實踐中的心得體會（專業(yè)20篇）

通過寫心得體會，我們可以分享自己的經驗和觀點，啟發(fā)他人，促進共同進步。寫心得體會時，可以從感知、體驗、體悟等多個角度入手，展示全面的思考和領悟。以下是小編為大家精心整理的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。

實踐中的心得體會篇一

5月x日至5月x日，我們一行人在xxx的帶隊下，歷時10天到采油二廠、輸油二處、采油七廠經行一線新聞采訪。采訪期間，我們充分發(fā)散思維，尋找兩點新聞，克服各種困難，完成電視新聞8條，現(xiàn)已上傳x條，還有x條稿件也已修改完畢，即將上傳?，F(xiàn)在我將此次一線采訪的一點體會認識給各位領導同事做一匯報。第一，發(fā)散思維，從細節(jié)入手尋找新聞切入點。在本次一線采訪前，有幸和大慶油田拍攝老師共同完成了三個一線故事的拍攝，在那次拍攝中，大慶油田攝制組編導劉薩的一句話讓我印象深刻，她說：要讓新聞吸引人就要找好切入點，要讓新聞好看就得找好矛盾點。在這次一線采訪中，我對這句話有更深的了解。在我們拍攝《馬師傅和她的地下寶藏》這條新聞時，我們開始并沒有找到好的新聞切入點，因為馬師傅并不善言談，并且是三句話不離本行，給采訪造成了很大困難。我們三人在采訪間隙商議拍攝方法時，發(fā)現(xiàn)如果沒有新穎的切入點的話，這條人物新聞故事就會顯的比較呆板，而且入題生硬，影響觀眾觀看情緒?？墒钱斘覀兎丛L談拍攝素材時，突然有個有趣的發(fā)現(xiàn)，就是開始馬師傅得知我們要采訪她是，在鏡頭前害羞抗拒的神情動作和之后為我們介紹地質油藏時的神情動作有很大的發(fā)差，可以用判若兩人形容。所以我們將這一矛盾點作為新聞的切入點，自然引出整條新聞。

領導的幫助下順利連夜返家，照顧生病孩子的故事情節(jié)是整段新聞中最能體現(xiàn)新聞中心思想也最感動人的地方，但是因為是過去的事情，用平常拍攝方法重現(xiàn)當日情景的話，擺拍痕跡明顯，畫面不自然，但是放棄這個故事的話，新聞內容又顯的單薄。正當進退兩難的時候，得到和同事康寅輝的啟發(fā)，在后期制作的時候在喬靜的幫助下，利用索貝編輯程序中老電影的特效功能，重現(xiàn)故事情境，并有效沖淡了擺拍痕跡，使得過去的故事再次還原，充實了這條新聞的內容。

第三，轉換采訪思維，變采訪為訪談。在一線故事采訪中，同期聲應用在整個新聞內容中占有很大的比例，但同時同期聲采訪會受到被采訪者語言表達能力，心理素質強度等諸多因素影響，使得同期聲的采訪成為了整個采訪過程中最不穩(wěn)定的一個環(huán)節(jié)。在這次采訪過程中，我們改變過去直接的采訪方式，而是讓xxx通過聊天訪談的方式，一步步的切進主題。在由淺及深的聊天過程中，被訪者慢慢的放下緊張情緒，并充分了解采訪重點，也會配合的講出新聞要點內容。并且在這種形式的同期聲錄制中，被采訪者神情自然，表達流利，語言生動準確，并且在后期整理錄音的過程中，因為有xxx提問作為過程標點，所以很容易就能找到需要的采訪內容，對后期語音內容提取也有很大的幫助。

以上三點就是我在這次一線采訪中的心得體會，不足之處請各位領導老師批評指正。

實踐中的心得體會篇二

防疫是當前社會中一個非常重要的議題，而我個人也參與其中并且有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的一些見解和經驗，希望能夠對大家有所幫助和啟發(fā)。

第一段：全面認識病毒的性質和傳播途徑

防疫是一項非常復雜的工作，而對于我們每個人來說，首先應該全面了解病毒的性質和傳播途徑。通過這樣的方式，我們才能夠更好地制定和遵守相應的防疫措施。通過學習和了解，我明白了一些基本的知識，比如病毒可以通過空氣傳播，也可以通過接觸感染傳播。對于這兩種情況，我們可以采取相應的防護措施，如佩戴口罩和勤洗手等。這些措施在防止病毒傳播方面起到了重要作用。

第二段：加強個人衛(wèi)生和防護意識

在疫情期間，每個人都應該將個人衛(wèi)生和防護作為首要任務，并意識到自己的身體狀況的重要性。我發(fā)現(xiàn)，樹立正確的防疫意識，不僅可以保護自己，也可以為社區(qū)和家人提供更安全的環(huán)境。在這個問題上，除了個人注意個人衛(wèi)生，還要加強與他人的溝通交流，共同推進疫情防控工作。通過提高自我保護能力，我們可以更好地抵御病毒入侵。

第三段：加強社會的防疫措施

除了個人的防疫工作之外，社會的防護措施也需要加強。在我身邊，我看到了很多社區(qū)和機構采取了積極有效的防疫典型，比如檢測、消毒、隔離等措施。這些措施幫助我們感染病毒的風險被降低到最低。同時，社區(qū)和機構之間的信息共享和互助也是非常重要的。通過協(xié)作和合作，我們可以更好地保護自己和他人免受病毒的侵害。

第四段：科學防控與健康生活方式

在我參與防疫工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)科學防控和健康生活方式是非常重要的。通過少出門、少聚集和保持社交距離等措施，我們可以減少病毒傳播的機會。同時，合理安排自己的作息時間和飲食習慣，保持鍛煉和健康的狀態(tài)，也能夠增強免疫力，更好地抵御病毒入侵?？茖W防控和健康生活方式是防疫保健的重要組成部分。

第五段：積極樂觀面對疫情

最后，我認為積極樂觀面對疫情也是非常重要的。無論是個人還是整個社會，我們都應該以積極的心態(tài)去面對困境和挑戰(zhàn)。同時，我們也應該關注自己的心理健康，通過溝通、交流和尋求幫助等方式，保持良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)。只有這樣，我們才能更好地應對和戰(zhàn)勝病毒，為社會的發(fā)展作出更大的貢獻。

總結：

隨著疫情的嚴峻，防疫工作成為了每個人的責任。通過這段時間的實踐和經驗，我認識到了防疫的重要性，并形成了一些心得體會。通過認識病毒的性質和傳播途徑，加強個人衛(wèi)生和防護意識，加強社會的防疫措施，推動科學防控和健康生活方式以及積極樂觀面對疫情，我們可以更好地應對疫情的挑戰(zhàn)，并為社會的健康和發(fā)展作出自己的貢獻。希望通過我的分享，能夠喚起更多人們對防疫工作的重視和參與，共同抵御病毒侵害。

實踐中的心得體會篇三

人生中，實踐經驗的重要性毋庸置疑。每個人都會在實踐中獲得經驗，而這些經驗可能是正面的或負面的。但不管經驗是好是壞，它們都值得我們去體會和總結，因為它們可以幫助我們進一步成長和提升自我。本文將探討我在實踐中所獲得的經驗和心得體會。

在我大學的學習中，我曾加入一個志愿者團隊，為社區(qū)的居民免費提供咨詢和服務。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經驗：例如如何與人交流，如何向別人提供幫助，如何解決問題等等。當我發(fā)現(xiàn)自己給居民提供的服務受到了好評和感謝時，我感到非常有成就感和滿足感。

另外，我還在大學期間參加了一次實習。在實習的過程中，我學到了許多專業(yè)知識和實際應用技巧。雖然過程中可能遇到過挫折和困難，但通過不斷努力和嘗試，我最終克服了這些問題，并從中獲得了寶貴的經驗。這些所學的知識和技能不僅幫助我在學術上更加扎實，還讓我更好地學會和人相處。

從實踐中，我悟到了許多珍貴的心得體會。其中一個是要始終保持樂觀心態(tài)。在實踐中，我們難免會遇到困難和挫折，但是面對這些時我們應該始終積極樂觀，相信自己一定能夠克服困難并取得成功。

另外，我還深刻體會到珍惜機會的重要性。在實踐中，每一個機會都是難得的，所以我們應該好好的珍惜這些機會。扎實的學習和不斷的努力是能夠讓我們在實踐中最大限度發(fā)揮自己的優(yōu)勢并創(chuàng)造更多價值的關鍵因素。同時，和身邊的人一起分享經驗和心得也是能夠讓我們不斷擴大自我認知，為以后的成長之路打下堅實的基礎。

第四段：實踐經驗在生活中的應用。

在日常生活中，我也盡量將實踐中所獲得的經驗和心得體會應用到實際中。例如，在我的工作中，我盡量保持以樂觀向上的態(tài)度去面對工作中可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，同時積極地去參與和身邊的人之間更好的交流與協(xié)作。這些讓我提升了自身能力，同時也為工作創(chuàng)造了不少價值。

同樣，在我的學習中也嘗試著將實踐中的經驗以及心得體會應用到選修的課程中。例如，在政治課程中，我盡量運用所學的經驗和心得去分析和探討一些政治現(xiàn)象。這讓我不但能夠更好的理解所學的知識，同時也讓我對政治的了解有了更深入的認識。

第五段：結論。

總之，實踐中的經驗和心得體會是我們不斷成長和提升自我的重要來源。它們幫助我們在實踐中善用機會、從錯誤中吸取教訓，并且讓我們有更廣博的人生視野和更充實的人生價值。在未來的成長之路上，我相信我所獲得的經驗和心得將不斷的為我支持和助力。

實踐中的心得體會篇四

社會實踐是研究型學生、實踐型學生、創(chuàng)新型學生的必修課，它是學生將所學知識與實際工作相結合，走出課堂的一種方式。在社會實踐中，我獲得了很多珍貴的經驗和收獲，這些收獲對我的成長和發(fā)展意義深遠。

實踐是理論學習的重要支撐，是知識得以驗證和應用的關鍵，我們了解到實踐與理論是相輔相成、共同推進的，而且實踐能夠有效提高我們的綜合素質、判斷力和價值觀。只有通過開展實踐活動，才能夠更好地了解社會現(xiàn)實、提高技能水平并且不斷豐富自身的人生閱歷，進而進步與成長。

