調(diào)查報(bào)告是一種通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析得出的結(jié)論和建議，它能夠提供客觀的研究結(jié)果。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們需要提煉出最核心的內(nèi)容和觀點(diǎn)，突出重點(diǎn)，避免泛泛而談。總結(jié)十分關(guān)鍵，以下是一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和心得分享。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇一
大家好，我是xx的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任陳老師，語(yǔ)文劉老師，和英語(yǔ)老師等各位老師，因?yàn)槿绻麤](méi)有你們的辛勤勞動(dòng)和付出，沒(méi)有你們對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，我們的孩子不可能取得現(xiàn)在的成績(jī)！同時(shí)也感謝陳老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家分享我自己教育孩子的一些方法，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)：
我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒兒子該開(kāi)始復(fù)習(xí)了，我們主要復(fù)習(xí)了語(yǔ)文的生字，背誦，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，數(shù)學(xué)的公式，英語(yǔ)單詞等。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。
從一年級(jí)開(kāi)始，我和孩子爸爸是這樣要求孩子的：只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì)怪你?？荚?，只要考出你的真實(shí)水平，就可以。
因?yàn)檫@樣，孩子在考試的時(shí)候?qū)Ψ謹(jǐn)?shù)沒(méi)什么壓力，反而很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績(jī)也自然不會(huì)很差。
在我家，考100分也好，80分也好，沒(méi)什么太大的反響，于是物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)，成績(jī)掛鉤。在經(jīng)濟(jì)能力承受范圍內(nèi)的，我會(huì)給孩子買，但與成績(jī)沒(méi)關(guān)系。因?yàn)椋也幌胱尯⒆羽B(yǎng)成功利思想，而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。
孩子喜歡看書(shū)，所以我在網(wǎng)上給孩子買了很多課外書(shū)。在課外閱讀中，兒子開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，自學(xué)能力和閱讀能力以及表達(dá)能力都得到了鍛煉。閱讀中所獲取的課外知識(shí)也會(huì)是重要的作文素材，所以閱讀可以提高作文水平。另外，在課外閱讀中，孩子的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。幾乎每位學(xué)生都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物，哪怕是身邊的同學(xué)或者自己的父母等。這些令他們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模相當(dāng)一部分是學(xué)生通過(guò)閱讀各類書(shū)籍時(shí)所認(rèn)識(shí)的。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)便會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。我始終認(rèn)為，學(xué)習(xí)只是孩子生活的一部分，重要，但不是全部，生活的另一部分還要有廣泛的興趣愛(ài)好。
兒子喜歡各種體育運(yùn)動(dòng)，于是我給他報(bào)了乒乓球班、圍棋班。小學(xué)生就開(kāi)始練習(xí)乒乓球除了可以鍛煉身體以外，還有很多好處，例如打乒乓球有助于提高靈敏度和思維能力，有助于提高大腦的靈活度和反應(yīng)能力，而且還有助于改善視力，所以建議視力不好的同學(xué)也可以打打乒乓球。下圍棋也有頗多好處：學(xué)圍棋可以鍛煉思維，在相互攻殺中大腦會(huì)得到不間斷地鍛煉，變得日益靈活、聰明；下圍棋運(yùn)用數(shù)字的機(jī)會(huì)很多，可以讓孩子在娛樂(lè)中不知不覺(jué)地接納數(shù)學(xué)，使計(jì)算能力得到鍛煉和提高；圍棋能陶冶性情、提高素質(zhì)，圍棋對(duì)弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒，對(duì)孩子的心理素質(zhì)是一種鍛煉，從而可以應(yīng)付各種難題。
總之我認(rèn)為廣泛的興趣愛(ài)好能使孩子身體和心理同時(shí)得到鍛煉，也會(huì)活得更加充實(shí)。所謂技多不壓身，多點(diǎn)興趣愛(ài)好，多些活動(dòng)空間，愛(ài)好廣泛的人大多都是性格開(kāi)朗的人，在與人的交往中會(huì)有更多的共同語(yǔ)言，于是會(huì)結(jié)交到更多朋友，這對(duì)將來(lái)的社會(huì)生活和工作將會(huì)大有益處的。
從小，我和孩子爸爸就有意識(shí)地培養(yǎng)兒子的獨(dú)立性。因?yàn)?，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下?/p>
如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性？尊重孩子的選擇，這是最重要的一點(diǎn)。
人生很多事情可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。
尊重孩子的選擇，不作負(fù)面評(píng)價(jià)。就是這樣，我的兒子漸漸長(zhǎng)大，遇事不逃避，會(huì)思考，有自己的主見(jiàn)。
經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)朋友說(shuō)：我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做，就是粗心啊。我兒子也會(huì)有這樣的缺點(diǎn)，這次考試兒子數(shù)學(xué)成績(jī)99分，扣了1分是因?yàn)閷?xiě)掉一個(gè)單位。我就告訴他：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！任何時(shí)候，都不要說(shuō)是因?yàn)榇中臎](méi)考好。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的應(yīng)試能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，如果反復(fù)出現(xiàn)這種情況，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。
這就是我的觀點(diǎn)，我的兒子也認(rèn)同這一點(diǎn)。他現(xiàn)在成績(jī)穩(wěn)定，我想，這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用。
我認(rèn)為，家長(zhǎng)該放手的時(shí)候要放手，讓孩子去鍛煉，培養(yǎng)自己的能力。
在可控的范圍下。不要因?yàn)橛X(jué)得孩子做不好就一直代替，因?yàn)橛行┦虑橹挥凶约鹤隽?，才能有切身的體會(huì)。孩子就是在一次次的經(jīng)歷中去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)。
孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(zhǎng)大，獨(dú)立，然后超越父母。能力，不親自做，是永遠(yuǎn)不能培養(yǎng)出來(lái)的。
我身邊不少家長(zhǎng)朋友在教育孩子方面，經(jīng)常是不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過(guò)份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。我覺(jué)得這樣不好。
一次，和兒子談心的時(shí)候，他說(shuō)：我平日和朋友說(shuō)話的時(shí)候，聊到他的時(shí)候，那些肯定兒子優(yōu)點(diǎn)的話，他雖然裝得不在意，實(shí)際很在意，很開(kāi)心。而且，會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，讓自己越做越好。
鼓勵(lì)的力量永遠(yuǎn)比批評(píng)強(qiáng)大，且有效果。贊美和鼓勵(lì)要及時(shí)，要不吝嗇語(yǔ)言。
批評(píng)呢？孩子會(huì)犯錯(cuò)，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我一直是就事論事地和他一起分析。從不翻舊賬，克制自己不啰嗦。我和孩子爸爸有一個(gè)觀點(diǎn)：犯錯(cuò)后，改正就好。事情過(guò)了，繼續(xù)過(guò)美好的生活，不要把負(fù)面情緒過(guò)分強(qiáng)調(diào)和延伸。因?yàn)楹⒆佑泻軓?qiáng)的自尊心，訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子更加叛逆。當(dāng)眾訓(xùn)斥，更是會(huì)讓孩子覺(jué)得沒(méi)面子，非但沒(méi)有效果，而且會(huì)積壓孩子的負(fù)面情緒。
孔子說(shuō)三人行必有我?guī)煟魑患议L(zhǎng)朋友，今天在這里拋磚引玉，和大家分享了我教育兒子的方式方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。孩子來(lái)到世上是一張白紙。青少年時(shí)期，需要父母的引導(dǎo)教育，才能讓成長(zhǎng)后的人生更加的美麗燦爛。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇二
尊敬的老師、家長(zhǎng)：
你們好!
