要圍繞黨小組的工作職責和任務，積極主動開展活動，發(fā)揮每個黨員的積極性，在群眾中樹立良好形象，增強黨小組的凝聚力和號召力。
（二）進一步調整和優(yōu)化黨小組設置。
黨小組的設置和調整要按照有利于黨員的教育和管理，有利于在基層黨支部領導下開展黨內(nèi)各項活動，有利于加強黨的基層組織建設的原則進行，要同生產(chǎn)、行政聯(lián)系起來。要根據(jù)黨員的行政組織、工作特點和人數(shù)來劃分黨小組，積極探索創(chuàng)新設置形式，逐步推行與行政班組設置相結合，與班組建設同頻共振，不斷優(yōu)化黨小組設置。黨員的行政組織、生產(chǎn)特點發(fā)生變動時，要及時調整黨小組設置。黨支部成員應分別同普通黨員編在一個黨小組，黨支部書記一般不要兼任黨小組長，以便接受黨員、群眾的監(jiān)督，密切同黨員、群眾的聯(lián)系。
（三）進一步選好配強黨小組長。
選配黨小組長要在堅持黨性修養(yǎng)、組織能力、事業(yè)心、責任心等政治條件的基礎上，考慮知識、年齡等方面的因素，逐步擴大35歲以下、大專學歷以上的黨小組長比例。黨小組長原則由所在黨小組黨員民主推選，不能由支部或支部成員隨意安排指定。黨小組長的任期同黨支部委員會相同，在黨支部換屆改選的同時，要改選黨小組長。積極推進基層黨小組長與班組長“一身兼”。要加強對黨小組長的培養(yǎng)，股份公司黨委將在年內(nèi)分兩次組織開展以“錘煉硬作風、當好排頭兵”為主題的“百名黨小組長培訓”活動。各直屬黨組織、基層黨支部也要結合實際開展黨小組長培訓班、讀書活動、黨小組長活動日等活動，提高黨小組長工作能力和綜合素質，征求、聽取他們對搞好黨支部建設的意見。
（四）進一步提高黨小組組織生活質量。
各直屬黨組織、基層黨支部要重視黨小組組織生活，不斷加強黨小組的制度建設，幫助和指導黨小組建立和健全黨員認責承諾、履職評議、檢查考核等方面的規(guī)章制度，定期檢查，使黨小組組織生活制度化、規(guī)范化。黨小組要結合自身特點，定期召開會議，學習、研究問題，對黨員提出要求，表彰先進，批評后進，激勵廣大黨員在生產(chǎn)經(jīng)營中、在崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)。各級黨組織要加強黨小組工作的總結，注重培養(yǎng)、宣傳典型。股份公司黨委也將利用各種形式，加大對優(yōu)秀黨小組長的培訓、宣傳、表彰力度，形成良好的輿論氛圍，促進股份公司黨小組工作生動活潑開展。
（一）動員部署階段（20xx年3月中旬）。
股份公司黨委印發(fā)活動實施方案，布置開展“黨小組建設年”活動，各直屬黨組織按照“黨小組建設年”活動總體目標、具體要求和部署，以召開動員大會等形式進行動員部署。結合創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制建設，對“黨小組建設年”活動作出具體安排，講清開展“黨小組建設年”活動的重要性和必要性，使全體黨員明晰開展“黨小組建設年”活動的目的意義、主要任務、工作重點和方法步驟，切實做好思想發(fā)動工作。
（二）調查研究階段（20xx年3月中下旬）。
各直屬黨組織、基層黨支部針對股份公司黨委“黨小組建設年”活動要求，深入基層，聽取廣大黨員、職工群眾的意見和建議，召開專題會議，研究本單位在黨的建設特別是黨小組建設工作中存在的困難和問題，提出解決困難和問題的措施，建立健全基層黨小組建設考核評價機制。
（三）深入實施階段（20xx年4月至12月）。
各直屬黨組織、基層黨支部要進一步建立健全各項黨小組工。
作制度，明確責任分工，統(tǒng)籌解決基層黨小組建設面臨的困難和問題。要在創(chuàng)先爭優(yōu)活動的基礎上，全面開展創(chuàng)建“紅旗黨小組”活動，發(fā)揮典型引領作用，確?！包h小組建設年”活動取得實效，促進黨小組各方面工作水平明顯提升。各直屬黨組織要對所屬黨小組開展活動的情況定期進行檢查，督促落實各項工作任務。
（四）總結驗收階段（2013年1月至2月）。
各直屬黨組織和基層黨支部必須高度重視“黨小組建設年”活動，精心組織，狠抓落實，確保創(chuàng)建活動取得實實在在的成效。
（一）強化領導，落實責任。各級黨組織和黨員領導干部必須把“黨小組建設年”活動擺上基層黨建工作的突出位置，切實加強領導，明確責任和要求，狠抓落實。各直屬黨組織要成立“黨小組建設年”活動領導小組，黨組織書記任組長，各基層黨支部也要成立相應機構，黨支部書記為第一責任人，以切實加強對這項工作的領導。
省“雙創(chuàng)雙服”活動領導小組辦公室日前印發(fā)《推進重點項目建設專項工作實施方案》提出，2019年在全省開展“重點項目質量年”活動，大幅提高戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)占比，計劃安排省重點項目400項，市重點項目3000項左右，年計劃投資超過7000億元。雄安新區(qū)重大項目視同省重點項目管理。
為做好全省重點項目服務保障，切實加快重點項目建設，我省實施省市縣三級包聯(lián)幫扶。
省級重點項目包聯(lián)幫扶。省重點項目中優(yōu)選一批重大產(chǎn)業(yè)項目，由省四大班子領導“一對一”包聯(lián)，及時解決重大難題。其他省重點項目由省重點建設領導小組成員單位和各市領導包聯(lián)幫扶。
各市自行制定并實施市重點項目包聯(lián)幫扶方案。市重點項目由市直部門和縣領導包聯(lián)幫扶，由各市組織縣(市、區(qū))督導調度。
縣級入統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)項目，由縣級比照省、市重點項目模式進行包聯(lián)服務，包聯(lián)情況報各市重點辦備案。
實施方案明確了時間進度安排：3至4月，主動靠前服務，幫助項目單位加快開工前的準備工作，有條件的市力爭一批重點項目集中開工;5至6月，深入開展重點項目質量年活動，抓住項目施工的黃金季節(jié)，力促上半年重點項目時間過半、任務過半;7至9月，省重點辦會同省有關部門聯(lián)合組成督導組，實地了解項目建設的困難和問題。10至12月，督促各地加大推進力度，計劃開工項目全部開工建設，完成全年重點項目計劃投資目標。
根據(jù)方案，由項目所在市、縣政府分別組建重點項目專班，負責協(xié)調包聯(lián)幫扶重點項目的日常工作，積極為項目落地、開工、建設提供全方位機制保障。市、縣優(yōu)先保障省重點項目用地并加快供地進度，積極探索新模式加大金融支持項目建設力度，開展多種形式的銀企對接活動，在重污染天氣應急響應期間，實施差別化管理，符合要求的重點項目允許開工建設。
依托省政企服務直通信息化平臺，對省市重點項目全部入庫，實施清單管理，實現(xiàn)“網(wǎng)上報送、網(wǎng)上協(xié)調、網(wǎng)上督辦”。省市縣有關部門按職責逐項逐級解決，受理單位3日內(nèi)拿出答復意見，實現(xiàn)自下而上遞進協(xié)調，直至問題解決。
方案提出，省級每季度開展全省重點項目觀摩活動，各市、縣要根據(jù)實際情況適時開展觀摩調度、評先爭優(yōu)，深入交流經(jīng)驗，學習先進、鞭策落后，在全省營造抓高質量投資、上優(yōu)質項目的濃厚氛圍。
組建小組的方案篇十
根據(jù)學校校情，緊緊圍繞凸顯學校個性特征，因地制宜，以傳統(tǒng)文化鑄魂，以課堂文化提質，以活動文化升格，把學校建設成為校園環(huán)境整潔，學習氛圍濃厚，文化底蘊深厚，管理制度完善，師生發(fā)展和諧的富有地域特色的品牌學校。
二、特色規(guī)劃。
(一)校園環(huán)境特色建設：
建設目標：校園環(huán)境整潔，書香氣氛濃厚，和諧布局，曠達有序。
1、環(huán)境美化特色：
凈化：以狠抓師生的行為養(yǎng)成教育為突破口，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行為規(guī)范》，以“弘揚國學，誦讀經(jīng)典”教育為抓手，加強傳統(tǒng)美德教育，提高認識，形成共識，全員參與;全面清理校園內(nèi)衛(wèi)生死角及墻面亂寫亂畫等，規(guī)范宣傳字畫，做到整潔、衛(wèi)生、規(guī)范、高雅、悅目。
綠化：以學?，F(xiàn)有的條件，進一步做好校園內(nèi)綠化的養(yǎng)護。修繕花草;保養(yǎng)好校園內(nèi)的樹木;做好花池內(nèi)的花草種植和養(yǎng)護;利用盆景點綴綠化校園;利用校園內(nèi)邊角地添置綠色。
美化：學?；ú輼渲ι蠎覓炀菊Z標牌，做到美觀、實用。
2、文化墻特色：
3、走廊文化特色：
在教學區(qū)和教師辦公區(qū)以及教學實驗區(qū)，整體設計，根據(jù)不同功能，分樓層設計不同主題的文化內(nèi)容，融書法繪畫裝裱于一體，體現(xiàn)知識性，教育性，審美性。
(1)將我國自古至今著名教育家畫像和對教育教學的著名論斷彰顯在辦公區(qū)，讓教師感受到時刻在與教育家對話，促使教師“日三省吾身”，教學相長;以我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容為主，突出傳統(tǒng)特色。
(2)將著名科學界畫像及最新科技成就在實驗教學區(qū)彰顯，建立科技長廊，讓師生學習科學精神，激發(fā)師生科學創(chuàng)新熱情等。匯聚古今中外，傳統(tǒng)現(xiàn)代融合，體現(xiàn)時代科技發(fā)展變化。
4、班級文化特色：
(1)規(guī)范要求和班級自我設計相結合。用好“班務公開欄”，主要用于張貼學生守則、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。課程表，作息時間表，國旗、《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》由學校統(tǒng)一制作懸掛，其余如班訓班規(guī)班級學習園地等則由班級學生在班主任指導下自我設計進行。這樣就形成了規(guī)范化和個性化特征，彰顯班級的特色，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。
(3)布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標語。
(4)清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。
(5)后墻定期出學習園地。貼些學生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風格活潑，展示個性，定期更換。或張貼學生的書法和美術作品，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息。
(6)在班級小書架上放置〈〈語文周報〉〉、〈〈英語周報〉〉等報紙和〈〈小學生〉〉等雜志?？梢宰杂啞嘤?、校訂、教師提供、學生捐獻等方式。
(二)校園精神文化特色建設：
校園精神文化又被稱為“學校精神”，倡導“雅文化”，努力做到“三雅”：“領導儒雅，教師高雅，學生文雅”。
并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校品牌上。
1、校風建設：
校風：勤勤懇懇做事，扎扎實實育人。
2、教風建設：
教風：求真務實，爭創(chuàng)一流。
3、學風建設：
學風：勤奮刻苦，爭創(chuàng)一流。
4、打造西街小學品牌：重點在形成西街小學精神(即求真務實，爭創(chuàng)一流);整合所有特色項目，形成學校特色校園文化系列;同時融合學校制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化整體特色。
