2023年采訪舞蹈老師的心得(模板13篇)

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2023年采訪舞蹈老師的心得(模板13篇)
時(shí)間:2023-11-07 07:28:10     小編:QJ墨客

面對繁忙的學(xué)習(xí)和工作,總結(jié)是不可或缺的一環(huán),可以幫助我們更好地規(guī)劃下一步的行動(dòng)。注意使用具體的事例和數(shù)據(jù)支持總結(jié)的觀點(diǎn)??偨Y(jié)是一個(gè)不斷提高的過程,人們可以通過閱讀范文來獲取更多的寫作技巧和靈感。

采訪舞蹈老師的心得篇一

第一段:介紹舞蹈采訪的背景和目的(200字)。

舞蹈是一門美妙的藝術(shù)形式,它通過肢體動(dòng)作和音樂的結(jié)合,詮釋出豐富的情感和內(nèi)涵。作為一個(gè)舞蹈愛好者和新聞工作者,我有幸參與了一次舞蹈采訪,去了解舞蹈背后的故事和舞者的心路歷程。這次采訪的目的是呈現(xiàn)舞蹈的魅力與挑戰(zhàn),讓更多人認(rèn)識(shí)和了解這一藝術(shù)形式,并認(rèn)識(shí)到舞蹈背后蘊(yùn)藏的藝術(shù)精神。

第二段:采訪舞蹈教師和舞者的體會(huì)(250字)。

我先采訪了一位資深的舞蹈教師,她告訴我舞蹈藝術(shù)需要付出艱辛的努力和毅力。舞者需要經(jīng)歷長時(shí)間的訓(xùn)練和修煉,才能將每一個(gè)動(dòng)作優(yōu)雅而有力地演繹出來。同時(shí),舞蹈也需要舞者將自己的情感融入其中,通過肢體語言表達(dá)內(nèi)心的感受。這樣的體驗(yàn)不僅僅是技術(shù)上的挑戰(zhàn),也是對自我的突破和成長的機(jī)會(huì)。

然后,我采訪了一些舞者,詢問他們對舞蹈的理解和心得。他們告訴我,舞蹈給予他們一種自由的感覺,讓他們能夠完全釋放自己,忘卻周圍的一切困擾。在舞蹈中,他們可以通過身體的表達(dá)來表達(dá)自己的情感和思想。然而,他們也坦誠地表示,舞蹈并不容易,他們需要付出很多時(shí)間和努力,才能達(dá)到自己的目標(biāo)。盡管如此,舞蹈所賦予他們的快樂和滿足感讓他們感到一切都是值得的。

第三段:舞蹈背后的困難與挑戰(zhàn)(250字)。

我的采訪還包括了專業(yè)舞團(tuán)的一次排練觀摩,觀察了舞者們在舞臺(tái)上的表演。我深刻認(rèn)識(shí)到舞蹈背后所需要面對的困難和挑戰(zhàn)。不論是芭蕾舞還是現(xiàn)代舞,舞者都需要具備出色的柔韌性、力量和協(xié)調(diào)性。他們經(jīng)常需要訓(xùn)練到體力和精神的極限,以求演繹出完美的舞姿。在排練過程中,他們還要耐受傷痛和勞累,對舞蹈充滿了無盡的執(zhí)著和堅(jiān)持。然而,這些困難和挑戰(zhàn)并沒有擊垮他們,相反,他們通過不斷的訓(xùn)練和努力,逐漸完善自己,追求更高的舞蹈境界。

第四段:舞蹈的魅力和意義(250字)。

參與這次舞蹈采訪讓我深深感受到舞蹈的魅力和意義。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)表演,更是通過身體語言傳遞情感和音樂的融合,給觀眾帶來美的享受和思想的啟迪。舞蹈能夠讓人產(chǎn)生共鳴,引起觀眾的情感共鳴和思考。同時(shí),舞蹈也是一種精神的培養(yǎng)和身體的鍛煉方式。通過舞蹈,人們可以培養(yǎng)自己的專注力、協(xié)調(diào)性和自律性,增強(qiáng)身體素質(zhì)和塑造健康的身心。

第五段:舞蹈采訪的收獲和啟示(250字)。

通過這次舞蹈采訪,我不僅深入了解了舞蹈的藝術(shù)魅力和挑戰(zhàn),也收獲了許多關(guān)于生活和人生的啟示。舞蹈告訴我,只有付出持續(xù)的努力和堅(jiān)持,才能成就卓越。舞蹈讓我明白,通過表達(dá)情感和交流思想,我們可以讓生活更加豐富和有意義。最重要的是,舞蹈教會(huì)我珍惜身體和健康,它提醒我要好好保養(yǎng)自己的身體,并將積極的生活態(tài)度融入日常生活中。

總結(jié):舞蹈采訪不僅帶給我對舞蹈的更深入了解,也給我留下了強(qiáng)烈的感動(dòng)和思考。舞蹈是一門無聲的藝術(shù),但卻有著豐富的內(nèi)涵和傳達(dá)方式。通過舞蹈,我們可以展示自己,感受到生活的美好和無限可能。作為一個(gè)舞蹈愛好者,我將繼續(xù)關(guān)注舞蹈界的動(dòng)向和發(fā)展,努力傳播舞蹈的魅力和意義。

采訪舞蹈老師的心得篇二

第一段:引言(150字)。

舞蹈是一門富有藝術(shù)魅力的表演形式,通過肢體的舞動(dòng)與節(jié)奏的變化,舞者能夠傳遞各種情感和故事。為了深入了解舞蹈背后的故事,我進(jìn)行了一次舞蹈采訪。通過這次采訪,我不僅進(jìn)一步了解了舞蹈的魅力,同時(shí)也體會(huì)到了舞者們的辛苦和努力。在此次采訪中,我和幾位舞蹈家進(jìn)行了深入交流,他們的話語引發(fā)了我對舞蹈的思考和感悟。

第二段:舞蹈是表達(dá)情感的藝術(shù)(250字)。

在采訪中,我發(fā)現(xiàn)舞蹈不僅是一種身體的表達(dá)形式,更是一種情感的釋放和傳達(dá)。舞者們通過不同的動(dòng)作和肢體語言,將自己內(nèi)心深處的情感恣意地展現(xiàn)給觀眾。對于他們來說,舞蹈就像一個(gè)情感的出口,可以讓他們自由地表達(dá)喜怒哀樂,將自己的情緒傾注到每一次動(dòng)作之中。這樣的表演使觀眾深感舞者內(nèi)心的喜悅、痛苦和希望,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴和感動(dòng)。

第三段:舞蹈背后的辛苦與努力(250字)。

采訪中,我了解到舞者們?yōu)榱四軌虮磉_(dá)出完美的舞蹈,付出了巨大的辛苦和努力。舞臺(tái)上優(yōu)美的舞姿只是冰山一角,而背后每個(gè)舞蹈家堅(jiān)持日復(fù)一日的訓(xùn)練和調(diào)整才是實(shí)現(xiàn)完美的關(guān)鍵。他們通過反復(fù)排練,不斷糾正動(dòng)作的細(xì)節(jié),塑造出完美的形態(tài)和神態(tài)。在舞者的身上,我看到了堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的精神,他們用自己的汗水和辛勞,為觀眾奉獻(xiàn)了一場場精彩絕倫的演出。

