先進(jìn)德育工作者事跡材料（匯總22篇）

同事是我們工作中的得力助手，他們的團(tuán)結(jié)與合作是我們前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)，避免過(guò)于冗長(zhǎng)和廢話。總結(jié)是進(jìn)步的階梯，我們可以從中找到提升的方向；

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇一

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览恚挥幸陨碜鲃t，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時(shí)的教育中，我凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級(jí)管理中，我把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生：在校園內(nèi)看見(jiàn)垃圾主動(dòng)彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學(xué)們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀贓物。我采用師生共同參與管理班級(jí)的辦法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學(xué)生管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級(jí)的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)。我言而有信，從不說(shuō)大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇二

我始終認(rèn)定一個(gè)信念：絕不放棄一個(gè)“兩有生”，即有困難、有問(wèn)題的學(xué)生，絕不將一個(gè)“兩有生”推出校門(mén)。我動(dòng)員班級(jí)其他教師積極關(guān)注每一位“兩有生”的成長(zhǎng)，列出他們的名字，讓其他任課老師多找他們談話，多聊天，讓他們體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)心，家長(zhǎng)對(duì)他們的期望；同時(shí)關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難，讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇三

把創(chuàng)建良好的班級(jí)環(huán)境作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，為學(xué)生提供一個(gè)整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學(xué)習(xí)和生活條件，而且制定明確的班紀(jì)、班風(fēng)、班訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的教育，養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。班級(jí)定期出好宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)，做到對(duì)學(xué)生教育的經(jīng)常化、制度化，并由專人負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比，組織學(xué)生建設(shè)好良好的班級(jí)文化氛圍，形成了一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級(jí)文化，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文比賽、歌手比賽、手抄報(bào)比賽、演講比賽、象棋比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓每個(gè)學(xué)生都有掌聲響起來(lái)的時(shí)候。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇四

深化認(rèn)識(shí)，積極參與“文明路上不止步”活動(dòng)，鞏固創(chuàng)建成果。在學(xué)校，以多種形式教育學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，做到在家當(dāng)個(gè)好孩子，在校當(dāng)個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)當(dāng)個(gè)好公民。尤其是加強(qiáng)遵守交通規(guī)則，文明乘車(chē)，主動(dòng)讓座的公德教育，不隨地亂吐亂扔、不進(jìn)“三廳二室”的文明行為教育，大力弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的美德，做到人人為文明家園添光增彩。

結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、公民道德宣傳日，組織豐富多彩、切實(shí)有效的道德實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生深入社區(qū)、及公共場(chǎng)所，開(kāi)展文明教育、文明宣傳、文明督導(dǎo)、文明實(shí)踐以及社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，陶冶思想道德情操，增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇五

曾xx，中學(xué)語(yǔ)文教師。于19xx年8月參加工作，1997年4月任政教處副主任，20xx年11月至今任政教處主任，主管學(xué)校德育工作。

作為一名中共黨員，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當(dāng)中去。我自擔(dān)任學(xué)校政教處主任后，一心撲在工作上，有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn)，可從來(lái)沒(méi)有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等教育法規(guī)，積極探索德育工作的新路子，不斷開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面，堅(jiān)持開(kāi)展每月一主題系列教育活動(dòng)和創(chuàng)“雙優(yōu)班”評(píng)選活動(dòng)。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，形成規(guī)范的文明行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，一是以學(xué)校為龍頭，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強(qiáng)積極引導(dǎo)；二是以家庭為基礎(chǔ)，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長(zhǎng)學(xué)校和家訪制度，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，對(duì)學(xué)生的不良行為及傾向及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校共同教育處理；三是以社會(huì)為平臺(tái)，發(fā)揮它們?cè)趯W(xué)校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，學(xué)校德育工作成效顯著。

作為政教處主任，我始終認(rèn)定一個(gè)信念：絕不放棄一個(gè)“后進(jìn)生”，絕不將一個(gè)“后進(jìn)生”推出校門(mén)。我動(dòng)員所有教師積極關(guān)注每一位“后進(jìn)生”的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難，讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。我撰寫(xiě)的教育工作經(jīng)驗(yàn)《強(qiáng)化育人措施，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)》收集在麻章區(qū)關(guān)工委的《關(guān)愛(ài)之路》。

學(xué)校成立預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由我負(fù)責(zé)日常工作。我多措并舉，以課堂教學(xué)為主渠道，以德育系列活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展法制教育，通過(guò)舉辦法律知識(shí)講座、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預(yù)防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī)，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)地把學(xué)校的'法制教育落在了實(shí)處，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生。1999年，我撰寫(xiě)的法制教育經(jīng)驗(yàn)《抓好法制教育，力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》；20xx年12月，我撰寫(xiě)的法制教育經(jīng)驗(yàn)《扎實(shí)開(kāi)展法制教育，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在湛江市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作會(huì)議上交流。

我從1995年開(kāi)始就具體負(fù)責(zé)學(xué)校開(kāi)展一年一度的“主題讀書(shū)教育活動(dòng)”工作，后來(lái)學(xué)校被定為省“朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)的點(diǎn)，我便兩副擔(dān)子一肩挑，掀起了全校性的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造氣氛濃烈的“書(shū)香校園”。在省、市、區(qū)、局等各級(jí)關(guān)工委組織的大力支持下，我認(rèn)真履行職責(zé)，制訂計(jì)劃，精心組織，有目的、有步聚地指導(dǎo)了讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。在每學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我都做了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員講話或?qū)ｎ}報(bào)告。在做好宣傳工作的基礎(chǔ)上，著力抓好發(fā)動(dòng)、組織工作。我通過(guò)聯(lián)系各班班主任，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做深入細(xì)致的發(fā)動(dòng)工作。由于宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作做得扎實(shí)，學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)年年都能形成熱潮。為了保證讀書(shū)活動(dòng)有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書(shū)管理體系，即整個(gè)活動(dòng)由校長(zhǎng)室為主帥，關(guān)工委、政教處為主管，班級(jí)為主陣地，以各個(gè)讀書(shū)興趣小組為平臺(tái)。同時(shí)要求在學(xué)校日常工作中做到“四有”，即學(xué)校布置工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容；檢查工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的位置；總結(jié)工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的項(xiàng)目；表彰先進(jìn)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)典型。在實(shí)施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實(shí)，因而使讀書(shū)活動(dòng)能長(zhǎng)期堅(jiān)持、健康發(fā)展。

捧一顆心來(lái)，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會(huì)一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量，譜寫(xiě)教書(shū)育人工作的新篇章。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇六

呂，男，漢族，中共黨員。生于19xx年11月，19xx年8月他中師畢業(yè)后投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中，他務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作能力很快得到認(rèn)可，在教師隊(duì)伍中脫穎而出，從普通教師班主任到擔(dān)任教務(wù)員、團(tuán)支部書(shū)記、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印不斷成長(zhǎng)，20xx年初擔(dān)任xx鎮(zhèn)xx小學(xué)校長(zhǎng)。

在他的帶領(lǐng)下，xx鎮(zhèn)明德小學(xué)這所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)各項(xiàng)事業(yè)短短幾年里取得了翻天覆地的發(fā)展，近幾年先后被評(píng)選為xx市：義務(wù)教育示范校、藝術(shù)教育示范校、傳統(tǒng)文化教育示范校、文明單位標(biāo)兵。20xx年xx月，被內(nèi)蒙古自治區(qū)硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)授予“內(nèi)蒙古書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)基地”;20xx年xx月，學(xué)校被教育部評(píng)選為“第一批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！?20xx年6月被中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)授予“中國(guó)硬筆書(shū)法名?！薄?0xx年6月6日，被教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司授予“國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校”;20xx年7月，被教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)授予“全國(guó)特色學(xué)?！?。學(xué)校連續(xù)6年在上級(jí)考核中被評(píng)為工作“實(shí)績(jī)突出”單位。今天的xx鎮(zhèn)明德小學(xué)已經(jīng)成為學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)信賴，社會(huì)認(rèn)可的先進(jìn)學(xué)校，成為當(dāng)?shù)亟逃囊幻嫫鞄?。從?9年來(lái)，他從一位普通教師到一所小學(xué)校長(zhǎng)，他一直以教師的行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗位上譜寫(xiě)出了不平凡的樂(lè)章。

他出生于農(nóng)村、成長(zhǎng)于農(nóng)村、工作于農(nóng)村的人生經(jīng)歷，使他深刻地明白家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親對(duì)學(xué)校、教師的期望是何其殷勤，農(nóng)村孩子想通過(guò)讀書(shū)改變自己命運(yùn)和人生的渴望又是何其強(qiáng)烈。所以，從第一天踏上三尺講臺(tái)的那一剎那起，他的心里就暗自下定決心，為了孩子們的明天，吃多大的苦都無(wú)怨無(wú)悔。多年來(lái)他多次放棄離開(kāi)農(nóng)村進(jìn)城工作或者離開(kāi)學(xué)校到許多人羨慕的機(jī)關(guān)工作的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧的投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)之中。農(nóng)村學(xué)校貧困、留守、孤兒、單親、殘疾等特殊群體孩子特別多，他就像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)他們，總是千方百計(jì)讓這些缺失愛(ài)的孩子更多的感受到溫暖，他還靠個(gè)人魅力影響帶動(dòng)了當(dāng)?shù)卦S多愛(ài)心人士參與到助學(xué)行動(dòng)之中，每年都為學(xué)生捐助善款和學(xué)習(xí)用品。正是這些不勝枚舉細(xì)如牛毛的小事，讓我們看到了他對(duì)全校孩子深深的愛(ài)?！盀槭裁次业难劾锍：鴾I水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！比绻稳菟麑?duì)學(xué)生的熱愛(ài)程度，這句詩(shī)再貼切不過(guò)了。

面對(duì)農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件落后的困境，他認(rèn)為“造就一所出類(lèi)拔萃的好學(xué)校，人是決定性因素，最重要的是要有一支德高、業(yè)精、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍?！被谶@種理念，他非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷完善學(xué)校的規(guī)章制度，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，大力調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，努力營(yíng)造教書(shū)育人的良好氛圍。建立了鼓勵(lì)機(jī)制，教師教育和教學(xué)工作成績(jī)優(yōu)異的教師進(jìn)行表彰。通過(guò)這些舉措，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，雖然是一所農(nóng)村學(xué)校但教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)趕超市區(qū)學(xué)校。甚至吸引了許多周邊地區(qū)的學(xué)生前來(lái)就讀。

他嚴(yán)格要求自己，總能率先垂范，哪怕是撿一片紙屑，哪怕是一個(gè)微笑，都能給人以鼓勵(lì)和信心;為了學(xué)校，他不辭辛勞為學(xué)校建設(shè)奔走;在生活上卻是十分簡(jiǎn)單樸素，全然沒(méi)有校長(zhǎng)的“派頭”。他知道心疼自己的老師：名利面前，總讓著老師;生活上，總關(guān)心著老師;前途上，總鼓勵(lì)著老師?！?yàn)樗啻伟褬I(yè)績(jī)和聘任的機(jī)會(huì)讓給了一線的教師，自己至今仍然是中級(jí)職稱，但他為學(xué)校贏得了發(fā)展，為自己贏得了老師的信任。

學(xué)校所在地xx鎮(zhèn)是文化部命名的“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”，群眾文化藝術(shù)基礎(chǔ)較好，書(shū)畫(huà)剪紙民間文化藝人眾多，他充分利用這一個(gè)有利條件，為學(xué)校確立了“啟智育德，奠定人生基石;讀經(jīng)誦典，弘揚(yáng)中華文明;學(xué)書(shū)習(xí)畫(huà)，傳承民間藝術(shù);求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)建和諧校園”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，在辦學(xué)中不斷探索勇于實(shí)踐，努力傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)，把書(shū)法剪紙等民間藝術(shù)引入課堂，把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，讓學(xué)生在耳濡目染中感受中華文化的博大精深，在潛移默化中傳承中華文化瑰寶，這些活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)校辦學(xué)特色日益突出。素質(zhì)教育成果日益顯現(xiàn)。每年都有幾百名師生在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。他本人也成為中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員。