(三)學科課程文化特色建設：
1、積極營造良好學術(教研)氛圍，學術教研文化是學校文化建設的基本內(nèi)容，直接影響學校的綜合實力和辦學水平，是學校質量的生命力所在。著力培養(yǎng)一專多能型教師。
2、每日組織好一節(jié)活動課，堅持以師生發(fā)展為本，開展內(nèi)容豐富的文化活動，不斷創(chuàng)新形式和載體、拓展空間和渠道，豐富校園文化生活。
3、以國家級課題實驗打造學校課題文化，積極探索新課程改革過程中學生學習方式的轉變，充分體現(xiàn)“以學生為主體”，切實提高課堂效益，探索一條適合學校校情、學情的減負增效提質之路。
4、每日三誦。每天早晨課前、午休前、睡覺前誦讀五分鐘經(jīng)典國學如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、唐詩、宋詞等以及名人名言。
(四)學校制度文化特色建設：
以時代精神為指導，充分體現(xiàn)現(xiàn)代管理理念;以人為本，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展;以法律為準繩，做到依法治校;體現(xiàn)公平公正公開的原則;從實際出發(fā)，堅持制度可實施性。
1、對現(xiàn)行制度進行梳理，修訂，完善，重建，歸檔，形成《西街學校管理制度匯編》。
2、制度建設重點做好以下工作：從學校行政管理、德育工作管理、教育教學管理、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。
3、建立健全校園安全管理機制，完善安全管理目標責任制，根據(jù)教育局相關要求，建立學校安全工作預案，建立安全工作責任追究制。
(五)校園活動文化特色建設：
1、舉辦好以教師為主體的校園文化活動，如校本教研、教學展示、文娛活動等，關注教師身心健康、促進教師專業(yè)發(fā)展、豐富教師文化生活。
2、班團干部輪流值周、值日活動，設立紀律督察隊監(jiān)督抓好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育、成立衛(wèi)生檢查隊檢查各班環(huán)境衛(wèi)生情況。建立值周師生校門迎候制度，互致問候，培養(yǎng)師生的良好言談舉止，建立和諧文明的師生關系。完善學生管理制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，引導學生養(yǎng)成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。注重法制教育，增強學生的法律意識、法制觀念。
3、開展好勞動實踐和社會綜合實踐活動，通過實驗田勞動實踐、公益勞動、社會小調查、少先隊等形式，引導學生了解社會、奉獻社會、關愛他人、快樂自己，增強學生的勞動觀念和社會責任感。
4、開展學生心理健康教育講座和心理咨詢活動，搞好中學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格，努力提高學生心理健康教育的科學性和實效性。
總之，我校校園文化特色將以課程文化為根本核心，以環(huán)境文化創(chuàng)造氛圍，以精神文化提供支持，以制度文化加強組織保證,彰顯西街小學個性，全力打造我校品牌，創(chuàng)一流學校。
組建小組的方案篇十一
小組建設是班級教育的基礎，也是班級的基層管理組織，建設好小組對管理和合作學習，都有重大意義。我們將按照以人為本、充分利用當代積極心理學的最新成果，指導我們的小組建設，力爭把小組建設成為優(yōu)質、高效、有利于每個學生發(fā)展的教育教學基層組織。
多少人一個小組最合適？如何分組？小組成員如何搭配？誰來做其中的核心人物？如何發(fā)揮小組的戰(zhàn)斗堡壘作用？這是我們這次小組建設的要面臨的基本問題。
（一）小組建設基本思路
1、組建基本的小組構成單元——“三人行”學習合作共同體
原則上上每個小組6個同學，根據(jù)學習能力和學習基礎不同，把全班學生分為三類，每組兩個學習能力強和基礎好（簡稱優(yōu)或a）的學生、兩個學習能力和基礎中等（簡稱中或b）學生、兩名學習能力較弱和基礎較差（簡稱弱或c）學生。這樣優(yōu)、中、弱三類學生搭配。
全班按成績高低分成6個梯隊，前9名為第一梯隊，簡稱a1；10——18名為第二梯隊，簡稱a2；19——28名為第三梯隊，簡稱b1這樣，就把全班學生分成a1a2b1b2c1c2三個梯隊。
然后每個小組由2“三人行”單元構成，每個“三人行”之間互相學習和幫助，這樣，六個人就恰好構成一個小組！
2、小組成員自由組合的基本原則推行小組成員在三人行的基礎上自由組合，組長和組員雙向選擇，力求教育資源的均衡性。
a、均衡性原則：即每個小組之間的搭配，是按照組內(nèi)異質、組間同質的原則進行，男女比例都要顧及，不能夠超過三比一。
b、互補性原則：學生之間的學科、性格、性別都要互補。
c、自愿性原則：推行小組之間組織由學生自主選擇為主、老師指導為輔，按照平等自愿的原則組建小組。
3、小組內(nèi)職責分工及機構運作小組內(nèi)部如何合理分工？
按照組內(nèi)功能不同，在小組內(nèi)設置相應的工作崗位的。
一長五員制的行政管理分工法
a、小組長：負責全局工作，統(tǒng)一協(xié)調。
b、考勤員：負責考勤。
c、欣賞員：負責獎罰；提倡欣賞。
d、記錄員：負責各種情況登記。
e、保潔員：負責組織日常衛(wèi)生。
f、通訊員：負責宣傳、報道。
這樣安排，6名成員都有事情可做，每個人都有一定的權力，有好處。但是也有弊端——那就是重管理功能，輕學習合作。
學生的第一要務是學習，如果小組建設不能夠提高同學們的學習積極性，促進成績的提升，再精彩的搭配方案、再輝煌的運作模式，對學生來說都是沒有多大意義的。
于是，我們根據(jù)同學們的意見，采取了以學科學習為核心、行政組長協(xié)調的項目分工制，對小組內(nèi)部職能劃分，做了重新考慮。
具體辦法如下：
2均由小組長組織本組成員確定，這行政組長就好比一艘龍舟喊號子的人，只有吆喝大家心往一處用，勁往一處使，龍舟才劃得快！）
2、行政小組長只對班委負責，由班長直接管理，班長每周一次例會，行政小組長參加，匯報本組事務，傳達班會要求，組織本組日常工作。
3、在行政小組長下面，實行學科項目負責制，即學科組長為小組具體學科學習的召集人，組織、協(xié)調組內(nèi)學科學習。這種分工最大的優(yōu)點，是每個學科組長在組內(nèi)該學科學習上具有發(fā)言權，在組織學科學習時，是全組的領導人，所有人都必須服從他，個人成就感和效率都高。
4、學科組長，除了收發(fā)作業(yè)外，最重要的職責是了解本組同學的學習情況，負責搜集本學科的疑難問題并答疑，或者針對本組薄弱學科采取一些措施。
這種項目分工，既能夠滿足班級日常管理的行政方面的需要，又能夠激發(fā)每個成員的學習積極性，對學習小組建設很有好處。
4、小組長的選擇和安排
大家都可以做組長，比如，一個同學管一門學科，或者管理小組的某一個專項任務，我們把他們叫學科組長。設定一個綜合組長，學科組長服從綜合組長的指揮。個個當組長，人人有事做。具體由尖子生分配到位，承擔班內(nèi)小組的排頭兵。
組員擇小組，組長也從小組全盤利益考慮，選擇組員。
（二）小組日常活動管理——推行小組文化建設
1、推行小組文化建設，取一個好組名
推行小組命名制度，讓每個小組都取一個有意思的組名。別小看這取名活動，取什么樣的名字，體現(xiàn)出孩子們什么樣的審美情趣，展示出了他們什么樣的精神追求。要把取名活動，變成優(yōu)雅文化熏陶的過程。
2、推行曬組名活動展示學生夢想和追求
確定好組名后，就開展“學習小組宣言”總動員班會，主要活動就是曬組名。具體辦法是要求各組制作宣傳畫，畫上要有小組命名、組名寓意、小組精神、小組組訓、小組目標和個人特點和理想目標，同時還要曬組牌、組徽、組歌。通過曬組名，增強每個小組的集體榮譽感。
（三）增強小組建設的一些基本做法
一個人能走多遠要看他與誰同行；一個人能有多大的成就要看有誰指點；一個人能有多么優(yōu)秀要看他身邊有些什么樣的朋友。為加強我們班的小組建設，我利用“三人行”機制，給每一個孩子搭配一個優(yōu)秀同伴，讓他們結伴而行。
1、三人承諾，給我們一個優(yōu)秀小團隊
光有美好的愿望，沒有行動不行，是不是擬定一個“三人行的學習、成長計劃”？下面是可以借鑒的兩個計劃書。
三人行計劃“三人行，必有我?guī)熝??！?“三人考，必有重本焉?！?/p>
原則：相互監(jiān)督，肝膽相照，平等互惠，有規(guī)有矩。內(nèi)容：
2、相互鼓勵學習，非不得已情況不準貶低他人，不準詆毀他人，違者要自我懲罰。
3、對于問題咨詢集中于中午解決，晚自習可安排30分鐘時間，盡可能不超時；
4、如真正低谷期，在不影響他人的情況下可以稍微放縱一個上午或下午；
5、每天完成作業(yè)，并3人互相檢查完成情況和正確程度；
6、有好主意可協(xié)商。
目標：每個人確定好自己的在班上和年級的目標。
2、制定小組自我評價方案
讓學生根據(jù)自己小組的情況，在下面兩個方面進行自我評價：
4 a、學習能力
1、記憶效果（記憶力維持的長短）；
2、記憶效率（記東西的速度）；
3、耐力（上學前、晚自習后的加量）；
4、集中力（上課、自習注意力集中程度）；
5、毅力（抵制環(huán)境、克服自身不適的能力）；
b、學習習慣
6、自主意識（主動提問、自由時間主動學習等）；
7、筆記（會做筆記、整理筆記）；
8、聽課效率（只是在課上的掌握程度）；
9、復習、預習意識（是否養(yǎng)成習慣，一直堅持）；
10、復習、預習能力（是否有效率、有計劃性）；
11、學習效率（注意是作業(yè)、背書、識記效率）；
12、在家主動學習情況；
13、學習信心；
14、學習方法（對在家學習方法總的評論，具體再互相討論）；
3、改善小組的薄弱環(huán)節(jié)
a、推進小組聯(lián)盟活動
b、小組交換學生
c、對學生進行小組建設培訓
組建小組的方案篇十二
在賈先生的指導下，我們意識到我們團隊還稱不上真正意義的團隊，只能算是群體。在我們所有成員的討論下，并結合客觀情況制定了團隊建設方案。方案分為兩部分：行知團隊的建設；致誠電腦俱樂部的建設。原因是我們行知團隊的成員由于相互了解，配合默契，合作協(xié)調。如果把它建設成社團，團隊成員過多，難以形成凝聚力、忠誠感和相互信賴感，反而不利于管理。所以與之補充地產(chǎn)生了“致誠電腦俱樂部”，我們要把它建設成社團，它不但是廣大學生學習電腦知識的園地和購買電腦產(chǎn)品的好幫手，還是宣傳銷售團隊。
行知團隊的建設。
團隊類型：多功能協(xié)作小組，將分散的個人結合成具有特定功能的有機整體。
團隊精神。
團隊目標：1培養(yǎng)團隊合作能力和個人特長。
2為廣大同學提供優(yōu)質電腦服務。
3涉足社會，讓我們的世界更開闊。
團隊精神：
進?。翰恍缸非?，奮發(fā)圖強；
合作：整體協(xié)作，共生共贏；
創(chuàng)新：勇于創(chuàng)新，與時俱進；
專業(yè)：不斷學習，務實專一。
團隊的人數(shù)：8人。
團隊人員：
負責人：朱磊科。
成員：白鑫、陸欽、楊雷、薛士明、劉學良、朱晨、馬北朝。
團隊logo:。
（致知于行）。
角色分配：
領導者：制定團隊計劃、激勵隊員、對外聯(lián)系、協(xié)調（朱磊科）。
探索者：提出新思想、新創(chuàng)意（劉學良）。
評價者：對成員的建議分析和評價（薛士明）。
溝通者：良好的人際關系，善于溝通（白鑫）。
控制者：檢查具體細節(jié)，力爭完美（陸欽）。
技術者：了解相關技術及知識（馬北朝）。