我是鄭含旭的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)，我感到十分榮幸。
我的孩子在進(jìn)入解放路小學(xué)以來(lái)，在很多方面都有進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達(dá)、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的進(jìn)步很大。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
當(dāng)然，孩子的教育是離不開(kāi)家庭的，家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育我想問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。
今天你感恩了嗎?
古語(yǔ)說(shuō)："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過(guò)我的人。每次的時(shí)候我都會(huì)給母親送上真摯的祝福;每次家庭成員生日的時(shí)候我都會(huì)送上我精心準(zhǔn)備的禮物;每次家庭成員取得進(jìn)步時(shí)我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之，孩子也會(huì)學(xué)著去感恩。有一次，我生病了，需要臥床休息。每天孩子放學(xué)回家，都會(huì)給我端上熱茶，送上我喜歡的水果?？粗椅缚诓缓?，就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃。雖然他沒(méi)有煮飯的，我們還是被他的孝順感動(dòng)了，決定讓他自己下廚，看著兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節(jié)我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務(wù)勞動(dòng)券。我要叫他干家務(wù)就可以從中拿出相應(yīng)的'券。家長(zhǎng)的言行是孩子的榜樣，這是我感到欣慰的一小點(diǎn)。
你的孩子有嗎?
我的孩子說(shuō)實(shí)在的也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好。每次我問(wèn)他你喜歡什么他都說(shuō)不上來(lái)。于是，我就開(kāi)始了我的計(jì)劃：從幼兒園小小班開(kāi)始我就教孩子識(shí)字，自己也定了《幼兒畫(huà)報(bào)》識(shí)字雜志，發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)游戲、很感興趣，我抱著孩子，講故事給孩子聽(tīng)。累了我就找出雜志里的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識(shí)字就在故事和游戲中進(jìn)行著，慢慢地孩子就會(huì)有聽(tīng)故事的習(xí)慣，到中班的時(shí)候，有一天晚上，孩子竟對(duì)我說(shuō)："媽媽，以后我講故事給你聽(tīng)吧。"每天晚上我都要聽(tīng)完他講的一個(gè)故事才睡覺(jué)。到了一年級(jí)，毛老師每天都要求孩子看書(shū)并記錄時(shí)間，正因?yàn)橛辛藢W(xué)校的規(guī)范教育使孩子的讀書(shū)欲望加強(qiáng)烈了。每次最高興的事就是去新華書(shū)店，他可以選擇自己喜歡的書(shū)看，看完了，我會(huì)讓他自己選一本喜歡的，也會(huì)給他選一本我認(rèn)為值得一看的書(shū)。買來(lái)的書(shū)總是不能夠滿足他的需求，于是我就去圖書(shū)館辦了一張借閱卡，每個(gè)星期最多可以借兩本。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我學(xué)校的圖書(shū)館也可以借，每次我都要為孩子選上十來(lái)本帶回家。正因?yàn)橛辛藢W(xué)校和家長(zhǎng)的重視，孩子的閱讀量才與日俱增，并被學(xué)校評(píng)為三月份閱讀之星。
孩子小時(shí)候都喜歡隨便亂畫(huà)，在本子上，在墻上，家具上，只要能畫(huà)的地方他都想試一試。我的孩子也是。或許很多家長(zhǎng)會(huì)斥責(zé)孩子。而我卻開(kāi)始了我的美術(shù)啟蒙教育當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在墻上畫(huà)畫(huà)時(shí)，我就會(huì)找出早已準(zhǔn)備好的白紙，坐下來(lái)對(duì)孩子說(shuō)："孩子，我也很喜歡畫(huà)畫(huà)。今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)比賽怎么樣?"孩子聽(tīng)了就會(huì)滿口答應(yīng)，這時(shí)我就會(huì)選擇，他平時(shí)喜歡畫(huà)的事物來(lái)和他進(jìn)行比賽。畫(huà)好以后，我們都會(huì)叫家里的第三個(gè)家庭成員來(lái)評(píng)分，結(jié)果兒子的畫(huà)總是能多得一個(gè)五角星這多出的一個(gè)五角星是家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)，孩子就會(huì)開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)有時(shí)候也是一項(xiàng)非常辛苦的勞動(dòng)，一張畫(huà)要半天才能完成，孩子有時(shí)候就不樂(lè)意畫(huà)，于是雙休日下雨天不能出去玩的時(shí)候，我就會(huì)陪孩子一起畫(huà)，有時(shí)候我們臨摹同一張作品，有時(shí)候我們合作完成一幅作品。孩子的繪畫(huà)能力就在我的一次次變著花樣的練習(xí)中進(jìn)步了。在江山市級(jí)比賽中榮獲過(guò)金獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。這是我感到自豪的兩大點(diǎn)。
細(xì)心的家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)我才講了兩個(gè)問(wèn)題，還有一個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)教在座的家長(zhǎng)和老師：怎樣才能讓孩子更加愿意和別人交流?如果有什么好的和建議，懇請(qǐng)賜教，謝謝。
在孩子的成長(zhǎng)道路上我努力過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，我無(wú)怨，我無(wú)悔。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
我是二·四班學(xué)生xxx的家長(zhǎng)。承蒙二·四班各位老師的支持和厚愛(ài)，我得以作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。此刻，站在這里，心中更多的是對(duì)一直兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恒、堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的孺子牛精神，使得二·四班一百四十余名學(xué)生都能夠茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。我相信，我們二·四班學(xué)生的每位家長(zhǎng)，對(duì)我們老師的付出和奉獻(xiàn)是認(rèn)可的、充滿感激的，對(duì)我們孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)是滿意的、放心的。在此，我也相信，各位家長(zhǎng)朋友們一定都會(huì)發(fā)自肺腑的想對(duì)老師們說(shuō)聲“謝謝，您們辛苦了!”。讓我們?cè)僖淮锡R聲說(shuō)：謝謝老師，您們辛苦了!
