總結(jié)是一種思考未來的方式，通過總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓，我們可以更好地預判未來可能遇到的問題，從而做出更明智的決策。怎樣處理與他人的沖突和矛盾？以下是一些成功人士的心得體會，相信會對大家有所啟發(fā)。
在一起讀書心得篇一
舞蹈是一種具有獨特魅力的藝術(shù)形式，它通過身體的動作和音樂的配合，可以傳達出深層次的情感和思想。作為一種廣泛受眾喜愛的藝術(shù)形式，舞蹈不僅可以帶給觀眾欣賞的樂趣，對于參與其中的舞者來說，它也是一種身心愉悅的體驗。在我與同伴們一起參與舞蹈活動的過程中，我進一步體會到了舞蹈的魅力和樂趣。
首先，舞蹈讓我們更好地理解身體和自己。舞蹈可以帶給我們一種獨特的身體感受，并激發(fā)我們對身體的進一步探索。在進行舞蹈訓練時，我們需要掌握各種舞蹈動作和技巧，這需要我們對身體的部位和運動有一個更全面的認識。通過不斷的反復練習，我們可以逐漸掌握這些技巧，并逐漸加強對自己身體的控制能力。同時，舞蹈也可以幫助我們更好地了解自己。在舞蹈的過程中，我們需要通過表達自己的情感和思想來完成舞蹈動作。這要求我們對自己的情感和思想有一個更清晰的認識，進一步加深了我們對自我認知的理解。
其次，舞蹈培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和交流能力。在進行舞蹈表演時，除了個人技巧的發(fā)揮外，團隊合作也是十分重要的。一個成功的舞蹈表演需要所有舞者緊密配合，相互協(xié)作。在舞蹈排練的過程中，我們需要與舞伴們進行密切的配合，互相幫助和支持。這不僅培養(yǎng)了我們的團隊合作意識，也鍛煉了我們的交流能力。我們需要通過簡潔明了的口頭指導和身體語言的傳遞，與舞伴們保持默契，共同完成演出。這種良好的團隊合作氛圍和交流能力的培養(yǎng)，不僅能在舞蹈表演中發(fā)揮重要作用，也會在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W習中受益匪淺。
再次，舞蹈讓我們體會到了創(chuàng)造和自由的快樂。在進行舞蹈創(chuàng)作時，我們可以根據(jù)音樂的節(jié)奏和舞蹈風格，自由發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。通過不斷嘗試和探索，我們可以逐漸創(chuàng)造出具有個性特色的舞蹈動作和形態(tài)。這種創(chuàng)造的樂趣和快樂讓我們體驗到了舞蹈的魅力。在舞蹈演出中，舞者可以通過自己的創(chuàng)造力和表達方式，將內(nèi)心的情感和思想傳遞給觀眾。這種自由流動的表演方式，讓我們進一步感受到了舞蹈帶來的快樂。
最后，舞蹈讓我們更好地欣賞和理解藝術(shù)。作為一種藝術(shù)形式，舞蹈包含著豐富多樣的表現(xiàn)方式和情感傳遞。通過參與舞蹈活動，我們可以更好地欣賞和理解舞蹈作品，感受到藝術(shù)的美和力量。我們可以向優(yōu)秀的舞者學習和借鑒他們的表演技巧和藝術(shù)感悟，進一步提高自己的舞蹈水平。同時，舞蹈還可以幫助我們培養(yǎng)欣賞藝術(shù)和對美的敏感度，拓寬我們的藝術(shù)視野。
綜上所述，參與舞蹈活動讓我進一步感受到舞蹈的魅力和樂趣。通過舞蹈，我們可以更好地理解身體和自己，培養(yǎng)團隊合作意識和交流能力，體會創(chuàng)造和自由的快樂，更好地欣賞和理解藝術(shù)。舞蹈不僅是一種身心愉悅的體驗，更是一種能夠豐富我們的生活和提升我們的藝術(shù)修養(yǎng)的藝術(shù)形式。讓我們一起跳動起來，感受舞蹈的美妙吧！
在一起讀書心得篇二
作品中不少經(jīng)典案例都可以讓我聯(lián)系到自己的工作，給了我很多啟示。有的時候我還會發(fā)現(xiàn)自己的一些做法與書中的類似：有些是好的做法、有些是不好的做法。當好的做法相同時，我感到慶幸，不好的做法相同時，我從書里汲取經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的教學方式!
《要相信孩子》這本書里有一個“熊孩子”柯利亞，他是讓老師頭疼的存在。每個班里都有這樣的“熊孩子”。他們有很多的共同點：渴望別人的關(guān)注、沒有毅力、愛干壞事，當然這樣的.孩子也有他們共同的優(yōu)點：樂于為班級做貢獻、聰明、富有創(chuàng)造力。當“熊孩子”犯錯的時候，我們總是會把他的錯誤在集體中宣揚，企圖利用輿論的力量讓他改邪歸正。但是效果恰恰適得其反。我們班有這樣一個“熊孩子”。破壞公物、擾亂課堂紀律對于他而言簡直家常便飯，每當他犯了錯我總是曉之以理、動之以情，當時他總能承認自己的錯誤，但是下次依舊照犯。后來我發(fā)現(xiàn)了他很樂于幫助他人，于是讓他當了班級監(jiān)督員，后來他追打皮鬧的身影變少了?！兑嘈藕⒆印愤@本書告訴我們：一定要讓集體來肯定學生在道德品質(zhì)方面表現(xiàn)出來的優(yōu)點，并及時加以表揚。這是正確進行教育的一個十分重要的條件!
在一起讀書心得篇三
舞蹈是一種極其純粹的藝術(shù)表達形式，它通過身體的動作和空間的利用來傳達情感，喚起觀者內(nèi)心的共鳴。作為一種交流的方式，舞蹈不僅僅是一種獨立的個體呈現(xiàn)，更是一種團隊合作的結(jié)果。在與他人一起舞蹈的過程中，我深深體會到了團隊的力量和緊密的默契。下面我將以我參加球宴舞蹈團隊表演的經(jīng)歷為例，談談我在一起舞蹈中的體會與感悟。
首先，一起舞蹈需要相互傾聽和理解。在舞蹈團隊中，每個隊員都有自己的特長和不足之處。傾聽和理解他人的觀點和需求，尊重并接納不同的意見，是團隊成功的關(guān)鍵。在我們的表演過程中，我所扮演的角色雖然重要，但并不是唯一的。我會傾聽導演、編舞老師和其他隊員對于整個舞蹈的要求和建議，并與他們密切合作，相互學習和提高。在團隊中，每個人都有其獨特的視角和想法，通過相互理解和支持，我們得以共同實現(xiàn)整體的目標。
其次，一起舞蹈需要相互配合和默契。在舞蹈過程中，像呼吸般的默契是至關(guān)重要的。為了能夠在精準地完成動作和把握正確的節(jié)奏，我們經(jīng)常進行大量的配合練習。例如，在我們的舞蹈中，有一段需要三人同時進行合作，彼此之間的配合十分關(guān)鍵。我們會不斷地嘗試、交流，并磨合出最佳的配合方式。每個舞蹈步驟的完成都需要團隊成員們緊密配合，相互信任和依賴。只有通過團隊的默契，我們才能夠達到最完美的表演效果。
再次，一起舞蹈需要相互鼓勵和支持。一個團隊的士氣和凝聚力很大程度上取決于成員之間的情感支持。在表演之前，我們會互相鼓勵和激勵，增強彼此的信心。在排練過程中，當一個隊員進步較慢或面臨困難時，我們會給予他們耐心和鼓勵。作為一個團隊，我們共同努力，共同成長。與此同時，我們也向團隊成員提供無私的幫助和支持，力爭每一個人都能夠取得最好的表演效果。在這個過程中，我們堅定了對于團隊的歸屬感和對于團隊合作的重視。
最后，一起舞蹈需要相互學習和進步。舞蹈是一門領域廣泛的藝術(shù)，其中的技巧和表演要求是不斷發(fā)展和改變的。作為一個團隊，我們始終保持著不斷學習和進步的態(tài)度。我們會定期參與訓練課程，并積極參加舞蹈交流活動，不斷吸取新的舞蹈技巧和經(jīng)驗。同時，我們也會相互學習和借鑒，從彼此身上汲取靈感。通過相互的交流和學習，我們共同提高，達到了整體的進步。
在一起舞蹈中，我深刻體會到了團隊的力量和緊密的默契。通過相互傾聽和理解，我們建立了深厚的團隊關(guān)系；通過相互配合和默契，我們實現(xiàn)了舞蹈動作的精準和流暢；通過相互鼓勵和支持，我們樹立了堅定的團隊意識；通過相互學習和進步，我們達到了整體的進步。這種團隊的力量不僅僅幫助我們在舞臺上取得成功，更為我們的日常生活和工作提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。只有相互合作、團結(jié)一致，我們才能夠突破自我、追求卓越，無論是在舞臺上還是在生活中。
在一起讀書心得篇四
今天接到女兒幼兒園發(fā)的消息，要求家長寫一篇對孩子的育兒心得，說真的，孩子都6歲了(7月22日出生)，我還沒認真的考慮過怎樣來更好地教育孩子，更談不上育兒的心得了，我家小怡在家一向是自由發(fā)展，沒有特別對她嚴格的要求，現(xiàn)在想想也是問題一大堆，雖然自己身為老師，在自己的學生面前我有很多的辦法，讓孩子認真上課，表現(xiàn)良好，但對待自己的孩子，我卻常會措手無策，在自己的內(nèi)心深處正需要別人來指點迷津，更希望能有更多的同齡家長朋友一起探討，同時，趁這次很好的機會，我深刻的反思自己的不足，孩子的優(yōu)點大多是與生俱來的，缺點都應該是后天造就的，細細想來好多原因都在自己身上......必須要及時修正了......
