最新暑假閱讀心得體會一句話(專業(yè)13篇)

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最新暑假閱讀心得體會一句話(專業(yè)13篇)
時間:2023-11-07 07:31:17     小編:飛雪

總結(jié)是一種自我反思的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并及時改進。寫心得體會時,可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,用獨特的角度和思考方式來表達自己的觀點。以下是一些心得體會的匯總,希望能給大家提供一些思考和反思的機會。

暑假閱讀心得體會一句話篇一

《給教師的一百條新建議》這本書沒有晦澀難懂的理論,而是作者對現(xiàn)代學(xué)校教育的一些獨到見解。是作者表達的一種人生哲學(xué),是一本會對讀者產(chǎn)生影響的書。正如作者自己所說:“我認(rèn)為真正的影響力是在不經(jīng)意的閱讀過程中自動生成的?!?/p>

我喜歡這本書,因為它像一面鏡子,真誠地表達了對教育的熱愛、忠誠和堅持。因為它充滿了精神,充滿了善意、真誠和生命的靈氣。

首先,教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。

隨著當(dāng)今教育新篇章的開啟,各種教育改革接踵而至,教師也要與時俱進?,F(xiàn)代教育提出了“終身學(xué)習(xí)”的概念。老師要求學(xué)生要有“終身學(xué)習(xí)”的觀念,自己首先要以身作則。所謂:他是對的,不服從;他的身體不是直立的,雖然他不服從。所以老師一定要養(yǎng)成繼續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,給學(xué)生做好榜樣。只有老師真正這樣看待學(xué)習(xí),我們的學(xué)生才能真正愛上你的課,成為主動的學(xué)習(xí)者。我們隨時隨地都可以學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)可以讓我們進步。

不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置難題、探究學(xué)習(xí)、自己解決問題等教學(xué)模式越來越多地被引入到我們自己的課堂教學(xué)中。教學(xué)手段越來越豐富,教學(xué)效果越來越理想。它能將知識由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),由無聲變?yōu)橛新?,能使知識變得艱深,便于學(xué)生理解和掌握新知識。當(dāng)然,要掌握這些教學(xué)方法的運用,還需要不斷學(xué)習(xí)。教師的不斷學(xué)習(xí)不僅能提高自身修養(yǎng),而且能給自己的教育教學(xué)帶來巨大的好處。繼續(xù)學(xué)習(xí)將使他們終身受益。

第二,永不放棄。

學(xué)過心理學(xué)的老師都知道,很多孩子的心理年齡和生理年齡是不一樣的,所以同一個班級,同一個年級的學(xué)生,雖然年齡差不多,但行為卻不一樣。有的少年很成熟,十歲的孩子表現(xiàn)得像大人。他們能自覺聽從老師的指令,表現(xiàn)出色,成績優(yōu)異;而且有的孩子看起來沒腦子,頭腦相當(dāng)于六七歲的學(xué)齡前兒童。他們不能很好的約束自己的行為,而且好動懶動,不懂事。即使是最基本的課堂常規(guī),也需要老師不斷提醒才能記住。所以我們當(dāng)老師的,無論是開心還是不開心,生氣還是生氣,有的同學(xué)一經(jīng)指出就能明白,老師省心省力;而有些學(xué)生,即使老師“下了功夫”,也不一定有多大的提高。他們還停留在“問而不知”的狀態(tài)。用更多的耐心、毅力和心血去對待它們,相信鐵樹總有一天會開花的。

3.優(yōu)秀的學(xué)生都差不多,但是“差生”有自己的“差法”。

那些好學(xué)生,你不用吼他們,他們總是乖乖地對窗外的動靜充耳不聞,專心致志地讀圣賢書;而當(dāng)你面對那些與眾不同、干勁十足的差生時,一旦他們有一點小問題,我們總是習(xí)慣于批評他們,寫檢查,懲罰他們……然后跟他們講道理,給他們所謂的原則性指導(dǎo)。其實懲罰和枯燥的講道理并不能觸動后進生的靈魂,反而拉大了老師和后進生的距離。在《永不放棄》一文中,作者告訴我們每一位老師:“那些特殊的孩子,通過犯各種錯誤,學(xué)會了正確;我們永遠不要絕望,因為只要我們充滿期待,他們就可能很有希望?!薄罢樟翆W(xué)校的,永遠不會是升學(xué)率或者其他有名有利可圖的東西,而是圣潔壯麗的教師精神,是一種對孩子不帶一絲塵埃的博大的愛,是對每一個孩子作為無辜生命的深切的憐憫。帶著愛和同情,我們永遠不會放棄。讓我們專注的表情告訴大家,我們沒有放棄。”從這些話中,我深深感受到用愛打開學(xué)生心靈之窗,走進學(xué)生精神世界,成為他們的良師益友的重要性。其實后進生和優(yōu)秀學(xué)生一樣,都是祖國的希望。對于那些還沒有開放的花朵,我們應(yīng)該傾注更多的耐心,更多的溫暖,和特別的愛。只有百花齊放,我們才能迎來花園里的春天。

