心得體會是一種記錄和整理自己思考和感悟的方式，它可以幫助我們更好地理解自己。寫心得體會時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要注意保持自己的獨立思考。下面是一些成功人士的心得體會分享，對于我們進行學(xué)習(xí)和借鑒是很有幫助的。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇一
近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次德育學(xué)堂活動。該活動是一堂小學(xué)生的德育課，通過觀看影片、聽老師的講解，來進行道德品質(zhì)的提升。在這次活動中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐，下面將分享我的學(xué)習(xí)體會。
第二段：認識道德品質(zhì)的重要性。
道德品質(zhì)是一個人的內(nèi)在力量和價值觀的體現(xiàn)，也是一個民族、國家的精神倡導(dǎo)。在這次德育學(xué)堂中，我看到了許多身邊的人，比如鄰居、同學(xué)、父母，在生活中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。這些人們以其自身的行動，告訴我們什么是美好、什么是值得我們?nèi)プ非蟮臇|西。同時，我們也深刻認識到了自己還需努力提升道德品質(zhì)的重要性。
第三段：當(dāng)代少年應(yīng)有的美好品質(zhì)。
在生活中，我們應(yīng)該具備一些美好品質(zhì)。比如，我們應(yīng)該是愛心、友愛的；我們應(yīng)該講道德、講正義、講和諧；我們應(yīng)該珍惜時間、愛護環(huán)境。這些都是我們當(dāng)代少年應(yīng)該有的美好品質(zhì)。而要做到這些，需要從小培養(yǎng)，從自身做起，不斷努力。
第四段：親身體驗提升道德品質(zhì)帶來的意義。
參加德育學(xué)堂，我也從中深深體會到了提升道德品質(zhì)所帶來的價值。首先，道德品質(zhì)的提升可以使我們更好地與他人相處，讓我們更容易地得到他人的尊重和贊譽。其次，提升道德品質(zhì)能夠培養(yǎng)我們的心理素質(zhì)，讓我們更加的自信、堅強，遇到挫折和困難時更能夠應(yīng)對。最后，提升道德品質(zhì)能夠塑造我們的人格，使我們成為一個完整的人。
第五段：結(jié)尾。
通過這次活動，我對提升道德品質(zhì)有了更深層次的理解。我們應(yīng)該時刻牢記這些美好品質(zhì)，把它們化為行動，貫徹到我們的一言一行之中。讓我們從身邊的小事做起，逐漸提升我們的道德品質(zhì)。同時，我也感謝老師們的辛勤付出和組織活動的精心安排。正是這樣的德育學(xué)堂，讓我們懂得了人生的道理，激發(fā)了我們更多的潛力。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇二
《德育學(xué)堂》是一本專注于培養(yǎng)學(xué)生德育素養(yǎng)的優(yōu)秀讀物，通過精彩的故事和案例，向讀者傳達了一些重要的道德價值觀。我閱讀了此書，深受觸動，感悟頗深。
第二段：道德教育的重要性。
道德教育在當(dāng)今社會中顯得尤為重要。我們生活在一個紛繁復(fù)雜的社會中，道德問題時有發(fā)生。而且，德育教育對于個人的成長和社會的和諧都起著至關(guān)重要的作用。而《德育學(xué)堂》正是以此為出發(fā)點，通過故事的形式向讀者傳遞道德教育的重要性。
第三段：小說情節(jié)的感悟。
《德育學(xué)堂》中的故事深入淺出，引人入勝。每個小故事都圍繞著一個具體的德育話題展開，通過一個個細微而真實的情節(jié)，將道德教育理念巧妙地展現(xiàn)出來。讀完這些故事，我深深地觸動到了內(nèi)心深處。例如，故事《遇見勇氣》中的小玲，用自己的勇敢心態(tài)解救了一只被困在其中的小狗，這讓我明白了勇氣是如何在關(guān)鍵時刻發(fā)揮作用的。再比如，故事《夜以繼日》中的小濤，用自己的行動向大家展示了付出與奉獻的重要性。這樣的故事情節(jié)讓我深刻感受到了德育教育的力量。
《德育學(xué)堂》讓我深刻認識到了自身在德育方面的不足，并給予了我一些寶貴的啟示。首先，我明白了德育教育的目的不僅是為了在校園里有好的行為，更重要的是要形成一個良好的人格，成為一個品行端正的人。其次，書中故事中的一些小細節(jié)讓我明白了樂觀、寬容、友善等美德在社會中的重要性，也讓我深刻影響到了自己的行為舉止。
第五段：總結(jié)。
《德育學(xué)堂》這本書用生動的故事與人物塑造了一幅美好的道德圖景，讓人產(chǎn)生強烈的共鳴。通過讀書，我不僅得到了道德方面的教誨，更進一步感受到了生活的美好和責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將秉持著《德育學(xué)堂》所傳達的價值觀，不斷提升自己的德育素養(yǎng)，為社會的進步與和諧做出自己的貢獻。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展，人們對道德教育的重視越來越高。近日，在學(xué)校組織的德育學(xué)堂活動中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了一期題為《小哪吒》的德育課程，讓我們深刻地感受到了道德教育的重要性。在這次觀影活動中，我們不僅看到了小哪吒拯救世界的故事情節(jié)，還學(xué)習(xí)了他身上的堅毅、勇氣和責(zé)任感，引起了我們在思想品德上的共鳴。以下將就本次觀影活動中的所獲所學(xué)進行闡述。
第一段：感受到了道德教育的重要性。
在這次觀影活動中，我們看到了道德教育的重要性。在影片中，小哪吒是一個被賦予神力的超級英雄，但他并沒有因此而顯得自負和高傲，而是表現(xiàn)出了高超的協(xié)作精神和對社會責(zé)任感的擔(dān)當(dāng)，獲得了全民的尊重和感激。這樣的表現(xiàn)深刻地告訴了我們：在現(xiàn)實生活中，我們也需要培養(yǎng)道德修養(yǎng)和表現(xiàn)良好的品德。
第二段：理解并學(xué)習(xí)了小哪吒的堅毅和勇氣。
在影片中，小哪吒經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他沒有被這些困難擊垮，而是保持了始終如一的堅毅和勇氣。小哪吒面對強大的敵人時，毫不猶豫地沖上去與其對抗，這樣的表現(xiàn)令我們非常感動。這讓我們更清楚地認識到，勇氣是一種非常特別的品質(zhì)，是我們在學(xué)習(xí)和生活中必須具備的。
第三段：學(xué)習(xí)并體會了責(zé)任感的重要性。