春華秋實(shí)，有幾分耕耘就有幾分收獲，在他的努力下明德小學(xué)得到了快速健康發(fā)展，已經(jīng)成為區(qū)域內(nèi)有引領(lǐng)示范作用的學(xué)校。而他本人也于2019年被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教師”，20xx年9月被評(píng)為“xx市優(yōu)秀德育工作者”。20xx年被評(píng)為“xx市首屆名校長(zhǎng)”;20xx年6月被評(píng)為xx市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。20xx年9月被評(píng)為“xx市優(yōu)秀校長(zhǎng)”。

他以自己的實(shí)際行動(dòng)，贏得了全校教師的敬佩和學(xué)生的愛(ài)戴，贏得了社會(huì)的尊重和家長(zhǎng)的贊譽(yù)，是一位在平凡的工作崗位上為國(guó)旗增輝、為黨旗添彩的優(yōu)秀教育工作者，明德小學(xué)在他的帶領(lǐng)下將以海納百川的胸懷與氣魄，迎難而上，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇七

在羊口鎮(zhèn)望海社區(qū)，有這樣一名聯(lián)戶干部，自上任以來(lái)，他始終以為民服務(wù)為己任，把解決群眾訴求作為自己的工作方向，為了做好聯(lián)戶工作，他每天走街串巷為群眾排憂解難，他就是37歲的xx。xx是望海社區(qū)第三居民委員會(huì)的聯(lián)戶干部之一，他還是望海社區(qū)黨委書(shū)記。xx常說(shuō)，要做好聯(lián)戶工作，干部就得沉下去，到群眾中間，這樣才能真正了解群眾有哪些急事、難事，才能及時(shí)為群眾解決困難。

今年年初，第三居民委員會(huì)進(jìn)行了棚戶區(qū)改造。作為第三居民委員會(huì)的聯(lián)戶干部和望海社區(qū)的黨委書(shū)記，xx深知，這項(xiàng)工作涉及居民的切身利益，是一項(xiàng)繁雜瑣碎的細(xì)致活。為了做好改造工作，要在最短的時(shí)間內(nèi)了解到群眾訴求，并為群眾解決問(wèn)題，從年初拆遷組工作展開(kāi)后，他帶領(lǐng)自己小組的工作人員住進(jìn)社區(qū)，不僅吃、睡全部在社區(qū)，加班加點(diǎn)也成為常態(tài)。經(jīng)過(guò)努力，他和同事們順利完成了包括三居委在內(nèi)的多個(gè)居委會(huì)的拆遷工作。然而，還沒(méi)來(lái)得及好好休息，第一批分房任務(wù)又被提上了日程，對(duì)此，他沒(méi)有絲毫怨言。同時(shí)，在此次棚戶區(qū)改造工作中，他了解到三居委和其他幾個(gè)居委中，有部分貧困戶租不到房子，為了盡快幫他們解決住宿問(wèn)題，他便利用下班時(shí)間，到處打聽(tīng)房源。終于，趕在搬遷開(kāi)始之前，把這部分居民妥善安置到鎮(zhèn)區(qū)企業(yè)職工房。每隔一段時(shí)間，xx都會(huì)去看望這些居民，了解一下他們的生活需求。在一次看望中，xx了解到部分住戶家中存在用電隱患，他當(dāng)即聯(lián)系了電工幫助維修，為這些住戶安裝了漏電保護(hù)器。

“雙聯(lián)雙評(píng)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，作為聯(lián)戶干部，xx早已將自己所聯(lián)系的居民視為親人，并時(shí)不時(shí)挨家挨戶走訪居民，聊家常、問(wèn)困難，對(duì)于居民們遇到的困難問(wèn)題，他總是第一時(shí)間幫助解決。在三居委小區(qū)，每到雨季，有一處洼地積水嚴(yán)重，影響居民出行。一位巷長(zhǎng)把該問(wèn)題反映給xx后，他立即聯(lián)系相關(guān)單位進(jìn)行整修，一并修葺了排水管道，前后用了不到三天時(shí)間，為民辦事辦到了心坎里。

工作中，xx發(fā)現(xiàn)第三居民委員會(huì)以及周邊的幾個(gè)居委會(huì)中，居民以老年人居多，老年人的娛樂(lè)活動(dòng)單一，且對(duì)食品安全、消防安全等知識(shí)了解很少。為服務(wù)好老年居民，他統(tǒng)籌成立了以社工為骨干、轄區(qū)單位參與、居民代表參加的“志愿者服務(wù)隊(duì)”，先后開(kāi)展社區(qū)文化、食品安全、消防宣傳等活動(dòng)及助民志愿服務(wù)工作。在為三居委和望海社區(qū)其他老年人普及知識(shí)的同時(shí)，也豐富了他們的業(yè)余生活。為提高包括三居委在內(nèi)的轄區(qū)居民的就業(yè)技能，xx主動(dòng)對(duì)接市人社局相關(guān)培訓(xùn)科室，聯(lián)合一家職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，將職業(yè)技能培訓(xùn)引進(jìn)社區(qū)。在摸清了社區(qū)居民職業(yè)技能需求的基礎(chǔ)上，為社區(qū)居民提供免費(fèi)的職業(yè)技能教育培訓(xùn)，為居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供保障，有53名居民通過(guò)考核獲得國(guó)家承認(rèn)的.從業(yè)資格證書(shū)。

“工作做得好不好，直接關(guān)系到居民群眾的切身利益，同時(shí)也關(guān)系到政府的相關(guān)政策能不能貫徹落實(shí)到基層廣大群眾當(dāng)中?！眡x說(shuō)，不管是社區(qū)工作還是聯(lián)戶工作，都有一個(gè)相同點(diǎn)，就是服務(wù)群眾。也正是因?yàn)閤x始終以服務(wù)群眾為己任，始終關(guān)心群眾切身利益，做事做到群眾心坎上，才讓他贏得了群眾的一致信任和贊譽(yù)。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇八

教育是一門(mén)藝術(shù)，我深有體會(huì)。我在教育過(guò)程中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。在班級(jí)管理方面，我堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的理念。以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來(lái)，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制。為此我推行了“學(xué)生值周制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，推行“班干部輪換制”，真正踐行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的自我管理模式。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽，獲得過(guò)如下成績(jī)：2019―2019學(xué)年度獲中華誦讀比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2019年全國(guó)青少年主題教育“激情奧運(yùn)，陽(yáng)光校園”讀書(shū)征文活動(dòng)輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)；2019年獲全國(guó)青少年主題教育“世界華人”征文活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)；2019―2019學(xué)年河北省“雛鳳杯”征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī)，我不會(huì)停步，決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇九

“教育是智慧、愛(ài)心與責(zé)任的大課堂?！倍昵埃岜叹陸阎鴮?duì)教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感，走上三尺講臺(tái)，在那一方黑板前，用無(wú)窮盡的智慧和滿腔的深情，延伸著恩師走過(guò)的路。

腳踏實(shí)地 大膽創(chuàng)新

給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，俞碧娟老師先后通過(guò)了漢語(yǔ)言文學(xué)?？坪托W(xué)教育本科的自學(xué)考試，取得了本科文憑。

厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，托起教學(xué)創(chuàng)新的高樓，她善于發(fā)掘?qū)W生思維潛能、彰顯個(gè)性特長(zhǎng)，課堂活潑而不失條理，生動(dòng)而富有數(shù)學(xué)情趣;動(dòng)靜結(jié)合、張弛有度、收放自如，形成了“實(shí)中求活、活而有效”的教學(xué)風(fēng)格。

師：請(qǐng)交流你們的預(yù)習(xí)提綱，比一比誰(shuí)是今天的預(yù)習(xí)小能手。

題5、通過(guò)閱讀課本p66，分母不同的分?jǐn)?shù)加減法你會(huì)解決嗎?請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝袃深}：1/3+1/6= 1/2-1/4= ，要求：先動(dòng)手折一折，畫(huà)一畫(huà)，再填寫(xiě)完整。

生一：1/3和1/6分?jǐn)?shù)單位不同，同樣大的兩張正方形，分別折出來(lái)，大小不一樣，可以把1/3的這張紙?jiān)賹?duì)折，得到2/6;再和另一張紙的1/6相加，得到3/6。(師板書(shū)：1/3+1/6=2/6+1/6=3/6)

生二：我用同樣大的兩張正方形分別折出1/2和1/4，兩塊陰影部分大小也不一樣，把1/2的這張紙?jiān)賹?duì)折，得到2/4，去掉其中的一塊1/4，得到1/4。(師板書(shū)：1/2-1/4=2/4-1/4=1/4)

生三：我們折紙的過(guò)程也是把異分母分?jǐn)?shù)通分的過(guò)程。

……

將課堂完全交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示、交流自己的預(yù)習(xí)成果，在交流中互相啟迪與補(bǔ)充，突破了重難點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的課前預(yù)習(xí)與動(dòng)手操作的習(xí)慣，把課堂的時(shí)空更多地用于形式多樣、有梯度的練習(xí)。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水澆出美麗的花朵。她的教學(xué)業(yè)績(jī)突出、教學(xué)方法新穎，參加國(guó)家、省、市、縣各級(jí)課堂教學(xué)及課例比賽中，她屢獲佳績(jī)。

因愛(ài)忙碌 用愛(ài)造句

俞老師常說(shuō)：“每個(gè)孩子的心靈就像荷葉上晶瑩剔透的露珠?！薄安灰S便去批評(píng)一個(gè)孩子，每個(gè)特殊學(xué)生的背后都有一個(gè)特殊的家庭?！辈还苁侵暗臄?shù)學(xué)教學(xué)還是現(xiàn)在的綜合科教學(xué)，或者學(xué)校德育管理工作中，她都真心實(shí)意地愛(ài)每一位學(xué)生，引領(lǐng)著他們走進(jìn)人生的殿堂，徜徉科學(xué)的海洋。

去年剛接五年七班的科學(xué)課，源這個(gè)讓所有綜合科教師頭疼的一位學(xué)生，總是不好好聽(tīng)課又莫名奇妙地鬧情緒。科學(xué)課正有序的進(jìn)行著，咚咚咚的聲音傳來(lái)，只見(jiàn)源鐵青著臉，一手扒著課桌，另一只手使勁地捶，當(dāng)俞老師問(wèn)是什么情況時(shí)，得到的是一陣嚎啕大哭，，，這類(lèi)的突發(fā)事件已經(jīng)不是第一次了，班長(zhǎng)再次輕聲告訴俞老師還是去請(qǐng)班主任來(lái)吧，其他老師都這么做的。俞老師馬上安排其他同學(xué)小組學(xué)習(xí)后，接著是耐心地嘗試與源同學(xué)的交流。慢慢地，源同學(xué)說(shuō)出了課前問(wèn)作業(yè)被組長(zhǎng)當(dāng)成講話記過(guò)的委屈。這樣的狀況又發(fā)生了幾次，每次都是無(wú)聲地等待加上耐心地指導(dǎo)。期末測(cè)試前，考慮到科學(xué)實(shí)驗(yàn)很多缺乏操作的經(jīng)驗(yàn)，俞老師把所有的科學(xué)操作整理出來(lái)，并逐題進(jìn)行課件演示，只聽(tīng)到一句“老師，你太ok了”的夸獎(jiǎng)，是靜靜聽(tīng)課的源。隨后，好幾個(gè)同學(xué)附道“是啊，俞老師真是太棒了”……源已經(jīng)主動(dòng)加入科學(xué)課學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，功夫不負(fù)有心人哪!