在進行社會實踐的過程中，我們親身體會到了工作環(huán)境和學習環(huán)境間的有別，不斷增強了職業(yè)素養(yǎng),了解了勞動者的辛苦與不易，體驗了人際關系、組織協(xié)調及合作的重要性，加深了對工作內容和職業(yè)追求的考察，了解了社會的現(xiàn)實開展健康、生態(tài)、環(huán)保和鄉(xiāng)村建設等方面的重要性和發(fā)展方向，提高了自身的現(xiàn)實能力和判斷力。這些都對我們今后的生活和事業(yè)都有很大的啟示和幫助。

社會實踐是一個完整的過程，需要我們在合適的場合，采取具有實踐意義的方法，建立開放性的協(xié)作機制，務求實踐與理論相結合，目的之于追求實效的現(xiàn)實，思考和創(chuàng)新更為有關鍵作用的個人素質和學識。因此，我們應當樹立社會實踐的觀念，積極開展實踐活動，完善自身的成長過程。

第五段：總結。

總之，社會實踐可以提高學生的創(chuàng)新思維、實踐能力、價值觀念和團隊意識，對于全面提高學生的身心素質和綜合素質有著積極地作用。在未來的人生發(fā)展中，將會是一個重要的參考和經驗。我們應當將社會實踐作為我們生涯學習貫穿始終的一部分，注重實踐與理論的結合，將實踐收獲轉化為自身成長和社會貢獻。

實踐中的心得體會篇五

在職場中用心經營自己的事業(yè)是每個人的追求，然而在實踐中，卻常常會遭遇挫折和困擾。我從事多年的工作已經讓我有了一些體會，在工作實踐中，我們需要不斷總結經驗，找尋方法，來應對各種挑戰(zhàn)和復雜場景。在這篇文章中，我將分享一些我在工作實踐中的心得和想法，希望能夠對讀者有所啟發(fā)。

第二段：職業(yè)發(fā)展的重要性

在職場中，不斷努力和學習是事業(yè)成功的核心。僅僅滿足于眼前的工作和工資的話，職業(yè)生涯的前景就會變得狹窄。我們需要從長遠考慮，學習新技能，了解行業(yè)趨勢和變化，從而為自己未來的發(fā)展打下基礎。在企業(yè)中，有許多可以提升自己的機會，如內部培訓，跨部門交流等。我們應當珍惜這些機會，并盡可能爭取發(fā)展自己的個人職業(yè)生涯。

第三段：有效溝通的重要性

在工作實踐中，強有力的溝通是必不可少的。這不僅可以使工作進程更加順暢，還可以增強組織的內部協(xié)調和合作效率。在溝通時，我們需要注重細節(jié)，把握溝通節(jié)奏，了解對方的需求。避免無效爭吵和情緒化行為。對于團隊協(xié)作，我們應該發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，善于傾聽、溝通和協(xié)商，從而相互扶持，在合作中實現(xiàn)共同進步。

第四段：不斷學習、開拓眼界

知識是一個人職業(yè)生涯的儲備和資本，能夠幫助我們更好地應對工作和個人挑戰(zhàn)。在工作實踐中，我們需要保持心態(tài)開放，積極主動學習新的知識和技能，并且不斷推陳出新。此外，閱讀各類書籍，參加各種行業(yè)會議和研討會，開拓眼界也是非常重要的。這種開拓性的經歷會幫助我們更好地了解市場和行業(yè)趨勢，為自己的職業(yè)發(fā)展提供重要的思考和啟示。

第五段：積極思考問題和發(fā)揮創(chuàng)新能力

在工作實踐中，我們應該時刻保持理性思考，對于各種場景都應該能夠從多個角度出發(fā)，客觀公正地分析問題。同時，發(fā)揮我們的創(chuàng)新能力，想出新鮮的想法和創(chuàng)造性解決方案。創(chuàng)新是一種重要的能力，可以提高我們的影響力和指導力，也可以帶來價值和效益的提升。

結論：

在工作實踐中，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困擾，但是只要我們堅持不懈地學習、 思考和創(chuàng)新，就可以取得更多的進步和發(fā)展。并且通過我們的實踐和總結，歸納出一套適合自己的方法和體系。希望大家都能夠在職業(yè)發(fā)展中取得更多的成功和滿意！

實踐中的心得體會篇六

首先，實踐是一種珍貴的經驗積累方式，可以讓我們得到許多寶貴的經驗和知識，從而更加深入地了解世界和自己。在我的生活中，實踐帶給我的最寶貴的經驗和理解是要保持積極的心態(tài)，學會以失敗為動力，以成功為獎勵，以努力為樂趣。這種積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)是任何人在實踐中所需要具備的核心品質。

其次，實踐也讓我懂得了一件重要的事情：要在實踐中不斷改進自己的方法和策略，并且要有耐心和毅力去堅持，不要輕易放棄。在我的實踐中，我經常遇到各種困難和挫折，但是我從來沒有被打倒過，因為我學會了反思和總結過去的經驗，總結理解成功和失敗的原因，從而不斷改進自己的方法和策略，并且堅持不懈地追求進步。最終，我成功地克服了許多困難，獲得了不少的成就和收獲。

第三，實踐還讓我漸漸領悟到了一個更加深層次的道理：要有責任感和使命感，時刻關注社會和他人的需要，以自己的所能為人服務。理解和實踐這個道理并不容易，因為需要我們有一顆樂觀、務實和真誠的心，不怕困難和挑戰(zhàn)，以及實際行動去落實。但是，只有具備這種理解和實踐的能力，才能夠真正成為優(yōu)秀的人才和有價值的公民，為社會和他人帶來更多的正能量和貢獻。

第四，實踐還告訴我一個真理：我們不應該只依賴理論和規(guī)劃，也要學會適應和應變，靈活、創(chuàng)新、自主、合作地應對變化和挑戰(zhàn)。我們的知識和技能只是基礎，要擁有這樣的實際技能去應對復雜的真實情境。因此，在實踐中，我們也需要加強團隊合作和協(xié)作能力，特別是在困難和挫折時，要盡可能多地尋求幫助和支持，與他人攜手共進。這樣，我們才能夠更好地順應變化和挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更多的價值和機會。

最后，通過實踐，我意識到充滿挑戰(zhàn)金陵的未來為我們提供了豐富的機遇和挑戰(zhàn)。當我們真正地了解自己、適應環(huán)境并充分發(fā)揮自身的潛能時，我們就能夠在實踐中不斷成長與進步。實踐中的經驗和心得也將會引導我們在未來的生活中探索新的方向，發(fā)現(xiàn)新的機遇，創(chuàng)造更多的價值和貢獻。我相信，在堅定自己的目標、不斷學習和實踐以及與他人共同努力的過程中，我們必將贏得創(chuàng)造未來的勝利，創(chuàng)造更加美好的明天。

實踐中的心得體會篇七

地理實踐作為一種實踐活動，對于我們學生來說是十分重要的。通過地理實踐，我們能夠更加直觀地了解自然環(huán)境與社會環(huán)境之間的相互關系，增強了我們的實際操作能力和觀察思考能力。在我參與的地理實踐活動中，我收獲了許多寶貴的經驗和感悟。

首先，通過地理實踐，我深刻體會到了地理知識的實際應用。我們在課堂上學到了許多地理概念和理論，但在實踐過程中才發(fā)現(xiàn)這些知識的應用要遠比想象中復雜。例如，在野外考察中，我們需要根據(jù)地形地貌、水文地質等多項因素進行地理解釋和分析，而這些都需要我們將所學知識靈活運用。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己對于地理知識理解的不足之處，并不斷補充與完善自己的知識體系。

其次，在地理實踐中，我也提高了自己的實踐能力。地理實踐不僅僅是在課本上學到的知識的延伸，更是一種具體應對實際問題的能力的鍛煉。實踐活動迫使我們動腦筋去解決一系列問題，在實踐中不斷調整思維和行動，使我們具備了更強的觀察、思考和決策能力。在實踐中，我學會了如何使用地圖和儀器進行測量和定位，如何進行實地調研和觀察，如何處理和分析數(shù)據(jù)等等。這些實踐技能的提升對于今后的學習和工作都是非常寶貴的。

另外，地理實踐也讓我更加深刻地認識到自然環(huán)境的重要性。我們生活在一個以自然為基礎的社會中，對自然環(huán)境的認識和保護是至關重要的。通過地理實踐，我親身感受到了自然環(huán)境對我們的影響，也看到了人類活動對自然環(huán)境帶來的破壞。例如，在一次實地考察中，我看到了河流污染的現(xiàn)象，這讓我深感工業(yè)發(fā)展給自然環(huán)境帶來的不良后果。這讓我們更加深刻地認識到，自然環(huán)境的保護和修復是每個人的責任和義務。

最后，地理實踐也促使我鍛煉了團隊合作的能力。地理實踐通常需要進行集體行動，團隊合作成為了完成任務的關鍵。在實踐中，每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，合理分工和有效溝通是保證實踐順利進行的前提。通過與隊友們的合作，我學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的作用，如何傾聽他人的意見并提出自己的建議，如何與他人共同解決問題。這些與團隊合作相關的能力不僅在地理實踐中有用，也將會在今后的工作和生活中發(fā)揮重要的作用。

總之，地理實踐是一種別具意義的學習方式，通過實踐活動，我們能夠更深入地了解地理知識，提高自己的實踐能力，增強環(huán)境保護意識，同時也培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)積極參與地理實踐，并將所學知識與實踐經驗結合起來，不斷提高自己的綜合素質。

實踐中的心得體會篇八

社會實踐是我們大學生走向社會的一次重要經歷，也是對我們知識和能力的考驗。在這個過程中，不僅需要我們付出辛勤的努力，更需要我們認真思考和總結。在這篇文章中，我將分享我在社會實踐中的心得體會。

第二段：實踐是最好的老師。

在實踐中，我們能夠親身感受到學校課堂上所學的知識與實際場景的差別。通過參與實踐，我深刻意識到實踐是最好的老師，學校只能為我們提供一種理論基礎和學習方法，而實踐才是檢驗我們學習成果的最好方法。實踐中，我們既能夠了解理論還能夠更好地發(fā)揮自己的知識技能，有助于提高我們的綜合素質和實際能力。

在實踐活動中，我擔任了一名志愿者，每天從早晨到晚上，身上的工作讓我感覺疲憊不堪，但同時也讓我覺得充實到極點。在這個過程中，我不斷感受到工作崗位所帶來的責任感，這份責任感讓我們在實踐中更加認真、更加努力。在這個過程中，我更加深入的認識到，擔任一份工作是一種責任擔當，是一份貢獻，是一種快樂。