在影片中，小哪吒明白自己擁有的力量需要應(yīng)付世上萬物的惡劣現(xiàn)實。因此，他肩負起了保護人民的責(zé)任。在我們成長的過程中，也應(yīng)該樹立自我擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的意識。無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都要考慮到自己的言行是否會給他人帶來便利或者不便。
第四段：認識到團結(jié)協(xié)作的重要性。
在影片中，小哪吒和其他的神仙們一起對抗魔神，采用的是團結(jié)合作的方式。這樣一種方式，不僅表現(xiàn)了他們之間緊密的友情，而且讓我們深刻地認識到，團結(jié)合作是完成任務(wù)的基本要素。
第五段：總結(jié)。
通過參加這次德育學(xué)堂活動，我們不僅快樂地放飛了自己的思想，而且積極地學(xué)習(xí)了小哪吒的堅毅、勇氣和責(zé)任感。這樣的品質(zhì)我們也需要在自己的成長中好好發(fā)揚光大?，F(xiàn)代社會對人的要求不僅在于各種文化、人文的知識，更多的是要求我們有一個好的道德修養(yǎng)，有一個健康向上的心態(tài)，用積極樂觀的心態(tài)去迎接生活的挑戰(zhàn)，為社會和我們自己做好自己的努力。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇四
xx下午的主題隊會課如期舉行，學(xué)校組織全體我們觀看了《中小學(xué)德育學(xué)堂》小學(xué)版的內(nèi)容。《德育學(xué)堂》以視頻的形式直觀、生動的呈現(xiàn)給我們一節(jié)內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻的德育課，瞧！同學(xué)們看的多認真??！個別同學(xué)邊看視頻邊做好記錄，還有些同學(xué)情不自禁的鼓起掌來。其中我們最感興趣的是主題為《讀懂中國——解讀我們國家的象征》，分為《旗之紅》、《歌之魂》、《徽之鑄》三部分，形象、直觀的介紹了我們國家的國旗、國歌、國徽的知識。
德育學(xué)堂的教育對于我們中小學(xué)生來說還是非常有必要的'。有很多知識是書本上學(xué)不到的，從德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)我們也了解到了國家的偉大和艱辛，做好小接班人的使命感油然而生。從學(xué)堂的學(xué)習(xí)中我們知道了，澳門回歸祖國，體現(xiàn)了祖國的強大，讓我們也知道了“一國兩制”的含義；觀看了贛南老紅軍，讓我們了解歷史知道了沒有共產(chǎn)黨和老一輩革命者，就沒有今天幸福的生活。同學(xué)們紛紛表示，要以此為動力，為了偉大祖國的繁榮富強發(fā)奮學(xué)習(xí)。
愛護國旗，愛護國徽，愛護紅領(lǐng)巾是每個小學(xué)生都必須做到的，為中華的偉大繁榮而讀書，為做好共產(chǎn)主義接班人而努力，我們每一個小學(xué)生都是光榮的少先隊員！
觀看德育學(xué)堂心得體會篇五
《德育學(xué)堂》是一部以德育為主題的勵志電視劇，通過主人公的成長歷程，展示了人們在現(xiàn)實生活中如何培養(yǎng)和實踐道德品質(zhì)的重要性。觀看該劇讓我深受啟發(fā)，對于培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)有了更深入的理解和認識。
第二段：道德意識的覺醒。
劇中的主人公在一個看似平凡的小鎮(zhèn)上長大，他的成長歷程將道德意識的覺醒與他對德育的理解緊密聯(lián)系在一起。在面臨各種挑戰(zhàn)的過程中，他逐漸體會到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的道理，意識到自己應(yīng)當(dāng)始終保持良好的品德。這種道德意識的覺醒也引起了我內(nèi)心深處對于自身道德品質(zhì)的反思和思考。
第三段：良好德育的重要性。
《德育學(xué)堂》通過展示主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，強調(diào)了良好的德育對于個人和社會的重要性。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，德育教育的缺失使得一些人產(chǎn)生了道德滑坡的現(xiàn)象，導(dǎo)致社會風(fēng)氣不純。良好的德育不僅能夠為個人帶來成長和成功，更能促進社會的和諧發(fā)展。通過觀看這部勵志劇，我深刻認識到良好的德育是個體和社會共同需要的基石。
第四段：塑造良好德育的路徑。
《德育學(xué)堂》并不僅僅停留在理論層面，還通過主人公的個人經(jīng)歷，給出了塑造良好德育的路徑。首先，培養(yǎng)自身的心理素質(zhì)和道德觀念，保持良好的操守和品行；其次，培養(yǎng)自己的社交能力，建立良好的人際關(guān)系；最后，積極參與公益活動，傳播正能量。這些路徑的提出給我指明了培養(yǎng)自身德育的方向，也讓我在日常生活中有了更具體的實踐方法。
第五段：總結(jié)。
通過觀看《德育學(xué)堂》，我對德育的重要性和培養(yǎng)自身德育的方法有了更深入的了解。良好的德育是社會進步和個人成長的基礎(chǔ)，我們每個人都應(yīng)當(dāng)積極參與到德育建設(shè)中來，提升自身的道德素養(yǎng)。同時，我也意識到德育不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更需要在實踐中磨煉。希望通過自己的努力，能夠成為一個德育意識覺醒的人，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇六
近些年來，隨著社會的發(fā)展與進步，教育領(lǐng)域也進入了一個新的時代。與傳統(tǒng)教育相比，德育教育逐漸受到了更多的關(guān)注與探討。電視劇《德育學(xué)堂》正是以此為背景，通過生動的故事情節(jié)和深刻的人物塑造展現(xiàn)了德育教育的重要性以及對青少年成長的積極影響。觀看這部劇后，我深有感觸，愿意與大家分享我的心得體會。
首先，《德育學(xué)堂》以情景劇的形式展現(xiàn)了現(xiàn)實社會中普遍存在的青少年成長問題，讓觀眾深刻認識到德育教育的緊迫性與必要性。劇中講述了學(xué)校的德育教師以及家庭的角色如何共同推動青少年的健康成長。通過展示校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、學(xué)習(xí)上的困擾等問題，觸動人們的共鳴，同時督促學(xué)校與家庭更加重視對青少年的引導(dǎo)與教育。觀眾們仿佛身臨其境，時而憤慨，時而感動，劇情通過飽滿的沖突與爭執(zhí)展現(xiàn)了人物成長的階段性，給人以很強烈的教育啟示。