暑假閱讀心得體會一句話篇二

說起親子讀書,或者家庭讀書氛圍,我先說個真實的小事,這是我女兒的語文老師跟我說的,她的語文老師和我住一個小區(qū),是挺好的朋友,她有一次很疑惑地跟我說:我調(diào)查我們班上同學(xué),問哪些同學(xué)的的家庭讀書氛圍濃?宋宇寧沒有舉手,我聽了淡淡地笑笑,女兒一直很誠實、很客觀的人。

讀書氛圍,我并不那么刻意地像很多用心的媽媽一樣,和孩子一起讀書。因為白天在家備課時,看各種《演講與口才》的書、看中國古代文學(xué)的繁多的各種名著,如100多萬字的《金瓶梅》呀,已經(jīng)讓我應(yīng)接不暇了,所以在她放學(xué)回家看到的時候,我常常是不讀書的,有句話說“對于忙碌的人來說,讀書是休息;對于清閑的人來說,讀書是工作?!弊x書于我而言,更多的時候是工作,是任務(wù),她常常要寫作業(yè)要跟我說:為什么我干正事你不干正事呢?我說爸爸媽媽也需要勞逸結(jié)合撒。所以在她眼中媽媽爸爸并不是那么喜歡讀書。

雖然我家讀書氛圍不濃,但家庭環(huán)境的讀書資源和潛移默化的影響還是有的。我家雖然算不上書香門第,現(xiàn)在也還算知識分子之家,我們都在高校教書,他爸爸是學(xué)計算機的博士,我是中文專業(yè)的碩士,這個狀況導(dǎo)致我家書很多、也很雜——我們家的書還是文理皆有,數(shù)量也不少。我家書房有一個一面墻的大書柜,還有在我們的臥室有分屬我、她爸爸、我女兒的三個簡易書架。去年我把她原來的兒童床給處理了,讓她暫時睡在書房里,結(jié)果每天睡覺前她都喜歡找本書看,她跟我說,她把我的《寵物情濃》《電話行銷》《湘菜烹飪》都看了。

說到如何讓孩子喜歡讀書,我覺得除了環(huán)境影響之外,培養(yǎng)她閱讀的興趣很重要,而培養(yǎng)興趣,要注意方法,要變要我讀,為我要讀。

現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)女兒越來越喜歡讀書了,會主動買書、借書、看書,但是她小時候,她曾經(jīng)不怎么喜歡讀書。那時我總是會嘮叨,希望她像比他大兩歲的哥哥學(xué)習(xí),哥哥在學(xué)校里外號是博士,戴個厚厚的眼鏡,走到哪兒都要到書報亭買本書,坐在那兒都喜歡看書,不好的是沒注意用眼,6歲就帶上了眼鏡,所以建議大家:愛看書也要注意用眼的方法。我家丫頭呢,我精挑細選,給她買了什么《孟子》少兒版、《昆蟲記》、《中華上下五千年》,結(jié)果有些書她從沒打開過。他爸爸還給買印刷精美圖文詳細的《百科知識全書》等等,在她的專屬書架上放了幾年跟新的一樣,她看了電視推薦,要求我買的外國著名漫畫版《小丁丁歷險記》一套幾十本,她都沒看完,我常常恨恨地想送給哥哥得了,她又不同意,我們也就算了,也沒逼她讀。

她二三年級時喜歡看楊紅櫻系列據(jù)《淘氣包馬小跳》,《阿衰》等等,但根據(jù)我觀察,讓她真正喜歡上閱讀的是老師推薦她們買的《小學(xué)生素質(zhì)教育讀本》8本,名字不好聽,故事還很生動,她反復(fù)看了好多遍,也老纏著跟我講書里的故事。慢慢地就喜歡上買書、看書,我一般都讓她自己選書,她買了韓國作家寫的《媽媽不在的日子》,就跟著里面人物學(xué),要辦一個寫自己名字的存折,攢錢做自己喜歡的事,她買了《女孩子你必須知道的一些事》等等,然后很多事都按照那本書上的去做,她的理由:書上說的!我說:盡信書不如無書。

今年暑假,她自己在網(wǎng)上買了《嬌嬌公主靠邊站》等三四本書,我也看了看,還不錯,,我問常常打趣她,這個嬌嬌公主是不是在說你呀,她說我才不是呢,她的那個嬌氣也有所改變。我心里暗喜,由于我以前受到《女孩子要富養(yǎng)》的理念的影響,有些過度縱容她的小資情調(diào),她還是有些缺乏獨立思考、決策能力。但是書在改變她,我很開心。

古語說:書非借不能讀也,有些書買回來,直接就束之高閣,或者看過一兩次就放在一邊了,不是會反復(fù)閱讀揣摩體會,再者書買得多,花錢多,我就建議她去我們學(xué)校圖書館借書,她一口氣借了20多本,居然還有《史記》和很多外國名著,有空了會自己看看?,F(xiàn)在出門散步時,她會經(jīng)常到書報亭看看《兒童文學(xué)》到了沒。我感覺讀書帶給她快樂、時尚和智慧。