綜合者：記錄與綜合，歸納方案（楊雷）。
維護者：處理外部矛盾，收集新信息（朱晨）。
組織部：聯(lián)系映泰、代理商、學校相關部門、學生社團；管理團隊、
客戶、產(chǎn)品資料；分析掌控團隊資金支出與收益（陸欽.薛。
士明）。
宣傳部：策劃宣傳銷售活動；制定各階段產(chǎn)品推廣策略；負責宣傳活。
動相關事宜的籌備（楊雷.劉學良）。
銷售部：根據(jù)宣傳活動，銷售產(chǎn)品；在不同時期，面對不同顧客制訂相應銷售方案；對業(yè)務員進行培訓（白鑫.朱磊科）。
技術部：負責產(chǎn)品售后；并對客戶的定期回訪，收集客戶意見；管理。
“中北大學映泰俱樂部”qq群（馬北朝.朱晨）。
陸欽：曾在班內(nèi)擔任文娛委員，多次組織集體活動，人緣好，交友廣泛。
薛士明：在班內(nèi)擔任學習委員，成績優(yōu)秀，更擅長數(shù)學統(tǒng)計。
楊雷：學生會記者站副部，多次發(fā)表過報道，愛好攝影。
劉學良：思維活躍，創(chuàng)新能力很強，慮事周到。
白鑫：在校內(nèi)推銷過電話卡、手機卡，推銷能力好。
朱磊科：熟識數(shù)碼產(chǎn)品，愛好電腦，交際面廣，善于策劃組織。
馬北朝：電腦diy愛好者，在系里頗有口碑。
朱晨：對計算機興趣濃厚，為人務實。
團隊領導：以團隊精神為核心，負責人根據(jù)當前形勢制定近期目標，所有成員同心同德完成目標，并朝著最終目標努力。
負責人還要做到1.協(xié)調團隊人員之間關系，保證團隊凝聚。
力、紀律性。
3.促進團隊中各種能力的組合，并提高技術水平。
4.搞好與外部聯(lián)系，讓團隊持續(xù)發(fā)展。
5.為團隊中的成員創(chuàng)造機會。
團隊制度。
為加強本團隊管理，達成工作目標，提升績效，將成員活動予以制度化，特制定本規(guī)章。
適用范圍：
所有本團隊成員都應遵守制度，除另有規(guī)定外，均依照本辦法所規(guī)范的制度管理。
1.出勤管理：
所有成員應依照通知按時參加活動、會議，并簽到。如有事不能參加者應提前聯(lián)系負責人。
2.工作職責：
組織部：保持與映泰、代理商、學校相關部門、學生社團的聯(lián)系；管。
理團隊、客戶、產(chǎn)品資料，并按時整理；控制活動經(jīng)費預。
算，掌握收支；按時核對各項報表、單據(jù)。
宣傳部：策劃宣傳銷售活動；制定各階段產(chǎn)品推廣策略；負責宣傳。
活動相關事宜的籌備。
銷售部：負責完成所轄區(qū)域的銷售目標；督導、指揮銷售人員執(zhí)行任務；控制存貨及應收賬款；按時呈報下列表單：a、銷貨報告；b、收款報告；c、銷售周報、月報；定期了解經(jīng)銷商庫存和報價；客戶訂貨交運的督促；退貨的處理。
技術部：提供相關技術支持，完善售后服務；定期拜訪客戶，借以提升服務品質，并考察銷售工作及產(chǎn)品信譽狀況。
銷售人員：
（1）基本事項。
a、應以和氣的態(tài)度和客戶接觸，并注意服裝儀容之整潔。
b、對于團隊各項銷售計劃、行銷策略等秘密，不得泄漏予他人。
c、不得無故接受客戶招待。
d、不得有挪用所收貨款之行為。
e、銷售人員銷貨售價一律以規(guī)定的售價為準，不得任意變更售價，如有贈品亦須依照規(guī)定辦理。
（2）銷售事項。
a、堅持團隊精神。
b、了解產(chǎn)品性能、規(guī)格、價格、使用說明。
c、及時妥善處理客戶抱怨。
d、定期拜訪客戶并匯集下列資料：
a、產(chǎn)品品質的反應。
b、價格的反應。
c、消費者使用量及市場的需求。
d、競爭品的反應、評價及銷售狀況。
e、新產(chǎn)品的調查。
3.銷售管理。
銷售工作周報表。
（1）銷售人員依據(jù)計劃執(zhí)行銷售工作，并將每周工作內(nèi)容，填于《銷售工作周報表》。
（2）《銷售工作周報表》應于每周末交銷售部核閱，這作為個人績效評核。
月銷售實績表。
（1）銷售部每月初應統(tǒng)計上月份的《月銷售實績表》，呈主管核示，，并公示出來。
客戶管理：
（1）銷售人員應填寫《客戶資料卡》，以利于加強服務品質和后續(xù)銷售。
（2）銷售人員應依據(jù)客戶的情況，進行訪問調查，可以采用上門拜訪、電話拜訪、郵件訪問等形式，收集客戶信息。
拜訪注意事項：
（1）服裝儀容、言行舉止要體現(xiàn)本團隊一流的形象。
（2）盡可能地建立一定程度的私誼，成為核心客戶。
（3）拜訪過程可以視需要贈送小物品。
（4）拜訪應于兩天內(nèi)提出客戶拜訪報告，呈主管審核。
（5）拜訪過程中答應的事項即時進行處理。
（6）銷售人員應于每月底前，將次月計劃拜訪的客戶及其預定停留時數(shù)，填寫《拜訪計劃表》內(nèi)，呈主管審核。經(jīng)主管審核后，銷售人員應依據(jù)計劃實施；主管則應確實督導查核。
4.成員考核：1.出勤，成員參加工作的積極性；
2.工作業(yè)績，團隊合作；
3.客戶投訴和表揚；
4.特殊表現(xiàn)。
激勵方法：
基本原則：
（1）物質利益原則，制訂合理的薪金制度。
（2）按勞分配原則，體現(xiàn)公平。
（3）隨機創(chuàng)造激勵條件。
激勵方式：
（1）培訓和薪金；
（2）工作級別：根據(jù)工作年限和業(yè)績，把銷售人員分為不同級別，每一級別有不同的權責及工作權限。
（3）獎勵和認可：通過物質的手段獎勵優(yōu)秀的銷售人員，如宣傳先進事跡，發(fā)放紀念品，大會表揚等。
懲處規(guī)則：
基本原則：
（1）及時指出成員錯誤，并監(jiān)督他改正；
（2）挽救錯誤造成的損失；
（3）保證團隊的先進性，目標正確。
組建小組的方案篇十三
班組文化建設活動是班組生存和發(fā)展的一項基本工作，是班組開展團結、友愛、互助、共贏工作環(huán)境的有效方式。在創(chuàng)建“和諧班組、責任班組、精細班組”活動中，一個一線班組這樣一個共同的工作環(huán)境中，班組的凝聚力更顯重要。通過這項建設活動，我們希望可以形成一個講學習、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻的良好工作氛圍，促進班組整體更新的發(fā)展。
在xx年里我們會更進一步的深入推進班組建設，充分發(fā)揮這一活動對全面提升班員綜合素質、促進班組不斷創(chuàng)新、加快發(fā)展的重要作用，創(chuàng)造工作新局面。特制定工作計劃如下：
整理班組基本情況，做好班組建設的相關準備工作。
設立班組文化建設的組織機構，設立班組留言冊，制定班組留言冊管理辦法。
2、開展關于班組文化建設活動的宣傳工作，發(fā)放班組文化建設的宣傳資料。
3、組織開展qc活動啟動會，擬訂qc活動主題。
4、文化墻。
1、組織開展班組技術知識交流活動，分享工作經(jīng)驗，其心協(xié)力，共同解決工作難題。
2、做好班組安全文化宣傳活動。
3、文化墻。
4、qc活動正常開展。
5、每月“我眼中的明星”評比上墻。
6、技術比武活動。
1、開展班組勞動競賽，搜集班組成員對于班組文化建設的合理建議。
2、迎合“六一”兒童節(jié)，給小學生分發(fā)用電安全知識手冊和安全宣傳漫畫。
3、文化墻。
4、qc活動討論會。
5、每月“我眼中的明星”評比上墻。
1、做好上半年班組文化建設的工作總結。
2、整理各小分組的工作(活動)資料，存檔。
3、文化墻。
4、qc活動半年工作總結。
5、每月“我眼中的明星”評比上墻。
1、組織安全文化教育圖片展。
2、開展文化體育活動。
3、文化墻。
4、qc活動的正常開展。
5、每月“我眼中的明星”評比上墻。
1、組織讀書活動，要求每個成員寫一篇心得。
2、文化墻。
3、qc活動總結復查。
4、每月“我眼中的明星”評比上墻。
1、開展經(jīng)驗交流討論會(四所一中心)。
2、調查班組成員的培訓需求。
3、文化墻。
4、qc活動總結。
5、每月“我眼中的明星”評比上墻。
1、崗位練兵活動。
2、文化墻。
3、qc活動討論會。
4、每月“我眼中的明星”評比上墻。
1、做好法制宣傳月系列活動。
2、開展12.9系列主題活動。
3、收集整理班組文化建設活動的資料。
4、完成年度班組優(yōu)秀積極分子的評眩。
5、做好本年度班組工作總結。
6、召開班組年終總結會。
7、文化墻。
8、每月“我眼中的明星”評比上墻。
組建小組的方案篇十四
為了落實作業(yè)區(qū)全面推行創(chuàng)建“五型班組”我站員工決定從以下幾個方面來開展實施。
一、實施小組。
組長：曹軍龍。
組員：龐小麗、王海麗、李粉琴、劉雅瑞、孫艷艷、王燕。
要求全站員工切實將“學習型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型”落到實處。進行班站專人定項負責制。我站現(xiàn)有師傅3人，徒弟5人，針對師傅各自的優(yōu)勢，決定將“五型”進行細分管理。
一、學習型班組：由曹軍龍負責。引導員工主動參與制定相關學習計劃表。全面推廣學習培訓技能知識，增強崗位員工的技能水平，帶動員工進行相關制度及形勢任務的學習。組織員工進行本崗位操作規(guī)程的演練學習。努力營造“工作學習化，學習工作化”的良好氛圍。
二、安全型班組：由曹軍龍負責，制定班站安全管理及學習計劃方案，對全站員工進行安全教育培訓。開展各項安全演練活動，帶動全員辨識并削減風險，充分的將《標準作業(yè)程序》及“五步法”、事故控制act卡有機結合。確保安全生產(chǎn)。
三、清潔型班組：由龐小麗負責，對全站的設備現(xiàn)場及工業(yè)衛(wèi)生進行規(guī)整。以6s的標準制定相關的制度及條例動員全體員工積極參與，建設清潔文明的班站。
四、節(jié)約型班組：由李粉琴負責，嚴把材料管理關，鼓勵每位員工勤儉節(jié)約、修舊利廢、創(chuàng)新節(jié)約。把員工的好點子，好方法都充分的展示利用。以節(jié)約成本促生產(chǎn)。
五、和諧型班組，堅持以人為本，每日進行班務會議，通過民主評議，公開班組內(nèi)務，從各方面總結不足，鼓勵員工共同制定活動方案，積極組織開展形式多樣的活動以豐富員工生活，促進班組內(nèi)部成員的團隊凝聚力。
通過對各項的分工，要求班組成員對自己所負責的區(qū)域進行細分和規(guī)劃，并制定相關有效的措施以促進“五型”班組的推廣實施。同時，班組每月開展一次“五型”班組評比測評，對班站成員本月的工作狀況進行測評，將測評結果與《能級管理考核》同時進行公示，以鼓勵、激勵每位員工都能爭做“五型標兵”。
在“五型”班組的建設過程中，我們要不定期的開展和完善相關規(guī)定及制度，以提高班站員工的整體素質。
組建小組的方案篇十五
3、加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉；
4、休閑娛樂，緩解工作疲勞。
xx明芯微電子全體同仁。
三天二晚。
xx蜈支洲島3天五星精品純玩團隊游（晚去晚回）。
行政部（負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調活。
動的組織實施）。
組建小組的方案篇十六
成立黨小組是為了具體地組織、推動和指導每個黨員的日?；顒樱ＷC黨的指示和決議的貫徹落實。對黨支部來說，許多工作要通過黨小組進行，做好黨小組工作是做好支部工作的基礎。
1、組織黨員學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的基本政策、基本知識和科學文化技術，不斷提高黨員的思想政治覺悟和業(yè)務工作素質。
2、按照實際情況和需要，分配每個黨員以一定的工作，具體地組織黨員去實現(xiàn)黨支部的決議，完成支部布置的各項工作任務。
3、協(xié)助黨支部做好對黨員經(jīng)常性的思想教育，接受黨員的匯報，關心和了解黨員的思想、工作、學習、生活等情況，及時向黨支部匯報。