第四段:舞蹈的魅力與意義(250字)。

舞蹈是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式,它有著獨(dú)特的魅力和意義。它不僅可以美化人的姿態(tài),更能夠激發(fā)人的靈感和想象力。舞蹈是一種語言,通過舞者的雙手和雙腳,可以讓觀眾了解不同的文化和傳統(tǒng)。作為一種身體的表達(dá)形式,舞蹈能夠幫助人們釋放壓力、舒緩情緒,同時(shí)也能夠給人帶來快樂和滿足感。舞蹈的意義在于它能夠讓人們打開心扉,感受到內(nèi)心的深處,并將這種感動(dòng)傳遞給他人。

第五段:我的感悟與收獲(300字)。

通過這次舞蹈采訪,我對舞蹈有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我感受到了舞者們的辛勞和努力,也被他們無盡的熱情所打動(dòng)。他們用自己的才華和汗水,創(chuàng)造了一幅幅美麗動(dòng)人的舞蹈畫卷。舞蹈的魅力和意義讓我深感震撼,感受到藝術(shù)的力量和價(jià)值。在以后的生活中,我也會(huì)更加關(guān)注舞蹈,用心去感受它所傳遞的情感和意境。同時(shí),我也希望更多的人能夠欣賞和支持舞蹈事業(yè),讓舞者們能夠以更高的境界展示自己的才華和藝術(shù)魅力。

總結(jié):舞蹈采訪讓我深入了解了舞蹈的魅力和意義,體會(huì)到了舞者們的辛苦和努力。舞蹈不僅是一種表演形式,更是一門藝術(shù),可以通過肢體的舞動(dòng)和情感的流露傳達(dá)出深刻的理念和情感。舞者們付出了巨大的努力和心血,用自己的汗水和辛勞打造了一幅幅美麗的藝術(shù)畫卷。舞蹈不僅具有美學(xué)和藝術(shù)的價(jià)值,更能夠幫助人們釋放情感、舒緩壓力,并給人們帶來快樂和滿足感。我希望更多的人能夠關(guān)注和支持舞蹈事業(yè),讓舞者們能夠以更高的境界展示自己的才華和藝術(shù)魅力。

采訪舞蹈老師的心得篇三

舞蹈是一門獨(dú)特的藝術(shù),它用身體去表達(dá)情感,傳達(dá)思想,展示美感。作為一位舞蹈老師,多年來,我與學(xué)生們一起探索舞蹈的世界,不僅感受到了舞蹈藝術(shù)的魅力,更收獲了許多心得體會(huì)。

首先,作為一位舞蹈老師,我意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力是至關(guān)重要的。舞蹈需要學(xué)生們有足夠的自信,敢于展示自己的身體和情感。因此,我注重培養(yǎng)學(xué)生們的自我認(rèn)知和自尊心,鼓勵(lì)他們充分展示自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。同時(shí),舞蹈是一門需要長時(shí)間和大量練習(xí)的藝術(shù),我常常告誡學(xué)生們不要輕易放棄,要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。只有在堅(jiān)持的過程中,他們才能體會(huì)到價(jià)值和快樂。

其次,我深刻認(rèn)識(shí)到舞蹈教育的重要性。舞蹈不僅是一種藝術(shù)形式,更是一種身心健康的活動(dòng)。通過研究和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)舞蹈能夠釋放人的情感,達(dá)到情緒的宣泄和調(diào)節(jié),使人愉悅和放松。而對于學(xué)生們來說,舞蹈還可以幫助他們培養(yǎng)良好的身體素質(zhì),提高協(xié)調(diào)能力和柔韌性。因此,我將舞蹈教育與學(xué)生的身心健康相結(jié)合,設(shè)計(jì)了豐富多樣的舞蹈課程,讓學(xué)生們在舞蹈中獲得快樂與成長。

第三,舞蹈教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛力,我要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)。在教學(xué)中,我注重運(yùn)用差異化教學(xué)的方法,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生們相互尊重和團(tuán)結(jié)合作,借助集體智慧和力量共同進(jìn)步。

第四,身為舞蹈老師,我必須不斷提高自己的舞蹈水平和教學(xué)能力。在舞蹈藝術(shù)的道路上,學(xué)習(xí)永無止境,我不僅要保持對舞蹈的熱愛和追求,還要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,提高自己的技藝和表達(dá)能力。同時(shí),我也需要關(guān)注教育心理學(xué)和教學(xué)方法論的知識(shí),不斷完善自己的教學(xué)理念和方法,為學(xué)生們提供更好的教學(xué)效果。

最后,我深深感受到舞蹈可以超越國界和文化差異,連接人與人之間的心靈。在舞蹈課堂上,我經(jīng)常與學(xué)生們共同跳舞,無論他們來自哪個(gè)國家或地區(qū),我們通過共同的舞蹈語言達(dá)到心靈的交流和溝通。這讓我更加相信舞蹈的力量,它有著無可比擬的魅力和獨(dú)特的作用,可以激發(fā)人的創(chuàng)造力和想象力,也可以促進(jìn)人與人之間的相互理解和友誼。

總之,作為一位舞蹈老師,我深知自己的職責(zé)和使命。通過培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力,關(guān)注學(xué)生的身心健康,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,不斷提高自己的舞蹈水平和教學(xué)能力,以及通過舞蹈創(chuàng)造跨國界和跨文化的交流,我希望能夠?qū)W(xué)生們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),讓更多的人感受到舞蹈藝術(shù)的美好。

采訪舞蹈老師的心得篇四

兩天的骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),有幸聆聽了了北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士導(dǎo)師錢志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》、通化市第一中學(xué)校長劉天云關(guān)于《課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略研究》及通化縣教師進(jìn)修學(xué)校趙金明的關(guān)于《多元智能理論與課堂教學(xué)實(shí)踐》的講座。特別是錢教授生動(dòng)精彩的講座贏得在場教師的陣陣掌聲,在視聽感受愉悅的同時(shí),也頗有一番收獲。錢志亮教授的報(bào)告是富于激情、睿智、幽默,具有深厚的文化底蘊(yùn),對人的研究很深入很全面。啟發(fā)著我們的思維,影響著我們更多的思考。他從生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科角度對人的差異性做了透徹分析,運(yùn)用大量生動(dòng)的事例引導(dǎo)我們追根溯源,剖析比照,尊重差異,科學(xué)育人。他上課的方式也非常特別,詼諧逗趣,臺(tái)上臺(tái)下穿梭流動(dòng),經(jīng)常提出問題與教師對話、交流,使得整個(gè)會(huì)場動(dòng)靜有序效果顯著氣氛愉悅。

