讀后感是讀完一本書或者觀看一部電影后對所感受到的情感和思考進行總結(jié)和概括的一種表達方式，它可以幫助我們更好地理解作品內(nèi)涵，我最近讀了一本很好的書，感覺需要寫一篇讀后感了吧。讀后感是表達自己對某種文學(xué)作品的思考和理解，是以讀書為基礎(chǔ)的個人體驗的一種書面表達。以下是小編為大家精心挑選的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文，希望能給大家一些寫作的參考和啟示。這些讀后感涉及了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等多個領(lǐng)域，既有對書中情節(jié)和人物的分析解讀，也有對書中主題和哲理的思考和贊美。這些讀后感不僅展示了作者的個人感受和思維深度，還體現(xiàn)了作者文筆的流暢和寫作的功底。希望大家在閱讀這些讀后感范文的同時，能夠有所收獲和啟發(fā)，為自己的讀后感寫作提供一些新的思路和方法。請大家欣賞這些讀后感范文，與我們一起感受書中的魅力，品味文學(xué)的風(fēng)華。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇一
當(dāng)班主任也已經(jīng)有十一個年頭了，照理說和家長打交道也有一些經(jīng)驗，可是不知為什么，每逢開家長會、和家長溝通、家訪的時候，總還是覺得心里惴惴不安。
暑假期間，特意選擇了鄭學(xué)志老師的《與學(xué)生家長“過招”》這本書，捧起書便欲罷不能，一口氣看完?？脆嵗蠋煹臅幸环N親切感，因為他是一名青年教師，來自一線，和我們有著共同的生活土壤?？脆嵗蠋煹臅幸环N親切感，因為他書中做法都是經(jīng)過他的思考和親身實踐，有著很強的生命力和實用性。
鄭老師在書的前言中說到：“在感動中工作是一件多么幸福的事情?！睍械拿恳蛔置恳恍袩o不透露著鄭老師的智慧，我不禁被他班主任的家長工作藝術(shù)和技巧深深折服，被他工作的熱情與真情感動。
說心里話，剛開始選擇這本書，完全是因為“過招”兩個字。這兩個字很符合我內(nèi)心的想法，那就是我總得學(xué)點方法來對付一些難纏的家長?？墒强赐暾緯?，我發(fā)現(xiàn)自己錯了，鄭老師和家長過招的方法就是尊重家長，而不是我想的對付家長。
鄭老師從“家訪、家長會、家長學(xué)校、家長溝通”等幾方面談起，結(jié)合實踐，深入淺出，讓我受益匪淺。
家訪一直是我頭痛的一項工作，如果不是學(xué)校規(guī)定，我則是能免則免，倒不是因為我不想家訪，而是不知道該如何更好地家訪。鄭老師認為家訪應(yīng)該要學(xué)會變，變“告狀式家訪”為“鼓勵式家訪”，變“請進來”為“走出去”，變“談話式家訪”為“請家長參與教育活動”，針對不同類型的家長采取不同的家訪方式。印象最深的是每星期五快放學(xué)的時候，學(xué)生都會興奮地邀請鄭老師到他們家去做客，其實就是去家訪。原本讓學(xué)生害怕的家訪竟然成為學(xué)生爭搶的事，這就說明鄭老師的家訪是非常有效的。
讀完這個章節(jié)，我明白了鄭老師的家訪不僅是理念的轉(zhuǎn)變，而且是有著許多藝術(shù)和技巧的。他認為家訪前一定要備好課，要有明確的目的和恰當(dāng)?shù)钠谕?，要把學(xué)生的在校情況進行適當(dāng)綜合，要提前預(yù)約，要注意時間的選擇和控制等，他說“換種心情去家訪好處多多”，更是讓人讀后心境不禁豁然開朗：他有時帶上女兒去家訪，有時帶上學(xué)生去家訪，有時帶上“小老師”去家訪，有時帶上同事去家訪，使得原來一對一的家訪變?yōu)槎帱c式，同時教育也達到了多元化，一舉多得，甚至這些同行的對學(xué)生和家長產(chǎn)生的教育意義更多。
鄭老師在書中還詳細列舉了開好家長會的藝術(shù)和技巧，給我打開了一扇門，給了我很多啟發(fā)。每次期中考結(jié)束我就開始擔(dān)心家長會，剛剛開始，家長會上還有內(nèi)容可講，可是到現(xiàn)在，每學(xué)期家長會的內(nèi)容都大同小異，我也就犯了難。鄭老師認為要從開學(xué)第一天起就開始著手準(zhǔn)備家長會，搜集各項材料，每天發(fā)現(xiàn)平凡中的美麗。我才明白我怕開家長會的關(guān)鍵還是在于我平時的積累工夫不夠，沒有注意在平時的工作中把那些感人的場面記下來，沒有把孩子們身上的點滴變化記下來，總是講一些大道理，家長自然不感興趣，只有克服這一些，家長會才能常開常新。