第四段：實踐讓我們體會社會與人類。

實踐不僅讓我們了解到社會的現(xiàn)狀，又能讓我們更深刻地了解我們所處的社會和人類間的關系。在實踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多社會問題，比如貧富差距、教育機會的不公等等。同時，我們也會發(fā)現(xiàn)人性的復雜性和多元性。在這個過程中，我們更需要理性思考和在實踐中錘煉我們的心性，以便更好地適應社會環(huán)境和完成我們的使命。

第五段：總結。

總之，社會實踐是我們向社會了解和成長的重要途徑，是培養(yǎng)我們綜合素質和實際能力的重要方法。在實踐中要時刻保持務實的態(tài)度，發(fā)揮自己的積極性和能動性，錘煉我們的綜合素質和人性內核，以便更好地為社會謀發(fā)展和創(chuàng)造歷史。

實踐中的心得體會篇九

工作實踐是我們提高自身能力、實現(xiàn)自我價值的一種必要途徑。而在工作實踐中，摸爬滾打中不僅可以學到各種技能，更能夠增長自己的心智。在我?guī)啄甑穆殘鼋洑v中，我也有自己的一些體會和心得，今天我想分享一下。

第二段：勇于嘗試新事物。

在工作實踐中，我們需要勇于嘗試新的事物。只有在嘗試的過程中，才能真正地學會一些新的東西。一些新的技能和才能可以讓我們事半功倍地完成工作。同時，勇于嘗試新事物也可以讓我們擺脫重復勞作的苦惱，為自身的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。

第三段：注重團隊協(xié)作。

在工作實踐中，我們不是一個人孤軍奮戰(zhàn)。無論什么行業(yè)，都需要和其他人合作，進行團隊協(xié)作。在團隊中，我們需要學會尊重他人、理解別人的想法，和其他人協(xié)作完成工作。團隊協(xié)作不僅能夠讓我們在工作中提高效率，還可以提高我們的人際關系和團隊合作能力。

第四段：注重學習和經驗積累。

無論什么工作，學習和經驗積累是必不可少的。在工作實踐中，我們所學到的知識是非常實際的。我們可以通過自己的實踐和經驗，逐漸積累更多的知識和技能。同時，也可以借鑒他人的經驗，學習到更多的東西。這樣，我們能夠在工作中更自如地應對各種問題，成為一名合格的職場人士。

第五段：總結。

通過以上的工作實踐中的心得體會，我們了解到，在工作實踐中，我們要勇于嘗試新事物，注重團隊協(xié)作，注重學習和經驗積累。這些都是職場人士必備的素質和能力。只有通過不斷的實踐和學習，我們才能在職場中不斷提升自己的價值，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

實踐中的心得體會篇十

社會實踐是學生校外學習的一種重要方式，通過社會實踐，學生可以更加深入地了解社會、學習實際操作技能和提高實踐能力。在我參加社會實踐的過程中，我收獲了很多，也體驗到了其中的艱辛和樂趣。下面我將分享我的一些體會和心得。

一、謹慎選擇實踐項目

在選擇社會實踐項目時，要慎之又慎。我曾有一次選擇了一家醫(yī)院的實踐項目，是為期一周的志愿者服務，但實踐的過程中，我遇到了很多棘手的事情，同時又沒有得到太多學習時機，因此實踐的效果也無法令人滿意。以后我參加社會實踐時，我要更加謹慎，選擇適合自己的項目，才能充分發(fā)揮自己的潛力。

二、認真研究實踐內容

在進行社會實踐前，要先進行深入的研究，并且掌握實踐內容。我曾經參加過一次社區(qū)服務活動，但因為提前沒有仔細了解服務的內容，最后實踐過程中出現(xiàn)了很多的不順利。后來我認識到，在進行社會實踐前學生應該仔細研究實踐內容，確保自己了解實踐的目的，這樣能夠讓實踐變得更加有成效。

三、合理分配時間

社會實踐的時間往往比較短，因此要合理分配時間，規(guī)劃好每一天的實踐計劃。我曾經參加過一次為期兩周的社會實踐，由于沒有規(guī)劃好時間，每天結束時都會感到很疲憊，效率也比較低。后來我發(fā)現(xiàn)，制定詳細的計劃表，能夠讓時間得到更好的利用，同時也能夠更好地完成實踐任務，提高實踐效果。

四、遇到問題不要氣餒

社會實踐中遇到問題往往是無法避免的，但是遇到問題不要氣餒，要對問題采取積極的態(tài)度，并從問題中尋找解決辦法。在我參加過的一次社會實踐中，我遇到了一個自己無法完成的難題，但我并沒有放棄，而是通過請教老師和同學的幫助，最終得到了解決。因此，對于遇到的問題，我們應該勇敢面對，積極解決。

五、多交流互相學習

社會實踐是一個互相學習的過程，學生可以在互相交流中提高自己的思維與實踐能力。我曾經參加過一次環(huán)保社會實踐，與來自不同學校的學生一起參加。在環(huán)境保護過程中，我不僅與同學學到了更多的知識，而且還在交流過程中分享了各自的經驗，收獲了很多。因此，多與他人交流可以讓我們借鑒更多的實踐經驗，更好地完成實踐任務。

總之，社會實踐是很重要的一種學習方式，不僅能夠提高學生的實踐能力，而且可以幫助學生深入了解社會并體驗社會生活，因此在進行社會實踐過程中，我們應該要認真選擇實踐項目、認真研究實踐內容、合理分配時間、不畏困難和多與他人交流，從而讓社會實踐更有收獲、更加有意義。

實踐中的心得體會篇十一

第一段：引入社會實踐的重要性（200字）

社會實踐是一種讓學生在教室之外的真實社會環(huán)境中學習、實踐和體驗的活動。它旨在幫助學生拓寬視野、增強社會責任意識、培養(yǎng)實踐能力，是學校教育的重要組成部分。我曾參與過一次社會實踐活動，深深體會到其中的學習和成長。

第二段：感受到的文化差異和尊重的重要性（200字）

在參與社會實踐的過程中，我前往了一個與我出生地迥然不同的地方。我發(fā)現(xiàn)那里的文化和生活習慣與我習以為常的有很大不同。比如，他們的飲食習慣、服飾和禮儀等方面與我所熟悉的不一致。然而，我深刻意識到文化差異并不意味著優(yōu)劣之分，而是一種多元共存的現(xiàn)象。尊重他人的文化差異是在社會實踐中不可或缺的一課，我通過互相了解和包容，增進了我們之間的友誼和合作。

第三段：對困難的應對和堅持（200字）

在社會實踐中，我經歷了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。比如，我遇到了與團隊成員的意見不合、行程變動和決策困難等問題。然而，面對這些困難，我學會了堅持并迎頭而上。我明白，困難是進步的機遇，只有克服了困難，才能真正獲得成長和收獲。通過經歷一次次的挫折和奮力拼搏，我對自己的能力和毅力有了更深刻的認識。

第四段：社會實踐對個人成長的影響（200字）

社會實踐對我的個人成長產生了深遠的影響。首先，我的社交能力得到了顯著提高。通過與陌生人交流和合作，我學到了如何與人打交道、如何解決問題、如何處理沖突等技能。其次，我對社會問題和社會環(huán)境有了更深刻的認識。在實踐中，我接觸到了許多貧困和弱勢群體，更加明白了他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。這讓我更加珍惜身邊的幸福和機會，并激勵我為社會做出更多的貢獻。

第五段：社會實踐的重要性與必要性（200字）

社會實踐的重要性在于它能夠幫助學生在平時的學習之外，獲得更廣闊的視野、培養(yǎng)實踐能力和提升綜合素質。通過親身體驗社會實踐，學生們能夠更好地了解社會、認識自我，同時也可以找到適合自己的發(fā)展方向和職業(yè)目標。因此，學校應該積極推動和組織社會實踐活動，并為學生創(chuàng)造更好的實踐條件和機會。

總結：社會實踐是培養(yǎng)學生實踐能力和社會責任感的重要途徑。通過親身體驗社會，我們不僅能夠拓寬視野、增強自身實踐能力，還能夠對社會問題有更深刻的認識和理解。在社會實踐中，我們要學會尊重文化差異、克服困難，通過堅持和努力實現(xiàn)自我價值。社會實踐的意義和必要性在于為學生提供跳出課本、走進社會的機會，促進個人全面發(fā)展和積極向上的成長。

實踐中的心得體會篇十二

社會實踐作為一種教育方法，在當代教育中得到了廣泛的應用。它通過讓學生親身參與社會活動，深入了解社會現(xiàn)象和問題，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。作為一名大學生，在進行社會實踐的過程中，我深受啟發(fā)和感悟。以下是我對社會實踐的心得體會。

第一段：社會實踐是拓寬眼界的機會

通過參與社會實踐活動，我深刻體驗到了社會的多樣性和復雜性。在訪問社區(qū)居民的過程中，我看到了不同年齡、職業(yè)、生活背景的人們如何生活和相互影響。我將目光從自己狹小的圈子中解放出來，看到了一個更加豐富多彩的世界。這對我而言是一次寶貴的拓展視野的機會，讓我更好地了解社會的運行機制和人們的需求。

第二段：社會實踐是提升社會責任感的途徑

通過參與社會實踐，我了解到社會上存在的一系列問題，并深刻認識到自身的責任和義務。在與貧困家庭孩子的互動中，我感到了他們對教育的渴望。這促使我認識到自己不僅要追求個人的發(fā)展，還要為社會做出貢獻。我決心要立足于自己的專業(yè)領域，為改善社會環(huán)境和他人的生活貢獻自己的力量。

第三段：社會實踐是增強實踐能力的機會

通過實地調查、實踐活動和團隊合作，我提高了自己的實踐能力和解決問題的能力。在社區(qū)服務活動中，我需要組織志愿者進行各項工作，協(xié)調各方利益，解決實際問題。這讓我學會了如何與人溝通合作、履行責任。我相信這些實踐能力對于我未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。

第四段：社會實踐是培養(yǎng)人際交往能力的途徑

社會實踐讓我與來自不同地區(qū)和背景的人們進行了交流和合作。這讓我學會了尊重他人、傾聽他人的意見，并且在團隊合作中學會了合作與溝通。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的人際交往潛力，也學會了如何與不同類型的人建立良好的合作關系。

第五段：社會實踐是價值觀認知的機遇

社會實踐是一個機會，讓我思考人生的意義和價值觀。通過和不同群體的互動，我開始思考自己的人生目標、追求和價值觀。我認識到每個人都有不同的追求和人生觀，這使我更加尊重別人的選擇和意見，并反思自己的偏見和成見。我懂得了在社會實踐中要保持開放的心態(tài)，不斷反思和修正自己的價值觀。

