計劃是為了達成預定目標而組織并安排活動的一種方案或方案的總稱,它能夠幫助我們提前思考和規(guī)劃。一個有效的計劃應該具備明確的目標和切實可行的步驟。計劃執(zhí)行的成功往往需要一定的團隊合作和協(xié)調,以下是一些關于團隊計劃的建議。
小學音樂第一學期教學計劃篇一
一、學生情況分析:
這個階段是非常重要的,經過兩年的音樂學習,學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用,我們必須要抓住這個階段的學習,為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中,我要鞏固學生上學期學習的知識,并做好本學期的學習,培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。
二、教學分析:
三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段,要求學習的樂理知識比較多,學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在對他們的教學上,我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學中,我會一些小的音樂游戲,加大對樂理知識的學習。在講解知識時,要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固,更好的學習知識。
三、教學目標、任務:
(一)、發(fā)聲訓練部分:
1、學會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
2、運用非連音及斷音唱法時,聲音要有彈性。
3、初步運用氣息控制,做力度變化的練習。
4、在韻母變換時,逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。
5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。
(二)、視唱、知識、練耳部分:
1、讀譜知識:結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符,知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。
2、視唱部分:視唱c調號上的自然大、小調音階及五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱c調號上的單聲部歌曲(包含所學過的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(不出現名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。
3、練耳部分:練習聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程,增加大小六度音程。(不說出名稱)。練習聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標出小節(jié)或節(jié)拍。
(三)、欣賞部分:
結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
四、提高教學質量措施:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
課題。
課時。
周次。
第一單元北國之聲。
3一、二。
第二單元五十六朵花(機動)。
4三、四。
第三單元母親河。
4五、六。
第四單元學戲曲。
4七、八。
4九、十一。
第六單元環(huán)球風采。
4十二、十三。
4十四、十五。
第八單元鐘聲。
3十六、十七。
第九單元期末測試。
十八。
小學音樂第一學期教學計劃篇二
教材分析:
由于還處在低年級的音樂教學中,在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施:
愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術性:在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。
教學總目標:
1、演唱:
(1)繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的演唱習慣。
(2)參與各種演唱活動。
(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。
(5)能夠背唱4-6首歌曲。
2、演奏
(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
(2)能夠用打擊樂器表現一定場景。
3、綜合性藝術表演
(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。
(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等。
4、識讀樂譜
(1)復習簡單的節(jié)奏符號,并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節(jié)奏。
5、創(chuàng)作實踐
能夠運用線條、色塊或手勢,來表現聲音或音樂。
對于中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,使學生愛學、愿學。
學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即"普遍培養(yǎng),重點發(fā)展"。使學生各方面均有提高。
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
課次
(單元)
課題(教學內容)
課時
周次
一我的朋友doremi41-2
二快樂恰恰恰43-4
三百靈鳥的歌45-7
四采山謠48-9
總復習218
小學音樂第一學期教學計劃篇三
一、學生基本情況分析一、二年級的學生年齡相對較小,性格活潑、開朗,對未知的事物充滿了好奇,有較強的求知欲望,對音樂知識有初步的了解和認識,模仿能力較強,想象力豐富,但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。
二、教學目的及要求。
1、以審美為中心,用音樂的美感來感染學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。
2、以音樂文化為主線,把單純的音樂拓寬為音樂文化素質教育的需要,讓音樂置身于文化背景之中。
3、加強實踐與創(chuàng)造,在音樂課的實踐過程中,還應該鼓勵學生積極參加探究與創(chuàng)造,培養(yǎng)學生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。
4、加強綜合滲透,加強音樂學科中不同教學領域的相互融合;加強音樂藝術與生活藝術之間的相互聯(lián)系;加強音樂與藝術之外的其他學科的聯(lián)系。
5、把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,讓學生在實踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。
三、教材的分析。
1、培養(yǎng)學生對音的感知能力,能分辨音的高低、長短。
2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化。
3、能用線條、點表示自己聽到的音樂。
4、認識了解打擊樂器(三角鐵、雙響筒、木魚等)的基本演奏方法及音響效果,能選擇使用樂器為歌曲伴奏。
5、感受、體會不同民族不同國家的音樂風格。
6、在演唱中,能用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調有表情地獨立演唱和齊唱。
四、教學的重難點。
2、掌握不同樂器的音色和音響效果,五、教改主攻方向。
以審美為核心,通過聆聽音樂、表現音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,使學生充分體驗蘊涵在音樂音響中的美和豐富情感,陶冶情操、啟迪智慧,為學生終身學習熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。
六、教學進度表。
班級一、二年級教科書名稱及冊數義務教育課程標準實驗教科書。
二年級上冊上課日期8月27日
節(jié)數2節(jié)總授課。
節(jié)數32節(jié)考試。
次數1次周次期日日日期期期日預定進度起
起訖。
1實際。
進度出入。
小學音樂第一學期教學計劃篇四
二年級的學生年齡相對較小,性格活潑、開朗,對未知的事物充滿了好奇,有較強的求知_,對音樂知識有初步的了解和認識,模仿能力較強,想象力豐富,但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。
1、培養(yǎng)學生對音的感知能力,能分辨音的高低、長短
2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化