鄭老師的家長會是真正的家長會，鄭老師認為“家長才是主角”，他的眼中有家長，心中有家長，他尊重家長，開家長會前，他會從“人、物、環(huán)境、內(nèi)容、程序”等方面進行細致的安排，讓家長在會上有看的、有聽的、有想的、有做的，采用專題報告會、經(jīng)驗交流會、學(xué)習(xí)成果展示會、家校懇談會、親子互動會、分類家長會等形式，不斷創(chuàng)新家長會的工作模式。反思自己的家長會，缺少的不是一點兩點，而是很多很多，同時我的家長會更像是一言堂，科任老師講完班主任講，班主任講完家長會結(jié)束，但是鄭老師的家長會卻始終圍繞家長，與家長互動，甚至把家長會的大部分時間留給家長。
讀著鄭老師的書，體會著鄭老師的用心，我不禁感到汗顏，作為班主任，我對學(xué)生、對家長的付出是遠遠不夠的，我想我要做的事還有很多。同時，我更感到慶幸，慶幸我現(xiàn)在讀到了這本書，只要現(xiàn)在開始做起來，一切都不晚，希望通過自己的努力能成為一名學(xué)生喜歡、家長歡迎的班主任。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇二
科學(xué)家們經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗，他們毫不氣餒，他們從每一次失敗中吸取教訓(xùn)，這才有了成功的喜悅。
電燈在我們今天看來是很平常的，但是我們根本無法想像，在沒有電燈之前人們是怎樣的與黑暗斗爭的。是偉大的科學(xué)家愛迪生幫助人們走出了黑暗，可又有誰知道發(fā)明這個電燈他花了3年的時間，經(jīng)歷了6000多次的實驗，做下的筆記本就有200多本。三年間他每天要工作十九個小時，實在累了的時候就躺在實驗桌子上稍微休息下，正是他的默默付出，這才有了人類的光明。
在這本書中，最吸引我的地方就是關(guān)于人體奧秘的這部分內(nèi)容。通過閱讀發(fā)現(xiàn)人真是很奇妙，人體就像一臺復(fù)雜的“機器”，由許多神奇的“零件”組合而成，就像汽車一樣，只有組合正確了，汽車才能正常行使，我們身體每一個“零件”都承擔(dān)著自己的使命。
你知道人為什么會衰老嗎？人體的最基本組成電腦為是細胞，細胞在不斷的產(chǎn)生，同時也在在不斷的死亡，細胞的總數(shù)保持著一個動態(tài)的平衡。除神經(jīng)細胞以外，人體的組織細胞大約每6到7年會全部更換一次，所以人體才能經(jīng)常保持活力。但由于人體的神經(jīng)細胞沒有再生能力，因此隨著神經(jīng)細胞的衰老和死亡，人的生命也會逐漸衰老最后死亡。通過閱讀我還知道哪一種睡覺姿勢最科學(xué)，什么是“假性近視”等等。
我愛科學(xué)，科學(xué)就像無邊的海洋，而我就是遨游其中的一尾小魚，永遠也游不到岸邊。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇三
《昆蟲記》是一部嚴謹?shù)目茖W(xué)著作，同時也是一部優(yōu)美的文學(xué)經(jīng)典，更是一部永垂不朽的`昆蟲史詩——“昆蟲的史詩”，“昆蟲的荷馬”。
昆蟲學(xué)家法布爾千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。
法布爾的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。但是，這位感情細膩、思想深刻的天才，這位偉大的科學(xué)家用哲學(xué)家一般的思考，美術(shù)家的視角，文學(xué)家的語言為我們開啟了一扇通向昆蟲世界，通向科學(xué)王國的大門。
我佩服法布爾探索大自然的精神，《昆蟲記》讓我感受到昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，感到作者獨具匠心和細微的觀察。它讓我眼界開闊了視野，改變了看待問題的角度，理解問題的深度。