我們孩子的年齡大概都在七至八歲，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們好動(dòng)、活潑、隨性、無(wú)拘無(wú)束，每位都像是快樂(lè)的天使。成長(zhǎng)中會(huì)帶給我們快樂(lè)，歡笑、希望，但有時(shí)也會(huì)讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學(xué)生家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)方面，肯定都會(huì)有不同的感受和心得，有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)有一些無(wú)助和苦惱的經(jīng)歷。但愿在今天這個(gè)交流平臺(tái)上，我們每位老師、家長(zhǎng)都能夠敞開(kāi)心扉，暢所欲言，共同探討孩子成長(zhǎng)的話題，讓我們和孩子一起成長(zhǎng)。下面談?wù)勎壹液⒆拥囊恍┣闆r，與大家分享。
xxx，今年七歲半，個(gè)頭不高，身材偏瘦，兩個(gè)門牙還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，好動(dòng)愛(ài)笑，屬于嬌小可人型的。成績(jī)中等偏上，做事學(xué)習(xí)有時(shí)細(xì)心，時(shí)有馬虎，還會(huì)驕傲，經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤。三歲時(shí)參加認(rèn)字班學(xué)習(xí)，閱讀能力尚可，能自己讀一些報(bào)刊圖書(shū);四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，時(shí)有作品在家中展覽，也會(huì)在課堂上畫(huà)給小朋友們看。六歲開(kāi)始練習(xí)電子琴，有樂(lè)感，手指較靈活，準(zhǔn)備考一級(jí)。今年假期又開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，有進(jìn)步，有幾個(gè)簡(jiǎn)單的毛筆字還寫(xiě)的像模像樣。
xxx，行為習(xí)慣還不錯(cuò)，能夠堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)，幫助家人做力所能及的家務(wù)活，堅(jiān)持每天晚上洗腳、刷牙，飯前便后洗手，經(jīng)常換洗衣服。還有兩個(gè)細(xì)節(jié)：每天上學(xué)前總要洗洗小嘴巴，照照鏡子;每天早上都要換雙干凈的襪子。
有愛(ài)心，知道關(guān)心他人，樂(lè)意幫助別人。愛(ài)看書(shū)，善總結(jié)，學(xué)以致用，時(shí)不時(shí)冒出一兩句成語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)句，還能很形象、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境。每天喜歡安排點(diǎn)時(shí)間玩玩電腦小游戲，還經(jīng)常光顧商店買些時(shí)下流行的卡通玩具，經(jīng)常和小朋友們一起打鬧嬉戲，愛(ài)騎自行車。
透過(guò)對(duì)孩子的上述特征的描述，相信很多家長(zhǎng)能夠依稀看到自己孩子的影子?？偨Y(jié)起來(lái)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我認(rèn)為我們二·四班x老師、x老師的付出是非常大的，非常辛苦的。正因?yàn)樗麄兊囊笄衅谕凸膭?lì)，良好的教育方法和強(qiáng)烈的責(zé)任感，嚴(yán)格要求和因材施教，日復(fù)一日、誨人不倦的給孩子傳道授業(yè)解惑，適時(shí)讓每位孩童幼小的心靈開(kāi)啟美好的憧憬，讓孩子從小樹(shù)立正確的、崇高的、科學(xué)的價(jià)值觀和人生觀，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，這些都將對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。我也相信，我們每位孩子的未來(lái)將是光明的、充滿希望的，都能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。
在此，我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法：一是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響著孩子。家長(zhǎng)要以身作則，時(shí)刻做好表率;還要不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)方面的知識(shí)，做一名稱職的啟蒙老師。二是做孩子的朋友。這樣他會(huì)更親近你，和你無(wú)障礙的交流溝通，你才能知道孩子在想什么、做什么、喜歡什么、厭惡什么，知道他的喜怒哀樂(lè)，了解他的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他的關(guān)切。這樣既能增進(jìn)親情，加強(qiáng)理解;還能增強(qiáng)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力，增強(qiáng)心智，增進(jìn)孩子的交際溝通能力。三是要敢于放手，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時(shí)間，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍。四是要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。讓他們知道他們的成長(zhǎng)是社會(huì)上無(wú)數(shù)無(wú)私的愛(ài)澆灌而成的，讓他們知道愛(ài)別人，關(guān)心別人，時(shí)刻心存感激。當(dāng)然，這要求我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻充分地做好模范表率。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)孜孜以求、辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝。也衷心祝愿在座各位身體健康、事業(yè)有成、工作順利、萬(wàn)事如意;祝愿孩子們健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!發(fā)言純屬個(gè)人觀點(diǎn)，如有不妥，請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇四
各位家長(zhǎng)：
你們好！很高興能在開(kāi)學(xué)第三天見(jiàn)到大家。同樣的心情，同樣的期待?，F(xiàn)在，就讓我談?wù)勛约旱目捶?，與大家分享：
每一個(gè)孩子都有向上的迫切愿望，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信不移。只要是孩子，只要他能背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，他就渴望學(xué)好，這一點(diǎn)我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信不移。如今，作為剛邁進(jìn)九年級(jí)的孩子，我們一定要相信他們，從頭再來(lái)，不管他的過(guò)去怎樣。聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一日，蘇東坡和佛印聊天，兩人均盤(pán)腿而坐。聊到高興時(shí)，蘇東坡問(wèn)佛印：“你看我現(xiàn)在像什么？”佛印說(shuō)：“我看你像一尊佛。” 蘇東坡笑著對(duì)佛印說(shuō)：“我看你像一堆牛屎?！狈鹩⌒π?，沒(méi)有說(shuō)什么。蘇東坡認(rèn)為自己勝利了，回到家沾沾自喜地和蘇小妹談起這件事。蘇小妹說(shuō)：“哥哥，你輸了！禪師的心是佛一樣的境界，所以看你像一尊佛；而你的心態(tài)像一堆牛屎，看禪師當(dāng)然也就像一堆牛屎?！碧K東坡聽(tīng)后頓時(shí)面紅耳赤。的確，你看孩子不順眼，孩子看你也不順眼；你說(shuō)孩子一無(wú)是處，孩子覺(jué)得你也一無(wú)是處。倘使我們看孩子很順眼，孩子看我們也很順眼；我們覺(jué)得孩子是天使，孩子覺(jué)得我們也是天使。
每一點(diǎn)成績(jī)都有父母的默默付出，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)甘于奉獻(xiàn)。每一個(gè)成功男人的背后，都有一個(gè)默默支持的女人。如果用在學(xué)習(xí)上，我們也可以說(shuō)：凡是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，都離不開(kāi)父母的陪讀。然而很多時(shí)候，我們?nèi)狈δ托模狈阈?，三分鐘熱度，總是想，孩子的成?jī)?yōu)楹尾荒苎杆偬嵘坑谑鞘バ判?。殊不知，我們喪失希望，孩子也?huì)喪失希望；我們?nèi)齑蛴陜商鞎窬W(wǎng)，孩子也會(huì)兩天打雨三天曬網(wǎng)。我們家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，要做孩子強(qiáng)有力的后盾。要知道再冷的石頭坐上四年，也能焐熱。說(shuō)一個(gè)故事：大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？ 過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)人就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
每一門學(xué)科都有自己的學(xué)習(xí)要求，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)深諳于心。無(wú)論是文科，還是理科，都要注重習(xí)慣，注重積累。首先督促孩子調(diào)節(jié)身心，養(yǎng)精蓄銳，查漏補(bǔ)缺。人猶如機(jī)器，高負(fù)荷運(yùn)載后，必須休息一段時(shí)間，假日正好解決這個(gè)問(wèn)題。因此，雙休日多給孩子輕松一點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)，從而為他們新一輪學(xué)習(xí)養(yǎng)好精神，儲(chǔ)備能量。千萬(wàn)不能讓孩子過(guò)分嬉戲，放任自流。如果定要補(bǔ)習(xí)，也要有目的，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，把時(shí)間花在最近所學(xué)知識(shí)上，力求融會(huì)貫通，舉一反三。至于新授內(nèi)容，可以適當(dāng)預(yù)習(xí)，對(duì)于一些難點(diǎn)不妨做個(gè)記號(hào)，及時(shí)向附近的學(xué)兄學(xué)姐們請(qǐng)教。如果還有疑問(wèn)，不妨打電話向老師咨詢。
