讀后感是對作品中人物、情節(jié)、主題等方面的分析和評論。怎樣提升讀后感的可讀性和深度？我們需要結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗和個人感受進行分析和論述。以下是一些具有獨特觀點和深度思考的讀后感范文，推薦大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
薔薇谷曹文軒讀后感篇一
《根鳥》這本書是曹文軒的著作，這本書寫的是根鳥為了救紫煙，于是，經(jīng)歷了各種磨難，最后，他堅持不懈的找到了大峽谷。
讀了《根鳥》這本書以后，我對這本書的內(nèi)容有了深刻的了解：根鳥在打獵的時候，因為一只他從沒有見過的白色羽毛的鷹，嚇跑了它的獵物，所以他一槍把鷹射死了，根鳥發(fā)現(xiàn)了它腿上的布條，于是，他下定決心一定要找到開滿百合花的大峽谷，救出紫煙。他便踏上了遙遠的旅程，在路上，根鳥還結(jié)識了一位朋友：板金先生。經(jīng)過一番詢問之后，原來，板金先生的家族得了一個怪病，他們家族的男子一旦到了十八歲就不會在做夢，于是，板金先生就離開了家到遙遠的西方去尋找回他的夢，他們倆就結(jié)伴而行，向遙遠的西方進發(fā)，最后，在根鳥的堅持不懈的努力下，他來到了開滿鮮花的大峽谷。我覺得根鳥關(guān)心別人這一點，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
在生活當中，我們要關(guān)心同學(xué)，還要去幫助那些需要幫助的同學(xué)，記得有一次，在體育課上，體育老師讓我們自由活動，同學(xué)們高興極了，你追我跑開心地玩著，突然，“撲通”一聲，一位同學(xué)的皮破了，正在不停地流血，我見狀趕緊把他送進了醫(yī)務(wù)室。
薔薇谷曹文軒讀后感篇二
我愿意做青銅，我要學(xué)習(xí)青銅有一顆閃亮的水晶心。他家收養(yǎng)了無依無靠的孤兒葵花，青銅把她當親妹妹一樣的關(guān)愛。是青銅變戲法使葵花上了學(xué)；是青銅頂風(fēng)冒雪站在街頭賣蘆花鞋，給妹妹照相；是青銅在水泊蹲守一整天捕了一只野鴨給妹妹補充營養(yǎng)；是青銅做了一根華貴閃亮的冰項鏈使葵花在舞臺上更奪目。這些都說明青銅有一顆閃亮的水晶心。讀到這我臉紅了，我平時不太懂得關(guān)心別人，以后我一定要以青銅為榜樣，處處關(guān)心別人。
我愿意做青銅，我還要學(xué)習(xí)他不向命運低頭的精神。雖然青銅因殘疾而不能上學(xué)，但他在葵花的幫助下努力識字，當大家嘲笑他是一個只會放牛的啞巴時，他刷刷寫下幾個大字：“我是大麥地的青銅！”回擊了看不起他的那些人。讀到這里我十分慚愧，我因為身體不太好，學(xué)習(xí)上就怕苦怕累，今后我要學(xué)習(xí)青銅自強不息的精神，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
我想我們生活在幸福里的人，不能忘記那些生活在苦難里的人，更應(yīng)時時不忘學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
薔薇谷曹文軒讀后感篇三
在暑假，我讀了《草房子》這本書，這本書是國際安徒生獎得主曹文軒寫的。