要我讀和我要讀,效果截然不同,這就是我親子讀書的最深最直接的感受。

暑假閱讀心得體會一句話篇三

快樂的暑假到了,利用暑假的時間,陪伴孩子讀了幾本好書——《歷險故事》《格林童話》《階梯新世紀(jì)百科全書》等。

暑假里與孩子一起讀書學(xué)習(xí),讀到高興時,我和孩子都開心的笑了,聽著小果那稚嫩的童音,心里感到很滿足。

與孩子一起閱讀,感覺自己的思維傾向于理性,而孩子的思維卻趨向于感性,在看同一本書時,家長和孩子的出發(fā)點和思考方式往往是不能同步的,家長的思維許多時候并不太適合幼年的孩子。讀《格林童話》時,孩子的認(rèn)識往往和我截然不同,我老是習(xí)慣把我的想法傳遞給她,而不考慮孩子想法的合理性,下來靜下心來反思了一下,原來是要學(xué)會換位思考,要用孩子的心理來看待讀書這件事,不要過早的將社會的浮躁帶入孩子那天真無邪的心靈,要保持孩子的童真。體會到在陪孩子閱讀時要有耐心,更重要的是自己要有一份平靜的心情,用孩子思維體會孩子的內(nèi)心世界和生活,這也是一種親情的收獲吧。

與孩子一起閱讀,通過一些小故事,讓孩子知道什么是對,什么是錯,讓她知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,從小就樹立積極向上的生活態(tài)度,積累正能量。給孩子一個“愛和自由,規(guī)則與平等”的環(huán)境,讓孩子有一個完整的成長過程,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《粸橹?,幾段引人入勝的《歷險故事》,就讓孩子心中開始有了對夢想的憧憬,一切從小事做起,因為生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。

與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給孩子講故事的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。在與孩子學(xué)習(xí)的過程中,有快樂,也有心情不好的時候,但想一想,這就是生活,這其中的滋味只有慢慢品嘗,才感到彌足珍貴。

與孩子一起閱讀,讓我感到心境平和,看到的是一份純真,不摻雜半分浮華,來的都是那么自然真情流露,我愿陪伴孩子讀一本好書,多一點快樂,守望著她成長。

暑假閱讀心得體會一句話篇四

作者一開始就以外貌描寫杜宇華,在吃晚飯的顧客的關(guān)注下,開門見山,為讀者樹立了一個帥氣、聰明、不討人厭的紳士形象。同時,他利用杜宇華的困境來吸引人們,引起同情和懷疑。然后,經(jīng)過幾年的研究和學(xué)習(xí),這個狡猾、陰險、聰明但又執(zhí)著的小人終于小有成就。杜洛瓦充分利用了自己的優(yōu)勢,那就是不凡的外表?!八雌饋聿诲e,而且保留了他作為下級軍官的尊嚴(yán)。此刻,他直起身子,以一個士兵通常的動作捻著他的小胡子。英俊男子的目光迅速掃過晚餐遲到的顧客,就像一只老鷹。幾個女人都抬頭看著他……”

而作者所描述的法國上流社會,所謂的貴族階級,只是一個虛假的幌子——。

“時間是一個年輕人,很年輕,一副忙忙碌碌的樣子,一陣風(fēng)似的跑來,手里拿著一張紙直飄動;是個排字工,白襯衫領(lǐng)子露在沾滿黑色污漬的粗布工裝褲里,毛料褲子和上流社會的人穿的差不多。他們小心翼翼地走著,手里拿著一疊疊打印好的紙,那只是用未干的墨水打印出來的校樣。有時候,一個小紳士進來,他漂亮的衣服太顯眼了。他的衣服扎得緊緊的,褲子像個模子一樣裹在大腿上,腳上綁著鋒利的皮鞋。他是一名夜間報道社會新聞的記者。

“還有其他一些人,他們看起來很嚴(yán)肅,很有風(fēng)度,戴著平檐高帽,好像沒有那么大的不同。”

“弗雷格擺出老板的架子,接待他就像接待下屬一樣?!?/p>

“他(厄爾·德·沃德雷克)那種刻板嚴(yán)肅的態(tài)度已經(jīng)不見了,取而代之的是一種與眾不同的和藹可親的態(tài)度?!?/p>

寫的是莫泊桑所謂上流社會人士的陰險善變,以及女士們面對杜洛瓦的熱烈追求時的矛盾和困惑,都是對貴族階級虛偽的不屑和輕蔑,無非是虛假的驕傲。

“那些人個個趾高氣揚,嘴角帶著不屑的神情,眼神肆無忌憚。他們中的一些人有胡須和胡須,而另一些人只有胡須。

”杜宇華笑著反復(fù)說,“多干凈??!一幫惡棍,一幫強盜!"。

的確,這些人真的像一幫強盜。fregy只靠老婆,老婆沒啥真才實學(xué),整天趾高氣揚。當(dāng)他被杜洛瓦抓住時,他惱羞成怒。而沃爾特總統(tǒng)和拉羅哲·馬蒂厄議員正在用小陰謀詭計竊取更多的利益。

杜如花確實出軌了。在到處都是機關(guān)和危險的巴黎,他從一個鐵路局的小職員轉(zhuǎn)行,成為上流社會受人尊敬的一員,擁有大量財產(chǎn)。不得不說,這大部分還是靠他自己。他不是出軌,只是善于看到別人出軌,利用別人出軌。他還善于充分利用自己的優(yōu)勢,正如沃爾特先生所說。我們可以找到一個地位比他高得多的人,但說到智力和前途,那就不一樣了。這個人可以有前途,將來一定會成為議員,部長。"。