綜上所述，社會實踐是一次重要的人生經歷，它為我拓寬了眼界，增強了社會責任感，提升了實踐能力，培養(yǎng)了人際交往能力，并引導我思考人生的意義和價值觀。我相信這次社會實踐經歷對于我的成長和未來的發(fā)展具有重要的意義。我也希望更多的人能夠參與到社會實踐中，體驗其中的收獲和成長。

實踐中的心得體會篇十三

通過這次水利工程實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程專家那學到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來的心得體會總結如下：

由于我們是在學校學到專業(yè)課時才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。

在學完專業(yè)基礎課后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。

首先，通過這次畢業(yè)實習，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識。

大學三年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。

通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。

以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。

但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。

其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。

“學以致用”的另一方面是“以小見大”。

許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。

例如：我們在上次暑假實習時，我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經濟費用高。

因此，我推測是該工程地基土質軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。

因為在學基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產生上面的問題和疑惑。

有些問題看似復雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。

所以，除了將所學的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次施工實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。

無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。

這次施工實習的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。

尤其是在三峽水利樞紐工程實習，在建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻。

水利工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到工程的進度和效率。

三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。

因此各項工作都在計劃進行中。

通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

最后，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。

其實，在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。

但是，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。

正如在實習中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。

的確，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。

因此，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點，主要有以下兩點：

一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。

盡管在學校認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。

二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。

由于專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。

所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。

總之，我會好好體會這次實習給我?guī)淼某晒?，我相信這對我今后的工作中是極其有幫助的。

“關注就是責任，實踐自有力量”這是我在一份報紙上看的，現(xiàn)在也成了我所信奉的格言，更是此次實習的最大感受。

也許是對本專業(yè)的愛好與興趣，也有可能真是實踐的力量，總感覺此次實習活動過得輕松而又充實。

認識實習，培養(yǎng)專業(yè)興趣是此次實習的目的。

我們看了許多工地，每個工地都有種流連忘返的情節(jié)。

正是這種刺激感，我們對每個工地的狀況和實際的印象也更深。

下面就是我在此次認識實習中所見所聞所想的，也可以說是一點總結或心得體會。

這次實習非常匆忙，時間比較緊，也正是這樣才讓我們在較短的時間內接觸了相對豐富的內容。

此次實習，我們走訪參觀了如：港口工程，橋梁工程，民用房屋建筑工程，工業(yè)廠房工程，商業(yè)寫字樓工程等。

對此，我就分門別類的記敘此次實習。

房屋建筑工程是我們專業(yè)的方向，所以建筑工地是此次實習的重點。

在此次實習中，我們了解了如商品住宅、商業(yè)寫字樓、教學專用、工業(yè)廠房等房屋建筑工程的功能布局、造型美觀等設計理念和施工務實的方法與工藝。

為提高我們測繪專業(yè)所有人的專業(yè)素質和動手的能力，并將理論知識與實踐經驗相結合，深化用理論去指導實踐，用實踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。

學校安排了為期一周的專業(yè)實習，實習內容為dj-6經緯儀測圖,繪平面。

我們在實習過程中要掌握儀器的操作而且要鍛煉熟練程度，同時培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

緊張而有難忘的一周測量實習生活在一片勝利的歡呼聲中結束了。

通過本次實習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識，掌握了dj-6經緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練程度，而且還有機會學會了地形圖的繪制方法。

在鍛煉大家畫草圖、運用cad繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經驗和提高自己的繪圖速度。

并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識，有了一定雄厚的基礎才可以決定上層建筑。

實踐中的心得體會篇十四

而激動了。作為一名業(yè)余通訊員，在這里介紹經驗是談不上的，但是能談談我個人在新聞采訪和寫作中的一點心得與各位老師、同仁交流，也是讓我殊感榮耀的一件事情。

我本人是一名中學教師，業(yè)余愛好新聞攝影，很多時候是隨心所欲的拍攝，沒有什么目的，后來在一個朋友的建議和指點下，有意識的拍攝新聞圖片。

首先，我覺得作為新聞攝影的通訊員必須是一個有心人。

記得我剛開始拍攝新聞照片時候，用心的確不多，這可能與一個攝影者的技術無關，主要是我們業(yè)余通訊員的心理問題，因為我們不知道正在拍攝的內容是不是能發(fā)，有時候等到新聞照片發(fā)了，你才看出當時拍攝的時候要是再用心一些，可能會拍得更好。例如我拍攝的新聞組照《鎮(zhèn)安板栗好紅火》，當時慌里慌張的拍攝下來，投給報社也是抱著試一試的心里，沒有想到就成功了。后來發(fā)表在商洛日報的一版，看著這些發(fā)表的照片，反思了很久，想想要是覺得一定能發(fā)，我會咋樣拍攝，肯定比原來的效果要好。

還有我拍攝的《桂花扮靚你的家》，當時只是覺得自己對這個買桂花和賣桂花的各種人感興趣，走上去就拍攝，結果出來后，看見背景很亂，人物表情和動作很不協(xié)調。反思后是我的拍攝角度有問題。

有了上兩次失敗的經驗，我在后來的拍攝中，如感覺不是很特別的新聞事件，就不急著拍攝，先和拍攝對象交流，表達清楚自己的意圖，再留心周邊環(huán)境，選擇拍攝時機，用心拍攝出自己滿意的照片為止。我在采訪和拍攝街邊賣布鞋、鞋墊的婦女時，我先不說采訪，上去先交談，結果一說人家還是我的老鄉(xiāng)，感情就親近的多了，后來采訪和拍攝就順利地多了，而且采訪的深度也得了到保證。我個人認為一副好的攝影作品首先要有一個明確的主題，畫面要有沖擊力，力爭用圖片告訴讀者一個故事，第二畫面要簡潔，把干擾主題的東西全部裁掉，第三圖片要有動感，抓住事件發(fā)展的高潮瞬間，人物表情真實生動。

這學期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個人覺得還是比較廣泛的，但是沒能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對于剛開始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。

采訪對象的選擇。

剛開始因為小組分工并不完善，大家對于采訪對象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開始了采訪，結果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫出來的稿子沒什么新意。而小組其他成員的稿子內容則更加吸引人。有人選擇了有3個孩子的南區(qū)水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學校保安。對于采訪對象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點停留在了任務的完成度上而非質量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語言能力會使采訪更順利，但在這個選題之下，顯然其他的選擇更能表現(xiàn)主題使選題的新意體現(xiàn)出來。

所以對于今后的采訪，挑選一個更具代表性的人物才能更好地將主題體現(xiàn)。采訪也不能一味求穩(wěn)，追求一些新意或許才能獲得更好的內容。

采訪的背景準備。

完成一次好的人物采訪，我認為不僅要對采訪的對象有充分的了解，對于整個話題的背景也應該要有相當完備的背景知識。不然或許就會遭遇我所遇到過的尷尬。

學期后半段有幸來到解放日報體育部做關于世界杯的專題報道。我主要負責電話采訪一些足球教練紀錄他們對于某一場比賽的看法。我自以為對采訪對象十分了解(大多為經常在電視上看到的知名教練與體育評論員)，但實際采訪中卻是漏洞百出。

首先，語言上遭遇了危機。由于一些主教練來自上海講著一口地道的上海方言，對于我來說理解起來就成了大問題。即使后來用普通話對話也時常在一些關鍵語句上因為口音問題而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因為前期沒有心理準備，電話采訪時才發(fā)現(xiàn)采訪對象的語調“驚人”的低。低沉的語調使很多話變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。

除了采訪對象的準備外，背景知識的準備也必須充足。還是在實習期間，一次采訪圈外人士預測比賽時又出現(xiàn)了新的狀況。由于前一場比賽我自己也沒有看，而采訪對象對于足球也不夠專業(yè)，就出現(xiàn)了采訪過程兩個人無話可說的境地。

兩次失敗的經驗也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對于采訪對象，適當了解他的身份有助于更順利的進行采訪;對于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對象交流。

采訪稿的撰寫。

剛開始接觸采訪稿的撰寫，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過于客觀，缺乏適當?shù)奈膶W性修飾。當然，對于一篇采訪稿尊重采訪者話語的客觀性是最重要的，但是將話語轉變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W的修飾，不然采訪稿就會顯得索然無味缺乏可讀性。

而實習時，我的一篇采訪稿也被老師批評了。由于我對于采訪對象的話題有著自己很多的見解，于是在文章中有意無意的加入了我的意見傾向。這也就造成了一些話語方式與采訪對象身份不符的現(xiàn)象。

在采訪稿的撰寫之中，如何將事實的客觀性與文字的文學性更好地結合顯然是我需要不斷加強的地方。從采訪者的角度出發(fā)，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤色，這看似簡單的道理卻也需要不斷的實踐作為基礎吧。

采訪的策略選擇。

對于不同的采訪對象我認為應該是選擇不同的采訪策略。策略的內涵即是選擇不同的話語方式、不同的語言氛圍以及不同的話語量。比如采訪“下層”受訪人時，我大都會比較主動，盡量將語言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達出自己的觀點;同時在采訪中我也會適當?shù)恼莆罩鲃訖啵ㄟ^引導的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。

而對于“中高層”受訪者，我一般不會過于主動，而是將采訪的掌控權交予對方，給受訪者足夠的時間與空間表達展示自己的觀點與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類受訪者不同的社會身份、教育水平等因素。相對而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對怯于表達自己對某一問題的看法，同時表達中也可能會因多種因素造成表意不清等問題;而“中上層”受訪者相對文化水平較高，對于特定問題相對有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對方過多的引導勢必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。

所以在這樣的考慮下，針對不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進行也能建立更好的互動環(huán)境。

這個學期開始全面的接觸采訪與寫作，實地采訪與電話采訪都做了不少，但是我感覺還是遠遠不夠。實習期間指導老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺，文字、語言上面才能有進步。或許這也就是馬克思主義中反復強調的實踐的重要性的很好體現(xiàn)吧。

同時，在采訪中我也發(fā)現(xiàn)自信也是一個非常重要的方面。面對不同的受訪者，可能會因對方身份的不同而產生微妙的心理變化。對于普通的農民工或許我更能放得開，而面對著名運動員或者知名教授則會顯得拘謹。起初，我也是總因為緊張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數(shù)增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動，不再只是那個被動的記錄者，開始成為了互動者。而這樣自信的由來，既來自戰(zhàn)勝自我膽怯心理的一次次實踐，也源于對受訪者、采訪背景的充分準備。