3、能用線條、點表示自己聽到的音樂
5、感受、體會不同民族不同國家的音樂風格
6、在演唱中,能用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調有表情地獨立演唱和齊唱
知識目標:
1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。感受音的長短,并且學會正確的演奏方法。
2、通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。
能力目標:
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。
3、通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。情感目標:
通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
1、充分利用現代教育技術手段,加強音樂的聽、視、動結合。
2、突出音樂學科的審美性,堅持以學生為本。
3、精心設計教學方法,力求課堂教學有效多彩。
4、采用多元評價體系,發(fā)掘每個學生的優(yōu)點。
小學音樂第一學期教學計劃篇五
在素質教育、新課程、高考變化和招生變化的大背景下,為把我校建設成為“國內一流、國際知名”的,以及著眼于學校、教師、學生的共同發(fā)展,提高學業(yè)水平測試成績和生物選修班學生的達b率,制訂本計劃。
1.繼續(xù)加強新課程理論的學習,統(tǒng)一思想認識,形成主動積極、創(chuàng)新工作的局面,提高教師工作的質態(tài)。
2.增強計劃性和規(guī)范性。制訂出具體教學計劃和奧賽輔導計劃,認真落實學校修訂的各項教學規(guī)程,規(guī)范施教。
3.重視對新課程的研討,努力提升教師處理新課程的能力,尤其是生物實驗的開設能力和研究性學習的指導能力。
4.加強對教學常規(guī)的檢查,提高課堂教學效率,確保高二學業(yè)水平測試的`高。
5.切實加強本年級奧賽輔導,迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的復賽。
6.安排生物研究性學習的專題研究活動。
7.關注青年教師的培養(yǎng),引導他們走科研興教之路,努力提升全組生物教師教科研水平。
1.開學初制訂教學工作計劃及競賽輔導計劃。
2.備課組教學案和自編練習必須提前一周完稿,并提交電子文稿,以便于集體備課時討論、修改。
3.加強相互學習與研討,針對新課程實施中的困惑之處,每周安排備課組內公開課1節(jié)。
4.根據年級組安排定期檢查教師教學案和作業(yè)批改,安排好必修班的中午練習和周練,對上學期不及格的同學進行排查,安排個別輔導,補缺補差。
5.本學期的競賽輔導主要側重綜合訓練。
6.備課組加強對研究性學習指導的研究,指導學生開展研究性學習。
7.青年教師要堅持聽先行課,每學期要堅持撰寫教育教學論文一篇以上。
小學音樂第一學期教學計劃篇六
幼兒中班是我們這學期新接手的一個新班,本班幼兒xx名,其中男孩x名,女孩x名。通過與原任老師和家長的溝通,我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解,一周來,我們也注意主動地去接觸每一個孩子,與孩子交談,盡量地掌握了每個孩子的第一手資料。
在這期間,我們也發(fā)現了孩子存在的一些問題,孩子通過小班的教育后已經建立了較好的生活常規(guī),基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,并能在老師的引導下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)現孩子的生活自理能力比較差,另外孩子的規(guī)則意識也不夠。
個別孩子的性格內向、比較古怪。針對以上問題,我班這學期將根據幼兒園的工作指示和要求,聯(lián)系本班幼兒的實際情況,有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力,重視對幼兒的社會性教育,加強個別教育,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動,提高幼兒各方面的能力。
(一)班務工作方面。
1、加強班務管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識,樹立團結協(xié)作與奉獻精神,積極地投入各項工作,以高質的服務贏得家長的信任,從而吸引幼兒生源,為提高幼兒園名聲而努力。
2、定期與不定期地召開班務會議,大家互相溝通,統(tǒng)一認識,要求班上老師成員要善于總結工作,能發(fā)現自己工作的不足之處,并善于取人之長,補己之短,從而提高自己的工作質量,使班上工作正常運轉。
3、班上財產物品統(tǒng)一由保育員管理,要求定期檢查,發(fā)現丟失與損壞要立即上報,以便采取措施。對于教師則應有教育幼兒愛護玩具與教學用品的責任,從而更好地保護班上財產物品。
(二)教育教學工作方面。
1、教師要按照幼兒園教育教學的工作要求,認真制定教育教學目標與內容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養(yǎng)幼兒動手能力,激發(fā)幼兒學習興趣。此外還應及時、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,以改進教學的弊病,提高教學質量。
2、鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產生新主題,積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經驗準備,引導幼兒積極主動地參與各項活動,鼓勵幼兒積極探索,并大膽用語言進行表達,從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。
3、加強個別教育。要多與幼兒交流,了解幼兒的情況與需要,支持和鼓勵幼兒參與,對于內向與問題幼兒,要注意正面引導,為他們提供交往的機會,使他們能融入集體的活動中,從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。
4、扎扎實實地抓好計算的教學,從本班幼兒計算的能力水平出發(fā),打好幼兒的基礎,將計算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中,努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境,采用活潑有趣的教學形式與方法,激發(fā)孩子的學習興趣,培養(yǎng)孩子的智力。
下面是中班數學本學期的具體安排:
9月份《長大真好》。
學習重點:
1、1~10的順唱與逆唱練習。
2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的'比較。
3、結合形狀和顏色特性,做對應計數的練習。
4、練習序數概念。
10月份《秋天的消息》。
學習重點:
1、認識半圓形、梯形。
2、形狀與顏色的空間位置對應。
3、限制范圍內的數量點數,空間的區(qū)域定位概念。
4、形狀的連續(xù)性與構成和形狀特征的判斷。
5、點、線、面的構成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。
11月份《生活蹺蹺板》。
學習重點:
1、循環(huán)序列的規(guī)律認識。
2、對應關系與計數的綜合練習。
3、觀察路徑顏色的組合順序,了解兩處之間行進的方向不同,路徑上的顏色順序也會不同。
4、不同的空間對應方式,對應計數的表達。
5、觀察左右畫面上的差異性,空間對應與圖形推理的綜合運用。
12月~1月份《冬日的祝?!?。
學習重點:
1、認識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。
2、認識集合的特性,集合量的對應計數。
3、能依同類別物品的特性分類,認識物品的關聯(lián)性。
4、練習數的分合概念。
5、培養(yǎng)注意力與觀察力,用數字語言說出形狀與顏色。
小學音樂第一學期教學計劃篇七
一.學情分析:
一年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。一年級學生在幼兒園時學過一些兒歌,大部分學生對音樂的學習積極性很高,舉手發(fā)言很積極。但也不排除有少數學生對音樂不感興趣的,對于這部分學生應該就以培養(yǎng)興趣為主。
二.教材分析:
一年級教材降低了音樂知識的學習難點,如聲音的強和弱(f強、p弱)讓學生到生活中尋找、讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣學生就能很快區(qū)分。發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。新教材還強調學生的學,以學生為本,允許學生以自己獨特的方式學習音樂,允許學生有個性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。以圖為主,教材生動活潑.三.教學重難點:
(一)重點:
1.培養(yǎng)興趣,讓孩子們喜歡音樂,更喜歡音樂課!