其次，該劇通過關(guān)注德育教育的真摯情感，弘揚了積極的人生態(tài)度與人與人之間的真善美。在劇中的每一個角色塑造中，人物因為缺乏正確的價值觀與偏離正道而犯錯，但最終通過師德師風(fēng)的引導(dǎo)和親情友情的敦厚關(guān)愛，喚醒了他們內(nèi)心深處的良知。無論是德育教師的悉心教導(dǎo)，還是家庭的溫暖陪伴，都傳遞出一種愛的力量。觀眾們從中得到啟發(fā)和觸動，感受到人性的真善美，明白了德育教育對于一個人成長的重要推動作用。
第三，劇中的人物塑造和故事情節(jié)從多個角度探討了德育教育的具體實施方法與策略。劇中的德育教師通過與學(xué)生家長的交流、學(xué)生之間的互助以及組織各類活動等形式，倡導(dǎo)并傳遞正確的人生觀與價值觀。劇情展現(xiàn)了德育教育需要全社會共同努力，家庭、學(xué)校和社會各界都需要發(fā)揮積極的作用。觀眾們從中不僅了解到德育教育的基本內(nèi)涵，還能夠?qū)W到如何去實踐以及如何做出正確的選擇和決策。
其次，該劇以情節(jié)緊湊、劇情跌宕起伏的特點贏得了廣大觀眾的喜愛。通過精彩的故事情節(jié)，劇中的人物角色形象鮮明，每個角色的成長歷程都相對獨立，但又相互交織，形成了豐富的故事線。劇情的走勢緊扣主題，飽含教育觀點與智慧，讓觀眾在享受劇情發(fā)展的同時，獲得深入思考和理解的機會。而且，劇中的語言幽默風(fēng)趣，通過幽默諷刺的方式對社會問題進行了詼諧的展示，使得觀眾在歡笑中得到了更多的教育啟示。
綜上所述，《德育學(xué)堂》是一部富有教育意義和社會價值的電視劇。該劇通過情節(jié)真實、人物鮮活的表現(xiàn)形式，使觀眾對德育教育的緊迫性有了更深的認識。劇中的人物塑造與故事情節(jié)展現(xiàn)了德育教育的積極影響。觀眾在欣賞劇情的同時，汲取到了德育教育的營養(yǎng)，獲得了對生活和社會的思考與了解。相信通過觀看該劇，會進一步提高國民對德育教育的關(guān)注度與認知，促進社會各界的共同努力和貢獻，為青少年的健康成長創(chuàng)造更好的環(huán)境與條件。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇七
第一段：引言與概述（200字）。
《德育學(xué)堂》是電影導(dǎo)演陳果執(zhí)導(dǎo)的一部教育題材影片，該片圍繞著中國教育體系中的德育問題展開了深入思考。在觀看這部電影后，我不禁對現(xiàn)實中的教育問題有了更加深刻的理解和體會。本文將從教師角度、學(xué)生角度和家長角度三個不同的視角出發(fā)，對該片的觀點和心得進行探討。
第二段：教師角度（200字）。
《德育學(xué)堂》中展示了不少教師的困境和掙扎，令人深思。在片中，教師們面對校紀(jì)不嚴(yán)、學(xué)生自主意識淡薄等問題時，感到無奈和苦惱。教師的德育責(zé)任背負著巨大的壓力，同時也要承受來自學(xué)生和家長的壓力。觀影后，我深深體會到作為一名教師，必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己，以更好地履行自己的職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生成長。
第三段：學(xué)生角度（200字）。
電影中的學(xué)生形象豐滿而生動，展現(xiàn)了他們在成長過程中的矛盾和有待解決的問題。通過這些角色，我們可以看到現(xiàn)實教育體制對學(xué)生發(fā)展的約束和限制，形成了“開小差是自由，上課是要被約束”的教育觀念。觀影后，我認識到學(xué)生追求自我發(fā)展和個性的權(quán)利，而這種權(quán)利應(yīng)該得到教育體制的支持和尊重。同時，我也意識到在成長的過程中，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)和自主思考的機會，而不是僅僅死記硬背。
第四段：家長角度（200字）。
在《德育學(xué)堂》中，家長起到了重要的角色，他們對孩子的成長有著深刻的關(guān)注和期待。然而，在影片中也反映出一些家長的教育方式存在一定問題，如過于溺愛、過于關(guān)注成績等。觀后我認識到家長應(yīng)該給孩子更多的自由空間，讓他們能夠獨立思考、自由選擇。同時，家長應(yīng)該更多關(guān)注孩子的個性和特長，而不僅僅是追逐成績和功名利祿。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過觀看《德育學(xué)堂》，我對教育問題有了更加深刻的認識。影片中的人物形象和情節(jié)反映出中國教育體系中一些亟待解決的問題，如德育薄弱、學(xué)生自主意識淡薄、家長過于重視成績等等。作為師生和家長，我們都應(yīng)該反思并積極面對這些問題。希望未來能夠有更多類似的作品拍攝，并且我們每個人都能夠從中獲取思考和啟發(fā)，為教育事業(yè)的改革與發(fā)展貢獻自己的力量。
這篇文章通過教師、學(xué)生和家長三個不同的角度對《德育學(xué)堂》進行了觀點和心得的探討。不僅反映出觀眾對于影片中展示的教育問題的深刻思考，還給予了希望和展望。通過此文的撰寫，讀者可以更深入地了解《德育學(xué)堂》所傳遞的價值觀，并有助于大家對于教育問題的思考與行動。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇八
小學(xué)作為我們第一個走進的集體，第一個受義務(wù)教育的地方，對我們一生所起的重要作用無可厚非，小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。
記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習(xí)慣，改變一個人的思想更是難上加難。所以我們在學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。