其次引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，坐立行走，按部就班。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定態(tài)度，態(tài)度決定一切?？梢赃@樣說(shuō)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣勢(shì)必影響孩子的文化成績(jī)?，F(xiàn)在的孩子，很少存在生理上的缺陷。但為何有的孩子成績(jī)優(yōu)異，有的孩子相差甚遠(yuǎn)？其一，基礎(chǔ)不同；其二，習(xí)慣差異。有的孩子一到家，先集中精力完成作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)好后，認(rèn)真復(fù)習(xí)，細(xì)致鞏固。然而有的孩子一到家，先玩上半天，在父母不停催促下，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。即便做了，也是心不在焉，時(shí)而東張西望，時(shí)而皮皮鬧鬧，時(shí)而一勞永逸。結(jié)果學(xué)習(xí)效率、作業(yè)質(zhì)量大打折扣。因此，假日里要注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，看書(shū)就是看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)就是寫(xiě)作業(yè)，娛樂(lè)就是娛樂(lè)，運(yùn)動(dòng)就是運(yùn)動(dòng)，千萬(wàn)不能三心二意，心猿意馬。
再者回歸語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。語(yǔ)文成績(jī)的提升，要靠“三駕馬車”。也就是說(shuō)，要經(jīng)歷“三關(guān)”，其一，基礎(chǔ)關(guān)；其二，閱讀關(guān)；其三，作文關(guān)。基礎(chǔ)，主要是生字詞、名句默寫(xiě)、文學(xué)常識(shí)、詩(shī)歌鑒賞、文言文等。這些內(nèi)容，短期之內(nèi)抓一抓，促一促，能見(jiàn)效果。但閱讀和作文，要注重平時(shí)，注重積累，注重訓(xùn)練，短期之內(nèi)，很難見(jiàn)成效?；A(chǔ)知識(shí)，老師課上，尤其是復(fù)習(xí)時(shí)，都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，孩子必須牢牢掌握，不能有絲毫的僥幸心理。家長(zhǎng)也可以查一查，生字詞是不是能過(guò)關(guān)，名句默寫(xiě)是不是能過(guò)關(guān)，文學(xué)常識(shí)是不是能過(guò)關(guān)，詩(shī)歌鑒賞是不是能過(guò)關(guān)，文言文是不是能過(guò)關(guān)。倘使他能理直氣壯地說(shuō)過(guò)關(guān)，那么這一塊就可高枕無(wú)憂。
除了基礎(chǔ)，就是能力，包括書(shū)寫(xiě)能力、習(xí)作能力、閱讀能力。書(shū)寫(xiě)不工整，將來(lái)考試肯定會(huì)吃大虧。愛(ài)美之心，人皆有之。作為閱卷老師，也是人，也需要真、善、美引領(lǐng)，也會(huì)摒棄假、惡、丑行為，這是人們最為基本的審美情趣。一份語(yǔ)文試卷，做到基礎(chǔ)不扣分，或者少扣分，獲取高分才有保障。說(shuō)句很地道的話，如果基礎(chǔ)失分較少，有時(shí)一些能力題也會(huì)獲得相應(yīng)的好處?！皭?ài)屋及烏”也許就是這個(gè)道理。
習(xí)作方面，有的孩子缺乏自信，拿到題目就害怕，即便不害怕，也是抓耳撓腮，冥思苦想，很長(zhǎng)時(shí)間才吐出一個(gè)字，像擠牙膏似的。這很不正常，只要做到“我手寫(xiě)我心”，保證文章層次清晰，內(nèi)容具體，事例鮮活，語(yǔ)句通順，詞語(yǔ)優(yōu)美，就可以獲得較為理想的分?jǐn)?shù)。關(guān)鍵之處，就是要多讀，多寫(xiě)，每天讀一點(diǎn)，每天寫(xiě)一點(diǎn)。寫(xiě)的時(shí)候，做到無(wú)話則短，有話則長(zhǎng)。只有多寫(xiě)，才能文如泉涌，才能下筆如有神。否則，也是提筆忘字。
閱讀能力，一直是孩子語(yǔ)文成績(jī)提升的.洼地，如是說(shuō)，并非他們所有文章讀不通，讀不懂，事實(shí)上，無(wú)論多長(zhǎng)的文章，只要他們靜下心總能攫取到重要信息。問(wèn)題是現(xiàn)在不少孩子很少能靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地讀一篇文章。一旦拿到閱讀分析題，一些孩子就上網(wǎng)搜索，久而久之，養(yǎng)成好逸惡勞、好吃懶做的壞習(xí)慣。他們漠視閱讀的重要性，把閱讀當(dāng)成一件可有可無(wú)的事情，總覺(jué)得它和分?jǐn)?shù)關(guān)聯(lián)不大。其實(shí)他們錯(cuò)了。蘇州大學(xué)朱永新教授有句名言：“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史，一個(gè)人的精神發(fā)育史也是他的閱讀史?！弊骷矣嗲镉暌苍f(shuō)：“閱讀的最大理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！?/p>
各位家長(zhǎng)，我們知道：不經(jīng)過(guò)烈火鍛造的鐵石，就永遠(yuǎn)成不了鋒利無(wú)比的寶劍；不經(jīng)歷涅槃更生的鳳凰，就永遠(yuǎn)唱不出鳳之歌凰之歌；不經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮的云霞，就永遠(yuǎn)編織不出懸掛在天邊的七色彩虹。也許我們的付出沒(méi)有回報(bào)，但不付出就肯定沒(méi)有回報(bào)。相信孩子，相信未來(lái)；相信種子，相信歲月。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇五
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！我是史子宇的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長(zhǎng)與老師配合，在我家這個(gè)時(shí)間段，孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì)開(kāi)的，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開(kāi)。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來(lái)看。
在家中，家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過(guò)程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰(shuí)都愿意聽(tīng)好話，抓住這一點(diǎn)，平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，比如他寫(xiě)字一直不是很好，我每次一說(shuō)他，他就會(huì)說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時(shí)我總是鼓勵(lì)他：“我今天值班（或在路上）見(jiàn)你老師了，老師說(shuō)你寫(xiě)的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力，會(huì)更好。”（其實(shí)未必然是真的見(jiàn)到過(guò)老師）這雖然有說(shuō)謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比，多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一則小故事：
有一天，一個(gè)過(guò)路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時(shí)之間，他的家竟然滿室香氣。路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土：“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎？還是一種稀有的香料？或是價(jià)格昂貴的材料？”
泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已?！甭啡擞謫?wèn)：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的？”
泥土說(shuō)：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間?！边@則小故事說(shuō)明：一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們。以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考。
最后，祝老師們身體健康，工作順利；
祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇六
大家好！
非常感謝在座的各位家長(zhǎng)，百忙之中來(lái)能抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我和孟老師嘮叨。謝謝大家！
話不多說(shuō)，為了節(jié)省大家的時(shí)間，我們直奔主題《我是什么？》我也不怕，大家笑話這個(gè)題目是我在3月5號(hào)的晚上失眠，想了半夜才想出來(lái)的四個(gè)字。為什么是3月5號(hào)才開(kāi)始想了呢？那是因?yàn)槊侠蠋熢陂_(kāi)學(xué)前已經(jīng)跟我說(shuō)了，學(xué)校要求我們開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，要我準(zhǔn)備一下，到時(shí)候發(fā)言。說(shuō)句心里話，從教18年我從來(lái)都沒(méi)有把這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)看的太重要，無(wú)非就是匯報(bào)匯報(bào)，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)好哪個(gè)同學(xué)不好？張三有什么優(yōu)點(diǎn)？李四什么缺點(diǎn)？給家長(zhǎng)一一說(shuō)來(lái)，再給每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)令牌，回家好好督促你的孩子，做好我給他布置的作業(yè)，成績(jī)上不拉我們班的后腿，我們就萬(wàn)事ok大吉了。這么簡(jiǎn)單的事情，我為什么又想了一個(gè)晚上呢？家長(zhǎng)們，請(qǐng)拿起我給你們推薦的這本書(shū)《讓孩子成才的秘密》，是這本書(shū)改變了我對(duì)教育工作的初衷，逆轉(zhuǎn)了我的思維，也擴(kuò)大了20xx年我發(fā)的一個(gè)愿“我要讓每一個(gè)和我相遇的孩子，因我而受益”，（這個(gè)愿源于我08年在農(nóng)村教學(xué)時(shí)送走的最后一屆畢業(yè)生，今年他們即將邁出大學(xué)的門檻，走上社會(huì)，07年的春節(jié)，他們?nèi)ゼ依锟赐业臅r(shí)候，和我聊了太多太多的東西，讓我感受最深刻的是他們深深地意識(shí)到自己知識(shí)的匱乏，大千世界，人才濟(jì)濟(jì)，想占有一席之地，實(shí)在是太難了。我當(dāng)時(shí)還跟他們開(kāi)玩笑說(shuō)小小年紀(jì)開(kāi)始感嘆人生道路之艱難，慢慢來(lái)，走著走著就成熟了。他們告訴我：“我們是考上大學(xué)了，那是我們僥幸，你都不知道那大學(xué)里的學(xué)生個(gè)個(gè)是人才，搞個(gè)演講出口成章，寫(xiě)個(gè)論文長(zhǎng)篇大論，那境界那情商高得很。像我們這些農(nóng)村出來(lái)的孩子都不敢長(zhǎng)出氣?！庇谑俏揖蛦?wèn)他們了，那你覺(jué)得你不敢長(zhǎng)出氣的原因是什么呢？“還是因?yàn)橐郧白x的書(shū)太少唄”于是我就開(kāi)始對(duì)自責(zé)，“都是老師的錯(cuò)，那個(gè)時(shí)候應(yīng)該引導(dǎo)你們多讀書(shū)”，幾個(gè)孩子笑成一團(tuán)，“這怎么能賴著你呢？你是教數(shù)學(xué)的”。你們這樣說(shuō)我更得自責(zé)了，是我沒(méi)有把這樣的枕邊風(fēng)吹給你們姬老師（我孩子他爸）讓他們給你們多上幾節(jié)閱讀課。這就叫時(shí)不待我回去以后你們多讀一些有用的書(shū)，慢慢彌補(bǔ)吧！）他們走了以后我想了很多，我在心里默默的發(fā)了一個(gè)愿“我要讓每一個(gè)與我相遇的孩子，因我而受益。”