在采訪的實踐中我也發(fā)現(xiàn)了信息提取方面急需提高。有時候會遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內容微縮到小篇幅;有時候則會遇到受訪者遲遲不能點到問題的內核而游離與提問之外。第一個問題考驗的是自己的文字壓縮能力，第二個問題則考驗的是記者的提問技巧。在采訪中，我也發(fā)現(xiàn)，問題的設計往往趕不上實際中的變化，所以在提問過程中設計問題顯得尤為關鍵。而設計的串聯(lián)點就是和受訪者的良性互動，通過互動將自己的觀點傳遞，同時將自己的疑問拋出將受訪者引入自己的設計之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內容。

這學期的采訪與寫作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識。而實踐中，一次次的采訪經歷則讓我明白了理論與現(xiàn)實結合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識而無視實踐中的變化。

現(xiàn)在只是一個起點，希望這樣的總結與體會能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來越來越多的采訪實踐又能給予這份體悟以更多的內涵。

剛接到這個暑假作業(yè)的時候,我十分苦惱.因為很難在這么短的時間內找到一個校友,并且愿意接受我的采訪,另外我家遠在遼寧.如果這個作業(yè)是在學校期間布置的,我想我會完成的很好.就是這樣一件讓我一籌莫展的事情,卻讓一件十分偶然的事情解決了.我不僅順利地完成了我的暑期任務,而且還受益匪淺。

采訪前我通過各種關系了解了校友現(xiàn)在的生活和工作情況,其次我通過上網，查閱書籍等方式，搜集了大量與采訪有關的資料。這樣我可以在了解采訪對象的基礎上，通過一些提問及采訪技巧來使此次采訪順利的進行，從而挖掘一些我想要的答案。

畢業(yè)的她，已經工作8年了，現(xiàn)在也已經是2歲孩子的媽媽，但當我問及她的大學生活，從她嘴角露出的微笑，我能感覺到她心里的那份快樂與幸福?！按髮W生活是難忘的,值得回憶的”她肯定的說。隨后她回憶江財?shù)男@，一草一木，問我學校的變化，就這樣，我們的談話在回憶與現(xiàn)實這八年的對比中開始了。

清晨湖邊的瑯瑯讀書聲，中午食堂里擁擠的打飯場景，還有夜晚宿舍的臥談，這些都是我們的共鳴。當我說起江財?shù)淖兓瘯r，學姐露出驚訝和羨慕的神情，說“條件是越來越好了”“什么時候回去看看母校，看看老師，那里的花草，我住過的宿舍，我走過的江財?shù)拿恳粭l路。都是回憶?！薄皯浲簟钡拈_場，拉近了我們的距離，打開了被采訪者的心?；貞浘拖窭想娪耙粯?，在腦海中一幕幕的上演。她的腦海里是江財?shù)倪^去，我的話語中是江財?shù)默F(xiàn)在，就仿佛我們做了一次時空的轉換，我回到了過去而她旅了一次游，我把她帶回了母校。

不知為什么，突然在想：三年后，我真正的離開了江財，會是什么感覺，什么心情，悲傷?喜悅?戀戀不舍?迫不及待?可能我自己也說不清楚，就像是打翻了五味瓶，喜憂參半吧!但有一點我敢肯定地是，我不會忘記，我的大學生活，我的老師同學，我的母校。不論我在哪里也不論我在干什么，我依舊是江財人。也許兩年，也許十年，抑或是更長的時間，我才會回到母校，我希望看到江財?shù)淖兓?，我希望聽到令我驚訝的消息，就像現(xiàn)在學姐的表情一樣，為江財?shù)倪M步而驕傲，也為自己曾經是江財人而自豪。

接下來，我就開始提問我最關心的話題了。學姐現(xiàn)在的生活很幸福，有自己的家庭，有自己的工作，作為一個女人來講，真的是很好了?？晌乙獑柕氖沁@樣的生活就是她想要的嗎?與她上大學時候的夢想，以及大學畢業(yè)時的夢想是一樣的嗎?她沒有正面地回答我，只是說理想與現(xiàn)實有一定的差距，如果你不能堅持你的理想，那么就要接受現(xiàn)實。也許你會說你可以堅持下去，但有些時候要付出意想不到的代價。

大一的時候，學校要求我們每個人寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃，開始我認為很簡單，因為我的頭腦中一直有未來的規(guī)劃圖，有時候我很明確我想要的是什么，我該向哪個方向努力。但真正動起筆來形成文字，我苦惱了。我覺得我的理想就是一個海市蜃樓，只能遠遠的看見，我甚至連怎樣去實現(xiàn)理想都不知道。我試圖尋求一種可以快速、順利實現(xiàn)理想的路，我在思考畢業(yè)后的選擇，大學中該怎樣生活，該掌握什么知識…可我陷入了更加迷茫的境地，最后我不得不用”走一步看一步“這句話來安慰自己。

這次與學姐的談話，讓我有了再一次規(guī)劃的想法。沒錯，有理想的人就像看到燈塔的船，內心總是溫暖的、踏實的，不論現(xiàn)實有多么的殘酷，也都不會被打敗!

大學學什么?大學學到了什么?這一直是我關心的話題。記得有位教育家曾說過：教育就是忘掉一切后表現(xiàn)出來的東西。我很認同這個觀點，所以我想求證。

師生情與其說是珍貴不如說是難得。有時只有上課的時候見到老師,時間很短,這就更需要自己多與老師溝通,交流學術問題,這就看你思考有多少了,老師還是很喜歡能夠有自己的想法,注重學習的學生。與老師的交流你也會得到的更多。有些知識來的更直接。

愛情，最敏感的話題。此刻學姐的表情是甜蜜的。”回憶起曾經的他了?“”都已經過去了?！啊蹦悄銈冞€有聯(lián)系嗎?“”沒有了。“就讓甜蜜留在她心里吧。鑒于她已經結婚了，我就沒有過多的問下去，因為那是她的獨家記憶。愛情不能強求，我依舊等待著屬于自己的那份真情的出現(xiàn)。

三個小時的聊天采訪很快就過去了。但這次談話內容卻讓我終生受益。這是一次老鄉(xiāng)校友間的親密談話。感謝學姐的配合，我才完成了這次任務，更重要的是完成了我內心的任務。

暑假過后，我就是一名大二的學生，認識自己，找準自己的定位十分重要。這次談話讓我梳理了自己的思路，讓我知道了該做什么，該注意什么。大學學什么?總結一句話就是學習如何提高自己的能力，各方面的能力：學習的能力，人際交往的能力，工作能力，生活能力等等。只有這樣才會不斷地進步，不斷地超越。人生的成功就在于每一天都在進步，即使它是一小步。

實踐中的心得體會篇十五

分組實踐是大學教育中的重要環(huán)節(jié)，通過分組實踐可以培養(yǎng)學生的合作能力、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維。在進行分組實踐的過程中，我積累了一些心得體會。

第二段：合理分工。

在分組實踐中，合理的分工是取得成功的關鍵。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢領域，合理分工能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高團隊效率。例如，我們前期進行項目策劃時，根據(jù)組員的興趣和專業(yè)背景確定了每個人的任務，使得大家都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成項目的各個環(huán)節(jié)。

第三段：良好的溝通與合作。

良好的溝通與合作是團隊取得成功的關鍵。在分組實踐中，我們時常進行組內討論，通過分享思路和意見來完善項目。在這個過程中，大家要學會傾聽他人的觀點，尊重每個人的意見，并通過有效的溝通解決分歧。只有良好的溝通與合作，我們才能形成緊密的團隊，推動項目的進展。

第四段：及時反饋和調整。

在分組實踐中，我們時常需要及時反饋和調整。通過及時反饋，我們可以了解到項目的進展和困難所在，及時做出調整。例如，在項目研發(fā)過程中，我們遇到了一些技術難題，但通過及時反饋和討論，我們成功解決了問題，并使項目得以順利進行。及時反饋和調整能夠幫助我們保持項目的良好狀態(tài)，確保項目按計劃進展。

第五段：總結與收獲。

通過這次分組實踐，我收獲了很多。首先，我學會了如何更好地與他人合作，尊重他人的意見，積極參與團隊討論。其次，我學會了如何合理分工，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高團隊效率。最重要的是，我深刻體會到團隊的力量，只有大家團結合作才能取得巨大的成果。這次分組實踐讓我更加了解了團隊合作的重要性和優(yōu)勢，也讓我明白在以后的工作中，良好的溝通與合作是不可或缺的。

結尾：

分組實踐是我們在大學時期重要的一項體驗和鍛煉，通過這次實踐，我深刻體會到了團隊合作的重要性。只有通過良好的溝通與合作、合理的分工、及時的反饋和調整，我們才能在分組實踐中取得成功。我相信，這些經驗和體會將在我未來的工作中發(fā)揮重要作用。

實踐中的心得體會篇十六

大學，這個神圣的的殿堂孕育著一代又一代的祖國生力軍，但這殿堂里也充滿著優(yōu)勝劣汰的殘酷競爭。隨著社會的飛速發(fā)展，在傳統(tǒng)的就業(yè)模式完全被打破后，一張學位證書不再等同于穩(wěn)定的工作，優(yōu)厚的福利，迎接我們的是新的就業(yè)模式下的大學生面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。

在高等教育擴招的政策下，大學生的數(shù)量連年遞增，曾經天之驕子的稱謂一再貶值，工作難成為每位畢業(yè)生的心結，但是雖然就業(yè)形勢一再惡化，在研究社會需求及對應聘者需求后，不難發(fā)現(xiàn)高素質人才在任何時代都不會被拋棄，而問題在于現(xiàn)在大學生是否具備這些素質呢?作為一名大一新生，有幸采訪前協(xié)會會長，對會長采訪的過程中，我不僅得到寶貴的經驗，而且深有啟發(fā)。

一繼續(xù)努力學習從高中到大學，我們完成華麗的轉身，在進入大學這個自由的世界后，許多原本胸懷大志的大學生面對各種誘惑而無法自拔，競相卸甲歸田，當虛度完四年的大學時光后，才后悔不已，四年的虛度換來的只是空虛的軀殼、一無所知。知識是無止境的，世界時刻在變，舊的知識也時刻被新的的知識取代，不去努力追求，總會被世界所淘汰。大學大師云集，藏書豐富的圖書館是人的一生中寶貴的財富，不將之利用是在可惜。就大學生現(xiàn)實而言，努力學習換來的不僅是學位證，更重要的是擁有將來把握機遇的武器，做一個淵博讓人欽佩的大學生。在大學的四年學習中，除了學精自己的專業(yè)外，還應該學習其它學科的知識來擴展自己的視野，將它們與專業(yè)緊密聯(lián)系起來，為專業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新都會打下堅實的基，我們是知識的載體，聘用我們還不如說在利用我們的知識創(chuàng)造財富。