2.學唱歌曲,在游戲玩耍中學會唱歌。
3.學會基本的識譜知識。
(二)難點。
1.培養(yǎng)孩子喜歡書本上的音樂的興趣!讓他們愛唱教材上的歌曲。
2.對讀譜知識的學習。
3.培養(yǎng)起孩子欣賞音樂的興趣和良好的習慣。
1.激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
2.開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
3.能自然地,有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造。
4.培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
5、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
6、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望。
通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎。
7、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。
通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。
8、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
9、在音樂表現要素方面:感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音進行模仿。聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態(tài)反應。能辨別童聲、女聲和男聲。能夠感受并描述音樂中的力度、速度的變化。
10、音樂情緒與情感,體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。體驗并說出音樂不同情緒的相同與不同。
11、音樂體裁與形式,聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應,能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。能夠區(qū)分獨唱、獨奏、齊唱、齊奏。
12、音樂風格與流派,聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,初步感受其不同的風格。
五.全冊課時安排:
9月1日2日見面課。
9月5日--9日新生入學訓練。
9月12日16日《你的名字叫什么》、《玩具兵進行曲》。
9月19日---23日《拉勾勾》、《口哨與小狗》與編創(chuàng)活動。
9月26日30日《祖國你好》表演課、聆聽課。(安排目的:為國慶節(jié)做鋪墊)。
10月1日---8日國慶放假共七天。
10月9日15日《快樂的一天》聆聽。
10月16日---22日《其多列》、《跳繩》。
10月23日29日《可愛的動物》《三只小豬》、《快樂的小熊貓》。
10月30日---11月5日《動物說話》、《我有一只小羊羔》。
11月6日12日《靜靜的夜》。
11月13日---19日《愛勞動》《勞動最光榮》、《三個和尚》。
11月20日26日表演:《洗手絹》、《大家來勞動》。
11月27日---12月3日《小精靈》。
12月4日10日《小小音樂家》聆聽課、表演課。
12月11日---17《游戲》聆聽課。
12月18日24日《游戲》《火車開了》、《躲貓貓》。
1月15日寒假。
小學音樂第一學期教學計劃篇八
課程教材研究所、音樂課程教材研究開發(fā)中心根據教育部制定的《音樂課程標準》(實驗稿)的精神編寫的《義務教育課程標準音樂實驗教科書》,經全國中小學教材審定委員會2001年初審通過,從2001年秋季起,在全國部分課程改革實驗區(qū)試用。
四年級的音樂教學內容包括唱歌、讀譜知識、欣賞、器樂、視唱、聽音等。教材選編注重思想性、藝術性的統(tǒng)一,科學性和可行性。教材、體裁、形式、風格的多樣化,突出民族藝術音樂的地位。
a、唱歌教學
1、提示歌曲的思想性、藝術性、啟發(fā)學生的音樂想象力,使其有感情地歌唱,受到歌曲藝術形象的感染教育。
2、學習正確的歌唱姿勢和呼吸方法,自然圓潤地發(fā)聲,清晰地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習。
3、注意音高、節(jié)奏準確;輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。
4、保護兒童嗓音,防止喊唱和過度用嗓。
b、欣賞
1、培養(yǎng)欣賞音樂的良好習慣。
2、欣賞我國優(yōu)秀的民歌、說唱、戲曲音樂唱段,初步接觸外國優(yōu)秀音樂。
3、介紹人聲分類和聲樂演唱形式,常見樂器和器樂演奏形式,及音樂的基本表現手段。
4、介紹中外著名音樂家。
c、識譜、視唱、聽音
1、學習簡譜的識譜知識。
2、通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習,培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力,并培養(yǎng)主音樂感、調式感。
1、能夠準確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形,能隨教師要求整齊地開始和結束。
2、認識課本中各種音樂記號,并能夠運用。
第一單元:5課時
第二單元:4課時
第三單元:4課時
第四單元:5課時
第五單元:2課時
第六單元:4課時
第七單元:3課時
第八單元:2課時
小學音樂第一學期教學計劃篇九
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該好好計劃一下接下來的工作了!好的計劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學第一學期音樂教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課堂教學生活化是藝術教學的沃土。圍繞人文主體的藝術學習是課堂教學的紅線,培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學的靈魂。本冊教材通過多種藝術形式,多角度、多手段、多層面的藝術體驗活動讓學生感受藝術課的豐富內涵。從藝術于生活的關聯(lián)出發(fā),引導學生學會用藝術的形式表現各單元的主題,發(fā)展它們的綜合藝術能力。
第一單元《希望的田野》
1、學唱《我們的田野》,指導學生配合呼吸,唱好弱起拍節(jié)奏,富有感情地演唱。
2、學唱《種子之歌》,學習八六拍的節(jié)拍強弱規(guī)律,體會和表現八六拍得旋律特點。
3、學唱《山娃娃的音樂會》,練習歌唱和“間奏”的準確銜接,這也是內心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。
4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》,了解國外表現豐收快樂的歌舞音樂風格。
第二單元《祖國,您好》
1、學唱《七子之歌》體會歌詞含義,富有情感地歌唱。
2、學唱《祖國有多美》,引導學生富有情感地歌唱,準確唱好七聲音調歌曲。
第三單元《歡騰的大西北》
1、欣賞〈花兒與少年〉、學唱主旋律,感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現。
2、引導學生分組自己學習視唱樂譜,要求是唱得準確并能表現出情緒特點。
3、學唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉,感受民族風格。配合歌曲表演。
4、學唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉,感受民族風格。引導學生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點(八三拍,兩句式結構),排排這首歌曲包含了哪些音級,為學習調式做準備。
5、學唱寧夏民歌〈數花〉,感受歌曲的說唱風格,啟發(fā)學生用竹板、雙響筒等打擊樂器設計固定節(jié)奏型配合演唱。引導學生討論這首歌曲屬于哪種五聲調式。