一、女兒出現(xiàn)的問題，對自己的檢討。
1、靦腆，不主動。
不知啥時開始我感覺到了小怡的靦腆，如果有很多小朋友在一起，她不會主動的去找她們玩，記得更小一點的時候總是悄悄的躲在我的身后，不容易去親近別人，碰到我的熟人，她不會主動去叫一聲“叔叔，阿姨”，我讓她叫，一開始她還會跟我談條件，要買好吃頭才行，而我確實也每次依著她，我有過錯.....
2、獨占思想。
本想用小氣來形容，呵呵，小氣是個貶義詞，但用在只有6歲的孩子身上還不是很確切，在我的印象中自她會說話，會表達開始，這種獨占思想就一直存在著，甚至延續(xù)至今，如：和小哥哥(只大了6個月)在一起玩，一開始很好，沒幾分鐘就開始為一件很小的東西爭奪，好不容易說勸平息，沒一會兒又為另一樣東西，爭的面紅耳赤，甚至哭鬧，那個時候的我早以沒了耐心，打罵都上(當然，那個打只是拍拍而已)，再有被她看到我給別的孩子買好東西，她就眼皮急，嘮叨個半天：“誰叫你買給別人的，他們又不是你的孩子，我才是你的孩子.....”，說真的，聽著又來氣，又覺得可愛，我只能傻笑，然后哄騙，我覺得我沒有什么辦法，跟她道理講不通，只能“騙”為上策。但我感覺還是方法不對，應該有更好的教育途徑，可惜我找不到。
3、在家不自己吃飯。
女兒的吃飯問題，一直我都覺得是我的縱容，1-3歲，外婆喂，4歲至今奶奶喂，其實3歲開始完全可以自己吃，我心里很明白，但常常只是嘴上說說而已，沒有正面引導，如今已上中班，常聽老師說在幼兒園吃飯還可以的，只是慢了點，但一回到家，她完全沒有吃飯的意識，跟本不在她的心上，她腦子想的就是奶奶會喂的，而奶奶也樂此不疲，而我呢，順水推舟，懶的大呼小叫，喂飽就行，我的問題很大啊!
4、自己的事情依賴大人。
這么多年，我細心觀察，其實，女兒的性格完全的像他老爸，上面談到她的靦腆，但決不是內(nèi)向，在家很開朗，很會和我交談，也很喜歡自己做事情，但有的時候完全是被我制止壓抑了，記得3歲時的她喜歡自己拿著肥皂在臉盆里洗襪子，5歲的時候喜歡幫我涼衣服，有時我偷懶，會隨口叫一聲：“寶寶，你去幫媽媽涼衣服?！彼龝焉旖狄录軗u下，一個人在陽臺上涼的很好，但只是爾爾，更多時候我是閑翻工麻煩，為節(jié)省時間，自己包辦代替解決了事，而如今，喝口水她都只要動嘴喊：“我要喝水。。。。。?！倍⒅牟璞髅骶驮谒呐赃?，都不愿意伸個手去拿一下，我承認，是我的失誤。
5、容易出現(xiàn)焦慮情緒。
女兒的焦慮情緒，在生活中比比皆有，早上穿衣服袖口一定要一樣平，我覺得很平了，她卻不滿意，開始發(fā)出“eng….eng…eng”的焦慮聲，那個時候，我是最心火了，狠不得揪起來一頓打，有的時候，得不到她自己想得到的滿足，也會出現(xiàn)不滿的焦慮情緒，而且平率很高，我也最頭疼了，我罵過，訓斥過，也溫和地開導過，但感覺沒效果，碰到事情還是老樣子，她更會反過來說我：“你可不可以溫柔點說啊”，弄的我哭笑不得!哎。。。
6、晚上睡覺老大難問題。
最近一年，女兒每天都很晚睡覺，上床9點，睡著10點半以后,弄的早上爬不起，小怡這孩子，她不會你說睡著，她就愿意睡著了，在她嘴里更多的一句就是：“我睡不著.....”其實腦子里是還想著玩，每一次睡覺，那一句話成了她的口頭禪，我只能開玩笑地和她說：“你失眠啊，那吃顆安眠藥吧!”聽著笑的是奶奶，而決不會是她，呵呵，確實，孩子還小，聽不懂意思，只能當玩笑而過!而我心里更明白，女兒只是需要我的陪伴，摸著她的小頭，拍著她的胸脯，溫柔地，緩緩地。。。。。漸漸的，她就會很快進入夢鄉(xiāng)，而我沒有365天的耐心，只是趁自己的心情，高興，愿意就去陪伴一會，我知道自己很不盡職!
7、在家學習沒耐心。
女兒除了在幼兒園學習外，在家基本不強求她學習，曾經(jīng)教她寫過數(shù)字，但當她學會寫了以后就會對我說，“媽媽，我已經(jīng)會寫了，干嘛還要經(jīng)常寫啊”，而讀漢字的時候，她更是會這樣說：“讀一遍么好了，我不要讀了。。。。?！泵看挝叶己退M行不下去，我就心想：“還是交給老師管吧!”難怪，經(jīng)常會聽到我的學生家長和我反應，“我的孩子在家沒耐心，一點也不聽我的，她只聽老師?！笨磥泶_實有這樣的問題存在，我也嘗到這做家長的滋味了，像打翻了五味瓶，酸甜苦辣都有，正等著我這上崗新手慢慢品嘗呢。
二、正面孩子的教育，對自己的要求。
如何做個好媽媽，我一直摸索，思量，也期待有新的可教方法，有效的教育激勵孩子進步，良好的教育促成家庭幸福，望子成龍、忘女成鳳，是父母們的普遍愿望，我覺得改變孩子，得從改變我自己開始，如果自己的心智都不夠成熟，自然會起不到很好的教育效果，反省自己，嚴與利己。
1、不用命令的口氣跟孩子說話。
“成人世界”與“孩子世界”溝通的兩把鑰匙最重要的那把還是在父母的手中，平等地和孩子說話，是增強孩子獨立意識的有效方式，我們大多數(shù)的父母在家里總是愛擺為人父母的架子，對孩子呼來呼去，常用命令的語氣對孩子說：“不許看電視!”“今天不要出去玩了!”“不許吃棒冰!”“不能亂動爸爸媽媽的東西”。。。。。。命令其實不是一種好的教育孩子的方式，與其用命令方式對孩子指手畫腳，還不如蹲下來和孩子好好說話。記得有位學者這樣說過：“教育孩子最重要的是要把孩子當成與自己平等的人，給他們以無限的關(guān)愛，當然決不是溺愛!”