暑假閱讀心得體會一句話篇五

當(dāng)我讀完《做一個不抱怨的老師》這本書時,我的心在顫抖。懈怠為我之前對工作的不滿;對學(xué)生的不滿感到憤怒;對別人的不滿憤憤不平。我覺得很后悔,很沮喪,很難過。但是這一天看完這本書,心里好像釋然了很多。這本書就像一劑撫慰心靈的良藥。我會在以后的教育中用它的理論去實踐我的人生目標(biāo),實現(xiàn)我的人生價值。

不要抱怨你的工作,從中獲得樂趣。

高爾基以前說過:“如果工作是歡樂的,那么生活就是天堂;如果工作是強制性的,那么生活就是地獄。”一個人之所以總是抱怨自己的工作,往往不是因為自己的工作真的很差,而是因為自己沒有用一個好的心情和一個細心的態(tài)度對待工作。

以前抱怨工作太累,一個星期的工作量都是滿滿的,然后帶班主任。我經(jīng)常感到困惑,總是抱怨。雖然我盡力了,但還是做不到力所能及。總覺得學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)策略不對,工作一變就變了。這個年級的學(xué)生剛打好基礎(chǔ),就被轉(zhuǎn)到了另一個年級,辛辛苦苦培養(yǎng)出來的工作熱情一下子就熄滅了。抱怨不給自己機會,把這種負(fù)面情緒帶到了課堂上,讓我的工作變得不堪重負(fù)。此刻回想起來,覺得后怕。我怎么會有這種想法?醒來的那一刻,心情簡單,工作踏實,不覺得累。我原來的熱情和快樂又回到了我的身邊。

不要抱怨學(xué)生,要找到他們的閃光點。

經(jīng)常聽到身邊的同事抱怨“某某同學(xué)太笨了,這么簡單的問題都不懂?!薄案改敢舱f孩子聰明到可以犯傻。”“這班學(xué)生太笨了,教起來沒有成就感”等等。這是老師們經(jīng)常抱怨的聲音。當(dāng)然也表達了他們對學(xué)生的期望。但世界上沒有人是完美的,也沒有人會對自己完全滿意。俗話說“己所不欲,勿施于人”。老師不僅要教給學(xué)生知識,還要教給他們做人的道理。也許一個學(xué)生不會夢想自己的學(xué)習(xí)成績,但總有他閃光的一面。我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘。比如學(xué)生熱愛勞動,就讓他擔(dān)任勞動委員,充分調(diào)動他的意圖,培養(yǎng)他的組織勞動潛力。某某擅長音體美,可以給他展現(xiàn)的機會。我相信任何一個學(xué)生都會在愛的教育下有所收獲,健康成長。

不要抱怨壓力,獲得前進的動力。

"水能載舟,亦能覆舟。"壓力是一把雙刃劍,要么讓你全軍覆沒,要么讓你一飛沖天。作為一名現(xiàn)代教師,關(guān)鍵在于不要抱怨壓力,而是要發(fā)現(xiàn)壓力,利用壓力,以更平靜的心態(tài)應(yīng)對自己的生活,進而在生活中追求更高層次的發(fā)展。

也許我們會在工作中感受到很多壓力,不舒服,不滿足,不愉快的事情。客觀條件使我們頹廢悲觀。但是,我想說,人不是萬能的。世俗的欲望在影響著我們,所以老師不應(yīng)該哀嘆。我覺得應(yīng)該更用心的教學(xué)生,去感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財富。如果你用心的話,可以教給學(xué)生很多東西,不僅僅是知識!更多的是一種生活態(tài)度。你會發(fā)現(xiàn)越來越多的快樂!不以物喜,不以己悲,時刻關(guān)注持續(xù)喜悅的心情,做一個陽光的老師,一個不抱怨的老師。如果你買得起,放得下,你的生活就會簡單而充實。

與其抱怨,不如努力。作為人類靈魂的工程師,我們要時刻記住自己身上的沉重負(fù)擔(dān),把抱怨的時間和心思花在提高自身素質(zhì)上。讓我們從書中的例子中學(xué)習(xí)。以書中不抱怨的態(tài)度為行為準(zhǔn)則;以書中改變抱怨的方法為理念,做一個不抱怨的實踐者。

看完這本書,我會繼續(xù)之前的做人態(tài)度。我會不悲不喜,不卑不亢,多做事,少抱怨。累了,舒展一下;困了,看著遠處的風(fēng)景;累了,想想人生多完美,活著真好;累了,向家人傾訴內(nèi)心的苦悶,讓倦怠隨風(fēng)而去...

我們要正確應(yīng)對各種壓力,用陽光的心情去緩解,用認(rèn)認(rèn)真真的人生態(tài)度去挑戰(zhàn),讓我們的工作充滿挑戰(zhàn),在這個三尺講臺上,從自己開始創(chuàng)造精彩的人生。

如果你還有時間抱怨你的工作,那么你就有時間把它做好。想要有所作為,就要拋棄一切抱怨,學(xué)會享受工作中的樂趣,努力做好自己的本職工作,讓正能量時刻圍繞著你。

從現(xiàn)在開始,努力做一個不抱怨,不抱怨孩子的錯誤,不抱怨家長,不抱怨自我選擇的老師!懷著一顆寬容的心,靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長!