6、學唱陜北民歌〈領唱秧歌〉,引導學生準確唱好切分節(jié)奏,配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。
第四單元《大自然的小衛(wèi)士》
1、學唱山東民歌〈花蛤蟆〉,分析歌曲的形象表現特征。
2、結合歌曲學習“五聲音階調式”,并結合以前所學過的歌曲進行調式分析。這是在大量感性基礎上的知識概念的學習方式。
3、學唱四川民歌〈數蛤蟆〉,繼續(xù)鞏固學習五聲音階調式。
4、學唱〈啄木鳥〉,引導學生唱好短促、有力的硬吐音,引導學生相互傾聽、配合,常昊二聲部合唱。
第五單元《翠竹聲聲》
1、學唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林〉,體會歌曲的內容和意境。結合歌曲,認識降半音記號,唱好帶有降記號的變化音級。
2、欣賞歌曲〈小背簍〉,感受歌曲表達的情緒。認識升半音記號,感知變化音級對豐富音調的作用。
3、學唱〈紫竹調〉,唱譜學唱歌曲,并分析歌曲屬于哪種五聲調式。
4、引導學生自己查找和識別教材中所呈現的各種竹樂器,寫出它們的名稱。
5、引導學生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段,識別是哪種樂器演奏,它們在音色上的特點。
6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的'不同音色和風格的樂曲,體驗不同音樂表現。
7、學唱〈黎族人民愛歌舞〉,和著音樂學跳竹竿舞。
8、學唱苗族民歌〈蘆笙舞〉,配合表演。
第六單元《照片里的故事》
1、學唱〈金色的童年是一首歌〉,討論歌曲的情緒表現。
2、分析歌曲的節(jié)奏特點,重復的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現。學習音樂創(chuàng)作方法,鍛煉結構感知能力和分析能力。
第七單元《軍旗飄飄》
1、學唱〈紅星歌〉,討論、分析進行曲體裁的具體表現,學生還知道哪些進行曲風格的歌曲、樂曲。引導學生了解音樂的體裁和風格,提高感受、分析能力。
2、學唱〈軍隊和老百姓〉,引導學生分析歌曲中,變化重復手法的具體應用,提高學生的音樂分析能力,學習音樂創(chuàng)作方法。
3、引導學生理解“變化重復”的方法在其他藝術形式上也有表現,逐漸學習帶有共性的藝術構成法則。
小學音樂第一學期教學計劃篇十
全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學生歌唱能力以及感受音樂的能力。通過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設,為造就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
本班共有學生21人,男生有9人,女生有12人,學生的基礎參差不齊。在五年級教學的基礎上更要照顧到其他學生的學習基礎,因此教學中應多注意那些從下面上來的學生,多關注對他們進行音樂興趣的培養(yǎng),激發(fā)其學習的興趣,注重歌曲教學。六年級的教材內容相對較少,在教學中要做相應的補充,填補教學內容的空白。
學困生及補差措施。
對于不是智商原因,而是主觀不努力者,進行正面教育,提高他們的積極性,平時多提問、多關心,采取互幫互助的措施;對于基礎較差者,膽子較小的學生,讓他們多唱、多動、多奏、多說、多練,增強學生的自信,主動參與到教學中來,對于智商問題,只能采取一對一教,讓學生在模仿中接受,掌握最基本的知識與技能。
(一)感受與鑒賞。
1、音樂表現要素要求:
對自然界的各種音響感到好奇和有趣,能夠自己用聲音模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能聽辯旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。
2、音樂與情感的要求:能聽辯不同情緒的音樂,能用語言作出簡單的描述;能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、音樂體裁與形式的要求:聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱,能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應。
(二)表現。
1、知道正確的演唱姿勢和呼吸方法,并能在歌唱實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作幾前奏作出恰當的反應。能用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情的獨唱與齊唱。能夠對自己和他人的演唱作出簡單的評價。能夠背唱4~6首歌曲。
2、演奏樂器的要求:學習豎笛的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風格,并對自己和他人的演奏進行簡單的評論。
3、識讀樂譜的要求:認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
(三)創(chuàng)造。
1、探索音響和音樂的要求:
能夠運用人聲、樂器聲或其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。
2、即興創(chuàng)造的要求:能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。能夠根據歌曲或樂曲的內容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。
3、創(chuàng)作實踐的要求:能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句;能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律。
四、教學措施。
1、自身素質提高措施:
作為一名音樂教師,我認真進行音樂專業(yè)知識和技能的學習,平時自訂一些理論性雜志經常學習當前先進的教學思想和方法。認真練習鋼琴聲樂等基本功。
2、改進教學方法,提高學習效果措施:
(1)教學中應教師應遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,突出音樂學科的特點。引導學生喜愛音樂加深對音樂的理解。
(2)經常學習當前先進的教學方法,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,獨立識譜的能力,審美能力等為主,讓學生在玩中獲取知識。
(3)教學中應注意教學個領域之間的有機聯(lián)系,并在教學中將其融合成有機整體,全面提高學生的音樂素質。
3、教學原則。
(1)面向全體學生,注意因材施教。教學中為全體學生提供足夠的音樂教學時間、空間和條件。對所有學生要給予及時的關懷和鼓勵。對音樂特長學生應給予相應的指導,并引導和鼓勵他們關心集體的音樂學習。
(2)建立平等互動的師生關系。音樂教學活動應該是過程與結果并重,教師作為教學的組織者和指導者,教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系。
(3)運用現代教育技術手段,使學生通過視聽結合、聲像一體、形象直觀的教學手段提高學習的效率和學習質量。
小學音樂第一學期教學計劃篇十一
學生情況分析:
四年級的學生平時上課時紀律比較好,課上都能認真聽講,整體的音樂基礎還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,認識到氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。學生對音樂的興趣很濃厚,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,教師應該根據具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表揚,尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
教學目標:
一、知識目標:認識四二拍,四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。通過學習本冊教材,學習換氣等一些常用記號。