知識改變命運，讓這句真理伴隨四年的大學時光。

二注重能力的培養(yǎng)大學是社會的縮影，注重能力的培養(yǎng)是將來是適應社會的必要條件。能力包括的方面很多，需要我們培養(yǎng)的也很多，對于大學生比較重要的是表達能力、交際能力、解決問題能力。在具備淵博的知識后，能否讓別人清晰深刻的理解顯得格外重要，如果自己知道卻不會表達，就無法得到別人的認同。表達能力的培養(yǎng)要注意抓住一切機會，比如積極回答老師問題，參加辯論賽，演講比賽以及平時與人交流，勇敢去表達自己見解，不要怕別人恥笑，那么表達能力的提高指日可待。在掌握較強的表達能力后，我們就能容易和別人進行交際，人不可能孤立的生活在這個社會中，我們時時刻刻和別人進行著交往，人與人之間密不可分、相互依賴。在與人交往中，務必做到對人真誠，尊重他人，不能因為自己優(yōu)秀，富裕而去恥笑別人，在別人遇到困難時主動伸出援助之手?，F(xiàn)在新的經濟體制下都在強調團隊精神，一個不懂真誠，沒有助人之心的大學生，即使多么的淵博，企業(yè)也不會聘用。誠信是中華的精神文明的象征，是做人之基、成功之本，拿出情同手足般的真心對待他人，換來的的是廣博的人脈，平坦的事業(yè)路。一個人解決問題能力決定著自己的命運。我們時時刻刻面臨著繁雜的事情，有大有小，有簡單有復雜，縱觀那些優(yōu)秀人物處理事務能力，的確讓我們大學生佩服，他們將復雜變得簡單，將劣勢變?yōu)閮?yōu)勢，將想象的事物變?yōu)楝F(xiàn)實，仔細分析不難發(fā)現(xiàn)他們都具有仔細思考，全面分析，化繁為簡，將事情分成小部分各個擊破的素質。大學生在面臨困難問題時不妨照著這些步驟去做，有意去鍛煉這些素質，那么將來面臨變化萬千的問題時，我們也能胸有成竹，應付自如，對我們的求職生涯及職場生涯都會十分有益。

三剖析自己、確定自己價值觀每個人都有美好的職業(yè)夢想，但靜下心來剖析一下自己，這些職業(yè)是否真的適合自己，符合自己的性格和興趣，以及有沒有違背自己的價值觀。很多時候大學生都很盲從，看見高薪職業(yè)就羨慕，然后就盲目給自己定位，瘋狂的去追逐，最終發(fā)現(xiàn)真的不適合自己就放棄，既浪費時間又違背自己的價值觀。認真且全面的剖析自己，然后確定自己職業(yè)夢想，并為夢想堅持不懈才是成功的秘訣。如今社會的價值觀風氣十分惡劣，大多數(shù)人僅僅認為富有才代表著價值，而那些為社會進步作出貢獻的人常常被忽視，作為當代大學生，我們應發(fā)揚前輩們?yōu)榱藝曳睒s而獻身的精神，不要因一時的貪欲而毀掉自己前程。把握好自己的價值取向，創(chuàng)造成功的自己。

物競天擇，適者生存。這個自然的規(guī)律時刻考驗著我們，但我們不能因為殘酷而放棄，忽視美好的一面。就像狄更斯《雙城記》的那句話：“這是最糟糕的時代，這是最美好的時代;這是愚昧的年頭，這是智慧的年頭，這是懷疑的時期，這是信仰的時期;這是黑暗的季節(jié)，這是光明的季節(jié);這是失望的冬天，這是希望的春天;我們一無所有，我們擁有一切;我們全都在直奔相反的方向，我們全都在直奔天堂”。

讓我們一如既往地去奮斗，去實現(xiàn)自己的夢想，國家的富強。相信自己，堅信未來!

實踐中的心得體會篇十七

在大學生活中，分組實踐是一個不可避免的環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學生合作能力和實踐能力的重要方式之一。經歷了多次分組實踐，我深刻體會到了這種方式的重要性和好處。以下是我在分組實踐中的心得體會，希望能對學習分組實踐的同學有所啟發(fā)和幫助。

第一段：分組實踐能促進團隊合作

在分組實踐中，成為一個團隊的一部分，是培養(yǎng)合作能力的關鍵。在小組實踐中，每個成員都扮演著不同的角色，有不同的任務分工，需要各自充分發(fā)揮自己的能力和專長。在這個過程中，我們需要學會團結協(xié)作，在團隊中形成合力，共同追求目標。只有團隊合作的默契，才能最大限度地發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，實現(xiàn)任務的高效完成。

第二段：分組實踐提升了實踐能力

分組實踐是一個將理論知識應用到實際問題中的過程，它可以鍛煉我們的實踐能力。通過與團隊成員的合作，我們可以在實踐中不斷嘗試和實驗，將課堂上的知識應用到實際項目中。在這個過程中，我們會面臨各種實際的困難和挑戰(zhàn)，需要借助實踐經驗和團隊智慧來解決問題。通過多次的實踐，我們可以逐漸積累實踐經驗，提升解決實際問題的能力。

第三段：分組實踐培養(yǎng)了溝通協(xié)調能力

在一個分組實踐中，溝通協(xié)調是非常重要的。團隊成員之間需要進行頻繁的交流，共同商討和決策。在這個過程中，我們需要善于傾聽和表達自己的意見，更要學會理解和尊重他人的觀點。只有通過良好的溝通和協(xié)調，才能保證團隊的工作順利進行。在分組實踐中，我們也會遇到團隊成員之間的不和諧和分歧，需要通過積極的溝通與協(xié)商來解決問題，培養(yǎng)良好的團隊合作觀念。

第四段：分組實踐增強了主動學習能力

在分組實踐中，我們需要主動承擔起自己的角色和任務，積極主動地學習和成長。作為一個團隊中的一員，我們不能單純地依賴他人的幫助和支持，而是要主動參與和貢獻。通過分析和總結實踐中的問題和經驗，我們可以不斷反思和調整自己的學習方法和態(tài)度，提高自己的學習效果。通過分組實踐，我們可以更好地培養(yǎng)和鍛煉自己的主動學習能力。

第五段：分組實踐帶來了人際關系的拓展

在一個分組實踐中，我們與不同的人共同合作，互相學習，這也為我們拓展了人際關系的平臺。通過與團隊成員的交流和合作，我們不僅可以建立起良好的合作關系，還可以結交一些志同道合的朋友。這些人際關系的拓展，對于我們的成長和發(fā)展都是非常重要的。無論是在學術方面還是在生活中，我們都可以從這些人際關系中獲得更多的支持和幫助，使自己更加全面地發(fā)展。

總結：分組實踐是大學生活中不可或缺的一部分，通過它我們可以培養(yǎng)團隊合作能力、提升實踐能力、培養(yǎng)溝通協(xié)調能力、增強主動學習能力以及拓展人際關系。對于我們的成長和發(fā)展來說，分組實踐具有重要的意義。相信通過我們的不斷努力和實踐，在分組實踐中我們一定能夠不斷體會到更多的收獲和成長。

實踐中的心得體會篇十八

在進行分組實踐的過程中，我不僅加深了對于專業(yè)知識的理解，還學到了很多其他方面的技能。在這篇文章中，我將分享我在分組實踐中的心得體會。首先，我將介紹分組實踐的重要性。接著，我將分享在分組實踐中遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服它們。然后，我將闡述分組實踐對個人成長的影響，并提供幾個例子。最后，我將總結我的心得體會并展望未來。

分組實踐在學習中起到非常重要的作用。通過與其他同學合作，我能夠充分理解課程中的知識，并將其應用于實際情境中。分組實踐不僅提供了一個團隊合作的機會，還促使我與其他同學進行交流和協(xié)商，進一步提高了我的溝通能力和解決問題的能力。由于每個人的角度和思維方式都不同，通過組內討論和合作，我能夠從其他人那里獲得新的觀點和想法，進一步拓展自己的思維，達到更好的學習效果。

盡管分組實踐有很多好處，但在實踐中也會遇到挑戰(zhàn)。一個常見的挑戰(zhàn)是分工不均衡。有些同學可能不愿意投入足夠的時間和精力，這給整個團隊的進展帶來了困難。為了克服這個問題，我們采取了定期的小組會議來確保每個人都能參與到實踐中。另一個挑戰(zhàn)是分組協(xié)作的沖突。每個人都有自己的想法和意見，當意見不一致時，容易引發(fā)沖突。為了克服這個問題，我們學會了傾聽和諒解，并嘗試找到一個共同的解決方案。

分組實踐對于個人成長有著積極的影響。首先，它提高了我的領導能力。作為一個小組的成員，我有機會扮演領導者的角色，帶領團隊完成任務。這鍛煉了我的組織能力和決策能力。其次，分組實踐提高了我的團隊合作能力。在團隊中，每個人都有自己的優(yōu)勢和局限性，通過學會欣賞和利用每個人的長處，我能夠更好地與他們協(xié)作，達到更好的成果。最后，分組實踐增強了我的自信心。通過與其他同學分享我的觀點和想法，并得到他們的反饋和支持，我逐漸變得更加自信。

舉個例子，我在一個研究項目中與同學合作，我們需要設計一個創(chuàng)新的解決方案來解決一個現(xiàn)實中的問題。在整個項目的過程中，我擔任小組的領導者，并負責協(xié)調大家的工作。通過組內的討論和合作，我們最終成功地開發(fā)了一個創(chuàng)新的解決方案，并得到了導師的認可。這個經歷不僅讓我學到了如何領導和組織團隊，還讓我更加相信自己的能力和潛力。

在分組實踐中，我學到了很多，也遇到了很多挑戰(zhàn)，但我相信這些經歷對我的個人成長至關重要。通過分組實踐，我不僅學到了專業(yè)知識，還發(fā)展了重要的技能，諸如領導能力、團隊合作能力和自信心。我相信這些經驗將對我未來的職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。雖然在分組實踐中會遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我保持積極的心態(tài)并與團隊成員保持良好的溝通和合作，我相信我們一定能夠取得優(yōu)秀的成果。分組實踐對于我們每個人來說都是一個寶貴的機會，通過投入努力和理解，我們可以從中獲得巨大的收獲和成長。