2、發(fā)現(xiàn)和放大孩子的優(yōu)點。
細心觀察，孩子的優(yōu)點也是隨時可見的，但是在生活中，父母總是慣于尋找、放大孩子的缺點，慣于拿孩子的缺點同其他孩子的優(yōu)點相比較，常常說別人的孩子怎么樣，怎么樣，這樣好，那樣好，而自己的孩子總是“千瘡百孔”，一無是處。一位成功教育家說過：“每個孩子都有許多優(yōu)點，而父母恰恰相反，他們總是盯著孩子的缺點，認為管好孩子的缺點，才能讓孩子更好地成長，其實，這樣做就像是蹩腳的工匠，是不可能造出完美瓷器的?！蔽覀兠總€父母都應善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，讓孩子在自信中成長，即使是問題孩子，也要竭力去找到他們的閃光點，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去贊揚、鼓勵和正確引導。
3、站在孩子的角度看問題。
大人的世界和孩子的世界是不一樣的，父母要想和孩子溝通，需要學會一件事，那就是經(jīng)常站在孩子的角度來思考，試著用“孩子世界”的眼光來了解和認識孩子。往往孩子的想法會和你截然相反，我們需要學會換位思考，站在不同的位置會看到不同的風景，處于不同的立場會產(chǎn)生不同的觀念，當孩子遇到問題時，能夠迅速以孩子的位置和角度來看待問題，分析問題，才能有效地解決問題。不僅如此，換位思考，還是一種了解孩子真實想法，快速拉近和孩子心靈距離的有效方法，更能贏得孩子的信任和友誼。
4、讓孩子找到被愛的感覺，點滴開始學會感恩。
沒有愛的世界是陰暗的，沒有愛的生活是無味的，沒有愛的父母是冷酷的，愛是生命的希望，愛是激昂的旋律，愛是一盞不滅的燈塔，永遠照亮孩子的前程。父母的愛更是奔騰的熱血，是跳動的詩句，是陪伴孩子一生旅程的花朵，父母愛的教育是飄入孩子耳朵的一個清音，是拂過孩子眼睛的一抹新綠，是流過孩子心靈的清澈溪流?！吧眢w接觸、言詞肯定、時刻關(guān)注、贈送禮物、行動支持。。?！钡冗@些，我覺得都是對孩子愛的表達方式。愛就會成為一個口袋，往里裝產(chǎn)生的是滿足感，而往外掏產(chǎn)生的是成就感，如果讓孩子時時刻刻成長在愛心中，那么孩子就會生活在快樂與滿足中，也會用一種深深的愛意去感悟生命，感恩他人，迎接挑戰(zhàn)，健康成長。
5、寬容孩子的缺點，理解孩子的壞脾氣。
每個孩子都有自己的缺點和優(yōu)點，性格的不同造就了不同的脾氣，“金無足赤，人無完人?！焙⒆由砩系乃^的優(yōu)缺點往往是辨證的，表面是缺點，實質(zhì)卻包含著優(yōu)點的潛能，今日的缺點，也許就是明日的優(yōu)點，一切事物都在轉(zhuǎn)化中，在一定的條件下，一個孩子的缺點也能夠轉(zhuǎn)變成為優(yōu)點。只有接受孩子的缺點，寬容孩子的不足，才能心平氣和地幫助孩子糾正缺點，梳理壞脾氣，所以，在教育孩子問題上，心態(tài)同樣決定一切。
6、給孩子自由發(fā)展的空間。
引用陶行知先生的理論，他談到：“孩子的成長和發(fā)展需要有一個寬松的、開放的、積極的環(huán)境，需要在父母的熱切期望和等待中來引導孩子的成長?！笔前?，孩子的發(fā)展，要遵循天性，不能任意抹殺孩子的創(chuàng)造欲望和玩樂心態(tài)，要給予孩子自由的空間，讓孩子自由地發(fā)展。而有些父母為了使孩子的成長迅速一些，往往采取一些過于積極的教育措施，例如請家教，報各種特長班，卻無視孩子的興趣，孩子常常會有一種被逼的感覺，挫傷了孩子的積極性，這是得不償失的，一定要因人而異，給孩子自由發(fā)展的空間。
7、多抽時間陪伴孩子。
生活中常會出現(xiàn)這樣的例子：父母總是為了生活終日奔忙，從來無暇顧及孩子，當他們終于有一天想好好關(guān)心孩子的時候，發(fā)現(xiàn)竟然無法與孩子溝通，父母對孩子已經(jīng)變得無足輕重。因此，我們應該多陪陪孩子，陪他們做自己喜歡的事情，孩子的心靈是敏感的，父母對她心不在焉的舉動休想欺瞞聰明伶俐的孩子，我們每天抽出上網(wǎng)、上書、看電視、逛街的時間多陪陪孩子，他們會感到無比的滿足，父母只要有心，有行動，就能給孩子更多的關(guān)愛，更多的引導，更多的快樂和幸福。
8、不將過高期望強加在孩子身上。
父母對孩子的前程都充滿了美好的期待，在充滿壓力和注重成就的當今時代，父母無不憂心忡忡地迫切想為子女提供一切優(yōu)良的條件。于是，煞費苦心，不顧孩子的稟賦，以自己認定的模式塑造孩子，給孩子帶來壓力，過高的期望除了給孩子平添憂愁外，也給父母帶來無限的懊惱，寄予期望是一種信任，有利于孩子增強自信心、進取心，是進步的動力，但如果脫離孩子的實際，就會產(chǎn)生反作用，所以，應該掌握一個度，讓孩子愉快的接收，健康的成長。
時代在變，觀念也在更新，我們教育孩子的方法也必須更著改變，現(xiàn)在的時代，已經(jīng)不再是我們過去的童年歲月，孩子在一個開放自由、咨訊多元的社會中成長。要教育現(xiàn)在的孩子，要用新方法才行的通，只有勇于學習新方法教育孩子，才能和新時代的孩子和諧相處，快樂生活，才能讓我們和孩子之間建立健康、愉快的關(guān)系，在關(guān)愛、尊敬、引導、教育和保護中培養(yǎng)出更加出色的孩子。爸爸、媽媽們，一起用心，一起努力吧!相信，我們的眼前將是一片光明。。。!
在一起讀書心得篇五
讀書是一種非常有益的活動，不僅可以增加知識，培養(yǎng)語言能力，還可以豐富精神世界。最近，我和兒子一起讀書的時光讓我深感滿足和愉悅。在這個過程中，我們不僅共同探索了文學、歷史和科學等各個領域的知識，還培養(yǎng)了樂于分享和思考的品質(zhì)。
第二段：閱讀的樂趣。
與兒子一起讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的收獲就是享受到了閱讀的樂趣。我們一起品味了《小王子》真摯的友誼，領悟到了生命的真諦；我們共同探索了《西游記》中的善與惡，懂得了道德的重要性。每當沉浸在故事情節(jié)中時，我們都能夠感受到作者的用心和智慧，仿佛置身其中，和書中的角色一起歷經(jīng)風雨，成長和奮斗。閱讀讓我們堪稱故事的主人公，體驗到了個人成長和世界的多彩。
第三段：思考的啟迪。
在和兒子一起讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀能夠激發(fā)和培養(yǎng)兒子的思考能力。通過和他一起討論讀書中的問題和觀點，他能夠逐漸形成自己的獨立思考能力，并學會用批判性的眼光去審視世界。我們在讀完《1984》后，深入思考了權(quán)力與個人自由的關(guān)系；在讀完《銀河帝國》后，我們一起思考了人工智能對人類未來的影響。這些思考和探索，讓兒子變得更加成熟和有主見，培養(yǎng)了他獨立思考和解決問題的能力。
第四段：共同成長。
和兒子一起讀書的過程不僅使他個人成長，也讓我們共同成長。在讀書過程中，我們相互鼓勵和支持，分享自己的感受和想法。這使我們之間的溝通更加順暢，互相理解和尊重對方的觀點。我發(fā)現(xiàn)自己也得到了一種新的思維和視角，這讓我重新審視了一些之前固化的觀念和思維定勢。和兒子一起讀書，我們不僅在知識層面上相互啟迪，更在感情層面上建立了深厚的親子關(guān)系。
第五段：讀書的啟示。
通過和兒子一起讀書，我深刻認識到讀書對個人和家庭的積極影響。閱讀不僅能夠提高個人的知識水平和語言能力，還能夠培養(yǎng)品格和修養(yǎng)。在這個快節(jié)奏的社會中，我們常常被各種信息和娛樂方式所困擾，人們變得越來越淺薄和碎片化。而讀書則是一種理性思考和深度思維的方式，能夠讓我們停下來，思考生活的意義和價值。閱讀也是一種家庭和情感的紐帶，通過讀書，我們能夠建立更健康、更緊密的親子關(guān)系，共同成長和分享快樂。
總結(jié)：
和兒子一起讀書，不僅是一種愉快的活動，更是一次意義深遠的啟蒙之旅。閱讀不僅讓我們享受到了故事的魅力，也培養(yǎng)了我們的思考能力和獨立見解。與兒子一起共同成長的過程中，我們建立了深厚的親子關(guān)系，也讓他從小培養(yǎng)了讀書和思考的好習慣。閱讀不僅是一種個人的享受，更是一種積極的家庭文化，能夠在親子關(guān)系中播下幸福的種子。因此，我相信繼續(xù)和兒子一起讀書將是我們未來無盡的樂趣和成長機會。
在一起讀書心得篇六
和兒子在一起讀書是我最享受的時刻之一。當我看到他專注地翻閱書頁，并且對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣時，我感到非常欣慰。我一直試圖培養(yǎng)兒子對閱讀的興趣，并努力創(chuàng)造出一個適合讀書的家庭氛圍。通過與他分享讀書的樂趣，我希望能激發(fā)他對知識的渴望，并給他帶來一種積極學習的心態(tài)。
第二段：建立親子溝通的橋梁。
讀書不僅僅是獲取知識的方式，它也能夠成為我和兒子之間的親密交流的橋梁。每當我們一起讀書時，我會向兒子提問，讓他分享他的想法和看法。這不僅幫助我們進一步理解書中的內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)他的表達能力和思考能力。讀書的過程中，我們可以分享彼此的閱讀體驗，互相激發(fā)思維和創(chuàng)造力，這種親子間的閑暇交談，也為增強我們之間的感情提供了更多的機會。