錢教授在講座中與很多的內(nèi)容讓我們思考,如:教育給人呢以道德,道德是一種修行,所以教育就是引領(lǐng)人成才命從哪里來?人命關(guān)天,蕓蕓眾生中其有幸成為萬物之靈——存在自有存在的理由,每個(gè)人都是媽媽七百萬卵胞中殺將出來的前500強(qiáng),我們慶幸能來到這個(gè)美麗的人世間活過一次,我們生活在同一時(shí)間,并能有機(jī)會(huì)相處,師生抬頭不見低頭見,雙方都不能選擇——緣,因珍惜緣分而生的一種愛,因?yàn)榻逃嘤觯乙黄鹕钅敲淳?,不但有緣,而且有份。愛是教育的原點(diǎn),無論中西方都是需要用心來做的工作。為什么今天得教育工作者不快樂——沒有了愛呢?而是機(jī)械的冷冰冰的、僵死的方式去從事教育工作?為什么學(xué)生厭學(xué)自殺扭曲的事件不斷地發(fā)生呢?沒有了學(xué)生哪來教師的營生?學(xué)生是教師的衣食父母。在學(xué)校用暴力對待后進(jìn)生,用非人性的標(biāo)語口號(hào)來督促學(xué)生拼命學(xué)習(xí),用沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)剝奪其幸福的童年。以上這些問題和現(xiàn)象作為教師很慚愧。在錢教授的講座中講到美國校長對教師的忠告,關(guān)于教師對待不同學(xué)生的精辟之言,第一條就是建議你們要愛班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生,因?yàn)樗麄儗矶紩?huì)成為專家學(xué)者知名人士,還有可能獲得諾貝爾獎(jiǎng),等我們學(xué)校搞校慶的時(shí)候,需要他們回來裝門面的,如果你不愛他們將來他們會(huì)來看你的·······。

教師要認(rèn)識(shí)到對學(xué)生負(fù)責(zé)就是對社會(huì)未來負(fù)責(zé),教師個(gè)人的敬畏心升華了教師的責(zé)任。好的教育不但讓孩子幸福一生,而且會(huì)造福一生。因此我們應(yīng)該盡心盡力的去做好工作,認(rèn)認(rèn)真真地欣賞學(xué)生的演唱,踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,誠心誠意地去面對每一個(gè)學(xué)生的每次談話、提問、表演等。他在報(bào)告中說:“對于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的,人生來的天賦并非平等的,但都有發(fā)展的可能。后天的努力也可以改變一個(gè)人的發(fā)展,命運(yùn)是可以努力爭取的?!睂W(xué)生,可以通過自身的努力彌補(bǔ)先天的不足。而對于我們老師,既然當(dāng)了老師就要盡自己最大的努力,既教書又育人,讓他們力爭成為社會(huì)的有用之人。而對于我們老師,面對的孩子可真是氣質(zhì)個(gè)性心理都存在這很大的差異,20多年的教師工作,讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長和提高,這要感謝所有的學(xué)生,因?yàn)榻?jīng)常是他們天真純潔的言行打動(dòng)我,影響我,激勵(lì)我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動(dòng)我、鞭策我、凈化我。一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的,重要的是他有一個(gè)良好的品德,知道如何做一個(gè)合格的人,如何對父母、對老師的勞動(dòng)有感恩之心,對班級(jí)、對集體、對社會(huì)有責(zé)任感,面對每一位同學(xué)應(yīng)多多挖掘他們身上的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時(shí)給以鼓勵(lì),增強(qiáng)了他們做人的信心,有了自己的尊嚴(yán),我們師生的感情也越來越深,我體會(huì)到了只要你不忽視每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生也同時(shí)回報(bào)你,“大愛無言,只在身體力行”。

作為一名教師,我要吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí),結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn),提高自身的綜合能力水平,用音樂與學(xué)生相親相愛,用舞蹈與學(xué)生友誼地久,用表演與學(xué)生歡樂祥和。用溫暖和關(guān)愛,使每一名學(xué)生都能健康幸福的歌唱。

采訪舞蹈老師的心得篇五

今天是幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的第二天,我們幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的是舞蹈,是由魏琦、孫艷艷、李文這三位老師主持的。

首先,上午是由孫艷艷老師教給我們跳小班的律動(dòng)《顏色歌》,孫老師講的非常的細(xì)膩,我們一看就會(huì)了,這個(gè)小班的律動(dòng)一會(huì)就學(xué)會(huì)了。

魏老師教給我們一個(gè)中班的律動(dòng)《吹泡泡》,這個(gè)舞蹈是需要跪下的,我們剛開始學(xué)的時(shí)候還沒感覺到膝蓋疼,但是學(xué)完以后就感覺膝蓋疼開了,這個(gè)舞蹈我們也學(xué)得很快。

李老師教給我們一個(gè)大班的律動(dòng)《來吧,姑娘》這個(gè)舞蹈可有難度了,這是一個(gè)少數(shù)民族新疆舞蹈其中里面有云手、移頸、點(diǎn)步等。也有很多手型,剛開始的時(shí)候我們感覺這個(gè)舞蹈音樂太快了,動(dòng)作太多了,但在李老師辛苦的教導(dǎo)下我們逐漸的記住動(dòng)作了,跟著音樂又來了幾遍我們就都會(huì)了,哎,好快一上午這么快就過去了。

下午,很快就來了,我們首先是看著歌詞自己編動(dòng)作,各位老師們都踴躍的的參加,展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作,老師們創(chuàng)編完后,這三位老師又按照歌詞一句一句的教我們做動(dòng)作,三位老師也有做的不同地方我就跟著大部分的老師做,這的舞蹈也很簡單很快我們就都學(xué)會(huì)了。

學(xué)完創(chuàng)編舞蹈,我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)比較難的舞蹈《喵喵喵》是關(guān)于小貓的舞蹈,首先要學(xué)習(xí)小貓要怎么走路,動(dòng)作要輕快,這三位老師教了又教教了又教我們終于學(xué)會(huì)了,我們又跟著音樂跳了很多遍終于會(huì)跳了。

最后一個(gè)舞蹈是《雙圈舞》,三位老師先把動(dòng)作教給我們?nèi)缓笪覀冏屛覀冏约壕庩?duì)形,我們園里的老師齊心協(xié)力共同合作所以我們在展示的時(shí)候,是最好的。

哎,忙碌的一天很快就過去了,雖然很累但我們很高興,想想這一天我學(xué)到了不少東西,這使我的舞蹈水平得到了提高。

采訪舞蹈老師的心得篇六

7月23日我們開發(fā)區(qū)教委組織各個(gè)幼兒園教師進(jìn)行舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)。通過這次幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)我感覺自己受益匪淺,進(jìn)步不少,有付出就有收獲。下面我就簡單的談一下自己的淺見。

音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部份,幼兒舞蹈教育是幼兒音樂教育的一部份,幼兒舞蹈教學(xué)中不可忽視舞蹈對孩子的教育內(nèi)涵。