好，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看我做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，一杯干凈的水（如同我們孩子），我先倒入紅色（這是老師教管他要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生命心向陽(yáng)光）我們?cè)俳o他倒入黃色（這是他身邊的朋友帶給他的色彩斑斕），哦，注意看我再給他倒入藍(lán)色，家長(zhǎng)們，你發(fā)現(xiàn)了什么？紅黃藍(lán)在繪畫(huà)上被稱為三原色，混合在一起就變成黑色。如果你的孩子有純凈的水變成了黑色，你認(rèn)為是誰(shuí)的責(zé)任？是你，是你把你的孩子送到學(xué)校，讓我來(lái)教育的，不是我們硬把的孩子拉來(lái)的。是你把孩子帶到社會(huì)上，讓他去結(jié)交摯友，讓他去看大千世界的，我不會(huì)給你承擔(dān)責(zé)任，整個(gè)世界也不會(huì)。同意我的說(shuō)法嗎？你們也不用在書(shū)上找這個(gè)，是我想的不是書(shū)上寫(xiě)的。好，家長(zhǎng)們注意往下看，看到這一瓶瓶純凈的水了嗎？這就是你們，你的孩子走進(jìn)社會(huì)，這個(gè)大家庭如何去描繪他心中的藍(lán)圖美景，全靠你家長(zhǎng)的指引，沒(méi)有高人指路，只會(huì)是一灘污水。請(qǐng)大家不要眨眼睛，（以最快的速度把干凈的水一瓶一瓶的倒到污濁的水里。）看見(jiàn)了嗎？是誰(shuí)把這片污濁的水變得清澈見(jiàn)底了呢？如果今天你能看懂這個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明你沒(méi)有白來(lái)，你來(lái)的非常值。最后我希望各位家長(zhǎng)回去以后引導(dǎo)我們的孩子每天做好以下幾件事情：每天10鞠躬，懂得感恩的真正意義：
感恩日月星辰（禮，起），感恩山河大地（禮，起），
感恩國(guó)家民族（禮，起），感恩黨政軍警（禮，起），
感恩古今圣賢（禮，起），感恩祖宗父母（禮，起），
感恩天下老師（禮，起），感恩天下經(jīng)典（禮，起），
感恩天下學(xué)校（禮，起），感恩科學(xué)真理（禮，起）。
自然萬(wàn)物構(gòu)成美好的世界，我們要感恩日月山川；我們能享受今天的和平就要感恩我們的國(guó)家和為我們服務(wù)的黨政軍警；古今圣賢、祖宗父母、老師、經(jīng)典書(shū)籍、學(xué)校教會(huì)了孩子們知書(shū)達(dá)理、為他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，不得不感恩。從小給孩子灌輸這種感恩世間萬(wàn)物的心靈，因?yàn)槊缽男纳?。（案例：董卿大家都非常熟悉，一個(gè)主持了13年春晚的主持人，不知道在座的各位留意過(guò)她的素照嗎？一個(gè)普通的不能再普通的女人，可是就在去年，創(chuàng)立了一個(gè)叫《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的節(jié)目，讓她的人氣迅速飆升，成為中國(guó)最知性的才女，同時(shí)也成為“美從心生”的代表人物。）。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，圣賢書(shū)籍帶給一個(gè)孩子的境界是超凡脫俗的，我堅(jiān)信，一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，會(huì)因?yàn)樗牟湃A而芬芳四溢，一個(gè)有格局，有才華的孩子未來(lái)也會(huì)越來(lái)越幸福美好！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇七
首先，感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的支持！先自我介紹一下：我姓周擔(dān)任五（一）班的班主任工作及語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，管理學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)及遠(yuǎn)程教育！與我搭檔的數(shù)學(xué)老師是從事教育工作30年，并有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)優(yōu)秀教師周亞利老師！
本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著基礎(chǔ)差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懶惰，學(xué)習(xí)積極性不高等問(wèn)題，針對(duì)以上情況我制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃：
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證，國(guó)內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)："我的生活過(guò)得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在一處不動(dòng)了。"達(dá)爾文所說(shuō)的"規(guī)則"，便是指良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的孩子要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣呢？按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)背書(shū)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真思考，勇敢提出問(wèn)題，積極討論問(wèn)題，耐心細(xì)致解決問(wèn)題，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；按時(shí)休息，早睡早起。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是必要的，家長(zhǎng)要重視，“習(xí)慣成自然”，一輩子受用不盡！
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里的地位都是頂頂在上，不是獨(dú)生子女的，同樣也是父母的掌上明珠，父母都對(duì)孩子溺愛(ài)有加，真是含在嘴里怕化了，放在手里怕掉了！總之一句話，溺愛(ài)之至，孩子是要長(zhǎng)大的，要獨(dú)立，要生存，那么我們是在他成人之后碰到困難再去教育他如何去獨(dú)立生活好呢，還是在他成長(zhǎng)過(guò)程中就給他適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，教育好呢？我想大家應(yīng)該很清楚。（一）要求孩子在家庭里“自己的事情自己做”自己料理自己的生活，比如：學(xué)習(xí)用品的擺放，整理，保養(yǎng)；衣服穿戴整齊，床被疊放整齊；自覺(jué)洗臉，涮牙！做自己力所能及的事?。ǘ┡囵B(yǎng)責(zé)任感：照顧小弟弟，小妹妹，給父母幫忙?。ㄈ┡囵B(yǎng)愛(ài)心：知道體諒父母，知道父母對(duì)自己的關(guān)心教育和愛(ài)！不亂花錢，了解父母工作的辛苦，懂得生活的不易！有一顆感恩的心！并引導(dǎo)孩子克服懶惰的習(xí)慣，勤勞的人才能創(chuàng)作出輝煌，勤勞的孩子才能在學(xué)習(xí)上勤奮！
聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)提出：青年應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)相處！人取得成功有很多因素，良好的性格跟人的學(xué)業(yè)和事業(yè)成就,跟人際交往和適應(yīng)能力,都有著密切的關(guān)系。如果一個(gè)孩子缺乏自信,認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上即使作出再大的努力也沒(méi)什么用處,這種念頭就會(huì)轉(zhuǎn)變成一種強(qiáng)大的力量阻礙他在學(xué)業(yè)上乃至今后在事業(yè)上的進(jìn)展。實(shí)際上,學(xué)校中成績(jī)最優(yōu)秀最出色的學(xué)生并不一定是思維速度最快、靈活性最高或智商最高的學(xué)生。有人研究過(guò)最優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,他們的思維速度、智力狀況、個(gè)人愛(ài)好都不盡相同,但是他們都具有堅(jiān)定而自信、冷靜而自律的性格特征,善于自我安排而責(zé)任心極強(qiáng)。反之,有個(gè)別從小被認(rèn)為是智力出眾以高分考入學(xué)校的學(xué)生則由于智力以外的原因而變成落伍者,這樣的例子幾乎每一屆都有。盡管具體原因各有不同,但是他們都具有缺乏自制力,無(wú)責(zé)任心,情緒不穩(wěn)定,缺乏耐心和恒心等不良性格特征,以至從不能自控發(fā)展到學(xué)業(yè)落伍甚至行為不端、自暴自棄，造成人際關(guān)系緊張,心理壓力大,對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活影響甚大。因此,培養(yǎng)良好性格對(duì)人的一生具有決定性的影響。那么,我們要培養(yǎng)孩子具有哪些好的性格呢？好的性格應(yīng)具有堅(jiān)定的、開(kāi)朗的、歡愉的、有膽略的、寬容的、助人的、真誠(chéng)的、有雄心的、獨(dú)立的、友愛(ài)的、尊重別人的、有責(zé)任心的、自制的等方面的特征！各人的氣質(zhì)是先天的,孩子的前期教育是否恰當(dāng)已成事實(shí),也不可逆轉(zhuǎn),但是應(yīng)該看到,孩子的性格并沒(méi)定型,培養(yǎng)良好的性格可以從現(xiàn)在做起?。?/p>
1、多給孩子交流，做到心靈的溝通，及時(shí)了解孩子的心理，適時(shí)引導(dǎo)。
2、多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，少批評(píng)，適當(dāng)批評(píng)，批評(píng)中應(yīng)給孩子指出如何做，怎樣做才是對(duì)的，讓孩子輕輕松松的改正。
3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安靜的環(huán)境，和諧的家庭；學(xué)生有自己的一張學(xué)習(xí)桌，一張凳子，一臺(tái)燈；身教重于言教，給孩子樹(shù)典范。
4、家長(zhǎng)的監(jiān)督職責(zé)：每天或每周（適學(xué)生自覺(jué)程度），抽查學(xué)生作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)生字詞、背誦課文，這樣有利于提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。
5、多與學(xué)校，老師聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在家的情況，與老師溝通，共同制訂對(duì)孩子有益的教育方法，策略！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇八
尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師和家長(zhǎng)：
大家午時(shí)好！