第三段：共同建立良好的價值觀。
除了提升溝通和思考能力，和兒子一起讀書還能夠幫助我加深他對于正確價值觀的理解。在書中，我們可以找到各種各樣的角色和情節(jié)，有些善良和正直，有些邪惡和自私。通過這些故事的討論，我能夠向兒子傳遞正確的道德觀念，讓他明白善良和公正的重要性，并激發(fā)他去思考和評價不同行為背后的價值觀。這樣的討論也有助于兒子形成自己獨立的思維和判斷能力。
第四段：促進學業(yè)進步。
讀書不僅是為了娛樂和享受，也是為了認識世界和提高自己。和兒子一起讀書，我能夠幫助他提高閱讀和理解能力，不僅在學業(yè)中獲得更好的成績，還能夠開拓他的思維方式和解決問題的能力。通過閱讀，他能夠擴大自己的知識面，開闊眼界，并從中獲得更多的啟發(fā)。我相信，這種和兒子一起閱讀的經(jīng)歷，將在他的學業(yè)中起到積極的促進作用。
第五段：培養(yǎng)終生學習的意識。
和兒子一起讀書也讓我深刻意識到學習是一種終生的過程。在閱讀的過程中，我不僅給兒子傳授知識，也在不斷學習和擴展我的視野。每當他提出一個問題，我都會盡力找到答案并與他分享。這種互動使我保持了銳意進取的心態(tài)，并不斷激勵我去尋求新的知識和經(jīng)驗。同時，我也希望通過這種和兒子一起讀書的經(jīng)歷，讓他懂得學習是一種持續(xù)不斷的過程，讓他在未來的生活中保持對知識的渴望。
總結(jié)：
和兒子在一起讀書不僅僅是一種父子間的活動，更是一種心靈的交流和情感的溝通。通過這種共同的經(jīng)歷，我們不僅建立了更為親密和穩(wěn)固的親子關(guān)系，也擴大了彼此的知識面，并培養(yǎng)了正確的價值觀和學習意識。我相信，這樣的閱讀體驗將會給兒子帶來更多的成長和啟發(fā)，讓他在未來的生活中取得更多的成功和快樂。
在一起讀書心得篇七
每當我翻開《西游記》這本書時時，總是有不一樣的情緒。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我，讀起它來總覺得既過癮又搞笑。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。這是一部人人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不一樣的感覺和啟示，有人喜愛它鮮明的人物個性;有人喜愛它瑰麗的整體形象;有人喜愛它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。在經(jīng)歷了日復一日個性受約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。
孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。能夠說已經(jīng)到達人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在此刻，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們能夠讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了?？傊?，我認為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。在厲盡時刻錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。
每個形象都寫得血肉豐滿、個性鮮明、栩栩如生。
小說中的人物有七十來個，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學馮樂山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。
其實，《家》一書是寫在中國社會劇烈大變革時期一代青年走過的歷程。
覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。
因為性格的不同所走的人生道路也就完全不同。
覺慧應該是巴金老先生筆下具有一個代表性的新青年的一個典型人物。
巴金曾在他的這個第十版序中這樣寫到：“一個舊禮教的叛徒，一個幼稚然而大膽的叛徒。
我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進來一點新鮮空氣，在那個舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了。
”覺慧正是這樣一個人物，他有著新思想，看到了社會的弊端，他反對舊禮教。
同時，他也很幼稚。
但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
書中還有一個特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。
這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。
而且它一直是我的鼓舞源泉。
”巴金老先生筆下的《家》是當時社會的一個縮影。
而《家》的那些子弟們正代表了社會中形形色色的人物。
例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。
他代表的正是政府機構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。
那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對他產(chǎn)生了怨恨，對他也產(chǎn)生了無形的威脅。
還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運用自己的小聰明，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。
社會中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡的虛擬世界，他們由于承受不了社會各方面的壓力自甘墮落。
盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠遮擋不住“太陽”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮斗的人們進行了大力的歌頌。
這個社會永遠都是在進步的，并不會因為有什么不進步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒有什么可以阻擋得了時代的潮流。
在走過的途中，它會噴發(fā)出應由的水花，這就會形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。
在這部溫婉如詩的小說里，蕭紅筆下的“我”是一個不諳世事的孩童，滿懷著對于廣闊世界的好奇和爛漫的童真，用一雙清澈的眼打量著四周的一切。祖父、后園和她自己，就成了全部的天地。在小說的開篇，作者細細地描繪了小城呼蘭河的風俗人情，在她的眼里，在她筆下，別有一番風味。
在那個被丑陋規(guī)則重重包圍的舊中國，呼蘭河寫滿了無奈。那個和蕭紅年紀相仿才12歲的小團圓媳婦，原本以為在富人家就能過上好日子，卻沒想到才短短幾天，就受盡折磨命喪黃泉。
蕭紅的童年亦極其不幸，唯有祖父的愛就如同一團珍貴而溫暖的篝火照亮和感動了她，“所以我就向這‘溫暖’和‘愛’的方面，懷著永久的憧憬和追求”蕭紅童年的愛與恨都繪聲繪色地在《呼蘭河傳》一一展現(xiàn)。
“花開了，就象花睡醒了似的。鳥飛了，就象飛上天了似的。蟲子叫了，就象蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的……”我特別喜歡這一段，童話般的意境，詩意的語言，又簡單活潑，寫得多么好!
那些好的與不好的，在蕭紅眼里，極為分明。只有積極樂觀，沒有悲哀喪氣。也許正是這個原因，才能使蕭紅成為一位成功的女作家的吧。難道這不是值得我們學習的地方嗎?在我們遇到挫折的時候，我們心里想的不應該是失落氣餒，而是心中存有希望。只有這樣，你才不會被挫折打敗，才可以成為一個生活的強者。如果遇到一點不順或坎坷，就灰心喪氣，這樣，就算任何再簡單的事也會變成極難的。心中畏畏縮縮，就不會戰(zhàn)勝困難，就不會成功!只要心懷希望，充滿正能量，一切困難都會拜倒在你的腳底下!
我們的生活中，何嘗沒有這些那些的困難?我聽媽媽說有個學校的大姐姐因為學習的壓力大，沒有快樂自由的童年跳樓自殺了。我覺得不可思議，生活在蜜糖中的我們太以自我為中心，往往忽略了身邊的愛，以為自己沒有自由快樂，整天在題海中喘不過氣來而牢騷滿腹。我們來比比蕭紅，作者童年生活的地方盡管充滿著無知、愚昧、苦難、悲涼，甚至絕望。但是她還是用最平和的語氣描述著一切，以一顆包容的心將一切的不美好都包容了。在她的生活里，有多少委屈、困難，但是她的心里仍給快樂和希望留了一席之地。是的，生活不會一帆風順，擁有樂觀積極、充滿希望的心去對待，你的天空會一片晴朗。童年不同樣，讓我們珍惜今天的幸福生活吧，童年記憶中無論是美好或不美好，都是生命必經(jīng)的旅程，好好活著，好好珍惜，活出我們屬于自己的一片天。