暑假閱讀心得體會一句話篇六

有句話叫書是人類進步的階梯。所以從小就愛上了讀書。

我有各種各樣的書,文學(xué)作品,經(jīng)典作品,名著,故事。其中,我最喜歡沈的動物小說。

沈的動物小說集故事性、趣味性、知識性于一體,富有哲理內(nèi)涵,風(fēng)格獨特。

最近看了另一本書,我們一起走吧,迪克。

迪克是一只被主人遺棄的獵犬,因為他的丑陋。他生活在叢林中,也就是說,他聰明又勇敢。然而,他無家可歸,希望有一個主人。一個村子里的盲人男孩收養(yǎng)了迪克,于是迪克開始了他的導(dǎo)盲犬生涯。有一次,迪克為他的主人阿吉昂犯了一個大錯,他們不得不離開家鄉(xiāng)去投靠阿吉昂的生母。為了他的主人,迪克甚至殺死了他深愛的母親洪娜。歷經(jīng)千辛萬苦,他們終于找到了阿炯的母親,阿炯創(chuàng)作的著名二胡,但與他同甘共苦的迪克卻受到了不公平的對待。最后,阿炯和迪克開始了永遠的流浪。

我被這本書深深震撼了,感覺棒極了。一只惡心的丑狗是如此的強壯、勇敢、忠誠、聰明。閃光的都是金子,大海無法測量!

讀一本好書,就像和一個高尚的人交談,可以陪伴你成長,增長見識,開闊眼界,提高水平。

暑假閱讀心得體會一句話篇七

周末在家無事可做,不知道做什么。于是我只在網(wǎng)絡(luò)里度過了時光,卻在四處游蕩的時候不知道該如何選擇。最后,我在欣賞完舞曲后選擇了看書。讀書,那該如何選擇?真的有點難。選擇你感興趣的書。太長了,讀不完。沒有目標(biāo)真的很讓人擔(dān)心。最后,我選了一本好書,100本中國名著,一生必讀??此拇笾滦蛄校乙灿幸恍w會。

我對讀書的理解是,可以給人注入新鮮血液,也可以靈活變通,增長各方面的知識。但是我從來沒有在閱讀的層面上思考過??吹竭@本書我才知道,讀書分以下幾個方面:一是被一本書讀了,也就是不知道為什么要讀;第二,讀書只限于書本,為讀書而讀書;第三,讀書不局限于書本,而是清理思想和新思想誕生的前奏。在與書籍相伴的閱讀與思考中,捕捉到稍縱即逝的思緒,體會到“生命有限但你知其不可限量”的意義,將生命的流逝與知識的積累連接起來,是如此的享受。

暑假閱讀體驗[第四部分]暑假期間,我讀了《小女孩金貝貝》這本書。我真的喜歡金貝貝。有時候我甚至覺得自己已經(jīng)變成了金貝貝。她是我,我是她。

金貝貝是一個可愛的女孩。她天真,浪漫,善良,充滿幻想。她是我們女生的代表。所有的小女孩都在她身上有所體現(xiàn)。我們經(jīng)歷過她的經(jīng)歷,或者即將經(jīng)歷...

比如第一章《讀缺牙吧》,看完這一段,感覺好像給自己打了預(yù)防針。對缺牙吧有了初步的了解,甚至充滿了幻想和期待。因為我換牙晚,其他同學(xué)都已經(jīng)換了牙,我的小牙還是那么整齊結(jié)實。之前對換牙一無所知,以前還嘲笑那些心里缺牙的同學(xué)。但是看完這本書,我決定再也不嘲笑同學(xué)了,因為換牙是我們每個人長大后必須經(jīng)歷的過程。我終于在暑假期間換了牙,但是我發(fā)現(xiàn)我不能像那樣把“風(fēng)”讀成“砰”。不知道是不是因為換了下牙而不是門牙?像金貝貝一樣,我把我掉的牙扔到了天上,哈哈,但是我沒有打中一個男孩的額頭!

這本書給我?guī)砹撕芏嗫鞓?,對兒童生活充滿了真實活潑的興趣,反映了金貝貝無憂無慮、陽光、善良、調(diào)皮、奔放的性格,以及他那天真正做的事,深深打動了我。

暑假閱讀心得體會一句話篇八

我國自古以來就有人提倡讀書,早就有“萬般皆下品,讀書為高”的說法。認(rèn)真讀完一本書需要很長時間,但現(xiàn)在的人不是沒有時間,而是每個人的大部分時間都浪費在了很多瑣碎無聊的事情上。電影和八卦新聞,下班后,被太多的刺激吸引。漸漸的,人們都不愿意讀書了,認(rèn)為讀書太孤獨,太無聊。人們不愿意靜下心來思考,卻習(xí)慣了在微博微信朋友圈快餐式的閱讀,然后轉(zhuǎn)發(fā)或者點贊。人與人之間的交流早已被微信上的短信、簡單的文字、表情符號所取代,越來越被忽視,難以表達。大家手機微信聊天也是這么簡單直白,通常不外乎“知道了,謝謝,發(fā)個紅包,呵呵”這幾個字。在這樣一個網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展,充滿誘惑和功利的時代,我們其實需要留出一些時間來認(rèn)真閱讀。讀書可以讓人更了解這個世界,感受人生的酸甜苦辣,讓人的心更清晰。