4、定期召開黨小組生活會，開展批評和自我批評，組織、督促黨員按時參加黨組織的有關活動。
5、協(xié)助黨支部做好對黨員的民主評議和鑒定，做好對入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和對預備黨員的考察、轉正工作。
6、組織黨員開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，要求黨員在本班級的各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用。
三、黨小組的運行和紀律。
1、支部支委每個月召開一次黨小組組長會議，組長在思想、學習、工作、生活方面匯報本小組黨員的近期情況及動態(tài)，提出工作中的不足之處和改正意見，支部作好記錄并存檔。
2、對不認真履行組長職責的同志，例如，無故不參加會議兩次以上，沒有定期召開黨小組生活會，黨支部分配的工作不能保質保量完成，組長取消本學期的黨內(nèi)評優(yōu)資格，給以5000字檢查處分，并在支部大會上作檢討。
3、黨小組組長召開黨小組生活會時，組員無故不到兩次以上，給以5000字檢查處分，并取消本學期黨內(nèi)評優(yōu)資格；對組長布置的工作不能認真做好的、出現(xiàn)錯誤的同志，作書面檢討；對工作認真負責的同志，給以適當獎勵。
4、正常情況下，所有黨員必須服從組長分配，如有異議可向支部說明情況，拒不執(zhí)行任務的同志給以5000字檢查處分，取消一切評優(yōu)資格，并在支部大會上作檢討。
5、所有黨員參與組織生活及會議時，均不得遲到，無故遲到三次以上者給以5000字檢查處分。
組建小組的方案篇十七
1、要求各小組每天輪流在黑板上寫一句能夠激勵學生自主學習的格言，培養(yǎng)學生的自信心、積極性、主動性，解決學習動力問題。
2、通過家長會宣傳學校課堂教學改革的意義，讓廣大家長積極支持學生參與合作學習。
3、班內(nèi)設置一些合作學習的標語，各小組的口號等營造濃厚的合作學習氛圍。
4、通過黑板報的欄目小組大擂臺”，營造出快樂和諧高效的氛圍。
1、培養(yǎng)學生自學能力。教給學生預習的方法、自學的方法、探究的方法、收集信息的方法。
2、培養(yǎng)學生合作學習的能力。教給學生成對合作學習如何互幫互助，做到你說我聽、我背你聽、你做我檢查。教給學生四人合作學習如何討論，解決疑難問題，四人合作學習如何展示、辯論和競賽。
3、每周組織一次“學習小組長沙龍”，旨在充分調動小組長的極性和提升組長管理水平。
附1：初一三班班課堂合作學習基本技能細則。
課堂合作學習的基本技能主要有以下十項：
(一)聽取。
1.聽人發(fā)言要專心。
2.努力聽懂別人的發(fā)言，邊聽邊思考他的答復有沒有道理,對與否。
3.別人發(fā)言時不隨便插嘴打斷。有不同意見，要耐心聽別人說完后再提出。
4.聽人發(fā)言如有不同見解，需要積極發(fā)表自己的看法,以求得共同進步.
(二)說明。
1.先準備后發(fā)言，不信口開河。
2.發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯。
3.談看法要有根據(jù)，能說清理由。
4.語言表達力求清楚明白，不羅嗦。
5.別人提出疑問，要針對問題耐心解釋。
(三)求助。
1.遇到學習上的困難，向同學請教，態(tài)度要虛心有禮，搞明白為止。
2.接受幫助后，應向對方表示感謝。
(四)自控。
1.服從組長安排。
2.遵守紀律，不隨便離開座位，不講與學習無關的話。
3.小組討論時，有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學習。
4.服從組內(nèi)大多數(shù)人意見，有爭執(zhí)向老師請求援助。
(五)幫助。
1.關心同學，及時了解同學的困難。
2.主動、熱情、耐心地幫助同學，不傷害同學的自尊心。
3.幫助時，要向同學說清發(fā)生困難的原因和解決問題的方法。
(六)建議。
1.獨立思考，敢于提出自己的大膽設想。
2.開動腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動方案和措施。
(七)協(xié)調。
1.鼓勵。
(1)善于根據(jù)學習任務引發(fā)話題，組織討論。
(2)關注每一個組員的活動，對組員的發(fā)言適時地給予鼓勵性的評價。
(3)隨時注意觀察討論的氣氛和組員的參與情況，用微笑、期待的目光或鼓勵的話引導較少發(fā)言的同學參加意見。
2.阻止。
(1)當組員思想開小差或違反紀律時，可先正面提醒：“請注意紀律”，或用目光動作暗示。如仍無效，再嚴肅地點名制止。
(2)當組員討論偏離中心議題時，應委婉地發(fā)出信號，使之言歸正傳。
3.分擔。
(1)每次活動要明確學習任務和目標。
(2)根據(jù)各人特點，分配任務。組長為中性發(fā)言人。
(3)各自專心學習，努力完成任務。
(4)展示學習成果，交流提高。
5.總結。
(1)綜合說明同學討論時提出的幾種意見。
(2)分析討論意見，作出結論。
附2合作技能“七字訣”
聽取發(fā)言要專心，注視對方動腦筋。
說明理由要充分，啟發(fā)大家同思考。
求助別人要心誠，得到幫助表謝意。
反思敢于承認錯，肯定別人學著做。
自控發(fā)言盡量輕，服從集體留個性。
幫助同學要主動，誨人不倦情誼濃。
建議之前多思考，分工合作效果好。
協(xié)調彼此求默契，交往合作爭第一。
1.學習成績測評。
每周、每單元、期中、期末的數(shù)學、語文、英語以及其他科目測試成績作為評價的主要依據(jù)。每次測驗之后，由各小組長統(tǒng)計各個小組成員的總分，然后由科代表進行全班小組排名，根據(jù)排名給各小組成員進行加分(有幾個組最高就加幾分，依此類推)。同時，對于成績有進步的小組，每進步一個名次，全組成員加1分。
2.作業(yè)完成情況。
對于任課教師布置的作業(yè)，小組成員互相督促，遇到疑難問題相互探討解決?？拼碓谑兆鳂I(yè)時注意登記不交或遲交作業(yè)的同學，并實行扣分制科代表將結果按小組進行統(tǒng)計后，將統(tǒng)計結果交學習委員記錄(登記上墻)，并將責任落實到個人。
3.課堂表現(xiàn)。
課堂上積極主動舉手發(fā)言，答對者每次加1分;能提出有價值問題者加1分(當一個同學回答問題錯誤時，同組的其他同學可以給予補充，當有其他組同學競爭回答問題時，同組組員享有優(yōu)先權)，但一周內(nèi)每人加分最高不超過4分，由科代表進行統(tǒng)計，每天將加分結果按組統(tǒng)計后交給學習委員登記。
4.行為習慣養(yǎng)成。
要求學生認真遵守學校的《日常行為規(guī)范》，按規(guī)定時間到校，佩帶校牌，主動撿拾垃圾，不在樓道、教室里追逐打鬧，有秩序的上下樓梯，講好個人及公共衛(wèi)生，對人有禮貌等。違反者按學校的日常行為量化辦法扣分，同時該小組扣所扣分數(shù)的一半。(分數(shù)學校有規(guī)定)。
5.獎勵措施。
初一三班各組分項成績匯總表(周)(略)。
根據(jù)上面各項匯總周結表。小組的獎勵實行“一榮俱榮”的原則。在八個學習小組之間開展流動金星學習小組的競爭活動，以此來激發(fā)活力，提高小組內(nèi)成員的凝聚力，對先進小組和小組長進行獎勵——隨月考小組成績和平日量化考核的結果，全班共設2個金星學習小組，由副班長統(tǒng)計各個小組的最后得分，每周一班會公布一次，并在周一的班會進行頒獎活動。并采取多種方式鼓勵取得優(yōu)異成績的小組和個人，除設立金星學習小組之外，還設立最團結小組，成員進步最大小組，課堂最佳表現(xiàn)組，黃金搭檔，最佳發(fā)言人，同時采取星級獎勵，設立“衛(wèi)生星”、“管理星”、“體育星”、“合作星’’、“進步星”、“特長星”等激勵措施，增強小組和學生的榮譽感，增添前進的動力。
組建小組的方案篇十八
黨小組是黨支部的組成部分，不是黨的一級組織，它是在黨支部的直接領導下，對黨員進行管理的一種組織形式。
（一）劃分黨小組的必要性。
主要是為了具體組織，推動和指導每個黨員的日?；顒?，便于對黨員組織管理。一是有的支部黨員人數(shù)比較多，有的地區(qū)黨員住地分散，人數(shù)較少，有些行業(yè)作業(yè)組織規(guī)模較少，聯(lián)系不便，人員不集中，因此必須根據(jù)工作、生產(chǎn)、學習等實際需要，劃分成若干個黨小組；二是較大的支部劃分成幾個黨小組，黨員相對人數(shù)少，便于集中組織學習、討論、活動，更有利于監(jiān)督和檢查黨員執(zhí)行支部決議的情況，而且支部通過黨小組把一部分工作和任務分散到多人身上，可以調動和發(fā)揮更多人的積極性。
（二）劃分黨小組的基本原則。
1、根據(jù)黨員的分布情況，充分考慮將其所在的行政、生產(chǎn)、科室、班組及相鄰部門的黨員劃分一個黨小組內(nèi)。
2、每個黨小組至少有3名黨員，其中至少有一位正式黨員，黨員人不數(shù)不足三人的可以同黨員數(shù)較少、工作性質相近、聯(lián)系方便的鄰近部門或單位合并一個黨小組。
3、擔任領導工作的黨員干部不宜單獨劃分成一個小組或集中安排在一個黨小組內(nèi)，這樣可以使領導有更多機會接受和聯(lián)系黨員、群眾、接觸受監(jiān)督。
4、黨員人數(shù)較少的支部，可以不再劃分黨小組。如人數(shù)在10人以內(nèi)，工作崗位比較集中，聯(lián)系比較方便。另外在一個支部劃分黨小組數(shù)量不宜過多，人數(shù)不宜過少，應結合實際設置。
5、小組的劃分和建立，由黨的支部委員會決定，不必經(jīng)過上級黨組織審批，為了便于上級黨組織掌握情況，支部委員會應將建立黨小組的情況及時向上報告。
總之，黨小組劃分、建立要根據(jù)黨員數(shù)量、分布情況和工作需要決定，要有利于加強黨員的管理，有利于開展組織活動，有利于發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。
黨小組在黨支部的領導下，組織本組黨員開展各項工作，實現(xiàn)黨支部的決議，確保各項任務完成。主要的任務包括六個方面：
1、組織和指導黨員認真執(zhí)行黨支部的決議，努力完成黨支部布置的各項任務。我們知道，黨小組不是黨的一級組織，而是黨支部的一個組成部分，它沒有任何決策權，不能脫離黨支部自己單獨制定對黨有約束力的決定、決議，它充當執(zhí)行者的角色，對于黨支部布置的任務，凡是需要黨小組實施的，黨小組要服從分配，認真有創(chuàng)造性地開展工作，保證按時完成。對于有些安排，黨小組認為不合適，或者在執(zhí)行過程中遇到困難，應由黨小組長及時地向黨支部反映、匯報，當?shù)玫酱饛秃?，方可改變原來的計劃?/p>
2、組織好黨員學習。學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針政策和決議，學習黨的基本知識，時事政治和文化科學技術。用正確的理論武裝頭腦。
3、定期召開黨小組會。小組會要定期召開，一般每月一次。小組會的主要內(nèi)容一是開展批評與自我批評，對黨員進行教育和監(jiān)督；二是及時布置支部總體工作和階段性工作，制定工作安排、計劃，開展創(chuàng)造性活動；三是做好黨員評議鑒定、分析和評優(yōu)工作；四是推薦入黨積極分子；五是做好黨小組工作的小結。
4、分配黨員工作。確定黨員責任區(qū)，認真做好入黨積極分子和預備黨員的教育考察工作，協(xié)助支部做好預備黨員的轉正、收繳黨費等工作。
5、強化黨小組自身建設，做到內(nèi)強素質。接受黨員的匯報，及時了解黨員的思想、工作、學習和生活情況，有針對性地做好黨員的思想工作，及時向支部委員會做出匯報。