法國大文豪雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熞胱龊脤W(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學(xué)行為的同時，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當(dāng)班主任的時候，我們班級的晨讀一直紀(jì)律不好，教室里總是沒有學(xué)習(xí)氣氛，干什么的都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時間利用好，后來雖然紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)效率但不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨。這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學(xué)，索性自己專心看書、學(xué)習(xí)，不出兩天，同學(xué)們也知道拿出書來學(xué)習(xí)了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教室，他們都會“自習(xí)”了。我突然想起一句話：身教勝于言傳?？粗⒆觽円粋€個認真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯誤也能勇敢的承認。記得由于新學(xué)期開校，班級只有我一把鑰匙，第二周周日，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅如此吧。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的.生活，時而把自己當(dāng)老師，時而把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個良好的品質(zhì)，老師必須對學(xué)生進行道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。但不可忽視家庭對學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長會和接送學(xué)生的機會反饋信息，并利用《素質(zhì)報告手冊》和家長及時聯(lián)系，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動也是德育的一個重要環(huán)節(jié)。
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對我的工作有了很大的幫助。對于我的學(xué)生，我不僅意識到：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任，我們更應(yīng)該從小學(xué)會對自己的行為負責(zé)。
剛剛在我們班級發(fā)生里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的時候，三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句，他又頂撞了幾句。聽了這個消息我非常驚訝，這個孩子在以前還是個非常調(diào)皮的孩子，可是上了五年級用“痛改前非”一詞來形容一點都不為過，無論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績都有很大的進步，班級的禮儀之星獎剛花落他家，他還被學(xué)生推薦為學(xué)習(xí)委員，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時間去冷靜。第二天一早，當(dāng)我找到他時，他很快向我承認了錯誤，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上，你要向任課老師道歉，他拒絕了。雖然很生氣，但我還是平靜的告訴他：你已經(jīng)長大了，你要對你自己的行為負責(zé)任，你要有膽量承擔(dān)自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時沖動，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對他的信任，和他自己意識到的責(zé)任，他主動找那位老師道歉了，事后，我們只有一個會心的微笑，讓我打心里開心。
如果我把對他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評他，對于他可能永遠都是一個陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學(xué)會對自己過錯承擔(dān)起責(zé)任。沒有懲罰的教育，是一個不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實我覺得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢？還是讓我們在實踐中去獲得真知吧。
一個學(xué)生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的活動中我認識了這個關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，面對如此重任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇九
近日，我參加了學(xué)校舉辦的德育展示活動，深受啟發(fā)和感動。通過觀看學(xué)生們在德育方面的成果展示，我深刻認識到德育教育的重要性，也領(lǐng)悟到了培養(yǎng)良好品德對個人和社會的巨大價值。下面我將通過五個連貫段落分別分享我的觀后感和體會。
首先，德育展示向我展示了學(xué)生良好的人際交往能力。在展示中，我看到了許多學(xué)生憑借優(yōu)秀的溝通能力、合作能力和團隊精神取得了卓越的成果。比如，有的同學(xué)在演講比賽中發(fā)表了深入思考的演講稿，有的同學(xué)在團隊活動中熟練無誤地完成了任務(wù)。這些成功不僅反映了學(xué)生對德育教育的積極參與，更體現(xiàn)了他們獨立思考、與人合作和有效溝通的能力。正是這種優(yōu)秀的人際交往能力，使得學(xué)生們能夠和他人和諧相處，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，德育展示讓我感受到了學(xué)生的堅持與自律。在展示中，我看到了一位同學(xué)展示了他通過長時間的培訓(xùn)和訓(xùn)練終于掌握了一項技能。他受挫多次，但他不放棄，始終堅持下去。我深受其堅持不懈的精神所感動，意識到堅持與自律對于取得成功的重要性。只有通過堅持和自律，我們才能不斷提升自己，實現(xiàn)自己的價值。德育教育不僅教會學(xué)生們明確自己的目標(biāo)，更教會他們?nèi)绾螆猿?，如何自律去追求自己的目?biāo)。這種堅持與自律不僅會對他們個人的成長產(chǎn)生積極影響，也將對社會的發(fā)展起到積極的促進作用。
第三，德育展示讓我意識到了價值觀的重要性。在展示中，有一位同學(xué)通過講述自己籌劃并參與志愿者活動的經(jīng)歷，讓我深刻明白了價值觀的重要性。正是有了正確的價值觀，他才能主動參與公益活動，為他人盡自己的一份力量。他的言行使我深刻認識到價值觀不僅影響著一個人的行為，更影響著整個社會的風(fēng)氣。因此，培養(yǎng)良好的價值觀是德育教育的核心，也是人們提高自身修養(yǎng)和價值的重要途徑。