《昆蟲記》是值得閱讀的好書，值得一生閱讀的好書。無論是誰，只要認真閱讀《昆蟲記》，就能讀出滋味，讀出感想。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇四
仍記得步入初中的那年九月，初次與你相識。你帶著幾分調(diào)皮、可愛，闖進了我的心扉，從此，我與你結(jié)下不解之緣。
歲月里，與你為鄰，朝夕相伴，不經(jīng)意間，我學(xué)會了很多很多，那些你給我的啟示，仍鐫刻在我的心頭。
不牢，如同徹墻，底層未放穩(wěn)、打牢，墻終會有倒塌的時候。在我為此煩惱不已，寐無心、食無味之際，你出現(xiàn)在我的視野里。典型的例題，詳盡的解析，精準(zhǔn)的，是你一絲不茍的精神；奇趣的話題、靈巧的記公式法是你活潑頑皮的性情。與你為鄰，方知學(xué)習(xí)原是如此有趣。
中學(xué)時期，“青春期”這一煩惱會降至每一個學(xué)生的身旁，點綴有些乏味的學(xué)習(xí)生活。自然，“青春期”也未將我遺漏，準(zhǔn)時地敲開了我的心門，由是，我的人生開始波瀾不斷，各種各樣的煩心事接踵而至。我如同大鬧天宮的悟空，被壓在沉重的五指山下喘不過氣來；又像個迷路的孩子，孤獨無助，看著路人一個個擦肩而過，我卻尋不到自己的方向，只好駐足在原地。直到我翻開你，看著“靜子熱線”中，來自同齡人那一封封書信，我仿佛看到了自己的身影，那些同我一樣的少年，也懷著同樣的無助與迷茫，再細細體味編輯們耐心的解難除疑，又有豁然開朗之感，如同出現(xiàn)一盞明燈，為我指引前進的道路，在燈光中，我找尋到了自己的方向。與你為鄰，我撥開重重迷霧，開始追尋自己的方向，激起一路青春的浪。
與你相伴，你已悄然融入我的青春，你我的故事不計其數(shù)。是你，為我的生活，譜寫一曲華麗之歌；為我的學(xué)習(xí)，鋪設(shè)一道平穩(wěn)之徑。感謝你，為我初中之旅添上的那抹奇異色彩，那份幽幽馨香。
與你為鄰，乃我之幸，愿你我攜手，相約下一個九月。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇五
前幾天，我們班學(xué)習(xí)了第七課《金蟬脫殼》，我準(zhǔn)備為這篇文章記下我的讀后感。
《金蟬脫殼》這篇文章主要講了小作者抓到幾個蟬殼，在當(dāng)天傍晚視察了金蟬脫殼的過程，并把它記錄了下來。
其中的第四小節(jié)許多話很吸引我，比如：“背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色、未出殼的蟬尾使勁得抖動著，伸展著、脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼等。這些句子中，作者用了許多形容詞和動詞，讓人仿佛身臨其境，令人回味無窮。
不僅第四小節(jié)中的句子讓人喜愛，第五小節(jié)這樣吸引人的句子也不少呢！不信??？我馬上給你列舉幾個。
1、又小又嫩的蟬尾逐漸大了起來，很快蓋住了身子，像兩把扇子長長地拖在身后。
2、蟬的肚子在不停地顫動著，每顫動一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次。
3、翅膀出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。
我讀了這篇課文，可以說是受益匪淺。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇六
讀了《董存瑞的英雄事跡》這篇驚天動地的文章后，我感受很深，它使我心靈上受到了極大的震撼，讓我受益匪淺。革命戰(zhàn)士董存瑞為了同志們的生命，為了革命取得勝利，為了新中國的成立，舍身炸碉堡！他是我們中國人的驕傲，他那舍己為人的精神永垂不朽！
讀完以后，淚水模糊了我的雙眼，我既對董存瑞感到崇敬，又覺得很惋惜，總之各種情感交錯在一起，使我的心跳個不停，久久不能平靜。讀到董存瑞炸碉堡那一段時，我是多么想喊：“快，快跑??！”可是他卻絲毫不動，仍然堅定地屹立在河床下，手中捧著炸藥，臉上沒有一絲恐懼，大叫道：“為了新中國，前進！”