我是（2）班的學(xué)生xxx。我榮幸能代表八年級(jí)400多名學(xué)生講話，我十分激動(dòng)，也十分自豪。兩天我一向在想，在今日的家長(zhǎng)大會(huì)上，應(yīng)對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢為了這個(gè)，這兩天我不但自我想，還問(wèn)了不少同學(xué)。
同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感激家長(zhǎng)，感激家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了宮集中心學(xué)校，選擇把我們送到宮集中心學(xué)校來(lái)讀書(shū)，這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負(fù)職責(zé)的教師。如果不是這樣的話，那么我們能有今日這么好的.學(xué)校生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎在過(guò)去的一個(gè)月里，在各科教師的耐心教導(dǎo)下，我們各位同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的提高。
尊敬的xx家長(zhǎng)們，在那里讀書(shū)，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，能夠說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的教師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。
我在那里給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)提議：
1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５那榫啊?/p>
2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并提議我們購(gòu)買好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和教師堅(jiān)持聯(lián)系，及時(shí)了解情景，加強(qiáng)教育。為此我真心期望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有職責(zé)心強(qiáng)的教師，有各位家長(zhǎng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。所以，我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。
在那里我向各位家長(zhǎng)承諾：我們必須會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以夢(mèng)想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和教師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
再次感激各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出空來(lái)坐到那里，共同思考，共同傾聽(tīng)，共同探討關(guān)于我們的事，多謝！
敬祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師和家長(zhǎng)工作順利，同學(xué)們的成績(jī)更上一層樓！
我的講話完畢，多謝大家！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇九
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)足以說(shuō)明對(duì)孩子的重視，剛才班主任老師已經(jīng)就班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹。下面我就我所任學(xué)科——品德與社會(huì)的特點(diǎn)做一簡(jiǎn)單說(shuō)明：
1、期中考試情況通報(bào)。
2、品德與社會(huì)課的特點(diǎn)。
品德與社會(huì)課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。它具有生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性三大基本特征。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)做人也就是德行的養(yǎng)成是該課程的核心。因此，這門學(xué)科跟其他學(xué)科一樣重要，從某種意義上講它更重要。如果要我把學(xué)習(xí)、身體、德行排個(gè)序的話，我會(huì)這樣排：身體——德行——學(xué)習(xí)。
3、我向大家提幾點(diǎn)建議：
（1）要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
（2）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。尤其是課后復(fù)習(xí)，該背的一定要背。
（3）要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。做作業(yè)拖拉，不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愿自己檢查。該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。家長(zhǎng)也不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。
（4）每天讓孩子看看新聞聯(lián)播和中央9臺(tái)的節(jié)目。
（5）了解、重視孩子的心理健康教育。
家長(zhǎng)朋友們，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表我們?nèi)w教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最真摯的歡迎！我們這次家長(zhǎng)會(huì)，是老師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，不是告狀會(huì)，請(qǐng)大家把握好時(shí)間。
我在這里發(fā)言的內(nèi)容
我們學(xué)校的管理模式：是分兩個(gè)級(jí)組管理，一至三年級(jí)為低年級(jí)組，四至六年級(jí)為高年級(jí)組。我們低年級(jí)組共有四個(gè)班，學(xué)生有 143 人，老師11人，一個(gè)駐級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他們都是大專學(xué)歷以上的，愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的。
光陰似箭，一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一大半了，剩下幾個(gè)星期就要結(jié)束了。在過(guò)去的時(shí)間里，我們級(jí)組主要做了：
我們的工作思路是：要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。良好的班級(jí)氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)，每個(gè)星期五我們就要召開(kāi)一次班主任會(huì)，商討怎樣開(kāi)展工作，如何建設(shè)一個(gè)好班級(jí)。每雙周的星期五我們級(jí)組會(huì)，圍繞教育學(xué)生，做人、學(xué)習(xí)，安全等等。
我們低年級(jí)老師的工作特點(diǎn)，是繁瑣，樣樣事都要親力親為，因此，養(yǎng)成教育，是老師的首要工作，如養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、尊師守紀(jì)，生活技能等等，涌現(xiàn)了許多好人好事16人次。衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)、班級(jí)建設(shè)獎(jiǎng)、創(chuàng)星活動(dòng)等，積極參加節(jié)糧在我身邊活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，要求學(xué)生每天為家人做一件有意義的事。
挖掘?qū)W生非智力因素的潛能，如二年（1）班的xx同學(xué)和三年（2）班的xx在老師的輔導(dǎo)下，參加了全鎮(zhèn)環(huán)保手工大賽中，分別獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，二年（1）班的xx同學(xué)參加鎮(zhèn)春節(jié)繪畫(huà)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，我級(jí)組的xx老師參加了鎮(zhèn)三八插花比賽中，獲得二等獎(jiǎng)。
由于我組的學(xué)生年紀(jì)小，安全知識(shí)薄弱，在學(xué)校里，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，上學(xué)期，我們級(jí)組還進(jìn)行了“安全知識(shí)競(jìng)賽”目的，是提高學(xué)生的安全意識(shí)的同時(shí)，也提醒家長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻都不要忘記孩子的安全教育。本學(xué)期，學(xué)校派xxx老師專人專管學(xué)生的安全，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)本資.料來(lái)源于文秘范文 生的安全是十分重視的。
1、我非常理解做父母的心情。你們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。非常辛苦。但我提醒一下忘卻的家長(zhǎng)，孩子是你們最大的財(cái)富。要安排好工作與教育孩子，幫助孩子學(xué)會(huì)做人、選一間好學(xué)校、選一份好職業(yè)。他們過(guò)得好，你的晚年才過(guò)得好。是相輔相成的，不可分割的。
2、安全警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。家長(zhǎng)一定要和學(xué)校，共同教育你的孩子。未滿12歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車上路。
3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境。孩子學(xué)好學(xué)壞，一方面受社會(huì)環(huán)境的影響，另一方面，家庭也起著決定性的因素。你不要埋怨誰(shuí)，要檢查自己，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子有許多的東西是從你身上學(xué)到的，因此，你們要提高自身素質(zhì)，電視內(nèi)容要有選擇。在平日與他人的交往中要有禮。夫妻間減少矛盾沖突，不要在孩子面前爭(zhēng)吵等等，人生同家庭有密切聯(lián)系。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的?？傊?，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！
最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意，謝謝！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇十一
在座的各位老師，家長(zhǎng)們：
大家晚上好!