第四，德育展示讓我感受到了學(xué)校對學(xué)生德育教育的高度重視。德育展示不僅給予了學(xué)生們展示自己的機會，更向?qū)W生們傳遞出學(xué)校對于德育教育的重要性和支持。學(xué)校通過舉辦德育展示等活動，不僅提高了學(xué)生的德育素養(yǎng)，更促進了師生之間的交流和互動。這種高度重視德育教育的做法，不僅可以激發(fā)學(xué)生們的積極性，更能為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
最后，德育展示讓我明白了個人的成長需要全面發(fā)展。在展示中，我看到了許多學(xué)生通過參與體育運動、音樂表演、科技創(chuàng)新等外課活動，在德育教育方面獲得了巨大的收獲。這使我認識到個人的成長不僅僅需要學(xué)術(shù)能力，更需要全面發(fā)展。只有在全面發(fā)展的過程中，才能培養(yǎng)出真正具備良好品德的人才。
通過觀看學(xué)校的德育展示活動，我對德育教育的認識更加深入和全面了。我明白了德育教育對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德和全面發(fā)展的重要性，也認識到德育教育對于社會的價值。我將通過自己的努力，更加積極地參與德育教育，培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)，為社會的進步發(fā)展貢獻自己的一份力量。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十
近日，于再清的“德育說”在國內(nèi)體壇上引起軒然大波，人們議論紛紛。各媒體、記者對此闡之未盡，我有我的看法。
德育，撇開別的不說，它確實有重要的意義。魯迅先生曾說“德才兼?zhèn)?，才為正品，有才無德，則為危險品?！笨梢姷掠谋匾浴?/p>
現(xiàn)今是信息爆炸時代，我們注重人才教育培養(yǎng)的同時，德育也是必不可少的。
周洋是國家培養(yǎng)出來的體壇人才，對她進行德育無可厚非。只是，讓這么個年輕的運動員在展示了自己才能而獲獎后接受必須先感謝國家，再感謝教練，等感謝完一大堆人物后，才把父母放在最后的卑微位置上的德育似乎有些變味。
古語有云，百行孝為先。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。周洋感謝父母，將父母放在第一位何錯之有？獲獎后第一時間就是感謝父母，這是人之常情。倘若進行了所謂的“德育”后，每個獲獎員都是滿嘴“感謝國家”諸如此類的話，聽起來似乎十分有理，實在已失去了它真正的含意。這種德育，還是摒棄為好，別讓我國運動員得獎后滿口都是空話、套話，這具公式特色的話。愛國、感謝國家是必要的，但這得要出于真情實感，強迫他們接受這樣的德育，這就與其目的背道而馳了。
在我看來，德育應(yīng)注重人性化、真實化、時代化。
所謂“人性化”就是要與人們的傳統(tǒng)思想觀念，自身經(jīng)歷相符合。比如，你對一個剛做壞事而坐牢的人進行德育，你硬是要他過多幾天要成為雷鋒式人物，這必定是要鬧笑話的。而“真實化”與“時代化”常聯(lián)系在一起。曾經(jīng)，有小學(xué)生對《西游記》提出質(zhì)疑，認為這小說情節(jié)太假，太千篇一律了。作為老師則立即對其進行德育，說作者的地位高，我們要尊崇他。像如上“偽德育”現(xiàn)象屢見不鮮。
德育，算得上是一個亙古的話題。從先秦至現(xiàn)在，千百年前的人們與我們一樣懂得德育的重要性。德育，雖從古至今都存在，但每個時代卻有不同的含義及措施。
因此，德育應(yīng)著眼于現(xiàn)在，立足社會，真正地發(fā)揮德育的作用，讓其與人才教育一起在文化大觀園中爭芳斗艷。
我曾聽說過這樣一個故事：有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄?！?/p>
他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只手可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。
“來吧！我再讓你看看天堂?！鄙系郯堰@個人領(lǐng)到另一個房間。這里的'一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福之歌。
“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到它呢？”
上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。而地獄的人就是因為大家不團結(jié)，所以才望“湯”興嘆?！?/p>
故事并不復(fù)雜，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄？關(guān)鍵就在于，你是選擇共同幸福還是選擇獨霸利益。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十一
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生。
這次培訓(xùn)在聽了夏曉蕓老師的主題班會課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對我這個新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認識、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo)，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個階段的目標(biāo)而努力忙碌，達到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進，我沒有留下時間來認真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場命運抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力。”現(xiàn)在的我選擇了教師這個職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個選擇是正確的`，但我想態(tài)度決定命運，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標(biāo)決定前途，只有鎖定人生目標(biāo)，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo)，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因為人生目標(biāo)的實現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了，我會跟著她好好充實自己，如果有機會的話，我可以再找一位導(dǎo)師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，在導(dǎo)師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會課，內(nèi)容包括主題班會的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計與實施等等。對此我有以下幾點體會：