是什么精神讓他如此堅定，沒有從碉堡下逃走？難道他是鐵造的？不怕炸藥嗎？不是的，他是一個活生生的人，一個有神經(jīng)、有血、有肉的人，他的大無私革命精神令人欽佩。
這篇文章給了我深刻的教育，尤其是董存瑞同志那英勇頑強地高尚品質(zhì)特別令我難忘。抬起頭，看看那美麗的藍天，想想如今的幸福生活，這都是像董存瑞那樣的英雄用生命創(chuàng)造的。再想想自己，上學(xué)有時不戴紅領(lǐng)巾，星期一升國旗不穿校服，上課不認真聽講……我有愧于烈士的鮮血。
所以，我們要學(xué)習(xí)董存瑞同志的精神、品質(zhì)，從而為中國的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
《董存瑞的英雄事跡》一文，像燈明亮了我的心，照亮了我前進的路線。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇七
《西游記》說的是很久很久以前有一座山，叫花果山，山上有一塊仙石，一天，仙石雷劈成了兩半，這時，從里面跳出一只石猴，石猴出生后跋山涉水拜師學(xué)藝，師傅給他起名為“孫悟空”，后來因大鬧天宮，被壓在五行山，受觀音菩薩教誨，保唐僧西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，修成正果。
我喜歡機靈勇敢的孫悟空，也喜歡笨手笨腳的豬八戒，還喜歡善良的沙悟凈。
看了這本書，我被他們師徒四人這堅強的精神深深地震撼了，特別是書中那一句如來佛祖說的話：“只要堅強，再難的事也打不垮你們的前進。”使我思緒萬千，想想我昨天說了饒體育場跑四圈，可只跑了一圈，就不跑了，想想今天爸爸要我寫一百道數(shù)學(xué)題，我只寫了五道就泄氣了，說好每天跳繩兩百個，我不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就是找借口不跳。
今天我才真正知道只要下定決心，認真堅持到底，什么事情都能解決。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇八
讀了《莫高窟》后我才真正感受到我國勞動人民的智慧與勤勞。
讀了《莫高窟》我又有點憤怒，憤怒那些那野蠻無理的侵略者，無情的掠奪毀壞我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。
讀了《莫高窟》我不禁想起了《圓明園的毀滅》。圓明園在沒受到侵略者的毀害時是那么的美麗輝煌，充滿著歷史長河的氣息。可自從八國聯(lián)軍到圓明園后的日子，一切都變了。兇悍的侵略者把能帶走中國歷史的“寶貝”全掠走，不能帶走的便無情的毀滅。
讀了《莫高窟》我就立志要好好學(xué)習(xí)，不再讓歷史的悲劇在上演，不再讓中國的歷史長流哭泣！
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇九
光陰似箭，六年的時光就這樣過去了，在這期間，我讀了不少書：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《吹牛大王歷險記》等等，在閱讀時，我也隨著書中的主人公經(jīng)歷了一些奇妙的事情：
還記得在六年級下學(xué)期的一天下午，我剛讀完海倫的《假如給我三天光明》這本書。晚上我入睡了，夢中的我醒了，眼睛沒有睜開，就聞到了濃郁的花香，草香，我斷定自己在一片大草原上，我猛然睜開眼睛，可是眼前仍是一片漆黑，沒有一絲光亮。我慌了，怕了?！拔疫@是怎么了？怎么會看不見呢？”我大聲喊道。就在這時，一只毛茸茸的東西拉著我的手，說：“你好，你失明了嗎？走，我?guī)闳ノ壹??！薄澳闶钦l，是熊嗎？我感覺你的手有點像啊?！薄班牛阏f的沒錯，我是小熊。”
這時，我的心提到了嗓子眼：怎么會有會說話的小熊？這到底是哪里啊，太奇怪了，小熊竟然會說話？我滿腔疑問，但還是跟著走了。走著走著，突然覺得周圍變得溫暖了許多，一個洪亮的聲音傳來：“寶貝回來了嗎？”
“是的，爸爸我還帶了一個朋友回來呢?！?/p>
“是需要幫助的嗎?”