這本書主要講述了桑桑同學(xué)在油麻地小學(xué)發(fā)生的故事，故事很小但是都很真實，也很感人，是桑桑同學(xué)刻骨銘心、終身難忘的人生啟蒙階段。這本書里的主人公有四個，分別是蔣一輪老師、桑桑同學(xué)、紙月同學(xué)、還有陸鶴同學(xué)。我印象中最深刻的故事是《禿鶴》一片段中的一小節(jié)，講的是陸鶴是個禿子，大家都給他起外號叫“禿鶴”。他慢慢長大了，開始注意外貌了，于是他就帶了一頂白色的帽子來遮擋禿頭。同學(xué)們都很好奇，桑桑想把陸鶴的帽子摘下來，于是，和他的好朋友阿怒一起追著陸鶴跑，桑桑摘下帽子跑了，陸鶴很惱火，桑桑把帽子扔給了阿怒，阿怒把帽子掛到了樹上。最后，蔣一輪老師知道了就問：“是誰干的？”阿怒說：“是我干的！”桑桑也說：“是我干的！”最后阿怒把帽子還給了陸鶴，但是，陸鶴卻扔了帽子哭著走了。晚上，桑桑不敢回家，因為他知道自己闖禍了，害怕當校長的爸爸收拾他，晚上就睡在阿怒家里了……第二天，桑桑認了錯，還給陸鶴道了歉，桑桑和陸鶴就和好了！
想想我們也經(jīng)常給同學(xué)起外號開玩笑，但是千萬不能過分呀！這本書太好看了，我三天就讀完了，希望大家也來看一看吧！
薔薇谷曹文軒讀后感篇四
在國慶節(jié)期間里，我讀了《草房子》這本書。
這本書主要寫了桑桑從一到六年級在油麻地小學(xué)的經(jīng)歷。桑桑是校長桑喬的兒子。桑桑的家就在這所小學(xué)里。油麻地小學(xué)里都是草房子，他們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動室等。
桑桑經(jīng)常挨打。有一次桑桑用蚊帳打漁，女老師溫幼菊擔憂地說：“桑桑，你又要挨打了。”桑桑打完漁回家，媽媽看到竹籃里有兩三斤魚蝦，問：“哪來的魚蝦。”桑桑說，是他打的。媽媽又問你用什么打的。桑桑說，就這么打的唄。媽媽忙著做飯，沒空去查。后來柳柳告訴了媽媽，最后害的桑桑被蚊子咬得是紅包，左眼紅腫得發(fā)亮。
在桑桑六年級時，突然得了一種怪病，經(jīng)過桑喬帶著他到處尋醫(yī)，最后終于找到一位資深的老郎中。老郎中神情淡定，說不過是鼠瘡而已。老人配了藥方，很快桑桑的病就好了。后來桑桑以優(yōu)異的成績考到了縣里的重點初中，而桑喬也因為工作優(yōu)異被調(diào)到縣里做校長。
我覺得桑桑是個活潑的孩子。有一次紙月被別人在板倉欺負，桑桑奮不顧身幫助她。我覺得桑喬是個善良的人，雖然他平時經(jīng)常打桑桑，但是桑桑生病后他不顧自己的苦累帶他四處求醫(yī)治病。
秦亞星
薔薇谷曹文軒讀后感篇五
這個學(xué)期老師讓我們讀曹文軒的《草房子》。在這本書里，我認識了許多新朋友：友善的桑桑、文靜的紙月、沒有頭腦的陸鶴、命運多變的杜小康、會做生意的細馬讀了這本書，我才知道世界還有那樣的地方，還有那樣的一群人。
陸鶴因沒有一絲頭發(fā)而被同學(xué)起外號叫禿鶴，他的帽子被人扔來扔去，笑得我肚子疼了；禿鶴在聚操時不聽老師的話，故意扔飛帽子，讓學(xué)校丟了榮譽，我和油麻地小學(xué)生一樣，對他很生氣；后來，學(xué)校要排演節(jié)目，他自告奮勇，演了偽軍連長楊大禿瓢，為油麻地小學(xué)奪回了榮譽，我又對他充滿了敬佩。
給我印象最深的人是禿鶴，而我最喜歡的人卻是桑桑，他老是做夸張的事，比如，把蚊帳改成漁網(wǎng)捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，這些鬼點子讓他老是遭到父母的打罵，而我卻從這里體會到了童趣。他總是幫助別人，最后自己卻生病了，在生與死的邊緣垂死掙扎，父親帶他四處求醫(yī)，卻一次次都失敗了，最后遇到一位老醫(yī)生挽救了他的生命，我終于長舒了一口氣。