6、做好周圍群眾的思想政治工作，做到外樹形象。組織黨員向群眾宣傳黨的路線、方針政策，做群眾的知心朋友，關心群眾的物質和文化生活，及時向支部委員會匯報群眾的意見和要求，以示范帶頭作用影響周圍群眾。
黨小組在黨支部的統(tǒng)一領導下，負責對黨員的教育和管理。直接組織黨員的活動，使之發(fā)揮先鋒模范作用，保證完成黨交給的工作，搞好黨小組的工作是發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的基礎。
1、黨小組是完成黨支部日常性工作的主要力量，應經(jīng)常性地加強對黨員的管理教育和監(jiān)督，搞好自身建設。嚴格地講，應當建立黨小組的組織生活制度，黨員教育管理制度，黨員聯(lián)系群眾制度，群眾思想政治工作制度和定期分析黨員制度。
2、黨小組是聯(lián)系周圍群眾的橋梁與紐帶。因為黨小組來自于基層，接觸群眾較多，一些情況了解的最清，便于上情下達，下情上達，能夠發(fā)揮相互溝通承上啟下作用。
首先，必須明確，黨小組與這班組的關系，不同于黨支部同行政組織、群眾團體的關系，黨小組與這些班組之間不是領導與被領導的關系。其次，黨小組與其班組的關也不是互不相干，毫無作用的。就是說，黨小組既不能凌駕于這些班組之上指手劃腳，發(fā)號施令，也不能自異于這些班組之外袖手旁觀。作為黨小組應該積極地協(xié)助和支持其他班組負責人做好本職工作，同時能夠經(jīng)常與這些組織負責人進行工作上的溝通與相互配合，確立工作的結合點，達到合拍共振。此外，還要正確處理好黨小組與支部委員的關系。支部委員與黨小組是領導被領導關系，支部委員可以受支部委員會的委托向黨小組傳達上級指示，檢查布置工作。同時支部書記或各個委員毫無例外地編入黨小組，參加黨小組活動，接受黨小組分配的工作，接受黨小組的監(jiān)督，以自己的模范行為帶動黨小組的其他黨員貫徹執(zhí)行黨支部決議，完成黨支部布置的各項任務。
黨小組是黨的基層組織的細胞，這個細胞是否具有生機和活力，關鍵是有沒有一個得力的黨小組長。在黨小組建設中，黨小組長擔負著主持黨小組會議，分配本組黨員工作任務，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)入黨積極分子，教育和管理黨員等重要職責。艱巨的工作，要求黨小組長必須在政治、思想、文化、作風、能力等方面具備較高的素質，而且，隨著市場經(jīng)濟和改革開放的形勢，黨面臨的現(xiàn)實問題對黨小組長提出了越來越高的要求。
(一)黨小組長應具備的素質。
黨小組長應由具有一定的黨性修養(yǎng)、熟悉黨的基礎知識，能聯(lián)系群眾，有一定組織能力的正式黨員擔任。他需要具備以下幾個方面的素質。
1、具有較強的黨性。所謂黨性就是一個政黨固有的本性。（1）堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為自己行動的指南。（2）要有黨員標準意識，按照黨員標準嚴格要求自己。（3）具有嚴格的組織觀念，思想上政治上同黨中央保持高度一致。（4）要有一定的政治覺悟和辯別是非的能力。（5）聯(lián)系群眾全心全意為人民服務，要有不怕吃苦甘于奉獻精神。
2、在業(yè)務上是骨干。黨小組長必須是本職工作的內(nèi)行，生產(chǎn)業(yè)務上骨干。
3、善于聯(lián)系群眾。在群眾中有一定威信，帶領黨員和群眾落實支部的各項工作。
4、熟悉黨的基本知識。黨的基本知識，首先包括黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、作風的紀律、權利義務及做好黨員教育與管理的相關知識。
5、具有一定的文化水平。一般來說，黨小組長應具有高中、中專（或相等學歷）以上文化水平。
6、具有一定的組織能力。即然是一組之長，就要發(fā)揮組織人和帶頭人作用，貫徹支部決議，組織好小組內(nèi)的活動。
黨小組長由本小組黨員推選產(chǎn)生。在特殊情況下，也可由上級黨組織指定，凡正式黨員都可擔任，因黨小組不是一級組織，所以黨小組長不是黨內(nèi)職務。黨小組長的任期同支部委員會的任期相同，可以在改選支委會的同時改選黨小組長?？傊皇且獔猿謼l件，二是要體現(xiàn)民主。
1、堅持條件。
（1）必須是中共正式黨員。
（2）必須具備剛才講過的黨小組長具備的素質。
（3）正在接受留黨查看的黨員不能擔任黨小組長。
2、體現(xiàn)民主。黨小組長推選一般由黨員選舉該組一名黨員為組長，如果黨員人數(shù)較多，工作崗位分散，或者工作需要的也可增選副組長一人。為了充分體選舉人的意愿，選舉一般采取無記名投票的方式，亦可采用舉手表決的方式，最后堅持少數(shù)服從多數(shù)的原則，由得票最多者當選。
（三）黨小組長的主要職責。
黨小組長的職責，是在黨支部的領導下，組織本小組的黨員，積極開展各種活動，以實現(xiàn)黨支部的決議，發(fā)揮黨小組的作用。
1、根據(jù)支部的決議和工作布置，給黨小組的黨員布置一段時間的工作任務，并負責檢查督促。
2、堅持執(zhí)行黨小組的各項制度。如生活會制度，聯(lián)系群眾制度，評議黨員制度，培養(yǎng)考察入黨積極分子制度。
生活會制度。一般每月末召開一次，開好生活會需要注意以下幾個環(huán)節(jié)：（1）生活會前黨小組長要做到心中有數(shù)，確定議題。（2）生活會上，開展批評與自我批評要講究方法。（3）要落實整改措施。（4）要做好黨小組生活會記錄。
聯(lián)系群眾制度。（1）定期召開群眾座談會。（2）個別訪問和結對子。（3）強化黨員責任區(qū)。（4）反映群眾的意見和要求，拿出解決辦法為支部做好參考。
評議黨員制度。（1）制定評議標準。（2）確定評議形式。（3）對評議情況進行匯總。（4）對評議結果總體和個體進行分析。（5）向支部匯報評議工作落實情況。
培養(yǎng)考察入黨積極分子制度。（1）制定發(fā)展計劃。（2）確定專人培養(yǎng)。（3）認真填寫培養(yǎng)考察表。（4）寫出黨小組意見。
3、了解本組黨員的思想、工作和生活情況。如工作表現(xiàn)的好壞，學習成績的優(yōu)劣，特長的有無，能力的大小以及性格、特點等，并經(jīng)常向黨支部反映黨員的意見和要求。
4、組織本小組成員做好群眾工作。及時反映群眾的意見和要求，組織黨員為群眾辦好事、辦實事。
5、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)入黨積極分子，協(xié)助支部做好預備黨員的教育和考察工作。
6、按時收繳黨費。
（四）做一名優(yōu)秀的黨小組長。
隨著黨建工作的不斷強化和黨員隊伍結構的不斷變化，對黨小組長提出了越來高的要求，要做一名優(yōu)秀的黨小組長，就要具備以下幾個方面。
1、熱心黨小組工作，有負責精神和奉獻精神。所謂負責精神，就是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、勤勤懇懇、埋頭苦干的精神；所謂奉獻精神就是吃苦在前，享受在后，毫不利己，專門利人的精神。黨小組長要主動配合支部開展各項工作，做到帶頭學黨的基本知識，帶頭學習理論并與實際相結合，帶頭執(zhí)行黨的決議，帶頭開展談心活動，帶頭完成本職工作，帶頭在會上發(fā)言。黨小組長工作要干好是很辛苦的，在某些人眼里是一個撈不到實惠的“苦差使”如果沒有正確的人生觀、價值觀，斤斤計較個人得失，是做不好黨小組工作的，也不會是一個稱職的黨小組長。
2、要努力組織好小組會議。組織開好黨小組會是小組長工作的一個重要內(nèi)容，也是黨小組活動的主要形式。開黨小組會要講究實效，注重效果。要有重點地解決一兩個問題，安排會議要適時并設法開好。
3、要嚴于律己，以身作則?？鬃诱f：“其身正，不令而利，其身不正，雖令不利?！秉h小組長最直接地與身邊的黨員和群眾工作生活在一起，首先要管好自己，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做到，自己首先不做，只有這樣才能說話有人聽，辦事有人跟，上下一條心，搞好黨小組工作。
5、要善于協(xié)調人際關系。在社會上，人們?yōu)榱斯ぷ?、生產(chǎn)和生活，彼此之間總要進行一定的交往，從而形成一定的關系，這種關系稱之為人際關系。一個團體或組織內(nèi)人際關系如何，對工作的開展和任務的完成有著重大影響。在黨小組里黨小組長上要同黨支部書記和委員發(fā)生聯(lián)系，下要同黨員、群眾發(fā)生聯(lián)系，同時還要與其他班組聯(lián)系，如此多層次、多方面的人際關系，都需要黨小組長善于很好地加以協(xié)調，并且正確地處理好方方面面的關系，通過自身的努力和借助外力共同干好本職工作。
6、要更新觀念，努力學習。時代在前進，形勢在發(fā)展，堅持與時俱進是做好黨小組長工作的前提。當前，黨小組長要樹立科學發(fā)展觀；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立時間觀念、競爭觀念、法制觀念、人才觀念、績效觀念。同時黨小組長還要努力學習黨的基本理論，基本知識，用理論武裝頭腦；學習黨的組織工作概論，做好黨員教育管理工作；學習公文寫作知識，提高口語表達能力；學習時事政治，堅持與時俱進；學習專業(yè)技術，帶領小組共同完成好黨組織交給的各項任務。
三、黨的基層組織要加強對黨小組工作的領導。
搞好黨小組建設，自然需要黨小組長的努力，但黨的基層組織（黨支部）及黨的領導干部重視黨小組工作，也是搞好黨小組建設的重要環(huán)節(jié)。因為黨支部決議的許多工作任務要通過黨小組落實。所以黨的基層組織和黨員干部，應該在具體工作中重視、過問、指導、關心黨小組的建設。
“重視”就是注重黨小組的作用。工作中黨支部書記不能包攬黨小組的具體事務，要放手讓黨小組長大膽地開展工作。一是要清除黨小組長可有可無思想。二是賦予黨小組長一定的權力，聽取他們的意見和建議。三是黨支部不要回避矛盾協(xié)助黨小組做好黨員的思想工作。
“過問”就是黨支部成員經(jīng)常深入下去，了解黨小組活動情況。過問要體現(xiàn)在黨小組建設的全過程，從任務布置到任務的實施、總結、檢查等環(huán)節(jié)都要過問，過問的渠道有幾種。一是，定期召開黨小組長會，聽取黨小組工作匯報。二是自覺參加所在黨小組活動，收集黨小組建設的第一手資料。三是經(jīng)常找黨員了解黨小組活動的效果。
“指導”就是對黨小組工作給予指正。指導包括：一是內(nèi)容上的指導即對布置的工作提出明確的要求，使黨小組生活更加豐富多彩，生氣勃勃。二是對黨小組活動的方式、方法給予指導，鼓勵黨小組長在工作中總結經(jīng)驗，探索有自己特色的工作方法。
“關心”就是黨支部關心黨小組長的生活。一是對黨小組長政治生活的關心，創(chuàng)造條件讓黨小組長參加政治、業(yè)務培訓和一些有意義的政治活動，為黨小組長創(chuàng)造進步的條件，對有才能的黨小組長要委以重任。二是在個人生活上給予關心。黨小組長工作比較辛苦，做為兼職人員除要完成自己的本職工作外，還要擔負小組內(nèi)的一些參加上級組織的會議，籌備召開本小組會，工作總結匯報等工作，有些工作需要利用大量的業(yè)余時間來完成，更需要我們組織上在有條件的情況下，為他們解決一些實際問題。
組建小組的方案篇十九
對于剛組建的新班級來講,學生之間并不怎么了解,所以很難用選舉的方式產(chǎn)生組長.可以采用自我推薦法,讓學生通過上臺自我介紹的方式毛遂自薦,這樣產(chǎn)生的組長積極性比較高、膽子比較大、做事比較熱情,只要同學樂意就是不二人選了.當然也可以讓班主任自己來定,通過平時的觀察,對組織能力強、做事積極地學生,合理分配到每個組,然后讓他們做見習組長,如果合格就認命為正式組長,否則改選.