“是的，他失明了，在我家呆幾天?！?/p>
“好的，把他帶進來吧?！?/p>
轟轟轟，雷聲陣陣，我被驚醒了，睜開雙眼，還躺在家中的床上，我既慶幸自己雙眼完好，又無比懷念在小熊家的日子。
讀書真好，不僅使我有了一次的奇妙之旅，還讓我更加理解愛護動物。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇十
從大一下學(xué)期開始，我斷斷續(xù)續(xù)地看完了著名的美籍華人作家劉墉先生的名作《超越自己·創(chuàng)造自己·肯定自己》，整本書中，這位用心良苦的父親把兒子的所作所為看在眼里，記在心上，寫在紙上，利用書信的形式給自己的兒子意見和建議，用孩子能夠接受的方式與他進行愛的溝通。正是由于如此，他的兒子才能在美國紐約各種各樣復(fù)雜的環(huán)境中健康愉快地成長，不斷汲取知識，獲得做人的道理，并最終考入了很多人夢寐以求的高等學(xué)府——哈佛！
看完這本書，我覺得自己收獲最大的就是，我充分地認識到，做人，一定要活在當(dāng)下，做最好的自己！
過去已經(jīng)過去，未來的還沒有知道！或許，你過去的人生充滿歡樂與掌聲，也或許，充滿著失落與無奈，但，所有的成功與輝煌，所有的失敗與不幸，都已經(jīng)成為歷史。不必留戀那充斥著夸贊與表揚的場景，也不必苦思那被傷心與難過蔓延的落幕，我們所要做的，就是借鑒過去的經(jīng)驗，勇敢地活在當(dāng)下，努力地做最好的自己。可能，你的未來充滿著朝陽與鮮花，也可能，充滿著荊棘與險途，但，所有的希望與憧憬，所有的考驗與恐懼，都只是一種未知。不必陶醉于未來的曙光與溫馨，也不必擔(dān)憂未來的困難與險阻，我們所要做的，就是計劃未來的方向，堅定地活在當(dāng)下，勤奮地做最好的自己。
活在當(dāng)下，不隨波逐流，不被大環(huán)境所影響，有自己的思想，自己的主見，有自己的規(guī)劃，自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷前進，使自己在生活、學(xué)習(xí)、做人等方面都能夠得到鍛煉與提升，超越自己，創(chuàng)造自己，肯定自己，并時刻在自己的人生道路上做最好的自己！
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇十一
作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參與了監(jiān)獄教育項目，成為一位監(jiān)獄大學(xué)生志愿者。這段時間的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅見識到了監(jiān)獄教育的重要性，也深刻感受到了責(zé)任與關(guān)愛的力量。在下面的文章中，我將分享我作為一名監(jiān)獄大學(xué)生志愿者的心得體會。
第二段：理解和傾聽。
監(jiān)獄教育項目的核心是幫助罪犯進行心靈的重建和思想的改造，讓他們有機會重新認識和反思自己的過錯。作為一名志愿者，我首先要做的就是傾聽他們的心聲，了解他們的需要和困難。我通過與罪犯們的交談，了解到他們曾經(jīng)經(jīng)歷了很多挫折和失望，但他們?nèi)匀粦驯е淖冏约旱脑竿?。因此，我的任?wù)不僅是幫助他們學(xué)習(xí)知識，也是為他們提供精神上的支持和關(guān)懷。
第三段：心境的轉(zhuǎn)變。
在初次進入監(jiān)獄時，我曾感到緊張和恐懼。然而，通過與罪犯們的互動，我逐漸發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的善良和渴望改變的意愿。我看到了他們渴望接受教育的渴望和對于正確知識的追求。這使得我對罪犯們的偏見逐漸消除，我開始相信，每個人都應(yīng)該有機會改變自己，重新做個對社會有益的人。
第四段：教育的影響。
通過監(jiān)獄教育項目，我重拾了對教育的信心。我見證了罪犯們的學(xué)習(xí)進步，他們不僅在知識上有所提升，還學(xué)會了如何正確面對生活中的困難和挫折。不僅如此，我也看到了他們的心態(tài)和行為發(fā)生了積極的改變。監(jiān)獄教育給了他們一個改變自己的機會，一個重新融入社會的機會。而在這個過程中，我也深受啟發(fā)，意識到教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)健康的心態(tài)和正確的價值觀。