讀完了這本《草房子》，讓我體會到了不一樣的童年，不一樣的生活，不一樣的世界！我現(xiàn)在的生活離桑桑他們的生活十分遙遠，我不會下河捉魚，也不會養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，更不會沒錢而上不起學(xué)，但是禿鶴的堅強，桑桑的友誼，油麻地小學(xué)生的快樂讓我體會到童年是不一樣的，但生活的意義是同樣的。
薔薇谷曹文軒讀后感篇六
我覺得，《草房子》不像是一部文學(xué)作品，更像是一個故事，一首詩，一個夢。在這夢一般的景色，詩一樣的語言，故事似的情節(jié)中，充滿了童趣，卻又似乎帶著一絲傷感。
故事中的每個人，都是平凡的，但又都是令人感動的，在這本書中，我見到了調(diào)皮卻善良的桑桑，堅強的杜小康，以及生世撲朔迷離的紙月等。這本書，從維護自己尊嚴的陸鶴，到白雀與蔣一輪之間的純潔的感情，無一不讓人感動。
在《草房子》一書中，我感受最深的就是描寫秦大奶奶的章節(jié)，她完成的是怎樣的變化啊！從故意拔掉學(xué)校菜苗、樹苗，故意把雞鴨放進學(xué)校打擾學(xué)生上課的老太婆，到幫學(xué)校守菜地、荷塘，救落水的孩子而差點喪命，而真正的死因卻只是為救學(xué)校的一個南瓜，是喬喬的那聲震撼人心的“奶奶”改變了她，點燃了她心中希望的火花。此外，描寫杜小康的章節(jié)也使我記憶猶新。杜小康是在孩子們羨慕的眼光中長大的，但父親去世后的他，卻變得格外堅強，他用桑桑給的錢，在校門口做起了生意，努力為家中分擔，在這件事中，桑桑也起到了極大的作用。最初，是桑桑將自己心愛的鴿子賣給了喜子，把得來的二十元錢全部給了杜小康。當杜小康沒有生意時，替他感到失望的也是桑桑，第一個來買他東西的還是桑桑。桑桑幫助了他，讓他感受到了來自朋友的溫暖。
也許是曹文軒說的對“美的力量絕不亞于思想的力量”愿我在美的文字中成長。
薔薇谷曹文軒讀后感篇七
隨著一頁頁的閱讀，這些答案在我心中慢慢揭曉了。但是人和人的想法總是不一樣的，有些人認為根鳥很傻，為了一個夢幻中的大峽谷，不惜付出慘痛代價，最終失去了親人與家——一個簡陋卻溫馨的家，而我卻不這么認為：人有理想，一定要竭盡全力去完成，雖然道路很遠。根鳥就是一個為了理想放棄了一切的人，這種精神是值得學(xué)習(xí)的，就算根鳥也許實現(xiàn)不了理想，但他拼過，闖過就沒有什么值得遺憾的。
還有人說，板金先生是一個執(zhí)著的人，家里有那么好的條件可以讓他享盡榮華富貴，可是他偏偏要出來尋夢，把自己弄得跟乞丐一樣。而我卻不這么認為。你們知道嗎？夢相當于靈魂，人如果沒有了夢，就相當于沒了靈魂，而沒了靈魂的人就跟死人沒什么區(qū)別。而板金先生不想成為那樣的人，才懷著一顆執(zhí)著的心去尋夢的。正如書中他臨死前說的最后一句話：知道嗎？我已離夢不遠了，我都隱隱約約的看見那群小鳥亮閃閃的像金子一樣在天邊飛著。讀到這里我控制不住了，兩行清淚從臉頰上流了下來，為板金先生所遺憾，也為野板金先生的偉大而感動。
那天我把這本書看完時已是深夜了，在合上最后一頁的時候，我想如果一個人有理想就一定要去追求，即使實現(xiàn)不了，但是你至少努力過了。關(guān)上燈，在靜謐的.黑夜里，懷著對自己理想的遐想甜甜入睡。
薔薇谷曹文軒讀后感篇八
讀完《青銅葵花》后，總有一種淡淡的憂傷。
這本書不能說是悲劇，也不能說是喜劇。它講述了一個男孩與一個女孩的故事。