實踐中的心得體會篇十九

首先，bi系統(tǒng)屬于分析性質，而非操作型(比如訂單處理或賬單處理系統(tǒng))。這代表bi系統(tǒng)要與其它企業(yè)流程高度集成，能夠最大程度地避免的當機風險，減少企業(yè)日常經營的中斷。對一款托管型解決方案來說，集成性與可用性是兩大核心要素，從這個角度來看，托管型bi還是有自己的發(fā)展空間。

另一方面，托管型bi也同樣面臨著一些障礙，其中最主要的就是差異化。我們所看到的大部分與協(xié)同、內容管理、銷售自動化相關的托管應用基本上都大同小異，有統(tǒng)一的模式，然而在bi上卻無法如此。在bi實施中，由于涉及到集成企業(yè)特有的數(shù)據(jù)源到一個定制的架構中，因此很難有統(tǒng)一的標準。這種差異化需要有優(yōu)秀的技術專家作為后援支持，否則，托管型bi就無法具備傳統(tǒng)預置型方式所沒有的優(yōu)勢。

所幸的是，主流托管型bi提供商已經在嘗試不同的方式來解決這些問題，主要包括：

-設計用戶獨立操作工具。一般是通過導向型界面來設定數(shù)據(jù)集成規(guī)則，定義報表要求。從廠商角度，他們只要在現(xiàn)有工具上設計新的界面即可。但這會給部分用戶帶來一定的壓力，因為他們沒有時間或缺乏技能來自行設定，因此，采用這種方式的廠商需要配備專家團隊來協(xié)助客戶完成要求。

-使用自動化工具來完成設計與集成。某些廠商設計了能夠自動導入客戶數(shù)據(jù)的系統(tǒng)，分析并創(chuàng)建合適的數(shù)據(jù)模型和集成流程。對商業(yè)分析師和其他用戶來說，自動化能為他們提供一個參照方向。雖然在托管型解決方案上進行自動化設計的技術要求很高，但這卻是降低人力成本最直接的方法。

-專用分析數(shù)據(jù)庫。相比傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫產品，例如oracle、db2和sqlserver，內存數(shù)據(jù)庫引擎在分析流程上的效率最高。它能讓bi系統(tǒng)在無需進行重大設計變更的前提下配合新的數(shù)據(jù)元素，應付信息查詢。將專用數(shù)據(jù)庫與自動化工具相結合，能進一步簡化系統(tǒng)設計，減少頻繁的調整，無需特別優(yōu)化就能提供同樣令人滿意的績效。此外，專用數(shù)據(jù)庫也能節(jié)省在傳統(tǒng)技術上所需支出的高昂硬件成本。

-自動發(fā)現(xiàn)機會。往常，用戶大多不知道該怎樣合理使用bi所提供的分析結果，自動發(fā)現(xiàn)機會能力可以解決bi過渡中這個最大的障礙。用戶可以借助自動化數(shù)據(jù)評估工具來挖掘關鍵商業(yè)信息。相比預置型應用，在托管型系統(tǒng)上置入自動發(fā)現(xiàn)機會功能可帶來更快、更直接的成效。如果將自動化分析作為銷售周期的一部分，還能替客戶大幅降低風險。

從目前看，在以上五種方式中，將托管bi產品與特定數(shù)據(jù)源或應用相連接是最具可行性的，因為這種方式能把降低人力成本與發(fā)揮托管基礎架構效率的優(yōu)點整合到一起。而站在長遠的角度，自動化工具和專用分析型數(shù)據(jù)庫則最有發(fā)展?jié)摿Γ诒３值统杀镜臈l件下為用戶帶來比傳統(tǒng)解決方案更高的靈活性。

如果其它任何技術一樣，托管型bi雖然也有自己的限制，但依然值得去嘗試。隨著時間的推移，托管bi解決方案也會逐漸完善，向企業(yè)用戶交出一份滿意的答卷。

實踐中的心得體會篇二十

采訪決策決定著文獻采訪的行為和狀態(tài)，引導文獻采訪工作的方向，作為一名記者，在采訪實踐中成長，得到的心得將會是寶貴的經驗。下面是本站小編帶來的采訪的

心得體會

而激動了。作為一名業(yè)余通訊員，在這里介紹經驗是談不上的，但是能談談我個人在新聞采訪和寫作中的一點心得與各位老師、同仁交流，也是讓我殊感榮耀的一件事情。

我本人是一名中學教師，業(yè)余愛好新聞攝影，很多時候是隨心所欲的拍攝，沒有什么目的，后來在一個朋友的建議和指點下，有意識的拍攝新聞圖片。

首先，我覺得作為新聞攝影的通訊員必須是一個有心人。

記得我剛開始拍攝新聞照片時候，用心的確不多，這可能與一個攝影者的技術無關，主要是我們業(yè)余通訊員的心理問題，因為我們不知道正在拍攝的內容是不是能發(fā)，有時候等到新聞照片發(fā)了，你才看出當時拍攝的時候要是再用心一些，可能會拍得更好。例如我拍攝的新聞組照《鎮(zhèn)安板栗好紅火》，當時慌里慌張的拍攝下來，投給報社也是抱著試一試的心里，沒有想到就成功了。后來發(fā)表在商洛日報的一版，看著這些發(fā)表的照片，反思了很久，想想要是覺得一定能發(fā)，我會咋樣拍攝，肯定比原來的效果要好。

還有我拍攝的《桂花扮靚你的家》，當時只是覺得自己對這個買桂花和賣桂花的各種人感興趣，走上去就拍攝，結果出來后，看見背景很亂，人物表情和動作很不協(xié)調。反思后是我的拍攝角度有問題。

有了上兩次失敗的經驗，我在后來的拍攝中，如感覺不是很特別的新聞事件，就不急著拍攝，先和拍攝對象交流，表達清楚自己的意圖，再留心周邊環(huán)境，選擇拍攝時機，用心拍攝出自己滿意的照片為止。我在采訪和拍攝街邊賣布鞋、鞋墊的婦女時，我先不說采訪，上去先交談，結果一說人家還是我的老鄉(xiāng)，感情就親近的多了，后來采訪和拍攝就順利地多了，而且采訪的深度也得了到保證。我個人認為一副好的攝影作品首先要有一個明確的主題，畫面要有沖擊力，力爭用圖片告訴讀者一個故事，第二畫面要簡潔，把干擾主題的東西全部裁掉，第三圖片要有動感，抓住事件發(fā)展的高潮瞬間，人物表情真實生動。

這學期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個人覺得還是比較廣泛的，但是沒能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對于剛開始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。

采訪對象的選擇

剛開始因為小組分工并不完善，大家對于采訪對象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開始了采訪，結果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫出來的稿子沒什么新意。而小組其他成員的稿子內容則更加吸引人。有人選擇了有3個孩子的南區(qū)水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學校保安。對于采訪對象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點停留在了任務的完成度上而非質量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語言能力會使采訪更順利，但在這個選題之下，顯然其他的選擇更能表現(xiàn)主題使選題的新意體現(xiàn)出來。

所以對于今后的采訪，挑選一個更具代表性的人物才能更好地將主題體現(xiàn)。采訪也不能一味求穩(wěn)，追求一些新意或許才能獲得更好的內容。

采訪的背景準備

完成一次好的人物采訪，我認為不僅要對采訪的對象有充分的了解，對于整個話題的背景也應該要有相當完備的背景知識。不然或許就會遭遇我所遇到過的尷尬。

學期后半段有幸來到解放日報體育部做關于世界杯的專題報道。我主要負責電話采訪一些足球教練紀錄他們對于某一場比賽的看法。我自以為對采訪對象十分了解(大多為經常在電視上看到的知名教練與體育評論員)，但實際采訪中卻是漏洞百出。

首先，語言上遭遇了危機。由于一些主教練來自上海講著一口地道的上海方言，對于我來說理解起來就成了大問題。即使后來用普通話對話也時常在一些關鍵語句上因為口音問題而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因為前期沒有心理準備，電話采訪時才發(fā)現(xiàn)采訪對象的語調“驚人”的低。低沉的語調使很多話變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。

除了采訪對象的準備外，背景知識的準備也必須充足。還是在實習期間，一次采訪圈外人士預測比賽時又出現(xiàn)了新的狀況。由于前一場比賽我自己也沒有看，而采訪對象對于足球也不夠專業(yè)，就出現(xiàn)了采訪過程兩個人無話可說的境地。

兩次失敗的經驗也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對于采訪對象，適當了解他的身份有助于更順利的進行采訪;對于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對象交流。

采訪稿的撰寫

剛開始接觸采訪稿的撰寫，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過于客觀，缺乏適當?shù)奈膶W性修飾。當然，對于一篇采訪稿尊重采訪者話語的客觀性是最重要的，但是將話語轉變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W的修飾，不然采訪稿就會顯得索然無味缺乏可讀性。

而實習時，我的一篇采訪稿也被老師批評了。由于我對于采訪對象的話題有著自己很多的見解，于是在文章中有意無意的加入了我的意見傾向。這也就造成了一些話語方式與采訪對象身份不符的現(xiàn)象。

在采訪稿的撰寫之中，如何將事實的客觀性與文字的文學性更好地結合顯然是我需要不斷加強的地方。從采訪者的角度出發(fā)，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤色，這看似簡單的道理卻也需要不斷的實踐作為基礎吧。

采訪的策略選擇

對于不同的采訪對象我認為應該是選擇不同的采訪策略。策略的內涵即是選擇不同的話語方式、不同的語言氛圍以及不同的話語量。比如采訪“下層”受訪人時，我大都會比較主動，盡量將語言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達出自己的觀點;同時在采訪中我也會適當?shù)恼莆罩鲃訖?，通過引導的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。

而對于“中高層”受訪者，我一般不會過于主動，而是將采訪的掌控權交予對方，給受訪者足夠的時間與空間表達展示自己的觀點與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類受訪者不同的社會身份、教育水平等因素。相對而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對怯于表達自己對某一問題的看法，同時表達中也可能會因多種因素造成表意不清等問題;而“中上層”受訪者相對文化水平較高，對于特定問題相對有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對方過多的引導勢必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。

所以在這樣的考慮下，針對不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進行也能建立更好的互動環(huán)境。

這個學期開始全面的接觸采訪與寫作，實地采訪與電話采訪都做了不少，但是我感覺還是遠遠不夠。實習期間指導老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺，文字、語言上面才能有進步?；蛟S這也就是馬克思主義中反復強調的實踐的重要性的很好體現(xiàn)吧。