第五段：責(zé)任與關(guān)愛。
作為一名監(jiān)獄大學(xué)生志愿者，我深深地感受到了自己的責(zé)任和對罪犯們的關(guān)愛。我理解到，每個人都有犯錯的可能，但并不意味著我們沒有機會改正錯誤。一次錯誤不應(yīng)該決定一個人的未來。通過給予罪犯們教育和關(guān)愛，我們能夠幫助他們重新審視自己的過錯，重新改造自己。這讓我明白，我們每個人都應(yīng)該以諒解和接納為出發(fā)點，共同為創(chuàng)造一個更和諧、更包容的社會而努力。
結(jié)語。
通過參與監(jiān)獄教育項目，我不僅擴展了自己的眼界，也提高了自己的責(zé)任感和關(guān)愛他人的能力。我深信，教育的力量能夠改變一個人的命運，也能夠推動社會的進步。作為一名監(jiān)獄大學(xué)生志愿者，我將繼續(xù)努力，為幫助更多的罪犯重回正軌貢獻自己的力量。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇十二
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，每當(dāng)我看到猶如綿綿浪花的文字時，我都會情不自禁地發(fā)出一聲感嘆：讀書，真快樂呀！
我愛讀書。小時候，我常常徘徊在學(xué)校、家中、圖書館、新華書店、小小報刊亭那一架架，一櫥櫥書柜前，只要有感興趣的書，我就一頭扎進去。那讀書的感覺比“老鷹抓小雞”有趣多了。
讀小學(xué)一年級時，父親為我買了一本作文書，我異常珍愛它。在學(xué)校里，我好好的將它存放著，于是一有時間就看。有的時候看久了眼睛會疼，但我休息四、五分鐘又接著看，眼睛累了，但我的心卻沒有累?；氐郊依?，作業(yè)一寫完，我就看我的作文書，我?guī)缀跽於汲两谧x書的快樂中，好幸福啊！
我愛讀書。我欣賞古人的詩篇，那一句句凝練的詩句好似一幅深含哲理的古畫。我欣賞名著，那一部部小說又好似一闋飽含深情的樂章。
小時候，我便被四大名著之一的紅樓夢給迷的暈頭轉(zhuǎn)向，廢寢忘食，書中黛玉的優(yōu)雅讓我歡喜，寶釵的沉穩(wěn)讓我舒心，湘云的開朗讓我興奮，熙鳳的潑辣讓我憎恨，晴雯的俏麗讓我羨慕，我整天都沉浸在讀書的喜悅之中。
一次，媽媽讓我做飯，我滿懷信心的答應(yīng)了她。但是，我仍不能忘記小說中扣人心弦的故事情節(jié)，那一個個迥然不同的人物個性……結(jié)果把飯給煮糊了，毫無疑問，媽媽把我狠狠地訓(xùn)了一頓?？粗说娘?，吃在嘴里，是苦澀的，但是我的心卻是甜的，書香味好甜好甜??！
我?guī)缀趺刻於荚谖膶W(xué)的海洋里遨游，豈會不快樂？對！我廢寢忘食，日夜不眠。坐在椅子上睡，趴在桌子上看，躺在床上讀，睡在沙發(fā)上看，我愛書，我尋找快樂！
我愛讀書。小時候，我常聽見人們將“讀書好，好讀書，讀好書”掛在嘴邊，但是人們可否懂它，“讀書好”大家都已嘗試了，領(lǐng)略了書的好處，“好讀書”大家也知道，但是“讀好書”大家是否也懂呢？在家長看來那些小人書啊、漫畫凹不應(yīng)該讀，要看就看名著、作文、時文、名句，但是我卻不以為然，因為在小人書中我們也能感受到快樂，在漫畫書中我們也能學(xué)到知識。即使讀的是家長說一些閑書，也能豐富我們的知識，讓我們快樂。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇十三
在當(dāng)代社會，監(jiān)獄改造一直是一個備受關(guān)注的話題。為了更全面地幫助犯人走向正途，社會逐漸關(guān)注起監(jiān)獄教育。作為大學(xué)生，我積極參與監(jiān)獄教育志愿者活動，旨在利用自己所學(xué)知識，幫助那些在監(jiān)獄里得到第二次機會的人們。
作為監(jiān)獄大學(xué)生志愿者，我每周定期去監(jiān)獄里與犯人進行交流和教育。我們設(shè)計了一系列的課程，包括基礎(chǔ)知識教育、藝術(shù)培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)等。首次進入監(jiān)獄時，我感到非常陌生和緊張，但隨著時間的推移，我與犯人們相處得越來越融洽。他們渴望知識，愿意改變自己，這讓我倍感振奮。
第三段：遇到的困難和挑戰(zhàn)。
在監(jiān)獄進行志愿者工作并非一帆風(fēng)順。我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，例如犯人們的不信任和偏見、心理壓力以及自己知識儲備的不足等等。但是我意識到要不斷學(xué)習(xí)和進步，提升自己的能力，以更好地幫助他們。我參加了更多的培訓(xùn)課程，并與其他志愿者交流經(jīng)驗，逐漸克服了這些困難。