二、能力目標:學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧、均衡看得懂一些簡單的指揮手勢。通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
三、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
四、質量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。
教材分析:
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。在學科教學中的地位和作用教學重點、難點分析。
教材內容:歌曲九課。
第一課:水鄉(xiāng)。
第二課:國歌。
第三課:月夜。
第四課:快樂的課間。
第五課:媽媽的歌。
第六課:少年的歌。
第七課:回聲。
第八課:童心。
第九課:馬頭琴聲。
本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:練習豎迪的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜:通過學習認識四二拍,四四拍的強弱規(guī)律。
教學重點、難點分析:
教學重點:
演唱歌曲,做題目,完成練習。
教學難點:
欣賞中學生聽音樂,表現音樂的能力,學生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。
改進教學的措施:
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
3、認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。
4、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。
5、充分作好課前準備。
6、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現和發(fā)問的機會。
7、根據學生身心發(fā)展的特點,培養(yǎng)學生的學習興趣。
8、根據本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
9、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。
10、提優(yōu)補差的途徑:
(1)、通過課堂教學。
(2)、通過課外藝術活動。
11、方法:示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表激發(fā)學生的學習興趣。
因材施教法:
針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
小學音樂第一學期教學計劃篇十二
3、鞏固好基礎,為下學期的加強練習打好扎實的基本功。
四、學生情況分析。
1、學生正處于音色的形成期,個別已經有音色。
2、學生音樂基礎一般,需要努力提高。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
五、教學措施。
1、高二級的音樂專業(yè)課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能為主,以達到提高學生專業(yè)技能水平。
2、注重全面培養(yǎng),做到水平一致。
3、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧,表達情感為主,培養(yǎng)學生的表演能力。
一教學目標:
1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術學科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。3、在九年義務教育的基礎上,進一步增強學生對音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進學生身心全面健康發(fā)展。
二教學要求:。
音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調動學生的學習積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具,最大限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合,充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
三教學措施:。
面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,增強創(chuàng)造意識。
1、強化治理,突出重點,抓住高考生命線。
2、樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學,努力提高專業(yè)水平。
3、加強教研教改,注重教學方法,努力提高教學質量。
4、加強合作,優(yōu)勢互補,共同提高。
四教學內容:。
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
3、通過欣賞音樂,使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。
5、欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。
7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學生的音樂視野。
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小學音樂第一學期教學計劃篇十三
3、在音樂課的教學過程中,適當的滲透一些有關法制教育的內容,增強學生的自我保護意識,讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。
四、教學措施:
明確目標、自主學習;情趣導疑、合作探討;巧問促思、自主解惑;點撥深化、模擬拓展。
五、教學進度:一周一課時。
第一周第一課時:第一單元歌舞青春。
唱歌青春舞曲。
第二周第二課時:選唱共青團之歌。
第三周第三課時:唱歌手拉手第四周第四課時:第二單元電子空間站。
唱歌我的未來不是夢。
第五周第五課時:欣賞橄欖樹。
第六周第六課時:選聽夜鶯。
第七周第七課時:中學生安全法制教育。
第八周第八課時:第三單元歌劇之夜。
唱歌洪湖水,浪打浪。
第九周第九課時:欣賞歌劇《白毛女》選段。
第十周第十課時:欣賞獵人合唱。
第十一周第十一課時:第四單元:神州音韻(三)。
唱歌采花。
第十二周第十二課時:欣賞遠方的客人請你留下來。
第十三周第十三課時:欣賞北方的水草茂盛的家鄉(xiāng)。
第十四周第十四課時:第五單元:環(huán)球之旅(三)——非洲與美洲。
唱歌依呀呀噢咧噢。
第十五周第十五課時:欣賞當太陽降落。
第十六周第十六課時:唱歌紅河谷。
第十七周第十七課時:欣賞老黑奴。
第十八周第十八課時:第六單元:冬之旅。
唱歌踏雪尋梅。
第十九周第十九課時:欣賞沁園春·雪。
第二十周第二十課時:選聽我像雪花天上來。
面對新學期的到來,我真正體會到了肩負重任的感覺,這種感覺給了我進一步搞好工作的動力、信心和力量。為了更好地搞好音樂教學工作,使工作積極有序的開展,充分發(fā)揮自身的能力,現將這學期的音樂。
如下:
一、指導思想。
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
二、學生情況分析。
1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
三、任務及目標。
音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質,同時促進學生品德素質、智能素質的提高,并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。初二的學生在經過上學期的學習,對初中音樂教學已經有了一定的了解,因此,本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野。
1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
3、培養(yǎng)表現音樂的能力。