它們都是屬于幼兒園素質(zhì)教育的范疇,在現(xiàn)代社會(huì)的藝術(shù)生活中,音樂與舞蹈各是一門獨(dú)立的藝術(shù),然而幼兒在進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí),音樂與身體動(dòng)作常常是不能分割的。瑞士音樂教育家達(dá)爾克洛茲說過:人類的情感是音樂的來源,而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來的,在人的身體中,包括發(fā)展、感受和分析音樂與情感的各種能力。因此學(xué)習(xí)音樂的起點(diǎn),不是鋼琴等樂器,而是人的體態(tài)活動(dòng)。幼兒期是人一生中生理、心理發(fā)展成熟的重要階段,開展舞蹈教育不僅可以發(fā)展幼兒身體運(yùn)動(dòng)的機(jī)能,陶冶幼兒性格和品德。而且還可以發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、記憶力、思維能力,借助身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂的能力。

三位指導(dǎo)教師進(jìn)行舞蹈教學(xué)幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂邊示范講解,使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。課堂上,老師教我們要怎么怎么做,注意一些什么,要點(diǎn)等。每個(gè)學(xué)員都在認(rèn)真的聽著并跟隨老師學(xué)著做,由易到難學(xué)員們都學(xué)的很盡力。雖然我們學(xué)員中有年齡很大的,但是他們那種求知欲、上進(jìn)心令我們在場的所有學(xué)員所感動(dòng)。

面對舞蹈水平參差不齊的我們,一天要完成六套幼兒舞蹈。雖然很緊、很累,但每一位學(xué)員都是累并快樂著、累并收獲著。一天的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)結(jié)束后,四肢關(guān)節(jié)及腰部都很酸痛,我們身心俱疲。偷懶的現(xiàn)象從沒出現(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)中!

有人說過:開展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場。今天的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)我感覺自己瞬間成長了不少。從自己對舞蹈一竅不通到敢于展示自己。我想在以后的工作生活中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)技能,讓自己的經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐生活中慢慢增長的,我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。

采訪舞蹈老師的心得篇七

歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)年過去了,一學(xué)期的工作已圓滿完畢。在這一學(xué)期年里,我覺得自己在思想、工作、以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步,提高了許多。學(xué)期初,承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和缺乏的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大,甚有幾分慚愧。我回憶本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏,使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

學(xué)高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇,逆水行舟不進(jìn)則退,再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解。半年來,我始終如一熱愛教育事業(yè),關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟。這半年來,我負(fù)責(zé)現(xiàn)代禮儀這門課的教學(xué)工作,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

除此之外,我還負(fù)責(zé)了學(xué)校的舞蹈隊(duì)選拔工作,仔細(xì)而又心細(xì)的挑選了一批具有一定舞蹈根本功的學(xué)生作為舞蹈隊(duì)的新成員,為學(xué)校的舞蹈隊(duì)注入了新鮮的血液,帶來新的活力。半年以來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面,我主要擔(dān)任現(xiàn)代禮儀這門課程的教學(xué)工作,另外還負(fù)責(zé)學(xué)校舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作。雖然工作任務(wù)繁重,但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。為了使自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》,《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》等書籍,還爭取時(shí)機(jī)多出外聽課,了解課改新動(dòng)態(tài),掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。在教學(xué)中我本著樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神,不計(jì)較個(gè)人得失,和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。三人行必有我?guī)?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在日常工作的每一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,決不打無準(zhǔn)備的仗,在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。

在我舞蹈隊(duì)的教研工作中,我堅(jiān)持以我校兩年準(zhǔn)備,三年跨越,五年成一流的目標(biāo)為根本,以更新觀念,提高舞蹈教教育教學(xué)水平,科研意識(shí)為目的`,以抓教學(xué)質(zhì)量,提高隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)為方法,促使舞蹈隊(duì)在各項(xiàng)工作在原有根底上不斷完善,穩(wěn)步提高,更能夠促使舞蹈隊(duì)每一位成員從思想,理念,有一個(gè)新的跨越。

在我校開展的師徒結(jié)對中,我榮幸的成為老師的徒弟。在日常的工作中老師經(jīng)常找時(shí)間與我溝通交流,并且針對我的專業(yè)和個(gè)人的特點(diǎn)為其進(jìn)展輔導(dǎo),在不斷的聽課評(píng)課中介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷讓我學(xué)習(xí),豐富我的的教學(xué)視野。在業(yè)余時(shí)間,她還向我介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)教育案例,與我共同研究,使我找出適合自己的教學(xué)模式課中,盡快成長為自主型教師。

采訪舞蹈老師的心得篇八

舞蹈是一門藝術(shù)的表達(dá)方式,它通過舞姿的流暢和動(dòng)作的協(xié)調(diào)傳遞著美的感受。作為一名舞蹈小老師,我有幸能夠引領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入這個(gè)神奇的舞蹈世界。在我的舞蹈教學(xué)中,我體驗(yàn)到了無盡的快樂與成長,并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。

首先,我深刻體會(huì)到了舞蹈對于孩子們的積極影響。在我擔(dān)任小老師的期間,我看到了許多學(xué)生逐漸變得自信和開朗。舞蹈不僅需要身體的協(xié)調(diào),還需要情感的展示。通過舞蹈,學(xué)生們可以釋放自己內(nèi)心的情感,更好地表達(dá)自己。我記得有一位內(nèi)向的學(xué)生,她在學(xué)習(xí)舞蹈之前總是膽怯而沉默。但是在舞蹈課上,她逐漸變得開朗起來,不再害羞,而且在演出中展現(xiàn)出了驚人的自信。這種改變不僅僅是身體上的,更是她內(nèi)心的蛻變。舞蹈給予了這些孩子們一種自信和勇氣,幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì),發(fā)展自己的潛力。

其次,我在教學(xué)中體悟到了耐心和毅力的重要性。舞蹈讓我理解到,只有耐心和毅力才能取得成功。在我教學(xué)中遇到過許多困難,讓學(xué)生們掌握一套舞蹈動(dòng)作并不容易。但我并沒有氣餒,而是不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生們。不斷的重復(fù)和訓(xùn)練,讓學(xué)生們真正明白了舞蹈的要領(lǐng)。我記得有一次,一位學(xué)生在排練中總是忘記一個(gè)重要的舞步。我沒有責(zé)備她,而是鼓勵(lì)她,告訴她只要堅(jiān)持練習(xí),一定會(huì)掌握好這個(gè)動(dòng)作。最終,她成功地完成了整個(gè)舞蹈,并在演出中表現(xiàn)出色。這讓我深深感受到,耐心和毅力是取得成功的重要因素,無論是在舞蹈還是生活中。

另外,作為舞蹈小老師,我還體會(huì)到了合作的重要性。與學(xué)生們一起排練舞蹈,需要大家相互合作,共同完成艱巨的任務(wù)。我們不僅要學(xué)會(huì)與他人溝通和合作,還要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和互助。在排練中,學(xué)生們彼此支持和鼓勵(lì),共同解決問題,激發(fā)出彼此最潛在的活力。在表演時(shí),大家需要默契地配合,形成整體的演出效果。我認(rèn)為這種合作精神是培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要途徑。通過舞蹈,學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作,更好地融入集體。