第四段：對自己的影響和成長。
通過參與監(jiān)獄大學(xué)生志愿者活動，我不僅幫助了犯人，也對自己產(chǎn)生了很大的影響。與這些經(jīng)歷過磨難的人們交流，我學(xué)到了很多。他們堅韌不拔的生活態(tài)度以及他們對于人生的思考讓我受益匪淺。同時，這種經(jīng)歷也使我更加感恩和珍惜生活中的每一天，追求更高的人生目標(biāo)。
通過參與監(jiān)獄大學(xué)生志愿者活動，我深刻認識到監(jiān)獄教育的重要性。這項工作不能僅僅依靠志愿者的力量，也需要社會的廣泛關(guān)注和支持。希望將來能有更多的人加入到這個領(lǐng)域，共同為更多的犯人提供改造和發(fā)展的機會。同時，我也希望未來自己可以通過自己的努力，將這項工作推向更高的水平，為監(jiān)獄教育事業(yè)作出更大的貢獻。
總結(jié)：通過參與監(jiān)獄大學(xué)生志愿者活動，我不僅為犯人提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，也在交流中成長，并對監(jiān)獄教育有了更深入的認識。盡管面臨困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷學(xué)習(xí)和進步，我堅信這項工作將會越來越好，為更多的人提供第二次機會。監(jiān)獄大學(xué)生志愿者活動不僅僅影響犯人的改造，也對每個參與其中的人產(chǎn)生積極而深遠的影響。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇十四
隨著社會的發(fā)展，監(jiān)獄改造工作得到了越來越多的關(guān)注。為了幫助罪犯改造自我，提高他們的社會適應(yīng)能力，監(jiān)獄開始引入大學(xué)生志愿者對其進行教育和幫助。作為一名大學(xué)生志愿者，我參與了監(jiān)獄教育工作，通過與罪犯的交流與互動，讓我對監(jiān)獄改造工作有了更深的了解，并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，作為一名大學(xué)生志愿者，我深切感受到了監(jiān)獄改造工作的重要性。在以往的觀念中，我們往往把犯罪分子看作是社會的“敗類”，對他們產(chǎn)生了某種排斥和歧視。然而，通過與罪犯的接觸，我漸漸明白了犯罪背后的各種復(fù)雜原因。有的罪犯是因為一時的沖動或誘惑而犯罪，有的則是因為一系列的不幸經(jīng)歷和社會壓力造成的。監(jiān)獄改造工作的目的就是要改變罪犯的思想觀念和行為習(xí)慣，幫助他們重新融入社會，并且避免再次犯罪。了解這些，我開始意識到每個人都有可能陷入犯罪的境地，所以我們應(yīng)該更多地關(guān)注他們的內(nèi)心世界，而不僅僅是譴責(zé)和懲罰。
其次，通過與罪犯的交流，我深刻認識到教育的重要性。在監(jiān)獄內(nèi)，罪犯們并沒有接受過像我們一樣的全面教育，許多人包括某些罪犯原本也是很有潛力的，但由于各種原因沒有得到良好教育的機會，才走上了犯罪道路。因此，教育對于他們來說就顯得尤為重要，它能夠喚醒他們的思考和學(xué)習(xí)能力，幫助他們重新認識自己、改變自己。作為一名大學(xué)生志愿者，我盡可能地與罪犯進行教育和交流，教授他們一些基礎(chǔ)的學(xué)科知識，并幫助他們提高自己的文化修養(yǎng)和技能。通過不懈的努力和耐心，我親眼見證了一些罪犯在教育的幫助下逐漸覺醒，并邁出了新的人生步伐。這讓我深信教育的力量是無窮的，只要我們給予每個人公平的機會，任何人都有可能找到新的起點。
再者，監(jiān)獄改造工作也提醒我要更加關(guān)注社會的公平正義。在監(jiān)獄內(nèi)，我遇到了許多深受不公平待遇的罪犯。有的罪犯因為他人的誣陷而被錯誤定罪，有的則因為缺乏資金無法聘請律師來辯護。這些現(xiàn)象讓我感到痛心，同時也意識到社會的公平正義問題的嚴重性。只有在一個公正的社會環(huán)境下，每個人都能夠獲得公平的教育、公平的法律保護，才能夠建立起一個和諧穩(wěn)定的社會。因此，監(jiān)獄改造工作不應(yīng)該僅僅停留在幫助罪犯改造自我的層面上，我們還應(yīng)該一起思考如何從根本上糾正社會的不公平現(xiàn)象，讓每個人都能夠享受到平等的機會和待遇。