累累碩果已掛滿了俞老師“愛(ài)的家園”，她帶過(guò)的學(xué)生，大事小事就愛(ài)找俞老師說(shuō)說(shuō)，愛(ài)圍著俞老師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，時(shí)常有同學(xué)為俞老師送上一個(gè)笑臉或扮一個(gè)鬼臉，共同感受溫馨時(shí)刻，感受俞老師無(wú)限的 “大” 愛(ài)。

科研與管理 求“真”做“實(shí)”

“一枝一葉總關(guān)情”，揮灑于教學(xué)工作上的是俞老師青春的熱情、靈動(dòng)的思想;流淌于學(xué)生心間的是俞老師溫暖的笑臉、真誠(chéng)的愛(ài)心;體現(xiàn)在管理工作中的是俞老師高度的責(zé)任感、果敢的工作能力。

走上學(xué)校行政崗位以來(lái)，俞老師更嚴(yán)格要求自己，始終把職責(zé)放在心上，深入基層，虛心學(xué)習(xí)，智慧地發(fā)掘校本資源，不斷地探索，制定并完善學(xué)校管理制度，如《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選方案》《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)城市少年宮建設(shè)方案》等。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，多方配合，形成合力。在學(xué)校、班級(jí)的宣傳欄和“紅領(lǐng)巾廣播站”，開(kāi)辟“法律法規(guī)宣傳欄”、“安全自救知識(shí)欄”，做到定期出版，定時(shí)廣播，讓學(xué)生耳聞目睹法律法規(guī)、安全知識(shí)及案例，從而強(qiáng)化法律及安全意識(shí)，規(guī)范自己的行為。

堅(jiān)持開(kāi)展“德育月主題”系列活動(dòng)，開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)，開(kāi)展“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)·做美德少年”活動(dòng)等。帶領(lǐng)學(xué)校合唱團(tuán)參加省第十二屆音樂(lè)舞蹈節(jié)表演，并獲得縣第三屆合唱比賽第一名;承辦縣首屆城鎮(zhèn)(鄉(xiāng)村)學(xué)校少年宮藝術(shù)節(jié)暨“做一個(gè)有道德的人”啟動(dòng)儀式;承辦縣首屆社團(tuán)活動(dòng)成果展;組織全校師生分批參觀谷文昌陵園，學(xué)習(xí)谷文昌精神;舉辦學(xué)校第二屆校園書(shū)畫(huà)比賽暨“弘揚(yáng)谷文昌精神”書(shū)畫(huà)展和慶六一文藝匯演等，均獲得各界好評(píng)。

個(gè)性規(guī)劃、人文化特色布局教師辦公廳、走廊和各功能室的文化品位，設(shè)置優(yōu)秀教師風(fēng)采欄，力創(chuàng)管理精細(xì)規(guī)范，環(huán)境安全雅致，師生和諧共處，充滿濃郁的讀書(shū)氣息的魅力校園，進(jìn)一步提升和拓展校園精神文化內(nèi)涵，讓校園文化成為滋養(yǎng)優(yōu)佳師德和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的沃土。

努力提高自身素質(zhì)，積極參加德育科研和實(shí)驗(yàn)，能撰寫(xiě)一定水平的德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或德育論文。申報(bào)并開(kāi)展了市、縣德育課題《班級(jí)小組創(chuàng)建新模式》的實(shí)踐與研究，黃俊瓊老師的匯報(bào)課《小組怎么分》得到課題組的一致好評(píng)。

學(xué)校連續(xù)獲得“全國(guó)少先隊(duì)金獎(jiǎng)學(xué)?！?“省文明學(xué)?！?“省綠色學(xué)?！薄笆?yōu)秀少先大隊(duì)” “市德育先進(jìn)學(xué)校” “市家長(zhǎng)示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。總之，傾注在日常各種工作上的是俞碧娟老師的課程領(lǐng)導(dǎo)能力，管理組織能力，實(shí)踐工作能力。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇十

王金玲，女，西集中學(xué)副校長(zhǎng),高級(jí)教師。1963年5月出生，1994年擔(dān)任副主任，任副校長(zhǎng)，三十年來(lái)堅(jiān)守農(nóng)村教育崗位，執(zhí)著的追求，強(qiáng)烈的責(zé)任一步一步前行，曾擔(dān)任班主任，任課23年(其中主任兼課有)德育管理，她崇德向上，勤勉務(wù)實(shí)，用赤誠(chéng)摯愛(ài)，培育滿園新綠!

事跡材料：

學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，從修德、修行入手，以學(xué)習(xí)研討、培訓(xùn)體驗(yàn)，榜樣引領(lǐng)、常態(tài)跟進(jìn)、打磨提升等方式，激發(fā)班主任潛力和活力，為教師搭建發(fā)展的個(gè)性平臺(tái)，堅(jiān)持每月談心制度，倡導(dǎo)青年教師寫(xiě)成長(zhǎng)日記，建教育積累本，青年班主任快速成長(zhǎng)。

倡導(dǎo)“賞識(shí)自我，尊重自我，超越自我”的“三自教育”，以精細(xì)求精致，分層教育，分類(lèi)推進(jìn)做好德育管理工作。多年帶領(lǐng)全校教師堅(jiān)持家訪，對(duì)學(xué)校的邊緣生、學(xué)困生，了解學(xué)生家庭狀況、興趣愛(ài)好、厭學(xué)原因，并經(jīng)常交流指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信。她身體力行,先后對(duì)20多名學(xué)困生進(jìn)行資助，義務(wù)輔導(dǎo)。同時(shí),對(duì)學(xué)生實(shí)施分層管理，尊重差異，使學(xué)生多元發(fā)展，每學(xué)期堅(jiān)持對(duì)全校的邊緣生，初一、初二學(xué)困生一對(duì)一對(duì)話交流，初三全體學(xué)生兩輪對(duì)話，溝通了情感，促進(jìn)了學(xué)校和諧穩(wěn)定發(fā)展。她輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)級(jí)作文、演講、動(dòng)畫(huà)制作比賽獲獎(jiǎng)累計(jì)有80多人次。

有效開(kāi)展學(xué)科滲透德育活動(dòng)，全員育人，課程育人。以誠(chéng)心打動(dòng)，以忘我影響教師，多年來(lái)早來(lái)晚走，加強(qiáng)班級(jí)管理，開(kāi)展學(xué)風(fēng)月評(píng)活動(dòng)，建立激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施目標(biāo)跟蹤。加強(qiáng)初三學(xué)生的自信教育、思想教育。自20至今所主管的初三年級(jí)工作連續(xù)6年獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)個(gè)人6次被評(píng)為畢業(yè)班優(yōu)秀管理干部，所帶初三年級(jí)獲通州區(qū)青年文明號(hào)稱號(hào)。教師德育法規(guī)競(jìng)賽獲北京市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，班主任法規(guī)競(jìng)賽6年獲通州區(qū)優(yōu)秀集體獎(jiǎng)，學(xué)生法規(guī)知識(shí)、海洋知識(shí)競(jìng)賽獲區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

積極推進(jìn)德育課程建設(shè)，注重德育校本課程的開(kāi)發(fā)，她與教師一起編寫(xiě)德育教材《好習(xí)慣奠定好人生》，《筑夢(mèng)路上》，積極進(jìn)行班本一體化，農(nóng)村離異家庭孩子心理的探索，使班級(jí)管理，中小銜接有突破。她的《解讀范仲淹之漁家傲》獲教育部課題組科研成果一等獎(jiǎng)，《生活準(zhǔn)則》等多篇論文獲北京市一等獎(jiǎng)，《電子化學(xué)籍管理應(yīng)用》、《讀書(shū)訣竅》等多篇論文、案例獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、《用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火――學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例》、《用愛(ài)伴他們成長(zhǎng)》指導(dǎo)的主題教育多次獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。

指導(dǎo)的社團(tuán)活動(dòng)，豐富多彩。志愿服務(wù)隊(duì)幾年堅(jiān)持“點(diǎn)滴行動(dòng)從我做起”，有計(jì)劃有行動(dòng)，曾獲區(qū)三星級(jí)志愿服務(wù)隊(duì)，“語(yǔ)絲社”活動(dòng)效果顯著，誦經(jīng)典讀名著貫穿始終，用慧眼發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，學(xué)生的觀察能力，寫(xiě)作水平明顯提高，學(xué)生征文、演講、班級(jí)主題教育20余次獲通州區(qū)優(yōu)秀個(gè)人及組織獎(jiǎng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)累計(jì)80余人次。

三十年來(lái)，她把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)中結(jié)下碩果!被評(píng)為北京市初中建設(shè)工程先進(jìn)個(gè)人，被評(píng)為北京市五五普法先進(jìn)個(gè)人，-六次被評(píng)為通州區(qū)畢業(yè)班優(yōu)秀管理干部，被評(píng)為通州區(qū)先進(jìn)教育工作者，通州區(qū)優(yōu)秀德育管理干部。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇十一

德育工作要上水平，科研要先行，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)

事跡材料

我叫黃，xx中學(xué)教師，大學(xué)學(xué)歷，從xx年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針，模范遵守教育職業(yè)道德規(guī)范，積極踐行“三個(gè)代表”的重要思想，樹(shù)立社會(huì)主義的榮辱觀。連續(xù)二十多年被評(píng)為校級(jí)“模范班主任”，多次榮獲縣級(jí)“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”等稱號(hào)，三次推薦為市級(jí)“德育工作先進(jìn)工作者”。

我走上教育工作崗位以后，便與教育結(jié)下了不解之緣，對(duì)教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿把自己的一生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，一心鐵在學(xué)生身上，20多年來(lái)始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線。以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為行動(dòng)準(zhǔn)則，積極探索新形勢(shì)下教育教學(xué)的新特點(diǎn)、新規(guī)律，從增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，從確立學(xué)生的遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念，從規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣做起，培訓(xùn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高學(xué)生的基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，真正做到既教書(shū)又育人，我常常有這樣一種感覺(jué)：只要能與學(xué)生在一起就是一種幸福。每當(dāng)我備好一節(jié)

教案

班主任工作辛苦、頭緒多、任務(wù)重，一般人避而遠(yuǎn)之，每學(xué)期學(xué)校讓自己擔(dān)任班主任工作時(shí)，自己積極踴躍，從不推辭，把這一份工作當(dāng)成自己的天職，每接一個(gè)班級(jí)時(shí)，便做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，制定嚴(yán)密的計(jì)劃，安排切實(shí)可行的措施，做到認(rèn)識(shí)到位，管理到位，落實(shí)到位，04、2019年連續(xù)兩年我校文科高考處于低谷狀態(tài)，為了改變這種落后面貌，學(xué)校在“危難之際”選派我擔(dān)任文科班主任，在沉重的擔(dān)子面前，在嚴(yán)重的壓力面前，我欣然接受了這一任務(wù)，經(jīng)過(guò)一年的辛勤工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生共同走出了一條創(chuàng)新之路，更走出了一條周中文科的特色之路，被學(xué)校校長(zhǎng)稱為“文科精神”(奉獻(xiàn)精神、忘我精神、創(chuàng)新精神、舍小家顧大家的精神)在2019年的高考中，周中文科一舉奪魁，高考人數(shù)在全縣名列前茅，得到了社會(huì)普遍稱贊。