組長的作用相當之大,涉及合作學習能否開展.在新課堂模式下,組長必須經(jīng)過培訓,才能擔當起重任.我們可以從以下步驟開展:。
1、明確組長的角色——班干部、小組主管、負責人、一把手.在全班同學面前強調組長的角色與地位,強化小組長自身的角色意識,樹立組長的地位.
2、讓組長組閣.在班主任的指導下,結合同學得意見,讓組長組閣學習組長、常規(guī)組長.組長好比學校校長統(tǒng)管一切事務,學習組長好比教務主任,主管學習方面如收交作業(yè)、和組長共同負責課堂管理、任務分配,受組長的領導和安排.常規(guī)組長好比政教主任,主管衛(wèi)生、儀表、行為等監(jiān)管,受組長的領導和安排.
3、組長絕對不是只收交作業(yè)、家長回執(zhí)單等資料的人,他不是打雜的,但一切問題,班主任先找組長,不能繞開組長直接找組員.除非是組長把這個組員處理不了了,交給班主任,班主任才能協(xié)助組長解決問題.
4、適當召開組長會議,進行反思和指導；約束組長做好帶頭作用,經(jīng)常表揚組長,樹立組長威信；在主題班會上,讓組員“夸夸我們的組長”,形成凝聚力,讓組長在精神上得到充實,提升動力.
5、班主任帶領組長和學習組長學習“課堂操作規(guī)程”,讓組長清楚課堂要求,兩位組長在課堂上監(jiān)管、考核本組成員,對違反課堂要求的及時制止,對討論、展示進行組織、任務分配.
6、指導組長公正、及時考核組員,把評價優(yōu)秀組員的權利下放到組長,甚至把其他榮譽的評價權也給組長,加強組長的執(zhí)行力.班長、班主任要對小組也要及時指導、考核.
附:組長、學習組長、常規(guī)組長職責分工。
（—）組長職責。
組長要以身作則,要敢于負責,要公正公平,要大膽熱情,要維護大局.
1、全權負責本組所有事物,領導、管理本組學習組長、常規(guī)組長、組員；
2、了解組內(nèi)同學思想動態(tài),融洽組員之間的關系,積極幫助后進員；
4、組織小組反思,對組員進行評價考核,對組員進行考核,對小組裝態(tài)反思與總結,組織組員研究本組存在的問題,并商討解決方案.
（二）學習組長職責。
1、及時收發(fā)作業(yè)、查好作業(yè)質量；
2、協(xié)同組長組織討論、分配任務、管理紀律、鼓勵展示,確保每個學習環(huán)節(jié)有序進行。
3、協(xié)助組長搞好組內(nèi)幫扶、學習目標達成,帶動組內(nèi)學習氣氛、參與積極性。
4、與組長搞好反思會,在學習方面,組織組員想辦法、出措施,把本組學習抓去.
（三）常規(guī)組長職責。
1.分配衛(wèi)生任務、檢查衛(wèi)生完成情況,確保衛(wèi)生按時按質完成；
2.收發(fā)資料,一些非學科作業(yè)的資料,均由常規(guī)組長完成；
3.配合組長管理儀表、課堂紀律情況等；
4.協(xié)助組長搞好一些活動,如手抄報、運動會等各類班級活動.
（四）小組成員。
1、服從組長安排與管理,齊心協(xié)力打造優(yōu)秀小組；
2、積極參與課堂討論、展示、反思、衛(wèi)生、活動；
3、承擔值日組長時,對本組情況進行詳細、客觀的考核與記載；
4、有集體榮譽感,對自己的問題、錯誤及時自我批評、改正.
加強學生互動意識的培養(yǎng),要讓優(yōu)秀學生明白,要讓優(yōu)秀學生明白,幫助潛能生學習,讓潛能生也學得懂的過程,也是自己深化知識、提高能力的過程,幫助潛能生不但不會影響自己,反而能提高自己的水平.
2、給潛能生更多的學習、答題、回報、展示的機會,對他們的每一點微小的進步,都要給予及時的肯定,也要肯定他們的精神,一點一點的培養(yǎng)他們的學習積極性和自信心,讓他們勇于參加到小組的學習和探討中來.這需要老師在學習過程中時刻記著他們,關注他們.
3、轉變傳統(tǒng)的學生評價方式.傳統(tǒng)評價是評價學生個體,而這種評價是采取捆綁式評價,評價整個小組.在學習和常規(guī)管理的每個環(huán)節(jié),都要以小組為單位進行評價,個人的成績當然不能忽略,可在組內(nèi)評價.強化學生的團體意識,督促學生在小組內(nèi)開展互助.提高整個小組的水平,可在班內(nèi)開展優(yōu)秀組長的評選,以此激發(fā)優(yōu)等生幫扶潛能生的積極性,還可以開展學習小組競賽活動,營造小組間的競爭氛圍.
4、在班級和學校范圍內(nèi),大力開展集體主義教育和團隊精神教育,優(yōu)秀學習小組的評選可以擴展到全校的范圍,為班級工作創(chuàng)造更多的輿論空間.可能還有更好的辦法,需要老師在實踐中積極地探索.
總之,只要把學習小組建設好了,合作與交流才會真正的發(fā)揮作用,學生自主學習、共同提高的目的才能達到.
1、班主任和老師要小組或個人的口頭表揚、批評；對最后一名的小組也要予以一定的懲戒措施.班主任和老師要常常創(chuàng)新出很多方法,如設立明星榜,貼出優(yōu)秀學生的照片；給學生家長發(fā)喜報的方式；對優(yōu)秀小組或個人給予一定的獎品.
2、班級有專門的“小組評比公示欄”、“個人評比公示欄”,將小組、個人評比情況公布在教師,還可以通報給學生家長.
組建小組的方案篇二十
為切實加強學生黨員的管理，充分發(fā)揮學生黨員在學生中的思想引導和模范榜樣作用，車輛工程在專業(yè)黨總支決定專業(yè)建立學生黨小組。
學生黨小組是在系黨總支的領導下，指導本專業(yè)學生的思想、作風和黨的組織建設，宣傳、執(zhí)行黨的方針、政策和上級黨組織的決議，團結教育黨員和廣大團員青年學生，堅持正確的政治方向。充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理的作用。支持和帶領廣大學生，積極參加學校教學、科研各項活動，形成有利于青年學生健康成長的環(huán)境，協(xié)助做好學生思想政治教育、學習、日常管理、社會實踐等工作。支持和幫助團組織、學生會等群眾組織開展工作，充分發(fā)揮他們的職能作用。為了充分有效的發(fā)揮學生黨小組的作用,系黨總支提出了具體要求:。
一、黨小組要求每兩周要組織開展一次理論學習小組等多種形式的學習活動，在組織生活會上，每位黨員自覺開展批評和自我批評，交流思想，相互學習，不斷完善自我。理論學習要結合國內(nèi)外形勢，針對黨員思想實際，利用多種形式，多種渠道開展政治理論學習活動，每次重點學習、研究1—2個問題，要重視集中學習前的調查研究，加強學習的針對性，并將學習材料、會議記錄和學習心得于會后報送上級黨組織。
二、建立黨員聯(lián)系入黨積極分子制度。每個黨員至少聯(lián)系3—6名入黨積極分子，定期與他們談心，幫助他們提高認識，改正不足。聯(lián)系情況定期（一般為每月一次）以書面形式向黨支部匯報。
三、嚴格黨內(nèi)監(jiān)督，建立黨員評議制度。每學期對學生黨員的政治思想、專業(yè)學習、黨員意識和黨性覺悟、思想品德、遵紀守法、模范帶頭作用等方面的方面的情況進行民主測評。
四、加強黨外監(jiān)督，建立群眾監(jiān)督制度。設立意見箱，黨內(nèi)外群眾可以隨時提出自己的意見或建議，并通過定期（一般每學期一次）民主測評等方法接受群眾監(jiān)督。
五、黨小組在組織生活和理論學習中要建立健全獎勵制度，把組織生活和理論學習情況作為評議和考核黨員的重要內(nèi)容，考核結果將報上級黨組織?？己酥贫扔牲h小組會議執(zhí)行，組長負責記錄，并定期公布考核分數(shù)?？己朔謹?shù)作為預備黨員轉為正式黨員的主要依據(jù)。
為更好的加強學生黨員基層組織建設，發(fā)揮廣大學生黨員戰(zhàn)斗力，08車輛學生黨支部成立黨小組，使廣大黨員深入班級和同學之中，更好的為同學服務。黨小組主要由本專業(yè)黨員及預備黨員參與，集中召開小組成立大會，民主選舉產(chǎn)生黨小組組長、副組長，及組織委員、宣傳委員、生活委員。由這些人及其他人員一起負責本專業(yè)學生黨小組組織開展活動，包括理論學習、各班學風建設及各班學生入黨積極分子的推薦工作等。
一、創(chuàng)立班級黨小組制度的目的為了不斷提高學生第三黨支部各黨小組成員的思想、政治、政策水平和業(yè)務能力，以及增強各班黨小組的凝聚力。加強各黨小組成員的紀律性，提高其為人民服務的思想意識，發(fā)揮表率作用，并在班級建設中發(fā)揮中心作用，營造良好的班級氛圍，建設班級共同愿景。以提高各黨小組的質量為基礎，為黨支部做貢獻。
1、及時認真地組織本專業(yè)黨員學習黨的路線、方針、政策和時事政治，不斷提高班內(nèi)黨員各方面的能力。
2、健全黨小組的組織生活，開展嚴肅認真的批評與自我批評，促使黨小組內(nèi)每個黨員自覺地遵守黨章，全心全意為班級服務。
3、定期評議黨小組內(nèi)黨員，引導其正確認識和對待自己，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷進取。
4、認真吸取班上其他同學的意見，特別是對班內(nèi)黨員的意見，并且對這些意見及時進行反饋。
5、積極完成上級黨組織布置的任務。
二、發(fā)展黨員工作制度。
發(fā)展黨員工作是黨的組織建設中的一項經(jīng)常性的工作。發(fā)展黨員工作，包括對申請入黨積極分子的推選、培養(yǎng)、教育和考察，履行入黨手續(xù)，對預備黨員的教育、考察和轉正工作。黨小組應本著公平、公正、公開的原則開展工作，具體如下：
（一）發(fā)展黨員工作要嚴格按照黨章和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則（試行）》的規(guī)定認真貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針，有領導、有計劃地進行。發(fā)展黨員必須堅持入黨自愿的原則和個別吸收的原則，成熟一個，發(fā)展一個。禁止突擊發(fā)展，反對關門主義。
（二）入黨積極分子的培養(yǎng)教育考察。
（三）嚴格進行預備黨員的教育、考察和轉正。
三、黨員管理監(jiān)督制度。
黨員管理監(jiān)督是黨組織按照黨章和黨內(nèi)的有關規(guī)定，通過一定的方式和手段，使黨員認真履行義務，正確行使權利的活動。
黨員管理監(jiān)督是黨的建設的重要組成部分，是加強黨的建設的基本途徑之一，是實現(xiàn)黨的政治路線的重要保證。
（一）黨的組織生活制度。