讀了《紅巖》這本書后，我的感受非常深，我的心情非常激動。
《紅巖》一書寫的是以江姐等人為主要角色的中國共產(chǎn)黨地下黨員與國民_黨反動派之間作斗爭的故事。
讀了《紅巖》后，我有許多感受，使我感受最深的是，中共地下黨員江姐被叛徒出賣被捕后被國民_黨反動派徐鵬飛毒刑拷打的時候，特別是在使用“十指連心”這種殘忍的手段時，我以為江姐會把共產(chǎn)黨的機密給說出來，可是江姐依然沒有透漏出黨的機密。當我讀到“人們仿佛看見繩子緊緊綁著她的雙手，一根竹簽對準她的指尖······血水飛濺······”時，那根竹簽仿佛是釘在了我的心上，使我的心鉆心的疼痛。如果那個時候是我，我怕我連他還沒有開始對我進行拷打，我就受不了，可能就會說出秘密了。
后來我才明白，這是江姐對共產(chǎn)黨的忠誠，而且我感受到了國民_黨反動派釘竹簽子的方式只是肉體上的摧殘，但是共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的，任何肉體上的摧殘都摧殘不了的。讀完這部分后，我決定了不再當一個膽小怕事、懦弱的人，我要學習江姐成為一個堅強勇敢的人、遇到困難毫不退縮的人。
正是有了江姐這種兩對敵人寧死不屈、高風亮節(jié)的人，共產(chǎn)黨人才能打敗日本侵略者和國民_黨反動派，我們才有今天這么好的日子過，江姐的犧牲是重于泰山的，沒有她(他)們拋頭顱、灑熱血，我們的現(xiàn)在這不會有幸福、美好的日子。
原先，我一直以為美麗可愛是對漂亮女生的贊美，而那句“人不因美麗而可愛，卻因可愛而美麗”只不過是對相貌平平的女生的一種毫不走心的恭維罷了。前不久，我細細地讀了《簡·愛》這本名著，我才品味到這句話的真正含義。
《簡·愛》記述了了一個出身卑微貧寒、父母雙亡的小女孩的成長歷程，其中還有精彩的愛情故事。我個人喜歡這部書的原因有兩個：第一，都說作品對人物形象的塑造別開生面，同樣，書中對于愛情的描寫也十分與眾不同。作者筆下簡·愛與羅切斯特的戀愛沒有任何庸俗不堪的刻畫，而是讓他們談了一場純美動人、至高無上的精神戀愛。他們彼此眼里沒有對方的外貌、金錢、地位、年齡，完全建立在人格、精神平等的基礎上。這份難能可貴的動人愛情，需要我們自己用心慢慢體會。第二，雖然簡·愛個子瘦小，相貌平平，身材平庸，也沒有顯赫的家世背景與十足的金錢，但簡·愛迷人的品格與氣質(zhì)贏得了羅切斯特的愛和其他人的尊重，也深深的吸引了我。簡·愛不是白雪公主式的的富家小姐，簡·愛在成長過程中所顯露的純真、樸實，與那些生活在上層社會中虛偽造作、無知淺薄的富家小姐形成了鮮明的對比：她在受屈辱時會奮起反抗，憎恨他人的歧視和不平等對待;她追求自由平等和自強獨立，從不委屈自己高尚的靈魂。這種精神，深深地激勵了一代又一代的女性，鼓勵她們靠自己是能夠贏得自己的一切的。
簡·愛相貌平平，地位低下，但她追求自由平等，獨立自強，通過不懈奮斗獲得了愛情與幸福，她是一位令人敬佩的女性。
在一起讀書心得篇八
第一段：引言（字數(shù)：200）。
干在一起是指團隊成員一起合作，共同完成一項任務或達成一個目標。在一個團隊中，每個成員都有自己的優(yōu)秀特長和不足之處，但只有當大家能夠協(xié)作、相互補充、共同進步時，任務才能得以順利完成。在過去的日子里，我也有過參與各種團隊的經(jīng)驗，從中我深深體會到干在一起的重要性，也收獲了很多心得體會。
第二段：相互尊重與信任建立（字數(shù)：250）。
在團隊中，相互尊重是最基本的要求。每個成員都有自己的思想和意見，應該平等地對待。當大家都能夠尊重彼此的觀點時，團隊才能更好地展示出創(chuàng)造力和效率。而建立信任則需要時間和實踐。只有在不斷的交流和合作中，成員們才能逐漸了解對方，建立起信任的基礎。信任不僅可以提高工作效率，還能創(chuàng)造良好的團隊氛圍。
第三段：溝通和合作的重要性（字數(shù)：250）。
溝通是團隊成員之間合作的基石。只有通過充分的溝通，才能讓大家明確任務、分工合作、及時反饋。溝通應該是雙向的，不僅要會表達自己的意見，還要善于傾聽他人的建議。只有通過有效的溝通，才能協(xié)調(diào)團隊中不同成員之間的觀點和利益，實現(xiàn)團隊的共同目標。合作則是實現(xiàn)團隊目標的關(guān)鍵。各成員之間應該相互配合，而不是各自為戰(zhàn)。通過合作，可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，讓整個團隊的力量得到最大程度的發(fā)揮。
第四段：團隊中的互助與支持（字數(shù)：250）。
在團隊中，互助與支持是成員之間必不可少的品質(zhì)。當一個人遇到困難或面臨挑戰(zhàn)時，其他成員應該主動伸出援手，提供幫助和支持。團隊的力量在于大家一起努力，而非個人的能力。通過互相幫助，團隊不僅能夠更好地克服困難，還能激發(fā)每個成員更大的潛力，共同進步。在團隊中，每個人都要明白，只有當別人成功時，自己才能真正獲得成功。
第五段：共同成長和分享的快樂（字數(shù)：250）。
在團隊中，每個成員都有機會不斷學習和進步。通過與團隊成員的合作和交流，我們可以從他們身上學到更多知識和經(jīng)驗，擴充自己的視野。配合團隊的集體力量，我們能夠在工作中面臨更多的挑戰(zhàn)，獲得更多的成就感。并且，在團隊中，共同分享成功的喜悅和困難時的鼓勵，也能讓我們更加真實地感受到團隊的力量和溫暖。
結(jié)論（字數(shù)：200）。
干在一起是一種團隊合作的方式，能夠讓每個成員發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同實現(xiàn)目標。相互尊重、建立信任、充分溝通和合作、互相幫助和分享成功的快樂，是干在一起的核心要素。通過團隊的協(xié)作和合作，我們能夠獲得更多的成長和進步，同時也能感受到團隊帶給我們的快樂和溫暖。在未來的工作與生活中，我將會繼續(xù)堅持干在一起的原則，努力發(fā)揮個人能力，為團隊的成功和進步做出貢獻。
在一起讀書心得篇九
作為一名黨員，我始終懷抱著對共產(chǎn)主義事業(yè)的堅定信仰和對人民的無限熱愛，在黨的旗幟下走到了一起。黨組織為我們黨員提供了一個成長、奉獻和實現(xiàn)自己價值的舞臺，而我愿意用自己的實際行動去踐行入黨時的初心。在黨的組織中，我不僅是黨員，更是一名奮進者和改革者。
第二段：砥礪前行。
加入黨組織后，我要不斷提高認識，進行自我教育和自我培養(yǎng)，著力解決個人存在的問題，不斷提升思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，為黨和人民事業(yè)增添光彩。黨組織不僅是一個培養(yǎng)和鍛煉我的平臺，更是一個供我奉獻愛心和誠信的家園。在這個大家庭中，我不斷砥礪前行，不斷克服困難和挑戰(zhàn)，鍛煉自己的意志和能力。
第三段：勤勉工作。
作為黨員，我們要牢記黨的宗旨，始終站在人民的立場上，積極投入到工作中去。我始終認為，只有通過自己的實際行動去踐行黨的宗旨，才能贏得人民的信任和擁護。因此，我時刻保持著認真負責的態(tài)度，勤勉工作，對待工作任務，努力做到力所能及，不辜負黨和人民的期望。
第四段：服務人民。
黨員的身份使我心系人民、服務人民成為我義不容辭的責任。我始終把滿足人民群眾的需求放在首位，關(guān)心群眾的困難和訴求，在工作中竭盡全力，真誠為人民服務。我認為，只有把人民利益放在第一位，傾聽他們的聲音，才能有效地促進社會進步和人民的幸福。
第五段：鍛造品格。
作為黨員，我要時刻以黨章為準繩，端正自己的行為和品質(zhì)。我深知黨組織提出的各項要求遠遠超出了一般公民的行為規(guī)范，因此我始終將自己擺在一個更高的標準和要求下，以一顆純潔的心投身到黨的事業(yè)中去。黨組織為黨員提供了一個錘煉品格的環(huán)境，我要努力做到忠誠、堅定、純潔，并通過自己的言行來為黨和人民做出表率。
總結(jié)：通過不斷砥礪前行，我意識到黨員身份的神圣和責任重大。在實際工作中，我始終保持對黨員身份的敬畏，以飽滿的激情和奮斗精神投身到黨的事業(yè)中去。在一起心得體會黨員這條道路上，我將不忘初心、牢記使命，努力創(chuàng)造更加美好的明天。
在一起讀書心得篇十
一起學習是一種方便高效的學習方式，通過集體學習，我們可以互相交流、互相借鑒，共同進步。我曾有幸參與了一個小組的學習活動，經(jīng)歷了一段時間的學習之后，我深有感觸地體會到了在一起學習的好處和心得體會。
第二段：共同探討。
在一起學習的環(huán)境下，經(jīng)常發(fā)生的一件事就是大家會開展集體探討。每個人都有自己的觀點和思考方式，通過集體探討，我們可以匯集各種觀點和思路，給予彼此啟發(fā)。我記得有一次，在一場集體討論中，我提出了自己的疑問，并陳述了自己的解決方法。在聽完我之后，其他小組成員紛紛提出了他們不同的看法，并給出了其他的解決方案。通過大家的共同努力和集思廣益，我們最終找到了一個更好的解決方案。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會到了“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”的道理。