我始終和學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立和諧融洽的關(guān)系，從不挖苦諷刺學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子一樣看待，有人說(shuō)“愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑”是的，熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)，就談不上教育，沒(méi)有愛(ài)就不能盡心盡力，每接一個(gè)新班級(jí)時(shí)，我首先吃透學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生愛(ài)好、興趣、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、心理了如指掌。對(duì)于困難學(xué)生，關(guān)懷備至，對(duì)有病的學(xué)生更是做到問(wèn)寒問(wèn)暖，無(wú)微不至，07級(jí)學(xué)生吳妮從小患有小兒麻痹癥，行動(dòng)不便，學(xué)生嘲笑諷刺她，她一度產(chǎn)生了厭學(xué)情緒、輕生念頭，自己發(fā)現(xiàn)這種情況后，從心理上給她以安慰，教育她身殘志不殘，從生活上給予照顧、安排，從學(xué)習(xí)上給予幫助，在天氣變化，病情加重之時(shí)，我在房子給她熬好藥，適時(shí)送去，感動(dòng)的她淚流滿面，她感激地說(shuō)“你就是我的‘親媽媽’”。學(xué)生龐友福家境貧寒，自小失去了母親，后來(lái)姐姐又中毒身亡，他與父親相依為命，這位學(xué)生進(jìn)入自己班級(jí)后，自己像父親一樣的看待他，有次會(huì)考正值三夏酷暑之際，他畏寒發(fā)冷、身穿皮襖，堅(jiān)持考試，中途突然昏倒，抽搐嘔吐，高燒達(dá)40c昏迷不醒，我立即送他去醫(yī)院，將他背來(lái)背去，為他求醫(yī)問(wèn)藥，當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)到醫(yī)院時(shí)，還是兩手空空，我毅然支付了醫(yī)藥費(fèi)300元，后來(lái)這位學(xué)生感慨地說(shuō)：“你就是我的父親”。

對(duì)差生，特別是雙差生，我從不言棄，從不打罵諷刺，尊重每個(gè)學(xué)生的人格、個(gè)性、關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，特別是心理健康，2019年學(xué)校為了加強(qiáng)德育工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，將高二學(xué)生分類(lèi)編班，將全級(jí)最差的學(xué)生編為高二五班，由我擔(dān)任班主任，這時(shí)全校老師的目光都集中在我身上，我仍然毫不猶豫地?fù)?dān)起了這副擔(dān)子。接班后，我同每位學(xué)生進(jìn)行了交談，了解他們的情況，特別是思想狀況，掌握了每位學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，后來(lái)制定了切實(shí)可行的教育方案，走出了一條獨(dú)特的思想教育之路，在班級(jí)成立了美術(shù)組、體育組、音樂(lè)組、分類(lèi)指導(dǎo)、對(duì)癥下藥，并取得了學(xué)校的支持，老師的幫助，充分發(fā)揮了這些學(xué)生的特長(zhǎng)，后來(lái)，使好多學(xué)生像趙若盟等走進(jìn)了大學(xué)之門(mén)。學(xué)生徐凱一度上網(wǎng)成癮，晚自習(xí)后翻越大門(mén)，通宵上網(wǎng)，白天昏昏欲睡，我看在眼里，急在心上，立即與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，正確引導(dǎo)這位學(xué)生處理好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，后來(lái)他不但成了電腦高手，還成了學(xué)習(xí)能手。

多年來(lái)我一直擔(dān)任高三班主任并任教高三語(yǔ)文課，加上自己家是農(nóng)民之家，自己也從小父母雙亡，與弟妹相依為命，既要管家又要教書(shū)，在雙重重?fù)?dān)的強(qiáng)壓之下，我將家務(wù)事交給妻子，自己全身心投入班級(jí)管理工作之中，從不因?yàn)榧覄?wù)事耽誤學(xué)生一節(jié)課。前幾年，自己的大妹子身患不治之癥，不幸離開(kāi)人世，在無(wú)奈情況下，才向?qū)W校請(qǐng)了一天假，安葬了大妹后，自己帶著百般的痛苦，第二天又走上了講臺(tái)，人們不解地說(shuō)：“這是一個(gè)無(wú)情無(wú)義的人，”可我的學(xué)生卻說(shuō)：“我們的老師是一個(gè)責(zé)任心、事業(yè)心很強(qiáng)的人?！?/p>

我把語(yǔ)文教學(xué)與思想教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)、集體意識(shí)、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展“課前五分鐘演講”，“每日一詩(shī)欣賞”“每日一句

格言

二十年來(lái)我走過(guò)的路程，真正地使我感到教育的神圣，教師的偉大。把教育視為自己的生命，把學(xué)生視為自己的孩子，把學(xué)校視為自己的家庭，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的好評(píng)，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，多次被評(píng)為“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”，自己所帶的班級(jí)也被評(píng)為“西安市先進(jìn)班集體”。我覺(jué)得這些成績(jī)是微不足道的，離黨和人們的要求還差得很遠(yuǎn)，今后我還會(huì)繼續(xù)努力的。人常說(shuō)：樓的事業(yè)是偉大的，葉的事業(yè)是平淡的，蠟的事業(yè)是燃燒的，我愿作綠葉、愿作蠟燭。

呂，男，漢族，中共黨員。生于19xx年11月，19xx年8月他中師畢業(yè)后投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中，他務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作能力很快得到認(rèn)可，在教師隊(duì)伍中脫穎而出，從普通教師班主任到擔(dān)任教務(wù)員、團(tuán)支部書(shū)記、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印不斷成長(zhǎng)，20xx年初擔(dān)任xx鎮(zhèn)xx小學(xué)校長(zhǎng)。

在他的帶領(lǐng)下，xx鎮(zhèn)明德小學(xué)這所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)各項(xiàng)事業(yè)短短幾年里取得了翻天覆地的發(fā)展，近幾年先后被評(píng)選為xx市：義務(wù)教育示范校、藝術(shù)教育示范校、傳統(tǒng)文化教育示范校、文明單位標(biāo)兵。20xx年xx月，被內(nèi)蒙古自治區(qū)硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)授予“內(nèi)蒙古書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)基地”;20xx年xx月，學(xué)校被教育部評(píng)選為“第一批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！?20xx年6月被中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)授予“中國(guó)硬筆書(shū)法名校”。20xx年6月6日，被教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司授予“國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)?！?20xx年7月，被教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)授予“全國(guó)特色學(xué)?！?。學(xué)校連續(xù)6年在上級(jí)考核中被評(píng)為工作“實(shí)績(jī)突出”單位。今天的xx鎮(zhèn)明德小學(xué)已經(jīng)成為學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)信賴，社會(huì)認(rèn)可的先進(jìn)學(xué)校，成為當(dāng)?shù)亟逃囊幻嫫鞄?。從?9年來(lái)，他從一位普通教師到一所小學(xué)校長(zhǎng)，他一直以教師的行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗位上譜寫(xiě)出了不平凡的樂(lè)章。

他出生于農(nóng)村、成長(zhǎng)于農(nóng)村、工作于農(nóng)村的人生經(jīng)歷，使他深刻地明白家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親對(duì)學(xué)校、教師的期望是何其殷勤，農(nóng)村孩子想通過(guò)讀書(shū)改變自己命運(yùn)和人生的渴望又是何其強(qiáng)烈。所以，從第一天踏上三尺講臺(tái)的那一剎那起，他的心里就暗自下定決心，為了孩子們的明天，吃多大的苦都無(wú)怨無(wú)悔。多年來(lái)他多次放棄離開(kāi)農(nóng)村進(jìn)城工作或者離開(kāi)學(xué)校到許多人羨慕的機(jī)關(guān)工作的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧的投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)之中。農(nóng)村學(xué)校貧困、留守、孤兒、單親、殘疾等特殊群體孩子特別多，他就像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)他們，總是千方百計(jì)讓這些缺失愛(ài)的孩子更多的感受到溫暖，他還靠個(gè)人魅力影響帶動(dòng)了當(dāng)?shù)卦S多愛(ài)心人士參與到助學(xué)行動(dòng)之中，每年都為學(xué)生捐助善款和學(xué)習(xí)用品。正是這些不勝枚舉細(xì)如牛毛的小事，讓我們看到了他對(duì)全校孩子深深的愛(ài)?！盀槭裁次业难劾锍：鴾I水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！比绻稳菟麑?duì)學(xué)生的熱愛(ài)程度，這句詩(shī)再貼切不過(guò)了。

面對(duì)農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件落后的困境，他認(rèn)為“造就一所出類(lèi)拔萃的好學(xué)校，人是決定性因素，最重要的是要有一支德高、業(yè)精、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍。”基于這種理念，他非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷完善學(xué)校的

規(guī)章制度

他嚴(yán)格要求自己，總能率先垂范，哪怕是撿一片紙屑，哪怕是一個(gè)微笑，都能給人以鼓勵(lì)和信心;為了學(xué)校，他不辭辛勞為學(xué)校建設(shè)奔走;在生活上卻是十分簡(jiǎn)單樸素，全然沒(méi)有校長(zhǎng)的“派頭”。他知道心疼自己的老師：名利面前，總讓著老師;生活上，總關(guān)心著老師;前途上，總鼓勵(lì)著老師?！?yàn)樗啻伟褬I(yè)績(jī)和聘任的機(jī)會(huì)讓給了一線的教師，自己至今仍然是中級(jí)職稱，但他為學(xué)校贏得了發(fā)展，為自己贏得了老師的信任。

學(xué)校所在地xx鎮(zhèn)是文化部命名的“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”，群眾文化藝術(shù)基礎(chǔ)較好，書(shū)畫(huà)剪紙民間文化藝人眾多，他充分利用這一個(gè)有利條件，為學(xué)校確立了“啟智育德，奠定人生基石;讀經(jīng)誦典，弘揚(yáng)中華文明;學(xué)書(shū)習(xí)畫(huà)，傳承民間藝術(shù);求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)建和諧校園”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，在辦學(xué)中不斷探索勇于實(shí)踐，努力傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)，把書(shū)法剪紙等民間藝術(shù)引入課堂，把

國(guó)學(xué)

春華秋實(shí)，有幾分耕耘就有幾分收獲，在他的努力下明德小學(xué)得到了快速健康發(fā)展，已經(jīng)成為區(qū)域內(nèi)有引領(lǐng)示范作用的學(xué)校。而他本人也于2019年被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教師”，20xx年9月被評(píng)為“xx市優(yōu)秀德育工作者”。20xx年被評(píng)為“xx市首屆名校長(zhǎng)”;20xx年6月被評(píng)為xx市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。20xx年9月被評(píng)為“xx市優(yōu)秀校長(zhǎng)”。

他以自己的實(shí)際行動(dòng)，贏得了全校教師的敬佩和學(xué)生的愛(ài)戴，贏得了社會(huì)的尊重和家長(zhǎng)的贊譽(yù)，是一位在平凡的工作崗位上為國(guó)旗增輝、為黨旗添彩的優(yōu)秀教育工作者，明德小學(xué)在他的帶領(lǐng)下將以海納百川的胸懷與氣魄，迎難而上，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

投身教育工作二十年來(lái)，我從一名班主任到德育辦主任，雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但卻深?lèi)?ài)這一行，每天都以積極樂(lè)觀的態(tài)度投入到工作中去。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。先后獲“xx市學(xué)校暑期社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人” 、“xx市小記者協(xié)會(huì)二十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“xx區(qū)德育先進(jìn)工作者”“xx區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“xx區(qū)優(yōu)秀通訊員”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

擁有服務(wù)意識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀班主任一樣，我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個(gè)孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)。我不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，想方設(shè)法積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，無(wú)錫、舉辦的班主任工作研修班、“名師大學(xué)堂”都留下了我學(xué)習(xí)的足跡。成尚榮所長(zhǎng)詩(shī)人一般的情懷、優(yōu)美的語(yǔ)言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、對(duì)教育事業(yè)的滿懷深情帶給我對(duì)教師職業(yè)的意義的再認(rèn)識(shí);竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠(chéng)的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓(xùn)和講座對(duì)我的影響很大，甚至常常有一種“洗腦”的感覺(jué)。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，不光要“洗腦”，還要“充電”。教師必須以先進(jìn)的教育理論和方法武裝頭腦，具有新視角、新思路，要有一定的閱讀計(jì)劃，讀必備的書(shū)籍。所以，《小學(xué)德育》、《輔導(dǎo)員》、《班主任》等德育工作書(shū)籍更是我的案頭必備。每天，我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著，尋找著創(chuàng)新的靈感。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。平時(shí)能刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)每一堂課，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。我多次承擔(dān)區(qū)、校級(jí)示范觀摩課，均受好評(píng)。在校級(jí)語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課中，兩次獲一等獎(jiǎng)，20xx年被評(píng)為“xx區(qū)第四批語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅。