最后,舞蹈小老師的工作讓我深深感受到了教育的魅力。教育不僅僅是傳遞知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)和人格發(fā)展。作為一名舞蹈小老師,我們不僅要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)舞蹈動(dòng)作,還要引導(dǎo)他們找到自己的興趣和夢想。我們要啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)感悟能力,讓他們擁有獨(dú)立思考和解決問題的能力。我深深感覺到,教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),但同時(shí)也是一種無比有意義的事業(yè)。

總而言之,作為舞蹈小老師,我在教學(xué)中收獲了很多。舞蹈讓我看到了孩子們的成長和變化,讓我體會(huì)到了耐心和毅力的重要性,讓我明白了合作的價(jià)值,也使我深深感受到了教育的優(yōu)秀與偉大。我將繼續(xù)投身舞蹈教育的事業(yè),為更多的孩子們帶去快樂和成長的機(jī)會(huì)。

采訪舞蹈老師的心得篇九

作為一名教師,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)水平能夠不斷提高。

舞蹈課程是以科學(xué)化、規(guī)范化的訓(xùn)練使孩子的力量、柔韌度、協(xié)調(diào)力、控制力、靈活性及耐力等方面得到全面提高。通過不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動(dòng)作、姿態(tài)、造型的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的韻律感,陶冶審美情操。

舞蹈可以培養(yǎng)少兒的三要素有以下幾點(diǎn):

第一:培養(yǎng)少兒上下身的協(xié)調(diào)能力

第二:培養(yǎng)少兒對音樂的感知能力

第三:培養(yǎng)少兒對舞蹈的審美能力

記得有次在觀看一位大師捏人物的面人時(shí),一塊塊普普通通的小面團(tuán)兒到了他的手中不一會(huì)兒就變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小人兒。他能捏出胖面人兒的那副胖乎乎、憨態(tài)可掬的感覺,也能捏出瘦面人兒的那副瘦瘦的弱不禁風(fēng),甚至就連人物的骨節(jié)和血管都能捏出來。把原本沒有生命的面人兒捏的一個(gè)個(gè)有血有肉的,給它們賦予了靈性和生命力。

這讓我不禁想到,在舞蹈教學(xué)中我們應(yīng)該因人而宜,因材施教的去教好每一個(gè)孩子。要善于觀察生活,善于觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問題。在舞蹈時(shí)也應(yīng)給她賦予生命、靈性以及自己對舞蹈作品的認(rèn)知感悟,用心在舞、用心去跳,樂于觀察生活。藝術(shù)來源于生活,又高于生活。

如何才能教好幼兒學(xué)跳舞蹈呢,其實(shí)并沒有大家所想象的那么難啦!

首先就是要活躍好上課的氣氛,用兒童話的語言與孩子講解舞蹈動(dòng)作。每節(jié)課都要帶著孩子們把所學(xué)的舞蹈跳一遍,讓孩子加深對所學(xué)舞蹈的記憶。在上課時(shí)應(yīng)該讓孩子們在活躍而又輕松的氛圍中進(jìn)行上課流程,跳會(huì)休息會(huì),再跳會(huì)休息會(huì)。最后結(jié)束帶孩子們一起玩舞蹈小游戲,在給幼兒編舞時(shí)動(dòng)作應(yīng)簡單、易學(xué),如果音樂有兩段那么動(dòng)作就可以重復(fù)第一段音樂動(dòng)作即可。

其次在給幼兒教課是該如何掌握練功的度呢,最重要的一點(diǎn)就是要掌握安全度。

例如:壓腿時(shí)應(yīng)注意:

1、在上課時(shí),給孩子壓腿先把孩子的腿抬到90度,感覺一下如果有彈性時(shí)可以繼續(xù)練習(xí)。

2、在上課時(shí),給孩子壓腿先把孩子的腿抬到90度,感覺很硬時(shí)就不要再強(qiáng)行繼續(xù)練習(xí)。

壓跨時(shí)應(yīng)注意:

1、 要先摸骨頭,如果跨跟有尖骨頭的那么腿就有問題。

練腰時(shí)應(yīng)注意:

1、 如果孩子手臂有支撐力量時(shí)可以讓孩子練習(xí)下腰動(dòng)作,如果沒有力量時(shí)就先不要讓孩子自己練習(xí)下腰動(dòng)作(有危險(xiǎn),可能會(huì)傷到頭部)

練前、后橋時(shí)應(yīng)注意:

1、 腰部的熱身活動(dòng)

2、 手臂的支撐能力

3、 注意安全(少兒沒必要非得練習(xí),要有選擇的練習(xí))

我所帶的舞蹈班大多數(shù)小朋友都是沒有接觸過正規(guī)舞蹈訓(xùn)練的,她們個(gè)個(gè)都是活潑可愛的小精靈,在舞蹈訓(xùn)練中每個(gè)小朋友都有著自己酸甜苦辣的故事。

比如:有的小朋友性格是屬于好動(dòng)坐不住喜歡打鬧的小朋友,在舞蹈訓(xùn)練時(shí)首先就是讓她在舞蹈動(dòng)作中可以安靜下來,然后再強(qiáng)化初級(jí)基本功訓(xùn)練,有了舞蹈基本功訓(xùn)練在教舞蹈就比較容易啦。通過舞蹈訓(xùn)練現(xiàn)在舞蹈跳的特別好,在演出彩排中她會(huì)對我說:“老師我也可以上臺(tái)表演啦!”一句很自信的話讓我很感動(dòng)。

還有的小朋友性格是屬于比較內(nèi)向而內(nèi)心卻比較要強(qiáng)的小朋友,在學(xué)舞蹈中往往是一個(gè)動(dòng)作要學(xué)很長時(shí)間,有時(shí)一個(gè)動(dòng)作教了半天也學(xué)不會(huì)。對待這樣性格的小朋友時(shí)就要特別注意老師的言語,還要有足夠的耐心。

還有好多小朋友的故事就讓她們回家跟爸爸媽媽講吧!總之,看到孩子們能站在舞臺(tái)上展示自己優(yōu)美的舞姿,我心里感到無比的欣慰。孩子們!加油!加油!