城里女孩葵花因為父親的意外死亡只能讓大麥地的人家收養(yǎng)。然而，葵花卻選擇了大麥地最窮的一戶人家—青銅家。從此，他們一家人把葵花當成他們的親人。不會說話的青銅與葵花成了兄妹想稱的好朋友，他們一起生活，一起長大。青銅為了她，放棄了上學(xué)的機會，為了她，青銅在冰天雪地里賣蘆花鞋、捉螢火蟲做燈，花了很多精力做冰項鏈，去采蘆根，捉野鴨、替葵花認錯……爸爸媽媽們?yōu)榱丝?，努力工作，青銅家竟蓋上了大麥地上最上等的茅草屋。奶奶為了葵花，賣掉了自己的金耳環(huán)和金手鐲?？榱酥渭矣?，放棄照相，去別人家借燈，為了給治病，自己一個人去江南撿銀杏賺錢……葵花12歲那年，命運又將她召回城里，青銅與葵花被迫分開。青銅每天都在眺望蘆蕩的盡頭—葵花消失的地方。最后，啞巴青銅竟然開口高喊了一聲：“葵花！”撼動了我的心靈。
我們的生活不可能一帆風(fēng)順，每個時段都會遇到困難與波折，只要積極樂觀的去面對，我們最終才能成為生活的強者。
薔薇谷曹文軒讀后感篇九
就在上一周，我們走進了小說單元。對于這個單元的教學(xué)，我心里充滿了期待。想起以往學(xué)到這個單元時，學(xué)生們個人解讀能力的提升，字里行間充分展現(xiàn)著一個初三孩子出現(xiàn)的理性光芒，所以，課堂整合內(nèi)容的同時，我更想讓學(xué)生們在這個上世紀六十年代的故事里去尋找一些逝去的但是美好的東西，所以，周末布置他們看電影，看原作。當周一的課堂上問及學(xué)生觀看情況時，兩班均有十個左右的孩子未完成閱讀，其他的都進行了，這不，周末就有學(xué)生發(fā)來了自己寫到的讀后感。而我讀后，深受感動，放手給學(xué)生，他們一定能走的很遠。
《草房子》這本書中我最喜歡藥寮這篇了，他讓我多次流下了淚水。在這篇中桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找名醫(yī)，但又一次次地失敗，一開始我為桑桑這樣短暫的生命流下了悲傷的淚水。在幾乎要絕望的時候，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥屋里，為他熬藥，鼓勵他。終于桑桑的爸爸經(jīng)過不懈的努力訪到了名醫(yī)，最后治好了桑桑。我又一次流下了高興的淚水。
讀完了《草房子》，我明白了其實童年就是一間充滿陽光的草房子。他讓我們想起和懂得了純真、浪漫、歡聲、悲傷、天真、優(yōu)雅以及一切美好的東西，他讓我們慢慢地學(xué)會了長大。這些故事看似平常，但細細回味，就會發(fā)現(xiàn)其實充滿了溫暖。
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薔薇谷曹文軒讀后感篇十
一本《薔薇谷》深深地吸引了我，作者曹文軒樸實地描寫了一個個感人的故事。從中明白主人公的情感，讓人感動?！端N薇谷》共有15篇故事，其中《第十一根紅布條》讓我記憶猶新?！兜谑桓t布條》中，一位叫麻子的爺爺，從原本一個兇巴巴的爺爺轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€和藹可親的老人。在生命的盡頭，用他的牛，使勁最后的力氣，救了他生命中最后一個落進水里的孩子，系下了第十一根紅布條。雖然，麻子爺爺已經(jīng)離開了人世，但，其他人都知道，麻子爺爺做了最光榮的英雄。你看，麻子爺爺為了祖國未來的花朵，這條弱小的生命，犧牲了自己。我覺得麻子爺爺是一個好“雷鋒”。從作者的描寫中我可以看出本書《薔薇谷》最能描寫它的一個詞，那就是--感人。我反復(fù)提到感人，是因為除了《第十一根紅布條》，還有《甜橙樹》等樸實又而生動的故事，讓我感動。
《薔薇谷》告訴我們：做一個有愛的人，學(xué)會堅持，去關(guān)愛身邊的每一個人！
薔薇谷曹文軒讀后感篇十一
這是一篇略帶傷感的凄美瀟灑，它讓我們在深處最柔軟的地方，開出了一朵花——愛的薔薇。
一個女孩，一位老人，演繹出了一個至仁至義的故事。女孩離家出走，老人收留了她，無微不至地照顧她。