4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度、友愛精神和集體合作能力。
四、教學措施。
1、初二的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,以培養(yǎng)學生的興趣為主,以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、在課堂教學過程中,要以訓練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學生的表演能力。
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小學音樂第一學期教學計劃篇十四
一、學情分析:
班上學生對知識的掌握還是不夠牢固,而且一部分學生過于浮躁,分析能力不足,有的學生的學習習慣差,必須要進行改正,而且希望班級部分家長能夠重視自己孩子的學習,本學期也要進一步和這些家長做好交流和溝通工作。
二、教材分析:
這冊教材包括下面的內容:小數的意義和性質,小數的加法和減法,四則運算,運算定律,三角形,圖形的運動(二),觀察物體(二),平均數與條形統(tǒng)計圖,數學廣角(雞兔同籠)和綜合與實踐活動等。
小數的意義與性質、小數的加法和減法、運算定律,以及三角形是本冊教材的重點教學內容。
在數與計算方面,本教材安排了小數的意義與性質,小數的加法和減法,四則運算,運算定律。在本學期里學生將系統(tǒng)地學習四則運算的相關知識,重點掌握四則運算的意義和每種運算各部分間的關系,系統(tǒng)學習括號在混合運算中的作用等;運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結,并學習運用運算定律進行一些簡便運算。
在空間與圖形方面,本冊教材安排了觀察物體(二)、三角形及圖形的運動(二),這些都是本冊的難點或重點教學內容,也為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的數學活動,引導學生進一步學習從不同的位置觀察幾個幾何體的組合體,進一步認識三角形的特性,進一步探索平面圖形運動的特性和方法。使學生在探索圖形的特征、圖形的運動的活動中進一步發(fā)展空間觀念,提升觀察能力和動手操作能力,同時獲得空間與幾何學習的實踐經驗和思維經驗。
在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了平均數與復式條形統(tǒng)計圖。通過學習習近平均數的含義和簡單的球平均數的方法,初步理解平均數的意義和實際應用。關于復式條形統(tǒng)計圖,教材介紹了縱向和橫向兩種不同的形式,讓學生學習制作簡單的復式條形統(tǒng)計圖,學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并進行簡單的數據分析,進一步感受統(tǒng)計在現實生活中的作用,逐步形成數據分析觀念。
“數學廣角”安排的是關于“雞兔同籠”的內容,引導學生通過猜測、嘗試、實驗、推理等活動,經歷使用嘗試-調整、列表、假設等方法解決問題,培養(yǎng)學生分析及邏輯推理的能力,培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了一個綜合應用數學的實踐活動—“營養(yǎng)午餐”,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的探索活動,運用所學知識解決問題,感受探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題能力。
三、教學目標:
1、理解小數的意義和性質,感受小數在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數感,掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律,掌握小數的加法和減法。
2、理解四則運算的意義,掌握四則運算中每種運算各部分間的關系,探索和理解加法和乘法的`運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提升運算能力。
3、認識三角形的特性,會根據三角形角的特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。
4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。
5、了解平均數的意義,會求簡單數據的平均數(結果是整數);認識不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數據分析,感受統(tǒng)計在現實生活中的作用。
6、感受解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。形成發(fā)現生活中的數學的意識,初步形成分析及推理的能力。
7、經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程,感受數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
8、感受學習數學的樂趣,提升學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學措施:
1、努力為學生創(chuàng)設民主、和諧的學習氣氛,讓學生真正成為學習的主人,激發(fā)學生學習數學的興趣。繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng),如聽課的習慣,按時完成作業(yè)的習慣,課前的預習、課后的復習的習慣,認真審題的習慣,規(guī)范書寫格式等的教育。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。
2、注重基礎知識和技能的訓練,控制訓練量,把握訓練密度,以達到最好的訓練效果。重視提升學生的計算能力,講求精講多練,采取及時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學效率的提升。
針對本班學生計算能力較差的實際情況,本學期將要求每位學生每天要完成一頁口算題的練習,針對筆算能力較差的學生,每天將完成3題筆算練習,并且要家長批改,從而提升學生的計算能力。每周將進行一次筆算小測。
3、加強解決問題的教學。本冊教材在解決問題教學中,問題都是由已學過的兩步計算應用題增加一個條件或改變問題而成的。在教學的過程中,注重培養(yǎng)學生找等量關系的能力,通過創(chuàng)設情境,培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。
4、在教學中多關注學生的個體差異,尊重學生的創(chuàng)造精神,對學生在學習過程中遇到的問題。要適時,有效的幫助和引導。
5、多和學生交流、溝通,了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結,讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。賞識每個層次的學生的每一個微小的進步,并及時鼓勵他們,多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心,讓他們感受學習帶來的快樂。
6、抓好培優(yōu)補差工作。
(一)優(yōu)秀學生培養(yǎng)措施:
1、保護優(yōu)秀學生學習的積極性,鼓勵質疑。
2、在教學中滲透課外知識,指導學生自學,課外有計劃對學生進行抓優(yōu)指導。
(二)后進生輔導措施:
1、培養(yǎng)后進生的自信心。對后進生多寬容,少責備。對后進生做到:誠心、愛心、耐心。
2、不僅要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣,更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進生有恒心、有毅力,在學習中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。
3、老師的輔導要及時,課堂上設計部分適合后進生的問題,多給后進生機會,適時的給與輔導,使其體驗成功的喜悅。
4、后進生的作業(yè)要做到面批面改,及時的對存在的問題進行糾正。