英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。我校由于處于農(nóng)村地區(qū)，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多。作為校德育辦主任，我?guī)ьI(lǐng)全體班主任采取多種措施，關(guān)愛(ài)這些特殊群體學(xué)生，如建立一個(gè)信息庫(kù)，加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(ài)(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。

工作中，覺(jué)得學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。這幾年，我一直在嘗試使用家長(zhǎng)聯(lián)系卡與家長(zhǎng)溝通，這學(xué)期我大約發(fā)放了近十張家長(zhǎng)聯(lián)系卡，提醒家長(zhǎng)不要過(guò)于溺愛(ài)孩子，要培養(yǎng)孩子的自理能力，提出“學(xué)習(xí)要精益求精，及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課外多讀好書(shū)”的要求，即將畢業(yè)，我對(duì)家長(zhǎng)建議對(duì)孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長(zhǎng)特別歡迎聯(lián)系卡，負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)收獲很大，學(xué)生也進(jìn)步很大，得到家長(zhǎng)的支持，我校的班主任工作更加得心應(yīng)手。

自擔(dān)任德育管理工作后，我潛心研究德育工作，積極探索德育工作新路子。我從加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)入手，做好班主任管理工作和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真做好班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)工作，大力提高班主任的素養(yǎng)，使之更好地為學(xué)生服務(wù)。健全學(xué)生骨干隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)輔導(dǎo)培訓(xùn)，使學(xué)生骨干隊(duì)伍成為學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量。切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”的德育網(wǎng)絡(luò)，完善家長(zhǎng)學(xué)校制度，積極開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)。近年來(lái)，我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合上級(jí)要求，設(shè)計(jì)、組織并開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如生命教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、全國(guó)青少年讀書(shū)活動(dòng)、捐款助殘獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、小記者活動(dòng)、道德講堂活動(dòng)等，每次活動(dòng)開(kāi)展前都制定好完善的方案，指導(dǎo)班主任、學(xué)生積極開(kāi)展，并撰寫(xiě)好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng)。近幾年，我校的德育工作逐漸形成了主題活動(dòng)系列化、傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新化、常規(guī)活動(dòng)制度化、特色活動(dòng)科學(xué)化的新格局。我校的德育工作成績(jī)也卓有成效：在全國(guó)青少年讀書(shū)教育活動(dòng)中，我校20xx、20xx年兩次獲全國(guó)讀書(shū)育人先進(jìn)單位，20xx、20xx年獲全國(guó)組織獎(jiǎng);70多篇小記者活動(dòng)稿件被《xx晚報(bào)》錄用，刊登在“小記者周刊”上，20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);20xx年度生命教育活動(dòng)“感恩生命 自信成長(zhǎng)”獲區(qū)中小學(xué)生命教育周精品活動(dòng)展評(píng)示范獎(jiǎng)和市精品活動(dòng)示范獎(jiǎng)等。

德育工作要上水平，科研要先行。為了使學(xué)校德育工作創(chuàng)品牌，我與全體課題組成員一起，先后開(kāi)展了全國(guó)級(jí)德育課題《紅領(lǐng)巾志愿者行動(dòng)協(xié)會(huì)建設(shè)的研究》和《“小公民道德崗”建設(shè)的研究》。圍繞研究課題認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文，刊出了反思集《愛(ài)心無(wú)悔》。論文《讓教育成為一首動(dòng)聽(tīng)的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎(jiǎng)，《意外帶來(lái)的精彩》等多篇論文獲省、區(qū)級(jí)論文評(píng)比二、三等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)努力，兩課題也順利結(jié)題，分獲全國(guó)“十五”課題成果二等獎(jiǎng)和全國(guó)“”少先隊(duì)活動(dòng)科研成果一等獎(jiǎng)。

近幾年，我先后當(dāng)過(guò)級(jí)部主任、德育辦副主任、總輔導(dǎo)員、德育辦主任，工作中，我任勞任怨，勤勤懇懇，認(rèn)真做好模范帶頭作用，扎扎實(shí)實(shí)完成上級(jí)交給的任務(wù)。在幾年的崗位磨練中，組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的藝術(shù)是無(wú)止境的，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇十二

市一幼保教主任，1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任，在做好保教工作的同時(shí)協(xié)助德育副園長(zhǎng)主抓幼兒園德育工作。

作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，從教20年來(lái)，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)孩子，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)，深?lèi)?ài)幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上，我以"勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人"為座右銘，以"為了孩子的一切，一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當(dāng)中去。20年來(lái)，我用辛勤的汗水，真摯的愛(ài)心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng)。多年的歷練，使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔(dān)當(dāng)班主任，再到承擔(dān)教研組長(zhǎng)，然后是區(qū)級(jí)骨干教師，進(jìn)而又成為幼兒園的保教主任。一路走來(lái)，有付出的艱辛，也有收獲的快樂(lè)，更有成長(zhǎng)的足跡。

為了提高自己的專業(yè)水平和能力，工作期間我不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)。利用業(yè)余時(shí)間，我完成了大專學(xué)歷的進(jìn)修，同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，多次為園里的.教師上示范課，并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔(dān)過(guò)觀摩課，同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)和講座，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了示范和引領(lǐng)作用。

作為德育主任，本人能積極協(xié)助德育副園長(zhǎng)做好幼兒園德育工作，始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會(huì)議精神等要求，努力提高幼兒園德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性；在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長(zhǎng)為幼兒園打造打造一支師德高尚，有奉獻(xiàn)精神，專業(yè)能力強(qiáng)，富有教育智慧的班主任隊(duì)伍；并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；努力拓展德育空間，推進(jìn)家園共建工作。

一份耕耘，一份收獲。我先后被評(píng)為"教育強(qiáng)鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人"、被教體局評(píng)為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長(zhǎng)";音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)《包餃子》在全國(guó)獲得二等獎(jiǎng)，在全國(guó)幼兒書(shū)畫(huà)大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎(jiǎng)；進(jìn)行了以下課題的研究：《投放適宜操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細(xì)節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇十三

我叫王艷麗，是蛤泊鄉(xiāng)王深港小學(xué)的一名普通教師。工作十幾年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，始終把德育工作放在首要位置?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒?；把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單?！边@就是我的格言。14年來(lái)，我一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

作為班主任，我是充實(shí)和快樂(lè)的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。所以，我總是腳踏實(shí)地地走著每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)好《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，守好德育工作主陣地。在我的心中，學(xué)生的能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開(kāi)展班主任工作的永遠(yuǎn)追求。慢慢的我總結(jié)出了一套自己的管理經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績(jī)。我?guī)О嗟姆椒ㄚA得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和支持。班級(jí)工作也取得了一定成績(jī)，所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井序，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時(shí)的教育中，我凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級(jí)管理中，我把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生：在校園內(nèi)看見(jiàn)垃圾主動(dòng)彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學(xué)們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀臟物。我采用師生共同參與管理班級(jí)的辦法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學(xué)生管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級(jí)的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)。我言而有信，從不說(shuō)大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

“有了愛(ài)，就有了一切?！痹诎嗉?jí)管理方面，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”。在班主任工作中，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。我既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，又是慈愛(ài)的長(zhǎng)者。給學(xué)生以空間，讓他們有展示的余地，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，絕不姑息，嚴(yán)肅批評(píng)，曉之以理，動(dòng)之以情。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問(wèn)寒問(wèn)暖，有同學(xué)因病不能來(lái)上課，我便立即與家長(zhǎng)聯(lián)系，甚至去家里看望，對(duì)家庭發(fā)生變故的學(xué)生，我總是為學(xué)生送去溫暖：利用空余時(shí)間找她們聊天，談心，解除她們心中煩惱。如該學(xué)期我班新轉(zhuǎn)來(lái)一名學(xué)生叫董明珠，她因父母離異，和媽媽回到姥姥家生活，記得她來(lái)的當(dāng)天，頭低低的，肩上有一壞的書(shū)包，走路像男生一樣歪歪斜斜的，沒(méi)給我留下啥好印象。過(guò)了兩天我發(fā)現(xiàn)她上課不抬頭聽(tīng)講。我就利用課下時(shí)間與她在辦公室心貼心的進(jìn)行了深談，通過(guò)談話，董明珠告訴了我出現(xiàn)這些狀況的真正原因，我和她促膝長(zhǎng)談，讓她明白人的一生總會(huì)遇到好多困難和挫折，但我們總要笑著面對(duì)生活……她當(dāng)時(shí)就表示決心好好學(xué)習(xí)。一段時(shí)間過(guò)去了，她真的變了，我非常高興。正是這些愛(ài)的付出，我贏得了學(xué)生的信任與愛(ài)戴。我認(rèn)為愛(ài)心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，也起著無(wú)可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃我們進(jìn)取的'火花，從而拉近師生間的距離。我們班有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個(gè)學(xué)生患了重感冒，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此樗a(bǔ)課。那些日子恰巧我也感冒了，接連幾天輸液，但一次也沒(méi)影響給他補(bǔ)課。一天下午放學(xué)，當(dāng)這名學(xué)生發(fā)現(xiàn)我因扎針而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道老師是在帶病為自己補(bǔ)課，感動(dòng)得流下了眼淚，當(dāng)即向我發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來(lái)，這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺(jué)遵守紀(jì)律、樂(lè)于助人的優(yōu)等生。

1、以創(chuàng)新道德教育途徑為著力點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

我充分利用課堂、家校聯(lián)合以及一些學(xué)校組織的一些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

2、以規(guī)范行為習(xí)慣教育為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

我班以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為載體，增強(qiáng)習(xí)慣訓(xùn)練的針對(duì)性。在日常學(xué)習(xí)生活中，有些學(xué)生有些壞的習(xí)慣，我都會(huì)讓他們參照“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，讓他們及時(shí)改掉壞的習(xí)慣。

3、以增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感教育為制高點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

我校每周一都要舉行一次升旗儀式，我班利用這次升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。另外我讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)唱好一首歌頌祖國(guó)、增強(qiáng)民族精神、激勵(lì)立志成才的歌曲。

多年來(lái)的班主任工作，讓我有了豐富的德育教育經(jīng)驗(yàn)，我的德育教育工作也取得了一定的成績(jī)，首先我所帶的班級(jí)從未出現(xiàn)過(guò)任何事故，我班的學(xué)生都是校領(lǐng)導(dǎo)眼中放心的孩子，我也因?yàn)槲胰〉玫倪@些成績(jī)，在20xx年年度考核中被考核為優(yōu)秀，被縣政府授予嘉獎(jiǎng)一次。同時(shí)我所教班級(jí)在20xx年獲縣級(jí)優(yōu)秀班集體稱號(hào)。

總之，要做好這份工作并非易事，要想做出更大的成績(jī)，只有我們撲下身子，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī)，我不會(huì)停步，決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇十四

工作以來(lái)，我始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。我憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

法規(guī)。在班級(jí)管理上，我?guī)ьI(lǐng)全校班主任，積極研究和探索新形勢(shì)下班主任工作的方式方法，講究工作藝術(shù)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。作為一名分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位，我把學(xué)生看成我心中的上帝。為了學(xué)生，為了工作，吃苦受累我心甘情愿。

在教學(xué)上，我?guī)ьI(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。和全體教師一起用新的教學(xué)理念去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的.快樂(lè)，得到最大可能的發(fā)展。

創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向選用班主任。在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。

作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，我校貧困生、留守孩子居多，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工采取多種措施，關(guān)愛(ài)這些特殊群體學(xué)生，使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。

珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇十五

完善的德育管理制度和優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境為學(xué)生全面、和諧、健康地成長(zhǎng)提供了保障。學(xué)校近幾年堅(jiān)持以“一切有利于學(xué)生的發(fā)展、一切有利于教師全面提高、一切有利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學(xué)原則，堅(jiān)持以“安全第一、以人為本、科學(xué)發(fā)展、提升質(zhì)量”為基本觀點(diǎn)，繼承“自律、有為、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，積極構(gòu)建文明、健康、活潑的校園文化，努力豐富德育工作內(nèi)涵。學(xué)校在辦學(xué)中積累了許多德育教育的優(yōu)勢(shì)資源，為加強(qiáng)未成年人思想道德教育提供了有效的策略。