“胸中滿藏,腹中滿詩書”讓我們從忙碌浮躁的.生活中靜下心來認(rèn)真讀一本書。享受閱讀的樂趣,領(lǐng)略作者的智慧,喚起對美好生活的向往。讓讀書成為我們健康生活的態(tài)度,那就從認(rèn)真讀書開始吧。

暑假閱讀心得體會一句話篇九

在國慶假期,我看了一本書,叫——愛的教育。這本書的形式是一個小學(xué)生的寫作日子。匯集了他父親、母親、老師、同學(xué)的愛,形成了他愛的生活的感人畫面,帶給我們愛與美的享受。這本書沒有虛假的說教,沒有欺騙性的宗教宣傳,沒有豪言壯語,沒有口號。正是通過現(xiàn)實中愛情的故事,讓人覺得應(yīng)該相親相愛,在遇到困難的時候幫助別人,在緊急情況下寧愿犧牲自己也要救別人。

有一個我討厭又喜歡的故事,就是掃煙囪的。它是關(guān)于一所女子學(xué)校的。放學(xué)后,女孩們高興地走在路上。突然,他們看到一個掃煙囪的人對著墻哭。原來他掃煙囪賺的錢都從褲子口袋的一個洞里掉了出來。如果他不能還錢,他的主人會狠狠地打他。每個人都同情他,給了他一些錢。

在所有的人當(dāng)中,我最喜歡卡隆,因為他個子很高,很善良,可以隨時把自己的東西借給別人,并且愛幫助別人??戳诉@本書,我明白了,愛等于空氣,無處不在。只有擁有愛的人才能擁有幸福。所以,我們都是幸福的人。如果你沒有愛,你的.幸福就會失去。這本書真好看!就像空氣一樣,它每天都在我們身邊,但因為看不見,所以往往容易被我們忽略。但我們離不開它,它的意義已經(jīng)融入了我們的生活。面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。劉光興翻譯《愛的教育》時是這樣說的:“沒有情感和愛的教育,就像一個沒有水的池塘。沒有水,就沒有池塘;沒有愛,就沒有教育?!睈矍槭且粓鰺o止境的旅行。一路上邊走邊看會很輕松。每天都會因為感受和學(xué)習(xí)新的東西而充實。于是,我想繼續(xù)走下去,甚至變得熱情起來,不在乎能堅持多久。此時,這種感覺已經(jīng)升華為一種愛,一種對生活的愛。讀完《愛的教育》,我走進了作者阿姆里克的生活,見證了他是如何學(xué)習(xí)、生活、戀愛的。感動之余發(fā)現(xiàn),愛情其實包含著人們對美好生活的追求。

暑假閱讀心得體會一句話篇十

世界上有很多種爸爸:不聽話就會嚴(yán)厲打孩子的,不在家全職教育孩子的。我爸真的是有工作不會打我的爸爸。

周末,我認(rèn)真讀了《父與子》這本書。這本書的作者是德國漫畫家布勞恩的漫畫,描繪了書中父子的故事。這本書里有195個父子之間的小故事,這樣兒子就可以糾正他的錯誤。平淡的生活中,他們偶爾會互相捉弄,但心里都是愛著對方的。更多的時候,父親懷著一顆童心,不厭其煩地創(chuàng)造一切條件陪兒子玩耍,讓兒子擁有一個快樂美好的童年。

最讓我感動的是,父子倆在河邊游泳,但是岸邊的鵝卵石太少了。晚上,父親居然帶了滿滿一車鵝卵石,準(zhǔn)備讓兒子玩?zhèn)€夠。放假的時候,兒子想好好睡一覺,父親居然把兒子放在一輛車上,運到森林里,在動物大合唱中叫醒他。兒子不小心把墨水灑在地毯上,父親發(fā)現(xiàn)兒子在地毯上畫了一只可愛調(diào)皮的小猴子。他沒有發(fā)脾氣,而是開始和兒子“潑墨”。父親和兒子在玩蹺蹺板。突然,當(dāng)他看到管理員來了,他迅速用帽子遮住胡子,然后蹲下來,假裝是一個孩子......

這是多么慈愛的父親??!在他們倆身上,我仿佛看到了我和父親的影子。記得有一次,我想去打羽毛球,但是路上公交車很多,廣場上都是人,沒有合適的地方打。爸爸絞盡腦汁,終于想到在離我家不遠的一個空的場地玩。因為空間小,我用力打了父親的臉,他臉上突然出現(xiàn)了一個腫塊。爸爸一點都不怪我,繼續(xù)陪我玩。都是因為父親對我的深愛。他對我的愛,不是給我買漂亮的裙子,也不是給我住漂亮的房子,而是盡管他很忙,卻一直陪著我。

有人說:“父親應(yīng)該是一個慷慨的朋友?!蔽腋赣H也是。爸爸,我愛你!