5、多進行家校聯(lián)系,與家長相互交流,溝通信息,共同促進后進生進步。
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小學音樂第一學期教學計劃篇十五
一、指導思想:
以音樂音樂審美為核心,提升學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學生情況分析:
我擔任了本年級一、四、五、六班的音樂教學工作,學生基礎薄弱,這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。
三、本學期教學目標、任務:
除了歌曲的學習以外,結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞,并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習。
四、教材分析:
本冊教材共分十個單元,教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等,內容豐富多彩,既有民族的、又有外國的`,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
本冊教材中,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動,為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上,開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音,并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現,化枯燥為生動,化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛。
五、教學分析:
1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野,提升文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律,把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提升。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求,依照各課教學目的、既抓住訓練重點,又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。
六、提升教學質量措施:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提升學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
七、教學進度表
第2周復習上學期的內容。學習《采菱》2
第3周歌曲《柳樹姑娘》聆聽《漁光曲》2
第4周聆聽《國歌》表演《國歌》聆聽《歌唱祖國》2
第5周歌曲《愉快的夢》編創(chuàng)《愉快的夢》2
第6周歌曲《哦,十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》2
第7周聆聽《旋轉木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》2
第8周聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》2
第9周歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》2
第10周歌曲《小小少年》音樂知識:附點八分音符、歌曲《小機靈的歌》2
第11周聆聽《牧羊姑娘》表演《小機靈的歌》2
第12周聆聽《友誼的回聲》音樂知識:力度記號fp聆聽《回聲》2
第13周歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》2
第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》聆聽《山童》2
第15周歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》2
第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》2
第17周舉辦《我身邊的音樂》活動聆聽《鈴蘭》2
第18周復習2
第19周考核和學生自評2
小學音樂第一學期教學計劃篇十六
除了歌曲的學習以外,結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞,并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習。
本冊教材共分十個單元,教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等,內容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
本冊教材中,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動,音樂論壇,為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上,開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音,并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現,化枯燥為生動,化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛。
1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律,把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求,依照各課教學目的、既抓住訓練重點,又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
第一周:1、復習上學期所學內容。2、歌曲《采菱》。
第二周:1、聽賞《采茶舞曲》。2、歌曲《柳樹姑娘》,附點四分音符、聽辨活動。
第三周:1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。2、聽賞《洪湖水浪打浪》。
第四周:1、聽賞《漁光曲》。2、聆聽《國歌》四種形式。
第五周:國慶節(jié)放假。
第六周:1、唱《國歌》,聽《歌唱祖國》。2、歌曲《愉快的夢》。
第七周:1、歌曲《愉快的夢》。2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。
第八周:1、聽賞《夢幻曲》。2、歌曲《哦!十分鐘》,2/4拍號。
第九周:1、歌曲《大家來唱》3/4拍號,為圖配節(jié)奏。2、聽賞《乒乓變奏曲》。
第十周:1、聽賞《陀螺》、《旋轉木馬》。2、歌曲《只要媽媽露笑臉》。
第十一周:1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。2、聽、唱《搖籃曲》(舒伯特),講4/4拍號。
第十二周:1、聽兩首《搖籃曲》。2、歌曲《我是少年阿凡提》,音名、變音記號。
第十三周:1、歌曲《少先隊進行曲》,附點八分音符。2、歌曲《少先隊進行曲》。
第十四周:1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》。2、聽賞《回聲》,音樂知識:力度記號。
第十五周:1、歌曲《友誼的回聲》。2、歌曲《友誼的歌聲》。
第十六周:1、歌曲《山谷靜悄悄》。2、聽賞《羊腸小道》。
第十七周:1、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”。2、歌曲《蕩秋千》。
第十八周:1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》。2、歌曲《小孩世界》。
第十九周:音樂會 音樂復習
第二十周:音樂期末測試
小學音樂第一學期教學計劃篇十七
以新課標為指導,落實推進課程改革,形成先進的課程結構和綜合的教學理念,提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。