如何教育好自己的孩子，每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子，能有效的幫助孩子改正自身小毛病并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好的方法。下面我把在教育孩子方面的一些想法和各位老師家長(zhǎng)交流下，不當(dāng)之處還請(qǐng)多多批評(píng)。
一.重視孩子的思想教育。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過(guò)，如說(shuō)臟話，不講衛(wèi)生，沒(méi)禮貌，拿別人東西等，千萬(wàn)不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時(shí)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，或嚴(yán)厲，或祥和，或鼓勵(lì)，或打罵，或講故事。。。。。。只要我們多用點(diǎn)心，一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通，相互配合效果會(huì)更好，那種把孩子丟給老師管理，自己做甩手掌柜的做法是對(duì)自己孩子的極端不負(fù)責(zé)。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是非常大的，我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力，很難相信性格暴躁，臟話連篇的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子。
二.重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在小學(xué)階段我們家長(zhǎng)一定要多辛苦一點(diǎn)，每天督促他們認(rèn)真完成老師的作業(yè)并認(rèn)真檢查，提醒他們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)細(xì)心答題，放假時(shí)先寫(xiě)作業(yè)而不是把作業(yè)放到假期的最后幾天。不管老師是否要求，我們都要在他們的作業(yè)上認(rèn)真簽字。只要我們辛苦這幾年，等到孩子升到初中時(shí)因?yàn)樗麄円呀?jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們家長(zhǎng)就不用這么辛苦了，只要照顧好孩子的生活就可以了。如果在小學(xué)孩子就沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么到了初中，高中再想扭轉(zhuǎn)就會(huì)非常困難。
三.在孩子學(xué)習(xí)中我們具體的幾點(diǎn)做法。現(xiàn)在杜映潔的成績(jī)也不是多么突出，只是和以前相比有了些進(jìn)步，這和老師的細(xì)心培養(yǎng)和辛苦付出分不開(kāi)。在孩子的家庭學(xué)習(xí)中我們是這樣做的，從一年級(jí)開(kāi)始我們就做了分工，媽媽負(fù)責(zé)語(yǔ)文，爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上我們除了完成老師的作業(yè)外不再給孩子布置其他課本作業(yè)，就是要求孩子多讀書(shū)。為了讓她對(duì)讀書(shū)感興趣，我們帶她去逛書(shū)店，購(gòu)買少兒版的雜志，我們先從孩子最感興趣的書(shū)籍開(kāi)始，然后再慢慢引導(dǎo)她去讀有益的圖書(shū)。一年前我們?nèi)肄k了三張借書(shū)證，周末就去縣圖書(shū)館借書(shū)，看書(shū)，回來(lái)后一人一本捧著看，慢慢的孩子越來(lái)越喜歡讀書(shū)，借回來(lái)的書(shū)孩子往往一天就看完了。對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō)，書(shū)是最好的老師，喜歡讀書(shū)的孩子語(yǔ)文成績(jī)一定不會(huì)差到哪里去，從書(shū)中他們也會(huì)明白很多做人的道理。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，一開(kāi)始我們并沒(méi)有引起多大的重視，認(rèn)為這么簡(jiǎn)單的個(gè)位數(shù)加減根本不用多管，可是通過(guò)考試和作業(yè)發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，一年級(jí)時(shí)在90分左右，有時(shí)甚至80分左右，每次考試有很多孩子考的比她高。在輔導(dǎo)中我們發(fā)現(xiàn)孩子做題反應(yīng)慢，出錯(cuò)多，稍微難點(diǎn)的題目就不會(huì)。那時(shí)我們才下決心必須在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上多幫助一下。既然孩子接受問(wèn)題慢些，我們就用多輪次學(xué)習(xí)法和她學(xué)習(xí)。第一輪是利用寒暑假和孩子做好預(yù)習(xí)。老師一般布置三到四章的內(nèi)容，我們盡量和她學(xué)完整本書(shū)，并單獨(dú)買一本相配套的試卷。每學(xué)完一章都要做部分練習(xí)進(jìn)行鞏固，同時(shí)也為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。在講解前我們先把教材好好看幾遍，找出要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，一般一章我們給孩子講半小時(shí)左右，然后再練習(xí)半小時(shí)左右，我們檢查后再讓孩子改錯(cuò)。這樣幾十天的假期我們只要抽出10個(gè)小時(shí)就可以和孩子預(yù)習(xí)完整本書(shū)。這樣經(jīng)過(guò)第一輪學(xué)習(xí)孩子就能掌握整本書(shū)的百分之六七十左右的知識(shí)。第二輪是孩子在學(xué)校和同學(xué)一起跟隨老師學(xué)習(xí)，我們?cè)诩野l(fā)現(xiàn)了孩子掌握不好的地方會(huì)再給她講一下，然后再出幾道針對(duì)性練習(xí)看她是否真的掌握了，有時(shí)候碰到較難的知識(shí)點(diǎn)孩子當(dāng)時(shí)怎么也理解不了，我們就會(huì)暫時(shí)放一放，給她一個(gè)消化的過(guò)程。過(guò)幾天再和她學(xué)這個(gè)難點(diǎn)，做相應(yīng)練習(xí)，甚至有時(shí)躺在床上，睡覺(jué)前我們也會(huì)出幾個(gè)有關(guān)的題目和她練習(xí)。如果還掌握不了，那么再放幾天后再和她繼續(xù)練習(xí)。只要我們家長(zhǎng)不放棄，再難的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)我們反復(fù)的講解練習(xí)也能攻克下來(lái)，第二輪過(guò)后，一般孩子的知識(shí)點(diǎn)能掌握百分之八九十。第三輪學(xué)習(xí)是在考前的復(fù)習(xí)階段，主要針對(duì)整本書(shū)中孩子掌握不好的章節(jié)利用周末進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，可以做有關(guān)試卷也可以自己給孩子出題目，孩子已經(jīng)掌握的可以少練習(xí)或者不練習(xí)。這樣經(jīng)過(guò)這三輪學(xué)習(xí)孩子就基本把整本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)都掌握好了，已經(jīng)具備了考滿分的條件，可是數(shù)學(xué)考滿分需要孩子在各個(gè)方面表現(xiàn)非常完美才能實(shí)現(xiàn)，如考試時(shí)狀態(tài)良好，不粗心，認(rèn)真檢查等，所以我們不給孩子提考滿分的要求，以防給她過(guò)大的壓力，也允許孩子因?yàn)榇中腻e(cuò)一兩個(gè)小題。只要平時(shí)我們和孩子都努力了，認(rèn)真準(zhǔn)備了，考試時(shí)只要孩子發(fā)揮正常就會(huì)考出接近滿分的成績(jī)。
興趣是最好的老師，我們要慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，當(dāng)孩子怎么也不能聽(tīng)懂我們的講解時(shí)，千萬(wàn)不要打罵孩子，否則將會(huì)使孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生恐懼心理，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那將是我們都不愿意看到的結(jié)果。碰到臨時(shí)解決不掉的困難，我們可以放一放，緩一緩，只要我們用點(diǎn)心，后面總會(huì)找到好的解決方法。
最后再次感謝唐老師給我這個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們?nèi)f事如意，祝孩子們健康成長(zhǎng)。
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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇十二
各位家長(zhǎng)：
下午好，首先感謝各位家長(zhǎng)今天能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)能積極配合我的工作表示感謝。
一、介紹班級(jí)情況
上學(xué)期我們班共有49人，轉(zhuǎn)學(xué)3人，由于本學(xué)期教室不夠，所以把原二（5）班分流到其他四個(gè)班，我們班分到了11個(gè)學(xué)生，加上1個(gè)插班生，總共現(xiàn)在有58個(gè)學(xué)生，其中男生30人，女生28人。
二、上學(xué)期期考成績(jī)
86。4分，期考成績(jī)比段考成績(jī)要好一些，我們班期考平均分為90分，及格率為100%，其中90分以上有34人，占了班級(jí)人數(shù)的大部分，80到89分的有9人，70到79的有4人，60多分的有兩人。年級(jí)平均分為85分。雖然這個(gè)成績(jī)?cè)趯W(xué)校還是遙遙領(lǐng)先的，但和一些優(yōu)秀學(xué)校相比，還是有一定的差距。
三、本學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)思路
1、培優(yōu)，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu)，讓好的學(xué)生更好，這不僅是班級(jí)的一個(gè)工作重點(diǎn)，也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，為此學(xué)校將會(huì)開(kāi)展一系列的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，讓我們的優(yōu)等生的特長(zhǎng)得到一定的發(fā)揮。