在故事中，老人的一舉一動都不轟烈，也沒有什么驚人的舉措，但從老人的身上，卻散發(fā)出一中、種震撼人心的力量——那，就是愛。
聯(lián)想起當今的社會，許多人對愛情、親情、友情已經(jīng)麻木不仁了。而這位可敬的老人卻在女孩最無助的時候，伸出了援助之手。
現(xiàn)在，在大街上，人們對需要幫助的殘疾人視而不見。公共汽車上，在座位上一些精力旺盛的年輕人們也不肯為那些行動不方便的人讓座，對廣播里的提示語充耳不聞。和老人相比，他們很骯臟。
同學(xué)們，不要吝嗇自己的愛心。雖然與老人相比，我們的一點一滴都微不足道，但是我們播散的會像薔薇一樣綻放！
薔薇谷曹文軒讀后感篇十二
《金薔薇是》一本不可多得的好書，《金薔薇》是一部作者本人創(chuàng)造經(jīng)驗，研究俄羅斯和世界上許多文學(xué)大師的創(chuàng)作活動，探討文學(xué)創(chuàng)作過程，方法，目的的美文集。它是巴烏斯托夫斯基的一生眷念藝術(shù)的情感結(jié)晶。作家以藝術(shù)家獨特的審美眼光來看待文學(xué)的創(chuàng)作問題，使之成為一部抒情的文藝理論著作。
《金薔薇》的開篇《珍貴的塵土》具有蕩滌心靈的藝術(shù)感染力。它描述巴黎清潔工沙梅收集作坊金屑，鍛造了一朵金薔薇的過程。這是一個很美的很感傷的故事。當小女孩蘇珊娜聽完金薔薇的故事后，禁不住問：“有沒有人會給我一朵金薔薇？”這是她內(nèi)心純真的情感渴望。金薔薇象征濃濃的愛意與幸福之光，擁有金薔薇就擁有幸福。這位身份卑微，飽嘗生活艱辛，相貌丑陋的沙梅，用自己全部的生命情感，把自己滿滿的祝福獻給渴望不可及的女郎。這是一種真誠，偉大，不求回報的愛。作者通過這樣一個美的故事表現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)造過程?！霸鯓訌恼滟F的塵土中，產(chǎn)生移山倒海的文學(xué)傳統(tǒng)來，文學(xué)作者用幾十年的時間來尋覓他們―無數(shù)的細沙，不知不覺收集著，鍛成自己―中篇，長篇小說，長詩?！泵朗俏膶W(xué)創(chuàng)造的追求。
第二篇散文《碑銘》作者認為“作家一分鐘也不能像苦難屈服”。每個作家都具有一種使命感和苦難意識。在殘酷的年代里他們以自己不滅的藝術(shù)精神，維系人性的閃光。刻在碑銘上話：“紀念那些所有死在海上和將要死在海上的人們?！边@看似是悲觀情緒，又蘊含了絕不投降的決心。每個作家都要有內(nèi)心得獨立和自由，這樣才有使命感。不怕經(jīng)歷苦難，這是使內(nèi)心變得強大，豐富人生閱歷的一個必經(jīng)途徑。
作者在《閃電》中說：“構(gòu)思是閃電日日暮暮在空中積聚閃電，當它彌漫大氣到局限時，一朵白色的積云便成陰云。于是在這云層中這濃密的電迸發(fā)出第一道光?！碑斘覀冇徐`感，就能構(gòu)思出一個精美的故事。也許簡單的一句話，一次邂逅，一個笑容，一個聲音，一縷陽光，就能刺激到我們的神經(jīng)，得到靈感。作家要善于捕捉流過指尖的影子。
在《一束假花》里，他認為：“對生活，對我們周圍一切的詩意的理解，是童年時代給我們最偉大的饋贈?！弊髡邚娬{(diào)要以孩童純真幻想一切的眼光去體會生活，才能捕捉到生活的詩意。這是人類藝術(shù)生活的特點。要對生活保持一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用單純而新鮮的眼光去感受生活的點點滴滴能透過一片秋葉，草地上一滴晨露，湖面泛起的一輪漣漪發(fā)現(xiàn)詩意，才能寫出好的作品。