二、教學目標。
1、完成七年級上冊所學內容;。
2、提高教學質量,期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列。
三、具體思路。
1、加強思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對“學困生”既要調動他們的學習積極性,培養(yǎng)學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。
2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,學生學得好,以確??荚嚾〉脠A滿成功。
3、強化質量意識,優(yōu)化課堂教學結構,課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現問題,及時解決。
5、復習階段,要認真制定復習計劃,精心組織復習,以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經驗。經常向老教師學習,經常聽課。
7、認真組織測試,強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié),及時補救。
四、教學任務和要求。
七年級歷史教學,要求學生學習和掌握基本的歷史知識,即了解歷史的基本線索,了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點,以及理解重要的歷史概念。
歷史教學,要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化,引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,聯(lián)想和初步的分析,綜合,比較,概括等認識活動,對有關的歷史問題進行簡要評述,培養(yǎng)學生的歷史思維能力,增強學生自主學習的能力,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐的能力。
五、教學設想。
1、歷史教學要充分體現時代精神,面向現代化,面向世界,面向未來。對歷史作出正確的敘述和分析,做到思想性科學性的統(tǒng)一,觀點和材料的統(tǒng)一。
2、繼續(xù)深入課堂教改,在傳授基礎知識的過程中,加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng),樹立學為主體,教為主導,學導結合的教學觀,充分突出學生的主體地位。
樹立全面發(fā)展,主動發(fā)展的育人觀,堅持教書與育人統(tǒng)一,提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng),鼓勵學生主動探求新知識,提高學習素質和學習效率,嘗試歷史活動課的教學。
3、開展歷史第二課堂,通過舉辦歷史講座,故事會,創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學生學習歷史的學習興趣,提高學生的表達能力,分析綜合,比較、概括問題的能力。跟蹤輔導,找學困生談心,了節(jié)其學習差的原因,做到因材施教,分類指導,大面積提高教學質量。
六、教學進度。
教材初一歷史第一冊總共有22課,從我國的遠古居民講到魏晉南北朝。每課的內容為一課時的教學內容。新教材主要全面貫徹基礎知識、能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標,以歷史發(fā)展的線索、重大事件和人物、經濟、文化的重要史實為重點。本學期共二十周,第十八周進行__市初一歷史年度統(tǒng)考,除去考試周,共大約有三十二個課時左右,其中新課講授占二十二個課時,單元復習占四個課時,期中復習占兩個課時,期末總復習占四個課時。
具體安排如下:
第一周至第五周1~6課共6個課時。
第六周至第八周7~11課共5個課時。
第九周期中復習共2個課時。
第十周期中考試。
第十一周至第十二周第三單元(12~17課)共6個課時。
第十三周至第十五周第四單元(18~22課)共5個課時。
第十六、十七周期末復習及統(tǒng)考。
小學音樂第一學期教學計劃篇十八
為適應時代發(fā)展,積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實驗)》和《課程標準》),加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作,本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導,認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心,以課題研究為主線,以學校的工作計劃為指南,以提高教學質量為目標,大力推進教育創(chuàng)新,更新教學觀念,改進教學方法,實現知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一,促進學生全面而有個性的發(fā)展,促使教學實效的提高。
二、教學目標和要求。
用科學的發(fā)展觀,以學生為本的新課程教育理念,全面貫徹教育方針,全面推進素質教育,把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統(tǒng)一起來;針對高中生成長階段的特點,循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。我校20__屆高一新生共分5個教學班,學生水平不一,剛進入高中一年,接觸《經濟生活》,會感到陌生,不好理解。因此教學中將面向全體,搞好銜接;立足課本,注重規(guī)范;強化積累,拓展視野;注重基礎,因材施教。
三、具體工作。
(一)加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究,轉變教學觀念,更新知識結構,了解考試評價方法,嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學此文轉自斐斐課件園理論,深入開展課題研究活動,將學習和研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質的必修課,并與日常的教學教研活動結合起來,重點是加強課程建設與教法改革研究。
(二)健全集體備課,集體協(xié)作,積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時間,明確每位老師職責,提高備課效率,努力實現資源共享。備課組成員之間加強溝通,共同研究,尋找有效的教學方法。
(三)結合學校實際,立足課本,注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié),向課堂要效率,認真做好“四備”、“五點”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習;“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點;“兩法”即既要研究教法,又要研究學法)。
(四)優(yōu)化教學方式與學習方式,加強學法指導,使學生盡快適應高中政治學習。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣,提高學生自主學習的能力,做到讓學生自己思考、自己發(fā)現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高,提高學生的學習能力。
(五)組織開展課外活動,成立政治研究性學習小組,開展社會實踐活動。培養(yǎng)學生學習的興趣,引導學生關注時政,挖掘學生的潛能。
四、教學進度:
小學音樂第一學期教學計劃篇十九
一、指導思想:
根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。
二、工作任務:
高二級音樂專業(yè)課堂教學,每周6節(jié)。
三、教學目標
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、針對專業(yè)(聲樂),加強學生專業(yè)水平,使學生更充分做好迎接聯(lián)考的準備。
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