采訪舞蹈老師的心得篇十

舞蹈作為一門藝術(shù)形式,不僅能夠展示美的力量,更能夠帶給人們快樂與成長。在課堂上,我有幸遇到了一位出色的舞蹈老師,她不僅在舞蹈技巧上給予了我們?nèi)轿坏闹笇?dǎo),同時(shí)也通過她的言傳身教,教會(huì)了我們許多重要的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。在與老師相處的過程中,我收獲了許多,這些都將成為我人生道路上的珍貴財(cái)富。

第二段:老師的耐心與關(guān)愛。

老師總是用她極富耐心的方式指導(dǎo)我們,不厭其煩地解答我們的問題,鼓勵(lì)我們克服困難。她總是傾注全部心力,細(xì)心矯正我們每一個(gè)不完美的動(dòng)作,確保我們能夠?qū)⑽璧讣记蛇\(yùn)用到極致。她也常常詢問我們的生活和學(xué)習(xí)狀況,關(guān)心我們的身心健康。這種來自老師的關(guān)懷讓我們感受到了家一樣的溫暖,也為我們的舞蹈之路注入了動(dòng)力。

第三段:老師的嚴(yán)格要求與激勵(lì)。

老師對我們要求極高,她深知在舞蹈這個(gè)領(lǐng)域,唯有嚴(yán)格要求自己才能更進(jìn)一步,她告訴我們只有不斷地超越自我,勤奮努力,才能在舞臺(tái)上展示最好的自己。她對每一個(gè)細(xì)節(jié)都提出了極高的要求,教會(huì)我們要有耐心、細(xì)致,始終追求完美。當(dāng)我開始形成自己的風(fēng)格和技巧之時(shí),老師總是給予我鼓勵(lì)和認(rèn)可,這讓我深信只要付出努力,就一定能夠取得進(jìn)步。

第四段:老師的人文關(guān)懷與哲學(xué)思考。

通過舞蹈課程,老師并不僅僅教授舞蹈技巧,更讓我們明白了舞蹈背后的哲學(xué)思考。舞蹈是一種表達(dá)情感和思想的方式,老師告訴我們要用心感受舞蹈的意境,體驗(yàn)其中蘊(yùn)含的美與哲理。她引導(dǎo)我們思考人生的意義,培養(yǎng)我們寬廣的胸懷,這些都是舞蹈課堂中不能缺少的重要部分。這種人文關(guān)懷讓我對舞蹈有了更深刻的理解,也從舞蹈中汲取到了更多的智慧。

第五段:舞蹈與老師給我的啟示與成長。

舞蹈之路上,我與老師相伴而行,她的教誨將伴隨我一生。舞蹈讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不懈努力,它更是一種透徹地感悟自我和世界的方式。老師不僅教會(huì)了我技巧,更教會(huì)了我勇敢面對困難、努力超越自我、品味生活的智慧。與老師相處的這段時(shí)光,必將成為我人生中最為寶貴的記憶之一。

總結(jié):舞蹈之路上,老師是我永遠(yuǎn)的榜樣。她的關(guān)愛和耐心為我培養(yǎng)了堅(jiān)韌的品質(zhì),她的嚴(yán)格要求和激發(fā)潛能的能力讓我無止境地突破自己。舞蹈不僅讓我收獲了技巧和優(yōu)美的舞姿,更讓我收獲了人生的智慧和價(jià)值觀。我相信,有了老師的指導(dǎo),我會(huì)在舞蹈的世界里不斷成長,追求卓越。

采訪舞蹈老師的心得篇十一

時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼間一年又過去了,我仍然擔(dān)任著學(xué)校幼兒教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)任務(wù)教學(xué)任務(wù)。雖然工作任務(wù)比較繁重,但是我積極主動(dòng)、虛心請教他人,認(rèn)真完成了本職工作?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

我認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹黨的xx大和省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神,以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”來督導(dǎo)自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),做好讀書筆記。愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。在更新觀念的基礎(chǔ)上,時(shí)刻反思教育教學(xué)行為。

2、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。

我本著把工作做的更好這樣一個(gè)目標(biāo),開拓創(chuàng)新意識(shí),積極圓滿的完成了以下本職工作:

我校學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)不是很好,為了上好本門課程,我做好教學(xué)工作計(jì)劃,備好每一節(jié)課。關(guān)注全體學(xué)生,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

3、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)。

我在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作,達(dá)到預(yù)期的效果。經(jīng)過不懈的努力,使工作水平有了長足的進(jìn)步,開創(chuàng)了工作的新局面,為學(xué)校及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總結(jié)本學(xué)期的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)人:商慧

20xx年12月20日

采訪舞蹈老師的心得篇十二

我從小非常喜歡跳舞,然而我卻從來沒有上過任何的舞蹈學(xué)校,我每次跳舞都是從大自然中觀察,從生活中感悟以及以自己的方式對優(yōu)秀音樂作品的理解來闡釋我的舞蹈。

我所舞動(dòng)的`是自己的心,自己內(nèi)心深處最真摯的情感,我參加過節(jié)目,但是每次彩排都不一樣,因?yàn)槲业奈璧革L(fēng)格是:心中的舞蹈,心中對美好世界的藍(lán)圖的構(gòu)建,我希望我的舞蹈能帶給所有人一份寧靜。

在這喧囂的塵世中,人們往往被無盡的欲望所籠罩,被形形色色的誘惑所挾持,因此在內(nèi)心深處無法平靜,同時(shí)也無法靜下心來感受大自然及生命賦予人的一切美好。人們生活在有形及無形的條條框框之中感覺生命有一種被壟斷的跡象,這些也是內(nèi)心真真痛苦的原因。

我用我的靈魂在舞蹈,不是為得到鮮花,也不是得到掌聲,只為心中的那份真誠!

采訪舞蹈老師的心得篇十三

作為一名舞蹈老師,要結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn),提高自身的綜合能力水平,正確的引導(dǎo)孩子們往更好的方向?qū)W習(xí)。下面是本站小編為大家收集整理的舞蹈老師。

歡迎大家閱讀。

首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)參加了這個(gè)長沙市小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)。

當(dāng)時(shí)張主任通知我參加這個(gè)培訓(xùn)的時(shí)候,我一聽是舞蹈培訓(xùn)就特別緊張,因?yàn)閺奈易x書開始就一直對舞蹈存在嚴(yán)重的畏難情緒,覺得舞蹈訓(xùn)練對我來說是一件非常困難的事情。但是在一年半的工作實(shí)踐過程當(dāng)中,我也意識(shí)到小學(xué)音樂基礎(chǔ)教育是需要我們擁有全面的專業(yè)知識(shí)技能,包括音樂理論,包括舞蹈、聲樂、鋼琴、器樂等等甚至,缺一不可。就這樣,我一方面覺得像這次這樣的舞蹈培訓(xùn)對我來說是不能錯(cuò)失的一個(gè)大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);另一方面我又擔(dān)心自己跟不上像這樣的專門的針對性這么強(qiáng)的學(xué)習(xí)。著實(shí)是矛盾了好長一段時(shí)間。我記得我后來是反復(fù)地問過王老師,看我自己能不能跟得上這種培訓(xùn)的程度,每一次王老師都安慰我鼓勵(lì)我說“可以的”“沒問題的”。就是這樣我才下定決心去參加這次培訓(xùn),好好學(xué)習(xí)。

這個(gè)為期五天的小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容安排得非常緊湊,既有實(shí)踐型的學(xué)習(xí),其中包括:藏族舞蹈組合、東北秧歌組合等中國民族民間舞蹈的學(xué)習(xí),以及對日常教學(xué)非常有用的少兒成品舞蹈的學(xué)習(xí)。然后又有舞蹈理論方面的課程,包括:少兒舞蹈編排、少兒形體訓(xùn)練的方法和保護(hù)措施、還有教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康等課程。