《夜行的驛車》是作者最出色的“傳記性小說之一”。童話作家安徒生在駛往維羅納小城的夜間驛車里邂逅了三個姑娘。他儼如預(yù)言家，對他們的未來做出期待的想象，贏得她們的傾慕。安徒生帶著一顆憂傷的心遠離幸福，告別愛情，踏上流浪漂泊之路。這位偉大的藝術(shù)家為了想象中的愛放棄現(xiàn)實的愛，給世人帶來童話的快樂。藝術(shù)的想象力產(chǎn)生于幻想和追求幸福的過程中。藝術(shù)的生命之光只有在藝術(shù)家為別人帶來那永遠存在自己的幻想中而無法實現(xiàn)的幸福時才能實現(xiàn)。莫泊桑認為想象是藝術(shù)生命的源泉，是永世不毀的太陽和神。真實生活龐大而又復(fù)雜。一個人不可能完整從各方面認識它，因此美總是想象中。為了保持這種美，作家需要犧牲一定的東西。在我們閱讀美好童話的時候，是否會想起那個內(nèi)心孤獨，為藝術(shù)放棄幸福的偉大藝術(shù)家呢？巴烏斯托夫斯基的審美著眼點在于美。他借安徒生的話說：“我在年輕的時候就曾向神發(fā)過誓，我要到處頌揚美不管我在那里見過它。”
人類藝術(shù)創(chuàng)作的一個重要情感作用：撫慰痛苦，慰藉心靈。巴烏斯托夫斯基的作品在人們體味生活艱辛和現(xiàn)實苦難的時候，不忘卻生活的美，不忘卻生活的詩意。他把生活的苦難轉(zhuǎn)化成一種對真善美的理想境界的追求，使人們心靈獲得慰藉，有戰(zhàn)勝苦難的信心。
《金薔薇》是一部偉大的著作，它有美的故事，又有完整的科學(xué)理論。作者通過小說，散文，筆記各種文體的表現(xiàn)形式把讀者引向廣闊的藝術(shù)天地。
薔薇谷曹文軒讀后感篇十三
今年我讀的是曹文軒寫的《草房子》，這本書里有好多個故事，其中我覺得最感人的是“艾地”這一章。
艾地這一章講的是政府為了建造油麻地小學(xué)，迫使秦大奶奶搬家，秦大奶奶死活不肯離開自己住了許多年的地方，被人抬走后仍天天來騷擾油麻地小學(xué)，別人都說她是瘋子。但后來秦大奶奶為了救一名油麻地小學(xué)的學(xué)生，自己卻差點死掉。最后死時僅僅是為了救油麻地小學(xué)的一個南瓜。
當我讀到秦大奶奶為了一個南瓜而死時，十分的感動。試問一下，現(xiàn)在誰還會為了一個芝麻點兒大的小事而去送死，就算是救一個人也不會。就前幾天的事吧，報紙上寫到一名少兒被車撞后，身邊經(jīng)過11個行人，沒有一個人去把他送到醫(yī)院，這一點危險都沒有，當時那幾個行人就算不把小孩送往醫(yī)院，那至少也得把他拉到路邊呀，在馬路上隨時有可能被汽車碾壓，可他們就是不想做，也許是這個社會太缺乏同情心了，當然也可能是個別做好事者受到了不公正的待遇而引發(fā)了相互間的不信任。我覺得只要人人獻出一點愛，人與人之間多一份坦誠，多一些理解，這個社會會更加美好。
薔薇谷曹文軒讀后感篇十四
一本你所喜愛的書，就仿佛是一位永遠親切而又有趣的朋友。它會幫助你戰(zhàn)勝寂寞和孤獨，像黑夜里的明燈、星光與小小螢火蟲，為你照亮夜行的小路，指引和幫助你去認識世上的善惡美丑。
《薔薇谷》一書講了許多段人與人之間（包括動物之間）的情感，書中每一個字眼，每一個符號都讓我感到無限的愛與關(guān)懷。有的故事讓你傷感，有的故事讓你憤怒，而有的故事卻讓會讓你流淚。
《薔薇谷》讓你感受到不同的情感：有一心想當母親的癡雞，在人類的阻擾下，它離家出走，孵出了一窩自己的孩子，終于做上了母親；也有內(nèi)心善良外表冷酷的麻子爺爺，只有在有孩子落下水時，人們才會想到他和他的老牛。麻子爺爺為了救孩子，牽著老牛一直跑一直跑，想讓孩子在牛背的顫抖下把水吐出來。孩子救活了，麻子爺爺卻永遠也醒不過來了。每一個故事都是如此的感人，其實我們生活中也有許多這樣的事例。