暑假閱讀心得體會一句話篇十一

今年假期,學(xué)校安排我們讀了一本書:《做一名優(yōu)秀的教師》。翻開書,我被《教師專業(yè)發(fā)展的六大實踐》、《做一個快樂的老師》、《會育人的老師》、《會上課的老師》、《會寫作的老師》深深吸引...每個題目都讓我想盡快了解內(nèi)容,于是靜下心來慢慢閱讀和品味。上次給老師看地圖感覺難度很大。有些地方我看了四五遍才明白是什么意思。但是,讀這本書,就像在聽一個滿腦子思想,極其擅長說話的朋友說話。這幾年一直在帶著激情讀,細語,諄諄教誨,推心置腹,簡單易懂。

可能是因為年齡的原因吧。最吸引我,最讓我印象深刻的是第二張專輯《做一個快樂的老師》。作者以輕松活潑的筆調(diào)和生動形象的語言,巧妙地融合了教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等理論,告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康,學(xué)會做一個快樂的老師。比如“決定你幸福的不是你面對什么,而是你面對它的方式?jīng)Q定你的幸?!?。學(xué)會在陽光下思考,學(xué)會與人溝通,學(xué)會快樂地工作,學(xué)會快樂地生活,尤其是如何學(xué)會快樂地工作,對我的指導(dǎo)意義重大。作為一名老師,每天重復(fù)很多同樣的工作,備課、上課、做作業(yè)、輔導(dǎo)、考試,難免枯燥。但是,如果你把工作當(dāng)成一門藝術(shù)來學(xué)習(xí)和追求,你會覺得生活是如此美好,工作是如此快樂!回顧我26年的從教經(jīng)歷,雖然羨慕一些職業(yè)如此光鮮舒適,也曾多次抱怨過工作的辛苦,但我從未離開過教學(xué)崗位,一直戰(zhàn)斗在教學(xué)一線。原因是什么?也是對教育的熱愛!耶!既然不能“選我所愛”,那就干脆“愛我所選”,因為“教書是讓人類和自己變得更好的職業(yè);它是一個不僅具有越來越重要的社會價值,而且具有與生俱來的尊嚴(yán)和歡樂的職業(yè)?!痹诠ぷ髦袑W(xué)會承受冷遇,在工作中學(xué)會吃苦,學(xué)會創(chuàng)新,讓你體會到“工作是快樂的!”的內(nèi)涵。從現(xiàn)在開始,我會一如既往的敬業(yè)無私,直到職業(yè)生涯結(jié)束,用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。

“肚子里有詩有書”是xxx小學(xué)老師的語言。蘇姆林斯基說,“只有精神充沛的人才能成為幸福的人”。作為老師,除了適當(dāng)?shù)腵休閑和積極的運動,恐怕只有讀書能讓我最快樂,最充實。書上還說,“讀一本好書,就是和一個高尚的人交談。人只有一輩子,但只有一輩子是不夠的。我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次甚至十次,這樣的人生才有意義?!弊x書讓我今天比昨天更聰明,今天更有同情心,今天更寬容,今天比昨天更有愛心。我的境界提高了,心胸開闊了,在快樂工作的同時快樂的生活。

這本書里的一些精彩的語言,比如“對于一個老師來說,應(yīng)該有兩個輪子來推動他的教育的發(fā)展,一個叫‘情感’,一個叫‘思維’。”尊重、信任、理解、陽光、空氣和水,這些是每個孩子精神生活所必需的,是一個孩子精神健康成長的必要條件。”“沒有情感,沒有愛,就沒有教育。老師的愛是露水,即使枯萎的心也能蘇醒;老師的愛是春風(fēng),即使冰凍的感情也會融化?!薄敖潭谎袆t淺,研而不教則浮。“等等,我細細品味,反復(fù)咀嚼,就像春風(fēng)一樣。

總之,我很喜歡這本書,以后會認(rèn)真讀下去,不斷吸取營養(yǎng),促進自己的健康成長,提高自己的學(xué)歷。

暑假閱讀心得體會一句話篇十二

《給教師的一百條新建議》是一本沒有干巴巴、艱澀難懂的理論,而是作者對現(xiàn)代學(xué)校教育的一些獨到見解的書,是作者表達的一種人生哲學(xué)。這是一本會對讀者產(chǎn)生影響的書。正如作者自己所說:“我認(rèn)為真正的影響力是在不經(jīng)意的閱讀過程中自動生成的?!?/p>

我喜歡這本書,因為它像一面鏡子,真誠地表達了對教育的熱愛、忠誠和堅持。因為它充滿了精神,充滿了善意、真誠和生命的靈氣。

首先,教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。

隨著當(dāng)今教育新篇章的開啟,各種教育改革接踵而至,教師也要與時俱進?,F(xiàn)代教育提出了“終身學(xué)習(xí)”的概念。老師要求學(xué)生要有“終身學(xué)習(xí)”的觀念,自己首先要以身作則。所謂:他是對的,不服從;他的身體不是直立的,雖然他不服從。所以老師一定要養(yǎng)成繼續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,給學(xué)生做好榜樣。只有老師真正這樣看待學(xué)習(xí),我們的學(xué)生才能真正愛上你的課,成為主動的學(xué)習(xí)者。我們隨時隨地都可以學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)可以讓我們進步。