第三段：互相借鑒。
在一起學習中，我們不僅可以從集體探討中獲益，還可以通過互相借鑒提升自己。每個人都有自己的長處和擅長的領域，在一起學習的過程中，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和技巧，使自己更加全面和成熟。我還記得有一次，在小組學習中，我遇到了一道相對較難的題目，我向小組中的一位同學請教，他詳細地解釋了解題思路和方法，讓我受益匪淺。通過互相借鑒和學習，我們共同提高了自己的學習能力和解決問題的能力。
第四段：相互支持。
在一起學習的過程中，我們也會經(jīng)歷挫折和困難。但是，正是在這個時候，我們更能體會到彼此的支持和鼓勵是多么重要。每當遇到難題或者學習瓶頸時，我們不再是孤軍奮戰(zhàn)，而是有了團隊的支持和幫助。我還記得有一次，我在準備一門重要考試時，情緒低落且感到力不從心，但是小組的其他成員都鼓勵我，給我提供了各種學習方法和資料，最終我成功地通過了考試。在這個過程中，我深深體會到了相互間的支持和鼓勵對于取得成功的重要性。
第五段：共同進步。
通過與他人一起學習，我們不僅可以借鑒他人的經(jīng)驗和技巧，獲得支持和鼓勵，還可以共同進步。團隊的力量是無窮的，當我們共同參與學習，分享經(jīng)驗和知識時，我們可以不斷地充實自己，并獲得更多的成長。在我參與的小組學習中，我們相互學習、相互提醒和督促，共同提高了自己的學業(yè)能力。通過一起學習，我們不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力，取得了一起學習成果的滿足和成就感。
總結(jié)：通過一起學習，我們可以共同探討、互相借鑒、相互支持，實現(xiàn)共同進步。在集體學習的過程中，我們不僅能夠獲得知識的增長，更能夠培養(yǎng)合作精神和團隊意識。一起學習讓我們成為一個有凝聚力和向心力的團隊，讓我們在知識海洋中不斷前行。
在一起讀書心得篇十一
在社會生活中，人們常常需要與他人合作完成各種任務和項目。無論是在工作中還是在學習中，團隊合作的能力都是十分重要的。然而，在實際操作中，合作并不是一件輕而易舉的事情。我曾經(jīng)做過一次團隊合作的項目，從中我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，團隊合作需要良好的溝通和合作能力。在這次項目中，我們小組成員都有不同的個性和思維方式，因此在決策過程中意見的碰撞是難以避免的。但是，通過積極的溝通和妥協(xié)，我們最終找到了一個相對平衡的解決方案。通過這次經(jīng)歷，我意識到只有通過充分的溝通分享自己的觀點，并真正傾聽他人的看法，才能從各個角度全面地考慮問題，做出更好的決策。
其次，團隊合作需要共同目標和清晰責任分工。在這次項目中，我們?yōu)榱舜_保高質(zhì)量的成果，設立了統(tǒng)一的目標，并將目標分解為具體的任務分配給每個組員。通過明確的責任分工，大家都清楚自己的工作職責，避免了工作重疊和責任模糊。同時，共同的目標也讓我們有了團結(jié)一致、同心協(xié)力的目標追求，提高了效率和工作質(zhì)量。
再次，團隊合作需要信任和支持。在團隊合作中，不可避免地會遇到一些困難和挫折。而信任和支持是團隊成員互相鼓勵和幫助的動力源泉。在這次項目中，由于時間安排上的原因，我面臨著工作量較大的挑戰(zhàn)，但是得到了隊友的大力支持，他們分擔了一部分我的工作，確保了項目的順利進行。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，在團隊合作中，相互間的信任和支持是非常重要的，只有團結(jié)一致、互相幫助才能戰(zhàn)勝困難，取得更好的成績。
最后，團隊合作需要有一定的靈活性和包容性。在項目的實施過程中，情況可能會有所變化，需要做出一些調(diào)整和變動。在我們的小組中，曾經(jīng)面臨過資源不足的情況，而每個成員都愿意主動放下自己課余時間去補充所需資源。這種靈活性和包容性的態(tài)度讓我們能夠快速適應外界變化，并且凝聚起團隊的力量，一起應對挑戰(zhàn)。
通過這次團隊合作的經(jīng)歷，我深刻體會到了團隊合作的重要性以及其中需要具備的能力和素質(zhì)。良好的溝通和合作能力、共同的目標和責任分工、信任和支持、靈活性和包容性，這些都是團隊合作中不可或缺的要素。只有通過團隊的智慧和力量，我們才能更好地完成任務，取得更好的成績。我相信，在未來的工作和學習中，這些寶貴的心得體會會指引我在團隊中更加出色地發(fā)揮自己的作用。
在一起讀書心得篇十二
今年春節(jié)，冷冷清清。原本熱鬧喧嘩的街道變得人影緲緲;原本激動興奮的心變得忐忑不安。緊張充斥在我的心尖,這個春節(jié)，很不一樣。
2020的春節(jié)，我是“宅”在家的;醫(yī)生是奔波在前線的。今年春季，本是花開的季節(jié)，可一場新型冠狀病毒打得所有人錯手不及?！拔錆h加油!”是那段時間中最火熱的句子。而溫州，我的故鄉(xiāng)，率先派20名醫(yī)護人員支援武漢。在溫州戰(zhàn)場上，許多醫(yī)護人員紛紛放棄了休假，支持、幫助故鄉(xiāng)打敗這場戰(zhàn)“疫”;各個部門積極行動，街道干部和志愿者迅速排摸;在海外的華僑華人心系祖國，心系故鄉(xiāng)，醫(yī)療物品從海外源源不斷地運進來;而我們則集體“宅”在家中，用自己微薄的力量去支持溫州、中國!
“上帝為你關(guān)上一扇門的同時，也會為你打開一扇窗”，是那一扇窗，透露出的一絲絲光芒，讓我重新認識了醫(yī)護人員。
醫(yī)護人員是最美的逆行者。那一身“天使白”深深地映在我的腦海中，最樸實無華的相貌，卻散發(fā)著醫(yī)生的美;神圣的職位，在人患難時，體現(xiàn)著妙手回春的技藝;勇敢的膽識，在最危險的前線，為我們遮風擋雨……可我看到過，醫(yī)生會累的在電梯中睡著;會為了救群眾而拋棄在家中哇哇大哭的孩子;會因為連續(xù)幾小時穿防護服而在臉上留下紅印;會因“照顧病人不方便”為由剪掉自己心愛的長發(fā)……也許他們只是平凡人，他們一點也不想當英雄。
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重而行。”我們宅在家中，抱怨著什么時候才能解放。殊不知，有人為了我們的安全而奔波在風雨之中。
我的父親是位平民百姓，也是一名黨員。他愛睡，常常在大白天里呼呼大睡，可一到晚上，卻又如同一只夜貓子，不見蹤影。我問母親，母親只是笑著說：“他只是去做他該做的事。”我再追問，母親只是笑而不語……待我真正知道父親的行蹤是他赫然出現(xiàn)在一張照片中：他就站在我們村前面的路口，戴著口罩，借著昏暗的路燈，利索地為來往的行人量體溫?！绑w溫測量點”那幾個大大的字晃著我的眼睛，雨水浸濕了鏡頭，可我依舊能看見父親那挺立的背影。我第一次覺得父親那么偉大。就像兒時站在我面前高大的父親。
一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是死神與天使之間的決斗。
溫州戰(zhàn)役，溫州加油!這不單單是一句口號，一句誓言，它更是中國人對這次新型冠狀病毒的反抗，起義!像一絲光，鼓舞著每個人。水滴久了也會石穿，這次的病毒事件，讓我感受到了人間的真善美，在資源枯竭時，總會有人給你帶去陽光，溫暖著你的心窩。
光，會驅(qū)逐黑暗，疫情終會結(jié)束，春暖必定花開。
在一起讀書心得篇十三
在進行各種合作項目或團隊工作時，明確合作目標顯得至關(guān)重要。無論是開展學校社團活動、參與社會義工、還是組織商業(yè)推廣等，明確合作目標是確保團隊成員方向一致的基礎。在我參與的某次社會志愿活動中，我們的目標是為當?shù)氐墓聝涸夯I集愛心捐款。明確的目標讓我們知道自己要做什么、做到什么程度。只有明確了合作目標，團隊成員才能共同努力，順利完成任務。
第二段：建立良好溝通機制。
團隊中的成員來自不同的背景和文化，他們具有不同的經(jīng)驗和專長。為了確保團隊能夠高效協(xié)作，建立良好的溝通機制尤為重要。溝通機制可以包括定期召開會議、成立溝通群等。在我參與的一次大型校內(nèi)活動中，我們建立了微信群，并定期組織線上會議，以便成員之間及時分享信息和討論問題。這樣的溝通機制有效地減少了信息不對稱帶來的問題，提高了團隊工作效率。
第三段：營造積極的團隊氛圍。
一個團隊的氛圍能夠直接影響團隊成員的工作情緒和個人表現(xiàn)。所以，營造積極的團隊氛圍十分重要。在我參與的某項大型研究項目中，團隊成員之間保持著良好的合作與友誼。我們每周都會舉行一次團隊建設活動，例如戶外運動、晚餐聚餐等。這些活動不僅緩解了工作壓力，更提高了團隊成員之間的默契和凝聚力。
第四段：充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。
每個人都有自己的優(yōu)點和特長，合理發(fā)揮每個人的個人優(yōu)勢可以有效提高團隊整體的工作效率和質(zhì)量。在我參與的一次學生社團活動中，作為團隊負責人，我將成員們的個人優(yōu)勢得以充分發(fā)揮。對于擅長文案撰寫的成員，我讓他們負責活動宣傳材料的編寫；對于善于組織的成員，我讓他們負責活動策劃和現(xiàn)場管理。通過充分發(fā)揮每個人的個人優(yōu)勢，活動取得了圓滿成功，大家的成就感和自信心也得到了極大提升。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗教訓。