一位剛做了母親的女人非常開心，可是等兒子到三四歲的時候檢查出他得了腦癱，這無疑是一個天大的打擊。可是她依然對兒子抱有很大的希望，他想兒子會好起來，會學(xué)會自己吃飯，自己走路，生活自己自理。于是，她開始教兒子走路。經(jīng)過三年時間，她的兒子終于能慢慢地走路了。盡管有時候兒子非常不愿意，但她還是非常有耐心地教他。一轉(zhuǎn)眼，十多年過去了，兒子既能跑，又能跳了，還非常地聰明，考了一個好學(xué)校。大家都夸他兒子?？墒钦l又知道這背后，一個女人，也就是她的媽媽負出了多少呢？()。
一本好的書能使人入情入境，痛哭流涕，也能使人全身心的放松，就讓我們一起來交這個“朋友”吧！
薔薇谷曹文軒讀后感篇十五
午讀時間，我讀了曹文軒的作品《薔薇谷》，它的內(nèi)容主要是這樣的：一個姑娘想在薔薇谷自殺卻被一位老人攔住了。老人對姑娘說自己曾經(jīng)也想自殺，但因為被薔薇花旺盛的生命力吸引，在薔薇谷定居下來。他們一老一少，兩顆寂寞的靈魂被命運緊緊地聯(lián)系在一起。老人的善良和堅強使姑娘懂得了要給自己的生命賦予一份力量。
讀完后，我想，我們每個人都應(yīng)該給自己一份鼓勵，這樣才能戰(zhàn)勝各種挫折。我們的生命是父母賜予我們最好的禮物，所以我們要好好的珍惜，并使它更加的有意義。
故事中的老人是偉大的，他是那么堅強。他在自身難保的情況下還救了姑娘并收養(yǎng)了她，供她一直上完大學(xué)。
我會把這本書一直珍藏，因為是它讓我明白給自己一份鼓勵，生命會更加精彩。
薔薇谷曹文軒讀后感篇十六
今日我又拜讀曹文軒的小說集中的《野風(fēng)車》，這篇文章的主要內(nèi)容是：
通過讀這篇文章，我懂得了無論在工作和學(xué)習(xí)中遇到多大的難題，都要象二疤眼子父親那樣按規(guī)矩辦事，認真仔細，不能一心二用，馬馬虎虎。就拿我們學(xué)校的地震演練來說，演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不按演練預(yù)案進行，我行我素，上竄下跳一點不把演練當回事，這樣做的后果是嚴重地：當大的災(zāi)害來臨時他們會不知所措，亂成一團，最終釀成悲劇。所以我們辦任何事都不能心不在焉。
雖然大家對這個道理很清楚，但是我還是要再次提醒大家，希望同學(xué)們銘記在心，凡事千萬要認真、認真再認真，那樣你才能在生活學(xué)習(xí)中走的更高、更遠。
薔薇谷曹文軒讀后感篇十七
一本你所喜愛的書，就仿佛是一位永遠親切而又有趣的朋友。它會幫助你戰(zhàn)勝寂寞和孤獨，像黑夜里的明燈、星光與小小螢火蟲，為你照亮夜行的小路，指引和幫助你去認識世上的善惡美丑。
《薔薇谷》一書講了許多段人與人之間（包括動物之間）的情感，書中每一個字眼，每一個符號都讓我感到無限的愛與關(guān)懷。有的故事讓你傷感，有的故事讓你憤怒，而有的故事卻讓會讓你流淚。
《薔薇谷》讓你感受到不同的情感：有一心想當母親的癡雞，在人類的阻擾下，它離家出走，孵出了一窩自己的孩子，終于做上了母親；也有內(nèi)心善良外表冷酷的麻子爺爺，只有在有孩子落下水時，人們才會想到他和他的老牛。麻子爺爺為了救孩子，牽著老牛一直跑一直跑，想讓孩子在牛背的顫抖下把水吐出來。孩子救活了，麻子爺爺卻永遠也醒不過來了。每一個故事都是如此的感人，其實我們生活中也有許多這樣的.事例。
一本好的書能使人入情入境，痛哭流涕，也能使人全身心的放松，就讓我們一起來交這個“朋友”吧！
薔薇谷曹文軒讀后感篇十八