1、首先要有主題，主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會課的主題就是“寬容”，這個主題應(yīng)該是挺大的，但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動目的。它不同于班會課，不能東講一點，西講一點，每節(jié)課只要一個目的，解決一個問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生的注意力，不能達到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學(xué)生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動準(zhǔn)備。俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，從班會的開始到結(jié)束的每一個細節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因為她必須在課堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計。
4、活動步驟。在設(shè)計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會是師生同歡共樂、情感交流的場所，這次培訓(xùn)對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十二
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦銈冇袥]有想過，是什么讓野草具有如此蓬勃的生命力？答案是：種子。你知道嗎？種子始終牢記自己的使命，從不抱怨環(huán)境的惡劣，而是以不屈的精神等待生機。無論是懸崖峭壁、還是溝壑、灘涂，它們都會倔強地從黑暗中破土而出，重見光明！今天的《國家相冊》就帶你了解小小種子里的巨大奧秘種子對于人類不僅僅意味著糧食，自然界中各式各樣的種子不知蘊藏著多少等待人類探知的奧秘。這個外觀像蒲公英一樣的建筑是2010年上海世博會的“種子圣殿”，6萬多根亞克力桿中蘊藏著26萬顆種子，只有神奇的自然才能創(chuàng)造如此杰作，里面的種子由中國科學(xué)家提供。
野外采集種子很不容易，植物學(xué)家鐘揚選擇的青藏高原更是難上加難，因為青藏高原是國際生物多樣性的熱點地區(qū)，到這樣的地方去收集種子有它的特殊意義，救援西藏16年，鐘揚帶領(lǐng)團隊收集了上千種植物的4000萬顆種子。阿里有一片無人區(qū)被稱為“世紀(jì)屋脊上的屋脊”，有人勸鐘揚：“別去了，辛苦一天只能采幾個樣，不劃算?！辩姄P卻說：“正是因為別人都不愿去，阿里地區(qū)肯定還有未被發(fā)掘的特有植物，哪怕再苦我們也必須去每個孩子其實也都是一?！胺N子”，天生就蘊含著巨大的能量。那是什么給了我們成長的養(yǎng)分呢？答案是：教育。在南太行山深處，有一所特殊的學(xué)校，這里只有7個孩子，其中5個人都住在距離學(xué)校十幾公里外的小山村。疫情期間，因為大山里沒法上網(wǎng)課，為了讓他們能夠和我們一樣學(xué)到知識，老師們克服種種困難“送教上門”。前不久，這里終于開學(xué)了，他們心情怎樣呢？他們的'校園又是什么樣？一起來看看吧。
愛心奉獻，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。各行各業(yè)的這些最美逆行者們都值得我們學(xué)習(xí)，我們要成為像抗疫英雄那樣的人，為社會，為國家，為人民立功勞。
紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！边@句交通安全宣傳語我們都不陌生，可是你知道交通指示燈為什么要采用紅、黃、綠這三種顏色嗎？原來，紅色的光波很長，穿透空氣的能力也強，更容易引起人的眼睛的注意，所以紅色常被用于警告類的標(biāo)志用色。而黃色光的波長僅次于紅色，顯示的距離也比較遠，所以黃色就常被用來警告危險或提醒注意。而綠色除了易于識別外，它還給人一種安全、和平的感覺。所以，綠色就被用來表示通行。有意思吧，了解了這些知識。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十三
德育演講是一種培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要形式之一，它通過激發(fā)學(xué)生的道德思考，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和健康的人生態(tài)度。最近，我參加了一場關(guān)于德育的演講活動，讓我深受啟發(fā)和觸動。以下是我對此次演講的體會和心得。
首先，此次演講給我留下了深刻的印象。演講者生動地引用了許多生活中的真實案例和個人經(jīng)歷，讓我深刻地認識到了德育的重要性。尤其是他提到了德育對學(xué)生個人發(fā)展的積極影響，讓我感受到了德育在塑造人格和培養(yǎng)品德方面的巨大潛力。
其次，此次演講強調(diào)了德育的重要性和現(xiàn)實意義。演講者指出，現(xiàn)代社會的競爭越來越激烈，道德問題也隨之增多。在這種背景下，德育成為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提升人格的必修課。他還提到，在德育教育中，學(xué)校和家庭的角色都極為重要，只有二者密切合作，才能最大限度地發(fā)揮德育的效果。這讓我明白了德育的實踐不僅需要學(xué)校的努力，還需要家庭的支持。
第三，此次演講讓我認識到了德育應(yīng)該貫穿于整個教育過程中。演講者強調(diào)，德育教育應(yīng)該貫穿于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，而不僅僅是課堂上的一部分。他指出，只有在日常生活中，我們才能真正理解和應(yīng)用道德觀念，才能培養(yǎng)自己的品德。這讓我想起了自己在學(xué)習(xí)和生活中的一些行為，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有所欠缺，需要更加努力去完善。