黨小組成員必須定期參加組織生活，向黨組織匯報自己的思想和工作。自覺接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督。黨員個人和家庭重大事項或學習上有什么問題，出現(xiàn)什么情況，應當隨時向黨組織匯報和反映，求得黨組織和同志們的幫助。因故不能參加組織生活時，應主動向小組長請假。
（二）黨日活動制度。
黨小組應結合學習生活實際，每隔一定時間安排一次黨日活動時間，用以召開黨的會議，研究黨的工作，進行黨的教育，過組織生活，討論接收預備黨員和預備黨員轉正，組織參觀學習以及向群眾進行黨的宣傳工作等。
四、民主評議黨員制度。
民主評議黨員就是按照黨章規(guī)定的黨員條件，通過對黨員的教育和評議，以及黨組織的考核，對黨員的表現(xiàn)和作用做出客觀評價，并通過組織措施，達到激勵黨員，純潔組織，整頓隊伍的目的。
（一）民主評議黨員的標準。
1、是否具有堅定的共產(chǎn)主義信念，能否堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持全心全意為人民服務宗旨。
2、是否堅決貫徹執(zhí)行黨在社會主義初級階段的基本路線和各項方針、政策，在思想上、政治上同黨中央保持一致，為推動生產(chǎn)力的發(fā)展和社會主義精神文明建設作出貢獻。
3、是否能夠正確處理班級和個人利益之間的關系，做到個人利益服從黨和人民的利益，局部利益服從整體利益。
4、是否堅決執(zhí)行黨的決議，在同學中起表率作用。
5、是否密切聯(lián)系群眾，刻苦學習，自覺維護人民群眾的利益。
（二）民主評議黨員的實施步驟。
1、學習教育階段。著重進行黨章、鄧小平理論的教育、理想宗旨教育、黨風黨紀教育。
2、自我評價階段。對照黨員標準和評議內(nèi)容，聯(lián)系個人思想和工作實際，寫好個人自評材料，并主動征求黨內(nèi)外群眾的意見。
3、黨內(nèi)、黨外評議階段。召開組織生活會，黨員匯報學習、思想、工作、遵紀守法、發(fā)揮先鋒模范作用等方面情況，開展自我批評。黨員之間互評，認真開展批評。黨內(nèi)互評后，可采用座談會或民意測驗的方式，聽取黨內(nèi)外群眾對黨員的意見。評議分為優(yōu)秀、合格、不合格等三個檔次。
4、組織考察階段。召開支部委員會，對評議情況進行綜合分析，提出初步意見。然后提交黨員大會討論，形成正式組織意見。
5、表彰、處理階段。對表現(xiàn)好的黨員進行表揚。對優(yōu)秀黨員給予表彰或報上級黨委表彰。對不合格黨員要按照有關政策，區(qū)別情況，嚴肅處置。
五、組織生活制度。
嚴格黨的組織生活，是加強黨的建設的一項重要內(nèi)容。
黨小組會每月召開一次。具體時間地點另行通知。
（一）會議主要內(nèi)容：
1、組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以及“以人為本”的科學發(fā)展觀，并自覺加強對《黨章》的學習。
2、研究貫徹執(zhí)行支部決議和各項工作任務。
3、黨員匯報思想和工作。
4、討論選舉（推薦）事宜、發(fā)展黨員、預備黨員轉正和入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察工作。
5、討論表彰先進、處分違紀黨員、處置不合格黨員問題。
（二）會議制度。
1、黨小組成員應準時參加會議，不得無故缺席。
2、召開會議時保持安靜，維護會場秩序，手機必須關機或調振動，如違犯，黨小組給予當場通報批評。
六、民主生活會制度。
黨支部民主生活會是以黨員交流思想，開展批評和自我批評為中心內(nèi)容的組織活動制度，勇于進行批評和自我批評，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風。
（一）民主生活會召開的時間。
黨小組每季度召開一次組織生活會，具體時間為三月、六月、九月以及十二月的最后一個周六晚七點整，地點待定。會上黨小組成員匯報思想，認真開展批評與自我批評。
（二）民主生活會的基本內(nèi)容。
主要結合半年來個人學習、思想情況，對照“三個代表”重要思想和黨章的要求，從黨員的黨性、黨風、黨員先進性等方面，檢查、總結，開展批評和自我批評，統(tǒng)一思想認識。
（三）民主生活會應遵循的原則。
民主生活會應遵循“團結——批評和自我批評——團結”的方針，通過開展積極的思想斗爭，達到統(tǒng)一思想、加強團結、相互監(jiān)督、共同提高的目的。保證民主生活會的質量，必須增強黨內(nèi)生活的政治性和原則性，做到會下談心解疙瘩，會上集中議大事。黨小組成員要本著“知無不言，言無不盡”，“言者無罪，聞者足戒”的精神，敞開思想，暢所欲言；要嚴于解剖自己，主動檢討思想、學習、作風和生活上的缺點和錯誤，誠懇接受別人的批評和幫助；開展批評要與人為善，大事講原則，小事講風格，防止在細小問題上糾纏不休；相互間有意見，可以開展個別談心，或者把問題擺在桌面上，通過交換看法和意見來解決，不搞自由主義；要遵守民主生活會的紀律，不許歪曲和夸大事實真相，不許壓制批評和對批評者打擊報復，不許把黨組織內(nèi)部交流思想的情況向外泄漏。
（四）民主生活會情況的報告。
在召開民主生活會后十五日內(nèi)，要做報告。報告的主要內(nèi)容為開展批評和自我批評的情況，檢查出來的主要問題及提出的整改措施。對于群眾普遍關心問題的整改措施，可用適當方式公布，以便接受監(jiān)督。
主要黨小組工作情況如下：
06級公管2班黨小組從初入大學時的5人，發(fā)展為現(xiàn)在的26人（含預黨），小組活動既嚴肅，又多樣。
2、除了每學期必開的積極分子討論會，黨員們和新選出的積極分子就當時的時政熱點進行交流外，黨小組還不定期地組織了一些實踐活動，比如參觀“復興之路”、“神七”展覽及建國80周年歷程展等等。
3、黨的十七大召開后，黨小組長自主整理了一些關于十七大的學習材料，將十七大相比于十六大的更新調整內(nèi)容進行了簡要總結，和全班同學共同學習了新黨綱、政府工作報告，還觀看了北京大學光華管理學院名譽院長、著名經(jīng)濟學家厲以寧老先生對于“和諧社會”的解讀講座。
4、“汶川”地震后，黨小組在全系黨員中發(fā)起倡議，建議黨員同學率先行動起來，用自己力所能及的方式幫助災區(qū)的同胞。
組建小組的方案篇二十一
咸寧移動客服中心始建于20xx年8月，現(xiàn)有員工17人，其中黨員2名，團員12名，平均年齡24歲，學歷均達到大專及以上水平。這是朝氣蓬勃、銳意進取的年輕隊伍。以強勁的上進心，認真負責的做事態(tài)度，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，鑄造騰飛的羽翼。
20xx年，公司提出的“五型”班組建設，為我們指明了工作改進的方向，緊緊圍繞這個中心，明確目標任務，以火一般的熱情投入其中，制定計劃和措施；不斷總結推進，爭當業(yè)績的領先者。正德厚生，臻于至善。付著貢獻和回報社會的心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)、不求最好只求更好的決心，以先進的單位、優(yōu)秀的班組；優(yōu)質的服務、滿意的微笑為標準，在做好當前各項工作的同時，努力爭取飛向更高的天空。
1、管理型班組實施情況――健全制度，規(guī)范方圓
班組管理是企業(yè)工作的重要組成部分，制度是措施，管理是手段，制度健全是基礎。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，推進班組建設，必須制定切實有效的管理制度、行業(yè)規(guī)范及臺帳、記錄等。先進的理念只是行動的先導，而執(zhí)行起來還必須有嚴格的制度來規(guī)范。在班組建設工作中，全面推動制度的建立和完善，需要科學的管理方法，完善的制度體系。我中心經(jīng)過篩查，從管理制度入手，從強化服務觀念出發(fā)，以嚴格執(zhí)行為導向，以簡潔實用、操作性強為原則，制定完善現(xiàn)場管理制度、例會管理制度、交接班制度、設備管理制度、質量管理制度、安全管理制度、績效管理制度等共計20種規(guī)章制度；同時配置齊備《績效管理臺帳》、《辦公用品管理臺帳》、《學習培訓記錄》、《員工報帳臺帳》、《考勤記錄》等。推進班組建設，就是要采取科學高效的管理方式，抓好日常各項管理工作。在人員管理上，使復雜的過程流程化，流程化的活動簡化，簡化的要素標準化，標準化的結果量化。重點強化班組制度執(zhí)行力，堅決維護各項規(guī)章制度的嚴肅性和權威性，真正把各項制度落實到位、執(zhí)行到位，使生產(chǎn)過程中的每個環(huán)節(jié)置于受控狀態(tài)，有分工、有職責、有考核，才能更大地激發(fā)員工的工作積極性。為客服中心的發(fā)展提供了規(guī)范化的基礎。
2、學習型班組實施情況――提高素質，促進發(fā)展
組共同愿景和班組成員的發(fā)展目標，形成和諧共進、共同發(fā)展的和諧氛圍。以班組格言、崗位心語等喜聞樂見的形式，凝聚人心，凝練團隊，促進班組成員之間團結友愛、共同提高。利用身邊先進人物和事跡，加強感召和引導，激發(fā)職工積極向上的進取心，提高班組的戰(zhàn)斗力。通過開展“集思廣益謀發(fā)展，努力拼搏爭進位”金點子征集活動。激發(fā)員工的聰明才智，鼓勵廣大員工立足崗位，勇于創(chuàng)新，進一步促進“創(chuàng)學習型企業(yè)，做知識型員工”活動的開展。全面推進公司的各項工作，營造人人關注企業(yè)發(fā)展改革的局面，為學習型班組的建立奠定堅實的基礎。
另外，我中心每周抽出專門時間安排員工進行各種業(yè)務學習、培訓，定期或不定期地組織員工開展業(yè)務學習考試，極大地提高了職工的業(yè)務能力，提高了員工的綜合素質。主要通過以下幾種方式進行：
（1）月考。每月月底組織一次業(yè)務考試，針對當月新出臺的營銷政策、新業(yè)務及更新后的業(yè)務知識、公告內(nèi)容等考試內(nèi)容出題，并將考試成績在公告欄內(nèi)進行公布，將考試與績效掛鉤。
（2）培訓。培訓分工：由管理員、班長和質檢員組成培訓小組，負責培訓工作的計劃、開展、總結、評估等工作；培訓時間的安排：每月月會、周例會；平均每月培訓時長達到2小時以上。教學方法：模擬演練；崗位實操，ppt講授，案例撰寫與分享。
（3）創(chuàng)新學習方法。員工采用自主學習法、問題學習法、開放學習法、案例學習法等多種學習方式，利用下班時間進行學習，自行作好學習記錄，并由質檢員定期檢查員工學習記錄本。
3、創(chuàng)新型班組實施情況――動力源泉，永流不息