在合作過程中，總結(jié)經(jīng)驗教訓是為了提高團隊或個人的工作能力和素質(zhì)，避免重復犯錯，更好地應對和處理類似情況。在我參與的一次商業(yè)推廣活動中，由于缺乏足夠的市場調(diào)研和策劃，結(jié)果導致推廣效果并不理想。通過這次經(jīng)歷，我們團隊意識到了合作前的充分準備的重要性，并在未來的項目中加強了前期的調(diào)研和策劃工作，取得了更好的效果。
這篇文章展示了團隊合作的五個關(guān)鍵要素：明確合作目標、良好的溝通機制、積極的團隊氛圍、充分發(fā)揮個人優(yōu)勢以及總結(jié)經(jīng)驗教訓。這些要素對于團隊的高效協(xié)作和取得卓越成就都起到了至關(guān)重要的作用。通過形成合理的合作機制和理念，團隊成員能夠共同努力實現(xiàn)共同目標，并在合作中不斷成長和進步。
在一起讀書心得篇十四
在高中時，就接觸過沈先生的《邊城》。那時的我浮躁而稚嫩，甚至還不知道里面故事發(fā)生的地點是鳳凰古城，也讀不出其中的韻味，更沒有對它產(chǎn)生任何自己的想法，僅僅把它當一篇普通的課文，糊弄過去了?，F(xiàn)在把《邊城》通篇讀下來，我讀出了沈先生會湘西風情的鐘愛，讀出了當?shù)氐娜藗兗儤愠嗾\，讀出了故事淡淡的憂傷。
在文中，先生用幽淡的筆墨向人們呈現(xiàn)出濕潤透明的湘西美景，其中，那座碧溪岨的白塔給我留下了最為深刻的印象。那座立在半山腰的白塔就像是一個沉默的精靈，遠遠地眺望著老船夫和翠翠的家，默默地給予他們祝福。它就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。每當他們有心事無處訴說，他們總會出神地遙遙望著白塔，讓被現(xiàn)實束縛的心起飛，在心底向白塔傾訴他們的故事。在故事的最后，白塔在一次暴風雨中絕望的倒下。我想，它一定是不忍看到翠翠的眼淚。又或者，是翠翠已經(jīng)長大，已經(jīng)不需要白塔的守護吧。倒下的白塔就這樣，在唏噓中久久地立在我的心里。
除了美景，文中更多的是講述著一個凄美動人的愛情故事。主人公翠翠是一個柔美純樸的少女，與二佬儺送第一次的見面兩人便已一見鐘情。情竇初開的翠翠把心中情愫一直小心翼翼地收藏著，不對任何人提起，甚至是她至親的爺爺。日子如翠翠家門前的溪水一樣靜靜地向前流淌著，少女的羞澀使翠翠在面對二佬時更多的是出奇的冷漠。而此時，大佬天寶也愛上了翠翠并請人做媒。翠翠惶恐之中從未向任何人表明她的心思，但她已經(jīng)有了自己內(nèi)心的選擇。
在天寶和儺送互相表明態(tài)度后，天寶溺死與湍急的漩渦之中;儺送只要渡船不要碾坊的決心由于大哥的死也變得不再堅定如初，加上家人的反對，他毅然離家闖天下，沒有人知道他什么時候會回來恬靜的茶峒。孤獨的翠翠再沒有聽到在夢里將她拖起的悠揚的歌聲，她對此還一點都不知情。
直到最后，在爺爺懷著對翠翠的惦念離開人世之后，翠翠才明白了始末。她哭了，眼淚的苦澀不堪的，因為她失去了最親的爺爺，也可能將失去那份還沒來得及開花的愛情。
在那年的冬天，那座白塔又重新建起來了，但是翠翠要等的人還沒有出現(xiàn)?？赡?，在某一年某一天，他回來把翠翠接走，又可能，翠翠的遺憾就像白塔一樣，永遠地聳立在她的心中。這是一個牽動人心的故事，但我不能說這是一個我喜歡的故事。在我看來，翠翠如果能跟爺爺或儺送表明自己的想法，悲劇就不會發(fā)生，遺憾也不會產(chǎn)生。我想，除了欣賞文章中主人公們的淳樸善良以外，我們也應該以他們作為教訓。無論什么事情，機會是由自己把握的，消極的等待只會讓自己陷入自己遺憾或悲劇。
這座邊城，是翠翠心靈的歸宿，她一直留在溪邊無盡地等待。我們每個人的心里也有一座邊城，它既是我們的枷鎖，也是我們的歸宿。我希望，我能在自己的邊城里面不斷地尋找，而不是等待。
這就是先生帶給我們的他的邊城,一座沉默的城,從開始到結(jié)束似乎都在隱忍著什么.翠翠就是這座成的化身,從戀上那個可以讓她連做夢都能被他的歌帶的很遠的人開始,她就選擇了沉默,雖然內(nèi)心起伏不定,表面卻始終如一.祖父在雷雨夜里去世,天保淹死,白塔坍塌,翠翠依舊無法擺脫母親的命運,惟有等待,“那人也許永遠不會回來,也許明天就會回來.”
我一直在想是什么讓先生將這么一個善良的童話描畫的這么悲傷,先生出生在19世紀初,在當時,中國面臨著嚴重的民族危機,剛在西方列強虎視眈眈下結(jié)束了長達1000多年的封建奴役統(tǒng)治,又正處于軍閥混戰(zhàn)的最黑暗的時期,一方面受長達千年的封建思想影響,一方面是西方文化的大舉入侵,讓本來就飽經(jīng)戰(zhàn)火的中華民族雪上加霜.在那動-亂的年代里,中華大地烽火連天,人民群眾陷入一片水深火熱之中,在經(jīng)歷了新文化運動的洗禮后,先生毅然選擇了湘西這片純樸美麗的土地,這些溫良率直的人們,用詩一般的語言一片一片的輕聲述說著整個民族的悲哀,召喚我們炎黃子孫本性的良知,正是因為愛得深沉才孕育了這些帶著哀思的文字.
作為一個從小在城市里長大的女子，我特別向往田園牧歌般的鄉(xiāng)村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》，大師筆下那個小小的邊城水鄉(xiāng)讓我迷戀不已。
《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。小說的主人公翠翠有一段朦朧但沒有結(jié)局的愛情，可是愛情不是這本小說的全部。大師用他清淡的筆調(diào)娓娓講述了湘西小鎮(zhèn)上純樸的風土人情，原始單純的生活，以及那如詩如畫的景致。
湘西的生活是清苦而艱辛的。大師卻讓我明白，一個人對一片土地的熱愛，是懂得它的殘酷以后去心疼那背后醉人的風光。讀完全文，我就開始向往那個遠在湘西邊境的小鎮(zhèn)。木制的吊腳樓，搖曳的紅燈籠，潮濕的青石板，窄窄的渡船，亭亭的白塔，還有那升起在舊村莊上的青炊煙。這一切，構(gòu)成一幅年代久遠的畫，在我的想象里千遍萬遍地被描摹。在那片游離世外的土地上，時間仿佛是靜止的。女主人公翠翠像湘水一樣溫婉清澈，歌聲悠揚清亮，老爺爺慈祥又寬厚，船夫們浪漫又豪爽，就連生活的無奈，在這個地方，都帶著詩意的色彩，美好地令人不忍褻瀆。大師用他的故事讓我們看到湘西人在命運面前的無助和憂傷，卻也讓我們產(chǎn)生對生命的悲憫，對美好人性的信仰。
我最向往《邊城》里那些淳樸善良的鄉(xiāng)親們。翠翠和祖父去看龍舟比賽，當?shù)氐凝堫^大哥順順送他們很多吃的。有人家娶新娘，翠翠的祖父送他們過河不收渡船錢。翠翠的祖父去世，周圍的鄉(xiāng)親都來幫忙。他們雖然生活很清苦，卻能夠互相幫助，像一家人一樣生活在那個偏僻的小鎮(zhèn)。相比之下，我們每天生活在鋼筋水泥的城市里，人與人之間人情淡漠，有時候，甚至鄰居之間都互不相識。這不得不讓人遺憾。我希望，有那么一天，我們的城市也能變得溫暖和諧。每一個人都有寧靜的理想，人與人之間沒有私心，愛護著我們生存的環(huán)境，彼此互幫互助，共同建造一個家一樣的世界。而這一切，都需要我們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活。
不可否認，沈從文的《邊城》是中國現(xiàn)代文學史上一件別致的藝術(shù)精品。就藝術(shù)手段對寫作意圖的準確表達，藝術(shù)要素與藝術(shù)要素間的協(xié)調(diào)有序以及作品蘊含滲透的主觀情感對讀者心理需求的準確定向來說，《邊城》實在是了不起的作品，沈從文實在是了不起的小說家。目光挑剔的專業(yè)研究人員與口味一般的尋常讀者，對這樣的一件藝術(shù)品把玩欣賞嘖嘖稱嘆，也實在是事出有因。我也愿步入后塵，舉雙手贊成將《邊城》永遠陳列在中國現(xiàn)代文學史上。
然而，環(huán)繞《邊城》的最響亮最廣泛最持久的贊譽太刺耳，使我疑竇叢生。諸如“《邊城》歌頌人性的至美”，是“表現(xiàn)人性美的力作”，是“人性美的贊美詩”等等。沈從文在《習作選集代序》中的夫子自道——“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生形式’，一種優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”，則被到處引用，幾乎寫進所有相關(guān)論文和專著，當做所謂人性美觀點的護身法寶。而我，對上述觀點是否定的。
《邊城》中，沒有大快樂，沒有大悲傷，沒有澎湃的激情，沒有堅定的信念，沒有頑強的追求，沒有執(zhí)著的堅持。沒有分裂背離，沒有沖突對立;目標的飄忽引不起熱切的追想，隔靴搔癢似的關(guān)心帶不來深沉的反思，生活的貧困激不起對環(huán)境的厭棄，活動范圍的狹小不會導致對外面大世界的向往，戀人的生離只是在心中漾起幾縷漣漪，親屬的死別不過是哭泣一陣——這難得一見的漣漪與淚水注定了很快就消失。因為它們只是與人的歸屬需要等低層次需要相聯(lián)系，因而不可能像人的自尊與自我實現(xiàn)等高級需要得不到滿足而生的痛苦那樣深廣強烈持久。馬克思說過“他們的需要即他們的本性”——這里有乖巧的少女、和氣的小伙、疏財?shù)念^面人物、厚道的貧困老人，但就是沒有卓爾不群特立獨行的個性。整個茶峒地區(qū)的社會環(huán)境如平靜清澈的一池秋水，無波無瀾、無溝無陵、無雜質(zhì)無異味。人與人、人與自然、人與自我間和諧一致親密無間，處于一體化狀態(tài)。