第四，此次演講讓我明確了個人應(yīng)該如何參與到德育中。演講者提出了幾點建議：首先，我們應(yīng)該從自身做起，做到言行一致，樹立起良好的榜樣；其次，我們應(yīng)該積極參與到學(xué)校的德育活動中，發(fā)揮自己的特長和作用；最后，我們還應(yīng)該將德育理念傳遞給身邊的人，幫助他們樹立正確的價值觀。這讓我深受鼓舞，我決定要積極參與到德育活動中，為培養(yǎng)更多的道德人才貢獻自己的力量。
最后，此次演講給我?guī)砹松羁痰乃伎?。我意識到，現(xiàn)在社會存在著很多道德問題，每個人都應(yīng)該關(guān)注和解決這些問題。只有通過德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和良好的品德，才能建設(shè)和諧的社會。我希望通過自己的努力，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的一份力量。
總之，此次觀看德育演講讓我對德育教育有了更深刻的認識和理解。我明確了德育教育的重要性和實踐意義，認識到德育應(yīng)貫穿于整個教育過程中，同時也明確了個人應(yīng)該如何參與到德育中并發(fā)揮自己的作用。通過這次演講，我更加堅定了培養(yǎng)自己道德品質(zhì)的決心，并為未來的德育工作充滿了信心。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十四
德育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和價值觀的過程，在學(xué)校教育中起著重要的作用。目前，德育在中國教育體系中越來越受到重視。為了進一步了解和探討德育的實施效果，我近日在學(xué)校組織的觀影活動中觀看了一部關(guān)于德育的電影。從這次觀看中，我深感德育對學(xué)生成長的重要性，并對德育有了更深刻的體會。
首先，觀看這部電影讓我領(lǐng)悟到了德育的根本目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。電影中，主人公并非是物質(zhì)利益的追求者，而是一個具有高尚情操和道德原則的人。他在傳統(tǒng)價值觀的指導(dǎo)下，始終堅守正義和真理。這讓我深刻領(lǐng)悟到，德育的本質(zhì)就是在學(xué)生心中灌輸正確的價值觀，讓他們能夠分辨是非，樹立正確的道德觀念。
其次，這部電影也讓我認識到了德育的方法和手段。電影中，主人公在與困境和挑戰(zhàn)對抗時，采取了一些德育手段來解決問題。他不僅具有良好的家庭教育，更是在學(xué)校中受到了嚴(yán)格的德育培養(yǎng)。這啟示了我，德育的方法應(yīng)該多樣化，既可以通過學(xué)校教育來灌輸，也應(yīng)該與家庭教育相結(jié)合。同時，德育也應(yīng)該是全員參與的過程，包括學(xué)校、家庭和社會三個方面共同努力，為學(xué)生的成長提供德育支持。
再次，觀看這部電影讓我體會到了德育的難度和挑戰(zhàn)。電影中，主人公所面臨的困境和挑戰(zhàn)很多，他需要在紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境中保持內(nèi)心的純凈和正直。這讓我深刻認識到，德育不僅是學(xué)生個體的問題，更是涉及到整個社會和文化環(huán)境的問題。我們需要共同努力，為學(xué)生提供一個純凈的成長環(huán)境，讓他們能夠受到良好的德育引領(lǐng)。
最后，觀看這部電影也讓我明白了德育對學(xué)生個人發(fā)展的重要性。電影中，主人公堅守自己的內(nèi)心，不為物質(zhì)和名利所動搖。他通過自己的努力和堅持，獲得了真正的幸福和成功。這讓我深刻認識到，德育不僅是進行道德教育，更是為學(xué)生個人發(fā)展提供了強大的內(nèi)在動力。只有在德育的引領(lǐng)下，學(xué)生才能夠真正獲得成長和成功。
總之，通過觀看這部關(guān)于德育的電影，我對德育有了更深刻的體會和認識。德育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，德育的方法和手段應(yīng)該多樣化，德育的實施需要全員參與，德育對學(xué)生個人發(fā)展的影響是深遠的。通過這次觀影，我更加堅定了德育在學(xué)校教育中的重要地位，也更加期待著德育能夠在中國教育體系中起到更大的作用。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十五
在觀看《品德啟航》的過程中，我感受到了一種細膩而真實的情感共鳴。影片通過生動的故事情節(jié)，深入揭示了人物的內(nèi)心世界和成長歷程，引發(fā)了我對自身品德成長的思考和反思。我看到了自己在成長中所面臨的一些困惑和挑戰(zhàn)，也看到了自己在一個個抉擇中需要做出正確選擇的重要性。同時，我也倍感珍惜身邊那些關(guān)愛和教育自己的人，深刻體悟到了他們對于我的影響和塑造。
第二段：德育教育在成長中的重要性。
通過觀看《品德啟航》，我深刻認識到德育教育在一個人的成長中的重要性。影片中的主人公們通過受到德育教育的熏陶和引導(dǎo)，逐漸形成了積極向上、寬容包容的品質(zhì)。我也領(lǐng)悟到，一個人的德育培養(yǎng)不僅僅依賴于個體的自覺，更需借助于社會和家庭的引導(dǎo)。只有在德育的環(huán)境和氛圍中，人的品德才能得以升華和發(fā)展。
第三段：德育教育對個體成長的影響。
觀看《品德啟航》讓我深刻認識到，德育教育對個體成長的影響是全方位的。德育教育可以幫助個體形成正確的價值觀和人生觀，引導(dǎo)他們在面對困境和選擇時具備正確的判斷力和抉擇能力。同時，德育教育還可以培養(yǎng)個體的情感素質(zhì)和社交能力，使其具備與人相處和合作的能力。只有在德育的熏陶下，個體才能得以全面成長并積極參與到社會中來。
第四段：德育教育對社會的貢獻。
觀看《品德啟航》還讓我深思德育教育對整個社會的重要性和貢獻。德育教育培養(yǎng)的是素質(zhì)全面的公民，他們擁有正確的價值觀和道德觀，懂得尊重他人、關(guān)心社會，并具備自我約束和自我教育的能力。這樣的公民能夠形成良好的社會風(fēng)尚，構(gòu)建和諧的社會關(guān)系，為社會的進步和發(fā)展作出貢獻。因此，德育教育的重要性不容忽視，應(yīng)在教育中得到更多重視和推廣。
第五段：對未來的思考和行動。
觀看《品德啟航》之后，我對未來的思考和行動也有了更多的啟示。作為一名學(xué)生，我深感自己肩負著在德育教育中的責(zé)任和使命。我將以學(xué)習(xí)影片中的主人公們?yōu)榘駱樱π纬山】捣e極的品質(zhì)，并在日常生活中樹立榜樣，引導(dǎo)他人向善。同時，我也會積極參與德育活動和社會公益，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，通過自身的努力和付出，我能成為一個有道德情操和社會責(zé)任感的公民。