創(chuàng)新是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的“源泉”；創(chuàng)新是適應新形勢、新要求的具體方法；是企業(yè)獲得經(jīng)濟效益和社會效益有力措施。為激發(fā)員工的創(chuàng)新積極性，創(chuàng)造良好的全員創(chuàng)新氛圍，發(fā)掘優(yōu)秀的創(chuàng)新成果，根據(jù)公司的相關政策，結合部門實情，成立“人人都是培訓師”的qc課題。為獲得最大化價值，從員工的思維創(chuàng)新、服務意識創(chuàng)新、服務理念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、讓“清澈源泉永流不息”。創(chuàng)新是根本動力，服務是最終目標，獲得價值回報是理想。我們積極投入分公司發(fā)起的創(chuàng)新運動：
（1）“優(yōu)質服務換積分、積分換獎勵”通過員工的日常服務表現(xiàn)、業(yè)務考試成績、勞動紀律考評等多方面的綜合表現(xiàn)來集各自的服務積分，并根據(jù)不同的服務積分兌換標準可以兌換相應獎勵，兌換后積分清零。
（2）制訂中國移動通信集團湖北有限公司咸寧分公司客服中心客戶代表計件薪酬管理辦法（試行），為建立和完善公司內(nèi)部公平、公正、科學的績效管理與薪酬分配制度，并充分調動員工工作積極性，提高工作及管理效率，增強員工責任感，促進公司客服工作的質量，特制定該辦法。
4、和諧型班組實施情況――溫馨氛圍，全面提高
和諧的氛圍是企業(yè)發(fā)展的有效調味劑。和諧是文化、關愛、民主、溝通的綜合體，溫馨的工作氣氛是和諧的體現(xiàn)，顧客的滿意是對和諧型班組建設最好的回報和最大的鼓勵。結合工作實際，組織開展各種達標競賽和創(chuàng)優(yōu)爭先活動，激發(fā)員工創(chuàng)優(yōu)爭先的積極性。深入開展“紅旗班組”和 “創(chuàng)新型”班組活動，加強先進典型的選樹和培養(yǎng)，充分發(fā)揮典型的引領作用，達到全面提高的目的。
（1）成立客服中心親情小組。為進一步落實員工關懷工作，通過親情小組加強與員工的交流與溝通，班組成立親情小組，將全班組人員分成四個小組，管理人員也融入其中，由各個小組成員民主選舉產(chǎn)生小組長，讓員工能夠真正的參與到班組的管理中來，讓員工更深刻的體會到班組的關心與愛護，建立一個和諧溫馨的工作氣氛。通過親情小組加強與員工的交流與溝通，在第一時間內(nèi)掌握員工的思想動態(tài)，了解每一位員工的興趣愛好充分發(fā)揮每個人的長處，在培訓及日常工作中形成一股“趕、追、幫、比”的工作風氣。提高了員工的工作積極性和團隊協(xié)作精神，使得班組更加具有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（2）為使管理能更加民主化，也為了提高員工的參與意識，開辟學習園地、光榮榜、班組活動、每日一句、每日一笑、每月考核、每月差錯公布等，并利用每周五周會時間與班組員工進行面對面的溝通和交流。實行了班務公開，增加了班組管理的透明度，按章辦事，一視同人。通過聽取、采納大家的意見，也為班組管理奠定了基礎。
開展秋季爬山、ktv大pk、青年志愿者活動等，增強班組整體的凝聚力和協(xié)作意識，培養(yǎng)營業(yè)員的集體榮譽感和主人翁意識。另外積極參與公司開展的各類活動，讓每位員工充分發(fā)揮各自的潛能，使之成為愛崗敬業(yè)、服務熱情周到、懂業(yè)務、會管理的高素質人才。如：7月份參加市公司五條禁令演講比賽，獲個人二等獎；9月份參加市公司舉辦的ppt制作與演講比賽，并獲得個人一等獎等。
5、安全型班組實施情況――增強意識，保穩(wěn)泰山
“安全責任重于泰山”安全管理是班組建設的重要內(nèi)容。我中心制定了安全生產(chǎn)責任制，辦公設備分工到人，使大家的主人翁意識和工作積極性得到較大提高。安全培訓工作是保證安全生產(chǎn)的有效手段，通過學習、分析、總結和進行春、秋兩季安全檢查，使安全意識明顯提高，及時對發(fā)現(xiàn)的問題進行了整改，使安全工作落到實處。在實際工作中強化安全環(huán)保素質教育，增強安全環(huán)保意識，嚴格落實安全環(huán)保生產(chǎn)責任制，把安全環(huán)保責任落實到班組、到崗位。加強生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)的管理，利用班前會、班后會等多種形式，充分分析可能引起安全意外情況，采取有效措施進行消減和控制；強化應急預案演練，全面提高職工應對突發(fā)事件的能力。
班組建設不是一朝一夕的事，必須長久堅持下去。我中心會以現(xiàn)有的成績?yōu)榛A，不斷探索、深化班組建設中好的方法，并以“學習為基、五型為標”的班組建設方針，為企業(yè)創(chuàng)造更多更新的價值，為贏得省公司的五型班組榮譽而不解努力。
組建小組的方案篇二十二
的方式毛遂自薦,這樣產(chǎn)生的組長積極性比較高、膽子比較大、做事比較熱情,只要同學樂意就是不二人選了.當然也可以讓班主任自己來定,通過平時的觀察,對組織能力強、做事積極地學生,合理分配到每個組,然后讓他們做見習組長,如果合格就認命為正式組長,否則改選.
組長的作用相當之大,涉及合作學習能否開展.在新課堂模式下,組長必須經(jīng)過培訓,才能擔當起重任.我們可以從以下步驟開展:。
1、明確組長的角色——班干部、小組主管、負責人、一把手.在全班同學面前強調組長的角色與地位,強化小組長自身的角色意識,樹立組長的地位.
2、讓組長組閣.在班主任的指導下,結合同學得意見,讓組長組閣學習組長、常規(guī)組長.組長好比學校校長統(tǒng)管一切事務,學習組長好比教務主任,主管學習方面如收交作業(yè)、和組長共同負責課堂管理、任務分配,受組長的領導和安排.常規(guī)組長好比政教主任,主管衛(wèi)生、儀表、行為等監(jiān)管,受組長的領導和安排.
3、組長絕對不是只收交作業(yè)、家長回執(zhí)單等資料的人,他不是打雜的,但一切問題,班主任先找組長,不能繞開組長直接找組員.除非是組長把這個組員處理不了了,交給班主任,班主任才能協(xié)助組長解決問題.
4、適當召開組長會議,進行反思和指導；約束組長做好帶頭作用,經(jīng)常表揚組長,樹立組長威信；在主題班會上,讓組員“夸夸我們的組長”,形成凝聚力,讓組長在精神上得到充實,提升動力.
5、班主任帶領組長和學習組長學習“課堂操作規(guī)程”,讓組長清楚課堂要求,兩位組長在課堂上監(jiān)管、考核本組成員,對違反課堂要求的及時制止,對討論、展示進行組織、任務分配.
6、指導組長公正、及時考核組員,把評價優(yōu)秀組員的權利下放到組長,甚至把其他榮譽的評價權也給組長,加強組長的執(zhí)行力.班長、班主任要對小組也要及時指導、考核.
附:組長、學習組長、常規(guī)組長職責分工。
（—）組長職責。
組長要以身作則,要敢于負責,要公正公平,要大膽熱情,要維護大局.
1、全權負責本組所有事物,領導、管理本組學習組長、常規(guī)組長、組員；
2、了解組內(nèi)同學思想動態(tài),融洽組員之間的關系,積極幫助后進員；
4、組織小組反思,對組員進行評價考核,對組員進行考核,對小組裝態(tài)反思與總結,組織組員研究本組存在的問題,并商討解決方案.
（二）學習組長職責。
1、及時收發(fā)作業(yè)、查好作業(yè)質量；
2、協(xié)同組長組織討論、分配任務、管理紀律、鼓勵展示,確保每個學習環(huán)節(jié)有序進行。
3、協(xié)助組長搞好組內(nèi)幫扶、學習目標達成,帶動組內(nèi)學習氣氛、參與積極性。
4、與組長搞好反思會,在學習方面,組織組員想辦法、出措施,把本組學習抓去.
（三）常規(guī)組長職責。
1.分配衛(wèi)生任務、檢查衛(wèi)生完成情況,確保衛(wèi)生按時按質完成；
2.收發(fā)資料,一些非學科作業(yè)的資料,均由常規(guī)組長完成；
3.配合組長管理儀表、課堂紀律情況等；
4.協(xié)助組長搞好一些活動,如手抄報、運動會等各類班級活動.
（四）小組成員。
1、服從組長安排與管理,齊心協(xié)力打造優(yōu)秀小組；
2、積極參與課堂討論、展示、反思、衛(wèi)生、活動；
3、承擔值日組長時,對本組情況進行詳細、客觀的考核與記載；
4、有集體榮譽感,對自己的問題、錯誤及時自我批評、改正.
加強學生互動意識的培養(yǎng),要讓優(yōu)秀學生明白,要讓優(yōu)秀學生明白,幫助潛能生學習,讓潛能生也學得懂的過程,也是自己深化知識、提高能力的過程,幫助潛能生不但不會影響自己,反而能提高自己的水平.
2、給潛能生更多的學習、答題、回報、展示的機會,對他們的每一點微小的進步,都要給予及時的肯定,也要肯定他們的精神,一點一點的培養(yǎng)他們的學習積極性和自信心,讓他們勇于參加到小組的學習和探討中來.這需要老師在學習過程中時刻記著他們,關注他們.
3、轉變傳統(tǒng)的學生評價方式.傳統(tǒng)評價是評價學生個體,而這種評價是采取捆綁式評價,評價整個小組.在學習和常規(guī)管理的每個環(huán)節(jié),都要以小組為單位進行評價,個人的成績當然不能忽略,可在組內(nèi)評價.強化學生的團體意識,督促學生在小組內(nèi)開展互助.提高整個小組的水平,可在班內(nèi)開展優(yōu)秀組長的評選,以此激發(fā)優(yōu)等生幫扶潛能生的積極性,還可以開展學習小組競賽活動,營造小組間的競爭氛圍.
4、在班級和學校范圍內(nèi),大力開展集體主義教育和團隊精神教育,優(yōu)秀學習小組的評選可以擴展到全校的范圍,為班級工作創(chuàng)造更多的輿論空間.可能還有更好的辦法,需要老師在實踐中積極地探索.
總之,只要把學習小組建設好了,合作與交流才會真正的發(fā)揮作用,學生自主學習、共同提高的目的才能達到.
1、班主任和老師要小組或個人的口頭表揚、批評；對最后一名的小組也要予以一定的懲戒措施.班主任和老師要常常創(chuàng)新出很多方法,如設立明星榜,貼出優(yōu)秀學生的照片；給學生家長發(fā)喜報的方式；對優(yōu)秀小組或個人給予一定的獎品.
2、班級有專門的“小組評比公示欄”、“個人評比公示欄”,將小組、個人評比情況公布在教師,還可以通報給學生家長.
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8705847.html】