2、補(bǔ)缺補(bǔ)差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個(gè)因素就是托分，班里面有一個(gè)60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當(dāng)務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績(jī)提高到班級(jí)平均水平。本學(xué)期主要采取的方法，一個(gè)是同學(xué)之間的互助互學(xué)，老師的課后輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)的配合。
三、本學(xué)期班級(jí)管理制度
本學(xué)期，我將對(duì)學(xué)生的三方面實(shí)行管理，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、進(jìn)行管理，首先我們會(huì)有一個(gè)展示臺(tái)，每個(gè)星期都會(huì)有一個(gè)負(fù)責(zé)人記錄違紀(jì)情況，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)將會(huì)有一朵小紅花上墻，如：學(xué)期期末我們的評(píng)優(yōu)評(píng)先將會(huì)以這個(gè)為依據(jù)。
四、班級(jí)偶發(fā)事件
1、家長(zhǎng)給零用錢太多，學(xué)生來(lái)校買東西吃，甚至請(qǐng)很多小朋友吃，在學(xué)生之中造成不好的影響。
2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書(shū)，忘帶作業(yè)。
3、部分學(xué)生聽(tīng)課效率低
4、不記事情，作業(yè)格式交代又交代還是記不住。
5、說(shuō)謊話
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇十三
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx小學(xué)，走進(jìn)了xx班的教室，歡迎各位!感謝大家!
我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間，總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生都比較好，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)。當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如上課時(shí)總有學(xué)生管不住自己，做小動(dòng)作或者說(shuō)話;有學(xué)生會(huì)在課后打架罵人。為了讓家長(zhǎng)更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
一、成績(jī)
這是家長(zhǎng)最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本，每天將學(xué)生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長(zhǎng)來(lái)督促每個(gè)學(xué)生來(lái)完成作業(yè)，比如自覺(jué)性強(qiáng)的家長(zhǎng)就不用管，有些孩子學(xué)習(xí)差自覺(jué)性就差，就希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促學(xué)生完成作業(yè)，有困難的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)有能力就幫助孩子理解。
平時(shí)的單元測(cè)試卷，以及到期末復(fù)習(xí)階段的測(cè)驗(yàn)和作業(yè)我都會(huì)要求家長(zhǎng)簽名，在此我向在座的家長(zhǎng)先說(shuō)聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長(zhǎng)不要過(guò)于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù)，怎樣才能在本學(xué)期將成績(jī)趕上去，還需鼓勵(lì)，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責(zé)任。
二、計(jì)算
那么怎樣克服粗心的毛病，我覺(jué)得：
1.一旦發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。新課是最易發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)候，在大多數(shù)同學(xué)有問(wèn)題時(shí)，集體評(píng)講，個(gè)別有錯(cuò)時(shí)，單獨(dú)輔導(dǎo)，說(shuō)算理、說(shuō)過(guò)程。
2.注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)常化。
3.注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法，提高計(jì)算能力的前提。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號(hào)，做完后檢查有沒(méi)抄錯(cuò)，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期小數(shù)的計(jì)算占據(jù)了四個(gè)單元，2/5的內(nèi)容，望家長(zhǎng)重視起來(lái)。
三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：
1.教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講。
聽(tīng)講：一般認(rèn)為聽(tīng)老師講，這是很不全面的。上課認(rèn)真聽(tīng)講，既要聽(tīng)老師講，更要聽(tīng)同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對(duì)不對(duì)，和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提。
今天，我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了，在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果每個(gè)孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識(shí)淡化。為此家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇十四
大家好！
我姓“x”，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的xx老師。
我們這個(gè)班共有50位學(xué)生，其中男生x位，女生x位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級(jí)、學(xué)校聚到一起來(lái)，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，我班就拿到了兩次黑板報(bào)評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)，有多位學(xué)生被選拔到校級(jí)刻紙興趣小組和校級(jí)體育隊(duì)，期中考試成績(jī)也很理想，只有個(gè)別一兩個(gè)學(xué)生不及格?？芍^五〈4〉班人才濟(jì)濟(jì)，成績(jī)卓著。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
各位緊張，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策。
我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的；
首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話：我有時(shí)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。
3、我對(duì)他們不服氣。
4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng)。
9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
12、他們說(shuō)的話是假話，我才不愛(ài)聽(tīng)呢!
13、他們說(shuō)話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽(tīng)。
14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說(shuō)話我就聽(tīng)不進(jìn)去。
15、家長(zhǎng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>
17、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺(jué)，所以我就和他們對(duì)抗，就不聽(tīng)話。
18、我說(shuō)的話他們從來(lái)不愿聽(tīng)，甚至連我的解釋也聽(tīng)不進(jìn)去，所以他們說(shuō)話我也不愛(ài)聽(tīng)了。
19、我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了，自己想做的事情感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒(méi)有，越聽(tīng)話越?jīng)]有自由。
聽(tīng)了這些孩子的話，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛(ài)迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥(niǎo)放到天空中，讓他任意翱翔?！?/p>
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