十七歲的山村少女翠翠的愛情悲劇最主要的原因，不是虎視眈眈的碾坊，不是剪不斷理還亂的封建宗法關(guān)系，不是已露頭緒的勢利化的價值取向，不是善意的誤會和并非善意的傳言——不是像許多專家學者所說的那樣，是外在客觀因素造成的不可抗的天災，相反，它是由當事人的主體性太微弱引發(fā)的愛情責任事故。不管是翠翠還是老船工抑或是儺送，都沒有在那樣的社會環(huán)境里建立起為我性的社會關(guān)系，只要他們中的任何一個人主體意識增強一些，翠翠的愛情悲劇就不會發(fā)生。假如翠翠膽子大一點，步子快一點，思想解放一點，假如她能排除干擾勇敢地追求愛情，她就一定能得到愛情，后人就用不著費神尋找她愛情悲劇的原因?？上Т浯渥允贾两K從沒有什么能表征她主體性的行為。直到小說結(jié)尾，她還在等著，盡管那個人“也許永遠不回來了”。她甚至不知道天保是因不能得到她的愛而憂郁出走落水身亡，不知道儺送是因為不能得到她的愛而離鄉(xiāng)遠行，也不知道爺爺突然離世全是由于替自己的幸福思慮奔忙而心力交瘁。只有這一切都已發(fā)生，陪伴她的楊馬兵向她說明后，她才如夢初醒“哭了一個夜晚”。這一切都說明，在很大程度上，翠翠是自在地而不是自覺地，是被動地而不是主動地，是途徑迷茫地而不是策略明確地，是不小心滑到愛河中而不是奮不顧身地跳到愛河中。她沒有能力抓住機遇，是她自己葬送了自己的愛情。
看過《邊城》，明白了我以后不管做什么都應當努力爭取，即使沒有滿意的結(jié)果但我可以說我爭取過了，不是有句話說的好“重要的不是結(jié)果而是過程”既然你努力過，就沒有什么可遺憾的了。我不想做第二個翠翠，所以我會把握機會，爭取到屬于自己的東西。
模板邊城有感心得體會(四)。
那個下雨的午后，我坐在窗邊，讀著一本薄薄的《邊城》。
沈先生用他獨有的細膩筆觸帶領著我走近這座很真實的邊城，走近那些鮮活的人與事。
這部小說咋讀之下，語言很平淡，情節(jié)甚至算得上是平凡，但細讀之下，又會被小鎮(zhèn)的悠閑適意，爺爺?shù)臉阍G，翠翠的可愛以及字里行間的自然、優(yōu)美、詩意所吸引。讀著讀著，似乎自己也融入了這個很多年前的故事中。
小說開頭向我們展現(xiàn)了那片寧靜的自然風光，寥寥幾筆勾勒出翠翠和爺爺簡單的生活中透出的那些快樂和活力，然后便講述了那個熱鬧的端午節(jié)，翠翠的愛情便是從這時拉開了序幕。
到了小說的后半段，看得我有些急躁起來。翠翠的愛情之路似乎愈發(fā)崎嶇了，就像京劇《三岔口》給人的感覺一樣，一件兩情相悅好事卻被一連串的誤會打亂，總也成不了。
船總的兒子大老、二老都喜歡上了翠翠，剛剛開始競爭，大老的殞命卻讓一切都發(fā)生了變化。二老不再那么堅定地要娶翠翠，船總開始對爺爺有偏見，而爺爺?shù)哪驹G和口拙也讓船總和二老對他產(chǎn)生了誤會。
小說接近尾聲時，一場暴風雨帶走了爺爺年邁的生命，也許，它也同樣粉碎了翠翠剛剛萌芽的幸福。
在整部小說里，最幸福的人應該是爺爺吧，這位帶著那個時代典型特征的老船夫，他敬忠職守的在崗位上奉獻了50年，他擁有過平凡的妻子、可愛的孫女、幾十年的至交老友，也經(jīng)歷過妻子的死亡，女兒的離去。最終在對孫女的擔憂中與那條渡船伙伴一起逝去。雖然一生清貧，但這也算是完滿的一生了。
讀完了《邊城》，我的心也變得酸澀、潮濕起來，不知是因為窗外不曾停歇的雨點，還是文中的翠翠那飄渺的幸福。或許，二者皆有吧。
《邊城》就像一首淡漠的笛曲，從我的腦海里卷過，留下了淡淡的凄涼和哀傷。我本不是什么易動感情的人，卻在這個昏昏沉沉的陰雨天，因為這個簡單的故事，生出了想哭的沖動。
我記得，有這樣一句話，悲劇美就美在它的它的殘缺?！哆叧恰肪褪侨绱税伞?/p>
“這個人也許永遠不回來了，也許‘明天’回來”，這模凌兩可的結(jié)尾似是給了些希望，但又像是對翠翠的安慰，讀起來有些悲哀和無奈。
合上書頁，我不禁遐想，如果沒有那場暴風雨，如果爺爺不那么木訥，如果大老沒有死，如果翠翠主動一點，甚至，如果這個故事發(fā)生在這個時代，那么，她現(xiàn)在該是幸福的吧。又或者，有了那些如果，翠翠便不是原來的翠翠，邊城便不是這一個邊城。
文末，那座在暴風雨中倒下的白塔又重新建造起來了，似乎是在告訴讀者，雖然那場暴風雨中逝去的很多東西已經(jīng)回不來了，但風雨過后，活著的人還是要繼續(xù)生活的。
沈先生也許只是在單純的敘述一個故事，但我們的確又能在這樣一個單純的故事中，品出許多對現(xiàn)在生活有裨益的道理來，比如溝通，比如堅強。這便是《邊城》的魅力吧。
在喧鬧的城市，被鋼筋和水泥包圍的世界，很難想象那副農(nóng)村特有的畫面。
故事的開始與結(jié)束都圍繞著小溪，因此，小溪也有了另外一成含義。它孕育了勤勞的茶峒人民，也讓渡船這一線索變得自然。
一個七十多歲的老人，與一個十幾歲的小孩，靠渡船為生。他們的生活是拮據(jù)的，但他們也是快樂的，有了歌聲的陪伴，他們不寂寞，有了善良村民的幫助，他門也容入了社會。
文中的人都淡化了錢，爺爺擺渡死不肯收錢，反而到處請人喝酒，買豬肉互相推錢，小鎮(zhèn)里婚嫁自由，只要兒女們喜歡。即便是文中最有錢的順順，也是一個不十分在意錢的人，慷慨得很。而小鎮(zhèn)里，有錢人家的兒子喜歡窮人家的姑娘，拋了門當戶對的聘禮，要娶窮人家姑娘，也不是什么新聞?？梢姡叧?，這樣一個地方，是重義輕利的，不為商業(yè)氣息所熏染變質(zhì)。
小說中的人物，也在作者筆下刻畫得栩栩如生。翠翠，一個封建時期女性的代表，”在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。平時在渡船上遇陌生人對她有所注意時，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無機心后，就又從從容容的在水邊玩耍了?！?/p>
提起渡船，無人不知那個豪爽老人，當然，可以說每個人都擺渡，所以知道她，但是，從文中人們對老人的熟悉和態(tài)度可以看出，人們對他性格的尊敬，甚至他去買東西，“一定有許多鋪子上商人送他粽子與其他東西，作為對這個忠于職守的劃船人一點敬意”。
在一起讀書心得篇十五
作為中國共產(chǎn)黨的一員，我深知黨員的重要性。黨員是黨的生力軍和先鋒模范，肩負著推動社會進步和改革的重任。作為一名黨員，我時刻牢記自己的黨員身份，并時刻以黨的宗旨和要求要自我約束。只有以黨員的標準要求自己，才能真正發(fā)揮黨員的優(yōu)勢和作用。
第二段：參與黨員活動的體會。
作為一名黨員，我積極參與黨組織組織的各項活動。我認為參與黨員活動的最大好處就在于能夠提高自己的政治覺悟和能力。通過活動，我深刻體會到黨員的責任和使命，更加明確了自己的奮斗目標。同時，活動還幫助我認識到團結(jié)合作的重要性，只有與黨組織和其他黨員緊密合作，才能更好地開展工作。
第三段：開展黨員志愿服務的收獲。
作為一名黨員，積極開展黨員志愿服務是不可或缺的一部分。通過參與志愿服務活動，我深刻認識到了自己對社會的責任和擔當。無論是參與扶貧攻堅、支教活動還是參與環(huán)境保護，每一次志愿服務都讓我收獲滿滿。在服務他人的過程中，我看到了貧困地區(qū)人民的追求美好生活的渴望，也看到了環(huán)境改善對于我們的重要性。這些收獲讓我更加堅定了為人民服務的信念。
第四段：提高自身素質(zhì)的機會。
作為一名黨員，黨組織也給了我提高自身素質(zhì)的機會。通過參加一些培訓班和學習課程，我收獲了很多知識和技能。黨組織為我們提供了豐富的學習資源，我們可以學習到許多實用的知識，提高我們的工作能力。而且，黨組織還注重培養(yǎng)我們的堅定信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，使我們成為有道德、有責任感的公民。
第五段：黨員身份的使命和責任。
作為一名黨員，我時刻牢記黨員身份的使命和責任。黨員身份不僅僅是一個光榮稱號，更是一種擔當和責任。作為黨員，我們要時刻以黨的事業(yè)為重，為黨和人民的利益貢獻自己的力量，在自己的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用。無論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都要堅守黨的原則，毫不動搖。
總結(jié)：
在一起心得體會黨員，是我作為一名黨員的真實寫照。通過參與黨員活動、開展志愿服務、提高自身素質(zhì)，我不僅提高了自己的政治覺悟和能力，也更加明確了自己的奮斗目標。作為黨員，我將永遠以黨的事業(yè)為重，為黨和人民的利益貢獻自己的力量，發(fā)揮先鋒模范作用，堅守黨的原則，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
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