綠油油的藤、紅艷艷的花，被紫色的封面映襯。打開來，優(yōu)美的文字，逼真的插圖，讓人情不自禁愛上了曹文軒的《薔薇谷》。
此書講述了《癡雞》、《古堡》、《第十一根紅布條》等十五個故事，親情、友情與師生情，成功、挫敗和挑戰(zhàn)，工作、生活與生命，每個故事都蘊含著深刻的道理。但我最喜歡的是《薔薇谷》這個故事。
想起鄭柏青老師的話——留得青山在，不怕沒柴燒！生命就是“青山”，困難都是塵土。一個人心中只要有“愛”，溫暖無處不在；一個人心中只要有“感恩”，生活是那么地精彩；一個人心中只要有“信念”，沒有過不去的火焰山！
聽過這樣一個故事嗎？一個農(nóng)民的驢子掉到了枯井里。那可憐的驢子在井里凄慘地叫了好幾個鐘頭，農(nóng)民在井口急得團團轉(zhuǎn)，就是沒辦法把它救上來。最后，他斷然認定：驢子已經(jīng)老了，這口枯井也該填起來了，不值得花這么大的精力去救驢子。于是，農(nóng)民把所有的鄰居都請來幫他填井。大家抓起鐵鍬，開始往井里填土。驢子很快就意識到發(fā)生了什么事，起初，它只是在井里恐慌地大聲哭叫。不一會兒，令大家都很不解的是，它居然安靜下來。幾鍬土過后，農(nóng)民終于忍不住朝井下看，眼前的情景讓他們驚呆了。每一鏟砸到驢子背上的土，它都做了出人意料的處理：迅速地抖落下來，然后狠很地用腳踩實。就這樣，沒過多久，驢子竟把自己升到了井口。它縱身跳了出來，快步跑走了。在場的每一個人都目瞪口呆。
可憐的驢，被人放棄。聰明的驢，自己沒有放棄自己，面對困難，想方設(shè)法，成功自救。我好佩服！
我是一名五年級的學(xué)生，從一年級開始老師就說我其他都不錯，就是發(fā)言不積極，翻看期末成績單，鄭老師有四次提到我舉手不夠的問題。我也很想改正，但是有時因為害羞，有時怕回答不全，腳像灌了鉛站不起來?！鞍l(fā)言不積極”是我的學(xué)習(xí)中塵土！讀了《薔薇谷》的故事，我相信只要自己有決心，想改正，一定會有辦法抹去！有自信，一切皆有可能！
把困難當作塵土，抖落它踩腳下！
薔薇谷曹文軒讀后感篇十九
假期里，我讀了曹文軒的小說作品《山羊不吃天堂草》，一部生動易懂而耐人尋味的兒童長篇小說。
文章開始描寫一群饑餓的羊在鮮嫩肥美的天堂草前，卻不肯低頭去吃，最后只餓死了，從而訴說了小公明子和朋友們生活的辛苦和艱難。
明子和黑罐大豆村的一員。明子的爸爸養(yǎng)羊賠了一千多元，不把明子托付給“師傅”三和尚，想讓他去外出能給家掙些錢；黑罐家里貧困的驅(qū)使，不和明子一起隨三和尚一起出去打拼掙錢養(yǎng)家。外面的世界這13歲的孩子太陌生了。生活快樂，明子里認識了朋友：鴨子，紫薇……他幫紫薇的爸媽照顧紫薇，每天陪紫薇去外面的草地里玩耍，紫薇的爸媽都很感謝他；幫鴨子與人理論，后來家爆打了一頓；又把黑罐從的火坑拉；他還努力地和“師傅”三和尚學(xué)手藝，最后了非常精湛的地步，他經(jīng)常和“師傅”三和尚頂撞，但“師傅”經(jīng)常說：“好馬要有點性子的！”；最后明子巨額定金，在家里急缺錢與信守承諾兩者中戰(zhàn)勝了貪念，這筆錢的取舍，無異于“天堂草”，把活生生的富有生活氣息物給了。
讀完這本書，我明子是善良、誠實，身上有一股堅忍不拔、吃苦耐勞的精神我們所的，所要學(xué)習(xí)的！讓我們明白自己的理想和不懈奮斗的精神才可以克服！我們更像黑罐染上的惡習(xí)，在利欲的誘惑下，險些犯罪的道路！父母都給我們安排的井井有條，無須我們過早接觸這而陌生的社會，要珍惜幸福而甜蜜的生活，努力學(xué)習(xí)回報祖國！
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