培訓(xùn)的那一個(gè)星期,我每一天都覺得很辛苦。因?yàn)槠綍r(shí)運(yùn)動(dòng)得很少,突然像這樣整天練啊、跳啊……我每一天渾身都痛得不行。但即便是這樣,后來培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我的心里面暗暗地想:幸虧我來了!因?yàn)橥ㄟ^這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多,收獲很多。對舞蹈和舞蹈教學(xué)都有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、舞蹈是什么。

舞蹈,是一門身體語言的藝術(shù)。是最本真,發(fā)自內(nèi)心,而無法掩飾的。有一個(gè)有趣的小故事。是關(guān)于一個(gè)經(jīng)典的海南黎族舞蹈劇目《三月三》。三月三,是海南省黎族人民最盛大的民間傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)槊磕甑搅宿r(nóng)歷三月三的時(shí)候,不管是結(jié)婚了還是未婚的,所有黎族同胞都要從四面八方回去,和自己的情人共同度過。所以三月三又稱愛情節(jié)、談愛日。當(dāng)時(shí)作者要?jiǎng)?chuàng)作這個(gè)舞蹈的時(shí)候,就去到黎族當(dāng)?shù)厝ンw驗(yàn)生活。她剛剛到那的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)黎族女性有一個(gè)很有意思很美的動(dòng)作:當(dāng)她們與人對面相遇的時(shí)候,她們總是半側(cè)身,前面的一條腿微微彎曲,兩手輕輕地搭在大腿上,整個(gè)身體呈現(xiàn)一種非常優(yōu)美的s線條。作者就一直不明白黎族女性為什么會(huì)有這個(gè)動(dòng)作。一直到作者跟黎族同胞一起日出而作日落而息地生活生活了很長一段時(shí)間,跟他們一起歡慶三月三這個(gè)節(jié)日,被當(dāng)?shù)乩枳逍』锢叫淞掷锏牡臅r(shí)候,她才明白,黎族女性的裙子底下是沒有穿任何其他東西的。所以她們的那個(gè)動(dòng)作其實(shí)是源自于內(nèi)心的一種對陌生人的防備和自我保護(hù)的意識(shí)。

我們可以來看一個(gè)作品:《紅色戀人》?!都t色戀人》是根據(jù)同名的電影改編而來。電影《紅色戀人》說的是:張國榮飾演的共產(chǎn)黨在上海的地下組織的一個(gè)高層領(lǐng)導(dǎo)與梅婷飾演的頭目的女兒,因?yàn)楣餐膶伯a(chǎn)主義事業(yè)的信仰,相愛,走到一起。后來因?yàn)橐馔?,梅婷被抓了起來,同時(shí)他們發(fā)現(xiàn)梅婷已經(jīng)懷有身孕。張國榮知道,最終的目的是抓到他。出于對愛人和孩子(也就是革命的火種)的保護(hù),張國榮就要求用自己來跟梅婷交換。在交換人質(zhì)的地方,張國榮和梅婷有了最后一次擦肩相見的機(jī)會(huì)。這一次幾秒鐘的擦肩,對他們來說就是永遠(yuǎn)的離別了。舞蹈《紅色戀人》就是根據(jù)男女主人公最后的擦肩那個(gè)瞬間創(chuàng)作而來。我們一起來看一下這個(gè)作品。

《紅色戀人》:1)男女演員用雙手背在背后表示被鐐銬緊鎖的狀態(tài)。

2)長時(shí)間的男女互相凝視的動(dòng)作,表現(xiàn)他們倆之間的深刻的情感。

3)(2分06秒處停)因?yàn)閭鹘y(tǒng)的舞蹈里面幾乎全部都是男演員抱或者托舉女演員,后來就有人開玩笑說從《紅色戀人》開始,現(xiàn)在的舞蹈動(dòng)不動(dòng)就要女演員把男演員舉起來。其實(shí)在這里這個(gè)動(dòng)作是包含了很深刻的一種含義。它表現(xiàn)出了男主人公在精神上的強(qiáng)大和力量。

4)到快板的激情段落,有一組女演員做飛翔姿態(tài),男演員把她拉回來的動(dòng)作。這一組動(dòng)作想要表現(xiàn)的是:在那個(gè)白色恐怖時(shí)期人們對自由的向往,很想往外突破,卻又被現(xiàn)實(shí)阻擋,而無法突破的這樣一種狀態(tài)。

5)(4分20秒左右)這一段慢板里面,拳頭出現(xiàn)非常多,時(shí)而女演員舉起,時(shí)而男女演員共同舉起。這象征了他們對革命的信念、希望和堅(jiān)定的信心。

6)(6分40秒左右)男演員在舞臺(tái)上奔跑的動(dòng)作表達(dá)的是男女主人公對自由的理想和向往。

因?yàn)槲璧甘且环N融合了視覺和聽覺的形體藝術(shù),它綜合包含了音樂、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式于一體。所以通過舞蹈的學(xué)習(xí),可以提高促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

二、舞蹈藝術(shù)教育的意義。

(從剛才我們欣賞的舞蹈作品可以看出)舞蹈是一種美的教育,通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田,感染著人們的思想品質(zhì)與情感。舞蹈是一種把風(fēng)格化的肢體語言和創(chuàng)作性的舞蹈語肢體言相結(jié)合,去表現(xiàn)人類真實(shí)情感的一門藝術(shù)。通過舞蹈訓(xùn)練可以提高人對藝術(shù)的審美能力,鑒賞能力和感知能力,從而滿足人對美對情感的更高層次的追求。它為我們展現(xiàn)了人類心靈世界的情感不僅為特定民族所接受,而且也引起全人類的共鳴。當(dāng)我們以美好的、生動(dòng)的、詩一般意境的舞蹈進(jìn)行交流時(shí),讓我們體驗(yàn)到的是對人類的熱愛,對和平的向往,對真善美的渴求以及對人生的珍重。因此,舞蹈教育與素質(zhì)教育的意義在狹義上指的是個(gè)人身心藝術(shù)修養(yǎng)的教育,在廣義上意味著人格境界的完善與升華。

教舞蹈的老師一遍遍耐心的教著,講解著,我躲在人群里,縮手縮腳的不敢跳。看著周圍的同伴和老師優(yōu)美的舞姿我羨慕極了,心里癢癢的,手和腳也不由自主的有些動(dòng)了。老師一邊講解著一邊鼓勵(lì)著不會(huì)跳的同伴,“不會(huì)沒關(guān)系,動(dòng)起來,只要你先動(dòng)起來就可以了?!蔽颐榱艘谎鄄粫?huì)跳的同伴,我們似乎都從老師的話語里得到了力量,同伴們也投過來鼓勵(lì)的目光。老師和同伴們再次翩翩起舞,受到這氣氛的感染,我也慢慢邁開了腿,伸出了手,勉強(qiáng)跟著跳著。