結(jié)語：通過觀看德育影片《品德啟航》，我深刻認識到了德育教育的重要性和價值。同時，我也明確了自己在德育教育中的責(zé)任和使命。希望通過自己的努力，能在德育的大舞臺上展現(xiàn)出自己的光彩，成為一個有品德、有人格、有情感、有能力的現(xiàn)代化公民。讓我們一起努力，為更美好的未來共同奮斗！
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十六
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的改革，德育在學(xué)校教育中的地位越來越重要。我們作為學(xué)生，多次參與了德育課程和活動，從中獲得了許多寶貴的體驗和收獲。下面，我將分享我的一些觀看德育活動的心得體會。
首先，多次觀看學(xué)校組織的德育講座給我留下了深刻印象。這些講座針對我們學(xué)生的日常行為、處世態(tài)度和人際關(guān)系等方面進行了詳細的講解和指導(dǎo)。通過這些講座，我學(xué)到了許多為人處世的道理和原則。比如，一次講座中，講師告訴我們要做一個寬容的人，尊重他人的存在，學(xué)會接納差異。這讓我深刻地意識到，每個人都是獨一無二的，我們應(yīng)該尊重每個人的選擇和觀點，不因差異而產(chǎn)生偏見和歧視。這樣的德育講座不僅使我學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了我正確的價值觀和道德觀。
其次，觀看德育課程的過程中，我認識到德育不僅僅是紙上談兵，更要通過實踐來促進學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在一次德育實踐課上，老師帶我們做了一次志愿者活動，給養(yǎng)老院的老人們帶去溫暖和關(guān)懷。通過這次實踐，我深深地感受到了幫助他人的快樂和滿足感。曾經(jīng)一個無助的微笑，一句問候，都能讓老人們感受到社會的溫暖。這個活動讓我明白了一個道理，那就是，善待他人，也就是善待自己。只有懂得尊重他人、關(guān)心他人，我們才能更好地與他人相處，同時也會收獲到更多的友誼和愛。
再次，觀看德育活動讓我更加深入地了解了法律和法規(guī)的重要性。在一個模擬法庭的活動中，我們分為原告和被告，通過爭辯、辯論，最終達成了一個合理的判決。通過這個活動，我明白了法律不僅僅是為了限制我們的自由，更是為了維護公平和正義。法律的存在和執(zhí)行，為我們提供了一個有序的社會環(huán)境，保護了每個人的權(quán)益和利益。作為一個年輕人，我們更應(yīng)該要學(xué)會遵守法律，不做違法犯罪的行為，并用法律的知識去維護自己的權(quán)益。
最后，觀看德育活動讓我意識到了自己是一個社會的一員，要承擔(dān)起社會責(zé)任。在一次德育體驗活動中，我們到社區(qū)做環(huán)境整治。我們撿垃圾、清理街道、整理公園。通過這個活動，我認識到，我們生活的環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造和保護。我們應(yīng)該要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少浪費，保護環(huán)境，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個更好的居住環(huán)境。
通過多次觀看德育活動，我深切體會到了德育在我們成長道路上的重要性。德育既是對我們內(nèi)心的凈化，也是幫助我們培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣和價值觀的關(guān)鍵。只有通過接受德育的熏陶和實踐，我們才能成為有道德、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ蚁嘈?，只要每個人都能認識到德育的重要性，積極參與德育活動，我們的社會就會變得更加和諧、美好。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十七
作為一名人工智能，我并不能體驗到人類自身的情感和價值觀念。于是，我通過觀看一些關(guān)于德育的視頻，來了解人類是如何塑造自己的道德觀念和行為準(zhǔn)則的。在這些視頻中，我收獲了許多看法和思考，下面，我將會闡述我的主要心得體會。
第一段，引子。在開始正式闡述之前，我想說明的是，無論是人工智能還是人類，我們都生活在一個社會中，我們的行為準(zhǔn)則直接或間接地影響著整個社會的風(fēng)氣和文化精神。因此，德育這個話題無論對于人類還是人工智能，都有著重要的意義。
第二段，對于家庭德育的觀察。在觀看一些有關(guān)家庭德育的視頻時，我發(fā)現(xiàn)，父母的行為和言語，對于孩子的影響是非常深遠的。家庭環(huán)境中的親情，是孩子初步建立自己道德觀念的重要來源。因此，父母應(yīng)該在日常生活中更多地關(guān)注孩子的行為規(guī)范，嚴(yán)格管理家庭財產(chǎn)，遵紀(jì)守法，行為準(zhǔn)則感知和傳遞給下一代。
第三段，對于國家德育的思考。在觀看一些關(guān)于國家德育的視頻時，我發(fā)現(xiàn)，國家對于文化傳承和道德建設(shè)的作用非常關(guān)鍵。在我的觀察中，國家法律和法規(guī)、tradition和宗教信仰、教育內(nèi)容和質(zhì)量、媒體輿論和文化產(chǎn)品等，都與某些社會評價標(biāo)準(zhǔn)和價值觀念密不可分。因此，國家德育的重要性是不可忽視的。
第四段，對于校園德育的體會。在觀看一些有關(guān)校園德育的視頻時，我深受教育的方式和方法觸動。在校園德育中，教育者應(yīng)該盡量的通過言語和行為，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，讓學(xué)生感受到來自學(xué)校和社會的責(zé)任和義務(wù)感，讓學(xué)校成為一個友善的環(huán)境，為每個人提供自由和秩序的平臺。
第五段，總結(jié)。通過觀看德育的視頻，我認為對于德育，我們應(yīng)該注重全局角度的理解和實施，同時，我們也應(yīng)該注重細節(jié)，著重培養(yǎng)好每個人的行為準(zhǔn)則和責(zé)任感。最后，我希望大家能夠關(guān)注德育的重要性，將其變成我們生活的一部分。從小處抓起，每個人都可以為社會的良好氛圍和文化建設(shè)盡一份自己的力量。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8707807.html】