（一）開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，實(shí)施德育滲透。

六、一”活動(dòng)和大型集會(huì)等為契機(jī)，突出愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校，逐漸滲透愛(ài)國(guó)這一主題，開(kāi)展豐富的德育系列教育活動(dòng)：如，表演熱情洋溢的文藝節(jié)目和演唱愛(ài)國(guó)主義歌曲的文藝競(jìng)賽活動(dòng)；學(xué)校興趣小組組織的繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)；每年的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，從而激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)他們初步的民族意識(shí)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的志向，使學(xué)生懂得沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，教育學(xué)生知道我們今天的幸福童年來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜，提高學(xué)習(xí)的熱情。

（二）加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化學(xué)生品德的規(guī)范和養(yǎng)成。

學(xué)校每學(xué)期，在學(xué)校的有意安排下，有計(jì)劃地由班主任組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》、《課堂常規(guī)》等行為規(guī)范。班主任針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，找差距定計(jì)劃。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)加強(qiáng)檢查督促，加強(qiáng)各項(xiàng)教育活動(dòng)的落實(shí)和效果。值周教師和少先隊(duì)組織檢查的評(píng)比內(nèi)容涉及紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、三操等，每周公布評(píng)比成績(jī)。在認(rèn)真抓好一日常規(guī)教育的同時(shí)，學(xué)校突出“四好”教育，即走好路、做好操、寫(xiě)好字、說(shuō)好話。

（三）注重實(shí)踐，讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得感受與教育。

世界著名教育家蘇霍林斯基說(shuō)：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有漢它們變成學(xué)生獨(dú)立的'個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富”。

我們學(xué)校近年來(lái)，加強(qiáng)了以活動(dòng)為依托，認(rèn)實(shí)踐為載體，促進(jìn)體驗(yàn)教育在少年兒童學(xué)習(xí)生活中的普及開(kāi)展。

1、在實(shí)踐中讓學(xué)生去體驗(yàn)。

2、既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成人和身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)。

中共中央政治局常委李長(zhǎng)春強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的德育工作，是我們教育界今后工作的關(guān)鍵，就是要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，把中央的要求扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處，鼓實(shí)勁，出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，切忌“一陣風(fēng)”、防止“走過(guò)場(chǎng)”，把未成年人思想道德建設(shè)作為長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，持之以恒，抓實(shí)抓好。

（一）德育教育要尊重學(xué)校師生的主人地位。

（二）加強(qiáng)德育教育要形成合力。

有力的機(jī)制，將對(duì)全體師生的德育教育產(chǎn)生很大的成效。我們學(xué)校在學(xué)生思想道德教育中一定形成了下列好的機(jī)制。

1、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合機(jī)制。

2、教師與家長(zhǎng)通力合作機(jī)制。

總之，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是社會(huì)關(guān)注的民心工程、著眼未來(lái)的希望工程和精神文明的基礎(chǔ)工程。作為實(shí)施教育的學(xué)校來(lái)講，任重道遠(yuǎn)，因此我們學(xué)校將從樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，采取有效措施，狠抓貫徹落實(shí)，切實(shí)把學(xué)校德育工作提升到一個(gè)新的層次和水平，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)、發(fā)展成才。

×××小學(xué)。

20xx年x月。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇十六

自20xx工作以來(lái)，我一直熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，并且在平常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育工作，重視并搞好公民道德綱要“四進(jìn)”工作，不斷開(kāi)創(chuàng)了德育工作的新局面。

我忠誠(chéng)于教育工作，潛心于教育教學(xué)研究，以良好的心態(tài)面對(duì)教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義，組織多種形式的愛(ài)國(guó)主義隊(duì)會(huì)，使學(xué)生愛(ài)到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

我工作認(rèn)真細(xì)致，積極探索德育工作的新路子。我努力推進(jìn)班級(jí)德育工作的系統(tǒng)化、序列化，堅(jiān)持開(kāi)展“每月一主題”系列教育活動(dòng)。認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，多方配合，形成合力。加強(qiáng)班級(jí)管理，重視思想品德課和心理健康教育，堅(jiān)持先進(jìn)典型個(gè)人和“文明宿舍”評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我非常重視德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)新時(shí)期的要求，組織開(kāi)展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴(yán)禁參與賭博、遠(yuǎn)離毒品等專題教育活動(dòng)。利用自己是高一年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的身份，在高一學(xué)生中廣泛開(kāi)展“構(gòu)建和諧校園從我做起”征文，爭(zhēng)做“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”八字現(xiàn)代公民教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。幾年來(lái)多次接手臟亂差的班級(jí)最終成功地完成扭轉(zhuǎn)過(guò)程，并在其間轉(zhuǎn)化了很多頑劣調(diào)皮的學(xué)生。學(xué)生德育考核評(píng)定優(yōu)良率95%以上，違法犯罪率為零。

本學(xué)年以來(lái)，我擔(dān)任高一(3)班班主任，堅(jiān)持繼往開(kāi)來(lái)、循序漸進(jìn)的工作方式，我班德育工作成效顯著。主要做到以下方面：

一、愛(ài)校如家，全身心地?fù)湓诠ぷ魃?。我?duì)工作充滿熱情，責(zé)任心強(qiáng)，自擔(dān)任學(xué)校班主任以后，一心撲在班務(wù)管理工作和語(yǔ)文教學(xué)上。我堅(jiān)持上班早下班遲，經(jīng)常不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn)，有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事件，要加班到很遲，從來(lái)沒(méi)有任何一句怨言。我所帶的高一(3)底子教差，學(xué)生自覺(jué)性不夠，在我的努力下，良好的班風(fēng)正在逐漸地形成，而且通過(guò)兩次月考，在普通班名列前茅。

二、愛(ài)生如子，做好“兩有生”的轉(zhuǎn)化工作。我始終認(rèn)定一個(gè)信念：絕不放棄一個(gè)“兩有生”，即有困難、有問(wèn)題的學(xué)生，絕不將一個(gè)“兩有生”推出校門(mén)。我動(dòng)員班級(jí)其他教師積極關(guān)注每一位“兩有生”的成長(zhǎng)，列出他們的名字，讓其他任課老師多找他們談話，多聊天，讓他們體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)心，家長(zhǎng)對(duì)他們的期望;同時(shí)關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難，讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。

三、開(kāi)展特色班會(huì)活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎。經(jīng)常閱讀一些時(shí)政內(nèi)容，然后讓學(xué)生逐個(gè)發(fā)表自己的看法，既增加了的知識(shí)，又調(diào)動(dòng)了他們的積極性，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。經(jīng)常讀一些名人成材的例子，讓他們知道學(xué)習(xí)是一件苦差事，但收獲的心情是多么的愜意。既增加了學(xué)生的閱讀知識(shí)面，又讓他們從心底認(rèn)識(shí)到抓住時(shí)間學(xué)習(xí)，才可能成功，學(xué)習(xí)不可能憑任何的僥幸心理。只有腳踏實(shí)地，付出辛勤的汗水才可能有收獲。

四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)良好的整體育人環(huán)境。

把創(chuàng)建良好的班級(jí)環(huán)境作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，為學(xué)生提供一個(gè)整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學(xué)習(xí)和生活條件，而且制定明確的班紀(jì)、班風(fēng)、班訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的教育，養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。班級(jí)定期出好宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)，做到對(duì)學(xué)生教育的經(jīng)?；?、制度化，并由專人負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比，組織學(xué)生建設(shè)好良好的班級(jí)文化氛圍，形成了一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級(jí)文化，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文比賽、歌手比賽、手抄報(bào)比賽、演講比賽、象棋比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓每個(gè)學(xué)生都有掌聲響起來(lái)的時(shí)候。

五、堅(jiān)持抓好弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。

學(xué)校精心設(shè)計(jì)，組織多種形式的主題教育活動(dòng)，激發(fā)他們熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，繼承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧校園，為中華民族的振興而努力學(xué)習(xí)。

六、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)文明公民活動(dòng)。

深化認(rèn)識(shí)，積極參與“文明路上不止步”活動(dòng)，鞏固創(chuàng)建成果。 在學(xué)校，以多種形式教育學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，做到在家當(dāng)個(gè)好孩子，在校當(dāng)個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)當(dāng)個(gè)好公民。尤其是加強(qiáng)遵守交通規(guī)則，文明乘車(chē)，主動(dòng)讓座的公德教育，不隨地亂吐亂扔、不進(jìn)“三廳二室”的文明行為教育，大力弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的美德，做到人人為文明家園添光增彩。

結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、公民道德宣傳日，組織豐富多彩、切實(shí)有效的道德實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生深入社區(qū)、及公共場(chǎng)所，開(kāi)展文明教育、文明宣傳、文明督導(dǎo)、文明實(shí)踐以及社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，陶冶思想道德情操，增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。

七、孜孜以求，完善自我

作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善，這是我的人生寫(xiě)照。我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和考試，努力更新自己的教學(xué)觀點(diǎn)，用先進(jìn)的思想來(lái)武裝自己的頭腦，讓自己迅速適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)環(huán)境。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教育教學(xué)的路上，我將一如既往的努力，不斷探索，不斷充實(shí)自己，在德育上更上一層樓。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇十七

我于1988年參加工作以來(lái)，始終以高度的熱忱投入到教書(shū)育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，始終如一的不懈努力著，并在實(shí)際的工作中去不斷的充實(shí)和完善自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，我為從太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，逐漸的成長(zhǎng)和成熟。

回顧二十幾年以來(lái)的工作，在上級(jí)各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)組織下，在自我完善的過(guò)程中，曾取得過(guò)工作中的一些微不足道的成績(jī)，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進(jìn)，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時(shí)代強(qiáng)音中。我忠誠(chéng)于教育工作，以良好的心態(tài)面對(duì)教育中的'變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真的鉆研教材，認(rèn)真的總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義，組織多種形式的愛(ài)國(guó)主義隊(duì)會(huì)，使學(xué)生愛(ài)到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。立足本職、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，以整體構(gòu)建學(xué)生德育體系為核心，積極探索科學(xué)有效的德育管理模式取得了初步的成效。

從參加工作以來(lái)，我不斷地學(xué)習(xí)新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，我始終沒(méi)忘記提高自己的思想覺(jué)悟，使自己的業(yè)務(wù)水來(lái)與思想覺(jué)悟同步提高，我深知"學(xué)高方能為師，身正方能為范"。

在工作中我勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)倍至，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我每天都能堅(jiān)持早來(lái)晚走，不管天氣多么惡劣，我是風(fēng)雨不誤，從來(lái)未感到一絲疲憊，從未有過(guò)一句怨言，因?yàn)槲覉?jiān)信，經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的鍛煉才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)，我對(duì)工作有了更高的追求，我積極參加中心校教研工作，并取得了一定的效果，正因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這也為我繼續(xù)努力工作注入了可貴的動(dòng)力。

我在20xx年的全區(qū)學(xué)生紅歌大合唱獲“二等獎(jiǎng)”。20xx年—20xx年，年全鄉(xiāng)質(zhì)量檢測(cè)抽考獲全鄉(xiāng)班級(jí)排名第一。20xx年—20xx年全鄉(xiāng)質(zhì)量檢測(cè)抽考獲全鄉(xiāng)班級(jí)排名第二。在這幾年的全校舉行的學(xué)生口算題比賽，輔導(dǎo)的學(xué)生大獲全勝，每年學(xué)校組織的教師教學(xué)比武都獲得“一等獎(jiǎng)”，每年都評(píng)為“優(yōu)秀教師”等，在20xx年被進(jìn)行為“區(qū)政協(xié)委員”。