不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置難題、探究學(xué)習(xí)、自己解決問題等教學(xué)模式越來越多地被引入到我們自己的課堂教學(xué)中。教學(xué)手段越來越豐富,教學(xué)效果越來越理想。它能將知識由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),由無聲變?yōu)橛新?,能使知識變得艱深,便于學(xué)生理解和掌握新知識。當(dāng)然,要掌握這些教學(xué)方法的運用,還需要不斷學(xué)習(xí)。教師的不斷學(xué)習(xí)不僅能提高自身修養(yǎng),而且能給自己的教育教學(xué)帶來巨大的好處。繼續(xù)學(xué)習(xí)將使他們終身受益。

第二,永不放棄。

學(xué)過心理學(xué)的老師都知道,很多孩子的心理年齡和生理年齡是不一樣的,所以同一個班級,同一個年級的學(xué)生,雖然年齡差不多,但行為卻不一樣。有的少年很成熟,十歲的孩子表現(xiàn)得像大人。他們能自覺聽從老師的指令,表現(xiàn)出色,成績優(yōu)異;而且有的孩子看起來沒腦子,頭腦相當(dāng)于六七歲的學(xué)齡前兒童。他們不能很好的約束自己的行為,而且好動懶動,不懂事。即使是最基本的課堂常規(guī),也需要老師不斷提醒才能記住。所以我們當(dāng)老師的,無論是開心還是不開心,生氣還是生氣,有的同學(xué)一經(jīng)指出就能明白,老師省心省力;而有些學(xué)生,即使老師“下了功夫”,也不一定有多大的提高。他們還停留在“問而不知”的狀態(tài)。用更多的耐心、毅力和心血去對待它們,相信鐵樹總有一天會開花的。

3.優(yōu)秀的學(xué)生都差不多,但是“差生”有自己的“差法”。

那些好學(xué)生,你不用吼他們,他們總是乖乖地對窗外的動靜充耳不聞,專心致志地讀圣賢書;而當(dāng)你面對那些與眾不同、干勁十足的差生時,一旦他們有一點小問題,我們總是習(xí)慣于批評他們,寫檢查,懲罰他們……然后跟他們講道理,給他們所謂的原則性指導(dǎo)。其實懲罰和枯燥的'講道理并不能觸動后進生的靈魂,反而拉大了老師和后進生的距離。在《永不放棄》一文中,作者告訴我們每一位老師:“那些特殊的孩子,通過犯各種錯誤,學(xué)會了正確;我們永遠不要絕望,因為只要我們充滿期待,他們就可能很有希望?!薄罢樟翆W(xué)校的,永遠不會是升學(xué)率或者其他有名有利可圖的東西,而是圣潔壯麗的教師精神,是一種對孩子不帶一絲塵埃的博大的愛,是對每一個孩子作為無辜生命的深切的憐憫。帶著愛和同情,我們永遠不會放棄。讓我們專注的表情告訴大家,我們沒有放棄?!睆倪@些話中,我深深感受到用愛打開學(xué)生心靈之窗,走進學(xué)生精神世界,成為他們的良師益友的重要性。其實后進生和優(yōu)秀學(xué)生一樣,都是祖國的希望。對于那些還沒有開放的花朵,我們應(yīng)該傾注更多的耐心,更多的溫暖,和特別的愛。只有百花齊放,我們才能迎來花園里的春天。

暑假閱讀心得體會一句話篇十三

我看了《小尼古拉的暑假》這本故事書,覺得里面的男孩子好頑皮,他們動不動就扇誰一耳光,動不動就大哭大叫還打人,他們不僅僅打人,還非常倒霉。有一次尼古拉的爸爸帶他們?nèi)ァ懊阅愀郀柗蚯驁觥辈藕猛婺?這個故事是這樣的:

小伙伴和尼古拉想叫爸爸來陪他們一起去玩“迷你高爾夫球”。小伙伴們和尼古拉費了一些勁兒才讓爸爸同意了,就帶著尼古拉和小伙伴柯木、費圖、范比、柏子還有伊雷和馬曼一起去了“迷你高爾夫球場”。

來到球場,伙伴們一人拿了個球棍,就又開始又喊又打的嚷嚷著讓自己最先來打,爸爸拿他們沒辦法,就說:“馬曼最老實,他先來打?!瘪R曼走上前,猛地把球打了出去,誰知球被他打飛到天上去了,球飛出了高爾夫球場,飛到了公路上方,一下子往下砸去,砸中了一輛汽車。馬曼哭了起來,爸爸只好很不情愿的去揀球。

伊雷叫道:“該我打啦!”費圖大聲的喊著,“先生,不對,該我了。”伊雷就在費圖頭上打了一棍子,費圖呢,就扇了伊雷一耳光,于是,他倆就打了起來。

不一會兒,警察來了,鬧出了好多事,而且最倒霉的是他爸爸還被訓(xùn)了一頓,差點被罰款呢。

你看,從這個故事就能體現(xiàn)出他們又好玩又淘氣而且又倒霉的特點。

我覺得這些“小淘氣包們”也蠻有意思的,他們還鬧出過更多的笑話呢!小尼古拉和他那幫伙伴們可真是又淘氣,又倒霉,又好玩,又很酷的小孩子,你別看他們那么淘氣就沒有好的地方了,他們還是有一點聽話的噢!

嘿嘿,小尼古拉的故事還有很多呢,比如說:小尼古拉的課間休息,還有小尼古拉的伙伴們等等,想看的話,就快點買來看看吧!

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