同時，在采訪中我也發(fā)現(xiàn)自信也是一個非常重要的方面。面對不同的受訪者，可能會因對方身份的不同而產生微妙的心理變化。對于普通的農民工或許我更能放得開，而面對著名運動員或者知名教授則會顯得拘謹。起初，我也是總因為緊張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數(shù)增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動，不再只是那個被動的記錄者，開始成為了互動者。而這樣自信的由來，既來自戰(zhàn)勝自我膽怯心理的一次次實踐，也源于對受訪者、采訪背景的充分準備。

在采訪的實踐中我也發(fā)現(xiàn)了信息提取方面急需提高。有時候會遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內容微縮到小篇幅;有時候則會遇到受訪者遲遲不能點到問題的內核而游離與提問之外。第一個問題考驗的是自己的文字壓縮能力，第二個問題則考驗的是記者的提問技巧。在采訪中，我也發(fā)現(xiàn)，問題的設計往往趕不上實際中的變化，所以在提問過程中設計問題顯得尤為關鍵。而設計的串聯(lián)點就是和受訪者的良性互動，通過互動將自己的觀點傳遞，同時將自己的疑問拋出將受訪者引入自己的設計之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內容。

這學期的采訪與寫作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識。而實踐中，一次次的采訪經歷則讓我明白了理論與現(xiàn)實結合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識而無視實踐中的變化。

現(xiàn)在只是一個起點，希望這樣的總結與體會能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來越來越多的采訪實踐又能給予這份體悟以更多的內涵。

剛接到這個暑假作業(yè)的時候,我十分苦惱.因為很難在這么短的時間內找到一個校友,并且愿意接受我的采訪,另外我家遠在遼寧.如果這個作業(yè)是在學校期間布置的,我想我會完成的很好.就是這樣一件讓我一籌莫展的事情,卻讓一件十分偶然的事情解決了.我不僅順利地完成了我的暑期任務,而且還受益匪淺。

采訪前我通過各種關系了解了校友現(xiàn)在的生活和工作情況,其次我通過上網，查閱書籍等方式，搜集了大量與采訪有關的資料。這樣我可以在了解采訪對象的基礎上，通過一些提問及采訪技巧來使此次采訪順利的進行，從而挖掘一些我想要的答案。

20xx年畢業(yè)的她，已經工作8年了，現(xiàn)在也已經是2歲孩子的媽媽，但當我問及她的大學生活，從她嘴角露出的微笑，我能感覺到她心里的那份快樂與幸福。"大學生活是難忘的,值得回憶的"她肯定的說。隨后她回憶江財?shù)男@，一草一木，問我學校的變化，就這樣，我們的談話在回憶與現(xiàn)實這八年的對比中開始了。

清晨湖邊的瑯瑯讀書聲，中午食堂里擁擠的打飯場景，還有夜晚宿舍的臥談，這些都是我們的共鳴。當我說起江財?shù)淖兓瘯r，學姐露出驚訝和羨慕的神情，說"條件是越來越好了""什么時候回去看看母校，看看老師，那里的花草，我住過的宿舍，我走過的江財?shù)拿恳粭l路。都是回憶。""憶往昔"的開場，拉近了我們的距離，打開了被采訪者的心。回憶就像老電影一樣，在腦海中一幕幕的上演。她的腦海里是江財?shù)倪^去，我的話語中是江財?shù)默F(xiàn)在，就仿佛我們做了一次時空的轉換，我回到了過去而她旅了一次游，我把她帶回了母校。

不知為什么，突然在想：三年后，我真正的離開了江財，會是什么感覺，什么心情，悲傷?喜悅?戀戀不舍?迫不及待?可能我自己也說不清楚，就像是打翻了五味瓶，喜憂參半吧!但有一點我敢肯定地是，我不會忘記，我的大學生活，我的老師同學，我的母校。不論我在哪里也不論我在干什么，我依舊是江財人。也許兩年，也許十年，抑或是更長的時間，我才會回到母校，我希望看到江財?shù)淖兓?，我希望聽到令我驚訝的消息，就像現(xiàn)在學姐的表情一樣，為江財?shù)倪M步而驕傲，也為自己曾經是江財人而自豪。

接下來，我就開始提問我最關心的話題了。學姐現(xiàn)在的生活很幸福，有自己的家庭，有自己的工作，作為一個女人來講，真的是很好了?？晌乙獑柕氖沁@樣的生活就是她想要的嗎?與她上大學時候的夢想，以及大學畢業(yè)時的夢想是一樣的嗎?她沒有正面地回答我，只是說理想與現(xiàn)實有一定的差距，如果你不能堅持你的理想，那么就要接受現(xiàn)實。也許你會說你可以堅持下去，但有些時候要付出意想不到的代價。

"能簡單的說說你的理想嗎?簡單的談談大學剛畢業(yè)時的理想就行。""大學剛畢業(yè)時，說實話我很矛盾，一點也不興奮，因為我在考慮留在南方還是回來(回遼寧)，江財在南方還是很好的，所以我內心的真實想法是現(xiàn)在南方找找工作，闖一闖，因為還年輕，我想有我自己的事業(yè)。但我的父母是反對的，因為我是獨生女，這四年在南昌我們每年就只能寒暑假的時候見面，他們說很想念我，并且我一個人在南方他們不放心，南方那邊沒有親友，就只能我一個人，他們堅決不同意。一直勸我回來。在加上我沒有找到令我可心的工作，最終，我還是妥協(xié)了，我回來了。""你我一樣，背景差不多，所以你也要考慮到這一方面，除非你很有把握,在南方會有更好的發(fā)展。""那是不是也就意味著職業(yè)規(guī)劃是沒有用的呢?理想會被現(xiàn)實打敗?"我繼續(xù)追問，也不全是這樣的，如果當初我回來后的情況很糟糕，也許我還會去南方追尋我的夢想。理想就是一把尺子，一直在衡量現(xiàn)實的差距，一直在提醒著你的人生是否偏離了軌跡。也許你沒有達到理想中的那么完美，但也會達到一定的高度。這就是規(guī)劃的作用。"

大一的時候，學校要求我們每個人寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃，開始我認為很簡單，因為我的頭腦中一直有未來的規(guī)劃圖，有時候我很明確我想要的是什么，我該向哪個方向努力。但真正動起筆來形成文字，我苦惱了。我覺得我的理想就是一個海市蜃樓，只能遠遠的看見，我甚至連怎樣去實現(xiàn)理想都不知道。我試圖尋求一種可以快速、順利實現(xiàn)理想的路，我在思考畢業(yè)后的選擇，大學中該怎樣生活，該掌握什么知識…可我陷入了更加迷茫的境地，最后我不得不用"走一步看一步"這句話來安慰自己。

這次與學姐的談話，讓我有了再一次規(guī)劃的想法。沒錯，有理想的人就像看到燈塔的船，內心總是溫暖的、踏實的，不論現(xiàn)實有多么的殘酷，也都不會被打敗!

大學學什么?大學學到了什么?這一直是我關心的話題。記得有位教育家曾說過：教育就是忘掉一切后表現(xiàn)出來的東西。我很認同這個觀點，所以我想求證。

學姐現(xiàn)在從事的工作并不是自己所學的專業(yè)。我很想知道她對大學的態(tài)度。她告訴我，盡管這樣，大學時光以就是她最懷念的，人生的價值觀，世界觀，人生觀都是在那段時光最終形成的，那才是她真正的成長。"不僅僅學知識"她肯定的說，"就像現(xiàn)在我還在依舊保持著讀書的習慣。大學中有很多事需要學習的，如果你僅僅看到了專業(yè)課的那點東西，你肯定不會走很遠。其實大學的學習全靠自己，你肯定都聽了很多遍了，但有時候聽到不代表做到，你真的做到了嗎，自主學習?"我慚愧的搖搖頭。"圖書館的資源是很豐富的，你可以涉獵很多知識，你感興趣的課程都可以去旁聽，這就是大學，每人去干涉你的生活，一切由你做主，這真的是我的青春我做主啊!"沒錯，我也是深有同感的，衣食住行全靠自己安排，逐漸形成自己的做事風格，自己的思想。"還有一項更重要--要學會怎樣建立自己的人脈，建立自己的關系網，提高自己與別人說話辦事的能力。"終于說到我最痛疼得事了，人際關系是我一直很重視的環(huán)節(jié)，但有時并不如我所愿。"沒有人一出生就會做得很好，有可能你和陌生人接觸的少，沒有找到談話的技巧，慢慢來相信自己，總結經驗教訓，可以做的很好的。待人關鍵就是要真誠，真誠是很重要的，通過和你的談話，我覺得你的溝通能力還是很強的。""謝謝學姐給我的鼓勵，我會記住你說的話的，努力做得更好!"

最后一個話題--情。友情，師生情，愛情。宿舍就是一個家，宿舍的四個人朝夕相處，總會有摩擦，來自天南海北，家庭環(huán)境都不相同，所以這也更能培養(yǎng)寬容的胸懷。"還記得我們寢室四個人每天晚上都會有臥談會，每天一個話題，我們按生日大小派名，現(xiàn)在想想覺得挺好玩的，我們之間的友誼還是很純的，即使吵架也都是些生活上雞毛蒜皮的小事，吵過了事情也就過去了。不會有人太往心里去。"

師生情與其說是珍貴不如說是難得。有時只有上課的時候見到老師,時間很短,這就更需要自己多與老師溝通,交流學術問題,這就看你思考有多少了,老師還是很喜歡能夠有自己的想法,注重學習的學生。與老師的交流你也會得到的更多。有些知識來的更直接。

愛情，最敏感的話題。此刻學姐的表情是甜蜜的。"回憶起曾經的他了?""都已經過去了。""那你們還有聯(lián)系嗎?""沒有了。"就讓甜蜜留在她心里吧。鑒于她已經結婚了，我就沒有過多的問下去，因為那是她的獨家記憶。愛情不能強求，我依舊等待著屬于自己的那份真情的出現(xiàn)。

三個小時的聊天采訪很快就過去了。但這次談話內容卻讓我終生受益。這是一次老鄉(xiāng)校友間的親密談話。感謝學姐的配合，我才完成了這次任務，更重要的是完成了我內心的任務。

暑假過后，我就是一名大二的學生，認識自己，找準自己的定位十分重要。這次談話讓我梳理了自己的思路，讓我知道了該做什么，該注意什么。大學學什么?總結一句話就是學習如何提高自己的能力，各方面的能力：學習的能力，人際交往的能力，工作能力，生活能力等等。只有這樣才會不斷地進步，不斷地超越。人生的成功就在于每一天都在進步，即使它是一小步。

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