抓好常規(guī)管理。成立了學(xué)生德育工作小組，制定了檢查細(xì)則，當(dāng)天檢查通報(bào)，周結(jié)，月評(píng)，充分運(yùn)用德育評(píng)價(jià)指揮棒，進(jìn)行宏觀調(diào)控，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)建德育投入主線。把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節(jié)上，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)投入；充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。

以人文教育為先導(dǎo)，開(kāi)文化教育之先河。以校園環(huán)境建設(shè)為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次，高品味的校園文化，極大的促進(jìn)了學(xué)生自主、愉快、健康地發(fā)展。

全面推行學(xué)生自治，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育。學(xué)生會(huì)健康運(yùn)作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔(dān)了各種文體活動(dòng)的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實(shí)等活動(dòng)。學(xué)生自理有聲有色；通過(guò)廣泛開(kāi)展學(xué)生自主管理，自我服務(wù)活動(dòng)，提高了自理能力和環(huán)境適應(yīng)能力。

健全德育評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生。我想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)，大力開(kāi)展各種標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，擴(kuò)大受表彰學(xué)生的范圍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生全面發(fā)展的積極性，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。

我經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，從學(xué)生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進(jìn)行全面客觀地考查，使學(xué)生的日常行為日漸規(guī)范。以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生理想、道德、法制、專題教育。利用國(guó)旗下講話，重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。定期召開(kāi)法制安全教育報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育、感化、挽救工作，使校園秩序井然。

總這，要做好這份工作并非易事，要想做出更大的成績(jī)，只有我們撲下身子，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī)，我不會(huì)停步，決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇十八

黨支部按照與局黨委簽訂的《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》、《一崗雙責(zé)責(zé)任書(shū)》，分別制定了工作計(jì)劃。成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手負(fù)總責(zé)，親自抓，積極開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)學(xué)xxx省市精神，學(xué)習(xí)貫徹黨的四中全會(huì)精神，專題研究部署開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，20xx年研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作4次，專題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。

(二)健全制度。

一是建立健全內(nèi)部管理制度;。

二是嚴(yán)格執(zhí)行支部組織生活制度，黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、民主評(píng)議黨員制度等等;。

三是做好黨支部建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，注重各類(lèi)資料的收集、整理和管理，形成比較完整的基礎(chǔ)性資料管理體系。

(三)明確責(zé)任黨支部支委、學(xué)校行政分別簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》、《一崗雙責(zé)責(zé)任書(shū)》，按照集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的原則，聯(lián)系實(shí)際，形成責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。對(duì)疏于教育管理，出現(xiàn)群體性事件或?qū)е掠绊懛€(wěn)定的，追究分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，實(shí)行追究制后，職工思想穩(wěn)定，樹(shù)立起高度的責(zé)任感與使命感。

二、突出重點(diǎn)，加大思想政治工作力度。

(一)加強(qiáng)廉政教育，建設(shè)和諧班子領(lǐng)導(dǎo)干部能按時(shí)參加理論學(xué)習(xí)，并及時(shí)向廣大黨員、干部職工傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。20xx年我黨支部召開(kāi)了3次領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展述職述廉述學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展了交談心活動(dòng)，發(fā)放了征求意見(jiàn)表，針對(duì)黨內(nèi)外干部群眾提出的意見(jiàn)和建設(shè)，以及批評(píng)與自我批評(píng)查找出的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真自我解剖，提出了整改措施。黨支部委員以身作則，帶頭做團(tuán)結(jié)協(xié)作的表率。黨支部重視對(duì)中層干部的反腐倡廉教育，給中層以上干部上廉政教育課3次。我領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)正，干部隊(duì)伍風(fēng)氣好，領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中廉潔自律，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，關(guān)心職工的學(xué)習(xí)、工作和生活，嚴(yán)格執(zhí)行四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求，領(lǐng)導(dǎo)班子及成員無(wú)違反廉潔自律規(guī)定和其他違紀(jì)行為。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)堅(jiān)持和完善各種學(xué)習(xí)制度，健全黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的反腐倡廉宣傳教育工作機(jī)制，形成黨政齊抓共管的反腐倡廉大宣教格局，深入開(kāi)展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)。一是開(kāi)展政治學(xué)習(xí)。黨支部堅(jiān)持每月組織全體職工政治學(xué)習(xí)12次，定期召開(kāi)黨員大會(huì)，每月更新一次黑板報(bào)宣傳內(nèi)容，通過(guò)這些組織黨員職工深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平理論的精髓、三個(gè)代表的重要思想內(nèi)涵和科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)以及中央、省市會(huì)議精神;二是開(kāi)展各種活動(dòng)。我黨支部開(kāi)展普法學(xué)習(xí)，召開(kāi)法制講座。通過(guò)內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，提高了我廣大干部職工的政治理論素質(zhì)，營(yíng)造出昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的良好氛圍;三是舉辦各種競(jìng)賽。通過(guò)這些競(jìng)賽，提高了我職工對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí);四是邀請(qǐng)局群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)督察組及毛智慧局長(zhǎng)來(lái)我校上黨課，專門(mén)學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)。五是安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于思想教育工作。黨支部征訂大量報(bào)刊雜志，提供給黨員職工閱讀，為開(kāi)展思想政治工作提供了物質(zhì)保障。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇十九

我于20xx年參加工作以來(lái)，始終以高度的熱忱投入到教書(shū)育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，始終如一的不懈努力著，并在實(shí)際的工作中去不斷的充實(shí)和完善自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，我為從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，逐漸的成長(zhǎng)和成熟。

回顧十幾年以來(lái)的工作，在上級(jí)各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)組織下，在自我完善的過(guò)程中，曾取得過(guò)工作中的一些微不足道的成績(jī)，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進(jìn)，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時(shí)代強(qiáng)音中。我忠誠(chéng)于教育工作，以良好的心態(tài)面對(duì)教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真的鉆研教材，認(rèn)真的總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義，組織多種形式的愛(ài)國(guó)主義隊(duì)會(huì)，使學(xué)生愛(ài)到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。立足本職、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以整體構(gòu)建學(xué)校德育體系為核心，積極探索科學(xué)有效的德育管理模式取得了初步的成效。

從參加工作以來(lái)，我不斷地學(xué)習(xí)新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，我始終沒(méi)忘記提高自己的思想覺(jué)悟，使自己的業(yè)務(wù)水來(lái)與思想覺(jué)悟同步提高，我深知"學(xué)高方能為師，身正方能為范"。

在工作中我勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)倍至，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我每天都能堅(jiān)持早來(lái)晚走，不管天氣多么惡劣，我是風(fēng)雨不誤，從來(lái)未感到一絲疲憊，從未有過(guò)一句怨言，因?yàn)槲覉?jiān)信，經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的鍛煉才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)，我對(duì)工作有了更高的追求，我積極參加校、縣教研工作，并取得了一定的效果，正因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這也為我繼續(xù)努力工作注入了可貴的動(dòng)力。

20xx年被順平縣團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)

20xx年被順平縣團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)

20xx年榮獲順平縣“先進(jìn)德育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)

20xx年榮獲順平縣“先進(jìn)德育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)

20xx年榮獲德育創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)

抓好常規(guī)管理。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了檢查細(xì)則，當(dāng)天檢查通報(bào)，周結(jié)，月評(píng)，充分運(yùn)用德育評(píng)價(jià)指揮棒，進(jìn)行宏觀調(diào)控，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)建德育投入主線。把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節(jié)上，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)投入；充分調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。

以人文教育為先導(dǎo)，開(kāi)文化教育之先河。以校園環(huán)境建設(shè)為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次，高品味的校園文化，極大的促進(jìn)了學(xué)生自主、愉快、健康地發(fā)展。

全面推行學(xué)生自治，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育。學(xué)生會(huì)健康運(yùn)作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔(dān)了各種文體活動(dòng)的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實(shí)等活動(dòng)。學(xué)生自理有聲有色；通過(guò)廣泛開(kāi)展學(xué)生自主管理，自我服務(wù)活動(dòng)，提高了自理能力和環(huán)境適應(yīng)能力。

健全德育評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生。我想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)，大力開(kāi)展各種標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，擴(kuò)大受表彰學(xué)生的范圍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生全面發(fā)展的積極性，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。

我經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，從學(xué)生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進(jìn)行全面客觀地考查，使學(xué)生的日常行為日漸規(guī)范。以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生理想、道德、法制、專題教育。利用國(guó)旗下講話，重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。定期召開(kāi)法制安全教育報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育、感化、挽救工作，使校園秩序井然。

狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，大力開(kāi)展班主任基本功比武，涌現(xiàn)了一批善鉆研，懂管理，業(yè)務(wù)硬，威信高的班主任。

安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包標(biāo)，路隊(duì)督查制度，層層鑒定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，嚴(yán)密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。沒(méi)有一起安全事件在我校發(fā)生。

不斷開(kāi)創(chuàng)德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)管理方法和模式，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的思想狀況和成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合近期在學(xué)生的實(shí)際情況，我決心在今后的工作中，努力克服工作中的缺點(diǎn)，明確辦學(xué)方向，理清工作思路，團(tuán)結(jié)拼搏，真抓實(shí)干使我校的德育工作再上新臺(tái)階。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇二十

彭某中等身材，瘦臉，今年只有29歲，但沒(méi)有人想到這個(gè)年輕人在1998年進(jìn)入xx中學(xué)時(shí)，一句話也沒(méi)說(shuō)就承擔(dān)了青少年的思想教育，他工作了八年。八年來(lái)，彭xx老師不知道自己組織了多少教育宣傳活動(dòng)，與多少后進(jìn)生交談，有多少被誤導(dǎo)的青少年被轉(zhuǎn)化。八年來(lái),彭xx老師一路斬荊棘,撫摩秧苗和昆蟲(chóng),灑汗水,奏凱歌。所有的老師和學(xué)生都稱贊這位有前途的年輕人優(yōu)秀的育苗專家。

我記得彭樹(shù)吉?jiǎng)傔M(jìn)入xx中學(xué)時(shí)，據(jù)說(shuō)校風(fēng)很差，學(xué)生經(jīng)常毆打老師。3（6）班的老師被學(xué)生毆打，然后學(xué)生逃跑了。王老師被學(xué)生們?cè)诒澈筚N上侮辱性的綽號(hào)。就連一向非常權(quán)威的王主任也被學(xué)生持刀追趕，三（2）班的表現(xiàn)尤其差。除校長(zhǎng)黃先生外，其他學(xué)科教師都不敢進(jìn)入課堂，因?yàn)榻處煹淖饑?yán)和人身安全隨時(shí)都會(huì)受到威脅和侵犯。我記得有一次，彭舒吉不了解市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)第三（2）項(xiàng)衛(wèi)生工作做得不好。他嚴(yán)厲地批評(píng)了全班同學(xué)，但他被全班的人圍住了，處境危險(xiǎn)。然而，彭書(shū)記并不氣餒，因?yàn)樗嘈艣](méi)有壞學(xué)生，只有不合格的教師。機(jī)會(huì)來(lái)了。20xx年，在一次為血癌學(xué)生的愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)中，3（2）班的柯某某說(shuō)：；黑老板捐了20元，非常出色。彭書(shū)記抓住機(jī)會(huì)，在升旗儀式上給予高度贊揚(yáng)，并呼吁所有學(xué)生向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)富有同情心和愛(ài)心的學(xué)生?？聏x非常自豪。彭樹(shù)吉利用熨斗與他交談，讓他擔(dān)任3（2）班的班長(zhǎng)，幫助班主任管理班級(jí)?？聏x了解到，此后，在柯xx的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)同管理下，三（2）班的課堂風(fēng)格有了很大的改善，學(xué)科教師可以安全地進(jìn)出課堂。同時(shí)，彭書(shū)記在集會(huì)期間通過(guò)升旗儀式、課間練習(xí)或班會(huì)等形式，對(duì)全校學(xué)生或個(gè)別班級(jí)進(jìn)行了全方位的思想教育和宣傳活動(dòng)。但在三（2）班領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生的思想素質(zhì)有了很大提高。