可是總感覺自己跟不上節(jié)奏,別人動(dòng)作做完了,我還沒有做完,別人還沒有停下,而我卻停下了,就這樣我漲紅了臉跳著??粗蠋焹?yōu)美的舞姿,看著同伴們流暢的動(dòng)作,我覺得自己就像一個(gè)小丑,在那里瞎蹦達(dá),心里更是緊張極了,心想老師和同伴一定在笑話我。每次,當(dāng)我發(fā)覺自己動(dòng)作不到位,或者是邁錯(cuò)腳伸錯(cuò)手的時(shí)候,我都特別擔(dān)心老師會(huì)叫:"某某,你又錯(cuò)了!”每當(dāng)我做錯(cuò)動(dòng)作的時(shí)候,我總會(huì)趕快偷偷地四處看看,看看有沒有人注意我,可是我看到老師的臉上總是掛著和藹的笑容,并沒有要責(zé)備我的意思,同伴們也是都微笑著各自跳著舞,我在心里告訴自己:“沒關(guān)系,沒有人會(huì)笑話我的,也沒有人會(huì)責(zé)備我的,只要我能動(dòng)起來就好。”迎著老師同伴鼓勵(lì)的目光,我一遍遍邁出了腳,伸出了手。就這樣,我藏在同伴們的中間,學(xué)著大家的樣子跳著。

我在心里對自己說:“我跳舞了,我終于跳舞了!”是的,我跳舞了,盡管我的動(dòng)作很生澀,甚至很難看,可是我動(dòng)起來了。只要?jiǎng)悠饋硖杈陀邢M恕?/p>

這次國培還有最后的文藝匯演,所有學(xué)員都的參加,我希望自己不要拖同伴們的后腿。我深深地知道,是這次國培給了我學(xué)跳舞的機(jī)會(huì),我一定會(huì)珍惜的。感謝國培!讓我圓了跳舞的夢!

教育是終生事業(yè),是一個(gè)不斷發(fā)展的過程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《寒假舞蹈教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文》由本站學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心提供,歡迎大家閱讀參考。

20xx年1月16日至17日,兩天的骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),有幸聆聽了了北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士導(dǎo)師錢志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》、通化市第一中學(xué)校長劉天云關(guān)于《課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略研究》及通化縣教師進(jìn)修學(xué)校趙金明的關(guān)于《多元智能理論與課堂教學(xué)實(shí)踐》的講座。特別是錢教授生動(dòng)精彩的講座贏得在場教師的陣陣掌聲,在視聽感受愉悅的同時(shí),也頗有一番收獲。錢志亮教授的報(bào)告是富于激情、睿智、幽默,具有深厚的文化底蘊(yùn),對人的研究很深入很全面。啟發(fā)著我們的思維,影響著我們更多的思考。他從生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科角度對人的差異性做了透徹分析,運(yùn)用大量生動(dòng)的事例引導(dǎo)我們追根溯源,剖析比照,尊重差異,科學(xué)育人。他上課的方式也非常特別,詼諧逗趣,臺(tái)上臺(tái)下穿梭流動(dòng),經(jīng)常提出問題與教師對話、交流,使得整個(gè)會(huì)場動(dòng)靜有序效果顯著氣氛愉悅。

錢教授在講座中與很多的內(nèi)容讓我們思考,如:教育給人呢以道德,道德是一種修行,所以教育就是引領(lǐng)人成才命從哪里來?人命關(guān)天,蕓蕓眾生中其有幸成為萬物之靈——存在自有存在的理由,每個(gè)人都是媽媽七百萬卵胞中殺將出來的前500強(qiáng),我們慶幸能來到這個(gè)美麗的人世間活過一次,我們生活在同一時(shí)間,并能有機(jī)會(huì)相處,師生抬頭不見低頭見,雙方都不能選擇——緣,因珍惜緣分而生的一種愛,因?yàn)榻逃嘤?,而且一起生活那么久,不但有緣,而且有份。愛是教育的原點(diǎn),無論中西方都是需要用心來做的工作。為什么今天得教育工作者不快樂——沒有了愛呢?而是機(jī)械的冷冰冰的、僵死的方式去從事教育工作?為什么學(xué)生厭學(xué)自殺扭曲的事件不斷地發(fā)生呢?沒有了學(xué)生哪來教師的營生?學(xué)生是教師的衣食父母。在學(xué)校用暴力對待后進(jìn)生,用非人性的標(biāo)語。

口號(hào)。

來督促學(xué)生拼命學(xué)習(xí),用沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)剝奪其幸福的童年。以上這些問題和現(xiàn)象作為教師很慚愧。在錢教授的講座中講到美國校長對教師的忠告,關(guān)于教師對待不同學(xué)生的精辟之言,第一條就是建議你們要愛班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生,因?yàn)樗麄儗矶紩?huì)成為專家學(xué)者知名人士,還有可能獲得諾貝爾獎(jiǎng),等我們學(xué)校搞校慶的時(shí)候,需要他們回來裝門面的,如果你不愛他們將來他們會(huì)來看你的·······。

教師要認(rèn)識(shí)到對學(xué)生負(fù)責(zé)就是對社會(huì)未來負(fù)責(zé),教師個(gè)人的敬畏心升華了教師的責(zé)任。好的教育不但讓孩子幸福一生,而且會(huì)造福一生。因此我們應(yīng)該盡心盡力的去做好工作,認(rèn)認(rèn)真真地欣賞學(xué)生的演唱,踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,誠心誠意地去面對每一個(gè)學(xué)生的每次談話、提問、表演等。他在報(bào)告中說:“對于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的,人生來的天賦并非平等的,但都有發(fā)展的可能。后天的努力也可以改變一個(gè)人的發(fā)展,命運(yùn)是可以努力爭取的。”對學(xué)生,可以通過自身的努力彌補(bǔ)先天的不足。而對于我們老師,既然當(dāng)了老師就要盡自己最大的努力,既教書又育人,讓他們力爭成為社會(huì)的有用之人。而對于我們老師,面對的孩子可真是氣質(zhì)個(gè)性心理都存在這很大的差異,20多年的教師工作,讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長和提高,這要感謝所有的學(xué)生,因?yàn)榻?jīng)常是他們天真純潔的言行打動(dòng)我,影響我,激勵(lì)我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動(dòng)我、鞭策我、凈化我。一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的,重要的是他有一個(gè)良好的品德,知道如何做一個(gè)合格的人,如何對父母、對老師的勞動(dòng)有感恩之心,對班級(jí)、對集體、對社會(huì)有責(zé)任感,面對每一位同學(xué)應(yīng)多多挖掘他們身上的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時(shí)給以鼓勵(lì),增強(qiáng)了他們做人的信心,有了自己的尊嚴(yán),我們師生的感情也越來越深,我體會(huì)到了只要你不忽視每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生也同時(shí)回報(bào)你,“大愛無言,只在身體力行”。

作為一名教師,我要吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí),結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn),提高自身的綜合能力水平,用音樂與學(xué)生相親相愛,用舞蹈與學(xué)生友誼地久,用表演與學(xué)生歡樂祥和。用溫暖和關(guān)愛,使每一名學(xué)生都能健康幸福的歌唱。

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