最后，通過參與監(jiān)獄大學(xué)生志愿者工作，我也受益匪淺。與罪犯的接觸讓我更加珍惜自由，意識到要遠離犯罪行為。這樣的體驗讓我更加明確自己的人生目標(biāo)和方向，也增強了我對社會公民責(zé)任的認識。作為一名大學(xué)生志愿者，我將時刻牢記自己的使命，積極參與社會公益事業(yè)，為改善社會環(huán)境貢獻自己的力量。
總的來說，參與監(jiān)獄大學(xué)生志愿者工作是一次非常寶貴的經(jīng)歷，它讓我深刻認識到監(jiān)獄改造工作的重要性，教育的力量和社會公平正義的追求。通過與罪犯的交流與互動，我受益匪淺，也為自己的未來定下了更加明確的目標(biāo)。我相信，在每個人共同的努力下，我們能夠創(chuàng)造一個更加公正、和諧的社會。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇十五
大學(xué)生在剛剛?cè)雽W(xué)之時，對大學(xué)的期望是明確而又模糊的。說明確，是要學(xué)有所成；而說模糊，是因為“學(xué)有所成”太范化了，一到指導(dǎo)其具體行為時，不免不知所措。與剛?cè)雽W(xué)的孩子一般，他們卻也深信著之前他們所愛戴的人向他們所描述的大學(xué)。例如，高中老師會告訴他們：“現(xiàn)在好好學(xué)，大學(xué)就輕松了，就可以好好玩了。”許多的大學(xué)新生，就存在著對這種好好玩的期盼。然而，經(jīng)過了中學(xué)不能玩的階段，好好玩的概念，也既明確又模糊。說明確，是一定要這樣做，而說模糊，沒有看出和找到大學(xué)提供了什么好玩的，且甫一開課，迅速感受到了壓力。
善意的謊言，或者可以稱之還有一些益處，讓一個年經(jīng)人來到了屬于自己的平臺。到達彼岸，要用心調(diào)整，以二十歲的心態(tài)再看大學(xué)。大學(xué)不是那種“往死里學(xué)”的時候了，但“縱情地玩”也不全是事實。大學(xué)的事情很多，包括這兩者。學(xué)和玩其實也有結(jié)合，例如我提倡的“玩學(xué)習(xí)”，還有教育界一直在鼓勵的“玩中學(xué)”。
幼兒的玩，先天的多，感觀層面的多，青年的玩，開始多一些內(nèi)在的、理性的享受。但兩者的共通之處，在于都可以讓我們獲得“滿足”。我們的行動，始于“滿足”，這是選擇理論所揭示的規(guī)律。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇十六
讀完了《瘋娘》這篇文章，我熱淚盈眶，因為我深深地被文章的主人公??瘋娘所感動了。瘋娘知道兒子喜歡吃桃子，就又一次冒險去摘峭壁的野桃樹上摘野鮮桃，結(jié)果摔落懸崖，與世長辭了。
開始，我讀第一段時就為禁發(fā)笑。笑她的蓬頭垢面，笑她的逢人就傻笑，笑她的不避諱當(dāng)眾小便。后來，我改變了，笑不出來了：“她將碗中的飯分了一大半給另一只空碗?！弊x到這一點時，我快哭了，因為這位母親只想留下來和自己的兒子一起生活。而奶奶卻鐵面無私地讓這個瘋娘趕快離開，而母親卻什么也沒吃，而是只抱了抱“我”就走了。過了五年后這位瘋娘又回來了。因為“奶奶當(dāng)年攆走娘后，她的良心受到了拷問，隨著一天城衰老，她的心看也硬不起來了，因此這次主動留下了這位瘋娘?！睆哪且院蟑偰餅楣茏鍪裁词露紩氲絻鹤?。
“瘋娘靜靜的躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她的手里還緊緊的攥著一個，身上的血早已凝固成沉重的黑色?！弊x完最后三段，淚水順著我的臉頰悄悄的滑下來，模糊了字跡。我哭了，哭得是那么悲痛，哭得是那么凄慘，哭得是那么讓人絞心。
母愛呀！是母愛讓這位母愛死的，是母愛讓這位母親出走五年還活下來的，這個人恨讓人喜的東西，是它讓母親死的，又是它讓母親活的啊！這位母親出走5年的希望就是讓小樹開心，讓小樹快樂的啊！
讀完之后，我想到了自己的媽媽，我也像文中的小樹，惹過媽媽生氣，總是計較媽媽不給我做這不給我做那，總是計較媽媽嚴格地要求我，總是一味地索求。但媽媽從未記過仇，每天天不亮就起來給我做飯，她所做的一切全部都是為了我。媽媽是多么的愛我??！
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之育，所以為了我的媽媽，加油！
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