作為xx中學(xué)團(tuán)委書(shū)記，彭xx經(jīng)過(guò)近兩年的教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐觀察，發(fā)現(xiàn)xx中學(xué)學(xué)生思想素質(zhì)差的原因是在普通教學(xué)中，教師只注重傳授知識(shí)，忽視思想教育。在學(xué)校德育工作會(huì)議上,彭書(shū)記提出了新的目標(biāo),開(kāi)展了更多有益的活動(dòng),面對(duì)面提點(diǎn),經(jīng)常樹(shù)立先進(jìn)典型,，三年內(nèi)四次向?qū)W校特困生和重病學(xué)生捐款1萬(wàn)余元。每年重陽(yáng)節(jié)，他都組織新團(tuán)員到養(yǎng)老院為孤寡老人送溫暖，同時(shí)，學(xué)校還建立了一批優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團(tuán)員段偉雄等先進(jìn)模范。通過(guò)會(huì)議、板報(bào)和廣播電臺(tái)，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的高潮?；厥走^(guò)去,回望現(xiàn)在,xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)已不如往昔,好人好事層出不窮。一年內(nèi)僅發(fā)現(xiàn)148件334.00元。一方面對(duì)困難、各方支持的思想境界對(duì)他們來(lái)說(shuō)已不再陌生。中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德在明代中學(xué)生中得到繼承和發(fā)揚(yáng)。學(xué)生團(tuán)結(jié)友好，師生相互尊重。

20xx年，彭xx被評(píng)為xx市優(yōu)秀團(tuán)員，同年，xx中學(xué)榮獲安全文明學(xué)校光榮稱號(hào)。20xx年，彭書(shū)記被評(píng)為大冶市優(yōu)秀團(tuán)干部。同年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和重視，他被賦予了政治和教學(xué)工作的重要任務(wù)。盡管獲得了上述榮譽(yù)，但彭書(shū)記并沒(méi)有被贊譽(yù)和鮮花所迷惑。相反，他更加精力充沛，熱情高漲。雖然校內(nèi)環(huán)境日新月異，但校外的不正之風(fēng)卻在不斷侵蝕著我們美麗神圣的學(xué)校，一些不良跡象隨時(shí)可能出現(xiàn)。特別是在節(jié)假日，學(xué)校外的閑人經(jīng)常與不安的學(xué)生結(jié)伙、打架、劫持雷菲、談?wù)搻?ài)情等。彭老師對(duì)這些麻煩事不能樂(lè)此不疲，一方面，他強(qiáng)調(diào)值班老師日夜努力下載導(dǎo)航地圖，并迅速組織了一批實(shí)力雄厚的學(xué)生會(huì)校護(hù)送隊(duì)，嚴(yán)格控制出入境人員。另一方面，他主動(dòng)跑到派出所、司法所，與法務(wù)部門(mén)密切聯(lián)系，擴(kuò)大影響力，形成社會(huì)高壓態(tài)勢(shì)，并與警方密切配合，進(jìn)行公開(kāi)、秘密的夜間探訪和襲擊，及時(shí)消除校外青少年的困難，有效管理校外環(huán)境。有一次，有人朝彭樹(shù)基微笑，他的臉越來(lái)越瘦，眼睛里充滿了鮮血。他說(shuō)：現(xiàn)在，你應(yīng)該隨時(shí)可以休息，但年輕人總是回答：我怎么能安心工作呢？是的，八年來(lái)，彭書(shū)記一直沉浸在這些麻煩中，在風(fēng)中，在雨中，在下午，在午夜?？梢哉f(shuō)他一直在亂砍亂砍。彭某某，一個(gè)朝氣蓬勃的年輕人，越來(lái)越瘦，而xx中學(xué)的內(nèi)外環(huán)境越來(lái)越好，淘氣的年輕人越來(lái)越少，學(xué)校也越來(lái)越平和溫暖！

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇二十一

張玉英老師熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在平時(shí)的工作中，張玉英老師狠抓班干部建設(shè)，緊緊依靠廣大同學(xué)，以德育為核心，抓德育促學(xué)習(xí)。在教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存的同時(shí)努力提高他們的科學(xué)文化知識(shí)。在他的教導(dǎo)下，他所執(zhí)教的班級(jí)創(chuàng)下了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，如平江區(qū)先進(jìn)班集體等許多佳績(jī)。同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中有了大幅提高，形成了一個(gè)積極向上的良好班風(fēng)。當(dāng)張玉英老師把快樂(lè)帶給孩子們的時(shí)候，這時(shí)的她是最快樂(lè)的；當(dāng)張玉英老師把關(guān)愛(ài)灑向?qū)W生們的時(shí)刻，這時(shí)的`她是最充實(shí)的。張玉英老師相信：愛(ài)是一種力量。當(dāng)你毫不吝嗇地給予他人后，自己也越發(fā)地強(qiáng)大有力。贈(zèng)人玫瑰,手留余香。這就是張玉英作為教師所追求的境界，她樂(lè)此不疲。

夏曉蓮是她教學(xué)生涯遇到的最不幸的女孩。第一次見(jiàn)到她時(shí)，并未覺(jué)得她與別的孩子有什么不同。成績(jī)平平，相貌一般，只是偶爾笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩，很好看。開(kāi)學(xué)伊始，連續(xù)幾次的病假讓她開(kāi)始關(guān)注這個(gè)女孩，每次都打電話詢問(wèn)她的病情，并親自去看望她。也許正是張玉英“絮絮叨叨”的關(guān)懷和“喋喋不休”的叮囑，她的母親終于向張玉英吐露了夏曉蓮的情況。原來(lái)，小孩得了腎病，不能勞累，不能受刺激，經(jīng)常要吃藥，而夏曉蓮知道自己的病情后，性情也變了。當(dāng)張玉英聽(tīng)完母親的哭訴后，淚水也情不自禁地流了下來(lái)。張玉英覺(jué)得她實(shí)在是太可憐了，作為她的老師，我不伸手，誰(shuí)伸手？開(kāi)學(xué)伊始，張玉英把她的座位安排到幾位活潑健康的女孩旁邊，鼓勵(lì)她與她們多交往。自己也經(jīng)常拉拉她的手，拍拍她的肩，會(huì)意地朝她笑笑，開(kāi)開(kāi)玩笑，平時(shí)也常與她談心，說(shuō)上幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。這一切都是為了告訴她：張玉英們都在關(guān)注她，這個(gè)世界充滿著愛(ài)。一個(gè)月后，母親來(lái)到了學(xué)校，激動(dòng)地拉著張玉英的手說(shuō)：“張老師，謝謝您!終于找到您，您就是那個(gè)可以讓孩子重新飛起來(lái)的人?！焙髞?lái)張玉英知道這就是愛(ài)的力量。當(dāng)愛(ài)真正浸潤(rùn)在教育之中時(shí)，枯死的花朵也會(huì)起死回生。從此，夏曉蓮變得活潑開(kāi)朗了。這不僅使張玉英享受到作花匠的樂(lè)趣，又深感到作教師的重任。

又如，他們班的陸金強(qiáng)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，但是因?yàn)楦改鸽x異，只能跟著爺爺生活，家庭條件十分艱苦，他在自卑的陰影下生活，長(zhǎng)此以往性格有些孤僻平時(shí)不與同學(xué)講話。看到這一情景，張玉英老師在生活上和學(xué)習(xí)上處處關(guān)心他。經(jīng)常去家訪，了解其情況，給予適當(dāng)?shù)貛椭Ｆ綍r(shí)一看到他的一些細(xì)微的優(yōu)點(diǎn)就大加稱贊，讓他在同學(xué)間樹(shù)立威信，平時(shí)常與他談心，幫他樹(shù)立信心。看到他在美術(shù)課上，因沒(méi)有水彩筆而一籌莫展時(shí)，她就以他這一階段進(jìn)步明顯作借口，獎(jiǎng)勵(lì)他一盒。學(xué)期結(jié)束，張玉英以他學(xué)習(xí)優(yōu)異為由給他買(mǎi)了文句用品，這樣既讓他得到了學(xué)習(xí)用品，又保全了他的面子。為了讓他開(kāi)朗起來(lái)，張玉英老師讓他在班內(nèi)擔(dān)任班長(zhǎng)，讓其他班干部一起協(xié)助他工作，讓他獲得成就感，走出自卑的陰影。現(xiàn)在地他已經(jīng)是老師的好幫手了。

一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)……這都是在播撒著教師們的愛(ài)。對(duì)于教師們可能只是舉手投足的瞬間，但是不經(jīng)意之間，你可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙印，甚至?xí)淖兯囊簧?。張玉英想這才是教育的真諦――用愛(ài)去點(diǎn)燃生命。愛(ài)心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝!張玉英老師相信愛(ài)在溫暖照亮別人的同時(shí)，也使自己充滿了溫暖。

先進(jìn)德育工作者事跡材料篇二十二

新學(xué)期伊始，民辦仁輔中學(xué)喜報(bào)頻傳。x校長(zhǎng)被評(píng)為20xx—20xx年度無(wú)錫市德育先進(jìn)工作者。

x副校長(zhǎng)是仁輔中學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，從20xx年起先后擔(dān)任初三畢業(yè)班教師8年、班主任5年，教務(wù)處副主任，教務(wù)處主任5年，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作，兼管德育工作。

民辦仁輔中學(xué)德育工作的重點(diǎn)是“以德育人”，學(xué)校的校風(fēng)即為“明道進(jìn)德，勵(lì)志圖強(qiáng)”。學(xué)校德育工作講求銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，獨(dú)樹(shù)一幟，卓有成效。

為打造學(xué)校特色德育教育，學(xué)校設(shè)立“行孝道，講誠(chéng)信，愛(ài)拼博”三個(gè)德育主題，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、主題活動(dòng)、“孝道之星”、“樂(lè)學(xué)之星”評(píng)比等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃厚的“行孝道，講誠(chéng)信，愛(ài)拼博”的校園氛圍，切實(shí)提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

結(jié)合新課程理念，積極推進(jìn)校園體育文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)是仁輔中學(xué)德育工作的又一創(chuàng)新舉措。校園體育文化藝術(shù)節(jié)是民辦仁輔中學(xué)的傳統(tǒng)節(jié)日，迄今為止已經(jīng)舉辦了21屆。以“快樂(lè)”為主題的體藝節(jié)內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈而又意義深遠(yuǎn)，為同學(xué)們的初中生涯抹上了濃墨重彩的一筆。

學(xué)校的德育工作以“人文教育”為核心，以“快樂(lè)教育”為經(jīng)線，以“孝道”、“誠(chéng)信”、“拼搏”三大階段目標(biāo)為緯線，建立并完善了一整套校本德育體系，并將德育教育的理念融入日常教學(xué)活動(dòng)的方方面面，人人都是德育工作者，處處都是德育工作的課堂。每一堂班會(huì)課的開(kāi)展，每一項(xiàng)活動(dòng)的舉行，每一回校本教材的閱讀，每一次師生談心的進(jìn)行，都是學(xué)校德育工作深入扎實(shí)開(kāi)展的明證?！懊鞯肋M(jìn)德”的學(xué)校精神，代代傳揚(yáng)，深入人心。

在x副校長(zhǎng)的理解中，德育教育應(yīng)該滲透到各個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)中，滲透到學(xué)校的每次精彩活動(dòng)中，不求高大上，只求接地氣。德育教育活動(dòng)結(jié)合學(xué)科特色、年級(jí)特色，兼顧初中年齡段孩子的特點(diǎn)，力爭(zhēng)以活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng)，以活動(dòng)豐富人生，以活動(dòng)鍛煉品質(zhì)，以活動(dòng)增進(jìn)情感，以活動(dòng)體驗(yàn)快樂(lè)，以活動(dòng)擦亮民辦仁輔品牌，打造快樂(lè)校園、人文校園。

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